二年级彩泥校本课程
《多彩超轻粘土》校本课程教案：通过手工制作,锻炼孩子的专注力和动手能力
《多彩超轻粘土》校本课程教案：通过手工制作，锻炼孩子的专注力和动手能力随着现代科技的不断发展，各种各样的电子游戏和智能玩具越来越受到孩子们的欢迎，许多孩子开始远离传统的手工制作，这对孩子的手部和注意力发展会产生负面影响。
手工制作既可提高孩子的专注力和动手能力，还可以培养孩子的创造力和想象力。
学校和家庭都应该加强对孩子手工制作的培养。
为此，《多彩超轻粘土》校本课程应运而生，通过手工制作，锻炼孩子的专注力和动手能力。
这个课程既适合小学生，也适合中学生，旨在让孩子们通过制作超轻粘土模型，锻炼双手，提高精细动作协调性，同时培养创意思维，增强想象力。
这个校本课程主要包括以下步骤：第一步：材料准备这个步骤主要让孩子们了解超轻粘土的特点，以及制作超轻粘土模型所需的材料，如超轻粘土、塑料模型、工具等。
第二步：模型设计这个步骤主要让孩子们进行创意思维，根据自己的想象和兴趣，进行模型设计并进行草图稿的制作，尽量让孩子们全面展示自己的创造力和想象力。
第三步：超轻粘土模型制作这个步骤是整个活动的核心，孩子们根据自己的设计制作超轻粘土模型。
老师应该在指导下，帮助孩子们有效地使用工具和材料。
制作过程需要孩子们集中注意力和发扬动手能力，创造出自己所想象的模型。
第四步：模型展示这个步骤让孩子们将自己的作品展示给全班同学和老师，展示过程需要孩子们进行思维的整合和表达能力的展示，同时也可以让学生们相互了解和欣赏各自的作品。
通过这个校本课程的开展，孩子们不仅能够通过手工制作锻炼自己的动手能力和专注力，更能够以自己的创新思维设计出一个精美的超轻粘土模型。
在这个过程中，许多孩子会变得更加沉着冷静，并且有更好的自我控制能力。
与此同时，他们懂得用自己的双手去创造，不再沉迷于电子游戏和智能玩具中。
《多彩超轻粘土》校本课程的开展为孩子们提供了一个锻炼动手能力，提高注意力和创造力的机会。
这个课程可以帮助学生通过制作超轻粘土模型，增强他们的专注力和动手能力，同时激发孩子们的创造力和想象力。
2024年小学二年级上册美术《有趣的彩泥》教案
2024年小学二年级上册美术《有趣的彩泥》教案一、教学内容本节课选自2024年小学二年级上册美术教材第六章《彩色的世界》，详细内容为第三小节《有趣的彩泥》。
通过本课的学习，学生将了解彩泥的特性，掌握基本的彩泥造型技巧，并创作出富有想象力和创意的彩泥作品。
二、教学目标1. 让学生了解彩泥的基本特性，认识不同颜色的彩泥，培养学生的观察能力。
2. 通过实践操作，使学生掌握基本的彩泥造型技巧，提高学生的动手能力。
3. 激发学生的想象力，培养他们的创新意识，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：彩泥造型的技巧和方法。
教学重点：培养学生动手能力，激发创新意识。
四、教具与学具准备教师准备：彩泥、教学课件、示范作品、工具箱等。
学生准备：彩泥、工具（如刀、尺、针等）、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用实物展示，引导学生观察不同颜色的彩泥，激发学生对彩泥的兴趣。
2. 知识讲解（5分钟）通过课件展示，讲解彩泥的基本特性、制作方法和注意事项。
3. 示范演示（10分钟）教师现场示范制作一个简单的彩泥作品，讲解造型技巧，强调重点。
4. 学生实践（15分钟）学生在教师的指导下，动手制作自己的彩泥作品，教师巡回指导，解答疑问。
5. 随堂练习（10分钟）学生展示自己的作品，互相交流心得，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 彩泥的基本特性2. 彩泥造型技巧3. 创意彩泥作品七、作业设计1. 作业题目：制作一个富有创意的彩泥作品。
2. 答案：学生根据个人喜好和想象力，完成一个彩泥作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于彩泥的作品，了解彩泥文化，提高审美能力。
同时，鼓励学生尝试用其他材料进行创作，拓展创意空间。
重点和难点解析1. 教学难点：彩泥造型的技巧和方法。
2. 示范演示：教师现场示范制作彩泥作品。
3. 学生实践：学生在教师指导下动手制作彩泥作品。
4. 作业设计：富有创意的彩泥作品制作。
小学《多彩的超轻粘土》校本课程教案
小学《多彩的超轻粘土》校本课程教案一、教学目标1. 让学生了解超轻粘土的特性、制作方法和创作技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力和想象力。
3. 引导学生体验创作的乐趣，激发学生对美术的热爱。
二、教学内容1. 超轻粘土的介绍2. 超轻粘土的制作方法3. 超轻粘土的创作技巧4. 作品的展示与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握超轻粘土的制作方法和创作技巧。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性的作品。
四、教学准备1. 准备超轻粘土、工具、模具等材料。
2. 准备相关作品的图片或视频。
五、教学过程1. 导入：引导学生观察超轻粘土作品，激发学生的兴趣。
2. 讲解：介绍超轻粘土的特性、制作方法和创作技巧。
3. 示范：教师演示超轻粘土的制作过程，讲解注意事项。
4. 练习：学生动手制作超轻粘土作品，教师巡回指导。
5. 创作：学生发挥想象力，创作具有个性的超轻粘土作品。
6. 展示与评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评。
8. 拓展：鼓励学生课后继续探索超轻粘土的制作方法，创作更多作品。
六、教学评价1. 学生作品的创意和独特性。
2. 学生动手操作的熟练程度和技巧。
3. 学生在创作过程中的想象力和创新能力。
七、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、教学内容、时间安排等。
2. 根据学生的反馈，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
八、教学拓展1. 组织学生参加超轻粘土作品比赛，展示他们的才华。
2. 邀请专业艺术家或手工爱好者进行讲座，分享他们的经验和技巧。
3. 鼓励学生将超轻粘土制作与其他艺术形式相结合，如绘画、雕塑等。
九、教学资源1. 超轻粘土制作教程视频或图片。
2. 优秀超轻粘土作品展示。
3. 与超轻粘土制作相关的书籍或杂志。
4. 网络资源，如超轻粘土制作博客、论坛、社交媒体等。
十、教学计划1. 制定长期教学计划，包括超轻粘土制作的基本技巧、进阶技巧和创作实践。
ok二年级童趣彩泥校本课程课程纲要
《创意手工—童趣的彩泥》校本课程纲要一、一般项目1、课程名称：童趣彩泥2、主讲教师：洪丽丽3、教学材料：学校校本课程----儿童彩泥4、课程类型：义务教育学校课程5、授课对象：小学二年级学生二、具体内容（一）、课程目标二年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。
根据他们的年龄和心理特征，此阶段的校本课程内容以培养学生动手能力和创造能力为主的橡皮泥制作课。
通过捏橡皮泥这种丰富多彩的活动，培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与意识。
、通过橡皮泥创作活动，培养学生观察、想象、创造和审美等能力。
尝试运用揉、捏、剪、挑、压、粘、贴等方法，塑造一个自己喜欢的形象。
提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。
通过橡皮泥展示自己的个性与才智，释放艺术才华，提升文化品位。
利用多媒体教学手段，发挥学生的主体性，培养学生的小组合作精神，体验合作的快乐。
（二）、课程内容一、蜜蜂（2课时）1、捏出一个椭圆形2、捏出触角、眼睛和鼻子，组合起来。
3、捏出两个长条形，粘到身上当装饰，做出尾巴。
4、捏出四个翅膀，组合到一起，完成。
|二、毛毛虫（2课时）1、把球状的身体和尾巴按从大到小的顺序粘在一起。
2、粘上眼球和脚。
3、粘好黑眼珠、黄脸蛋儿和弯嘴巴，完成。
三、瓢虫（2课时）1、捏出一个馒头形状，在中间刻一条分割线。
2、粘上小小的头部。
3、粘上眼睛和身上的斑点，完成。
,四、乌龟（2课时）1、先做一个椭圆形，在上面粘一些圆点。
2、粘上脑袋、脖颈和眼睛。
3、粘好四肢和尾巴，完成。
五、小鱼（2课时）1、捏出一个薄薄的椭圆形做鱼的身体。
2、在捏一个小椭圆形做尾巴，鱼身体粘在一起。
3、粘上鱼的鳃和眼球。
/4、最后粘上彩色的鳞片和眼珠，完成。
六、白鹅（2课时）1、先捏出白鹅的身子。
2、在捏出翅膀，并刻上几道条纹。
3、粘上额头和脚掌。
4、粘上嘴巴和眼睛，完成。
橡皮泥校本课程纲要王海群
《橡皮泥》校本课程纲要一、课程说明1、课程名称：《橡皮泥》2、开发者：王海群3、主讲教师：王海群4、教材类型：自编活动教材5、课时安排：32课时6、适用对象：二年级学生7、适用周期；二学年二、课程理念二年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。
根据他们的年龄和心理特征，此阶段的校本课程容以培养学生动手能力和创造能力为主的橡皮泥制作课。
通过捏橡皮泥这种丰富多彩的活动，培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与意识，合作交流和主动创新意识三、设计思路1. 多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。
充分挖掘学科课程的科技含量，有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究成果，激发学生的兴趣。
2. 尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。
3. 采取生动、活泼、有趣的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的4. 对学生学习中的表现进行及时而且积极的评价，激励新的创新火花的迸发。
5. 教学容、方法应以学生实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差课堂氛围，引导学生积极参与。
异出发，因材施教，灵活的作容形式上的调整，使全体学生都得到发展。
四、课程目标1. 培养学生的动手能力和创造能力，在活动中培养学生热爱劳动、热爱学习、勇于探索实践的良好品质。
2. 转变学生学习方式，激发学生学习兴趣和参与意识，并学会主动交流、合作分享、实践创新。
3. 学习和掌握手工制作的基本知识、基本技能和方法，培养学生的科学态度和创新意识。
4. 培养学生收集、分析、整理信息、解决问题的能力，并在动手中激发学生欣赏美、创造美的能力。
五、课程设置总课时为16节课，每节60分钟1.开学常规教育1课时2.橡皮泥贴画——蘑菇、小房子、小轿车、水杯(8课时)3.橡皮泥制作——西瓜、香蕉、橡皮泥小动物、小乌龟、瓢虫有趣的刺猬、企鹅笨笨、花园、快乐的一家、装饰袜子（14课时）4.自己制作一幅橡皮泥画面。
(整理)小学《多彩的超轻粘土》校本课程教案.
《多彩的超轻粘土》校本课程教案教学目标：1. 了解超轻粘土的特性。
2. 初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能，过程与方法。
3、利用超轻粘土的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手能力。
4、在参与制作超轻粘土的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造美。
教学重点：超轻粘土的制作教学难点：指导学生对超轻粘土的制作教学方法：讲授法、示范操作、巡视指导第一课超轻粘土的简介一、导入新课出示课前制作好的超轻粘土作品，问：1、同学们知道这是什么吗？（香蕉、苹果、草莓、葡萄、熊猫、章鱼、蜗牛、小兔）2、这些物品用什么做的吗？（超轻粘土）3、谈一谈乌龟的造型特点。
二、介绍超轻粘土超轻粘土是纸黏土里的一种，简称超轻土，捏塑起来更容易更舒适，更适合造型，且作品很可爱。
特性1、超轻、超柔、超干净、不粘手、不留残渣。
2、颜色多种，可以用基本颜色按比例调配各种颜色，混色容易，易操作。
3、作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹。
4、与其它材质的结合度高，不管是纸张、玻璃、金属、还是蕾丝、珠片都有极佳的密合度。
干燥定型以后，可用水彩、油彩、亚克力颜料、指甲油等上色，有很高的包容性。
5.干燥速度取决于制作作品的大小，作品越小，干燥速度越快，越大则越慢，一般表面干燥的时间为3小时左右。
6.作品完成后可以保存4到5年不变质不发霉。
7.原材料容易保存，在快干的时候加一些水保湿，又能恢复原状了。
用途1、手工艺捏塑素材:适用于玩偶、公仔、胸针、发饰、浮雕壁饰、镜框、仿真花等的制作。
2、是制作宝宝手足印的绝佳素材，因为它无毒环保对宝宝的皮肤没有伤害。
3、美劳教育最佳素材:可以用于中小学美术教学，并可用于亲子DIY活动。
它是家庭、个人、陶吧及各类娱乐场所自娱自乐的手工艺捏塑材7、安全粘土本身安全无毒，但其组分含有有机发泡粉和防腐剂等，由于发泡粉质轻，被物体的吸附性强，防腐剂吸入后也是有害的，故应当避免3岁小孩独立玩耍，以防止小孩放进嘴里。
二年级轻粘土校本教案
教学设计方案1一、导入新课出示课前制作好的轻粘土作品，提问：1、同学们知道这是什么吗？（香蕉、苹果、草莓、葡萄、小猫、章鱼、蜗牛、小兔）2、这些物品用什么做的吗？（轻粘土）3、谈一谈章鱼的造型特点。
二、介绍彩泥1、彩泥的优缺点。
优点：有鲜艳的色彩、芳香的气味，易于塑造等特点。
缺点：由于橡皮泥的特性，它是一种粘稠的泥质感觉，有油，使用时间长会刺激手指，影响触感。
天气热时橡皮泥造型会软化，甚至坍塌变形。
并且不可以用于翻模制作多个同样的模型。
2、欣赏彩泥作品。
（ppt同步）3、示范彩泥的颜色搭配和制作方法。
三、介绍轻粘土1轻粘土的介绍传统太空泥由纯木浆或纸浆,天然或加工后的细粉,最后加入粘合剂用来改善它的柔软性韧性,是一种健康、安全的环保型手工艺材料。
作品的修饰可以运用刻刀，修饰完成后的作品可以使用水基颜料（丙烯或广告颜料）彩绘，干后可以用喷漆或醇酸漆进行喷涂表面保护层。
2轻的特粘土点：白色无毒，不粘手，柔软性好，可塑性强。
作品干燥定型后，即可长期保存。
真空包装后半年以上时间不固化。
真空拆封后印痕图案制作，30小时左右固化，固化后图案能长时间保持原样，不变形，不干裂。
3、轻粘土的保存方法教学设计方案2教学设计方案3教学设计方案41：用红色粘土搓一个大圆,白色粘土搓一个小小圆在红色圆形上2：用白色搓两个圆形,压扁作为眼睛,黑色搓两个小圆作为眼珠粘在鸟身上3：用黄色粘土搓一个圆,捏成锥形作为小鸟的嘴巴教学设计方案51）取一大块黄色超轻黏土，揉成椭圆，做成鸭子身子。
2)然后取一小块粘土，揉成圆形，做成头部。
3)小心把它连接好，取两小块同样黄色粘土揉成椭圆，做成翅。
彩泥综合实践教案
彩泥综合实践教案标题：彩泥综合实践教案教案编写目标：通过彩泥综合实践活动，培养学生的动手能力、创造力和想象力，提高他们的观察力和艺术欣赏能力。
教学对象：小学二年级学生教学时间：1-2课时教学资源：- 彩泥材料：各种颜色的彩泥、塑料模具、切割工具、搅拌工具等。
- 幻灯片或图像资料：用于介绍彩泥综合实践活动的示例作品和艺术品。
教学目标：1. 学生能够理解彩泥综合实践的基本概念和技巧。
2. 学生能够运用彩泥材料进行简单的造型创作。
3. 学生能够描述和评价彩泥综合实践作品。
教学步骤：一、导入（5分钟）- 向学生展示一些彩泥作品或图片，引发学生的兴趣和好奇心。
- 提问：你们对彩泥综合实践有什么了解吗？你们喜欢用彩泥做什么？二、知识讲解（10分钟）- 通过幻灯片或图像资料，向学生介绍彩泥综合实践的基本概念和技巧。
- 解释彩泥的基本用途以及如何使用彩泥进行造型。
三、实践操作（30分钟）- 向学生分发彩泥材料，让他们自由选择颜色和模具进行实践操作。
- 指导学生如何正确使用切割工具和搅拌工具，以及如何将彩泥模具与其他材料结合起来创作出独特的作品。
四、展示和讨论（10分钟）- 让学生展示他们的作品，并鼓励他们描述作品的特点和创作过程。
- 引导学生进行互相评价和欣赏，鼓励积极的反馈和建议。
五、总结（5分钟）- 总结彩泥综合实践活动的学习内容和收获。
- 鼓励学生将所学技能应用到其他的艺术创作中。
教学评估：1. 教师观察学生在实践操作中的表现，评估他们对彩泥的运用和创作能力。
2. 学生之间的互相评价和讨论，评估他们对彩泥作品的理解和欣赏能力。
拓展活动：1. 邀请一位专业艺术家或陶艺家来学校进行彩泥技巧和创作指导。
2. 组织学生参观当地的陶艺工坊或博物馆，进一步拓宽他们对彩泥艺术的认识和实践经验。
备注：教案可以根据具体的教学环境和学生实际情况进行调整和补充，确保教学内容符合教育要求和学生的实际需求。
二年级美术彩泥世界快乐多教案
二年级美术彩泥世界快乐多教案第一章：彩泥基础认识与技巧1.1 课程目标：让学生了解彩泥的基本特性，学会使用彩泥工具，掌握彩泥制作的基本技巧。
1.2 教学内容：彩泥的特点、彩泥工具的认识与使用、彩泥制作的基本技巧（如揉、搓、压、切等）。
1.3 教学方法：讲解与示范相结合，学生实际操作练习。
1.4 教学评价：学生能熟练掌握彩泥的基本技巧，能创作出简单的彩泥作品。
第二章：快乐的小动物2.1 课程目标：培养学生对动物的喜爱，培养学生动手能力和创造力。
2.2 教学内容：学习小动物的特征，如兔子的可爱、小鸟的自由等；利用彩泥制作自己喜欢的小动物。
2.3 教学方法：观察与讨论相结合，学生实际操作练习。
2.4 教学评价：学生能制作出自己喜欢的小动物，并能表达出对动物的喜爱之情。
第三章：美丽的家园3.1 课程目标：培养学生对家园的热爱，培养学生的观察力和创造力。
3.2 教学内容：学习家园的特征，如房屋、树木、河流等；利用彩泥制作美丽的家园。
3.3 教学方法：观察与讨论相结合，学生实际操作练习。
3.4 教学评价：学生能制作出美丽的家园，并能表达出对家园的热爱之情。
第四章：快乐的节日4.1 课程目标：培养学生对节日的喜爱，培养学生动手能力和创造力。
4.2 教学内容：学习不同节日的特点，如春节的喜庆、端午节的粽子等；利用彩泥制作自己喜欢的节日作品。
4.3 教学方法：观察与讨论相结合，学生实际操作练习。
4.4 教学评价：学生能制作出自己喜欢的节日作品，并能表达出对节日的喜爱之情。
第五章：彩泥相框5.1 课程目标：培养学生审美能力，培养学生动手能力和创造力。
5.2 教学内容：学习相框的制作，利用彩泥制作自己喜欢的相框，并将自己的彩泥作品放入相框。
5.3 教学方法：讲解与示范相结合，学生实际操作练习。
5.4 教学评价：学生能制作出自己喜欢的相框，并能将彩泥作品放入相框中。
第六章：幸福的家庭6.1 课程目标：培养学生对家庭的热爱，培养学生动手能力和创造力。
二年级橡皮泥校本课程教学计划
二年级橡皮泥校本课程教学计划一、学情分析二年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。
根据他们的年龄和心理特征，此阶段的校本课程内容以培养学生动手能力和创造能力为主的橡皮泥制作课。
通过捏橡皮泥这种丰富多彩的活动，培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与意识，合作交流和主动创新意识。
二、教学目标和任务教学目标：1.培养学生的动手能力和创造能力，在活动中培养学生热爱劳动、热爱学习、勇于探索实践的良好品质。
2.转变学生学习方式，激发学生学习兴趣和参与意识，并学会主动交流、合作分享、实践创新。
3.学习和掌握手工制作的基本知识、基本技能和方法，培养学生的科学态度和创新意识。
4.培养学生收集、分析、整理信息、解决问题的能力，并在动手中激发学生欣赏美、创造美的能力。
教学任务：充分体现课程活动化，活动课程活动化的原则，以培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力为主目标，形成一系列富有特色的教学活动，结合学生的具体情况，采用个人、小组、班级活动方式，组织好校本课程的实施。
三、教学措施1.多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。
充分挖掘学科课程的科技含量，有意识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一些科普新知识和科学技术研究成果，激发学生的兴趣。
2.尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。
3.采取生动、活泼、有趣的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的课堂氛围，引导学生积极参与。
4.对学生学习中的表现进行及时而且积极的评价，激励新的创新火花的迸发。
5.教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。
四、教学内容及进度安排1.开学常规教育 1课时2. 橡皮泥贴画——小金鱼、水果、美丽的花朵、可爱的鸡 (2课时)3. 橡皮泥制作——花篮、雨伞、花筒蜻蜓、沙发、小恐龙、会飞的蝴蝶、滑冰鞋、饮料瓶娃娃（9课时）4.自己制作一幅橡皮泥画面。
小学《彩泥》校本教材
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学《彩泥》校本教材1教学课题：彩泥制作糖葫芦教学目标：1、情感目标：体验玩儿泥的乐趣，提高动手操作能力和想象力。
2、认知目标：巩固泥工基本操作能力，了解各种糖葫芦的造型和花色。
3、实践目标：结合学生生活实际，制作新颖造型和花色的糖葫芦。
重点：制作各种造型和花色的糖葫芦。
难点：设计制作新颖的糖葫芦。
教学过程：一、导入：（师：首先张老师想和同学们玩儿一个互动的猜谜游戏，同学们，想玩儿吗？）师：请同学们根据老师的 3 种描述猜一种风味儿小吃！ 1、它是一种很有北京特色的传统小吃；二、它是用一根小棍儿穿在一起的；三、逛街的时候会看到一个举着一根杆子，杆子一端是插满红彤彤、造型1 / 21奇特的有很多串儿，每次看见都想买一串儿来解解馋生：糖葫芦！师：同学们真棒！下面请同学们欣赏一段视频。
二、新课 1、播放视频（课件）解说：冰糖葫芦是北京的一种传统小吃，尤其是进入秋冬季节，不管是白天还是晚上都会听到小贩的叫卖声、吆喝声。
裹着糖的小果、五六个串成一串，有山楂的、有葡萄的、有哈密 2瓜的、有猕猴桃的、还有山楂夹豆沙粘上芝麻仁的，看着就想流口水。
不管男女老少，人手一串冰糖葫芦，歪着头咬上一口，薄薄的冰糖下面是饱满的红果，甜中带着酸的滋味让人们的脸上泛起和熙的笑容。
师：看过之后，同学们有什么感想？生：想吃、想自己动手制作一串糖葫芦师：今天老师就和同学们一起用彩泥来制作冰糖葫芦！（出示课题） 3、师：随着社会的发展，冰糖葫芦也从传统、单一的工艺制作发展到现在的品种繁多，花样齐全，琳琅满目，让人目不暇接，也由北京发展到全国各地，尤其咱们郑州，不管是大街小巷还是闹市区，到处可见。
小学二年级上册美术《有趣的彩泥》精品教案
小学二年级上册美术《有趣彩泥》精品教案一、教学内容本节课教学内容来自小学二年级上册美术教材第五章——《有趣彩泥》。
详细内容包括对彩泥基本认识，如何运用手部技巧揉、搓、捏、压等制作简单造型，以及如何发挥创意，制作出富有个性化和生动有趣彩泥作品。
二、教学目标1. 让学生掌握彩泥基本制作技巧，提高动手操作能力。
2. 培养学生观察能力、创新意识和审美情趣。
3. 通过彩泥制作活动，培养学生团队合作精神和动手实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何运用彩泥制作技巧制作出生动有趣造型。
教学重点：彩泥基本制作技巧和创意发挥。
四、教具与学具准备1. 教具：彩泥制作工具、展示板、示范作品。
2. 学具：彩泥、刮刀、模具、牙签等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给学生展示一些有趣彩泥作品，引导学生观察、讨论，激发他们对彩泥制作兴趣。
2. 彩泥基本制作技巧讲解（10分钟）我示范如何运用揉、搓、捏、压等技巧制作简单造型，并讲解注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）我通过一个实例，讲解如何将基本技巧运用到实际作品中，并强调创意发挥重要性。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行随堂练习，我巡回指导，解答学生在制作过程中遇到问题。
5. 创意彩泥制作（10分钟）学生根据所学技巧，发挥创意，制作属于自己彩泥作品。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生将作品展示在展示板上，我组织学生进行评价，引导学生从造型、创意等方面进行评价。
六、板书设计1. 课程名称：有趣彩泥2. 制作技巧：揉、搓、捏、压3. 创意发挥：造型、颜色、主题七、作业设计1. 作业题目：制作一个富有创意彩泥作品，主题不限。
2. 答案：学生需提交作品实物，并在作品旁边附上作品介绍。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，但在技巧运用和创意发挥方面还有待提高。
我将在下节课针对这些问题进行改进和调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试运用其他材料进行创作，如废旧物品、纸张等，提高学生创新意识和动手能力。
二年级上美术教学设计-彩泥世界快乐多-人教新课标()
二年级上美术教学设计彩泥世界快乐多人教新课标一、教学目标1. 知识与技能：通过本节课的学习，让学生了解彩泥的基本特性，掌握彩泥的揉、搓、捏、切等基本技法，能够独立完成一件简单的彩泥作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力、创造力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生对美的感知和欣赏能力，增强学生的自信心和成就感。
二、教学内容1. 彩泥的基本特性：软、糯、可塑性强，可以任意揉搓、捏压、切割。
2. 彩泥的基本技法：揉、搓、捏、切等。
3. 彩泥作品的创作步骤：构思、选材、制作、修饰。
4. 彩泥作品的表现形式：人物、动物、植物、景物等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握彩泥的基本技法和创作步骤，能够独立完成一件简单的彩泥作品。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，使作品具有个性和特色。
四、教具与学具准备1. 教具：彩泥教材、示范作品、多媒体设备。
2. 学具：彩泥、彩泥工具（如刀、针、擀面杖等）、纸巾、湿布。
五、教学过程1. 导入：通过展示彩泥作品，激发学生的兴趣，引导学生关注彩泥的基本特性和技法。
2. 新课学习：讲解彩泥的基本技法和创作步骤，示范制作过程，引导学生观察、讨论、实践。
3. 学生实践：学生根据所学知识，独立完成一件彩泥作品。
4. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价、交流，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 彩泥的基本特性：软、糯、可塑性强。
2. 彩泥的基本技法：揉、搓、捏、切。
3. 彩泥作品的创作步骤：构思、选材、制作、修饰。
4. 彩泥作品的表现形式：人物、动物、植物、景物等。
七、作业设计1. 根据所学知识，独立完成一件彩泥作品。
2. 发挥想象力和创造力，使作品具有个性和特色。
3. 作业完成后，进行展示和交流。
八、课后反思1. 教学目标是否达到，学生是否掌握了彩泥的基本技法和创作步骤。
2. 教学过程中是否存在不足，如时间分配、学生参与度等。
《创意彩泥》校本课程纲要
第11课《大熊猫》
学习大熊猫的制作。
13
第12课《末作品展览活动
课
程
目
标
1、通过彩泥等材料引导学生运用揉、团、搓、捏、接等方法自由地改变形体，从而激发其探索塑造新方法的浓厚兴趣。同时也培养同学们眼、脑、手等三者方面的协调力.
2、通过欣赏，激发学生创作的思维与灵感，引导同学们在自由轻松的创作活动中，陶冶性情，培养健康的审美情趣和良好的品德情操，从而使学生对事物的观察力、空间的想象力、形象的创造力等方面得到综合性的锻炼。
7
第6课《鱼儿游》
学习运用不同形状的花瓣拼出各种鱼。
8
第7课《章鱼》
基本技法的学习，练习不同形状的组合运用。
9
第8课《慢悠悠的小乌龟》
学习乌龟的制作。
10
第9课《小海星》
学习海星制作。
11
第10课《海底世界》（主题合作课）
学生第一阶段学习的总结运用，简介一些水草等的制作方法，同时培养学生的合作、创新意识
造型表现
课程
简介
二年级学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。根据他们的年龄和心理特征，此阶段的校本课程内容以培养学生动手能力和创造能力为主的彩泥制作课。通过捏彩泥这种丰富多彩的活动，培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与意识，合作交流和主动创新意识。
同时也培养同学们眼脑手等三者方面的协2通过欣赏激发学生创作的思维与灵感引导同学们在自由轻松的创作活动中陶冶性情培养健康的审美情趣和良好的品德情操从而使学生对事物的观察力空间的想象力形象的创造力等方面得到综合性的锻炼
《创意彩泥》校本课程纲要
课程名称
小学《多彩的超轻粘土》校本课程教案
小学《多彩的超轻粘土》校本课程教案第一章：超轻粘土的介绍教学目标：1. 了解超轻粘土的定义、特点和制作方法。
2. 掌握超轻粘土的基本使用技巧。
教学内容：1. 超轻粘土的定义和特点。
2. 超轻粘土的制作方法。
3. 超轻粘土的基本使用技巧。
教学活动：1. 教师讲解超轻粘土的定义和特点，引导学生了解超轻粘土的特性。
2. 教师示范超轻粘土的制作方法，引导学生动手实践。
3. 教师指导学生掌握超轻粘土的基本使用技巧，如揉、搓、压等。
作业与评价：1. 学生制作一个小作品，展示对超轻粘土的认识和掌握程度。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第二章：超轻粘土的基本造型教学目标：1. 学习超轻粘土的基本造型技巧。
2. 能够创作出简单的超轻粘土作品。
教学内容：1. 超轻粘土的基本造型技巧。
2. 超轻粘土作品的创作方法。
教学活动：1. 教师讲解超轻粘土的基本造型技巧，如揉、搓、压、切等。
2. 教师示范超轻粘土作品的创作方法，引导学生动手实践。
3. 教师指导学生创作简单的超轻粘土作品，如动物、植物等。
作业与评价：1. 学生创作一个小作品，展示对超轻粘土基本造型的掌握程度。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第三章：超轻粘土的颜色搭配教学目标：1. 学习超轻粘土的颜色搭配技巧。
2. 能够创作出色彩丰富的超轻粘土作品。
教学内容：1. 超轻粘土的颜色搭配技巧。
2. 超轻粘土作品的创作方法。
教学活动：1. 教师讲解超轻粘土的颜色搭配技巧，引导学生了解色彩搭配的基本原则。
2. 教师示范超轻粘土作品的创作方法，引导学生动手实践。
3. 教师指导学生创作色彩丰富的超轻粘土作品，如风景、人物等。
作业与评价：1. 学生创作一个小作品，展示对超轻粘土颜色搭配的掌握程度。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第四章：超轻粘土的创意发挥教学目标：1. 激发学生的创意思维。
2. 能够创作出有创意的超轻粘土作品。
教学内容：1. 超轻粘土的创意发挥方法。
二年级美术彩泥世界快乐多教案
二年级美术彩泥世界快乐多教案第一章：课程导入1.1 教学目的：让学生初步了解彩泥的基本特性，培养学生的动手能力和创造力。
1.2 教学内容：引导学生观察彩泥的颜色和质地，让学生通过触摸、揉捏等方式感受彩泥的特性。
1.3 教学步骤：（1）准备彩泥，展示给学生看，让学生观察彩泥的颜色和质地。
（2）邀请学生上台触摸、揉捏彩泥，分享感受。
（3）引导学生发挥想象力，用彩泥创作出自己喜欢的小作品。
1.4 教学评价：观察学生在创作过程中的表现，鼓励学生分享自己的作品和创作思路。
第二章：彩泥基本操作2.1 教学目的：让学生掌握彩泥的基本操作方法，提高学生的动手能力。
2.2 教学内容：学习彩泥的揉、搓、压、切等基本操作方法。
2.3 教学步骤：（1）演示彩泥的基本操作方法，如揉、搓、压、切等。
（2）邀请学生上台示范，指导学生掌握操作要领。
（3）学生分组练习，教师巡回指导。
2.4 教学评价：第三章：彩泥造型3.1 教学目的：培养学生运用彩泥进行造型创作的能力。
3.2 教学内容：学习彩泥的基本造型方法，如球形、方形、三角形等。
3.3 教学步骤：（1）演示彩泥的基本造型方法，如球形、方形、三角形等。
（2）邀请学生上台示范，指导学生掌握造型要领。
（3）学生分组练习，教师巡回指导。
3.4 教学评价：检查学生掌握彩泥造型的情况，鼓励学生发挥创意，创作出有趣的作品。
第四章：彩泥色彩搭配4.1 教学目的：培养学生运用彩泥进行色彩搭配的能力。
4.2 教学内容：学习彩泥的基本色彩搭配方法，如对比色、类似色等。
4.3 教学步骤：（1）讲解彩泥的基本色彩搭配方法，如对比色、类似色等。
（2）邀请学生上台示范，指导学生掌握色彩搭配要领。
（3）学生分组练习，教师巡回指导。
4.4 教学评价：第五章：彩泥作品欣赏与评价5.1 教学目的：培养学生欣赏和评价彩泥作品的能力。
5.2 教学内容：欣赏和评价同学创作的彩泥作品。
5.3 教学步骤：（1）展示学生的彩泥作品，让学生互相欣赏。
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模板，可将彩泥制作成各种物品。
它不但可以提高孩子们的想象力、观察力和注意力，还可以培养他们认真、耐心、细致和手眼协调并用的好习惯，同时也可以训练孩子们的技能和技巧，并提升孩子们的思维能力。
发挥一点创造力，练就一双小巧手，让平凡的彩泥变幻出迸发出奇妙色彩吧！
第一单元走进彩泥的世界
1.彩泥简介、欣赏作品
2.彩泥制作的基本手法
3.彩泥制作的基本形状
第二单元漫步希望的田野
4.制作花菜
5.制作萝卜
6.制作茄子
第三单元拥抱欢乐的童年
7.制作小马
8.制作小鸟
9.制作玫瑰
第四单元憧憬美好的明天
10.制作蛋糕
11.彩泥相框
12.彩泥作画
第一单元走进彩泥的世界
1.彩泥简介、欣赏作品
儿童彩泥一种新儿童玩具，可以训练孩子的想象力，动手能力，鲜艳的颜色可以培养孩子对色彩的识别能力，分发挥想象力。
彩泥的前身被称作橡皮泥——少年儿童用来制作创意造型的一种益智玩具，但工艺和材质上比橡皮泥要提高不少，柔软而不粘手，它分别有红，黄，蓝，绿，粉，橙，紫...等等多种颜色，并可以通过两两混合，创造出其他颜色的彩泥，比如红色+黄色=橙色，黄色+绿色=草绿色。
彩泥干了以后加适量的水可以恢复柔软，可以重复使用多次，具备环保效果，适合用来捏创意作品。
彩泥具备可复制性，可任意捏成各种形状，根据配有不同形状的模具、模板，可将彩泥制作成各种物品，或者在老师或家长的指引下，创作出自己想要的作品，在对儿童的手脑眼协调培养，及色彩识别和创作思维能力方面有着独特的教育效果。
欣赏作品
第一单元走进彩泥的世界
2.彩泥制作的基本手法
彩泥制作的基本手法
第一单元走进彩泥的世界
3.彩泥制作的基本形状
基本形状的制作
圆球状——用手掌反复揉搓成圆球状。
揉搓时，应使粘土均匀受力。
可以说，圆球形状几乎是所有粘土制品的起点。
水滴状——先将粘土揉成圆球状，再将两个手掌相合，呈“V”字形，将圆球夹在手掌之间反复揉搓。
由于角度的不同有时会揉出圆圆的小水滴，有时会揉出细长的小水滴。
梭形——制作出水滴造型后，用同样方法调换粘土在手中的受力部位，再次用手掌反复揉搓。
重复几次，使两端的尖头趋于一致。
正六面体——先将粘土揉成小圆球状，再用双手的食指和大拇指，捏平圆球的四周，使之呈正方形。
同样方法，反复捏平正方形的六个面，最后固定为正六面体形状。
圆筒状——先将粘土揉成圆球状，再将双手合在一起，夹住圆球反复揉搓，再用食指和大拇指按平两端即可。
细长条状——先将粘土揉成圆球状，再放在平整桌面上，利用手掌反复揉搓，使圆球逐渐展开成为条状。
揉搓时，如果手指用力过度，很可能会使粘土变得粗细不一、凹凸不平，因此最好用手掌进行揉搓。
了解了基础知识，我们从最简单的作品开始快乐的粘土之旅吧。
胖胖球
1.将黄色粘土揉成球状；
2.将草绿色粘土做成长条状后用手按压，变成薄薄的带状；
3.在做好的球上贴上2，之后放在地上滚成球形；
4.用橘黄色的粘土做成条状，贴在3上并形成波浪形；
5.再粘上用草绿色做的圆点后放在地上滚一滚；
6.用黄色粘土做成圆点，贴在波浪间，再放到地上滚成球状。
色子
1.将红色的粘土揉成圆圆的球形；
2.用双手的拇指和食指按压，做成六边形；
3.放在地上按压，使六个面的大小相同；
4.将白色粘土做成小圆球，并用手压扁；
5.在六个面上，按照1到6的点数，贴上小白点。
※请你也来试一试※
??? ?了解了彩泥的基础知识和基本的用法，便可以发挥自己的想象，做些可爱的小饰物，样子可以不拘一格，只有想不到的，没有做不到的哟……
小贴士：球得要边滚边晾干，避免粘土变形。
第二单元漫步希望的田野
4.制作花菜
【准备材料】各色超轻粘土剪刀粘土工具组
1.用绿色粘土做成长条形，用剪刀剪出
2.用剪刀把花菜的身体分成五份。
中间段做花菜的身体。
3.用浅绿色搓成8个小球球，其中一个
4.把大一些的花菜头放在花菜身体中
间。
比较大一些。
1. 4
5.剩下的花菜头如图排列，并用9头
6.再用浅绿色捏出小圆饼，贴在
针戳出花菜的纹理。
花菜身体的底部。
7.完成！※请你也来试一试※
充分发挥你的想象，动手做一做吧！
第二单元漫步希望的田野
5.制作萝卜
【准备材料】各色超轻粘土剪刀粘土工具组1
1.取少量红色和白色粘土。
2.把红色粘土搓成包子型。
3.把白色粘土放在红色的上
面。
1.23
4.用手让两种颜色过渡自然。
5.搓出三片不同绿色的叶子。
6.用工具压出叶面的纹
路。
7.用工具在叶子周围压出纹理，让叶子更自然。
2.8
8.组合萝卜头和叶子，完成！
END
※请你也来试一试※
充分发挥你的想象，动手做一做吧！
第二单元漫步希望的田野
6.制作茄子
【准备材料】各色超轻粘土剪刀粘土工具组
1.取少量的紫色与绿色粘土。
2.把紫色的粘土搓成上小下
大的椭圆形，并让中间部分微弯。
1. 2
3.把绿色的球球从中间剪开。
4.然后从中间剪一刀，茄蒂就做好嘞。
5
5.把做好的茄蒂粘在茄子上。
6.用浅咖啡做成茄子的茎。
6
7.搓两个白色小圆球，压扁， 8.用黑色小球做眼黑，同样方法
贴在茄子的身体上当眼白。
做出腮红，画出嘴巴。
完成！
※请你也来试一试※
充分发挥你的想象，动手做一做吧！
第三单元拥抱欢乐的童年
7.制作小马
【准备材料】各色超轻粘土铅笔剪刀粘土工具组
天马行空
第1步：第2步：第3步：
红色超轻彩泥分成两团压扁窝成这样的两块小的那块是头和大的那块身体一团多一团少接在一起
第4步：第5步：第6步：
黄色的搓成三条头部微卷短的接在头前
中的接在头后作为鬃毛
最长的接在身体后面作为尾巴第7步：第8步：第9步：
小团红色捏成水滴状把耳朵贴到头部黑色做眼睛
铅笔头压出耳窝白色搓成细条做缰绳
另压白色的一片圆形做马鞍第10步：第11步：第12步：
添加马鞍上的装饰及马蹄上的装饰继续添加用铅笔头压印点点来装饰细节
还可以使各部件之间的连接更加
牢固
第13步：第14步：
边添加边加固所有的地方都要用铅笔牙印还可以做其他图案的小马
※请你也来试一试※
充分发挥你的想象，动手做一做吧！
第三单元拥抱欢乐的童年
8.制作小鸟
愤怒的小鸟
【准备材料】各色超轻粘土剪刀
1.将小鸟的身体各个部分
2.用剪刀剪出嘴巴的形状
3.制作头上红羽毛。
分别制作出来并与头部粘在一起。
4.用剪刀固定羽毛在头部。
5.制作眼睛并粘贴。
6.粘贴上眉毛。
7.粘上黑色眼球。
8.后面戳个洞。
9.插上尾巴。
10.最终完成后的效果。
作品欣赏：
※请你也来试一试※充分发挥你的想象，动手做一做吧！
第三单元拥抱欢乐的童年
9.制作玫瑰
玫瑰花
【准备材料】橡皮泥或者超轻粘土牙签或者棉棒上的小棍子
1.首先根据自己的喜好选择一团橡皮泥，这里用的是绿色的超轻粘土做示范。
2.照下图，从小到大分成球球，最小的3个，较小的3个，大的4个，最大的也是4个。
3.拿出最小的一个，揉成水滴状，
4.其余两团最小的压成花瓣样子
然后插在棍子上，作为花心。
5.像这样粘在棍子上，注意高度与花心几乎一致，然后花瓣一边压一边依次卷上去
6.然后第二层，同样是压成花瓣的样子，3个，这次要卷边，然后像上层一样依次卷上去
7.第三层，四个球球压成花瓣，这次花瓣稍大，所以卷三遍，向下图这个样子，然后依次卷上去，看，基本成型了
8.第四层，最大的四个球球压成花瓣，同样是卷三边，这次要注意卷的三边要薄一点，然后依次卷上去
9.最后揉几根细丝，粘在底部，组成玫瑰的叶子，大功告成！！很漂亮是不是？
10.想要玫瑰开的灿烂点，向下面绿玫瑰或者白玫瑰一样，在沾花瓣时一层比一层高一些就行；想要玫瑰小一点含蓄一点，捏出含苞欲放的感觉，像红玫瑰一样，可以在沾花瓣时四层花瓣沾的紧凑一点，高度差不多就行。
※请你也来试一试※
充分发挥你的想象，动手做一做吧！
第四单元憧憬美好的明天
10.制作蛋糕
【准备材料】各色超轻粘土剪刀粘土工具组1
作品欣赏：
※请你也来试一试※
充分发挥你的想象，动手做一做吧！
第四单元憧憬美好的明天
11.彩泥相框
【准备材料】各色超轻粘土剪刀粘土工具组1
作品欣赏：
※请你也来试一试※
充分发挥你的想象，动手做一做吧！
第四单元憧憬美好的明天
12.彩泥作画
【准备材料】各色超轻粘土剪刀粘土工具组1
作品欣赏：
※请你也来试一试※
充分发挥你的想象，动手做一做吧！。