八年级物理熔化和凝固6
人教版初二物理上册知识点精讲与练习：熔化和凝固
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！知识点一：熔化和凝固1.物态变化：物质各种状态之间的变化叫做物态变化。
物质有三种基本形态，固态、液态和气态。
2.熔化和凝固：（1）物质从固态变成液态的过程叫做熔化，从液态变成固态的过程叫做凝固。
（2）注意区别熔化和溶化熔化：是物质从固态变成液态的过程，是一种物态变化的过程，这个过程需要加热。
所以用“火”旁“熔”，例如加热冰熔化为水，蜡加热要熔化。
溶化指固体溶解，是某固态物质，在另一种液态物质分散成单个分子或离子的扩散过程。
此过程不需要加热，但是必须有液体，所以用三点水旁“溶”，如把糖放在水中溶化成糖水。
3.固体熔化和凝固时的温度变化规律（1）注意：酒精灯外焰加热，水浴加热、并且加热的过程中要用搅拌器不断地搅拌冰块或者海波（被加热物体受热均匀）。
（2）现象：海波经过缓慢加热，温度逐渐上升，当温度达到48℃时，海波开始熔化。
在熔化过程中，虽然继续加热，但海波的温度始终保持在熔点不变，直到熔化完后，温度才继续上升。
停止加热，变成液态的海波又逐渐变成固态，温度还是始终保持在熔点不变，等到所有的海波全变成固态时，温度才又继续下降。
石蜡的熔化过程则不同，随着不断加热，石蜡的温度不断上升，在此过程中，石蜡由硬变软变稀，最后熔化为液体。
停止加热，由稀变软，又变成固态，温度不断降低。
【例题1】下列过程属于熔化现象的是（）A．冰雪消融B．霜满枝头C．滴水成冰D．樟脑片变小【答案】A【解析】A．冰雪消融是固体变成液体的过程，属于熔化现象，故A符合题意；B．霜满枝头是气体变成固体的过程，属于凝华现象，故B不符合题意；C．滴水成冰是液体变成固体的过程，属于凝固现象，故C不符合题意；D．樟脑片变小是固体变成气体的过程，属于升华现象，故D不符合题意。
【例题2】下列现象中由凝固形成的是( )A．冬天早晨草木上的霜B．春天早晨常见的雾C．钢水浇铸成火车轮D．衣柜中的樟脑丸变小【答案】C【解析】霜是空气中的水蒸气在温度较低时直接凝华成固体小冰晶，属于凝华现象；雾是由空气中的水蒸气在温度降低时，放出热量液化成的小水珠，属于液化现象；樟脑丸变小是升华现象；只有钢水浇铸成火车轮是由液态变成固态，属于凝固现象，所以C项正确．【例题3】在探究“物质熔化规律”的实验中，小芳将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。
初二物理熔化和凝固知识点
初二物理熔化和凝固知识点熔化和凝固是物质在温度变化下发生的两种状态转变。
熔化是指物质从固态转变为液态的过程，而凝固则是物质从液态转变为固态的过程。
这两个过程在我们日常生活中随处可见，比如冰块融化成水，熔蜡变成液体等。
熔化是物质由固态向液态的转变过程。
当物质受热后，其分子内部的相互作用力逐渐减弱，分子之间的距离增大。
当温度达到物质的熔点时，物质的分子可以克服相互作用力，开始自由移动。
这时，物质的形态由固态转变为液态。
熔化的过程是一个渐进过程，不同物质的熔点各不相同。
凝固是物质由液态向固态的转变过程。
当物质受冷后，其分子内部的相互作用力逐渐增强，分子之间的距离逐渐缩小。
当温度降低到物质的凝固点时，物质的分子无法克服相互作用力，开始重新排列成有序的结构。
这时，物质的形态由液态转变为固态。
凝固的过程也是一个渐进过程，不同物质的凝固点各不相同。
熔化和凝固是相互关联的过程。
当物质受热熔化后，如果继续加热，其温度会上升，直到达到物质的沸点，就会发生沸腾，从液态转变为气态。
而当物质受冷凝固后，如果继续降温，其温度会下降，直到达到物质的冰点，就会发生冰冻，从液态转变为固态。
熔化和凝固是由温度变化引起的状态转变。
温度的升高会使物质的分子动能增加，分子活动加剧，相互间的距离增大，物质由固态转变为液态。
而温度的降低则会使物质的分子动能减小，分子活动减弱，相互间的距离缩小，物质由液态转变为固态。
熔化和凝固是物质性质的重要表现。
不同物质的熔点和凝固点各不相同，这是由物质的分子结构和相互作用力决定的。
例如，金属具有较高的熔点和凝固点，因为金属的分子间有很强的金属键相互作用力。
而非金属元素如氧、氮等则具有较低的熔点和凝固点，因为它们的分子间相互作用力较弱。
熔化和凝固是物质的物态变化过程，它们与固态、液态和气态之间的转变密切相关。
熔化和凝固是固态和液态之间的转变，而固态和液态之间的转变是熔化和凝固的逆过程。
熔化和凝固是物质的物理性质，不改变物质的化学性质。
八年级物理复习知识点：熔化和凝固
八年级物理复习知识点：熔化和凝固
八年级物理复习知识点：熔化和凝固
熔化和凝固：物质从固态变为液态叫熔化;从液态变为固态叫凝固。
1、物质熔化时要吸热;凝固时要放热;
2、熔化和凝固是可逆的两物态变化过程;
3、固体可分为晶体和非晶体;
(1)晶体：熔化时有固定温度(熔点)的物质;非晶体：熔化时没有固定温度的物质;
(2)晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点(熔化时温度不变继续吸热)，非晶体没有熔点(熔化时温度升高，继续吸热);(熔点：晶体熔化时的温度);
4、晶体熔化的条件：
(1)温度到达熔点;(2)继续汲取热量;
5、晶体凝固的条件：(1)温度到达凝固点;(2)继续放热;
6、同一晶体的熔点和凝固点相同;
7、晶体的熔化、凝固曲线：
(1)AB段物体为固体，吸热温度升高;
(2)B点为固态，物体温度到达熔点(50℃)，开始熔化;
(3)BC物体股、液共存，吸热、温度不变;
(4)C点为液态，温度仍为50℃，物体刚好熔化完毕;
(5)CD为液态，物体吸热、温度升高;
(6)DE为液态，物体放热、温度降低;
(7)E点位液态，物体温度到达凝固点(50℃)，开始凝固;
(8)EF段为固、液共存，放热、温度不变;
(9)F点为固态，凝固完毕，温度为50℃;
(10)FG段位固态，物体放热温度降低;
注意：
1、物质熔化和凝固所用时间不肯定相同，这与具体条件有关;
2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差;。
人教版八年级物理上册第三章第二节熔化和凝固 (共28张PPT)
温度/℃
D
D 温度/℃
时间/分 时间/分
B
C
00 C
B
A 01 2 3 4 5 6 7 冰的熔化图象
A
01234567
冰的凝固图象
从这两幅图像，你们能发现些什么？
总结规律
熔化规律
凝固规律
晶体 非晶体 晶体 非晶体
不 有熔点 无熔点 有凝固点 无凝固点 同
熔化时固 熔化时先 凝固时固 凝固时无
液共存 软后稀 液 固液共存
相
吸收热量
同
共存
态
放出热量
跟踪训练
分析海波的凝固曲线 （1）DE 段表示海波
是__液___态，__放___热（选 填“吸”或“放”），温 度降__低______。
（2）EF 段表示海波的物态是_固__液__共__存___， ___放__热，温度__不__变____。
（3）FG 段表示海波的状态是__固__态__，__放___热， 温度___降__低___。
根据实验中的数据描绘图像如下
温度/℃
D
温度/℃ D
C
B
0
C
时间/分 时间/分
A 0 1 2 3 45 6 7
冰的熔化图像
B
A
0 1 2 3 45 6 7 石蜡的熔化图像
总结结论
1．冰有一定的熔化温度（达到0℃）,熔化过程吸收热量，保 持温度不变
2．石蜡没有一定的熔化温度。熔化过程吸收热量，温度升高。
B．晶体在熔化时，温度不变
C．任何固态物质都有一定的熔化温度，叫做该物质的熔 点
D．晶体在熔化过程中，温度虽不变，但仍然要吸收热
6、夏天用0℃的冰或质量相等的0℃的水来冷却汽水， 结果是 ( )
八年级物理《熔化和凝固》教案(6篇)
八年级物理《熔化和凝固》教案（优秀6篇）八年级物理熔化和凝固教学设计篇一教学目标了解物质常见的三种状态及状态之间是可以转化的。
了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。
了解熔化曲线和凝固曲线的物理意义。
教学重难点探究晶体和非晶体的熔化和凝固的规律；学习利用图像分析数据找规律方法。
教学工具多媒体教学过程一、引言：物质的三种状态及变化1、物质有三态：固态、液态、气态。
2、物质从一种状态变成另一种状态叫做物态变。
二、新课：（一、）熔化和凝固现象探究实验：1、提出问题：不同物质的熔化与凝固的规律一吗？主要是探究熔化与凝固时的温度变化、状态变化规律。
2、假设和猜想：不同物质的熔化规律相同。
不同物质的熔化规律不相同。
实验所需器材。
3、试验设计及要求：把硫代硫酸钠和蜡加热，并把温度计放入两种物质中，从40℃开始1分钟观察它们的状态和读出相应的温度，直到全部熔化后为止。
思考：对海波的加热方式是水浴加热，实验中为什么要水浴加热？注意事项：（1）注意温度计和酒精灯的正确使用。
（2）熔化过程中搅拌器要不断轻轻搅拌。
4、海波与蜡的熔化曲线分析。
5、结论：1、海波有一定的熔化温度；（达到48℃）熔化过程吸收热量，保持温度不变。
2、石蜡没有一定的熔化温度。
熔化过程吸收热量，温度升高。
（二）熔化常见的晶体和非晶体。
晶体：海波、冰、食盐、萘、各种金属。
非晶体：蜡、松香、玻璃、沥青。
1、晶体有一定的熔化温度；非晶体没有一定的熔化温度。
2、熔点：晶体熔化时的温度。
3、晶体熔化条件：（1）达到熔点；（2）继续吸热。
几种晶体物质的熔点（三）凝固1、晶体凝固时有确定的温度；非晶体凝固时没有确定的温度。
2、凝固点：液态晶体物质凝固时的温度。
同一种晶体物质，凝固点=熔点。
3、晶体凝固条件：（1）达到凝固点；（2）继续放热。
（四）熔化吸热、凝固放热解释现象把正在熔化的冰拿到温度为0℃的房间里，冰能不能继续熔化？八年级物理熔化和凝固教案以及习题篇二一、复习测评：1、温度是用来描述物体__________的物理量。
八年级物理第三章物态变化第2节熔化和凝固
有熔点和凝固 点，熔化和凝 固过程吸热， 温度不变。
吸热，达到熔点
没有熔点和凝固 点，熔化和凝固 过程吸热，温度 不段升高。
吸热
放热，达到凝 固点
放热
晶体熔化规律
1、晶体在熔化过程 中温度不变，这个温 度叫做熔点；
非晶体熔化规律
1、非晶体在熔化过 程中温度不断上升， 没有熔点；
2、熔化过程中处于 固液共存状态；
的是 BC 段，AB段处于 固体 状态，BC段处
于 固液共存 状态，CD段处于 液体 状态，吸热的 是 AB、BC、CD 段，
10、如图所示是两种物质的凝固现象，根据图像
判断B 是晶体（填A或B），从图中的凝固曲线可
以看出凝固需要的时间4为 程中，其状态固处液于共存
min，物质凝固过
，它需要不放断的___
冷冻食品保鲜
高热病人利用冰袋降温
• 将固体工业原料制成生活、生产所需成品：
把塑料颗粒做成塑料盆
把原料二氧化硅颗粒作成玻璃板
海波
吸热熔化 放热凝固
松香
吸热熔化
温度
温度放热凝固
加热时间
放热时间
同种晶体的熔点和凝固点相同
1、要使食品冷却，用质量相 等的0℃的冰比0℃的水效果 好一些，这是为什么？
答：0℃冰变成0℃水熔化过 程要吸热，0℃冰和0℃水升 高相同的温度，0℃冰要吸收 更多的热，制冷效果好。
• 石棉网的作用:使物 体均匀受热
提出问题：物质熔化时需要什么条件呢？
猜想假设：可能需要一定的温度；需要加热。 制定计划：
进行实验：
①组装实验步骤：实验装置。 ②点燃酒精灯加热，观察海波和蜂蜡的变化 情况，并仔细观察温度计示数变化。
③待被测物体的温度升至40℃时，每隔1min记录 温度于表格中 ④根据海波和蜂蜡的熔化实验数据，在教材的表格中
八年级物理上册-第四章-第三节-熔化和凝固((知识点汇总+练习过关))
第四章探究熔化和凝固的特点1、熔化和凝固：物质由固态变为液态的现象叫做熔化，由液态变为固态叫凝固。
2、熔点和凝固点：（1）固体分为晶体和非晶体。
晶体有一定的熔点，如冰、石英、水晶、食盐、金属、海波、萘、明矾等；非晶体没有熔点，如玻璃、松香、石蜡、沥青等。
（2）晶体都有一定的熔化温度叫熔点；晶体都有一定的凝固温度叫凝固点。
（3）有无熔点和凝固点是区别晶体和非晶体的重要一点。
（4）不同物质其熔点不同，同一物质的凝固点跟它的熔点相同。
3、晶体的熔化和凝固条件及特点：（1）晶体熔化条件：温度要达到熔点且继续吸热；（2）熔化特点：晶体熔化过程中要吸热，温度保持不变。
（3）晶体凝固条件：温度达到凝固点且继续放热；（4）凝固特点：晶体凝固过程中放热，温度保持不变。
4、非晶体的熔化和凝固：对非晶体加热时，它的温度逐渐升高，但同时开始熔化，先变软，逐渐变稀，直至全部成为液态，没有一定的熔化温度；非晶体在凝固时放热，随着温度降低，它逐渐变稠、变黏、变硬、最后成为固体，没有一定的凝固温度。
5、熔化的例子：①铁变为铁水；②冰熔化成水；③吃冰棒解热。
（注：糖和盐溶于水，是属于“溶解”。
）6、凝固的例子：①水结成冰；②钢水浇铸成钢锭。
注：南极的气温可低至-89℃，因此只能用酒精温度计而不能用水银计来测气温；不能用酒精温度计来测量沸水的温度；不能将铝锅里的铁块熔化成铁水。
7、如图所示为海波的熔化和凝固图象。
描述：A-B是固体（B点是固体）；B-C是固液共存态；C-D是液态（C点是液态），熔化过程吸热。
E-F液态（F点是液态）；F-G是固液共存态；G-H是固体（B点是固体）【总结】(1)熔化时，温度保持不变（熔点）。
(2)凝固时，温度也保持不变（凝固点）。
(3)同种物质，熔点和凝固点相同。
(4)熔化过程需要不断吸热。
(5)凝固过程需要不断放热。
(6)熔化凝固图像中有一段平行时间轴。
8、如图所示为松香的熔化和凝固图象。
【总结】(1)熔化时，温度逐渐升高（无熔点）。
八年级物理2.熔化和凝固
2．熔化和凝固
第六章 物态变化
2．熔化和凝固
问题导学 新知梳理 应用示例
课堂小结 课堂反馈
2．熔化和凝固
问题导学
图5－2－1
2．熔化和凝固
新知梳理
一 熔化
1．定义：物质从__固______态变为___液_____态叫做熔化。 2．固体的分类：固体分为晶体和非晶体。 [明确]有规则结构的固体，如食盐、各种金属、海波等都属于 晶体。无规则结构的固体，如玻璃、松香、蜂蜡、沥青等都属 于非晶体。
2．熔化和凝固
6．如图21－2所示是两种物质的凝固图像，图像中___B_____(选填 “A”或“B”)是晶体，从图中的凝固曲线可以看出这种晶体凝 固需要的时间为____4____min，物质凝固过程中，处于 ___固_液__共__存____态，从图中可以看出其凝固点为___50__℃___。
图21－2
利用该方法给物质加热的好处：①能使物质均匀受热；②使物质的 温度缓慢上升，便于记录温度和状态。
2．熔化和凝固
课堂小结
熔化 吸热
固态
液态
凝固 放热
2．熔化和凝固
课堂反馈
1．下列固体属于晶体的是( C ) A．蜂蜡 B．松香 C．海波 D．沥青
2．熔化和凝固
2．下列现象中不属于熔化现象的是( C) A．修柏油马路时，用大熔灶熔沥青 B．一块冰放在太阳下，过一会儿冰变成了水 C．糖块放入水中，过一会儿糖不见了 D．炼钢炉内刚投放的铁块一会儿就变成了铁水
2．熔化和凝固
3．下列图像中，属于某种晶体熔化图像的是( A )
图21－1
2．熔化和凝固
4．玻璃是__非__晶_体___(选填“晶体”或“非晶体”)，它熔化时，吸 收热量，温度__升_高___(选填“升高”或“不变”)。
3.2熔化和凝固(知识点+例题)(解析版)
人教版八年级物理上册第3章《物态变化》第2节熔化和凝固讲义（知识点总结+例题讲解）序号知识点难易程度例题数变式题数合计一熔化★ 6 616二凝固★ 2 2一、熔化：1.定义：物体从固态变成液态叫熔化。
2.特点：吸收热量；（或者：遇到高温物体，从高温物体那里吸收热量）3.晶体与非晶体;(1)晶体：熔化时，温度不变的物质；例如：金属、海波、冰、石英水晶；(2)非晶体：熔化时，温度不断升高的物质；例如：松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡、食盐、明矾、奈；4.熔点：晶体熔化时的温度。
（非晶体是没有熔点的）5.晶体熔化的条件：①达到熔点；②继续吸热。
6.常见融化现象：冰融化成水、蜡烛燃烧时滴泪、铸造金属构件将金属熔化成液态；【例题1】谚语“雪水化成河，粮食千万箩”中，雪水化成河发生的物态变化是（）A．液化 B．凝固 C．凝华 D．熔化【答案】D【解析】解：雪化水是由固态变成液态的过程，是熔化现象。
故选：D。
【变式1】下列物态变化现象中属于熔化的是（）A．冰雪的消融 B．雾凇的形成 C．云海的形成 D．白雾的消散【答案】A【解析】解：A、冰雪的消融是物质从固态到液态的过程，属于熔化，故A符合题意；B、雾凇的形成是物质由气态直接变为固态的过程，属于凝华，故B不符合题意；C、云海的形成是物质从气态变为液态的过程，属于液化，故C不符合题意；D、白雾的消散是物质从液态变为气态的过程，属于汽化，故D不符合题意。
故选：A。
【例题2】如图所示，在1个标准大气压下，冰熔化成水的过程中，其温度保持在（）A．100℃B．37℃C．20℃D．0℃【答案】D【解析】解：冰是晶体，在1标准大气压下冰的熔点是0℃，所以冰熔化成水的过程中吸热，温度保持熔点温度不变，此时的温度是0℃。
故选：D。
【变式2】雪天为了使积雪尽快熔化，环卫工人在路面上撒盐，这是因为（）A．盐使积雪的熔点降低B．盐使积雪的温度升高到0℃而熔化C．盐使积雪的熔点升高D．撒盐后的雪不再属于晶体，不需要达到熔点就可以熔化【答案】A【解析】解：寒冷的冬季，空气温度低于雪的熔点，为了使雪尽快熔化，向积雪撒盐，是在其它条件相同时，在积雪上洒盐水相当于掺杂质，使雪的熔点降低，从而使积雪熔化，交通方便，故A正确。
八年级物理三、熔化和凝固
三、熔化和凝固
图2－3－1
图2－3－2
三、熔化和凝固
实验数据与状态：
三、熔化和凝固
分析与论证：分析图像可知：冰经过缓慢吸热，温度逐渐上升， 当温度达到0 ℃时，冰开始熔化，在熔化过程中，虽然冰不断吸 热，但冰的温度保持不变，直到熔化完毕，温度才开始继续上升； 烛蜡的熔化过程则不同，随着不断加热，烛蜡的温度不断上升， 在此过程中，蜡烛由硬变软变稀，最后熔化为液体．
三、熔化和凝固
[方法指导]熔化和凝固的应用 日常生活中很多物品的制作方法与“糖画”相同，如家中所使用的塑料 盆、塑料杯等塑料制品，厨房中使用的菜刀、锅、铲等钢铁制品，都是 通过物质先熔化后凝固而制成的．
三、熔化和凝固
课堂小结
熔化和凝固
熔化 凝固
晶体
非晶体 晶体 非晶体
应用
异同点 异同点
三、熔化和凝固
D．在CD段物质处于液态
图7－4
三、熔化和凝固
类型二 探究熔化的特点
例2 晓轩同学在“探究冰和 蜡的熔化规律”时，使用的实 验装置如图2－3－3甲所示．
图2－3－3 (1)蜡在加热熔化过程中，某一时刻温度计的示数如图乙所示， 温度是____3_9 ___℃；实验数据如下表，可以判断蜡属于 __非__晶__体__(选填“晶体”或“非晶体”)．
A．晶体的熔化过程
B．晶体的凝固过程
C．非晶体的熔化过、熔化和凝固
5．如图7－4所示是某种物质发生物态变化过程中的温度—时间
图像，下列从图像中获得的信息正确的是( A )
A．这种物质是晶体，其熔点是50 ℃
B．在AB段物质处于固液共存状态
C．在BC段物质不放热，温度保持不变
三、熔化和凝固
应用示例
新人教八年级物理上册熔化和凝固ppt+flash课件_图文
（1）晶体熔化的条件：一是 温度到达熔点
，
二是
继续吸热
。
（2）同种物质的熔点和凝固点 相同 ，不同物质的
熔点 不同 。
（3）熔化 吸热 ,凝固 放热 。
甲乙丙丁四种固体的熔化曲线如图，有图可知可能是同 种晶体的是
探究：松香的熔化和凝固过程
时间/ 分 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度/ ℃ 40 40.5 41 42 43 44 45 46.5 49 52.5
海波熔化特点：
温度/℃
继续吸收热量，
D
温度保持不变。
认识海波熔化曲线：
B
C
（1）AB段物质处
于固态，表示晶体
吸热升温过程。 A
时间/min
（2）BC段物质处于固液共存态，表示海波熔化过程，吸
收热量，温度不变。
（3）CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。
（4）B点表示物质达到熔化温度，但没有开始熔化，物 质完全处于固态；C点表示晶体刚好完全熔化，物质处 于液态。
物质
金 银 铝 铅 锡 硫代硫酸钠
熔点
1064 962 660 327 232 48
物质
冰 固态水银 固态酒精
固态氮 固态氢 固态氦
熔点
0 -39 -117 -210 -259 -272
几种常见晶体 几种常见非晶体
4.熔化规律
熔化规律
晶体
非晶体
有固定熔点
没有一定的熔点
熔化过程中处于固液共存状态 熔化是慢慢软化的过程
新人教八年级物理上册熔化和凝固ppt+flash 课件_图文.ppt
物质三气态
气态
固态
液态
本节课内容
【八年级物理上册】第三章第2节--熔化和凝固
第2节熔化和凝固一、物态变化物质通常有三种状态，即固态、液态和气态。
如冰、水和水蒸气就是水这种物质的三种状态。
物质在各种状态间的变化叫做物态变化。
二、熔化和凝固1、熔化：物体从固态变成液态的过程叫熔化。
2、凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固。
三、熔点和凝固点1、晶体：在熔化过程中，尽管不断吸热，温度却保持不变的固体叫做晶体。
2、非晶体：在熔化过程中，只在不断吸热，温度就不断上升的固体叫做非晶体。
3、常见的晶体和非晶体[1]、常见的晶体：海波、冰、石英水晶、食盐、明矾、萘、各种金属等等；[2]、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡等等。
4、熔点：晶体熔化时的固定温度叫做熔点。
非晶体没有确定的熔点。
5、晶体和非晶体的熔化图象[熔化吸热][1]、晶体熔化图像：熔化特点：固液共存，吸热，温度不变熔化的条件：（1）达到熔点。
（2）继续吸热。
[2]、非晶体熔化图像：熔化特点：不断吸热，先变软变稀，最后变为液态温度不断上升。
6、液体凝固[凝固放热][1]、凝固点：液体凝固形成晶体时的固定温度叫做凝固点。
[2]、同一晶体的熔点和凝固点是相同的。
非晶体没有确定的凝固点。
[3]、液体凝固形成晶体的图象凝固特点：固液共存，放热，温度不变凝固的条件：⑴达到凝固点。
⑵继续放热。
【两个条件缺一不可！】[4]、液体凝固形成非晶体的图象凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后成固体，温度不断降低。
[拓展]在晶体中加入其他物质时，晶体的熔点（或凝固点）会发生变化（一般会降低）。
比如冬天常在结冰的路面上撒盐来降低冰雪的熔点，从而加速除冰过程。
【典型例题】类型一、熔化和凝固现象1.下列自然现象中，通过熔化形成的是（）Ａ.春天河里的冰雪化成了水Ｂ.夏天清晨，花叶上的露水Ｃ.秋天，笼罩大地的雾Ｄ.冬天空中纷飞的雪花【思路点拨】辨别物态变化，首先确定物体开始的状态（固、液、气），物体最后的状态（固、液、气），然后根据物体变化的名称来判断。
初二物理熔化和凝固知识点
初二物理熔化和凝固知识点熔化和凝固是物质在温度变化下发生的两种相变现象。
熔化是指物质从固态转变为液态的过程，而凝固则是指物质从液态转变为固态的过程。
这两种相变现象在我们日常生活中随处可见，比如冰块融化成水，熔蜡后再凝固成蜡烛等等。
熔化和凝固的知识点包括以下几个方面：1. 熔化和凝固的温度：物质的熔化温度是指物质从固态转变为液态的温度，而凝固温度则是指物质从液态转变为固态的温度。
不同物质的熔化温度和凝固温度是不同的，这是由物质的性质决定的。
例如，水的熔化温度是0摄氏度，凝固温度也是0摄氏度，而铁的熔化温度是1535摄氏度，凝固温度也是1535摄氏度。
2. 熔化和凝固的热量变化：物质在熔化和凝固的过程中需要吸收或释放热量。
熔化过程中，物质吸收的热量称为熔化热，凝固过程中，物质释放的热量称为凝固热。
熔化热和凝固热的数值相等，且大小与物质的种类有关。
一般来说，熔化热和凝固热都是正值，表示物质吸收或释放的热量。
3. 影响熔化和凝固的因素：熔化和凝固的过程受到温度、压强和物质本身性质的影响。
温度越高，物质熔化的速度越快；温度越低，物质凝固的速度越快。
压强对熔化和凝固的影响也很重要，高压下物质的熔化温度会升高，凝固温度会降低。
物质本身的性质也会影响熔化和凝固，比如有些物质容易熔化，而有些物质则不容易熔化。
4. 熔化和凝固的应用：熔化和凝固在工业生产和日常生活中有着广泛的应用。
在工业生产中，通过熔化和凝固可以制备各种金属和合金；在冶炼过程中，通过熔化和凝固可以分离出杂质；在日常生活中，我们利用熔化和凝固来制作食物、制作手工艺品等。
总结起来，熔化和凝固是物质在温度变化下发生的两种相变现象。
熔化是指物质从固态转变为液态的过程，凝固是指物质从液态转变为固态的过程。
熔化和凝固的温度、热量变化、影响因素以及应用都是我们需要了解的物理知识点。
通过学习这些知识点，我们可以更好地理解和应用熔化和凝固的过程，同时也能够更好地理解和应用其他相变现象。
初中物理-八年级熔化和凝固教案
初中物理-八年级熔化和凝固教案一、课程目标：掌握熔化和凝固的基本概念和实验方法。
了解熔化和凝固的规律和性质。
二、教学重点：熔化和凝固的概念和实验方法。
熔化和凝固的规律和性质。
三、教学难点：熔化对温度的影响。
凝固对温度的影响。
四、教学过程：1.引入师：同学们，今天我们要学习熔化和凝固的知识，我们先来看一下这个问题：水变成水蒸气时是怎样的一种变化？2.知识传递师：你们知道我们位于地球上，地球的内部是非常热的，那么这个地球表面的水是如何能够存在的呢？请同学们回答一下这个问题。
学：因为地球的大气层保护了地球表面水的存在。
师：对，这是因为地球的大气层能够保护地球表面水的存在，但是作为一个物质，水同样也会受到一些外部的影响而发生状态的改变。
师：首先我们来谈谈熔化，熔化是指物质从固态转变为液态的变化过程。
我们以蜡烛为例，来看一下熔化的实验。
师：（过程）同学们可以通过观察熔蜡的变化、温度的改变等方面，感受一下熔化的过程。
师：然后我们来谈谈凝固，凝固是指物质从液态转变为固态的变化过程，我们同样以蜡烛为例，来看一下凝固的实验。
师：（过程）同学们可以通过观察熔蜡的冷却过程、温度的改变等方面，感受一下凝固的过程。
3.知识巩固师：同学们，现在我们来谈谈熔化和凝固的规律和性质。
首先我们来谈谈熔化对温度的影响，下面是一张熔化曲线图，可以清晰地看出物质在不同温度下的熔化状态。
师：下面是一道题，请同学们仔细观察图表，回答一下：图中最低的熔点和最高的熔点分别是多少度？学：最低的熔点是-30℃，最高的熔点是120℃。
师：对，我们可以发现，在液体和固体的交界处，温度并不改变，而是保持不变，这就是熔点的概念。
师：下面我们来谈谈凝固对温度的影响，请同学们回答一下：假如将一杯开水放在室温下，水会发生什么变化？学：水会逐渐冷却，最终变成温度和室温相同的冷水。
师：对，但是你们是否发现，水在冷却到0℃时，却非常难以继续冷却，因为此时水会开始结成冰。
巨野县第二中学八年级物理上学期期末复习重难点40讲 第16讲 熔化和凝固含解析 新人教版
第16讲熔化和凝固1.物态变化（1）物质常见的三种状态是固态、液态和气态。
随着温度的变化，物质会在三种状态之间变化。
（2）定义：物质各种状态间的变化。
如固态变为液态，液态变为气态等。
2.熔化和凝固（1）熔化定义：物质从固态变成液态的过程。
特点：熔化吸热。
熔化的条件：温度达到熔点，继续吸热。
（2）凝固定义：物质从液态变成固态的过程。
特点：凝固放热。
凝固的条件：温度达到凝固点，继续放热。
3.晶体和非晶体（1）晶体定义：有（选填“有”或“没有”）固定的熔化温度的固体，如海波、冰、各种金属等。
特点：熔化过程不断吸热，温度不变。
（2）非晶体定义：没有（选填“有”或“没有”）固定的熔化温度的固体，如石蜡、玻璃、松香、沥青等。
特点：熔化过程不断吸热，温度升高。
4.熔点和凝固点（1）熔点：晶体熔化时的固定温度，晶体有（选填“有”或“没有”）确定的熔点，非晶体没有（选填“有”或“没有”）确定的熔点。
（2）凝固点：液体凝固形成晶体时的固定温度。
晶体有（选填“有”或“没有”）确定的凝固点，非晶体没有（选填“有”或“没有”）确定的凝固点。
注意：①同一种物质的凝固点和它的熔点相同。
②晶体处于熔点状态下可能是固态、固液共存、液态。
③晶体和非晶体熔化过程都是吸热过程，凝固过程都是放热过程。
例1.下列现象中没有发生物态变化的是（）A.扫地时尘土飞扬B.洒在地上的水变化C.冬天冰冻的衣服变干D.高温下铁块变成铁水答案：A例2.说出下列物态变化过程（1）用铁水铸造成铁锅：态变成态；（2）钢锭变为钢水：态变成态；（3）把废塑料回收再制成塑料产品:。
答案：（1）液固（2）固液（3）固液固例3.夏天，久放在冰箱里的西瓜会变得很硬，刀都切不动，则西瓜在冰箱中发生的物态变化是（）A.熔化B.溶化C.凝固D.融化答案：C5.晶体和非晶体熔化实验（1）实验器材：铁架台、酒精灯、烧杯、温度计、计时器、石棉网、搅拌器、试管。
（2）加热方法：水浴法（3）加热物质：海波、石蜡（4）实验装置：如右图（5）实验数据及图像：（6）实验结论：不同的物质在熔化过程中，温度变化规律不同，有的物质（例如海波）在熔化过程中持续吸热，但温度保持不变（即有确定的熔化温度）；有的物质（例如石蜡）在熔化过程中持续吸热，温度不断升高（即没有确定的熔化温度）。
八上物理熔化和凝固讲解
八上物理熔化和凝固讲解熔化和凝固是物质在温度变化下经历的两种相变过程。
在八年级物理课程中，我们学习了熔化和凝固的基本概念和规律。
本文将以八上物理的角度，对熔化和凝固进行详细讲解。
一、熔化熔化是指物质由固态转变为液态的过程。
当物质受到加热时，温度上升，分子之间的相互作用减弱，固态结构开始解体。
当温度达到物质的熔点时，分子之间的相互作用完全消失，固体转变为液体。
在熔化过程中，物质的熔点是一个重要的参数。
不同物质的熔点各不相同，这是由于物质分子之间的相互作用力的不同所决定的。
对于相同的物质，熔点是一个固定的数值，不受物质的量的影响。
二、凝固凝固是指物质由液态转变为固态的过程。
当物质受到冷却时，温度下降，分子之间的相互作用增强，液态结构开始重新形成。
当温度降到物质的凝固点时，分子之间的相互作用完全建立，液体转变为固体。
与熔化类似，凝固过程中物质的凝固点也是一个固定的数值，不受物质的量的影响。
三、熔点和凝固点之间的关系熔点和凝固点是物质相变的临界温度，它们之间是相等的。
在物质的相变曲线上，熔点和凝固点是相同的点，只是在温度变化的方向上，熔点是由固态到液态，而凝固点是由液态到固态。
四、熔化和凝固的影响因素1. 温度：温度是影响熔化和凝固的主要因素。
当温度升高时，物质的熔点也会相应增加，而当温度下降时，物质的凝固点也会相应降低。
2. 外界压强：外界压强对物质的熔化和凝固也有一定的影响。
一般情况下，增加外界压强会提高物质的熔点和凝固点，而减小外界压强则会降低物质的熔点和凝固点。
3. 物质的纯度：纯度越高的物质，其熔点和凝固点也会越高。
这是由于杂质会干扰物质分子之间的相互作用而降低熔点和凝固点。
五、熔化和凝固的应用熔化和凝固是许多实际应用中的重要过程。
例如，我们日常生活中的冰块融化成水，是熔化的过程；水蒸气凝结成水滴，是凝固的过程。
熔化和凝固也在许多工业和科学领域中得到广泛应用。
例如，金属的熔化和凝固是制造和加工金属制品的基础过程；冶金学中的熔炼和凝固过程用于提取和纯化金属；高分子材料的熔融和凝固过程用于塑料的生产。
人教版八年级物理熔化和凝固
1、用电烙铁对断开的线路用焊锡进
行焊接，在此过程中焊锡发生的物
态变化是（ B ）
A.熔化
B. 先熔化后凝固
C. 凝固 D.先凝固后熔化
2、给冰水混合物加热，则（ D ）
A、冰的温度升高，水的温度不变 B、冰的温度不变，水的温度升高 C、冰水的温度一起升高 D、冰在熔化成水时，冰、水的温度都不变
基本规律：
（1）晶体熔化的条件：一是 温度到达熔点 ，
二是
继续吸热
。
（2）同种物质的熔点和凝固点 相同 ，不同物质的
熔点 不同 。
（3）熔化 吸热 ,凝固 放热 。
基本技能： （1）酒精灯、温度计的使用技能； （2）组装垂直组合实验器材的技能。
基本方法：利用实验数据绘制图象来分析问题的方法
1．下列现象属于什么物态变化？ （1）春天，冰雪消融，是___熔__化_． （2）铁水浇入模子铸成铁件，是___凝__固__． 2．小明在做某种物质熔化的实验，当这种物质的温 度达到36℃时，每隔1min记录一次温度，得到下面 一组记录数据：36℃、39℃、42℃、45℃、48℃、 48℃、48℃、51℃、54℃、57℃。这种物质是__晶__体
2、知道什么是晶体和非晶体，知道什么 是熔点和凝固点。理解晶体的熔化和凝固图 像的意义。
3、理解熔化吸热和凝固放热。
自学指导一
自学教材53页内容，2分钟后回答下列问题： 1、物质有哪几种状态？ 物质有固态、液态、气态三种状态。 2、什么叫物态变化？物态变化的条件是什么？
当温度发生变化时，物质各种状态间的 变化叫物态变化。 3、什么叫熔化？什么叫凝固？
（晶体还是非晶体），它的熔点是__4__8_℃__
新人教版八年级物理第三章第二节熔化和凝固
➢熔化时都要吸热 ➢凝固时都要放热
➢熔化过程要吸热 ➢但温度不变
➢都是固体
➢无熔点
➢有一定的体积和形状 ➢熔化过程要吸热
➢温度不断上升
稳固练习
1.当你身边有一样质量的0℃水和0℃冰， 需要选择其中之一来冷却物体时，你会选择
〔B 〕
A. 0℃的水 B. 0℃的冰 C. 水和冰各一半组成的冰水混合物 D. 因为水和冰的温度相等，所以无论怎样 选择效果一样
〔3〕CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。 〔4〕B点表示物质到达熔化温度，但没有开场熔化，物质 完全处于固态。
〔5〕C点表示晶体刚好完全熔化，物质处于液态。
2.熔点和凝固点
根据熔化规律的不同，固体可分为晶体和非晶体。
几种常见晶体
几种常见非晶体
晶体
非晶体
熔化过程中 是否吸热
不断吸热
不断吸热
实验装置
实验仪器：
➢特别说明!
严禁用酒精灯点燃另 一个酒精灯；用完酒精灯 必须用灯帽盖灭〔不能用 嘴吹〕；万一洒出的酒精 在桌上燃烧起来，不要惊 慌，立刻用湿布扑盖。
正确使用酒精灯
实验药品：
石蜡
海波
➢进展实验
将温度计插入试管后，待温度升至40℃左 右时开场，每隔1min记录一次温度；在海波或 蜡完全熔化后再记录4—5次。表格如下：
➢分析和论证
方格纸上的纵 轴表示温度，横坐 标表示时间。将记 录的数据在方格上 描点，然后将这些
点用平滑曲线连接， 便得到熔化时温度
随时间变化的图像。
进行实验
海波熔化和凝固过程交流：
石蜡熔化和凝固过程交流：
根据你对实验数据的整理和分析，总结 海波和石蜡在熔化前、熔化中、熔化后三 个阶段的温度特点。
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第二章 物态变化
§2.3
熔化和凝固
唐古拉山地处青藏高原中部，其主峰各拉丹冬雪 山峰，南北长达50公里，东西宽约20公里，冰雪覆盖 方圆670平方公里，周围分布着40余条现代冰川。汇合 在大面积的沼泽地带，形成星罗棋布的湖泊，这些湖 和沼泽就是世界第三大川-----长江的生命之源。
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二、 凝固： 物质从液态变为固态的现象
1、 晶体凝固时温度 保持不变 。 晶体凝固时 的温度叫做凝固点 同种晶体的熔点和凝固点相同 2、 非晶体凝固时温度 不断下降 非晶体没有凝固点 3、凝固时凝固
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3、 固体在熔化时需要吸热
活动：探究冰和蜡烛的熔化特点
【提出问题】 ： 冰和蜡烛在什么温度下开始熔化？在 熔化的过程中温度如何变化？ 【猜想和假设】 ：1、冰和蜡烛在熔化时（有/没有）一定的温度 2、冰和蜡烛在熔化时温度怎样变化（升高/降 低/不变） 【设计实验】 ：
【实验步骤： 】
1、在冰块中插入温度计，记下温度计的读数 2、用酒精灯加热后每隔0.5min，记录一次温度，同 时注意观察杯中冰的状态变化，直至冰全部熔化后 5min为止 3、加热蜡烛，每隔0.5min记录一次温度的示数，同 时观察蜡烛的状态变化，直至蜡烛全部熔化后5min为 止
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熔化和凝固的应用
高烧病人可以将冰袋放在头上降温
塑料盆的制作 将熔化的塑料 注入模具，冷却 后就制成了塑料 盆
玻璃板的制作 将熔化的玻 璃溶液冷却后 轧制成玻璃板
花样溜冰
人们能够在冰上翩 翩起舞，是因为冰 刀划过冰面，冰熔 化形成一条沟使人 能够站立
世贸大厦的倒塌
在9.11事件中 美国的世贸大厦 之所以会倒塌是 因为钢筋受高温 而熔化
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在的，帕子好歹是乐韵拿出来„„“我不清楚。”宝音摇摇头，“不过秀姐姐，你知道笙儿为何来得晚了些吗？”“为何？”明秀呼吸急促 了一些。她只知这是宝音回屋的必经之路，而且没什么人，估算宝音一定会回屋整装，就于此处守株待兔。说起来，宝音过来得是晚了些， 有什么特殊原因吗？“笙儿听到一个消息，文大娘在找一个私相授受的人。”宝音露出一点点狡黠的笑意。第六十六章 胜负已分看星芒(4) “„„！”明秀等着宝音说下去。宝音果然没有令明秀失望：“据说文大娘接到线报，外头有个小厮，写了本帐簿传进来。比什么没有拷边、 没有刺绣的棉布，更能找到主人哦！那簿子上有字，有笔迹可核对，肯定是那小厮写的。写的什么呢？看来是鬼画符中夹杂着几行无关痛痒 的文字，实则每行头上几个字连起来读，”羞赧的咬咬嘴唇，“是女孩家不宜看、不宜说的话。”“„„”明秀回想簿子上的内容。她良好 的记忆力帮助她拼出了这句话：想再亲你小嘴。“！”明秀面上血红。这么露骨，这么无耻，这么的——岂有此理！那些村话果然不是宝音 写的罢？那是谁？是——乐韵出府探父病时，托人写的？“所以呢，”宝音慢条斯理继续道，“笙儿本以为四姐姐没有时间在这里的，毕竟 喜事近了，还是尽快回去收拾一下比较好。”明秀心砰砰快要跳出腔子。她从没被人逼到这步田地。她，苏明秀！一不小心，那么点点儿失 察，竟然被暗算，简直不能容忍！怒火中烧，她真想把玉笙掐死在这里，但又忽生出一种奇异的感觉，确认一句：“我想文大娘现在，应该 不在我的院子里？”“应该不在。”宝音柔和道，“大娘忙着，笙儿想不出她现在为何要找到姐姐院子里去。”明秀顿了顿：“你为什么这 样做？”既已把簿子送到明秀手里，本可做得更绝一些，至少赶紧让文大娘人赃并获，反正她不敢说出用染了自己药渍的帕子威胁筱筱背主 的事，恐怕要壮士断腕、牺牲筱筱。这样对宝音不好吗？为什么让给明秀烧掉簿子的时间！换了明秀，就绝不会给对手留这样的余地。再回 想开去，木屐里的那块石子，要是搁到明秀碗里，说不定戳破明秀的嘴、硌掉明秀的牙！宝音也没有那样尝试，只是放在布套上让她看见， 给她一个警告。为什么，步步留情？如果宝音可以老实说的话，会告诉明秀：“因为这就是宝音的风格。我很抱歉，下不去狠手。这一点叫 我自己也很遗憾。”可惜在明秀逼视的目光下，宝音只能柔声道：“因为我们是姐妹啊。”明秀“切”了一声，意颇不屑。亲生姐妹尚且可 以争得你死我活呢！何况这种表亲，虽说一处长大，叫着姐姐妹妹——“我们是一处长大的。”宝音诚恳的张着眼睛，“姐姐，我们是一样 的人，流着一样的血。”明秀没有马上回答，起身，踱了
一、熔化： 物质从固态变为液态的现象
1、 当温度低于0 ℃时，可以发现冰 不 熔 化，当温度达到0 ℃时，发现 冰开始熔化 。冰 在熔化过程中温度 保持不变 。 蜡烛加热后，可发现蜡烛 马上 熔化，在 熔化过程中温度 不断升高 。
2、 熔化时温度保持不变的固体叫做晶体（例： 食盐、冰、海波、金属等） 。晶体熔化时的 温度叫做熔点。 熔化时温度在不断升高的固体叫做非晶体 （例：松香、石蜡、玻璃、沥青等）。非晶 体没有熔点。
思考题： 1、晶体熔化的条件是什么？ ⑴温度要达到熔点
⑵要不断地吸热
2、如果把正在熔化的冰拿到0 ℃的房间里，冰还会 继续熔化吗？ 冰水混合物的温度为0 ℃，当拿到0 ℃的房间时， 冰的温度和房间的温度相同，不能发生热传递，冰 虽然温度达到了熔点，因为吸收不到热量，所以冰 不能继续熔化。
； / 时时计划群
【收集证据】：
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冰
温度 （℃）
状态 温度 （℃） 状态
蜡 烛
℃
冰熔化
℃
蜡烛熔化
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℃ AB段表示冰处于 固 态，温 度 不断升高 ； BC段表示冰处于 固液共存 态， 温度 保持不变 ； CD段表示冰处于 液 态，温 度 不断升高 。