二年级下册综合(校本)
综合实践活动教学设计：二年级下册全册教案
综合实践活动教学设计：二年级下册全册教案目标本教案旨在通过综合实践活动的教学设计，帮助二年级学生全面发展他们的能力和技能。
通过简单的策略和无法律纠纷的方法，我们将鼓励学生独立思考和决策，以最大限度地发挥他们的潜力。
活动一：社交技能培养目标通过社交技能培养活动，帮助学生提高他们的沟通能力和人际交往技巧。
活动内容1. 学生分组进行角色扮演，模拟不同社交场合下的对话和互动。
2. 学生研究并练礼貌用语和表达方式。
3. 学生参与小组合作活动，共同解决社交问题。
教学方法1. 教师引导学生进行角色扮演，并提供相关指导。
2. 教师组织小组合作活动，鼓励学生分享和交流经验。
评估方法观察学生在角色扮演和小组合作活动中的表现，评估他们的沟通能力和人际交往技巧。
活动二：创意手工制作目标通过创意手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。
活动内容1. 学生选择自己感兴趣的主题，设计并制作相关手工作品。
2. 学生使用各种材料和工具进行手工制作。
3. 学生展示和分享自己的手工作品。
教学方法1. 教师提供相关的手工制作技巧和指导。
2. 教师鼓励学生自由发挥，展示个人创造力。
评估方法评估学生的手工作品的创意和完成度。
活动三：科学实验探索目标通过科学实验探索活动，培养学生的科学观察和实验能力。
活动内容1. 学生选择感兴趣的科学实验主题，并进行实验设计。
2. 学生按照实验步骤进行实验，并观察结果。
3. 学生与同学分享实验结果和心得体会。
教学方法1. 教师提供相关科学实验知识和实验步骤指导。
2. 教师鼓励学生主动思考和提出问题。
评估方法评估学生的实验设计和观察记录。
活动四：体育运动训练目标通过体育运动训练活动，促进学生身体健康和团队合作精神。
活动内容1. 学生参与各种体育运动项目的训练，如跑步、跳绳、足球等。
2. 学生分组进行团队比赛和合作训练。
3. 学生反思自己的表现，并提出改进意见。
教学方法1. 教师组织体育运动训练活动，并提供相关技能指导。
新疆版小学二年级下册综合实践教案 全册
新疆版小学二年级下册综合实践教案全册第一单元：我和家人研究目标：- 了解家人之间的关系- 学会用正确方式表达对家人的爱和感谢- 培养互助、团结的家庭观念教学内容：1. 家人关系的基本名词2. 家人介绍的句子表达3. 表达对家人的爱和感谢的方式教学活动：1. 听录音，研究家人关系的基本名词2. 小组活动：编写家人介绍的句子3. 观看家庭相关视频，学会表达对家人的爱和感谢的方式教学评价：1. 随堂练：填写家人关系的基本名词2. 课堂互动：演绎家人介绍的句子3. 作业：写一篇感谢家人的短文第二单元：我和朋友研究目标：- 培养友谊和合作的意识- 学会与朋友共同完成任务- 发展社交技巧和合作能力教学内容：1. 朋友之间的交流方式2. 合作完成任务的方法3. 社交技巧和合作能力的培养教学活动：1. 观看关于友谊和合作的视频2. 小组合作活动：共同制作一份作品3. 分角色表演：演绎朋友之间的对话和交流方式教学评价：1. 小组作业评价：评估小组合作完成的作品2. 课堂表演评价：评估角色表演中的交流方式和合作能力3. 同学互评：互相评估朋友之间的交流和合作能力......（依此类推，按照教学内容和教学目标分别介绍每个单元的教学活动和教学评价）总结：本教案全册共包含多个单元，每个单元都有明确的研究目标和教学内容。
通过丰富多样的教学活动，学生将在综合实践中不断提升自己的能力。
教学评价旨在全方位评估学生的研究情况和能力发展，为教师提供依据，帮助学生进步。
以上为新疆版小学二年级下册综合实践教案的简要介绍。
更为详细的内容和教学资源请参考教材及配套教辅资料。
二年级下册实践综合教学计划
二年级下册实践综合教学计划一、教学目标通过二年级下册实践综合教学，使学生们在知识、能力、情感等方面得到全面发展，培养学生的创新意识、实践能力和团队合作精神，进一步提高学生的综合素质。
二、教学内容二年级下册实践综合教学计划涵盖了语文、数学、英语、自然科学、社会科学、艺术、体育等多学科，以主题活动的形式进行。
1. 语文：通过阅读、书写、演讲等形式，提高学生的语言表达能力，培养良好的阅读惯。
2. 数学：通过问题解决、动手操作等活动，提高学生的逻辑思维能力和创新思维能力。
3. 英语：通过听、说、读、写等多种方式，提高学生的英语应用能力，培养学生的跨文化交际意识。
4. 自然科学：通过观察、实验、探究等活动，培养学生的科学素养，提高学生的实践操作能力。
5. 社会科学：通过案例分析、小组讨论等形式，培养学生的社会责任感，提高学生的问题解决能力。
6. 艺术：通过绘画、音乐、舞蹈等活动，培养学生的艺术素养，提高学生的审美能力。
7. 体育：通过体育活动，培养学生的团队协作精神，提高学生的身体素质。
三、教学方法采用问题驱动、案例教学、小组讨论、实践操作等多种教学方法，激发学生的研究兴趣，培养学生主动探究、合作交流的能力。
四、教学安排实践综合教学计划按照每周进行，每个主题安排2-3课时，共12周。
五、教学评价通过课堂表现、作业完成情况、实践活动成果等多个方面进行综合评价，全面了解学生的研究情况。
六、教学资源1. 教材：二年级下册各科教材。
2. 教学辅助材料：教案、课件、视频、音频等。
3. 实践教学基地：学校实验室、图书馆、体育馆等。
七、教学保障1. 加强师资培训，提高教师的教学水平和实践能力。
2. 完善教学设施，保障教学资源的充足和质量。
3. 建立健全教学管理体制，确保教学计划的顺利实施。
4. 加强与家长的沟通，促进家校合作，共同关注学生的全面发展。
通过二年级下册实践综合教学计划，我们期待学生们在各个领域取得优异的成绩，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
综合实践活动二年级下册(全部教材)
综合实践活动二年级下册(全部教材)概述本文档为二年级下册综合实践活动的全部教材的综合总结，下面将按照不同章节进行概述和总结。
第一章：我眼中的家乡本章主要介绍了学生对自己家乡的认识和了解。
通过观察和记录，学生学会了描述家乡的地理特点、人文风情以及自然景观等方面。
同时，学生还进行了一些家乡特色的手工制作，增强了对家乡的认知和情感。
第二章：美丽的大自然在这一章节中，学生通过实地观察和体验，认识了大自然中的各种自然现象和生物。
学生学会了观察和描述天空变化、季节变化、动物特征等，进一步认识了大自然的奥秘和多样性。
第三章：健康与安全这一章节主要着重培养学生的健康意识和安全意识。
学生通过研究和模拟，了解了日常生活中的健康饮食、正确锻炼和安全惯等方面的知识。
同时，学生还学会了一些简单的急救措施，提高了自身的安全能力。
第四章：美的探索本章节主要围绕美的感知展开。
学生通过观察和体验，学会了欣赏和表达美的方式。
在绘画、音乐、手工制作等方面的活动中，学生发展了自己的艺术素养和审美能力。
第五章：社会实践在这一章节中，学生通过参观和实践，了解了社会的各个方面。
学生参观了一些社会机构，如邮局、医院、消防队等，了解了它们的功能和作用。
同时，学生还参与了一些社会实践活动，如环保宣传、义务劳动等，培养了他们的社会责任感。
总结通过二年级下册的综合实践活动，学生不仅增加了对家乡、自然和社会的认知，还提高了健康意识、安全意识和艺术素养。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还培养了他们的实践能力和综合素质。
希望学生们能够在以后的学习和生活中继续发展和运用这些知识和经验。
二年级校本课程全册教案
二年级校本课程全册教案第一章：课程介绍1.1 课程背景本课程是为二年级学生量身打造的校本课程，旨在培养学生的综合素质，提高他们的学习兴趣和动手能力。
课程内容涵盖了语文、数学、自然科学、社会科学等多个领域，通过有趣的活动和实验，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的实践能力和创新精神。
1.2 课程目标1. 培养学生对各个学科的兴趣，激发他们的学习热情。
2. 提高学生的动手能力，培养他们的实践精神。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 提高学生的综合素质，为他们的全面发展奠定基础。
1.3 教学方法采用项目式学习、实验教学、小组讨论等多种教学方法，让学生在实践中学习，提高他们的动手能力和创新能力。
注重引导学生主动探究，培养他们的独立思考能力。
第二章：语文素养培养2.1 教学目标通过本章的学习，使学生：1. 增强对汉字、词语的理解和运用能力。
2. 提高学生的阅读兴趣和阅读能力。
3. 培养学生的写作技巧和表达能力。
2.2 教学内容2.2.1 汉字学习：通过趣味性的汉字游戏，使学生掌握汉字的基本笔画、部首和结构，增强对汉字的理解。
2.2.2 词语积累：通过词语接龙、猜谜语等活动，扩大学生的词汇量，提高他们对词语的运用能力。
2.2.3 阅读理解：通过寓言故事、童话故事等有趣的阅读材料，培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
2.2.4 写作训练：通过看图写话、生活日记等形式，训练学生的写作技巧，提高表达能力。
2.3 教学方法采用互动教学、情景模拟、小组讨论等方式，让学生在实践中学习，提高他们的语文素养。
注重个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
第三章：数学思维训练3.1 教学目标通过本章的学习，使学生：1. 掌握基本的数学运算方法。
2. 提高学生的逻辑思维能力。
3. 培养学生解决实际问题的能力。
3.2 教学内容3.2.1 算术运算：学习加减乘除等基本运算，掌握运算规律和技巧。
3.2.2 逻辑思维：通过数学智力题、趣味数学等，培养学生的逻辑思维能力。
二年级(下册)综合实践活动教案
二年级(下册)综合实践活动教案一、活动背景随着新学期的开始，孩子们进入了二年级下册的学习阶段。
在这个阶段，孩子们已经掌握了一些基本的学习方法和技能，但是还需要进一步的提升和实践。
综合实践活动作为一种能够让孩子们亲身体验、动手操作、主动探究的学习方式，能够有效地提升孩子们的学习兴趣和学习效果。
二、活动目标1. 培养孩子们的动手操作能力和实践能力。
2. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养孩子们的创新思维和解决问题的能力。
4. 提升孩子们的学习兴趣和学习效果。
三、活动内容1. 主题活动一：科学实验- 活动目标：让孩子们通过实验活动，培养观察能力、动手操作能力和解决问题的能力。
- 活动内容：安排一系列有趣的科学实验，让孩子们亲自动手操作，观察实验现象，并尝试解决问题。
2. 主题活动二：社会实践- 活动目标：让孩子们通过社会实践活动，培养团队合作意识和社会责任感。
- 活动内容：组织孩子们参加社区服务活动，如环保活动、探访老人等，让孩子们亲身体验社会生活，培养团队合作意识和社会责任感。
3. 主题活动三：创意工坊- 活动目标：让孩子们通过创意工坊活动，培养创新思维和审美能力。
- 活动内容：安排一系列创意工坊活动，如手工制作、绘画等，让孩子们自由发挥创意，培养创新思维和审美能力。
四、活动实施1. 活动准备：在活动开始前，教师需要准备好相关的实验材料、社会实践所需物品和创意工坊的材料。
2. 活动组织：活动分为三个主题，每个主题进行一次，每次活动时间为2-3课时。
活动可以以小组形式进行，每个小组由3-4名孩子们组成。
3. 活动实施：在活动开始时，教师先向孩子们介绍活动的目标和内容，然后引导孩子们进行活动。
在活动过程中，教师需要关注每个孩子的参与情况，及时给予指导和帮助。
在活动结束后，教师组织孩子们进行总结和分享，总结活动的收获和不足，分享自己的体验和感受。
五、活动评价1. 参与度：观察每个孩子参与活动的积极程度，是否能够主动参与活动，是否能够与他人合作。
部编版语文二年级下册第四周校本作业试题
二年级下册语文第四周校本作业
班级姓名
一、拼一拼，写一写。
yóu xìtuán jié qián bìpìgu
gān tián jīng líng xiūxi mín zú
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.荆．棘(jīng jīn) 友谊．(yí yì) 咨．询(zī zhī)
2.曾．经（céng cén）钻．石（zuàn zhuàn）羊圈．（quàn juàn）
三、学会查字典。
1.“匹”共画，第二画是。
用音序查字法，先查音序
，再查音节。
2.“鲁”用部首查字法，应先查部首，再查画。
四、根据要求完成词语联系。
1.照样子，写词语。
（1）自．言自．语
（2）大大小小
（3）一团团火球一水井一小河
2.根据解释，写出学过的四字词语。
（1）形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。
（）（2）一眼看不到边，形容辽阔。
（）
3.根据要求写词语。
（1）形容生气的词语有、。
（2）形容高兴的词语有、。
（3）形容难过的词语有、。
二年级下册校本教学计划及进度安排表
二年级下册校本教学计划及进度安排表全文共5篇示例，供读者参考二年级下册校本教学计划及进度安排表1一、学情分析：本班总共32人，通过上学期的教学，我发现大部分学生的学习习惯、学习态度和学习能力都有所提高，但小部分学生还有待于监督和引导。
在本学期的教学过程中，我会继续培养学生学习习惯的养成。
加强对基础知识的教学，为进入三年的学习打下基础。
二、教学内容及目标：（一）教学内容及编排本册共有32篇课文。
安排4篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。
略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。
“语文园地”包括四——五个栏目，新增了“宽带网”。
“我的发现”——鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。
“日积月累”——引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习，“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容；它们使学生积累好词佳句、优秀段篇。
“口语交际”——话题与本组专题有联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力。
为了对学生进行初步的习作能力的培养，在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练。
“展示台”——给学生提供展示课内外学习所得的舞台。
“宽带网”——与本组专题密切相关，引导学生学习由课内向课外延伸，以获取更多的相关信息。
八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。
教材最后是两个生字表。
要求认识的字，有个。
要求会写的字，有个。
（二）教学目标1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2、认识个字，会写个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。
需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。
要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。
20232024学第二学期人教版二年级综合实践下册教学工作计划
2023-2024学年度第二学期人教版二年级综合实践下册教学工作计划一、指导思想以《基础教育课程改革纲要（试行）》为指导，以全面提高学生的综合素养为目标，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化综合实践活动课程的实施，推动学习方式的变革，促进学生的全面发展。
二、学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力、思维能力、动手能力和合作意识。
本学期，教师应根据学生的年龄特点和认知水平，设计丰富多彩的综合实践活动，引导学生通过自主探究、合作学习等方式，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学目标1、知识与技能：通过实践活动，使学生掌握基本的实践技能和知识，如实验操作、调查方法等。
2、过程与方法：通过实践活动，培养学生的观察能力、思维能力、动手能力和合作意识，提高学生解决问题的能力。
3、情感态度与价值观：通过实践活动，培养学生热爱科学、关注社会、关爱环境的情感态度，树立正确的世界观、人生观和价值观。
四、教学内容本学期综合实践活动的主要内容包括：1、主题探究：围绕“环境保护”、“健康生活”、“传统节日”等主题，引导学生进行探究性学习。
2、技能训练：通过实验操作、手工制作等活动，培养学生的实践技能。
3、社会调查：组织学生进行社会调查，了解社会现象，培养社会责任感。
4、参观体验：组织学生参观博物馆、科技馆等场所，拓宽视野，丰富经验。
5、交流展示：鼓励学生展示自己的实践成果，培养自信心和表达能力。
五、教学措施1、加强课程管理，确保课程的落实。
2、精心设计活动方案，激发学生的学习兴趣。
3、注重过程指导，提高活动的实效性。
4、加强评价反馈，促进学生的发展。
5、建立校内外课程资源库，拓展实践活动的空间。
6、加强与家长的沟通与合作，形成教育合力。
二年级下册综合实践教案
二年级活动课教案第一单元家庭生活安全活动目的：让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。
活动过程：1、给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。
2、读文，明白自己该怎么做3、交流：课文中讲述了哪些情况？①烧水时；②使用高压锅时；③煤气、燃气器具的使用；④不要用湿手触摸电器；⑤家人触电时采用的措施；⑥使用电风扇、洗衣机时；⑦不要在居室、和阳台上追逐打闹；⑧不要将钮扣、珠子、图钉等东西含在嘴里，说笑吵闹；⑨不要拿道具比划、打闹；⑩不要拿飞镖、棍棒等互相打斗；4、我们应当时时注意哪些问题？玩小动物应注意的问题；皮肤出血时的处理；沙子进入眼里的处理；独自在家时怎么做；发现屋内有效透时：不能按时到家是怎么做；课间活动怎么做；遇到这些情况，我们该怎么做？5、模拟练习：集体演示意外发生时应该怎样做：比如，皮肤出血时的处理、沙子进入眼里的处理、课间活动怎么做……分组练习。
6、总结：要知道哪些是对的，哪些是错的，提高自我防范能力。
第二单元走进综合实践活动一、活动主题：寻找学校里的浪费现象二、活动具体目标：1、通过小组研究性学习活动，寻找学校中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而增强学生的节约意识，养成学生勤俭节约的好习惯。
培养学生的环保意识，增强社会责任感。
在小组合作学习中，学会互相帮助、团结合作、共同进步。
2、了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。
通过各种方式的研究性学习实践活动，使学生了解浪费现象对学校的影响和危害性，设计节约的方法和制作节约的作品。
3、学会分析问题、探索研究的方法，树立自主探索的意识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
学生收集相关信息，对信息进行整理和应用的能力。
三、活动实施的具体过程第一阶段活动准备阶段1、分年级进行问卷调查，了解学生对生活中浪费现象的认识。
2、活动实施方案的设计、策划、参与活动的准备等等，并广泛征求同学们的意见，及时反馈给活动总负责人。
综合实践活动教学设计：二年级下册全册教案
综合实践活动教学设计：二年级下册全册教案目标本教案的目标是通过综合实践活动的教学设计，促进二年级学生的全面发展，培养他们的实践能力和综合素质。
具体目标如下：1. 提高学生的实践操作能力，培养他们的动手能力和观察分析能力。
2. 培养学生的合作意识和团队精神，让他们学会与他人合作和协作。
3. 培养学生的创新思维和解决问题的能力，激发他们的创造力和想象力。
4. 培养学生的环保意识，让他们了解环境保护的重要性并能够采取相应的行动。
5. 提高学生的综合素质，包括语言表达能力、思维能力、情感态度等方面的发展。
教学内容本教案的教学内容包括以下几个方面：1. 科学实践活动：通过进行简单的科学实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，培养他们的科学探究精神。
2. 社会实践活动：组织学生参观社区环境，了解社区环境的变化和保护方法，培养他们的社会责任感。
3. 艺术实践活动：进行手工制作、绘画等艺术实践活动，培养学生的艺术创造能力和审美能力。
4. 生活实践活动：组织学生参与日常生活中的实践活动，如做饭、整理房间等，培养学生的生活自理能力和实践技能。
教学方法本教案采用以下教学方法：1. 实践导向：重视学生的实际操作和亲身体验，通过实践活动引导学生主动参与，培养他们的实践能力和实际应用能力。
2. 合作学习：鼓励学生之间的合作与交流，通过小组合作完成任务，培养学生的合作意识和团队合作能力。
3. 激发兴趣：设计富有趣味性和挑战性的实践活动，激发学生的学习兴趣和主动参与，培养他们的学习动力。
4. 情景教学：通过模拟真实情境，让学生在实践中学习，培养他们的实际应用能力和问题解决能力。
教学步骤本教案的教学步骤如下：1. 导入活动：通过引入问题或故事情节，激发学生的兴趣和思考，引导他们进入学习状态。
2. 实践活动：根据不同的实践内容，设计相应的实践活动，让学生动手操作和实践，观察实验现象或完成任务。
3. 讨论与总结：在实践活动结束后，组织学生进行讨论和总结，分享彼此的观察和体验，培养他们的思维能力和表达能力。
完整word版,二年级数学下册校本作业
完整word版,⼆年级数学下册校本作业练习三⼀、我是计算⼩能⼿。
6×9= 54÷6= 7×8= 35÷5-4=540+80= 2400-600= 320+70= 56÷7+30 =530-290= 6540-540= 52-（22+9）= 30+400=⼆、我会填。
1、100⾥⾯有（）个⼗，1000⾥⾯有（）个百，10000⾥⾯有（）个千。
2、7568是⼀个（）位数，它的最⾼位是（）位，它是由（）个千，（）个百，（）个⼗和（）个⼀组成的。
3、由6、0、5、3组成的最⼤的四位数是（），最⼩四位数是（）, 它们的差是（），它们的和是（）。
4、按规律写数。
3050，（），4050，4550，( ),( )。
657,658,( ),( ),661,662。
三、⽤竖式计算并验算。
537+453= 295+327= 2106-125=四、⽤你喜欢的⽅法计算。
849-163-47 356+472+215573-（145+273）318+254-199五、⾃选商场。
(填上正确答案的序号)1、最⼩的四位数减去最⼩的三位数，再加上最⼤的两位数，正确的算式是（）。
A．999-99+100 B.1000-999+99 C.1000-100+992、⼀根铁丝长350⽶，第⼀次⽤去126⽶，第⼆次⽤去207⽶，现在铁丝的长度⽐原来短了多少⽶？列式正确的是（）。
A.350-126+207B.126+207C.350-（126+207）3、由2、3、6组成的最⼤的三位数加上最⼩的三位数，再减去它们的差，结果是（）。
A.672B.572C.472六、⼩医⽣出诊。
（先判断对错，错的并改正过来）4 5 3 1 2 62 8 5 治疗： 2 8 5 治疗：+ 3 9 1 + 6 6 79 3 4 9 6 8七、我会⽤数学解决问题。
1、⼀圈电话线长500⽶，先⽤去215⽶，再⽤去179⽶，还剩多少⽶？2、⼯程队修⼀条路，每天修7⽶，修了8天，还剩240⽶，这段路公长多少⽶？3、购物。
二年级下册校本课程
二、出示《龟虽寿》老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
领读古诗。
学生跟读。
学生自读。
看注释了解诗意。
练习背诵三、拓展1.这首诗表达了怎样的情怀2.你的理想是什么，你想怎样实现它二、出示《重别周尚书》阳关万里道，不见一人归。
唯有河边雁，秋来南向飞。
领读古诗。
学生跟读。
学生自读。
看注释了解诗意。
练习背诵三、拓展1.诗人和朋友是在什么季节分别的你是怎么知道的2.诗人看到大雁南归，想到了什么他的心情是怎样的呢二、出示《鹿柴》空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
领读古诗。
学生跟读。
学生自读。
看注释了解诗意。
练习背诵三、拓展1.诗人在山中看到了什么听到了什么2.山里看不到人，却能听到说话声，这是为什么二、出示《关山月》明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
领读古诗。
学生跟读。
学生自读。
看注释了解诗意。
练习背诵三、拓展1.边关的月景是怎么样的呢2.你望着月亮时，会想到什么呢二、出示《绝句》迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
领读古诗。
学生跟读。
学生自读。
看注释了解诗意。
练习背诵三、拓展1.诗人在诗中描写了春天的哪些景物他们各是什么样的2.你看到的春天是什么样的。
部编本人教版二年级综合实践下册综合实践乐园七教案
部编本人教版二年级综合实践下册综合实
践乐园七教案
教案概述
本教案是针对部编本人教版二年级综合实践下册综合实践乐园七的教学设计。
通过本次实践，学生将参与团队游戏和合作活动，培养团队合作和沟通技巧。
本教案旨在激发学生的兴趣，提高他们的合作意识和团队协作能力。
教学目标
知识目标
- 了解团队合作的重要性
- 掌握通过团队游戏培养合作能力的方法
技能目标
- 学会与他人合作，并取得良好的沟通效果
- 培养团队协作意识和责任感
情感目标
- 培养学生的团队合作和协作意识
- 提高学生的自信心和自我管理能力
教学内容
1. 通过团队游戏引导学生合作和团队精神的培养
2. 利用小组讨论的方式，让学生探讨团队合作的重要性
3. 进行团队合作的实践活动，鼓励学生相互协作，共同解决问题
教学步骤
1. 引导学生了解团队合作的概念和重要性
2. 分组进行团队游戏，培养学生的合作能力
3. 小组讨论团队合作的经验和感受
4. 组织团队合作的实践活动，让学生在合作中解决问题
5. 总结本次实践的经验和收获
教学评价
1. 观察学生在团队游戏和实践活动中的表现
2. 对学生的合作能力和沟通技巧进行评价
3. 通过小组讨论和总结，了解学生对团队合作的理解和感受
教学资源
- 团队合作游戏
- 小组讨论工具
- 实践活动所需材料
教学延伸
教师可继续引导学生参与其他团队合作和合作实践活动，进一步培养学生的团队合作和沟通能力。
同时，教师还可以组织学生写一份团队合作心得体会，以加深他们对团队合作重要性的理解。
贵州科技出版社二年级下册综合实践计划
贵州科技出版社二年级下册综合实践计划全文共5篇示例，供读者参考贵州科技出版社二年级下册综合实践计划篇1一、教材分析：《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。
课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。
课程的选择是从学生身边事物开始，其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。
二、学生分析：1、通过一学年多《综合实践活动课》的学习，学生们对《综合实践活动课》这门课已经有所了解，知道本科学是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。
但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。
3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。
4、本年级共2个班，每个班都有50人左右。
大部分学生的都具有一定的基础知识，而且喜欢综合实践活动，爱动脑、爱动手。
但也有相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严格要求，因此教师平时的教学带来了一定的困难。
三、教学活动目标：1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。
2、重视学生实践活动的过程，让其获得参与研究的积极体验。
要求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。
3、重视学生知识、经验、技能的综合运用能力，发现问题和解决问题的能力。
让同学们多思路、多角度地寻求解决问题的方法。
要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
4、重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。
5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的自由中获得积极的`、生动活泼地发展。
二年级下册《综合学习与实践》课程
二年级下册《综合学习与实践》课程一、课程简介《综合研究与实践》是二年级下册的一门综合学科课程。
本课程旨在通过丰富多样的研究活动，全面发展学生的综合能力，培养学生的实践操作能力和团队合作精神。
二、课程目标1. 培养学生独立思考和解决问题的能力；2. 提高学生的动手实践操作能力；3. 培养学生的团队协作和沟通能力；4. 丰富学生的综合知识，扩展学生的学科面；5. 培养学生对社会实践和环境保护的意识。
三、课程内容1. 学科综合活动：通过跨学科的研究活动，让学生在实践中综合运用各学科的知识。
2. 实践操作活动：进行一系列的实践操作活动，培养学生的动手能力和实践技能。
3. 团队合作活动：组织学生进行团队合作活动，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 社会实践活动：组织学生参与社区和环境保护活动，培养学生的社会责任感和环境意识。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置真实情境，引导学生主动研究和实践。
2. 课堂讨论法：鼓励学生进行思维交流和合作讨论，培养学生的思考和表达能力。
3. 实践操作法：通过实践操作活动，提高学生的动手实践能力和技能。
4. 小组合作法：组织学生进行小组合作活动，培养学生的合作精神和团队意识。
五、教学评价1. 考查学生的综合能力：通过课堂表现、作业、实践操作等方式对学生的综合能力进行评价。
2. 鼓励学生的创造性思维：注重对学生的创造性思维和解决问题能力进行评价。
3. 综合评价：综合考虑学生的研究成绩以及参与课堂活动和团队合作情况。
六、总结《综合学习与实践》课程旨在通过丰富多样的学习活动，培养学生的综合能力和实践操作能力。
通过跨学科的学习活动、实践操作活动、团队合作活动和社会实践活动的组织，学生将得到全面的发展。
教学方法采用情境教学法、课堂讨论法、实践操作法和小组合作法，教学评价综合考虑学生的综合能力和创造性思维。
这门课程将为学生的综合素质提供有力的支持和培养。
二年级下册校本第二课
二年级下册校本第二课课题：第二单元：干干净净迎接每一天第1课时总序第3个教案课型：新授编写时间：2022年9月1日执行时间：2022年9月19日教学目标：1、教育学生要讲究卫生，自尊自立，自己的事情自己做。
2、使学生养成讲究卫生，自尊自立，自己的事情自己做的好习惯。
教学重点：教育学生要讲究卫生，自尊自立，自己的事情自己做。
教学难点：使学生养成讲究卫生，自尊自立，自己的事情自己做的好习惯。
：教学过程：一、复习导入同学们，上节课我们学习的文明礼仪同学们还记得吗？考一考大家，看大家还记得多少。
这节课我们就来继续学习良好的个人习惯。
二、讲解具体内容1、讲究卫生，每天干干净净①勤洗澡洗头，做到三天一次，勤剪指甲（手指甲每周一次，脚趾甲两周一次）。
每天睡前洗脸、洗脚。
不留长发和长指甲，指甲内无污垢，身体无异味。
②勤换衣服和手帕、袜子。
③注重牙齿健康。
不仅早晚要刷牙，每次饭后最好也能刷牙。
如果没有条件的话，也要仔细漱口。
④定期整理和清洗书包。
最好每月洗一次书包。
⑤不到医院等容易传染上疾病的场所玩耍。
⑥得了传染病要及时报告并上医院治疗，在家养病治疗时，不要到处乱跑，以免传染给他人。
⑦爱护环境，不随地吐痰和乱扔杂物。
随身携带纸巾或手帕，将吃过的口香糖、要吐的痰等吐在纸巾里、手帕中。
时刻牢记，爱护环境是一个现代人应有的责任。
2、自尊自立，自己的事情自己做①每天晚上看天气预报，准备好明天要穿的衣物。
②自己整理好书包、学习用品，看课程表，带好要用到的学习材料。
③自己洗手帕及小衣物。
如：袜子、内衣等。
④自己盛饭、吃饭，收拾碗筷。
不挑食、不偏食。
⑤自己穿衣、叠被、整理床铺。
⑥在校内自己的桌子要保持整洁，经常清理桌洞，擦桌面。
三、总结谈话同学们，良好行为习惯的养成势必影响你们的一生。
通过这节课的学习，希望同学们都能养成良好的习惯。
值日。
批注教学（后记）反思：本节课达到了预先的教学效果，孩子们知道了要养成讲究卫生、自尊自立的好习惯，学生的积极性被调动起来了。
(泰山版2021)小学二年级下册《综合实践活动
(泰山版2021)小学二年级下册《综合实践活动（泰山版2021）小学二年级下册《综合实践活动研究性学习》全册教案二年级第二册综合实践活动教学计划小学二年级下学期综合实践活动课计划一、指导思想实施综合实践活动课程，就是要为小学生提供更多的机会，让他们更多地去看，去听，去想，去试，让他们了解周围的生活环境，关注自己以及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。
让学生“在体验中研究”，即形成以直接经验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。
通过综合实践活动的实施，学生可以初步学会自主探索、实践操作、合作与交流，培养综合运用知识的能力。
2、日程安排由于综合实践活动极具开放性，它需要打破传统的学校教学时间管理策略，因此本学期在综合实践活动课时的安排上，我们要采用弹性课时制，即课时集中使用与分散使用相结合。
综合实践活动时间根据需要灵活安排，教师组织学生全员参与，及时对班级或小组的活动情况加以指导。
当需要走出校门开展实地活动时，可以将综合实践活动时间与某学科打通使用，或者将几周的时间集中在一天使用。
三、实施策略1、与学科教学相结合每个学科都不是孤立的，它们相互渗透。
此时，教师应在教学活动中深入探索和提炼学科信息，使学生具有更全面的实践研究意识，并帮助学生在教学活动中捕捉和提炼学科信息，使学生具有更全面的实践意识。
2、与学生的生活实际相结合生活是学生学习的大舞台。
但许多学生对自己的生活视而不见，多彩的生活对他们来说很平常。
这是因为他们经常习惯于身边的小事。
如果我们从研究的角度来看待、分析和理解身边的小事，我们不仅会理解小事的教育意义，还会提高思维质量和研究习惯。
这是综合实践活动的重要任务。
3、与社会热点问题相结合今天的学生不再只是阅读机器。
他们关心国家事务和社会焦点。
他们对一些公共现象有自己独特的看法。
他们渴望得到成年人的认可，并希望取得与成年人相同的成就。
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综合（校本）二年级下二年级下册综合（校本）——走进马銮湾第一单元马銮湾传统服饰第一课时：了解马銮湾人的传统服饰及现代服饰趋向教学目标：1. 开展一次采访活动。
2.通过参观、访问，知道马銮湾人的传统服饰的式样及制作特点。
3.了解马銮湾人的现代服饰趋向。
教学过程：1.（预备）布置任务：与四人小组合作，开展一次采访活动。
通过参观、访问，知道马銮湾人的传统服饰的式样及制作特点。
2.汇报交流：在班级内汇报交流四人小组所采访到的内容。
介绍你所了解，所知道的马銮湾人的传统服饰的式样及制作特点。
3.根据你所采访到的内容及平时生活中所见，谈谈马銮湾人的现代服饰趋向。
4.总结：谈谈你这次采访的感受，及对于马銮湾传统服饰有了那些进一步的了解。
第二单元：举办传统服饰展览会教学目标：1.认识马銮湾人的传统服饰的式样。
2.画出马銮湾人的传统服饰的式样。
3.用纸张，彩带，装饰材料等做出马銮湾人的传统服饰的式样，并在班级展示。
教学过程：1.谈谈马銮湾人的传统服饰的式样及制作特点及马銮湾人的现代服饰趋向。
2.用你手中的彩笔，在白纸上画出你印象中的马銮湾人的传统服饰，加进自己的特点。
3.利用准备的纸张，彩带，装饰材料等做出马銮湾人的传统服饰的式样。
4.以小组为单位，布置班级，把自己的创作展示出来，并与同学一起评论。
5.课堂小结。
第三单元马銮湾海域风景特点及宝珠屿的传说。
教学目标：了解马銮湾海域风景特点及宝珠屿的传说。
教学过程：1、马銮湾海域的范围及主要风景区2、马銮湾风景区特点3、宝珠屿的传说4、宝珠屿简介宝珠屿是厦门的一个岛屿，宝珠屿离集美三公里，面积只有2000多平方米，海拔12米，呈龟状，故又称金龟岛，龟背为宝珠石，上部以花岗岩建宝珠塔，高15米，分为四层，可沿石阶上攀。
宝珠屿周围海域布满礁石。
上世纪70年代，陈嘉庚的儿子在这里建了宝珠塔，纪念他逝去的母亲。
不过，宝珠屿并没有有陈嘉庚夫人的坟地，原来陈厥祥（陈嘉庚二公子）要将母亲的遗体埋在这，可是由于种种原因（文革），所以没有。
第四单元飞狐岭、云浦山山林风景特点与石室禅院、龙池岩庙教学目标：了解飞狐岭、云浦山山林风景特点与石室禅院、龙池岩庙的故事。
教学过程：1、飞狐岭的地理位置及风景特点2、云浦山山林的风景特点3、石室禅院简介4、龙池岩庙的美丽传说5、附：石室禅院简介：“石室禅院”四景石室禅院石室禅院原名室仑，是厦门杏林区最古老的寺院。
座落于霞阳村的玳瑁上，环境清静幽雅，为滨海名胜古迹。
据漳州府志、龙溪县志、海澄县志记载：“石室院建于后唐同光三年（公元925年），明顺八年（公元1464年）重修”。
香火鼎盛之际，“殿构三重，拓僧舍六十有四，旁辟花园，中有亭园，中有亭八面，资产三十余石”。
对此，今尚有遗物可考。
古刹经历千年兴废变迁，今尚且保存大雄宝殿一栋，东西两侧僧房六间。
外筑一堵透风墙，寺院结构精妙古朴，宁静幽雅。
古兰幽香院内有两棵百年老玉兰，高数十米，腰粗三人联手才能抱住。
老玉兰对称长在大雄宝殿前的庭院两首，如金刚护卫寺院。
老玉半终年郁郁葱葱，花开满树，清香四溢，沁人心脾。
树冠撑开两把开伞，双双荫庇着寺院，给千年古寺的暑天辟出两潭荫凉，又增添了不尽的古雅。
两侧数棵黄金，四季开花，奇香扑鼻，树龄变有百年以上。
这里还有个古老的传说。
相传寺院所在地风以水独好，是外母鸡穴。
因而古时这儿人丁兴旺、村落鸡鸣犬吠，一派生机。
对面山有处水蛇穴，由于两边有一沟水之隔，水蛇不得来犯。
后来，被一个坏心肠的风水先生识破了。
风水先生骗乡下在那条沟上修一座小桥。
从那后，那山的水蛇常常溜过来偷吃这边母鸡下的蛋。
这里的风水补破了，不乡村也衰败了。
有的迁居他处，有的出洋谋生。
今天，当地农民耕地时却还时常挖出古碗、古杯、古瓦片等。
也许传说还真的有其事呢。
仙人足迹寺院背后玳瑁上，有许多巨石集卧一处，成为寺院景色的一部分。
那里留着古人几处精美的石刻。
其中最大的那块石头背上有仙人的一只脚印。
传说王母娘娘开蟋桃会，各路神仙纷纷前去赴会。
有个赤脚大仙挑了一担自酿的美酒前去庆贺，路过这里，一脚踩到石背上，留下这个离奇美妙的大脚印。
传说虽有点离奇，但它反映出当地人民丰富的想象力和浪漫的情怀，成为这里风景名胜丰富精神内涵的一部分，供后人品味。
古迹遗观传说古时这里有十八景。
几级变迁，现尚存九处。
寺院后的玳瑁山上，奇石嶙峋，有古人许多石刻；山腰现存景有“高山飞瀑”、“桂蛙争鸣”、“十八弯佛祖龛”等。
明代戚继光抗倭留下的有“游城古寨”和寺院门口的“饮马石槽”等古迹。
这些景点引人入胜，吸引了许多游客，也使寺院的香火越来越旺。
由于历史悠入，环境优美，附近又有许多景点和传说，得到厦门市、杏林区政府文物保护部门的高度重视，被定为区级文物。
第五单元新阳大桥、海沧大桥、滨海路、东方高尔夫球场教学目标：初步了解新阳大桥、海沧大桥、滨海路、东方高尔夫球场的特点。
1、图片了解新阳大桥2、感受海沧大桥的魅力3、我们走过的滨海路4、东方高尔夫球场5、附：海沧大桥厦门海沧大桥是世界第二、亚洲第一座特大型三跨连续全漂浮钢箱梁悬索桥，也是厦门市历史上投资最大的交通工程项目，工程全长5926.527米，主跨648米，海沧大桥设计通行能力为50000辆/日，行车时速为80公里/时，工程概算总投资28.7亿人民币。
海沧大桥工程于1996年12月18日破土动工，主体工程于1997年6月份正式开工建设，全桥于1999年12月30日顺利通车。
海沧大桥不仅是厦门与外界联系的又一重要通道，更是现代化厦门的重要标志，同时也是厦门新兴的旅游景点，其优美流畅的桥梁造型，轻巧独特锚、塔结构、与周围环境协调一致的桥梁色彩，轻柔的夜景效果等，都将与厦门这座现代化国际性港口风景旅游城市相适应。
大桥的建设也证明我们已达到世界造桥水平。
海沧大桥是由东渡互通立交东引桥、东航道桥、西航道桥、西引桥、石塘立交桥等大型工程组成的，全长5926.572米，是我国自行设计、自己施工，且大部分材料是国产的。
它的建成，代表着本世纪中国建桥水平最高成就。
海沧大桥是亚洲第一、世界第二（仅次于丹麦）的三跨连续全漂浮钢箱梁悬索桥。
从景观来看，大桥的索塔，采用门式结构、桥柱各部结构采用曲线造型为基调的设计构思，型体上线条流畅、轻柔，大桥本身就是一座艺术精品。
银蓝色的桥体与碧蓝天空相辉映，看似长虹卧波，宛如玉带横卧在粼粼的海面上。
110束平行钢丝索股，挂在门式索塔上，乃是一幅美不胜收的画卷。
从宏观上看，桥塔、锚碇、桥身，结构和周围环境协调一致，大海、蓝天、港口、城市和谐悦色，更感到人文美和自然美融为一体，尤其是夜幕来临，大桥就像一条民间舞龙，桥塔白光如昼，桥上，纵缆灯火辉煌，真像夏夜银河星空，显耀闪亮，给素称"海上花园"的厦门锦上添花。
江泽民总书记题写的"海沧大桥"桥名，光彩夺目。
海沧大桥如一条银龙舒展在厦门东渡港和海沧投资区之间的西海域上，和海天浑然一色，举目望去，行驶的汽车仿佛飞翔在蓝天碧海中，纵横捭阖，一派苍茫之气象。
海沧大桥是继厦门大桥后厦门岛对外的第二条通道。
条条道路通罗马，才有不可比拟的伟岸气势，再美的岛屿如果偏居一方与外界隔绝，也许会有第二个鲁宾逊传奇的故事或一年又一年吟唱飘洋过海心无所依的无奈。
中国的文人骚客往往有怀旧念古之情，他们踏访一座城市钟情于残垣断壁之间，满目苍凉中少了几许宽容自信，而海沧大桥却给我们一个又一个意外，一个又一个的与众不同，一个又一个的现代文明给我们带来的惊喜，一个又一个从里到外身心的愉悦，对于一个游客来说，此时的轻松舒坦也许就是下一次冲刺的动力。
海沧大桥景区的设置充满了人性的光辉。
海中央的西锚锭内巍然耸立着青少年科技馆，和27万平方米的火烧屿生态乐园连成一片，这是中国第一个无人居住海岛开发成的旅游景区，自然界的许多奇妙景象不再是神奇的科幻，变成了伸手可触的模拟。
孩子们新奇的目光插上想象的翅膀，在心领神会中有了成人凝重的神色，我们的思想有了延续，在延续中，未来走进了我们今天的生活中。
从东渡港牛头山跨过火烧屿，到海沧石塘的排头门，架起了一座亚洲第一的海沧大桥，营造出厦门一处新的景观。
主题生态景观第六单元蔡林社白鹭林教学目标：了解蔡林社白鹭林的特点教学过程：1、了解白鹭。
2、白鹭为什么在蔡林社扎根、筑巢3、举办“马銮湾风景名胜、生态景观”图片展4、附：白鹭——厦门珍贵市鸟白鹭属共有13种鸟类，其中有大白鹭、中白鹭、白鹭（小白鹭）和雪鹭四种体羽皆是全白，世通称白鹭。
大白鹭体型大，既无羽冠，也无胸饰羽，中白鹭体型中等，无羽冠但有胸饰羽；白鹭和雪鹭体型小，羽冠及胸的羽全有。
白鹭在繁殖期所生的冠羽和蓑羽可作装饰用，俗称白鹭丝毛，常远销欧美和世界各地。
黄嘴白鹭曾经是我国南部沿海常见的夏候鸟，特别是在广东汕头到福建福州一带的海岸较为普遍，60年代在东北的鸭绿江和吉林东部的珲春也曾见到，80年代初在辽东半岛及沿海岛屿发现的营巢种群多达200—300对以上，时常可以在海边见到多达数十只的大群在海岸附近的水域觅食。
但是，由于环境的破坏和人为干扰，特别是由于它的纯白色毛状羽和蓑羽是极为贵重的装饰品，每年猎取的数量都很多，所以近来种群数量有明显下降。
致使它的种群数量日趋减少，已经变得非常难得一见了。
据1990年和1992年国际水禽研究局组织的亚洲隆冬水鸟调查，1992年在我国仅见到143只，此外还在东南亚见到448只。
目前黄嘴白鹭已被国际鸟类保护委员会（ICBP）列入世界濒危鸟类红皮书中，我国将其列为国家II级保护动物。
第七单元杏林吴仔尾社红树林教学目标：了解杏林吴仔尾社红树林特点教学过程：1、什么是红树林？2、红树林有什么作用？3、吴仔尾为什么适合红树林的生长？4、吴仔尾红树林的特点？5、爱护环境、保护地球生态6、附：红树林介绍红树林（Mangrove）指生长在热带、亚热带低能海岸潮间带上部，受周期性潮水浸淹，以红树植物为主体的常绿灌木或乔木组成的潮滩湿地木本生物群落。
组成的物种包括草本、藤本红树。
它生长于陆地与海洋交界带的滩涂浅滩，是陆地向海洋过度的特殊生态系。
生态效益调查研究表明，红树林是至今世界上少数几个物种最多样化的生态系之一，生物资源量非常丰富，如广西山口红树林区就有111种大型底栖动物，104种鸟类、133种昆虫。
广西红树林区还有159种和变种的藻类，其中4种为我国新记录。
这是因为红树以凋落物的方式，通过食物链转换，为海洋动物提供良好的生长发育环境，同时，由于红树林区内潮沟发达，吸引深水区的动物来到红树林区内觅食栖息，生产繁殖。
由于红树林生长于亚热带和温带，并拥有丰富的鸟类食物资源，所以红树林区是候鸟的越冬场和迁徙中转站，更是各种海鸟的觅食栖息，生产繁殖的场所。
红树林另一重要生态效益是它的防风消浪、促淤保滩、固岸护堤、净化海水和空气的功能。