怎样做一个受学生欢迎的老师
如何成为一名受学生欢迎的老师
如何成为一名受学生欢迎的老师长期以来，我们经常谈论的是我们心目中的学生如何，而我们却很少关注学生心目中的老师如何，很少关注学生需要什么样的老师，对学生的内心世界、学生的需要几乎是视而不见。
简言之：什么样的老师才是学生心目中的好老师呢？一、与时俱进，提升自身的道德修养和人格魅力。
正如《礼记.学记》“亲其师，信其道” 所言：学生很注重对教师的整体感觉，如果他们喜欢某个教师，就会对这个教师所给予的教育会产生很强的接纳感，并带着良好的情绪来理解教师的语言，接受教师的要求和教师所施加的教育影响。
反之，教师无论有怎样的良苦用心，学生都难以接受，并从内心深处对教师产生很大的抵触感。
可见，教师的形象与品格对学生思想的形成与品格的塑造起着决定性的作用。
高尚的人格形象会产生巨大的凝聚力和感召力量，直接影响学生人格的形成和发展。
因此，教师应树立高大形象，塑造崇高品格，使学生的修养、素质在潜移默化中得到提升，从而在精神上肯定你，喜欢你，支持你。
二、刻苦钻研，吸收知识，强化教师的专业技能。
马克思说：“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。
”教师只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。
教师在工作中要不断研究教材，研究学生，反思自己的行为，成为一名研究型的教师。
教师必须为自己制定好中短期规划，制订学期奋斗目标和长远奋斗目标，内容包括哪些方面，本学期前、中、后怎么做，学期末回顾成长历程，撰写成长故事、总结及论文等，把被动发展变为主动发展，把盲目性发展变为定向性发展。
如何强化教师的专业技能呢？首先要学习先进的教育理念并观摩其他教师的课，特别是学科带头人和教学能手的课，汲取他人的精要，完善于自己的教育生涯。
其次，要加强自身的业务学习，完善自己的专业素养，还可以了解教学趋势和命题方向。
第三，阅读教育、教育心理学、管理等多方面的书籍，学习一些有经验的教育、沟通方式和管理方法，促进自身专业发展。
三、善于管理，成为引领、陪伴学生的良师益友。
如何做一个受学生欢迎的老师
如何做一个受学生欢迎的老师教师肩负着教书育人的伟大使命，是人类科学文化知识的传播者，开发人类智能资源的先锋队，塑造人类灵魂的工程师。
因而，教师必须不断修炼自己的品行，提高自己的素质，才能胜任教师这个神圣的职责，也才能受到学生的欢迎。
做学生最喜欢的老师，上学生最喜欢的课，是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标，在教学中，我尝试着、努力着做一名受学生欢迎的老师。
那么，如何成为受学生欢迎的老师呢？一、塑造良好的教师形象。
我国著名的教育家叶圣陶先生曾指出：“教育者的全部工作就是为人师表。
”他强调了教师严于律己、率先垂范、以身立教的重要性。
教师要求学生遵循的道德规范和行为准则，其自身首先必须遵守和执行。
因为，学生具有极强的可塑性和向师性特点，教师的衣着仪表、言论行为、工作态度、道德修养等都将对他们起着潜移默化，深刻长远的影响。
所以，教师在教育教学中应不断加强自身道德修养和良好形象的塑造。
通过学习、实践、反思，逐步使自己具有良好的心理素质和高尚的道德品质，用自己的模范行为去影响带动学生，用自己崇高的人格魅力去感化熏陶学生，真正给学生以人格上的发展与提升。
为此，我认为教师在工作中应注意打造以下两方面的形象。
第一，教师的人格形象。
教师是党的教育路线和方针的具体执行者。
为此担此重任的人民教师，必须具备一种较强的人格力量。
学生是通过榜样来学习的，而教师本身就是离学生最近、最真实可感的榜样，从某种意义上说，教师的职务就是用人格的榜样教育学生。
而榜样作用的发挥，主要依靠人格的力量。
所以，教师一定要不断地加强自己的思想修养，锻炼自己的性格，把热爱人民、热爱祖国、热爱社会主义、关心集体、热爱本职、高度责任心和富有同情心、关心同志、助人为乐、语言文明等各种高尚的道德品质渗入到自己的个性和日常言行中去，在“有意和无意”中给学生以良好的影响和引导。
第二，教师的仪表形象。
仪表是一个教师的外在表现，是给学生的一种最直观、最具体、影响最直接的形象，教师的仪表每天都处在学生的评价、监督和效仿之中，仪表形象如何，直接影响到教师在学生中的吸引力、影响力。
如何做受学生欢迎的教师
如何做受学生欢迎的教师1．用心记住每一个学生的名字教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然对教师产生了信任感、亲切感，这种情况下的教学效果往往会很好。
2．上课时要充满激情教师上课要充满激情，富有激情的课堂能激起学生渴求知、努力学习的激情，从而有效调动学生探究问题的主动性和积极性。
3．做一个真实的人从教学的角度而言，真实更是必不可少的，很多优秀的教师都能很坦率地以“真实的人”的形象出现在学生面前，反而赢得了学生的尊重，学生也因此爱听他们的课。
4．要了解你的学生你了解了学生，就会体谅学生的苦衷；你更善意地对待学生，就会被学生从心底里接受，你就握着一把钥匙，一把让学生学业成功、也让你自己事业成功的钥匙。
5．给学生自由的空间每一位学生都有与众不同的兴趣、特长，尊重了孩子的个性、特长，就意味着为孩子提供了自由广阔的发展空间，也就意味着孩子的精神生命能够自由呼吸。
6．给学生一个期望教师热爱学生，对学生抱有期望，并把这种期望付诸思想教育的过程，经过一段时间的努力，这些学生常常会如教师所期望的那样不断进步。
7．课堂管理要管放有度教育是一门爱的艺术，教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育，而“爱而不宠”就要求严之有情、严慈相济。
8．要有一个平和的心态教师保持平和的心态是正确对待学生犯错误、帮助学生有效改正所犯错误的关键所在。
9．把爱给每一位学生教师要尊重每一位学生，关注每一位学生，满足并提升每一位学生的发展需要。
用爱唤起每一位学生心底的学习热情是教师的重要责任。
10．赏识你的学生欣赏学生，使学生获得一种被关注、关爱的情感满足，使学生在获得知识的过程中，始终伴随着理解、信任、友爱、尊重、鼓舞的心理体验，通过老师的赏识教育，也能学会去欣赏别人，这对学生的成长至关重要。
11．让学生在幽默和笑声中学习教师在教学活动中恰如其分的、比较幽默的语言，常常会引发阵阵笑声，这种幽默往往会比清晰的讲述更有吸引力，它会使学生在这种轻松的氛围中理解概念，更会激发学生对学习的热爱。
做一名让学生喜欢的好老师
做一名让学生喜欢的好老师1. 身教重于言教，用行动示范一位好老师应当注重自己的言行举止，以身作则，成为学生的榜样。
老师应当亲自做好每件事情，比如交作业、认真听讲等等。
同时，老师也应该注重自己的形象，在学生眼里始终保持正面的形象。
2. 与学生建立良好的沟通关系老师应该在平时与学生交流中体现平等和尊重，积极地参与学生的疑问和讨论，同时尊重每个学生的个性和特点。
当学生有需要和困难时，老师应该给予他们充分的关注和帮助，及时解决问题。
这些行为都能让学生感到老师的温暖和关爱，从而建立更好的人际关系。
3. 考虑学生的情感和心理需求老师应该了解学生的情绪和心理状况，构建安全、健康的学习环境，并帮助学生解决与学习无关的问题，比如家庭问题、人际关系问题。
做好这些细节，让学生感受到老师的心理关怀和照顾，在心理上会得到很好的支持，从而更加自信和愉快地学习。
4. 注重教育过程的乐趣老师应该让学生在教学过程中体验到学习的快乐。
老师应该将传递知识与生动的故事、多样的教育手段和互动的教学方式相结合，注重兴趣的引导和兴奋点的挖掘，让学生在学习中获得启发和兴趣，从而更加享受教育过程。
5. 关注学生的兴趣爱好老师应该关注学生的兴趣爱好，从而在教学中让学生有所收获。
可以利用兴趣爱好作为学习的媒介，将知识融入兴趣爱好中，从而让学生产生更多的学习兴趣和热情，更加愿意学习和大力投入其中。
6. 四苦火，营造良好的教育氛围典型的四苦火包括交头接耳、打瞌睡、玩手机、看书报的行为。
这些行为会严重干扰老师的教学进度和学生的学习。
因此老师应该采取一些措施来解决这些问题，比如掌握建立积极而有效的课堂规则、设计有趣的教学环节以及引导学生自觉遵守课堂纪律。
这些措施能够营造优美、强有力而又和谐有序的教育氛围。
在教学生活中，老师应该不断反思和改进自己的教学方法，注重与学生建立良好、深厚的情感和人际关系，这样才能教育出让学生喜欢的好老师。
成为一名受学生喜爱的教师的方法
成为一名受学生喜爱的教师的方法教师是塑造未来的重要角色，而成为一名受学生喜爱的教师则需要具备一定的特质和方法。
本文将从教师的角度，探讨如何成为一名受学生喜爱的教师。
1. 建立良好的师生关系良好的师生关系是成为一名受学生喜爱的教师的基础。
教师应该尊重学生，关心他们的需求和问题，并与他们建立起良好的沟通渠道。
通过倾听学生的想法和意见，教师能够更好地了解学生的需求，并根据这些需求调整教学方法和内容。
2. 激发学生的学习兴趣学习兴趣是学生学习的动力，而教师应该努力激发学生的学习兴趣。
教师可以通过多样化的教学方法和教学资源，创设有趣的学习环境，激发学生的好奇心和求知欲。
此外，教师还可以引导学生发现和发展自己的兴趣爱好，将学习与他们的兴趣相结合，提高学习的积极性和主动性。
3. 个性化的教学每个学生都是独特的，教师应该根据学生的个性和学习特点，采用个性化的教学方法。
教师可以通过了解学生的学习风格、学习习惯和学习目标，为他们提供针对性的教学资源和学习指导。
个性化的教学能够满足学生的学习需求，提高学习效果，从而受到学生的喜爱。
4. 激发学生的自信心学习过程中，学生常常会遇到挫折和困难，而教师应该在这个过程中给予他们支持和鼓励，激发他们的自信心。
教师可以通过肯定学生的努力和进步，鼓励他们克服困难，相信自己的能力。
同时，教师还应该给予学生适当的挑战，帮助他们发展自己的潜能，提高自信心。
5. 建立积极的课堂氛围积极的课堂氛围是学生喜欢的教师的重要特征之一。
教师应该创造一个互动、合作和尊重的课堂环境，鼓励学生表达自己的观点和想法，促进学生之间的交流和合作。
同时，教师还应该注重课堂纪律和秩序，确保学习的效果和质量。
6. 持续专业发展成为一名受学生喜爱的教师需要不断地提升自己的教学水平和专业素养。
教师应该积极参与教育培训和学术研究，了解最新的教育理念和教学方法。
同时，教师还应该反思自己的教学实践，不断改进和创新，提高自己的教学效果和质量。
如何成为受欢迎的老师
如何成为受学生欢迎的老师一、教师要善于学习如何成为受学生欢迎的教师呢？其核心主题就是教师如何通过行动研究来发展自己的专业。
教师要想发展自己的专业就必须要学习，学习的途径也有很多方式，例如：拜师、阅读、研修等，每个人可以自己的情况来选择适合自己的学习方式。
“师者传道受业，解惑者也。
”我们老师经常会教育学生：“要好好学习、要好好读书”天天讲时时讲，学生反之会烦，并会说到老师都不爱学习，怎么要求我们呢。
我们不妨从换一个角度来考虑这个问题，如果一个老师他很善于学习、有着良好的学习习惯，那么他再去教育学生学习时，就有一定的说服力。
例如：老师在黑板上写出漂亮的粉笔字、能够在课堂上随意地引经典据等。
学生能不敬佩你吗？老师只有不断地学习，才能及时地更新自身的知识结构，充实自己的知识。
如何成为受学生欢迎的教师呢？其核心主题就是教师如何通过行动研究来发展自己的专业。
教师要想发展自己的专业就必须要学习，学习的途径也有很多方式，例如：拜师、阅读、研修等，每个人可以自己的情况来选择适合自己的学习方式。
“师者传道受业，解惑者也。
”我们老师经常会教育学生：“要好好学习、要好好读书”天天讲时时讲，学生反之会烦，并会说到老师都不爱学习，怎么要求我们呢。
我们不妨从换一个角度来考虑这个问题，如果一个老师他很善于学习、有着良好的学习习惯，那么他再去教育学生学习时，就有一定的说服力。
例如：老师在黑板上写出漂亮的粉笔字、能够在课堂上随意地引经典据等。
学生能不敬佩你吗？老师只有不断地学习，才能及时地更新自身的知识结构，充实自己的知识。
二、与学生一起进步刘良华老师在专题五的报告中讲到了一个案例：广东乐昌小学的邓倩倩老师和学生一起写日记。
邓老师与学生们一起写日记，一来促进了学生作文水平的提高，也带动自己写作。
二来老师写的时候也是一种教学反思，有助于自身水平的提高。
三来也有助于学生的反思，知道每天做了一些什么事情。
看了以后很受感动也很受启发。
联系自己的实际情况，和孩子们接触了一年，指导孩子们写了一年的成长日记，同时自己也写了一年的教育日记和教育博客。
成为一名受学生喜爱的教师的秘诀
成为一名受学生喜爱的教师的秘诀要成为一名受学生喜爱的教师，并非易事。
一位优秀的教师不仅仅是传授知识和技能，更应该是学生们心目中的榜样和导师。
本文将分享一些成为受学生喜爱的教师的秘诀。
1. 营造积极而支持性的学习环境学生需要在一个积极、友善和安全的环境中学习。
一个受学生喜爱的教师应该努力建立这样的环境。
这可以通过在课堂上鼓励学生互相尊重、鼓励彼此合作以及关心每个学生的个人需求和进步来实现。
此外，教师还可以通过激发学生的兴趣和好奇心，创造具有挑战性但又不过分紧张的学习氛围。
2. 建立良好的师生关系一位受学生喜爱的教师应该与学生建立良好的师生关系。
师生关系的建立是一个长期的过程，需要教师的耐心和努力。
教师应该尽可能倾听学生的声音，关心他们的需要和问题，并尊重他们的个人经历和观点。
此外，教师还可以鼓励学生参与课堂讨论和各种学术活动，促进师生之间的互动与交流。
3. 创新教学方法受学生喜爱的教师应该采用创新的教学方法来提高课堂的吸引力和学习效果。
教师可以运用多媒体技术、互动教学、小组合作学习等方式，使课堂更加生动有趣。
此外，教师还可以根据学生的个体差异和学习风格，巧妙地设计教学活动，满足不同学生的学习需求。
4. 关注个体差异每个学生都是独特的，有不同的兴趣、能力和学习需求。
一个受学生喜爱的教师应该关注每个学生的个体差异，并提供个性化的学习支持。
教师可以通过了解学生的兴趣爱好、学习风格和目标，来调整教学内容和方法，使每个学生都能够发挥自己的优势和潜力。
5. 激发学生的自信心和积极性一个受学生喜爱的教师应该激发学生的自信心和积极性，促使他们更加主动地参与学习。
教师可以通过赞扬学生的努力和成就，鼓励他们尝试新的挑战，培养他们的自信心。
此外，教师还可以设定具体的目标和反馈机制，帮助学生建立学习计划和习惯，增强他们的积极性和自律性。
6. 持续专业发展一位受学生喜爱的教师应该保持持续的专业发展。
教师应该积极参加各种专业培训和学习机会，不断更新自己的知识和教学技能。
如何做名受学生喜欢的好老师
做名受学生喜欢的好老师一、做学生喜欢的老师做学生喜欢的老师，我想这是每个教师追求的目标，也是我至今仍在追求的目标。
那么，如何才能成为学生喜爱的老师呢？我觉得最起码应做到以下几点：1、用诚心打动学生要赢得学生的信任、喜爱，要让学生感觉到你是真正的为他好，是真正为他考虑，这就需要我们教师要有一颗不变的诚心，真诚的与学生交往，不虚假，不虚伪。
久而久之，学生就会被你的真诚所打动，就会相信你，就会和你成为好朋友。
2、用爱心感化学生作为一名教师，要有一颗宽广的胸怀区博爱每一位学生。
教师的爱如同阳光普照大地，如同雨露滋润万物。
但是，拥有一颗爱心并不意味着对学生一味的迁就放松，而是要严而有爱，爱而从严。
只要拥有一颗真诚的爱心，相信学生们一定会喜欢。
3、用赞赏激励学生作为学生，最关心的是老师对他的看法如何，最大的愿望是受到老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，尤其是那些似乎充满缺点的学生时，如果我们多一些观察，尽量发现他们的优点、亮点，暂时藏匿他们的缺点，然后真诚地、慷慨地去赞赏他们，哪怕是简单的一句“你真棒！”、“加油！”、“老师永远喜欢你！”……，也会激发他们内心深处的希望和信心，鼓起他们奋发向上的勇气。
二、做家长满意的老师作为一名老师，你对学生的学习和思想动态是否关心，授课水平怎样，考试成绩优秀不优秀，是否坚持育人为本、德育为先的教育思想，很快会通过学生的嘴巴传到家长的耳朵里。
那怎样做令家长满意的老师呢？1、不要把家长当成局外人。
其实家长是我们共同的教育者，我们要把家长当成是自己朋友，以一颗坦诚的心去对待每一位家长，及时地向他们反馈孩子在学校的行为表现，与他们共同交流教育的经验。
特别是对于一些有行为问题的孩子，我们要与家长商讨共同教育的策略。
做到急家长所急。
平时要通过联系本、家长会、网络平台等，多渠道与他们沟通，让家长了解孩子的成长情况，帮助家长对现代教育观念的认识，引导家长主动参与学校的教育。
2、把自己当成家长的合作者。
做个受学生欢迎的老师
做个受学生欢迎的老师以下是写六篇受学生欢迎的老师的例子：老师1：包容和关怀受学生欢迎的老师之一是那些具有包容和关怀心的老师。
他们理解学生的个体差异，并尊重他们的感受和需求。
他们愿意倾听学生的问题和困惑，并提供积极和建设性的指导。
这些老师不仅关注学生的学术成就，也关心他们的个人发展和幸福。
他们用友善和鼓励的方式与学生互动，营造积极的学习环境，并成为学生信任和依赖的人。
老师2：激发兴趣和创造力受学生欢迎的老师还能激发学生的兴趣和创造力。
他们善于创造多样的学习体验，利用互动式和实践性的教学方法，让学生积极参与并发现自己的潜能。
这些老师鼓励学生思考和提出问题，激发他们的好奇心和求知欲。
他们鼓励学生独立思考和表达观点，培养学生的创造性思维和解决问题的能力。
老师3：幽默和幽默感一位幽默和幽默感的老师也是学生喜欢的。
他们以幽默和风趣的方式教授知识，使学习过程更有趣和有吸引力。
这些老师能够轻松地与学生建立联系，并创造一个轻松愉快的课堂氛围。
他们用幽默来增强学生对学习的兴趣，并在学习中加入一些有趣的元素，使学生享受学习的过程。
老师4：鼓励和赞扬受学生欢迎的老师是那些鼓励和赞扬学生的努力和成就的。
他们认可学生的努力，并通过赞扬和奖励来激发学生的积极性。
这些老师在学生面临挑战时给予支持，并对学生的进步和成果给予肯定。
他们相信每个学生都有潜力，并通过积极的反馈来帮助学生发现和发展自己的优点和才能。
老师5：成为导师和指导者受学生欢迎的老师也是那些成为学生导师和指导者的。
他们投入时间和精力来帮助学生解决问题和克服困难。
这些老师和学生建立起信任和尊重的关系，并提供个别指导和支持。
他们给学生提供目标和方向，并鼓励他们实现自己的梦想。
这些老师不仅是学术上的指导者，也是心理上的支持者，帮助学生建立自信和自我意识。
老师6：倾听和尊重最后，受学生欢迎的老师是那些倾听和尊重学生的观点和想法的。
他们认真倾听学生的意见和建议，并给予学生应有的尊重和重视。
成为一名备受学生喜爱的教师的秘诀
成为一名备受学生喜爱的教师的秘诀教师是一份充满挑战的工作，成功的教师不仅要传授知识，还要引导学生成长。
成为一名备受学生喜爱的教师，需要掌握一些秘诀。
本文将分享几个关键要素，帮助你成为那个备受学生喜爱的教师。
1. 热爱教育事业：成为一名备受学生喜爱的教师首先要对教育事业充满热爱。
只有热爱教育，你才能够激发学生的学习热情和兴趣。
通过积极的态度和对教学的投入，你能够传递给学生积极的能量，激发他们的学习动力。
2. 关心学生的个体需求：每个学生都是独一无二的，有不同的学习需求和背景。
作为教师，你需要关心每个学生的个体需求。
你可以通过了解他们的兴趣爱好、学习方式和目标来提供个性化的教学。
这种关心能够让学生感受到被重视和被关注，增强他们对你的信任和喜爱。
3. 创造积极的学习氛围：一个积极的学习氛围是培养学生喜爱你的重要因素。
你可以通过鼓励、赞扬和分享成功故事来激励学生。
此外，创建一个互相尊重和支持的课堂环境也是重要的，这样学生会感到自信，在这个积极的氛围中，他们更乐意参与和学习。
4. 利用多样化的教学方法：学生们对于单一的教学方法可能会感到厌倦。
因此，作为教师，你需要灵活运用多样化的教学方法。
例如，你可以结合讲解、互动讨论、团队合作和实践操作等各种方式来呈现课程内容。
这样的多样性不仅能够满足不同学生的学习需求，也能够增加课堂的趣味性和吸引力。
5. 建立良好的沟通与互动：良好的沟通与互动是学生对教师喜爱的重要因素。
你可以定期与学生建立开放的对话渠道，鼓励他们提问、表达观点和分享经验。
此外，关注学生的进步和困惑，并及时给予指导和支持也是重要的。
这样的沟通互动将使你与学生更紧密，增加他们对你的信任和喜爱。
6. 成为学习的榜样：作为一名教师，你不仅仅是知识的传递者，更是学习的榜样。
你应该持续学习和进修，保持自身的专业素养和教育理念的更新。
同时，你也要展示出对于学习的热情和努力，激发学生对于学习的向往和追求。
成为一名备受学生喜爱的教师需要付出努力，但也是非常有意义和值得的。
如何做一个受学生欢迎的好老师
如何做一个受学生欢迎的好老师教师肩负着教书育人的伟大使命，是人类科学文化知识的传播者，是塑造人类灵魂的工程师,那么如何做一个受学生欢迎的好老师。
一、要关心爱护和了解学生爱是人的一种需要，当这种需要不能得到满足的时候，人就会悲观失望、心情苦闷。
对于成长中的学生来说，对爱的需要更迫切、更强烈。
如果一个教师把热爱教育事业与热爱学生相结合，它就是一个完美的教师。
深入了解和热情关心，是爱最突出的表现。
因此，学生实际上自然地把爱的希望寄托在教师身上，他们希望教师能像父母那样关心、体贴、了解和帮助自己。
如果爱的需要得到满足，他们就会对教师产生一种依恋感。
把上学读书看成是快乐，从而在愉快的状态下学习和生活，爱成了学生成长的动力。
二、严谨治学，知识渊博教师必须有广博的文化素养，才能使自己的教学丰富多彩，更有说服力，上起课来才能左右逢源，融会贯通、扩大学生的视野，才能有效地启发学生独立思考。
如果一个教师以严谨治学的态度，具有渊博的学识，那它就会像磁石一样，吸引着大批学生，使学生的求知欲得到满足，受到学生的爱戴。
三、尊重学生的人格，公正对待学生尊重学生，首先就要尊重学生的自尊心。
青少年学生心理正处于一个激烈变化时期，他们的自我意识逐步增强，自尊心也很强。
作为一名教师应该考虑自己对学生的每一条意见，每一个看法，无论如何都不要挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——自尊心。
因而我们更应该公平公正、平等地对待每一个学生，特别是“差生”,要相信每一个“差生”是能够教育好的。
教师不能轻易给学生戴上“差生”的帽子，学生的确存在“好”与“差”的差异，对于所谓的“差生”，千万不能把他们看死，看死了他们，就意味着我们的教育走进了死胡同。
教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差生”更应加倍地关爱与呵护。
要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分地肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。
如何做一名让学生喜欢的老师
如何做一名让学生喜欢的老师1、关爱学生，让学生喜欢你要让学生喜欢你，你就要尊重学生的人格，给予孩子最温暖的关怀，倾听学生的心声，对学生提出最中肯的建议，甚至批评，在学生的进步中，你还要有足够的教育耐心，等待学生的成长，聆听那花开的声音。
教师对学生要多一些适时、适性的鼓励，让所有的学生都能充满自信地行走在校园里，在各种场合、各种活动中发出自己的声音、展示自己的才华，这样的教师必定会深受学生喜欢。
2、热爱读书，不断充实自己一位教师如果每天除了上课还是上课，不关注教育动向，没有广泛的阅读，没有深度的教育反思，随遇而安，日复一日，年复一年，那么他一定是一位落伍的教师、呆板的教师、不受学生欢迎的教师。
只有热爱读书的教师，才能培养出热爱学习的学生；只有不断充实自己的教师，才能培养出更有底蕴的优秀学生。
3、修炼内心，使自己“雅”起来教育的要义不在“制器”，而在“育人”，即在传授各种专门知识的同时，促进人智慧的生成和德性的成长，由此增进对社会的关怀，对人类精神价值的思索，最终拥有广阔的视野、完满的人格。
可以肯定地说，学生博雅之气的养成，教师是重要的影响者。
这里的“雅”，指的是教师在教育过程中显现出的的文雅、与学生相处时表现出的儒雅以及个人内心价值追求的高雅。
4、培育“种子”，营造良好生态诺贝尔奖获得者朱棣文认为，要育人，首先要精心培育育人的沃土。
对学校而言，所谓的“沃土”，最关键的是以下两个方面：一是营造有利学生积极思维、自由与创新的学校文化，二是拥有一流的教师团队。
当我们逐步改善“种子”萌芽、“小苗”茁壮成长的“气候”和“土壤”，孩子们的个性发展就有了更广阔的空间，孩子们的创新思维的火花就会不断闪现。
那么，人口众多的中华民族，必然会出现一个“群星灿烂”的美景。
5、营造氛围，提升学生内驱力内驱力，是每一个人事业发展的原动力。
当学生的内心生长了强烈的求知欲，有了清晰的人生规划和阶段目标，并具有了克服任何困难的勇气和坚持追求的毅力，那么，他们的潜力是不可估量的。
什么样的教师最受学生欢迎你希望自己具备怎样的人格魅力
什么样的教师最受学生欢迎你希望自己具备怎样的人格魅力学生最受欢迎的老师：1、知识渊博，温文尔雅，2、勇敢，爱护学生，充分做自己的样子，3、帮助孩子实现愿望，公平对待每一位学生，发现孩子身上的闪光点。
4、自信、富有蓬勃的斗志的教师。
与学生关系亦师亦友。
5、实现自己的价值，逐步达到自我实现的需求我希望自己具备的人格魅力1、凡事适度，过犹不及；掌握自己的快乐和幸福。
做一个能时刻感受到幸福和快乐的人。
具备积极向上的人格魅力，万事积极主动。
2、自律但不固执，很快乐幸福的去做一位老师，专注于教育事业。
做事有始有终，今日事，今日毕3、质朴、博学、实实在在的一位老师4、亲近学生，具备一定幽默感，特别是授课方式能融会幽默5、机智，思维严谨。
你怎么看待当前我国的师德状况？为什么教育需要进行师德重建？我国当前的师德状况1、物质欲望诱惑，唯利是图进行有偿家教，将教育当成赚钱的职业，而不是教书育人；2、教育权利失控，体罚或变相体罚学生；3、片面追求个人名誉，盗取他人成果；4、师生情感关系错位，调戏、猥亵学生。
教育需要进行师德重建1、师德的失范和沦丧会使得教师队伍参差不齐，无法保证稳定教学质量；2、给学生造成严重影响。
学高为师，身正为范。
学生会模仿教师的行为，对学生今后的发展不利3、伤害学生，不以学生为本。
充斥了邪恶的欲望，僭越了教师的职责与道德4、师德的失范和沦丧会成为触犯法律和道德的警示，往前一步，是深渊。
对于教师自身的发展可以说是毁灭性的，这也是现阶段将教师师德实行一票否决制度的根源。
你认为教师伦理学最需要讨论的基本问题有哪些？为什么？我认为教师伦理学需要讨论以下的问题：1、教育伦理学与教师职业道德的异同点2、教育伦理学中师生关系；如何做好惩戒教育与教育民主3、教师与教师的同行竞争关系4、教师发展5、教师的境界与修养。
教师是一个专门的职业，教育伦理学的问题，教师职业道德与教师伦理学存在差异性。
教师如何成为最受学生欢迎的教师
教师如何成为最受学生欢迎的教师根据我的教育教学经验，认为要成为学生喜欢的老师，必须做到以下几个方面。
一、不断学习以获得过硬的专业知识。
俗话说要给学生一杯水，自己先要有一桶水。
当然，这桶水必须是一桶活水。
作为一名教师，在进行教育教学、运用教育手段时，自己要先掌握教育的学问，并将其转化为自己的精神财富，才能把知识传授给学生，使之发挥教育作用。
教师只有在不断学习的基础上，才会精心选择教材内容，寻找最易被学生接受的讲课方法，适时地提出问题，启发学生思考；也只有不断学习，提高个人素质，才会大胆改革教学方法，培养适应未来的人才；教师只有知识渊博，技艺高超，才能做到诲人不倦，使学生佩服，成为学生学习的榜样。
尤其在科学技术迅猛发展的现代社会，更需要不断地充实和经常地更新自己的知识。
这样才能以丰富新鲜的知识滋润学生成长。
二、广泛关注学生，充满爱心。
现在有部分老师常埋怨学生不爱学习，老师在上面讲课，有些学生根本听不进。
学习成绩差了，老师对学生就没有了好感，就会埋怨学生。
尤其是待进生，有些老师会对他们有反感、讨厌的心态。
这样，学生也不可能对老师有好感，而且常常会和老师唱反调，形成对立，学习、思想会一蹶不振。
因此，我们不应该一味地责怪学生，应该爱每一名学生，争取做每一名学生都喜欢的老师，热爱学生是教育工作的情感基础，是促进学生健康成长的动力。
没有爱，就没有教育。
教师应该在教育过程中时刻热爱学生、尊重学生。
教师只有全面的了解学生的学习、生活、思想、健康等情况，才能从实际出发，有的放矢地进行教育，取得良好的教育效果。
教师对学生了解得越深，爱得也越深，师生之间的感情便随着互相了解的深度而增加。
此外，我们还要尊重学生，信任学生。
尊重学生的人格和自尊心，发扬他们身上积极美好的东西，学生就能更好地体会到教师的爱，更容易接受教师的教育，并且能积极地去克服自身的缺点。
教育无小事。
教师的一举一动，一言一行都是一种教育，都摄入了学生的眼睛里。
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教师肩负着教书育人的伟大使命，是人类科学文化知识的传播者，开发人类智能资源的先锋队，塑造人类灵魂的工程师。
因而，教师必须不断修炼自己的品行，提高自己的素质，才能胜任教师这个神圣的职责，也才能受到学生的欢迎。
一、要关心爱护和了解学生
爱是人的一种需要，当这种需要不能得到满足的时候，人就会悲观失望、心情苦闷。
对于成长中的学生来说，对爱的需要更迫切、更强烈。
学生有三分之二的时间在学校里度过，教师成了他们生活中的重要人物。
教师的道德对学生有“春风化雨、润物无声”的作用和教育效果。
热爱学生是教师职业道德的重要组成部分，深入了解和热情关心，是爱最突出的表现。
浇花要浇根，教人要教心。
然而，在我们平时所接触到的道德教育里很少有教心的，即培植人的善心，包括良心、爱心、同情心、怜悯心。
学生实际上自然地把爱的希望寄托在教师身上，他们希望教师能像父母那样关心、体贴、了解和帮助自己。
如果爱的需要得到满足，他们就会对教师产生一种依恋感。
把上学读书看成是快乐，从而在愉快的状态下学习和生活，爱成了学生成长的动力。
二、严谨治学，知识渊博
一位教育家说过：“教师要给学生一杯水，就必须具备一桶水，而且是常流水”。
教师必须有广博的文化素养，才能使自己的教学丰富多彩，更有说服力，上起课来才能左右逢源，融会贯通、扩大学生的视野，才能有效地启发学生独立思考。
这就要求教师一是要有深厚的专业知识；二是要有广博的相关领域知识，具有跨学科、跨专业的结合力；三是不断更新知识体系，及时吸收、存储学科前沿学科知识与研究成果。
如果一个教师以严谨治学的态度，具有渊博的学识，那它就会像磁石一样，吸引着大批学生，使学生的求知欲得到满足，受到学生的爱戴。
三、尊重学生的人格，公正对待学生
尊重学生，首先就要尊重学生的自尊心。
青少年学生心理正处于一个激烈变化时期，他们的自我意识逐步增强，自尊心也很强。
作为一名教师应该考虑自己对学生的每一条意见，每一个看法，无论如何都不要挫伤他们心灵中最敏感的一个角落——自尊心。
著名的教育家陶行之说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼
里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
”因而我们更应该公平公正、平等地对待每一个学生。
教师应因材施教，特别是对后进生更应加倍地关爱与呵护。
要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分地肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。
这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。
四、对学生要爱中有严，严中有爱
爱而不严不是真正的爱，严而无爱也不是真正的教育。
中国的传统教育是，一定要认真听课，按时完成作业；学习上一丝不苟，循规蹈矩；老师讲一，学生不说二等等，这无疑会压抑学生人格、个性和创造性的发展，这与现代文明社会对人才素质的要求是严重冲突的。
社会对人才的要求越来越集中体现在对人的品格，道德，修养，素养，涵养，情操，礼貌礼仪、风范魅力、举止风度和人文精神的要求上。
教师必须对学生做到严中有爱，爱中有严，才能使学生与时俱进，全面发展，同时也会得到学生的欢迎。
五、为人师表，言传身教
教师不仅是知识的传授者，还是思想教育者和道德示范者。
我国汉代哲学家杨雄说：“师者，人之模范也。
”孔子曰，：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。
”教师不仅要有这种做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状态和行为表现，积极地影响和教育学生，使他们健康成长。
教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。
幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、轻松。
融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。
学校是培养人才的基地，教师是培养人才的关键。
教师被喻为“春蚕”、“蜡烛”，这是对教师乐于奉献甘为人梯精神和行为的赞美。
作为新时期的人民教师任重而道远，应自强不息，不断充实和完善自己，不断探索新的教学方法，努力塑造良好的品行，才会是学生心目中的好老师。