部编版一年级优秀教案第2课《我多想去看看》(课件)_
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部编教材一年级下册语文课件2 我多想去看看
天安门广场每天升国旗的时间在特设的公告牌上 公布。执勤的国旗护卫队员，在升旗前列队从天安门 走向升旗的地方。天安门广场规定每天日出时间升旗， 以象征五星红旗与太阳同升。因为每天日出时间有变 化，升旗时间也随之变化。
课后作业 除了北京和天山，你还想去哪里看看？你能
像文中的小朋友那样写一首儿歌吗？
课后习题参考答案
宽宽的（ 公路 ）
我会说
宽宽的公路
河流 宽宽的___________ 操场 宽宽的___________
yáo yuǎn de xīn jiānɡ
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
遥 远 的 新 疆，
yǒu měi lì de tiān shān
de xuě lián
有 美 丽 的 天 山，
xuě shān shànɡ shânɡ kāi zhe jiã bái
走 路
xínɡ zǒu
行 走
造句： 小强平时放学都是父母接，今天他自己走
路回家去了。
běi
北
笔顺：
běi
fānɡ
北
方
dà jiānɡ nán běi
大 江
南 北
造句：他走遍祖国大江南北，见闻颇广。
jīnɡ
京
笔顺：
běi jīnɡ
北 京
jīnɡ jù
京 剧
造句：京剧的魅力常让外国人惊叹不已。
mãn
安静
ān
fēi
非
非常
chánɡ
zhuànɡ
常
经常
壮
强壮
ɡuān
观
参观
看
kàn（ 看见 ） kān（ 看管 ）
词语解释
【告诉】 【遥远】 【仪式】 【非常】 【壮观】 很远。
课后作业 除了北京和天山，你还想去哪里看看？你能
像文中的小朋友那样写一首儿歌吗？
课后习题参考答案
宽宽的（ 公路 ）
我会说
宽宽的公路
河流 宽宽的___________ 操场 宽宽的___________
yáo yuǎn de xīn jiānɡ
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
遥 远 的 新 疆，
yǒu měi lì de tiān shān
de xuě lián
有 美 丽 的 天 山，
xuě shān shànɡ shânɡ kāi zhe jiã bái
走 路
xínɡ zǒu
行 走
造句： 小强平时放学都是父母接，今天他自己走
路回家去了。
běi
北
笔顺：
běi
fānɡ
北
方
dà jiānɡ nán běi
大 江
南 北
造句：他走遍祖国大江南北，见闻颇广。
jīnɡ
京
笔顺：
běi jīnɡ
北 京
jīnɡ jù
京 剧
造句：京剧的魅力常让外国人惊叹不已。
mãn
安静
ān
fēi
非
非常
chánɡ
zhuànɡ
常
经常
壮
强壮
ɡuān
观
参观
看
kàn（ 看见 ） kān（ 看管 ）
词语解释
【告诉】 【遥远】 【仪式】 【非常】 【壮观】 很远。
部编版一年级语文下册第2课《我多想去看看》优质课件(共113张PPT)
仔细观看课文配图，你知道每幅图分 别对应哪一个自然段吗？
第一自然段
第二自然段
想一想，课文主要讲了件什么事？
生活在新疆的“我”想去（ 北京 ）城，看 看（天安门 ）广场上壮观的（升国旗 ）仪式，而 生活在北京的“我”却想去遥远的新疆，看 （ 美丽 ）的天山上那（ 洁白 ）的雪莲花。
课文是怎样讲这件事的，下节课我们一起来学习！
安
天安门 安全
ɡuǎnɡ
广
广场 宽广
mén
门
天安门 大门
fēi
非
非常 非法
chánɡ
常
非常 常识
ɡuān
观
壮观 观看
zhuànɡ
壮
壮观 强壮
识字方法
熟字加部件 诉=讠+斥 路=足+各 观=又+见
字谜识字 一口咬掉牛尾巴。（告）
熟字比较 壮—状 常—党
口诀识字 京：一点一横在上方， “口”字下面有个“小” 。
厂
zǒu
重难点字书写指导
部首：走 结构：上下结构。 组词：走路 奔走 造句：走路的时候可不能看手 机。
jīnɡ
部首：亠 结构：上下结构。 组词：北京 京城 造句：我想去北京的故宫看看。
běi
部首：匕 结构：左右结构。 组词：北方 东北 造句：祖国的北方冬天很冷。
识字游戏
选字组词
诉
壮
北
常
念
观 告
你想到遥远的新疆，看看美丽的天山和 那洁白的雪莲吗？
第一课时
天安门广场：位于北京城的中心，可容纳100万 人集会。天安门广场的北段，是雄伟壮丽的天安门 城楼，广场中央矗立着人民英雄纪念碑，纪念碑南 面是庄严肃穆的毛主席纪念堂，东侧是中国国家博 物馆，西侧是人民大会堂。整个广场宏伟壮观，整 齐对称，浑然一体，气势磅礴。
《我多想去看看》课件 (公开课)2022年部编版小学语文PPT (2)
• yáo yuǎn de běi jīnɡ chénɡ ， yǒu yí zuò xiónɡ wěi de tiān ān mén ，
• 遥 远 的北 京 城 ，有 一座 雄 伟 的天 安门 ，
• ɡuánɡ chǎnɡ shànɡ de shēnɡ qí yí shì fēi chánɡ zhuànɡ ɡuān 。
• 爸爸告 诉我，沿 着 宽 宽 的公 路，就 会 走 出 北 京 。
• yáo yuǎn de xīn jiānɡ ， yǒu měi lì de tiān shān ， xuě shān shànɡ shènɡ kāi zhe jié bái de xuě lián 。
• 遥 远 的 新 疆 ， 有 美 丽 的天 山 ， 雪 山上盛开着 洁白的雪莲 。
朗读课文 扫清障碍
我会认
yào
照耀
qìng
宋庆龄
pàn
盼望
dié
叠花篮
qiàn
道歉
识字方法
加一加： 广+大=庆 兼+欠=歉
目+分=盼
猜谜语：“鸦背夕阳红”谜底是“耀”。
识字游戏
耀
庆
叠
眼 望祝 歉词
盼
道
词语解释
失信：违背协议或诺 言，丧失信用。
做人要讲诚信，不能 失信。
道歉：为不适当或有危害 的言行承认不是;承认使 人委屈或对人无礼，同时 表示遗憾。
• wǒ duì bà bɑ shuō ， wǒ duō xiǎnɡ qù kàn kɑn ， wǒ duō xiǎnɡ qù kàn kɑn ！
• 我对爸爸说 ， 我多想去看看， 我 多想 去看 看 ！
复读课文
我想去哪儿？
• 遥 远 的北 京 城 ，有 一座 雄 伟 的天 安门 ，
• ɡuánɡ chǎnɡ shànɡ de shēnɡ qí yí shì fēi chánɡ zhuànɡ ɡuān 。
• 爸爸告 诉我，沿 着 宽 宽 的公 路，就 会 走 出 北 京 。
• yáo yuǎn de xīn jiānɡ ， yǒu měi lì de tiān shān ， xuě shān shànɡ shènɡ kāi zhe jié bái de xuě lián 。
• 遥 远 的 新 疆 ， 有 美 丽 的天 山 ， 雪 山上盛开着 洁白的雪莲 。
朗读课文 扫清障碍
我会认
yào
照耀
qìng
宋庆龄
pàn
盼望
dié
叠花篮
qiàn
道歉
识字方法
加一加： 广+大=庆 兼+欠=歉
目+分=盼
猜谜语：“鸦背夕阳红”谜底是“耀”。
识字游戏
耀
庆
叠
眼 望祝 歉词
盼
道
词语解释
失信：违背协议或诺 言，丧失信用。
做人要讲诚信，不能 失信。
道歉：为不适当或有危害 的言行承认不是;承认使 人委屈或对人无礼，同时 表示遗憾。
• wǒ duì bà bɑ shuō ， wǒ duō xiǎnɡ qù kàn kɑn ， wǒ duō xiǎnɡ qù kàn kɑn ！
• 我对爸爸说 ， 我多想去看看， 我 多想 去看 看 ！
复读课文
我想去哪儿？
部编版一年级语文下册第2课《我多想去看看》优质课件
yáo yuǎn de xīn jiānɡ yǒu měi lì de tiān shān
遥 远 的 新 疆，有 美 丽 的 天 山，
xuě shān shànɡ shènɡ kāi zhe jié bái de xuě lián
雪 山 上 盛 开 着 洁 白 的 雪 莲。
点明雪莲生长 的环境
点明雪莲的颜色 及美丽之处
词语积累
词语搭配： （弯弯的）小路 （遥远的）新疆 （美丽的）天山 （洁白的）雪莲
词句积累
新词： 开会 走去 北京 大门 广大
好句： 我多想去看看，我多想去看看！
课堂小结
这篇课文主要写了山里的孩子非常想到 遥远的北京城去看看天安门广场上的升旗仪式， 北京的孩子想去新疆看看美丽的天山和洁白的 雪莲，表达了少年儿我童还向积往累 北京，热爱祖国山 河的思想感情。 了很多词语。
上下结构 会 走 京 左右结构 北 独体 门 广
走 zǒu
部首： 走 结构： 上下 书写指导：两竖分开写，均写在竖中线上，
捺长伸，与撇支撑。
北 běi
部首： 匕
结构： 左右
书写指导：第三笔提略往上倾斜。竖弯钩起笔 比竖稍高。
门 mén
部首：门
结构：独体
书写指导：首笔点落在左上格，“门”要上下一 般宽，放在田字格中间，方正挺拔。
东西宽500米。天安门广场北段是雄伟壮丽的天安门城 楼，天安门正对面飘扬着中华人民共和国国旗，广场 中央矗立着人民英雄纪念碑，纪念碑南面是庄严肃穆 的毛主席纪念堂，东侧是中国国家博物馆，西侧是人 民大会堂。
字词识记
xiǎnɡ
多想
ān mén
天安门
zhuànɡ ɡuān
壮观
读一读
部编版语文一年级下册2《我多想去看看》教案设计
部编版语文一年级下册2《我多想去看看》教案设计
一、教学目标
1.能够听、说、读、写课文中的生字词：草原、蓝天、水面、追逐、梦
想等。
2.能够理解课文内容，表达自己对草原、大自然的向往之情。
3.能够模仿课文中的语言表达，培养语感。
二、教学重点
1.让学生理解课文内容，感受大自然的美好。
2.帮助学生掌握生字词的读写。
3.培养学生的阅读能力和表达能力。
三、教学准备
1.教师准备课文教材、多媒体设备。
2.学生准备课本、学习用品。
3.教师准备配套的教学素材，如图片、小动画等。
四、教学过程
第一课时
1.初步感知课文：播放课文背景音乐，引导学生以想象的方式，先对草
原展开畅想。
2.导入生字词：介绍新单词，让学生认读、书写，并组词表达。
3.教学课文：逐段教学课文，让学生跟读、理解课文内容。
4.跟读练习：分组让学生进行跟读，熟悉表达方式和语音语调。
第二课时
1.复述课文：让学生分角色复述课文，培养合作意识。
2.完成练习册：指导学生完成有关课文的练习。
3.创作：要求学生根据课文内容，写一篇关于自己向往的地方的小短文。
4.互动交流：学生展示自己的作品，进行互动交流，相互学习。
五、教学反思
在教学过程中，要注意调动学生的积极性和参与度，让他们在参与中感受语文
的魅力。
同时，要灵活运用多种教学方法，培养学生的综合语文能力。
以上是部编版语文一年级下册2《我多想去看看》教案设计，希朋能对您的教学工作有所帮助。
2我多想去看看 第二课时 课件(共14张PPT)
部编版小学语文一年级下册第二单元
我多想去看看
第二课时
提取信息，表达感受
欣赏了这些优美的风光，你能用 文中的句子表达自己的想法吗？
指导朗读，体会情感
我想去看看。 我多想去看看。 我多想去看看，我多想去看看！
我的小心愿
பைடு நூலகம்我多想……
学写字
学写字
huì
组词：大会 开会 机会 工会
书写要领：
（1）撇捺舒展。 （2）“云”字藏下边，第一横靠近横中线。
mén
组词：大门 门口 门牙 开门
书写要领：
（1）第一笔是点。 （2）第二笔竖的起笔对着点画的起笔处。 （3）第三笔的起笔对着点画的收笔处，横 折钩的收笔要比第二笔竖稍低。
随堂检测
（1）第一笔点在正中央，下面一横较长。 （2）“口”稍扁，与横笔有一定距离。 （3）“小”的左右两点相互对称，宽度 与长横差不多。
běi
组词：北方 北边 北京 东北
书写要领：
（1）第三笔提，略往上斜。 （2）竖弯钩的起笔比竖稍高一点。
guǎng
组词：广西 广大 广东 广告
书写要领：
（1）第二笔横不要太长。 （2）第三笔是竖撇，先竖后撇。
gōng
组词：公开 公路 公主
办公室
书写要领：
（1）撇捺舒展。 （2）第二笔的起笔在中心点，折画稍平， 与点画构成三角，稳定重心。
zǒu
组词：走开 飞走 走人 出走
书写要领：
（1）上面是“土”。 （2）两笔竖分开写，写在竖中线上。 （3）撇短捺长。
jīnɡ
组词：北京 南京 东京 京城
书写要领：
我多想去看看
第二课时
提取信息，表达感受
欣赏了这些优美的风光，你能用 文中的句子表达自己的想法吗？
指导朗读，体会情感
我想去看看。 我多想去看看。 我多想去看看，我多想去看看！
我的小心愿
பைடு நூலகம்我多想……
学写字
学写字
huì
组词：大会 开会 机会 工会
书写要领：
（1）撇捺舒展。 （2）“云”字藏下边，第一横靠近横中线。
mén
组词：大门 门口 门牙 开门
书写要领：
（1）第一笔是点。 （2）第二笔竖的起笔对着点画的起笔处。 （3）第三笔的起笔对着点画的收笔处，横 折钩的收笔要比第二笔竖稍低。
随堂检测
（1）第一笔点在正中央，下面一横较长。 （2）“口”稍扁，与横笔有一定距离。 （3）“小”的左右两点相互对称，宽度 与长横差不多。
běi
组词：北方 北边 北京 东北
书写要领：
（1）第三笔提，略往上斜。 （2）竖弯钩的起笔比竖稍高一点。
guǎng
组词：广西 广大 广东 广告
书写要领：
（1）第二笔横不要太长。 （2）第三笔是竖撇，先竖后撇。
gōng
组词：公开 公路 公主
办公室
书写要领：
（1）撇捺舒展。 （2）第二笔的起笔在中心点，折画稍平， 与点画构成三角，稳定重心。
zǒu
组词：走开 飞走 走人 出走
书写要领：
（1）上面是“土”。 （2）两笔竖分开写，写在竖中线上。 （3）撇短捺长。
jīnɡ
组词：北京 南京 东京 京城
书写要领：
人教部编版一年级下册我多想去看看第二课时公开课PPT
妈妈告诉“我”什么？ 告诉我们文中的“我”是北京城里的孩子。
由地飞翔，在春天里一展歌喉，在树上筑巢，充分展示我的才能。 遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
这爸是爸“的我话”对，爸激爸起说了的“我话”。要遥去新远疆看的看的北强烈京的愿城望。，有一座雄伟的天安门，广场上的升
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出天山。
精读探究
这是“我”对爸爸说的话。 文中的“我”是不是同一角色？
想一想，“我” 是一个怎样的孩子？ 以“我多想”开头，写下自己的愿望，再和同学交流。
想告诉路京安 告诉我们文中的“我”是天山的孩子。 妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出天山。 告诉我们文中的“我”是天山的孩子。 概念：叠词就是两个相同的字重叠组成的词语。
想告诉路京安
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出天山。 遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。 本文以一个山村孩子和一个北京孩子的口吻，讲述自己想到遥远的北京城和新疆去看看的迫切愿望，语言质朴，感情真挚，抒发了少 年儿童向往了解外面世界的美好心愿。 由地飞翔，在春天里一展歌喉，在树上筑巢，充分展示我的才能。 朗读时语气要强烈，突出“多想”，表达出我想去天山看看的愿望强烈。 写出与“弯弯的”类似的词语。 从山里走出来的“我”除了想到北京看看之外，还想去哪里呢？ 这是妈妈告诉“我”的话，说明在北京城的天安门广场上，升旗仪式很壮观。 这是“我”对爸爸说的话。 连续两个“我多想去看看”表达了“我”急切想去北京天安门广场看升旗仪式的心情。
精读探究
这是“我”对爸爸说的话。 告诉我们文中的“我”是天山的孩子。
遥远的北京城，有一爸座雄爸伟的告天诉安门“，广我场上”的的升旗话仪式，非说常壮明观。新疆很遥远，那里有美丽的天山
由地飞翔，在春天里一展歌喉，在树上筑巢，充分展示我的才能。 遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
这爸是爸“的我话”对，爸激爸起说了的“我话”。要遥去新远疆看的看的北强烈京的愿城望。，有一座雄伟的天安门，广场上的升
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出天山。
精读探究
这是“我”对爸爸说的话。 文中的“我”是不是同一角色？
想一想，“我” 是一个怎样的孩子？ 以“我多想”开头，写下自己的愿望，再和同学交流。
想告诉路京安 告诉我们文中的“我”是天山的孩子。 妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出天山。 告诉我们文中的“我”是天山的孩子。 概念：叠词就是两个相同的字重叠组成的词语。
想告诉路京安
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出天山。 遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。 本文以一个山村孩子和一个北京孩子的口吻，讲述自己想到遥远的北京城和新疆去看看的迫切愿望，语言质朴，感情真挚，抒发了少 年儿童向往了解外面世界的美好心愿。 由地飞翔，在春天里一展歌喉，在树上筑巢，充分展示我的才能。 朗读时语气要强烈，突出“多想”，表达出我想去天山看看的愿望强烈。 写出与“弯弯的”类似的词语。 从山里走出来的“我”除了想到北京看看之外，还想去哪里呢？ 这是妈妈告诉“我”的话，说明在北京城的天安门广场上，升旗仪式很壮观。 这是“我”对爸爸说的话。 连续两个“我多想去看看”表达了“我”急切想去北京天安门广场看升旗仪式的心情。
精读探究
这是“我”对爸爸说的话。 告诉我们文中的“我”是天山的孩子。
遥远的北京城，有一爸座雄爸伟的告天诉安门“，广我场上”的的升旗话仪式，非说常壮明观。新疆很遥远，那里有美丽的天山
部编版一年级下册语文第二单元课文《我多想去看看》含2课时教案
部编版一年级下册语文第二单元课文《我多想去看看》第一课时教案教学目标1.让学生了解课文内容：《我多想去看看》。
2.能够听懂、会读课文中的简单字词。
3.能够简单复述课文内容，表达自己的看法。
教学重点1.认读生字词：我、多、看、小、饭、吃、地。
2.理解课文内容，感受课文情感。
教学难点1.读准生字词：我、多、看。
2.理解课文内容，表达自己的看法。
教学准备1.课文资料：《我多想去看看》。
2.黑板、彩色粉笔、教具图片。
教学过程1.说唱：老师先带领学生一起念课文标题，然后用生动的语言念读全文，引起学生的兴趣。
2.读段落：教师逐段指导学生读课文，重点讲解生字词的发音和意义。
3.教学活动：操练生字词，让学生根据老师的指令朗读，加深记忆。
4.课文再现：让学生自由读课文，并让学生表达课文中小孩的愿望，加深理解。
5.小结：与学生一起总结课文内容并表达自己的想法。
6.作业布置：要求学生课外背诵课文，写一段简短的想法。
第二课时教案教学目标1.复习《我多想去看看》课文内容，加深学生对课文的理解。
2.能够认读课文中的生字词，进行朗读表达。
3.培养学生的文字表达能力，让学生以《我多想去看看》为题写一段话。
教学重点1.复习课文内容，加深理解。
2.鼓励学生自由表达对课文中内容的理解。
教学难点1.能够用自己的语言表达对课文内容的理解。
2.写一段话关于自己的愿望或期待。
教学准备1.课文资料：《我多想去看看》。
2.黑板、彩色粉笔、学生练习本。
教学过程1.复习：快速回顾上节课的内容，让学生能够记起《我多想去看看》的主要情节。
2.朗读：让学生同步朗读课文，老师引导学生正确发音，感受课文情感。
3.分组阅读：将学生分成小组，每组轮流朗读课文，加深对课文内容的理解。
4.写作活动：让学生以《我多想去看看》为题写一段话，表达自己的想法和愿望。
5.课堂展示：选取几名学生朗读自己写的文字，鼓励表达。
6.总结：教师帮助学生总结课文内容，再次表达自己的想法和理解。
【部编】2018人教新版小学一年级语文下册2-我多想去看看(精品公开课课件)
2 我多想去看看
部编本人教版·一年级下册语文
新课导入
你去过北京 的天安门吗？
你见过广场上壮观的 升旗仪式吗？
你去过新疆 的天山吗？
你见过雪山上洁白的 雪莲吗？
知识备查 天安门广场
位于北京城的中心，可容纳100万 人集会。天安门广场的北端是雄伟壮丽的天安门 城楼，广场中央矗立着人民英雄纪念碑，纪念碑 南面是庄严肃穆的毛主席纪念堂，东侧是中国国 家博物馆，西侧是人民大会堂。整个广场宏伟壮 观，整齐对称，浑然一体，气势磅礴。
天安门广场升旗仪式的时间
天安门广场每天升国旗的时间在特设的 公告牌上公布。执勤的国旗护卫队员，在升 旗前列队从天安门走向升旗的地方。天安门 广场规定每天日出时间升旗，以象征五星红 旗与太阳同升。因为每天日出时间有变化， 升旗时间也随之变化。
课后作业 除了北京和天山，你还想去哪里看 看？你能像文中的小朋友那样写一首儿 歌吗？
沿 着 弯 弯 的 小 路，
jiù huì zǒu chū tiān
表明“我”是 就 会 走 出 天 shān 新疆天山里面 山。 的孩子
弯弯的 小路 （ ）
我会说
妈妈告诉我 在学校要听老师的话。
上课的时候要认真听讲 老师告诉我们 ________________________ 好孩子要讲礼貌 。
心情。
wǒ duō xiǎnɡ qù kàn kɑn
wǒ
duì
mā
mɑ shuō
bà
bɑ
ɡào
su
wǒ
爸 爸 告 诉 我，
yán zhe kuān kuān de ɡōnɡ
沿 着 宽 宽 的 公
lù
路，
jiù huì zǒu chū běi jīnɡ
部编本人教版·一年级下册语文
新课导入
你去过北京 的天安门吗？
你见过广场上壮观的 升旗仪式吗？
你去过新疆 的天山吗？
你见过雪山上洁白的 雪莲吗？
知识备查 天安门广场
位于北京城的中心，可容纳100万 人集会。天安门广场的北端是雄伟壮丽的天安门 城楼，广场中央矗立着人民英雄纪念碑，纪念碑 南面是庄严肃穆的毛主席纪念堂，东侧是中国国 家博物馆，西侧是人民大会堂。整个广场宏伟壮 观，整齐对称，浑然一体，气势磅礴。
天安门广场升旗仪式的时间
天安门广场每天升国旗的时间在特设的 公告牌上公布。执勤的国旗护卫队员，在升 旗前列队从天安门走向升旗的地方。天安门 广场规定每天日出时间升旗，以象征五星红 旗与太阳同升。因为每天日出时间有变化， 升旗时间也随之变化。
课后作业 除了北京和天山，你还想去哪里看 看？你能像文中的小朋友那样写一首儿 歌吗？
沿 着 弯 弯 的 小 路，
jiù huì zǒu chū tiān
表明“我”是 就 会 走 出 天 shān 新疆天山里面 山。 的孩子
弯弯的 小路 （ ）
我会说
妈妈告诉我 在学校要听老师的话。
上课的时候要认真听讲 老师告诉我们 ________________________ 好孩子要讲礼貌 。
心情。
wǒ duō xiǎnɡ qù kàn kɑn
wǒ
duì
mā
mɑ shuō
bà
bɑ
ɡào
su
wǒ
爸 爸 告 诉 我，
yán zhe kuān kuān de ɡōnɡ
沿 着 宽 宽 的 公
lù
路，
jiù huì zǒu chū běi jīnɡ
部编版一年级语文下册第二课《我多想去看看》获奖课件
会认字
běi 结构左右结构
组词北方 北京 天南地北
笔顺 造句 北京是我国的首都。
会认字
jīng 结构 上下结构
组词 北京 京剧
笔顺 造句 奶奶喜欢看京剧。
会认字
mén 结构独体结构
组词大门 门口 门当户对
笔顺 造句 妈妈急急忙忙地出门了。
会认字
guǎn g
结构独体结构
组词广告 广场
见多识广
笔顺 造句 妹妹正在认真听广播。
整体感知
我国的首都是 北京
我国的国旗是 五星红旗
课文解读
wǒ duì mā mɑ shuō
我 对 妈 妈 说，
wǒ duō xiǎnɡ qù kàn kɑn
我 多 想 去 看 看， ··
wǒ duō xiǎnɡ qù kàn kɑn
我 多 想 去 看 看！ ··
这是一个 感叹句，表达出“我”听了妈妈的
我对∕妈妈说， 我∕多想∕去看看， 我∕多想∕去看看。
整体感知
wǒ duō xiǎnɡ qù kàn kɑn
我多 想 去 看 看
认真读课文，找一找：文中的“我”分别指谁？ “我”又想干什么？
整体感知
“我”是 天山深处的孩子 “我想” 到北京城去看看
整体感知
“我”是 北京城的孩子 “我想” 到天山去看看
遥
新疆
远
公路路线：约2787公里 铁路路线：约3728公里 飞机航行：最快约4小时 直达列车：最快约32小时 自驾汽车：最快约28小时
北京
知识拓展
例句：广场上升旗仪式非常 壮观。 1.句子中的“非常”，还能换成 哪十些分词呢、？特别 2.你能试着用“非常”造句吗？
例：小明非常认真地在听老 师讲课。
2我多想去看看 课件(共22张PPT)
部编版小学语文一年级下册
2.我多想去看看
课文学习
1.认真读课文，找一找文中 的“我”分别是哪里的小朋 友？
新疆的小朋友
北京的小朋友
课文学习
2.两个“我”分别想去哪里看一看呢？
3.“我”想去北京看什么呢？ 找一找小朋友的愿望，用横线画出来。
遥远
雄伟的 天安门
遥远的北京城，有一座 雄伟的天安门，广场上 的升旗仪式非常壮观。
吐鲁番葡萄沟
江汉西来，高楼下、蒲萄深碧
课文学习
课文延伸
那里有
我多想去长沙看看， 的毛主席雕像， 的橘子洲。
北京故宫
金碧辉煌紫禁城,红墙宫里万重门
万里长城
望长城内外，惟余莽莽
北京鸟巢
胡马依北风，越鸟巢南枝
Байду номын сангаас
课文学习
4.“我”想去天山看什么呢？ 找一找小朋友的愿望，用横线画出来。
课文学习
美丽的 天山
课文学习
洁白的 雪莲
遥远的新疆，有美丽的天山， 雪山上盛开着洁白的雪莲。
新疆火焰山
一片青烟一片红，炎炎气焰欲烧空
2.我多想去看看
课文学习
1.认真读课文，找一找文中 的“我”分别是哪里的小朋 友？
新疆的小朋友
北京的小朋友
课文学习
2.两个“我”分别想去哪里看一看呢？
3.“我”想去北京看什么呢？ 找一找小朋友的愿望，用横线画出来。
遥远
雄伟的 天安门
遥远的北京城，有一座 雄伟的天安门，广场上 的升旗仪式非常壮观。
吐鲁番葡萄沟
江汉西来，高楼下、蒲萄深碧
课文学习
课文延伸
那里有
我多想去长沙看看， 的毛主席雕像， 的橘子洲。
北京故宫
金碧辉煌紫禁城,红墙宫里万重门
万里长城
望长城内外，惟余莽莽
北京鸟巢
胡马依北风，越鸟巢南枝
Байду номын сангаас
课文学习
4.“我”想去天山看什么呢？ 找一找小朋友的愿望，用横线画出来。
课文学习
美丽的 天山
课文学习
洁白的 雪莲
遥远的新疆，有美丽的天山， 雪山上盛开着洁白的雪莲。
新疆火焰山
一片青烟一片红，炎炎气焰欲烧空
《我多想去看看》课件课件公开课(共21张PPT)
kɑn
重点:责任的概念;履行责任的代价与回报;关爱他人的重要性;奉献助我成长,奉献社会我践行。
我多想去看看 六、教学步骤：
试题分析：A选项观点错误，尊重客观规律并不仅仅是顺应社会发展规律，故排除。B选项观点错误，向我们自身粗放的生产和生活方 式宣战，并不是从根本上变革物质生活的生产方式，故排除。C选项观点错误，改善生产与生活方式并不能消费人与自然的斗争性，矛
素共同作用的结果。古要解决雾霾问题需要尊重规律的客观性，按规律办事，做到与自然的和谐共处。故①③入选，②选项表述错误
，不能创造规律。④选项表述错误，限制规律发挥作用的表述错误。选C。
我会读 【解析】①符合题意，哲学具有预见功能，能能够预见和指明社会的前进方向。②表述错误，哲学只提供世界观和方法论的指导。③
弯弯的小路 宽宽的公路 紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。
（三）课堂总结 （二）．简介《愚公移山》的出处及作者；朗读翻译文本，回顾上节课单纯对文本内容疏通的情况。（此环节中属于回顾环节，因此 老师只对学生出错的地方加以纠正，对教学重点加以强调，多媒体上会显示重点内容。虽然方式简捷，但却并不代表此内容不是重点 ） B. 社会生活中不同场合有不同规则，要灵活应对 3、知识目标：懂得承担责任，会得到回报，但同时也要付出一定的代价，有些责任，及时不是自愿选择的也应尽力承担好。了解不计 个人得失无私奉献者的事迹。
“人”字头撇捺要舒展。“云” 在下方藏，第一横写在横 中线上。
上下结构。
以横中线为界分上下两部分， 第二笔和第四笔竖在竖中线上。
笔顺：
上中下结构。 一点一横长，
口字稍扁在中央， 小字变短下边藏，
竖钩的竖在竖中线上。
部编版语文一年级下册-课文(一)-教案-2 我多想去看看10
难忘的一天今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。
进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。
“第四名，202，王跳跳。
第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。
我也开心得差点就跳起来了。
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……放学后，我跟着思颐去她家。
她家很好看，很精致。
我们一起当老师，很好玩，很开心。
难忘的一天今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。
进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
“老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。
“第四名，202，王跳跳。
第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。
我也开心得差点就跳起来了。
这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……放学后，我跟着思颐去她家。
她家很好看，很精致。
我们一起当老师，很好玩，很开心。
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我来组词
新教课学讲目解
讲述了在天 山的小朋友想要 去北京看看，而 在北京的小朋友 想去天山看看。
课文讲述 了一件什 么事？
新教课学讲目解
妈妈告诉我，沿着弯弯的小 路，就会走出天山。遥远的北京 城，有一座雄伟的天安门，广场 上的升旗仪式非常壮观。我对妈 妈说，我多想去看看，我多想去 看看！
新教课学讲目解
爸爸说从北京到天山的路怎么样呢？ 遥远。
在那个遥远的地方有一个什么样的地 方呢？
美丽的天山。
新教课学讲目解
天山上有什么呢？
雪莲盛开在什么
洁白的雪莲。
地方呢？
天山的雪山上。
雪莲：多分布在新疆天 山、青藏高原等地，生 存环境极其恶劣。
雪莲
新教课学讲目解
这说明了什么呢？ 说明了雪莲生命力顽强。
同学们，你们见到过在雪 山上盛开的花朵吗？
远。 遥远
新教课学讲目解
妈妈告诉他北京城有 什么？
有一座雄伟的天安门， 广场上的升旗仪式非常 壮观。
雄伟： 形容壮丽、高大。
壮观：
雄奇壮丽的事物 或风景。
新教课学讲目解
天安门
我国的首都是北京，天安门在北京市的中心，故宫的南端。 它正中门洞上方悬挂着毛泽东画像，两边分别是“中华人 民共和国万岁”和“世界人民大团结万岁”的大幅标语。
新课讲教解学目
在升旗的时候 你们都会做什 么？ 敬礼、唱国歌。
同学们，你们参加过升 旗仪式没有？
参加过。
新教课学讲目解
什么是升旗仪式？
升旗是单位（学校）举行的由 全体单位成员参加的升国旗仪式活 动，是进行爱国主义教育和集体主 义教育的重要手段。
新教课学讲目解
“我多想去看看，我多想去 看看！”连用两个“多想去看看” 和最后的感叹号说明了什么？
板教书学目
我多想去看看
我
弯弯的小路
天山 宽宽的公路
北京 我
我的小心愿：
你的心愿是什么？ 以“我多想……” 开头，写写自己 的心愿。
我的小心愿：
我多想能变成一只 毛茸茸的小鸟，在天空 中自由地飞翔，在春天 里快乐地歌唱，在树上 筑巢，充分展示我的才 能。
我们的祖国还有很多的名 川大山，你们应该为祖国做些 什么呢？
好好学习，热爱我们的祖国，热爱 我们祖国的一草一木。
课堂练习
同学们，请你们用“我多想……”作为 开头，把自己的愿望写下来吧。
●我多想变成飞鸟，翱翔在无边无际的天边。 ●我多想快快地长大，帮助妈妈。
Hale Waihona Puke 新教课学讲目解两个小朋友都想到对方的地方 去看看，说明了什么呢？
文中的“我”指的是谁？
他想干什么呢？
家在天山的 小朋友。
想去北京看看。
新教课学讲目解
他为什么要去北京看看呢？
沿着：
那妈妈说怎样 才能走出天山 到北京去呢？
听妈妈说北京 城很美。
顺着走。
沿着弯弯的小路。
新教课学讲目解
“弯弯的小路” 说明了什么？ 天山的道路很不好走。
到北京的路远不远？ 从句中哪个词可以看出来？
新教课学讲目解
这里的“我”指的是 谁呢？
家住北京的 小朋友。
他想去哪呢？ 新疆的天山
新教课学讲目解
他为什么想去看看天山？ 天山的雪莲 花很美。
爸爸说他怎样才能 到达天山呢？
沿着宽宽的公路， 就会走出北京。
新教课学讲目解
“宽宽的公路” 说明了什么呢？
说明了北京交通的 便利，与前面天山“弯 弯的小路”形成对比。
2 我多想去看看
认教读学生目字
我
huì zǒu běi
来
会走 北
认
生
jīng mén guǎng
字
京 门广
xiǎng
2.我多想去看看
初教读学感目知
我来认偏旁
“会”的偏旁是
人 “京”的偏旁是
“安”的偏旁是
亠
“路”的偏旁是 宀
足
初教读学感目知
初教读学感目知
北京
雄伟
升旗 壮观
遥远 沿着
新疆 盛开
课教堂学练目习
1.我会扩词。 门（开门）（门口） 会（大会）（开会） 广（广大）（宽广）
课堂练习
2.我会说。 （弯弯）的小路 （宽宽）的公路 （美丽）的天山 （洁白）的雪莲 （雄伟）的天安门 （壮观）的升旗仪式
作教业学布目置
课教堂学小目结
《我多想去看看》用一首诗歌 的形式，表达了“我”想探索未知 的地方、未知的世界的想法。
没有。
你们想不想去看一看那在雪
山之上盛开的雪莲花呢？
想
新教课学讲目解
那么家在北京的小朋友是怎 么说的呢？
这句话说明了 什么呢？
我多想去看看，我多想去看看！
说明了家在北京 的小朋友想去新 疆天山看雪莲花 的迫切愿望。
新教课学讲目解
同学们，文中的两个小朋 友所在的地方你们想不想去看 看？
想。
新教课学讲目解
说明了家住天山的小朋友想去北 京看一看的强烈愿望。
你们想去北京 看看吗？
想。
新教课学讲目解
其实北京还有很多美丽的地方， 你们知道还有哪些吗？
故宫
颐和园
八达岭长城
新教课学讲目解
同学们，你们觉得 天山的小朋友想到北京 看什么呢？
天安门、升国旗。
新教课学讲目解
新疆天山
新教课学讲目解
爸爸告诉我，沿着宽宽 的公路，就会走出北京。 遥远的新疆，有美丽的天 山，雪山上盛开着洁白的 雪莲。我对爸爸说，我多 想去看看，我多想去看看 ！
说明了小朋友对未知世界的好 奇和向往。
归教纳学总目结
《我多想去看看》这篇短文 说明了什么道理？
孩子们对于未知的世界充满了探索 欲望，我们要多鼓励孩子自己去探索未 知的事物，激发孩子的学习欲望。
归教纳学总目结
学了《我多想去看看》这篇 短文，你有什么感想？
要好好学习，热爱自己的祖国，保 护祖国的一草一木。