中二班区角游戏材料
幼儿园区域材料投放明细
幼儿园区域材料投放明细一、建构区1、积木类实木积木：各种形状和大小的实木积木，如长方形、正方形、三角形、圆柱形等。
塑料积木：色彩鲜艳、轻便易搭建的塑料积木。
泡沫积木：柔软、安全的泡沫积木，适合小班幼儿使用。
2、辅助材料人偶、动物模型：用于搭建场景，增加游戏的趣味性。
车辆玩具：如小汽车、小火车等，可与搭建的道路、桥梁等结合。
建筑图片和书籍：提供灵感和参考。
二、美工区1、绘画工具水彩笔、油画棒、彩色铅笔等各种画笔。
绘画纸、卡纸、素描纸等不同材质的纸张。
调色盘、颜料、水粉笔。
2、手工材料剪刀：儿童安全剪刀，适合不同年龄段幼儿使用。
胶水、胶棒、双面胶。
各种颜色的彩泥、超轻黏土。
彩色纸、皱纹纸、锡纸、海绵纸等。
3、装饰材料亮片、珠子、彩色吸管、羽毛。
废旧物品：如瓶盖、易拉罐、旧衣物布料等，用于创意手工。
三、阅读区1、图书故事书：经典的童话故事、寓言故事、神话故事等。
科普图书：关于自然科学、动物、植物等方面的知识类图书。
绘本：画面精美、文字简洁的绘本，适合幼儿阅读。
2、辅助材料舒适的小沙发、靠垫，营造温馨的阅读环境。
书架：分类摆放图书，便于幼儿自主选择。
指偶、头饰：用于故事表演。
四、益智区1、拼图类简单的拼图：如 4-6 块的拼图，适合小班幼儿。
复杂的拼图：几十块甚至上百块的拼图，适合中大班幼儿。
2、棋类游戏飞行棋、跳棋、五子棋等。
自制棋类游戏，如数字棋、图形棋等。
3、数学操作材料数字卡片、点卡、实物卡片。
计数棒、算盘。
形状分类玩具、大小排序玩具。
4、科学探索材料磁铁、镜子、万花筒。
简单的实验器材，如量杯、漏斗等。
五、角色区1、角色扮演服装医生、护士、警察、消防员等职业服装。
公主裙、王子服、古装等特色服装。
2、道具玩具电话、听诊器、注射器等医疗道具。
警棍、手铐、对讲机等警察道具。
锅碗瓢盆、蔬菜玩具、水果玩具等厨房道具。
3、场景布置材料各种店铺招牌：如超市、餐厅、理发店等。
货币：自制的纸币、硬币。
六、表演区1、音乐器材小鼓、沙锤、木鱼等打击乐器。
幼儿园角色区各类材料投放方案
幼儿园角色区各类材料投放方案以下是一个幼儿园角色区各类材料投放方案的范例，供参考：一、动手区（我是小建筑师）1. 材料：- 磁性积木：提供各种形状和大小的积木，帮助幼儿发展空间感知和手眼协调能力。
- 纸盒：提供各种大小和形状的纸盒，鼓励幼儿自主创造。
- 建筑图纸：提供简单的建筑图纸，引导幼儿按图纸要求进行建筑。
- 工具：提供小锤子、小钳子等简单的工具，让幼儿体验装配建筑的乐趣。
2. 目标：- 培养幼儿的手眼协调能力和空间感知能力。
- 培养幼儿的创造力和想象力。
- 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 活动：- 制作比赛：设置时间限制，鼓励幼儿用材料构建自己的建筑，评选最具创意的作品。
- 团队建设：鼓励幼儿分成小组，在规定时间内合作完成一座大型建筑，培养幼儿的团队合作能力。
二、感知区（我是小探险家）1. 材料：- 放大镜：放大观察小昆虫、花草等生物。
- 望远镜：远距离观察飞鸟、高楼等。
- 面包盒：观察昆虫，收集自然材料。
- 图书和海报：提供有关动物、植物等的知识。
2. 目标：- 培养幼儿对自然环境的兴趣和探索欲望。
- 培养幼儿的观察力和感知能力。
- 培养幼儿对生物和自然现象的基本了解。
3. 活动：- 昆虫观察：在小花园或校园内安排观察昆虫的活动，鼓励幼儿记录观察到的事物。
- 植物观察：带幼儿去树木较多的地方观察不同的植物，鼓励他们发现和记录植物的特点。
三、角色扮演区（我是小导演）1. 材料：- 儿童房间家具：提供床、梳妆台、搁板等儿童房间常见家具。
- 儿童服饰：提供各种季节的儿童服装和配饰。
- 玩具：提供各种角色扮演玩具，如厨房玩具、医生玩具等。
2. 目标：- 培养幼儿的想象力和表达能力。
- 培养幼儿的社交技能和合作能力。
- 培养幼儿的角色认同和自我价值感。
3. 活动：- 角色扮演：准备不同的角色扮演服装和道具，鼓励幼儿扮演不同的角色，如家长、医生、老师等。
- 儿童剧表演：准备简单的剧本，让幼儿自己编排剧本、扮演角色，并在家长的参与下进行表演。
幼儿园区域活动材料
幼儿园区域活动材料1.积木区域：积木是幼儿园最经典的玩具之一、可以准备各种形状和大小的积木，使幼儿可以用来搭建房屋、桥梁、塔楼等。
积木可以帮助幼儿发展空间意识、逻辑思维和创造力。
2.沙盘区域：将沙盘分为不同的区域，例如沙滩、农场、森林等，为每个区域准备相应的小型道具，如小船、小动物、小车等。
幼儿可以通过模拟场景来体验和表达自己的想象力和情感。
3.美术区域：准备各种画笔、颜料、纸张和其他美术工具，让幼儿可以自由地绘画和创造。
还可以提供一些简单的手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让幼儿进行手工艺术创作。
4.图书角：在图书角里放置各种绘本、故事书和儿童杂志，以激发幼儿对阅读的兴趣。
还可以放置一些音乐类图书，以帮助幼儿培养音乐欣赏的能力。
5.塑料模型区域：准备一些不同主题的塑料模型，如动物、交通工具、植物等。
幼儿可以通过拼装这些模型，了解它们的特点和功能。
这也可以提高幼儿的手眼协调能力和空间认知能力。
6.角色扮演区域：准备一些不同的角色扮演服装，如医生、警察、消防员等。
让幼儿扮演不同的角色，通过角色扮演来模拟真实生活中的场景，培养幼儿的社交和表达能力。
7.拼图区域：准备一些适合幼儿的拼图游戏，如拼图画、立体拼图等。
这可以锻炼幼儿的观察力、注意力和手眼协调能力。
8.模型搭建区域：提供一些模型搭建工具，如乐高、机械拼装等，让幼儿自主跟随说明书来搭建模型。
这可以培养幼儿的逻辑思维、创造力和手工能力。
9.探索科学区域：准备一些简单的科学实验器材，如放大镜、天平、显微镜等，让幼儿通过实验来观察和探索自然现象，培养幼儿的科学兴趣和实验精神。
10.小厨房区域：准备一些适合儿童使用的小厨房工具和玩具食物，让幼儿能够模拟烹饪和料理过程。
这可以培养幼儿的动手能力、社交技能和饮食健康意识。
以上是一些适合幼儿园区域活动的材料建议。
根据幼儿的年龄和兴趣，可以选择适合的材料来设置不同的区域，以满足幼儿的学习和游戏需求。
幼儿园中班区角材料投放
幼儿园中班区角材料投放一、角色区1.家庭角色扮演：提供各种家庭角色扮演的道具，如爸爸、妈妈、宝宝等人物的衣物、头饰，让孩子们在游戏中体验家庭生活，培养他们的家庭观念。
2.职业角色扮演：提供医生、老师、警察等职业的衣物、道具，让孩子们了解各种职业的特点，激发他们的职业梦想。
3.动物角色扮演：提供各种动物的衣物、头饰，让孩子们在游戏中了解动物的特点，培养他们的爱心和关爱动物的情感。
二、益智区1.益智玩具：提供拼图、积木、拼插玩具等，锻炼孩子们的动手能力和空间想象力。
2.逻辑思维游戏：提供各种逻辑思维游戏，如分类、排序、推理等，培养孩子们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.科学探索材料：提供磁铁、放大镜、天平等材料，让孩子们在探索中了解科学原理，激发他们的好奇心和探索欲望。
三、美术区1.绘画材料：提供各种绘画材料，如水彩笔、蜡笔、油画棒等，让孩子们自由发挥，创作出属于自己的作品。
2.手工材料：提供剪刀、胶水、彩纸等，让孩子们动手制作各种手工作品，锻炼他们的动手能力和创造力。
3.美术欣赏：展示一些名画、摄影作品等，让孩子们在欣赏中提高审美能力。
四、阅读区1.绘本：提供各种适合中班孩子的绘本，让他们在阅读中培养语言表达能力，激发想象力和创造力。
2.故事卡片：制作一些故事卡片，让孩子们在翻看卡片的过程中，了解故事情节，培养阅读兴趣。
3.环保阅读材料：提供一些环保阅读材料，如废纸制作的书籍、杂志等，让孩子们在阅读中养成环保意识。
五、户外活动区1.滑梯：设置一个安全的滑梯，让孩子们在户外活动中锻炼身体，享受快乐。
2.沙池：提供沙池，让孩子们在挖沙、堆沙的过程中，锻炼手部肌肉，培养创造力。
3.操场：设置一个宽敞的操场，让孩子们在户外活动中尽情奔跑、嬉戏，增强体质。
六、注意事项1.安全性：在投放区角材料时，要确保材料的安全，避免存在安全隐患。
2.教育性：区角材料要具有教育意义，能引导孩子们在游戏中学习、成长。
3.更新频率：定期更新区角材料，保持孩子们的兴趣和好奇心。
幼儿园各班区角活动基本材料参考
幼儿园各班区角活动基本材料参考一、美术区1、绘画材料：各种画笔（分别装在自制笔筒内）例：毛笔、蜡笔、水彩笔、粉笔等。
颜料（广告色、水彩、墨汁等）。
调色盘、白色纸。
小班设置画好图形轮廓的纸（有涂色技能要求：横涂、竖涂、斜涂等）。
有标准的范例画。
2、剪贴材料：剪刀、糨糊、小棍、抹布等。
有各式不同大小，颜色、形状及剪贴的纸或光滑的小石头、瓶盖、鸡蛋壳、花生壳、花生、瓜子皮、米、豆等，有范例，引导幼儿再创新。
3、手工材料：橡皮泥、胶泥、面泥、核桃壳、搓泥板（可硬纸片）及其他辅助材料。
二、益智区材料：学系扣的材料（如：小衣服、大沙包上有系扣点缀物，有按扣点缀物，有系带点缀物）或系扣链。
如：布做○◇□△……用扣连起来。
（小中班）学喂饭：饮料瓶或纸盒作成娃娃或娃娃头，挖一张嘴，让幼儿学喂饭。
（小班），小勺。
夹豆：筷子、碗、豆或球。
各种纸盒：有成品的汽车、房子等。
各种瓶子：成品人物、动物等。
核桃皮、橡皮泥、或胶泥、面泥、玉米杆芯（可涂彩色）、高粱杆芯（可涂彩色）、玉米棒轴（切断做车轮）、玉米棒皮（可涂彩色，做编制，粘贴），增加一些小棍串插或其它材料做辅助。
有各种积塑、积木。
三、图书区或角设区：有图书、椅子、坐垫、桌子等。
四、音乐区1、各种人物、动物头饰。
2、各种服装、服饰。
（可用报纸、挂历纸做）3、录音机。
4、琴。
5、打击乐器。
此外，自制沙锤：易拉罐装不同大小的豆子或石子。
串铃：啤酒瓶盖用铁丝串起来成圆形。
墙面有五线谱图等。
五、科学区（中大班）1、磁铁能吸什么？材料：木块、石块、土块、砖块、塑料物品、铁钉、铁丝、铁片、铝片、铜丝、钢丝等。
有记录表例2、认识三原色的变色（红、黄、蓝广告色，水彩及其它）材料：调色盘、透明玻璃瓶、棉签、纸等。
有记录表。
3、认识浮力例：材料：水、石块、纸盒、纸（折成小船）、橡皮泥或胶泥（做成球和小船）。
有记录表。
4、其他实验六、娃娃家有小床、小桌子、伙房、餐具、家庭各种用具。
七、医院有适合幼儿穿的白大褂、白帽、药房、药柜、药瓶、小床、听诊器，各种医疗器械，挂号处、交费处等。
幼儿园中班操作区投放材料
5.练习夹的精细动作。
夹一夹
提供筷子、自制豆干和丸子、珠子、分类盒，引导幼儿用筷子夹起“食物”等，分到分类盒。
第8周
6.学习拉拉链。
动物对对碰
提供各种动物模板，引导幼儿找到相配的动物模板，练习装拉链头，并往上拉起拉链。
第16周
第4周
2.练习握、插、敲的小肌肉动作。
锤一锤
提供自制小鱼、鳞片、小木棍、木质小锤，引导幼儿取一片鱼鳞和一根小棍子对准小鱼身上有孔的位置，另一只拿锤子，对准棍子轻轻往下敲，直至将木棍牢固钉入底板中。
第10周
挑木棍
提供木质棍子，引导幼儿用手指轻轻地从上面注意挑起木棍，注意不能移动到其他木棍。
第18周
打保龄球
提供纸球、纸筒，引导幼儿将纸筒摆放成三角形，用手掌的力量将纸球击中纸筒。
第20周
3.学习编辫子的方法。
给娃娃绑头发
提供娃娃脸蛋、橡皮筋，引导幼儿学习交叉编辫子的方法。
第12周
4.能用筛子筛物。
筛物
提供小筛子、绿豆、米、花生、小勺、碟子，引导幼儿用小勺舀花生、绿豆、米放入筛子，双手握住筛子的边缘来回筛动。
锤一锤提供自制小鱼鳞片小木棍木质小锤引导幼儿取一片鱼鳞和一根小棍子对准小鱼身上有孔的位置另一只拿锤子对准棍子轻轻往下敲直至将木棍牢固钉入底板中
泉港实幼2015年秋季大段区域玩具阶段投放一览表
＿中二__ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ操作区
目标
名称
投放材料及指导要点
投放周次
1.掌握绕毛线的技能。
绕毛线
提供毛线、不同造型的工具（绕毛线），引导幼儿选择造型工具，学习由里往外或由外往里方向一致的一圈一圈绕线。
幼儿园中班区域材料幼儿园中班区角材料投放
幼儿园中班区域材料幼儿园中班区角材料投放在幼儿园中班区域中，材料的选择和投放是非常重要的，可以为幼儿创设一个丰富多样的学习环境，促进幼儿的综合素质发展。
以下是一些适合投放在幼儿园中班区角的材料：
1.建构类材料：
例如，乐高积木、棋盘、磁性拼图等。
这些材料可以启发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的观察力和动手能力。
幼儿可以通过玩乐高积木自己设计并搭建属于自己的建筑，通过团队合作解决乐高积木拼图等问题。
2.创意绘画材料：
例如，颜料、画笔、纸张等。
这些材料可以激发幼儿的艺术创造力，培养幼儿的观察力和表现力。
幼儿可以根据自己的兴趣和想象力进行绘画创作，表达自己的情感和思维。
3.游戏类材料：
例如，拼图、卡片、磁贴字母、数字等。
这些材料可以帮助幼儿进行认知和智力的发展，提高幼儿的观察力和逻辑思维能力。
幼儿可以通过拼图和卡片游戏进行学习，认识字母、数字和形状等基本概念。
4.生活类材料：
例如，模拟厨房、模型动物、水果蔬菜等。
这些材料可以帮助幼儿认识和了解日常生活中的各种事物，培养幼儿的生活技能和社交能力。
幼儿可以通过角色扮演，模拟烹饪、购物等情景来体验和学习生活中的一些基本技能。
5.自然类材料：
例如，植物、贝壳、石块等。
这些材料可以帮助幼儿认识和了解大自然，培养幼儿的观察力和探索欲望。
幼儿可以通过观察植物生长、收集贝壳和石块等活动来认识和了解大自然。
综上所述，幼儿园中班区角材料的选择和投放需要根据幼儿的实际情况和兴趣爱好进行合理搭配。
通过提供丰富多样的材料，可以激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的身心全面发展。
幼儿园游戏材料
幼儿园游戏材料
幼儿园游戏材料
一、绳子游戏：准备一根长绳子，可以是跳绳，也可以是软绳。
可以玩“跳高绳”、“赛跑”、“绕圈圈”等游戏。
二、气球游戏：准备一些气球，可以是不同颜色的气球，可以让孩子们踩气球、接气球、拍气球等。
三、沙包游戏：准备一些沙包，可以让孩子们进行投掷游戏或者传递游戏。
四、拼图游戏：准备一些简单的拼图玩具，根据孩子的年龄选择适合的拼图，可以让孩子们进行拼图游戏锻炼认知能力和手眼协调能力。
五、积木游戏：准备一些不同形状的积木，可以让孩子们进行搭建、堆叠、创造等游戏。
六、画板游戏：准备一些彩色画板和彩色粉笔，可以让孩子们进行自由绘画、涂鸦等创作活动。
七、音乐游戏：准备一些响板、小鼓、铃铛等乐器，可以让孩子们进行打击乐、摇摆乐等音乐游戏，培养孩子们的听觉和节奏感。
八、追逐游戏：准备一些固定目标，可以是球、小动物玩偶等，
可以让孩子们进行追逐、捉迷藏等游戏，锻炼孩子们的动作能力和反应能力。
九、模仿游戏：准备一些生活用具和角色扮演服装，可以让孩子们进行模仿游戏，比如扮演医生、老师、消防员等，培养孩子们的想象力和社交能力。
十、大型游戏仪器：准备一些大型游戏仪器，比如大型秋千、滑梯、蹦床等，孩子们可以进行自由玩耍和体验乐趣。
以上是一些常见的幼儿园游戏材料，可以根据孩子的年龄、个性和参与人数选择适合的游戏材料，让孩子们在游戏中学习、成长和享受乐趣。
班级区域的设置以及投放的材料
中二班区域设置以及投放的材料区域活动是幼儿园中不可或缺的一部分，是幼儿在所在环境里进行自发探索、自主选择的自主性很强的游戏活动。
材料的投放是区域活动实施与开展的核心，对孩子行为的产生与发展有着非比寻常的作用。
材料既是教育意图的物质载体，又是孩子与知识之间的桥梁，更是诱发孩子兴趣、促进其个性发展的媒介。
我们要注重材料投放的多用性、层次性、探究性，使每个孩子都获得成功和自信，进而乐于创造。
本班级设置六个区域：海岛图书吧、海滨创意坊、沙滩建筑站、海洋科学吧、阳光小卖部、自然角。
每个区角可以容纳六个以上幼儿，这样足够容纳全班幼儿。
一、阅读区域设置及材料投放1.区域设置目标：对老师及同伴的言谈话语感兴趣，愿意倾听，专注倾听不打断别人讲话，能用简短的语句讲述事情经过，对阅读图书感兴趣。
会独立辨认图书中的人物，欣赏不同载体的文学作品，感受文学作品的语言丰富和优美，理解文学作品的人物和形象。
能运用语言、动作、绘画等方式表达自己的理解。
2.区域设置材料：各种图书、挂图、图片、儿歌海报等。
收集材料：幼儿影集、幼儿日记、各种阅读材料等。
自制材料：自制大图书、文字拼图、图文匹配的讲述材料等。
一、美工区域设置及材料投放1.区域设置目标：愿意参加各种美术活动，对各种美术活动感兴趣，能初步与同伴交流自己与他人的作品，认识一些绘画工具，体验多种绘画方法，学习在画面上简单布局，体验手工活动的快乐。
2.区域设置材料：各类纸张：绘画纸、宣纸、旧报纸、卡纸、瓦楞纸、皱纹纸等。
绘画材料：颜料、油画棒、双头笔、签字笔、水彩笔、排笔、蜡笔、毛笔等。
辅助工具：胶水、固体胶、双面胶、透明胶、乳胶、剪刀、等。
辅助材料：橡皮泥、纸盒、纸盘、纸杯、布头、毛线、绳子、包装带、一次性杯子、毛根、胶卷、扣子、盖子、各类豆子、花生、牙刷、牙签、棉签、吸管、铁丝、酒瓶、果冻盒、环保袋、空白脸谱、泡沫蛋、毛根、冰棍杆、光盘、小木夹。
二、建构区域设置及材料投放1.区域设置目标：鼓励幼儿拼成各种不同形状，培养幼儿创新思维，能主动邀请同伴和同伴一起友好合作，发展手眼协调能力，尝试运用多种方法材料进行搭建，遵守活动规则，培养幼儿做事的耐心。
幼儿园游戏材料配备大全
自然角架、观察记录本、喷壶、小铲、动物饲料
操作类
1、穿孔：a：小珠子、立体造型穿线板、饰物串珠c：拼拆：平面拼图（图形拼图、几何图形板）、立体拼图（拼拆物）d：套叠类：套轮e：工具（镊子、夹子、筷子）、物品（塑料、珠子）f：触物：摸箱、摸袋g：编织：编织工具（针、编织架、绣花绷等）、编织原料：（毛线、丝带、玻璃丝、绣花线）
3、颜料：水粉（广告色）水彩、墨汁、彩色墨水
4、工具：黑板（固定、简易型）、画架、画板、辊子、调色盒、涮笔筒
黑板擦（湿布）、塑料布、围裙、套袖、作品袋、擦手巾、纸张分类架、橡皮、尺子、、印章、印台、6b铅笔、吹画管
手工制作类
1、纸工：
a：折纸：彩色纸、电光纸b：剪贴：剪刀（园头剪刀、花边剪刀）、胶棒、各种彩色纸c：撕纸：有孔造型图纸、白纸、彩色纸、电光纸d：宣纸、彩色墨水
塑料袋、绳子、毛线、尼龙绳、杏核、毛核桃、木珠、塑料珠、水果、几何图形
阅读类
1、图书：a：类型：普通类型、立体、异型、循环、声响、香味b：材纸：纸质、木质、布质、塑料（压模）c：内容：故事书（单幅、形象生动、情节单一、画面简单、主题突出、财质多样）工具书（认识自我和常见物品、社会角色）
2、卡片：a：类型：单独卡片、联环卡片、拼接卡片b：材质：纸质、木质、压模、塑料、布
3、沙土工具（工具、模具）
1、脸盆、毛巾
2、、辅材：动物、植物、人物、车辆、房屋等模型类玩具
3、、物品：小碗、塑料可乐瓶
建构游戏----中班
类别
主要材料
辅助材料
大型建构类
1、彩色空心积木（中、小型）
2、本色实心积木（中、大型）
中班数学区材料及玩法
中班数学区材料及玩法
中班数学区材料：
1. 数字卡片：包括0-9的数字卡片，可以用来进行数字识别、排序、比较等操作。
2. 形状卡片：包括各种基本形状（如圆形、正方形、三角形等）的卡片，可以用来进行形状识别、分类、比较等操作。
3. 计数棒：可以用来进行计数、加减法等操作。
4. 算盘：可以用来进行加减法、乘法、除法等操作。
5. 拼图：包括数字拼图、形状拼图等，可以用来进行数字识别、形状识别、空间思维等操作。
6. 数学游戏：包括各种数学相关的桌面游戏，如数独、24点等。
玩法：
1. 数字卡片游戏：可以让孩子进行数字识别、排序、比较等操作。
例如，可以让孩子将数字卡片按照从小到大的顺序排列，或者找出所有大于5的数字卡片。
2. 形状卡片游戏：可以让孩子进行形状识别、分类、比较等操作。
例如，可以让孩子将所有的圆形卡片放在一起，或者找出所有的正方形卡片。
3. 计数棒游戏：可以让孩子进行计数、加减法等操作。
例如，可以让孩子用计数棒来表示一个数字，然后再加上或减去另一个数字。
4. 算盘游戏：可以让孩子进行加减法、乘法、除法等操作。
例如，可以让孩子用算盘来计算两个数字的和或差。
5. 拼图游戏：可以让孩子进行数字识别、形状识别、空间思维等操作。
例如，可以让孩子拼出一个数字拼图，或者找出所有的形状拼图。
6. 数学游戏：可以让孩子通过玩游戏来学习数学。
例如，可以让孩子玩数独游戏来提高他们的逻辑思维能力，或者玩24点游戏来提高他们的计算能力。
中班区角投放材料表
布偶娃娃 美工笔 美工剪刀 水彩笔 黏土 自制玩具
幼儿画刊、是谁咬了泥泥龙 好宝宝好习惯 公主童话 亲子好故事 你看起来很好吃 安徒生童话 格林童话
《对话录》 [古希腊]柏拉图
《伦理学》 [古希腊]亚里士 多德
《埃涅阿斯记》 [古罗马]维 吉尔
益智区
1、角色扮演类：各种可以根据需要而变化其用途的服装、道具、家 具等。2、科学类：放大镜、天平、尺子、磁铁等工具和各种适宜于 幼儿探索的材料。3、操作类：桌面积木、积塑片等各种拼插玩具、 串珠、七巧板、各种智力拼图等各种拼图及各种数学学具操作等。
班级:中班 区角主题
幼儿园班级区角材料投放表
教师： 恐龙大集合
2022 年
区角名称
区角基本材料
新增添材料
美工区 图书角
绘画工具：水彩笔、油画棒、腊笔、毛笔、排笔、各色颜料、各种纸 张、调色盘等。纸工工具：儿童剪刀、胶水、胶棒、订书机等。防护 用品：防水罩衣、防水围裙、套袖等，数量上1人／套。泥工工具和 材料：彩泥、面团、陶泥、粘土、印章、泥工垫板或塑料布、钝刀等 。自然材料：树枝叶、羽毛、葫芦、石子、蛋壳、竹子、木棍、贝壳 、粮食种子等。美工日常生活材料：白布、各色布头、报纸、包装纸 、纸盘、瓶子、线绳、棉花、棉签、小滚筒等。
木制积木 拼插积木 泡沫积木 大颗粒积木 管道积木 磁力棒
Байду номын сангаас
建构区
自制玩具有利用磁铁、硬纸制作的钓鱼玩具、利用木块制作的骨牌、 装饰漂亮的各类纸盒、易拉罐、纸环套圈等。户外建构材料以大型纸 箱、水管、轻质砖、竹管、啤酒桶等为主。还有积木、积塑、拼图、 画片、沙、土、水、雪等。
房子积木 梅花积木、黏土 自制玩具
生活区
彩窗磁力片
班级游戏区域材料汇总表
班级游戏区域材料汇总表1. 引言本文档旨在对班级游戏区域所需的材料进行汇总和整理，以便于班级管理和活动组织。
在游戏区域中，合理的材料配置可以提高学生的参与度和游戏体验，对于促进学生之间的交流和合作具有重要作用。
2. 游戏区域材料一览下表列出了班级游戏区域所需的材料和数量。
游戏区域材料列表数量活动区色彩鲜艳的地毯2块软垫10个互动游戏道具3个手工区绘画纸100张彩色铅笔50支剪刀20把科学区显微镜5个小实验器材若干科学实验手册1本阅读区绘本30本杂志10本沙发1个模拟区儿童模型若干积木若干动物玩具若干运动区篮球2个足球2个运动器械若干3. 游戏区域材料说明3.1 活动区活动区是学生进行各类室内活动的场所。
为了提供舒适的环境，需要铺设色彩鲜艳的地毯和软垫。
此外，还需要一些互动游戏道具，用以增添游戏的乐趣。
3.2 手工区手工区是学生展示自己创造力和动手能力的场所。
为了鼓励学生进行绘画、剪纸等手工活动，需要提供足够的绘画纸、彩色铅笔和剪刀。
3.3 科学区科学区是学生进行科学实验和观察的场所。
为了培养学生的科学兴趣，需要配备一定数量的显微镜、小实验器材和科学实验手册。
3.4 阅读区阅读区是学生阅读和放松的场所。
为了培养学生的阅读兴趣，需要提供丰富的绘本和杂志，并配备舒适的沙发。
3.5 模拟区模拟区是学生进行角色扮演和建构游戏的场所。
为了提供多样化的游戏体验，需要配备一些适合儿童的模型、积木和动物玩具。
3.6 运动区运动区是学生进行体育运动的场所。
为了鼓励学生进行体育锻炼，需要提供足球、篮球等运动器材。
4. 其他注意事项•所有材料在使用前需经过检查，确保安全可靠。
•定期检查和清洁游戏区域，保持卫生。
•对于某些需要特殊设施的游戏活动，如充气城堡等，需要提前计划和准备。
5. 结论本文档对班级游戏区域所需的材料进行了详细的汇总和说明。
合理配置游戏区域材料，将为学生提供丰富多彩的游戏体验，并促进他们之间的交流和合作。
区角活动记录表
讲评中围绕“一心一意”的主题，教育幼儿认真参加活动。
嘉定区安亭幼儿园
区角活动记录表
第二周班级：中二班
性质
内容
材料提供Biblioteka 观察要点观察实录调整
主
题
区
域
植树棋
1、植树棋的棋谱；
2、色子和棋子；
3、记录本，笔。
1、幼儿下棋的方法；
2、幼儿记录结果的方法。
邵邢奕和阳阳用猜拳方法开始下棋，阳阳每次走棋时都把当下所在的一格也算作一步，而邵邢奕则不同，每次总是邵邢奕胜利。记录时，两个人抢着记录，在记录本的每个格子里都打上记号，结果看不出谁胜谁负。
首先幼儿的下棋方法还不明确，其次对于记录的方法意义不清楚。
调整：
1、明确由胜利者记录；
2、针对能力差异，记录本上的记录方式可以不同；
3、统一游戏方法。
非
主
题
区
域
串项链
1、不同颜色、种类的珠子
2、作品展示架
1、幼儿在操作中认真细致。
2、幼儿尝试有规律串珠。
妮妮对生活区中的串珠子比较感兴趣，在串的过程中随意性较强，珠子排列时都是没有规律的，她一会拿红色的放上去，然后又拿兰色的、黄色的放上去。到最后，整条链子有各种各样的颜色，形状也是不同的。这是由于教师在投放材料时缺乏暗示。
中班益智区材料
中班益智区材料中班益智区材料:1.数字拼图数字拼图是一种培养幼儿认识数字和培养手眼协调能力的益智玩具。
将数字分为若干拼图块，让幼儿通过拼图的方式组合成完整的数字。
这种益智玩具不仅可以让幼儿感受到数字的存在和变化，还可以锻炼他们的观察力和耐心。
2.乐高积木乐高积木是一种让幼儿发挥想象力和创造力的益智玩具。
通过组装不同形状和颜色的积木，幼儿可以创造出各种各样的建筑、动物和人物模型。
这种玩具可以培养幼儿的空间认知能力和手部精细运动能力，还可以促进幼儿的合作意识和团队合作精神。
3.棋盘游戏棋盘游戏是一种培养幼儿思维能力和逻辑思维的益智玩具。
例如，围棋、五子棋和国际象棋等。
这些游戏可以让幼儿学习如何预测对手的下一步行动，并根据情况做出最佳的反应。
通过与其他幼儿对战，还可以培养幼儿的竞争意识和合作精神。
4.拼图拼图是一种培养幼儿空间认知能力和观察力的益智玩具。
幼儿需要将拼图块按照形状和颜色的逻辑组合在一起，揭示出拼图的完整图案。
这种玩具可以锻炼幼儿的耐心和专注力，还可以提高幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
5.计算器计算器是一种培养幼儿数学思维能力和计算能力的益智工具。
幼儿可以通过按下数字和运算符号来进行简单的加减乘除运算。
这种玩具可以让幼儿直观地感受到数字的变化和运算的结果，培养他们处理数字信息和解决问题的能力。
以上是一些中班益智区常见的材料，它们可以通过游戏和玩耍的方式给幼儿提供学习和发展的机会。
在幼儿园中，教师可以根据幼儿的年龄和兴趣选择适合的益智材料，为他们提供有趣的学习体验。
同时，教师还可以设置一些与益智材料相关的活动，引导幼儿主动参与和探索，提高他们的学习积极性和主动性。
幼儿园区域材料投放明细
幼儿园区域材料投放明细幼儿园是孩子们学习、游戏和成长的重要场所，为了提供一个安全、有趣和富有创造力的环境，幼儿园的区域材料投放非常重要。
以下是一个幼儿园区域材料投放明细的例子：游戏区域是幼儿园孩子们最常用到的区域之一，应当提供各种各样的游戏材料，以促进孩子的好奇心和探索欲望。
以下是一些适合游戏区域的材料：-玩具：各种玩具，如积木、拼图、益智玩具、毛绒玩具等。
-游戏道具：角色扮演道具，比如厨房玩具、医生玩具、建筑师玩具等，以及戏剧和表演所需的服装和道具。
-运动器械：球、跳绳、充气游戏设备等。
阅读区域是为了培养幼儿园孩子们的阅读习惯和阅读兴趣而设立的区域。
以下是一些适合阅读区域的材料：-图书：各种适合幼儿的图书，包括绘本、故事书、科普读物等。
-杂志和报纸：适合幼儿园孩子们的杂志和报纸，如儿童科学杂志、幼儿故事报纸等。
-识字卡片：有趣、形象的识字卡片，帮助幼儿们学习字母和词汇。
美术区域是培养孩子们创造力和想象力的重要场所。
以下是一些适合美术区域的材料：-画笔和颜料：各种适合幼儿的画笔和颜料，如水彩、颜料笔等。
-纸张和画板：各种大小的白纸张和画板，可以供孩子们进行绘画和创作。
-美术工具和材料：不同形状和材质的剪刀、胶水、色彩胶带等。
科学区域是培养孩子们的科学兴趣和探索欲望的重要区域。
以下是一些适合科学区域的材料：-放大镜和显微镜：用于观察小生物和细胞等微小事物。
-实验器材：简单的实验器材，用于进行容器混合、物理实验等。
-科学故事书和图片：帮助孩子们了解科学概念和实验方法的图书和图片。
户外游戏是幼儿园教育中不可或缺的一部分，提供户外游戏材料可以激发孩子们的运动能力和团队合作精神。
以下是一些适合户外游戏区域的材料：-攀岩墙和滑梯：供孩子们玩耍和体验刺激活动的游戏设备。
-球类和运动器械：足球、篮球、脚踏车、滑板等，可以让孩子们锻炼身体和发展协调能力。
-沙坑和水池：供孩子们进行沙滩游戏和水浸游泳等活动的设施。
以上是一个幼儿园区域材料投放明细的例子，不同的幼儿园可以根据具体情况进行调整和适应。
中班区域活动材料汇总表
形状棋 积木小城 找宝宝
益智区 益智区 益智区
蛇形棋 配对游戏 时间找朋友
益智区 益智区 益智区 益智区
奇妙地球之旅 奇幻陀螺
水果组、蔬菜组 西瓜益智盘
益智区
益智区 益智区 益智区 益智区
纸藤编织
百变巧思积木 五层拼图—女孩 五层拼图—男孩
毛毛虫游戏
益智区 益智区 益智区 益智区
四季拼图 七巧板 OX益智盘 120pcs快乐动物园益智拼
了，让幼儿进行添加达到总数，理解数的形成。
每袋650件；多种颜色和形状的塑料块组成，可用于进行分类、排 序及穿编游戏。训练孩子手眼协调能力、促进小肌肉动作发展
1.可以进行分类活动：①巩固一维特征分类，按照形状、颜色等一个特征给幼儿 准备标记，让幼儿按照标记进行分类。②学习按照物体的二维特征分类，可以增 加一些正方形和三角形的物体干扰，让幼儿按照标记又是红色的又是圆形的进行 分类。2.进行一定的排序活动：例如：ABB/AAB等。3.进行序数和基数的活动：小 雪花要来排队了，摆成一横排10个，请你按照标记来找到小雪花，例如：从左往 右第五个。4.可以进行物体数量的多少比较，两个袋子里分别装上不同数量的雪
—商店，增加游戏乐趣
10的数字卡片，让幼儿选择一张拿出数量一致的水果。②袋子里已经有一些水果
了，让幼儿进行添加达到总数，理解数的形成。
1.让幼儿认识各种水果和蔬菜。2.可以进行水果分分乐的游戏，按照标记把不同
每袋96个；活动中让孩子熟悉水果和蔬菜的形状，名称，识别颜 的水果分类摆放。例如：都是红色的；都是苹果（有红苹果和绿苹果）等。3.进
花片，让幼儿猜测谁多谁少，从而进行点数确认。
提高小肌肉动作的灵活性、准确性，培养空间建构能力
中二班区域活动记录表之欧阳与创编
区域活动记录表中二班欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表中二班欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表中二班欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表中二班欧阳与创编 2021.03.08欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表中二班欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表中二班欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表中二班欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表欧阳与创编 2021.03.08中二班欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表中二班欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表中二班欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表中二班欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表中二班欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表欧阳与创编 2021.03.08欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表欧阳与创编 2021.03.08欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表欧阳与创编 2021.03.08欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表欧阳与创编 2021.03.08欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表欧阳与创编 2021.03.08欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表欧阳与创编 2021.03.08欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表欧阳与创编 2021.03.08欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表欧阳与创编 2021.03.08区域活动记录表培养幼儿的想象力和发散性思维促进手眼协调的发展。
幼儿园中班下学期区域活动内容与材料
幼儿园中班下学期区域活动内容与材料一、健康领域（一）操作区1、绕线团：线圈、毛线、小篮2、剥蛋壳：煮熟的鸡蛋、小碗3、开宝箱：自制可上锁的宝箱、小锁头、配对钥匙4、串彩链：回形针、小蝶5、捞小球：捞瓢、广口塑料瓶、乒乓球6、针刺图案：工字钉，卡纸（绒布），汽车图案，剪刀。
7、钳瓜子：瓜子钳、小碗3个、托盘、瓜子8、拧毛巾：小毛巾、小盆、海绵块、托盘9、擦叶子：一盆叶片大而厚的植物、小喷壶、小块海绵、小桶、围裙、袖套（二）晨间户外分区：1、移圈前进：圈2、辨色进圈：红、黄、蓝、绿圈3、变绳梯：长短不一的绳子4、变索桥：两端固定的绳子、地垫5、花样拍球：皮球、圈6、“排球”比赛：气球、球网7、打“保龄球”：皮球、自制瓶柱8、顶一顶：垫子9、打靶：沙包、圈二、语言区:1、多种多样的鞋子：雨鞋、舞蹈鞋、滑冰鞋等特殊鞋子的图片2、特别的邮包：桌面教具（袋鼠、小狗的立体图）桌面场景（邮电局）3、电视迷猫先生：幼儿用书4、有趣的伞：大小、形状、长短、品种不同的伞5、多变的脸：画有脸的廓的底板（可用纸皮，卡纸）五官磁性贴（魔术贴，卡纸）6、叔叔阿姨好：叔叔阿姨工作的情景图片7、花花猫与灰灰鼠：教学挂图、自制猫鼠头饰8、自然界美妙的声音：风声、雨声、打雷声、流水声、动物叫声等录音、播放器9、西瓜船：幼儿用书三、科学区：1、汽车动起来：打孔的鞋盒，牙膏盒，可乐瓶，纸筒，光盘，瓶盖等废旧材料，胶水，彩笔。
2、好玩的吊车：大可乐瓶制作吊车，沙子或豆子，小杯子，勺子，两个空盒。
3、漂亮的不倒翁：已剪开小口的海洋球、乒乓球等主体材料、胶带、双面胶、橡皮泥等固体材料、各种蜡光纸、皱纹纸、贴纸等装饰材料、制作不倒翁玩具的步骤图4、好玩的不倒翁：杯子、易拉罐、盒子等非圆底的废旧材料，半圆积木等圆底材料、胶布、橡皮泥、装饰材料等5、种子发芽：豆子、装有土的容器、装有水的容器、种植豆子的步骤图、豆子标记、观察记录表、笔6、和小蝌蚪交朋友：小蝌蚪、记录表、笔、放大镜7、魔法盖子：凹凸面特征明显的不锈钢锅盖、茶杯盖等、幼儿记录表、笔8、穿过弯管：两道管，三道管，直管，豆子，螺丝帽，小手电，回形针，毛线，夹子9、安装电池：电池、电池安装示意图、电动玩具10、纸陀螺：圆形卡纸，牙签，油画棒11、好玩的陀螺：大小形状不一的陀螺12、纸桥的秘密：同样大小的纸条、积木、雪花片、记录表、笔13、开心纸牌：三角形、圆形、方形等形状的纸板、各种支撑物（粗细、高矮不同的圆柱体）、大小不同的球、大小不同的瓶盖、纸团14、除锈：生锈的铁钉、牙刷、水、醋、钢丝刷、砂纸、牙膏、记录表、笔15、小小气象员：记录表、笔、各种天气情况（刮风、下雨、雷电、晴天、阴天）的图片16、分一分：待分离的物品（花生和花生皮、回形针和纽扣、小铁球和塑料球、沙子和石头）塑料筐、筷子、勺子、杯子、碗、磁铁、筛子、水桶等17、乌鸦喝水（一）：勺子，夹子，筷子，透明瓶瓶上有刻度，颗粒状的冰糖、吸管。
幼儿园中班区域设置与材料提供
区域材料 各类纸张： 彩色蜡光纸、 绘画纸、宣纸、旧报纸、 卡纸、吹塑纸、瓦楞纸、 皱纹纸等。 绘画材料： 颜料、油画棒、 双头笔、 签字笔、 水彩笔、 排笔、蜡笔、毛笔等。 辅助工具： 胶水、固体胶、 双面胶、透明胶、乳胶、 剪刀、花边剪、白乳胶、 打孔器、橡皮筋等。 辅助材料： 橡皮泥、 纸盒、 纸盘、 纸杯、 布头、 毛线、 绳子、包装带、一次性杯 子、毛根、胶卷、扣子、 盖子、各类豆子、花生、 牙刷、 牙签、 棉签、 吸管、 铁丝、酒瓶、果冻盒、环 保袋、空白脸谱、 泡沫蛋、 毛根、冰棍杆、光盘、小 木夹、各类印模、印章、 简易版画工具
教师可与幼儿讨论不 同人的职业和分工，扮演 不同的角色表演，帮助幼 儿认识不同的角。
教师可鼓励幼儿扮演 不同职业的人。
教师可通过一些指偶、 头饰和不同职业人的图片 丰富幼儿对人的社会角色 的认识。
教师可引导幼儿学会 轮流和等待。
教师可指导幼儿对角 色的理解，正确反映角色 特有的行为特征和语言， 并能创造性地表演。如， 医生、警察等角色。
语言 教师可以向幼儿介绍美 术作品的要素，如色彩、 线条、形状、空间和质地 等，扩展幼儿的词汇。 教师可以通过提问的方 式引导幼儿说出作品的内 容。 教师可以让幼儿给自己 的作品命名。 教师可以将幼儿对作品 的描述记录下来。 教师可以鼓励幼儿向同 伴介绍自己的作品。
教师可以向幼儿介绍
教师可引导幼儿为自己
教师可以帮助幼儿理解 歌词。
教师可以引导幼儿用动 作表现歌词内容。
教师可帮助幼儿回顾 表演活动并和其他幼儿分 享其中的乐趣。
教师可在幼儿表演前 或表演过程中作些提示， 让幼儿进一步熟悉台词。
中班音乐区活动材料投放与活动指引
科学
数学
艺术