少年爱因斯坦
少年爱因斯坦1
成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话
阿尔伯特•爱因斯坦
1879---1955 物理学家
• 1、（5-12）：三岁，表现了音乐天赋 • 2、（13-18）：五岁，表现了独立思 考的习惯 • 3、（19-20）：十岁，表现了正义感 • 4、（21-24）：十二岁，勤学好问 • 5、（25-33）：十二岁，表现了科学 天赋
孤僻 遏止 腼腆 闲暇
涓涓细流 爱不释手 流连忘返 如痴如醉
怡然自得 井然有序 跃跃欲试 雄心勃勃
找一找
请同学们把有关爱因斯坦肖像描写的句子找出来。 1、小阿尔伯特是个沉静而孤僻的孩子，后脑勺大大的， 而且长得很不匀称。母亲觉得自己生了个丑八怪，祖母 觉得自己的孙子太胖了。 2、“难道小阿尔伯特是低能儿，是傻子？”他们又否定 了自已的想法，因为从孩子那双忽闪的大眼睛里，流露 出多么明亮的光彩啊！ 3、只见他歪着头，闪着聪明的眼睛，在那儿认真地听呢。 4、父亲给他一个袖衫罗盘玩 ，他转动着一双大眼睛， 寻思着：这是为什么呢？ 他第一次见到阿尔伯特，发现这个十二岁的男孩，虽然 性格腼腆，但一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光芒， 他觉得这是个不寻常的少年。
文章脉络
• 第一部分（1—4段）介绍小爱因斯 坦的智力令人担忧。 • 第二部分（5—33段）叙述少年爱因 斯坦的学习经历。
主旨
• 本文通过叙述少年爱因斯 坦的学习经历，高度赞扬 了他爱读书、爱思考、爱 提问、爱钻研的学习精神。
• 1、对比传记的开头的一般写法，谈 谈这篇文章的开头讲了什么内容？
七年级下《少年爱因斯坦》教案
七年级下《少年爱因斯坦》教案教学目标1.了解爱因斯坦的成长过程。
2.学习爱因斯坦爱科学、爱学习、勤于发问、思索、钻研的精神。
3.学习本文丰富、生动的语言及其表达作用。
教学重难点1.抓住人物积极主动学习的特点分析人物。
2.文章细节描写的分析。
教学过程一、导入新课同学们，我们对于爱因斯坦这个名字是很熟识的，多少年来，这个名字作为一种力气，一种象征，已经融入了我们的生活。
井田我们来学习《少年爱因斯坦》，哪位同学能向同学介绍一下你所了解的爱因斯坦?二、整体感知1.自读课文，读准一下词语的读音。
孤僻害羞涓涓细流2.文中写了爱因斯坦的几件事?(1)三岁时，沉醉于母亲的钢琴曲，表现出对音乐的早慧。
(2)四五岁时，被袖珍罗盘迷住，转动着大眼睛寻求答案。
(3)五六岁时，由于情愿渐渐独立思索，所以答复教师提问，反响迟钝。
(4)六岁时，要求拉小提琴。
(5)七岁时，还没有学会说话。
(6)十岁时，已经是暴力专制制度的反对者。
(7)十二岁时，已能独立证明数学定理。
3.讲解以下词语早慧：心智发育比寻常人早。
涓涓：细水漫流的样子。
不解之缘：难以分开的缘分。
害羞：大方，举止不自然。
遏止：阻挡。
跃跃欲试：形容心理急迫地想试试。
流连忘返：流连风光或某种事物，舍不得离开，而忘了回去。
4.复习课文的重要语段(一)师生互动，检查朗读成果。
1.爱因斯坦小时候学习的最大特点是什么?2.你对少年爱因斯坦作的哪件事印象最深?3.爱因斯坦有独立思索得性格，也表现在他对四周事物思索并得出正确推断和行为的”准则，写了一件什么事来表现他思索的性格?(二)合作与探究：让同学们为你解决文中的疑难杂症。
1.如何理解“普鲁斯军国主义充满着校园，很多孩子艳羡骑着马刀，骑着战马的军人，呼喊着狂热的口号”?2.为什么说欧几里得平面几何学是神圣的?阿尔伯特读着这本书由为什么会肃然起敬?3.请找出文中起过渡作用的句子。
三、课堂小结。
少年爱因斯坦
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毕业以后
• • • • 1902年6月16日（23岁），被瑞士伯尔尼专利局雇佣。 1903年（24岁），他与大学同学米列娃· 玛丽克结婚。他们结婚前就已经有了第一个孩子。 1904年（25岁）9月，由专利局的试用人员转为正式三级技术员。 1905年（26岁）3月，发表量子论，提出光量子假说，解决了光电效应问题。4月向苏黎世大学提出论文《分子大小的新测定法 》，取得博士学位。5月完成论文《论动体的电动力学》，独立而完整地提出狭义相对性原理，开创物理学的新纪元。这一年因 此被称为“爱因斯坦奇迹年”。 1906年（27岁）4月，晋升为专利局二级技术员。11月完成固体比热的论文，这是关于固体的量子论的第一篇论文。 1907年（28岁）升职为专利局一级技术员。 1908年（29岁）10月，兼任伯尔尼大学编外讲师。 1909年（30岁）10月，离开伯尔尼专利局，任理论物理学副教授。 1910年（31岁）10月，完成关于临界乳光的论文。 1911年（32岁），从瑞士迁居到布拉格。 1912年（33岁），提出“光化当量”定律。 1913年（34岁），重返德国，任柏林威廉皇帝物理研究所长和柏林洪堡大学教授，并当选为普鲁士科学院院士。
少年爱因斯坦
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爱因斯坦简介
• 阿尔伯特· 爱因斯坦(1879.3.141955.4.18)犹太裔物理学家。他于1879 年出生于德国乌尔姆市的一个犹太人家 庭(父母均为犹太人)，1900年毕业于苏 黎世联邦理工学院入瑞士国籍。1905 年，获苏黎世大学哲学博士学位，爱因 斯坦提出光子假设，成功解释了光电效 应，因此获得1921年诺贝尔物理奖， 同年，创立《狭义相对论》。1915年 创立《广义相对论》。 爱因斯坦为核能开发奠定了理论基础， 在现代科学技术和他的深刻影响下与广 泛应用等方面开创了现代科学新纪元， 被公认为是继伽利略、牛顿以来最伟大 的物理学家。1999年12月26日，爱因 斯坦被美国《时代周刊》评选为"世纪 伟人"。
语文：第6课《少年爱因斯坦》课件(沪教版五四制九年级上)
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夜北冥叫着，夜北冥摸了摸焱的皮毛，宠溺的说道：“乖，待会再睡，地图你已经拿到了吧，在你的空间藏好不要让师傅和我母上发现了，现 在我们先去暗门找些人，然后我带你去个更好的地方，在那里你可以不用再隐藏自己的实力了！”焱一听，兴奋的所有的睡意都跑光了，从夜 北冥的手心飞起来围着夜北冥一圈一圈的旋转着，嘴里一直啾啾啾的叫，好像在欢呼自己终于可以大展神威了，夜北冥感觉到焱的兴奋，于是 也低声笑了起来，然后神力一展，用精神力探路，飞身出山洞，然后继续向夜空飞去，直到看不见人影，而她的身后则跟着一道紫色的身影。 第008章 离开前的准备（二）暗门是朝凰大陆十年前兴起的新势力，主要的工作就是收集情报，据言传，暗门的情报网遍布天下，不管你想要 知道什么消息，暗门都会给你收集到。前提是你出得起钱，只要你有钱就没有暗门得不到的消息，所以也传出这样一则消息，暗门的消息一价 千金。于是暗门门主富可敌国的传言也就这样传出了，可是外人不知道的是，暗门除了收集情报之外，也经营着茶楼、妓院等行业。其中朝凰 大陆最为出名的凤栖楼就是暗门的产业，凤栖楼里的食物糕点、茶点等都是一等一的美味，每天为了吃到凤栖楼的一顿茶点等美食而排队的人 能从日出排到日落还有一条长龙在焦急等候。而且据说凤栖楼的背后靠山就是超级帝国的人，哪怕是皇亲国戚想吃到凤栖楼的菜也得乖乖的排 队，所以找凤栖楼麻烦的人都很少，就算有也都是没胆子的，笑话，谁敢跟超级帝国对着干。夜北冥现在就处于自己产业当中唯一的一处妓 院——梦之境。名副其实，进过梦之境的人都感觉像做了一场梦似的玄幻，梦之境的青年和少女个个都是美如天仙的。且实力均在紫玄之上， 加上个个都能说会道，每次都能把来时的客人逗得哈哈大笑，让每个来到梦之境的客人觉得自己是最特别的。夜北冥坐在自己专属的私人领地， 这个地方是整个梦之境最高的一层独立楼层，修的特别的空阔，此时，在这最高的一层楼里，站着两个梦之境的高层。月如和月媚两姐妹眼神 狂热的看着坐在高座上的夜北冥，月如虽然神情激动但一直隐忍着不说话。月媚就已经迫不及待的开口说道：“主上，您终于来了!”夜北冥摸 着怀里闭目养神的焱，没有抬头的低声说道：“是啊，我来了！”月如立马就紧跟着说道：“主上，您这次忙里抽空来到这里，是要吩咐我们 什么吗？”夜北冥停止了摸着焱的手，斜身靠在扶手上，一手支着下巴，语气严肃低沉的说道：“我要你们从暗门帮我找过来实力高强和各个 行业的天才，人不需要太多，先找十二人，三天后带他们到这里集合，不要多说，记得让她们带好自己行李，这次要出趟远门。”月如两姐妹 虽然疑惑，但是没有
七年级语文《第一千个球》《少年爱因斯坦》语文版知识精讲
初一语文《第一千个球》《少年爱因斯坦》语文版【同步教育信息】一本周教学内容：《第一千个球》《少年爱因斯坦》〖学习要点〗通过阅读《第一千个球》把握课文的思想内容，理解课文前后两部分内容的内在联系，体会通过心理活动的描写表现人物个性的写法；通过阅读《少年爱因斯坦》认识积极自主地学习对一个人的成长是十分有利的道理，了解科学家少年时代好学好问爱思考的品质，领会描写眼睛对表现人物心理的作用；积累掌握字词等基础知识。
〖学习难点〗《第一千个球》文章用小标题自然分段，两部分间的内在联系的理解，传记文章运用描写人物的方法的好处，少年爱因斯坦为什么对当时学校的教育不满。
〖学习的知识点〗（一）常识部分：1 作家（作者）作品：王滨：当代著名的记者。
1997年大连出版社出版《世界杰出人物的少年时代》一书，他写的关于少年爱因斯坦的文章也编入此书。
贝利：享有球王之称的贝利被国际足球界视为20 世纪最佳运动员，巴西人。
他以卓越的球艺、上乘的球德，赢得了“黑色珍珠”的美誉，被推上“足球之王”的宝座。
在1956年—1977年的21年足球生涯中，参加了1366场比赛，射进了1281个球，曾在一场比赛中单枪匹马8次攻陷对方城池。
至今他创造的连续3年每年进球超过100这一记录还没有人打破过。
他自己写了《贝利自传》。
2 人物介绍：贝利：他真名叫埃得逊·阿兰德斯·德·纳斯齐缅图，1940年出生于巴西一个贫穷的家庭里。
父亲以从事足球为职业，球技高超，很有声望，但运气不佳，所以收入非常微薄，生活困难。
但他不放弃心爱的足球，并把希望寄托在贝利身上，希望贝利有一天能“子承父业”。
贝利4岁时就爱上了足球，家贫买不起，就自己做了一只足球。
7岁的贝利因为生计当了擦鞋工，8岁他上了学，虽然学习成绩不怎么样，可是球踢得越来越引人瞩目，他有了以后全世界都为之倾倒的名字—贝利。
11岁就与小伙伴组织了足球俱乐部，名字叫“九七俱乐部”。
爱因斯坦的故事10个
爱因斯坦的故事10个爱因斯坦的故事（一）：少年爱因斯坦十六岁时爱因斯坦仍然整天和一群调皮贪玩的小伙伴在一齐，一个星期日，他正准备和那群小伙伴去河边钓鱼，母叫住了他，满腔慈爱地说:“孩子，你整天贪玩，使得功课不佳，我和你爸爸都为你的前途担忧啊!”“没有什么值得担忧的，罗伯特和杰克成绩也不好，不也是天天玩吗”爱因斯坦说。
“话可不能这麼说啊!妈妈明白你喜欢听故事，我给你讲一个吧!“从前，有两只可爱的小白猫在屋顶上玩。
玩著玩著，其中一只猫抱著另一只猫从烟囱里溜了下来。
等它们爬出来时，一只猫很干净，另一只猫却很脏，你明白谁会去洗澡吗”“当然是脏的那只小白猫啦!”爱因斯坦立刻答道。
“恰恰相反，因为那只脏的小白猫见同伴是干净的，以为自我是干净的，所以，他不会立即去洗澡，甚至还四处乱逛，惹得大家哈哈大笑。
小白猫回家一照镜子，才发现自我又脏又丑。
”讲到这，母亲语重心长地说，“孩子啊!自我才是自我的镜子。
拿别人当自我的镜子，你就会像那只肮脏的小猫一样犯同样的错误。
”爱因斯坦的故事（二）：一个改变爱因斯坦的故事爱因斯坦小时候十分贪玩。
他的母亲常常为此忧心忡忡，再三告诫他应当怎样怎样，然而对他来讲如同耳边风。
这样，一向到16岁的那年秋天，一天上午，父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦拦住，并给他讲了一个故事，正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。
故事是这样的：“昨日，”爱因斯坦父亲说，“我和咱们的邻居杰克大叔清扫南边工厂的一个大烟囱。
那烟囱仅有踩着里边的钢筋踏梯才能上去。
你杰克大叔在前面，我在后面。
我们抓着扶手，一阶一阶地最终爬上去了。
下来时，你杰克大叔依旧走在前面，我还是跟在他的后面。
之后，钻出烟囱，我发现一个奇怪的事情：你杰克大叔的后背、脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑了，而我身上竟连一点烟灰也没有。
”爱因斯坦的父亲继续微笑着说：“我看见你杰克大叔的模样，心想我肯定和他一样，脸脏得像个小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。
而你杰克大叔呢，他看见我钻出烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干净呢，于是就只草草洗了洗手就大模大样上街了。
语文版七年级语文下册《少年爱因斯坦》课文全解
语文版七年级语文下册《少年爱因斯坦》课文全解8.《少年爱因斯坦》【重点难点点拨】一、需掌握字的读音僻（pì）棕（zōng）暇（xiá）涓（juān）钝（dùn）怡（yí）怯（qiè）腼腆（miǎntiǎn）遏（è）烁（shuò）脊（jǐ）二、需掌握的多音多义字三、辨析形似字四、词语积累沉静：（性格、心情、神色）安静；平静。
孤僻：孤独怪僻。
匀称：均匀。
修养：指养成的正确的对人处事的态度。
闲暇：空闲。
早慧：心智发育比平常人要早。
旋律：声音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的和谐运动。
涓涓：细水慢流的样子。
幽静：幽雅寂静。
灵巧：灵活而巧妙。
迟缓：缓慢。
泛滥：江河湖泊的水溢出。
充斥：充满。
狂热：一时所激起的极度热情。
羞怯：羞涩胆怯。
腼腆：害羞，举止不自然。
呆板：死板、不灵活。
闪烁：（说话）稍微露出一点想法，但不肯说明确。
畅游：畅快尽情地游览。
一本正经：形容很规矩，很庄重。
不解之缘：难以分开的缘故。
与众不同：与别人不一样。
爱不释手：因喜欢而不舍得。
超乎寻常：超过一般。
怡然自得：形容喜悦。
跃跃欲试：形容心里急切地想试试。
肃然起敬：形容十分恭敬。
雄心：远大的理想和抱负。
想入非非：思想进入虚幻世界，完全脱离实际。
流连忘返：留恋佳境，舍不得离开，而忘了回去。
五、作者简介阿尔伯特·爱因斯坦（AlbertEinstein，1879～1955），著名物理学家，生于德国。
1900年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士国籍，1905年获苏黎世大学哲学博士学位，曾任苏黎世大学、布拉格德意志大学及苏黎世工业大学教授。
1913年回德国，任柏林威廉皇帝物理研究所所长和柏林大学教授，并当选普鲁士科学院院士。
1933年因受纳粹政治迫害，迁居美国，任普林斯顿高级研究所教授，从事理论物理研究。
1940年入美国国籍。
在物理学多个领域均有重大贡献。
其中最重要的是建立了狭义相对论（1905年）；并在这个基础上推广为广义相对论（1916年）。
少年爱因斯坦朗读-少年爱因斯坦课文原文
少年爱因斯坦朗读|少年爱因斯坦课文原文小阿尔伯特是个沉静而孤僻的孩子，后脑勺大大的，而且长得很不匀称，母亲觉得自己生了个丑八怪，他的祖母认为她的孙子太胖。
这还不算，小孩子有一种令父母担心的毛病，就是说话特别迟缓。
到四五岁时还不会说话，他的家族都认为这孩子一生算完了，他是个哑巴，父母心里着急了。
难道小阿尔伯特是低能儿?是傻子? 他们又否定了自己的想法，因为从孩子那双忽闪的棕色大眼睛里，流露出多么明亮的光彩啊!他那小脑袋一歪，一个人躲在角落里玩得多认真啊!可他的小嘴为什么不说话呢?一直到七岁，他还没有学会说话，但已能张口了，简单地重复大人教他的一些短句，讲起来特别费劲。
尽管大人们对他如此担心，但这个小孩子对音乐的早慧竟使他的母亲大为吃惊。
他的母亲有很高的文化修养，懂文学，爱音乐，会弹钢琴。
每当闲暇的时候，她便习惯地坐在钢琴前，弹起心爱的名曲。
优美而动人的旋律，像涓涓细流，从她那灵巧的手中轻轻地流泻而出，飘荡在幽静的宅院里。
她本人也沉浸在这美妙的音乐之中。
有一次，她忽然觉得背后好像有人，回头一看，是她的儿子阿尔伯特。
只见他歪着头，闪着聪明的眼睛，在那儿认真地听呢。
从那变化的眼神和表情中，显然被其中的音乐形象陶醉了。
难道他理解了吗?母亲停住了手，把阿尔伯特拉住，抱起亲他。
我的小宝贝，你听懂了吗?看你这样子像个大教授似的，瞧你那一本正经的样子，你怎么不说话呀此时，阿尔伯特才三岁，究竟听懂没有，无从知道，但对音乐的早慧却是真的。
六岁，他便要求拉小提琴，家里没有办法，只好给他请来小提琴教师。
不知是女教师教得不得法，还是过于浅显，她安排的课程并没有使阿尔伯特高兴。
有一天，他竟大发雷霆，抄起手中的椅子向女教师摔去;还有一次他气得把一种不小的玩具扔在女教师的头上。
他不说话，用这种方式表达自己的不满。
后来，他终于安静下来，认真地学起来。
音乐和他结下了不解之缘，他虽然没有走职业音乐家的道路，但那把心爱的小提琴却陪伴了他一生。
《爱因斯坦》读后感15篇
《爱因斯坦》读后感15篇《爱因斯坦》读后感1少年爱因斯坦这个故事是王斌泽写的。
少年爱因斯坦还有一个名字叫做“小阿尔伯特”。
少年爱因斯坦是一个非常沉静的孩子，还是一个非常孤避的孩子。
他一出生后后脑勺就大大的，而且长得十分不均称，母亲常常觉的自己生了一个丑八怪小孩，祖母也认为自己的孙子长的太胖了。
不过，爱因斯坦还有一种令父母非常担心的坏毛病，就是学说话时特别晚，到四五岁时还不会和别人说话。
大家都认为他是一个怪孩子。
读了这个故事以后，我知道了，爱因斯坦的表达能力虽然十分的差，但是他有一个习惯就是喜欢思考，我觉的这个习惯很值得我们学习。
这个故事使我懂的得了；只要遇到自己不会的难题，就一定要自己去认真思考，不要重是动不动就问被人、依靠被人或者顺口就说；这题我不会做。
我喜欢这个故事的第三十段，三十段的内容是；这一年，阿尔伯特(就是爱因斯坦)看到一本欧几里得品面几何学。
他捧着人这本“圣神”的小书，读的如痴如醉。
那一个个严密的几何定理，竟使人不能产生半点怀疑。
他对其中所包含的许多严整规律和宽广的世界肃然起敬。
我喜欢这段落是因为我喜欢爱因斯坦那如痴如醉的样子，因为，一想起如初如醉这个词语，我就会想起我小的时候那让人忍不住想大笑的样子。
《爱因斯坦》读后感2爱因斯坦，让我情不自禁的想用一句名人名言来说你。
那句名人名言就是百分之九十九的汗水，加上百分之一的灵感，就是成功。
这句名言就最适合爱因斯坦您不过了。
我从语文书上十五课《爱因斯坦》中知道你的一个故事，你哪一个故事最让我值得学习的了。
这个故事就是......在您十二岁那年，你的叔叔雅布给你画了一个直角三角形，标上a、b、c，并且对他说：“这是著名的毕达哥拉斯定理，在古老的中国中，由人早就证明了，现在看你能不能证明，这个问题深深的把爱因斯坦您深深的吸引了。
整整三个星期，你茶饭不思、简直到了废寝忘食的地步，只要您一有空就绞尽脑汁思考这个问题。
果然，老天不负有心人，您总于有了思考结出的果实，您证明了这条定理，得到叔叔的夸奖。
七年级语文下册《少年爱因斯坦》教案
七年级语文下册《少年爱因斯坦》教案七年级语文下册《少年爱因斯坦》教案1一、教学目标1、了解少年爱因斯坦的学习经历。
2、领会人物肖像描写方法之———“画眼睛”对表现人物心灵的作用。
3、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。
+4、了解爱因斯坦的生平其他事迹。
二、课时安排1课时三、教学过程1、学生自读课文初步了解少年爱因斯坦的学习经历，了解他勤学好问勤于思考的优秀学习品质。
（1）“略读”指导“略读”是指大致的读。
略读的目的在于粗知__大致的内容。
阅读时要快速捕捉信息，充分发挥人的直觉思维的作用，初步把握__的主要内容，体会__表达的思想感情。
（2）学生自读1.请同学给生字注音：孤僻( )腼腆( )遏( )止涓涓( )细流2.请学生用自己的语言讲述少年爱因斯坦的故事。
一人讲一个即可，可按年龄段划分。
课文提供的材料有：(1)三岁时，陶醉于母亲的钢琴曲，表现出对音乐的早慧;(2)四五岁时，被袖珍罗盘迷住，转动着大眼睛寻求答案;(3)五岁时，因为愿意慢慢独立思考所以回答老师的提问反应迟钝(4)六岁时，要求拉小提琴;(5)七岁时，还没有学会说话;(6)十岁时，已经是暴力专制制度的反对者;(7)十二岁时，已能独立证明数学定理。
3.小组讨论交流。
（1）这些故事反映了少年爱因斯坦在学习方面具有哪些优秀品质?了解：爱因斯坦小时候学习方面的最大特点是对科学和真理充满好奇，爱读书、爱思考、爱提问、爱钻研。
这些优秀学习品质值得大家学习。
（2）从文中找出表现少年爱因斯坦优秀学习品质的文字，读一读，议一议。
4.请学生提出阅读过程中不甚理解的问题。
启发：可从多角度思考并提出问题，如对句中词语的理解，对含义深刻的'句子的理解，对写法方面的疑惑之处等等，均可提出疑问。
估计学生会遇到的问题：（1）理解词语在句中的意思。
例：“我的小宝贝，你听懂了吗?瞧你那一本正经的样子，像个大教授似的，你怎么不说话呀……”参考：一本正经，形容很规矩，很庄重。
爱因斯坦小时候的故事（通用20篇）
爱因斯坦小时候的故事爱因斯坦小时候的故事爱因斯坦(1879-1955)，著名物理学家，生于德国。
1900年毕业于苏黎世工业大学并入瑞士籍，1940年入美国籍，在物理学多个领域均有重大贡献，其中最重要的是建立了狭义相对论，并在此基础上推广为广义相对论。
相信大家对这位科学家的童年也是非常感兴趣的，以下是小编整理的爱因斯坦小时候的故事（通用20篇），欢迎大家查阅。
爱因斯坦小时候的故事1爱因斯坦小时候曾经被老师认为是迟缓儿，所以当老师听到爱因斯坦的母亲希望儿子将来能够做律师或老师时，都抱以无限的同情，他的老师认为这只是做母亲，望子成龙的心声，事实上这个愿望是不可能有实现的一天。
他的老师说对了一半，爱因斯坦长大后，没有成为老师或律师，而是成为20世纪最伟大的科学家，而这个成就也是他小学老师所始料未及的成就。
他的老师认为爱因斯坦是迟缓儿，原来爱因斯坦小时候有个习惯，就是每当大人问他问题的时候，他都等一段时间，才回答这个问题，所以大家认为他是心智迟缓的低能儿。
但爱因斯坦之所以要过一段时间才回答问题，是因为他认为不能够随便回答，必须经过脑中先思考一遍，才能回答，所以大人问他问题，他之所以隔一段时间才回答，是因为他的脑中在思考如何回答，才能比较完整回答问题，而这个时候的爱因斯坦才只是5岁的儿童而己。
当爱因斯坦因为相对论的发明，获得诺贝尔物理学奖，声名大噪，有次记者问他问题，爱因斯坦回答说，他从不去记忆任何从书本上，就能够找得到的答案，他的职责就是找寻书本上找不到的答案。
而相对论就是书本上找不到的答案，也让他成为20世纪最伟大的科学家。
事实上爱因斯坦不应该称为是很聪明的人，而应该说他是一个很有智慧的人。
聪明的人是反应灵敏、思想敏捷、通权达变的人，而智慧的人却是懂得作选择，有化繁为简的思考能力，能够分辨事情的轻重缓急，以长远的眼光去看待事情，这就是聪明与智慧的区别。
爱因斯坦无异是个很有智慧的科学家，因为他懂得集中精力，在最有生产力的工作。
九年级语文少年爱因斯坦(20200806110021)
少年爱因斯坦记叙文阅读原文附答案
少年爱因斯坦记叙文阅读原文附答案《少年爱因斯坦》记叙文阅读原文①十岁那年，爱因斯坦进了中学。
这时正是普鲁士军国主义在德国fnln( )的时期，学校充斥着军国主义的影响。
许多孩子羡慕挎着马刀、骑着战马的军人，呼喊着狂热的口号。
②生性羞怯的阿尔伯特对这些格外反感。
每当他看到有人在军乐队的伴奏下yrn( )自得地操练步伐的时候，他不是掉过头去，便是愤愤地说：让这些人长脑袋是多余的，只给他一根脊梁就够了。
小小年纪，已经是暴力专制的反对者了。
③他独自关在屋子里，双手支在桌子上，在琢磨：这是为什么怎么证明呢他一动不动地坐在自己的小书桌前，翻着所能看懂的代数书，练着证明这道难题的方法。
④三周过去，他终于证明出来了，他高兴得跳了起来。
当他把这个结果拿给那位叔叔看时，那位叔叔几乎惊住了。
他对这个小孩子的数学天才产生极大的兴趣，接着又出了一些难题，他都一一做了出来。
⑤也就是这一年，阿尔伯特偶然看到一本欧几里得平面几何学，他手捧着这本神圣的小书，读得rzurchī()。
那一个个严密的几何定理，竟使人不能产生半点怀疑。
他对其中所包含的许多严整规律和宽广的世界肃然起敬了。
⑥现在对科学和真理的好奇心，已经使他变得雄心勃勃，他要振翅起飞了。
《少年爱因斯坦》记叙文阅读题目1、把文中加拼音的地方填上汉字。
fnln() yrn()自得rzurchī()2、第②段中让这些人长脑袋是多余的，只给他一根脊梁就够了一句，有什么含义_________________________________________________________________3、第①②两段表现了爱因斯坦的什么精神_________________________________________________________________4、第③④段所记述的内容，表明了少年爱因斯坦有哪些可贵精神_________________________________________________________________5、第④段中记叙的那位叔叔的反映在文中起什么作用_________________________________________________________________6、第⑤段中哪些词语表现出少年爱因斯坦对科学和真理的热爱和敬佩。
爱因斯坦的故事10个
爱因斯坦的故事10个爱因斯坦的故事10个爱因斯坦的故事（一）：少年爱因斯坦十六岁时爱因斯坦仍然整天和一群调皮贪玩的小伙伴在一齐，一个星期日，他正准备和那群小伙伴去河边钓鱼，母叫住了他，满腔慈爱地说:;孩子，你整天贪玩，使得功课不佳，我和你爸爸都为你的前途担忧啊!;没有什么值得担忧的，罗伯特和杰克成绩也不好，不也是天天玩吗爱因斯坦说。
;话可不能这麼说啊!妈妈明白你喜欢听故事，我给你讲一个吧!;从前，有两只可爱的小白猫在屋顶上玩。
玩著玩著，其中一只猫抱著另一只猫从烟囱里溜了下来。
等它们爬出来时，一只猫很干净，另一只猫却很脏，你明白谁会去洗澡吗;当然是脏的那只小白猫啦!爱因斯坦立刻答道。
;恰恰相反，因为那只脏的小白猫见同伴是干净的，以为自我是干净的，所以，他不会立即去洗澡，甚至还四处乱逛，惹得大家哈哈大笑。
小白猫回家一照镜子，才发现自我又脏又丑。
讲到这，母亲语重心长地说，;孩子啊!自我才是自我的镜子。
拿别人当自我的镜子，你就会像那只肮脏的小猫一样犯同样的错误。
爱因斯坦的故事（二）：一个改变爱因斯坦的故事爱因斯坦小时候十分贪玩。
他的母亲常常为此忧心忡忡，再三告诫他应当怎样怎样，然而对他来讲如同耳边风。
这样，一向到16岁的那年秋天，一天上午，父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦拦住，并给他讲了一个故事，正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。
故事是这样的：;昨日，爱因斯坦父亲说，;我和咱们的邻居杰克大叔清扫南边工厂的一个大烟囱。
那烟囱仅有踩着里边的钢筋踏梯才能上去。
你杰克大叔在前面，我在后面。
我们抓着扶手，一阶一阶地最终爬上去了。
下来时，你杰克大叔依旧走在前面，我还是跟在他的后面。
之后，钻出烟囱，我发现一个奇怪的事情：你杰克大叔的后背、脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑了，而我身上竟连一点烟灰也没有。
爱因斯坦的父亲继续微笑着说：;我看见你杰克大叔的模样，心想我肯定和他一样，脸脏得像个小丑，于是我就到附近的小河里去洗了又洗。
而你杰克大叔呢，他看见我钻出烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干净呢，于是就只草草洗了洗手就大模大样上街了。
少年爱因斯坦的故事名人故事
少年爱因斯坦的故事名人故事
阿尔伯特·爱因斯坦(1879-1955)，美籍德裔犹太人，1921年诺贝尔物理
学奖获得者，现代物理学的开创者、奠基人，相对论——“质能关系”的创立者，“决定论量子力学诠释”的捍卫者(振动的粒子)——不掷骰子的上帝。
爱因斯坦16岁那年，由于整日同—群调皮贪玩的孩子在—起，致使自己几门功课不及格。
—个周末的早上，爱因斯坦正拿着钓鱼竿准备和那群孩子—起
去钓鱼。
这时，父亲拦住了他，心平气和地对他说：“爱因斯坦，你整日贪玩
且功课不及格，我和你的母亲很为你的前途担扰。
”
“有什么可担忧的，杰克和罗伯特他们也没及格，不照样去钓鱼吗?”
“孩子，话可不能这样说。
”父亲充满关爱地望着爱因斯坦说，“在我们
故乡流传着这样—个寓言，我希望你能认真地听—听。
”
“说有两只猫在屋顶上玩耍。
—不小心，—只猫抱着另—只猫掉到了烟囱里。
当两只猫从烟囱里爬出来时，—只猫的脸上沾满了烟灰，而另—只猫的脸
上却干干净净。
干净的猫看见满脸黑灰的猫，以为自己的脸也又脏又丑，便快
步跑到河边洗了脸。
而黑脸猫看见干净的猫，以为自己的`脸也是干净的。
结果，吓得其他的猫都四下躲避，以为见到了妖怪。
”
“爱因斯坦，谁也不能成为你的镜子，只有自己才是自己的镜子。
拿别人
做自己的镜子，天才也许会照成傻瓜。
”
爱因斯坦听后，羞愧地放下鱼竿，回到了自己的小屋里。
从此，爱因斯坦时常用自己作为镜子来审视和映照自己，终于映照出了他
人生的璀璨光芒。
爱因斯坦小时候的故事
爱因斯坦小时候的故事爱因斯坦是20世纪最伟大的科学巨人之一，他创立的相对论的观念和方法，对理论物理学的发展具有极其深刻的影响，甚至可以说，具有“改变世界”的重大意义。
那么，这样一位科学巨子的童年时代，又是如何度过的呢?爱因斯坦小时候的故事1882年，爱因斯坦来到这个世界已经3年了，却不像其他孩子那样天真活泼，爱说爱笑。
他总喜欢静静地坐在客厅里，歪着脑袋认真地倾听从母亲的指间流淌出来的优美动人的音乐。
母亲看着他那聚精会神的憨样，开心地笑了，说道：“瞧你一本正经的模样，简直就像一个教授!嗨，我的小宝贝，你为什么不说话呀?”爱因斯坦动了动嘴唇，没有回答母亲的问话，但他那对亮晶晶的眼睛却扑闪扑闪地不断眨动着，显示出快乐的光芒，他的内心已经体会到音乐的优美流畅，但他却说不出口。
爱因斯坦的父亲喜欢郊游，经常兴高采烈地带着全家人到野外去游玩。
小爱因斯坦十分喜欢这种活动，那美丽动人的湖光山色，那耸入云霄的参天大树，那颂歌般的松涛，那金色的阳光，都使他沉醉，然而，他却不爱说话，不能用语言把这一切表达出来。
而比他小的妹妹却象一只百灵鸟，一路上欢快地唱着、叫着。
邻居家的孩子们经常在一起玩游戏，小家伙们在一起尽情地唱呀、跳呀、叫呀，可这里面却没有爱因斯坦的身影。
他喜欢一个人静静地坐在客厅的角落里玩搭积木，一玩就是老半天，然后默默地坐着，忘情地欣赏自己的杰作。
就这样，小爱因斯坦已经四五岁了还不大会说话，这时，父母有点儿着急了：“难道他是低能儿，是个傻子?”父母亲赶紧为他请来了医生，却没有检查出什么毛病。
小爱因斯坦在常人眼里，并不是一个聪明的孩子，这一方面是因为他不大会说，一方面则因为他总是提出一些稀奇古怪的问题，让人觉得有些低能、傻气，大人们甚至怀疑他的智商是否有障碍。
人们无法理解，这个幼小孩子所提出的貌似可笑无知的问题，原来出自对未知世界的强烈求知欲。
爱因斯坦那被人误认为平庸低能的小脑瓜里，充满了对这个陌生世界的苦思冥想、百思不解，几乎没有安宁的时候。
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（3）五岁时，因为愿意对立思考，所以回答老师 的提问，反应迟钝。
（4）六岁时，要求拉小提琴。 （5）七岁时，还没有说话。 （6）十岁时，已经是暴力专制制度的反对者。 （7）十二岁时，已能独立证明数学定理。
初读课文，感知文意
1、打记生字新词 2、打记文中描写眼睛的语句 3、归纳文中有关少年爱因斯坦的故事
完成时间：20分钟
读一读
рì chè n 孤 僻 匀 称 zuómo hè 琢 磨 喝 道 qièmiăn tiăn 羞 怯 腼 腆
1、读课文,扫清字词障碍。
xiá 闲暇 chì 充斥 è 遏 止
再读课文，深入分析
1、爱因斯坦小时候学习的最大特点是什 么? 2、爱因斯坦是个怎样的孩子？
完成时间：10分钟
爱因斯坦小时候学习的最大特点是什 么? 好奇心强 爱读书 爱思考 爱提问 爱钻研 爱超前学习
你认为爱因斯坦是个怎样的孩子？
沉静而孤僻 相貌丑陋 语言表达能力差
有音乐天赋，早慧 有独立思考的习惯 有正义感 勤学好问 有很高的科学天份
当堂训练，能力提升
完成基训第四题
3、身长九尺，髯长二 尺；面如重枣，唇若 涂脂；丹凤眼，卧蚕 眉：相貌堂堂，威风 凛凛 ——关羽 罗贯中《三国演义》
4、只有那眼珠间或一轮，还可以表 示她是一个活物。 顺着眼，眼角上带些泪痕，眼 光也没有先前那样精神了。 这一回她的变化非常大，第二 天，不但眼睛窈陷下去，连精神也 更不济了。 祥林嫂 鲁迅《祝福》
研读课文，探讨研究
1、作者为什么要多次写他的眼睛？课后 练习第三题。 2、完成基训第三题
完成时间爱因斯坦的聪明、 善于思考、与众不同。
找一找
请同学们把有关爱因斯坦肖像描写的句子找出来。 1、小阿尔伯特是个沉静而孤僻的孩子，后脑勺大大的， 而且长得很不匀称。母亲觉得自己生了个丑八怪，祖母 觉得自己的孙子太胖了。 2、“难道小阿尔伯特是低能儿，是傻子？”他们又否定 了自已的想法，因为从孩子那双忽闪的大眼睛里，流露 出多么明亮的光彩啊！ 3、只见他歪着头，闪着聪明的眼睛，在那儿认真地听呢。 4、父亲给他一个袖衫罗盘玩 ，他转动着一双大眼睛， 寻思着：这是为什么呢？ 他第一次见到阿尔伯特，发现这个十二岁的男孩，虽然 性格腼腆，但一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光芒， 他觉得这是个不寻常的少年。
juān jì n 涓涓 沉浸 mù kuà 羡慕 挎着 dĭng 大名鼎 鼎
孤僻 遏止 腼腆 闲暇 迟钝 泛滥 琢磨
重要词语 涓涓细流 怡然自得 爱不释手 井然有序 流连忘返 跃跃欲试 如醉如痴 雄心勃勃 爱不释手 寡不敌众 大放异彩 大名鼎鼎 肃然起敬 振翅起飞
归纳文中有关少年爱因斯坦的故事。
猜一猜
1、两弯似蹙非蹙罥烟 眉，一双似喜非喜含 情目，态生两靥之愁， 娇袭一身之病。泪光 点点，娇喘微微。 ----林黛 玉 曹雪芹《红楼梦》
2、 他的身材增加了一倍；先 前的紫色圆脸，已经变作灰黄， 而且加上了很深的皱纹；眼睛 也像他父亲一样，周围都肿得 通红，我知道，在海边种地的 人，终日吹着海风，大抵是这 样的。 闰土 鲁迅《故乡》
少年爱因斯坦
爱因斯坦简介
著名物理学家，犹太后裔。生于德国。 1900年毕业于苏黎世工业大学，加入瑞士籍； 1913年回德国，当选为普鲁士科学院院士； 1921年发现光电效应理论，获诺贝尔物理学奖； 1933年因受纳粹政治迫害，迁居美国； 1940年入美国籍，在物理学多个领域均有重大 贡献。其中最重要的是建立了狭义相对论 （1905年），并在这个基础上推广为“广义 相对论”，还提出了光的量子概念，对宇宙 学说也有贡献。
5、 一双丹凤三角眼， 两弯柳叶吊梢眉， 身量苗条， 体格风骚； 粉面含春威不露， 丹唇未启笑先闻。 王熙凤 曹雪芹《红楼梦》
评一评
1、你怎样看待爱因斯坦对学校
教育的不满？ 2、你对某些教育方式不满时， 是怎样想和怎样做的？
爱因斯坦的名言
1.兴趣是最好的老师。 2.A=X+Y+Z 成功=少说空话+正确的方法+大量的 艰苦的工作。 3.世界上最美好的东西莫过于有几个头 脑和心地都很正直严谨的朋友。 4.我从来不把安逸和快乐看作是生活目 的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏 的理想。