2014春教导处工作计划精品
2014春学期教导处开学工作安排
2014春学期教导处开学工作安排：一、寒假作业检查1、学生寒假作业：16日学生报到时由班主任收取各年级统一布置的寒假作业，交由任课老师评定等级（A B ），科任老师在16日下午2:30前将读后感、海报、读书小报等之类的作业每班每学科选取3份交给教研组长，请教研组长在大厅找块黑板布置展览。
完成截止时间：17日上午8:30（教导处检查）语数英寒假作业请科任老师认真评定，教导处将在2月24日抽查，结束后全部返还给学生。
2、教师寒假作业：请教研组长在2月16日下午2:00之前挑选部分优秀教案送交教导处（语数英每学科5本，其他学科1本）。
17日下午3:50之前，各备课组长将教案收齐后送至教导处，教研组长3:50进行检查、记录。
寒假读书活动，以读后感形式检查，请每位老师将读后感发到自己博客，教研组长在2月24日下班之前检查本组教师博客并记录，将结果发至教导处邮箱（本次不检查篇数，只检查读后感）。
二、作息时间调整：上午8:25-11:50 下午13:30-15:35周二课程超市从第二周正常进行，请班主任通知学生和家长。
周四下午课外活动上课时间等教导处通知。
三、学生教材领取：听从孟晶晶老师统一安排，以校讯通形式通知领取顺序。
四、2月16学生8:30到校，10:30放学，下午学生不到校，请各位班主任提前在校讯通和班级群通知家长。
17日按课表上课。
五、上学期期末考核分数核对。
各位老师根据考核组评定情况再次进行核对，若有问题请和相关人员反馈（一、五年级张先政、李萍二、六年级张莉周爱华三年级范文革崔靖四年级乔利荣高磊），核对后17日上午11:30之前由年级组长收齐后送至教导处。
2014春学校工作计划
2014春学校工作计划【篇一：2014春学校工作计划 word 文档】中心小学 2014年春期学校工作计划一，指导思想：继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，以新课程理念为指导，以全面提高教育教学质量为目标，进一步深化课程改革，加强校本研究，全面推进素质教育，努力办好让家长、社会满意的学校。
二，工作目标：1．确立服务理念，塑造良师形象，办让群众满意的学校。
2．改造办学条件，打造良好教育品牌，创有社会美誉的学校。
3．完善教学管理，丰富校园生活，办让学生喜爱的学校。
4．提升教师素养，提高教学质量，创有内涵发展的学校。
三，具体工作；一）、加强德育工作，重视队伍建设。
1、坚持双周五下午的政治学习制度。
组织教师深入学习“三个代表”重要思想，树立“为人民服务”和“让群众满意”的宗旨，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。
我们要不断深入地开展“讲师德、比奉献、塑形象”的师德活动，整顿师德方面突出的问题，进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师德形象。
2、努力建设一支“服务型”的高素质行政队伍。
完善学校评价方案，进一步加强教师良好常规习惯的不断养成。
3、建立“学习型”的教师队伍。
为适应当前课程改革的需要，老师的确需要不断学习、不断给自己“充电”。
教务处要充分发挥行政机制，从本校的实际出发，制订确实可行的学习制度，以新理念、新课程新知识、新技术为重点，组织教师参加经常性的学习研讨活动，努力提高教师的业务素质。
４，进一步细化常规管理工作，在学生的习惯养成教育上下工夫。
进一步完善学校德育网络，每月开展主题教育活动，丰富学生的校园生活，提高德育的有效性。
５，进一步加强未成年人思想道德建设，坚持三个原则。
一是坚持“三贴近”原则。
坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，降低重心，根据学生的年龄特点和成长规律，寓教于活动之中。
二是坚持“三结合原则”。
要有大德育观念，实现学校、家庭、社会的有机结合。
纳碍村完小2014年春季学期教导处工作计划
纳碍村完小2014年春季学期教导处工作计划一、指导思想一元复始，辞旧迎新，告别冬季，迎来一路春景。
本学期，教导处以中心校工作精神为指导，以提高教育教学质量为目标，以课堂教学改革为突破口，以管理评价改革为保障，规范管理，提高质量，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。
二、主要工作及具体措施。
（一）以提高教学质量为中心，加强教学常规管理。
1、严格按课表上课，不随意改课、串课。
用普通话教学，语言文字规范。
传授知识准确，注重能力培养，面向全体，因材施教，培养学生良好的学习习惯。
及时评价、反馈，善于鼓励学生，按要求完成教学目标。
2、加大教学常规的检查力度，。
按时上交教学计划，提前备课，课后及时写教学反思。
认真做好复习计划，教学总结。
每学期进行两次常规检查，并做好书面反馈小结及记录。
教导主任、教研组长随堂听课，随听随评，共同探讨。
各教师间、同年级同科目教师自行协商进行互听互评活动。
本学期要求每位教师至少要完成7节课的听评课任务。
希望大家认真对待，一定要实事求是入堂听课。
3、做好教学质量检测，提高教学效率。
强化质量意识。
充分认识教育教学质量是办学的根本，学校发展的生命力。
各年级各学科要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。
面向课堂四十分钟要质量，每位教师要把好课堂教学关，正确把握课堂教学目标，多探索课堂教学的新方法、新思路、新形势，多研究学生课堂的表现，提高教师在课堂教学中的适应能力与随机应变能力，让课堂真正成为学生发展的主阵地。
要重视对学生进行检测，并认真分析考试情况。
单检、期中、期末考试后，要组织好各任课教师从各个层面和角度进行分析、研究，找出教育教学工作中的优势和不足之处，认真反思，做好质量分析。
对问题较为突出的学科和任课教师，要协同教研组，帮助其改进教学方法，优化教学过程，提高教学质量。
（二）加强教师队伍建设，提高教师的整体素质。
1、加强师资培训力度。
通过多渠道培训，提高教师综合素质。
2013-2014第二学期教导处工作计划
横水小学2０13—2014学年度第二学期教导处工作计划(20１4春）一、指导思想：我校教导处工作将以“新课程标准”为指导,以“课堂教学改革的研究”为重点,以学校教育教学工作计划为依据,在上级的正确领导和广大教师的支持下，明确工作目标,落实工作责任，创新工作方式,提高工作实效，努力推进课程改革，促进校本教研活动的顺利开展,加强中青年教师的培养力度,全面提高教育教学质量。
二、工作要点:(一）抓好教学常规管理,确保素质教育的质量。
全面落实课程计划,严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课,做到先备课,后上课.提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业,不体罚和变相体罚学生.促进教师形成严谨、认真、细致的教风。
强化教师为学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松.(１）抓实备课．本学期对中、青年教师要备详案。
(老教师可以备简案或备在教材上），按照“导、学、教、练、评"模式进行，力求做到确保备课的质量，规范备课的环节,体现教案的实用性。
依据课程标准搞清知识体系和能力训练，深入钻研教材，确定教学重点,难点和教学目标，保证传授的知识正确无误.各教研组还要利用教研组活动时间学习规范备课的要求,做到整齐统一。
(2）抓活课堂.要求每堂课师生情绪饱满，互动面广,思维空间大,并留一定时间练习消化,以达到当堂巩固的效果.“活”不仅在于教学手段运用,课堂气氛活跃，更在于知识呈现方式的灵活,师生互动的多样,思维程度的深刻，学生最大限度的参与,在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间,提高四十分钟的质量,最终让每个学生都有收获。
(3)抓勤辅导。
要求学生有明确学习内容，教师要及时辅导.确保学生能较好地完成作业,预习功课,使疑问及时得到解决。
（４）抓精作业。
每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求,强调布置作业有针对性、有梯度性。
作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改日期。
2014第一学期教导处工作计划
2014第一学期教导处工作计划白午小学2014—2014学年度第一学期教导处工作计划一、指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以新一轮基础教育课程改革的全面实施为契机，以教学质量为突破口，紧紧围绕学校的工作目标，努力更新教育思想和教育观念；以教育教研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方式和方法；大力开展校本研究，加强教师队伍建设；强化教导处研究、指导和服务功能，为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。
二、工作目标：1、全面试行《义务教育课程设置》方案，组织教师进一步深化课堂教学研究,加强综合实践、艺术、科学等一些新课程的研究工作。
2、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
3、加强教研组建设，开展部分教材“资源共享式”备课活动，使各科教研活动开展丰富有效，组织开展优秀教研组和备课组评选。
4、加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平；岗位练兵和“磨好课”活动，在各级各类竞赛中争创佳绩。
5、坚持走科研兴校、科研兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平；继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
6、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。
三、主要工作：（一）抓实校本培训，提升教师的综合素质1、围绕新课程改革，教师自学、讨论、写心得体会、外出培训教师回校作专题汇报、骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，让全校教师在各种教研活动研讨中吸收、消化新的教改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理论，然后指导自己的教学实践。
2、加强教师的理论学习，要求每位教师每学期撰写两篇教学论文或读书笔记。
组织教师开展学习讨论活动和教育反思研讨活动。
鼓励35周岁以下青年申请教育在线博客，网上写教育随笔。
3、加强青年教师的培养，开展青年教师评优课和新课程伴我行教学观摩活动、师徒结对活动，为青年教师创设更多的锻炼机会，同时加强听课、评课的研究性，形成浓厚的教学研讨氛围。
2014教导处工作计划
2014教导处工作计划
《2014教导处工作计划》
2014年已经到来，对于教导处来说，新的一年意味着新的机
遇和挑战。
为了更好地促进师生的学习和发展，教导处已经制定了2014年的工作计划。
首先，教导处将继续加强师资队伍建设。
通过组织培训和交流活动，提高教师们的教学水平和专业素养。
同时，鼓励教师们参加各类教育相关的培训和讲座，不断提升自己的教学能力。
其次，教导处将注重学生素质教育的推进。
通过开展各种校园文化活动和社会实践活动，培养学生的综合素质和创新能力。
同时，加强对学生的思想政治教育，引导学生健康成长。
另外，教导处还将加强家校沟通和校园管理。
建立健全家长委员会，促进家校之间的密切合作。
同时，加强校园管理，提高校园文化氛围，维护校园秩序，为师生创造良好的学习环境。
最后，教导处将继续加强与学校各部门的合作。
通过与校领导、教务处、学生处等部门的合作，共同推进学校的各项教育工作，达到整体提升学校教育水平的目标。
总的来说，2014年，教导处将全力以赴，积极推进各项工作
计划，为学校的发展和教育教学工作做出更大的贡献。
希望在新的一年里，教导处能够与全校师生一起共同努力，为学校的发展和进步贡献自己的力量。
2014年春教导处工作计划
2014年春教导处工作计划一、指导思想:本学期教导处工作以学校教育教学工作计划为指导，以课堂为主阵地，以校本教研活动为载体，积极深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，全面提升教学质量。
二、工作目标1、改进教学常规管理，树立质量意识。
2、深化课堂教学改革，创建特色课堂。
3、加强师资队伍建设，促进教师发展。
4、积极开展各项活动，提升学生素质。
三、具体工作(一)改进教学常规管理，向管理要质量。
1、加强教学常规管理。
全面落实课程计划，开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导。
严格实行压周备课制度，力求向实用性、科学性、灵活性方向发展，特别是在展示交流环节要采用弹性备课的方式（即：在预设展示内容后要留出一定的空白，以便课后及时补充）。
上课时要求带教案按照备课内容上课，4-6年级必须出示学习目标。
作业设置自本学期起品社、英语、科学不再使用《两导两练》，而使用作业本以课誊写，凡设置作业本的作业均为学校必查内容。
加强作业书写的格式指导，各科作业本要求在顶格写清誊作业时间，并统一使用规定笔迹书写。
作业本评价要求采取自评、组评、师评和家长评的方式。
自评由学生本人完成一周一次，组评由组长填写两周一次，内容可从书写、质量、态度和及时性等方面进行评价，低年级提倡采用表情、符号、星星、花朵等不同的评价方式进行；师评要求每班每次都可见到激励性、针对性和指导性的评语；家长评要求一月一次，主要从学生作业的书写和质量方面进行评价，组评和家长评都必须签名，以此促进学生养成按质按量完成作业的习惯。
综合实践活动要以小组积极开展，并注意平时资料的收集和管理，做到有方案、有过程、有记录、有评价、有学期小组实践报告，每学期一本装订成册。
教导处将采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，及时了解我校教师的教学情况，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
2014年春学期教导处工作计划
2014年春季学期金陵镇中心小学教学工作计划一、指导思想：以党的十八届三中全会有关深化教育改革精神为指导，深入贯彻落实全区教育工作会议精神，围绕市教科所和城区教育局、教研室的工作部署以培养和提高学生的创新精神和创新能力、提高教学效率和质量为目标。
紧密结合金陵学区“常规管理“的要求，提高学校老师整体素质。
从实处、从常态的、科学地监控和管理，全面提高教学质量。
二、主要工作（一）认真做好新常规管理规定的学习与推广，整合学校常规管理，提高规范化管理水平。
1. 严格按照国家课程标准开齐,开足,开好语文课、数学课、思想品德课、少先队活动课(班队会)、英语课、科学课、体育课、艺术课、心理、综合实践课、写字课等课程,在各学科的教育教学中渗透德育教育。
2. 严格常规管理。
依据《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定（修订）》，抓好学校的教育教学常规，进一步强化教学中心地位和教学质量意识，做好教师“教学常规”的日常考核工作，引导老师注重“备课、上课、批改作业、辅导”四个基本环节，进一步加强各任课教师教学过程的监控和管理。
从课前准备、候课、五分钟口语交际、铃声响后、举手发言、坐姿、学会倾听、朗读、默读、语言表达、握笔姿势、写字姿势、合作交流等细节抓好学生课堂常规。
3.严格执行听课评课制度。
每周一上午学校中层以上领导进班听课，并对教师的教及学生的学进行评价，从而规范学生的课堂学习常规，指导教师构建高效的课堂，向四十分钟拿质量。
4、以城区教研室的教案、作业要求为准则，定期对教师的教案、学生的作业进行检查并反馈。
继续规范教师的教案格式、内容，使教师的教案更具规范化、实用性，同时要做好各科目电子教案的收集管理工作；在抓好学生作业质量、书写、评改、订正的同时，要开发学生的特色作业。
5、注重教师教学培训活动、学生学习活动的开展。
通过基本功比赛、教研组研究交流活动、中心组备课等多种形式提高教师业务水平与教学能力，提高教学质量。
以国家课程标准为依据，深入开展“话质量、比质量、提质量”系列活动，开展多种形式比赛活动促进学生学业水平的提高。
金凤小学2014年春教导处工作计划
金凤小学2014年春教学教研工作计划一、指导思想坚持“和谐教育”的育人理念，进一步树立四个意识，即“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”，全面推进素质教育。
以课堂为主阵地，以教育科研为抓手，以教研活动为载体，着力进行课堂教学有效性研究，打造原生态的高效的“课课过关”、“单元过关”的新课堂。
坚持“两个结合”——校本教研与校本培训相结合，教育科研与教育教学实践相结合，深化课程改革，促进学生主体发展，教师主动发展，学校自主发展。
二、工作目标1、积极加强师资队伍的培养，高标准建设教师队伍。
2、进一步加强教育教学常规管理，提高教师的教学业务素养。
3、营造科研兴校的教育科研文化氛围，促进教师的专业成长。
4、充分发挥各教研组的作用，使之更好地服务于教育教学。
5、加强教导处自身建设，切实发挥作用。
三、工作思路立足课堂，全面育人；研究课题，深化课改；加强培训，提升教师；创建特色，服务学生；创新创优。
四、工作内容1、积极推动学校师资队伍建设，充分发挥校骨干教师的引领作用，带领青年教师迅速成长，向40分钟要质量。
2、加强教育教学常规管理力度，围绕学校发展这一核心，以教学科研带动教学质量的全面提高，发挥教研组的作用。
3、扎实开展课程辅助活动，让学生全面发展。
4、毕业班的工作是重中之重，必须加强研讨、协调、科学安排。
5、教导处内务管理争取上一个新台阶。
重点抓好对教师教育教学工作的检查，收集整理教师教案、听评课记录、学期计划与总结等材料。
6、组织好老师和学生参加各级各类培训、各级各项比赛活动。
7.教导处要加强听课，对有问题教师加强指导，促其改进。
五、工作措施1.组织教师自主确定个人专业发展目标，同时要求从个人学习计划、课堂教学水平、班级管理能力、课题研究、论文撰写等方面具体的发展设想。
对新教师提出“一年站稳讲台、二年成才、三年出成果”的奋斗目标，促进青年教师脱颖而出；做好师徒结对工作，以老带青，经验共享，促进共同发展；展示优秀教师风采，以鼓励更多教师成名；积极鼓励和支持教师撰写教育教学论文；进一步密切与教研室等部门的联系，积极鼓励和支持教师参加各级主管部开展“示范课”“研究课”“评优课”等教学研讨活动，为各类教师提供展示才华的舞台。
小学2014年春季教务工作计划_教学工作计划.doc
小学2014年春季教务工作计划_教学工作计划小学2014年春季教务工作计划（一）一、指导思想：本学期，教导处将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导和十八大精神为指引，按照上级工作部署，立足我校教学工作实际，围绕学校工作重点，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风,教好书育好人。
全面优化教育教学管理。
二、工作目标：1、以课程实施为重点，规范办学行为。
2、推进以有效教学为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。
3、充分发挥教研组作用，提升集体研究水平4、强化教学常规管理，完善教师评价体系。
三、具体措施：（一）强化常规管理，提高教育教学质量。
1、严格执行课程计划。
开足、开齐、开好每一门规定课程。
要求老师们严格遵照课程表上课，要求教师严格执行课程计划，不私自调换功课，特别是语数老师不得不得挤占其他学科教学时间，教师专课专用，不得任意更改日课表，保证学生每日在校1小时活动时间，同时做到安全、法制教育进课堂。
2、加强教学常规检查。
每天校长室、教导处、教科室等各部门和各处室值日行政，采取定时和不定时的方式，对教学落实情况进行巡视检查，并将检查情况及时记录；每周对教师教学常规落实情况，利用例会、教研活动等时间和形式进行总结反馈，发现问题及时跟踪改进；每月开展一次教学常规检查，对教师的备、教、批、辅、考、研各个环节进行全面量化评价。
3、严格备课管理。
教案是教师实施教学活动的具体方案，教师必须在正确掌握教材的基础上认真备好课、写好教案，不得上无准备之课，无教案之课，不得抄袭网上或教案集教案。
要求每位教师必须坚持提前备课，至少备有半周以上的“储备课”，杜绝不备课就上课或课后补备课的现象。
4、规范作业要求。
规范作业批改标准，要求做到四精：“精选、精讲、精练、精批”和五必：“有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠、有差必补”。
2014春教导工作计划
2014年春中庄中学教研工作计划一、指导思想与方法措施1、坚定“科研兴校”的信念，选择教研教改专题，落实教研教改计划。
2、以常规教学为核心，教研教改为动力。
努力墨迹观念与时俱进，从“经验型”向“科研型”过渡。
3、建立和健全教研教改管理制度，以主管到教研主任为轴心，教研组长为支点，学科骨干为主力军，全员参加。
4、建立和健全教研教改与常规教学考核奖惩制度。
教研经费逐年增加，分解到各教研组，对有贡献和成果的教师予以奖励。
5、建立和健全主管副校长、教研主任、教研组长听课、评课的制度，校长、主任每期不少于30节，组长不少于15节，教师不少于10节。
6、设立教科研奖，对在优质课竞赛、学科竞赛辅导、中考指导、教学论文等工作中为本校争得较高档次荣誉者评优先，并颁发一定奖金。
7、45岁以下教师一期一次公开课，教师听课、评课一次，坚持一期4次集体备课。
8、建立教研教改“一标否决”制，对教科研不热心不支持、不参与的教师，要提出批评，并不能评为任何形式的模范。
二、活动安排月份内容主持人2 新课程学习各教研组3 中考动员大会曹茂启刘善奇教学教研活动月曹茂启刘善奇4 “三课”活动各教研组长全校学生作文赛宋登峰、吴杏华中考备考会李火颂、曹茂启、刘善奇实验操作考试曹茂启、李相远、柯有武体育中考曹茂启、李志华中考模拟考试（一）曹茂启期中考试刘善奇5 初三体检曹茂启语文阅读教学研讨宋登峰、吴杏华初三第二次模拟考试曹茂启及初三班主任6 毕业生心理辅导座谈会李火颂、李远伙、曹茂启教研先进个人评选校委会，教师会中考模拟考试（三）曹茂启及初三班主任中考李火颂、曹茂启、刘善奇七、八年级期末考试刘善奇注：本活动安排若与开发区活动冲突，以开发区活动为主，本校顺延。
其他教研活动临时安排。
2014年春中学部教学工作计划
2014年春期中学部教学工作计划南阳市十四中中学部二〇一四年二月2014年春中学部教学工作计划一、指导思想本学期，教导处将坚持以毕业班工作为中心，牢固树立质量意识。
以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线，确立高标意识，精心、创新、规范管理流程。
强力推进全员育人机制，确立“抓习惯就是抓质量”的意识，关注每一个孩子的全面发展，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。
二、工作目标1、作风目标：坚持做好每件小事就是成功的理念，把该做的事做好，不求名，不求花，实实在在，重视检查结果反馈，实现教导处工作由检查督促向示范引领的转化。
2 、教学质量目标：2013年中招我校取得优异成绩，256人参加中招考试，一中上线人数18人，五中上线60人，升重点人数89人，升重点率全区第二，中招七学科中，历史和化学，全区第一名；语文物理和政治，全区第二名；综评全区第二名。
全体毕业班老师圆满完成计划目标，向学校，家长和社会交了一份满意的答卷，被评为卧龙区教育质量先进单位，受到教体局的表彰和奖励，2014年全体毕业班教师将再接再厉，再创佳绩，实现毕业班毕业合格率100%，中考中力争化学、政治、历史等三门以上学科全区第一，总评全区争一保二，升重点人数135以上，超过去年36.6%争取全区第一，理化生实验加试优秀90%以上，体育加试合格率90%以上。
非毕业年级争取两门以上全区第一，其它全区第二。
3 、团队建设目标：切实加强教研活动和集体备课建设，进一步浓厚教学集体研究氛围，提高教研组、备课组活动的实效性和针对性，充分发挥教研组、备课组在整合教育资源、激活集体智慧、提升整体教学质量、培养青年教师和构建特色教学模式等方面的积极作用，努力克服教师在教学活动中单兵作战、各自为阵的局面。
4 、课程改革目标：按照卧龙区新课程改革要求认真进行语文、数学、英语学科的课改实践；积极推进分层教学、因材施教的教学策咯，增强学生学习的自信心、积极性和主动性；积极探索永威课改经验与我校教学实践相结合，努力探索出适合我校实际的有效教学模式，以课改促质量。
2014年春教导处工作计划
2014年教导处工作计划一、指导思想：根据市教育局工作思路，紧紧围绕学校工作目标，求真务实，抓住扎实推进新课程的实施，积极开展教育教学的研究主题，抓实抓细教师、学生、教育教学三大管理，全面完成本学期教导处工作任务，做到以质量求生存，以本校特色谋发展，从而进一步提升办学水准。
本学期，我校教导处将在学校整体工作计划的指导下,以提高课堂教学效率和各科教学质量为目标,进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯，抓教学提质量，大力提高教师实施素质教育的能力，全面推进素质教育，使基础教育的教学水平和质量稳步提高。
二、教学工作目标及要求1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、全面提高教学质量，力争在期末测试中各科成绩稳步上升。
认真做好质量分析，切实解决存在的问题。
3、抓好日常管理工作，教学常规的落实情况检查。
如：教案检查、检查学生作业，成绩的跟踪和研究，以及配合学校各部门迎接上级的各类检查等。
三、教学工作任务及措施1、加强学习，促进教育观念进一步更新。
随着“学习型社会”概念的深入人心，作为一名教师应通过各种途径积极阅读、学习有关新的教学理念，充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性；通过学习，更新观念，将先进的教育教学理念渗透性地应用于整个教学过程。
2、完善常规，促进教学质量进一步提高。
（1）严格执行课程标准和课程计划，开齐上足各类课程，科学合理地安排课时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。
（2）制定各学科教学计划。
教师必须认真学习各学科课程标准，通读全册教材及有关参考资料，在明确教学目的、重、难点，了解学生的基础上，拟定可行的教学计划，做到目的要求明确，进度适宜，措施得体，（3）加强教学工作过程管理，提高教学质量。
努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作采取跟踪检查制度，促进课堂教学质量的整体提高。
2014年春季学期教务处工作计划
2014年春季学期教务处工作计划一.指导思想本学期，教务处将积极贯彻执行上级有关文件精神，以教学常规管理为核心、以教研教改为重点，加强课堂管理的力度，努力抓好教学常规的落实，强化服务意识，提高工作效率。
二.工作目标1.认真执行课程计划，规范教学行为。
2.注重过程管理，细化、内化教学常规。
3.抓好初一、初二教学工作，力争期末考试教学质量名列前茅。
4.加强对初三毕业班的管理，落实目标责任制，确保期末考试创佳绩。
5.强化服务意识，努力提高服务水平。
三.主要工作措施(一)认真执行课程计划，规范教学行为。
认真执行课程计划，做到认识到位、制度到位、措施到位，监管到位，发挥学生自主学习的能力，规范教学常规，提高课堂教学效益，使全体师生真正以主人翁的态度来依法关心学校，爱护学校，发展学校。
要求各教研组长、备课组长认真学习课程标准，掌握尺度；并组织学习、讨论、总结，做到教学要求心中有数。
(二)注重过程管理，细化、内化教学常规。
提高效益需要管理措施，措施实施关键在教师的执行度。
1.抓教学计划的制定和落实，使教学工作有序进行。
各任课教师要根据学生的特点，在做好学科教学计划整体规划的同时，注重对教学内容进行分析、取舍，增强计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划必依。
2.强化过程管理，提高教学效率。
(1)加强过程管理。
完善我校教学评价制度，认真抓好教师教学工作的各个环节。
备课要充分，目标要明确，要求做到“三结合”，即课程标准、教材内容、学生实际相结合，不断完善和提高备课水平，确保课堂教学的内容能适应学生的认知水平。
教师必须写导学案，并用导学案上课。
各教研组定期检查，教务处定期抽查。
上课要精细、方法要灵活：要求做到“两个不”，即不上无准备、无教案的课，不上无目的、无要求的课。
上课过程中要注意观察了解学生的感受和反应，要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。
师生互动得当，信息反馈及时。
学生作业、练习布置要科学合理，各教研组定期检查，教务处定期抽查，严格控制，重在质量，做到有效练习，练有效果。
2014年春期小学教导处工作计划
小学2012—2013学年度第二学期教导处工作计划一、指导思想：根据学区开学工作意见要求，重抓小学教育教学质量。
立足于我校教育发展的实际，努力推进教育教学的精细管理，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作，强化过程管理，优化课堂教学效果，提高教育教学质量；充分推进素质教育实施，提升特色建设水平，努力构建书香校园、平安校园。
二、工作目标：1、教学常规管理进一步规范化，将常规细节落到实处；2、抓好教学质量监控工作，使教学质量稳步提高；3、抓好毕业班工作。
4、强化习惯养成教育，培养学生良好的行为习惯。
5、加强办学特色建设，提升办学特色建设水平，彰显学校个性。
6、丰富学生活动，培养学生个性特长，积极推进素质教育。
三、主要工作及措施：（一）以提高教学质量为中心，加强教学流程管理。
1、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。
加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。
2、要严格地抓好教学常规流程管理，要求教师堂堂，节节有教案。
做好教学工作常规检查和随机抽查，并有及时做好记录和反馈小结。
3、优化课堂教学，向40分钟要质量，要效益。
充分利用我校的学科带头教师和骨干教师进行探讨新课程的教学新特点。
积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，从而提高课堂教学效益。
4、加强作业批改及学困生的辅导工作。
优化作业内容，要求作业内容精当有效，批改及时，做到点批、面批、互批相结合，教师要及时总结、纠错，及时点评，并要有激励性评语，以指导整体教学。
在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。
坚持个别辅导与指导自学为主的原则。
结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果，在解题能力上，要特别重视和加强学困生、学优生的差异性辅导。
让学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习方法。
5、建立质量监控制度，有效提高教学质量。
毕业班的月考，其他班级的单元测试。
教导处将根据考试情况每月都将对部分年级、部分学科、部分班级进行跟踪监控。
常胜小学2014年春学期教导处工作计划
常胜小学2014年春学期教导处工作计划一、指导思想本学期，我们以市“教学质量效益提升年”为契机，紧紧围绕市研训中心和学校的中心工作，加强教学常规的管理，努力构建有利于学生素质全面发展的课堂教学，努力提升教师的综合素质、教育能力，为提高我校的教育教学质量而努力。
二、工作重点：1、加强常规管理，力争人人“达标”。
2、规范校本教研，提升课堂教学质量。
3、重视团队建设，提升教师专业素养。
4、开展特色活动，丰富学生课余生活。
三、具体措施：1、规范教学常规管理教学质量决定着学校声誉，决定着家长的信任度和社会的满意度。
学校将根据《金坛市常胜小学教学常规达标活动实施方案》完善和健全各种教学常规管理制度，切实改进教学常规工作。
教导处将抓实教学常规的检查及教案、作业批改的检查，特别是课堂教学常规的检查。
完善对教学常规管理的检查评估、反馈通报制度。
每位老师都要树立强烈的质量意识，以规范教学常规、提升教学质量为重点，抓实教学过程管理，开展教学常规达标活动，高效落实教学“六认真”。
备课，要求做到严禁套用现成教案，抄袭旧教案。
认真制订学期教学计划和单元教学计划；分课时写好教案，有2—3节的提前备课；教案栏目填写完整、科学，教学目标合理、教学过程完整、操作性强；备课符合学科特点，体现“备教材、备学生、备教法、备作业、备资源|等；教案书写工整，清晰，不得过于简略；教案设计采用独立手写和集体备课相结合的形式，集体备课的量不能超过全册教材的1/4；在使用集体备课教案时，必须要有自主的二次备课。
高年级的教案争取以课堂导学案的形式呈现。
上课，要求课前准备充分，教具齐全，并督促学生也做好课前准备；教师精神饱满，教态自然，能积极与学生互动；教学能面向全体学生，尊重学生差异，有效激发学生的主动学习，课堂气氛民主、活跃；有效创设教学情境，教学方法适当，注重学习策略指导，能合理处理教学生成；教学容量和难度适宜，课堂结构和时间安排合理，讲、思、练结合，学生有足够的自主学习时间，每节课有5-10分钟的纸笔练习时间；能充分发挥评价的激励和导向功能，教学目标达成度高；合理使用教学媒体，板书合理规范，课后能进行适当的教学生成和反思。
2014教导处工作计划
2014教导处工作计划一、工作目标1. 提升学生的整体素质，包括学术成绩和个人品德。
2. 加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力。
3. 优化教学环境，创造一个有利于学生学习和教师教学的环境。
二、主要任务1. 制定和实施教学计划，确保教学质量和进度。
2. 组织教师培训，提升教师的教学方法和教学技巧。
3. 加强学生思想教育，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
4. 完善学生评价体系，确保评价的公正性和透明性。
三、具体措施1. 定期召开教师会议，讨论教学中的问题和解决方案。
2. 组织公开课和教学观摩，促进教师之间的交流和学习。
3. 举办学生活动，如学术竞赛、文体活动等，丰富学生的校园生活。
4. 建立家校联系机制，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
四、时间安排1. 第一季度：完成教学计划的制定和教师培训的初步安排。
2. 第二季度：开展教师培训，组织学生活动，加强家校联系。
3. 第三季度：进行中期教学检查，调整教学计划，确保教学质量。
4. 第四季度：总结全年工作，准备下一年度的工作计划。
五、预期成果1. 学生学术成绩和个人品德得到显著提升。
2. 教师团队更加专业，教学方法更加多样化。
3. 教学环境得到改善，学生和教师的满意度提高。
4. 学生评价体系更加完善，评价结果更加公正、透明。
六、监督与评估1. 定期对工作计划的执行情况进行监督和评估。
2. 收集教师、学生和家长的反馈，不断优化工作计划。
3. 根据评估结果，及时调整工作策略，确保工作目标的实现。
七、附录1. 教学计划详细安排表。
2. 教师培训课程表和内容大纲。
3. 学生活动安排和评价标准。
4. 家校联系机制的具体实施方案。
春期 教导处工作计划
新文小学教导处2014年春季期工作计划一、指导思想全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以办好人民满意的教育为目标，以高效课堂为平台，努力提升课堂教学效率。
认真探索教育教学改革，加强和改进常规教学活动，勇于创新，积极探索实践。
进一步树立科学发展观，努力创设良好的教学环境，促进每一位学生健康发展。
积极寻求新的抓手，促使我校的教育教学工作有新突破、新发展。
二、主要目标任务1、加强新课程改革与研究力度。
以有效教育理念为指导，以课堂教学改革为重点，继续引领教师学习有效教育教学理论。
继续强化校本研训，扎实开展教学研讨等系列活动，确保教师学有层次、有深度，全面提升教育教学理论水平。
2、以“减负增效”为目标，努力提升各学科教师的课堂教学水平，达到常态下的课堂教效益。
通过开展各科学生学业水平调研系列活动，从中肯定成绩，发现不足，及时反思调整，促使教育教学水平上新台阶。
3、深化新课程改革，全面贯彻实施《义务教育》方案，加强品德与生活、综合实践、科学等课程的研究工作，探索行之有效的课程管理模式。
积极组织开展系列活动，使学生的综合素质得到较大的提高，并力争在市各级各类比赛活动中成绩有新突破。
工作计划工作计划格式工作计划写作周工作计划月工作计划季度工作计划24、加强教导处的日常管理工作，以高效快捷的服务为宗旨，加强部门工作的责任感和使命感，使教学管理走向规范化、科学化，以点带面努力提高学校的教学管理水平。
三、主要工作：1、继续深入学习，提升教育理论、教学实践水平.本学期，我们将深入学习有效教育，组织全体教师认真学习有效教育教学理论，依托校本培训的平台，组织开展学科教学研讨活动，要求每位教师每学期听课不少于15节，通过听课，以起到博采众长的作用。
2、抓实教学常规，提高教学效益。
加强课堂教学管理，大力倡导向40分钟要质量，提高单位时间效益，各科教师要进一步强化课堂常规管理。
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教导处工作计划巫山县XX小学2014、2、16XX小学小学教导处工作计划2014-02-21一、指导思想：以县局学区学校工作意见为指导，努力推进“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升，艺术特色学校的建设”等工程，着力打造“轻负担、高质量”的XX模式”思路，努力提高教学质量，为教师的发展做好服务和引领，努力打造一支有特色，有实力的师资队伍，促进学校品味的全面提升。
二、工作思路：新学期，教导处工作根据学校三年发展规划与学校工作思路的要求。
本学期，教导处工作是：围绕一个中心，落实二项改革，强化三项工作，全面开创教育教学新局面。
围绕一个中心：以“减负提质”为中心。
落实二项改革：一落实课堂模式改革，积极开展以“133”模式的生本课堂教学，努力提高教学质量。
二落实师资培训改革，着重培训“133”生本课堂模式与实践，培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
强化三项工作：一加强教导处日常管理工作，努力做好备课、上课、月评等常规工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平，进一步提高课堂效率。
二加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。
三加强艺术特色学校的建设。
三、主要工作措施：（一）、一丝不苟落实常规管理，认认真真提高教学质量，将问题解决到平时积极扎实开展“高效教学推进、教育质量评价、学校文化内涵提升”等工程。
继续推进“减负提质”改革实验，建立学生课业负担监测问责制度，着力打造“轻负担、高质量”的XX133生本模式。
1、修订完善各种制度，为教学工作的开展提供有力保障，为使教学工作能正常、有效地进行，就必须有科学、规范的管理制度，本期在原有各项制度的基础上，将重点修订完善各项制度，制定制度后，重点是要抓落实，为此，将联系实际，制定相应的实施细则，在实施过程中力求创新，发扬民主，积极引导，为制度落实及教学工作的有效开展创造和谐、健康的氛围。
2、严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机、体罚学生等现象，值周行政加强随堂检查。
3、狠抓教学常规管理，结合教委制定的教师教学常规目标管理条例，加强学习，使教师明确要求。
加大平时的常规工作检查力度，包括：规范备课、上课、作业批改、订正、辅导等教师的教学行为，促进每一个教师上好每一堂课，批改好每一次作业，坚持天天清，周周查。
教学工作的常规检查工作以多种形式进行，分例行检查、突查，主要查课堂教学，教师的到岗到位，尽职尽责，检查后及时记录，作为教师考核（常规占教学板块的百分之三十）的第一手资料。
总之要不遗余力地将教学常规工作抓得实在有效。
在全体教师心中牢固树立教学常规的重要地位，是基础性重点工作，认识基础是备课，重点是上课，落实是辅导。
（1）严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出（建立课堂巡查记录册）。
（2）严格备课管理。
大力推进133生本课堂教学模式改革，解放教师的抄拉复制黏贴，学校本学期备课进行改革：（见电子备课方案）。
教导处认真做好周查、周评、每月教学月评与不定期检查，并积极与绩效挂钩。
（3）严格上课管理。
提倡认真钻研教材，打造具有“133”特色的“高效课堂”，从学生角度设计出高效、自主的学习活动，保证精讲训练的针对性和有效性。
构建高效课堂要确保这四点：明确目标；提高效率；注重方法；课堂效果。
（4）严格作业管理。
对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业批改要严格执行的有关规定，要做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。
（要做到精选、先做、批改、反馈）4、加强学科教学管理，优化课堂教学，关注一些薄弱学科的教学管理。
特别是写字和艺体教学。
写字要制定详细的计划可操作方案，音乐、美术、体育学科教材重在手工制作、欣赏、游戏等课形，严禁采取放羊式教学，要提出有效措施，解决实际问题（特别是今年的体育课，体育老师要精心设计，确保学生上好每一节体育课）。
5、鼓励教师在教学中制作和使用现代化教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。
6、继续坚持听课制度（教师每学期听课不得少于20节，学校领导、教研组长每学期听课不得少于30节），加强随堂听课力度，领导要深入课堂；教导处也将从第三周开始进行随堂课活动，了解掌握教师教学动态、学生的学习常态,进行有效的指导,提高教师课堂教学效率和学生学习效果。
（二）、立足本校搞好教研活动，促进教学质量的提高。
1、继续开展校本教研活动，充分发挥教研组的职能作用。
以教研组为单位，认真制订教研活动计划，确保每周开展一次教科研活动，尽量做到每人一学期至少开一节公开课，研究解决教学和科研工作中的实际问题，教研组长作好记录。
认真开展好课堂教学观摩活动，每次的公开教学活动要结合学校教学实际，确定研究主题和研究重点，做好活动的总结以及资料的整理工作。
2、抓实抓好集体备课活动。
教研组要根据新的课程安排，结合本组教学实际，确定研究主题，进行集体备课活动。
活动时要认真组织，有过程记载、有资料积累、有活动总结，做到制度化、日常化。
3、根据学校三年发展规划，落实课题管理，积极做好课题管理工作（待教研组长定）。
做好新课题的申报工作，争取做到每人有一个科研课题。
继续执行区，县以上课题立项、研究、结题、论文、案例的奖励制度。
4、积极组织教师参加各级各类论文评比活动，促进教师的专业成长。
5、创新校本教研活动形式，发挥计算机网络和远程教育的优势，认真组织好教学沙龙，优质课教师精品课观摩等活动。
（三）、探索模式，追求实效，提高质量。
1、积极探索课堂模式的改革，继续寻求133生本课堂模式的理论的支持与行动的跟进，即学练导坚持一个理念：重建课堂，推进课改；落实二大目标：①培养学生的主动精神。
②培养学生的学习能力；遵循三项原则：⑴强学弱教。
⑵多学少教。
⑶先学后教。
因此在课堂教学中，要以“133”卓越课堂教学模式构建为中心，打造学练为主的课堂，促进学生主动学习。
构建高效课堂要确保这四点明确目标（这节课让学生获得什么，获得多少？）；提高效率（让学生用多长时间获得？）；注重方法（让学生怎样获得？提倡中高年“先学后教”就是让学生自主学习、合作探究。
学生自学能解决就要让学生先自学，教师不急于讲；不会的可通过小组合作解决；实在不会的教师再加以点拨，教师一定要退到最后一步。
先让学生说，学生回答错了不要紧，教师可以纠正，但一定要给学生学与说的机会）。
课堂效果（是否每个学生都达成了教学目标？）。
2、教学质量教育教学质量是一个学校的生命线，是学校的生存之本，任何时候对教学质量的管理都必须放在第一位。
本学期教导处将重点做好以下几项工作：⑴、为贯彻课程标准，开足开齐上好规定的课程，加强规范课程管理，加强各科的课堂教学工作，采用随堂听课（每位教师每学期上随堂课一节）同步进行的形式，听课与抽查相结合（备课、作业等），并将考核结果纳入学期绩效考核。
⑵、继续抓好质量调研工作，搞好各年级期中过程性检测工作，并且做好：⑴、一、二年级着重习惯培养；⑵三至五年级习惯与质量同步进行；⑶六年级主要抓教学质量。
其中抓好六年级毕业班工作是重中之重，教导处将采取切实可行的措施，加大对六年级师生管理，抓好六年级期末检测工作（准备在本学期对六年级进行月考制度），教导处与学科教师共同探讨教学中存在的问题，积极寻求解决的办法。
力争在六年级毕业检测中取得好成绩。
（3）、为了提高教学质量学校决定抓各种达标。
语文学科：一二年级抓生字词语达标、三四年级片段写作达标、五六年级作文写作达标；数学学科：一二年级抓口算达标、三四五六年级抓计算与应用题达标；科学学科：各单元知识达标；总之各学科均有达标。
通过各种达标促进素质教育的不断深化。
（4）、关注学生学习差异，做好学困生的辅导与转化工作。
每个班级要针对本学期出现的个别学困生，建立档案，制定学困生转化方案。
要求广大教师要关注学困生，耐心对学困生进行辅导与转化工作，提高学困生的学习能力。
语文、数学、英语等学科教师要坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的教学方法，使得每一个学生得到发展。
完善教育质量评价机制，制定利于学生综合素质培养、助于学习困难学生转化的质量监测评价标准，建立教学质量奖，3、深化各种活动，让每个学生学有所得。
继续深化学校课程改革，扎实抓好综合活动课、兴趣活动课、少队活动、以及艺体教师组织的相关活动，全面提高学生综合素质，以写字兴趣活动课为重点，组织学生开展各项活动。
加强广播室、美术、舞蹈、田径、篮球、乒乓球、科学实践调查等小组的管理及各项活动的开展，尽量抓出几个特色上得了台面，出点成绩，为培养我校合格加特长的学生打下扎实的基础；努力创造条件，切实落实综合实践活动课程,打造符合我校发展的综合实践活动课。
（四）、改革优化师资队伍途径，规划教师的自我发展，努力提高教师素质。
1、积极开展各类活动，帮助教师快速成长。
⑴、读书活动日常化。
一学期教师要主动地阅读教育理论书籍名著。
并把自己的学习心得用ppt形式，在教师会上交流。
⑵、继续深入开展骨干教师培养工作，活动立足本校，延伸校外。
本学期重点是开展教师公开课和随堂课活动（每人开课），把自己本学期最好的一节课展现给大家。
同时进行听、评课活动，除此之外，还将开展听讲座、外出学习等活动。
2、规划自己，不断完善。
根据学校3年发展规划，教师要根据自身的实际情况，制定相应的学年发展规划、学期发展规划，并在“十个一”中完成自己的规划，不断完善自我。
（十个一包括）(1)、教师基本功三笔（期初、期中、期末各一张）；(2)、每学期听课20节，并有简单的评课；(3)、每学期听课主评1节课；(4)、每学期上1节公开课与一节随堂课；（每个人都必须）(5)、每学期精读1本教育专著（共读一本书），写出有质量的读书心得，并制作PPT在教师会上交流；6)、每学期制作1件精品课件；(7)、每学期撰写1篇论文（案例或教育叙事、小课题）；(8)、作校级经验介绍一次：(9)、每学期提交学科命题1份,并作分析；(10)、申报一个课题，并扎实开展课题研究；3、加强教师的理论学习，坚持写教学反思。
在反思中有教师成功的经验，也有失败的教训。
反思是提高教师课堂教学能力和水平的一种途径，我们要在学习中实践，在实践中反思，在反思中成长。
要求每位教师写教学反思或教后记或教学一得（40岁以下每月2篇，40岁以上的每月1篇，并发在博客上或读书摘记上）教学反思每次月评必须超1/3。
4、组织教师参加各种业务培训和学习，促进教师自身教育教学水平的不断提高，从而不断的提高教学质量。
创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。