我们的梦想
部编人教版道德与法治九年级上册4.8.1《我们的梦想》教教学设计
部编人教版道德与法治九年级上册4.8.1《我们的梦想》教教学设计一. 教材分析《我们的梦想》这一节内容主要让学生了解和掌握个人梦想与时代脉搏的关系，认识到实现梦想需要努力和坚持，培养学生的梦想追求和实践能力。
教材通过生动的案例、丰富的素材，引导学生思考自己的梦想，探讨如何将个人梦想与时代发展相结合，为实现梦想付出努力。
二. 学情分析九年级的学生正处于青春期，对未来充满憧憬和期待，有自己的梦想和追求。
但部分学生可能对梦想的认识较为模糊，不知道如何将个人梦想与时代发展相结合，缺乏为实现梦想而努力的动力。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的情感需求，激发学生的梦想追求，指导学生如何为实现梦想付出努力。
三. 教学目标1.让学生了解个人梦想与时代脉搏的关系，认识到实现梦想需要努力和坚持。
2.培养学生敢于有梦、勇于追梦的精神风貌。
3.引导学生将个人梦想与时代发展相结合，为实现梦想付出努力。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到个人梦想与时代发展的关系，学会如何为实现梦想付出努力。
2.难点：引导学生将个人梦想与时代发展相结合，培养学生的梦想追求和实践能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，激发学生的情感共鸣。
2.案例教学法：分析典型案例，让学生从中汲取经验，指导自己的实践。
3.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4.激励教学法：注重激发学生的内在动力，鼓励学生为实现梦想而努力。
六. 教学准备1.准备相关案例素材，以便在课堂上进行分析讨论。
2.设计教学情境，让学生在课堂上能够身临其境。
3.准备激励性语言，以激发学生的梦想追求。
4.准备板书提纲，以便在课堂上进行重点梳理。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示一组关于梦想的图片，引导学生思考：什么是梦想？为什么要有梦想？2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解个人梦想与时代发展的关系。
引导学生分组讨论：如何将个人梦想与时代发展相结合？3.操练（10分钟）分组进行角色扮演，模拟实现梦想的过程。
8.1 我们的梦想 教案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册
小组讨论：让学生分组讨论梦想的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4. 学生小组讨论（10分钟）
目标： 培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与梦想相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5. 课堂展示与点评（15分钟）
目标： 锻炼学生的表达能力，同时加深全班对梦想的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
1. 导入新课（5分钟）
目标： 引起学生对梦想的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们有自己的梦想吗？梦想对你们来说意味着什么？”
展示一些关于梦想的图片或视频片段，让学生初步感受梦想的魅力或特点。
简短介绍梦想的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2. 梦想基础知识讲解（10分钟）
目标： 让学生了解梦想的基本概念、组成部分和原理。
6. 课堂小结（5分钟）
目标： 回顾本节课的主要内容，强调梦想的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括梦想的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调梦想在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用梦想。
布置课后作业：让学生撰写一篇关于梦想的短文或报告，以巩固学习效果。
六、学生学习效果
4. 公共参与：学生能够积极参与课堂讨论，分享自己的梦想，学会倾听他人的观点，培养公共参与意识和团队合作精神。
我们的梦想作文10篇
我们的梦想作文我们的梦想作文10篇在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的我们的梦想作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
我们的梦想作文1那一年，我们的梦想，像天上的星辰，格外耀眼，忽闪忽闪的，承载着我们对未来所有的憧憬。
那一年，我们的梦想，曾经梦想当教师的你，是否还记得那时说起时，眼里透露出来的向往与期待。
曾经梦想当教师的你，有多久没有认真写过黑板字，多久没擦过黑板。
当再次站在讲台上时，再次拿起粉笔时，是否会感慨万千泪流满面。
曾经梦想当科学家的你，从小就喜欢鼓捣一些同龄人不了解的东西，在小伙伴眼里，你就是学霸般的存在，这让小小的你第一次尝到了得意的滋味。
那时的你就在心里暗暗想着，长大后当一名了不起的科学家，可是多年后的你，却没有遵循最初的想法，从事了一份平凡的工作。
当再次回想起当年的梦想时，会是怎样一番滋味。
那一年，我们的梦想，随着时间的冲刷，早已变得模糊，当别人再次问起时，心底最柔软的那一块会不会因此而颤。
那一年，我们的梦想，是多么伟大，又是多么渺小，伟大到我们可以自豪地对别人说起时，毫不畏惧，好像真的会实现一样，伟大到可以为此努力，不惜一切代价，这或许是你人生中第一次如此认真对待一件事。
那一年，我们的梦想，渺小到，经不起时间的洗礼以及外界因素的影响，渺小到我们居然可以为了生计，而将之抛至脑后，多年后才慢慢想起。
那一年，我们的梦想，你是否还记得……我们的梦想作文2朋友，多日不见，你还好吗？时间一天天的过着，算算我们分开有162天了吧，相信此刻你一定在高中教室里设计着自己的人生，而我也在这所熟悉的校园里为我向往的学府而努力拼博。
回想起犹如昨天的夜晚，我们漫步在万籁俱寂的星空下长谈人生的精彩，你的梦想让我有种“可望而不可即”的自卑，可是你又是那样的执着、自信。
那晚，我们决定一起携手考上我们梦想的大学，剩下的就是我们要付出的艰辛和汗水。
九上道德与法治《我们的梦想》公开课教案
情感熏陶，增强学生的民族自豪感和自信心，懂得青少年的所担负的时代责任与历史使命。（
作业
1、复习本课所学知识并完成笔记。
2、阅读华为和中兴的时政材料，思考企业能为实现中国梦做些什么？
3、完成阳光学业评价。
2、如何利用有限的生命，实现自己的梦想？
引出七年级上册知识点：青少年应如何树立个人梦想及实现个人梦想。
个人梦
1、复习七年级上册“少年有梦”知识点。
2、分享周总理和袁隆平爷爷的故事。
3、总结要点
（1）少年的梦想，与个人兴趣、人生目Байду номын сангаас紧密相连。
（2）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
（3）实现个人梦需要行动、计划和坚持不懈。
（3）积极参加社会实践，锻炼能力。
（4）艰苦奋斗。
（5）增强社会责任感，服务社会、奉献社会。
（6）培养创新精神和能力，争做创新型人才。
1、学生讨论。
2、回答青少年能为实现中国梦所做的贡献。
将中国梦这一知识点落地，增强学生知识应用能力，提升学生的时代责任感。
总结
1、中国梦是历史的、现实的、未来的；中国梦也是国家的、民族的、个人的。生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。有梦想、有机会、有奋斗，一切美好的东西都能创造出来。
（三）展未来，任重道远
实现中华民族的伟大复兴，分三步走：
1、2020年，全面建成小康社会。
2、2020年到2035年（建党一百年），基本实现现代化。
3、2035年到本世纪中叶（新中国成立一百年），把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
部编道德与法治九上8.1《我们的梦想》说课稿
部编道德与法治九上8.1《我们的梦想》说课稿一. 教材分析《部编道德与法治九上8.1》这一课，主要让学生了解梦想的含义，明确梦想对一个人的影响，以及如何去追求梦想，实现梦想。
教材从生活实际出发，以学生熟悉的梦想为切入点，引导学生认识梦想的重要性，从而激发学生追求梦想，实现梦想的热情。
教材内容贴近学生生活，富有时代气息，旨在培养学生的道德素养和法治观念。
二. 学情分析九年级的学生正处于青春期，他们对未来充满期待，有着各种各样的梦想。
然而，由于种种原因，如学习压力、现实困境等，部分学生可能会对自己的梦想产生怀疑，甚至放弃。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的心理变化，引导学生正确看待梦想与现实的关系，激发他们追求梦想的勇气和信心。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解梦想的含义，明确梦想对一个人的影响，学会如何去追求梦想，实现梦想。
2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生合作、探究的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生追求梦想的热情，培养他们面对困难，勇于挑战的精神。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解梦想的含义，明确梦想对一个人的影响，学会如何去追求梦想，实现梦想。
2.难点：如何引导学生正确看待梦想与现实的关系，激发他们追求梦想的勇气和信心。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、视频、图片等，丰富教学内容，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一组成功人士的照片，让学生谈谈他们对这些人物的看法，引出梦想的主题。
2.探究梦想的含义：让学生思考梦想的含义，分组讨论，分享各自的观点。
3.案例分析：教师呈现一个个案例，引导学生分析案例中人物是如何追求梦想，实现梦想的，从而总结出追求梦想的方法和技巧。
4.小组讨论：让学生结合自己的实际情况，讨论如何去追求梦想，实现梦想。
部编人教版九年级上册道德与法治《我们的梦想》精品教案（含教学反思）
部编⼈教版九年级上册道德与法治《我们的梦想》精品教案（含教学反思）第⼋课中国⼈中国梦第1课时我们的梦想1 教学分析【教学⽬标】【重点难点】教学重点：民族复兴梦。
教学难点：新时代、新征程。
2 教学过程⼀、导⼊新课由中国⾳乐家协会主办的“中国当代歌曲创作精品⼯程——《听见中国听见你》2017年度优秀歌曲推选活动”⼊选的20⾸精品歌曲之⼀精准扶贫主题歌曲《⼭杏花开的时候》描绘了⽼百姓看到扶贫⼲部在⼭杏开花的春天来到了⾃⼰的村⼦，带领乡亲们修路架桥，把⼭前⼭后的⼭杏都运出了村⼦，卖到全国各地。
“⼭杏花”这⼀形象为⼈们描绘出⼀幅春光⽆限、丰收在望的美好场景，象征⽼百姓对幸福美好⽣活的热切向往。
思考：歌曲《⼭杏花开的时候》反映了⼈们的什么⼼声？教师总结：反映了对美好⽣活的向往，过幸福⽣活的社会梦想。
⼆、新课讲授⽬标导学⼀：民族复兴梦(⼀)中国梦的追求1．材料呈现：全⾯⼩康是全体中国⼈民的⼩康，不能出现有⼈掉队的情况。
“⼗三五”时期，必须横下⼀条⼼，加⼤⼒度、加快速度、加紧进度，齐⼼协⼒打赢脱贫攻坚战，确保到2020年现⾏标准下7000多万贫困⼈⼝全部脱贫，贫困县全部摘帽。
脱贫攻坚⼀定要抓住精准，做到精准扶贫、精准脱贫，精准到户、精准到⼈，找对“穷根”，明确靶向。
2.问题：根据上述材料，谈谈你的看法。
提⽰：我国现在的⼩康存在不平衡现象。
3．教师总结：(1)千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求实现⼩康、过幸福⽣活的社会梦想。
(2)新中国成⽴以来，尤其是改⾰开放以来，中华民族历经艰苦探索，重新焕发活⼒，实现了由贫困到温饱，再由温饱到总体⼩康的历史性跨越。
百年梦想插上了腾飞翅膀。
(3)在新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略⽬标是，到建党⼀百年时，全⾯建成⼩康社会；到新中国成⽴⼀百年时，全⾯建成社会主义现代化强国。
(⼆)中国梦的内涵1．阅读教材第106－107页“探究与分享”。
2．问题：你同意这些说法吗？你是如何理解中国梦的？3．共同总结：(1)不同意。
九年级道德与法治第一课时 我们的梦想
第八课中国人中国梦第一课时我们的梦想一、民族复兴梦1．梦想的力量梦想是对美好生活的向往，有梦就有前行的力量。
千百年来，中华民族夙兴夜寐，执着地追求实现小康、过幸福生活的社会梦想。
2．梦想贯通历史实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。
3．百年梦想插上腾飞翅膀(1)“三步走”战略目标(党的十三大提出)：(2)两个一百年奋斗目标：经过全党全国各族人民持续奋斗，我们已经实现了第一个百年奋斗目标，在中华大地上全面建成了__小康社会__，历史性地解决了__绝对贫困__问题，正向着全面建成__社会主义现代化强国__的第二个百年奋斗目标迈进。
4．中国梦的内涵(1)实现中国梦，就是要实现__国家富强__、__民族振兴__、__人民幸福__。
(基本内涵)(2)实现中华民族伟大复兴，是__国家__的梦、__民族__的梦，也是每个__中国人__的梦。
5．为什么要实现中国梦(实现中国梦的意义)(1)中国梦反映了近代以来一代又一代中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当代中国的__发展走向__，指明了全国各族人民共同的__奋斗目标__。
(2)实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的__整体利益__。
二、新时代新征程1．中国特色社会主义进入新时代(1)背景。
①改革开放以来，中国共产党领导全国各族人民在建设中国特色社会主义伟大事业的征程上不断取得新的伟大成就。
②我国经济实力、科技实力、国防实力、综合国力进入世界前列，国际地位实现前所未有的提升，党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方。
(2)地位：经过长期努力，中国特色社会主义进入了__新时代__，这是我国发展新的__历史方位__。
(3)中国特色社会主义进入新时代的重要意义。
①意味着中华民族迎来了从__站起来__、__富起来__到__强起来__的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
人教版部编道德与法治九上8.1《我们的梦想》(教学设计)
人教版部编道德与法治九上8.1《我们的梦想》（教学设计）一. 教材分析《我们的梦想》这一节内容主要让学生了解和掌握个人梦想与社会理想的关系，认识实现梦想的途径和努力的意义。
教材通过生动的案例和实例，引导学生树立正确的梦想观念，激发学生为实现梦想而努力奋斗的动力。
二. 学情分析九年级的学生正处于青春期，对未来充满期待和憧憬，同时面临着诸多方面的压力和困惑。
他们在追求个人梦想的过程中，需要正确的引导和指导。
本节课的内容旨在引导学生正确看待个人梦想，明确实现梦想的途径，激发他们的奋斗热情。
三. 教学目标1.让学生了解个人梦想与社会理想的关系，认识到个人梦想的重要性。
2.引导学生明确实现梦想的途径和努力的意义。
3.激发学生为实现梦想而努力奋斗的动力。
四. 教学重难点1.个人梦想与社会理想的关系。
2.实现梦想的途径和努力的意义。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解个人梦想与社会理想的关系。
2.讨论法：学生分组讨论，分享彼此的观点和经验，引导学生明确实现梦想的途径。
3.激励法：通过激发学生的内在动力，让他们认识到努力的意义，从而更加坚定地追求梦想。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析和讨论。
2.准备激励性话语，用于激发学生的奋斗热情。
3.准备教学PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们有自己的梦想吗？你们的梦想是什么？然后简要介绍本节课的内容，让学生明确学习目标。
2.呈现（15分钟）教师展示典型案例，让学生分析案例中的人物是如何实现自己的梦想的。
学生分组讨论，分享彼此的观点和经验。
教师引导学生认识到个人梦想与社会理想的关系，明确实现梦想的途径。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组活动，让学生结合自己的梦想，讨论如何实现梦想。
学生通过讨论，明确实现梦想的途径和努力的意义。
4.巩固（5分钟）教师提问学生：你们知道如何实现自己的梦想吗？学生回答后，教师进行点评和指导，帮助学生巩固所学内容。
我们的梦想演讲稿范文(精选6篇)
我们的梦想演讲稿范文（精选6篇）我们的梦想演讲稿1我们的梦想演讲稿1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！梦想是一盏明亮的灯，照亮了我们前方的路；梦想是飘动的帆，带着我们去往成功的彼岸；梦想是加油站，使我们充满能量，大步向前。
同学们，一定也有自己的梦想，而我的梦想是——医生。
为什么会有这样的梦想呢？这是因为在今年年初新冠状病毒入侵了我们的家园，由于这场病毒能进入人们的身体，吞噬我们的健康，死亡人数剧增，为了这场疫情早点结束，医生们始终奋战在一线救死扶伤，他们也有了一个自己的称号——白衣天使。
这些白衣天使们救助这些生病的人，就像在和死神争夺一个个鲜活的生命。
终于疫情有所好转，白衣天使有了一点时间休息了。
但是他们刚躺在床上就有病人了，他们换上他们的衣服，然后又去给病人治病了。
到我们开学时，疫情几乎完全清灭了，这下救死扶伤的医生们真真正正的有了他们休息的时间，居民们有了希望之光，而此时我心想：我也要当一位医生。
就这样一个梦想埋到了我的心中，就是当一名医生。
当然要当医生不是那么容易的，要努力学习，天天向上，还要关注一些医学知识。
同学们，让我们共同努力，放飞我们的梦想吧！我的演讲到此结束，谢谢大家！我们的梦想演讲稿2我们的梦想演讲稿2亲爱的老师、同学们：大家好，今天我演讲的题目是《放飞我们的梦想》。
我想，在座的每一位都有自己的梦想，当然，我也不例外。
我的梦想就是当一名优秀的婚纱设计师。
小时候，当我在路边看警察叔叔抓小偷时，身穿黑色警服的警察是那样帅气，不一会儿就抓到了小偷，我羡慕极了。
所以从小立志当一名人民警察，为祖国出一份力，保护好人民。
不过想成为一名警察，每天得锻炼好自己的身体，让自己强壮起来。
上三年级时，我又觉得自己身体不够强壮，当人民警察离我十分遥远，于是我放弃了这个愿望。
当我在电视上看《中国好声音》时，那些大哥哥大姐姐的声音震撼了我，因此，我又想当一名歌唱家，给观众们创造出他们最喜爱的歌曲，让观众们耳目一新。
九年级道德与法治上册 《我们的梦想》PPT优质课件
富 站起 起来 来
1990 2000 第第 一二 步步 ：： 温总 饱体
小 康
“
2017 2020 2035 十全 基 九面 本 大建 实
成现 小社 强康 会 起社 主 来会 义
现 代
2050 美全 丽面 的建 社成 会富 主强 义民 现主 代文 化明
民 族 伟 大 复 兴
化 强和
国谐
谢谢
观 看
1、中国梦是什么，具体指哪些方
面2、？为实现中国梦，中国制定的 两个百年奋斗目标分别是什么？
梦
想
新时 代新 征程
1、中国特色社会主义进入新时代的 2表、现中、国意共义产？党如何带领中国实
现中国梦？
限时训
练
实
“两个阶
现
历史性跨 越
段” 战略安排
中 华
——
—— ——
1949 新 中 国 成 立
1978 改 革 开 放
②党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的 面貌、中华民族的面貌发生了前所未有的变化，中 华民族正以崭新姿态屹立于世界的东方；
③经过长期，中国特色社会主义进入了新时代， 这是我国发展新的历史方位。
课堂笔 1、记中国特色社会主义进入新时代的意义？
①对中华民族：意味着近代以来久经磨难的中华民族迎 来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实 现中华民族伟大复兴的光明前景； ②对社会主义的发展：意味着科学社会主义在21世纪 的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国 特色社会主义伟大旗帜； ③对世界：意最味佳着方中案国/最特色主义道路、理论、制度、文 化不断发展，好拓方展案了发展中国家走向现代化的途径，为
课堂笔记
中国共产党实现中国梦的指导思想？
部编版道德与法治九年级上册《我们的梦想》说课稿2
部编版道德与法治九年级上册《我们的梦想》说课稿2一. 教材分析《我们的梦想》这一课是部编版道德与法治九年级上册的一课。
这部分内容主要是让学生认识到实现梦想的重要性，以及如何去实现自己的梦想。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生理解梦想的含义，明确实现梦想的目标和意义，培养学生的追梦精神和实践能力。
二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的独立思考和分析问题的能力，对于梦想这一主题，他们可能都有自己的理解和思考。
但是，他们对于如何实现梦想，如何克服困难，可能还存在一定的迷茫。
因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的实际情况，引导学生正确认识梦想，明确实现梦想的途径。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生理解梦想的含义，明确实现梦想的目标和意义，培养学生具备追梦精神和实践能力。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，引导学生学会如何实现梦想，如何克服困难。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活，积极向上的态度，树立远大理想，为实现梦想而努力奋斗。
四. 说教学重难点重点：让学生理解梦想的含义，明确实现梦想的目标和意义，培养学生具备追梦精神和实践能力。
难点：引导学生学会如何实现梦想，如何克服困难。
五. 说教学方法与手段1.情境教学法：通过播放案例视频，让学生身临其境，增强学生的情感体验。
2.讨论教学法：学生分组讨论，引导学生主动思考，培养学生的沟通能力。
3.实践教学法：学生进行实践活动，让学生在实践中学会如何实现梦想，如何克服困难。
六. 说教学过程1.导入：通过播放一段关于梦想的视频，引发学生对梦想的思考，激发学生的学习兴趣。
2.新课导入：讲解梦想的含义，明确实现梦想的目标和意义。
3.案例分析：播放案例视频，学生进行分组讨论，引导学生学会如何实现梦想，如何克服困难。
4.实践活动：学生进行实践活动，让学生在实践中学会如何实现梦想，如何克服困难。
5.总结提升：引导学生总结本节课所学内容，明确自己的梦想，激发学生为实现梦想而努力奋斗的决心。
《我们的梦想》说课稿
《我们的梦想》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《我们的梦想》。
接下来，我将从以下几个方面展开我的说课。
一、说教材（一）教材的地位和作用《我们的梦想》是统编版道德与法治九年级上册第八课的内容。
本课旨在引导学生认识中国梦的内涵、本质和实现途径，理解个人梦想与中国梦的关系，激发学生为实现梦想而努力奋斗的热情。
这一课在教材中具有重要的地位，它不仅是对前面所学内容的总结和升华，也为学生未来的发展奠定了思想基础。
通过学习，学生能够更加清晰地认识到自己在实现中国梦过程中的责任和使命，从而增强民族自豪感和自信心。
（二）教学目标1、知识目标理解中国梦的内涵、本质和实现途径；知道新时代中国特色社会主义发展的战略安排；理解个人梦想与中国梦的关系。
2、能力目标通过对中国梦的学习，培养学生分析问题、解决问题的能力，以及辩证思维能力。
3、情感态度价值观目标激发学生对中国梦的向往和追求，增强学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的责任感和使命感。
（三）教学重难点1、教学重点中国梦的内涵、本质和实现途径；个人梦想与中国梦的关系。
2、教学难点理解新时代中国特色社会主义发展的战略安排；如何将个人梦想融入中国梦。
二、说学情九年级的学生正处于身心快速发展的时期，他们对未来充满了憧憬和向往，有自己的梦想和追求。
但是，由于社会阅历和认知水平的限制，他们对中国梦的理解还不够深入，对个人梦想与中国梦的关系也认识不足。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过自主探究、合作学习等方式，深入理解教材内容，提高学生的思想认识和政治素养。
三、说教法为了实现教学目标，突出重点，突破难点，我将采用以下教学方法：1、讲授法通过系统的讲解，让学生对中国梦的相关知识有一个全面的了解。
2、案例分析法通过具体的案例，引导学生分析问题，加深对知识的理解。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和思维能力。
4、情境教学法创设情境，让学生在情境中感受中国梦的魅力，激发学生的学习兴趣。
8.1我们的梦想 教案- 2023-2024年统编版道德与法治九年级上册
新征程 聚 力量
1、伟大 党建精神
展示图片
点拨与引导学生回答:(1)回 望百年历史表，品味伟大精 神。让我们深信办好中国的
学生结合所学知识及自 身发展回答
事情，关键在谁?
坚定中国共产党 的领导；树立目 标，为祖国发展贡 献一份力量。
课堂小结 情感升华
1、为祖 国之强大 宣誓
展示宣誓内容 汇总本节 课所学知 识点
使枯燥的知识更
加生动易理解。
1、中国
进入新时
让学生知道当下
代面临的 提问：当下新时代的中国正
中国正面临哪些
新时代 新 挑战
面临的挑战
学生结合生活及时政新 挑战问题，有居安
挑战 2、中国 1、和学生归纳并总结中国 闻回答
思危的意识。坚决
特色社会 特色社会主义指导思想
拥护中国共产党
主义指导
的指导思想。
思想
板
书
设 我们的梦想
计
民族复兴梦
1.中国梦的内涵和本质分别是什么？ 2.为什么要实现中国梦？ 3.阶段性目标？（三步走、两个一百年、两个阶段 ）
新时代 新征程
4.改革开放以来中国取得的成就？ 5.我国发展新的历史方位是什么？ 6.中国特色社会主义进入新时代的意义？ 7.新时代党的指导思想是什么？ 8.在新的征程上，党应该怎么做？
1、学生在老师指导下 进行宣誓 2、学生谈感想和收获
通过对祖国的宣 誓，激发爱国情 感，对中国梦的实 现进一步坚定信 念。
课堂检测 练习
了解学生本节课掌握知识情 在老师的引导之下完成 掌握一些解题方
况
作业布置
1、抄写 重点知识 并完成同
展示作业内容 步练习 2、梦想小 调查
我们的梦想课时教案
我们的梦想课时教案课时标题：我们的梦想课时目标：1. 了解梦想的概念，并能够表达个人的梦想。
2. 培养学生的目标设定和追求梦想的意识。
3. 提高学生的口语表达和团队合作能力。
教学重点：1. 学习梦想的定义和重要性。
2. 学会用简单的句子表达个人的梦想。
3. 学会与他人分享梦想并互相鼓励。
教学准备：1. PPT或黑板/白板。
2. 学生个人梦想记录表。
3. 分组活动所需的小纸条。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）1. 展示一些成功人士的照片，如马云、乔布斯等，并引导学生思考：这些人是如何实现自己的梦想的？2. 引导学生讨论并分享他们对梦想的理解和个人梦想的想法。
Step 2: 梦想的定义和重要性（10分钟）1. 通过PPT或黑板/白板，给学生呈现梦想的定义，并解释梦想对个人发展的重要性。
2. 引导学生思考并讨论：为什么有梦想能够推动我们前进？梦想对个人和社会有什么影响？Step 3: 表达个人梦想（15分钟）1. 学生填写个人梦想记录表，包括他们的梦想是什么以及为实现梦想需要做些什么努力。
2. 鼓励学生与同桌分享自己的梦想，并互相提供鼓励和建议。
Step 4: 分组活动（15分钟）1. 将学生分为小组，每个小组由3-4人组成。
2. 每个小组成员将自己的梦想写在一张小纸条上，并将其放入一个容器中。
3. 每个小组成员轮流从容器中抽取一张小纸条，并向小组其他成员分享抽取到的梦想。
4. 小组其他成员可以提供鼓励和建议，帮助实现该梦想。
Step 5: 总结和反思（5分钟）1. 邀请学生分享他们从这堂课中学到的东西以及对梦想的新认识。
2. 强调每个人都有权利追求自己的梦想，并鼓励学生勇敢追逐他们的梦想。
课后延伸活动：1. 学生可以写一篇关于自己梦想的短文，并在下一堂课上分享给同学。
2. 鼓励学生在家与家人分享他们的梦想，并讨论如何实现这些梦想的可能途径。
教学反思：本节课通过引导学生了解梦想的定义和重要性，培养他们表达梦想的能力，并通过分组活动促进学生之间的合作和鼓励。
九年级上册道德与法治教学课件《我们的梦想》
导入新课
“小康”最早见于《诗经·大雅·民劳》：“民亦劳止，汔可小康。”这 句诗的意思是：百姓实在太劳苦，只求稍许的安宁。
《礼记·礼运》描绘了关于未来社会的美好愿景：“大道之行也，天下为 公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有 所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。男有分，女有归。货恶 其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴， 盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。”
梦想贯通历史，为了实现我们的梦想，中华 儿女前仆后继，进行了百年的奋斗。今天我们跟 随历史踏上圆梦之旅！
梦 中 想华
4.8.1 我们的梦想Fra bibliotek目 录
1 . 民族复兴梦 2 . 新时代 新征程 3 . 课堂小结 4 . 随堂练习
民族复兴梦
01
我们的梦想
观看视频，思考：
1.近代以来中国人民最大的梦 想是什么？
我们的梦想
第二个百年奋斗目标
从2020年到2035年，在全面建 成小康社会的基础上，基本实
现社会主义现代化。
分两个阶段
从2035年到21世纪中叶，把我 国建设成富强民主文明和谐美 丽的社会主义现代化强国。
我们的梦想
探究分享：根据所学完成圆梦时间轴
中
全面小康
现代化强国 华
民
2000
2035
族 伟
1990
我们的梦想
在现代化建设进程中，党的十三大从实际出发，提出了“三步走”战略目标
到21世纪中叶
第三步走：
1991年到20世纪末
人均国民生产总值
1981年到1990年 第一步走：
第二步走： 国民生产总值
我们的梦想作文(精彩9篇)
我们的梦想作文（精彩9篇）我们的梦想作文篇一梦，它承载着人们的希望，它有虚有实，他看不见，摸不着，却能在心中产生一股强大的力量，这就是梦想，虽然我们没有翅膀，但我们拥有会飞的心，能够梦想的大脑和坚持不限的毅力，我们同样可以创造我们的灿烂辉煌。
中国梦也是我的梦，我生在中国，长在中国，早已把中国梦与我的梦联系在一起。
不过是中国梦还是我的梦，我都在为它奋斗着。
年幼时，不知道梦想是什么。
随着年龄的增长，知识的增多，懂得多了，于是梦想也就多了。
以前听过许多为人的典故，他们从小就怀揣着梦想，并朝着这个梦想不断努力，最后，实现了自己的梦想。
他们的事迹仍然记忆犹新，然而，我们需要感动与震撼的不是结果，而是过程。
不只是感动与震撼，更应是理解与领悟。
在不同的时候，会有不同的梦想，尽管梦想不一样，但追求梦想的信念不会改变。
过程中往往会遇到失败，苦难，挫折，但我们要学会用行动疗伤，勇敢的大步往前走。
不管你的梦想是大是小不要求你的梦想是为国家做贡献，或是为人民服务，只要你正在努力那么社会变多了一份正气，多了一份坚毅。
是的，我们的梦与中国梦是统一的，不可分离的。
少年智则国智；少年强则国强。
我们是祖国的未来，民族的希望。
祖国扬眉吐气，独立自强，繁荣昌盛。
这真是我们中华儿女最大的梦想。
中国梦承载着我们的梦，为了闪耀中国，为了实现我们的中国梦，放飞我们的梦想，一起奋斗。
中国梦，我的梦。
我们的梦想作文篇二我们都渴望要一辆梦想中的新型汽车，而我梦想中渴望到的新型汽车是这样的：它像个大鸡蛋，因为鸡蛋能把受到的力量均匀的分散开来，出车祸的时候就不容易坏，并保护了驾驶的人，而且鸡蛋型的汽车遇到大风时，它就可以把风分散到两边，这样的速度变更快了。
鸡蛋汽车的颜色不能是奶色，因为遇到大雾时就看不清楚车了，我想把它变成蓝色，上面布满了七色花的图案，而且七色花可以发出彩色的光，大雾的问题就解决了。
鸡蛋汽车是很节能环保的，它并不用汽油，电才是它的“粮食”，这样它就不需要排废气了，有时要是晴天，那就不需要充电了，只要启动太阳能帆板吸收阳光再变成电就行啦！有了电，当然也要电箱，电箱是扁扁的，再最上面一层，这样就能节约空间了。
《我们的梦想》精品教案1
《我们的梦想》教学设计课题我们的梦想单元第四单元学科道德与法治年级九年级教材分析《我们的梦想》分为“民族复兴梦”和“新时代新征程”两目内容。
第一目“民族复兴梦”主要从历史的视角，阐述了中华民族千自年来追求小康的社会梦想;展现了长期以来，中国共产党领导全国各族人民艰苦探索，致力于实现中华民族的伟大复兴的艰苦历程;第二目“新时代新征程”描绘了中国特色社会主义进入新时代的时代背景、历史意义、新时代中国特色社会主义指导思想以及新时代中国特色社会主义发展的战略安排;明晰了青少年要将个人成长与祖国发展相结合。
学习目标核心素养目标：政治认同：热爱祖国，增强对社会主义进入新时代的自豪感，坚定为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念。
道德修养：勇于追求梦想，将个人梦想与国家、民族的梦想紧密联系起来。
法治观念：树立崇高的社会理想，时刻准备承担实行中华民族复兴的历史使命。
责任意识：将个人成长与祖国发展相结合，明确青少年在实现中国梦的过程中所肩负的责任和使命。
重点中国梦的内涵、价值;如何理解中国特色社会主义进入了新时代;如何准确把握新时代两步走战略安排的内涵要求。
难点中国梦的内涵、价值。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频导入：观看视频《中国梦公益广告》明确：个人因梦想而改变，祖国因梦想而美丽。
什么是中国梦？如何实现中国梦？学生观看视频。
借助视频中公益广告，让学生感受个人梦想与国家梦想的关系，激发学生的学习兴趣，引入课题。
讲授新课环节一：自主学习：（5分钟）课件展示预习提纲，引导学生预习教材并思考问题。
探究点一：民族复兴梦1.近代以来中华民族最伟大的梦想是什么？2.中国梦的基本内涵。
3.中华民族为实现中国梦做了哪些努力？4.为什么要实现中国梦？探究点二：新时代新征程1.我国发展新的历史方位。
2.中国特色社会主义进入新时代的成就（表现）、意义。
3.新时代，中国特色社会主义伟大事业的指导思想。
4.新时代，我国经济社会发展的战略目标。
第八课第1课时我们的梦想_1
材料一 “听十九大报告,谈历史性变革”系列评论: ◆站在新的历史起点上,走好下一步的路,关键是深入学习好、 贯彻好十九大报告的精神,切实将其作为当前和今后一段时期各 项事业的指明灯、前进的指南针和工作的指挥棒。 ◆三个“起来”这一重要论断直达亿万中华儿女的心底,激起 了浓浓的民族自豪感,让人心潮澎湃……厉害了,我的党!
[答案]实现了由贫困到温饱、再由温饱到总体小康的历史性跨越。①是指全面 建成小康社会。②是指基本实现社会主义现代化。③是指全面建成社会主义 现代化强国。
(2)请你对“中国梦”这个概念加以阐释。
[答案]中国梦就是指实现中华民族伟大复兴这个近代以来中华民族最伟大的梦想。 实现中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
4.我国发展新的历史方位是什么
经过长期努力,中国特色社会主义进入了 新时代 我国发展新的历史方位。
,这是
5.改革开放以来,我国取得了哪些新的伟大成就
改革开放以来,中国共产党领导全国各族人民在建设中国
特色社会主义伟大事业的征程上不断取得新的伟大成就。我
国经济实力、 科技 实力、国防实力、 综合国力 进入
“两个一百年”奋斗目标
加快民族 地区发展
有贫穷到温饱，再由温饱到总体小康 新方位→中国特色社会主义进入新时代
新思想→习近平新时代中国特色社会主义思想
新目标
பைடு நூலகம்
2020年到2035年 2035年到本世纪中叶
课堂探究
探究点一 民族复兴梦
情境链接
材料一 下面是小华同学在学习九年级道德与法治“民族 复兴梦”时所做的笔记。
人类问题贡献了中国
智慧 和中国 方案 。
7.进入新时代,中国特色社会主义伟大事业的指导思想是什么
部编版道德与法治九年级上册8-1 我们的梦想 说课稿
8.1《我们的梦想》说课稿【教学目标】知识目标1、知道我国现代化进程中“三步走”战略目标和“两个一百年目标”。
2、理解理解全面小康包含的内容；全面把握民族复兴梦；知道新时代、新征程的内涵、“中国梦”的内涵。
3、知道我国发展新的历史方位、新时代指导思想及新征程的描述。
能力目标通过中国人民在党和国家的领导下不断追梦的历程，提高学生对实现中国梦意义的认识。
通过对民族复兴梦和新时代、新征程的学习，培养学生全面和发展地看问题的能力。
情感态度与价值观目标增强全面建成小康社会、中华民族复兴的使命感；明确新世纪全面建设小康社会的奋斗目标；为我国进入社会主义新时代感到自豪；树立崇高的社会理想，时刻准备承担实现中华民族伟大复兴的历史使命。
【教学重点难点】重点：正确理解中国梦。
难点：正确理解中国特色社会主义新时代的内涵。
【教学过程】导入新课播放《中国梦》视频。
习近平主席十九人报告摘录：实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。
中国共产党一经成立，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标，义无反顾肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，团结带领人民进行了艰苦卓绝的斗争，谱写了气吞山河的壮丽史诗。
九十六年来，为了实现中华民族伟大复兴的历史使命，无论是弱小还是强大，无论是顺境还是逆境，我们党都初心不改、矢志不渝，团结带领人民历经千难万险，付出巨大牺牲，敢于面对曲折，勇于修正错误，攻克了一个又一个看似不可攻克的难关，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。
（掌声）同志们！今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。
观看视频和报告摘录之后，你梦想中的未来中国是什么样的？教师导语：今天的中国，正处于一个充满机会和梦想的时代。
和历史上任何一个王朝相比，现代中国在政治、经济、文化等方面都崭新而富有朝气。
梦想照耀现实，现实滋养梦想；中国梦提升着中国，也感召着世界。
让我们共同默祷“我有一个中国梦”！二、展示预习成果1、_________实现中华民族伟大复兴_是近代以来中华民族最伟大的梦想。
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梦想，是一架 高高的桥梁，不管最终是否能 到达彼岸，拥有梦想，并去追求它，努力使其实 现， 这已经是一种成功， 一种荣耀。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ •
Classical is something not fade, but grow more precious with time pass by, so is dream. • 梦想这东西和经 典一样，永远不会 因为时间而褪色， 反而更显珍贵。
our dreams
dream
Everyone have dreams, which are everybody yearning. The man who without dreams in his life will be empty, but dreams always be changing as your thought go forward.
每个人都有梦想它是人人所渴 望的。没有梦想的人 的人生将是 空白的。但梦想总是随着你思想 的前进而改变的。
Thought with the dream of change
那年美好的时光
Dream, is a high bridge,regardless of whether it can reach the other shore。 To process dreams, and to pursue them, try to make them come true ,this is a kind of success, a kind of glory.
Maybe we have will be lost
But we still have to realize one's dream
也许我们年少轻狂
也许我们曾将失败
也许我们曾会迷茫 但是我们还是要
实现梦
想
I hope to dream
Together we hold up the world 我们一起撑起这个世界
I want have a house, facing the sea with spring flowers. 我想有一座房子，面朝大海，春暖花开。
Maybe we dazed and confused Maybe we had to face failure
• I hope everyone can realize your dreams. • 我希望每个人都能实现
自己的梦想。
Impossible is nothing, just do it ,for your Dior and my Audi !
没什么不可能，只管去做吧， 为了 你的迪奥和我的奥迪！