第2周-2015年经典诵读反馈表
经典诵读活动记录表
主题
“经典诵读”——《笠翁对韵》（四支）
【活动内容、过程】
1、教师范读；
2、学生试读；
3、教师领读；
4、学生齐读；
5、学生背诵。
四支
泉对石，干对枝。吹竹对弹丝。山亭对水榭，鹦鹉对鸬鹚。五色笔，十香词。泼墨对传卮。神奇韩干画，雄浑李陵诗。几处花街新夺锦，有人香径淡凝脂。万里烽烟，战士边头争宝塞；一犁膏雨，农夫村外尽乘时。
参加人员
六年级1班、2班、3班
主题
“经典诵读”——《论语》（学而第一）
【活动内容、过程】
1、教师范读；2、学生试读；3、教师领读；4、学生齐读；5、解读大意。6、学生背诵。
1、子曰：“学而时习之，不亦悦乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
2、有子曰：“其为人也孝悌而好犯上者，鲜矣。不好犯上而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为仁之本与？”
【活动内容、过程】
1、教师范读；
2、学生试读；
3、教师领读；
4、学生齐读；
5、学生背诵。
二冬
晨对午，夏对冬。下晌对高舂。青春对白昼，古柏对苍松。垂钓客，荷锄翁。仙鹤对神龙。凤冠珠闪烁，螭带玉玲珑。三元及第才千顷，一品当朝禄万钟。花萼楼前，仙李盘根调国脉；沉香亭畔，娇杨擅宠起边风。
清对淡，薄对浓。暮鼓对晨钟。山茶对石菊，烟锁对云封。金菡萏，玉芙蓉。绿绮对青锋。早汤先宿酒，晚食继朝饔。唐库金钱能化蝶，延津宝剑会成龙。巫峡浪传，云雨荒唐神女庙；岱宗遥望，儿孙罗列丈人峰。
女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣；
夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。
经典诵读活动记录表299
经典诵读活动记录表299经典诵读活动记录表时间地点2014 年5月05日五(2) 教室参加人员贾煦雲张雪及五(2) 五(7) 部分学生主题“经典诵读”活动宗旨】启动阶段——营造氛围，创设环境。
活动意义】大力宣传组织此次活动的意义，组织动员学生积极参与到此次活动中来，形成“人人诵经典”的浓厚氛围，使“诵中华经典、做美德少年”，经典同伴，与圣贤为友”的理念深入人心。
活动内容、过程】1、张雪老师领学《2013——2014学年度“经典诵读”活动方案》; 2 、学生代表马嘉奇同学发言《诵读经典，成就经典人生》; 3 、杨先娥主任讲话。
经典诵读活动记录表时间地点2014 年5月09日五(2) 教室参加人员贾煦雲张雪及五(2) 五(7) 部分学生主题“经典诵读”笠翁对韵》(一东) 【活动内容、过程】1、教师范读;2、学生试读;3、教师领读;4、学生齐读;5、学生背诵。
一东天对地，雨对风。
大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐隐，雾蒙蒙。
日下对天中。
风高秋月白，雨霁晚霞红。
牛女二星河左右，参商两曜斗西东。
十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅; 三冬江上，漫漫朔雪冷鱼翁。
河对汉，绿对红。
雨伯对雷公。
烟楼对雪洞，月殿对天宫。
云叆叇，日曈朦。
腊屐对渔蓬。
过天星似箭，吐魂月如弓。
驿旅客逢梅子雨，池亭人挹荷花风。
茅店村前，皓月坠林鸡唱韵; 板桥路上，青霜锁道马行踪。
山对海，华对嵩。
四岳对三公。
宫花对禁柳，塞雁对江龙。
清暑殿，广寒宫。
拾翠对题红。
庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。
北牖当风停夏扇，南帘曝日省冬烘。
鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月; 凤翔台上，紫箫吹断美人风。
经典诵读活动记录表时间地点2014 年5 月23 日五(2) 教室参加人员贾煦雲张雪及五(2) 五(7) 部分学生主题“经典诵读”笠翁对韵》( 二冬) 【活动内容、过程】1、贾煦雲范读;2、学生试读;3、张领读;4、学生齐读;5、学生背诵。
二冬晨对午，夏对冬。
下晌对高舂。
青春对白昼，古柏对苍松。
一二班古诗诵读评价表
备注：优秀（1） 良好（2） 合格（3） 待合格（4）
22 娄梦雯
23 邓丽娟
24 张家豪
25 李文存
26 韩雅洁 27 张展 28 秦曼琪 29 皇甫思妤 30 葛冰鑫 31 李斐 32 孙佳硕 33 房玉杰 34 丁一帆 35 徐从田 36 李天顺 37 李文博 38 陈甜甜 39 汪真真 40 吴俊研 41 魏文杰 42 罗圆圆 43 邱盼雨 44 李梦晴 45 刘圆欣 46 张昂 47 李昊 48 李文欣 49 余佳玲 50 李鑫怡 51 程雨霏 52 李思彤 53 范家莹
一年级二班古诗诵读评价表
序 诗词
课内指定课外号 Nhomakorabea咏鹅
静夜思
画鸡
悯农
江南
长歌行
风
劝学
1 任玉博
2 田乐
3 张嘉城
4 张梦慧
5 张嘉琪
6 陈若涵
7 刘景怡
8 刘丰源
9 张涵茜
10 杜咏妍
11 张朝芳
12 李晶晶
13 黄月
14 谢正如
15 邢钧鹏
16 吕新华
17 马荣靖
18 宋富尚
19 李瑞
20 刘恒言
21 常亚欣
经典诵读情况问卷调查表格范例
可编写可改正同大镇新渡小学学生经典朗读状况问卷检查表同学们：我们中华民族有着五千年悠长的历史，正是在这历史的长河中，我们的祖先给我们留下了积厚流光、广博精湛的中华文化。
作为新时代的我们对其又能认识多少呢1 、你能否对经典诗文感兴趣（）A 、感兴趣B 、不感兴趣C 、无所谓2 、到目前为止，你能背诵（）古诗词A 、50首以下B、50——100首 C 、100首以上3 、你背诵的经典诗文主要来自（）、课本B、老师C、家长D、课外读物E、其余4 、父亲母亲会陪你一同朗读经典诗文吗（）A 、常常会B 、有时会C 、几乎不会5 、你以为背诵经典诗文对你有什么利处（）、增强记忆力B、汲取传统文化精髓C、认识为人办事的道理D 、提高识字、阅读、写作的能力E 、经过考试F 、其余6 、你在平时生活中能否使用已学过的诗句（）A 、能娴熟运用B、有时使用 C、根本不会用 D 、用不着7 、语文课本中的古诗词所表现的以下几种感情中你印象深刻的是（）A 、深沉的友谊B、漂亮的景色C、爱国主义 D、为人办事 E 、平时生活F、其余8 、你以为中华民族的传统文化能否应当继承和弘扬（）A 、应当B 、不该当C 、无所谓19、你感觉老师在经典诗文的指导上够不够（）A 、不够B 、够C 、差不多D 、老师教了但不懂运用10、你希望学校展开什么样的经典诗文学习活动（）、经典诗文兴趣小组B、经典诗文朗读比赛C、经典诗文实践活动11、你希望自己在学习经典诗文上获得什么样的成就（）A 、得高分，受老师夸奖B 、在生活中能学致使用C、无所谓、将你背诵的最喜爱的经典诗文写下来。
、你喜爱《三字经》吗能背诵一些吗请你写下来。
同大镇新渡小学经典朗读状况家长问卷检查表家长们：跟着社会的发展，科学技术的进步，知识经济已初现端倪，将来社会的竞争将是人材的竞争。
社会所需要的是全面发展的人材，为使你的孩子更好的发展请照实填写以下问卷：1、你的孩子在家读的课外书大多数是那些方面的（）A. 古典诗文B. 作文书C. 其余2、你希望你的孩子多读经典诗文吗（）A. 希望B. 不希望3、你的孩子在家能做到尊老爱幼吗（）A. 能B. 不可以24、你的孩子会珍惜时间吗（）A、会 B 、不会5、你的孩子有远大理想吗（）A、有 B 、没有6、你的孩子会节俭零用钱吗（）A 、会B 、不会7、你会陪你的儿女一同朗读经典诗文吗（）A. 常常会B. 有时会C. 几乎不会8、假如学校举行经典诗文活动，你会来参加吗（）A、会 B 、不会9、你的孩子在家读的课外书大多数是哪些方面的（）A. 古典诗文B. 作文书C、其余10、你以为孩子读经典诗文对他的成长实用吗（）A. 起到不行估计的作用B. 没有多大的作用同大镇新渡小学经典朗读状况教师问卷检查表1、你对经典诗文感兴趣吗（）A、感兴趣B、不感兴趣C、一般2、你以为朗读经典诗文对提高学生的语文水平实用吗（）A、用途很大B、没实用途C、不必定实用3、你班的孩子每日读经典诗文的时间是多长（）、0分钟B、1—5分钟C、5—10分钟D、10—30分钟4、你喜爱用哪一种教课方式教课经典诗文（）A、老师讲学生听B、自主学习C、合作沟通D、实践探索35、你喜爱用哪一种协助教课手段来教课经典诗文（）A、自制教具B、挂图C、课件D、实物投影仪6、在古诗文教课中，你愿意与别人议论沟通吗（）A、愿意B、不肯意C、感觉没有必需7、你能否运用经典诗文来指导学生的作文（）A、常常运用B、有时运用C、素来不用8、在班级文化建设中，你着重经典诗文的运用吗（）A、着重 B 、不着重C、素来不用9、在学生的思想道德教育中，你着重了哪些方面的教育（）感恩教育（）惜时教育（）简朴教育（）好学教育（）励志教育（）意志教育（）友谊教育（）诚信教育（）礼仪教育（）清廉教育10、你常常与学生家进步行学生思品教育的沟通吗（）A、常常B、不常常C、有时会D、素来不会11、在班级活动中，你组织过学生进行经典诗文的比赛活动吗（）A、常常组织B、有时组织 C 、素来不组织12、你们班的学生在以下道德、质量上的比率怎样宽容（）守信（）敬爱尊长（）勤劳（）感恩（）A、0—30%B、30%—60%C、60%—80%D、80%—100%同大镇新渡小学“中华经典诗文朗读实验”课题研究问卷检查剖析检查目的：为了培育学生朗读经典诗文的兴趣，提高语文能力，确实增强学生的人文修养，开启学生的心智，陶冶学生的性情、变化学生的4气质，滋润学生的人生。
经典诵读活动记录表 (1)
时间2014年5月05日地点五（2）教室参加人员贾煦雲张雪及五（2）五（7）部分学生主题“经典诵读”【活动宗旨】启动阶段——营造氛围，创设环境。
【活动意义】大力宣传组织此次活动的意义，组织动员学生积极参与到此次活动中来，形成“人人诵经典”的浓厚氛围，使“诵中华经典、做美德少年”，“与经典同伴，与圣贤为友”的理念深入人心。
【活动内容、过程】1、张雪老师领学《2013——2014学年度“经典诵读”活动方案》；2、学生代表马嘉奇同学发言《诵读经典，成就经典人生》；3、杨先娥主任讲话。
时间2014年5月09日地点五（2）教室参加人员贾煦雲张雪及五（2）五（7）部分学生主题“经典诵读”——《笠翁对韵》（一东）【活动内容、过程】1、教师范读；2、学生试读；3、教师领读；4、学生齐读；5、学生背诵。
一东天对地，雨对风。
大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
雷隐隐，雾蒙蒙。
日下对天中。
风高秋月白，雨霁晚霞红。
牛女二星河左右，参商两曜斗西东。
十月塞边，飒飒寒霜惊戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷鱼翁。
河对汉，绿对红。
雨伯对雷公。
烟楼对雪洞，月殿对天宫。
云叆叇，日曈朦。
腊屐对渔蓬。
过天星似箭，吐魂月如弓。
驿旅客逢梅子雨，池亭人挹荷花风。
茅店村前，皓月坠林鸡唱韵；板桥路上，青霜锁道马行踪。
山对海，华对嵩。
四岳对三公。
宫花对禁柳，塞雁对江龙。
清暑殿，广寒宫。
拾翠对题红。
庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。
北牖当风停夏扇，南帘曝日省冬烘。
鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月；凤翔台上，紫箫吹断美人风。
时间2014年5月23日地点五（2）教室参加人员贾煦雲张雪及五（2）五（7）部分学生主题“经典诵读”——《笠翁对韵》（二冬）【活动内容、过程】1、贾煦雲范读；2、学生试读；3、张领读；4、学生齐读；5、学生背诵。
二冬晨对午，夏对冬。
下晌对高舂。
青春对白昼，古柏对苍松。
垂钓客，荷锄翁。
仙鹤对神龙。
凤冠珠闪烁，螭带玉玲珑。
三元及第才千顷，一品当朝禄万钟。
花萼楼前，仙李盘根调国脉；沉香亭畔，娇杨擅宠起边风。
二年级诵读评价记录单(1)
班级： 二年级（ 序号
国学背诵 课 文 背 诵 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
)班
姓名： 家长检测 教师检测
日期： 学校抽测
背诵篇目
赵钱孙李---胥能苍双 植物妈妈有办法 树之歌 田家四季歌 黄山奇石 日月潭 长歌行 七步诗 江南 敕勒歌 风 咏柳 回乡偶书 凉州词（王之涣） 登鹳雀楼 宿建德江 凉州词（王翰） 出塞 芙蓉楼送辛渐 从军行 鹿柴 送元二使安西 九月九日忆山东兄弟 竹里馆 古朗月行 春晓
得分
古 诗 文 准
2.背诵中添字、漏字、错字、换字、回读、标点停顿、段落停顿不当，每处扣 0.1 分； 句中停顿不当，影响句意表达的每处扣 0.2 分；漏背句子，每个扣 0.5 分。 3.没有感情，或情感处理不当，一、二年级不扣分；三、四年级酌情扣 0.1——0.5 分； 五——六年级酌情扣 0.1——0.5 分。 4.唱背、溜背、拖腔拖调，一次性扣 0.5——1 分。 5.背诵中有遗忘，经老师提示能背完的，每处扣 0.5 分。 6.不用普通话背诵或声音过小，让人听不清楚，一次性扣 2 分。
经典诵读活动记录表
经典诵读活动记录表
时间
2013年12月10日、11日、12日
地点
阅览室
参加人员
全校教师
主题
“经典诵读”——《诗经》（《氓》）
【活动内容、过程】
1、教师范读；2、教师试读；3、教师领读；4、教师齐读；5、解读大意。6、教师背诵。
采薇采薇，薇亦柔止。 曰归曰归，心亦忧止。 忧心烈烈，载饥载渴。
我戍未定，靡使归聘。 采薇采薇，薇亦刚止。 曰归曰归，岁亦阳止。
王事靡盬，不遑启处。 忧心孔疚，我行不来。 彼尔维何，维常之华。
彼路斯何，君子之车。 戎车既驾，四牡业业。 岂敢定居，一月三捷。
驾彼四牡，四牡骙骙。 君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服。 岂不日戒，玁狁孔棘。 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。
繁对简，叠对重。意懒对心慵。仙翁对释伴，道范对儒宗。花灼灼，草葺葺。浪蝶对狂蜂。数竿君子竹，五树大夫松。高皇灭项凭三杰，虞帝承尧殛四凶。内苑佳人，满地风光愁不尽；边关过客，连天烟草憾无穷。
经典诵读活动记录表
时间
2014年5月23日、24日、25日
地点
阅览室
参加人员
全校教师
主题
“经典诵读”——《笠翁对韵》（二冬）
【活动内容、过程】
1、王桂梅校长领学《2013——2014学年度“经典诵读”活动方案》；
2、教师代表徐广丽发言《诵读经典，成就经典人生》；
3、刘书记讲话；
4、高校长讲话。
经典诵读活动记录表
时间
2014年5月14日、
15日、16日
地点
阅览室
参加人员
全体教师
主题
“经典诵读”——《笠翁对韵》（一东）
第二届经典诵读总节目单、演出顺序、合分统计表、评委打分表
序 年 号 级
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
பைடு நூலகம்
节目单 古诗新唱：长歌行 古诗新唱：静夜思 朗诵：雨点 讲故事:蜗牛的奖杯 诗朗诵：三字经 古诗诵读：望庐山瀑布 诗朗诵：绝句 英语表演：英语字母操
选手 及人数
全班 23人 6人 6人 4人 1人 1人 全班 5人 5人 10人 3人 5人
6人 7人
赵梅 赵梅 赵梅
辅导教师 备注 满孝纯 满孝纯 李敏 马贺华 马贺华 徐庆忠 徐庆忠 单婷 李峰 李峰 李峰 王绪清 王绪清 王敏
一 一 一 二 二 三 三 三
四 诗词朗诵：我有一个强大的祖国 四 诗词朗诵：祖国啊！我亲爱的祖国 四 诗朗诵：历史的钟声浑厚而清亮 五 五 五 六 六 六 诗朗诵：长征 诗朗诵：少年中国说 英语模仿秀：Rapunzel 古诗表演：游子吟 诗朗诵：卜算子.咏梅 诗朗诵：声声慢
二年级古诗诵读评价表
序号题目评价标准1《山中》☆☆☆能正确、流利背诵古诗做到吐字清楚,读音正确,声音洪亮。
根据评价标准，进行等级评价，最高三颗星。
评价标准:1.能正确、流利、有感情背诵古诗,评为三星★★★;2.较正确流利背诵古诗，背错1—3处，评为二星★★;3.能正确背诵古诗，背错3-5处评为一星★。
4.背错5处以上不得星。
最后进行总评：获得满星165颗星的同学被评为“悦诵标兵”；获得155-164颗星的同学被评为“悦诵小达人”。
2《寄王琳》☆☆☆3《江村夜泊》☆☆☆4《易水送别》☆☆☆5《山雨》☆☆☆6《山中》☆☆☆7《人日思归》☆☆☆8《夜立阶下》☆☆☆9《华山》☆☆☆10《苔》☆☆☆11《相送》☆☆☆12《独酌》☆☆☆13《杂诗》陶渊明☆☆☆14《夜雨寄北》☆☆☆15《秋登宣城谢朓北楼》☆☆☆16《蜂》☆☆☆17《劝学诗》朱熹☆☆☆18《晚春》☆☆☆19《绝句》☆☆☆20《春雪》☆☆☆21《杂诗》王维☆☆☆22《江行无题》☆☆☆23《八阵图》☆☆☆24《芦花》☆☆☆25《题诗后》☆☆☆26《雪》☆☆☆27《送灵澈上人》☆☆☆28《送朱大人入秦》☆☆☆序号题目评价标准29《遗爱寺》☆☆☆能正确、流利背诵古诗做到吐字清楚,读音正确,声音洪亮。
根据评价标准，进行等级评价，最高三颗星。
评价标准:1.能正确、流利、有感情背诵古诗,评为三星★★★;2.较正确流利背诵古诗，背错1—3处，评为二星★★;3.能正确背诵古诗，背错3-5处评为一星★。
4.背错5处以上不得星。
最后进行总评：获得满星165颗星的同学被评为“悦诵标兵”；获得155-164颗星的同学被评为“悦诵小达人”。
30《赠别》☆☆☆31《题西施石》☆☆☆32《题秋江独酌图》☆☆☆33《绝句》☆☆☆34《题都城南庄》☆☆☆35《登幽州台歌》☆☆☆36《秋风引》☆☆☆37《山亭夏日》☆☆☆38《城东早春》☆☆☆39《微雨夜行》☆☆☆40《秋夕》☆☆☆41《赠刘景文》☆☆☆42《玉阶怨》☆☆☆43《早梅》☆☆☆44《约客》☆☆☆45《喜晴》☆☆☆46《夜雪》☆☆☆47《归雁》☆☆☆48《暮春》☆☆☆49《莲花坞》☆☆☆50《小松》☆☆☆51《送柴侍御》☆☆☆52《劝学诗》颜真卿☆☆☆53《城南》☆☆☆54《采莲曲》☆☆☆55《咏风》☆☆☆。
统编版2023四年级上学期经典诵读评价表
四年级上学期经典诵读评价表
评价标准
优 秀 热情高，推荐书目全部读完，能看懂故事内容，有收获和体会。
经典诵读内容和8首古诗词全部能背诵并了解大意。
良 好 热情较高，推荐书目大部分读完，能看懂故事内容。
经典诵读大部分内容和8首古诗词能背诵，了解大意。
合 格 有热情，推荐书目部分读完，能看懂故事内容。
经典诵读内容和6首古诗词能背诵。
待合格 热情不高，推荐书目部分读完，能看懂故事内容。
经典诵读内容和5古诗词能背诵。
家长签字
姓名
班级。
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姓名
王文莉 朱文涵 杨奇特 陈梓婷 武双林 朱灿榕 杨燕凤 宋美凤 宋小庆 卢贤鑫 陈镠 陶芷乐 谢毓棚 郑增瑜 王新博 朱子娴 李德全 卢钦 王晓敏
jiāngnán
一 年 1 班
第
2
周
等次 ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
已诵篇目
已欣赏篇目
jiāngnán
一 年 1 班
第
2
周
等次 ☆☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆
已诵篇目
Hale Waihona Puke 已欣赏篇目江 南 (汉)汉乐府
hà n hànyuèfǔ
咏
柳 （贺知章）
☆ ☆☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆☆
2015 年第一学期塘北小学经典诵读计划反馈表 塘北小学
姓名
易昌柯 谢贤晨 林依婷 罗丹拧 卢贤相
一 年 1 班
第
2
周
等次 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
已诵篇目
已欣赏篇目
jiāngnán
江 南 (汉)汉乐府
hà n hànyuèfǔ
咏
柳 （贺知章）
江 南 (汉)汉乐府
hà n hànyuèfǔ
咏
柳 （贺知章）
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆☆ ☆ ☆ ☆☆
2015 年第一学期塘北小学经典诵读计划反馈表 塘北小学
姓名
卢贤泽 李紫涵 谢沛沛 李欣妍 谢毓祥 卢佳琪 胡伟国 李向 李瀚权 谢毓楚 余仁杰 朱锶锶 方楠楠 王梓轩 温越 王子洋 陈瀚 温静宇 温海洋