科学磁极间的相互作用课件教科版二年级下册2020年
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教科版小学科学新版二年级下册科学《磁极间的相互作用》教学课件
实验要求：
1.选择一组，进行操作 2.反复实验，得出结论
启时动间计到时！器
110 120 100
10 20
90
30
80 70
40 60 50
时间限制：
2 分钟
拓展
• 悬挂着的磁铁静止后能指示南北方向。 • 用另一块磁铁去靠近它，会出现怎样的情况？
启时动间计到时！器
110 120 100
10 20
探索
讨论：两条磁铁的磁极相互靠近， 有哪几种情况？
N
S
N
S
N
S
S
N
S
N
S
N
S
N
N
S
探索
（1）每次实验做3次，再把 结果记录下来。
（2）用“← →”表示相互 排斥，用“→ ←”表示相互
吸引。
活动手册第9页
小组实验及活动手册记录
人人 动手
及时 记录
轻声 交流
启时动间计到时！器
5
4
1
3
2
时间限制：
5 分钟
研讨1
磁极间的相互作用有什么规律？
N N S
S S N
N S S
S N N
S
N
N
S
我们的发现 相同磁极
S
N
N
S
N
S
S
N
不同磁极
S
N
S
N
N
S
N
S
相同磁极相互排斥， 不同磁极相互吸引。
你现在能判断1、2分别是什么磁极吗？
N
S
条状物体
1
2
N极
S极
研讨2 其他形状的磁铁，磁极间作用规律一样吗？
1.选择一组，进行操作 2.反复实验，得出结论
启时动间计到时！器
110 120 100
10 20
90
30
80 70
40 60 50
时间限制：
2 分钟
拓展
• 悬挂着的磁铁静止后能指示南北方向。 • 用另一块磁铁去靠近它，会出现怎样的情况？
启时动间计到时！器
110 120 100
10 20
探索
讨论：两条磁铁的磁极相互靠近， 有哪几种情况？
N
S
N
S
N
S
S
N
S
N
S
N
S
N
N
S
探索
（1）每次实验做3次，再把 结果记录下来。
（2）用“← →”表示相互 排斥，用“→ ←”表示相互
吸引。
活动手册第9页
小组实验及活动手册记录
人人 动手
及时 记录
轻声 交流
启时动间计到时！器
5
4
1
3
2
时间限制：
5 分钟
研讨1
磁极间的相互作用有什么规律？
N N S
S S N
N S S
S N N
S
N
N
S
我们的发现 相同磁极
S
N
N
S
N
S
S
N
不同磁极
S
N
S
N
N
S
N
S
相同磁极相互排斥， 不同磁极相互吸引。
你现在能判断1、2分别是什么磁极吗？
N
S
条状物体
1
2
N极
S极
研讨2 其他形状的磁铁，磁极间作用规律一样吗？
二年级下册科学课件《磁极间的相互作用》教科版ppt
制作磁铁玩具
磁铁跷跷板
磁悬浮笔
其他形状的磁铁，磁极间作用规律一样吗？
......
实验要求：
1.任意选择一组磁铁，进行操作。
2.至少实验三次。 3.与其他小组交流，得出结论。 汇报句式：
每位同学一对卡片，找出一种接触方式后摆放在桌面上，其他同学所找接触方式不能与先完成的同学重复，最快完成的小组举手示意 。 无论什么形状的磁铁，磁极间的相互作用都表现出“相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引”的规律。 每位同学一对卡片，找出一种接触方式后摆放在桌面上，其他同学所找接触方式不能与先完成的同学重复，最快完成的小组举手示意 。 条形磁铁的两个磁极靠近时，相同磁极相互排斥， 不同磁极相互吸引。 统一把小车卡片放在左边，磁铁卡片放在右边。 无论什么形状的磁铁，磁极间的相互作用都表现出“相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引”的规律。
实验要求：
• （1）小车静止不动，用一块条形磁铁按 照以上4种接触方式依次靠近小车。
• （2）每次实验重复3次，再记录结果。 • （3）用箭头表示小车运动方向，并作出
判断，在吸引排斥前面的中打“√”。 • （4）分析实验结果，完成“我的发现”。
• 小结：
• 条形磁铁的两个磁极靠近 时，相同磁极相互排斥， 不同磁极相互吸引。
任意选择一组磁铁，进行操作。
北极
每位同学一对卡片，找出一种接触方式后摆放在桌面上，其他同学所找接触方式不能与先完成的同学重复，最快完成的小组举手示意
。
（4）分析实验结果，完成“我的发现”。
无论什么形状的磁铁，磁极间的相互作用都表现出“相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引”的规律。
汇报句式：
统一把小车卡片放在左边，磁铁卡片放在右边。
相互____。
磁铁跷跷板
磁悬浮笔
其他形状的磁铁，磁极间作用规律一样吗？
......
实验要求：
1.任意选择一组磁铁，进行操作。
2.至少实验三次。 3.与其他小组交流，得出结论。 汇报句式：
每位同学一对卡片，找出一种接触方式后摆放在桌面上，其他同学所找接触方式不能与先完成的同学重复，最快完成的小组举手示意 。 无论什么形状的磁铁，磁极间的相互作用都表现出“相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引”的规律。 每位同学一对卡片，找出一种接触方式后摆放在桌面上，其他同学所找接触方式不能与先完成的同学重复，最快完成的小组举手示意 。 条形磁铁的两个磁极靠近时，相同磁极相互排斥， 不同磁极相互吸引。 统一把小车卡片放在左边，磁铁卡片放在右边。 无论什么形状的磁铁，磁极间的相互作用都表现出“相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引”的规律。
实验要求：
• （1）小车静止不动，用一块条形磁铁按 照以上4种接触方式依次靠近小车。
• （2）每次实验重复3次，再记录结果。 • （3）用箭头表示小车运动方向，并作出
判断，在吸引排斥前面的中打“√”。 • （4）分析实验结果，完成“我的发现”。
• 小结：
• 条形磁铁的两个磁极靠近 时，相同磁极相互排斥， 不同磁极相互吸引。
任意选择一组磁铁，进行操作。
北极
每位同学一对卡片，找出一种接触方式后摆放在桌面上，其他同学所找接触方式不能与先完成的同学重复，最快完成的小组举手示意
。
（4）分析实验结果，完成“我的发现”。
无论什么形状的磁铁，磁极间的相互作用都表现出“相同磁极相互排斥，不同磁极相互吸引”的规律。
汇报句式：
统一把小车卡片放在左边，磁铁卡片放在右边。
相互____。
最新教科版二年级科学下册《磁极间的相互作用》精品教学课件
S
N
S
N
S
N
N
S
N
S
S
N
N
S
N
SБайду номын сангаас
实验要求及活动手册
人人 动手
及时 记录
轻声 交流
三、研讨1：磁极间作用的规律是什么？
S
N
S
N
N
S
N
S
S
N
N
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N
N
S
我们的发现
S
N
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S
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S
S
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S
N
S
我发现：当两个磁极相互靠近时——
（ 同极相互排斥，异极相互吸引 ）
你现在能判断磁极1、2分别是什么磁极吗？
教学模板PPT
语文S版 二
每个人对于学习，都有年级着上不同的
方法。有些方法不一定适合每一个 人，只有找到适合自己的学习方法， 并在学习中不断运用才能真正成为 学习的主人。
教科版二年级下册第一单元第6课
磁极间的相互作用
根据刚才的现象，你能提出科学问题吗？
1
谁能解释？ 纸盒里是磁铁？ 纸盒里是铁？
把条状物体换个方向，小车又会怎样运动？
你现在的 想法是？
纸盒里是磁铁
一、聚焦
试一试两个磁极靠近，会出现什么现象？ 怎样的情况下会吸引，怎样的情况会排斥？
二、探索
讨论：两条磁铁的磁极相互靠近，有哪几种情况？
条状物体
排斥 1
2
N极
S极
三、研讨2 其他形状的磁铁，磁极间作用规律一样吗？
实验要求： 1.选择一组，进行操作 2.反复实验，得出结论
二年级下 .磁极间的相互作用-教科版ppt
二年级下 .磁极间的相互作用-教科版ppt
11
二年级下 .磁极间的相互作用-教科版ppt
二年级下 .磁极间的相互作用-教科版ppt
全课小结：
磁铁间的相互作用：
同极相互排斥，异极相互吸引
12
二年级下 .磁极间的相互作用-教科版ppt
二年级下 .磁极间的相互作用-教科版ppt
二年级下 .磁极间的相互作用-教科版ppt
13
二年级下 .磁极间的相互作用-教科版ppt
8
二年级下 .磁极间的相互作用-教科版ppt
异极相互吸引
文具盒
二年级下 .磁极间的相互作用-教科版ppt
门吸
9
二年级下 .磁极间的相互作用-教科版ppt
异极相互吸引
毛毛虫
二年级下 .磁极间的相互作用-教科版ppt
玩具车
二年级下 .磁极间的相互作用-教科版ppt
磁悬浮列车
磁悬浮列车利用( 同极相互排斥 )的原理，让 磁铁具有抗拒地心引力的能力，使车体完全脱离 轨道，悬浮在距离轨道约1厘米处，腾空行驶。
4
：
我们的发现
异 极
北→←南 南→←北
相互吸引
同 南←→南 相互排斥 极 北←→北
5
结论： 当两块磁铁相互靠近时，
同极相互排斥，异极相互吸引。
6
其他形状的磁铁也有这种特性吗？ 我们一起动手试一试吧！
7
二年级下 .磁极间的相互作用-教科版ppt
看看下面的物体是利用了磁铁的哪些性质?
二年级下 .磁极间的相互作用-教科版ppt
教科版二年级科学下册第一单元《磁铁》的第六课
1
指南的磁极叫南极( S )，指北的磁极叫北极（N）。
N
11
二年级下 .磁极间的相互作用-教科版ppt
二年级下 .磁极间的相互作用-教科版ppt
全课小结：
磁铁间的相互作用：
同极相互排斥，异极相互吸引
12
二年级下 .磁极间的相互作用-教科版ppt
二年级下 .磁极间的相互作用-教科版ppt
二年级下 .磁极间的相互作用-教科版ppt
13
二年级下 .磁极间的相互作用-教科版ppt
8
二年级下 .磁极间的相互作用-教科版ppt
异极相互吸引
文具盒
二年级下 .磁极间的相互作用-教科版ppt
门吸
9
二年级下 .磁极间的相互作用-教科版ppt
异极相互吸引
毛毛虫
二年级下 .磁极间的相互作用-教科版ppt
玩具车
二年级下 .磁极间的相互作用-教科版ppt
磁悬浮列车
磁悬浮列车利用( 同极相互排斥 )的原理，让 磁铁具有抗拒地心引力的能力，使车体完全脱离 轨道，悬浮在距离轨道约1厘米处，腾空行驶。
4
：
我们的发现
异 极
北→←南 南→←北
相互吸引
同 南←→南 相互排斥 极 北←→北
5
结论： 当两块磁铁相互靠近时，
同极相互排斥，异极相互吸引。
6
其他形状的磁铁也有这种特性吗？ 我们一起动手试一试吧！
7
二年级下 .磁极间的相互作用-教科版ppt
看看下面的物体是利用了磁铁的哪些性质?
二年级下 .磁极间的相互作用-教科版ppt
教科版二年级科学下册第一单元《磁铁》的第六课
1
指南的磁极叫南极( S )，指北的磁极叫北极（N）。
N
新教科版二年级科学下册《磁极间的相互作用》ppt教学课件
学而不止
课堂小结
通过这节课的学习活 动，你有什么收获？
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题是什么？
再见
S
N
不同磁极
S
N
S
N
N
S
N
S
相同磁极相互排斥， 不同磁极相互吸引。
其他形状的磁铁也有同样的规律吗？
相同磁极相互排斥， 不同磁极相互吸引。
磁铁总是能够指示南北方向吗？
干扰下的磁铁 无法指示南北方向。
生活中的磁铁
磁悬浮列车利用(同极相斥) 的原理，让磁铁具有抗拒地心引 力的能力，使车体完全脱离轨道， 悬浮在距离轨道约1厘米处，腾 空行驶。
小学科学教科版二年级下册
把两块条形磁铁磁极水平靠近， 能有几种情况？
N
S
S
N
N
S
N
S
S
N
N
Hale Waihona Puke SSNS
N
（1）每次实验做3次，再把结果记录下来。 （2）用“← →”表示相互排斥，用“→ ←”表示相互吸引。
2019.4.17
→← ←→ →← ←→
② ①
磁极间的相互作用有什么规律？
相同磁极
S
N
N
S
N
S
最新教科版二年级科学下册《磁极间的相互作用》教学课件
教科版二下《磁铁》单元
6.磁极间的相互作用
你知道我能控制它前进和后退的原因是什么吗？
魔盒
1
2
2
魔盒是磁铁？
1
谁能解释？
讨论：两条磁铁的磁极相互靠近，有哪几种情况？
S
N
S
N
N
S
N
S
S
N
N
S
S
N
N
S
实验要求及活动手册
人人 动手
及时 记录
轻声 交流
研讨1：磁极间作用的规律是什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
S
N
S
N
N
S
N
S
小结：磁铁能指示南北方向，但是当周围出现其他 磁铁或铁时，它指示的方向就会出现变化。
复习感悟
01 今天的课堂你收获了什么？
课后研讨
学完这节课，你收获了 什么？有什么样的感悟？ 与同学相互交流讨论。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
教师寄语
大千世界，充满着无数的奥秘，希望 同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决 更多的难题。
S
N
N
S
S
N
N
S
我们的发现
我发现：当两个条形磁极相互靠近时 （ 同极相互排斥，异极相互吸引 ）
你现在能判断1、2分别是什么磁极吗？
魔盒
N
S
1
2
N极
S极
研讨2：其他形状的磁铁，磁极间作用规律一样吗？
实验要求： 1.三组实验，分开进行操作 2.反复实验，得出结论
想一想：如何保持磁铁一直指示南北方向？
下课啦
6.磁极间的相互作用
你知道我能控制它前进和后退的原因是什么吗？
魔盒
1
2
2
魔盒是磁铁？
1
谁能解释？
讨论：两条磁铁的磁极相互靠近，有哪几种情况？
S
N
S
N
N
S
N
S
S
N
N
S
S
N
N
S
实验要求及活动手册
人人 动手
及时 记录
轻声 交流
研讨1：磁极间作用的规律是什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
S
N
S
N
N
S
N
S
小结：磁铁能指示南北方向，但是当周围出现其他 磁铁或铁时，它指示的方向就会出现变化。
复习感悟
01 今天的课堂你收获了什么？
课后研讨
学完这节课，你收获了 什么？有什么样的感悟？ 与同学相互交流讨论。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
教师寄语
大千世界，充满着无数的奥秘，希望 同学们能遇事独立，积极探索钻研，解决 更多的难题。
S
N
N
S
S
N
N
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我们的发现
我发现：当两个条形磁极相互靠近时 （ 同极相互排斥，异极相互吸引 ）
你现在能判断1、2分别是什么磁极吗？
魔盒
N
S
1
2
N极
S极
研讨2：其他形状的磁铁，磁极间作用规律一样吗？
实验要求： 1.三组实验，分开进行操作 2.反复实验，得出结论
想一想：如何保持磁铁一直指示南北方向？
下课啦
新教科版二年级科学下册《磁极间的相互作用》ppt教学课件
S
Nห้องสมุดไป่ตู้
不同磁极
S
N
S
N
N
S
N
S
相同磁极相互排斥， 不同磁极相互吸引。
其他形状的磁铁也有同样的规律吗？
相同磁极相互排斥， 不同磁极相互吸引。
磁铁总是能够指示南北方向吗？
干扰下的磁铁 无法指示南北方向。
生活中的磁铁
磁悬浮列车利用(同极相斥) 的原理，让磁铁具有抗拒地心引 力的能力，使车体完全脱离轨道， 悬浮在距离轨道约1厘米处，腾 空行驶。
小学科学教科版二年级下册
把两块条形磁铁磁极水平靠近， 能有几种情况？
N
S
S
N
N
S
N
S
S
N
N
S
S
N
S
N
（1）每次实验做3次，再把结果记录下来。 （2）用“← →”表示相互排斥，用“→ ←”表示相互吸引。
2019.4.17
→← ←→ →← ←→
② ①
磁极间的相互作用有什么规律？
相同磁极
S
N
N
S
N
S
总结收获
通过这节课的学习，你有什么收获 ？
结束语
大千世界，充满着无数的奥秘，希 望同学们能遇事独立，积极探索钻研， 解决更多的难题。
感谢各位聆听
二年级下册科学课件-1.6 《磁极的相互作用》 ｜教科版(共16张PPT)
“ 磁 铁 碰 磁 铁” 活 动 记 录
用一块磁铁的两端分别去靠近另一块磁铁的两端，有什么发 现？
两个磁极的名称 S— S N— N N— S
现
象
S— N
游戏发现：同极相斥，异极相吸
汽车 尾气
磁铁能吸铁，隔着物体也能吸铁； 磁铁的两极磁性最强； 同极相斥，异极相吸；
磁铁能指南北，干扰信号。
再
两个磁极的名称 吸曲别针的数量 (填“多”或“少”) 多
N极
S极
多
少
磁铁的两极磁需材料：两块条形磁铁 活动要求：
1、组内一位同学拿着一块条形磁铁。
2、另一位同学拿另一块条形磁铁的N极、S极分别去 接近第一块条形磁铁的N极、S极。
3、组内一人汇报结果。其他同学填写活动记录。
见
N
蹄形磁铁
条形磁铁
环形磁铁
N
S
磁针
磁棒
圆形磁铁
我们的猜想： 我们的玩法： 我们的发现：
磁铁的S、N可以指示南北
转动小船，待小船停止后观察磁针 所指示的方向。
磁铁可以指示南北，N极指 示北方，S极指示南方。
“磁铁找朋友”
所需材料：游戏（一）的材料包 活动要求：1、组内同学用条形磁铁找朋友，看哪些物 体能被磁铁吸住？哪些物体不能被磁铁吸住？
2、小组内一人汇报实验结果
3、小组内一人填写实验记录
哪些是磁 铁的朋友？
哪些不是 磁铁的朋 友？
“磁铁争夺赛”
所需材料：游戏（二）的材料包。
活动要求：
1、小组内先用条形磁铁的两端分别去吸引曲别针；再 用中间去吸引曲别针，看哪部分吸引的曲别针多。 2、组内一人汇报结果，一人填写活动记录。
“磁铁争夺赛”活动记录
最新教科版科学二年级下册《磁极间的相互作用》教学课件
磁极间的相互作用
仔细观察，你有什么发现？
两块条形磁铁的磁极相互靠近，有哪几种情况？
N
S
S
N
N
S
N
S
S
N
N
S
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N
（1）每次实验做3次，再把结果记录下来。
（2）用“← →”表示相互排斥，用“→ ←”表示相互吸引。
相同磁极
S
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不同磁极
S
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相同磁极相互排斥， 不同磁极相互吸引。
其他形状的磁铁也有这样的规律吗？
• 悬挂着的磁铁静止后能指示南北方向。 • 用另一块磁铁去靠近它，会出现怎样的情况？
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建 ，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
仔细观察，你有什么发现？
两块条形磁铁的磁极相互靠近，有哪几种情况？
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（1）每次实验做3次，再把结果记录下来。
（2）用“← →”表示相互排斥，用“→ ←”表示相互吸引。
相同磁极
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不同磁极
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相同磁极相互排斥， 不同磁极相互吸引。
其他形状的磁铁也有这样的规律吗？
• 悬挂着的磁铁静止后能指示南北方向。 • 用另一块磁铁去靠近它，会出现怎样的情况？
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建 ，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
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教科版二下《磁铁》单元
6.磁极间的相互作用
你知道我能控制它前进和后退的原因是什么吗？
魔盒
1
2
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魔盒是磁铁？
1
谁能解释？
讨论：两条磁铁的磁极相互靠近，有哪几种情况？
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实验要求及活动手册
人人 动手
及时 记录
轻声 交流
研讨1：磁极间作用的规律是什么？
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我们的发现
我发现：当两个条形磁极相互靠近时 （ 同极相互排斥，异极相互吸引 ）
你现在能判断1、2分别是什么磁极吗？
魔盒
N
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1
2
N极
S极
研讨2：其他形状的磁铁，磁极间作用规律一样吗？
实验要求： 1.三组实验，分开进行操作 2.反复实验，得出结论
想一想：如何保持磁铁一直指示南北方向？
小结：磁铁能指示南北方向，但是当周围出现其他 磁铁或铁时，它指示的方向就会出现变化。
课堂小结
快来说说这节课你有 什么收获？
教学模板PPT
语文S版 二年级上
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为பைடு நூலகம்习的主人。
6.磁极间的相互作用
你知道我能控制它前进和后退的原因是什么吗？
魔盒
1
2
2
魔盒是磁铁？
1
谁能解释？
讨论：两条磁铁的磁极相互靠近，有哪几种情况？
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实验要求及活动手册
人人 动手
及时 记录
轻声 交流
研讨1：磁极间作用的规律是什么？
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我们的发现
我发现：当两个条形磁极相互靠近时 （ 同极相互排斥，异极相互吸引 ）
你现在能判断1、2分别是什么磁极吗？
魔盒
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N极
S极
研讨2：其他形状的磁铁，磁极间作用规律一样吗？
实验要求： 1.三组实验，分开进行操作 2.反复实验，得出结论
想一想：如何保持磁铁一直指示南北方向？
小结：磁铁能指示南北方向，但是当周围出现其他 磁铁或铁时，它指示的方向就会出现变化。
课堂小结
快来说说这节课你有 什么收获？
教学模板PPT
语文S版 二年级上
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为பைடு நூலகம்习的主人。
新教科版科学二年级下册《磁极间的相互作用》精品教学课件
磁极间的相互作用
探索
讨论：两条磁铁的磁极相互靠近，有哪几种情况？
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实验要求
1.预测，做好记录 2.实验，做好记录 3.实验完成后小组长 收好材料
研讨：我们的发现
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S
N
S
N发现：当两个磁极相互靠近时——
同极（相斥），异极（相吸）
其他形状的磁铁，磁极间作用规律一样吗？
实验要求：
反复实验，得出结论
拓展：磁铁总是能够指示南北吗？
小结： 磁铁能指示南北方向，但是当周围出现
其他磁铁或铁时，它指示的方向就会出现 变化。
总结收获
通过这节课的学习，你有什 么收获？
结束 语
大千世界，充满着无数的 奥秘，希望同学们能遇事独立， 积极探索钻研，解决更多的难 题。
感谢各位聆听
探索
讨论：两条磁铁的磁极相互靠近，有哪几种情况？
S
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实验要求
1.预测，做好记录 2.实验，做好记录 3.实验完成后小组长 收好材料
研讨：我们的发现
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N发现：当两个磁极相互靠近时——
同极（相斥），异极（相吸）
其他形状的磁铁，磁极间作用规律一样吗？
实验要求：
反复实验，得出结论
拓展：磁铁总是能够指示南北吗？
小结： 磁铁能指示南北方向，但是当周围出现
其他磁铁或铁时，它指示的方向就会出现 变化。
总结收获
通过这节课的学习，你有什 么收获？
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列车
磁悬浮列车利用了( 同极相斥 )的原理。
11
拓展
磁铁总是能 够 指南北方向吗？
1.把一根磁铁东西方向平放在桌面上
2.上端用支架悬挂另一根磁铁
3.悬挂的磁铁还能指示南北方向吗？ 为什么？
以下赠品教育通用模板
前言
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磁极间的相互作用
聚焦：不接触小车，用磁铁既可以把它吸过来，
又可以把它推出去。 你知道其中的奥秘吗？
探 索 条形磁铁磁极的相互作用
一根条形磁铁有两个磁极，两根磁铁的磁极互 相接近有几种排列方式？
探 索 条形磁铁磁极的相互作用
两个磁极靠近，会发生什么现象？ 重复几次实验，并做记录。
研讨
条形磁铁磁极间的相互作用有什么规律？
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条形磁铁同极相互排斥，异极相互吸引。
研讨
其他形状的磁铁也有同样的规律吗？
磁铁同极相互排斥，异极相互吸引。
看看下面的物体是利用了磁铁的哪些性质?
7
文具盒 异极相互吸引
异 极 相
门 互
吸 引
吸
9
磁悬浮列车
磁悬浮列车利用(
)的
原理，让磁铁具有抗拒地心引力的能力，使车体
完全脱离轨道，悬浮在距离轨道约1厘米处，腾
02 点击添加文字
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磁铁总是能 够 指南北方向吗？
1.把一根磁铁东西方向平放在桌面上
2.上端用支架悬挂另一根磁铁
3.悬挂的磁铁还能指示南北方向吗？ 为什么？
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条形磁铁同极相互排斥，异极相互吸引。
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磁铁同极相互排斥，异极相互吸引。
看看下面的物体是利用了磁铁的哪些性质?
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文具盒 异极相互吸引
异 极 相
门 互
吸 引
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磁悬浮列车
磁悬浮列车利用(
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原理，让磁铁具有抗拒地心引力的能力，使车体
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