第二届全国职工职业技能大赛车工
中华人民共和国第二届技能大赛工业设计技术赛项
中华人民共和国第二届技能大赛工业设计技术赛项
中华人民共和国第二届技能大赛工业设计技术由人力资源和社会保障部、中华全国总工会、中国轻工业联合会共同主办，是我国工业设计领域唯一的国家级一类大赛。
本次大赛以“技能强国设计先行”为主题，在广州举办。
对标世界技能大赛赛项要求，共设玩具设计师(数字化设计与制造)、包装设计师(“设计+工程”)、灯具设计师(工业设计)、工艺美术品设计师(漆器设计与制作)、室内装饰设计师(室内陈设与空间设计)、宝石琢磨工(宝石琢型设计与加工)6个赛项，每个赛项设职工组、学生组2个组别，共有来自全国各省（区、市）和轻工行业代表队的600多名选手参加决赛。
中华人民共和国第二届职业技能大赛cad机械设计赛项
第一部分：赛事背景介绍1. 我国是世界上最大的制造业国家之一，制造业是我国国民经济的支柱产业之一。
提高职业技能水平，培养高素质的技术人才对于我国制造业的发展至关重要。
2. 为了弘扬工匠精神，提高我国工匠的素质和水平，中华人民共和国第二届职业技能大赛于今年举办了CAD机械设计赛项。
3. CADputer-本人ded design）是计算机辅助设计的缩写，是一种利用计算机技术进行产品设计的工程技术。
CAD机械设计是一个对参赛选手综合素质要求非常高的比赛项目，要求参赛选手不仅要具备机械设计理论知识，还要具备较高的计算机操作能力和创新能力。
此次比赛对选手的综合能力提出了很高的要求。
4. 本次比赛旨在通过比赛，吸引更多的人关注和参与职业技能教育，提高我国技能人才队伍的整体素质，推动制造业转型升级。
第二部分：比赛规则介绍1. 比赛时间：本次CAD机械设计赛项共分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛于8月在各省市同时举行，复赛和决赛将在国家职业教育示范基地举行。
整个赛事历时3个月。
2. 参赛对象：本次比赛面向全国各个省市的职业院校和技工学校的学生，每所学校可以推荐多名选手参赛。
3. 赛题要求：本次比赛的赛题将由专家组精心设计，主要包括机械设计、模型制图、工程计算等内容，旨在考察选手的机械设计理论基础和实际操作能力。
4. 评审标准：比赛将根据作品的专业性、创新性、实用性、美观性等方面进行评分，评委将根据评分标准对选手的作品进行评判。
第三部分：参赛选手准备工作1. 学习准备：参赛选手需要熟练掌握CAD软件的使用方法和机械设计的基本理论知识。
为了备战比赛，许多学校开设了相关的培训课程，还组织了专业老师进行指导和辅导。
2. 实践操作：理论只是基础，实践才是检验真功夫的地方。
参赛选手需要通过大量的练习，提高自己的实际操作能力，熟练掌握各种机械设计的技巧和方法。
3. 团队合作：机械设计需要团队合作，本次比赛将对选手的团队协作能力进行考察。
再续气势恢宏场景彰显风采荟萃画卷————第二届全国职工职业技能大赛各工种决赛启动仪式暨“本钢杯”
章”，并作为 “ 中华技能大奖”推荐人选的决定。
“ 本钢杯”焊丁决赛圆满成功，得益丁东道主——本钢工会和辽宁冶 金技师学院的鼎力相助和全体赛务人员的良好服务；得益下北京市东升 电 焊机厂 成都熊谷电器工业有限公司、四川电子焊接设备公司和大西洋焊 接材料股份有限公司提供的品质优良和综合Ｔ艺性能良好的焊机和焊材 ；
成绩由原来占总成绩的２ ％ ０ 调高为
３ ％，而且实际操作项 日又将Ｃ ： ０ Ｏ
药芯焊丝气体保护半自 动焊、手工
瓴弧焊、焊条电弧焊和氩电联焊和
障碍焊融 为一起 ，可 见难 度更 大 ，
竞争更激烈。在强手如林的各场次
（ 武汉焊协 张远温 ）
ｌ
笪 ！
一 一 ——机描 热工 （ 加 １
日 在陕西省渭南技术学院举行。 启动仪式 卜 ，河南第一火电建 设公司职工、河南省劳动模范陈建 平和武汉市焊接生产力促进中心常 务副主任、教授级高级工程师张远 温同志分别代表全体参赛选手和全 体评审、裁判及监审人员进行了宣
誓 。全 国政 协委 员、 中国职工技协
额奖励。另外 ，还做出了对获得第六至第十名的选千，在现职业资格基础
副会长李永安和科技部副秘书长郑 国安同志代表大赛组委会向４ 家决
赛承办单位颁发了第二届全国职工 职业技能大赛决赛赛址铭牌。
得益十以林杰为裁判长 ，贾鸿谟和张远温为副裁判长等２位裁判的运筹指 ２
挥和辛勤努力；得益 于中国职ｊ焊协秘书处和全体工作人员的认真协调 与 二
组织 。
焊工决赛的圆满成功，是焊协充满幢景与期望的新起点，是让人振奋
。
Ｗ Ｗ Ｗ，玎日∞ ／ ｔ ， ｒ ｃｎ ， ／ Ｓｔ ｎ ７ ｃｏ
中华人民共和国第二届职业技能大赛装配钳工项目
中华人民共和国第二届职业技能大赛装配钳工项目中华人民共和国第二届职业技能大赛装配钳工项目一、赛事背景中华人民共和国第二届职业技能大赛是由国家人力资源和社会保障部主办的全国性赛事，旨在促进我国职业教育和技能培训的发展，提高青年职业技能水平，打造一支高素质的职业技能人才队伍。
装配钳工项目作为赛事的一项重要内容，挑战选手的装配技能和工作能力，对选手的专业知识和实践操作能力有较高要求。
二、竞赛内容装配钳工项目的竞赛内容主要包括：1. 组装机械结构零部件：选手需按照图纸和工艺要求，组装机械结构零部件，保证零部件的准确位置及接口的精度，力求零件之间的配合度达到最佳状态。
2. 使用和熟练掌握钳工工具：选手需要使用各种钳工工具，如螺丝刀，扳手，钳子等，完成机械结构的组装和调试工作。
3. 运用测量仪器检测和校验：选手需要运用测量仪器，如千分尺、游标卡尺等，对组装好的零部件进行检测和校验，确保其尺寸精度符合要求。
4. 故障排除和技术支持：选手需在规定时间内，发现并处理装配过程中出现的故障和问题，并给予相应的技术支持。
三、竞赛规则1. 竞赛时间：竞赛时间通常为3小时，选手需要在规定时间内完成装配工作。
2. 竞赛材料：竞赛材料包括机械结构零部件、装配图纸和工艺要求，以及钳工工具和测量仪器等。
3. 竞赛评分：评分主要依据选手组装零部件的准确性、速度和质量等方面进行评判，评委会根据选手的表现进行综合评分，最后得分最高的选手获胜。
4. 竞赛设备：竞赛设备应符合相关要求，确保选手实际操作过程的公平性和安全性。
5. 竞赛监督：竞赛过程中必须有专业人员进行监督和组织，确保比赛的公正性和规范性。
四、竞赛要求1. 熟练掌握装配钳工的基本技能和理论知识，了解机械结构及其零部件的组装方法和原理。
2. 对钳工工具的使用和操作有一定的经验和技巧，能够高效地完成组装任务。
3. 具备良好的空间想象力和手眼协调能力，能够准确地理解和解读装配图纸和工艺要求。
中华人民共和国第二届职业技能大赛增材制造项目题目
中华人民共和国第二届职业技能大赛增材制造项目题目中华人民共和国第二届职业技能大赛增材制造项目题目一、前言增材制造，作为一种新型制造技术，正逐渐成为制造业的热门领域。
随着技术的不断进步，增材制造在航空航天、汽车制造、医疗器械等领域都有着广泛的应用前景。
中华人民共和国第二届职业技能大赛增材制造项目题目备受关注，吸引了众多行业专家和技术人才的参与。
本文将就此主题展开深入探讨，从不同角度剖析增材制造在我国的发展现状和未来趋势。
二、题目内容解析中华人民共和国第二届职业技能大赛增材制造项目题目将涉及哪些方面？我们需要了解增材制造的基本概念和技术原理。
题目可能会涉及到增材制造在特定行业的应用，如航空航天、汽车制造、医疗器械等。
题目可能还会涉及到材料选择、工艺参数优化、设备操作等方面。
参赛选手需要具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，才能在比赛中脱颖而出。
三、增材制造的发展现状就增材制造的发展现状而言，我国的研发和生产水平已经取得了长足进步。
越来越多的企业开始投入到增材制造领域，推动了该技术的不断发展。
政府也加大了在增材制造领域的支持力度，出台了一系列相关政策和规划，为增材制造的发展提供了良好的环境。
然而，与发达国家相比，我国在增材制造领域还存在一定的差距，需要不断提升技术水平和研发能力。
本次职业技能大赛将为参赛选手提供一个展示自己实力的舞台，也将促进国内增材制造技术的进一步提升。
四、未来趋势展望在未来，随着技术的不断进步和应用领域的不断拓展，增材制造将会迎来更加广阔的发展空间。
特别是在航空航天、医疗器械等领域，增材制造将成为技术革新和产业升级的重要方向。
随着材料科学和人工智能技术的发展，增材制造技术将会更加智能化和高效化，为制造业注入新的活力。
中华人民共和国第二届职业技能大赛增材制造项目题目所涉及的技术和应用前景，将会成为未来研究和探索的重要方向。
五、个人观点和理解作为一种新型制造技术，增材制造具有许多优势，如节约材料、定制化生产、快速制造等。
国家职业技能鉴定(车工)
能正确选择刀架上的常用刀具
刀架上常用刀具的知识
（五）编制程序
数控车床
能手工编制较复杂的、带有二维圆弧曲面零件的车削程序
较复杂圆弧与圆弧的交点的计算方法
（六）设备维护保养
普通车床
能判断车床的一般机械故障
车床常见机械故障及排除办法
数控车床
1．能阅读编程错误、超程、欠压、缺油等报警信息，并排除一般故障
数控车床
复杂工件的加工
能对适合在车削中心加工的带有车削、铣削、磨削等工序的复杂工件进行加工
1．铣削加工和磨削加工的基本知识
2．车削加工中心加工复杂工件的方法
三、精度检验及误差分析
误差分析
能根据测量结果分析产生误差的原因，并提出改进措施
车削加工中消除或减少加工误差的知识
四、培训指导
（一）指导操作
能指导本职业初、中、高级工进行实际操作
1．典型零件加工工艺规程的编制方法
2．车削工艺方案合理性的分析方法及改进措施
（三）工件定位与夹紧
1．能设计、制作装夹薄壁、偏心工件的专用夹具
2．能对现有的车床夹具进行误差分析并提出改进建议
1．薄壁、偏心工件专用夹具的设计与制造方法
2．车床夹具的误差分析及消减方法
（四）刀具准备
普通车床
能推广使用镀层刀具、机夹刀具、特殊形状及特殊材料刀具等新型刀具
（1）孔距公差等级：IT9
（2）偏心距公差等级：IT9
（3）孔径公差等级：IT9
（4）孔中心线相互垂直：0.05mm/100mm
（5）位置度：0.1mm
（6）表面粗糙度：Ra1.6µm
1．车削及测量立体交错孔的方法
2．车削与回转轴垂直且偏心的孔的方法
第二届全国职业技能大赛工业4.0项目
第二届全国职业技能大赛工业4.0项目1. 赛事介绍第二届全国职业技能大赛是由我国人力资源和社会保障部、教育部、工业和信息化部等主办的一项国家级大赛，旨在展示我国各行各业职业教育培训和职业技能竞赛的最新成果，提高全国职业教育培训和职业技能竞赛水平，促进我国职业教育事业的发展。
2. 工业4.0项目介绍工业4.0是指基于互联网和先进制造技术的第四次工业革命。
工业4.0项目是在此背景下开展的职业技能大赛项目之一，旨在培养和选拔掌握工业4.0相关技能的优秀专业人才，推动我国制造业的转型升级。
3. 比赛内容工业4.0项目的比赛内容主要包括但不限于以下几个方面：- 工业物联网技术应用- 智能制造系统集成- 大数据分析与应用- 智能工厂设计与实施- 人工智能在制造业中的应用4. 比赛形式工业4.0项目的比赛形式多样，既包括理论知识测试，也包括实际操作环节。
参赛选手需要结合实际情况，运用所学知识进行系统集成和解决实际问题，展现自己的专业技能和综合素质。
5. 比赛意义工业4.0项目作为大赛的重要组成部分，对于推动我国制造业的数字化、网络化和智能化进程具有重要意义。
通过比赛的开展，不仅可以发掘和培养一批优秀的工业4.0人才，也可以促进制造业的创新发展，加快我国制造业转型升级的步伐。
6. 参赛要求想要参加工业4.0项目比赛的选手需要具备相应的理论知识和实际操作技能，具体要求包括但不限于以下几点：- 熟悉工业物联网、智能制造、大数据分析等相关领域的基本知识- 具有相关实际操作经验和实践能力- 具有创新意识和团队合作精神7. 赛事成果通过工业4.0项目比赛的开展，不仅可以选拔出一批优秀的工业4.0人才，也可以促进各地职业教育培训的交流与合作，推动工业4.0技术在各行业的应用和推广，为我国制造业的发展注入新的活力和动力。
8. 结语工业4.0项目作为全国职业技能大赛的重要组成部分，对于促进我国制造业的转型升级，培养优秀的工业4.0人才，推动职业教育培训的发展等方面具有重要意义。
中华全国总工会关于授予在全国行业职工技能比赛中取得优异成绩的选手全国五一劳动奖章的决定
中华全国总工会关于授予在全国行业职工技能比赛中取得优异成绩的选手全国五一劳动奖章的决定文章属性•【制定机关】中华全国总工会•【公布日期】2008.04.29•【文号】总工发[2008]31号•【施行日期】2008.04.29•【效力等级】团体规定•【时效性】现行有效•【主题分类】劳动法其他规定正文中华全国总工会关于授予在全国行业职工技能比赛中取得优异成绩的选手全国五一劳动奖章的决定（2008年4月29日总工发［2008］31号）根据《中华全国总工会关于授予全国行业职工职业技能比赛获奖选手“全国五一劳动奖章”的意见》（工函字［2004］85号），决定授予在“第二届全国煤炭行业职业技能大赛”、“首届全国有色金属行业职业技能竞赛”、“首届全国气象行业重要天气预报技能竞赛”、“全国家用纺织品行业织布工职业技能大赛”和“首届全国保安员职业技能竞赛”等技能比赛中取得优异成绩的开滦集团公司唐山矿业分公司机电维修工宋晓勇，中国铝业股份有限公司青海分公司第三电解厂铝电解工李善绪，山东省东营市气象台气象预报员张洪卫，山东孚日集团股份有限公司毛巾二厂工人曹鹏，北京振远护卫中心保安员孟令升、董红飞，成都市保安服务总公司押运分公司保安员宋福林、成都市保安服务总公司都江堰分公司保安员刘仕彬等八名同志全国五一劳动奖章。
希望受到表彰的同志珍惜荣誉，再接再厉，不断创造新业绩，为建设创新型国家做出新贡献。
希望全国广大职工以他们为榜样，立足岗位，勤奋学习，刻苦钻研，不断提高技能水平，努力创造一流业绩，在推动科学发展、促进社会和谐中，充分发挥工人阶级主力军作用。
（此件发各省、自治区、直辖市总工会，各全国产业工会，中共中央直属机关工会联合会，中央国家机关工会联合会，全总各部门、各直属单位）。
我们是冠军——第二届全国数控技能大赛冠军风采
力工作的一个肯定，也是让我在未
来的工作更加拼搏的一种动力 。 在 人民大会堂的颁奖 台上 ，每
经过第一届大赛后，选手们都 清楚地认识到能够在大赛上获得冠 军将意味着什么，是一种荣耀 ！获
得 前５ 的选手 将 由劳动 和社 会保 名 障部授 予 “ 国技术 能手 荣誉称 全 号 ，颁发奖章 ，奖牌 和荣誉证书 ， 晋升技师职业资 格 ，申报 “ 五一劳
维普资讯
第二届全国数控技能大赛已经
落幕 ，２０ 年 ｌ月２ 日在北京人 民 ０６ １ ７ 大 会堂举行 了隆重 的闭幕 式和颁奖 仪式 ，公布 了各 工种的金银铜奖 。 颁奖仪式上群星 闪耀 ，亮点无疑是
了实现 梦想 的舞 台 ！
每一件事，成功离你很近 。
的感触： “ 在人的一生中，能够遇
到一个好 学校 ，一个好老 师，那的
动奖章 ， 还有丰厚的物质奖励 ， 这些荣耀是很多人一生追求的 目 标，全国数控技能大赛为他们搭建
多的人投入到数控事业中来，为我
国的数控 人才建设贡献 自己的光和 热！
确是他的幸运。我想对其他的后来 者说 ，怀着感恩的心认认真真做好
特别感谢单位领导和师傅们的培养
与教导 ，正是他们为芦峰 的成长提
位冠军都露出了灿烂的笑容，镜头 毫不吝啬地对向了他们。我们真诚 地祝愿这些获奖选手所取得的优异
成绩 ，同时也希 望他们以此作为一 个起点 ，继续努 力 ，影响和鼓励更
供良好的环境；学生高级技校技师
学院组加 工中心操作 工第一名的刘 同同对于培养 自己的母校也有深刻
们是冠军 中的冠军 ！
望能在 自己所从事的行业里做出一
点儿成绩来，不敢说对偌大中国能
中华人民共和国第二届职业技能大赛汽车维修
中华人民共和国第二届职业技能大赛汽车维修第一章概述1. 什么是中华人民共和国职业技能大赛汽车维修中华人民共和国职业技能大赛汽车维修是由国家人力资源和社会保障部组织，旨在促进我国汽车维修行业人才的培养与提高，推动汽车维修行业的发展。
该比赛旨在展示汽车维修行业的最新技术和发展趋势，为汽车维修技术人员搭建学习交流的评台。
2. 活动背景随着我国汽车行业的飞速发展，汽车维修行业也日益繁荣。
然而，同时也暴露出了汽车维修技术人员数量不足、技术水平不高等问题。
为了提高汽车维修技术人员的整体水平，我国举办了职业技能大赛汽车维修的比赛，旨在吸引更多有志于汽车维修行业的人才投身其中，促进我国汽车维修技术水平的提高。
第二章大赛内容1. 参赛项目职业技能大赛汽车维修包括汽车修理和维护项目，参赛选手将面对各种汽车故障和维修挑战。
比赛内容涉及汽车车身、发动机、传动系统、底盘、电气控制等多个方面的知识和技能。
2. 参赛要求参赛选手需具备相关的技能和知识，能够熟练掌握汽车维修工具和设备的使用，对汽车故障的诊断和维修有一定的经验和技能。
第三章比赛流程1. 报名阶段参赛选手需在规定的时间内完成报名手续，并提交相关的报名材料，包括个人简历、相关证书等。
2. 预赛阶段预赛阶段将进行初赛选拔，参赛选手需参加技能考核，以确定能否进入正式比赛阶段。
预赛将对参赛选手的汽车维修技能、专业知识和实操能力进行全面的考核。
3. 决赛阶段决赛将从预赛中选拔出优秀的参赛选手，他们将进行更为激烈的比赛，展示更高水平的汽车维修技能和综合素质。
决赛中的参赛选手将面临更加复杂和多样化的汽车维修挑战，需要在规定的时间内完成多项任务。
第四章比赛意义1. 促进汽车维修行业的发展职业技能大赛汽车维修将聚集各地优秀的汽车维修技术人员，通过比赛的形式进行技术交流和研讨，有利于促进我国汽车维修行业的发展，提高汽车维修技术人员的整体水平。
2. 培养汽车维修人才比赛不仅为汽车维修技术人员提供了一个展示自我和学习交流的评台，也激励更多有志于汽车维修行业的人才投身其中，促进汽车维修人才的培养和储备。
第二届全国数控技能大赛知多少
竞赛时间说明
ＣＤ Ａ Ａ ／ Ｍ￣ Ｃ Ｃ ＡＸＡ制造 工程 师 ２０ ０６版本 ＸＰ版 本
理论知识竞赛时 间为 １０ ｎ ２ ｍｉ；软件应用竞赛时
间： 学生组和教师组均为 １０ ｎ 职工组为 １０ ｉ ８ｍｉ， ２ ｎ ａ ｒ ；
数控车软件 Ｃ ＡＸＡ数控车
实际操作技能竞赛时间： 学生组 ３０ ｎ 教师组和职 ６ｍｉ，
等职业院校 （ 含高职 、高专 ） 、中等职业学校 （ 含中
专、技校 、职高）和高级技校技师学 院三个小组 ） 。
委、中华全 国总工会和 中国机械工业联合会共 同主 办； 由中国就业培训技术指导 中心会 同北京北航海尔 软件有限公司 、 武汉华 中数控股份有限公司、 北京市 斐克科技有限责任公司和北京市工业技师学院具体承
院校培养数控技能人才的模式 、 数控技能人才的需求 和岗位对接等。
日 生 塑
ｍ ａｃ Ｔ ｓ ． ｒ ， ｎ ｌ／ ｔｃｏ ｃ ｎ／ ｎ
机梭 籼工 王
组 织结 构 图 ，见上 。
参赛人员
凡从事相关专业或职业 （ 工种）的从业人 员， 职
业院校教师，在校的 （ 含应届毕业生）高职 、高专 、
高级技校、 师学院学生以及中专、 技 技校和职高学生 ， 均可报名参加相应组别和职业 （ 工种 ）的竞赛。
需掌握的相关知识与技能
（） １ 数控机床及工作原理 （ 组成结构 、插补原理 、 控制原理 、伺服系统 ） 。 （） ２数控加工工艺 （ 加工工艺规范 、 工件装夹与夹 具应用、刀具及切削参数选择 与应用） ；
场：
每位参赛者 必须参加理论知识和实际操作技能 （ 含软件应用 ）两项内容的比赛 ，并在规定时间内按
第二届全国职业技能竞赛新能源汽车智能化技术技术文件
第二届全国职业技能竞赛新能源汽车智能化技术技术文件一、竞赛概况为贯彻落实国家新能源汽车发展战略，推动我国新能源汽车产业的发展，提高我国新能源汽车产业的技术水平和人才培养质量，全面提升新能源汽车行业的综合竞争力，加快培育具有国际竞争力的新能源汽车技术人才队伍，由教育部职业技术司、工信部机电司、中国汽车工程学会、中国汽车技术研究中心共同指导的第二届全国职业技能竞赛新能源汽车智能化技术赛项将在今年举行。
本次竞赛以推进我国新能源汽车核心技术和关键材料的研发与产业化为宗旨，旨在选拔一批具有创新能力、工程实践经验丰富、应用技术突出的新能源汽车智能化技术人才。
竞赛将全面考核参赛选手在新能源汽车智能化技术领域的专业知识和实际操作技能，重点测试选手在设计、开发、调试、运行维护等方面的能力，为培养高技能人才做出积极贡献。
二、竞赛内容及方式1.竞赛内容（1）新能源汽车电控系统调试能力的测试（2）智能汽车互联技术应用案例分析（3）电动汽车充电桩建设及维护方案设计（4）新能源汽车电池管理系统故障排除及维护（5）智能驾驶辅助系统设计和调试2.竞赛方式（1）理论知识考核（2）技术操作实操（3）综合能力考核（4）案例分析和解决方案设计三、竞赛要求1.报名条件（1）遵守竞赛规程，遵守道德规范，认真履行竞赛承诺，无不良竞赛记录。
（2）年龄在18岁以上35岁以下，身体健康，无不宜从事相关工作的疾病或伤残。
（3）具备相关机电类或汽车类等专业技能，具有相关工作经验。
（4）熟悉新能源汽车智能化技术及相关领域的知识，具备一定的实操能力。
2.竞赛材料（1）参赛选手报名表（2）相关证件复印件（3）竞赛项目技术文件（4）个人简历3.竞赛规则（1）竞赛按照统一的技术文件和规定进行，严格按照时间和流程来进行。
（2）竞赛成绩以理论知识、技术操作和综合能力测试的得分为主要依据。
（3）竞赛结果以评委的评分为准，且评委对成绩具有最终解释权。
四、竞赛评分标准1.理论知识考核（1）考察参赛选手对新能源汽车智能化技术的理论基础和相关知识的掌握程度（2）主要评分项目包括专业知识和理论分析能力2.技术操作实操（1）考察参赛选手在新能源汽车智能化技术领域的实际操作能力（2）主要评分项目包括技术操作步骤、操作规范和操作技巧3.综合能力考核（1）考察参赛选手在新能源汽车智能化技术领域的综合能力（2）主要评分项目包括问题解决能力、团队协作能力和创新能力4.案例分析和解决方案设计（1）考察参赛选手分析解决实际案例问题的能力（2）主要评分项目包括问题分析和解决方案的全面性和实用性五、竞赛奖励1.本次竞赛设立一、二、三等奖及优秀奖，获奖选手将获得奖金和荣誉证书。
中华人民共和国第二届职业技能大赛工业设计技术赛项
中华人民共和国第二届职业技能大赛工业设计技术赛项一、赛事介绍1.1 赛事背景中华人民共和国第二届职业技能大赛工业设计技术赛项是由我国国家人力资源和社会保障部主办的一项重要赛事，旨在促进我国工业设计领域的发展，提升我国在国际上的竞争力，推动我国工业设计产业的发展。
1.2 赛事目的本赛事的主要目的是为了激发青年设计师的创新精神，鼓励他们在工业设计领域的探索和实践，提高他们的设计水平和综合素质，培养高素质的工业设计人才。
二、赛事内容2.1 参赛对象本次赛事面向全国范围内的中小学生、大学生、职业院校学生以及从事工业设计工作的青年设计师开放报名。
参赛者分为初赛选拨和决赛两个阶段。
2.2 赛事形式赛事形式主要包括现场设计、文案撰写、设计演讲等环节。
通过现场设计来考察参赛选手的设计实力和创新能力，通过文案撰写和设计演讲来考察选手的表达能力和交流能力。
2.3 赛事内容本次赛事的主要内容包括工业产品设计、包装设计、交互设计、服务设计等多个方面。
参赛选手需要根据主题和任务要求，进行设计方案的策划、实施和演示，展现出自己的设计才华。
三、赛事安排3.1 报名阶段参赛选手需在规定的时间内进行全球信息站报名，并提交相关作品和个人资料。
所有报名者均需经过初赛选拨，初赛选拨合格者方可进入决赛。
3.2 决赛阶段决赛分为初赛筛选、复赛选拨、终赛评比等多个环节。
选手在每个环节都需展现出自己的设计才华和综合素质，经过层层选拔，最终产生优胜者。
3.3 颁奖环节赛事结束后，组委会将对获奖者进行表彰和奖励，同时向他们颁发荣誉证书和奖金。
优胜者还有机会获得国家级荣誉称号，并有可能获得相关企业的工作机会。
四、赛事价值4.1 促进产业发展本次赛事的举办可以促进我国工业设计产业的发展，提升我国在国际上的竞争力，为我国工业升级和转型升级做出贡献。
4.2 激发创新潜能本次赛事可以激发青年设计师的创新潜能，推动我国工业设计领域的创新与发展，为我国培养更多高素质的工业设计人才。
中华人民共和国第二届职业技能大赛轨道车辆技术
中华人民共和国第二届职业技能大赛轨道车辆技
术
中华人民共和国第二届职业技能大赛的轨道车辆技术赛项是一项重要的比赛，旨在传承发扬“爱国、求知、创业、兴工”的“楚怡”职业教育精神，推动职业教育内涵式高质量发展。
该赛项在湖南选拔赛中进行，吸引了众多参赛选手。
比赛内容对标国赛，将轨道交通行业人才需求、国家职业技能标准、职业教育教学标准融入比赛内容，不仅能检验参赛选手轨道车辆技术专业水平，也能促进轨道交通专业教育与轨道交通产业融合的教育教学改革。
具体来说，比赛项目包括客室车门安装与调试、车辆控制电路装调、受电弓安装与调试等三个模块，涵盖轨道车辆部件检查、车辆控制电路、系统功能调试等内容，综合考察参赛选手的任务文件、工单文本以及图纸识读，设备调试以及维修工具使用，安装工艺、检修技术、维护保养和排查故障等能力。
中华人民共和国第二届职业技能大赛规程
中华人民共和国第二届职业技能大赛规程中华人民共和国第二届职业技能大赛规程第一章总则第一条中华人民共和国第二届职业技能大赛（以下简称“大赛”）是以提升职业技能水平为目的，促进我国职业教育和人才培养的综合性比赛。
第二条大赛由国家职业教育中心主办，各级教育主管部门和职业院校共同承办。
第三条大赛分为全国选拔赛和总决赛两个阶段。
全国选拔赛分省份或直辖市进行，总决赛在全国范围内举办。
第四条本规程适用于大赛的组织、参赛、评审、奖励等各项工作。
各参赛单位和个人应严格遵守本规程。
第二章组织形式第五条大赛以个人和团队两种形式举行。
个人项目分为不同专业类别，团队项目由不同专业组成。
第六条大赛分为技能比拼和技能创新两大类。
技能比拼主要考察参赛选手的操作技能和专业知识，技能创新主要考察参赛选手的创新能力和实践能力。
第七条大赛设立大类和小类，大类根据行业进行划分，小类根据岗位进行划分。
第三章参赛要求第八条参赛选手必须具备相关专业资质证书，并经工作单位推荐参赛，或经职业院校推荐参赛。
第九条参赛选手必须具备良好的职业道德和职业素养，遵守比赛规则和纪律。
第十条参赛选手在报名时必须提供真实有效的个人信息和相关材料，并按要求缴纳报名费用。
第四章赛事安排第十一条大赛组委会负责制定大赛的具体赛程和赛事安排，并及时向参赛单位和个人通知。
第十二条大赛设立预赛和决赛两个环节。
预赛采取综合能力测试和实操环节相结合的方式进行，决赛则更加注重实操环节。
第十三条大赛根据参赛选手的报名情况和专业类别确定比赛场次和分组。
第十四条参赛选手在比赛时需按规定佩戴工作服和个人防护装备，并使用提供的设备和材料进行操作。
第五章评审标准第十五条大赛评审采用专家评审和实时监测相结合的方式，注重实际操作效果和创新能力的评价。
第十六条评审委员会由行业内的专业人士和教育专家组成，由组委会指定。
评审委员严格按照评分标准和流程进行评判。
第十七条评审结果以百分制表示，分数由各项评判指标综合计算得出。
中华人民共和国第二届职业技能大赛 全国技术能手
中华人民共和国第二届职业技能大赛全国技术能手第一、背景介绍1.1 职业技能大赛职业技能大赛是由中华人民共和国劳动和社会保障部主办的一项职业技能竞赛活动，旨在推动我国职业技能水平的提升，促进职业教育与产业需求的对接，培养高素质技术人才，提高我国整体的技术水平与国际竞争力。
此次赛事已经是第二届了，在第一届的基础上不断完善并进行扩大，吸引了更多的高水平参赛选手和更多的观众。
1.2 全国技术能手在职业技能大赛中，全国技术能手是指各个职业领域中技术水平较高，业务能力突出的从业人员。
他们是各项技能比赛的佼佼者，是国家技能人才的杰出代表。
全国技术能手不仅具备扎实的专业技能，还具有坚实的职业道德和社会责任感，他们的成长和成功是职业教育和产业培训的最好典范和标杆。
第二、参赛条件2.1 赛事报名赛事报名条件通常是要求参赛选手必须为中华人民共和国公民，并具有相关职业技能的人员。
而在一些特定的职业领域，对报名选手的学历和相关工作经验也有相应的要求。
报名费用通常较为低廉，以吸引更多的有志青年来参与。
2.2 参赛选手条件参赛选手必须为在职的相关行业人员，需要出具本人所在单位开具的推荐信或证明信，并按照组委会的要求提供相关的报名材料。
参赛选手需要通过初赛或资格赛的选拔，才能获得正式参加职业技能大赛的资格。
第三、赛事流程3.1 赛前培训为了提高选手的比赛技能水平，各地的职业教育培训学校和部门通常会组织赛前培训班，由业界专家和技术能手为选手进行技术指导和经验共享，帮助选手克服自身的技术难点和弱项。
3.2 初赛选拔初赛选拔是从众多报名选手中筛选出来最具实力和潜力的选手进入正式比赛的环节。
初赛通常是通过理论考试和实际操作技能考核相结合的方式来进行选拔，以确保最具实力的选手能够脱颖而出。
3.3 正式比赛正式比赛通常设立为赛事展示、理论考试和实际操作技能考核三个部分，通过这三个环节对各个参赛选手的综合能力进行全面的考核，评选出各项技能的冠军、亚军和季军。
第二届全国技能大赛竞赛项目
第二届全国技能大赛竞赛项目（共109项）一、世赛选拔项目（共63项）（一）运输与物流（7项）飞机维修、车身修理、汽车技术、汽车喷漆、重型车辆维修、货运代理、轨道车辆技术（二）结构与建筑（13项）砌筑、家具制作、木工、混凝土建筑、电气装置、精细木工、园艺、油漆与装饰、抹灰与隔墙系统、管道与制暖、制冷与空调、瓷砖贴面、数字建造（三）制造与工程技术（21项）数控铳、数控车、建筑金属构造、电子技术、工业控制、工业机械、制造团队挑战赛、CAD机械设计、机电一体化、移动机器人、塑料模具工程、原型制作、焊接、水处理技术、化学实验室技术、增材制造、工业设计技术、工业4.0、光电技术、可再生能源、机器人系统集成（四）信息与通信技术（8项）信息网络布线、网络系统管理、商务软件解决方案、印刷媒体技术、网站技术、云计算、网络安全、移动应用开发（五）创意艺术与时尚（6项）时装技术、花艺、平面设计技术、珠宝加工、商品展示技术、3D数字游戏艺术（六）社会及个人服务（8项）烘焙、美容、糖艺/西点制作、烹饪（西餐）、美发、健康和社会照护、餐厅服务、酒店接待二、国赛精选项目（共46项）（一）传统赛项（26项）数控车、数控铳、电工、装配钳工、焊接、电子技术、CAD机械设计、汽车维修、新能源汽车智能化技术、木工、砌筑、室内装饰设计、网络系统管理、信息网络布线、珠宝加工、时装设计、餐厅服务、烹饪（中餐）、烘焙、茶艺、社会体育指导（健身）、起重设备应用技术、石油钻井技术、电力系统运营与维护、计算机软件测试、机器人焊接技术（二）新职业赛项（20项）智能制造工程技术、集成电路工程技术、人工智能工程技术、工业互联网工程技术、虚拟现实工程技术、互联网营销、连锁经营管理、供应链管理、人工智能训练、健康照护、物联网安装调试、工业机器人系统操作、无人机装调检修、建筑信息模型技术、增材制造设备技术操作、全媒体运营、区块链应用操作、服务机器人应用技术、家政服务（整理收纳）第二届全国技能大赛推荐选手花名册推荐单位（签章）：第二届全国技能大赛推荐裁判员花名册展示交流和中华绝技展演项目推荐表推荐单位（签章）:推荐单位（签章）:联系人: 联系电话:填报单位:联系电话: 填报单位: 联系人:第二届全国技能大赛选手报名表第二届全国技能大赛裁判员推荐表。
中华人民共和国第二届职业技能大赛表彰
第一部分：介绍1. 介绍大赛的背景和意义中华人民共和国第二届职业技能大赛是由国家人力资源和社会保障部、教育部、工业和信息化部、财政部、中宣部和我国科协共同主办，意在提升我国职业技能人才水平，推动技能人才成长和职业发展。
大赛以提高技能人才水平，促进技术创新，推动产业升级为目标，全面展示我国职业教育和技能培训的成果和水平，推动全社会尊重劳动、尊重技能、尊重创造的氛围，彰显了我国重视和支持职业教育、培养技能人才的良好政策导向。
2. 大赛的参赛范围和规模第二届职业技能大赛的参赛范围包括众多行业，如工程建筑、制造业、信息技术、服务业等，吸引了来自全国各地的技能人才踊跃参赛，规模空前，参与人数众多，竞争激烈。
第二部分：表彰活动1. 表彰对象及标准大赛的表彰对象主要包括获得金牌、银牌、铜牌的优秀选手，以及在各个岗位和项目中表现突出的个人和团队。
他们脚踏实地、追求卓越，在赛场上展现出了超强的技能和过硬的职业素养，为我国技能人才的成长和发展树立了典范。
2. 表彰方式及流程表彰活动将严格按照大赛组委会的评选标准和程序进行，保证公平、公正、公开。
颁奖典礼将由相关国家部委领导和业内专家共同出席，高规格的颁奖仪式必将给予入围人员应有的荣誉和尊重。
第三部分：表彰的意义1. 激励广大技能人才通过表彰活动，可以激励更多的技能人才投身到技能培训和比赛中，更好地展现自己的实力，提高自己的技能水平。
2. 增强技能人才的自豪感和自信心获得表彰的技能人才将会更加自豪自信，他们的成就将激励更多的年轻人投身到技能学习和实践中。
3. 推动技能教育的深入发展表彰活动将为职业技能教育树立榜样，带动技能教育的深入发展，提升我国技能人才的整体水平。
结尾部分：总结1. 回顾大赛的成果中华人民共和国第二届职业技能大赛的表彰活动，不仅是对优秀技能人才的褒奖，更是对整个职业技能教育的肯定和推动。
在大赛的舞台上，展现了我国技能人才的风采，也推动了我国技能人才事业的发展。
技能时代
技能时代作者：来源：《教育与职业·综合版》2007年第11期在全国职业教育工作会议召开之后，《国务院关于进一步加强高技能人才工作的意见》随后出台，全国各地掀起了技能大赛的热潮，各奖项的获得者受到热烈追捧。
在十七大报告中，胡锦涛总书记再次强调，要“更好地实施科教兴国战略、人才强国战略。
”这一切都表明，崇尚技能、尊重技能人才的良好社会氛围已经形成，中国开始进入技能时代。
偶像的诞生一支“蓝领专家”组成的大军，是从“中国制造”迈向“中国创造”的坚强基石◎文·刘增辉这是一个追星的时代，也是一个造星的时代。
当众多的粉丝们痴迷于心中的“超男”、“超女”，与之同喜同悲时，另一组明星正在冉冉升起，热捧他们的是千百万青年工人和职业院校的莘莘学子。
当中央和地方政府不遗余力地举办各种技能大赛，并对胜出者冠以“全国技术能手、“全国青年岗位能手”等“国”字头称号时，这种大赛便具有了不同寻常的含义。
因为，这些常常被称为“蓝领专家”的人才，代表着新时代中国向创新型国家迈进的动力。
他们和五六十年代耳熟能详的杰出工人既有相似之处也有不同，他们的出现，标志着中国开始进入技能时代。
时代的呼唤新的时代需要新的偶像，蓝领专家的出现是进入新时代后的必然现象。
用15年时间，把中国带入创新型国家行列——今年1月9日，胡锦涛总书记在全国科技大会上明确提出了这一宏伟目标。
在十七大上，胡锦涛总书记又明确提出，“提高自主创新能力，建设创新型国家”是“国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键”，并将其放在促进国民经济又好又快发展的八个着力点之首。
提高自主创新能力，不断提高现代化水平，都对我国人力资源的结构和素质提出了新的要求。
国民经济的各行各业不但需要一大批科学家、工程师和经营管理人才，而且需要数以千万计的高技能人才和数以亿计的高素质劳动者。
没有这样一支高技能、专业化的劳动大军，再先进的科学技术和机器设备也很难转化为现实生产力。
当前，我国高技能人才的总量、结构和素质已经不能适应经济社会发展的需求，特别是在制造、加工、建筑、能源、环保等传统产业和电子信息、航空航天等高新技术产业以及现代服务业领域，高技能人才严重短缺，已成为制约经济社会持续发展和阻碍产业升级的瓶颈。
第二届中华人民共和国职业技能大赛赛项
第二届中华人民共和国职业技能大赛赛项第二届中华人民共和国职业技能大赛赛项1. 引言第二届中华人民共和国职业技能大赛是一个重要的职业技能竞赛活动，旨在推动我国职业教育和技能培训的发展，提高职业技能人才的素质和水平。
其中涉及的各个赛项，都是对职业技能的全面评测和展示，对于促进技能人才培养、提升产业发展水平具有重要意义。
2. 赛项介绍在本次大赛中，涉及了多个赛项，涵盖了机械制造、电子信息、建筑工程、服务技能等多个领域。
其中，机械制造赛项主要涉及数控加工、车工、铣工等技能的竞赛展示；电子信息赛项则包括电子技术、通信技术、集成电路设计等内容；建筑工程赛项则考核了建筑设计、施工技术、建筑装饰等方面的能力；服务技能赛项则涉及了餐饮服务、物流管理、旅游服务等方面的能力竞赛。
3. 赛项评估标准本次大赛的评估标准非常严格和全面，涉及了技能操作的熟练程度、工作质量的精准度、团队协作的能力、安全生产的意识等多个方面。
评委会将根据参赛选手的工作效率、质量控制能力、创新意识等方面进行综合评定，以确保评选出真正具备高水平职业技能的优秀选手。
4. 对于相关教育的影响此次大赛对于相关职业教育和技能培训有着积极的影响。
通过比赛的开展，能够激发更多学生和技工的学习热情，提高他们对于职业技能的认知和重视程度。
大赛也为职业院校和培训机构提供了一个展示和比拼的评台，促进了教学内容的更新和质量的提升。
5. 个人观点作为职业教育的重要组成部分，我对于本次大赛的重要性深信不疑。
职业技能的培养和提升是我国产业发展的关键，而职业技能大赛正是促进这一目标实现的重要途径之一。
希望未来能够继续加大对于职业技能竞赛的支持力度，进一步推动我国职业技能水平的提升和产业的发展。
总结通过对第二届中华人民共和国职业技能大赛赛项的介绍与分析，我们可以看到这一赛事对于职业技能人才培养和产业发展的重要意义。
每个赛项都是对职业技能的全面评测和展示，是对技能人才的一次重要检验和锻炼。
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第二届全国职工职业技能大赛车工
理论知识和实际操作技术纲要
一、命题标准
本次大赛试题内容由理论知识和实际操作两部分组成，理论知识占30%，实际操作占70%。
试题依据《车工国家职业标准》中高级工的标准制定。
二、理论知识
1、试题范围、比重及类型
试题以本职业专业知识为主，机械基础知识为辅。
其中专业知识占70%，机械基础知识占30%。
试题分为判断题、选择题、计算题和简答题四种类型。
实行百分制。
2、考试时间
考试时间为120分钟。
3、考试方式
采用闭卷笔答方式。
三、实际操作
1、试题重点
试题为组合件，其重点如下：
——合理选择车床通用夹具，分析夹具的定位误差；
——立体交错孔的装夹与调整方法；
——套、孔、偏心件、螺纹加工；
——编排工艺顺序的技巧，控制尺寸公差、形位公差的技巧等。
2、工时定额
工时定额为300--360分钟。
3、考试方式
采用现场实际操作方式，样题将在决赛前一个月公布。
实行百分制。
4、决赛场地提供的设备
决赛场地提供的车床是沈阳机床厂生产的C6140型车床。
5、比赛工具
比赛工具由选手自备，工具清单另文下发。
四、参考资料
1、国家职业资格培训教程《车工》（高级）（机械工业出版社出版，书号：18900）；
2、机械工人职业技能培训教材《车工技能鉴定考核试题库》（高级工部分）（机械工业出版社第1版第7次印刷及以后印刷的版本，书号：01900）；
3、国家职业资格培训教程《机械基础》（高级）（机械工业出版社出版，书号：18233）；
4、机械工人职业技能培训教材《机械基础技能鉴定考核试题库》（机械工业出版社出版，书号：06734）；
5、全国职工职业技能大赛优秀操作技法实战演练（车工篇）（机械工业出版社出版，书号：17486）。
第二届全国职工职业技能大赛工具钳工
理论知识和实际操作技术纲要
一、命题标准
本次大赛试题内容由理论知识和实际操作两部分组成，理论知识占30%，实际操作占70%。
试题依据《工具钳工国家职业标准》中高级工的标准制定。
二、理论知识
1、试题范围、比重及类型
试题以本职业专业知识为主，机械基础知识为辅。
其中专业知识占70%，机械基础知识占30%。
试题分为判断题、选择题、计算题和简答题四种类型。
实行百分制。
2、考试时间
考试时间为120分钟。
3、考试方式
采用闭卷笔答方式。
三、实际操作
1、试题重点
试题为组合件，其重点如下：
——制作多元组合几何图形的配合零件，并达到较高的配合精度；
——工具钳工的基本功；
——理解图纸、编制工艺的能力，
——控制尺寸公差、形位公差能力；
——合理使用各种工卡具、量具，并熟练使用各种量具，选用适当的测量方法保证其工件的测量。
2、工时定额
工时定额为360分钟。
3、考试方式
采用现场实际操作方式，样题将在决赛前一个月公布。
实行百分制。
4、决赛场地提供的设备
决赛场地提供的钻床是ZQ4113B台式钻床。
5、比赛工具
比赛工具由选手自备，工具清单另文下发。
四、参考资料
1、机械工人职业技能培训教材《高级工具钳工技术》（机械工业出版社出版，书号：01679）；
2、机械工人职业技能培训教材《工具钳工技能鉴定考核试题库》（机械工业出版社出版，书号：02285）；
3、国家职业资格培训教程《机械基础》（高级）（机械工业出版社出版，书号：18233）；
4、机械工人职业技能培训教材《机械基础技能鉴定考核试题库》（机械工业出版社出版，书号：06734）；
5、全国职工职业技能大赛优秀操作技法实战演练（钳工篇）（机械工业出版社出版，书号：17486）。
第二届全国职工职业技能大赛铣工
理论知识和实际操作技术纲要
一、命题标准
本次大赛试题内容由理论知识和实际操作两部分组成，理论知识占30%，实际操作占70%。
试题依据《铣工国家职业标准》中高级工的标准制定。
二、理论知识
（一）试题范围、比重及类型
试题以本职业专业知识为主，机械基础知识为辅。
其中专业知识占70%，机械基础知识占30%。
试题分为判断题、选择题、计算题和简答题四种类型。
实行百分制。
（二）考试时间
考试时间为120分钟。
（三）考试方式
采用闭卷笔答方式。
三、实际操作
(一)试题重点
试题为组合件，其重点如下：
1、平面和连接面的加工
——加工宽厚比为B/H≥10的薄形工件；
——进行复合斜面的加工；
——铣小型和复杂的工件。
2、台阶、沟槽和键槽的加工及切断
加工精度高的特形沟槽和两条对称的键槽。
3、坐标孔的加工
镗削平行孔系。
4、型腔、型面的加工
铣复杂的型腔、型面。
（二）工时定额
工时定额为300--360分钟。
（三）考试方式
采用现场实际操作方式，样题将在决赛前一个月公布。
实行百分制。
（四）决赛场地提供的设备和夹具
决赛场地提供的铣床是日本生产的VF-2立式铣床（该立式铣床与X52K或X53K立式铣床的使用和调整基本相同），通用夹具是机床用平口虎钳（钳口宽度是160mm）。
（五）比赛工具
比赛工具由选手自备，工具清单另文下发。
四、参考资料
1、国家职业资格培训教程《铣工》（高级）（机械工业出版社出版，书号：18505）；
2、机械工人职业技能培训教材《铣工技能鉴定考核试题库》（机械工业出版社出版，书号：06741）；
3、国家职业资格培训教程《机械基础》（高级）（机械工业出版社出版，书号：18233）；
4、机械工人职业技能培训教材《机械基础技能鉴定考核试题库》（机械工业出版社出版，书号：06734）；
5、全国职工职业技能大赛优秀操作技法实战演练（铣工篇）（机械工业出版社出版，书号：17486）。