高考语文系列—浙江省2018高考语文大一轮(学考)复习第1部分 24 古诗九篇
2018年11月浙江省高中语文学考试题及解析
B.寡人之于国也，尽心焉耳矣寡人：古代君王的自称。
2018年11月浙江省普通髙中学业水平考试语文试题一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。
每小题列出的四个备选项中只有一个 是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分 ） 1 •下列加点字的读音全都正确的一项是 ( A.胚胎(p e i) ■ 褶皱(zh?)■ 亘古不变（g e n ） ■ B.镂空(1 d u)■ 杜撰(zhu a n) ■ 少不更事（g G ng ） ■ C •菜圃(p?) • 笑JS (y a n) ■ 蝇头微利（y i ng ） ■ D ・形骸(h a i) ■ 譬如(b i )■敛声屏气（li?n ） ■ 2 •下列各句没有错别字的一项是 (A. 《长江万里图》以宏大的篇幅、淋漓的笔墨 ，挥洒出中国第一大江的壮阔与旖旎。
B. 翻拍剧大都以靓丽的新人组队，依时代更叠调整内容，用情怀拉近与观众的距离。
C •日前，杭州2022年亚运会会徽揭晓 ，“潮涌”从众多作品中脱颖而出，倍受腮目。
D.倘若以功利之学概括浙学，或以史学涵盖浙学，则不免有一叶彰目不见泰山之遗患。
3•下列加点的词语运用不恰当的一项是（ ） A. 网约车平台在利用价格机制调节供求时，动辄 受到舆论掣肘。
• •B. 中尼双方将争取早日启动 自贸协定谈判，更快实现互利共贏。
c ・浙江文化资源极其丰富，发展文化旅游有着得天独厚 的优势。
• • • •D.各类培训班粉墨登场，为孩子们提供了多种多样的学习机会。
• • • •4•下列句子没有语病的一项是（ ）A. 改革开放40年，是中国人民砥砺奋进、众志成城、取得辉煌成就的40年。
B. 9月1日，在“雷霆1号”统一行动中，杭州警方成功捣毁了一个贩毒团伙。
C •如果能深化市场改革并激发市场活力，我们就能接受住中美贸易摩擦的冲击。
D.根据修改后个税法提出，现行每月3500元的个税起征点调整到每月 5000元。
5.依次填人下面横线处的句子，最恰当的一项是（） 如果说中国的江河是一个坐标系，长江是横坐标 ，京杭大运河则是最重要的纵坐标。
浙江学考2018高考语文大一轮复习第1部分学考规定教材篇目巩固15林黛玉进贾府课件
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/7/11
最新中小学教学课件
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谢谢欣赏！
[文学常识] 《红楼梦》，原名《石头记》。前八十回作者曹雪芹(1715～1763 或 1764)， 名霑，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。后四十回高鹗补作，合成一百二十回本， 成为《红楼梦》的通行刊本。后来一些人研究此书的版本、作者、作者原意、 思想文化等，而形成“红学”。
[主要内容] 黛玉进府按照封建贵族家庭的礼规，必定要拜望自己的长辈，并与同辈姊 妹见面。作者选择这个机会使作品中的主要人物出场亮相，是事理的必然，也 是行文的必需。因此，本文主要围绕林黛玉进贾府这一中心事件，通过黛玉一 路的目中所见、耳中所闻，详尽描写了荣宁二府的格局布置，生动刻画了贾母、 贾氏三姐妹、凤姐、邢夫人、宝玉等人的形象特征，并通过众多出场人物的言 行，凸显了黛玉的气质。 [写作特色] ①描写角度特别，借林黛玉的一双眼睛来描绘贾府情况。②不同人物运用 不同的描写手法，展现其不同的形体容貌。③人物描写与环境描写交叉进行， 配合自然，相得益彰。
【步步高】（全国）2018版高考语文大一轮复习古诗文阅读教材文言文考点化复习（必修1）
必修1——《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》一、了解并掌握常见的古代文化知识1.《左传》：我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，为后世叙事散文树立了典范。
“传”意为注释，《左传》即是给儒家经典《春秋》所作的注释。
《左传》也称《左氏春秋》《春秋左氏传》，与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。
2.晋侯．、秦伯．围郑侯、伯：春秋时期公、侯、伯、子、男五等爵位中的两种。
爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。
后代爵称和爵位制度往往因时而异。
3.敢以烦执事．．执事：在古代有多种意思，①从事工作，主管其事；②有职守之人，即官员；③指供役使者，仆从；④对对方的敬称；⑤侍从。
本文指对办事的官吏的敬称。
4.《战国策》：中国古代的一部历史学名著。
它是一部国别体史书，又称《国策》。
由西汉刘向所整理编写，共33卷，分为12策。
《国语》是第一部国别体史书。
5.至易水．．上，既祖．易水：也称易河，河流名，位于河北省易县境内，分南易水、中易水、北易水。
因燕太子丹送荆轲刺秦于此作别，高渐离击筑，荆轲合着音乐高歌“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”而名扬天下。
后人常用“易水”指代“荆轲”或“易水歌”。
祖：临行祭路神，引申为饯行和送别。
6.为变徵．．之声复为慷慨羽．声变徵、羽：古时音乐七音中的两种声调。
古时音乐分宫、商、角、徵、羽、变宫、变徵七音。
变徵是徵音的变调，声调悲凉。
7.厚遗秦王宠臣中庶子．．．蒙嘉中庶子：管理国君的车马之类的官。
8.乃朝服，设九宾．．九宾：九宾之礼，是我国古代外交上最为隆重的礼节，有九个迎宾赞礼的官员司仪施礼，并延引上殿。
9.至陛下．．，秦武阳色变振恐陛下：陛下的“陛”指殿前的台阶。
“陛下”原来指的是站在台阶下的侍者。
臣子向天子进言时，不能直呼天子，必须先呼台下的侍者而告之。
后来“陛下”就成为与帝王面对面应对的敬称。
10.诸郎中．．执兵郎中：宫廷的侍卫。
11.《史记》：我国第一部纪传体通史，上起上古传说中的黄帝时代，下到汉武帝太初年间。
浙江学考2018高考语文大一轮复习第
．
(代词，通“xx”，你，你的)
⑩军惊而坏都舍
．
(动词，如同，好像)
2．何
①何竟日默默在此，大类女郎也
．
(副词，为什么。表示疑问)
齐人未尝赂xx，终继xx迁灭，xx
．
(副词，为什么。表示反问)
xx公何能及君也
．
(副词，怎么。表示反问)
②青泥何盘盘，百步九折萦xx峦
．
(副词，多么。表示程度深)
以吾一日长乎xx，xx以也
．
(介词，比。表示比较)
④客亦知夫水与月乎
．
(语气助词，吗。用在句末，表示疑问语气)
儿寒乎？欲食乎
．．
(语气助词，吗。用在句末，表示疑问语气)
⑤吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎
．
(语气助词，吗，呢。用在句末，表示反问语气)
此非xx之困于xx乎
．
(语气助词，吗，呢。用在句末，表示反问语气)
⑥愚人之所以为愚，其皆出于此乎
．
(语气助词，吧。用在句末，与“其”配合使用，表示揣度、商量语气)
日饮食得无衰乎
．
(语气助词，吧。用在句末，与“得无”配合使用，表示揣度、商量语气)
⑦则物与我皆无尽也，而又何羡乎
．
(语气助词，可以译为“啊”。用在句末，表示感叹语气)
嗟乎！一人之心，千万人之心也
．
(语气助词，可以译为“啊”。用在句末，表示感叹语气)
xx贪而信xx，遂绝齐
．
(连词，表递进，并且或而且)
③吾尝终日而思矣
．
(连词，表修饰，一般不译)
xx，漫漫而游
．．
(连词，表修饰，一般不译)
则噪而相逐
精选浙江学考2018高考语文大一轮复习第1部分学考规定教材篇目巩固3我与地坛(节选)检测
3 我与地坛(节选)一、读字音| 千言万语总关音1．生难字荒芜．(wú) 淡褪．(tuì) 坍圮．．(tān pǐ) 玉砌．(qì) 猝．然(cù) 蝉蜕．(tuì) 祈．祷(qí) 步履．(lǚ) 恪．守(kè) 车辙．(zhé) 窸．窸窣．窣(xī sū) 隽．永(juàn) 亘．古不变(ɡèn) 焦灼．(zhuó) 2．多音字⎩⎪⎨⎪⎧ 倔．强倔．头倔脑⎩⎪⎨⎪⎧ 倔强．ɡ强．词夺理ɡ ⎩⎪⎨⎪⎧ 捋．着触须捋．虎须⎩⎪⎨⎪⎧ 熨．帖熨．斗⎩⎪⎨⎪⎧ 宿．命星宿．住一宿．二、写字形| 奥妙无穷方块字缘分沧．．桑 蝉蜕． 狼藉． 安详嘈．．杂 遐．想 三、辨词语| 送你一双慧眼坚忍 坚韧1．失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。
2．心神不定：精神状态不安定。
形容心里有事。
3．身临其境：亲身到了那个地方，或面临那种情况。
4．急于求成：急着要取得成功。
5．声名狼藉：形容名声极坏。
[文学常识]作者简介：史铁生(1951～2010)，北京人，中国现代作家。
1967年在清华大学附属中学初中毕业，1969年赴陕西延安插队，21岁时因病双腿瘫痪转回北京，后来到街道工厂当工人，1981年因病情加重停薪留职回家。
1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，1983年加入中国作家协会。
代表作有小说《我的遥远的清平湾》、《插队的故事》、《夏日的玫瑰》、《合欢树》等。
短篇小说《我的遥远的清平湾》、《奶奶的星星》曾获全国优秀短篇小说奖。
他的创作比较突出地表现出对于残疾人命运的关注。
有的作品反映了他对于社会与人生的某些带有哲理性的思考，语言优美，具有很强的表现力。
[主要内容]课文节选自散文《我与地坛》第一、二部分。
第一部分写“我”与地坛的故事，侧重写了作者在突遭不幸、双腿瘫痪后对于生死的深沉思考；第二部分写在地坛这个大背景下“我”与母亲的故事，侧重写作者悔恨在母亲过早去世后才理解了母爱的无私与伟大。
浙江学考2018高考语文大一轮复习第1部分学考规定教材篇目巩固21长亭送别检测20170331220
21长亭送别一、读字音 |万语千言总关音1．生难字筵席(y án)玉骢(cōnɡ)．．金钏 (chu àn)笑靥(yè)．．蹙眉(c ù)谂知(shěn)．．谨赓一绝 ( ɡē nɡ)绣(q衾īn)．．鹧鸪 (zh è ɡū ) 经忏 (ch àn)．．．2．多音字迍迍(zh ūn)．揾泪 (wèn)玉醅 (p ēi)．青鸾 (lu án)．白泠泠(l ínɡ)．挣扎 zhēnɡ挣揣chuài吞咽yàn ．．．怀揣chuāi哭泣yè挣揣 zhènɡ．chuǎi ．yān．揣摩咽喉．．曲牌 qǔ闷杀人 mèn狼藉 j í．．．波折 qū闷热 mēn安慰ji è．．呕心沥血shà吁气xū庇荫yìn．．．煞风景shā呼吁yù隐蔽yīn．．．二、写字形 |奇妙无量方块字云霄揾拭凄凄惶惶．．．．厮守嘶鸣斜晖．．．淡烟暮霭．三、辨词语 |送你一双慧眼安排布置安置安排：①有条理、分先后地办理(事物)；②布置 (人员)。
不一样布置：安置、安排，令人或事物有下落。
安置：①安排，令人或事物有下落；②平稳。
“安排”，重在“排”，对人和事物的办理、分配或适合的安排，有先后主次缓急之分；“布置”重在“置”，使工作、生活、物件等有适合的位辨析置，或指对人或物的处理各得其所；“安置”重在“顿”，稳当安排，使有下落。
彷徨踟蹰彷徨：①在一个地方往返地走：他单独在江边彷徨；②比喻迟疑不决：彷徨不一样歧路；③比喻事物在某个范围内往返颠簸、起伏。
踟蹰：内心狐疑，要走不走的样子。
辨析“彷徨”比“踟蹰”的运用范围要广。
四、背成语 |化整为零多累积1．杯盘狼藉：狼藉，像狼窝里的草那样凌乱。
杯盘等放得乌七八糟，形容宴饮后桌上纷乱的样子。
2．举案齐眉：案，古时有脚的托盘。
浙江学考2018高考语文大一轮复习第1部分学考规定教材篇目巩固6祝福课件
简捷 简洁 简捷：①直截了当。②简便快捷。
不同 简洁：(说话、行文等)简明扼要，没有多余的话。 两个词都有简单明了的意思。但“简捷”侧重于表达直截了当，不拐弯 抹角，如“她为人爽快，说话很简捷”。而“简洁”侧重于表达干净利
辨析 落，没有多余的话，如“文字简洁，没有废话”。另外，“简洁”的对 象多限于行文、言语的内容等，而“简捷”的对象除用于文辞，还可用 于程序、方法等，如“算法简捷”。
③语言与个性色调。小说的叙述语言富于沉郁色调，字里行间流露悲哀的 情感，色彩暗淡，乐景不乐，为全文营造了一种厚重的氛围。小说中的人物对 话更具个性化，“我”的话如新派人物觉悟、新鲜，四叔的话如讲理学的老爷 保守、顽固，卫老婆子的话如一个“中人”圆滑、世俗，柳妈的话如寻开心的 市井女人俗气、野趣。
祥林嫂的悲剧性不仅仅指个体遭遇不幸带来的悲剧，更重要的是写出了社 会的悲剧。在当时的社会环境中，人心冷漠，没有同情，没有爱。对于祥林嫂 的不幸，鲁镇的男女老少，都视为笑料，没有丝毫的安慰和援助，有的只是烦 厌，嘲弄和唾弃。最后被鲁家无情地打发出门，沦为乞丐，被人们弃在尘芥堆 中，在人们只顾“拜求来年一年中的好运气”之时，倒毙在风雪中。即便如此， 还被骂为“谬种”，实乃冷酷之至。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。
③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
细咀嚼嚼．．慢 ju咽éjiáo 倒嚼．jiào
炮 鞭．烙 炮．ppàáoo 炮．羊肉 bāo
(浙江学考)2018高考语文大一轮复习 第1部分 学考规定教材篇目巩固 16 五人墓碑记达标演练
16 五人墓碑记一、夯实基础1．下列句子中，加点词的解释有误的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 矫．诏纷出假托以旌．其所为表扬B.⎩⎪⎨⎪⎧ 傫然．．在墓并合在一起的样子除．逆阉废祠之址清理 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 按．诛五人按照法令吾社之行为士先．者表率 D.⎩⎪⎨⎪⎧逡巡．．畏义犹疑不决不敢复有株治．．株连惩治 C [C 项，按：追究、查办。
] 2．下列句子中，加点虚词的意义和用法不．同的一项是( ) A.⎩⎪⎨⎪⎧死而．湮没不足道者待圣人之出而．投缳道路 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 郡之贤士大夫请于．当道或脱身以逃，不能容于．远近C.⎩⎪⎨⎪⎧ 然五人之．当刑也，意气扬扬予犹记周公之．被逮，在丙寅三月之望 D.⎩⎪⎨⎪⎧ 于是乘其厉声以．呵呼中丞之名而詈之，谈笑以．死B [A 项，都是表顺承关系。
B 项，介词，向/介词，表被动。
C 项，都是用于主谓之间，取消句子的独立性。
D 项，均表修饰关系。
]3．下列句子中，加点词语古今意义相同的一项是( )①郡之贤士大夫请于当道．．②以至．．于永嘉 ③令五人者保其首领．．，以老于户牖之下 ④匹夫之有重于社稷．．也⑤死而湮没．．不足道者，亦已众矣⑥断头置城上，颜色．．不少变⑦吴之民方痛心．．焉⑧大阉亦逡巡．．畏义A．①③⑤B．④⑤⑧C．②⑥⑦D．③④⑤B[④社稷：古今均指代国家。
⑤湮没：古今均指埋没，多跟抽象名词搭配。
⑧逡巡：古今均指有所顾忌而徘徊不敢前进。
①当道：古义为当权者，指当地的行政长官；今义为路中间。
②以至：古义为到达；今义表示在时间、数量、程度、范围上的延伸或用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作情况程度很深而形成的结果。
③首领：古义为头颅，借指性命；今义指某些集团的领导人。
⑥颜色：古义为脸色；今义指由物体发射、反射或透过的光波通过视觉产生的印象。
⑦痛心：古义为痛恨；今义为极端伤心。
]4．下列句子中，加点的词语按活用现象分类正确的一项是( )【导学号：82160048】①去今之墓．而葬焉②人皆得以隶．使之③买五人之头而函．之④安能屈．豪杰之流⑤亦以明．死生之大⑥不能容于远近．．A．①②/③④/⑤⑥B．①③/②④⑤/⑥C．①②/③⑥/④/⑤D．①③/②/④/⑤/⑥D[①③是名词作动词；②是名词作状语；④是动词的使动用法；⑤是形容词作动词；⑥是形容词作名词。
浙江学考2018高考语文大一轮复习第1部分学考规定教材篇目巩固7品质达标演练
7 品质一、夯实基础1．下列各组词语中加点的字的读音，完全正确的一组是( )A．褐．色( hè )簇．新(cù)羞怯．(qiè)B．鬈．曲(quǎn ) 赊．账( shē ) 趿．拉( jí )C．蹙．眉( cù ) 潜．在( qián ) 打烊．( yáng )D．褶．皱( zhě ) 皮靴．( xuē ) 砧．板( zhān )A[B项，“鬈”应读quán，“趿”应读tā；C项，“烊”应读yàng；D项，“砧”应读zhēn。
]2．下列词语中书写有误的一项是( )【导学号：】A．趿拉搔痒羞怯沁人心脾B．双颊狭窄稀薄不可思议C．窥视咤异怜悯茹毛饮血D．赊账蹙眉脚趾并行不悖C[C项，“咤异”应为“诧异”。
]3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )①古天文数据研究显示，1883年的彗星碎片曾使地球________毁灭，当年这颗彗星和地球擦肩而过。
②凡是对新挑战做出创新应答，创新文化活跃的国家，就能兴旺发达，________后来居上。
③中美之间虽然摩擦不断，但要说将来会朝着全面而持久争端的方向继续演变下去，这还________。
A．几乎以至不至于B．简直以至不致C．几乎以致不致D．简直以致不至于A[“几乎”可以表示某种事情接近发生，“简直”没这样的用法，句①说的是“地球接近毁灭”，故选“几乎”。
“以致”多指不好的结果，句②“后来居上”是好事，故选“以至”。
“不至于”可以单独作谓语，“不致”不行，故句③选“不至于”。
] 4．下列句子中加点的成语，使用有误的一项是( )A．有一次(也只有这一次)，我穿着那双因为急需才在一家大公司买的靴子，漫不经心．．．．地走进他的店铺。
B．是不是他买了那些靴子来做摆设的呢？这好像也不可思议．．．．。
C．两人本来就有意见，经他一挑拨，就更成掎角之势．．．．，互不往来了。
D．本来是自己惹的祸，却千方百计转嫁给别人，这样以邻为壑．．．．的做法，实在令人气愤。
2018高考浙江(学考)语文一轮复习讲义： 第1部分 24 古诗九篇
24古诗九篇一、《念奴娇·赤壁怀古》1．下列对苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的赏析，不恰当的一项是()大江东去，浪淘尽、千古风流人物。
故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人间如梦，一尊还酹江月。
A．“大江东去，浪淘尽、千古风流人物。
”总领全词，为下文赞美周郎埋下伏笔，创造出雄浑的气氛。
B．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
”用词形象生动，绘声绘色地描绘出了赤壁奇景。
C．“小乔初嫁”“羽扇纶巾”“谈笑间”等词句从正面多角度赞美周郎的年少得志、指挥若定的从容神态。
D．“江山如画”承上总括，“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”，再为赞美周郎蓄势，自然过渡到下阕。
C[C项，“小乔初嫁”属于侧面描写。
]2．下列诗句中，没有表达思乡之情的一项是()【导学号：82160060】A．君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未？(王维《杂诗》) B．采莲南塘秋，莲花过人头。
低头弄莲子，莲子青如水。
(南朝乐府民歌《西洲曲》)C．岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
(宋之问《渡汉江》) D．客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。
无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。
(刘皂《旅次朔方》)B[B项，表达的不是思乡之情，而是爱恋之情。
]二、《永遇乐·京口北固亭怀古》3．下列对辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不恰当的一项是() 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？A．这首词写于1205年镇江(京口)知府任上。
1204年执政的韩侂胄欲以北伐巩固自己的地位，起用主战派辛弃疾任镇江知府。
浙江学考2018高考语文大一轮复习第1部分学考规定教材篇目巩固1沁园春长沙课件
[主要内容] 这首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写了 一个革命青年对国家命运的关注和以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中 国的豪情壮志。上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒 情，提出了“苍茫大地，谁主沉浮”的问题。下阕则紧承上阕，通过回忆往昔 的峥嵘岁月，表现了诗人和战友们为了改造旧中国而英勇无畏的革命精神和壮 志豪情，形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案——主宰国家命运的，是以天 下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年。
因为责任，我们的脚步更加坚定从容；因为责任，我们握紧命运的手臂更 加有力；因为责任，我们的胸怀才无限崇高和宽广！
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
鹰 空．击 缺长 k空ò．nɡkōnɡ
粪 安土 步当 当． ．年 车万 d户àn侯ɡ dānɡ
二、写字形| 奥妙无穷方块字
层林尽染． 苍．茫
橘子洲． 万户侯．
竞．自由 书生意．气．
寥廓． 岁月稠．
三、辨词语| 送你一双慧眼 遏止 遏制
遏止：阻止。 不同
遏制：控制；制止。 两个词都有用强力阻止的意思。从词义上看，“遏止”着重在使停止， 不再进行，如“洪流滚滚，不可遏止”。“遏制”着重在压制住，控 制住，不使发作或不使随便活动，如“遏制对方的攻势”。从对象上 辨析 看，“遏止”的对象多来势凶猛而突然，如战争、暴动、潮流、洪流 等，一般用于他人他事。“遏制”的对象可以是自己的某种情绪(喜怒 哀乐等)，也可以是敌人或某种力量，如“遏制不住无比喜悦的心 情”“敌人的进攻终于被遏制住了”。
浙江学考2018高考语文大一轮复习第1部分学考规定教材篇目巩固2想北平检测
2 想北平一、读字音| 千言万语总关音1．生难字赐．给(cì) 辜．负(ɡū) 菜圃．(pǔ) 翩．翩(piān) 黏．合(nián) 廿．七(niàn) 浸．在(jìn) 愧．杀(kuì) 2．多音字 ⎩⎪⎨⎪⎧ 匀调．tiáo 调．换diào ⎩⎪⎨⎪⎧ 什刹．海chà刹．车shā ⎩⎪⎨⎪⎧ 担．来dān 担．子dàn ⎩⎪⎨⎪⎧ 落．泪luò落．在后面là落．枕lào 大大落．落luō二、写字形| 奥妙无穷方块字安适． 大概． 俊．伟 脾．气 摇篮． 僻．静 喘．气 费．钱 橘．子 愧杀． 空旷． 溅．起 三、辨词语| 送你一双慧眼难免 不免 未免 不同 难免：形容词，不容易避免。
不免：副词，免不了。
未免：副词。
①不免，免不了。
②不能不说是，表示不以为然。
辨析 “未免”表示对某种过分的情况不以为然，侧重在评价，如“这种做法未免太过分了”；可以用于肯定句，也可用于否定句，如“今天你对朋友未免不大友好吧”。
“不免”和“难免”都有表示客观上不容易避免的意思。
其中“不免”表示某种情况顺理成章地发生(这种情况不一定是不好的)，多用于后一小句，只修饰肯定形式的多音节动词、形容词。
如“刚一见面，不免说些寒暄的话”“病一时好不了，心里不免焦急”。
“难免”是形容词，意思是很难避免(不好事情的发生和不好情况的出现)，如“粗枝大叶，就难免把事情搞坏”。
“不免”和“难免”都能作状语，有时可以换用，如“第一次出国，难免(不免)有点儿想家”。
“难免”还可以用在“是……的”格式中，如“写错字是难免的”；还可以作定语，如“这是难免的事”。
况且何况不同况且：用在后一分句前面，表示更进一层，多用来补充说明理由。
何况：用反问的语气表示更进一层的意思。
辨析两个词都能表示进一步申述理由或追加理由的意思。
在这种情况下，两词可换用，如“你去接他一下，这儿不好找，何况(况且)他又是第一次来”。
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24 古诗九篇一、《念奴娇·赤壁怀古》1．下列对苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的赏析，不恰当的一项是( ) 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。
故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人间如梦，一尊还酹江月。
A．“大江东去，浪淘尽、千古风流人物。
”总领全词，为下文赞美周郎埋下伏笔，创造出雄浑的气氛。
B．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
”用词形象生动，绘声绘色地描绘出了赤壁奇景。
C．“小乔初嫁”“羽扇纶巾”“谈笑间”等词句从正面多角度赞美周郎的年少得志、指挥若定的从容神态。
D．“江山如画”承上总括，“一时多少豪杰”呼应“千古风流人物”，再为赞美周郎蓄势，自然过渡到下阕。
C[C项，“小乔初嫁”属于侧面描写。
]2．下列诗句中，没有表达思乡之情的一项是( )【导学号：82160060】A．君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未？(王维《杂诗》) B．采莲南塘秋，莲花过人头。
低头弄莲子，莲子青如水。
(南朝乐府民歌《西洲曲》)C．岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
(宋之问《渡汉江》)D．客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。
无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。
(刘皂《旅次朔方》)B[B项，表达的不是思乡之情，而是爱恋之情。
]二、《永遇乐·京口北固亭怀古》3．下列对辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不恰当的一项是( )千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。
舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。
斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。
四十三年，望中犹记，烽火扬州路。
可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？A．这首词写于1205年镇江(京口)知府任上。
1204年执政的韩侂胄欲以北伐巩固自己的地位，起用主战派辛弃疾任镇江知府。
镇江濒临前线，乃军事重镇，辛积极备战，并劝谏韩不可草率用兵。
韩不但不听，反而将辛调职。
若换个角度理解，本词堪称一篇“谏书”。
B．“怀古”，即为伤今。
然而，本词自始至终保持着豪迈的基调，不愧为豪放派辛词的代表作。
其豪放的格调，可从两个角度折射出来：其一，选古代英雄事迹；其二，刻画侠肝义胆，抒发忠义之情。
C．诗言志，词也言志。
上阕赞颂孙权、刘裕，旨在表明诗人自己抗金救国的雄图大略，同时也是对韩侂胄的期望；下阕借对刘义隆草率北伐而招致失败史实的讥讽，警诫当权者：切勿急于求成，重蹈“元嘉草草”的覆辙。
D．《永遇乐》用典较多，且全围绕一个明确的中心，即：借典故来表达诗人对救国大业的深谋远虑。
诗人“怀古”的态度，不是以历史学家的眼光去评价史实，其用典原则是“古为今用”，即以艺术的眼光取材，调动历史人物为自己抒怀服务。
B[“侠肝义胆”的评价，有悖原诗意——词中所歌颂的英雄都是与国家命运相系，并非个体的“义士侠客”。
]4．下列诗句中，没有使用“用典”手法的一项是( )【导学号：82160061】A．斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)B．落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
(王勃《滕王阁序》)C．无路请缨，等终军之弱冠。
(王勃《滕王阁序》)D．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
(李商隐《锦瑟》)B[A项，刘裕典故；C项，终军典故；D项，庄生梦蝶和杜宇的典故。
]三、《氓》5．下列诗句中，感情解说不正确的一项是( )A．既见复关，载笑载言。
(热烈、痴情)B．女也不爽，士贰其行。
(理性、坚强)C．静言思之，躬自悼矣。
(沉痛、哀伤)D．反是不思，亦已焉哉！(哀怨、无奈)D[D项，是“刚烈、决绝”。
]6．对下列四句诗艺术手法的分析，不正确的一项是( )A．“桑之落矣，其黄而陨”：用了比和兴的手法，意指女子的憔悴和被弃。
B．“于嗟鸠兮，无食桑葚。
于嗟女兮，无与士耽”：用了赋的手法，桑葚是甜的，但多吃易醉；爱情是美好的，但太痴情易上当。
C．“昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏”：以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。
D．“淇则有岸，隰则有泮”：兴中有比，言下之意为水有岸，泽有边，我的痛苦为何没尽头。
B[B项，应为“比”的手法。
]7．选出运用了借代手法的一项( )A．桑之落矣，其黄而陨。
B．桑之未落，其叶沃若。
C．不见复关，泣涕涟涟。
D．及尔偕老，老使我怨。
C[A、B两项是“比”的手法，D项是顶真的手法。
]8．下列诗句解释有错误的一项是( )A．将子无怒，秋以为期：请你不要生气，把秋天订为婚期吧。
B．乘彼垝垣，以望复关：登上那倒塌的墙，遥望那复关(来的人)。
C．士也罔极，二三其德：男人的爱情没有定准，他的感情一变再变。
D．信誓旦旦，不思其反：誓言如在早晨，没想到你会变心。
D[D项，信誓旦旦：誓言是真挚诚恳的。
]9．对《氓》一诗内容理解有误的一项是( )A．本诗第一、二章写结婚经过，第三章追悔自陷情网，第四、五章写男方负情背德，第六章表示对男方的怨恨。
B．女子受夫权的压迫，被任意遗弃，这在几千年剥削阶级统治的社会里，是一个普遍的问题，本诗表明妇女解放的重要性。
C．这是一首弃妇诗，反映了当时妇女的痛苦，不仅是对那薄情男子而且是对男权社会的强烈的控诉。
D．本诗将恨与悔的感情熔铸于叙事、议论之中，较细腻地刻画了女主人公的心理活动，并展现了她的坚强性格。
B[B项，“本诗表明妇女解放的重要性”有意拔高，应为“从一个侧面揭露了旧社会的罪恶”。
]10．下列对《氓》的说法不正确的一项是( )A．《氓》是一首弃妇自诉婚姻悲剧的叙事诗。
作者以第一人称“我”的角度叙事，采用追忆和对比的写法，揭露了一个喜新厌旧、对爱情不忠的负心郎形象。
B．《氓》作者按照“恋爱——婚变——决绝”的情节线索叙事。
通过写女主人公被遗弃的不幸遭遇，塑造了一个对爱情有着美好幻想、温柔多情但又清醒、刚烈的女子形象，表现了古代妇女追求婚姻和幸福生活的强烈愿望。
C．《氓》全诗以赋为主，兼用比兴的手法，如用“桑之未落，其叶沃若”比喻女主人公年华正茂、容颜靓丽的青春面貌。
用“于嗟鸠兮，无食桑葚”比喻，引出对姐妹同胞不要沉溺迷恋负心男子的忠告。
D．《氓》中运用重章叠句的手法，既增强了诗歌的表现力，也增强了诗歌的音韵美。
如“氓之蚩蚩”“泣涕涟涟”“淇水汤汤”“言笑晏晏”“信誓旦旦”不仅起到摹声绘貌的作用，而且读来朗朗上口。
D[D项，《氓》没有运用重章叠句的手法，而是用比兴、对比的手法，所举例是叠词，没有重章叠句。
]四、《离骚》11．下列说法中有错误的一项是( )A．屈原在楚歌的基础上，创造了一种句子长短不一，形式灵活，多用“兮”字的新诗体，这种诗体被人们称为“楚辞”。
B．《离骚》是屈原的代表作，是我国古代最长的抒情诗，后人将它与《诗经》中的“国风”并称为“风骚”。
C．《楚辞》是我国古代爱国诗人屈原作品的总集，由汉代刘向编成。
宋人朱熹有《楚辞集注》。
D．《离骚》的意思就是“罹忧”(遭受忧愁)，是屈原晚年被放逐到江南时期的作品。
C[C项，《楚辞》中还包括宋玉等人的作品。
]12．下列对“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”分析理解正确的一项是( ) 【导学号：82160062】A．表明屈原出身高贵，是楚王室的后代，所以他必须为他的应得之位奋斗。
B．从“苗裔”来判断，屈原应是苗族人的后代。
C．由“朕”“皇考”可以推断，屈原的太祖父曾经是皇上。
D．表明屈原出身于贵族正室，身世非常人可比。
D[A项，“所以他必须为他的应得之位奋斗”不当；B项，“苗裔”意思是“后裔”；C项，“朕”意思是“我”，“皇考”意思是“父亲”。
] 13．下列对《离骚》开头八句的赏析，不正确的一项是( )A．写自己高贵的出身：从远祖颛顼帝说起，显示诗人与楚王同姓宗亲的血缘关系，既表现了诗人对祖先的崇拜，又表现了他贵族出身的优越感和责任感，表明自己对楚国的兴亡负有义不容辞的责任。
B．写自己出生的祥瑞：诗人自述出生于寅年寅月寅日，这是包含特殊文化内涵的吉宜时日，诗人对自己在这个时候降生充满自豪感。
C．写自己美好的名字：诗人自述父亲给他起的美好的名字，这个名字中包含着父亲对他品德的美好期望，诗人也把这作为自己美好人格的准则。
D．开头八句，叙述高贵的出身、降生的祥瑞和美好的名字，表现出高度的自豪感，体现出一种与众不同的骄傲与炫耀之情。
D[D项，表现出诗人高度的庄重自爱。
]14．下列对《离骚》第二部分的赏析，不正确的一项是( )A．“内美”句承上，“修能”句启下。
体现了诗人对自己高尚品格和美好才能的评价，正是诗人对自我价值的发现。
B．“内美”句承上，就是指前文所说的都是上天与先人赐予的。
包括诗人的高贵的出身、降生的祥瑞和美好的名字。
C．“修能”句启下，说明诗人对上天与先人的恩赐感到很满足，采集香花美草，表达自己愉悦的思想情感。
D．把江离与芷草披在身上，把秋兰结成饰物挂在身边，只要是美好的品格，诗人都学习。
C[C项，并未满足，采集香花美草是为了比喻自己对“修能”的追求。
] 15．下列对《离骚》赏析不正确的一项是( )A．“汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与”，表达了作者一心爱国，但是最担心时光流逝，怕没有机会把美好的品格和超凡的才能献给楚国的情感。
B．“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”，“美人”指思念诗人的人。
诗人忧国忧民，害怕岁月流逝而自己功业未成；又担忧“美人”对自己的理解滞后。
C．“不抚壮而弃秽兮”，是劝告楚王把握年岁盛壮的时机，丢掉秽恶的行径。
直接说君王行径秽恶，这就是“词直”。
D．“何不改此度”，诗人用商量的语气，婉转地说话，体现了诗人虽然对楚王的秽恶行径非常愤恨，但他依然忠于楚王，对楚王还是很恭敬的，这就是“意婉”。
B[B项，“美人”喻指君王，君王昏聩误国，保守落后，以致政治混乱。
诗人虽有一腔热忱，无奈“美人”不识。
一说“美人”自喻。
] 16．下列对《离骚》赏析不正确的一项是( )A．《离骚》是我国最早出现的浪漫主义诗歌杰作，课文节选部分表现了诗人崇仰真理、矢志报国的高尚品格，同时表现出他忧国忧民的思想同楚国黑暗政治之间的矛盾。
B．《离骚》是屈原在战国纷争、楚国生死存亡的危机之下，因进忠言而遭放逐之后写的，他虽遭遇厄运，但仍然崇仰高尚品格，坚信真理在握。
C．屈原在诗中高唱“来吾道夫先路”，当仁不让地以君主的政治引路人自居，意在表明他不是君主的奴仆，而是堂堂正正的人，顶天立地的人。
D．《离骚》开头部分，不惜笔墨从各个方面描述自我的美好和崇高人格，这体现了屈原因为自己是楚王同宗有点自恋情结。
D[D项，对自我价值的发现，意味着他的觉醒，体现强烈的自我意识。
]五、《蜀道难》17．下面是对李白《蜀道难》开篇十句诗句的赏析，不恰当的一项是( )噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天。