行政管理岗位考核测评量化表

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行政部绩效考核量化表行政部绩效考核管理制度

行政部绩效考核量化表行政部绩效考核管理制度

行政部绩效考核量化表行政部绩效考核管理制行政部绩效考核管理制度一、目的1.全面贯彻公司薪酬、目标考核等文精神。

2•科学评价部门内部员工的工作效果。

3.确定部门内部员工的绩效工资。

4•调动内部员工的积极性、主动性。

5.提高部门内部员工的工作质量和工作效率。

二、适用范围本考核制度适用于行政部所有员工。

三、考核原则1.公开性、公正性、客观性、差别性。

2.考核者在考核时要客观、公正,不主观臆断。

如失公正,根据情节严重程度,考核人受警告、记过、记大过处分。

3.考核与被考核者在绩效考核过程中要充分沟通,确保考核结果准确、合理。

4.该考核只对员工考核时期和工作范围内的表现进行考核,不对此以外的事实和行为作出评价。

5•考核者应及时将考核结果告知被考核者,同时应当就考核结果进行说明四、岗位薪酬1.岗位的薪酬由基本工资+岗位工资+工龄工资+绩效工资+全勤奖+补贴组成。

2.绩效工资的考核指标由工作态度、基础能力、工作水平、责任感、协调性五部分组成。

五、考核方式每月考核一次,以岗位职责为依据, 结合员工日常表现,由上级主管评分。

六、岗位职责行政前台岗位职责:1.负责人员接待及接听电话工作;2•往来文、快递等的签收;3•各类采购(含订票、订水、工牌、办公用品等)的办理;4.公司固定资产维修联络及其它物资的管理工作;5.协助各部门进行招聘工作,包括职位发布、简历筛选、面试邀约及接待;6•员工入、离职手续办理,员工劳动合同的签订、续签、解除与管理;7.公司内部员工档案管理,包括原始档案的收集、整理、归档、电子档案的建立;8.编制及按需要修订有关的规章制度、进行日常行政工作的组织和管理;9•会议通知,根据实际需要进行会议记录;10.对一般X的起草和行政人事文的管理;11.办公用品库存的管理,包括申领登记、发放、盘点等;12.公司员工出勤的监督与考勤的汇总;13.办公环境的维护和管理;14.公司员工活动的策划、组织;七、考核指标八、考核内容1.工作态度:出勤状况、对待工作责任心、对待工作热情度、能主动完成工作任务、能寻求更好的方法来完成工作、积极主动的配合其他岗位工作、与同事及协作部门保持良好的协作关系、遵守公司各项规章制度。

2023年管理人员绩效考核方案

2023年管理人员绩效考核方案

2023年管理人员绩效考核方案2023年管理人员绩效考核方案1一、考核周期对企业管理部经理的考核,实行季度考核与年度考核相结合的办法。

二、考核实施小组1、总经理全面负责考核的组织与领导工作。

2、人力资源部经理负责监督考核过程并负责处理考核过程中的突发事件。

3、小组成员(由相关职能部门经理组成)负责对被考核者实施考核。

三、考核方法1、考核采取自我述职报告与上级领导及其他相关人员综合评定的方法。

2、述职报告由被考核者在规定的时间内交给上级领导。

四、考核内容(一)任务绩效考核(55%)任务绩效考核主要是针对企业管理部经理本职工作的完成情况进行的检验,其考核内容如下表所示。

任务绩效考核内容考核内容考核标准部门工作的计划性上级领导审核发现所制订的计划中,缺失的重要内容项数为0,一般工作事项不超过____项部门工作计划完成率达到100%部门费用预算的控制部门实际费用与预算费用之间的差异控制在___%以内质量体系运行的有效性认证年检报告中不合格的项数不超过____项方案和建议的有效性所提出的合理化建议被采纳并实施的数量不得低于____条部门培训计划完成率达到100%工作报告提交的及时性在规定的时间内完成工作报告的编写并上交至相关部门(二)工作态度考核(10%)对工作态度的考核,主要从工作主动性、工作责任感、工作协作性等方面进行考核。

(三)工作能力考核(35%)①专业知识。

②计划组织能力。

③领导能力。

④分析决策能力。

⑤其他职位说明书上所要求具备的能力。

五、考核结果应用(一)考核结果划分1、A——优秀,工作成绩优异,有创新成果。

2、B——良好,工作成果达到企业要求且成绩突出。

3、C——好,工作成果达到企业要求且部分工作表现突出。

4、D——合格,工作成绩达到企业要求。

5、E——较差,工作成绩不能达到企业要求。

(二)考核结果应用1、薪资调整。

2、员工培训。

3、岗位调整。

4、人事变动。

5、其他相关人事政策。

2023年管理人员绩效考核方案2为充分调动干部工作积极性,通过绩效考核管理并实施奖惩,有效体现干与不干、干多与干少、干好与干坏的.差别,促使镇村干部职工进一步端正态度、严守工作纪律、认真履行职责,最大限度地发挥个人潜能,切实提高工作执行力,特制定此方案。

行政经理绩效考核表

行政经理绩效考核表
100 6%
100 5% 100 5% 100 5%
注:在原有得分基础上 1:有请假一次扣1分,每迟到、早退一次扣2分,旷工一次扣5分;
2:表扬一次加1分,批评一次扣1分,处罚一次扣5分;
评价等级:A 90分以上 B 80-89分 C 60-79分 D 50-59分
计算公式:(部门评分+人事评分)∕2
行政经理日常工作绩效考核标准
考核周期:月度考核
岗位名称:行政经理
关键 绩效 领域
关键绩效要 素
序 号
姓名:
关键绩效指标
1 严格遵守公司考勤管理制度,无迟到、早退现象;
直接上级:
出勤13% 2 严禁无故旷工现象;
3 请假必须写请假条并由主管领导签字后方可生效;
4 组织总经理常用公文的撰写、打印、校对、发放等工作;
5 安排办公室相关人员的工作,组织落实总经理下派的具体工作;
日常 工作 总经理任务
6 监督、检查各部门对于公司各项规章制度、政策、工作流程、管理规范的执行、落实情况;
100% 36%
7 负责总经理办公室的日常接待及重大活动与重大节假日活动的工作安排、组织、落实;
8 协助领导处理内部事务,协调各部门工作;
100 6% 100 6% 100 6%
100 5%
100 5%
会议管理 10%
12 会议工作的组织、参会人员的安排、会场的布置; 13 会议记录、会议纪要的整理、反馈及归档工作;
计划管理 15%
14 制定、提交工作计划及时、有针对性; 15 工作计划完成率达90%以上; 16 制定公司档案管理制度;公司文件资料/各部门文档统一管理,并及时归档;
9 协助领导处理公司涉外相关部门事务,维护公司形象,保障公司利益;

学校行政管理人员考核细则

学校行政管理人员考核细则

灌南县小窑实验学校行政人员考核办法刘辉为了进一步规范行政管理人员岗位职责履行行为,端正工作态度,优化作风建设,提高办事效率,力创良好业绩,充分调动管理人员的工作主动性、积极性和创造性,促进学校各项工作的有效运行,以便更好地培养、管理和使用干部队伍。

坚持客观公正、择优任用的考核评价体系,在结合学校实际情况的基础上,特制定本考核办法。

一考核对象所有学校行政人员一、考核原则和方法1、考核坚持客观公正、民主公开、服务优先、实绩至上的原则。

2、考核结果分包括主管领导评价(30%)、工作月总结(10%)、其他部门领导评价(10%)、群众满意度评价(50%)、特殊情况增加或减少(5%)。

三、考核内容和标准1、主管领导评价的主要考核行政人员的履行岗位职责、完成工作任务等方面的情况。

具体如下:(1)工作态度(20分)(2)业务能力(15分)(3)工作实绩(65分)(4)其他加减分(5分)2、行政人员的月总结评价主要有主管副校长完成,有书面总结的6分起,根据实际完成工作情况酌情加分。

3、其他部门领导评价主要有工会主席、教务处、政教处、总务处四部门领导参照《小窑实验学校行政人员量化考核评分细则》加权平均分形成。

4、群众满意度评价由工会负责召集相关校区教职工进行民主测评完成(占有一定比重,按照一定方法考核),分别参照《小窑实验学校行政人员量化考核评分细则》,对每个行政人员进行满意度评价,9项数值加权平均分形成群众满意度评价分。

5、其他加减分由办公室根据特殊情形适当加减。

四、考核程序和流程1、行政人员根据工作职责每天填写工作日志(以工作笔记本的形式),每周对周工作进行考核,重点是考察周工作完成情况和各处室自主安排的一些活动,活动要求有活动计划,考核办法,结果使用等进行加分。

每月底前以书面形式完成一次工作月总结。

将工作日志、周工作安排表、月总结交主管副校长, 由主管副校长每月5日前交学校办公室。

2、主管主任根据《小窑实验学校行政人员量化考核评分细则》进行评价,形成主管领导评价分,每月5日前交办公室。

人事行政岗位职责量化考核(三篇)

人事行政岗位职责量化考核(三篇)

人事行政岗位职责量化考核人事行政岗位是一个非常重要的职位,负责管理和协调组织的人力资源,参与和制定人事政策和程序,以及处理与员工相关的事务。

在这个岗位上,人事行政人员需要有一系列的技能和能力,以有效地完成日常的职责和任务。

下面是一个关于人事行政岗位职责的量化考核,包括以下几个方面:招聘和入职管理、员工培训和发展、劳动关系管理、员工福利和绩效管理。

一、招聘和入职管理1. 招聘效率:每月完成招聘职位的数量和质量,确保每个职位在规定的时间内得到填补。

2. 招聘成本控制:有效地利用各种招聘渠道,降低招聘成本,提高招聘效果。

3. 招聘渠道的多样性:开发并利用各种招聘渠道,确保候选人来源的多样性,推动组织的多元化。

4. 候选人满意度:通过高效的沟通和协调,确保候选人在招聘过程中的满意度。

5. 入职率:完成新员工的入职流程,确保他们顺利地加入到组织中,并尽快开始工作。

二、员工培训和发展1. 培训计划的制定:制定年度员工培训计划,根据组织的需求和员工的发展需求,确保培训的有效性。

2. 培训资源的整合:整合内部和外部的培训资源,优化培训效果,最大程度地提高员工的知识和技能。

3. 培训效果评估:通过培训后的评估和反馈,评估培训的效果,提供改进建议和措施。

4. 员工发展计划:根据员工的职业规划和发展需求,制定个别员工的发展计划,提供必要的培训和支持。

5. 员工满意度调查:定期进行员工满意度调查,评估员工对培训和发展机会的满意度,提供改进和优化建议。

三、劳动关系管理1. 法律合规:确保公司的所有劳动关系管理政策和程序符合当地劳动法律法规的要求,降低法律风险。

2. 劳动合同管理:及时签订和更新员工的劳动合同,确保合同的合法性和有效性。

3. 员工关系处理:处理员工与管理层之间的矛盾和纠纷,维护良好的员工关系,减少员工流失。

4. 劳动争议的解决:处理劳动争议和纠纷,及时调解和解决问题,降低劳动关系的风险。

5. 劳动关系指标:监测劳动关系的指标,如员工满意度、员工流失率、纠纷的处理效率等,评估劳动关系的稳定性。

行政管理人员试用期满考核表HR-007

行政管理人员试用期满考核表HR-007
基本能与同事和谐相处(7-9分)
与同事相处一般,相互沟通较少(4-6分)
协调相容性较差,缺乏团队精神(0-3分)
工作 能力
有独立完成工作能力,工作上手快,一般不需指导(10分)
有一定的工作能力,基本能上手,偶尔需要指导(7-9分)
工作能力不足,缺乏经验,上手较慢,需及时指导(4-6分)
不具备应有的知识和能力,又不虚心学习(0-3分)
配合工作
积极主动协助上级、同事做好工作。(10分)
根据领导的安排和要求,能与人配合工作。(7-9分)
领导安排临时工作,不接受的理由和借口太多。(4-6分)
不服从领导,拈轻怕重,不配合工作。(0-3分)
专业技能
熟练掌握本岗位所需专业技能和电脑操作技能(20分)
基本掌握本岗位所需专业技能和电脑操作技能(15-19分)
签字:
人力资源分管领导
签字:
总经理
签字:
董事长
签字:
员工
签字:
本岗位所需专业技能和电脑操作技能不够熟练(10-14分)
不具备本岗位所需专业技能和电脑操作技能(0-9分)
劳动
纪律
出满勤,干满点,始终准时坚守工作岗位(20分)
很少请假、迟到、早退,基本能坚守工作岗位(15-19分)
偶尔请假、迟到、早退,但能事先报告(10-14分)
出勤不规律,很少事先请假,不能令人放心(0-9分)
基本工资
岗位工资
技能工资
兼职工资
绩效工资
保险补助
绩效奖励
合计
工作制
原工作制
6天
现工作制
6天
工资核算 说明
1、加(扣)工资标准:员工因工作需要加班或因事(病)请假,加(扣)工资标准=员工全额工资÷30日×加班或请假天数

岗位职责量化考核方案

岗位职责量化考核方案
5%
30。教职工出入境信息备案、管理和数据统计报送情况
100%
根据规定对教职工进行备案,并按时进行数据统计上报
未及时办理1项扣50分,统计错误1项扣20分
人员备案及数据统计、报送情况
上级部门反馈
十五、负责教职工人事相关各类证明、函件的审核、开具
5%
31。各类人事证明、函件的审核、开具情况
100%
根据工作要求和教职工需求及时审核、开具各类人事证明、函件
100%
根据学院决定和个人申请起草相关文件,及时办理相关手续
未及时办理扣50分,工作失误扣50分
办理结果
十一、负责指导督促科室人员办理各类人员院内工作调动手续;
5%
26.院内调整人员工作手续办理情况
100%
根据学院决定对教职工进行院内调整,及时办理派遣手续并通知相关人员和部门
未及时办理扣50分,工作失误扣50分
考核延误扣100分,未及时上报扣50分
年度考核文件及报送材料
八、负责指导督促科室人员进行教职工岗位津贴、绩效工资的审核工作和新聘教师工资预借工作
审核的及时性和准确性
未按时审核扣50分,不准确扣50分
月岗位津贴发放表
审核的及时性和准确性
未按时审核扣50分,不准确扣50分
教职工工资发放表
预借工资表及时性和准确性
延误1次扣50分,失误1次扣50分
预借工资表
九、负责新录用教职工的报到派遣手续办理及人事编制手续的办理工作;
通知新教师按时报到并派遣,通知上交相关个人材料并邮寄个人档案
未及时通知扣50分,遗漏人员及内容扣50分
学院、部门领导及相关人员的评价
及时协调上级部门办理新进人员的人事手续
未及时办理扣50分,工作失误扣50分

表1:行政管理人员量化考核表

表1:行政管理人员量化考核表
表达能力(4)
口头表达准确,思路清晰,能完成本职工作所需的公文写作。工作计划、总结、上报材料等符合上级要求。

(10)
勤政表现及出勤(10)
遵守考勤制度,全年积极参加集体(公益)活动。不迟到、早退,全年病、事假天数少。全年病、事假>5天的,不能给满分。参加会议迟到、早退扣1分/次,未经批准不参加会议或其他活动的每次扣3分。值班人员脱岗的,每次扣5分。

(10)
廉洁自律(10)
坚决贯彻落实上级党风廉政建设工作部署,自觉遵守《廉政准则》和廉政自律各项规定,接收群众监督,无违法违纪问题
总分值

(45)
工作数量(15)
工作量饱满,完成本职工作目标的工作量和领导交办的事项。不服从上级工作安排的,此项目不得分。
工作质量(15)
资料完善,办事迅速、严谨,保质保量完成各项工作任务。
工作效率及效益(15)
办事快捷、稳妥,省时高效,绩效明显。未按规定时间上报(下发)各类资料、报表或工作延误的每次扣分>5分
附表3:行政管理人员量化考核表
姓名
部门
岗位
考核内容
要素
具体要求
评价分数
自评(10%)
部门内部互评(40%)
部门领导评(20%)
考核小组评(30%)
总评)
坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策,自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,积极参加政治学习和集体活动。
(20)
政策理论水平(4)
熟悉本职工作及相关工作的政策法规和管理知识,在工作中正确理解和执行政策。
工作能力(4)
熟悉本职业务工作的内容、要求,决策科学、管理有方、操作有序。
协调能力(4)

党群行政管理机构岗位一般职员考核细则

党群行政管理机构岗位一般职员考核细则

党群行政管理机构岗位一般职员考核细则
(试行)
一、考核对象
党群行政管理机构一般职员岗位(主岗)的受聘人员。

二、考核基本内容
包括德、能、勤、绩四个方面;重点考核履行岗位职责和完成年度工作任务情况。

三、考核等级和标准
1.考核等级的确定:根据学校下达的评优指标,按从高到低分的原则确定。

综合测评得分在90~100分之间为“优秀”,70~89分之间为“合格”,60~69分之间为“基本合格”,60分以下为“不合格”。

2. 考核标准见附表1
四、考核方法及程序
考核工作以各部门为单位,采用个人述职、领导评议和群众评议相结合的综合测评方法进行。

1、个人(小结)自评:本人按照考核要求填写“一般职员年度考核表”,对年度履行岗位职责情况进行小结,并在本部门述职。

2、综合测评:本部门职员,参照附件2《党群行政管理机构一般职员岗位考核测评表》的主要内容及权重,对本部门所有职员进行综合测评。

3、部门考评:各部门考核领导小组汇总综合测评结合日常考核情况确定考核等级。

4. 征求本人意见:各部门考核领导小组及时将考核结果通知被考核人。

5. 学院考核领导小组审定。

本细则为《内蒙古工业大学乌海学院、乌海职业技术学院教职工年度考核暂行办法》的补充,未尽事宜按《内蒙古工业大学乌海学院、乌海职业技术学院教职工年度考核暂行办法》执行。

本细则由组织人事处负责解释。

附表1:《党群行政管理机构岗位一般职员考核标准》
附表2:《党群行政管理机构岗位一般职员考核测评表》。

工作人员年度指标量化考核评分表

工作人员年度指标量化考核评分表
本年度获得先进个人等荣誉称号被通报表彰的,国家级加8分、省部级加5分、厅级加3分;获得先进集体等荣誉称号被通报表彰的项目组负责人,国家级加8分,省部级加5分,厅级加3分
按时完成领导临时交办工作任务,无拖拉、扯皮现象
10
未按时完成影响工作开展的,每次减1分
团结协作好
10
团结状况差,内外协调不好,造成不良影响的,不得分




(30分)
严格执行学院考勤制度,完成工作效率较高
30
1.全年出满勤得30分;
2.全年病假不超过2个月,累计事假不超过15个工作日,每请假1天,减0.2分;
3.全年病假超过2个月,累计事假超过15个工作日,每超1天,减0.5分,减完为止;
4.按规定时间休产假、婚丧假,不减分
备注
同一事项加分,以单项最高分计,不重复计分
被考核人:部门负责人:
考核办负责人:考核组负责人:
工作人员年度指标量化考核评分表
考核
内容
评分标准


减分
加分






审核分
岗位责任制履职情况(70分)
完成年度本职工作任务,质量较高,成效明显(其中校内兼课人员教学质量考核须在60分以上)
50
1.未按要求完成工作任务的,每项减5分;
2.工作出现差错,造成不良影响的,每项减10分;
3.无故推托本职工作的,每项减5分

学校行政管理人员考核细则

学校行政管理人员考核细则

学校行政管理人员考核细则为规范XXX行政管理人员的职责履行行为、优化作风建设、提高办事效率、调动工作主动性和创造性,促进学校各项工作的有效运行,特制定本考核办法。

考核对象为所有学校行政人员。

考核原则和方法坚持客观公正、民主公开、服务优先、实绩至上的原则。

考核结果分主管领导评价(30%)、工作月总结(10%)、其他部门领导评价(10%)、群众满意度评价(50%)、特殊情况增加或减少(5%)。

考核内容和标准包括主管领导评价、行政人员的月总结评价、其他部门领导评价和群众满意度评价。

主管领导评价主要考核行政人员的工作态度、业务能力和工作实绩等方面。

月总结评价由主管副校长完成,根据实际完成工作情况酌情加分。

其他部门领导评价参照《XXX行政人员量化考核评分细则》加权平均分形成。

群众满意度评价由工会负责召集相关校区教职工进行民主测评,对每个行政人员进行满意度评价,9项数值加权平均分形成群众满意度评价分。

其他加减分由办公室根据特殊情形适当加减。

考核程序和流程包括行政人员每天填写工作日志、每周对周工作进行考核、每月底前完成一次工作月总结,并将相关材料交给主管副校长。

主管主任根据《小窑实验学校行政人员量化考核评分细则》进行评价,形成主管领导评价分,每月5日前交办公室。

其他部门领导根据《小窑实验学校行政人员量化考核评分细则》进行评价,形成其他领导评价分,每月5日前交办公室。

4、每个年级组长和教研组长都要组织自己的部门或组员,按照《小窑实验学校行政人员量化考核评分细则》进行评价,得出群众满意度测评分数,每个部门在每月5日前提交给办公室。

5、办公室需要在每月10日前完成行政人员的测评统计、分析、汇报和公示工作。

考核结果公示和使用范围:1、各部门必须独立客观地评价,不得向被评价人透露评价结果。

2、被评价人不得向评价人打听评价结果。

3、办公室负责行政人员月考核评价分数的统计。

4、办公室每月向学校行政会汇报统计结果。

5、经行政会批准后,向全体教职工公示3天。

公务员年度绩效考核内容量化测评表

公务员年度绩效考核内容量化测评表

附件1:公务员年度绩效考核内容量化测评表(一)剑阁县公务员年度绩效考核内容量化测评表(二)附件2:剑阁县公务员平时绩效考核确定为差的标准一、对依法、依规应办理的审批事项,不按照法律、法规、规章或部门的规则,在规定时限内进行审批的。

二、对应公开的事项不公开、公开不及时或向社会承诺的为群众服务的办事条件、程序、时限等规则,未在承诺期内办结的;三、对群众咨询办理的事项,在职责范围内无正当理由不在规定的时限内按规定的程序完成或作出明确答复的;四、对来文、来电、来函,未按规定签收、登记、审核、提出拟办意见或无正当理由未按规定及时处理或报送领导批示,延误工作的;五、对具以真实姓名、工作单位的投诉,在程序规定的期限内,不调查、不核实、不处理、不整改或弄虚作假、隐瞒真相、包庇袒护的;六、对前来办事的人员置之不理或刁难、粗暴对待,甚至因言行不文明而导致发生冲突的;七、不按制度履行证明、给付、裁决、救济、保护等法定职责,在办理过程中无法定事由借故拖延、推诿或人为设置障碍,刁难服务对象的;八、超越职责或滥用职权侵犯公民、法人合法权益,干扰正常生活、生产、经营活动的;九、对法律、法规、政策有规定的事项和上级依法作出的决议、决定、命令以及本部门决定的事项,在职责范围和规定时限内,该办而不办或无正当理由拖着不办的;十、在执法、执纪的公务活动中弄虚作假、徇私舞弊,损害党和政府形象或公民、法人以及其它组织合法权益的;十一、在工作时间内擅自离开工作岗位或不委托有关人员代行其职责而耽误行政相对人办事的;十二、在本职业务范围内,不认真履行职责,延误工作,或在工作中丢失、损毁行政相对人有关材料或物件,损害相对人的合法权益,造成不良影响和后果的;十三、违反财政纪律,弄虚作假,隐瞒骗取和浪费国家资财的;十四、符合本办法第2条第4款2、3项的。

附件3:剑阁县公务员年度绩效考核直接确定为基本称职、不称职等次的标准一、年度内有下列情况之一的,确定为基本称职(一)不熟悉业务、不懂相关政策、工作效率低、办事拖拉推诿、服务态度不好、违反工作程序,被群众有效投诉1次的;(二)工作责任心不强,延误工作,责任差错2次及以上,并造成不良后果的;(三)因直接责任事故,造成公共财物或他人财物损失达1.5万元以上,并造成社会不良影响的;(四)推诿扯皮、办事拖拉,在服务承诺期内不能按时办结承办事项1次的;(五)工作责任心不强,损害投资和发展环境被有效投诉1次的;(六)无正当理由不服从组织工作安排的;(七)年内累计旷工3个工作日或无正当理由逾假不归超过5个工作日的;(八)一年内累计迟到、早退、脱岗、离岗、在岗办私事15次以上30次以内的,或在上班时间上网聊天、打游戏、浏览黄赌毒网站1次的;(九)搬弄是非、破坏团结、影响工作,经批评无明显改正的;(十)平时考核有2次被确认为差的;(十一)年度考核中,民主测评的基本称职和不称职票数合计超过五分之二的;(十二)受到通报批评或告诫共计2次以内的;(十三)其它管理制度中,规定应确定为基本称职的。

机关事业单位工作人员绩效考核量化标准

机关事业单位工作人员绩效考核量化标准

附件一机关事业单位工作人员绩效考核量化标准绩效考核实行百分量化考核和百分外奖扣分制度。

百分量化分值由两部分组成:定量考核占50%比重,定性评议占50%比重。

量化标准突出“工作实绩”和“群众公认”。

一、定量考核部分(50分),主要考核“工作实绩”。

1、全年目标任务或涉及全局性工作完成情况20分2、履行职位职责情况20分3、领导交办事项完成的情况5分4、服务中心工作或配合相关股(办)、科、室工作情况5分二、定性评价部分(50分),主要体现“群众公认”。

1、班子成员民主测评15分2、科以下民主测评35分三、奖励减扣分部分。

在上述百分以外设置,依据相关附件直接计算。

同类事项不重复奖扣分。

1、国家级表彰奖励4分,通报批评和新闻曝光扣4分;2、省部级表彰奖励3分,通报批评和新闻曝光扣3分;3、市厅级表彰奖励2分,通报批评和新闻曝光扣2分;4、县处级表彰奖励1分,通报批评和新闻曝光扣1分;5、合理化建议或工作创新被上级党委、政府决策时采用的,奖励3分;6、突(偶)发事件中做出特殊贡献的(含媒体表扬的)奖励3分,失职扣3分;7、省以上报刊杂志上发表有关业务工作新闻报道的,奖励3分;8、工作失误造成重大经济损失或造成严重后果的扣3分;9、违法违规行为引发上访或行政诉讼的扣3分;10、未参加规定培训学习者扣3分;11、受到行政记过、行政警告和党内警告处分的扣10分;12、行政行为引发行政效能投诉的扣3分;13、当年病事假超过120天以上的扣2分;14、本单位领导认为需要增减的其他奖扣2-3分。

附件二机关事业单位工作人员年度考核有关问题处理意见一、下列人员不参加年度考核,不计算考核年限1、非单位派出、但经单位同意外出学习或出国探亲超过半年的;2、年度内因病、事假累计超过半年的;3、上年已到达法定退休年龄而未经组织人事部门同意留任的人员;4、未经组织人事部门批准停薪留职、留薪留职不在岗半年以上人员;5、经组织人事部门批准有特殊情况的。

《机关公务员事业单位工作人员考核办法》

《机关公务员事业单位工作人员考核办法》

《机务员事业单位工作人员考核办法》公务员事业单位工作人员的考核分为平时考核和年度考核。

年度考核以平时考核为基础。

一平时考核平时考核重点考核公务员事业单位工作人员完成日常工作任务、阶段工作目标情况以及出勤情况结合x局具体情况为了提高考核工作的可操作性拟试行每季度对工作人员进行考核一次。

考核形式采用由公务员事业单位工作人员先自己给自己按考核项目进行打分然后再由科室负责人分管领导打分最后由单位考核领导小组打分得出该同志每季度的考核得分。

结合有关考核内容制定了如下考核表供各单位在考核中使用。

公务员事业单位工作人员考核量化测评表科室姓名本季度得分考评时间要素归类序号指标要素档次基本标准分值自评分管领导结果单项指标1工作效率a比规定时间提前较多完成了任务8b比规定时间提前或按时完成任务6c基本按规定的时间完成任务4d主观原因没能按时完成任务12工作质量a超过规定的质量要求较多8b超过或符合规定的质量要求6d基本达到规定的质量要求4c没有达到规定的要求13工作数量a承担任务饱满超过分管工作质量较大7b承担任务充实符合分管工作量5d基本达到规定工作任务量3c不能完成规定工作任务量14难易程度a所承担任务有一项或多项是重要目标6b所承担任务均属常规性工作4 d所承担任务容易完成3c所承担任务很容易完成15工作态度a工作中抢挑重担责任心强6b工作中乐于挑重担有责任心4d 能接受上级交给的任务责任心尚可3c不能接受任务责任心较差差错较多16本人作用a对所承担工作任务的完成起到关键作用6b对所承担工作任务的完成起到主要作用4d对所承担工作任务的完成起到一般作用3c没有起到岗位职责所要求的作用1综合指标7思想作风a思想品德较好作风正派6b思想品德一般作风较正派4d 思想品德差作风不正派28组织协调团结协作a组织协调能力强出色完成组织协调任务团结协作精神强与同事关系融洽6b组织协调有力较好能完成组织协调任务团结协作精神与同事关系较好4d组织协调能力一般有时不能完成组织协调任务团结协作精神较好与同事关系一般3c组织协调能力较差不能完成组织协调任务没有团结协作精神与同事关系紧张19业务能力a处理工作和解决问题的能力强6b有处理工作和解决问题的能力4c处理工作和解决问题的能力一般3d处理工作和解决问题的能力差110文字表达能力a文字综合和语言表达能力强6b有一定的文字综合和语言表达能力4c文字综合和语言表达能力一般3d文字综合和语言表达能力差111工作态度a对工作热情做事认真服务态度很好6b工作比较热情做事较认真服务态度较好4c工作热情一般做事认真程度一般服务态度一般3d没有工作热情不认真做事服务态度较差112业务学习政治学习a积极参加单位的政治学习和各类专业培训、继续教育。

机关公务员事业单位工作人员考核办法

机关公务员事业单位工作人员考核办法

机关公务员事业单位工作人员考核办法公务员(事业单位工作人员)的考核分为平时考核和年度考核。

年度考核以平时考核为基础。

(一)平时考核平时考核重点考核公务员(事业单位工作人员)完成日常工作任务、阶段工作目标情况以及出勤情况,结合x局具体情况,为了提高考核工作的可操作性,拟试行每季度对工作人员进行考核一次。

考核形式,采用由公务员(事业单位工作人员)先自己给自己按考核项目进行打分,然后再由科室负责人(分管领导)打分,最后由单位考核领导小组打分,得出该同志每季度的考核得分。

结合有关考核内容,制定了如下考核表,供各单位在考核中使用。

公务员(事业单位工作人员)考核量化测评表被考核人签名:本单位考核小组审定分: 考核组长签名:x局考核小组审定分(年终考核时): 盖章本考核表说明:1、本表所进行的考核每季度开展一次,由单位自行组织,在每季度的最后一月的30日前完成;并将考核表格、考核分汇总存档备查;2、年终考核在每年的12月15日前完成,考核也用本表格进行打分。

考核分一般要参照本年度前3季度考核分的平均分.各事业单位在自己组织考核的基础上,将每个工作人员的年终考核表报局考核领导小组审定,凭考核汇总情况和考核等级到局人事教育科审批当年的考核奖。

3、单位领导或分管领导给各科室负责人打分,各科室负责人对科室成员进行打分。

经本单位考核领导小组审定和局考核领导小组审定后,确定被考核人得分。

4、考评结果与年终评优评先和年终考核等级挂钩,考评结果分为优秀(95-100分),合格(称职)(85-95分),基本合格(基本称职)(75分-85分),不合格(不称职)(75分以下)。

(二)年度考核年度考核按下列程序进行:1、被考核公务员(事业单位工作人员)按照职位职责和有关要求进行总结,并在一定范围内述职, 并给自己打出年度考核分.2、主管领导(或科长)在听取群众意见和公务员(事业单位工作人员)本人意见的基础上,根据平时考核情况和个人总结,写出评语,提出考核等次建议和改进提高的要求;3、对拟定为优秀等次的公务员(事业单位工作人员)在本机关范围内公示;4、由本机关(单位)负责人或者授权的考核领导小组确定考核等次;5、将考核结果以书面形式通知被考核公务员(事业单位工作人员),并由公务员(事业单位工作人员)本人签署意见。

高中中层干部量化考核表

高中中层干部量化考核表

高中中层干部量化考核表考核项目:1. 组织能力:干部是否具备良好的组织能力,能否有效地组织和协调班级、社团或其他学校活动。

2. 沟通能力:干部的沟通能力是否良好,能否与老师、同学和家长有效地进行沟通和交流。

3. 领导能力:干部的领导能力如何,能否带领班级、社团或其他学校组织团结一致地完成任务。

4. 创新能力:干部是否具备良好的创新能力,能否在学校活动中提出新的想法和建议。

5. 工作态度:干部的工作态度是否积极认真,能否主动承担职责,并按时完成任务。

6. 情商能力:干部是否具备良好的情商能力,能否处理好与他人之间的关系,解决矛盾和冲突。

7. 学习成绩:干部的学习成绩如何,是否能够兼顾学习和工作,取得较好的学习成绩。

8. 思想品德:干部的思想品德如何,是否具备良好的道德品质和正确的人生观、价值观。

9. 精神风貌:干部的精神风貌是否良好,是否具备良好的仪表和形象。

考核标准:1. 组织能力:- 优秀:能够有效组织和协调班级、社团或其他学校活动,组织过程顺利且效果良好。

- 良好:能够基本组织和协调班级、社团或其他学校活动,组织过程中存在一些问题但仍能完成任务。

- 一般:组织和协调能力有待提高,组织过程中出现较多问题,活动效果一般。

- 不及格:组织能力较差,无法有效组织和协调班级、社团或其他学校活动。

2. 沟通能力:- 优秀:能够与老师、同学和家长有效地进行沟通和交流,能够清楚地表达自己的想法和观点。

- 良好:能够基本与老师、同学和家长进行沟通和交流,但有时表达不够明确或存在理解问题。

- 一般:沟通和交流能力有待提高,难以与其他人有效地进行沟通和交流。

- 不及格:沟通能力较差,无法与其他人进行有效地沟通和交流。

3. 领导能力:- 优秀:能够团结一致地带领班级、社团或其他学校组织完成任务,能够有效地协调各方利益。

- 良好:能够基本带领班级、社团或其他学校组织完成任务,但协调能力有待提高。

- 一般:领导能力有待提高,难以有效地带领班级、社团或其他学校组织完成任务。

行政人员考核管理办法

行政人员考核管理办法

行政人员考核管理办法行政人员考核管理办法企业实行绩效考核的真正目的,是改善工作业绩和提升员工能力,自下而上地达成公司的经营目标。

如何有效地实施绩效考核,能否达到绩效考核的真正目的,是企业进行绩效考核时的重点,而行政人员的绩效考核,因其工作性质可量化因素较少而成为了企业绩效考核中的难点。

企业中的行政管理人员的工作流程基本上属于公司核心业务流程以外的辅助流程,工作性质主要为支持、服务。

其工作本身具有以下五大特点:第一:工作难以量化。

行政人员的工作结果很难用定量的数据来衡量,往往需要通过定性指标来判断,这就很难避免判断过程中的主观性。

第二:工作内容往往为某项事件的过程,成果不显化。

这将加大考核者对行政人员工作质量的判断难度。

第三:临时性工作任务多,计划性不强。

相对而言,在日常工作中,行政人员与本职工作相关的临时性工作任务较多,有些企业中某些行政岗位人员的临时性工作甚至占到了其工作量的40%以上。

这将直接影响考核人对行政人员考核重点的关注。

第四:行政部门内部存在着大量临时性的团队合作式工作。

面对越来越激烈的市场竞争,精简人员、提高效率已成为企业加强内部管理的手段之一。

这种情况下,行政部门越来越多地采用人员互为A、B 角的工作方式,倡导并实行部门内部团队合作,在工作繁忙或临时追加工作时,往往会调动部门大部分甚至全部人员开展某项工作。

这将增加考核者判断每个行政人员在团队工作中表现的难度。

第五:需要协调横向、纵向的相关部门开展工作。

工作本身需要做大量内外部协调,协调的质量会影响到相关部门的业绩,甚至企业的业绩。

因此对其工作质量的衡量可能会涉及多个考核者。

如何对行政人员进行绩效考核?总结一下,应从以下几个方面进行:一、分析行政人员的工作,确定行政绩效目标对行政人员进行绩效考核,首先要对其工作进行分析:该岗位属于哪个部门?该岗位主要的工作内容是什么?胜任该岗位需要具备哪些知识和能力?对分析完行政人员的工作之后,再根据目标分解法结合实际工作制定该岗位的绩效目标。

人事行政岗位职责量化考核(3篇)

人事行政岗位职责量化考核(3篇)

人事行政岗位职责量化考核人事行政岗位的职责量化考核可以根据以下几个方面进行评估:1. 人事招聘:衡量该岗位在招聘过程中的表现,如招聘效率、招聘渠道的拓展、面试通过率等。

2. 岗位编制管理:评估岗位编制的合理性和有效性,如管理岗位编制数量、岗位描述和职责的准确性和完整性等。

3. 组织架构管理:考核岗位关系、部门划分和团队组建的合理性和有效性,如组织架构调整的实施情况、岗位职责的协调性等。

4. 薪酬福利管理:考核薪酬福利方面的表现,如薪资调查与分析、薪资体系设计与实施、绩效奖金制度的建立与执行等。

5. 员工关系管理:考核在员工关系方面的表现,如员工满意度调查结果、员工投诉处理和解决情况、员工离职率等指标的改善情况。

6. 培训与发展:衡量培训与发展方面的表现,包括培训需要分析与计划、培训内容的设计与实施、培训效果的评估等。

7. 绩效管理:评估绩效管理的执行情况,如绩效目标的设定与评估、绩效考核的公正性和准确性、绩效奖励的分配等。

8. 档案管理:考核档案管理的规范性和效率,如档案的归档与保存、档案的查阅与借阅管理等。

以上仅为一般性的岗位职责量化考核指标,具体可以根据不同的公司和岗位要求进行相应的调整和细化。

人事行政岗位职责量化考核(二)一、工作目标达成情况1. 完成年度人事行政工作计划任务的目标达成情况(满分10分)2. 根据部门需求,参与人员招聘、录用的人数和质量目标达成情况(满分15分)3. 组织并参与员工培训计划的目标达成情况(满分15分)4. 提供人力资源政策、流程及制度咨询服务的目标达成情况(满分10分)二、员工关系管理1. 组织并参与员工入职、离职的工作,包括相关手续的办理和福利待遇的解释(满分15分)2. 建立和维护员工档案,做好各项人事管理信息统计工作(满分10分)3. 协助处理绩效评估、晋升、培训等员工发展相关事宜(满分10分)4. 组织并参与员工关怀和活动的策划和执行,提升员工满意度(满分10分)三、薪酬福利管理1. 组织薪酬制度的实施和调整,并确保员工薪酬的准确发放(满分15分)2. 管理员工福利待遇,包括社会保险、公积金、补充医疗保险等(满分10分)3. 组织并参与薪酬调研工作,保持薪酬合理水平(满分10分)四、劳动合同管理1. 组织并参与员工劳动合同签订工作,确保合同的完整性和合规性(满分10分)2. 管理员工劳动合同变更和续签工作,避免合同过期或漏签情况(满分10分)3. 处理员工离职手续和相关合同解除事宜(满分10分)五、绩效管理1. 组织并参与绩效指标的设定和评估工作,确保绩效管理的公正性(满分15分)2. 参与绩效激励方案的制定和执行,提升员工工作动力(满分10分)3. 协助上级进行员工绩效面谈,提供绩效改进的建议和意见(满分10分)六、人力资源政策与流程管理1. 及时跟踪人力资源法律法规的变化,并及时做好政策与流程的调整(满分15分)2. 辅助制定和修订人力资源相关制度和流程,确保制度的正确执行(满分10分)3. 提供相关人事政策、流程和制度的培训和咨询服务,提升部门人力资源管理水平(满分10分)七、综合能力1. 协助部门领导进行人力资源规划和预算工作(满分10分)2. 综合分析部门人力资源情况,提供决策参考和建议(满分15分)3. 处理人事行政工作中的突发事件和紧急事务,确保工作的正常进行(满分10分)总分:100分备注:根据具体工作情况,可根据以上评分指标进行适度调整。

2020年大化县乡(镇)卫生院行政管理工作绩效考核评分表【模板】

2020年大化县乡(镇)卫生院行政管理工作绩效考核评分表【模板】
附件2
2020年大化县乡(镇)卫生院医疗服务工作绩效考核评分表
考核单位: 被考核单位: 考试时间: 年 月 日
项目
考核内容
分值
评分标准
扣分原因
得分












1.诊疗常规和操作规程情况;
2.严格执行医疗核心制度:
7
1.抽查病历5份,诊疗不正确的1份扣1 分。
2.抽查医师1人,医疗核心制度回答不正确扣1分;抽医师1人,操作技术不规范的扣1分。
3.现场查看设备运行,一台设备不在功能状态(设备完好率不达100%)扣1 分。
4.新进仪器设备安装好后,不投入使用的扣2 分。
5. 固定资产的购置、报废处理不经过上级相关部门报批各1分。




1.人员配备情况;
2.劳动纪律、组织纪律情况;
3.人员进修情况。
8
1. 查人事档案与排班,卫生专业技术人员不具备相应岗位的执业资格者发现1人扣1 分。
3.有全院性院感培训,每年至少组织理论考试一次,有试卷,成绩登记入册;
4.现场提问科室组织院感培训内容或有关院感基本知识;
5.每月登记和统计好出院人数、医院感染人数、感染例次数。
10
1.无制度扣1分;无院内感染管理方案扣1分。
2. 不执行一人一针一管扣1分;医疗废物不分类,没有移交记录扣1分;手术室、产房、母婴室、治疗室等区域清洁、物品污洁不分开、管理不符合规范要求的一处扣0.5分。
20
按照规定配备基本药物和医用耗材,未严格网上集中采购、配备扣8分,不执行零差率销售扣3分。药房不达到规范化要求扣2分,药物使用不符合临床使用规范扣1分。发生基本药物不良反应不及时按规定上报扣2分。次均门诊费用药占比较上一年度未下降2%以上扣1分,次均住院费用的药占比较上一年度未下降2%以上扣1分。(现场查看,查看采购原始凭证。查看100张处方,与有关部门核对。查网络直报系统)。未签订两票制协议书扣2分。
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行政管理岗位考核测评量化表
(参照)
项目
要素
指标
评分标准
分值
得分

(10)
政治思想
政治学习
政治立场坚定,积极参加学院、部门组织的各项政治理论学习及其他集体活动
6
思想品质
有大局意识,坚决贯彻落实学院各项制度及重大决定
作风正派,不造谣、不说闲话
遵纪守法
严格遵守国家法律法规、党纪党规
严格遵守学院各项规章制度和部门有关规定
无违法违纪行为,无重大责任事故
职业
道德
爱岗敬业
热爱教育事业、忠于职守、认真履行岗位职责
4
工作踏实,吃苦耐劳,积极进取
无玩忽职守、懈怠拖沓、消极敷衍等不良现象

(15)
业务能力
知识
能力
熟悉掌握专业岗位相关理论知识、业务技能
5
能独立完成本职工作及领导安排的其他各项任务
管理能力
组织计划
组织计划严谨周密,实施安排条理有序,记录总结详实客观

(10)
廉洁自律
严格执行党和国家清正廉洁规定,严于律己,无贪污受贿、吃拿卡要等不廉洁行为
5
秉公办事
严格依照政策、原则、规定办事,处理公务公平公正,无徇私枉法等不公正行为
5
注:1、考核总分值100分;加分、扣分上限为该考核指标分值;
2、各部门可结合部门实际情况,参照本表细化后进行考核测评;
3、本表仅供各部门考核时参考,各部门内部留存。
15
无个人原因导致的工作失误、责任事故
群众满意度高,无个人原因造成群众投诉等情况
工作思路清晰,工作方法独特,创新成果显著
效率ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
按时完成各项工作任务,不等、不靠、不推
10
无个人原因导致工作拖沓、延误或停滞等情况
奖励
院级及以上获奖(含优秀党员、先进工作者等)
5
在技术改造、管理创新等方面取得一定成果,为学院创造经济、社会效益(提供书面材料经分管院领导认可)可酌情加分;
勤(20)
出勤情况
按时上下班,无迟到早退现象
10
不得无故旷工,病事假须按学院规定履行请假手续
劳动纪律
严格遵守劳动纪律及学院规定,不得擅自离岗,工作时间不得做与工作无关的事情
5
工作
态度
工作勤奋
积极主动主动完成各项工作任务,忠于职守、乐于奉献,事业心、责任心强,严格履行岗位职责
5
服从
安排
服从领导安排,积极承担各项工作任务
服务意识
服务意识强,主动深入基层,服务一线,热情为师生员工提供优质服务
项目
要素
指标
评分标准
分值
得分
绩(45)
工作任务
数量
根据岗位职责完成日常事务性工作
15
深入一线,主动提供各种服务
完成领导及上级有关部门交办的临时性、突击性工作任务
质量
工作严谨认真,保质保量,圆满完成岗位任务及领导、上级交办的各项工作任务,符合工作标准要求
10
协调沟通
善于沟通,团结协作,妥善解决工作中的矛盾冲突
积极协调、配合,合作共事,调动多方积极性
自身建设
善于思考,工作有预见性,对工作能经常提供合理化改进意见
参加各类业务培训,不断学习提高,更新管理理念,创新工作方法技巧,注重自身素质全面提高
锐意进取,勇于创新,能用新方法、新技术创造性地完成工作任务
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