心理学历年真题

全国2010年4月高等教育自学考试心理学试题视频课程全国2010年4月高等教育自学考试
心理学试题
课程代码：00031
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．有些学生考试时，如果监考老师站在身旁，常常会感到不能很好作答，甚至有时一个字都写不出来。

这种现象称为（）A．社会助长
B．社会干扰
C．社会惰化
D．去个体化
2．把自己的不当、失误转嫁到他人身上，或把自己不能接受的欲望归结为他人。

这种心理防御方式称为（）
A．转移
B．反向
C．文饰
D．投射
3．工作时间或工作条件的改变会给人们带来压力，这种压力源属于（）
A．躯体性压力源
B．心理性压力源
C．社会性压力源
D．文化性压力源
4．心理学家柯尔伯格研究儿童道德判断的方法是（）
A．观察法
B．对偶故事法
C．两难故事法
D．实验法
5．心理学家皮亚杰认为，7-12岁的儿童认知发展阶段处于具体运算阶段，这个时期儿童思维发展特点之一是（）
A．自我中心
B．不守恒
C．守恒
D．不可逆
6．每个人都需要与人接触、交往，与他人建立并维持一种满意的相互关系，这种人际需要属于（）
A．包容需要
B．支配需要
C．情感需要
D．本能需要
7．“双生子研究”通常被心理学家认为是研究影响人格形成的哪一种因素的最好方法?（）A．社会文化因素
B．家庭环境因素
C．自然物理因素
D．生物遗传因素
8．心理学从哲学中脱离出来成为一门科学是受到（）
A．社会发展的影响
B．自然科学的影响
C．文化发展的影响
D．社会科学的影响
9．在心理学发展历史中，机能主义心理学强调研究意识的功能，它主要活跃于（）
A．19世纪
B．19世纪80年代
C．1890年到20世纪30年代
D．20世纪
10．学生在学习中遇到困难或环
境出现干扰学习因素，仍能自
觉、自动地将心理过程集中指向
老师所讲的内容。

这种现象叫做
（）
A．随意后注意
B．随意注意
C．不随意注意
D．不随意后注意
11．当人们脑电波为β波时，典
型的意识状态是（）
A．深度放松
B．正常清醒状态
C．轻度睡眠
D．深度睡眠
12．从复杂的环境中将一些感觉
分离出来加以组织，并根据过去
经验做出解释的一系列心理活
动，被称为（）
A．知觉
B．思维
C．辨别
D．推理
13．划分接受学习与发现学习的
标准是（）
A．学习策略
B．学习对象
C．学习内容
D．学习方式
14．学生对字词、概念、规律和
公式等各种概括化知识的记忆，
属于（）
A．动作记忆
B．情景记忆
C．感觉记忆
D．语义记忆
15．“一题多解”、“给故事加上
不同的结尾”等练习可以训练学
生（）
A．聚合思维
B．发散思维
C．直觉思维
D．常规思维
16．“小明比小军高，小兰比小
军矮，所以小明比小兰高”，以
上推理属于（）
A．归纳推理
B．三段论推理
C．线性推理
D．条件推理
17．最早对智力问题进行探讨，
提出智力二因素论的心理学家
是（）
A．斯腾伯格
B．加德纳
C．吉尔福特
D．斯皮尔曼
18．在动机理论中，着重强调人
的较高级心理过程对行为的影
响作用的理论，被称为( ）
A．认知理论
B．期待理论
C．需要理论
D．交往理论
19．“一个小丑进城胜过一打医
生”，这说明情绪具有的功能是
（）
A．信号功能
B．调控功能
C．激励功能
D．健康功能
20．小明性格安静稳重，平时言
语不多，但喜欢思考问题，大家
形容她“火烧眉毛也不着急。

”
小明的气质类型属于（）
A．粘液质
B．抑郁质
C．多血质
D．胆汁质
二、名词解释题（本大题共4小
题，每小题3分，共12分）
21．依恋行为
22．从众
23．心境
24．学习
三、简答题（本大题共6小题，
每小题5分，共30分）
25．简述毕生发展观。

26．简述影响人际吸引的条件。

27．简述影响人格形成与发展的
因素。

28．简述情绪与情感的区别。

29．简述感受性与刺激强度的关
系。

30．简述注意和意识的关系。

四、论述题（本大题共3小题，
第31、32小题任选1题作答，2
题均答者，以前1小题计分，8
分。

第33小题必答， 10分，
共18分）
31．试述影响压力的因素和正确
的应对方法。

32．试用匮乏与成长动机理论分
析下面案例，并对学校领导班子
的做法做出评价。

某中学是一所百年老校，学校领
导班子根据不同学历、年龄、职
称层次的教师发展需要，制定了
不同发展目标的考核标准，并引
导鼓励教师根据学校考核标准，
制定自己经过努力可以达到的
近期及中长期专业发展计划，从
而充分调动了全体教师的积极
性。

33．试论述影响问题解决的因
素，并举例说明。

全国2009年7月高等教育自学
考试心理学试题
课程代码：00031
一、单项选择题(本大题共20小
题，每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中
只有一个是符合题目要求的，请
将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.人本主义心理学的代表人物
是( )
A.华生
B.马斯洛
C.霍尔
D.杜威
2.心理学属于( ) 考试大自考
站，你的自考专家！
A.自然科学
B.社会科学
C.自然科学和社会科学双重性
质的科学
D.哲学
3.在自然情景中对人的行为进
行研究，以发现其心理活动变化
的方法是( )
A.调查法
B.观察法
C.实验法
D.测验法
4.有预定目的，需要一定意志努
力的注意是( )
A.随意注意
B.不随意注意
C.随意后注意
D.无意注意
5.觉察刺激之间微弱差别的能
力称为( )
A.绝对感觉阈限
B.绝对感受性
C.差别感觉阈限
D.差别感受性
6.信息在短时记忆中一般保持
( )
A.1—5秒钟
B.20—30秒钟
C.80—100秒钟
D.120秒钟
7.概念的内涵指的是概念所反
映的事物的本质，外延指的是概
念的范围。

概念的内涵增加的同时，也就是使本质的条款更多，它的外延就( )
A.大了
B.多了
C.小了
D.增加了
8.先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。

这种解决问题的方法或策略是( )
A.爬山法
B.逆向工作法
C.手段—目的分析法
D.尝试错误法
9.流体智力和晶体智力说的提出者是( )
A.斯皮尔曼
B.卡特尔
C.瑟斯顿
D.吉尔福特
10.某学生智商为100，表明该生智力( )
A.较低
B.中等
C.较高
D.非凡
11.具有感染性的，比较平稳而相对持久的情绪状态是( )
A.热情
B.心境
C.激情
D.应激
12.信息的发送者与信息的接受者之间的信息相互作用过程是( )
A.信息传播
B.人际沟通
C.人际吸引
D.人际关系
13.动机可以分为生理性动机和社会性动机，下列不属于社会性动机的是( )
A.繁衍动机
B.交往动机
C.成就动机
D.工作动机
14.脾气急躁、精力旺盛的人更多属于( )
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
15.人在认识活动中表现出来的思维方面的特征属于性格的( )
A.态度
B.意志
C.情绪
D.理智
16.从发生早晚的角度看情绪与情感的差异，下列说法正确的是( )
A.情绪发生早，情感产生晚
B.情绪发生晚，情感产生早
C.情绪情感同时产生
D.情绪情感都是与生俱来的
17.把失恋的挫折感转化为发奋
学习的动力，这种心理防御方法
称为( )
A.升华
B.转移
C.文饰
D.压抑
18.根据目前心理年龄阶段划分
的一般标准，青少年期的年龄段
为( )
A.6～12岁
B.12～18岁
C.18～28岁
D.18～45岁
19.人的发展是指人类身心的生
长和( )
A.增强
B.变化
C.成熟
D.死亡
20.去过几次小朋友的家，就能
画出具体的路线图来。

开始能做
到这种程度的儿童，其认知发展
处于( )
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
二、名词解释(本大题共5小题，
每小题2分，共10分)
21.心理学
22．问题解决
23．心理测验
24．动机
25．焦虑障碍
三、简答题(本大题共6小题，
每小题5分，共30分)
26．简述遗忘的原因及其影响因
素。

27．创造性的影响因素有哪些?
28．简述智力的个体差异。

29．人格结构包含哪些成分?各
个成分之间具有什么样的关系?
30．正确应对压力的策略有哪
些？
31．皮亚杰把儿童的道德品质发
展划分为哪些阶段？
四、论述题(本大题共2小题，
每小题10分，共20分)
32．论述吉尔福特智力结构理论
的主要观点。

33.试述情绪在人类生活中的作
用。

全国2009年4月高等教育自学
考试心理学试题来源：考试大
2009/4/28 【考试大：中国教
育考试第一门户】模拟考场
视频课程全国2009年4月高等
教育自学考试
心理学试题
课程代码：00031
一、单项选择题(本大题共20小
题，每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中
只有一个是符合题目要求的，请
将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．人们对社会上某一事物产生
比较固定的看法，也是一种概括
而笼统的看法，这一现象称为
（）收藏我吧！
A．近因效应
B．晕轮效应
C．社会刻板效应
D．首因效应
2．当个体处于一边听课一边做
笔记，并能意识到在写字，但每
个字怎么写则又不很清楚时的
意识状态是（）
A．自动化的意识状态
B．白日梦状态
C．可控制的意识状态
D．有意识状态
3．强调研究个体意识的功能的
心理学流派是（）
A．构造主义心理学
B．机能主义心理学
C．行为主义心理学
D．人本主义心理学
4．鹤立鸡群就是与周围环境形
成鲜明对比，这一注意现象是
（）
A．随意注意
B．有意注意
C．不随意注意
D．随意后注意
5．人们在知觉一个物体时，倾
向于只从它一般性功能上认识
它，称为（）
A．推理
B．习惯
C．偏好
D．功能固着性
6．依据学习方式的不同，可以
将学习分为两种类型，一是接受
学习，二是（）
A．知识学习
B．技能学习
C．发现学习
D．社会学习
7．接收、加工、储存和应用信
息的能力称之为（）
A．一般能力
B．特殊能力
C．认知能力
D．模仿能力
8．多次测验结果的一致性程度
被称之为（）
A．信度
B．再测信度
C．效度
D．内容效度
9．“人逢喜事精神爽”形容的是
（）
A．激情
B．心境
C．应激
D．美感
10．有机体内部生理与心理的不
平衡状态是有机体活动的动力
和源泉，称之为（）
A．主导动机
B．内在动机
C．需要
D．诱因
11．一名学生回答问题时反应比
较快，但由于急于求成，因此精
确性差。

该生的认知方式属于
（）
A．沉思型
B．场独立型
C．同时型
D．冲动型
12．研究人格遗传因素的最好方
法是（）
A．双生子研究
B．社会文化因素研究
C．家庭环境因素研究
D．自然物理因素研究
13．由于单位规定调离者需退掉
住房，而导致员工不敢跳槽的现
象，是因为（）
A．正性力量
B．负性力量
C．群体规范
D．社会助长
14．学生服从教师，病人服从医
生等服从行为，可以用来解释的
原因是（）
A．责任转移
B．合法权力
C．从众行为
D．群体思维
15．相对而言，更惧怕死亡的人群是（）
A．中年人
B．老年人
C．年轻人
D．少年儿童
16．对青少年的学校适应行为进行研究，易采用的方法是（）A．横断研究法
B．群体序列研究法
C．实验研究法
D．纵向研究法
17．心理学作为一门独立科学的出现是在（）
A．19世纪60年代
B．19世纪70年代末期
C．20世纪初期
D．20世纪20年代
18．推理通常分为二类，一是归纳推理，二是（）
A．演绎推理
B．三段论推理
C．线性推理
D．条件推理
19．在实验中由实验者控制的刺激条件是（）
A．控制变量
B．因变量
C．反应变量
D．自变量
20．短时记忆的容量为（）A．5±2个组块
B．6±2个组块
C．8±2个组块
D．7±2个组块
二、名词解释题(本大题共4小题，每小题3分，共12分) 21．不随意注意
22．言语沟通
23．成就动机
24．流体智力
三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）
25．注意和意识的联系与区别。

26．影响时间知觉的因素。

27．情绪、情感的区别。

28．增进心理健康的途径与方法。

29．身体语言的分类。

30．中年危机的表现。

四、论述题（本大题共3小题，第31、32小题任选1题，2题
均答者，以前1小题计分，8 分。

第33小题必答，10分。

共18
分）
31．论述并举例说明学习心理学
的意义和作用。

32．什么是创造性思维？它有什
么特征？
33．举例说明人际交往的心理需
要。

全国2008年7月高等教育自学
考试心理学试题来源：考试大
2008/7/15 【考试大：中国教
育考试第一门户】模拟考场
视频课程全国2008年7月高等
教育自学考试
心理学试题
课程代码：00031
一、单项选择题(本大题共20小
题，每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中
只有一个是符合题目要求的，请
将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.认为只要找到不同事物之间
的联系和关系，再根据条件反射
原理给予适当的强化,就可以预
测、控制和改变人行为的心理学
家是( )
A.詹姆斯
B.华生
C.冯特
D.斯金纳
2.研究遗传因素对行为的影响，
以及大脑、神经系统等生理功能
在其中所起的作用，这是( )
A.发展心理学
B.实验心理学
C.生理心理学
D.心理测量学
3.对人的心理状态影响最大的
生物节律是( )
A.90分钟周期
B.28天周期
C.年周期
D.日周期
4.属于意识的特殊表现形式的
是( )
A.自动化的意识状态
B.吸毒后的精神恍惚
C.可控制的意识状态
D.白日梦状态
5.与感觉相比，知觉具有较明显
的( )
A.被动性
B.简单反射性
C.具体形象性
D.概括性
6.根据负后像原理，在注视任何
一种颜色后，你会在白色背景上
看到一个( )
A.相同颜色
B.相反颜色
C.相近颜色
D.无关颜色
7.关于事实类信息的记忆是( )
A.陈述性记忆
B.语义记忆
C.程序性记忆
D.情景记忆
8.短时记忆的容量是有限的，一
般来说有( )
A.5个信息单位
B.6个信息单位
C.7个信息单位
D.8个信息单位
9.根据已有的知识经验，按现成
的方案和程序直接解决问题的
思维是( )
A.聚合思维
B.发散思维
C.常规思维
D.创造性思维
10.第一个正式的智力测验的编
制者是( )
A.比内和西蒙
B.比内和斯坦福
C.韦克斯勒
D.瑞文
11.在活动难度较大时，动机强
度越强，工作效率水平( )
A.低
B.高
C.中等
D.不变
12.人伤感时，会见花落泪，对
月伤怀。

这表现出的情绪状态属
于( )
A.表情
B.激情
C.心境
D.应激
13.在人格特征中，具有核心作
用的成分是( )
A.能力
B.气质
C.性格
D.认知方式
14.心理学家认为自然物理环境
对人格的形成与发展所起的作
用是( )
A.自然基础
B.核心性影响
C.一时性影响
D.永久性影响
15.将群体中个人意识和理解评
价感丧失的现象称为去个体化
的心理学家是( )
A.阿希
B.勒温
C.费里德曼
D.费斯廷格
16.与别人在一起活动或有别人
在场时，个体的行为效率降低的
现象是( )
A.社会惰化
B.社会干扰
C.社会依赖
D.社会助长
17.“考试不及格，则说考题太
难超出要求。

”这属于心理防御
机制中的( )
A.反向
B.否认
C.文饰
D.压抑
18.对挫折的积极应对反应是
( )
A.幻想
B.升华
C.投射
D.退行
19.根据皮亚杰的理论，儿童认
知发展的顺序是( )
A.感知运动、形式运算、前运算、
具体运算
B.感知运动、前运算、具体运算、
形式运算
C.前运算、感知运动、形式运算、
具体运算
D.形式运算、感知运动、前运算、
具体运算
20.一个盲童和正常的婴儿一样
到一定的年龄会微笑，这样的事
实说明了下列哪一因素在儿童
发展中的作用?( )
A.学习
B.后天行为
C.模仿行为
D.先天因素
二、名词解释(本大题共4小题，
每小题3分，共12分)
21.适应
22.学习
23.认知方式
24.年龄特征
三、简答题(本大题共6小题，
每小题5分，共30分)
25.简述注意的种类。

26.简述提高记忆能力的方法。

27.简述智力发展的影响因素。

28.简述情绪表达的方式。

29.简述心理健康的标准。

30.简述青少年时期心理发展的主要内容和特点。

四、论述题(本大题共3小题，第31、32小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8分。

第33小题必答，10分。

共18分)
31.举例说明学习心理学的意义和作用。

32.试述从众行为产生的原因。

33.影响创造性的因素有哪些？应如何进行创造性思维训练。

2008年4月高等教育自学考试心理学试题来源：考试大2008/5/16 【考试大：中国教育考试第一门户】模拟考场视频课程全国2008年4月高等教育自学考试
心理学试题
课程代码：00031
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1．有研究显示，一个人的成功，20％归属于智商，80％归属于情商。

情商应归属于心理健康标准中的哪个方面？（）A．悦纳自己
B．人际关系和谐
C．善于调节与控制情绪
D．适应环境好
2．人的睡眠是一种（）A．可控制的意识状态
B．自动化意识状态
C．白日梦状态
D．意识并未完全停止的状态3．人们能区分出是钢琴还是小提琴演奏的《梁祝》，主要依据声音的哪个感觉特性?
（）
A．音强
B．音高
C．音色
D．分贝
4．当久未谋面的朋友出现在人群中时，你能一眼把他认出来。

这种现象属于记忆过程中的（）A．再认
B．编码
C．识记
D．回忆
5．科学概念又称之为（）
A．日常概念
B．模糊概念
C．明确概念
D．生活概念
6．小王擅长逻辑推理，但缺乏
音乐才能；小李擅长写作，但在
数学计算方面表现很差。

这反映
出不同个体智力哪方面的差异?
（）
A．智力结构的差异
B．发展过程的差异
C．发展水平的差异
D．发展速度的差异
7．公安机关有时会使用测谎仪
帮助鉴别犯罪嫌疑人，其使用原
理主要是（）
A．情绪情感是一种主观体验
B．人在情绪反应时，常常伴随
一定的生理唤醒
C．情绪产生时，伴随外部表现
D．情绪情感是一种自我察觉
8．奥尔波特把人格特质分为两
类：共同特质和个人特质。

其中
个人特质包括（）
A．中心特质、首要特质、重要
特质
B．首要特质、中心特质、次要
特质
C．中心特质、重要特质、根源
特质
D．根源特质、首要特质、次要
特质
9．社会心理学家舒茨认为，个
体想要与人接触、交流、隶属于
某个群体，与他人建立并维持一
种满意的相互关系的需要，叫做
（）
A．支配需要
B．情感需要
C．包容需要
D．沟通需要
10．一位来自偏僻地区的学生考
入北京某名牌大学后，感到自己
只会做题、考试，不会娱乐，不
会交往，十分自卑。

你认为他的
压力源属于以下哪一种?
（）
A．躯体性
B．心理性
C．社会性
D．文化性
11．“空巢”感是中年危机中哪
一种变化的现象？（）
A．孩子长大成人
B．生理老化
C．家庭生活变化
D．事业发展
12．下列关于“白日梦”的解释，
哪一种是正确的（）
A．它是无意识的
B．它与未来的活动无关
C．它是意识的一种迷糊状态
D．其内容有好坏之分
13．学生通过对多个大小不一的
圆的实际测量，独立探索出圆的
周长和直径之间的比值接近一
个常数 3.14。

这种学习属于
（）
A．意义学习
B．机械学习
C．接受学习
D．发现学习
14．“小亮下午放学时感到很饿，
急急忙忙往家里赶，一进门就闻
到厨房里飘出香味，知道妈妈已
回家且已做好饭菜，感到非常高
兴。

”请判断小亮下述心理活动
中哪一种属于思维? （）
A．感到很饿
B．闻到饭菜香味
C．知道妈妈已回家且已做好饭
菜
D．感到高兴
15．下列各种能力中，不属于特
殊能力的是（）
A．数学能力
B．观察能力
C．绘画能力
D．写作能力
16．与人们对于友谊、他人支持、
合作等内在需要有关的动机是
（）
A．交往动机
B．成就动机
C．工作动机
D．成长动机
17．下面哪种说法是正确的?
（）
A．人的气质是不难改变的
B．气质类型有好坏之分
C．气质类型并不决定一个人的
成就高低
D．气质类型能影响健康
18．人们跟随潮流，顺应风俗习
惯的现象，称为（）
A．认同
B．顺从
C．合群
D．从众
19．以下哪个不是对人的心理发
展年龄阶段进行划分的主要依
据?（）
A．一般情况下，年龄特征具有
一定的普遍性和稳定性
B．人们受到相同的社会和教育
影响
C．人的心理发展显示出阶段的
顺序
D．人的心理发展阶段变化过程
和速度大体是稳定的
20．以下哪个不是心理学所包含
的“研究人的行为活动规律”的
理由?（）
A．心理活动是由外部行为表现
的
B．人的外部表现是受内隐的心
理活动支配和调节的
C．只有通过对行为的观察才能
了解人的内部心理活动
D．人的外部行为与心理活动是
一一对应的
二、名词解释题（本大题共4小
题，每小题3分，共12分）
21．生物节律
22．知觉的选择性
23．非言语沟通
24．挫折
三、简答题（本大题共6小题，
每小题5分，共30分）
25．使用问卷法进行心理调查的
优缺点。

26．长时记忆中信息的提取需要
线索，线索的有效性主要依赖哪
些条件？
27．“听别人讲故事时，头脑中
就出现相应的情节”，这是什么
心理活动？简述其含义及其特
征。

28．动机的功能。

29．什么是人格测验法？请列举
出三种有代表性的人格测验。

30．婴儿对抚养者的依恋行为如
何产生？
四、论述题（本大题共3小题，
第31、32小题任选1题，2题
均答者，以前1小题计分，8分，
第33小题必答，10分，共18
分）
31．结合加德纳多元智力理论，
谈如何发挥教育在智力发展中
的作用。

32．影响人际吸引的主要条件。

33．小张大学毕业，刚分到公司
上班。

这些天来，他除了认真完
成自己的工作外还细心观察着周围的每一位同事，他发现：孙秘书热情大方，李主任认真严肃，小刘幽默诙谐……
（1）小张这种通过对他人进行观察逐渐形成完整印象的心理过程属于哪种类型的知觉？心理学中对其是如何界定的？（2）这类知觉有哪些独特性？全国2006年7月高等教育自学
考试心理学试题来源：考试大2006/8/3 【考试大：中国教育考试第一门户】模拟考场视频课程全国2006年7月高等教育自学考试
心理学试题
课程代码：00031
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多选或未选均无分。

1.心理学作为一门科学，其性质是( )
A.哲学
B.自然科学
C.社会科学
D.兼有自然科学和社会科学的双重性质
2.下列哪个心理学分支不属于心理学的理论研究领域？( )
A.实验与认知心理学
B.临床与咨询心理学
C.心理测量学
D.人格与社会心理学
3.使用特定的量表作为工具,对个体的心理特征进行间接了解并做出量化结论的心理学研究方法称为( )
A.调查法
B.实验法
C.观察法
D.测验法
4.飞行时差的产生是因为( )
A.长途旅行产生的旅途疲劳
B.人自身的生物节律与外界时钟不同步
C.空中的环境条件和平常生活的陆地条件不一致
D.在异乡产生的思乡情绪所致
5.差别感觉阈限指的是( )
A.人对刺激物的感觉能力
B.最小可觉察的刺激量
C.刚能引起差别感觉的最小差异量
D.刚能引起感觉的最小刺激量6.今年春节时全家一起吃年夜
饭的情景还能清晰地在你脑中
显现，这属于( )
A.语义记忆
B.程序性记忆
C.陈述性记忆
D.情景记忆
7.回到家看到家里整洁如新，你
不必亲眼看到或听到就知道一
定是妈妈帮你打扫过房间了。

这
个过程从心理过程上来说属于
( )
A.感觉
B.知觉
C.思维
D.记忆
8.人们根据当前问题给定的信
息和记忆系统中存储的信息，沿
着不同方向和角度思考从多方
面寻求多样性答案的思维活动
我们称之为( )
A.聚合思维
B.发散思维
C.直觉动作思维
D.抽象逻辑思维
9.下列哪一类能力一般被认为
不属于智力范畴?( )
A.绘画能力
B.学习能力
C.言语能力
D.运算能力
10.下列关于一般智力的说法正
确的是( )
A.一般智力可以进一步分成流
体智力和晶体智力,其中流体智
力测量的是知识经验,晶体智力
测量的是一般的学习和行为能
力
B.一般智力可以进一步分成流
体智力和晶体智力,随着年龄增
长,两种智力都会逐渐停滞并有
下降趋势
C.一般智力可以进一步分成流
体智力和晶体智力,随着年龄增
长,流体智力在成年期保持一段
时间后会逐渐下降,而晶体智力
在成年期后不降反升
D.一般智力可以进一步分成流
体智力和晶体智力,随着年龄增
长,两种智力都会不断增长直至
个体死亡
11.动机的产生依赖于需要和诱
因，下列哪项属于找水喝的诱
因?( )
A.水
B.口渴
C.寻求水源
D.喝水
12.中等强度的动机最有利于发
挥最佳工作效率，并且，动机的
最佳水平随任务难度加大会表
现得( )
A.升高
B.降低
C.不变
D.不确定
13.“人心不同，各如其面”，说
的是哪一种人格特征?( )
A.稳定性
B.独特性
C.可塑性
D.统合性
14.《红楼梦》中的林黛玉多愁
善感，聪颖多疑，孤僻清高，从
四种类型气质说角度，她属于哪
种气质类型?( )
A.胆汁质
B.多血质
C.粘液质
D.抑郁质
15.由于真实或想象的压力，而
使个人的观念或行为向与多数
人相一致的方向变化的现象叫
做( )
A.依从
B.服从
C.社会惰化
D.从众
16.在群体中，人们有时会感到
自己被湮没在人群中，行为较少
受自己的个性和意识支配，而倾
向于依从群体的状态，这说的是
什么现象?( )
A.社会惰化
B.服从
C.群体极化
D.去个体化
17.出国留学，缺乏对环境改变
所应有的心理准备，难以适应异
国文化背景，这种压力来自于
( )
A.社会性压力源
B.躯体性压力源
C.文化性压力源
D.心理性压力源
18.突然遭遇亲人亡故的个体，
初期的反应可能是“这不是真
的”。

这是哪种自我防御方式的
表现?( )
A.否认
B.幻想
C.升华
D.投射
19.有机体发展过程中最容易习
得某种行为的时期称为该行为
的( )
A.习得期
B.行为学习期
C.关键期
D.发展期
20.一般而言，婴儿在哪个阶段
开始说出第一个双词话语?( )
A.刚出生
B.9到12个月
C.1.5岁到2岁
D.3到4岁
二、名词解释（本大题共5小题，
每小题2分，共10分）
21.实验法
22.推理
23.比率智商
24.气质
25.挫折
三、简答题（本大题共6小题，
每小题5分，共30分）
26.意识和注意有什么关系？
27.什么是思维，思维有哪些主
要特征？
28.智力测验和心理测验是什么
关系，简述心理测验的性质？
29.简述情绪与情感的区别。

30.增进心理健康的有效途径有
哪些？
31.柯尔伯格怎样界定儿童道德
判断的发展阶段？
四、论述题（本大题共2小题，
每小题10分，共20分）
32.艾宾浩斯在他的实验中，用
无意义音节作为材料，采用节省
法测量遗忘，得到了以下结果
（如右图）。

结合图示，回答以
下问题：
（1）艾宾浩斯遗忘曲线说明了
遗忘的哪些规律？
（2）遗忘的可能原因及其影响
因素有哪些？
（3）根据记忆和遗忘的规律，
谈谈如何有效地记忆和学习。

33.一项有关高中生的双生子研
究，共有1700名学生施测了《加
州心理调查表》（CPI），结果。