初中鲁教版生物总复习生物答案

初中生物知识大全第一部分基础知识回顾第1课时生物和生物圈【强化提高】1.C解析：判断一个物体是不是生物，要看它是否具有生物的基本特征，即具有新陈代谢的特征、能生长繁殖、对外界刺激能作出反应、具有遗传和变异的特性，除病毒外，都由细胞构成。

不能根据颜色和大小作出判断。

2.C解析：生物（葵花）能对外界的刺激（太阳）作出反应（向太阳），该特征不是生物的基本特征；生物的生活需要营养，太阳能为葵花的生长提供能量，但不是营养。

3.A解析：岩石圈是各种陆生生物的“立足点”，其中的绿色植物呈现绿色，大气圈的下部为白色，水圈呈蓝色。

4.B解析：巴斯德研究肉汤变酸的原因采用的是实验法。

其中乙为实验组，甲为对照组，其变量是微生物。

5.B解析：植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，这种现象说明生物能够影响环境，这是因为植物可进行蒸腾作用散失水分，提高空气湿度，增加降雨。

因此选B。

6.D解析：该食物网中蛇的食物是青蛙和田鼠，昆虫数量的减少，导致青蛙数量的减少，蛇的数量也会减少。

7.B8.D解析：大气的成分有氧气、二氧化碳、氮气等；图中生态系统的能量流向为植物到各级动物，植物和动物到微生物；生理过程②表示植物的光合作用。

9.（1）生产消费（2）物质循环逐级递减（3）腐生细菌和真菌有机物能量解析：（1）植物能进行光合作用，制造有机物，为其他动物提供食物，属于生产者，动物不能自己制造有机物，靠捕食其他生物为食，属于消费者。

（2）生态系统的功能是进行物质循环和能量流动，它们是通过食物链和食物网进行的。

因为每一个营养级都会通过呼吸作用散失很多能量，所以，能量在沿着食物链和食物网传递时，具有单向性和逐级递减的特点。

（3）生态系统中的分解者主要是营腐生生活的细菌和真菌，它们能通过呼吸作用把动植物遗体、遗物中的有机物分解成二氧化碳等无机物，同时释放出能量供给身体生命活动。

10.(1)B(2)BA装置有光，不适合鼠妇生存；C、D装置中都有光和水分两个变量(或变量不唯一)(3)将鼠妇放回大自然中【考题预测】（1）中午（2）缺乏对照（3）灌丛草坪裸地（4）植物对空气湿度有影响，能提高空气湿度第2课时生物和细胞【强化提高】1.C解析：刚分裂出来的细胞体积比母细胞小，A不正确；高度分化的细胞不具有分裂功能，如神经细胞，成熟的红细胞，B不正确；癌细胞失去控制而只分裂不分化，D不正确；细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先进行复制，以保证分裂形成的新细胞中的遗传物质与亲代保持一致。

2.C解析：植物细胞中有液泡，液泡中有细胞液，细胞液内含有酸味、甜味或辣味的物质。

因此选C。

3.C解析：植物细胞与动物细胞相同的结构是都有细胞膜、细胞质和细胞核，植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体，但动物细胞没有。

4.D解析：小丽身体长高的原因一是细胞数目增多，二是新增加细胞体积的增大；细胞数目的增多是细胞分裂的结果，细胞体积的增大通过细胞的生长来完成。

5.C解析：肌肉组织是动物体的一种基本组织类型。

6.C解析：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞.分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁（植物细胞），这样，一个细胞就分裂成两个细胞了.在细胞分裂过程中染色体的变化最大。

7.D解析：洋葱鳞片叶临时装片的制作步骤包括七步，依次是：擦、滴、撕、展、盖、染、吸，滴的是清水，而不是生理盐水，因此选D。

8.C解析：使用高倍镜头观察时，由于镜头下缘与盖玻片之间的距离很小，如果镜头下落，很容易将玻片压碎。

转动粗准焦螺旋使镜头下落时，由于镜头移动幅度较大，也容易压碎玻片。

9.A解析：人体由八大系统构成，每个系统由多个器官组成，每个器官由多种组织构成；组织由形态相似，结构和功能相同的细胞组成。

10.D解析：克隆羊多利和玉米属于多细胞生物，病毒没有细胞结构，草履虫是单细胞生物。

因此选D。

11.C解析：在制作观察草履虫的临时装片过程中，需要在载玻片上的培养液中放几丝棉花纤维，其主要目的是限制草履虫的运动，便于观察。

12.B解析：病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞内，其中，专门寄生在细菌细胞内的细菌病毒，也叫噬菌体。

13.（1）细胞分化保护保护内部柔嫩部分营养储藏营养物质光合作用（2）保护组织营养组织输导组织分生组织14.（1）③消毒牙签、凉开水、稀碘液、吸水纸、纱布和生理盐水（除“纱布、凉开水”外，其他项目不能缺少）（2）50（3）反光镜（4）人体口腔上皮细胞没有液泡解析：（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片用不到刀片；要用凉开水漱口，用消毒牙签在口腔侧壁上刮取细胞；在载玻片的中央要滴一滴生理盐水；擦拭载玻片、盖玻片要用洁净的纱布；染色要用稀碘液，还要用吸水纸吸引。

（2）显微镜的放大倍数等于物镜与目镜放大倍数之积：5×10=50。

（3）调节视野的亮度，需要调节反光镜和遮光器。

（4）人体口腔上皮细胞没有液泡。

【考题预测】(1)生物体只由一个细胞构成（2）C、DB、E丁第3课时绿色植物【强化提高】1.B解析：有根茎叶分化，不产生种子的植物是蕨类植物，因此选B。

2.D解析：苹果内部有种子，且有果皮，因此属于被子植物。

因此选D。

3.B解析：春天水温不断升高，水中的藻类植物大量繁殖，使水变绿。

石阶上的青苔属于苔藓植物。

4.C解析：裸子植物和被子植物的主要区别是种子外面是否有果皮包被，因此将种子植物分为裸子植物和被子植物的分类依据是选项C。

5.B解析：我国以煤炭发电为主。

形成这些煤的植物类群主要是古代的蕨类植物。

6.D解析：海带是藻类植物，没有根；墙藓的茎、叶内没有输导组织，适于在潮湿陆地生活；银杏是裸子植物，其种子是“银杏”，又叫白果，没有果实。

因此只有D是正确的。

7.A解析：莲子是荷花的种子，一个莲蓬是一个果实，荷花属于双子叶植物，营养贮存在子叶里，因此莲子的可食用部分主要是子叶。

因此选A。

8.A解析：取一匙面粉，和成面团，用纱布包好，放在清水中揉洗，清水变成乳白色。

乳白色物质主要是种子成分中的淀粉。

9.B解析：枣树能结出果实，因此属于被子植物。

10.（1）①②③④⑤⑥有无种子（或①②④③⑤⑥生活环境）（2）①（3）③⑤（4）④⑥11.（1）［a］（2）［1］胚乳淀粉（3）［9］子叶茎和叶（4）透明（或无色）的保护胚（或保护）（5）种皮胚（或胚根、胚芽、胚轴、子叶）［1］胚乳解析：本题考查的知识点是观察种子结构的实验及种子的结构。

（1）图二是玉米种子的纵剖面，很明显该剖面是刀片沿着图一所示的a线剖开的。

（2）在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是胚乳，因为胚乳中含有淀粉，说明单子叶种子的胚乳能贮存营养物质。

（3）图三是菜豆种子结构，子叶为胚的发育提供营养，结构［8］是胚芽，将来发育成植物的茎和叶。

胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部位。

（4）剥离下来的菜豆种子的种皮颜色是无色透明的，其功能是保护胚。

（5）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有种皮和胚，不同点是玉米种子有胚乳而菜豆种子没有。

【考题预测】（1）⑥(2）①（3）胚乳（4）提供营养物质第4课时被子植物的一生【强化提高】1.C解析：玉米种子属于单子叶植物种子，营养在胚乳里，因此种子发育时营养由胚乳提供，萌发时胚根先突破种皮，发育成根。

2.A解析：种子萌发的条件分为外界条件和自身条件，外界条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气；自身条件是胚是完整的、活的、度过休眠期。

子叶是贮存营养的，该图中B、C、D都是损伤了一部分子叶，因此只是营养少了点，但不影响种子胚根、胚芽、胚轴的发育，因此B、C、D的种子都能萌发。

而A正好损伤了胚芽、胚轴、胚根的部位，因此A不能发芽。

因此选A。

3.D解析：根的伸长依靠分生区细胞的分裂，使根细胞的数量增多；其次，依靠伸长区细胞的生长，使细胞伸长，体积加大。

4.B解析：此题考查的知识点是无土栽培。

植物可以进行无土栽培的原因是：植物吸收的只是水和无机盐，土壤只起固定植物体的作用。

5.C解析：在茎的结构中，能运输水分的结构是导管，导管位于木质部，因此切开枝条发现变红的部位是木质部。

6.D解析：子房被吃掉一部分，不能结出果实，因为子房发育成果实。

7.A解析：种子中的胚发育成植物体的各个部分，胚是新植物体的幼体；植物的根生长最快的部分是伸长区；该植物是草本植物，茎内没有形成层，不能逐年加粗。

8.D解析：此题考查种子萌发的外界条件。

种子萌发的外界条件适宜的温度、一定的水分、充足的空气。

土壤的肥沃程度与种子的萌发无关，只是与萌发后的幼苗生长状况有关，肥沃的土壤营养丰富，幼苗较贫瘠的土壤生长健壮。

9.C解析：此题考查的是花的结构。

一朵花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与植物结出果实和种子有直接关系。

因此若只有一朵花也能结出果实和种子，则这朵花必须具有雄蕊和雌蕊。

10.D解析：此题考查的知识点是根的结构。

在根中，生命活动最旺盛的部位是根尖，根尖具有分生组织，能不断分裂产生新细胞，生命力旺盛。

11.（1）导管（2）②⑤（3）④解析：此题考查的是植物的生殖和发育过程。

植物体内有两种输导组织：导管和筛管，导管的作用是把根吸收的水和无机盐向上输送到茎和叶，筛管的作用是把叶制造的有机物向下输送到茎和根。

植物的叶是由丁种子中的②胚芽发育而成的；丙中①果实是由图乙中⑤子房发育而成的。

大豆是双子叶植物，营养物质贮存在④子叶中。

12.（1）花粉（或花粉的种类）（2）传粉受精（3）对照解析：此题考查的是传粉、受精、果实和种子的形成。

（1）将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上，因此该实验的变量是花粉的种类。

（2）步骤③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉；步骤④将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B 组花的柱头上。

所以这两个步骤完成的是植物生殖过程中的传粉，除此之外，在果实和种子形成之前还必须要完成受精过程。

（3）实验结果表明：A组结出了桃子，B组的花全部脱落。

该实验中B组所起的作用应是对照。

【考题预测】（1）3（2）甲、丙（3）减少误差（4）种子死亡（或胚已被破坏或种子正在休眠期）（5）甲胚解析：根据表中设置条件的不同，实验设计中共包含了3组对照实验，分别是：甲和乙（水分不同）、甲和丁（温度不同）、甲和丙（光线不同）。

实验中如果设置1粒种子，具有偶然性，容易产生误差。

甲和丙都具备了种子萌发所需要的一般外界条件，如果仍然不能萌发，则可能是种子萌发内部条件不具备，种子萌发所需要的内部条件有：种子必须是完整的、活的，不处于休眠期。

幼苗已经长出了叶片，能进行光合作用，所以，必须有光照，所以，甲组条件是比较适合的。

幼苗的茎和叶是由胚的胚芽发育来的，根是由胚根发育来的，连接茎和根的部分是由胚轴发育来的，所以，幼苗是由胚发育来的，胚是新植物体的幼体。