2016中考复习专题三： 图文转换
2016年中考图文转换题模拟
2016年中考图文转换模拟11.左图是是北京2022年冬季奥运会会徽图形，仔细观察说明内容包含构成要素、造型特点及其含义，至少用上一个成语。
（3分）该标志上方是一个汉字“冬”，融汇了中国书法及冰雪运动元素，以中国书法“冬”字为主体，将抽象的滑道、冰雪运动形态与书法结合，人书一体，天人合一;“冬”字右下方两点融为2022，生动自然。
和“2022”对应的左边是“BEIJING”（北京）。
“冬”字的下方是奥运五环色彩，彰显动感、时尚与现代，中国文化、体育和奥林匹克精神实现完美融合。
标识设计独具匠心（自出心裁），展现了冬季运动的活力与激情，更传递出中国文化的独特魅力。
2.右图是标志东营市经济腾飞的胜利黄河大桥。
请你观赏此桥，展开合理想象，并运用恰当的修辞手法，写一段话来描绘图中美景。
（3分）示例：碧水蓝天之间，气势恢宏的东营胜利黄河大桥横跨黄河两岸；夜幕降临，华灯闪耀，仿佛给大桥镶嵌上无数颗璀璨的明珠。
胜利黄河大桥，你是东营人民的骄傲，你引领着东营人民从黄蓝交汇处走向世界。
3.下图是黄河入海口照片，请你观赏图片，展开合理想象，并运用恰当的修辞手法，写一段话来描绘图中美景。
（3分）每年10月随着黄河调水调沙大水量持续过流，波涛汹涌的黄河水裹挟着滚滚泥沙来到入海口，昔日平静的黄河恢复了与大海争雄的大河气派，黄河入海口再现了“黄蓝交汇”的壮丽奇观。
远远望去，在广阔的海面上，碧水黄流，泾渭分明，海水、河水交汇处“黄蓝交汇”，犹如一条蜿蜒的长龙。
站在船上望去，黄河水与海水交汇处好似一条弯弯曲曲的飘带，绵延不断，一直伸展（延伸）到遥远的大海深处。
4.观察下面黄君璧的画作《飞瀑雷鸣》，写一段解说文字，至少用上一个成语。
（3分）4.答案示例：画面由瀑布、树木、山崖和溪流构成。
银色的瀑布如泛起的雪涛向高崖下猛扑，传来震耳欲聋的轰鸣，大有雷霆万钧之势。
瀑布下方水汽氤氲，上方源流蜿蜒，与瀑布的勇猛强悍相互映衬，显出刚柔相济的特色；而旁侧的瀑布半掩半露，与主体瀑布相得益彰，再添一层气势。
中考复习专题：信息提取与概括和图文转换 (一)
中考复习专题：信息提取与概括和图文转换(一)中考复习专题：信息提取与概括和图文转换在中考语文考试中，信息提取、概括和图文转换是比较重要的考查内容。
下面，我们来详细了解一下这些内容。
一、信息提取信息提取是指从复杂文字中提取信息的能力。
这是一种思维、语言和阅读交互作用的能力，也是理解文章、提高语文能力的重要手段之一。
在中考中，考生要通过阅读完篇文章，根据文章中的信息回答问题，需要准确、迅速地从大量的文字中获得重要信息。
为了提高信息提取能力，考生可以从以下方面训练：1.提高语言素材和语感。
语言素材、语感的积累是信息提取的基础，需要从平时的阅读和写作中去积累。
2.注重文章的整体把握。
在阅读过程中，需要先阅读全文，了解其大意和主旨，对文章进行整体把握，以便更好地理解各个部分。
3.注重字句的理解。
在读懂文章大意的基础上，需要把握文章的重点细节，理解文章中的难点词语和句子结构，提取出文章的关键信息。
二、概括概括是通过对文章主旨、内涵和信息的总结表达出来的简明扼要的表达形式。
在中考中，概括往往是以一到两句话表达出文章的主要思想和中心思想。
概括需要考生具备强大的语言表达和信息提取能力。
为了提高概括能力，考生需要从以下方面入手：1.阅读全文，理解文章的大意和主题，了解文章的结构和脉络。
2.抓住文章的中心思想，快速总结出文章的主要观点。
3.注意语言的简练、准确，精炼出有力的概括语句。
三、图文转换图文转换是指把文字信息转化为图形或者表格的形式，更好地展现出文章的意思和观点。
在中考中，图文转换通常会要求学生把课文的某些内容转化为表格或图表的形式，以展现出更为直观、图像化的信息。
为了提高图文转换能力，考生可以从以下方面进行训练：1.理解文章的重点内容，并把其转化为表格或图表的形式。
2.注意表格和图表的设计，清晰明了，要求准确、规范、好看。
3.进行多练，多看，多思考，提高概念抽象和图形思维的能力。
总之，信息提取、概括和图文转换是中考阅读的重要组成部分，需要考生认真学习和练习，提高自己的语文综合素养和阅读能力。
中考语文复习图文转换答题方法指导与专项练习(含答案)
中考语文复习图文转换答题方法指导与专项练习“图文转换”类题型是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。
它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。
1．漫画类漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。
了解漫画的特点，把握命题的方向，理顺答题的思路，是做好（漫）画文（字）转换题必须解决的问题。
【名师点拨】（1）审读画面，观察画面的构成要素。
审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，是对画面信息的初步感知阶段。
漫画的构成：①注释（可以没有）：对画面情景的提示与注解。
②主体：画面各“因素”构成的情景。
③标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
（2）合理想象，丰富画面信息。
①想象补充画面信息，主要是借助漫画提供的情境，以画面为主，结合注释（文字、符号），丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。
②抓住特征说明，抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明，才能清楚地揭示漫画的内涵。
③客观描述画面，描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
④注意说明的顺序：抓住图的整体结构（左右、上下等），人物可按“穿着（从上到下）——动作——神态”的顺序说明。
（3）类比联想，探究画面寓意。
类比联想是在审读、想象的基础上，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中知晓漫画寓意的过程。
2．徽标类徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的寓意。
因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。
【名师点拨】（1）宏观把握徽标的外形特点，注意中英文大小写和变体以及设计的时间、事物，图像的线条、文字和颜色等。
初中语文中考复习语言表达图文转换专项练习附参考答案 (一)
初中语文中考复习语言表达图文转换专项练习附参考答案 (一)随着初中语文中考的临近，复习已经成为了每个初中学生的必备任务，而语言表达图文转换又是其中关键的一项。
下面，我们针对这一专项进行了详细的练习和总结，希望能为大家的复习提供帮助。
一、语言表达在语言表达方面，建议同学们多读多写，尤其注意词语的选择和搭配。
以下是几道语言表达的练习题：1. 【题目】请根据下文中所提到的情景，写一篇文章，叙述人与自然的关系。
不少于200字。
----万物皆有灵，自然是如此。
我们常说“心有灵犀一点通”，其实，这个道理也同样适用于人与自然之间。
无论我们生活在哪里，都无法离开自然的关怀和呵护。
我记得，有一年夏天，我去海边游玩。
当我站在宽阔的海滩上，眼睛里就能看到无边无际的海洋，耳朵里听到的是海浪拍打海岸的声音，鼻子里闻到的是盐分和海藻的气味，这一切都让我感到非常惊叹。
我意识到，自然之美是无法被语言所描述的。
但同时，我也感受到了它的力量，让我想起了自己是多么渺小。
回来后，我意识到人类与自然之间的联系无处不在。
我们从自然中获取水、食物、衣物，也把自己的废弃物投放到自然中。
然而，自然并不会永远地被我们消耗和破坏。
我们需要清醒地认识到，我们所做的每一件事都会对自然产生影响，它给予我们，同样也需要我们回馈。
我们与自然的关系就像一个互惠互利的关系，它为我们提供了适宜的生存环境，我们也应该保护它，让它得以持续地为我们奉献。
我们需要从自己做起，保护环境，保护动植物，让这个世界更加美好。
【答案】万物有灵，自然是如此。
人与自然的关系是密不可分的，我们生活在自然中，也影响着自然的发展。
站在海滩上，感受着海风的拂面，听着浪涛的声音，我觉得自己的心灵得到了洗涤，也为自然的美而惊叹。
但是，我们的影响也会影响自然的发展，我们取用自然的资源，同样也要回馈它们。
我们需要清醒地认识到，环境保护对于自然生态的改善以及人类的生存是非常重要的。
要记住我们的行为会对自然造成巨大的影响，因此我们需要保护自然，与自然共生共存。
中考语文一轮复习备考：图文转换之漫画类方略
中考语文一轮复习备考：图文转换之漫画类方略图文转换，即将图画、图表等材料转换为文字表述，表面看来是“看图说话”，实则是一种综合考查语言表达运用能力的题型，考查对图表材料的理解分析能力以及图表信息转化为文字信息的能力，成为近年来中考题中的“常客”。
1、从所供材料角度分为：①表文转换：表格柱状图曲线图饼式（扇形）图②图文转换：徽标漫画图画流程图方位图2、从表达角度分为：①直接表述图表信息（显性）②对图表信息推断总结（隐形）题型:漫画类【漫画特点】漫画是通过夸张、变形、象征、比喻、比拟等手法，构成幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或颂扬某些人或事，反映社会现实，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。
它多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的现实针对性，歌颂真善美，鞭挞假恶丑，是现实生活直接或间接的反映，往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。
【漫画分类】①讽刺类；②颂扬类；③警示类【漫画要素】漫画主要由标题、画面、寓意三部分组成。
标题和画面是显性信息,而寓意则是隐性信息。
【漫画类题型】（一）描述画面用描述性的语言，表述漫画各“因素”组合后形成的画面内容。
描述时一定要有整体意识，注意细节。
仔细观察画面上的人或物的动作、服饰、表情、语言文字等，采用恰当的表达方式，按照一定的顺序描述（先背景后人物，介绍人物时可按“穿着—动作—神态”的顺序说明）。
画面上有什么就描述什么，只需把漫画内容客观地描述出来，不需要做评论或联系社会现实探讨其寓意，不可超越图画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。
如有标题，一定要写出来——这是一幅名为……的漫画，内容要囊括所有画面，不要丢三落四。
（二）揭示寓意用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。
分析概括漫画的寓意要运用类比联想的方法, 由物及人，将画面信息跟现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图，在类比中明晓漫画寓意。
中考专题图文转换题答题技巧
了解图文转换题型1、图文转换是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。
2、图文转换的类型：（1）从所供材料角度分为两种：①表（格）文（字）转换题。
②图（〃徽标类〃〃漫画类〃）文转换题。
（2）从表达角度分为两种：①直接表述图表信息。
②对图表信息推断总结。
2应考方法盘点漫画类1、漫画的构成元素注释（可以没有）:是对画面情景的提示与注解。
图画：是主体各〃因素〃构成的情景；标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
2、漫画题答题要点a.细察画面，抓住矛盾。
（人、物、景不遗漏；细致分析）b.分析细节，揣摩寓意。
（分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外音；细节处表达真正意图）c.注意提示，抓住关键。
（标题，漫画中的文字，标题中的提示）3、一般命题形式a.画面描述；日揭示寓意；c.拟写标题；d.编拟公益广告。
4、解题指导（1）描述画面描述画面，具体说就是用描述性的语言介绍画面的内容。
描述原则：整体意识，注意细节，注意对象，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。
（要仔细观察，合理想象，适当补充，按照一定的顺序描述，并揭示画面的寓意，以拓展答案的深度）（2）解题方法与步骤：a、观察：对象--细节--关系b、思维：由果推因，由表及里，由画面到生活c、表达：看清要求，准确表达5、解答此类试题容易出现的问题是：a.描述画面时观察不准，从而不能准确地概括漫画有关内容等。
b .概括寓意、说明启示时就事论事，不能上升到道德、哲理、人性等层面阐述事理。
例:画面描述解题思路: 观察、读懂漫画是正解解题的前提。
对象：四只小狗细节：上图中第四只小狗戴墨镜，拄拐杖，可见它是一只盲狗。
第一只狗戴着望远镜，前三只都抬头看天不看地。
下面杂乱的脚印到窖井前消失，盲狗绕过了窖井。
想象：长着好眼睛的狗都落到窖井里关系：对比答题关键：1、顺序；2、描述性语言【答案】对象是几只小狗，画面由两幅图组成，应该用描写结合说明的表达方式。
中考语文专题复习图文转换课件
25000 40000 15000
• 从表格可以看出：
• （1）
• 从图书管理者的角度得出一个结论：
• （2）
中考语文专题复习图文转换
10
• 参考答案：（1）阅览室80%的图书遭到不同程度 的损坏。（或图书损坏情况比较严重）
•
（2）必须在学生中加强爱护图书的教育。
中考语文专题复习图文转换
12
中考语文专题复习：
图文转换
第二课时
九年级语文组
中考语文专题复习图文转换
13
复习目标
1、学会筛选分析图文的相关 信息； 2、掌握相关答题技巧
中考语文专题复习图文转换
14
（二）漫 画 类
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政治 事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬某 些人或事。漫画一般主要有标题、注释文字 、画面三部分组成。
答案：1.我国国民数字化阅读使用率逐年增长；2.数字媒介阅读时长超过纸质
媒介阅读时长；3.手机阅读时长增中长考语最文快专题。复习图文转换
8
复习小结
统计图表答题技巧：
1、仔细审题。（包括审题目要求、审图表标题和内容） 2、抓主要信息。（比较对象、角度及项目、各种数据及变
化特点等） 3、比较分析图表数据，寻找变化规律。 4、准确归纳表述。
解题思路
1、仔细审题。（包括审题目要求、审图表标题和内容）
2、抓图表主要信息。（比较对象、比较角度及项目、各 种数据及变化特点等）
3、比较图表数据，寻找变化规律。
4、准确归纳表述。
中考语文专题复习图文转换
4
答题指导
阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？
2016.5月中考图文转换题课件
以下是某新闻周刊对因特网与电子游戏对年轻人成长 利与弊的调查统计，阅读后回答问题。
8%
0%
92%
利 弊
100%
利 弊
图一：因特网对 年轻人成长的影响
图二： 电子游戏 对年轻人成长的影响
概括两图所反映的主要信息：
绝大多数人认为网络对年轻人的成长，发 挥的积极作用远大于消极作用，而电子游戏对 年轻人的成长是有害无益。
解题思路：
图书 状况 完好 无损 损坏 较轻 损坏 较重 损坏严 重
图书 1、认真审题，明确要求。 数目
（册）
20000
25000
40000
15000
审题时，要注意调查对象和表头和表脚的 文字，弄清说明对象和比较角度。例如：图书状
况调查
2、仔细分析图表，全面准确捕捉信息。 如找出比较对象、比较角度、项目、各种 数据及其变化特点。 3、依据题干要求，规范答题。
专题八
┃
图文转换
2．【2014·河南】下边是2014“向上·向
善”中国青少年微电影大赛的宣传画，请说明 该画面的内容。要求：①采用总分的结构方式； ②运用合理的说明顺序。
专题八
┃
图文转换
[解析] 本题主要考查图文转换能力。 答题时要认真观察这幅 宣传画，同时按照题目的要求，采用先总后分的结构方式来说 明。 [答案] 示例一：该宣传画由左、右两部分构成。左边有图案
义）要联系具体对象作出合理解释。
3、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含
4、采用规范的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能 随意想象，要扣住图中的信息点来联想。
参考答案（2）
①会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一 个向前跳跃的体操运动员，又象一个正在鞍马上凌空旋转的运 动员，体现了运动的概念； ②会徽图形部分同是也可看作是中文的“之”字，其曲折，寓 意历经坎坷，最终达到目标获得成功； ③会徽所使用的色彩中，红色，寓意着太阳；蓝色寓意着蓝天 ，绿色寓着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动 有人形，即为“天地人”，体现了人的自身与自然、社会和谐 发展的理念。 ④把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国 传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化 底蕴。
中考图文转换题解答技巧
漫画，是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通 过夸张、比喻、象征等手法，借助幽默、诙谐的画 面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟 深奥的道理（寓意）。中考漫画题是把漫画从图片
转换成文字表述的一种考题，往往从当前时事或 生活事态中取材。
漫画题常见题型
1. 描述画面 2. 揭示主题 3. 各抒己见 4. 拟写题目
1、分析：细察画面，深入挖掘 2、建议：切合实际，对症下药 3、表述：言之成理，简明扼要
4. 拟写题目
仔细欣赏右 边这幅漫画， 为漫画拟定一 个标题（不超 过10个字）。
参考答案：
爱与碍
还“我”生存空间
给我一点空间 溺爱是害
沉重的爱
扭曲的爱
1.讽刺性漫画，可用反语的修辞方法 （例如“如此XX”等）
1， 图表文字转换，侧重反应数据的 变化，要求从中探究出结论；
2，徽标文字转换，侧重考查图案的 构图和内涵；
3，漫画文字转换，侧重考查对内容 于寓意的把握。
在解答此类题型时，要紧扣要求， 把握情景，认真分析，准确表达。
80
从 左面 的图 表中 你获 取了 哪些 信息
示例：我国公民获取 科技信息的渠道趋于 多元化。其中，从电 视、报纸、与人交谈 等渠道获取科技信息 的比率较高，而从一 般杂志、图书、科学 期刊等渠道获取的科 技信息的比率较低。
⑶略，栏目（1分），创意（1分） 14．①苏步青的诗直落明白，天真自然，纯正 朴茂，作者很喜欢；②诗中表达的辛酸之余与 友人共饮欢聚的内容，正契合作者与西谛旧友 相逢的情境。 15．（共4分）（1）运用拟人（比拟）的修辞 手法，（1分）赋予石凳人的温情，读来亲切 而温馨。（1分）（2）照应前文加倍还账的内 容，（1分）凸显西谛的憨厚和“我”的率真 之情。（1分）
中考图文转换
（1）请概括图表所反 映的主要情况（不出现具体 数字）。 （2）该图表给人的启 发是多方面的，如果你是新 教材编写者，可从中获得什 么启示？
（1）绝大部分师生认为教材和 现实联系不紧密。 （2）A.教材和现实联系不紧， 会降低教材的吸引力。B.教材和 现实的脱离，会使教材得不到广 大师生得青睐。C.在新教材编写 中应该注意教材与现实的联系。
漫画，是用简单而夸张的手法来描绘生 活或时事的图画。。常采用夸张、比喻、象 征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事， 启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。
漫画的构成
标题：（可以没有）即题目，往往 告知或暗示漫画的主题思想。
啃
老
主体：是画面各“因素” 构成的情景。
注释：（可以没有）是对 画面情景的提示与注解。
整体形态 1 、构图总体上是一个“心”的 造型。（1分） 内部细节
2 、“心”中间有一个既似手又像鸽子的图 案，（1分）， 多角度联想 3 、大拇指像鸽头，其余四指像鸽子的翅膀 （1分）。
思考构图要素各自常见的象征意义和 所代表的事物。
如橄榄枝象征和平；鸽子象征着
和平与美好；手拉手象征着帮助或团
结；齿轮象征着工业；火象征着热情
表文转换命题题型
1、直接表述图表信息 （题干标志：上图显示、用文字表 述出来、确切表述图表的内容等）
2、依图表信息得出结论 （题干标志：该图表明了、说明了、 证明了，揭示的问题是，从中可以看出、 得出等） 3、提建议，谈启示（引申结论）
①表格式
阅读下面表格，写出结论性的话。（16字内） 初三B（13）班作文中标点符号使用情况统计表 使用情况 人数 百分比
初三图文转换专题课件
数字媒体
网站设计
利用图文转换，制作富有创意的 网站页面，提高用户访问量。
移动应用界面设计
通过图文转换，设计简洁、直观 的移动应用界面，提升用户体验。
数字广告
借助图文转换，制作引人入胜的 数字广告，实现广告效果最大化。
教育培训
教学课件制作
培训资料设计
利用图文转换，制作生动有趣的教学 课件，提高学生的学习兴趣。
强化学习技术
强化学习技术将为图文转换提供更加灵活和自适应的学习方法，进 一步提高技术的泛化能力。
应用领域拓展
虚拟现实与游戏设计
01
随着虚拟现实和游戏产业的快速发展，图文转换技术将广泛应
用于场景构建、角色设计等领域。
智能编辑与出版
02
在新闻、广告、出版等行业，图文转换技术将为内容创作提供
更多创意和便利。
功能完善
不断优化和完善图文转换功能， 提高转换质量和效率。例如，增 加格式支持、提高转换速度、完 善编辑功能等，以满足用户多样 化的需求。
05 图文转换的未来展望
技术发展趋势
深度学习技术
随着深度学习算法的不断发展，图文转换技术将更加智能化和高 效化，能够处理更复杂的场景和任务。
多模态交互技术
多模态交互技术将进一步融合文字、图像、语音等多种信息，提高 图文转换的准确性和丰富性。
借助图文转换，制作内容丰富、直观 的培训资料，提升培训效果。
考试试卷排版
通过合理的图文布局，使考试试卷更 加规范、易读，提高考试质量。
04 图文转换的挑战与解决方 案
版权保护
版权保护
随着图文转换技术的普及，版权保护问题日益突出。为了 保护创作者的权益，应采取有效的技术手段和法律法规， 防止图文被恶意篡改或盗用。
2016年中考图文转换专题复习导学案汇总
③注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”等，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%)”“大部分(比例约占55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。
________________________________________________________________________
【参考答案】甲幅：读书能使我们有更加开阔的视野，帮助我们看到外面更加精彩的世界。或：不能一心只读圣贤书，还要关注窗外事。乙幅：读死书会束缚人们的手脚。或：不会活用知识的人是可怜的。(意近即可)
【中考演练】
1．日前，《美国“亚洲鲤鱼”成灾派专家赴华考察鲤鱼消费》的报道在国内引起轩然大波，引发“生物入侵”的话题大讨论。班级准备举办“生物入侵——本土生物的灾难”的综合性学习活动，请你积极参与。
(2)注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。
(3)注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势的，可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了××倍”，“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”，但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%左右)”“大部分(比例约在55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。
专题复习之图文转换专项练习3
专题复习之图文转换专项练习图文转换题专题练习二（图表类）1.下面是一份分别对400名小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表。
请根据这个情况调查表,回答后面的问题。
(6分)小学生、初中生和高中生课堂回答问题的情况调查表(1) 从上表中可以看出什么问题? (3分)答：_________________________________________________ _____________________________________________________________(2) 针对这一问题请你提出一条建议。
(3分)答:____________________________________________________________________________________________________________________2、某市对中学生上网的情况进行问卷调查。
调查数据如下表，请你对表中的信息进行探究，写出结论并提出建议。
（5 分）写出两个结论：( l )( 2 )提出你的建议：3、小方搜集到下面一个有意思的图表，并和大家一起进行了探究。
他说：“从图表中可以看出，随着事业成就由小到大，记忆能力在其中的重要性逐渐下降。
”你就理解能力或创新能力对事业成就的重要性也发表了一点看法，你说：“从图表中还可以看出， ▲ ▲ 。
”4、下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图。
你读了之后，获得的最重要的信息是什么？请用一句话表达。
（不超过30字，2分）5、5月20日是中国学生营养日。
下面是国家有关部门根据调查数据而制成的图表，请用简洁的语言概括图表所反映的主要信息。
（2分）图表反映的主要信息：图文转换题专题训练三（徽标类）6、介绍右边这一幅赈灾活动宣传画的内容与含义。
(3分)内容：▲含义：▲7．观察下面两幅图，根据其主要内容，写出你的感受。
要求主题明确，语句通顺，不少于60字。
中考语文复习“图文转化”常见类型及解题方法例析复习笔记
常见类型及解题方法例析“图文转换”题表面上看来是“看图说话”，实际上它综合了“扩展语句，压缩语段”“选用、仿用、变换句式”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达能力,正因为如此，近年来此类题已成为语文考题中的新宠。
那么，面对这种题型我们怎样才能更为完整有效地答题呢？图文转化类题有以下几种：一、图表题：这类题一般是给出一幅图表，要求考生能根据图表的信息作出相关的答题，主要考察学生认图判断、查找相关信息和语言表述等方面的综合能力。
题型一般分为三种：一是直接概括图表的内容，一是说说从图表中得到的启示，另一是与图表相关的开放性题，如写宣传标语、写对联等。
下面是对不同学段学生体育锻炼的科学性的调查。
阅读下表，你得出什么结论？体育锻炼的科学性结论：第一步：仔细审读扣题旨。
包括审读图表的标题、内容和题目要求。
有些细节（如表注）也要认真审读。
一审标题。
标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。
因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。
抓住了标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题，明确了解题方向，答题就不会走题。
上题中图表的标题为“体育锻炼的科学性”，也就告诉我们表格反映的是不同学段对体育锻炼科学性的认识的深浅，而不仅是不同学段参加体育锻炼人数的不同了。
二审图表。
图表是得出结论或反映问题的主要依据。
在审图表时，要特别重视数据变化。
数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到结论的源头。
我们可对图表中的数据进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化，发现差距，发现问题，从而得出结论。
上题中，通过横向比较表中的数据可以看出差距：不同学段的学生认识不到体育锻炼科学性（认为“无所谓”和“不需要”）人数占总人数的比例要远远高于认识到体育锻炼科学性（“做了”）的比例；通过纵向比较表格中的数据可以看出这样一种变化趋势：随着年级的升高，“做了”人的数比例越来越高，而认为“无所谓”和“不需要”的人数比例越来越低。
语文人教版九年级下册图文转换专题
（1）、仔细审题看图。（包括题目要求、图 表调查对象、图表内容）
（2）、提炼图表主要信息。（看清所比较的 对象，比较的项目，各种数据的变化 特点等） （3）、比较图表数据，寻找变化规律。
（4）、准确归纳表述。
注意：
（1）要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一 般是题目的调查对象，谓语一般是概括主要数据 的变化。 （2）语言表述时别遗忘写主语，即调查对象， 句子表述要完整。 （3）如果图表中有年份显示，语言表述时必须 写上年份加以时段限制。
例2 下面是一位学生参加某市夏令 营活动时对150 位学生的调查，请 根据下面图表所反映的内容回答问题。
（1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？ _____________________________________ （2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议
______________________________________
29814 6761 18483
10354 11434
（1）根据表一，可以得出这样一个结论：近年我国城镇居民人均可支配收 入 增长较快或逐年增长。 （2）根据表二，可以得出这样一个结论：我国城镇居民人均可支配收 入 差距过（太，很）大 。
4（2011年株洲中考题）阅读下 面材料，回答问题。
2、（2015年株洲中考题）阅读下 面材料，回答问题。 某市初中生2011～2014年人均名 著阅读量（单位：万字）
年份 地域
2011年 48.3 37.7
2012年 54.9 41.2
2013年 61.1 46.5
2014年 68.2 51.6
城镇 农村
上面图表显示，某市初中生2011～2014年名著阅读的特点有： （1） 2011—2014年某市农村初中生的名著阅读量比城镇初中生普遍偏少。 （2） 2011—2014年某市城镇和农村初中生的名著阅读量均呈增长趋势。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016语文中考复习专题三：图文转换考点解读图文转换就是把图表、图标、漫画等所蕴含的的内容转换成文字，要求考生根据图中的有关内容，分析有关材料，辨析或挖掘图中的隐含信息。
典例剖析1.（2015·湖南株洲）阅读下面材料，回答问题。
（4分）中生普遍偏少。
（2分）（2）2011～2014年某市城镇和农村初中生的名著阅读量均呈增长趋势。
（2分）方法指导图文转换可分为三类：图表类、漫画类、图标徽标类。
一、图表类这里的图表既包括平常的表格，也包括柱状图、饼状图和曲线图。
解答此类题要通过对图表的观察分析，将图表信息转化成文字表述。
其考查形式有三种：一是直接表述型，就是用文字对图表中的数据进行直接的实事求是的转述；二是推断总结型，就是从图表的具体数值当中概括出存在的主要问题或者体现出的主要观点；三是解决应用型，就是在对数据进行分析的基础上提出合理化的意见或建议。
解答图表题需注意以下几点：1. 分析题干，找方向。
表格分析题的题干一定要认真审读，一旦审读有误就会造成数据分析统计错误，进而要返工重做，相对的答题时间成本就会增加。
2. 细看表头。
表头是制作统计表格首先考虑的重要因素，是统计的标准和依据，也是分析表格的切入点之一。
3.观察表格数据、板块变化。
需要从以下几个方面看：（1）比高低，寻规律。
图表通过数字反映调查结果，能够表明变化规律的关键点则在最高值与最低值上，通过抓最高值或最低值可以快速把握图表重心，明确试题的指向和要点。
（2）做统计，找走势。
图表反映的只是现象的分项统计结果，试题则往往要求阐述某些规律性的结论，因此很多情况下，我们必须在图表的基础上再做一些数值上的综合统计工作，才能更好地总结出某种规律。
4. 归类别，做概括。
由于图表反映的是分项统计结果，反映的类别常常比较细致，而很多时候试题的作答有字数限定的要求，如果思维局限在单纯的分条叙述上，答案往往累赘臃肿，此时就要求我们在分类统计的基础上再做一些合并同类项的工作，对答案进行瘦身。
二、漫画类漫画类图文转换，一般有三种题型：漫画表述，揭示寓意和谈感想、感受。
解答时需从以下方面把握：1. 漫画表述类：要做到语言简明，画面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜进行想象虚构，只需把漫画内容客观地描述出来。
描述时可从以下方面入手：①看标题：标题是漫画的眼睛，有时透过这个“画眼”，可以洞察整幅漫画的主题。
②看画面：漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。
我们在做漫画题类时，一定要仔细、全面地观察画面。
③看画中字：漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。
2. 揭示寓意类：①看画面中人与人、人与物、物与物的关系，以此来对应相关现实。
②透过现象看本质，跳出画面思考画外的寓意：漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘给以特殊的艺术加工，以引起观画者共鸣。
漫画是夸张的艺术，它故意将生活中的现象变形，产生既出人意料又在情理之中的效果。
同样，漫画还可通过谐音、对照、虚实、比拟等手法表现一定的弦外之音，来展现漫画的寓意所在。
③从多个角度思考，创作动机是什么，确定最佳落脚点。
答题格式：叙述画面内容（如有标题，一定要写出来）＋揭示漫画主题＋指出讽刺意义。
注：漫画类主题一般有三种：第一类，讽刺或者揭露社会的丑恶现象或不文明现象；第二类，表扬或者赞扬社会的某种现象，即被社会所肯定的行为；第三类，是社会对它的存在持有不同的态度，此类现象本身对社会的发展既有促进作用又有阻碍作用，即有利有弊型。
三、图标徽标类图标徽标类的考题一般要求考生介绍其内涵、创意和设计意图，或对图标进行理解和赏析。
通常答题步骤如下：（1）通读题干，明确图标产生的背景、组织等。
看该图标是围绕什么活动设计的，由什么机构设计的。
（2）仔细观察图标的各组成部分，分析图标元素（外形、线条、色彩，涉及的时间、事件等）。
（3）结合图标产生的背景，具体分析各组成部分所代表的寓意和设计意图，要联系具体对象作出合理推断，切忌答非所问。
要做到语言简明，画面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜进行虚构想象。
描述之前，需先明确题干要求，看对字数、表达方式等方面有没有特殊要求。
题型集训1.仔细阅读下面的表格，回答后面的问题。
中学生着装取向的认可度的调查统计表在“对中学生着装取向的认可度”方面，学生与老师有什么不同？请简要概括。
2.(2014·株洲)阅读下面材料，回答问题。
)(1)根据表一，可以得出这样一个结论：近年我国城镇居民人均可支配收入______________________ _。
(2)根据表二，可以得出这样一个结论：我国城镇居民人均可支配收入______________________________________。
3.（2014·苏州）今年，苏州某网站随机抽取了540名中小学生，进行上网情况调查，结果如下表。
请你对表中提供的信息进行比较分析，写出你得出的结论。
4.阅读下表，我们会得出什么样的结论？请用一句话加以概括。
发明、发现项目发明年份出产品年份发现到投产间隔年数电话1820 1876 56无线电1867 1902 35电视1922 1934 12核反应1932 1942 10原子弹1939 1945 6激光器1960 1960 15.根据表格提供的信息和数据，用比较的方法在横线上填上一个恰当的句子。
从这两组数据对照中我们发现，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿你认为网上讲真话重要吗？重要67.4%不重要8.5%无所谓24.1%6.根据下面的调查统计图，完成后面的题目。
南京市某中学对该校300名高一的学生采用无记名投票的方式，就“2005年感动中国人物评选”和“超级女生”两大电视节目进行调查，统计结果如下：（1）请概括说明统计表反映的情况。
（2）以上调查结果说明了什么问题？请简要回答。
7.下面是“中学生参加课外体育活动情况统计表”，请用文字表述出表中反映的两种主要情况：8．(2015·张家界)阅读下面材料，完成第(1)－(3)题今年两会期间，总理在《政府工作报告》中提到，制定“互联网＋”行动计划。
至此，“互联网＋”已升至国家层面。
实际上“互联网＋”早已融入到我们的日常生活中。
(1)读懂图表，在上图的1、2处填入合适的文字。
1处 ____________________2处______________________(2)请你认真阅读上图，然后根据上图内容解释“互联网＋”的含义。
(3)请你推荐一位名人来推广“互联网＋”模式，写出他(她)的名字并说明理由。
9.(2015·扬州)为下图拟一个形象的标题，并结合画面内容阐述标题的含义。
标题：含义：喜欢 不太关注 喜欢 不太关注 原因 事迹感人 很受教育 与自己的关系不大 有趣 能表现个性 品位不高 人数 91 209 245 55 比例 30．3% 69．7% 81．7% 18．3% 年级 人数 % 学校 初一 500人 初二 500人 初三 500人 农村中学 55.4 34.6 29.7 城镇中学 50.2 31.5 26.410.(2014·安顺)说到春节，压岁钱就会成为同学们的热门话题。
认真品读漫画，《压岁钱！压谁钱？》，回答后面问题。
(1)请用说明性的文字介绍漫画的内容。
(2)说说你对“压岁钱！压谁钱？”的理解。
(3)请你结合漫画《压岁钱！压谁钱？》的理解，对今年给你压岁钱的长辈(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等)说点什么。
(任选一个对象，注意说话的语气和语境)11.(2015·齐齐哈尔)仔细观察漫画《组合拳》，请写出漫画的寓意。
12.(2015·潜江)春节庆祝活动期间，书法家创作了一组“羊”字书法(如右)，你最喜欢哪一幅？请说出理由。
A B C13.(2015·成都)下图是一位设计师以红辣椒为元素设计的成都美食节标识，请分条说明其含义。
14.下图是中国节能认证标志，仔细观察，写一段解说文字。
要求：说明主体部分（阴影。
周围汉字和英文除外）的构成要素、含义及其造型特点，至少用上一个成语。
15.观看右边一幅漫画，按要求答题。
(1)用简要的语言介绍这幅漫画的内容。
(2)仔细观察这幅漫画，从多角度思考，说说它反映了怎样的社会现象。
16.语文活动：请在下面两幅图中任选一幅。
说说你从图中读出了什么。
17．观察漫画《父与子》，按要求回答问题。
A．用生动的语言描述漫画内容。
B．时间是无影无踪的东西，作者是怎么通过漫画让我们感受一年之后这一时间的变化的?语文中考复习专题四：材料探究考点解读所谓探究，就是要求通过几则材料的阅读、分析、比较、研究，从而有所发现，然后写出自己发现、探究的结果。
而发现、探究就是要通过比较、分析，找到几则材料之间存在的关系。
材料探究的类型大致有两种：一是探究事物间的逻辑联系，主要是因果关系；二是探究事物的内在规律或特征，这类题目大多要求从几段材料中归纳出事物的共性或个性。
典例剖析1.（2015·岳阳）为了让学生更好地了解中国礼文化，恒顺中学开展了一次综合性学习活动。
（3分）（1）阅读下面三则材料，写出你的探究结论。
材料一：天人关系属于礼。
人如何顺应和利用自然，如何与万物相处，在古代中国都是以礼的形式规定下来的。
《礼记•月令》上面逐月记载着日月星辰的运行规律，气象与物候的变迁周期，动物与植物的成长过程，社会生活的各种规范。
材料二：国家典制属于礼。
在中国文化中，制订符合道德理性的国家制度称为“制礼作乐”，好的制度被破坏了称为“礼崩乐坏”。
材料三：一生研究中国文化的历史学家、国学大师钱穆先生，生前与美国学者谈论中国文化时说：“中国文化说到底是一个字，就是礼。
礼是中国人一切行为的准则。
”你的结论：_____________________________________【思路分析】此题考查学生概括分析材料的能力。
先要把握话题的中心是“礼”，再概括每个材料的主要内容。
材料一、二、三的主要内容分别是天人关系属于礼（经济）、国家典制属于礼（政治）、礼是中国人一切行为的准则（文化），然后将三个中心句概括成一个探究结果即可。
【答案及评分】在中国历史的长河中，礼扮演了最核心的角色，对古代社会的政治、经济、文化等产生了不可估量的作用。
（3分）方法指导材料探究题具体解题步骤：第一步：认真审题，明确要求。
读题时，一定要仔细，弄清楚题干要求的内容，特别要注意有没有表达方式的要求及字数的限制等。
第二步：阅读材料，捕捉信息。
先要整体感知有关材料，把握住一个大的主题和方向。
再按照题干的内容要求，选准角度，确定信息筛选标准，淘汰无关信息，挑选出合乎要求的有关信息。