2014年春季高考医学护理类技能考核大纲
2014年护士考试大纲
2014年护士考试大纲2014年护士考试大纲是为了适应护理专业发展和护士职业能力的提高而制定的。
它涵盖了护士执业所需的基本理论知识、专业技能和职业素养。
以下是2014年护士考试大纲的主要内容：一、考试目的与要求考试旨在评估护士是否具备执业所需的基本理论、基本知识和基本技能，以及是否能够运用这些知识和技能进行临床护理工作。
二、考试内容考试内容分为三个部分：基本理论、基本知识和基本技能。
1. 基本理论- 护理学基础：包括护理学的定义、发展史、护理伦理和护理法规等。
- 人体解剖学和生理学：涵盖人体结构和功能的基础理论。
- 病理学基础：介绍疾病的病因、发病机制和病理变化。
- 药物学基础：包括药物的作用机制、分类、剂量和给药途径等。
2. 基本知识- 护理评估：包括病人的生理、心理、社会等方面的评估方法。
- 护理诊断：根据评估结果，确定病人的护理问题。
- 护理计划：制定护理目标、护理措施和护理评价标准。
- 护理实施：执行护理计划，包括病人的生活护理、治疗护理和康复护理等。
- 护理记录：记录护理过程和病人反应，为护理评价提供依据。
3. 基本技能- 临床护理操作技能：如静脉输液、导尿、吸痰等。
- 急救技能：包括心肺复苏、创伤急救等。
- 特殊护理技能：如重症监护、手术室护理、产科护理等。
- 护理沟通技能：与病人及其家属进行有效沟通，提供心理支持。
三、考试形式与方法考试通常采用笔试和实践操作相结合的方式进行。
笔试部分主要测试理论知识，实践操作部分则测试护理技能。
1. 笔试- 选择题：包括单选题和多选题，测试考生对理论知识的掌握程度。
- 判断题：测试考生对护理知识的判断能力。
- 简答题：要求考生对某一护理问题给出简要回答。
2. 实践操作考试- 模拟病人护理：考生在模拟环境中进行护理操作，评估其操作技能。
- 护理技能考核：对考生的护理操作进行评分，包括操作的准确性、熟练度和安全性。
四、考试标准与评分考试评分标准严格，旨在确保护士具备执业所需的专业能力。
山东春季高考医药护理类考试大纲 第一章 绪论
山东春季高考医药护理考试提纲
第一章绪论
考纲要求
1.掌握常用的解剖学术语、生命活动的基本特征。
2.掌握人体功能活动的调节；了解机体与环境
知识精讲
一、人体常用的解剖学术语
1.解剖学姿势：人体直立，面向正前方，两眼平视前方，上肢自然下垂，掌心向前，下肢
并拢，足尖向前。
2.方位术语
轴、面、前和后、上和下、内和外、浅和深、内侧和外侧、近端和远端
重点考察：
轴：
①垂直轴：为上下方向与水平面垂直，与身体长轴平行
②冠状轴：为左右方向与水平面相平行，与垂直轴垂直
③矢状轴：为前后方向，与身体的长轴和冠状轴垂直
面：
①矢状面：沿矢状轴方向将人体纵行切开的剖面。
如将人体纵切为左右对称的两半，
称之为正中矢状切面。
②冠状面：沿冠状轴方向将人体纵行切开的剖面，又称额状面。
③水平面：将人体横行切开的剖面，与上述两种切面均垂直，又称横切面。
二、生命活动的基本特征
生命活动的三种基本特征：新陈代谢、兴奋性和生殖，其中新陈代谢是最基本的特征。
四、内环境及其稳态
内环境：体细胞直接生存的环境，即细胞外液。
机体内的液体总称为体液，其生理意义：机体细胞进行新陈代谢的场所，对细胞的生存及维持细胞的正常生理功能十分重要。
高考链接
1.描述人体的标准解剖学姿势。
2.机体功能活动的调节方式有哪些？各有什么特点？
3.人体生命活动的基本特征有哪些？最基本的特征是什么？
4.简述刺激与反应的关系。
2014年执业护士考试大纲
2014年执业护士考试大纲一、考试方法(一)题型与题量护士执业资格考试试题全部采用选择题。
试题题型采用包含临床背景的题型，主要使用A2、A3/A4型题(题型示例见附件)，逐步增加案例分析、多媒体试题，辅以少量考查概念的A1型题。
考试分专业实务和实践能力两个科目，每个科目题量为120～160题。
(二)评分与分数报告采用计算机阅卷评分。
对考试成绩合格考生，提供考生成绩单和护士执业资格考试成绩合格证明。
二、考核内容(一)试卷内容结构护士执业资格考试的试卷内容结构包括三个方面。
它们分别是：1.主要的护理任务;2.完成任务所需要运用的护理知识;3.各类常见疾病每道试题可以包括以上三个方面，即以常见疾病为背景，运用所学知识完成某一特定的护理任务。
例如：患者，男，78岁，患原发性高血压26年，并发心力衰竭入院。
医嘱口服地高辛。
护士给患者应用地高辛前，首先应评估的内容是：A.心率、心律B.24小时尿量C.呼吸频率D.血压E.水肿程度本题主要考查针对高血压合并心力衰竭患者(疾病背景)，护士应在执行用药前运用所学的护理学知识(药理学知识)对患者进行评估(任务)。
(二)考试涉及的主要护理任务主要护理任务是指在临床工作初期(0～3年)的护士，在执业活动中常见的护理工作任务。
考试所涉及的护理任务共有7类，分别是：1.照护患者，满足患者基本需求：执行患者日常护理活动以及护理特有的操作(如日常生活照护、测量生命体征、移动患者、保持患者体位;执行护理特定操作如伤口护理、置入导尿管、进行静脉输液等)。
2.与协助治疗相关的任务：进行安全的用药、协助治疗的活动(包括：检查配伍禁忌、按正确程序给药、按照不同方法/途径给药、观察药物效果/不良反应等)。
3.沟通、协调活动：与患者进行沟通，满足患者心理需求(包括：评估患者/家庭支持系统、应对和维护等)以及在一个医疗团队中进行有效的沟通交流。
4.评估/评价活动：执行对患者的评估/评价(如评估生理状况、采集各类标本、评价实验室检查结果、观察治疗效果、进行重复评估的程序等)。
2014年山东省春季高考医学护理试卷
山东省2014年普通高校招生（春季）考试医学护理类专业知识试题本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分。
满分200分，考试时间120分钟。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
卷一（选择题，共100分）一、选择题（本大题50个小题，每小题2分，共100分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将符合要求的选项字母代号选出，涂在答题卡上）1．衬于淋巴管内表面的是A．单层扁平上皮B．单层立方上皮C．单层柱状上皮D．复层扁平上皮2．肝胰壶腹开口于十二指肠的A．上部B．降部C．水平部D．升部3．关于阑尾的描述，错误的是A．开口于盲肠前内侧壁B．为一蚓状盲管，长约6-8cmC．多位于右髂窝内D．其根部的体表投影称麦氏点4．CO2进出细胞膜的方式是A．单纯扩散B．易化扩散C．主动转运D．出胞及入胞5．肝十二指肠韧带内通过的结构不包括A．胆总管B．肝固有动脉C．门静脉D．肝静脉6．最大且易发生慢性炎症的鼻旁窦是A．额窦B．蝶窦C．筛窦D．上颌窦7．咽隐窝位于A．鼻腔B．鼻咽C．口咽D．喉咽8．尿道内口位于A．膀胱尖B．膀胱底C．膀胱体D．膀胱颈9．输尿管的第一处狭窄位于A．起始处B．跨髂血管分叉处C．跨小骨盆上口处D．穿膀胱壁处10.固定子宫颈、防止子宫下垂的韧带是A．子宫阔韧带B．子宫圆韧带C．子宫主韧带D．骶子宫韧带11.排卵发生在月经周期的A．月经期B．增生期C．分泌期D．受精期12.冠状窦口位于A．左心房B．左心室C．右心房D．右心室13.阑尾动脉发自于A．回结肠动脉B．右结肠动脉C．中结肠动脉D．左结肠动脉14.大隐静脉行于内踝的A．上方B．下方C．前方D．后方15.通过内囊膝的是A．皮质脊髓束B．丘脑皮质束C．视辐射D．皮质核束16.锥体交叉位于A．脊髓B．延髓C．脑桥D．中脑17．关于植入的描述，错误的是A．植入部位在子宫底或子官体B．子官内膜必须处于增生期C．胚泡必须按时进入子宫腔D．透明带必须按时消失18.血浆胶体渗透压的主要生理作用是A．维持细胞内外水平衡B．维持细胞正常状态C．维持血管内外水平衡D．维持细胞内外离子平衡19．舒张压的高低主要取决于A．搏出量B．外周阻力C．大动脉的弹性D．循环血量20．突触传递特征不包括A．单向传递B．突触延搁C．相对不疲劳性D．总和21.关于体温生理变动的叙述，错误的是A．清晨体温最高，午后体温最低B．老年人体温略低C．女性体温随月经周期而变化D．运动时体温可暂时升高22.当环境温度等于或高于体温时，人体的主要散热方式是A．辐射B．传导C．对流D．蒸发23.最容易发生脂肪变性的器官是A．肾B．脑C．心D．肝24.以腹水形成为主要表现的水肿类型是A．心性水肿B．肾性水肿C．肝性水肿D．营养不良性水肿25.下列属于变质性炎的是A．急性重型肝炎B．大叶性肺炎C．急性弥漫性增生性肾小球肾炎D．伤寒26.高血压最严重且致命性的并发症是A．脑软化B．脑出血C．左心肥大D．颗粒性固缩肾27.关于硝酸甘油的叙述，错误的是A．扩张静脉血管B．扩张动脉血管C．增加心内膜供血D．增大室壁张力28.患者，男性，45岁。
2014护理考核内容
一、规章制度1、健全护理各项制度、岗位职责、疾病护理常规、应急预案、操作、服务流程等并装制成册。
2、有年管理目标及工作计划，季度护理工作安排、月护理工作重点与小节、周计划、按时完成并记录。
3、有三基培训计划，落实及时到位，对护士进行业务知识及技术操作考核，每月一次，有试卷及成绩记录。
4、科室与安全管理制度。
科室有护理差错事故方案、报告制度及处理程序，护士掌握全面。
5、有护理缺陷登记本，每周有登记、每月有讨论分析、对差错有分析、处理意见及防范措施。
不良事件上报及时。
6、科室有意外事件的应急预案及处理程序，护士熟练掌握并定期演练有记录。
二、查对制度1、按时进行医嘱查对并登记，输血双签名，发药盘放置“已核对”“未核对”的标示，操作严格执行三查八对。
2、老年、儿童、神志不清。
手术的病人佩戴手镯（书写内容：病区、床号、姓名、住院号、性别、年龄、诊断），标记清楚，进行操作时，严格核对。
3、护士在执行注射剂医嘱时，应根据配伍禁忌进行查对。
三、治疗区1、治疗室、换药室严格区分清洁区和污染区，台面及物品表面清洁，禁放与治疗无关的物品。
2、冰箱：定期除霜清理，保存物品有标记，使用中的物品有开封日期，不存放非低温保存药品及私人物品。
3、药品器械管理规范，分类放置，交接班有登记、账药相符。
4、病区内各种车辆清洁、无噪音，各种仪器设备清洁无尘、专人管理，定期保养有记录，性能好。
四、治疗室、换药室1、清洁、整齐，分区合理，物品放置有序，标识清楚。
2、室内湿式清扫，有专用地拖、抹布，定点放置，处理清楚。
3、各操作台面、治疗车、服药车、治疗盘使用前后用含氯消毒剂擦拭消毒。
4、药物现用现配，静脉注射用药抽吸后放入盘布或包皮内（存放不得超过2小时），盘布每日更换并注明启用的日期、时间。
5、一次性使用的消毒剂开启后注明开启日期，使用的时间≤1周。
6、皮试液冰箱保存时间≤24小时；开启的静脉输入液体及抽出的药液＞2小时不得使用；冲药溶酶有开封日期、时间，冰箱保存≤24小时。
2014年护士执业资格考试大纲
一、考试方法(一)题型与题量护士执业资格考试试题全部采用选择题。
试题题型采用包含临床背景的题型，主要使用A2、A3/A4型题，逐步增加案例分析、多媒体试题，辅以少量考查概念的A1型题。
考试分专业实务和实践能力两个科目，每个科目题量为120～160题。
(二)评分与分数报告采用计算机阅卷评分。
对考试成绩合格考生，提供考生成绩单和护士执业资格考试成绩合格证明。
二、考核内容(一)试卷内容结构护士执业资格考试的试卷内容结构包括三个方面。
它们分别是：1.主要的护理任务;2.完成任务所需要运用的护理知识;3.各类常见疾病每道试题可以包括以上三个方面，即以常见疾病为背景，运用所学知识完成某一特定的护理任务。
例如：患者，男，78岁，患原发性高血压26年，并发心力衰竭入院。
医嘱口服地高辛。
护士给患者应用地高辛前，首先应评估的内容是：A.心率、心律B.24小时尿量C.呼吸频率D.血压E.水肿程度本题主要考查针对高血压合并心力衰竭患者(疾病背景)，护士应在执行用药前运用所学的护理学知识(药理学知识)对患者进行评估(任务)。
(二)考试涉及的主要护理任务主要护理任务是指在临床工作初期(0～3年)的护士，在执业活动中常见的护理工作任务。
考试所涉及的护理任务共有7类，分别是：1.照护患者，满足患者基本需求：执行患者日常护理活动以及护理特有的操作(如日常生活照护、测量生命体征、移动患者、保持患者体位;执行护理特定操作如伤口护理、置入导尿管、进行静脉输液等)。
2.与协助治疗相关的任务：进行安全的用药、协助治疗的活动(包括：检查配伍禁忌、按正确程序给药、按照不同方法/途径给药、观察药物效果/不良反应等)。
3.沟通、协调活动：与患者进行沟通，满足患者心理需求(包括：评估患者/家庭支持系统、应对和维护等)以及在一个医疗团队中进行有效的沟通交流。
4.评估/评价活动：执行对患者的评估/评价(如评估生理状况、采集各类标本、评价实验室检查结果、观察治疗效果、进行重复评估的程序等)。
2014护士考试大纲2014护士考试大纲
2013年护士执业资格考试大纲2012年12月25日10：14一、考试方法（一）题型与题量护士执业资格考试试题全部采用选择题。
试题题型采用包含临床背景的题型，主要使用A2、A3/A4型题（题型示例见附件），逐步增加案例分析、多媒体试题，辅以少量考查概念的A1型题。
有关物质的部分物理质如下：熔点/℃沸点/℃溶解苯甲醛—26179微溶于水化学教案易溶于乙考试分专业实务和实践能力两个科目，每个科目题量为120～160题。
案团念古者庄周、陶潜之徒化学教案逍遥纵脱化学教案岩居而川观化学教案无一事系其心试卷试（二）评分与分数报告采用计算机阅卷评分。
对考试成绩合格考生，提供考生成绩单和护士执业资格考试成绩合格证明。
D.面对游学热的现象化学教案我们必须要学会摆正心态化学教案客观冷静的加以对待；而新闻媒体的报道评论化学教案有助于我们形成正确的认知试卷试题二、考核内容（一）试卷内容结构护士执业资格考试的试卷内容结构包括三个方面。
它们分别是：小刘以为这是一道面试题化学教案便诚惶诚恐地说：“按照法律规定化学教案你只要聘用了她化学教案就该支付她的薪1.主要的护理任务；2.完成任务所需要运用的护理知识；3.各类常见疾病每道试题可以包括以上三个方面，即以常见疾病为背景，运用所学知识完成某一特定的护理任务。
6. ①巧取豪夺只能给人带来暂时的利益化学教案诚实守信才是永久的、最宝贵的财富；例如：患者，男，78岁，患原发性高血压26年，并发心力衰竭入院。
医嘱口服地高辛。
护士给患者应用地高辛前，首先应评估的内容是：（2）人们把拆开1 mol化学键所吸收的能量看成该化学键的键能试卷试题已知：N2、A.心率、心律B.24小时尿量C.呼吸频率D.血压E.水肿程度本题主要考查针对高血压合并心力衰竭患者（疾病背景），护士应在执行用药前运用所学的护理学知识（药理学知识）对患者进行评估（任务）。
21.高考成绩揭晓化学教案同学们围坐在一起围绕如何填报志愿展开讨论试卷试题(5分）（二）考试涉及的主要护理任务主要护理任务是指在临床工作初期（0～3年）的护士，在执业活动中常见的护理工作任务。
2014护士考试大纲
2014护士考试大纲2014年的护士考试大纲是针对护理专业学生和护理工作者的一项重要考试指南，它为考生提供了考试内容的框架和要求。
以下是2014年护士考试大纲的主要内容概述。
一、考试目的护士资格考试旨在评估考生是否具备从事护理工作所需的基本知识和技能，以及是否能够遵守护理职业道德和规范。
二、考试科目护士资格考试通常包括以下几个科目：1. 护理学基础：涉及护理学的基本理论、护理程序、护理伦理和法律等。
2. 内科护理学：包括内科常见疾病的护理知识。
3. 外科护理学：涉及外科手术前后的护理以及术后恢复期的护理。
4. 妇产科护理学：包括孕产妇和新生儿的护理。
5. 儿科护理学：涉及儿童生长发育、常见儿科疾病的护理。
6. 社区护理学：包括社区健康教育、预防保健等内容。
7. 护理操作技能：考核考生的临床护理操作技能。
三、考试内容1. 护理学基础：考生需要掌握护理学的基本概念、护理程序、护理伦理和法律知识，以及护理实践中的沟通技巧。
2. 内科护理学：考生应熟悉内科常见疾病的护理原则和方法，包括心血管疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病等。
3. 外科护理学：考生需要掌握外科手术前后的护理知识，包括术前准备、术后护理和伤口护理等。
4. 妇产科护理学：考生应了解孕产妇的护理，包括孕期护理、分娩护理和产后护理，以及新生儿的护理。
5. 儿科护理学：考生需要掌握儿童生长发育的规律，以及儿童常见疾病的护理知识。
6. 社区护理学：考生应熟悉社区护理的基本原则和方法，包括健康教育、预防保健和社区护理服务等。
7. 护理操作技能：考生需要熟练掌握各种护理操作技能，如静脉注射、伤口护理、生命体征监测等。
四、考试形式护士资格考试通常包括笔试和实践操作两部分。
笔试主要测试考生的理论知识，而实践操作则考核考生的临床护理技能。
五、考试准备考生在准备考试时，应系统地复习护理学的基础理论，熟悉各类护理操作的流程和技巧，并加强职业道德和法律知识的学习。
四川省2014-医药卫生一类考纲(对口高职)精编版
四川省普通高校职教师资和高职班对口招生统一考试大纲（2014年制定）医药卫生一类一、考试科目及分值比例专业综合卷满分为350分，考试时间为150分钟。
考试科目及分值比例如下：人体解剖学基础约占25%生理学基础约占20%病理学基础约占15%基础护理技术约占30%药物学基础约占10%二、试卷结构1.考试题型及分值比例单项选择题 50% 判断题 10%填空题 15% 名词解释 10% 简答题 15%2.重点内容和非重点内容比例重点内容（大纲内容用表示） 80%非重点内容 20%3.试卷难易比例容易题占 40% 较易题占 30%中等难度题占 20% 较难题占 10%三、考试范围及要求【人体解剖学基础】[第一章细胞与基本组织]第一节～第五节（不作要求）[第二章运动系统]运动系统的组成和功能第一节骨和骨连接一、骨的形态和分类。
骨的构造和功能。
骨的化学成分和物理特性。
关节的基本构造、辅助结构和运动。
二、椎骨的一般形态。
颈椎、胸椎、腰椎和骶骨的主要形态特点。
椎骨的连接，椎间盘的组成。
脊柱的整体观和运动。
胸骨和肋的形态。
肋弓的形成。
胸廓的组成。
三、脑颅和面颅各骨的名称。
颅底内面和颅侧面的主要形态结构。
骨性鼻腔外侧壁的形态结构。
颞下颌关节的组成和构造特点。
四、上肢骨的组成。
肩胛骨、锁骨、肱骨、尺骨和桡骨的形态。
肩关节和肘关节的组成、构造特点和运动。
五、下肢骨的组成。
髋骨、股骨、胫骨和腓骨的形态。
骨盆的组成和分部。
男女骨盆的区别。
髋关节和膝关节的组成、构造特点和运动。
六、临床常用的骨性标志。
第二节骨骼肌一、胸锁乳突肌、斜方肌、背阔肌、胸大肌、和肋间肌的位置和作用。
二、膈的位置、形态和作用，膈的裂孔及其通过的结构。
三、腹直肌、腹外斜肌、腹内斜肌和腹横肌的位置、层次、纤维方向和作用。
腹直肌鞘的构成。
腹股沟管的位置、构成、内容物和临床意义。
四、头肌的分布。
主要面肌和咀嚼肌的名称。
五、三角肌、肱二头肌和肱三头肌的位置和作用。
山东省对口高职考试春季高考(护理类)复习资料
山东省对口高职考试春季高考（护理类）复习资料包括：1、2014年护理理论笔试考试大纲.(包含：1、护理类专业开设的人体学基础、药物学基础、病原微生物与免疫学基础、病理学基础、内科、外科、妇产科等核心课程的考试范围和要求；2、试题内容比例、试题题型比例、试卷难易程度比例。
3、纸张为印刷纸双面打印，A4纸大小，左边两个订书钉简单装订，页码为12页。
)2、2014年护理实践（操作考试）考试大纲.(包含：1、护理类专业有关的常用护理技术、医学基本技能及常用康复技术3个专业类目，每个类目包含3~4个项目；2、试题样例，含有考试时间、操作名称、分值。
3、纸张为印刷纸双面打印，A4纸大小，左边两个订书钉简单装订，页码为13页。
)3、2014年护理类考点。
涵盖：解剖学、生理学、病理学、病原生物与免疫、药物学、内科学、外科学、妇产科八门核心课程。
内容有：考纲要求、知识梳理、高考链接、课后反馈，页码：272页。
带有标准答案。
4、2014年护理类每章节同步练习题。
解剖学、生理学、病原生物与免疫、病理学、药物学、内科学、外科学、妇产科九门核心课程。
题型有：单选、简答、综合分析、识图、案例分析等。
页码：220页。
带有标准答案。
5、2014年语文同步练习题。
按照新的大纲编写，满分120分。
页码：106页。
带有标准答案。
6、2014年数学同步练习题。
按照新的大纲编写，满分120分。
页码：88页。
带有标准答案。
7、历年真题：2004年、2009年、2011年、2012年的护理理论，（共4年）真题各一套，带有答案。
2004年、2009年、2011年、2012年的护理实践，（共4年）真题各一套，带有答案。
8、内部资料，实物展示，纸张为普通印刷纸，形式为试卷形式，两个订书钉简单装订，印刷质量保证。
2014年春季高考笔试-护理
2014年山东省春季高考从2014年开始,山东春季高考将分两次开始,将采取“知识+技能”考试模式。
春季高考将实行总分750分制,英语占分80分,语文、数学各为120分。
专业类别划分为17个,考试时间为每年5月的第二个周六、周日。
2014年春季高考由“知识”“技能”两部分组成，“知识”部分的考试科目为4科，分别是语文、数学、英语和专业知识(按专业类别)，“技能”部分考核考生的专业基本技能。
考试科目分值也有新的变化，语文、数学由原来每科150分变为120分，新增的英语科目分值为80分，专业知识200分。
而技能部分的分值为230分，总分共计750分。
另外，从2012年开始，春季高考取消了英语测试，时隔两年之后，英语再次回到了春季高考的试卷中。
据了解，知识部分考试新增英语科目为了兼顾不同类型考生，专业技能考试重点考核考生的动手能力。
方案中明确表示，“知识”部分的考试时间为每年5月的第二个周六、周日。
专业技能考试由具备相应专业优势和考试组织能力的高等职业院校或本科院校作为主考院校，考试时间原则上安排在每年的3月10日至3月31日期间进行，由主考院校确定具体时间提前向社会公布。
医护类专业知识考试说明（征求意见稿）本专业知识考试说明以山东省教育厅制定的中等职业学校《医学护理专业教学指导方案》等和我省中等职业学校的教学实际为编写依据，以教育部职成教司教学与教材处和山东省教育厅公布的中等职业学校教学用书目录与医护类专业有关的教材为主要参考教材。
本考试说明主要包括医护类专业开设的人体学基础、药物学基础、病原微生物与免疫学基础、病理学基础、内科、外科、妇产科等核心课程中的相关知识，主要测试考生理解和掌握有关基本理论、基础知识和基本方法的程度，以及综合运用这些理论、知识、方法，解决实际问题的能力。
一、考试范围和要求（一）人体学基础1．人体的基本结构与功能（1）掌握常用的解剖学术语，生命活动的基本特征。
（2）掌握人体功能活动的调节；了解机体与环境。
职称考试复习大纲
护理学复习大纲（2014修订）目录一、基础护理学复习大纲二、内科护理学复习大纲三、外科护理学复习大纲四、妇产科护理学复习大纲五、儿科护理学复习大纲六、眼耳鼻咽喉科护理学复习大纲七、皮肤性病护理学复习大纲八、口腔护理专业（主管护师）复习大纲九、口腔护理专业（护师）复习大纲基础护理学复习大纲（中、初级）《基础护理学》（第4版）主编：李小寒 尚少梅 2010年7月 人民卫生出版社第二章环境第四章舒适与安全第一节概述第二节患者的卧位与舒适第三节疼痛患者的护理第四节患者的安全第五章患者的清洁卫生第一节口腔护理第二节头发护理第三节皮肤护理第五节晨晚间护理第六章休息与活动第七章预防与控制医院感染第八章生命体征的评估与护理第九章冷、热疗法第十章饮食与营养第十一章排泄第十二章给药第十三章静脉输液与输血第十四章病情观察及危重患者的抢救和护理第十五章临终护理内科护理学复习大纲（中、初级）内科护理学（第4版）主编：尤黎明、吴瑛 2010年6月 人民卫生出版社第二章呼吸系统疾病病人的护理第二节呼吸系统疾病病人常见症状体征的护理第三节 急性呼吸道感染一、急性上呼吸道感染二、急性气管一支气管炎第四节 肺部感染性疾病一、肺炎概述二、肺炎链球菌肺炎第五节 肺脓肿第六节 支气管扩张第八节 慢性阻塞性肺疾病第九节 支气管哮喘第十节 慢性肺源性心脏病第十一节 肺血栓栓塞症第十三节 胸腔积液第十四节 自发性气胸第十五节 呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征一、呼吸衰竭二、急性呼吸窘迫综合征三、呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征病人的护理第十六节 机械通气第十七节 呼吸系统常用诊疗技术及护理二、胸腔穿刺术第三章 循环系统疾病病人的护理第二节 循环系统疾病病人常见症状体征的护理第三节 心力衰竭一、慢性心力衰竭二、急性心力衰竭第四节 心律失常一、窦性心律失常二、房性心律失常四、室性心律失常五、心脏传导阻滞六、心律失常病人的护理第五节 心脏骤停与心脏性猝死第七节 冠状动脉粥样硬化性心脏病一、心绞痛二、心肌梗死第八节 原发性高血压第十一节 感染性心内膜炎一、自体瓣膜心内膜炎三、感染性心内膜炎病人的护理第十三节 循环系统常用诊疗技术及护理一、心脏起搏治疗二、心脏电复律三、心导管检查术第四章 消化系统疾病病人的护理第二节 消化系统疾病病人常见症状体征的护理第四节 消化性溃疡第五节 胃癌第七节 炎症性肠病一、溃疡性结肠炎第八节 肝硬化第九节 原发性肝癌第十节 肝性脑病第十一节 急性胰腺炎第十二节 上消化道大出血第十三节 消化系统常见诊疗技术及护理二、腹腔穿刺术四、上消化道内镜检查术五、食管胃底静脉曲张内镜下止血术六、结肠镜检查术第五章 泌尿系统疾病病人的护理第二节 泌尿系统疾病病人常见症状体征的护理第三节 肾小球疾病概述第四节 肾小球肾炎一、急性肾小球肾炎二、急进性肾小球肾炎三、慢性肾小球肾炎第五节 肾病综合征第六节 尿路感染第七节 急性肾衰竭第八节 慢性肾衰竭第九节 血液净化治疗的护理一、血液透析二、腹膜透析第六章 血液系统疾病病人的护理第二节 血液系统疾病病人常见症状体征的护理第三节 贫血一、概述二、缺铁性贫血四、再生障碍性贫血第四节 出血性疾病一、概述二、特发性血小板减少性紫癜三、过敏性紫癜五、弥漫性血管内凝血第五节 白血病一、急性白血病二、慢性白血病第六节 淋巴瘤第八节 造血干细胞移植的护理第九节 骨髓穿刺术第七章 内分泌与代谢疾病病人的护理第二节 内分泌与代谢性疾病病人常见症状体征的护理第四节 甲状腺疾病二、甲状腺功能亢进症三、甲状腺功能减退症第五节 肾上腺皮质疾病一、Cushing综合征第七节 糖尿病第八节 血脂异常和脂蛋白异常血症第九节 肥胖症第十节 痛风第十一节 骨质疏松症第八章 风湿性疾病病人的护理第二节 风湿性疾病病人常见症状体征的护理第三节 系统性红斑狼疮第四节 类风湿关节炎第九章 传染病病人的护理第一节 概述第二节 传染病病人常见症状体征的护理第三节 病毒感染二、传染性非典型肺炎三、病毒性肝炎五、艾滋病第五节 细菌感染三、细菌性痢疾四、霍乱第十章神经系统疾病病人的护理第二节 神经系统疾病病人常见症状体征的护理第五节 脑血管疾病概述一、短暂性脑缺血发作二、脑梗死三、脑出血四、蛛网膜下腔出血第七节 运动障碍疾病二、帕金森病第八节 发作性疾病一、癫痫第九节 肌肉疾病二、重症肌无力第十节 神经系统常见诊疗技术及护理一、腰椎穿刺术外科护理学复习大纲（中、初级）外科护理学（第4版）主编：曹伟新 李乐之 2010年6月 人民卫生出版社第二章 水、电解质、酸碱代谢失衡病人的护理第一节 概述第二节 水和钠的代谢紊乱第三节 钾代谢异常第五节 酸碱平衡失调第三章 外科休克病人的护理第四章 麻醉病人的护理第一节 全身麻醉第二节 椎管内麻醉一、蛛网膜下隙阻滞二、硬膜外阻滞第三节 局部麻醉第四节 麻醉恢复期病人的监护和管理第五章 手术室管理和工作第四节 病人的准备第六章 手术前后病人的护理第一节 手术前病人的护理第二节 手术后病人的护理第七章 营养支持病人的护理第一节 概述第二节 肠内营养第三节 肠外营养第八章 外科感染病人的护理第四节 全身性感染第十一章 肿瘤病人的护理第一节 概述第二节 恶性肿瘤第三节 良性肿瘤第十二章 颈部疾病病人的护理第一节 解剖和生理概要第二节 甲状腺癌第三节 甲状腺良性疾病一、甲状腺腺瘤二、甲状腺功能亢进第十三章 乳房疾病病人的护理第一节 解剖和生理概要第二节 急性乳腺炎第三节 乳腺囊性增生第五节 乳房癌第十四章 化脓性腹膜炎病人的护理第十五章 腹外疝病人的护理第一节 概述第二节 腹股沟疝第十六章 腹部损伤病人的护理第十七章 胃十二脂肠疾病病人的护理第一节 解剖和生理概要第二节 胃癌第三节 胃十二指肠溃疡一、概述二、胃十二指肠溃疡急性穿孔三、胃十二指肠溃疡大出血四、胃十二指肠溃疡瘢痕性幽门梗阻第十八章 小肠疾病病人的护理第一节 解剖和生理概要第二节 肠梗阻第三节 肠瘘第十九章 阑尾炎病人的护理第二十章 大肠、肛管疾病病人的护理第三节 大肠癌第二十一章 门静脉高压症病人的护理第二十二章 肝疾病病人的护理第三节 肝癌病人的护理一、原发性肝癌二、继发性肝癌第二十三章 胆道疾病病人的护理第一节 解剖和生理概要第二节 胆道疾病的特殊检查和护理第三节 胆石病一、胆囊结石二、胆管结石第四节 胆道感染一、胆囊炎二、急性梗阻性化脓性胆管炎第二十四章 胰腺疾病病人的护理第一节 解剖和生理概要第二节 胰腺炎一、急性胰腺炎二、慢性胰腺炎第二十五章 急腹症病人的护理第二十六章 周围血管疾病病人的护理 第一节 原发性下肢静脉曲张第二节 深静脉血栓形成第三节 血栓闭塞性脉管炎第二十七章 颅内压增高病人的护理 第一节 颅内压增高第二节 急性脑疝第二十八章 颅脑损伤病人的护理第一节 解剖概要第三节 颅骨骨折第四节 脑损伤一、概述二、脑震荡三、脑挫裂伤四、颅内血肿第二十九章 常见颅脑疾病病人的护理 第一节 脑血管性疾病一、颅内动脉瘤二、颅内动静脉畸形三、脑卒中第三十章 胸部损伤病人的护理第一节 概述第二节 肋骨骨折第三节 气胸第四节 血胸第三十二章 肺部疾病病人的护理第一节 解剖生理概要第二节 肺结核第三节 支气管扩张第四节 肺癌第三十三章 食管疾病病人的护理第一节 解剖生理概要第二节 反流性食管炎第三节 食管癌第三十五章 泌尿、男性生殖系统疾病的主要症状和检查 第一节 泌尿、男性生殖系统疾病的主要症状第二节 泌尿、男性生殖系统疾病的常用检查和护理一、实验室检查二、器械检查三、影像学检查第三十六章 泌尿系统损伤病人的护理第一节 肾损伤第二节 膀胱损伤第三节 尿道损伤第三十七章 尿石症病人的护理第三十九章 泌尿系梗阻病人的护理第一节 概述第二节 肾积水第三节 良性前列腺增生第四节 急性尿潴留第四十章 泌尿、男生殖系统肿瘤病人的护理第一节 肾癌第二节 膀胱癌第三节 前列腺癌第四十四章 骨科病人的一般护理第二节 牵引术第三节 石膏绷带固定术第四十五章 骨折病人的护理第一节 概述第二节 四肢骨折一、肱骨干骨折二、肱骨髁上骨折三、尺挠骨干双骨折四、Colles骨折五、股骨颈骨折六、股骨干骨折七、胫腓骨干骨折第三节 脊柱骨折和脊髓损伤第四节 骨盆骨折第四十六章 关节脱位病人的护理第一节 概述第二节 关节脱位一、肩关节脱位二、肘关节脱位三、髋关节脱位第四十七章 颈肩痛和腰腿痛病人的护理 第一节 颈椎病第二节 肩关节周炎第三节 腰椎间盘突出症妇产科护理学复习大纲（中、初级）《妇产科护理学》第4版主编：郑修霞 2010年7月 人民卫生出版社第三章妊娠期妇女的护理第四章分娩期妇女的护理第五章产褥期管理第六章高危妊娠管理第七章妊娠期并发症妇女的护理第八章妊娠合并症妇女的护理第九章异常分娩妇女的护理第十章分娩期并发症妇女的护理第十一章产后并发症妇女的护理第十五章妊娠滋养细胞疾病病人的护理第十六章腹部手术病人的护理第一节腹部手术病人的一般护理第十七章外阴、阴道手术病人的护理第一节外阴、阴道手术病人的一般护理第二节外阴、阴道创伤第六节尿瘘第七节子宫脱垂第十九章妇女保健第二十章计划生育妇女的护理第二十一章妇产科常用技术儿科护理学复习大纲（中、初级）《儿科护理学》（第4版）主编：崔焱 2010年3月 人民卫生出版社第一章 绪论第二节 小儿年龄分期一、胎儿期二、新生儿期三、婴儿期四、幼儿期五、学龄前期六、学龄期七、青春期（少年期）第二章 生长发育第二节 小儿体格生长发育及评价一、体格生长常用指标二、出生至青春前期体格生长规律三、青春期体格生长特点第三节 与体格生长有关的其他系统的发育一、骨骼的发育二、牙齿的发育三、脂肪组织与肌肉的发育四、生殖系统的发育第四节 小儿神经心理发育及评价一、神经系统发育二、感知的发育三、运动的发育四、语言的发育五、心理活动的发育六、社会行为的发展七、神经心理发育的评价第三章 儿童保健第一节 各年龄期小儿的特点及保健二、新生儿特点及保健三、婴儿特点及保健四、幼儿特点及保健五、学龄前儿童特点及保健六、学龄儿童特点及保健七、青春期少年特点及保健第五节 计划免疫一、免疫方式及常用制剂二、免疫程序三、预防接种的准备及注意事项四、预防接种的反应及处理第四章 儿童营养第一节 能量与营养素的需要一、能量的需要二、营养素的需要第二节 小儿喂养与膳食安排一、婴儿喂养二、幼儿膳食安排第三节 小儿营养状况评估一、健康史询问二、营养调查第五章 住院患儿护理及其家庭支持第一节 儿童医疗机构的设置及护理管理三、小儿病房第二节 住院患儿的心理反应与护理二、各年龄阶段患儿对住院的反应及护理第三节 住院患儿的家庭应对与护理一、家庭对患儿住院的反应二、住院患儿的家庭支持第四节 小儿临终关怀与父母感情支持一、小儿临终关怀二、对临终患儿父母的感情支持第五节 小儿健康评估的特点一、健康史的采集二、体格检查三、家庭评估第六节 与患儿及其家长的沟通一、小儿沟通特点二、与患儿沟通的技巧三、与患儿沟通的途径四、与患儿家长的沟通第七节 小儿疼痛管理一、小儿疼痛的评估二、小儿疼痛的护理第八节 小儿用药特点及护理一、小儿用药特点二、小儿药物选用及护理三、小儿药物剂量计算四、小儿给药方法第九节 小儿体液平衡特点和液体疗法一、小儿体液平衡特点二、小儿常见水、电解质和酸碱平衡紊乱三、液体疗法第十节 儿科护理技术一、更换尿布法二、婴儿沐浴法三、约束保护法四、头皮静脉输液法五、经外周导入中心静脉置管六、股静脉穿刺法七、婴幼儿灌肠法八、温箱使用法九、光照疗法十、换血疗法第六章 新生儿及新生儿疾病患儿的护理第一节 新生儿分类第二节 正常足月儿和早产儿的特点及护理一、正常足月儿的特点及护理二、早产儿特点及护理第三节 小于胎龄儿和大于胎龄儿的护理一、小于胎龄儿及其护理二、大于胎龄儿及其护理第四节 新生儿重症监护及气道护理一、新生儿重症监护二、气道护理第五节 新生儿窒息第六节 新生儿缺血缺氧性脑病第七节 新生儿颅内出血第八节 新生儿肺透明膜病第九节 胎粪吸入综合症第十节 新生儿感染性疾病一、感染性肺炎二、新生儿败血症三、新生儿破伤风四、新生儿梅毒第十一节 新生儿黄疸一、概述二、新生儿溶血症三、新生儿护理的特点第十二节 新生儿寒冷损伤综合症第十三节 新生儿坏死性小肠结膜炎第十四节 新生儿糖代谢紊乱一、新生儿低血糖二、新生儿高血糖第七章 营养障碍疾病患儿的护理第一节 蛋白质-能量营养障碍一、蛋白质-能量营养不良二、小儿单纯性肥胖第二节 维生素营养障碍一、维生素D缺乏性佝偻病二、维生素D缺乏性手足搐溺症三、其他维生素营养障碍第三节 微量元素障碍一、锌缺乏二、碘缺乏第八章 消化系统疾病患儿的护理第一节 小儿消化系统解剖生理特点第二节 口炎一、鹅口疮二、疱疹性口炎三、溃疡性口炎四、口炎护理第三节 胃食管返流第四节 小儿腹泻第五节 肠套叠第八节 先天性直肠肛管畸形第九章 呼吸系统疾病患儿的护理第一节 小儿呼吸系统解剖生理特点第二节 急性上呼吸道感染第三节 急性支气管炎第四节 肺炎一、支气管肺炎二、几种不同病原体所致肺炎的特点第五节 支气管哮喘第十章 循环系统疾病患儿的护理第一节 小儿循环系统解剖生理特点一、心脏的胚胎发育二、胎儿血液循环和出生后的改变三、小儿心脏、心率、血压的特点第二节 先天性心脏病一、概述二、临床常见的先天性心脏病三、先天性心脏病患儿的护理第三节 病毒性心肌炎第十一章 泌尿系统疾病患儿的护理第一节 小儿泌尿系统解剖生理特点第二节 急性肾小球肾炎第三节 肾病综合症第四节 泌尿道感染第五节 小儿泌尿系统常见异常一、尿道下裂二、隐睾症三、包茎及嵌顿包茎四、护理第十二章 造血系统疾病患儿的护理第一节 小儿造血和血液特点一、造血特点二、血液特点第二节 小儿贫血一、概述二、营养性缺铁性贫血三、营养性巨幼红细胞性贫血第三节 出血性疾病一、特发性血小板减少性紫癜二、血友病第十三章 神经系统疾病患儿的护理第一节 小儿神经系统特征及检查第二节 化脓性脑膜炎第三节 病毒性脑炎及脑膜炎第四节 痫性发作和癫痫第五节 脑性瘫痪第六节 急性感染性多发性神经根神经炎第十四章 内分泌系统疾病患儿的护理第一节 先天性甲状腺功能减低症第二节 生长激素缺乏症第三节 中枢性尿崩症第四节 性早熟第五节 儿童糖尿病第十五章 免疫性疾病患儿的护理第一节 小儿免疫系统发育特点一、非特异性免疫二、特异性免疫第二节 原发性免疫缺陷病第三节 风湿热第四节 幼年类风湿关节炎第五节 过敏性紫癜第六节 川崎病第十六章 遗传代谢性疾病患儿的护理 第二节 21-三体综合征第三节 苯丙酮尿症第四节 糖原积累症第十八章 传染性疾病患儿的护理 第一节 传染病患儿的一般护理第二节 麻疹第三节 水痘第四节 流行性腮腺炎第五节 脊髓灰质炎第六节 流行性乙型脑炎第七节 中毒性细菌性痢疾第八节 结核病一、概述二、原发性肺结核三、结核性脑膜炎第二十章 危重症患儿的护理第一节 小儿惊厥第二节 急性颅内压增高第三节 急性呼吸衰竭第四节 充血性心力衰竭第五节 急性肾衰竭第二十一章 常用肿瘤患儿的护理 第一节 急性白血病第二节 淋巴瘤一、霍奇金病二、非霍奇金淋巴瘤三、淋巴瘤患儿的护理眼耳鼻咽喉科护理学复习大纲（中、初级）《眼耳鼻咽喉口腔科护理学》（第2版）主编：席淑新 2010年7月 人民卫生出版社一、眼科复习大纲：第一章 眼的应用解剖和生理第一节 眼球的应用解剖和生理一. 眼球壁二.眼内容物第三节 眼附属器的应用解剖和生理一.眼眶三.结膜四.泪器五.眼外肌第四节 眼的血液循环和神经支配第二章 眼科病人护理概述第一节 眼科病人的护理评估第二节 眼科病人的检查和护理配合一.眼部检查二.视功能检查第四节 眼科手术病人的常规护理第五节 眼科常用护理技术操作第六节 眼科护理管理一. 眼科护士素质要求第三章 眼睑及泪器病病人的护理第一节 眼睑炎症病人的护理一. 睑腺炎三. 睑缘炎第三节 泪液排出系统障碍病人的护理一. 泪道阻塞或狭窄三. 急性泪囊炎第四章 结膜病病人的护理第一节 结膜炎病人的护理第三节 干眼症病人的护理第五章 巩膜和角膜病病人的护理第一节 巩膜病病人的护理第二节 角膜病病人的护理第六章 白内障病人的护理第一节 年龄相关性白内障病人的护理第二节 糖尿病性白内障病人的护理第三节 先天性白内障病人的护理第七章 青光眼病人的护理第一节 概述第二节 原发性闭角型青光眼病人的护理第三节 原发性开角型青光眼病人的护理第九章 玻璃体和视网膜病病人的护理第一节 玻璃体病病人的护理第二节 视网膜动脉阻塞病人的护理第三节 视网膜静脉阻塞病人的护理第四节 糖尿病性视网膜病变病人的护理第五节 高血压性视网膜病变病人的护理第六节 视网膜脱离病人的护理第十章 屈光不正病人和老视的护理第一节 近视病人的护理第二节 近视病人的护理第三节 散光病人的护理第十一章 斜视和弱视病人的护理第一节 共同性斜视病人的护理第三节 弱视病人的护理第十二章 眼外伤病人的护理第一节 眼钝挫伤病人的护理第二节 眼球穿通伤病人的护理第四节 眼化学伤病人的护理第十三章 眼部恶性肿瘤肿瘤病人的护理第三节 视网膜母细胞瘤病人的护理第十四章 盲和低视力病人的康复和护理第一节 盲和低视力的标准二、耳鼻咽喉科复习大纲第十五章 耳鼻咽喉的应用解剖生理第一节 耳的应用解剖生理第二节 鼻的应用解剖生理第三节 咽的应用解剖生理第四节 喉的应用解剖生理第五节 气管、支气管及食管的应用解剖生理第十六章 耳鼻咽喉科病人的护理概述第一节 耳鼻咽喉科病人的护理评估二、身体状况第二节 耳鼻咽喉科病人的检查及护理配合二、专科检查及护理配合第四节 耳鼻咽喉科手术病人的常规护理第五节 耳鼻咽喉科常用护理技术操作第十七章 耳科病人的护理第一节 外鼻及鼻腔炎症病人的护理一、鼻疖二、急性鼻炎四、变态性鼻炎第四节 鼻窦炎病人的护理第五节 鼻出血病人的护理第六节 鼻腔鼻窦肿瘤病人的护理二、恶性肿瘤第十八章 咽科病人护理第二节 扁桃体炎病人的护理第三节 咽肿瘤病人的护理第四节 阻塞性睡眠呼吸暂停低通气综合征病人的护理第十九章 喉科病人的护理第二节 喉阻塞病人的护理第三节 喉癌病人的护理第二十章 气管食管异物病人的护理第一节 气管、支气管异物病人的护理第二节食管异物病人的护理第二十一章 耳科病人的护理第四节 中耳疾病病人的护理第五节 内耳疾病病人的护理第六节 耳聋病人的护理第七节 耳肿瘤病人的护理皮肤性病护理学复习大纲（中、初级）《皮肤性病护理学》（第1版）总主编：赵群 陈金宝 主编：颜红炜 2010年8月成人高等教育护理学专业教材 上海科学技术出版社总论第一章 皮肤的结构与生理功能第一节 皮肤的解剖组织学第二节 皮肤的生理功能第二章 皮肤病的临床表现与诊治第一节 皮肤病的临床表现第二节 皮肤病的诊断第三节 皮肤病的预防和治疗第四节 皮肤病的外科治疗第五节 皮肤病的护理第三章 皮肤的保健与美容第一节 皮肤的保健第四章 皮炎和湿疹第一节 接触性皮炎第二节 湿疹第三节 婴儿湿疹第四节 特应性皮炎第五节 自身敏感性皮炎第六节 汗疱疹第五章 荨麻疹第六章 药疹第七章 细菌性皮肤病第一节 脓疱疮第二节 毛囊炎、疖和痈第三节 丹毒和蜂窝组织炎第八章 病毒性皮肤病第一节 单纯疱疹第二节 带状疱疹第三节 疣第四节 传染性软疣第五节 手足口病。
2014年山东省春季高考护理技能考试
2014年山东省春季高考技能考试
护理操作技术试题
（总分：230分）
一、考试项目：无菌技术操作法
二、考试具体要求
1．项目技术要求
（1）能正确表述无菌操作的环境要求，并准备用物。
（2）能使用洗手液进行六步法洗手。
（3）能正确使用无菌持物钳取用及传递无菌物品。
（4）能正确使用无菌包、铺无菌盘、使用无菌容器。
（5）能正确戴脱无菌手套。
（6）考生操作准确、熟练，无菌观念强，动作大方得体，走动少，体现节力原则。
2．考核资源
（1）环境准备：环境整洁、舒适，室温，光线适宜或有足够的照明。
（2）仪器设备：操作台、治疗盘、无菌持物钳、浸泡无菌持物钳的容器、无菌巾包、消毒液棉球缸、无菌干棉球缸、无菌持物钳及持物筒一套（干置）、无菌手套2副、清洁弯盘2个、无菌容器（内盛：治疗碗1个、弯盘1个、血管钳1个、镊子1个、纱布4块）、手消毒液、治疗车、记录纸、笔。
3．操作规范要求
（1）操作前用物准备符合要求，无遗漏。
（2）修剪指甲，洗手，戴口罩，着装发型符合考试要求。
（3）操作过程不能违反无菌技术操作原则，能按照操作程序在规定时间内熟练完成操作。
4.职业素质要求
（1）服装、鞋帽整洁，无长指甲，符合考试要求。
（2）仪表大方，举止端庄。
5．考核时间及考试组织
（1）考试时间：不超过12分钟
（2）考试组织：采用现场实际操作形式，考生一人一操作台。
三、注意事项
考生自带护士服、护士帽、口罩、表、笔、发网。
医学护理
2、体液调节 体液调节是指体内的一些细胞 能生成并分泌某些特殊的化学 物质，后者经由体液运输，到 达全身的组织细胞或某些特殊 的组织细胞，通过作用于细胞 上相应的受体（receptor），对 这些细胞的活动进行调节。
3、自身调节 许多组织、细胞自身也能对周 围环境变化发生适应性的反应， 这种反应是组织、细胞本身的 生理特性，并不依赖于外来的 神经或体液因素的作用，所以 称为自身调节。
（一）人体学基础
一、 考试 范围 和要 求
1．人体的基本结构与功能 人体解剖学的定义：是研究正 常人体形态结构的科学，属生 物科学中的形态学的范畴。 医学研究的是人，只有在充分 认识人体形态结构的基础上， 才能正确理解人的生理功能和 并列现象。
常用的解剖学术语 人体解剖学分为系统解剖学和 局部解剖学 系统解剖学：按人体功能系统 阐述个器官形态结构的科学称 系统解剖学，一般所言的解剖 学就是指系统解剖学。 局部解剖学：子系统解剖学的 基础上，按人体结构的部位， 由浅入深侧重研究各局部组成 结构的形态及毗邻关系的科学 称为局部解剖学。
本考试说明主要包括医护类专 业开设的人体学基础、药物学 基础、病原微生物与免疫学基 础、病理学基础、内科、外 科、 妇产科等核心课程中的相关知 识，主要测试考生理解和掌握 有关基本理论、基础知识和基 本方法的程度，以及综合运用 这些理论、知识、方法，解决 实际问题的能力。
本考试说明主要包括医护类专 业开设的人体学基础、药物学 基础、病原微生物与免疫学基 础、病理学基础、内科、外 科、 妇产科等核心课程中的相关知 识，主要测试考生理解和掌握 有关基本理论、基础知识和基 本方法的程度，以及综合运用 这些理论、知识、方法，解决 实际问题的能力。
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2014年山东省春季高考护理类专业技能考试说明
（征求意见稿）
本专业技能考试说明以山东省教育厅制定的中等职业学校《护理专业教学指导方案》《医学专业教学指导方案》《中医护理专业教学指导方案》等和中华人民共和国职业技能鉴定规范为依据，结合山东省中等职业学校教学的实际制定的。
本考试说明包括制助产、农村医学、眼视光与配镜、医学检验技术、医学影像技术、口腔修复工艺、护理、营养与保健、康复技术、中医护理、中医康复保健、计划生育与生殖健康咨询、人口与计划生育管理、卫生信息管理等14个专业技能模块，每个模块包含若3-4个项目，主要测试考生运用有关基础理论、知识和基本方法解决实际问题的能力，以及能够恰当使用设备和用具，熟练完成操作任务的专业基本技能。
检验学生安全操作、职业规范、以病人为中心的意识和职业道德行为。
本考试说明所列4个模块的要求基本相当，考生可根据所学专业和自身情况，任选其中一个模块，随机抽选一个项目进行操作。
一、专业技能考核操作内容
专业技能模块一常用护理操作技术
项目A 常用注射及静脉输液技术（4项）
1．项目技术要求
（1）了解各种注射及静脉输液的概念。
（2）熟悉上述注射及静脉输液技术的目的。
（3）掌握上述各种操作前的准备工作（包括护士准备、病人准备、用物准备、环境准备等）。
（4）熟练掌握上述操作技术的操作步骤及注意事项。
（5）考生的技能操作要熟练、准确、敏捷，符合注射原则要求；要有高度的同情心，关心爱护病人，同时有较高的慎独修养和崇高的护理道德。
2．操作前准备
（1）护士准备衣帽整洁，洗手，戴口罩。
（2）病人准备了解各种注射的目的、方法、注意事项及配合要点，取舒适体位并暴露注射部位。
（3）环境准备按无菌操作要求进行；环境清洁、安静，光线适宜或有足够的照明
（4）考核资源:
①治疗车，治疗盘：无菌持物镊，皮肤消毒液（安尔碘50ml），无菌棉签（一次性）、砂轮、弯盘、启瓶器及棉签，2ml~5ml注射器，6~7号针头，型号合适的注射器（规格视药量而定），6~9号针头或头皮针，仿真肌肉注射模型，仿真手臂
②按医嘱备药，注射卡，止血带，一次性治疗巾、小垫枕，胶布，输液执行记录卡、输液胶贴。
③洗手液、锐器盒、医疗垃圾筒、生活垃圾筒、小塑料筒。
④输液架。
（用物准备要求：所有护理技术操作的用物一次准备齐全）
3．操作规范要求
（1）要求考生在操作过程中能严格遵守各项注射原则。
（2）考生能规范顺利地完成考试要求的护理操作技能。
（3）考生能与病人进行有效的沟通，了解病人需要，为病人提供安全的护理服务。
4．考试组织及考试时间
6．考核时间及考试组织
（1）考试时间：45分钟
（2）考试组织：考试采用现场实际操作形式，考生为一人一工位。
（1）考试组织：
①考试采用现场实际操作形式。
②考生必须着统一的护士服、护士帽进入考场；男性考生着白工作服、圆顶帽。
考生不得在服饰上作任何标识。
③不得携带任何和本次考试有关的资料、手机等通讯设备进入赛场，杜绝作弊等违规现象，违规者本次考试成绩计0分。
④考生凭身份证和准考证提前20分钟进入考场。
考生的出场顺序和考试项目以准考证为准，依次按顺序在相应考场进行考试。
考试工作人员负责对考生的身份进行确认检查。
杜绝替考等违规现象，违规者本次考试成绩计0分。
⑤由考试工作人员组织考生到指定的准备室进行考试前准备工作。
考生应对考试用物进行检查确认，并认真检查考试用物是否齐全。
⑥考生备齐用物进入考场，首先报出自己的准考证号，自考生报准考证号时开始计时。
考试时间截止由监考教师示意考生终止操作。
考试开始、终止时间记录在案；考生提前结束操作后不得再进行任何操作。
考生在考试过程中不得擅自离开考场，如遇特殊情况，需经监考教师同意后作特殊处理。
⑦考试过程中，考生须严格遵守操作流程和规则，并自觉接受监考教师的监督和警示。
若因突发故障导致考试中断，应请示监考教师确认其原因,并视具体情况做出决定。
（2）考试时间：40分钟
二、技能考核内容结构比例
1．应知应会200分
（1）肌内注射术分
（2）密闭式静脉输液技术分
（3）皮下注射术
2．着装整洁、得体，戴口罩，遵守护士职业道德规范分
项目B危重病人的护理及抢救技术
1．项目技术要求2．操作前准备3．操作规范要求4．考核时间及考试组织二、技能考核内容结构比例
1．应知应会200分
（1）分（2）分（3）
2．着装整洁、得体，戴口罩，遵守护士职业道德规范分
项目C日常护理技术
专业技能模块二常用医学技术
专业技能模块三常用康复技术
专业技能模块四其它常用医疗技术
三、试题样例
技能模块常用护理操作技术项目A 常用注射技术
说明：本项目考试时间为分钟
1．肌内注射术
（1）操作时间限制在15分钟内
（2）操作步骤及具体操作要求
2．密闭式静脉输液技术
（1）操作时间限制在25分钟内（2）操作步骤及具体操作要求
成绩单
准考证号姓名总分
项目B 危重病人的抢救技术（2项操作）
说明：本项目考试时间为40分钟
（一）心肺复苏（限25分钟）
1．项目技术要求
在心肺复苏模拟人上学会心跳骤停病人的快速诊断及初期徒手抢救的CAB操作步骤。
2．考场提供设备及用物
心肺复苏模拟人、诊察床（硬板床）、治疗车、治疗盘、人工呼吸膜(也可以用纱布)、纱布（用于清除口腔异物）、弯盘、抢救记录卡（单）、笔、血压计、听诊器、手电筒、脚踏垫、洗手液。
3．评分标准
（1）环保、节能、安全意识和职业道德行为（30分）
①服从监考老师安排，维护考场秩序（3分）
②操作时穿好护士服，袖口需扎紧，戴工作帽（3分）
（2）快速诊断与呼救
①判断意识、呼吸，5秒钟内完成，报告结果
②触摸大动脉搏动，10秒钟内完成，报告结果
③紧急呼救：确认病人意识丧失，立即呼叫
④将病人安置于硬板床，取仰卧位
⑤去枕，头、颈、躯干在同一轴线上
⑥双手放于两侧，身体无扭曲（口述）
（3）心脏按压
①抢救者立于病人右侧
②解开衣领、腰带，暴露病人胸腹部
③按压部位：胸骨中下1/3交界处
④按压方法：两手掌根部重叠，手指翘起不接触胸壁，上半身前倾，两臂伸直，垂直向下用力
⑤按压幅度：胸骨下陷至少5cm
⑥按压频率：≥100次/min
（4）开放气道、
①检查口腔，清除口腔异物
②取出活动义齿（口述）
③判断颈部有无损伤，根据不同情况采取合适方法开放气道
（5）人工呼吸
①捏住病人鼻孔
②深吸一口气，用力吹气，直至病人胸廓抬起
③吹气毕，观察胸廓情况
④连续2次
⑤按压与人工呼吸之比：30:2，连续5个循环
（6）判断复苏效果
①操作5个循环后，判断并报告复苏效果
②颈动脉恢复搏动，平均动脉血压大于60mmHg（体现测血压动作）
③自主呼吸恢复
④瞳孔缩小，对光反射存在
⑤面色、口唇、甲床和皮肤色泽转红
（7）整理记录
①整理用物
②六步洗手
③记录
4．成绩单
准考证号姓名总分
（二）氧气吸入法
1．项目技术要求
在模拟人上学会对缺氧患者进行双侧鼻导管吸氧操作。
2．考场提供设备及材料
模拟人、供氧装置、治疗盘内放标签、鼻导管、玻璃接管、安全别针、蒸馏水或冷开水、橡胶管、弯盘、小药杯或治疗碗内盛冷开水、用氧记录单、笔，必要时备胶布。
3．评分标准
（1）环保、节能、安全意识和职业道德行为（30分）
①服从监考老师安排，维护考场秩序（3分）
②操作时穿好工作服，袖口需扎紧，戴工作帽（3分）
（2）核对解释
携用物至床前，核对床号、姓名，说明目的，取得合作
（3）装表连接
①将流量表插入床头中心管道供氧装置插孔内
②湿化瓶盛蒸馏水或冷开水1/3～1/2满，连接好湿化瓶
（4）清洁鼻腔
①检查鼻腔黏膜及通气情况
②棉签蘸水清洁鼻腔
③连接鼻导管
（5）调节流量
①打开流量表，根据需要调节好流量
②鼻导管蘸水湿润并检查鼻导管通畅
（6）插管固定
①将鼻导管轻轻插入双侧鼻孔约1cm，再将导管绕过耳后，固定于下颌处，松紧适宜，用安全别针固定于枕旁
②向病人及家属说明用氧期间不可自行调节流量
（7）整理记录
①整理用物归位
②洗手，记录用氧时间及氧流量，签名
（8）停用氧气
①先拔出鼻导管，再关闭流量表
②帮助病人清洁鼻部，安置舒适体位
③取下氧气表，整理用物归位，记录停用氧气时间
4．成绩单
准考证号姓名总分。