七年级语文下册 第二单元 第8课《少年爱因斯坦》 语文版

▪ 重难点： ▪ 1．抓住人物积极主动学习的特点分析人
物。 ▪ 2、文章细节描写的分析。
成功＝艰苦劳动 ＋正确方法＋少说空话
少年爱因斯坦
▪ 1.了解少年爱因斯坦的学习经历。
▪ 2.领会人物肖像描写方法之一——“画眼睛” 对表现人物心灵的作用。
▪ 3.学习少年爱因斯坦勤学好问、爱思考的优 秀品质。
爱 因 斯 坦
爱因斯坦小时候、少年、青年、中年:
爱因斯坦和妹妹马雅
爱因斯坦幼年 爱因斯坦和妹妹
爱因斯坦和米列娃
爱因斯坦痴迷小提琴 骑自行车的斯坦
爱因斯坦在教室讲课 爱因斯坦在思考
1951年3月14 日，在爱因斯坦72 岁生日那天，当被 摄影记者要求在镜 头面前笑一下时， 爱因斯坦却出人意 料地做出了这样一 个古怪表情，后来 竟成为一种社会文 化符号，无人不知。
后 爱钻研
二﹙5-33﹚学习经历 3、有正义感 扬
4、勤学好问
5、科学天赋
• 同桌合作，快速找出文中描写少年 爱因斯坦的眼睛的文字。
• 读读、议议，体会“画眼睛”在文 中的作用。
要学会观察：因为世界上没有两个人的眼睛完全 一样，同一个人，在不同的年龄、时间、心 情……其眼神也是不一样的，写出这种差异，就 能发掘出深层的东西。
胆怯 qiè
腼腆 miǎn tiǎn
遏止 è
闪烁 shuò 脊背 jǐ
理解词义
与众不同： 与别人不一样。 爱不释手： 因喜欢而不舍得。 超乎寻常： 超过一般。 怡然自得： 形容喜悦。 跃跃欲试： 形容心里急切地想试试。 肃然起敬： 形容十分恭敬。 想入非非： 思想进入虚幻世界，完全脱离实际。 流连忘返： 留恋佳境，舍不得离开，而忘了回去。 一本正经： 形容很规矩，很庄重。 不解之缘: 难以分开的缘故。 井然有序: 形容整齐的样子。
A=x+y+z?
成功= 工作+方法+闭嘴
学习目标
▪ 《第三只小板凳》：世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学的 时候，有一次上劳作课，同学们都交上了自己的作品：泥鸭、 布娃娃等等，惟独爱因斯坦没有交，直到第二天，他才送去 一只做得很粗陋的小板凳。老师看了很不满意，说：“我想， 世上不会有比这更坏的小板凳了„„”爱因斯坦回答说：“有 的。”他不慌不忙地从课桌下面拿出两只小板凳，举起左手 说：“这是我第一次做的。”又举起右手说：“这是我第二 次做的„„刚才交的，是我第三次做的。虽然它还不能使人满 意，但总比这两只强一些。” 据说爱因斯坦小时候在七岁以 前还没有学会说话，而他说出的第一句话竟然是抱怨牛奶太 热了，目瞪口呆的父母问他为什么以前一直不开口说话，谁 料这个小天才回答：“因为，以前的一切都没有什么问题 呀！” 那么爱因斯坦小时候是什么样子的？他为什么能成为 伟大的科学家呢？今天我们就来自读一篇文章《少年爱因斯
①“难道小阿尔伯特是低能儿？是傻子？” 他们又否定了自己的想法，因为从孩子那双 忽闪的棕色大眼睛里，流露出多么明亮的光 彩啊！
合作探究
1、找出表示时间的词语,并依据 这些词语,概括出少年爱因斯坦的 主要经历。 2、少年爱因斯坦在学习方面具有 哪些优秀的品质？ 3、找出文中描写少年爱因斯坦的 眼睛的句子，并分析其作用。
Байду номын сангаас
1、全文可分为几部分？ 概括各部分大意。
全文有33个自然段，分为两大部分。 第一部分（1—4）：简介爱因斯
还没有学会说话。
已经是暴力专制制度的反对者。 已经能独立证明数学定理。
这些故事反映了少年爱因斯坦在 学习方面具有哪些优秀的品质？
对科学和真理充满好奇心 爱读书 爱思考 爱提问 爱钻研
坦少 年 爱 因 斯
相貌【丑】
一(1-4）幼年堪忧
说话【晚】
先 抑
反应【迟】
爱读书
1、音乐天赋
爱思考
2、独立思考
爱提问
最短距离 爱因斯坦在美
国普林斯顿大学任 教时，曾在暑假前 的学期结束会上发 表过一个简短而风 趣的演说。
当时学生们询 问爱因斯坦在学术 上有无新发现，他 不得不即席宣布： “我有一个发现： 两点之间的最短距 离,是指暑假的开端 到暑假的结束。祝 诸位暑假愉快！”
爱因斯坦
阿尔伯特•爱因斯坦（1879～1955），著 名物理学家，生于德国。1900年毕业于苏黎世 工业大学并入瑞士籍，1905年获苏黎世大学哲 学博士学位，曾任苏黎世大学、布拉格德意志 大学及苏黎世工业大学教授。1913年回德国， 任柏林威廉皇帝物理研究所所长和柏林大学教 授，并当选普鲁士科学院院士。1933年因受纳 粹政治迫害，迁居美国，任普林斯顿高级研究 所教授，从事理论物理研究。1940年入美国籍。 在物理学多个领域均有重大贡献。其中最重要 的是建立了狭义相对论和广义相对论。因理论 物理学方面的贡献，特别是发现光电效应定律， 获1921年诺贝尔物理学奖。
有一天，在公共汽 车上，著名学者爱因斯 坦把眼镜弄掉了，他弯 下腰去拣，但没有找到。 这时，坐在爱因斯坦对 面的一个小姑娘把眼镜
拣起来递给了他。
“谢谢，小姑娘， 你真可爱 。告诉我你 叫什么名字？”
“克拉拉·爱因斯 坦，爸爸。”
孤僻 pì 棕 色 zōng 闲暇 xiá
涓涓 juān 迟钝 dùn 怡然 yí
1、我从来不把安逸和快乐看 作是生活目的本身---这种伦理 基础，我叫它猪栏的理想。
2、A=X+Y+Z 成功=少说空话+正确的方法+大 量的艰苦的工作。
3、世界上最美好的东西莫过 于有几个头脑和心地都很正直严
谨的朋友。 4、天才是百分之一的聪明加
上百分之九十九的汗水。 5、兴趣是最好的老师。
爱因斯坦对自己的衣着也是 不注意的，长年披着一件黑色 皮上衣，不穿袜子，不结领带， 裤子有时既没有绑皮带也没有 吊带，他和人在黑板前讨论问 题时，一面写黑板，一面要把 那像要滑下的裤子用手拉住， 这种情形是有些滑稽，而他的 头发却留得长长的，不加修饰。 这对当年“贵族学府”普林斯 顿大学的学生来说是惊异的事， 难怪他们要希望上帝叫他把头 发剪掉。
坦小时候的智力令人担忧。 第二部分（5—33）：叙述少年
爱因斯坦的学习经历。
Ｂ
分 析 课 文
年龄 三岁时 四五岁 五岁时 六岁时 七岁时 十岁时 十二岁
学习经历
事
件
陶醉于母亲的钢琴曲，表现对音乐的早慧。 被袖珍罗盘吸引，转动着大眼睛寻求答案。
因为愿意慢慢独立思考，所以回答问题迟钝。 要求拉小提琴。