高三作文升格训练——论证分析的细节处理 PPT课件
合集下载
高考作文如何对例子论证PPT课件
策略、谏言，因而没有紧扣论点。
3、中心词句，反复强化：
文段2“目标”出现6次之多，而行动也很具 体的多次体现，文段2“为了这一目标”还构成 了排比句式，显得很有气势。
小结：要正确叙述：恰当选择
叙述角度、适当剪裁突出重点、反复强化中心 词句——这三点都是能够让具有多向性的材料
总结 @定向叙述
（恰当选择叙述角度、适当剪裁突出 重点、反复强化中心词句） @多维组合，合理分类，巧妙布局 @点（密）面（疏）结合，详略相衬。
作业：
以勾践为例，各写一个片段，落实 以上要求。点例：170字左右；面例： 160字左右.
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
这段文字从古今中外的角度，从政治
家、科学家、作家 的角度，从反面的角度 来选取典型事例，说明了“跟着感觉走” 的危害性，从而论证了“要跟着理智走 “的观点，具有很强的说服力。
多维组合，合理分类，巧妙布局
如来佛祖抛却私欲，性格沉稳，终修成
正果，普度众生；诸葛孔明淡泊明志，宁
静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私 欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌， 处事则乱。 霸王以一己之私，气走韩信，
教学目标
1、学生熟练掌握鉴赏议论文例证的技巧 2、学生懂得自己在例证时需要讲究的用力 点，明确自己还需努力的部位
看下面两个语段，说说要论证“远大 的目标要与实际行动结合才能成功” 这一论点时，哪个语段合适一些？为 什么？
语段1：勾践被困会稽山时，绝望到几乎自杀 的地步，幸有大夫文种进言劝其向夫差示弱，并 以西施为饵实行美人计。而夫差骄傲自大，不信 忠臣伍子胥的谏言，结果给了勾践喘息的机会。 越王勾践以俯首帖耳取得夫差的信任得以回国后 ，就确立了兴越灭吴的奋斗目标，并坚信这个目 标可以实现，他卧薪尝胆，励精图治，坚持不懈 ，矢志不渝，“十年生聚，十年教训”，富国强 兵，苦心人，天不负，终于在公元前473年一举 灭掉吴国。
3、中心词句，反复强化：
文段2“目标”出现6次之多，而行动也很具 体的多次体现，文段2“为了这一目标”还构成 了排比句式，显得很有气势。
小结：要正确叙述：恰当选择
叙述角度、适当剪裁突出重点、反复强化中心 词句——这三点都是能够让具有多向性的材料
总结 @定向叙述
（恰当选择叙述角度、适当剪裁突出 重点、反复强化中心词句） @多维组合，合理分类，巧妙布局 @点（密）面（疏）结合，详略相衬。
作业：
以勾践为例，各写一个片段，落实 以上要求。点例：170字左右；面例： 160字左右.
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
这段文字从古今中外的角度，从政治
家、科学家、作家 的角度，从反面的角度 来选取典型事例，说明了“跟着感觉走” 的危害性，从而论证了“要跟着理智走 “的观点，具有很强的说服力。
多维组合，合理分类，巧妙布局
如来佛祖抛却私欲，性格沉稳，终修成
正果，普度众生；诸葛孔明淡泊明志，宁
静致远，终运筹帷幄，功成名就。有了私 欲，心中自然无法沉稳下来，遇事则慌， 处事则乱。 霸王以一己之私，气走韩信，
教学目标
1、学生熟练掌握鉴赏议论文例证的技巧 2、学生懂得自己在例证时需要讲究的用力 点，明确自己还需努力的部位
看下面两个语段，说说要论证“远大 的目标要与实际行动结合才能成功” 这一论点时，哪个语段合适一些？为 什么？
语段1：勾践被困会稽山时，绝望到几乎自杀 的地步，幸有大夫文种进言劝其向夫差示弱，并 以西施为饵实行美人计。而夫差骄傲自大，不信 忠臣伍子胥的谏言，结果给了勾践喘息的机会。 越王勾践以俯首帖耳取得夫差的信任得以回国后 ，就确立了兴越灭吴的奋斗目标，并坚信这个目 标可以实现，他卧薪尝胆，励精图治，坚持不懈 ，矢志不渝，“十年生聚，十年教训”，富国强 兵，苦心人，天不负，终于在公元前473年一举 灭掉吴国。
议论文说理深刻升格训练课件幻灯片课件
2020/7/26
等考 级纲 中中 ”关 深于 刻写 “作 的发 含展 义
2020/7/26
•透过现象深入本质；
•揭示事物内在的 因果关系；
•观点具有启发作用。
• （1）透过现象看本质 • 纷繁芜杂的事物无不具有各自外部的表象和内在
的本质。要看到事物的本质，就要有一个由表及 里、由此及彼、由特殊到一般的思维过程。这个 过程就是分析、比较、综合、概括的过程。有了 若干这样的过程，才能达于事物的本质。
超出就会灭亡。”
——《关于平衡的思考》
“伟大的中国共产党就是用好人生两支笔的优秀代
表，一方面积极开展工农运动，一方面主动与国民党合
作。”
——《用好人生两支笔》
㈡“时代在发展，社会在进步，人类思想在不断地飞跃
每次飞跃就远离诱惑一步，渐行渐远，随着发展，人类最
终远离诱惑。”
——《利的诱惑》
2020/7/26
2020/7/26
• 站在山顶和站在山脚下的两人，虽然地位 不同，但在对方眼里，同样的渺小。
• 路的尽头，仍然是路，只要你愿意走。 • 老鼠嘲笑猫的时候，身旁必有一个洞。 • 成功便是站起比倒下多一次。 • 所有的人都站在一边并不一定是好事，譬
如他们都站在船的一边。 • 状态是干出来的，而不是等出来的。
——《平衡人生》
修改后 ：生活，不是一帆风顺的，生活中的 人们常常是失衡的。因此，面对失衡，人们应及 时调适自己，寻找平衡点，走好人生路。
——《平衡人生》
2020/7/26
（一）说理的方法
㈣“随地吐痰对吗？当然不对！随地吐痰的行为 很不文明，发展下去，就会堕落成为犯罪分子。”
——《随地吐痰要不得》
——《关于平衡的思考》 “伟大的中国共产党就是用好人生两支笔的优秀代表，一方面 积极开展工农运动，一方面主动与国民党合作。”
等考 级纲 中中 ”关 深于 刻写 “作 的发 含展 义
2020/7/26
•透过现象深入本质；
•揭示事物内在的 因果关系；
•观点具有启发作用。
• （1）透过现象看本质 • 纷繁芜杂的事物无不具有各自外部的表象和内在
的本质。要看到事物的本质，就要有一个由表及 里、由此及彼、由特殊到一般的思维过程。这个 过程就是分析、比较、综合、概括的过程。有了 若干这样的过程，才能达于事物的本质。
超出就会灭亡。”
——《关于平衡的思考》
“伟大的中国共产党就是用好人生两支笔的优秀代
表，一方面积极开展工农运动，一方面主动与国民党合
作。”
——《用好人生两支笔》
㈡“时代在发展，社会在进步，人类思想在不断地飞跃
每次飞跃就远离诱惑一步，渐行渐远，随着发展，人类最
终远离诱惑。”
——《利的诱惑》
2020/7/26
2020/7/26
• 站在山顶和站在山脚下的两人，虽然地位 不同，但在对方眼里，同样的渺小。
• 路的尽头，仍然是路，只要你愿意走。 • 老鼠嘲笑猫的时候，身旁必有一个洞。 • 成功便是站起比倒下多一次。 • 所有的人都站在一边并不一定是好事，譬
如他们都站在船的一边。 • 状态是干出来的，而不是等出来的。
——《平衡人生》
修改后 ：生活，不是一帆风顺的，生活中的 人们常常是失衡的。因此，面对失衡，人们应及 时调适自己，寻找平衡点，走好人生路。
——《平衡人生》
2020/7/26
（一）说理的方法
㈣“随地吐痰对吗？当然不对！随地吐痰的行为 很不文明，发展下去，就会堕落成为犯罪分子。”
——《随地吐痰要不得》
——《关于平衡的思考》 “伟大的中国共产党就是用好人生两支笔的优秀代表，一方面 积极开展工农运动，一方面主动与国民党合作。”
高中作文 《高考语文议论文写作：论证之议例》课件(25张PPT)
血，十年辛苦不寻常。”终于创作出了中国现实主义巅峰
之作《红楼梦》。曹雪芹这一文学成就的取得靠的就是长
期的坚持。试想，假如当时曹雪芹生活困难之时，仕途失
意之际便中途反放面假弃设，句 或者刚成书便心满意足不再坚持修改， 哪有《红楼梦》这颗文学史上璀璨的明珠的问世？由此看
来，坚持是成功的保证。 回扣观点
13
14
方法一：因果分析法
就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的 直接或间接的原因，这原因就是所要证明的观点。
一般思路：为什么→是因为。 关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来， 归因要正确。 标志性词语： 为什么……，是因为…（果推因）
之所以……，是因为… （果推因） 正因为……，所以…… （因推果）
所谓的“议例”，就是指议论文中在举例后（例 证法）发议论、作剖析，目的是使例子与论点融为一 体，真正起到用论据证明论点的作用。
【论证的要求】 严密性——论证过程中注意观点和材 料的统一。 条理性——论证过程中思路明晰，层次清 楚。 逻辑性——论证过程逻辑要严密，没有漏洞。
如果说中心论点是议论文的灵魂，那么论据就是议论 文的血肉，“议例”则是决定论点 、论据水乳交融 的“粘合剂”。“议例”通常有因果法、对比法、 假设法、让步法、引证法、评析法、归纳法、喻证法、 类比法等。
15
【例如】：
三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二 十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝 他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡 仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放 火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依 军法被处斩，身首异处。（事例）
16
街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读 兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边 境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马 谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取 别人的正确意见。“前事不忘，后事之师”我们在决 策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他 人的意见，这样才能获得成功。（议例） （高考优秀作文《自信，但不能盲目》）
之作《红楼梦》。曹雪芹这一文学成就的取得靠的就是长
期的坚持。试想，假如当时曹雪芹生活困难之时，仕途失
意之际便中途反放面假弃设，句 或者刚成书便心满意足不再坚持修改， 哪有《红楼梦》这颗文学史上璀璨的明珠的问世？由此看
来，坚持是成功的保证。 回扣观点
13
14
方法一：因果分析法
就是在列举事例的基础上，分析产生这一事实的 直接或间接的原因，这原因就是所要证明的观点。
一般思路：为什么→是因为。 关键：找准因果关系，将原因与观点对应起来， 归因要正确。 标志性词语： 为什么……，是因为…（果推因）
之所以……，是因为… （果推因） 正因为……，所以…… （因推果）
所谓的“议例”，就是指议论文中在举例后（例 证法）发议论、作剖析，目的是使例子与论点融为一 体，真正起到用论据证明论点的作用。
【论证的要求】 严密性——论证过程中注意观点和材 料的统一。 条理性——论证过程中思路明晰，层次清 楚。 逻辑性——论证过程逻辑要严密，没有漏洞。
如果说中心论点是议论文的灵魂，那么论据就是议论 文的血肉，“议例”则是决定论点 、论据水乳交融 的“粘合剂”。“议例”通常有因果法、对比法、 假设法、让步法、引证法、评析法、归纳法、喻证法、 类比法等。
15
【例如】：
三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二 十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝 他撤离此山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡 仍然坚持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放 火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依 军法被处斩，身首异处。（事例）
16
街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读 兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边 境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马 谡的失败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能听取 别人的正确意见。“前事不忘，后事之师”我们在决 策、办事时不能盲目自信，要择善而从，虚心听取他 人的意见，这样才能获得成功。（议例） （高考优秀作文《自信，但不能盲目》）
高三作文复习指导——作点辩证分析 课件 (共36张PPT)
例四：
有 一则关于巴尔扎克的故事，说他看 过一个小学生的作文本后，根据这小学生 书写迟钝、笨拙，做出了这孩子将来出息 不大的结论，但有趣的是这正是他自己小 时候的作文。 从这一点上，伟大的巴尔扎克也会犯这 样低级的错误——天一个样
近日，一位心烦的母亲上我家来 “诉苦”，说自己的孩子已高二了，成 绩依旧在五六十分之间徘徊。谈话中， 她用得最多的话就是：“他还有什么前 途？” 说实在的，第一次听到这句话，我 感到同情，为她伤心；第二次听到这句 话，我感到难过，为她的孩子竟连母亲 的信任都得不到；而当第三次听到这句 话时，我感到的已是一种反感情绪了。 明天就一定和今天一样吗……
<<伶官传序>>中,作者运用质 量互变定律分析庄宗失天下的原因： 庄宗得天下后，奢侈享乐，宠幸伶 人，使国家一步一步衰落，导致亡 国。 欧阳修得出结论：祸患常积于 忽微，智勇多困于所溺。 可以改为：祸患积于忽微,智勇困于 所溺吗?
祸患不一定都积于 忽微,智勇不一定都困 于所溺,有很多例外。
不能说过头话。
尺有所短
寸有所长
议论文＝论点＋论据＋分析
三忌：
1.忌说过头话 2.忌片面看问题 3.忌静止看问题
客观的全面的分析问题。
用一分为二的观点去分析问题， 才能全面地认识问题，避免认识的 片面性。分析问题时，既要看到它 的这一面，又要看到它的另一面； 既要看到它的正面，也要注意它的 反面。这样就不易说过头话。
问题1：说“过头话”
对策：把握好分寸
《游褒禅山记》中，王安 石分析达到目的的四个条 件：志、力、不随以怠、 外物相之。这四个条件， 缺一不可。
看问题要全面。
例二：
哭婆婆的故事 从前，有一位哭婆婆，整天愁眉苦脸，眼泪汪汪。 有一天，一位过路人看见哭婆婆坐在门前掉眼泪，就 上前问个究竟。哭婆婆跟过路人说：“我有两个儿子， 都开店铺做生意，大儿子开的是扇子店，小儿子开的 是雨伞店。我发愁的是天气好的时候小儿子的生意差， 而遇到下雨天的时候大儿子的扇子又卖不出去，所以 我整天唉声叹气，愁眉不展。” 看待事物要用一分为二的观点。 从哲学的角度看，事物的好坏在一定的条 件下可以互相转化。从不同的角度可以得出截 然不同的结论。
高三语文作文指导议论文如何论证课件PPT
真正的奉献是不求回报，而是心甘情愿地把自 己的智慧乃至生命献给了国家和崇高的事业。
（ 【名 示校 范课 教堂 学） 课高 件】三高语三文语作文作指文导指议导论 议文论如文何 如论何证论PPT证-优 -全秀文课课件件【（标推准荐版）本】
（ 【名 示校 范课 教堂 学） 课高 件】三高语三文语作文作指文导指议导论 议文论如文何 如论何证论PPT证-优 -全秀文课课件件【（标推准荐版）本】 （ 【名 示校 范课 教堂 学） 课高 件】三高语三文语作文作指文导指议导论 议文论如文何 如论何证论PPT证-优 -全秀文课课件件【（标推准荐版）本】
一、因果分析法
定义：从因果关系上把论点与论据联系起 来。具体说，就是沿着“为什么”这条思路， 探求事例的根源，发现其本质，使内容逐步深 化。
思路：为什么——是因为 标志性的词语： “为什么……因为……”
“之所以……是因为……” “究竟是什么，……？因为……” 或者单用“因为”“所以”“因此”“为 什么”等
（名校课堂）高三语文作文指导议论 文如何 论证PPT -优秀 课件【 标准版 本】
（ 【名 示校 范课 教堂 学） 课高 件】三高语三文语作文作指文导指议导论 议文论如文何 如论何证论PPT证-优 -全秀文课课件件【（标推准荐版）本】
一、对比分析
• 材料一： 马谡自幼饱读兵法，自认为行军打 仗不过尔尔。于是他带兵去守街亭，依样 画葫芦，坚持在山上扎寨，部将王平谏曰 ：“若魏兵四面围定，断汝水源，汝之奈 何？不若依山下寨。”马谡哪里肯听，“ 丞相平时用兵尚且问我，汝等休言”。
• 材料二： 汉高祖刘邦，每次征战都要召开军 事会议，听取大将张良、韩信等人不同的 意见，以拟订最佳方案。
（ 【名 示校 范课 教堂 学） 课高 件】三高语三文语作文作指文导指议导论 议文论如文何 如论何证论PPT证-优 -全秀文课课件件【（标推准荐版）本】
（ 【名 示校 范课 教堂 学） 课高 件】三高语三文语作文作指文导指议导论 议文论如文何 如论何证论PPT证-优 -全秀文课课件件【（标推准荐版）本】
（ 【名 示校 范课 教堂 学） 课高 件】三高语三文语作文作指文导指议导论 议文论如文何 如论何证论PPT证-优 -全秀文课课件件【（标推准荐版）本】 （ 【名 示校 范课 教堂 学） 课高 件】三高语三文语作文作指文导指议导论 议文论如文何 如论何证论PPT证-优 -全秀文课课件件【（标推准荐版）本】
一、因果分析法
定义：从因果关系上把论点与论据联系起 来。具体说，就是沿着“为什么”这条思路， 探求事例的根源，发现其本质，使内容逐步深 化。
思路：为什么——是因为 标志性的词语： “为什么……因为……”
“之所以……是因为……” “究竟是什么，……？因为……” 或者单用“因为”“所以”“因此”“为 什么”等
（名校课堂）高三语文作文指导议论 文如何 论证PPT -优秀 课件【 标准版 本】
（ 【名 示校 范课 教堂 学） 课高 件】三高语三文语作文作指文导指议导论 议文论如文何 如论何证论PPT证-优 -全秀文课课件件【（标推准荐版）本】
一、对比分析
• 材料一： 马谡自幼饱读兵法，自认为行军打 仗不过尔尔。于是他带兵去守街亭，依样 画葫芦，坚持在山上扎寨，部将王平谏曰 ：“若魏兵四面围定，断汝水源，汝之奈 何？不若依山下寨。”马谡哪里肯听，“ 丞相平时用兵尚且问我，汝等休言”。
• 材料二： 汉高祖刘邦，每次征战都要召开军 事会议，听取大将张良、韩信等人不同的 意见，以拟订最佳方案。
（ 【名 示校 范课 教堂 学） 课高 件】三高语三文语作文作指文导指议导论 议文论如文何 如论何证论PPT证-优 -全秀文课课件件【（标推准荐版）本】
作文如何分析论证 ppt课件
可见，海尔的成功在于创新。假如海尔集团因循守
旧，不进行技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就
被市场所淘汰，“海尔”这个品牌也不会闻名中外。正
是由于海尔集团的不断创新，打响了“海尔”这个品牌。
所以，创新是海尔发展的不竭动力，是促进社会发展的
不竭源泉。
21
思考探究
这段文字在叙述材料之后是
如何进行分析的？
18
二、反向假设法
• 例1：论点：学习借鉴会助你成功，但一 味模仿则必然导致失败。
燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看， 便远行到赵国的邯郸来学步。但他盲目模 仿，落得最后忘记了自己的步伐只得爬回 燕国的下场。东施羡慕西施的美丽，觉得 她一肌一容尽态极妍，便学习她的姿态， 照搬她的举止动作；可她终究不是西施， 在别人看来她不但不美丽，反而成为做作 的典型。真是偷鸡不成反蚀米，她的一腔 苦水只能硬生生吞进肚里。
9
很到位的论述
——本质层面
10
在“论”上下功夫
巴金先生在一篇谈写作的短文《 主要是思想内容》中说过：“我觉 得文章的好坏主要的在于它的思想 内容。有了正确的思想和丰富的材 料，一定能写出好的文章。。”
11
要尽可能防止自己的思维停留在 浅层次上，努力使自己的思维向深层 次发展。
12
掌握分析论据的方法 提高议论文说理能力
5
子舆天生缺陷重重，驼背、隆肩、相貌奇丑。
他的朋友看到他，总是为他的相貌感到惋惜不已。 但他对这一切却很不以为然：“如果上天将我的左 臂化为公鸡，我将对天鸣叫报晓；如果上天将我的 右臂化作弹弓，我便将飞鸟射落以果腹；如果将我 的脊梁化作马车，我便用思想的骏马四处驰骋。我 又有什么理由自卑？我又有什么理由不快乐？”//这 是何等的乐观！我佩服他的勇气，更崇敬他的乐观。
升格作文(共62张)PPT课件
收到尽可能强的表达效果,将被认为是写作高手。”所以，我们在 写作训练时，就要注重在习作中充分展示自己的情感体验。我们 要写出“言情沁人心脾”、“写景豁人耳目”的话，就要具有较 丰富的情感并具有准确的表情达意的写作技能。只有对生活有深
2.
王安石“以其求思之深，而无不在也”道出了对生活的思辩 。立意的深刻来自对生活的思考，但是并不意味着只能用生活实 事来揭示深刻。寓理于景、寓理于物、寓理于事，是展示思维的 重要方式。象征性表达，是作文的重要构思技能。由于这种写法 的“意”，是作者先从普遍性的生活存在中提炼出，再寄寓在一 事或一物之中，所以它的“意”往往比一般记述性、议论性的文
【方法一】分解事物法
【解说】所谓“分解事物法”，就是把某一事物的整体从 地点、时间、事件、人物等不同的角度，分成若干小部分，而后 按一部分一部分一一具体写来。就“跳高”这个片断来说，跳高 破纪录的情景，可从动作上分解为四个方面，这就是助跑、起跳
【示范】哨声响了，李鹤同学原地蹦跳了几下，习惯性地压压 左腿，再压压右腿，直起腰，深呼一口气，这才迈出轻快有力的 步伐，向跳高架冲去。（助跑）当快接近跳高架时，一个急转身 ，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。（起跳）观众还来不及眨 一下眼睛，她的头部肩部就已越过横杆，再一挺胸、收腹、翘腰 ，好一个“背越式”。（翻越）……“成功了！”破了校纪录， 四周一片掌声，震得跳高架上的横杆似乎也在跳跃。（落地）
有这样的一个故事：飞速行驶的列车上，一位老人刚买的新皮 鞋不慎从窗口掉下去一只，周围的旅客无不为这惋惜，不料老人 毅然地把剩下的那只也扔了下去。众人大惑不解，老人却坦然一 笑……
立意一：剩下一只，留着没用，不如扔掉。立意二：提着一 只鞋，让人笑话，不如扔掉。这两种立意显得太一般了，不够深 刻；我们可以换个角度去思考：掉下去的一只被人捡到，捡到一 只没用，我扔下去，他就有一双新鞋，这样就可以得出不寻常的
高三语文作文指导议论文如何论证课件【优秀课件】PPT共26页
谢谢！
高三语文作文指导议论文如何论证课件 【优秀课件】
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
高考作文指导议论文的论证方法完美版(课堂PPT)
翠挺直。青少年朋友，不要再憎恶压力、逃避压力，要积极乐观地迎
接它。记得有位哲人说过：“世间最顽固、最强大的敌人就是‘自
我’，假如你战胜了‘自我’，便战胜了一切。”这话的确是至理名
言。这里的“自我”即指一个人自身思想、性格、品质上以及灵魂深
处隐藏着的种种毛病和弱点——诸如惰性、依赖、自由散漫、贪图安
逸、自卑、自负等。要战胜“自我”的确是不易的，除了主观的自我
时产生的恐惧、退缩的情绪。”(英国心理学家理查德·怀斯曼)；“真
正的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。”(林徽因)；
“是人没有不想飞的，老是在这地面上爬着够多厌烦，不说别的。飞
出这圈子，飞出这圈子……凌空去看一个明白——这才是做人的趣味，
做人的权威，做人的交代。”(徐志摩)。如此，文章多处引用名言，
菜 单 隐藏
高考总复习 语文（SD）
满分 佳作 细品尝
高分 技法 铁成金
专题
名言参考：
技法
学后练
(1)天下无难事，只怕有心人；天下无易事，只怕粗心人。——
袁枚
(2)非尽百家之美，不能成一人之奇；非取全高之境，不能开独
创之域。——刘开
(3)我觉得自己好像是在海滨玩耍的孩子，有时很高兴地拾着一
些光滑美丽的石子。但真理的大海，我还没有发现。——(英国)牛顿
专题 技法 学后练
高考总复习 语文（SD）
[参考示例] (示例一)道理论证。引用傅雷先生的话，有力地论 证了诚实的可贵。(示例二)比喻论证。作者把人生比作舞台，在这个 舞台上，只有真诚的人才能成为优秀的演员。这样就生动形象地论证 了诚实的可贵。(示例三)对比论证。把两种人的不同做法进行对比， 更加突出了诚实的可贵。
高三作文升格训练——论证分析的细节处理ppt优秀课件
例3、2013湖南高考满分作文《叩问心灵》
古来圣贤，不乏落寞失意之人，只因他们在 那“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往” 的污浊社会中能够坚守自己的心灵，坚守自己 的追求，不为他物所主导。于是成就了陶渊明 “采菊东篱下，悠然见南山”的那份充实与幸 福；成就了欧阳修于深山与民同乐的高洁情怀， 成就了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”的博大胸襟------往事如烟话沧桑，相信 在抵过千百般困难后，他们叩问心灵，会振臂 齐呼：“我愿意！”
第三，要建立合理的参照系。要进行比较，就必须具有合 理的共同参照系，没有共同的参照系，两者就无法进行比 较。所谓参照系指的是用来衡量和确定双方优劣长短的标 准，这样的标准必须具有客观性，否则比较的结论不一定 可靠。 例：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而 舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利， 筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二 螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”（《劝学》）
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
2010年高考北京满分作文：《梦想在现实中起舞》
阮籍目睹世间的浑噩不堪和好友的身首异处， 借醉酒逃避现实。他的一生一直在逃避、逃避、 逃避，却终因一篇《为郑冲对晋王笺》被人唾弃。 嵇康则完全生活在现实之中，不肯向生活做出任 何妥协，最终一曲《广陵散》成为绝响。其实人 生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《广陵散》， 人生由嵇康的《广陵散》向后退一步便是阮籍的 醉酒，殊途同归的境遇竟是如此迥异。若是两人 各向中间迈出一步，将幻想与现实稍加中和，也 许就不会落得生者隐入迷幻，死者融入苍穹，只 留给后人无尽的怅惘。
高三写作训练课：学会分析,强化论证ppt
•
我们生活在行动中，而不是生活在岁 月里；我们生活在思想中，而不是生活在 呼吸里。 • ——菲· 贝利
谢谢！
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
一模优秀作文《行在当下》
•
社会不改变，现实太黑暗，并不是恶的 肆虐，而是因为“言者乏力，行者不行” 。 • 看看吧，你我周围，“不作为”的人还 少吗？他们简直就像深海中的游鱼，沉默 的不发出一丝声音，宁愿生活在重压之下 漆黑的水底，也不愿突破水体去拥抱太阳 。于是他们钝化，于是他们麻木，于是他 们试图逃避清醒，借以逃避自己的良心。 •
在我眼里，崇尚逍遥的庄子不算行者。他就算 不是时代的懦夫，起码也是个行动上的矮子。从 文学或哲学的角度看，庄子当然丰盈博大无匹； 但从人从社会的角度看，庄子并不令人满意—— 他缺乏行者的气度，仿佛一开始就准备飞升，所 以并不打算改变世间。这尤其令我感到悲哀，也 令我感到愤怒。 • 我欣赏孔子那种直面人生所有困顿与挫折， 仍然能笑着说出“虽千万人吾往矣”的孤勇与果 决，哪怕“困于蔡”，哪怕“累累若丧家之犬” ，只要还呼一口气，只要尚余一磅肉，我就要行 动。这正如罗曼· 罗兰所言的“行动上的高贵”！
点面结合法：横向拓展，汪洋恣肆
• • • • 模式总结： 点——具体事列的详尽分析、论证 面——多个事例的拓展分析。 点面结合，强化论证的力度，显示作者的名言 3.正反结合 4点面结合 （点明实质，一针见血） （名言阐释分析法） （正反对比分析法） （点上的阐述+面上的拓展）
•
正反对比法：
模式总结：
正面事例+反面事例
高中作文_议论文分析论证ppt
为什么他们没有因“埋没”而“窒 息”，并且能有建树？因为他们不 甘心忍受被“埋没”的命运；不管 在怎样不利的情况下，他们始终没 有丧失向上的勇气和力量；他们坚 信：不失千里之志的千里马，终有 奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“ 埋没”的情况下，不是怨天尤人， 而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋 没”，脱颖而出。
观点： 瞬间铸就永恒 一位母亲带儿子乘缆车观光，突然缆车从高空坠 落，在落地的一刹那，母亲用双手高高举起儿子。儿子 活了下来，而母亲离开了人世。无独有偶，在一次大地 震之后，救援人员从倒塌房屋的废墟中挖出一具早已僵 硬的盲女人的躯体，她双手上举，手中托着的是她一息 尚存的女儿……这两个感人的情节在当时只是一瞬，而 它却永远留在人们记忆深处，这是为什么？这是因为这 短暂的一瞬震撼着我们每个人的心灵，这就是伟大而崇 高的母爱！母爱在这一瞬间体现得如此动人心魄！母爱 平凡而高尚，它可以让一个柔弱的母亲用自己的死去换 取儿女的生。正是母爱的伟大力量使得原本转瞬即逝的 刹那保存到永远。世界上所有的母亲都是爱的天使，她 们用无数爱的瞬间铸就了一个个不朽的永恒。
三、分析说理方法 事实摆出来，还需要讲 道理，因为论据与论点之间在 某种意义上说还只有间接的联 系，只有把论据所蕴涵的意义 发掘出来，这个含义才能与论 点发生内在的联系，才能直接 证明论点。
解剖术、透视术 （1）分析事物的构成 （2）剖析事物的关系 （3）揭示事物的实质
因果分析法
标志性词语
为什么……因为…… 正因为如此……所 以……
假----怎能----
论点：生活的磨难可以激发创作灵感。 分析：如果李白当了大官，享受荣华 富贵，不用流浪江湖，那么诗仙的豪迈 与脱俗肯定与他无缘；如果李煜一直当 着皇帝，那么他就永远只会作一些才子 佳人的词，而不会留下如此多的千古绝 唱；如果没有国破家亡、颠沛流离的苦 难，那么李清照也只是一个平凡的封建 妇女。生活的苦难与磨练，是他们创作 的源泉。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
不会征服地球乃至宇宙。尝试是梦想暗夜里的启 明星。
• 先从局部来看，第二段写得最为精彩，就 是因为这一段用了三组逐层深入的对比论 证。 一是用“古之圣人”与“今之众人”进行对 比。圣人“从师而问”，而众人“耻学于 师”，结果是“圣益圣，愚益愚”。对待 从师完全不同的态度，引出截然相反的结 果，在正反对比中作者“人必从师”的观 点更具典型性和说服力。
你对所举事例的行为问了为什么了吗？ 根据分析修改自己的练习
• 交流你在哪些地方做了修改
• 梦想的实现需要用实践为其开辟道路。美 国出色的政治家前国务卿赖斯在童年和父 亲走过白宫门前时说：“我以后一定要进 到里面去”童话大师安徒生在做鞋匠学徒 的时候便有艺术家的梦；青年马克思立志 为共产主义奋斗终生，最终写成《资本 论》。他们都有梦想，但他们的成功都是 来自于后天的努力和实践。
小组交流讨论，互相指出问题或 相互学习，推选出好的作品。
推选标准： • 扣题 • 行为原因对应分析准确 • 内容丰富，有一定思想
总结：
分析事例的方法
方法一：对比分析法 多角度、鲜明 方法二：例后因果分析法 多种形式
因果对应 有个性不空洞
作业
• 采用本次周练习作文话题，综合运 用对比分析法和因果分析法写一段 文字。
第三，要建立合理的参照系。要进行比较，就必须具有合 理的共同参照系，没有共同的参照系，两者就无法进行比 较。所谓参照系指的是用来衡量和确定双方优劣长短的标 准，这样的标准必须具有客观性，否则比较的结论不一定 可靠。 例：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而 舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利， 筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二 螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”（《劝学》）
比对分析满分作文是如何使假设分析内容丰 富起来的？
• 李叔同舍下尘缘，斩尽俗丝，遁入空门成为弘一 法师。此举令多少仰慕其才华的人唏嘘不已。然 他却是无怨无悔地从心而行。“明镜止水以定身， 青天白日以成事，光风霁月以待人”，这般偈语 便是他心灵的写照。倘若他不割舍红尘纷繁事， 或许会为后人留下更多璀璨的绘画与篆刻作品， 但又何来他圆寂前发自肺腑的“华枝春满，天心 月圆”？
这里把“骐骥”和“驽马”、“蚓”和“蛇”从自身 条件优劣、奔跑寻食态度、最后努力结果等进行对比，自 然得出结论：学习要持之以恒、专心一致。
正反对比式的结构，既可以体现在段内句与句之间， 也可以体现在段与段之间。简单地说，就是“正面说了反 面说”或“反面说了正面说”，它对于议论的深入，论点 的突出，说服力的增强，都是有莫大的裨益的。
• 只是事例的罗列与情节的铺排，没 有自己独到的见解，也没有对典型 故事的深入分析，只是简单重复提 示语中的相关观点，原则上不宜给 高分。
——来自高考作文阅卷现场的提醒
学习目标
1. 欣赏品味高考满分作文精彩论证， 在一轮复习对论证方法掌握的基础上 进一步灵活运用对比论证和因果论证 进行分析。
2.通过拓展练习分析，与精彩片段比较， 进一步修改，使议论文论证深刻、多 样。
方法点拨二：因果分析法
因果分析法就是从因果关系上把论点 与论据联系起来。具体说，就是对事例中 的行为，沿着“为什么”这条思路，探求 其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
从形式和内容两个方面分析下面两个 满分作文片段的论证过程，思考作者是如 何运用因果分析法论证观点的？
例2、13年湖南满分作文《心有猛虎细嗅蔷 薇》
哪里跌倒哪里爬起来，我们共同修改前 面的片段。
他出生在法国的一个移民家庭，他典型的 外国名字，让他在巴黎的童年变得不幸，所有 的孩子都歧视他，欺负他。一天他在日记中写 道：“我不是想成为总统，我必须成为总统。” 从此他培养起独立自强的性格，发愤学习，以 优异的成绩考取巴黎第十大学法学硕士学位， 毕业后苦练演讲技能，加入了希拉克的右翼阵 营，后来真的成为法国总统。他，叫萨科齐。 倘若萨科齐仅仅有成为总统的梦想，恐怕日后 很难成为法国的总统。
运用对比论证要注意几个问题： 第一，比较的双方要具备可比性。 第二是对比量的对应，正面的讲几点，反面的也要讲几
点，否则互不相对，也就不能构成正反对照的对比论证了。 例如，《劝学》中：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学
也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。这是前句后句的 对比。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。是上 句和下句的对比。作者又把蚓和蟹放在一起来比较：蚓无 爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
例3、2013湖南高考满分作文《叩问心灵》
古来圣贤，不乏落寞失意之人，只因他们在 那“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往” 的污浊社会中能够坚守自己的心灵，坚守自己 的追求，不为他物所主导。于是成就了陶渊明 “采菊东篱下，悠然见南山”的那份充实与幸 福；成就了欧阳修于深山与民同乐的高洁情怀， 成就了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”的博大胸襟------往事如烟话沧桑，相信 在抵过千百般困难后，他们叩问心灵，会振臂 齐呼：“我愿意！”
方法点拨一 对比分析法
• 分析2013江苏高考满分作文 《非宁静无以致远》论证片段
• 思考：作者在运用对比分析进行论证 时，哪些地方是值得我们学习的？
前段时间，于丹北大被呛一事闹得沸沸扬扬。 文化超女于丹在端了多年的心灵鸡汤后终于被人轰 下台。这似乎很意外，可是却又在情理之中。当年 的于丹用心灵鸡汤抚慰了无数人疲困的心，可是近 年来她不断商业化，只加汤不加料的心灵鸡汤让人 们越来越难以接受。正是于丹在成为美丽的蝴蝶被 人发现时，不懂得如何退居深处，如何来保持一颗 宁静的心，所以她只能遭到人们反感，最终失去成 功。与她不同的是，红学痴儒周汝昌尽管著作等身 却仍躬耕于红楼中；“国学大师”季羡林一直认为 自己只是一个普通人；杨绛先生从不开作品交流会， 永远都是默默关注这个社会。大师尚且如此，而我 们又有何骄傲的资本？我们又凭什么藐视一切？我 们又怎能不屑那一颗宁静之心？
提升训练：结合例文查找问题进行修 改
• 学生习作 付诸实践，让梦想发光。诸葛 亮面临着汉室窘境，怀有匡扶汉室，救天 子于水火之中的梦想，但他不像曹操董卓 之辈，借以令诸侯；也不像刘璋刘表之类 懦弱无能躲避于乱世；更不像王朗华歆之 徒卖主求荣。诸葛亮选择的是不断完善自 己，用实际行动实现梦想。
• 反思总结：怎样更准确更好的运用对比分 析？
课堂练习二：论点——尝试
用“如果……却…… 就不会……”仿写例句
假设 + 反向 + 结果
如果雏鹰梦想自由翱翔，却不敢尝试第一次 的跌落，它就不会投入蓝天的怀抱；如果蚯蚓
梦想在土壤中自由Βιβλιοθήκη 行，却不敢尝试掘土的痛苦，它就不会做到食土饮泉，任意驰骋；如果人类
梦想探索奥秘，却不敢尝试付出巨大代价，我们就
• 韩如潮,柳如泉,欧如澜,苏如海
海:广阔而浑厚 澜:起伏而多致
泉:清丽而隽永 潮:汹涌而澎湃
韩愈风格像江上潮，浪推千里 柳宗元风格像清泉水，清澈精致 欧阳修风格像海中涛，雄浑有力 苏轼风格像大海，波澜壮阔
•
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
•
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
享受生活之美，乐在砺炼之痛，猛虎与蔷
薇，交相融合。被誉为“铁娘子”的撒切尔夫 人一生风华绝代，誉响全球，然而她临死前却 自责与悔恨于对子女的疏忽。陆游心怀天下， 悲悯苍生，时刻吟唱“此身难料，心在天山， 身老沧州”，却痛苦萦心，无法自释；孟夫子 虽能“红颜弃轩冕，白首入松云”，却也叹恨 于一生碌碌无为，遗憾终老。此乃为何？他们 无法做到像苏子般收放自如，不是猛虎的啸叫 占满了耳际而不闻花香，即是沉溺于蔷薇的爱 抚而难以自拔。我们需时刻在心中摆放天平， 保持最真实幸福的自我，即使猛虎因伤痕累累 痛苦匍匐也能愈之以花香，即使蔷薇迷醉麻木 本心也能怒号以警醒。
方法点拨三 假设论证
怎样假设论证？
• 就是列举事实论据后，从正面或反面假设 分析，以揭示论据和论点之间的内在联系。 并且用上导引词“如果”“假如”“假使” 等。
谈谈你读了下面这个片段后的感受
他出生在法国的一个移民家庭，他典型的外 国名字，让他在巴黎的童年变得不幸，所有的孩 子都歧视他，欺负他。一天他在日记中写道： “我不是想成为总统，我必须成为总统。”从此 他培养起独立自强的性格，发愤学习，以优异的 成绩考取巴黎第十大学法学硕士学位，毕业后苦 练演讲技能，加入了希拉克的右翼阵营，后来真 的成为法国总统。他，叫萨科齐。倘若萨科齐仅 仅有成为总统的梦想，恐怕日后很难成为法国的 总统。
2013广东高考优秀作文：
《当慈善遭遇傲骨》
作为一个施善者，有这份良心固然是好的，但也要 注意方式。中国富豪陈光标高调行善，在获得无数荣誉 的同时，也一直饱受诟病。（论据）原因在于他的急躁 与高调。在他的每一张宣传照中，背景都是曾接受过他 援助的贫苦百姓。但是那些解决了生活困难的农民，即 使是笑着的，也难掩一脸的卑微与怯弱。陈光标这种高 高在上的施善方式，无疑是伤害了他们的尊严，活活地 挤走了他们的骨气。（分析）相反，大连市的微尘就做 得比陈光标好多了。微尘不是一个人，而是一个组织， 由无数匿名之人捐款而成，给需要的人送去钱财，却不 留名，不求回报。（反面论据）这种慈善方式不仅给受 助者留下足够的尊严，还很有可能感动他们，从此也加 入微尘行列。（分析）由此可见，不同的慈善方式，效 果其实大不相同。（总结）
高三作文升格训练—— 论证分析的细节处理
回看我们的作文，你有什么感受？
• 坚持梦想大胆尝试，可以使一个人获得事 业上的成功。阿里巴巴创始人马云因为学 历不够，在寻找工作时被多次拒绝，但他 没有放弃，没有忘记自己的梦想，于是他 白手起家，选择了大胆尝试，自主创业。 开始他的决定遭到了许多人的反对，但他 克服了重重困难，终于有了今天的成就。
• 先从局部来看，第二段写得最为精彩，就 是因为这一段用了三组逐层深入的对比论 证。 一是用“古之圣人”与“今之众人”进行对 比。圣人“从师而问”，而众人“耻学于 师”，结果是“圣益圣，愚益愚”。对待 从师完全不同的态度，引出截然相反的结 果，在正反对比中作者“人必从师”的观 点更具典型性和说服力。
你对所举事例的行为问了为什么了吗？ 根据分析修改自己的练习
• 交流你在哪些地方做了修改
• 梦想的实现需要用实践为其开辟道路。美 国出色的政治家前国务卿赖斯在童年和父 亲走过白宫门前时说：“我以后一定要进 到里面去”童话大师安徒生在做鞋匠学徒 的时候便有艺术家的梦；青年马克思立志 为共产主义奋斗终生，最终写成《资本 论》。他们都有梦想，但他们的成功都是 来自于后天的努力和实践。
小组交流讨论，互相指出问题或 相互学习，推选出好的作品。
推选标准： • 扣题 • 行为原因对应分析准确 • 内容丰富，有一定思想
总结：
分析事例的方法
方法一：对比分析法 多角度、鲜明 方法二：例后因果分析法 多种形式
因果对应 有个性不空洞
作业
• 采用本次周练习作文话题，综合运 用对比分析法和因果分析法写一段 文字。
第三，要建立合理的参照系。要进行比较，就必须具有合 理的共同参照系，没有共同的参照系，两者就无法进行比 较。所谓参照系指的是用来衡量和确定双方优劣长短的标 准，这样的标准必须具有客观性，否则比较的结论不一定 可靠。 例：“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而 舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利， 筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二 螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”（《劝学》）
比对分析满分作文是如何使假设分析内容丰 富起来的？
• 李叔同舍下尘缘，斩尽俗丝，遁入空门成为弘一 法师。此举令多少仰慕其才华的人唏嘘不已。然 他却是无怨无悔地从心而行。“明镜止水以定身， 青天白日以成事，光风霁月以待人”，这般偈语 便是他心灵的写照。倘若他不割舍红尘纷繁事， 或许会为后人留下更多璀璨的绘画与篆刻作品， 但又何来他圆寂前发自肺腑的“华枝春满，天心 月圆”？
这里把“骐骥”和“驽马”、“蚓”和“蛇”从自身 条件优劣、奔跑寻食态度、最后努力结果等进行对比，自 然得出结论：学习要持之以恒、专心一致。
正反对比式的结构，既可以体现在段内句与句之间， 也可以体现在段与段之间。简单地说，就是“正面说了反 面说”或“反面说了正面说”，它对于议论的深入，论点 的突出，说服力的增强，都是有莫大的裨益的。
• 只是事例的罗列与情节的铺排，没 有自己独到的见解，也没有对典型 故事的深入分析，只是简单重复提 示语中的相关观点，原则上不宜给 高分。
——来自高考作文阅卷现场的提醒
学习目标
1. 欣赏品味高考满分作文精彩论证， 在一轮复习对论证方法掌握的基础上 进一步灵活运用对比论证和因果论证 进行分析。
2.通过拓展练习分析，与精彩片段比较， 进一步修改，使议论文论证深刻、多 样。
方法点拨二：因果分析法
因果分析法就是从因果关系上把论点 与论据联系起来。具体说，就是对事例中 的行为，沿着“为什么”这条思路，探求 其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
从形式和内容两个方面分析下面两个 满分作文片段的论证过程，思考作者是如 何运用因果分析法论证观点的？
例2、13年湖南满分作文《心有猛虎细嗅蔷 薇》
哪里跌倒哪里爬起来，我们共同修改前 面的片段。
他出生在法国的一个移民家庭，他典型的 外国名字，让他在巴黎的童年变得不幸，所有 的孩子都歧视他，欺负他。一天他在日记中写 道：“我不是想成为总统，我必须成为总统。” 从此他培养起独立自强的性格，发愤学习，以 优异的成绩考取巴黎第十大学法学硕士学位， 毕业后苦练演讲技能，加入了希拉克的右翼阵 营，后来真的成为法国总统。他，叫萨科齐。 倘若萨科齐仅仅有成为总统的梦想，恐怕日后 很难成为法国的总统。
运用对比论证要注意几个问题： 第一，比较的双方要具备可比性。 第二是对比量的对应，正面的讲几点，反面的也要讲几
点，否则互不相对，也就不能构成正反对照的对比论证了。 例如，《劝学》中：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学
也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。这是前句后句的 对比。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。是上 句和下句的对比。作者又把蚓和蟹放在一起来比较：蚓无 爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。
例3、2013湖南高考满分作文《叩问心灵》
古来圣贤，不乏落寞失意之人，只因他们在 那“天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往” 的污浊社会中能够坚守自己的心灵，坚守自己 的追求，不为他物所主导。于是成就了陶渊明 “采菊东篱下，悠然见南山”的那份充实与幸 福；成就了欧阳修于深山与民同乐的高洁情怀， 成就了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”的博大胸襟------往事如烟话沧桑，相信 在抵过千百般困难后，他们叩问心灵，会振臂 齐呼：“我愿意！”
方法点拨一 对比分析法
• 分析2013江苏高考满分作文 《非宁静无以致远》论证片段
• 思考：作者在运用对比分析进行论证 时，哪些地方是值得我们学习的？
前段时间，于丹北大被呛一事闹得沸沸扬扬。 文化超女于丹在端了多年的心灵鸡汤后终于被人轰 下台。这似乎很意外，可是却又在情理之中。当年 的于丹用心灵鸡汤抚慰了无数人疲困的心，可是近 年来她不断商业化，只加汤不加料的心灵鸡汤让人 们越来越难以接受。正是于丹在成为美丽的蝴蝶被 人发现时，不懂得如何退居深处，如何来保持一颗 宁静的心，所以她只能遭到人们反感，最终失去成 功。与她不同的是，红学痴儒周汝昌尽管著作等身 却仍躬耕于红楼中；“国学大师”季羡林一直认为 自己只是一个普通人；杨绛先生从不开作品交流会， 永远都是默默关注这个社会。大师尚且如此，而我 们又有何骄傲的资本？我们又凭什么藐视一切？我 们又怎能不屑那一颗宁静之心？
提升训练：结合例文查找问题进行修 改
• 学生习作 付诸实践，让梦想发光。诸葛 亮面临着汉室窘境，怀有匡扶汉室，救天 子于水火之中的梦想，但他不像曹操董卓 之辈，借以令诸侯；也不像刘璋刘表之类 懦弱无能躲避于乱世；更不像王朗华歆之 徒卖主求荣。诸葛亮选择的是不断完善自 己，用实际行动实现梦想。
• 反思总结：怎样更准确更好的运用对比分 析？
课堂练习二：论点——尝试
用“如果……却…… 就不会……”仿写例句
假设 + 反向 + 结果
如果雏鹰梦想自由翱翔，却不敢尝试第一次 的跌落，它就不会投入蓝天的怀抱；如果蚯蚓
梦想在土壤中自由Βιβλιοθήκη 行，却不敢尝试掘土的痛苦，它就不会做到食土饮泉，任意驰骋；如果人类
梦想探索奥秘，却不敢尝试付出巨大代价，我们就
• 韩如潮,柳如泉,欧如澜,苏如海
海:广阔而浑厚 澜:起伏而多致
泉:清丽而隽永 潮:汹涌而澎湃
韩愈风格像江上潮，浪推千里 柳宗元风格像清泉水，清澈精致 欧阳修风格像海中涛，雄浑有力 苏轼风格像大海，波澜壮阔
•
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。
•
2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。
享受生活之美，乐在砺炼之痛，猛虎与蔷
薇，交相融合。被誉为“铁娘子”的撒切尔夫 人一生风华绝代，誉响全球，然而她临死前却 自责与悔恨于对子女的疏忽。陆游心怀天下， 悲悯苍生，时刻吟唱“此身难料，心在天山， 身老沧州”，却痛苦萦心，无法自释；孟夫子 虽能“红颜弃轩冕，白首入松云”，却也叹恨 于一生碌碌无为，遗憾终老。此乃为何？他们 无法做到像苏子般收放自如，不是猛虎的啸叫 占满了耳际而不闻花香，即是沉溺于蔷薇的爱 抚而难以自拔。我们需时刻在心中摆放天平， 保持最真实幸福的自我，即使猛虎因伤痕累累 痛苦匍匐也能愈之以花香，即使蔷薇迷醉麻木 本心也能怒号以警醒。
方法点拨三 假设论证
怎样假设论证？
• 就是列举事实论据后，从正面或反面假设 分析，以揭示论据和论点之间的内在联系。 并且用上导引词“如果”“假如”“假使” 等。
谈谈你读了下面这个片段后的感受
他出生在法国的一个移民家庭，他典型的外 国名字，让他在巴黎的童年变得不幸，所有的孩 子都歧视他，欺负他。一天他在日记中写道： “我不是想成为总统，我必须成为总统。”从此 他培养起独立自强的性格，发愤学习，以优异的 成绩考取巴黎第十大学法学硕士学位，毕业后苦 练演讲技能，加入了希拉克的右翼阵营，后来真 的成为法国总统。他，叫萨科齐。倘若萨科齐仅 仅有成为总统的梦想，恐怕日后很难成为法国的 总统。
2013广东高考优秀作文：
《当慈善遭遇傲骨》
作为一个施善者，有这份良心固然是好的，但也要 注意方式。中国富豪陈光标高调行善，在获得无数荣誉 的同时，也一直饱受诟病。（论据）原因在于他的急躁 与高调。在他的每一张宣传照中，背景都是曾接受过他 援助的贫苦百姓。但是那些解决了生活困难的农民，即 使是笑着的，也难掩一脸的卑微与怯弱。陈光标这种高 高在上的施善方式，无疑是伤害了他们的尊严，活活地 挤走了他们的骨气。（分析）相反，大连市的微尘就做 得比陈光标好多了。微尘不是一个人，而是一个组织， 由无数匿名之人捐款而成，给需要的人送去钱财，却不 留名，不求回报。（反面论据）这种慈善方式不仅给受 助者留下足够的尊严，还很有可能感动他们，从此也加 入微尘行列。（分析）由此可见，不同的慈善方式，效 果其实大不相同。（总结）
高三作文升格训练—— 论证分析的细节处理
回看我们的作文，你有什么感受？
• 坚持梦想大胆尝试，可以使一个人获得事 业上的成功。阿里巴巴创始人马云因为学 历不够，在寻找工作时被多次拒绝，但他 没有放弃，没有忘记自己的梦想，于是他 白手起家，选择了大胆尝试，自主创业。 开始他的决定遭到了许多人的反对，但他 克服了重重困难，终于有了今天的成就。