幼儿园学前教育大班综合教案碰碰操.doc

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大班教案《碰碰操》

大班教案《碰碰操》

大班教案《碰碰操》一、教学目标:1. 了解碰碰操的基本动作和节奏,能跟随音乐节奏做完整的碰碰操。

2. 培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 通过碰碰操活动,增强幼儿的身体素质和运动能力。

4. 培养幼儿的团队意识和集体荣誉感。

二、教学重点与难点:重点:掌握碰碰操的基本动作和节奏。

难点:能够跟随音乐节奏做完整的碰碰操。

三、教学准备:1. 音乐磁带或音响设备2. 碰碰操图示或挂图3. 碰碰操动作示范视频四、教学过程:1. 热身活动(5分钟):带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。

2. 教学基本动作(5分钟):(1)教师示范碰碰操的基本动作,如拍手、跺脚、摆头等,并讲解动作要领。

(2)幼儿跟随教师一起做基本动作,教师纠正动作不规范的地方。

3. 学习碰碰操(10分钟):(1)教师展示碰碰操图示或挂图,让幼儿观察并了解碰碰操的动作顺序。

(2)教师播放碰碰操音乐,带领幼儿跟随音乐节奏做完整的碰碰操。

(3)幼儿自主练习碰碰操,教师巡回指导。

4. 总结与反思(5分钟):(1)教师带领幼儿回顾本次碰碰操活动的收获,让幼儿谈谈自己的感受。

(2)教师总结本次活动的优点和不足,为下次活动做好准备。

五、教学评价:1. 观察幼儿在碰碰操活动中是否能跟随音乐节奏完成动作。

2. 关注幼儿在活动中的表现,如协调性、合作精神等。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见,不断提高教学质量。

六、教学内容:1. 复习碰碰操的基本动作和节奏。

2. 学习碰碰操的进阶动作。

3. 进行碰碰操比赛,培养幼儿的团队精神和竞争意识。

七、教学重点与难点:重点:掌握碰碰操的进阶动作。

难点:能够跟随音乐节奏完成碰碰操比赛。

八、教学准备:1. 音乐磁带或音响设备。

2. 碰碰操图示或挂图。

3. 碰碰操比赛规则和评分标准。

九、教学过程:1. 复习基本动作(5分钟):带领幼儿复习上节课学过的碰碰操基本动作,确保幼儿掌握。

2. 学习进阶动作(5分钟):(1)教师示范碰碰操的进阶动作,如跳跃、转圈等,并讲解动作要领。

幼儿园大班主题教案碰碰(三篇)

幼儿园大班主题教案碰碰(三篇)

教学资料参考范本幼儿园大班主题教案碰碰(三篇)目录:幼儿园大班主题教案碰碰一幼儿园大班主题教案祖国真大二幼儿园大班主题教案神秘的昆虫三幼儿园大班主题教案碰碰一活动背景音乐给予人最直接的感受就是情感的愉悦与释放。

所以,让孩子在玩耍中感受音乐,应该是我们进行音乐教学活动的态度。

所以,本活动通过与指套傀儡、老师和同伴的玩耍和碰触,使孩子体会音乐的节奏和舞蹈的动作,从而完成音乐教学的目的。

活动设计的主旨在于创设让孩子多次感受音乐的机会,如欣赏指套傀儡的游戏、跟随老师随意地舞蹈、与同伴有模仿地舞蹈等,都是让孩子在反复感受中,轻松而有兴趣地进行游戏。

另外,孩子可能会在游戏进行了一段时期以后,产生自己的新玩法和新规则,我们要给予孩子—个宽松的环境,激发孩子的创造想象力。

内容与要求1、感受歌曲和游戏的规则,养成听音乐做游戏的习惯。

2、用踵趾小跑步积极参与游戏,并乐意表现欢快的情绪。

活动准备指套傀儡。

过程与指导欣赏感受—一理解体验—一表现表达(木偶游戏) (师生玩耍) (投入游戏)一、看木偶做游戏1.谁来了?小木偶要玩游戏,玩什么游戏呢?(木偶做“碰一碰”游戏二遍)——熟悉音乐的旋律。

2.他们在做什么游戏?我们也来做吧。

(先由两个老师听音乐玩游戏,反复时请出幼儿一起玩游戏,直到全体幼儿都参与游戏为止)这个游戏好玩吗?(坐下休息休息)——在跟玩中感受音乐的旋律、节奏、歌词和动作。

二、了解游戏里的歌、动作和规则1.这个游戏里有首歌的,我们是一边玩一边唱的,这首歌唱了些什么?(一起学唱)——在多次感受之后,孩子相互补充,完整地学唱。

2.老师做游戏,你们帮我们唱歌。

看看,你们唱到哪里,我正好找到好朋友了。

——既鼓励了孩子歌唱,又提出了新要求。

3.老师和孩子一起玩,感受听音乐正好找到好朋友的游戏规则。

4.刚才,你还用什么好看的动作来找朋友的?(提示:除了手的动作,还有好看的脚的动作吗?——听音乐用踵趾小跑步找朋友玩。

)~一新的舞蹈基本动作,就在玩的情绪的驱使下,进行着。

大班教案《碰碰操》

大班教案《碰碰操》

一、教学目标:1. 让幼儿通过参与《碰碰操》活动,提高身体协调性和灵活性。

2. 培养幼儿的团队精神和合作意识。

3. 培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

4. 增进幼儿对体育活动的兴趣,丰富幼儿的课余生活。

二、教学内容:1. 学习《碰碰操》的基本动作和节奏。

2. 了解并实践团队合作完成《碰碰操》。

3. 通过活动,培养幼儿的节奏感和音乐感知能力。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:学习《碰碰操》的基本动作和节奏,实践团队合作。

2. 教学难点:动作的协调性和灵活性,团队协作的默契。

四、教学准备:1. 教学场地:宽敞的教室或户外场地。

2. 教学音乐:《碰碰操》音乐。

3. 教学道具:碰碰球若干。

五、教学过程:1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。

2. 教学基本动作(5分钟):教师示范《碰碰操》的基本动作,包括拍手、拍肩、拍腿等,并讲解动作要领。

幼儿跟随教师学习,注意动作的准确性。

3. 实践团队合作(5分钟):将幼儿分成若干小组,每组有一个队长带领。

队长负责组织小组成员按照《碰碰操》的节奏进行动作。

教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。

4. 游戏环节(5分钟):利用碰碰球进行游戏,增强幼儿的互动交流。

游戏可以是抢球比赛、传球接力等,让幼儿在游戏中提高动作的协调性和灵活性。

5. 总结与反思(5分钟):教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获,以及需要改进的地方。

让幼儿认识到团队合作的重要性,培养他们的团队精神。

6. 活动延伸(课后):鼓励幼儿在家中与家人一起练习《碰碰操》,分享学习成果。

也可以邀请家长参与活动,增进亲子关系。

六、教学评价:1. 观察幼儿在课堂上的参与程度,以及动作的准确性和协调性。

2. 关注幼儿在团队合作中的表现,如是否能够遵循指令、与队友良好沟通等。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见,了解教学效果。

七、教学建议:1. 根据幼儿的实际情况,适当调整教学难度,确保教学内容适合幼儿的水平。

《碰碰操》幼儿园大班教案

《碰碰操》幼儿园大班教案

《碰碰操》幼儿园大班教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解碰碰操的基本动作和节奏,知道通过运动可以增强体质。

2. 技能目标:通过练习,使幼儿能熟练地完成碰碰操的动作。

3. 情感目标:培养幼儿对运动的兴趣,增强团队协作意识。

二、教学重点与难点:重点:掌握碰碰操的基本动作和节奏。

难点:动作的协调性和团队协作。

三、教学方法:1. 示范法:教师亲自演示碰碰操动作,让幼儿观察并模仿。

2. 游戏法:通过趣味性强的游戏,让幼儿在快乐中学习碰碰操。

3. 互动法:鼓励幼儿之间相互交流、合作,提高团队协作能力。

四、教学准备:1. 音乐:《碰碰操》音乐。

2. 场地:宽敞的户外或室内活动场地。

3. 道具:碰碰球、呼啦圈等。

五、教学内容:1. 基本动作:走、跑、跳、蹲、转圈。

2. 团队协作:两两搭配,进行碰碰球传递、呼啦圈接力等游戏。

3. 动作组合:将基本动作融入组合,形成完整的碰碰操。

4. 创意展示:鼓励幼儿发挥想象力,自创碰碰操动作。

六、教学步骤:1. 热身活动:带领幼儿做简单的热身运动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2. 基本动作练习:分别练习走、跑、跳、蹲、转圈等基本动作,注意动作的规范和节奏。

3. 团队协作游戏:进行碰碰球传递、呼啦圈接力等游戏,培养幼儿的团队协作能力。

4. 动作组合练习:将基本动作融入组合,练习完整的碰碰操。

5. 创意展示:鼓励幼儿自创动作,进行碰碰操展示。

七、教学评价:1. 观察幼儿在练习过程中的动作准确性、节奏感以及团队协作能力。

2. 收集幼儿自创动作的创意点,对优秀作品进行表扬和展示。

八、教学拓展:1. 组织碰碰操比赛,提高幼儿的竞技意识。

2. 邀请家长参与,增进亲子关系。

九、安全注意事项:1. 确保活动场地安全,无危险物品。

2. 检查幼儿衣物,避免穿着过于宽松或携带锐利物品。

3. 注意幼儿运动过程中的身体状况,防止意外受伤。

十、教学反思:2. 关注幼儿在活动中的兴趣和需求,调整教学内容。

大班教案《碰碰操》

大班教案《碰碰操》

大班教案《碰碰操》第一章:课程引入1.1 目的:通过课程引入,让幼儿对《碰碰操》产生兴趣,理解课程目标。

1.2 内容:邀请幼儿观看《碰碰操》的表演视频,引导幼儿观察和感受碰碰操的欢乐氛围。

与幼儿讨论碰碰操的意义,如增强身体协调性、团队合作等。

向幼儿介绍课程目标,让他们知道通过学习碰碰操可以达到的效果。

1.3 教学活动:组织幼儿进行简单的热身活动,如捉迷藏、老鹰捉小鸡等,让幼儿充分活跃起来。

通过游戏“猜猜我是谁”让幼儿互相熟悉,建立轻松愉快的氛围。

第二章:基本动作学习2.1 目的:让幼儿掌握碰碰操的基本动作,提高身体协调性。

2.2 内容:向幼儿示范碰碰操的基本动作,如跳跃、转身、拍手等。

引导幼儿跟随音乐进行动作模仿,逐步熟练掌握各个动作。

2.3 教学活动:选择一首欢快的音乐,让幼儿跟随音乐进行基本动作的练习。

组织幼儿进行小组练习,鼓励他们互相交流、互相帮助。

第三章:团队协作3.1 目的:培养幼儿的团队合作精神,提高他们的协调能力。

3.2 内容:向幼儿讲解团队合作的重要性,让他们明白只有团结协作才能完成任务。

组织幼儿进行团队游戏,如“多人跳绳”、“集体舞蹈”等,培养他们的团队协作能力。

3.3 教学活动:选择一首节奏感强的音乐,让幼儿分组进行集体舞蹈练习。

在舞蹈过程中,引导幼儿相互配合、协调动作,提高他们的团队协作能力。

第四章:创意展示4.1 目的:培养幼儿的创造力和表达能力,提高他们的自信心。

4.2 内容:鼓励幼儿用自己的动作表达自己对音乐的理解,培养他们的创造力。

组织幼儿进行创意展示,让他们在舞台上展示自己的才华。

4.3 教学活动:给幼儿提供一段音乐,让他们自由发挥,用动作表达音乐。

组织幼儿进行舞台表演,让他们在观众面前展示自己的创意和才华。

第五章:课程总结5.1 目的:通过课程总结,让幼儿回顾所学内容,巩固记忆。

5.2 内容:与幼儿一起回顾本节课所学的内容,包括基本动作、团队协作等。

引导幼儿分享自己在课程中的收获和感受。

《碰碰操》幼儿园大班教案

《碰碰操》幼儿园大班教案

《碰碰操》幼儿园大班教案一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿了解碰碰操的基本动作和节奏,知道通过运动可以增强身体素质。

2. 技能目标:通过练习,使幼儿能够熟练地完成碰碰操的动作,提高身体协调能力。

3. 情感目标:培养幼儿对体育活动的兴趣,增强团队协作精神,体验集体活动的快乐。

二、教学内容:1. 基本动作:走、跑、跳、拍手、拍腿、转身等。

2. 碰碰操动作:头部、肩膀、腰部、膝盖、脚踝的碰触动作。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿掌握碰碰操的基本动作和节奏。

2. 教学难点:幼儿在动作过程中能够保持协调和节奏感。

四、教学准备:1. 教学场地:宽敞的户外或室内活动场地。

2. 教学器材:音乐播放设备、碰碰球(或其他替代品)。

五、教学过程:1. 热身活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的热身运动,如跑步、跳绳、拍手拍腿等,让幼儿充分活动身体,调动他们的积极性。

2. 教学基本动作(5分钟):教师示范基本动作,如走、跑、跳等,并讲解动作要领。

幼儿跟随教师一起练习,注意动作的规范。

3. 学习碰碰操动作(10分钟):教师逐一示范碰碰操的动作,如头部、肩膀、腰部、膝盖、脚踝的碰触动作,并讲解动作要领。

幼儿跟随教师一起练习,教师及时纠正动作不规范的地方。

4. 实践练习(10分钟):幼儿分成小组,相互之间进行实践练习,教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。

教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受,让幼儿认识到通过运动可以增强身体素质,培养他们热爱体育活动的习惯。

6. 结束活动(5分钟):教师带领幼儿做简单的放松运动,如深呼吸、肌肉拉伸等,让幼儿缓解疲劳。

注意事项:1. 教师在教学过程中要注意安全,避免幼儿在活动中受伤。

2. 针对不同体质的幼儿,教师可以适当调整动作难度,让他们都能参与到活动中来。

3. 教师要关注每个幼儿的学习进度,及时给予鼓励和指导,增强他们的自信心。

4. 活动过程中,教师要保持热情和耐心,营造轻松、愉快的氛围,让幼儿充分体验集体活动的快乐。

大班综合碰碰操教案

大班综合碰碰操教案

大班综合碰碰操教案教案名称:大班综合碰碰操教学目标:1.培养大班幼儿的身体协调能力和肌肉力量;2.增强幼儿对自身运动能力的认知;3.培养幼儿的合作意识和团队协作能力。

教学准备:1.音乐设备;2.手持打气筒;3.各种颜色的气球;4.小球。

教学过程:引入活动(5分钟):1.播放欢快的音乐,引导幼儿们做自由活动热身,放松身体。

活动一:气球跳跃(15分钟):1.老师向气球充气,将气球分发给每个幼儿。

2.老师鼓励幼儿用手指轻轻将气球扔起,然后用双手接住气球。

3.老师引导幼儿们蹲下,然后用双手将气球扔到空中,尽量用头部接住气球。

4.老师鼓励幼儿们自由发挥,尝试不同的动作和方式将气球扔起、接住。

活动二:气球射击(20分钟):1.老师将各种颜色的气球挂在室内固定的位置上(如椅子、墙壁等)。

2.老师向每个幼儿提供一个小球,要求幼儿用小球射击气球。

3.老师可以设置站立位置,要求幼儿从一定的距离处射击气球。

4.老师可以逐渐增加难度,如增加目标数量、调整射击距离等。

活动三:互动碰碰操(25分钟):1.老师组织幼儿分成两支队伍,每支队伍站在一个区域内。

2.每个队伍选择一名幼儿作为队长,并给队长分配一个手持打气筒。

3.队长利用打气筒向气球吹气,使气球膨胀。

4.其他队员利用身体和手触碰气球,使其从一个队员移动到另一个队员。

5.队员之间可以用双手、单手、肩膀等部位触碰气球,禁止使用脚。

6.老师设定时间,看哪个队伍能将气球传递得最远、最快。

总结活动(5分钟):1.老师和幼儿一起回顾活动过程,分享体验和感受。

2.提醒幼儿们关注自己的身体运动能力的提升,鼓励他们努力锻炼,提高自己的身体素质。

教学延伸:1.可以将气球射击活动改为扔球击中气球,增加难度和精准度;2.可以引入圆桌碰碰操或其他形式的碰碰操,培养幼儿的合作意识和团队协作能力。

教学心得:本教案通过气球跳跃、气球射击和互动碰碰操的方式,让幼儿在活动中运动身体,培养身体协调能力和肌肉力量。

大班综合教案碰碰操教案及教学反思

大班综合教案碰碰操教案及教学反思

大班综合教案-碰碰操教案及教学反思一、教学背景大班儿童是非常活泼好动的,他们需要通过各种形式的活动来消耗掉体内的能量,同时也需要通过活动来促进身体的发育,增加身体素质。

碰碰操是非常适合大班儿童的一种活动,它能够让儿童放松身心,锻炼大肌肉群,同时也有助于培养团队协作精神。

因此,在大班儿童的综合课程中加入碰碰操的教学,既能促进儿童身体发育,又能提高儿童的综合素质。

二、教学目标1.知识目标:•掌握碰碰操的基本动作和规则;•理解碰碰操对身体的锻炼和促进能量消耗的作用;•学会运用碰碰操的动作来进行团队协作活动。

2.情感目标:•培养儿童团队协作和沟通合作的能力;•培养儿童的互相帮助和学习能力。

3.技能目标:•认识各种碰碰操动作的名称;•学会在有限时间内完成碰碰操相关任务。

三、教学重点•碰碰操基本动作的掌握;•团队协作和沟通合作能力的培养。

四、教学过程1.引入(5分钟)老师在课堂上引入碰碰操的概念和意义,告诉学生本节课要学习什么内容。

2.学习(20分钟)(1)老师向学生介绍碰碰操的基本动作和规则,分别用口头和动作示范的方式展示碰碰操相关的动作,并让学生跟着动作一遍,以掌握碰碰操的基本动作。

(2)随后,老师组织全班学生进行碰碰操的练习,以巩固所学内容。

(3)练习结束后,老师让学生分组进行合作任务,比如规定时间内完成某一组合动作,以锻炼学生团队协作和沟通能力。

3.讨论(10分钟)在合作任务结束后,老师带领全班学生进行讨论,让学生分享他们的经验和感受,同时也帮助学生总结和归纳碰碰操相关的知识点,增强学生的理解和记忆。

4.反思(5分钟)最后,老师带领学生进行反思,让学生回答一些问题,比如“这节课学到了什么?”,“你在做碰碰操的时候表现如何?”等等,以帮助学生总结课堂内容,整理思路,同时也培养学生思考和自我评价的能力。

五、教学反思本节课教学中,我们采用了以学生为中心的教学理念,通过引发学生兴趣和积极性,让他们真正参与到教学过程中,达到了预期的教学目标。

学前班跳的碰碰舞教案

学前班跳的碰碰舞教案

学前班跳的碰碰舞教案一、教学目标。

1. 让学生了解什么是碰碰舞,学会跳简单的碰碰舞动作。

2. 培养学生的音乐感和节奏感,提高学生的动作协调能力。

3. 增强学生的团队合作意识,培养学生的集体荣誉感。

二、教学准备。

1. 音乐设备,准备一台音响,播放碰碰舞的音乐。

2. 教具,准备一些彩色的气球,作为教学辅助道具。

3. 教室布置,将教室清理整洁,确保学生有足够的活动空间。

三、教学过程。

1. 热身活动(5分钟)。

老师带领学生做一些简单的热身运动,如摇摆手臂、扭动腰部等,为接下来的舞蹈活动做好准备。

2. 碰碰舞介绍(10分钟)。

老师向学生介绍碰碰舞的起源和特点,让学生了解碰碰舞是一种快节奏的舞蹈,需要跳跃和摆动身体。

3. 学习碰碰舞动作(20分钟)。

老师向学生展示碰碰舞的基本动作,如跳跃、扭动身体、摆动手臂等,让学生跟随音乐一起练习。

4. 分组排练(15分钟)。

将学生分成若干小组,让他们自由组合动作,编排一段简单的碰碰舞表演。

老师可以在一旁指导和帮助学生。

5. 表演展示(15分钟)。

让每个小组轮流表演他们编排的碰碰舞,其他学生可以为他们鼓掌加油。

6. 游戏活动(10分钟)。

在音乐的伴奏下,让学生用气球来进行碰碰舞的模拟练习,增加趣味性。

7. 总结与反馈(5分钟)。

老师对学生的表现进行肯定和鼓励,同时指出他们在动作和配合上的不足之处,并提出改进意见。

四、教学反思。

通过这堂碰碰舞的教学活动,学生在跳舞的过程中不仅锻炼了身体,还培养了合作意识和团队精神。

学生们在欢快的音乐中尽情释放自己,展现了活泼可爱的一面。

同时,他们也学会了倾听音乐,感受音乐,培养了对音乐的热爱和感悟力。

这种教学模式不仅活跃了课堂气氛,还培养了学生的动手能力和创造力,是一堂生动有趣的舞蹈教学活动。

希望通过这样的教学活动,能够让学生在快乐中学习,健康成长。

幼儿园大班教案《碰碰操》

幼儿园大班教案《碰碰操》

幼儿园大班教案《碰碰操》一、教学目标1、能够把握操场常规运动技巧,加添孩子的身体素养;2、培育孩子团队协作精神,加添人际交往本领;3、通过操练,陶冶孩子坚韧不拔、英勇坚毅的精神。

二、教学内容1、动作:碰碰操;2、歌曲:《碰碰操》。

三、教学过程1、口算打拍:1、2、3.10;2、学习“碰碰操”动作:(1)第1节:两脚并拢,手自然下垂;(2)第2节:跳起,同时双手微微前伸;(3)第3—4节:做一个弧形下落,双手向外放开,松开膝盖,半蹲;(4)第5—8节:反复做以上动作,跳4个拍子为一个区间;(5)第9—10节:站立,两手握拳,载声欢呼;3、练习歌曲《碰碰操》;4、分组比赛:分成两个组,每个小组进行20秒钟的协作演练,由指定小组的成员负责计时;5、进一步提高:学习加强版“碰碰操”,在完成了上述动作的基础上将手伸向上方,再次载声欢呼。

四、教学要点1、必需注意安全,在正式进行操练前,对操场环境做检查,杜绝可能存在的安全隐患;2、老师必需使用正确的动作示范,区分于一些常见运动,该操虽然不需要太多的体力、坐标和形状,但有一些紧要的细节需要强调;3、接受游戏互动形式,传授技巧,加添乐趣,以调动孩子积极性,提高练习效率.五、教学策略1、接受学前“口算打拍”的方法,培育孩子的节奏感和数学算法;2、通过反复练习,让孩子将动作完美的运用;3、按组织和比赛的方式,加强团队意识和人际交际本领;4、以激励的方式加强孩子对运动的热诚。

六、教学评价成功:学会了基础版操,正确练习了指定区间次数,组织丰富,教学效果显著。

不足:有少数的孩子在练习休息时,不注意朝上的拳头,存在确定安全隐患。

注:《碰碰操》是一种简单易学的体育运动,不仅可以磨练身体素养,加强孩子的协作精神,还能让孩子学会一种乐观向上的生活态度,欢快而有意义。

碰碰操语言活动教案大班

碰碰操语言活动教案大班

碰碰操语言活动教案大班教案标题:碰碰操语言活动教案(大班)教学目标:1. 帮助学生通过碰碰操活动提高语言表达能力。

2. 培养学生的听说能力,提高他们对语言的敏感度。

3. 通过合作和互动,增强学生的团队合作意识。

教学准备:1. 碰碰操音乐和音响设备。

2. 大班教室的空间,以便学生能够自由活动。

3. 黑板、白板或投影仪,用于展示教学内容。

教学步骤:1. 引入活动(5分钟)- 向学生介绍碰碰操活动的目的和意义。

- 激发学生的兴趣,提出问题,例如:“你们喜欢跳舞吗?”“你们喜欢学习新的歌曲和动作吗?”- 解释碰碰操的规则和流程。

2. 学习新的歌曲和动作(10分钟)- 选择一首简单、活泼的儿歌,例如《小毛驴》。

- 播放歌曲,让学生跟着节奏拍手、跺脚等。

- 教授歌曲的歌词和动作,逐句教唱,带领学生跳舞。

3. 练习语言表达(15分钟)- 分组让学生进行合作练习,每个小组有一个领导者。

- 领导者带领小组成员进行碰碰操活动,其他成员跟着领导者的动作和歌词表达。

- 鼓励学生用英语表达他们所学的歌词和动作,例如:“I can jump like a little donkey!”(我可以像小毛驴一样跳跃!)4. 创造性活动(15分钟)- 让学生分成小组,在给定的时间内创造自己的碰碰操动作和歌曲。

- 鼓励学生发挥想象力,使用自己所学的英语表达。

- 每个小组轮流展示他们的创作,其他学生可以跟着他们的节奏和动作参与。

5. 总结和评价(5分钟)- 与学生一起回顾整个活动的过程和成果。

- 鼓励学生分享他们在活动中的收获和体会。

- 教师可以提供积极的反馈和建议,鼓励学生继续努力。

教学延伸:1. 让学生在家中练习碰碰操活动,与家人一起分享他们所学的歌曲和动作。

2. 在其他主题活动中引入碰碰操,例如与动物、食物或季节相关的活动。

教学评估:1. 观察学生在活动中的参与程度和表达能力。

2. 收集学生的创作作品,评估他们对活动的理解和应用能力。

幼儿园大班综合优秀教案《碰碰操》含反思word版

幼儿园大班综合优秀教案《碰碰操》含反思word版

幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段,教育内容的趣味性非常重要,既要有趣又要能够传达一些道理,培养孩子的各项基础能力。

幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案,一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容,帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。

好的教案设计能让孩子们积极参与,掌握知识技能。

为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例,方便大家使用学习。

《大班综合优秀教案《碰碰操》含反思》这是优秀的大班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!活动目标:1、学习看图谱做动作,体验两两合作做操的乐趣。

2、通过玩碰碰操,激发幼儿创编碰碰操的情感。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备:碰碰操的视频、图谱、音乐;红、黑标记人手一份。

活动过程:一、律动:碰一碰。

师:小朋友你们有没有玩过碰一碰的游戏"屈,老师.教,案,网"好,现在我们就来玩一玩。

(师幼一起玩碰一碰)问:好玩吗二、结合幼儿生活,说说自己的感受。

师:我们小朋友平时在一起玩的时候,有没有被人碰到过如果碰到了,你会感觉怎么样小结:哦,被别人碰到了会觉得很难过,有时还觉得痛呢!问:那小朋友在一起玩时怎么就不被别人碰到了呢小结:在一起游戏要注意安全,尽量不和别人相互碰撞。

三、学习碰碰操。

(一)欣碰碰操1、师:老师还把刚才小朋友想到的好办法编成了一段操,名字就叫《碰碰操》,我们先来看一看是怎么做的(一起观看碰碰操)2、问:碰碰操是几个人做的操(两个人)小结:哦,需要和好朋友一起做。

3、问:那你觉得碰碰操里什么动作是最有趣(个别讲述,幼儿说到那个动作,师相应出示动作示意图)(二)分动作讲解●穿插动作1、问:他们两个是怎样站的(一前一后)前面的人是做什么动作的(一起做一做:手臂弯曲放腰上)那后面一个人又是怎样做到(好我们来跟他学一学:小手伸直钻洞洞)小结:原来前面一个人是做手臂弯曲放腰上,后面一个人是做手伸直钻洞洞,两个人是同时做自己的动作。

大班综合教案:碰碰操

大班综合教案:碰碰操

大班综合教案:碰碰操一、教学目标1.培养大班幼儿的认知能力和基本协调能力。

2.锻炼幼儿的协作精神和团队意识。

3.激发幼儿对运动的兴趣,培养良好的生活习惯。

二、教学内容与时间安排1. 教学内容本课的教学内容是碰碰操。

2. 时间安排本次教学共计 30 分钟,具体时间安排如下:•练习时间:20 分钟•游戏环节:10 分钟三、教学方法本次教学采取以下教学方法:1.互动授课:通过教师和幼儿互动的方式,激发幼儿的学习兴趣,促进幼儿的学习效果。

2.视听教学:通过视频录像的方式,让幼儿更加清晰地了解动作要领,提高幼儿自我掌握的能力。

3.合作学习:通过小组合作的方式,培养幼儿合作精神与团队意识。

四、教学过程1. 热身教师与幼儿进行简单的学前热身活动,如连续的上下跳跃、体操等。

2. 碰碰操教学1.教师向幼儿讲解并示范碰碰操的动作要领。

2.教师播放碰碰操视频,让幼儿通过视听方式掌握动作要领,理解碰碰操的正确动作流程。

3.小组合作学习:幼儿分成小组,由小组内的一名幼儿担任教练,带领小组内的其它幼儿完成碰碰操动作。

4.教师帮助幼儿纠正动作不规范的问题,指导幼儿完成碰碰操动作。

3. 游戏环节游戏名称:快乐接力1.幼儿分组进行比赛;2.组内第一个幼儿手持视觉杆,跑到碰碰操标记处,按照顺序完成其中一个动作;3.完成后交给下一个幼儿跑走,直至所有幼儿轮流完成;4.先完成的小组获得胜利。

五、课后作业本次课程的课后作业为:在家中练习碰碰操动作,并录制短视频上传至班级。

六、教学反思本次教学中,教师在互动授课、视听教学以及合作学习等方面涉及到了多种教学方式,全方位、多角度地激发了幼儿的学习兴趣,提高了教学效果。

但是,教学中也发现了一些问题,例如需要更加关注幼儿的健康和安全问题,并且在游戏环节中需要更加注意幼儿的团队协作精神的培养。

在今后的教学过程中,会进一步完善这些问题,提高课程的教学质量,实现更好的教育效果。

大班综合优秀教案《碰碰操》

大班综合优秀教案《碰碰操》

大班综合优秀教案《碰碰操》1.教学目标(1)知识目标1.学习认识身体各部位,例如手、脚、头、肩膀等,以及身体各部位的名称。

2.掌握碰碰操的基础动作,例如碰手、碰脚、碰头、碰肩膀等,通过多次练习加深记忆并提高动作的准确性。

3.了解身体协调性的重要性,培养运动协调性,提高身体的柔韧性和平衡性。

(2)能力目标1.培养幼儿的团队协作意识,提高合作能力。

2.锻炼幼儿日常生活动作中手眼协调能力、感知运动能力和反应能力。

3.培养幼儿兴趣爱好,增加体育锻炼量。

(3)情感目标1.培养幼儿的互助合作精神,增强幼儿的人际交往能力。

2.通过活动的开展,增强幼儿对自我运动能力的信心和自信心。

3.促进幼儿的身体发育和健康成长。

2.教学重点1.碰碰操的基础动作,例如碰手、碰脚、碰头、碰肩膀等,要求动作准确。

3.教学难点1.体育课上掌握多种碰碰操动作需要一定的认知和动作协调能力。

2.大班年龄段的心智和身体发育相对不成熟,大班教育需要注重探索和活动,而较少正式性的启蒙教育,因此需要教师通过多种方法探索效果较好的教学方式。

4.课时安排(1)第一课时1.认识身体各部位,如手、脚、头、肩膀等,鼓励幼儿识别身体各部位的位置及名称。

2.学习碰手动作,教师模拟演示,让幼儿跟随教师动作模仿。

(2)第二课时1.复习碰手动作。

2.学习碰脚动作,老师模拟演示,幼儿跟随模仿。

(3)第三课时1.复习碰手、碰脚动作。

2.学习碰头动作,老师模拟演示,幼儿跟随模仿。

(4)第四课时1.复习碰手、碰脚、碰头动作。

2.学习碰肩膀动作,老师模拟演示,幼儿跟随模仿。

(5)第五课时1.综合四种动作进行全面练习,让幼儿更加熟练掌握碰碰操的动作要领。

2.创造性地组织运动游戏,鼓励幼儿体验碰碰操的乐趣。

5.课堂教学活动设置(1)热身准备教师带领全体幼儿进行简单的热身运动,例如跑步、摆手摆臂等,预备幼儿练习碰碰操。

(2)动作演示教师通过简单清晰的动作演示,让幼儿更加轻松快速地了解各种动作要领。

幼儿园大班教案《碰碰操》

幼儿园大班教案《碰碰操》

幼儿园大班教案《碰碰操》一、教学目标1.通过学习《碰碰操》训练幼儿手腕和手指的灵活度,提高幼儿的手部协调能力。

2.增强幼儿焦虑情绪的调节能力,改善幼儿焦虑情绪问题。

3.增强幼儿体能素质,强化幼儿运动意识,增强幼儿的自信心和放松心理。

二、教学准备1.教学用具:音乐器材、厚垫子、音响、教学板书/幻灯片。

2.教学环境:活动室或操场。

3.教学材料:《碰碰操》教学PPT,幼儿练习本。

三、教学流程1. 热身安排一些简单的体育活动,如坐式摔跤、蛇形爬行,帮助孩子们做一些全身性的动作。

热身时间大约为10分钟。

2. 碰碰操1.让孩子们坐在地上,展示一下手指动作,并配音。

孩子们跟随老师一起练习,数到五的时候停下,让孩子们拍拍自己的膝盖、大腿和身体,唤起自己的注意力。

2.老师再贴着墙或椅子站立,示范做取球动作,并唱一小段歌曲。

之后带领学生练习该竞赛动作。

老师指挥学生,使他们保持同步和协调而且效果更好。

3.接下来老师演示划门、开窗和走绳动作,让孩子们跟随老师练习。

最后将复习所有动作,数到五,让孩子们停下来,舒展身体。

3. 放松让孩子们安静地坐下来,关上眼睛,深呼吸,呼气时,让孩子感受自己的身体,告诉自己“我平静了”。

让孩子相信自己,感受自己的愉悦。

最后,观察孩子的状态,如果孩子有一些情绪问题,老师可与孩子们谈话,给予陪伴和安慰。

四、教学总结通过学习《碰碰操》,孩子们进一步练习了他们的手部协调能力,并克服了焦虑情绪。

他们也增加了自信心,更加放松和愉快。

此外,这个活动有助于幼儿的协调和平衡感的发展,是幼儿园的一项重要活动,可以让孩子更好地适应学前教育的学术环境,培养他们自信和自我调节能力。

大班综合优秀教案《碰碰操》

大班综合优秀教案《碰碰操》

大班综合优秀教案《碰碰操》一、教案背景大班综合优秀教案《碰碰操》是为大班幼儿设计的一堂体育课教案。

通过教学活动,旨在促进幼儿的身体素质和运动协调能力的发展,锻炼幼儿的身体机能和社交能力,丰富幼儿的课堂体验,培养幼儿对运动的兴趣和乐趣。

二、教学目标1.培养幼儿的身体基本能力,如柔韧性、平衡性和协调性;2.锻炼幼儿的肌肉力量和心肺功能,提高身体素质;3.培养幼儿的团队合作意识和社交能力,培养幼儿的友爱和分享精神;4.培养幼儿对运动的兴趣和乐趣。

三、教学准备1.空旷的室内或室外场地;2.十几个小球,可以是软球或塑料球;3.计时器。

四、教学内容与步骤步骤一:热身活动(10分钟)•老师与幼儿一起进行简单的热身活动,如跑步、拉伸等,以准备幼儿身体的运动。

步骤二:介绍游戏规则(5分钟)•老师向幼儿介绍游戏规则:幼儿将站成一排,彼此之间保持一臂的距离。

每个幼儿手持一个小球,并将小球放在自己的手掌上。

步骤三:游戏一:传递小球(15分钟)1.老师指定一个幼儿,他将把手上的小球用手掌贴在身体的任何部位,再把小球传给身旁的幼儿;2.被传球的幼儿,接球后也要用手掌贴在身体的任何部位,并继续传给下一个幼儿;3.游戏时间为1分钟,结束时,依次评选传球最多的幼儿。

步骤四:游戏二:碰碰操(20分钟)1.幼儿将小球放在自己的手掌上;2.老师按照节奏喊出“碰碰操”的口号,幼儿要将手上的小球用力往上一甩,然后再迅速接住小球;3.幼儿需在一定时间内完成尽可能多的“碰碰操”动作;4.游戏结束后,根据幼儿的完成情况进行表扬和评选。

步骤五:放松活动(10分钟)•老师与幼儿一起进行放松活动,如做一些简单的伸展动作,以缓解幼儿运动后的肌肉紧张。

五、教学总结通过本节体育课的教学活动,幼儿能够锻炼身体素质,培养运动协调能力,同时也能够锻炼团队合作意识和社交能力。

教学过程中,老师要关注每个幼儿的表现,及时给予鼓励和肯定。

在教学总结中,老师可以与幼儿一起回顾教学内容,让幼儿分享他们的感受和体会。

碰碰操语言教案

碰碰操语言教案

碰碰操语言教案教案标题:碰碰操语言教案教案目标:1. 帮助学生通过参与碰碰操活动,提高语言表达能力。

2. 培养学生的合作精神和团队意识。

3. 提升学生的听说读写能力。

教学重点:1. 学会正确使用碰碰操中的语言表达。

2. 培养学生的合作意识和团队合作能力。

教学难点:1. 在碰碰操中流利地运用语言表达。

2. 培养学生的团队合作能力。

教学准备:1. 碰碰操活动的场地和道具。

2. 碰碰操语言表达的教学素材和示范视频。

教学过程:引入:1. 创设一个愉快的学习氛围,介绍碰碰操活动的背景和规则。

2. 向学生展示一段碰碰操的示范视频,激发学生的兴趣。

讲解碰碰操的语言表达:1. 分析碰碰操中常用的语言表达,如问候、介绍自己、提出问题等。

2. 通过示范和讲解,向学生介绍每个语言表达的正确用法和语境。

练习碰碰操的语言表达:1. 将学生分成小组,每个小组选择一位学生作为“碰碰操指挥官”。

2. 指挥官负责带领小组进行碰碰操活动,其他小组成员根据指挥官的指令进行相应的语言表达。

3. 指挥官可以使用已学的语言表达,也可以创造新的表达方式。

4. 活动结束后,每个小组可以分享他们使用的语言表达和活动中遇到的困难。

巩固与拓展:1. 鼓励学生在日常生活中运用碰碰操的语言表达,如与同学打招呼、介绍自己等。

2. 提供更多的碰碰操语言表达练习,让学生在课后进行自主学习和练习。

评价:1. 观察学生在活动中的表现,评价他们在语言表达和团队合作方面的能力。

2. 鼓励学生互相评价和反思,提供进一步改进的建议。

教学延伸:1. 鼓励学生创造自己的碰碰操语言表达,并与同学分享。

2. 组织学生进行更复杂的碰碰操活动,如角色扮演、情景模拟等,以提高他们的语言运用能力和团队合作能力。

幼儿园大班教案《碰碰操》

幼儿园大班教案《碰碰操》

幼儿园大班教案《碰碰操》一、教学目标:1.使幼儿掌握基础运动技能。

2.培养幼儿的体力和协调能力。

3.培养幼儿的团队合作意识。

二、教学准备:1.教具:球、绳子、椅子等。

2.空间:宽敞的操场或活动室。

3.幼儿的身体素质状况。

三、教学步骤:第一步:热身活动教师引导幼儿进行热身运动,让身体渐渐活动起来。

如:踢腿跳跃、摆臂活动等。

第二步:介绍碰碰操教师向幼儿介绍碰碰操的玩法,告诉幼儿游戏的规则。

游戏规则:在操场上放置2个椅子,每个椅子后面放1个空桶,教师站在椅子前面,在桶中各放一个球。

幼儿分成两组,站在互相对面。

教师喊:“碰碰操开始”。

每组幼儿跑向两个椅子,从下方穿过椅子走到对面,碰到对手的胸口,触摸对方的背部,就可以得到对方手中的球,并跑回自己的阵地投入自己组桶内。

在得到对方球的同时要注意自己的球被抢时就要及时追回,并投入本组的桶内。

第三步:分组活动将幼儿分为若干小组,每组2-3名幼儿。

第四步:实践活动教师带领幼儿开始游戏,比赛时间为10分钟。

第五步:总结归纳教师引导幼儿思考,总结游戏规则和策略,来提高胜利的机会。

四、注意事项:1.在开展碰碰操前,要确保操场的安全环境。

2.碰碰操策略应该是在快速前进的同时,注意掌握对方的动向,以提高自己奔跑的速度。

3.注意球的投入桶内,不能故意扔出,否则要罚跑一圈。

4.游戏时要注意安全,不要冲撞到其他人。

5.每次游戏后教师都要带领全体幼儿进行活动结束的放松运动。

大班综合优秀教案《碰碰操》

大班综合优秀教案《碰碰操》

大班综合优秀教案《碰碰操》一、教学背景大班是幼儿教育中的重要阶段,也是幼儿教育中最为活跃和好动的阶段。

由于大班幼儿的语言、思维、感知、运动能力都已得到较为明显的发展,因此对大班幼儿的教育应该更加注重多样化和综合性,以促进幼儿各项能力的整体协调发展。

本教案通过介绍“碰碰操”的教学内容和方法,旨在帮助幼儿教育从事者更好地开展大班幼儿的教育工作。

二、教学目标1.能够正确理解并模仿教师示范的动作;2.培养幼儿的跑步、跳跃、爬行、等能力;3.提高幼儿的协调力、运动技能和身体意识;4.培养幼儿的集体意识和团队精神;5.为幼儿创造愉快的身体活动体验。

三、教学内容1. 活动名称碰碰操2. 活动形式放音乐并跟着跳3. 活动要求1.不对其他人造成伤害;2.服从教师的指挥;3.积极参与活动;4.班级成员一起行动;5.增强交流与合作意识。

4. 活动准备教室或操场5. 活动步骤1.活动前准备1)清理教室杂物; 2)播放充满活力的音乐。

2.活动过程1)教学:教师示范动作,幼儿模仿; 2)跑步:两人面对面,碰手,向两侧跑,碰到手,然后向对面跑,碰到手,绕圈子跑回原位,换人继续。

3)跳跃:两人面对面跳跃,跳到中央碰一下手,回到起点,换人继续。

4)爬行:四人成一排,前两个人趴在地上,手撑在地面上,后两个人爬过去,然后换位。

5)快跑:老师喊“碰碰操”,孩子们尽全力快跑,然后停下,相互碰手。

3.活动结束放松活动:放松体肌肉,集中注意力,使自己放松。

教师问询:问询幼儿们对该活动怎么看待,是否开心。

四、教学方法1.展示法在教师展示动作的时候,要让幼儿仔细观察,力求做到简洁明了。

2.演示法要求有经验的幼儿给其他组员演示。

3.分组竞赛法将大班幼儿分成三四个小组进行比赛,便于活动的顺利开展。

4.自由活动法在指导下,让幼儿自由选择操的内容,学生可以组成自己的操。

五、教学效果1.提高幼儿的参与积极性和热情;2.锻炼幼儿的协调性和运动技能;3.增强幼儿的团队精神和合作意识;4.提高幼儿在后续身体活动中的表现。

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大班综合教案:碰碰操
活动目标:
1、学习看图谱做动作,体验两两合作做操的乐趣。

2、通过玩碰碰操,激发幼儿创编碰碰操的情感。

3、能和同伴和睦友好地相处,初步养成自我保护的意识。

活动准备:碰碰操的视频、图谱、音乐;红、黑标记人手一份。

活动过程:
一、律动:碰一碰。

师:小朋友你们有没有玩过碰一碰的游戏?好,现在我们就来玩一玩。

(师幼一起玩碰一碰)问:好玩吗?
二、结合幼儿生活,说说自己的感受。

师:我们小朋友平时在一起玩的时候,有没有被人碰到过?如果碰到了,你会感觉怎么样?
小结:哦,被别人碰到了会觉得很难过,有时还觉得痛呢!
问:那小朋友在一起玩时怎么就不被别人碰到了呢?
小结:在一起游戏要注意安全,尽量不和别人相互碰撞。

三、学习碰碰操。

(一)欣赏碰碰操
1、师:老师还把刚才小朋友想到的好办法编成了一段操,名字就叫《碰碰操》,我们先来看一看是怎么做的?(一起观看碰碰操)
2、问:碰碰操是几个人做的操?(两个人)小结:哦,需要和好朋友一起做。

3、问:那你觉得碰碰操里什么动作是最有趣?(个别讲述,幼儿说到那个
动作,师相应出示动作示意图)
(二)分动作讲解●穿插动作
1、问:他们两个是怎样站的?(一前一后)前面的人是做什么动作的?(一起做一做:手臂弯曲放腰上)那后面一个人又是怎样做到?(好我们来跟他学一学:小手伸直钻洞洞)小结:原来前面一个人是做手臂弯曲放腰上,后面一个人是做手伸直钻洞洞,两个人是同时做自己的动作。

2、师:好,步老师数到三,我们也来找个朋友试一试、做一做。

(1、2、3还可以和朋友交换做动作)
3、问:哪对朋友愿意来做给大家看一看?(请存在问题的朋友)他们做得怎么样?为什么?(请你来帮帮他们)小结:两个朋友在做这个动作的时候要先商量好,谁在前?谁在后?然后再一起做动作。

颜色标记:小朋友看看图上的两个小人是一样的颜色吗?哪个颜色是先在前的?哪个颜色是现在后的?(小结)老师也为小朋友准备了红色和黑色的标记,请你和旁边的好朋友商量一下谁先在前?谁先在后?再贴上颜色标记。

4、师:贴好标记的小朋友,请再去做一做这个动作。

好,下面请小朋友听老师念儿歌来试一试、做一做。

(小脚踏起来,转转嘿。

交换做)
4、师:好,我们跟着音乐来一次。

●挥拍动作
1、师:像打棒球一样,左挥一下、右挥一下。

怎么就不被棒子碰到了?
小结:看到棒子挥过来,就要抱头蹲下来。

和好朋友来做一做。

(从中发现问题)2、问:你们有没有遇到什么问题呀?为什么会这样?
小结:做动作之前一定要商量好,谁先当棒子?谁先蹲?这样就不会相互碰撞了。

3、完整将第一、第二动作合起来做一做。

师:我们吧刚才学的有趣的动作连起来试一试。

(师说儿歌)
●手臂对拍
师:还有哪些动作是你们没有说到的呢?(师出示剩余图片,坐着和好朋友一起玩)
●手掌对拍
师:看,还有什么?(两、两拍拍手)
●.前后走
师:变个机器人,我向前来,你后腿,走、走、走、走(师与全体幼儿进行动作。

2次)
(三)完整欣赏
1、师:下面就让我们看着图,跟着音乐从头到尾来做一做。

(放音乐)
2、师:有没有信心和红果果、绿泡泡一起来做呀?(播放课件)
三、创编碰碰操。

1、师:除了碰碰操里这些有趣的动作,你们想想还有什么动作做起来又有趣又不碰到别人?(请你们先去试一试)
2、问:哪对朋友来做给我们看一看?(师将创编好的动作用图谱的形式及时记录下来)。

3、师:看,我们小朋友又编了一个新的碰碰操,让我们一起来做一做吧!(前面两个动作做我们编的,后边的还是跟原来的一样做)。

(放音乐)
4、师:碰碰操,好玩吗?后面的老师也想来试一试、做一做呢!你们去邀请她们也来做一做吧。

(再做一次)总结:开心吗?原来被别人碰一下会难过的事情,今天让我们小朋友变成了一个有趣的、好玩的碰碰操。

所以只要自己努力,不开心的事也可以变成开心的、有趣的事情。

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