幼儿园大班教案：观察画《脸谱》
幼儿园大班教案观察画《脸谱》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班教案观察画《脸谱》(三篇)目录：幼儿园大班教案观察画《脸谱》一幼儿园大班美术剪贴画教案《变脸蛇》二幼儿园大班美术教案水墨画《兰花》三幼儿园大班教案观察画《脸谱》一活动目标1、初步了解京剧脸谱, 通过观察、操作发现了解京剧脸谱的特点。
2、通过给脸谱涂色，激发幼儿表演的欲望。
3、激发幼儿热爱民族文化的情感。
活动准备1、课件：图片-脸谱2、幼儿绘画用品。
3、作业纸-我的脸活动过程一、导入1谈话引起幼儿活动的兴趣。
教师：小朋友，你们看过京剧吗?谁能说一说你看到的京剧是什么样子的?有谁会唱京剧吗?谁想给大家唱几句?二、展开1.观看图片—京剧脸谱引导幼儿观察，知道京剧脸谱有丰富、鲜艳的色彩。
(1)让幼儿找找京剧脸谱让有哪些颜色。
(2)引导幼儿观察京剧脸谱左、右边的图案，让幼儿了解京剧脸谱具有左右对称的特征。
2.观察京剧脸谱逐一介绍脸谱的色彩与人物个性的关系。
脸谱不仅很漂亮，它还有一个有趣的作用，它可以用各种各样颜色表现各种人的物征，让观众一看演员脸上的脸谱就知道他演的是一个什么样的人。
3.教师演示，幼儿学习绘画。
(1)知道京剧脸谱是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。
(2)京剧脸谱的特点就是左右对称，也有个别不对称的。
我们可以在脸型中用记号笔勾画线条：先在脸谱的中间定一个点。
左右画对称的弧线。
依此勾出额头、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。
勾线条前一定要想好，勾时一下子画成。
教师演示多种脸谱的画法。
4.幼儿绘画，教师巡回指导。
(1)教师：小朋友，你喜欢哪一个脸谱，就在作业纸“我的脸”上画哪一个脸谱。
(2)要求幼儿选择一个脸谱进行作画，按照老师教的画法勾线，线条流畅，作画大胆，脸型布局合理，左右对称，个别辅导能力较差的幼儿，要注意保持桌面整洁，不将记号笔画到桌上，看范例作画。
三、讲评请画的比较好的幼儿讲述他(她)的作画经验，方法，画的是哪一个脸谱，幼儿评价。
幼儿园大班美术剪贴画教案《变脸蛇》二【活动目标】1、能仔细剪贴添画，根据步骤提示表现出蛇的形态特征。
《脸谱》大班美术教案及教学反思
《脸谱》大班美术教案及教学反思《脸谱》大班美术教案及教学反思1在活动前，请家长带着孩子们一起搜集有关京剧的知识，在活动中，给孩子观看京剧片段，通过这些让孩子们初步地了解京剧，激发起孩子喜爱京剧、热爱祖国的情感，让孩子初步接触京剧，了解中国这一特有的戏曲形式，于是设计京剧脸谱成了我们的一个教学点，从中不仅让孩子对京剧脸谱艺术的特点有所了解京剧艺术的魅力，也能对"对称"、"夸张"等的美术表现方式有所了解与尝试根据孩子的学习特点，为了能够让他们亲眼所见、亲身经历，去更直观的感受体验，。
一、活动目标：1、学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。
2、初步了解京剧文化，知道京剧是中国特有的艺术。
二、活动准备：油画棒、垫板、空白脸谱人手一份三、活动过程：1、欣赏京剧片段：（1）请幼儿欣赏京剧唱段，引起活动的兴趣。
（2）请幼儿说一说在片段里，你看到了什么，听到了什么。
（3）幼儿交流后。
教师总结：这是一段京剧唱段，京剧是中国特有的戏剧艺术，让孩子们初步地了解京剧，激发起孩子喜爱京剧、热爱祖国的情感2、讨论京剧脸谱的装饰方法：（1）教师与幼儿观察脸谱，讨论：脸谱是由哪些颜色画成的？它的图案都是什么样的？从哪儿开始装饰呢？（2）归纳大家的发现：京剧脸谱由许多鲜艳的颜色组成，它的图案是对称的，并以鼻子为中心进行装饰。
3、介绍各种工具和材料：（1）出示幼儿活动材料：油画棒、空白脸谱（2）提醒幼儿在创作过程中注意的问题：涂色均匀、对称。
4、创作京剧脸谱：幼儿学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。
5、展示幼儿作品：请幼儿谈谈自己最喜欢哪幅图，说说原因。
活动后的反思：整个活动上下来，大部分孩子们对图案的对称是掌握了，并能均匀地涂色，学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱，既要了解中国的京剧文化，又要掌握夸张、色彩鲜艳、对称地画脸谱，可以把重点放在让孩子们欣赏京剧和脸谱，让孩子们初步地了解京剧文化和欣赏脸谱的艺术美（为幼儿创作脸谱做铺垫）让幼儿自己创作脸谱上了。
大班京剧脸谱教案(15篇)
大班京剧脸谱教案(15篇)大班京剧脸谱教案1【活动目标】1、观察感知脸谱作品的对称性和鲜艳的色彩，体验美术活动的乐趣。
2、通过对称的方法学习画脸谱，并且尝试用多种颜色装饰。
3、提高对称装饰能力，萌发对中国传统艺术的热爱。
【活动准备】1、经验准备：有对“图形对称”的基本认知。
2、物质准备：教具：PPT，椭圆形画纸。
学具：彩色水笔，蜡笔。
【活动过程】(一)谈话引入，幼儿两两讨论，回忆生活中对京剧的认知。
教师：小朋友们有没有听过京剧呀?在电视上有没有看过京剧呢?今天呀，老师带来了很多有意思的图片，我们一起来看一看是什么图片播放PPT，展示京剧图片。
(二)欣赏京剧脸谱，发现对称特性。
1，教师播放PPT，欣赏京剧以及脸谱。
(提问回答)教师：恩，京剧中的服装很漂亮，老师这里还有一些有意思的图片，你们看看是什么呀?教师总结：图片上是各种各样的京剧脸谱图。
2，教师慢放PPT，幼儿仔细观察脸谱。
教师：我们来一张一张慢慢欣赏一些漂亮的脸谱，这些脸谱都有秘密哦，看看谁能够发现脸谱的秘密。
(提问回答)教师总结：脸谱都是左右对称的，左边和右边是一模一样的，色彩也是一样的。
教师：小朋友再仔细看看，脸谱和我们人的脸有什么区别呢?和旁边的小朋友说一说。
(两两讨论，提问回答)教师总结：他们的眉毛是向上翘的，嘴巴有的是向下的，有的是向上的，而且眼睛的旁边有图案，像这种弯弯的，卷卷的。
(三)教师示范，提出绘画要求：1，教师示范画脸谱。
教师：接下来呢，老师先给小朋友们发一张画纸，老师画一张脸谱，小朋友们告诉老师怎么画。
有什么方法可以保证左右画的一样呢?要怎么折出对称轴?我们先要什么哪?教师总结：中间画个鼻子，接着在鼻子的上面两边画眼睛，左边和右边都要画，接着在鼻子下面画个嘴巴，画完……最后我们给脸谱做点自己喜欢的装饰图案，注意要对称。
2，提问幼儿，强调绘画顺序。
(两两讨论，提问回答)教师：刚才看老师是怎么画的呢?顺序是什么?总结：把画纸左右对称，找到对称轴;中间画鼻子，左右画眼睛，注意左右对称，涂上颜色，左右颜色一样。
幼儿画脸谱教案5篇
幼儿画脸谱教案5篇幼儿画脸谱教案篇1活动目标：1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。
2、尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱，发展幼儿的创造力激发和学习的兴趣。
3、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：脸谱活动过程：一、引起幼儿兴趣1、师：昨天我们听了京剧，又看了京剧演员的服饰，今天我们来看看京剧演员的脸部的化妆好吗?2、让幼儿欣赏京剧脸谱3、师：它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。
这个京剧脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来看看京剧脸谱的秘密呢?二、幼儿和老师一起探索京剧脸谱1、观察脸谱颜色：颜色不是为了好看，而是有各自的含义：像红色的，它表示个性忠诚的;黑色的表示个性刚直的;它们表示的是好人。
白色的表示个性多计谋的，还有黄色的，表示坏人。
蓝色的、绿色的代表勇士;金色、银色的表示神话里的人。
2、观察脸谱的对称：左边和右边脸的`图案是一样的，都是以鼻子为中心左右两侧对称的。
老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间，请幼儿来看一看。
3、观察京剧脸谱的夸张：脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大，这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。
三、幼儿创作1、师：现在有许多艺术家把京剧脸谱制作成艺术品，今天我们也来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室，好吗?2、提出要求：1)脸谱要以鼻子为中心左右对称2)可以选择一种底色来表现人物3)可以自由创作3、幼儿自由选择材料创作四、将画好的脸谱剪下装扮教室反思：这个活动是在认识京剧的基础上进行的。
运用对称、夸张的方法绘画出脸谱上的五官。
由于孩子有一定的感知的经验，本次活动通过回忆、再次的感知等形式激起了孩子绘画的兴趣。
幼儿画脸谱教案篇2说教材/设计意图：美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。
通过美术活动可以培养幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的能力。
新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发兴趣；赋予幼儿满足感和成就感。
京剧脸谱大班美术教案5篇
京剧脸谱大班美术教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术画脸谱教案8篇
大班美术画脸谱教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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脸谱教案大班教案7篇
脸谱教案大班教案7篇优秀的教案可以帮助教师更好地调整和优化教学资源和教学环境，教师通过编写教案可以更好地安排课堂时间，增加学生的学习乐趣，下面是网作者为您分享的脸谱教案大班教案7篇，感谢您的参阅。
脸谱教案大班教案篇1活动目标：1、鼓励幼儿用对称的方法来画京剧脸谱，并用夸张的线条，丰富的色彩等表现京剧脸谱的特征。
2、知道京剧是中国的国粹，中国文化的悠久历史，为自己是中国人而感到自豪。
3、在对京剧的感受中，激发幼儿表达表现的能力。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：1、塑封好的脸谱十七个（人数的一半）。
2、脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、蜡笔。
橡皮筋、钉书机。
3、多媒体课件、歌曲磁带“我是一个中国人”活动过程：一、京剧欣赏1、刚才听到的是什么？（京剧）它是哪个国家发明的？（中国）2、京剧是我们中国特有的戏剧，被称为我国的国粹，为什么称为国粹呢？小结：京剧，以前是专门在皇帝生日的时候演出的，到现在已经有二百多年的历史，历史悠久，被称为我国的国粹。
表演京剧的人不但要有一副好的嗓子唱戏，而且还必须有一身过硬的本领，如翻、滚、跌、打、滚、爬等等高难度的动作。
大家都非常的喜欢看，所以一直流传到现在。
外国人也很喜欢我们的京剧，所以中国人都为此自豪。
二、脸谱课件欣赏：过渡：京剧人物脸上化的妆也很特别，叫脸谱。
这个是我们上次的手工“脸谱，都是一模一样的，其实脸谱是各种各样的，下面我们来欣赏一下吧！在京剧音乐中欣赏各种京剧脸谱。
1、你喜欢这些脸谱吗？为什么？（颜色、图案、）2、京剧脸谱为什么有不同的颜色？每种颜色都代表什么样的人呢？（欣赏四种颜色的脸谱）小结：脸谱的色彩非常丰富，每个脸谱至少用了三种以上的颜色，色彩鲜艳、图案夸张，两边对称。
红脸代表忠诚勇敢的人；黑脸代表正直、充满智慧；黄色表示凶狠、残暴；白色表示阴险狡猾的坏人。
三、游戏：找朋友1、游戏：下面脸谱要和我们做个找朋友的游戏。
（出示半张的脸谱）请小朋友拿着半张脸谱去找它的另一半，找到后变成一个完整的脸谱，贴在旁边的白纸上。
幼儿园大班优秀美术教案《脸谱》含反思
幼儿园大班优秀美术教案《脸谱》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《有趣的戏剧》，详细内容为第三节《脸谱》。
通过本节课的学习，让幼儿了解脸谱的特点、色彩和类型，学会运用不同的线条和颜色绘制脸谱，培养幼儿对传统艺术的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解脸谱的基本特点、色彩和类型，提高幼儿对戏剧脸谱的认知。
2. 培养幼儿的绘画技能，能够独立完成一幅具有特色的脸谱作品。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：脸谱的线条、颜色及表情的描绘。
教学重点：脸谱的特点、类型及绘画方法。
四、教具与学具准备教具：脸谱挂图、画纸、画笔、颜料、调色板、毛巾、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示脸谱挂图，让幼儿观察并讨论脸谱的特点。
（2）邀请幼儿扮演戏剧角色，戴脸谱进行表演，激发幼儿对脸谱的兴趣。
2. 讲解脸谱知识（5分钟）（1）介绍脸谱的起源、类型和特点。
（2）讲解脸谱的色彩寓意，如红色代表忠勇，黑色代表正直等。
3. 示范绘画步骤（5分钟）（1）教师展示绘画范例，讲解绘画步骤。
（2）教师现场示范，讲解线条、颜色及表情的描绘方法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿根据范例和示范，独立完成一幅脸谱作品。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《脸谱》2. 板书内容：（1）脸谱的起源、类型和特点（2）脸谱的色彩寓意（3）绘画步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一幅脸谱，并介绍自己的作品。
2. 答案：（1）脸谱类型：生、旦、净、末、丑（2）颜色：红色、黑色、白色、蓝色、绿色等（3）表情：喜、怒、哀、乐八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、练习等环节，让幼儿对脸谱有了更深入的了解，提高了幼儿的绘画技能。
幼儿园大班美术教案《脸谱》含反思精选
幼儿园大班美术教案《脸谱》含反思精选一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的戏剧脸谱》。
详细内容包括：认识脸谱的历史、了解脸谱的分类、学习脸谱的基本绘画技巧以及创作一幅自己的脸谱作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国传统脸谱艺术，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2. 培养幼儿的绘画技巧和审美能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿的自信心和成就感。
三、教学难点与重点难点：脸谱的绘画技巧和表现方法。
重点：了解脸谱的分类和特点，学会创作一幅简单的脸谱作品。
四、教具与学具准备教具：脸谱挂图、彩色笔、画纸、黑板、粉笔、多媒体设备。
学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用脸谱挂图和多媒体设备，展示各种脸谱图片，让幼儿观察并引导他们说出脸谱的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解脸谱的分类（生、旦、净、末、丑）和基本绘画技巧，示范如何创作一幅简单的脸谱作品。
3. 随堂练习（15分钟）发给幼儿画纸和彩色笔，让他们按照示范步骤，尝试创作一幅自己的脸谱作品。
4. 互动环节（10分钟）让幼儿互相展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。
对幼儿的作品进行点评，强调绘画技巧和表现方法，鼓励幼儿大胆创新。
六、板书设计1. 脸谱的分类（生、旦、净、末、丑）2. 脸谱的基本绘画技巧3. 示例作品步骤七、作业设计作业题目：创作一幅具有个人特色的脸谱作品。
答案要求：1. 能够准确表现脸谱的特点和分类。
2. 绘画技巧熟练，色彩搭配合理。
3. 作品富有创意，具有个人风格。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了脸谱的基本知识和绘画技巧。
在课后反思中，要注意观察幼儿在创作过程中的表现，针对不同幼儿的特点进行个别指导。
拓展延伸：1. 组织一次脸谱主题的美术展览，让幼儿展示自己的作品，增强他们的自信心和成就感。
2. 引导幼儿了解其他国家的面具文化，进行比较和交流，拓展他们的视野。
大班美术教案：观察画脸谱
大班美术教案：观察画脸谱
教学目标
1.通过观察中国传统文化中的脸谱，培养学生的审美观念和文化素养。
2.激发学生对于绘画的兴趣和热情，提高他们的美术造诣。
3.通过制作自己的脸谱，提高学生的创造力和动手能力。
教学准备
1.脸谱图片或书籍资源。
2.绘画用品：颜料、画笔、调色盘、画布或纸张等。
3.教师备课笔记。
教学步骤
第一步：介绍脸谱
1.教师向学生展示脸谱的图片和书籍，让他们了解脸谱的历史和文化背景。
2.让学生识别脸谱的种类和代表意义，以及色彩和线条等细节。
3.引导学生思考脸谱的表现手法和象征意义，以便后续制作自己的脸谱。
第二步：观察练习
1.向学生展示不同的脸部表情，并要求他们观察、描绘和模仿。
2.让学生通过闲置脸部肌肉表现自己的感情，提醒学生细心留意面部表情的细节，包括鼻子、眼睛、嘴巴等部位的细节描绘。
第三步：制作自己的脸谱
1.让学生根据自己的思考以及找出来的脸谱资源制作自己的脸谱。
2.教师可以提供一些初始颜色和线条的建议，以及一些必要的技巧和实用技巧，使学生更好地完成自己的作品。
3.让学生展示自己的脸谱，向其他同学展示他们的作品，收集和反思别人对他们脸谱创作的反馈。
教学评价
1.学生完成自己的脸谱作品并进行展示，展示过程中教师对他们的作品进行评价和反馈。
2.教师以及其他学生可以根据对他们所展示的脸谱作品的反应和感受来对他们的观察力、审美能力、画技水平以及沟通能力进行评价。
3.总体评价的目的是为了督促学生不断持续投入美术学科的学习，激发、鼓励和支持他们自我探索和发展。
幼儿园大班美术教案《脸谱》含反思精选
幼儿园大班美术教案《脸谱》含反思精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的脸谱》，详细内容为：认识脸谱，了解脸谱的特点及其在戏剧中的作用；学习绘制简单的脸谱，提高幼儿的绘画技巧和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解脸谱的基本特点，知道脸谱在戏剧中的作用。
2. 培养幼儿的绘画技巧和色彩搭配能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：脸谱的绘画技巧和色彩搭配。
教学重点：认识脸谱，了解脸谱的特点及其在戏剧中的作用。
四、教具与学具准备1. 教具：脸谱样品、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿戏剧服装，以戏剧人物的形象出现，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察教师的脸谱，讨论脸谱的特点。
2. 讲解脸谱知识（5分钟）教师向幼儿介绍脸谱的基本特点，如色彩、图案等，讲解脸谱在戏剧中的作用。
3. 示范绘制脸谱（10分钟）教师现场示范绘制简单的脸谱，讲解绘画技巧和色彩搭配，引导幼儿注意观察。
4. 幼儿动手绘制（10分钟）幼儿在教师的指导下，动手绘制自己的脸谱。
5. 随堂练习（10分钟）教师提供戏剧人物图片，让幼儿观察并尝试为图片中的角色绘制合适的脸谱。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 脸谱的基本特点2. 脸谱在戏剧中的作用3. 绘画技巧和色彩搭配要点七、作业设计1. 作业题目：为家中的一位成员绘制一个脸谱。
2. 答案要求：作品需包含脸谱的基本特点，如色彩、图案等，颜色搭配合理，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让幼儿对脸谱有了直观的认识，激发了幼儿的学习兴趣。
在教学中，注意引导幼儿观察、讨论和动手实践，使幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了脸谱的知识和绘画技巧。
幼儿园大班美术教案《脸谱》含反思
幼儿园大班美术教案《脸谱》含反思教案：《脸谱》一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解中国传统脸谱的起源和特点；2. 培养学生对美术的兴趣和爱好；3. 引导学生发挥想象力和创造力，自主设计脸谱。
三、教学难点与重点重点：让学生了解不同颜色和图案所代表的含义；难点：引导学生发挥想象力和创造力，自主设计脸谱。
四、教具与学具准备教具：PPT、脸谱模板、水彩笔、画纸；学具：水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师向学生展示不同种类的脸谱，如京剧脸谱、熊猫脸谱等，引导学生观察并说出它们的颜色和图案特点。
2. 知识讲解（10分钟）：教师通过PPT讲解脸谱的起源、发展以及不同颜色和图案所代表的含义，如红色代表忠诚、勇敢，黑色代表刚直、中立等。
3. 例题讲解（10分钟）：教师以一个简单的脸谱为例，演示如何绘制脸谱，引导学生注意颜色和图案的搭配。
4. 学生自主创作（10分钟）：学生根据所学的脸谱知识，自主设计一个脸谱，可以是自己喜欢的卡通人物，也可以是动物、神话人物等。
5. 随堂练习（5分钟）：学生将自己的作品展示给大家，让大家猜猜其所代表的人物或动物，并简单解释原因。
六、板书设计板书内容：脸谱的特点、颜色含义、图案含义。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长介绍所学到的脸谱知识；2. 让学生独立完成一个脸谱作品，下节课进行展示。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对脸谱的兴趣较高，课堂氛围较好。
在学生自主创作环节，大部分学生能根据自己的喜好设计出独特的脸谱。
但在随堂练习环节，部分学生对颜色和图案的搭配还不够熟练，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：重点和难点解析一、教学内容细节1. 中国传统脸谱的起源和特点：起源方面，脸谱最初是古代战争时士兵用来区分阵营和身份的标记。
特点方面，脸谱通过颜色、图案和线条的组合，表达人物的性格、身份和情感。
2. 颜色和图案的含义：红色代表忠诚、勇敢；黑色代表刚直、中立；白色代表阴险、狡诈等。
大班美术详案教案及教学反思《脸谱》
大班美术详案教案及教学反思《脸谱》教案：大班美术《脸谱》教学目标：1.了解和认识中国戏曲中的脸谱，并能够简单描述不同脸谱的特点。
2.培养学生的审美能力和艺术表现力，通过绘制脸谱，提升学生的绘画技巧和创作能力。
3.培养学生的合作意识和团队精神，在小组合作中完成脸谱绘画作品。
教学准备：1.图片或绘本素材：包含不同脸谱的图片或绘本，用于学生观察和参考。
2.彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画工具。
3.小组分配：将学生分成小组，每个小组4至6人，保证每个小组内有不同脸谱的代表。
教学过程：1.导入活动：播放一段古装戏曲视频，让学生观察演员面上的脸谱，引导学生进行讨论，了解脸谱的作用和意义。
2.展示素材：给学生展示不同脸谱的图片或绘本，简要介绍每个脸谱的特点和代表角色。
3.小组合作：将学生分成小组，让每个小组选择一个脸谱，并讨论如何共同完成绘画作品。
鼓励学生分工合作，每个人负责绘制一个部分或角色。
4.绘画实践：给每个小组分配所需的绘画工具和材料，提供必要的指导和帮助，让学生动手绘制脸谱。
鼓励学生发挥想象力和创造力，可以根据自己的理解进行变形和创新。
5.展示分享：每个小组完成后，让他们展示自己的绘画作品，并向其他小组介绍他们所选择的脸谱和创作过程。
同时，让其他小组观察和评价其他小组的作品，鼓励学生提出建议和改进意见。
6.教师评价：给学生合理的鼓励和肯定，在评价中指出他们的优点和进步之处，并提出改进的建议和意见。
教学反思：这堂课主要针对大班学生的美术教学，通过学习和绘制脸谱，达到学生对戏曲脸谱的了解和认识，同时培养学生的审美能力和绘画创作能力。
教学过程中，我给学生提供了多种资源和材料，让他们有更多的选择和参考，激发了他们的学习兴趣和积极性。
小组合作的设计，不仅能够培养学生的团队合作意识，还能够促进学生之间的交流和互动，从而提高绘画作品的质量和水平。
然而，教学过程中也发现了一些需要改进的地方。
首先，学生的绘画技巧和创作能力存在差异，部分学生对绘画的基本技能不熟练，需要在教学中提供更多的演示和指导。
幼儿园大班美术教案《脸谱》含反思精选
幼儿园大班美术教案《脸谱》含反思精选一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的线条和形状》，详细内容为“脸谱”的制作。
通过引导学生了解脸谱的起源、种类和特点，激发他们对美术创作的兴趣，提高他们的绘画和手工制作能力。
二、教学目标1. 让学生了解脸谱的起源、种类和特点，培养他们的审美观念。
2. 培养学生动手操作能力，提高他们的绘画和手工制作技巧。
3. 培养学生的团队协作能力，激发他们的创新思维。
三、教学难点与重点难点：脸谱的绘画和手工制作技巧。
重点：了解脸谱的起源、种类和特点；培养学生的审美观念和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示不同类型的脸谱，引导学生观察并说出脸谱的特点。
（2）讲述脸谱的起源和种类，激发学生对脸谱的兴趣。
2. 实践情景引入（10分钟）（1）发放画纸、彩笔等材料，让学生分组讨论并设计自己的脸谱。
（2）邀请学生上台展示自己的设计，分享创作心得。
3. 例题讲解（15分钟）（1）讲解脸谱的基本结构，如额头、眼睛、鼻子、嘴巴等。
（2）演示如何绘画脸谱，并教授绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生根据所学知识，开始绘画自己的脸谱。
（2）教师巡回指导，及时解答学生的问题。
5. 手工制作（10分钟）（1）学生用剪刀剪下自己绘画的脸谱。
（2）用胶水将脸谱粘贴在画纸上，完成作品。
（1）学生展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 脸谱的起源、种类和特点。
2. 脸谱的基本结构及绘画技巧。
3. 学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅具有创意的脸谱画。
2. 答案：根据个人喜好和所学知识，完成一幅脸谱画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生积极参与，课堂氛围活跃。
但在绘画技巧方面，部分学生掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园大班美术优质教案《脸谱》含反思精选
幼儿园大班美术优质教案《脸谱》含反思精选一、教学内容本节课我们将学习是幼儿园大班美术课程中《脸谱》。
教材章节为“有趣戏剧脸谱”。
具体内容包括：解戏剧脸谱基本特征，掌握不同颜色在脸谱中所代表含义；学习用线条、颜色绘制简单脸谱。
二、教学目标1. 让幼儿解戏剧脸谱特点，知道不同颜色在脸谱中象征意义。
2. 培养幼儿观察能力、动手能力和创新能力。
3. 激发幼儿对美术创作兴趣，提高幼儿对戏剧文化认识。
三、教学难点与重点重点：掌握戏剧脸谱基本特征，能独立完成一个简单脸谱作品。
难点：如何引导幼儿观察戏剧脸谱特点，用线条和颜色表现出脸谱个性。
四、教具与学具准备教具：戏剧脸谱图片、画笔、颜料、调色板、画纸等。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示戏剧脸谱图片，让幼儿观察并说出自己对这些脸谱感受。
引导幼儿关注脸谱颜色、线条、图案等特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解戏剧脸谱基本特征，如红色代表忠诚、黄色代表勇猛、黑色代表正直等。
同时，展示如何用线条和颜色绘制一个简单脸谱。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，尝试自己绘制一个简单脸谱。
教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中遇到问题。
4. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，鼓励他们分享创作过程中心得体会。
教师对每个幼儿作品进行点评，给予肯定和鼓励。
回顾本节课所学内容，让幼儿知道戏剧脸谱是我国传统文化一部分。
引导幼儿关注生活中各种脸谱，激发他们对戏剧文化兴趣。
六、板书设计1. 戏剧脸谱基本特征2. 不同颜色在脸谱中象征意义3. 绘制脸谱步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一个自己喜欢脸谱。
2. 答案：参照课堂所学，发挥自己想象力，创作一个具有个性脸谱。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿观察戏剧脸谱，解其特点，培养幼儿观察能力和创新能力。
在绘画过程中，幼儿充分发挥自己想象，创作出富有个性特点脸谱。
课后，教师可以引导幼儿关注生活中戏剧表演，让幼儿亲自体验戏剧魅力，从而加深他们对戏剧文化认识。
幼儿园大班美术优质教案《脸谱》含反思
幼儿园大班美术优质教案《脸谱》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《创意美术》第四章《戏剧脸谱》，详细内容包括：了解中国传统脸谱的分类和特点；学习绘制简单脸谱的基本技巧；培养幼儿对戏剧脸谱艺术的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解戏剧脸谱的基本知识，如分类、特点、颜色象征等。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会绘制简单的脸谱。
3. 激发幼儿对中国传统文化的兴趣，培养审美情趣。
三、教学难点与重点重点：戏剧脸谱的分类、特点及绘制技巧。
难点：如何引导幼儿将戏剧脸谱的特点与绘制技巧相结合，创作出具有个性的脸谱作品。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物脸谱、画笔、颜料、调色盘、画纸等。
学具：画笔、颜料、调色盘、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示实物脸谱，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察、讨论脸谱的特点和颜色象征。
2. 讲解（5分钟）（1）介绍戏剧脸谱的分类和特点。
（2）讲解绘制脸谱的基本步骤和技巧。
3. 示范（5分钟）现场示范绘制一个简单的脸谱，讲解绘制过程中需要注意的细节。
4. 实践（10分钟）（1）分发画具，指导幼儿按照示范步骤绘制脸谱。
（2）巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
（1）回顾本节课所学内容，强调戏剧脸谱的特点和绘制技巧。
（2）拓展：让幼儿了解戏剧脸谱在其他领域的应用，如剪纸、泥塑等。
六、板书设计1. 板书《戏剧脸谱》2. 内容：（1）戏剧脸谱的分类：生、旦、净、末、丑。
（2）戏剧脸谱的特点：线条流畅、色彩鲜明、寓意丰富。
（3）绘制脸谱的步骤：构图、勾线、填色、修饰。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一个自己喜欢的戏剧脸谱。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、讲解、示范、实践等多种教学手段，使幼儿对戏剧脸谱有了更深入的了解。
大班美术教案：观察画《脸谱》
大班美术教学计划：观察画《脸谱》1.初步了解京剧脸谱,通过观察和操作发现京剧脸书Facebook的特点.2.通过给脸部着色来激发儿童表演的表现.3.激发孩子们热爱民族文化的情感.活动准备1.课件：图片 - Facebook2,儿童绘画用品.3,作业纸 - 我的脸活动程序首先,进口对话对孩子们的活动很感兴趣.老师：孩子们,你见过京剧吗？谁能说出你看过的京剧？谁能唱京剧？谁想为每个人唱几句话？第二,扩大1.观看图片 - 京剧脸谱引导孩子们观察并了解京剧脸谱具有丰富鲜艳的色彩.（1）让孩子们找到京剧脸谱的颜色.（2）引导孩子观察京剧脸谱的左右图案,让孩子们了解左右对称的京剧脸谱特征.2.观察京剧脸谱逐一介绍面部颜色与角色个性之间的关系.Facebook不仅漂亮,还具有有趣的效果,它可以表达各种颜色的各种人物的标志,让观众看到演员脸上的脸,知道他在玩什么样的人.老师示范,孩子们学画画.（1）知道京剧脸谱是一种具有民族特色的特殊化妆方法.（2）京剧脸谱的特点是双边对称,也有一些不对称.我们可以用脸上的标记绘制线条：首先在脸部中间设置一个点.左右绘制对称弧.据此,绘制了额头,眼睛,鼻子,嘴巴,下巴等部位.在勾线之前一定要先想一想.老师演示了多个面孔的绘制.4.儿童绘画,老师导游指导.（1）老师：孩子,你喜欢的脸,只是在工作表'我的脸'上画一张脸.（2）根据老师讲授的绘画方法,让孩子选择一个面部进行绘画,线条流畅,画作大胆.面部布局合理,左右对称.咨询技能差的儿童应注意保持餐桌干净整洁.不要在桌子上绘制标记并观察样本绘画.第三,评论请比较好孩子,告诉他或她的绘画经验,方法,面对绘画,以及孩子的评价.。
大班美术脸谱教案模板7篇
大班美术脸谱教案模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学资料参考范本
幼儿园大班教案：观察画《脸谱》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
活动目标
1、初步了解京剧脸谱, 通过观察、操作发现了解京剧脸谱的特点。
2、通过给脸谱涂色，激发幼儿表演的欲望。
3、激发幼儿热爱民族文化的情感。
活动准备
1、课件：图片-脸谱
2、幼儿绘画用品。
3、作业纸-我的脸
活动过程
一、导入1
谈话引起幼儿活动的兴趣。
教师：小朋友，你们看过京剧吗?谁能说一说你看到的京剧是什么
样子的?
有谁会唱京剧吗?谁想给大家唱几句?
二、展开1
.观看图片—京剧脸谱
引导幼儿观察，知道京剧脸谱有丰富、鲜艳的色彩。
(1)让幼儿找找京剧脸谱让有哪些颜色。
(2)引导幼儿观察京剧脸谱左、右边的图案，让幼儿了解京剧脸谱
具有左右对称的特征。
2.观察京剧脸谱
逐一介绍脸谱的色彩与人物个性的关系。
脸谱不仅很漂亮，它还有一个有趣的作用，它可以用各种各样颜色表现各种人的物征，
让观众一看演员脸上的脸谱就知道他演的是一个什么样的人。
3.教师演示，幼儿学习绘画。
(1)知道京剧脸谱是具有民族特色的一种特殊的化妆方法。
(2)京剧脸谱的特点就是左右对称，也有个别不对称的。
我们可以在脸型中用记号笔勾画线条：
先在脸谱的中间定一个点。
左右画对称的弧线。
依此勾出额头、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。
勾线条前一定要想好，勾时一下子画成。
教师演示多种脸谱的画法。
4.幼儿绘画，教师巡回指导。
(1)教师：小朋友，你喜欢哪一个脸谱，就在作业纸“我的脸”上画哪一个脸谱。
(2)要求幼儿选择一个脸谱进行作画，按照老师教的画法勾线，
线条流畅，作画大胆，
脸型布局合理，左右对称，
个别辅导能力较差的幼儿，要注意保持桌面整洁，不将记号笔画到桌上，看范例作画。
三、讲评
请画的比较好的幼儿讲述他(她)的作画经验，方法，画的是哪一个脸谱，幼儿评价。