人美版小学二年级美术上册《画夜景》教学过程和反思
二年级美术《画夜景》教学反思
二年级美术《画夜景》教学反思二年级美术《画夜景》教学反思1《画夜景》是小学人美版美术教材第四册，第15课。
属于造型表现学习领域。
本课是以“夜色”为主的创作画。
教学意图是，促使学生发现和捕捉美丽夜景的特征，体会美的景象，培养学生的记忆力、想像力、创造力的造型表现能力，以及热爱生活的情感。
在引导环节，根据二年级学生的特点，我选择同学们都很熟悉的、西安最著名的景点-钟楼，通过白天和夜晚体会不同，初步感受夜景的美。
教学中提问：“比一比，白天和夜晚的景色有什么不同？”，学生通过对比，对夜景表现出浓厚的兴趣，达到了预先的设想。
趁着引导环节已调动起来的兴趣，我又展示了三副图片，沿着学生很熟悉的路线，从太华路到钟楼再到大雁塔广场，又换一个视角，俯瞰西安的夜景，播放烟花的视频。
让学生从自己熟悉的，甚至司空见惯的景物中发现美，从而感受生活的美好。
教学中，学生对熟悉的景物不时的发出赞叹声，看到烟花，更是欢呼雀跃，我心中暗喜：目的达到了！稍有不足的是学生第一次录像，还是有些拘谨，我的感情也不够到位，否则效果会更好。
接下来就到了知识环节，以问题“为什么烟花只在晚上放呢？”引导学生思考，感受颜色的深浅对比。
自我感觉这样的过度很自然。
学生也很容易就想到其中的原因。
虽然表达未必很精确，但对二年级的孩子而言，已经很不错了。
为了进一步了解夜晚的表现方法，我又出示了白天和晚上的钟楼图片，引导学生分析前景色和背景色的关系，学生通过比较得出：白天，前景色浅，背景色深，夜晚则相反，我进行了板书，以加深指导性。
接着以一组色彩练习，训练学生对色彩的认识能力。
学生掌握较好。
对学生作品的欣赏力在拓展学生的思路，我有意选择了同龄人的画，意在减少学生的心理压力，更具指导性，学生易于接受，在教学的过程中，如果再强化和提炼一下可能会更好，如：背景用深色表现时，色彩也是很丰富的，感觉强化不够。
直观、形象的示范对低年级学生而言是最具吸引力和指导性的。
所以在介绍油水分离法的时候，我的演示取得了很好的效果，学生感觉很神奇，“怎么一刷烟花就出来了？！”兴趣一下就调动起来，觉得很兴奋。
人美版小学二年级美术上册《画夜景》教学设计_0
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人美版小学二年级美术上册《画夜景》教学设计《画夜景》教学设计一、课程分析：《画夜景》是人美版第四册的内容，本课是以夜色为主的儿童创作画。
二年级的学生已经熟练的掌握了油画棒的使用，而油画棒和水彩的结合使用是本节课新的知识技能。
通过对夜景的观察、回忆和感受，表现夜景的美，和如何利用颜色对比表现夜色的美感教学目标：1、促使学生发现和捕捉美丽夜景的特征，体会美的景象。
2、培养学生的记忆力、想像力、创造力的造型表现能力。
3、培养热爱生活的情感。
教学重点：让学生熟练的掌握油画棒和水彩结合使用的技巧，学习表现夜色的几种基本方法。
教学难点：运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色为了上好这节课，我提前做了一些准备，画好了 2 幅夜景图。
一副是马克笔和彩铅的运用，另外一副就是油画棒和水彩结合的画。
并且带了一些城市夜景、小镇夜景、大海夜景等照片，供同学们观赏。
1/ 5为了让同学们更好的区分颜色，还准备了白天的场景。
我想在这些颜色丰富的图片中，学生们肯定有兴趣上好这节课的。
二、教学流程（一）、创设情境，激趣导入 1、你记忆中的夜晚是怎样的？ 2、今天，老师就来当一回导游，带大家一起去逛逛宁静而美丽的夜晚。
多媒体欣赏：各种各样宁静的夜晚：城市、乡村、海洋 3、语言激趣魔术表演：白昼变黑夜演示：黑板上贴有依仗表现城市白昼的图画，我事先在白纸上用蜡笔画了太阳、云彩等，然后用蘸满黑色水粉颜料的大刷子在画面上一刷，白昼立刻变成了黑夜，天空中出现了月亮、星星、烟花等。
学生赞叹不已。
师：现在你们发现了什么？生：出现了星星和月亮。
师：你们知道星星、月亮是在什么时候出现的吗？（夜晚）对了，今天我们就要一起去探访夜的奥秘，来画一画夜景。
小学美术《画夜景_》优质教案.教学设计
《画夜景》教学设计教学对象：小学二年级课程内容：人美版小学二年级下册第16 课课型：造型表现一、教学目标1.知识与技能知识：认识并了解明亮的色彩与深暗的色彩在同一画面出现会形成强烈的明暗对比关系。
技能：学习使用色彩明暗对比、衬托的造型手段，运用水彩笔、油画棒等媒材，采用剪贴描绘等方法，创作表现家乡美丽夜景的艺术作品。
2.过程与方法认知生活中夜晚景物与白天景物明暗色彩的不同，了解运用明亮的色彩与深暗的色彩在画面中互相衬托的方法，创作表现画夜景掌握色彩的明暗对比方法。
3.情感、态度和价值观启发学生感悟身边的美，体验生活的乐趣，大胆的运用艺术创作抒发内心感受，表达对生活、对家乡的热爱，培养健康向上的审美情趣。
二、本课教学重点难点:1.通过观察与回忆，感受夜景之美，认识亮色与暗色产生的强烈对比效果，学习用亮色与暗色表现夜景。
2.巧妙使用亮色与暗色，运用对比效果使画面表现出夜色的美感。
三、教学方法合作法、启发法、游戏法、问答法四、教学准备多媒体课件、示范微视频、美术用品五、教学过程（一）创设情境，导入新课老师：“同学们，老师今天请来了一位魔法师，我们快来看看他神奇的魔法吧！”（青西新区夜景视频）“我们西海岸新区的夜景美不美？魔法师用了什么，把黑黑的夜变得如此绚丽多彩？”学生：“灯光、星星、月亮……”老师：“魔法师真是太厉害了！让我们一起来跟他学习吧！”引出课题板书：《画夜景》老师：“想成为魔法师可没那么简单，我们要掌握一定的魔法知识才行呢！同学们，你们有信心吗？”学生：“有！”老师：“好，那现在我们就开始吧！”（二）魔法养成之---基础篇（PPT）老师：“看！我们青岛五四广场的图片，请大家仔细观察，五四广场夜晚的样子和白天相比有什么不同？”（PPT）学生：“晚上颜色更漂亮、晚上有灯光……”老师：“对呀，晚上的颜色看起来比白天的更鲜艳。
”“我们再看几幅图片，还有什么把夜晚打扮的五彩缤纷？”学生：“是烟火、小星星、月亮、还有萤火虫，把夜晚点亮。
小学美术教案《画夜景》
小学美术教案《画夜景》学校美术教案《画夜景》篇1一、教材分析不管是在城市还是在乡村，皎洁的星光、五彩斑斓的灯泡、千变万化的焰火，使我们的夜晚变得更加秀丽、迷人。
本教材以此为描绘对象，启发同学回忆夜晚的万家灯火披上了秀丽的霞衣，感受现实生活的美妙。
引导同学学会观看生活，擅长表现生活中的美妙事物，从中体验生活的乐趣。
本课是以“夜色”为主的创作画。
此课的教学意图是，促使同学发觉和捕获秀丽夜景的特征，体会美的景象，培育同学的记忆力、想像力、制造力的造型表现力量，培育喜爱生活的情感。
教学中可以通过看有关录像或图片，引起他们美妙的回忆，强调颜色在美化生活中所起的重要作用，培育同学对颜色的敏锐感觉，提高同学的颜色表现力量。
本课教材可先用绘画、剪贴等多种形式来完成作业。
通过同学动手的过程，培育脑、眼、手的协调力量和推断力量，提高绘画的技能，学会自己动手来装饰和美化生活。
二、教学目标了解奇妙的灯火使我们的生活变得绚丽多彩，感受到现实生活的美妙与美好。
使同学了解到颜色有深浅的不同，就是同一种颜色也有深浅的改变，而深浅颜色会使画面产生剧烈的对比效果。
学习表现夜色的几种基本方法，能运用光明色和暗色的对比关系来表现奇妙的夜色，进而创作出大胆、生动的画面来。
三、重点难点重点：通过对夜景的观看、回忆和感受，表现夜景的美感，摩顶放踵深浅色使画面产生的对比效果。
难点：如何利用颜色对比表现夜色的美感。
四、课时支配：2课时五、德育渗透培育同学勇于展现自己的独特，树立健康的审美情趣和良好的道德情操。
六、材料预备课件、彩笔、油画棒、颜料、彩纸、挂历纸、剪刀、胶棒等。
七、教学过程1、组织教学2、讲授新课〔1〕请同学把自己带来的“夜色”图片介绍给大家。
〔2〕老师把自己预备好的拍摄的白天景色的图片展现给大家。
提出问题：①老师带来的图片和同学们的图片有什么不同？②白天和晚上的景色有什么不同？同学对比两种图片，分析、比较，绽开商量。
解决的问题：①了解亮色和暗色。
画夜景教学设计及反思
画夜景教学设计及反思一、引言近年来，随着人们对艺术的追求以及夜景的魅力的日益增长，画夜景逐渐成为艺术教育领域中备受关注的一个重要内容。
本文旨在设计一节画夜景的教学活动，并结合对教学反思，探讨如何提高学生的艺术表现力和创造力。
二、教学目标1.了解夜景的特点和魅力，培养学生对夜景的观察和感受能力。
2.掌握画夜景的基本技法，如选材、构图、用色等。
3.培养学生的艺术表现力和创造力，鼓励他们用个人的视角去描绘夜景。
4.通过教学活动，促进学生对艺术的热爱和兴趣。
三、教学准备1.夜景画作品：精选几幅夜景画作品，包括不同风格和表现手法的作品，让学生观摩和品味。
2.教学用具：画笔、画纸、调色盘、颜料等，确保学生有足够的绘画材料。
3.学生素材：提供一些夜景的图片，供学生选择和参考。
4.教学环境：教室需要有良好的照明和通风条件，确保学生能够舒适地进行绘画。
四、教学步骤1.导入（5分钟）通过展示几幅夜景画作品，引起学生的兴趣和好奇心。
请学生观察作品，让他们讨论夜景画的特点和魅力。
2.知识讲解（10分钟）介绍夜景画的基本知识，包括构图要素、用色原则以及表现手法等。
通过具体的示范和解说，让学生更好地理解和掌握这些技法。
3.示范绘画（20分钟）老师向学生展示如何绘制一幅夜景画，并逐步解释和展示每一个步骤。
同时，引导学生观察和思考画作中的细节和技法。
鼓励学生跟随示范进行绘画，实践所学知识。
4.学生绘画（40分钟）学生根据自己的选择，绘制自己心目中的夜景画作品。
老师在旁边进行指导和鼓励，引导学生运用所学技巧，尽可能表达出个人的观点和感受。
鼓励学生勇敢尝试不同的构图和用色方式。
5.展示和分享（15分钟）学生完成绘画后，让他们在班级内展示并分享自己的作品。
鼓励学生相互欣赏和批评，提供积极的反馈和建议，帮助学生进一步提高。
6.教学总结（10分钟）总结教学过程和学习成果，鼓励学生回顾自己的学习经历，思考所面临的挑战和取得的进步。
五、教学反思1.教学准备不足。
二年级下册美术教案-第十六课《画夜景》人美版
《画夜景》教学设计一、教材分析以本教材《画夜景》为描绘对象，启发学生回忆夜晚的万家灯火为夜晚披上了美丽的霞衣，感受现实生活的美好。
《画夜景》引导学生学会观察生活，善于表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。
二、教学目标1．了解颜色深浅的变化，知道深浅颜色会使画面产生强烈的对比效果。
2．学习表现夜色的基本方法，能运用亮色和暗色的对比关系来表现家乡的夜色。
3．培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
三、教学重、难点（一）教学重点运用油水分离的形式表现夜景的美感，认识深浅色使画面产生的对比效果。
（二）教学难点采用点、线、面来表现家乡夜景。
四、教学过程：（一）导入新课过渡语：上课之前咱们先来做个小游戏，我说一个字你们说它的反义字！说一个和美术有关的字——白，它的反义字是什么？没错，黑，大家喜欢黑色么？那黑色一般用来表现什么呢？黑色可以用来表现神秘而又美丽的夜晚！今天我们就一起来学习《画夜景》。
（二）讲新授课1．寻找对比色过渡语：刚才大家说和白相反的是黑，那现在老师想问大家和黑色能形成对比的是哪些颜色呢？找出后请用油画棒在黑卡纸的上半部分用点线画一画。
分析比较一下哪些色彩与黑卡纸上的对比更强。
2．分析夜景过渡语：这些对比性强的色彩在夜晚适合画什么景色呢？下面大家看老师找来的一些美丽的夜景，找找那些和黑夜形成对比的色彩分别是什么景色呢？找到后请大胆用这些对比色的油画棒勾画出你刚才印象深刻的景色。
3．欣赏优秀作品过渡语：看到大家的作品老师觉得完全可以和著名画家梵高的作品媲美了！我们一起来看看吧。
在这幅作品中梵高采用了大胆的笔触画了一个充满动感的星空，让人觉得夜晚是神奇而又美丽的。
接下来我们再来看看其他的表现夜景的美术作品。
4．教师演示过渡语：看了这么多精彩的夜景作品，大家想不想也来把自己的作品完成呢？老师也想完成我的作品，所以我采用油水分离的方法。
（1）油画棒定稿（2）勾画主题景象（3）水粉平涂背景（三）艺术实践过渡语：请你利用油水分离的方法画一幅夜景，注意色彩的对比以及点线面的应用。
小学美术_画夜景教学设计学情分析教材分析课后反思
《画夜景》教学过程一．激趣导入魔术表演白天变黑夜，导入新课二、分析探究1、初步感知夜晚的美师：你眼中的夜晚是什么样子的？小结：每个地方的夜色都有它独特的美，今天老师就来当一次导游带大家一起去逛一逛美丽的夜晚。
课件展示视频：(1)乡村的夜晚(2)城市的夜晚(3)节日的夜晚师：这么多的夜晚带给你什么感受？为什么夜晚会这么美丽？天黑了，是谁把夜晚打扮的五彩斑斓？出示色卡，认识亮色和暗色课件出示：小游戏：给色彩排排队请你按由浅到深的顺序给这些颜色排排队？黄、绿、红、蓝、黑哪些颜色是亮色？哪些颜色是暗色？亮色和暗色是绝对的吗？小结：每种颜色都有深浅，亮色和暗色是对比出来的。
2、分析夜晚色彩明暗对比规律分别出示凤凰广场白天和黑夜图片（1）提炼白天和晚上天空、建筑和树木的色彩以小组为单位在油画棒中找出它们的色彩，并汇报（2）认识亮色和暗色说一说：白天和晚上相比有什么不同？白天的色彩深，晚上的色彩浅师总结：我们把颜色浅的叫亮色，颜色深的叫暗色。
（3）亮色和暗色是绝对的吗？小结：每种颜色都有深浅，亮色和暗色是对比出来的。
（4）白天和夜晚色彩的色卡进行对比师：你发现了什么？生：夜晚的色彩比白天更亮了师：是谁起的作用？生：灯光、烟花师：如果把灯光和烟花放在白天，还会有夜晚的效果吗？为什么？生：不会，因为没有了黑夜的衬托小结：深色的背景可以衬托浅的色彩，使它们更加明亮。
亮色与暗色产生强烈的明度对比，这就是美丽夜景的色彩秘密。
3、欣赏分析学生作品师：老师今天带来一些小朋友利用暗色和亮色绘画的美丽夜景，你们想看吗？课件展示学生作业：同学们表现了什么地方的夜景？用什么方法表现的？哪幅作品色彩的明暗处理的好？说一说你的理由。
对于表现夜景，你还有什么好方法？4.教师示范你还记得老师一开始的魔术吗？想不想知道老师是怎样变的魔术？教师介绍油水分离法。
我们可以用这种方法画背景。
对于表现夜景你还有什么困难？三、艺术实践学生实践有很多同学已经跃跃欲试，想像魔术师一样变出美丽的夜景。
二年级美术《画夜景》教案
二年级美术《画夜景》教案教学目标：认知目标：了解美妙的灯火使我们的生活变得绚丽多彩，感受到现实生活的美好与幸福。
使学生了解到颜色有深浅的不同，就是同一种颜色也有深浅的变化，而深浅颜色会使画面产生强烈的对比效果。
情感目标：通过生动有趣的教学活动，培养学生善于观察，抒发出自己对美好生活向往的能力。
树立健康的审美情趣和良好的道德情操。
技能目标：培养学生的观察能力、动手能力、审美能力。
教学重难点：重点：通过对夜景的观察、回忆和感受，表现夜景的美感，认识深浅色使画面产生的对比效果。
难点：如何利用颜色对比表现夜色的美感。
教学材料：彩笔、油画棒、图画纸等。
教学过程：一、组织教学：检查学生学习用具准备情况。
二、导入新课：1、师：拿出已准备好的两幅作品，让学生作比较并提问：今天，老师带来两幅作品，你们能看出这两幅作品有什么不同吗？2、师：同学们观察的真仔细。
那你们是怎么看出来的？今天，我们一同学习第15课画夜景。
板书《画夜景》。
三、讲授新课：1、欣赏课件、图片资料。
2、师生互动。
师:请同学们看大屏幕，当我们欣赏照片的同时。
请你们思考以下几个问题:比一比，两张照片给你们什么样子的感受？（师:同学们分析的真好，当我们看到白天的大桥时是那样的宏伟壮观，高高耸立在长江的上方。
然而夜晚时，在黑夜的衬托下，五彩斑斓的霓虹灯映衬中，显得格外的美观，好看。
）3、讨论。
师:（单独点击一张照片）问:你们能准备找到哪些是亮色，哪些是暗色？师：请你在色相环中找出相应的颜色？让学生了解深浅的变化。
师：教师剪出不同的房子，出示白与黑各一张卡纸作比较。
(总结):把相同的形状、相同的色彩分别放在白与黑的卡纸上，能更快的感受到底色的不同，色彩的对比性也不同，以浅色为主底色，对比性不够大、纯度很高。
而以深色为主的底色，对比性很大，亮色与暗色形成鲜明对比。
师: 请同学们把书翻开，结合书中作品与大屏幕的小朋友的画面，请你说你会怎么表现夜景？需要画写什么？四、教师示范：1、师：学生说教师画，组织画面构图。
画夜景教学实践体会(3篇)
第1篇一、引言夜景，是绘画中极具魅力的一种题材。
它既有繁华都市的灯火辉煌，又有宁静乡村的月色朦胧。
在我国，夜景绘画一直备受喜爱，许多画家都曾创作过脍炙人口的夜景作品。
作为一名绘画爱好者，我有幸参加了画夜景的教学实践，通过这次学习，我对夜景绘画有了更深的理解和认识。
二、教学实践内容1. 夜景绘画的基本技巧在教学实践中，老师首先讲解了夜景绘画的基本技巧。
包括：（1）构图：夜景绘画的构图要注重空间的层次感，将前景、中景、远景合理地安排在画面中。
（2）光源：夜景绘画中，光源是画面表现的重点。
要学会运用光与影的关系，突出画面的主题。
（3）色彩：夜景绘画的色彩要丰富、协调。
要学会运用冷暖色调、明暗对比等手法，使画面更具立体感。
（4）线条：夜景绘画的线条要流畅、自然。
要学会运用不同的线条表现不同的物体。
2. 夜景绘画的实践操作在教学实践过程中，我们进行了以下操作：（1）观察与思考：观察夜景的特点，思考如何将夜景的画面表现出来。
（2）起稿：根据观察和思考的结果，起好画面的大致轮廓。
（3）细化：在起稿的基础上，细化画面中的细节，如建筑物、灯光、人物等。
（4）调整：调整画面中的色彩、光影、线条等，使画面更加和谐。
三、教学实践体会1. 观察力的重要性在画夜景的过程中，观察力起到了至关重要的作用。
只有仔细观察夜景的特点，才能在画面中准确地表现出来。
通过这次教学实践，我深刻体会到，观察力是绘画的基础，只有具备敏锐的观察力，才能创作出优秀的作品。
2. 技巧与创意的结合在夜景绘画中，技巧和创意是相辅相成的。
虽然掌握了基本技巧，但如果没有创意，画面就会显得平淡无奇。
在教学实践中，老师鼓励我们发挥创意，将夜景的画面表现得更加生动有趣。
3. 持续练习的重要性绘画是一项需要不断练习的技能。
在教学实践结束后，我意识到，要想在夜景绘画方面有所突破，必须持之以恒地练习。
只有通过不断的实践，才能提高自己的绘画水平。
4. 感受夜景的魅力通过画夜景的教学实践，我更加深入地感受到了夜景的魅力。
画夜景美术教案
画夜景美术教案一、教学目标1.了解夜景画的基本知识和技巧；2.掌握夜景画的构图和色彩运用；3.提高学生的绘画技能和审美水平；4.培养学生的观察能力和创造力。
二、教学内容1.夜景画的基本知识和技巧；2.夜景画的构图和色彩运用；3.夜景画的绘制方法和技巧。
三、教学重点1.夜景画的构图和色彩运用；2.夜景画的绘制方法和技巧。
四、教学难点1.夜景画的构图和色彩运用；2.夜景画的绘制方法和技巧。
五、教学方法1.讲授法；2.示范法；3.实践法。
六、教学过程1. 导入环节教师可以通过展示一些夜景画作品，引导学生感受夜景画的魅力和美丽。
2. 理论讲解1.夜景画的基本知识和技巧；2.夜景画的构图和色彩运用。
3. 示范演示教师可以在黑板上或画纸上进行夜景画的示范演示，让学生了解夜景画的绘制方法和技巧。
4. 实践操作学生可以根据教师的示范演示，进行夜景画的实践操作，提高学生的绘画技能和审美水平。
5. 作品展示学生可以在课堂上展示自己的夜景画作品，让大家欣赏和评价。
七、教学评价1.学生的作品展示；2.学生的课堂表现；3.学生的绘画技能和审美水平。
八、教学反思教师可以根据学生的表现和反馈，对教学过程进行反思和总结，不断完善教学内容和方法，提高教学质量和效果。
九、教学资源1.夜景画作品；2.画纸、颜料、画笔等绘画工具；3.教学课件和教学视频。
十、教学建议1.教师应该注重学生的个性化发展，鼓励学生发挥自己的创造力和想象力；2.教师应该注重学生的实践操作，让学生通过实践来提高自己的绘画技能和审美水平；3.教师应该注重学生的评价和反馈，及时调整教学内容和方法，提高教学质量和效果。
小学美术课《画夜景》教案
1.教学重点
-夜景色彩搭配：如何运用深蓝、紫色等色彩描绘夜晚的氛围，以及在此基础上进行合理的色彩搭配，使作品更具生动性和表现力。
-光影处理技巧：掌握月亮、星星等光源的表现方法，以及光线在建筑、人物等元素上的反射和投影，使作品具有立体感和空间感。
-透视原理应用：了解简单的透视原理，如一点透视、两点透视，并能在绘画中运用，使作品更加真实和自然。
其次，光影处理是本节课的另一个重点。学生在描绘光影效果时，往往忽略光线在物体边缘的折射和反射。针对这一问题，我通过案例分析，引导学生观察光线与物体的互动关系，并现场演示如何巧妙地处理光影细节。实践证明，这种方法有助于提高学生对光影表现技巧的理解。
此外，透视原理的应用也是学生们的一个难点。在实践活动中，我发现部分学生在运用透视原理时显得有些生硬。为此，我鼓励学生多观察生活中的景物，了解透视现象在现实中的表现，从而更好地将其应用于绘画创作。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与夜景绘画相关的实际问题，如色彩如何搭配、光影如何表现等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画实践。这个实践将演示如何运用所学知识描绘夜景。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践操作的结果。
1.加强课堂互动，鼓励学生提问和发表见解，提高他们的参与度。
2.注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
3.丰富教学手段，运用现代教育技术，如多媒体、网络资源等，提高教学效果。
4.加强课后辅导，关注学生的学习进度，及时解答他们的疑问。
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《画夜景》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在夜晚的时候，有没有注意过天空、建筑和人物的颜色变化？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索夜景绘画的奥秘。
二年级美术《画夜景》教学反思范文（精选3篇）
二年级美术《画夜景》教学反思二年级美术《画夜景》教学反思范文（精选3篇）作为一名人民老师，教学是重要的任务之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的二年级美术《画夜景》教学反思范文（精选3篇），希望能够帮助到大家。
二年级美术《画夜景》教学反思1这是以“夜色”为主的创作绘画课。
根据《美术新课程标准》所确立的阶段目标，《画夜景》一课属于“造型·表现”学习领域，即通过“看看、听听、想想、画画”等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
根据本课的特点和二年级学生的认知规律，我采用“欣赏、交谈、想象”为主要教学手段创设情境。
因为这一学龄儿童是想象思维最为活跃的时期，他们那快乐的、充满童趣的、不受制约的想象会像火山一样喷涌不止。
“白昼变黑夜”的魔术让学生感受到了黑夜的美，充分激发了学生的学习兴趣，纷纷想要探究夜的奥秘，从而引出了课题。
在接下来的教学中，我让学生想象夜晚的景象，聆听宁静天空中传来的声音，让学生的想象力和聆听力得到了启发。
学生对于夜其实并不陌生，每个人都有自己的认识和理解。
通过看一看美丽的烟花，让学生感受色彩美，理解深浅色对比使画面所产生的对比效果，在“画一画”美丽的烟花时，我教授学生一种新的表现方法——渐变法，通过表现使烟花更加的鲜艳、美丽。
美术课上，给学生提供大量的图片和影像资料是必不可少的，能带给学生直观的印象。
因此在教学中我出示了一系列的夜景图：城市夜景、小镇夜景、大海夜景等，通过“看一看”、“比一比”，让学生感受不同场景下夜景给人的感受是不同的，从而引出了是灯光、建筑、行人、车辆等把夜景装点得如此美丽。
由此，引入大家都熟悉的昆山夜景，通过“看一看”、“说一说”来感受昆山的美丽夜景，加强学生对昆山的热爱。
最后的作业是让学生用蜡笔在黑色的卡纸上“画一画心中的夜景”，给学生一个自由发挥、创造的空间。
小学二年级美术教学反思
小学二年级美术教学反思学校二班级美术教学反思1《画夜景》是学校人美版美术教材第四册，第16课。
属于造型表现学习领域。
本课是以“夜色”为主的创作画。
教学意图是，促使同学发觉和捕获漂亮夜景的特征，体会美的景象，培育同学的记忆力、想像力、制造力的造型表现技能，以及喜爱生活的情感。
在引导环节，依据二班级同学的特点，我选择同学们都很熟识的北京故宫，通过白天和夜晚体会不同，初步感受夜景的美。
教学中提问：“比一比，白天和夜晚的景色有什么不同?”同学通过对比，对夜景表现出深厚的爱好，达到了预先的设想。
趁着引导环节已调动起来的爱好，我又展示了三副图片，让同学从自己熟识的，甚至司空见惯的景物中发觉美，从而感受生活的美妙。
教学中，同学对熟识的景物时常的发出赞美声，看到烟花，更是欢呼雀跃，我心中暗喜：目的达到了!接下来就到了知识环节，以问题“为什么烟花只在晚上放呢?”引导同学思索，感受颜色的深浅对比。
自我感觉这样的过度很自然。
同学也很简单就想到其中的缘由。
虽然表达未必很精确，但对二班级的孩子而言，已经很不错了。
对同学作品的观赏力在拓展同学的思路，我有意选择了同龄人的画，意在减削同学的心理压力，更具指导性，同学易于接受，在教学的过程中，假如再强化和提炼一下可能会更好，如：背景用深色表现时，色调也是很丰富的，感觉强化不够。
学校二班级美术教学反思2传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离同学的日常生活实际，在这种学习观念下，不仅很难培育出同学的制造精神，而且会泯灭同学学习的爱好，最终影响同学的进展。
新课改提倡的美术教学，既要重视同学对艺术的感受、表现和制造力的培育，还要着重美术更多地与文化、历史、生活相联系，创建多维互动的有利于同学自主学习的教学组织形式，让同学在宽松的氛围中感受美，让同学在活动中学、在玩中学，让同学围绕目标自主选择内容、材料和方法，让同学在知识探究的过程中发觉规律。
我在教学中，努力用新的理念来组织教学，收到了较好的效果。
人美版小学二年级美术上册《画夜景》教学设计
《画夜景》教学设计课题：画夜景课型：造型表现课时：2教学目标：了解美妙的灯火使我们的生活变得绚丽多彩，感受到现实生活的美好与幸福。
使学生了解到颜色有深浅的不同，就是同一种颜色也有深浅的变化，而深浅颜色会使画面产生强烈的对比效果。
学习表现夜色的几种基本方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色，进而创作出大胆、生动的画面来。
认识深浅色使画面产生强烈的对比效果，学习表现夜色的几种基本方法。
能力目标：能运用明亮色和暗色的对比关系来表现夜景，创造出大胆、生动的画面。
情感目标：培养学生善于观察，感受并表现周围生活中的美好事物，体验到生活的乐趣。
教学重点：★通过观察、回忆和感受，表现夜景的美感，认识深浅色使画面产生的对比效果。
教学难点：▲利用颜色对比表现夜色的美感。
教具：教学课件、广告色、笔刷、油画棒学具：油画棒、作业纸、广告色或水粉颜色、笔刷教学过程：（详案）一、创设情境，激趣导入引导学生听有关黑夜的散文诗：黑夜来了我不怕，我有好爸爸，我有好妈妈，我有幸福的家。
黑夜来了多么美，花园里一闪一闪，萤火虫提着灯笼飞……同学们，今天我们要学习的内容与黑夜有关，出示课题。
二、师生探讨，表现创新（1）请学生把自己带来的“夜色”图片介绍给大家。
（2）教师把自己准备好的拍摄的白天景色的图片展示给大家。
提出问题：①老师带来的图片和同学们的图片有什么不同？②白天和晚上的景色有什么不同？学生对照两种图片，分析、比较，展开讨论。
解决的问题：①了解亮色和暗色。
②了解亮色和暗色使画面产生的对比效果。
③亮色和暗色是相对而言的，有时是要通过对比来鉴别的。
（3）请学生看书。
提出问题：①从书中的图片看，你认为哪些是亮的颜色？哪些属于暗的颜色？学生利用色卡、图片进行探究。
②亮色和暗色是绝对的吗？请你用手中的色卡进行对比，讲出你的理由。
（4）看书欣赏学生作业。
提出问题：①这些学生作业是以什么为内容来表现夜色的？给你印象深刻的夜色在哪里？②从书上看，表现夜色都用了哪几种方法？③这些方法你都会用吗？请你介绍给大家。
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《画夜景》教学过程和反思
教材解读：
不论是在城市还是在乡村，皎洁的星光、五彩斑斓的灯光、千变万化的焰火，都会使夜晚变得美丽又迷人。
本课是以“夜色”为主的创作画。
让学生通过观察、认识、比较来辨别颜色的深浅，理解亮色与暗色使画面产生的对比效果，运用一些简单的色彩知识，使画面产生强烈、响亮的效果尝试用手中的画笔来表达自己的感受和对美好事物的向往。
培养学生对色彩的敏锐感觉，提高学生的色彩表现能力。
本课教材选用绘画形式来完成作业。
通过学生动手的过程，培养脑、眼、手的协调能力和判断能力，提高绘画的技能。
教学目标：
1、了解美妙的灯火使我们的生活变得绚丽多彩，感受到现实生活的美好与幸福。
使学生了解到颜色有深浅的不同，就是同一种颜色也有深浅的变化，而深浅颜色会使画面产生强烈的对比效果。
2、学习表现夜色的几种基本方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色，进而创作出大胆、生动的画面来。
3、引导学生体验美术学习活动的乐趣，在创作中激发探索欲，培养个性。
教学重点与难点:
重点：认识白天与夜晚景色的不同，通过对夜景的观察、回忆和感受，尝试用对比色表现夜景的美感。
难点：如何利用颜色对比表现夜色的美感。
学习材料:
课件、油画棒、砂纸、粉笔。
教学设计：
一、激发兴趣，导入新课
（1）师：同学们，夜晚是什么样子的？你觉得漂亮吗？你能给我们描述出来吗?(让学生回忆一些印象深刻的夜景并描述)
（2）师：是啊，夜晚真是美丽！老师也见过很多美丽的夜景，现在让我们一起去看看吧。
（教师展示课件里的夜景图片资料，给学生欣赏。
）
（3）引出课题——《画夜景》
二、合作学习，探究新知
（1）出示课件;家乡夜景欣赏，引导学生欣赏感受家乡美丽夜景。
白天和夜晚，同一景物有什么不同？出示课件。
（2）提出问题：
是谁把夜晚打扮的如此漂亮？
学生对照图片，分析、比较，展开讨论。
（3）解决问题：
小游戏——给颜色排队。
了解亮色和暗色使画面产生的对比效果。
（4）引入绘画方法：
家乡的夜色如此美丽，同学们想不想用手中的画笔把它画下来？那么咱们能用什么方法描绘夜景呢？
学生分组讨论绘画方法，发挥想象，找出描绘夜景的好方法。
学生发表意见后，教师介绍并演示不同的绘画方法。
①用油画棒直接在深色砂纸上绘画。
②用浅色油画棒在画纸上绘画，再用深色水彩涂抹背景。
三、艺术实践，学以致用
PPT课件播放音乐，让学生在动感的音乐中进行艺术创作。
1、学生自评。
说说自己作品的亮点，值得向大家推荐的方面，再
谈谈需要改进的地方。
2、小组互评，选出自己喜欢的作品，说说想法和理由。
多媒体投影展示学生作品，让学生自己介绍作品，评价作品。
最
好投票选出最美夜景。
老师评价。
教师从专业的角度对作品进行客观点评，并鼓励学生
可以进一步丰富自己的作品。
反思：《画夜景》一课是人美版第四册15课的内容，是以“夜色”为主的创作绘画课。
根据《美术新课程标准》所确立的阶段目标，《画夜景》一课属于“造型·表现”学习领域，即通过“看看、听听、想想、画画”等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
根据本课的特点和二年级学生的认知规律，我采用“欣赏、交谈、想象”为主要教学手段创设情境。
我让学生想象夜晚的景象，让学生的想象力和聆听力得到了启发。
学生对于夜其实并不陌生，每个人都有自己的认识和理解。
通过看一看美丽的烟花，
让学生感受色彩美，理解深浅色对比使画面所产生的对比效果，在“画一画”美丽的烟花时，我教授学生一种新的表现方法——渐变法，通过表现使烟花更加的鲜艳、美丽。
美术课上，给学生提供大量的图片和影像资料是必不可少的，能带给学生直观的印象。
因此在教学中我出示了一系列的夜景图，让学生感受不同场景下夜景给人的感受是不同的。
我示范两种夜景的不同表现方法，最后的作业是让学生“画一画心中的夜景”，给学生一个自由发挥、创造的空间。
鼓励学生用自己喜欢的绘画工具进行描绘，注意色彩的运用。
并播放轻音乐，营造轻松的学习氛围，让学生在优美的旋律中展开思路、大胆表现，体验造型活动所带来的乐趣，激发学生创新欲望，使他们的个性得以张扬。
在评价的环节，我采用了自评和互评的方式，锻炼了学生的艺术鉴赏能力和表达能力。
在授课的过程中，学生的兴趣一直比较浓厚，但是我感觉自己讲课的部分多了一些，应该把更多时间去交给学生，让他们去多看多想多说，充分的调动起孩子探究的积极性，让大家都参与到交流与讨论中来，这样也许会达到更好的教学效果。
在今后的教学中，我会更加注重学生在使用颜色的过程中，灌输一些简单的色彩知识的运用以及构图的合理性，使培养学生对色彩的敏锐感觉，提高学生的构图表现能力。