三年级上册信息技术让我们感受身边的信息培训课件
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浙教版三年级上册信息技术第一课无处不在的信息(课件)
形式多种多样
ห้องสมุดไป่ตู้
文字
语言
视频
声音
动画
图形
图像
数学课上学到的知识是信息吗？ A
A. 是
B. 不是
下列项目中，不能称为信息的是 B
A. 电视中播放的奥运会比赛的金牌数 B. 信息技术教科书 C. 报上登载的火箭发射成功的消息 D. 各班各科成绩
做一做
判断题： 判断下列说法是否正确。 (1) 信息只包括文字，不包括图像和声音。 ( ) (2) 信息只能看见，看不到的都不是信息。 ( ) (3) 信息就在我们的生活中，几乎无处不在。 ( ) (4) 个人信息保护对于信息社会不重要。 ( )
现代社会交流信息方式
想一想
同学们，你们的生活中有哪些可以通 信方式？你认为传递信息最便捷的方 式是什么呢？
信息传递方式
飞鸽传书
电报
固定电话
视频通话
24
一xt
交谈
二xt
看书
三xt
打电话
四xt
无线电通讯
信息保存方式的变迁
古代
现在
30
为获取更多、准的更信，还息 需要助于其借工具
光靠人们自己来处理信息是远远不够的。 因此，我们经常还借用其他设备来处理信 息， 例如算盘、计算器、计算机 。
思考营
你知道“盲人摸象”的 故事吗？这些盲人是用什么 方式获取信息的？他们分别 获取了什么信息？
在生活中，你还通过哪 些渠道获取过信息？你获取 的方式是什么？
知识站
古人通过烽火台、飞鸽、驿站等传递信息。随着技术的发展， 信息的传递越来越快，越来越便捷。
电报传递信息
电话传递信息
网络传递信息
古人传递信息的方法
ห้องสมุดไป่ตู้
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图形
图像
数学课上学到的知识是信息吗？ A
A. 是
B. 不是
下列项目中，不能称为信息的是 B
A. 电视中播放的奥运会比赛的金牌数 B. 信息技术教科书 C. 报上登载的火箭发射成功的消息 D. 各班各科成绩
做一做
判断题： 判断下列说法是否正确。 (1) 信息只包括文字，不包括图像和声音。 ( ) (2) 信息只能看见，看不到的都不是信息。 ( ) (3) 信息就在我们的生活中，几乎无处不在。 ( ) (4) 个人信息保护对于信息社会不重要。 ( )
现代社会交流信息方式
想一想
同学们，你们的生活中有哪些可以通 信方式？你认为传递信息最便捷的方 式是什么呢？
信息传递方式
飞鸽传书
电报
固定电话
视频通话
24
一xt
交谈
二xt
看书
三xt
打电话
四xt
无线电通讯
信息保存方式的变迁
古代
现在
30
为获取更多、准的更信，还息 需要助于其借工具
光靠人们自己来处理信息是远远不够的。 因此，我们经常还借用其他设备来处理信 息， 例如算盘、计算器、计算机 。
思考营
你知道“盲人摸象”的 故事吗？这些盲人是用什么 方式获取信息的？他们分别 获取了什么信息？
在生活中，你还通过哪 些渠道获取过信息？你获取 的方式是什么？
知识站
古人通过烽火台、飞鸽、驿站等传递信息。随着技术的发展， 信息的传递越来越快，越来越便捷。
电报传递信息
电话传递信息
网络传递信息
古人传递信息的方法
我们生活在信息的世界里ppt课件小学信息技术人教版年级起点三年级上册1
任务一：了解什么是信息
小学信息技术三年级上册
信息 信息就在我们每个人的身边，我
们生活在信息的世界里。
封面 目目录录 上一页 下一页
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
任务三：信息的传递
小学信息技术三年级上册
信息的传递 古时候，人们利用旗语、锋火、钟
鼓声等传递信息。随着技术的进步，人 们利用电话、广播、电视、通信卫星、 互联网等传递信息。科学的发展正在不 断的改变人类传递信息的方式。
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该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
任务四：信息技术的应用
小学信息技术三年级上册
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该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
任务四：信息技术的应用
小学信息技术三年级上册
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任务二：信息的获取
小学信息技术三年级上册
信息的获取 人们可以通过眼睛、耳朵、鼻子、
手等感觉器观来直接获取信息
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该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
目录
小学信息技术三年级上册
小学信息技术三年级上册
信息 信息就在我们每个人的身边，我
们生活在信息的世界里。
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该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
任务三：信息的传递
小学信息技术三年级上册
信息的传递 古时候，人们利用旗语、锋火、钟
鼓声等传递信息。随着技术的进步，人 们利用电话、广播、电视、通信卫星、 互联网等传递信息。科学的发展正在不 断的改变人类传递信息的方式。
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该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
任务四：信息技术的应用
小学信息技术三年级上册
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该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
任务四：信息技术的应用
小学信息技术三年级上册
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任务二：信息的获取
小学信息技术三年级上册
信息的获取 人们可以通过眼睛、耳朵、鼻子、
手等感觉器观来直接获取信息
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该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
目录
小学信息技术三年级上册
人教版三年级上册信息技术《信息技术初探究》PPT课件
人民教育出版社三年级上册信息技术
《信息技术初探究》
教学目标
知识和能力目标： 1、了解什么是信息？什么是信息技术？ 2、感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。 3、初步了解计算机的应用 情感态度价值目标： 1、了解信息技术在日常生活中的运用，对人类社会的影响。 2、激发学生的学习兴趣，增强学生学好信息技术的信心。
所以，在日常生活中，要注意收集有用的信 息，从中获得知识，掌握技能，陶冶情操。一个 人掌握的有用信息越多，判断失误、处理问题的 能力就越强。
二、信息的接收与传递
人们每天都要接受大量的信息。例如，看报纸、 听广播时，可以接受有关时事与新闻的信息；听歌 曲、看电视时，可以接受作品表达的情感、意境、 故事、哲理以及许多其他方面的信息。
人们在计算机网络中获取与交流信息。
一、我们身边的信息
我们生活在充满信息的世界里，信息 就在我们每个人的身边。如书本里的文字、 图片、电视节目、广播、街上的广告牌，都 像我们传递着丰富多彩的信息。
在生活中，红灯指示着禁止通行交通的信息
树叶变黄了隐含着秋天来了的消息
2008年奥运会将在北京召开
信息是无形的东西，必须借助某种符号才能表 现出来，而符号必须通过媒介才能保存、传递和 交流。用于传递信息的媒介是多种多样的。
传递方式
例如：谈话、讲课时通过“声波”来传递的；
古代的烽火台是通过“狼烟”来传递“敌人 来了”
的消息；
甲骨文是最早用文字记载和传递信息的…… 现在，人们通过广播、电视、电话、因特 网、计算机等获取和传递信息。
面的问题。计算机技术是现代信息 技术的核心和支柱。
4、控制技术：可以使事物按照人的要求沿着指定方向发展。
生活中像
很多电器也都利用了控制技术
《信息技术初探究》
教学目标
知识和能力目标： 1、了解什么是信息？什么是信息技术？ 2、感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。 3、初步了解计算机的应用 情感态度价值目标： 1、了解信息技术在日常生活中的运用，对人类社会的影响。 2、激发学生的学习兴趣，增强学生学好信息技术的信心。
所以，在日常生活中，要注意收集有用的信 息，从中获得知识，掌握技能，陶冶情操。一个 人掌握的有用信息越多，判断失误、处理问题的 能力就越强。
二、信息的接收与传递
人们每天都要接受大量的信息。例如，看报纸、 听广播时，可以接受有关时事与新闻的信息；听歌 曲、看电视时，可以接受作品表达的情感、意境、 故事、哲理以及许多其他方面的信息。
人们在计算机网络中获取与交流信息。
一、我们身边的信息
我们生活在充满信息的世界里，信息 就在我们每个人的身边。如书本里的文字、 图片、电视节目、广播、街上的广告牌，都 像我们传递着丰富多彩的信息。
在生活中，红灯指示着禁止通行交通的信息
树叶变黄了隐含着秋天来了的消息
2008年奥运会将在北京召开
信息是无形的东西，必须借助某种符号才能表 现出来，而符号必须通过媒介才能保存、传递和 交流。用于传递信息的媒介是多种多样的。
传递方式
例如：谈话、讲课时通过“声波”来传递的；
古代的烽火台是通过“狼烟”来传递“敌人 来了”
的消息；
甲骨文是最早用文字记载和传递信息的…… 现在，人们通过广播、电视、电话、因特 网、计算机等获取和传递信息。
面的问题。计算机技术是现代信息 技术的核心和支柱。
4、控制技术：可以使事物按照人的要求沿着指定方向发展。
生活中像
很多电器也都利用了控制技术
最新文档-三年级上册信息技术课件-1.1身边的信息技术 ｜ 重庆大学版(共15张PPT)-PPT精品文档
任务：仿写句子，将横线上的句子补充完整源自“道听途说”规则：
1、每组第一名同学记住纸条上的文字， 然后悄悄告诉你右边的同学； 2、依次传递给最后一名同学； 3、传递过程中声音只能你们两人能听见， 不能让其他人听到； 4、最后一名同学记住后立马安静走上讲 台。看哪一组完成得最好最快。
五颜六色 万紫千红 姹紫嫣红 大红大紫 五彩缤纷 一碧千里 青翠欲滴 绿水青山
四、生活中的信息技术及相关设备
电视机、数码相机、摄像机等——获取信息
电话、手机、网络——传递信息
网络——保存、处理、传递信息
台式机
笔记本
投影仪
展示台
录音机
收音机
课后一句话
像农民伯伯一样耕耘我们的信息时代， 播种更加美好的明天！
谢谢你的阅读
知识就是财富 丰富你的人生
“看图说话”
一、信息
1.看到的、听到的……
2.生活中 信息无处不在
二、信息传播的方法
声音类：
说话 打电话
文字类：
写信 发邮件
图片类：
画图 摄影
视频类：
摄像
综合类：
网络
讨论：如今,我们如何将新鲜事告诉同学朋友们？
三、信息的形式
文字
图形图像
声音
视频
信息技术：关于信息的获取、存储、处理、传递的技术。 扩展人的信息功能的技术信息技术
身边的信息技术
三年级上册 信息技术
“洗耳恭听”
春天在哪里呀? 春天在哪里呀? 春天在那青翠的山林里 这里有红花呀 这里有绿草 还有那会唱歌的小黄鹂 ……
秋天在哪里呀? 秋天在哪里呀? 秋天在____________________里 这里有____呀 这里有_____ 还有______________________ ……
河大版小学《信息技术》三年级第一册优质课件
存起来；然后，我们会对搜集到的信息进行加工，制作出各式各样的
作品；最后，我们会把这些言息作品呈现给老师、同学或其他人，让
他们来欣赏我们的作品。除了这些方式外，我们还会在以后的学习中 了解到其他一些应用信息的方式。
2.计算机一生活和学习中处理信息的好帮手
在上面的活动中，我们和老师一起使用了计算机、因特网和电子邮
件，还一起欣赏了用文字处理软件、“画图”软件、PowerPoint等软件
制作的作品。计算机、因特网、电子邮件和这些软件都属于信息技术。
从上面的活动中，我们已经亲身体验了信息技术可以帮我们做很多事情。 因此，计算机已经成为我们生活和学习中的好帮手。 人们把这些可以帮助我们获取信息、管理信息、加工信息、表示和 交流信息的技术和手段叫做信息技术。
在航空航天领域，信息技术能控制宇宙飞船、人造卫星准确地进入 预定轨道；在军事领域，信息技术能控制导弹准确击中几百千米甚至几 千千米之外的目标。所以，我们学的信息技术就是我们身边的信息技术， 也是对每个人都非常有用的信息技术。 观察与讨论 找一找：你的学校里、家里周围的商店里、银行里哪些地方应用了
信息技术，与老师和同学讨论你发现的信息技术的应用。
（3）观察并体验利用计算机查找资料的过程。
3.想一想
（1）除了利用计算机查找资料外，你还会用哪些方式搜集自己喜欢的图
书、运动、音乐等资料呢？请写下你搜集资料的其他方式：__________。 （2）与同学们讨论并分析其他的查找资料方式（如询问老师和家长，翻 阅报纸、杂志、图书等）。与计算机相比，在查找资料的速度、查到资料 的数量等方面有什么区别：_________________________。 （3）通过观察和比较，你对利用计算机查找资料有什么感受？请把你的 感受说出来或写下来与老师和同学们分享：____________________。
作品；最后，我们会把这些言息作品呈现给老师、同学或其他人，让
他们来欣赏我们的作品。除了这些方式外，我们还会在以后的学习中 了解到其他一些应用信息的方式。
2.计算机一生活和学习中处理信息的好帮手
在上面的活动中，我们和老师一起使用了计算机、因特网和电子邮
件，还一起欣赏了用文字处理软件、“画图”软件、PowerPoint等软件
制作的作品。计算机、因特网、电子邮件和这些软件都属于信息技术。
从上面的活动中，我们已经亲身体验了信息技术可以帮我们做很多事情。 因此，计算机已经成为我们生活和学习中的好帮手。 人们把这些可以帮助我们获取信息、管理信息、加工信息、表示和 交流信息的技术和手段叫做信息技术。
在航空航天领域，信息技术能控制宇宙飞船、人造卫星准确地进入 预定轨道；在军事领域，信息技术能控制导弹准确击中几百千米甚至几 千千米之外的目标。所以，我们学的信息技术就是我们身边的信息技术， 也是对每个人都非常有用的信息技术。 观察与讨论 找一找：你的学校里、家里周围的商店里、银行里哪些地方应用了
信息技术，与老师和同学讨论你发现的信息技术的应用。
（3）观察并体验利用计算机查找资料的过程。
3.想一想
（1）除了利用计算机查找资料外，你还会用哪些方式搜集自己喜欢的图
书、运动、音乐等资料呢？请写下你搜集资料的其他方式：__________。 （2）与同学们讨论并分析其他的查找资料方式（如询问老师和家长，翻 阅报纸、杂志、图书等）。与计算机相比，在查找资料的速度、查到资料 的数量等方面有什么区别：_________________________。 （3）通过观察和比较，你对利用计算机查找资料有什么感受？请把你的 感受说出来或写下来与老师和同学们分享：____________________。
三上1生活中的信息技术
三上1生活中的信息技术
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2020/10/31
三上1生活中的信息技术
学习任务
1、了解信息技术在生活中的应用。 2、感受信息技术的进步。 3、体验信息技术的获取与传递 。
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三上1生活中的信息技术
信息技术在生活中的应用
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三上1生活中的信息技术
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电话
和不在身边的 人通话
三上1生活中的信息技术
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QQ
通过网络聊天
三上1生活中的信息技术
这些是可以用于传递信息的
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三上1生活中的信息技术
试一试：下面三幅图中，各是借助什么来传递信息的？
通知
为了迎接国庆节的到来，学校准备举行国 庆文艺演出活动，请各班做好准备。
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三上1生活中的信息技术
寻找身边的信息技术
呃，什么 是信息技 术呢？
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信息技术其实并不 神秘，它就在我们 身边！他给我们的 生活带来便利
三上1生活中的信息技术
（同学们知道）什么是信息吗？
信息就是日常生活中获得的 对人们有用的消息就叫信息。
想一想：下面的几幅图都包含了哪些信息？
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三上1生活中的信息技术
贝尔发明电话的小故
电话发明以前，人们异地联系事的主要方式是发送电报。但发电
报不仅手续麻烦，而且也不能进行及时的双向信息交流。因此， 人们开始探索一种能直接传送人类声音的通信方式。美国人贝 尔在为聋哑人设计助听器的过程中，他发现电流导通和停止的 瞬间，螺旋线圈发出了噪声，这一发现使贝尔突发奇想—“用 电流的强弱来模拟声音大小的变化，从而用电流传送声音。” 从此，贝尔和他的助手沃森就开始了设计电话的艰辛历程。 1875年6月2日，贝尔和沃森正在进行模型的最后设计和改进， 最后测试的时刻到了，沃森在紧闭着门窗的另一房间把耳朵贴 在音箱上准备接听，贝尔在最后操作时不小心把硫酸溅到自己 的腿上，他疼痛地叫了起来:“沃森先生，快来帮我啊！”没想 到，这句话通过他实验中的电话传到了在另一个房间工作的沃 森先生的耳朵里。这句极普通的话，也就成为人类第一句通过 电话传送的话音而记入史册。
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2020/10/31
三上1生活中的信息技术
学习任务
1、了解信息技术在生活中的应用。 2、感受信息技术的进步。 3、体验信息技术的获取与传递 。
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三上1生活中的信息技术
信息技术在生活中的应用
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三上1生活中的信息技术
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电话
和不在身边的 人通话
三上1生活中的信息技术
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通过网络聊天
三上1生活中的信息技术
这些是可以用于传递信息的
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三上1生活中的信息技术
试一试：下面三幅图中，各是借助什么来传递信息的？
通知
为了迎接国庆节的到来，学校准备举行国 庆文艺演出活动，请各班做好准备。
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三上1生活中的信息技术
寻找身边的信息技术
呃，什么 是信息技 术呢？
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信息技术其实并不 神秘，它就在我们 身边！他给我们的 生活带来便利
三上1生活中的信息技术
（同学们知道）什么是信息吗？
信息就是日常生活中获得的 对人们有用的消息就叫信息。
想一想：下面的几幅图都包含了哪些信息？
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三上1生活中的信息技术
贝尔发明电话的小故
电话发明以前，人们异地联系事的主要方式是发送电报。但发电
报不仅手续麻烦，而且也不能进行及时的双向信息交流。因此， 人们开始探索一种能直接传送人类声音的通信方式。美国人贝 尔在为聋哑人设计助听器的过程中，他发现电流导通和停止的 瞬间，螺旋线圈发出了噪声，这一发现使贝尔突发奇想—“用 电流的强弱来模拟声音大小的变化，从而用电流传送声音。” 从此，贝尔和他的助手沃森就开始了设计电话的艰辛历程。 1875年6月2日，贝尔和沃森正在进行模型的最后设计和改进， 最后测试的时刻到了，沃森在紧闭着门窗的另一房间把耳朵贴 在音箱上准备接听，贝尔在最后操作时不小心把硫酸溅到自己 的腿上，他疼痛地叫了起来:“沃森先生，快来帮我啊！”没想 到，这句话通过他实验中的电话传到了在另一个房间工作的沃 森先生的耳朵里。这句极普通的话，也就成为人类第一句通过 电话传送的话音而记入史册。
人教版(三起)信息技术三年级上册第1课信息和信息技术(课件)
信息的来源
实地考察
实地考察是获取信息的一种直接途径。通过亲身参观、观察和 体验，我们可以深入了解事物的真实情况。比如，参观博物馆 、动物园、植物园等，可以让我们亲眼看到各种展品和生物， 获取更加直观的信息。
信息的来源
自己的经验
自己的经验也是获取信息的重要来源。通过自己的实践和体验 ，我们可以积累知识和技能，获取独特的信息。比如，通过亲 自动手做一些实验或者参与一些活动，我们可以从中学到很多 东西，获取独特的体验和见解。 以上是信息的来源的几个要点。通过书籍和报纸、电视和广播 、互联网、人际交往、实地考察以及自己的经验，我们可以获 取各种各样的信息，丰富自己的知识和视野。信息的来源多样 化，我们可以根据自己的需求选择适合的方式来获取信息。
信息技术的应用
信息的处理和分析
信息技术可以帮助我们处理和分析大量的信息。例如，我们可 以使用电子表格软件来整理和计算数据，使用图形软件创建图 表和图形，使用文字处理软件编写和编辑文档等。这些工具可 以让我们更高效地处理和分析信息，帮助我们更好地理解和利 用它们。
信息技术的应用
信息的传播和交流
信息技术可以帮助我们更快地传播和交流信息。通过使用电子 邮件、即时通讯工具和社交媒体，我们可以与他人进行即时的 沟通和交流。此外，我们还可以使用多媒体技术创建和分享图 片、音频和视频文件，以便更好地传达信息和表达想法。 以上是关于信息技术的应用的三个要点。通过信息技术，我们 可以更便捷地获取、处理和传播信息，提高我们的学习和工作 效率。
信息的传递方式
图像传递
图像传递是指通过图片、图表、图标等视觉元素将信息传递给 他人。图像传递可以直观地展示信息，使得接收者更容易理解 。在日常生活中，我们常常使用图像传递的方式，如看电视、 看漫画、看图片等。图像传递的优点是能够激发人们的兴趣和 想象力，使得信息更加生动形象。然而，图像传递也存在一些 限制，如无法传递复杂的信息，需要接收者具备一定的视觉识 别能力等。 以上是信息的传递方式的三个要点。口头传递、书面传递和图 像传递是我们日常生活中常用的方式，每种方式都有其特点和 适用场景。通过了解不同的传递方式，我们可以更好地选择合 适的方式来传递信息，提高信息传递效果。
三年级上册信息技术课件-第2课 无所不在、神通广大——信息技术应用∣河大版 (共15张PPT)
无所不在、神通广大 ——信息技术应用
一、信息技术就在你身边 在我们的学习和生活中处处都有信息技术的影子。在学校里，已经
开始使用计算机和各种教学学习软件，在今后的学习中，会更多地利用 信息技术开展各种各样的学习活动：搜集资料、处理数据、制作作品、 写作业或实验报告、发表演讲、在因特网上进行讨论等；我们家里的很 多家用电器，如自动洗衣机、微波炉、电饭煲、数码相机、数码摄像机、 VCD、DVD、程控电话等都利用了现代信息技术；银行里自动取款机、商 场里的收款机等，都用到了信息技术。
二、日新月异的信息技术 观察与体验 1.信息技术变得越来越贴心——体形越来越小，使用越来 越方便
现在信息技术越来越朝着方便人们使用的方向发展， 例如，体形越来越小，使用越来越方便。而且，信息技术 方面的发明也越来越多地解决了我们生活中遇到的困难或 麻烦，让我们感觉到信息技术的发明和应用越来越贴近我 们的需要。下面通过智能卡和平板电脑来体验一下。
（1）“聪明”的卡片。 ①智能卡在金融领域的应用。 （2）平板电脑。
②智能卡在手机中的应用。
2.计算机的功能越来越强一速度越来越快，信息处理 能力越来越强。 （1）计算机的发展史。
1946年，美国宾西法尼亚大学研制成了世界上第 一台电子计算机——电子数字积分计算机，它的英文 名是“ENIAC”。 （2）“电脑”与人脑的较量——计算机会变得比人更 聪明吗？
在航空航天领域，信息技术能控制宇宙飞船、人造卫星 准确地进入预定轨道；在军事领域，信息技术能控制导弹准 确击中几百千米甚至几千千米之外的目标。所以，我们学的 信息技术就是我们身边的信息技术，也是对每个人都非常有 用的信息技术。 观察与讨论
找一找：你的学校里、家里周围的商店里、银行里哪些 地方应用了信息技术，与老师和同学讨论你发现的信息技术 的应用。
一、信息技术就在你身边 在我们的学习和生活中处处都有信息技术的影子。在学校里，已经
开始使用计算机和各种教学学习软件，在今后的学习中，会更多地利用 信息技术开展各种各样的学习活动：搜集资料、处理数据、制作作品、 写作业或实验报告、发表演讲、在因特网上进行讨论等；我们家里的很 多家用电器，如自动洗衣机、微波炉、电饭煲、数码相机、数码摄像机、 VCD、DVD、程控电话等都利用了现代信息技术；银行里自动取款机、商 场里的收款机等，都用到了信息技术。
二、日新月异的信息技术 观察与体验 1.信息技术变得越来越贴心——体形越来越小，使用越来 越方便
现在信息技术越来越朝着方便人们使用的方向发展， 例如，体形越来越小，使用越来越方便。而且，信息技术 方面的发明也越来越多地解决了我们生活中遇到的困难或 麻烦，让我们感觉到信息技术的发明和应用越来越贴近我 们的需要。下面通过智能卡和平板电脑来体验一下。
（1）“聪明”的卡片。 ①智能卡在金融领域的应用。 （2）平板电脑。
②智能卡在手机中的应用。
2.计算机的功能越来越强一速度越来越快，信息处理 能力越来越强。 （1）计算机的发展史。
1946年，美国宾西法尼亚大学研制成了世界上第 一台电子计算机——电子数字积分计算机，它的英文 名是“ENIAC”。 （2）“电脑”与人脑的较量——计算机会变得比人更 聪明吗？
在航空航天领域，信息技术能控制宇宙飞船、人造卫星 准确地进入预定轨道；在军事领域，信息技术能控制导弹准 确击中几百千米甚至几千千米之外的目标。所以，我们学的 信息技术就是我们身边的信息技术，也是对每个人都非常有 用的信息技术。 观察与讨论
找一找：你的学校里、家里周围的商店里、银行里哪些 地方应用了信息技术，与老师和同学讨论你发现的信息技术 的应用。
第1课 感受身边的信息技术 课件
照相机
摄像机
电视机
信息技术工具还有很多……
说一说
你在家里用过哪些信息技术工具？ 说出教室里的信息技术工具，并在老师指导下尝试
操作。
闪电
西红柿
综合评价手册
体验身边的信息技术 我们身边都有哪些地方用到信息技术呢？
获取、存储、传递、分析、 处理信息的各种技术都属于 信息技术。
想一想
你有什么方法让久没见面的亲友知道你现在的样子 呢？把你想到的方法分别写在书本第4页的图表中。
第一步 获取信息
拍照
第二步 传递信息
邮寄
第三步 存储信息
信息技术 三年级上册
第一单元 身边的信息技术
自20世纪以来，以计算机技术为代表的信息技术 革命，对人类社会的发展产生了深刻的影响，它 已经渗透到社会生活的各个领域，不断改变着人 们工作、学习和生活的方式。
信息技术广泛存在于我们的身边 ，你能感受得到 吗？信息技术给我们的生活带来了哪些便利？计 算机又是怎样的工具呢？现在就让我们进入信息 技术的世界吧！
保存信件
哪些是 信息技术？
信息技术的发展历史
迄今为止，人类历史经历了5次信息技术革命。
…
想一想
信息技术给我们的生活带来了哪些方便？
第一次：语言的产生
第三次：造纸术和印刷术的发明
第五次：计算机与通信网络的发明及应用
第二次：文字的产生
第四次：电视、电报、电话等通信技术的发明
触摸身边的信息技术
除了计算机，你还知道哪些信息技术工具？
第1课 感受身边的信息技术
我们经常听到“信息产业”、“信息时代”、
声音“这信些息词社语会看”起、来“都信与息信颜色化息”有、关“。信息技术图”片 ，
清华版三年级上册信息技术 第1课 走进信息社会—信息与信息社会(教学课件)
什么是信息社会？
信息科技的发展改变了我们交流方式和生活方式。如：网上购票、购物、 在线交流、视频聊天、浏览朋友圈等等。
7
做一做
判断题： 判断下列说法是否正确。 1) 信息只包括文字，不包括图像和声音。 ( ) 2) 信息只能看见，看不到的都不是信息。 ( ) 3) 信息就在我们的生活中，几乎无处不在。 ( ) 4) 个人信息保护对于信息社会不重要。 ( )
第1课 走进信息社会
想一想
同学们，仔细观察你得到什么信息？ 传递给我们什么信息？
想一想
同学们，你们的生活中有哪些可以通 信方式？你认为传递信息最便捷的方
式是什么呢？
01.
多姿多彩的信息社会
4
信息
你了解吗?
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1.信息：我们时时刻刻都在接收信息和使用信息，我 们的生活、学习都离不开信息。信息几乎无处不在， 我们能听到的声音，看到的文字、符号、图像，闻到 的气味及感受到的温度等都可以看作是信息。
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02.
信息社会的发展
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信息保存方式的变迁
古代
现在
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信息传递方式飞鸽传书电报固定电话视频通话
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试一试
如果要把信息传递出去，你会选择哪种方式？它们的优缺点是什么？ 与同学交流分享，你认为未来的信息社会会是什么样的。
传递方式 寄信
电子邮件 打电话 视频通话
优点
缺点
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你得到了什么收获？
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三年级上册信息技术课件 河大版
三年级上册信息技术课件 - 河大版1. 课程介绍信息技术是指利用电子设备和计算机技术对信息进行处理、存储、传输和应用的知识和技能。
本课程主要教授学生基本的信息技术概念和技能，包括计算机基础知识、网络基础知识、信息素养等内容。
2. 教材介绍本课程使用的教材为河大版三年级上册信息技术教材。
该教材内容丰富、结构清晰，符合学生年龄特点，循序渐进地讲解了信息技术的基础知识和技能。
2.1 教材结构教材共分为六个单元，分别是：1.计算机基本操作2.软件应用3.网络基础知识4.信息安全5.数字内容制作6.文字处理2.2 教材特点•知识点齐全：教材将信息技术的基础知识和技能进行了系统的梳理和归纳，能够满足学生的学习需求。
•实用性强：教材内容紧密结合实际应用场景，能够帮助学生将所学知识应用于实际操作中。
•深入浅出：教材授课内容简洁明了，重点突出，适合学生理解和掌握。
3. 课程安排本课程共按照教材内容，安排了六个模块的课程。
具体的课程安排如下：3.1 计算机基本操作本单元主要介绍计算机的基本操作技能，包括计算机的开机关机、鼠标、键盘的使用方法等。
3.2 软件应用本单元主要教授常用软件的基本操作技能，如文字处理软件、表格处理软件、演示文稿制作软件等。
3.3 网络基础知识本单元介绍网络的基本概念、网络的分类、网络的安全知识等内容。
3.4 信息安全本单元教授学生如何保护个人信息安全、防止网络欺诈等相关知识。
3.5 数字内容制作本单元教授学生使用电脑制作数字内容的基本技能，包括图片处理、视频制作、音频编辑等内容。
3.6 文字处理本单元主要教授学生使用文字处理软件的基本技能，如文字排版、图文混排、制作简单文档等。
4. 学习目标通过本课程的学习，学生将能够： - 掌握计算机基本操作技能，如开机关机、鼠标、键盘的使用方法等。
- 熟悉常用软件的基本操作技能，如文字处理、表格处理、演示文稿制作等。
- 理解网络的基本概念和分类，了解网络的安全知识。
三年级上册信息技术课件
三年级上册信息技术课件引言概述：信息技术在现代社会中扮演着重要的角色，而三年级上册的信息技术课件则是帮助学生掌握基本的计算机操作和应用技能的重要工具。
本文将从六个大点出发，详细阐述三年级上册信息技术课件的内容和意义。
正文内容：1. 课件介绍1.1 课件的定义和作用：信息技术课件是指通过计算机软件制作的教学辅助工具，用于展示和辅助教学内容的呈现。
1.2 课件的特点：课件具有形象直观、易于理解、丰富多样的特点，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
1.3 课件的分类：根据教学内容和形式的不同，课件可以分为知识点讲解、案例分析、实践操作等多种类型。
2. 课件的内容2.1 计算机基础知识：课件可以通过图文并茂的方式介绍计算机的基本组成部分、操作系统、输入输出设备等相关知识。
2.2 常用软件应用：课件可以展示常用的办公软件（如Word、PPT、Excel）的基本操作和应用技巧，帮助学生掌握文字处理、演示文稿制作、数据处理等技能。
2.3 互联网应用：课件可以介绍互联网的基本概念、使用方法和注意事项，帮助学生了解网络搜索、电子邮件、网络安全等内容。
2.4 多媒体技术：课件可以通过展示图片、音频、视频等多媒体素材，让学生了解多媒体技术的基本原理和应用。
2.5 编程基础：课件可以通过简单的编程案例，让学生初步了解编程的基本概念和逻辑思维，培养学生的创新意识和解决问题的能力。
3. 课件的意义3.1 提高学习效果：信息技术课件以其形象直观的展示方式，能够帮助学生更好地理解和消化所学知识，提高学习效果。
3.2 培养学生的信息素养：通过信息技术课件的学习，学生能够了解计算机和互联网的基本知识，提高信息获取、处理和利用的能力。
3.3 培养学生的创新能力：信息技术课件通过编程案例等方式，培养学生的创新意识和解决问题的能力，为学生的未来发展打下基础。
总结：信息技术课件在三年级上册的教学中起到了重要的作用。
通过课件的介绍、内容和意义的阐述，我们可以看到，信息技术课件不仅可以帮助学生掌握基本的计算机操作和应用技能，还能提高学习效果、培养学生的信息素养和创新能力。
三年级上册信息技术课件 -活动1 第1课 信息技术初探究 ｜人教版(2015) (共20张PPT)
第一课 信息技术初探究
1 2 身边的信息 信息的接收和传递
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常见的信息处理算机战 胜了国际象棋世 界冠军。
2008年，“神州七号”载人 飞船成功发射并顺利返回
电视台利用信息 技术等手段给千 家万户发送节目
人类社会已经进入信息时代，人们的学习 、工作和生活都离不开信息技术。我们身边还 有哪些信息和信息技术呢？让我们一起出发， 开始探索吧。
《Logo》
Thank You!
总而言之，信息无处不在，无时 不有。简单地说：信息就是用语言、 文字、符号、图像、数字、声音、情 景等所表示的内容。在日常生活中， 我们经常能获得各种各样的信息，从 中学到知识与技能。
大家从课本、课外书籍、 报纸、电视节目中能获得哪些信息？
从早上起床到现在，你接受 或传递了哪些信息？请举出几个例子。填在下 列的表格中。 时间 接收的信息 传递的信息
小结现代计算机技术和网络通信技术的不断发展使得信息的获取和处理变得更加快捷人们可以方便地获取来自全球的各种信息也可以将信息快速地传递到世界各地
《Logo》
走进信息世界
花园中心小学 伍琰晖
猜谜语！
方方正正两个盒，
鼠标
显示器 主机
小老鼠在旁边卧 。
每天摸摸又点点， 比尔盖茨乐呵呵。
比尔·盖茨（Bill Gates），微软公司 创始人，连续20年的世界首富。
计算机是其中重要的一种
信息技术就是获取、处理、 存储信息的技术，主要包括感测技术、通信 技术、计算机技术和控制技术。
课堂练习
1、你每天都接触哪些电子设备？它们为你带来了哪些便利？ 2、你希望发明什么样的信息处理工具，是我们的学习和生活更 加方便？ 3、信息技术主要包括哪几方面？
初识新朋友——信息与信息技术(课件)三年级上册信息技术粤教版
【猜谜语】
电脑（计算机）
学习新知 三、计算机组成
请同学们观察自己位置上的计算机，说说又有哪些组成部分？
学习新知 三、计算机组成
计算机俗称“电脑”，它由硬件系统和软件系统组成。计算机的硬件系统是指看 得到、摸得着的部分，一般包括主机、显示器、键盘和鼠标等。另外，根据需要还可 以配备音箱、打印机、扫描仪等设备。
（1）同学们，知道利用计算机可以做什么？
（2）你用计算机做过什么？
学习新知 三、计算机组成
遵守常规 四、信息技术课堂规范
遵守常规 四、信息技术课堂规范
【小学生信息技术课堂规范】
1，带齐文具，对号入座； 2，爱护设备，注意安全； 3，规范操作，文明上网； 4，专心听讲，善于思考； 5，下课关机，放好设备。
第1课 初识新朋友 信息与信息技术
创设情景
（1）红灯笼
（2）青绿的树
（3）木棉树、木棉花
（4）镇海楼
又名望海楼，位于中 国广东省广州市越秀 山（越秀公园）小蟠 龙冈上。
这是我家的照片！
大家来猜猜木棉 仔的家在哪里？
学习新知 一、信息与信息技术
（1）在的计算机室里你还看 到什么信息？ （2）“信息”与“信息技术” 有什么联系吗？
拓展延伸 【做一做】
拓展延伸 【玩一玩】
评价总结 1、信息与信息技术 2、信息技术的应用 3、计算机的组成 软件 硬件：主机、显示器、键盘、鼠标、音箱 4、信息技术课堂规范
下节课见
信息无处不在，而信息技术就是对这些信息进行 手机、存储、加工和传递的技术，它以计算机技 术、微电子技术和通信技术为特征。
学习新知 二、信息技术的应用
同学们，你们知道信息技术还有哪些应用吗？
信息技术应用很广泛，在教育、科研、生产、国防、医疗、 商业、通信和日常生活等领域都有着重要的应用。
电脑（计算机）
学习新知 三、计算机组成
请同学们观察自己位置上的计算机，说说又有哪些组成部分？
学习新知 三、计算机组成
计算机俗称“电脑”，它由硬件系统和软件系统组成。计算机的硬件系统是指看 得到、摸得着的部分，一般包括主机、显示器、键盘和鼠标等。另外，根据需要还可 以配备音箱、打印机、扫描仪等设备。
（1）同学们，知道利用计算机可以做什么？
（2）你用计算机做过什么？
学习新知 三、计算机组成
遵守常规 四、信息技术课堂规范
遵守常规 四、信息技术课堂规范
【小学生信息技术课堂规范】
1，带齐文具，对号入座； 2，爱护设备，注意安全； 3，规范操作，文明上网； 4，专心听讲，善于思考； 5，下课关机，放好设备。
第1课 初识新朋友 信息与信息技术
创设情景
（1）红灯笼
（2）青绿的树
（3）木棉树、木棉花
（4）镇海楼
又名望海楼，位于中 国广东省广州市越秀 山（越秀公园）小蟠 龙冈上。
这是我家的照片！
大家来猜猜木棉 仔的家在哪里？
学习新知 一、信息与信息技术
（1）在的计算机室里你还看 到什么信息？ （2）“信息”与“信息技术” 有什么联系吗？
拓展延伸 【做一做】
拓展延伸 【玩一玩】
评价总结 1、信息与信息技术 2、信息技术的应用 3、计算机的组成 软件 硬件：主机、显示器、键盘、鼠标、音箱 4、信息技术课堂规范
下节课见
信息无处不在，而信息技术就是对这些信息进行 手机、存储、加工和传递的技术，它以计算机技 术、微电子技术和通信技术为特征。
学习新知 二、信息技术的应用
同学们，你们知道信息技术还有哪些应用吗？
信息技术应用很广泛，在教育、科研、生产、国防、医疗、 商业、通信和日常生活等领域都有着重要的应用。
三年级全一册信息技术课件第8课身边的智能助手——了解智能设备鄂教版共10张PPT
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谢谢
身边的智能助手——了解智能 设备
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在我们身边有这样一群 “ 助手”，它们谁时随地出现在我 们身边，帮助我们运动健身、定 位导航…无微不至地“照ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”我 们的生活起居，它们是我们的“ 智能助手”。
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0 0
0
想一想
看看身边有哪些智能设备？它们主要功能是什么？
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学一学
1.身边的智能设备
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0 0 0
0
2.智能家居
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提个醒
智能家电不等于智能家居。
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议一议
儿童智能手表作为一种可穿 戴的智能设备，会给我们带来 哪些影响？可以从正反两方面 来说一说。
0 0 0 0
练一练
手机计步软件和记步环在记步上有什么差异，哪个更准确？
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谢谢
身边的智能助手——了解智能 设备
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在我们身边有这样一群 “ 助手”，它们谁时随地出现在我 们身边，帮助我们运动健身、定 位导航…无微不至地“照ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ”我 们的生活起居，它们是我们的“ 智能助手”。
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想一想
看看身边有哪些智能设备？它们主要功能是什么？
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学一学
1.身边的智能设备
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2.智能家居
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智能家电不等于智能家居。
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