【完整升级版】语文第八册整册教案集(语文S版)
小学语文s版第八册第一单元教案
第一课种子教学目标：1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。
2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。
3、有感情地朗读课文。
4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字，会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。
第二课只拣儿童多处行教学要求：１、能正确、流利、有感情地朗读课文。
２、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
３、联系课文内容，理解“儿童不解春何在”这句诗的意思。
4、读比喻句，联系具体内容体会比喻句的含义和好处。
5、通过朗读训练，感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，令人快乐。
教学重点：理解“儿童不解春何在”的意思，理解诗句内容。
教学难点：感受春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，那么令人快乐。
几座喷花的飞泉……”用“喷花的飞泉”比喻什么？让你感觉到什么呢？学生畅谈对春天的感悟，（充满生机，喷涌而出，尽情舒展）③用“……像……”说几个比喻句。
注意前后须是不同物。
5、练习变换句式，体会双重否定加以肯定的作用。
当你春游时，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！你能把句子换个说法，不改变愿意吗? 当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，就会找到春天的。
当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，怎么会找不到春天呢？这道题我不是不会做！这道题我当然会做。
这道题我怎么可能不会做呢？6、听写词语并纠错成百盈千座无隙地聚精会神大概匆匆释放树梢额头纽扣感召旺盛分拣浑身解数第三课钓鱼课文特点：课文在记叙过程中插入了许多许多细节描写以及人物心理活动的描写，教学中要引导学生通过自读自悟，体会文中细节，解读人物的心理活动及变化，促进学生对课文主旨的把握，从而发挥文章教育人的作用。
教学目标：1、理解课文内容，体会人物情感的变化，领会文章中蕴含着的深刻的做人道理。
2、有感情地朗读课文。
3、学会本课要求认要求写的生字，掌握“筋疲力尽、沮丧、启示、辉映、剧烈、上钩、距离、争辩、乞求、诱惑、抵制”等词语。
小学语文第八册整册教案集(语文S版)1-5单元
1.种子(单一课)教材分析：本文讲的是在采集的树种中,有个小女孩较大树种虽然不多,但粒粒饱满,显然是精心挑选的,表现了小女孩做事认真的特点和纯朴、诚实的个性，表达了作者对这位小女孩的赞美和喜爱之情。
教学目标：1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。
2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。
3、有感情地朗读课文。
4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字，会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。
教学重点：从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。
教学难点：学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。
教学方法:讲授法、自主学习合作探究法.教学准备：多媒体课件。
教学时间：第一周教学时数：2课时教学步骤：第一课时教学内容：1、学会本课生字、新词。
2、练习正确、流利、有感情的朗读课文。
3、能根据文章内容给文章分段，并能简单说说段落大意。
教学过程：一、谈话引入1、板书课题，谈话导入二、自读课文，整体感知1、学生自由朗读，教师提醒学生借助拼音把字音读准，把句子读通顺。
2、说说课文讲了一件什么事。
谁给你留下了深刻的印象。
三、学习生字、新词1、默读课文，边读边画出生字。
2、读准生字字音，认清字形，同桌合作识字。
3、学生交流识字方法。
教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。
4、认读词语，联系上下文和生活实际理解词义。
掺杂羞涩惭愧凝望惟恐小心翼翼四、练习朗读，初步感知课文的主要内容1、根据投影出示的内容，练习按事情发展的顺序，用归并自然段的方法给课文分段。
投示出示：根据下面的意思把课文分成三段。
（1）望着交上来的树种，我想说点什么。
（2）小女孩交的树种不多，却是经过精心挑选的。
（3）“我”深受感动。
各组讨论后，在全班汇报。
【完整升级版】第八册语文教案下
教学内 容 学习目 标 教学重 点 教学难 点 教法学 法 课前准 备
1．学会本课的 7 个生字。 2．能正确、流利、有感情地背诵课文，默写《独坐敬亭 1、古诗三首
教学课 时
3 课时
山》《舟夜书所见》。 3．能通过朗读和想象，感悟诗的内容和意境，体会诗人 的思想感情 理解古诗的意思，感悟诗的意境。 理解古诗的意思，感悟诗的意境。
3
这句诗的意思是：秋天的夜晚， 月光如水，水映月光，两者融合在一 起，显得非常和谐。 潭面：是指洞庭湖面。 未：没 有。 磨：磨拭。 镜未磨：指没有磨拭过的铜镜。 理解这句诗意：湖上一点风也没 有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨 拭过的铜镜。 诗中把什么比作什么？ 谁能美美地把这两句诗读好？ （给生配乐） （二）教学“遥望洞庭山水色，白银 盘里一青螺”。 遥望：远望。 点题，可以看出 诗人离洞庭湖有一段距离， 所以诗的 题目是《望洞庭》。 山水色：山就是指君山，这句 诗的意思是远远望去， 洞庭湖和君山 的颜色，就像“白银盘里一青螺”。 出示实物：白银盘和一个青螺： 你看到了什么？与画中的景象比一 比， 象吗？诗人把月夜下洞庭的山水 变成了一个精美绝伦的工艺品。 这句诗中，把什么比作了什 么？ 把（洞庭湖）比作（白银盘）； 把（君山）比作（青螺）。 闭上眼睛， 听配乐朗诵， 你能想 象出这样的景色吗？用上一两个形 容词来说一说。 学生发挥想象，自由描述。 三、总结。 同学们，洞庭湖是我国的名胜， 观光旅游的人很多， 你们将来有机会 一定要到湖南的岳阳市边上去看一 看洞庭湖，玩一玩君山，登一登岳阳 楼，好好地领略一下祖国的锦绣风 光。 四、指导写字
1
个人加减
思是什么？ 二、自学古诗
最新语文S版小学语文四年级下册全册各单元教案 全套教学设计
最新语文S版小学语文四年级下册全册各单元教案全套教学设计语文出版社S版第八册语文教案1、种子教学目标：1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。
2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。
3、有感情地朗读课文。
4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字，会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。
教学重点：从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。
教学难点：学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。
第一课时教学目标：1、学会本课生字、新词。
2、练习正确、流利、有感情的朗读课文。
3、能根据文章内容给文章分段，并能简单说说段落大意。
教学重点：练习正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：在语言环境中理解、体会新词。
教学准备：教学过程：一、明确本单元学习任务1、导语：今天，我们开始新学期第一个单元的学习，在这个单元，我们将读到哪些有趣的文章呢？还要掌握哪些读懂课文的本领呢？让我们一起打开书，读一读“单元导读”吧！2、学生自主读“单元导读”。
3、交流体会。
4、引导学生提炼学习目标。
（1）学会体会情感的方法。
（2）学习做人做事的道理。
二、谈话引入1、板书课题，谈话导入同学们，你们见过种子吗？看看这两包树种，说说有什么不同？今天我们一起学习第一课《种子》。
三、自读课文，整体感知1、学生自由朗读，教师提醒学生借助拼音把字音读准，把句子读通顺。
2、说说课文讲了一件什么事。
谁给你留下了深刻的印象。
四、学习生字、新词1、默读课文，边读边画出生字。
2、读准生字字音，认清字形，同桌合作识字。
3、学生交流识字方法。
教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。
4、认读词语，联系上下文和生活实际理解词义。
掺杂羞涩惭愧凝望惟恐小心翼翼五、练习朗读，初步感知课文的主要内容1、根据投影出示的内容，练习按事情发展的顺序，用归并自然段的方法给课文分段。
小学语文第八册教案全册精讲
小学语文第八册教案-全册精讲是小学语文教学中非常重要的一部分。
它包含了小学三年级上、下册、小学四、五年级全册的内容。
这份教案详细地介绍了每一节课的教学目标、教学内容、教学方法、课堂实施及其评价等方面，对于老师教学和学生学习都有着非常重要的作用。
小学语文第八册教案-全册精讲是全国小学语文教师中的翘楚，在小学语文教学中扮演着至关重要的角色。
教案不仅汇集了所有小学语文课程的精华，还有很多优秀的教学经验分享和创新实践，同时也融入了新的教学理念和方法。
它不仅包括了基础知识和技能的传授，还涵盖了生活、文化、伦理、情感等方面的教育。
在小学语文教育中，要做到“教学相长”就需要教师有着良好的教学思路和方法。
小学语文第八册教案-全册精讲提供了非常丰富的教学案例、教学技巧、教学方法等，让教师可以根据自己的实际情况和学生的实际需求，设计出更好的课程，使每位学生都能够获得更好的教学效果。
特别是对于那些专业知识不太扎实或者教学经验不够丰富的新教师来说，这份教案更是必不可少的学习资料。
小学语文第八册教案-全册精讲的特点是其注重实践性和实用性。
它不断引进新的教学方法和理念，注重帮助学生乐于思考、主动学习和创新思维。
它还采用了多种教学活动和教学游戏，使学生在轻松愉悦的氛围中快乐地学习，提高了教学质量及效果。
同时，教案中还注重培养学生的基本能力，如阅读、写作、口语表达、文化素养等方面的发展，为学生以后的学习和发展打下了良好的基础。
另外，小学语文第八册教案-全册精讲还注重了文化传承和道德教育。
教案中的许多文化和文学知识都是中国古代文化和现代文学的经典。
通过教学，能够向学生讲述中国文化和道德观念，促进学生的美育、道德、人文素养。
同时，教案也倾注了很多情感教育的元素，使学生不仅仅学习语文知识，更能够在课堂上感受到学习的快乐与意义。
小学语文第八册教案-全册精讲是小学语文教育中非常重要的一部分。
这份教案不只是教材的梳理和分解，它是小学语文教学中几十年的丰富教学经验和优秀教学实践的化身。
教学实录：第八册语文全册教案
国内外知名景点介绍：了解世界的奇妙之处你是否曾经梦想过环游世界，亲眼见识一些令人叹为观止的景观和奇妙之地？国内外知名景点为我们提供了这个机会，让我们了解世界的奇妙之处。
在这篇文章中，我将为你介绍一些国内外著名景点，让你在旅行的时候更有目的性和兴趣。
国内景点1. 长城 - 中国自豪的象征长城是中国最著名的旅游景点之一，也是世界七大奇迹之一。
它横贯山脉，延绵数千公里，是古代中国的防御工程。
它代表了中国的悠久历史和壮丽的自然景观。
走在长城上，你可以欣赏到令人惊叹的美景，并感受到悠久历史的氛围。
2. 故宫 - 中国皇家的壮丽宫殿故宫是位于北京的一座古代宫殿，是明清两代的皇宫。
它是世界上最大、最完整的宫殿建筑群之一，也是中国古代文化的象征。
故宫内有许多庭院、花园和珍宝展览，展示了古代中国的皇权和富饶。
3. 西湖 - 中国最美的湖泊西湖是中国最著名的湖泊之一，在杭州市。
它的美景曾被无数诗人和画家赞美和描绘。
湖水碧绿清澈，周围山峦环绕，构成了一幅幅如诗如画的风景。
在西湖上漫游，你可以欣赏到优美的自然景观和古老文化的遗迹。
国外景点1. 大峡谷 - 大自然的壮丽作品大峡谷是美国亚利桑那州的一个宏伟景点，是世界七大自然奇观之一。
大峡谷深入地壳，使我们可以直接观察到地球演化的历史。
站在大峡谷边缘，俯瞰绵延数百公里的绝壁，你会被大自然的创造力所震撼。
2. 埃菲尔铁塔–巴黎的标志埃菲尔铁塔是法国巴黎的标志性建筑，也是世界上最著名的建筑之一。
它是受到建筑师居斯塔夫·埃菲尔设计和建造的，为1889年的巴黎世界博览会而建。
铁塔高达324米，从塔顶眺望整个巴黎市区，为游客带来了令人难以置信的景象。
3. 金字塔 - 古埃及的神秘建筑金字塔是埃及最著名的古迹之一，代表着古埃及文明的辉煌。
它们是古代法老王的陵墓，建于数千年前。
金字塔的巨大规模和精密的建筑技术令人惊叹，迄今为止仍然是世界建筑史上的奇迹之一。
国内外景点的魅力世界上的知名景点各具特色，每个地方都有它独特的魅力，吸引着游客和探险家。
小学语文S版第八册教学计划
小学语文S 版第八册教学计划2010 年秋季经过老师和同学们的共同努力，我班语文在期末教学质量检测中取得了较好的成绩。
为了继续搞好本学期的语文教学，争取本学期我班语文成绩在上期基础上更上一层楼，使绝大部分学生在各方面都有不同水准的进步，为进入小学高段学习打下扎实的基础。
特制订本册教学计划如下：一、班级学生情况分析：全班共有89名学生，本期新增加3名学生。
从上期学生的学习情况和考试情况来看，其中语文水平强的只占20%，这部分学生学习目的明确、学习态度端正，有良好的学习习惯和适合自己的学习方法，学习效果较好，特别是杜倩、钟海艳、敬洪杰等几位同学。
但也有几位同学平时学习态度特别端正，也非常努力，但学习效果不佳，在期末考试中成绩不够理想，如许红玉、梁佳、何琳、何灿、王静、杨静等，这几位同学如果在学习方法上多下功夫，还有较大的发展空间。
也有几位同学平时学习不够努力，但期末考试发挥较好，取得了优异的成绩，这几位同学如果学习态度再端正一些，也能取大更大的进步。
后进生罗标、何佳贵、梁虹荣、郭小龙等在期末考试中成绩不够理想，其中梁虹荣因为基础较差、智力发展水平低，已经尽到了自己的努力，但罗标、何佳贵、李虎、郭小龙学习成绩不好，主要是学习态度不端正、学习自觉性不够，努力水准也不够，所以，本期教学老师要在端正他们的学习态度、提升学习兴趣上多下功夫。
综上所述，本学期只要老师多想办法，注意挖掘学生潜力，学生语文水平还有很大的发展空间，本期期末考试就一定能更上一层楼，再创辉煌。
二、教材简析：1、指导思想：（1）本册教材是以马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以国家的教育方针为指针，以《全日制义务教育语文課程標准（实验稿）》为依据，准确把握语文教育的总目标和阶段目标，致力于学生语文素养的提升，为学生的终生发展与和谐发展奠定基础。
（2）准确把握当代语文教育的特点，做到工具性和人文性的统一，在使学生获得语文基本素养的同时，培养他们的爱国主义情感、社会主义道德品质、科学精神和健全人格，使他们热爱并继承中华民族的优秀传统文化，了解、吸纳人类进步文化的精华。
小学语文S版四年级下册(第八册)：《语文百花园七》教案
小学语文S版四年级下册（第八册）：《语文百花园七》教案教材简析：语文百花园七共有四个栏目，分别是“语海畅游”“积少成多”“阅读平台”和“语文大课堂”。
“语海畅游”安排了三项内容。
第一项内容“汉字真有趣”编排了一首辨字歌。
辨别“度”和“渡”两个音同形相似的字的意义和用法。
第二项内容是读读成语，查成语词典理解意思，再说几个带有动物名称的成语。
第三项内容是读一段话，说说这段话是围绕哪一句写的，还要说说理由。
“积少成多”安排了“读读背背”和“我的采集本”两项内容。
第一项“读读背背”安排的是北宋文学家、史学家欧阳修的《画眉鸟》。
第二项“我的采集本”收集的是几个与动物有关的成语。
“阅读平台”安排的是一则寓言故事《狮子和鹿》。
“语文大课堂”安排的内容是动物寓言故事。
教材围绕“动物寓言故事”编排的学习内容丰富多彩，综合性强，包含有读、讲、演、画、编等多种学习活动。
教学目标：1、使生学会从意义和用法两个方面区分音同形似字，防止用字混淆，提高学生的识字能力。
2、懂得成语的字面意思，以及其引申义和比喻义。
3、通过自然段的训练，要求学生学会捕捉中心句，读懂自然段的意思。
4、通过读读背背、采集本，积累语言，丰富课外知识。
5、培养学生的阅读理解能力，想象能力、创造能力和语言表达能力。
教学重点难点：重点：加强学生对语文基础知识的理解和掌握。
难点：编、写动物寓言故事。
教学准备：1、学生收集有关动物的成语、寓言故事。
2、教师自制的简单课件。
教学方法：文本是教学活动的载体，而不是学习活动的最终目的。
充分发挥学生学习的自主性、主动性和创造性。
让学生在学习过程中有积极的思维活动，使学生成为真正的学习者。
努力提高学生的语文综合素养。
教学时间：第周课时安排：5课时教学步骤：第一课时教学内容：（语海畅游）教学过程：一、导入同学们，今天我们一起走进语文百花园七，相信在这里，你会有更多的收获。
现在就让我们一起出发吧！二、分项训练语海畅游1、汉字真有趣（课件出示）“度”“渡”音同形相像，意义用法不一样。
08西师大版小学语文四年级下册(第八册)全册教案
1、你好！新年教学目标1、认识生字，并能正确书写；理解“珍贵”、“诚实”等词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵第一、二节。
3、体会诗歌所表达的意思。
教学重、难点能借助课文理解词语，体会诗歌所表达的意思。
课时划分二课时第一课时教学过程一、激趣，导入新课亲爱的孩子们，当新年的脚步向我们走近，当新年的钟声即将敲响，你是不是也有许多美好的愿望向大家诉说？你是否也有许多美好的祝福带给大家呢？今天，老师带领大家走进新年，聆听诗人徐鲁的诗歌《你好！新年》。
用手机上的配乐朗读《你好！新年》。
二、自读课文，学习生字新词1孩子，课堂上最美妙的是书声琅琅，请自由、放声地朗读课文，读的时候注意字字入眼，读得不顺的地方，多读几遍。
2有没有字音容易读错的生字？（提醒注意“淙”是平舌音，“草垛”的“垛”是四声，“雪橇”的“橇”右边是三个毛字，把学生提出的生词写在卡片上。
）3现在请孩子们读读这些生词。
（淙淙、流淌、草垛、雪橇、滑翔等）4孩子，书是读出来的。
请孩子们再读读课文，朗读的美感如同大珠小珠落玉盘，声声悦耳，让琅琅的书声在教室里回荡。
三、品读课文（一）学习第一、二、三小节。
1读读第一、二、三小节。
说说你读懂了些什么。
2你从课文的哪些地方看出新年来了？（抓住“冰河”、连接电视学习语文（知名媒体纷纷报道）官方网站：/ejkozxmndgqupe“燕子”、“冬末”、“草垛”等词语）3新年美吗？让我从你的声音、表情中感觉出来吧。
4请推荐一位你们心目中读得最好的同学示范一下。
5有他的示范，我们都可以把课文读好。
朗读接力赛，女士优先。
（女生读）6男孩子，不甘示弱。
（男生读）7春雪初融，燕子归来，杨柳新枝，鲜花满园，让我也来感受新年到来时的喜悦吧（师范读）。
8孩子，最高境界的朗读是能与作者心心相通。
这些文字出自我的口，外在表现是把对文章的理解写在脸上，写在眼睛里。
9学生齐读第一、二、三小节。
10这么美的一段话，让我们把它记在心中。
小学语文S版第八册教学计划
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为了继续搞好本学期的语文教学，争取本学期我班语文成绩在上学期基础上更上一层楼，使大多数学生在各方面都有不同程度的进步，为进入小学高段学习打下扎实的基础。
特制订本册教学计划如下：一、班级学生情况分析：全班共有 44 名学生，其中男生 23 名，女生 21 名。
从上期学生的学习情况和考试情况来看，其中语文能力强的只占 20%，这部分学生学习目的明确、学习态度端正，有良好的学习习惯和适合自己的学习方法，学习效果较好，特别是杨建波、马舟、孙赵雪等几位同学。
但也有几位同学平时学习态度特别端正，也非常努力，但学习效果不佳，在期末考试中成绩不够理想，如杨锦红、魏存粮、杨静等，这几位同学如果在学习方法上多下功夫，还有较大的发展空间。
也有几位同学平时学习不够努力，但期末考试发挥较好，取得了优异的成绩，这几位同学如果学习态度再端正一些，也能取大更大的进步。
1 / 12二、教材简析：本册教科书编排了 8 个单元。
每个单元包括导语、课文、语文百花园三个部分。
课文由 3 篇精读课文和 1 篇略读课文(第八单元 2 篇略读课文)组成。
其中，精读课文后面安排了要求认识的字和要求学会的字，还有课后思考练习题(部分课文后面编排有带* 号的选做题) 和词语花篮；略读课文后面安排了要求认识的字及思考练习题和词语花篮。
在部分课文的练习题后，还安排有学习链接，编排了法国著名的微生物学家巴士德、春秋时期我国著名的思想家和教育家孔子的人物简介，以及王安石推敲诗句和云南丽江古城被列入文化遗产等情况介绍。
语文s版第八册期末复习教案
复习内容提要一、字词基础1、听写词语或瞧拼音写词语。
教师可以从提供得两组词语中选择一组听写。
测试时，教师用稍慢得速度，每个词语读两遍，使每个学生都有比较充裕得时间完成听写，所有得词语写完之后，教师再完整地读一遍，让学生检查订正。
此项测试也可以采用听写词语与瞧拼音写词语并用得办法，即一部分词语听写，一部分词语瞧拼音写。
第一组：掺杂惭愧唯恐一簇旺盛操纵溅起距离诱惑乞求荡漾雄伟闪烁火焰寂静适宜健康积蓄揭晓蕴含欣喜书籍漆黑开辟吹拂魅力高超宽敞判断敏捷屋檐措施传颂宝库垃圾细菌喷射峰峦波澜壮阔兴致勃勃惊心动魄安然无恙人头攒动不以为然若隐若现似懂非懂滥竽充数应接不暇销声匿迹抑扬起伏第二组：羞涩俊秀撑起大概辉映纯朴剧烈争辩抵制屏障无暇绵延自豪病魔残酷枯萎宏伟欺侮会徽通讯韵味昔日挖掘控制智慧彻底机械过滤繁殖厌倦洋溢佩带诬陷赚钱患者侦察拐弯轨道聚精会神昂然挺立惊魂不定远涉重洋斑驳陆离灯火辉煌自以为就是无动于衷良辰美景装腔作势又矮又粗炉火纯青2．按查字典得要求填表。
二、阅读理解第一组短文一：记忆力靠磨练我国著名得桥梁专家茅以升爷爷少年时代就有着惊人得记忆力。
少年茅以升每天清晨到河边去背诵古诗与古文。
河面上有许多渔船，有得渔民在撒网捕鱼，有得渔民在投钢叉刺鱼。
别得同学都被这生动得情景吸引住了，可茅以升却仍然专心致志地背她得书。
有一次，她在爷爷得书房里发现一本书，上面写着圆周率小数点后面得一百位数字。
为了锻炼记忆力，她花了许多时间，反复诵读默念，终于把这一百位数字熟练地背下来了。
在学校举办得新年晚会上，有同学建议，请茅以升表演背诵圆周率。
只见茅以升从容不迫地走到前面，把长长得数字一口气背了出来，一直背到小数点后面第一百位。
这使大家非常吃惊，顿时，周围响起了热烈得掌声。
记忆力就是靠磨练得。
茅以升常说：“瞧一遍不如背一遍，背一遍不如写一遍。
”在她已就是八十多岁高龄得时候，还能像少年时一样，把圆周率小数点后面得一百位数准确无误地背出来呢！1、从短文中找出两个成语抄写在横线上。
语文S版第八册(滥竽充数)教学设计与思路
语文S版第八册（滥竽充数）优秀教学设计与反思教材分析1．认识“竽、郭、腮、彻、械〞等5个字，会写“滥、竽、宣、超、编、腔、混、雅、彻、械〞等10个字。
掌握“滥竽充数、高超、装腔作势、幽雅、彻底、机械〞等词语。
2．能结合生活实际理解寓意，并体会成语的用法。
3．能展开合理的想象，扩写故事。
学情分析我班学生理解能力比拟薄弱，不懂得抓重点词语，深刻理解课文内容，对似懂非懂的字词轻易放过，字词功底不扎实。
这对学生阅读理解课文有肯定的障碍。
本班学生在观察事物时，对新奇、感兴趣的东西有着强烈的好奇心和探究欲望。
课文短小，一读就懂，寓深刻启发于生动形象的故事中，富有情趣，有利于激发学生的读书欲望和探究欲望，更有利于调动学生的感情参与认知活动。
教学目标1．认识“竽、郭、腮、彻、械〞等5个字，会写“滥、竽、宣、超、编、腔、混、雅、彻、械〞等10个字。
掌握“滥竽充数、高超、装腔作势、幽雅、彻底、机械〞等词语。
2．能结合生活实际理解寓意，在理解寓意中受到启发和教育。
3．能展开合理的想象，扩写故事。
教学重点和难点教学重点：抓重点词语，深刻理解课文内容，懂得“没有真才实学，蒙混凑数是不行的〞道理。
教学难点：抓描写人物的关键词句，想象人物的心理活动，体悟人物形象。
一、情境引入激发兴趣1、今天，老师请大家来观赏一段动画片，看完后，看谁能把这个动画片的内容讲一讲。
〔播放动画片（滥竽充数）〕2、这个故事就是我们今天要学的寓言（滥竽充数）。
让我们一起来读读这个成语。
〔课件：滥竽充数〕二、初读课文1、轻声读这则寓言故事，画出课文中的生字，借助拼音认读，想方法识记字形。
再画出新词，想想这些词语的意思。
不理解的词语生生间解决。
〔学生自学，教师巡视〕2、检查字词掌握的情况。
三、理解课文1、下面我们来齐读课文，看看有没有滥竽充数的南郭先生在里面。
2、找句。
课文中哪句话写南郭先生在“滥竽充数〞？出示重点句：每次吹竽，他也鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)1.种子(单一课)教材分析：本文讲的是在采集的树种中,有个小女孩较大树种虽然不多,但粒粒饱满,显然是精心挑选的,表现了小女孩做事认真的特点和纯朴、诚实的个性，表达了作者对这位小女孩的赞美和喜爱之情。
教学目标：1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。
2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。
3、有感情地朗读课文。
4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等5个生字，会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。
教学重点：从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。
教学难点：学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。
教学方法:讲授法、自主学习合作探究法.教学准备：多媒体课件。
教学时间：第一周教学时数：2课时教学步骤：第一课时教学内容：1、学会本课生字、新词。
2、练习正确、流利、有感情的朗读课文。
3、能根据文章内容给文章分段，并能简单说说段落大意。
教学过程：一、谈话引入1、板书课题，谈话导入二、自读课文，整体感知1、学生自由朗读，教师提醒学生借助拼音把字音读准，把句子读通顺。
2、说说课文讲了一件什么事。
谁给你留下了深刻的印象。
三、学习生字、新词1、默读课文，边读边画出生字。
2、读准生字字音，认清字形，同桌合作识字。
3、学生交流识字方法。
教师针对学生容易读错和认错的字作适当指导。
4、认读词语，联系上下文和生活实际理解词义。
掺杂羞涩惭愧凝望惟恐小心翼翼四、练习朗读，初步感知课文的主要内容1、根据投影出示的内容，练习按事情发展的顺序，用归并自然段的方法给课文分段。
投示出示：根据下面的意思把课文分成三段。
（1）望着交上来的树种，我想说点什么。
（2）小女孩交的树种不多，却是经过精心挑选的。
（3）“我”深受感动。
各组讨论后，在全班汇报。
各组派代表发言，如果有意见分歧，老师可以适当点拨：先找出重点段，即哪几个自然段是描写小女孩交树种的？让同学再讨论。
按照事情的发展顺序，将课文分为三段。
第一段是课文的第1自然段，写每个同学交来的树种都挺多，我想说点什么。
第二段是课文的第2～8自然段，写班上一个女孩交的树种不多，却是经过精心挑选的。
第三段是第9自然段，写“我”和全班同学深受感动。
五、练习朗读课文1、轮读2、自由练读3、同桌互读六、布置作业1、抄写生字，把学会的新词放入“词语花篮”。
2、继续练习有感情朗读课文。
第二课时教学内容：1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。
2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。
3、有感情地朗读课文。
教学过程：一、谈话复习导入1、请同学们回忆一下，《种子》这一课主要写了什么事？2、读课文二、细读课文，感悟理解。
1、学习第一自然段（1）自由读第一段，说说读懂了什么？（2）见到同学们交上来很多树种，我准备说点什么，老师会说什么呢？为什么？2、学习第2—8自然段。
（1）默读，思考：小女孩交的树种和大家的有什么不同？（2）默读课文第二段，思考：从书中找出描写小女孩的外貌、动作、语言的句子，谈谈你的感受，同学边说教师边板书：外貌：略带羞涩、低下头（感到愧疚）脸刷地红了站着（深深自责）动作：掏出、展平、凝望、抖（认真专注）树种：一般大小、饱满、乌黑光泽（精心挑选）（3）你们喜欢这位小女孩吗？为什么？有感情地朗读。
（4）为什么小女孩的种子少，却令我很感动？用“因为……所以……”说说。
3、学习最后一段（1）有感情地朗读。
（2）说说从全班同学的神态和那位老师的动作中，你体会到了什么？三、积累语言1、自由练习有感情地朗读课文。
2、把自己喜欢的句子和段落多读几遍。
四、巩固生字、新词，指导书写1、读生字卡片、词语卡片。
2．指导书写。
五、总结全文，深化体会如果你是这个班集里的一员，你会对小女孩说些什么？六、布置作业有感情地朗读课文。
板书设计:种子种子饱满小姑娘凝望乌亮虔诚光泽专注教学后记:2.只拣儿童多处行(单一课)教材分析：这是冰心60年代写的一篇散文.通过春游颐和园见到的活泼可爱的儿童,赞美了美丽的春光,赞美了充满活动的儿童.课文按地点的转换。
课文文辞优美,既有写实,又有丰富的联想,适合于诵读,可以帮助学生积累词语和句式,通过分辨事物和联想的训练。
教学要求：１、能正确、流利、有感情地朗读课文。
２、学会本课绳子，绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语。
３、联系课文内容，理解“儿童不解春何在”这句诗的意思。
４、通过朗读训练，感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，令人快乐。
教学重点：理解“儿童不解春何在”的意思，理解诗句内容。
教学难点：感受春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，那么令人快乐。
教具准备：光盘、挂图教学方法：讲授法、自主学习合作探究法等。
教学时数：3课时教学时间：第一周教学步骤：第一课时教学内容：学习生字，初读课文。
教学进程：一、导入揭示课题，简介作者１、出示春景图：谈话：每年春天，我们都要去春游。
谁能给大家描绘一下春游时的情景？今天，我们来学习一篇关于春天的文章。
２、板书课题：22 只拣儿童多处行３、简介作者：冰心，原名谢婉莹现代著名作家，儿童文学作家，她的作品大多书写童心的纯真和母爱的深挚，情真意切。
４、读题质疑：题目是什么意思？为什么要“只拣儿童多处行”呢？请同学们带着问题读课文。
二、学生自学课文，学习生字新词１、明确要求：借助汉语拼音读准生字字音，读顺句子，圈出不理解的词语。
２、学习生字。
３、学生质疑。
联系上下文理解：座无隙地忸怩烂漫查字典理解：成千盈百儿童不解春何在使出浑身解数三、再读课文，理清脉络１、指名分段读文,思考:作者的游览路线是怎样的？画出表述作者行踪的词语。
２、交流画出的词语。
颐和园门知春亭畔湖边玉澜堂３、安作者游览路线，给课文分段，概括段意。
第一段（1-2）：我们迎着儿童的涌流，挤进颐和园去赏春。
第二段（3-4）：我们在知春亭畔和湖边看到许多儿童在热热闹闹地赶春。
第三段（5-8）：我们在玉澜堂的院子里，与孩子们共赏开得正旺的海棠花。
第四段（9--）：我的感想，告诉人们春游时，“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。
４、练习有感情朗读。
四、课堂练习１、写字指导。
２、学生描红，临写。
３、抄写词语。
第二课时教学内容：指导学生理解课文内容。
教学过程：一、过渡导入１、提问：“儿童不解春何在，只拣游人多处行”是什么意思？“游人不解春何在，只拣儿童多处行”呢？２、指名回答。
３、抓住“只拣儿童多处行”提问：课文中写了哪些地方儿童多？根据回答板书：颐和园门知春亭畔湖边玉澜堂院里４、过渡：现在我们就随着冰心奶奶一道去儿童多的地方“找春天”！二、学习第一段１、自由读第一段，画出表述儿童多的句子。
２、交流出示句子。
“从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内即出来，就像从一只魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。
”３、说一说这句话应该扣住哪些关键]词语来读，在下面画上记号。
成千盈百闹嚷嚷挤飞涌出小天使４、指名读然后齐读。
５、完成课后练习5第一小题：这句话用“魔术匣子”比喻什么？“小天使”比喻谁？这样写你觉得怎样？学生回答。
６、教师引读第二自然段。
三、学习第二段１、这一段与第二段一样，也是些许多儿童在热热闹闹地赶春。
我们应该怎样来学习呢？２、学生按照上述步骤自学课文。
（１）自由读，画出表现“儿童多”的句子。
（２）交流画出的句子，并说说应该扣住哪些关键词语来读。
出示句子：我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座无隙地！……东一堆，西一堆，叽叽喳喳，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上散发着太阳的香气息。
湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在东风里哗哗地响着。
……在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。
（3）反复朗读这些句子，读中感悟。
（4）学生畅谈体会。
三、小结四、布置作业１、抄写词语。
２、有感情朗读课文。
第三课时教学内容：指导学生理解课文内容。
教学过程：一、过渡这节课，我们继续寻找春天。
二、学习第三第四段。
１、自由读第5自然段，提问：你们找到春天了吗？春天在哪里？２、指名回答：春天在玉澜堂的院落里，在玉澜堂庭院的几棵大海棠树上。
春天是什么样子？出示句子，学生圈出关键词语，反复朗读。
走进玉澜堂的院落里，眼睛一亮，那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉……3、完成课文后的练习5（2）：这句话中用“喷花的飞泉”比喻什么？这使你觉得怎么样？4、学生交流。
5、教师范读第6自然段。
学生圈出关键词语，练习有感情地朗读。
6、指名尝试背诵。
7、指名读第7自然段。
分角色读。
8、教师范读第8自然段。
学生有感情地朗读课文。
9、提问：“朋友，春天在哪里呢？”你有没有新的发现？10、齐读第四段。
（１）进行句式变换，理解句意。
（２）出示句子：当你春游时，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！你能把句子换个说法，不改变愿意吗?学生练习,并且读句子.11、完成课后练习5（3）：为什么“只拣儿童多处行”，就能找到春天？12、学生讨论交流。
13、练习背诵第7——9自然段。
三、布置作业１、背诵课文第7——9自然段。
２、默写词语。
板书：只拣儿童多处行颐和园门知春亭畔湖面湖边儿童到处总是春玉澜堂花儿——儿童教学后记:3 钓鱼的启示（单一课）教材简析：这篇课文以第一人称的口吻记叙了一个感人至深的故事：在34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，由捕捞鲈鱼到放鲈鱼，由“我”对爸爸的做法很不理解而感到“沮丧”，到34年后，成了一名著名的建筑工程师的“我”，深深体会到“从小受到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量”的道理。
学习目标1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．理解课文内容，仔细体会“我”的心理变化过程。
3．从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。
教学重点:1．引导学生理解父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里的原因。
2．体会人物的心理变化过程，培养学生的语感。
教学难点:感悟作者从这件事得到的启示，体会表达方法。
教学方法：讲授法、讨论法、朗读法等。
教学准备：多媒体课件。
教学时间：第二周教学时数：2课时教学步骤第一课时教学内容：自学生字词，初读课文。
教学过程：阅读“单元导读”，引入新课1．指名读单元导读，说说本单元的主题是什么，在学习本组课文时有什么要求。