整理错题支招集
整理错题本的小方法
整理错题本的小方法
整理错题本的小方法
整理错题本的小方法
(1)抄上题目!
错题本上肯定要抄写上题目，但是如果题目比较长，抄题目本身就比较浪费时间。
所以，大家可以将试卷上的题目给剪下来，直接粘贴在错题本上。
如果老师不允许这样做，要求保存试卷的话，大家可以将试卷复印，然后剪复印件。
这样的话，可以省时省力。
(2)选出正确答案
这个不用多说，如果你不选出来正确答案，在复习的时候还是比较盲目。
(3)做好反思总结
很多的学生也在用错题本，但是感觉错题本没有什么效果，根本的.原因就在这一步。
那些没有感觉到错题本效果的学生，一般都没有做反思总结，错题本上只有题目和答案。
这样的话，自己在用错题本去复习的时候，还是不知道这个题目考查的什么，当时为什么错了，这个题目又该怎么去想。
只有分析清楚这个题目到底考查哪些知识点，自己是怎么想的，在哪儿错了，又该去怎么想。
这样在复习的时候，可以不断地强化这些东西。
自己下一次再遇到同类题目就可以快速正确地解答出来了。
谈谈如何整理错题的问题
谈谈如何整理错题的问题一、整理所需知识客观地说，某一道题做错了首先肯定是知识的问题。
这时候，要思考是哪些知识没记住、没理解还是搞混淆了，而后迅速有序整理一下。
这是最基础的整理。
二、整理分析思路其实我知道很多同学不喜欢什么思路，总喜欢拿起题目就开始做，“那儿黑哪儿歇”，其结果可想而知。
所以，一定要明白从哪里切入，怎么延续，如何作结，一旦思路不出问题题目自然就做到位了。
三、整理思维方法思维还是讲求方法的，要反思自己思维时的方法是否有错，是否是思维的角度出了问题。
四、整理各类题型本次考查的这道题做错了也许让你马上想起了另一道相似的题目，似而有别往往把我们带入了误区。
因此，要注意整理相同相似的题型，要注意整理各类变式题。
五、整理语言表述语言表述是很多考生容易忽视的重要方面，或表述不简洁，或表述不科学，不善于使用学科语言等。
六、整理答题规范这里的规范主要包括两大方面，一是书写，字迹潦草、卷面不整洁；二是非智力因素，如粗心等导致失分。
七、整理审题要求要看是不是明了一般审题要求且按一般审题套路执行，是否审清了题目的显性要求和隐性要求。
要坚决杜绝捕风捉影式审题。
八、整理致误原因这个问题一方面涉及到上面七个已谈的问题，这里之所以拿出来主要是要提醒题目做错了，其主要原因到底是什么，要明明白白找出来。
九、整理纠错方法基本要求与第八个整理相同，不赘述。
十、整理命题规律命题人每命一道题肯定有其考查意图，答题人是否应该研究呢？我觉得肯定应该，这也是“知己知彼，百战不殆”的要求。
建议通过审题、阅读背景材料、分析考查重点来揣摩命题人意图，从而快速找到解决问题的突破口。
最后要说明得的是，以上几种整理角度是就一般情况总体来说的，具体到某一道题还要因题而异，突出一两个方面重点整理即可，不必也不能面面俱到。
初中语文错题集整理方法
初中语文错题集整理方法步骤一：确认和收集错题第一步是确认和收集错题。
在研究和做练题的过程中，学生可能会遇到一些难题或者做错的题目。
每当遇到这样的情况，学生应该标记这道题目，并将其记录下来。
你可以使用笔记本、电子表格或者其他工具来收集这些错题。
步骤二：总结错题的类型和原因第二步是总结错题的类型和原因。
学生应该仔细分析错题，找出其中的共同点和错误原因。
例如，学生可能会发现自己在诗歌鉴赏题目上经常出错，或者在理解阅读材料时容易混淆。
通过总结错题的类型和原因，学生可以更好地了解自己的问题所在，从而有针对性地进行复和提高。
步骤三：制定错题解决计划第三步是制定错题解决计划。
学生应该根据总结的错题类型和原因，制定相应的解决计划。
比如，在诗歌鉴赏题目上容易出错的学生可以选择多读一些诗歌并进行分析，帮助提高自己的理解和鉴赏能力。
在理解阅读材料上容易混淆的学生可以多做一些相关练，提高自己的阅读理解能力。
学生可以将这些解决计划记录在错题集中，以便随时查看和执行。
步骤四：复和巩固第四步是进行复和巩固。
学生应该定期回顾错题集，并根据制定的解决计划进行复和巩固。
通过持续的复和巩固，学生可以加深对知识点的理解，并提高自己在相应题型上的正确率。
以上就是一种简单而高效的初中语文错题集整理方法。
通过确认和收集错题、总结错题的类型和原因、制定错题解决计划以及进行复和巩固，学生可以更好地提高自己的语文水平和研究效果。
请注意，此方法为一般性建议，对于不同学生可能会有一些差异。
因此，学生可以根据自己的实际情况进行适当的调整和修改。
(完整版)错题整理技巧大全汇总
错题整理技巧大全汇总提高总结归纳的能力记错就是把错题摘录出来，分门别类集中存放。
这个环节的难点在于持之以恒地“摘录(抄题)”，精髓在于两个方面：一、查找错题产生的根源概念不清、不会查找题目关键字、注意力不集中、不会使用公式、没有解题思路，“马虎粗心”之类的借口，从根本上来说，还是因为对应的某一知识点没有掌握透彻，或者阅读能力、理解能力还需要锻炼。
二、将错题落实在某个或多个知识点漏洞。
这也是错题一定要进行分门别类的主要原因。
很多同学整理错题仅仅简单地以日期和学科进行区分，这种摘录至少丧失了自学、补课和校外培训的基本依据，是对记录出错理解错了。
正确的做法是将错题出错的原因列出来，弄清楚是哪个知识点没有掌握透。
具体做法如下几大点：数理中最省事的办法是按照教课书中的目录结构来制定，科学性和针对性都有了，但其中难度也大了不少。
许多题目都是综合了几个知识点形成的，其分门别类以产生错误的知识点为依据，在标记知识点时要遵循这个原则。
解决方法：在标记错题时，标记相关知识点。
这样做的好处是，要标记知识点就必须重新阅题。
这个过程就是联系老师在课堂上所强调知识点的过程，不仅回顾了课堂上老师讲授的知识点，还更进一步把知识点与题目的联系建立起来。
除了原题和正确答案以外，最重要最醒目的应该是错误根源。
在进行某项学习习惯养成（如获取题目关键字词）时，错题根源也可以作为错题分类的依据。
在进行课外辅导或家教补课时，错题本作为针对性教学的首要依据要在第一时间提供给授课者。
这有助于老师有的放矢地讲授知识和学习方法，真正达到一对一的效果。
同分门别类一样，错误根源也在标记错题时注明。
记录出错的地方越早记录越好，在记忆最清晰的时候完成记错，内容会更加完整精确。
最为重要的一点，是尽快完成对错题的标注，最好是当天完成前一天的标注，以一周做为记错周期也可以，效果稍差一些，当然前面说到的知识点、错误根源也是必须要记下来的。
有相当多的学校都要求建立记（纠）错本，用来整理错题。
错题 整理方法
错题整理方法摘要：一、引言二、错题整理的重要性1.提高学习效率2.巩固知识点3.培养良好学习习惯三、高效错题整理方法1.分类整理2.标注知识点来源3.简洁记录解题思路4.定期回顾四、实际操作案例分享五、总结正文：一、引言在学习过程中，每个人都会遇到错题。
面对这些错题，我们应该如何整理呢？本文将为大家介绍一种实用的错题整理方法，帮助大家提高学习效率，巩固知识点，培养良好的学习习惯。
二、错题整理的重要性1.提高学习效率通过对错题进行整理，我们可以找出自己在哪些方面存在不足，进而有针对性地进行复习。
这样可以提高学习效率，避免盲目刷题。
2.巩固知识点整理错题的过程就是对知识点重新学习的过程。
通过不断回顾错题，我们可以加深对知识点的记忆，从而巩固所学知识。
3.培养良好学习习惯养成整理错题的习惯，有助于我们养成认真负责、严谨求实的学术态度。
长期坚持，将有利于我们在学术道路上越走越远。
三、高效错题整理方法1.分类整理将错题按照学科、知识点、难度等进行分类，有利于我们更好地梳理学习内容。
可以使用不同颜色的笔进行标记，便于区分。
2.标注知识点来源在错题旁标注知识点来源，可以帮助我们回顾课堂笔记，找出知识盲点，从而有针对性地进行补充。
3.简洁记录解题思路在错题下方简洁记录解题思路，有助于我们迅速回顾题目解答过程，加深对知识点的理解。
4.定期回顾定期回顾错题，将不再犯错的题目划掉，针对反复出现的错题进行重点复习。
四、实际操作案例分享以下是一个实际操作的案例，供大家参考：1.准备一个专门的错题本，将学科、知识点、难度等分类标签贴在相应位置。
2.将错题剪贴到本子上，并在旁边标注知识点来源和简洁的解题思路。
3.定期回顾，对已掌握的题目划掉，重点复习反复出现的错题。
五、总结整理错题是提高学习效果的有效方法。
通过分类、标注、简洁记录和定期回顾，我们可以更好地巩固知识点，培养良好的学习习惯。
错题整理的一点心得
错题整理的一点心得在学习的过程中，我们难免会遇到一些难题或错题。
如何正确地整理和复习这些错题，对于我们的学习效果和提高是至关重要的。
在我的学习经验中，我总结了一些整理错题的心得，希望能够对大家有所帮助。
一、及时记录错题在学习中，遇到错题时要及时记录下来，可以使用笔记本或者电子文档进行整理。
记录错题的同时，最好能写下自己对该题的理解和解题思路。
这样做的好处是可以将自己遇到的问题记录下来，方便以后复习和查漏补缺。
二、分类整理错题将错题进行分类整理是一个非常有效的方法。
可以根据错题的类型、知识点、难度等因素进行分类。
这样有助于我们更好地掌握每个知识点的重点和难点，提高我们的学习效率。
三、分析错题原因对于每个错题，我们不仅需要知道错误的答案，还要深入分析错题的原因。
可能是因为对于该知识点理解不透彻，或者是粗心导致的计算错误等。
只有找到错题的原因，我们才能有针对性地进行复习和纠正，避免类似错误的再次发生。
四、补充相关知识在整理错题的过程中，我们有时候会发现自己对某些知识点的掌握并不充分。
这时，我们就需要及时补充相关的知识。
可以通过查阅教材、参考书籍、网上资源等多种途径来了解和掌握这些知识，以免再次犯错。
五、定期复习错题整理错题只是第一步，定期复习才是巩固记忆和掌握知识的关键。
可以将错题按照一周、一月的时间进行复习，巩固对知识点的理解和应用能力。
同时，在复习中还可以将相关的错题进行联想和串联，这样有助于我们对知识的系统化、全面化掌握。
六、与他人讨论交流在整理错题的过程中，我们可以与同学、老师或者学长学姐进行讨论和交流。
通过他们的解题思路和对错题的理解，我们可以获得新的思路和启发。
这对于我们更好地理解和掌握知识是非常有益的。
七、保持积极的学习态度整理错题是一个反思和总结的过程，它不仅能够帮助我们发现不足，还能够培养我们的学习态度和学习意识。
所以，在整理错题时，我们要保持积极的学习态度，相信自己的能力，勇于面对错误和挑战，不断进步。
重点方面错题整理如何整理中的重点错题
重点方面错题整理如何整理中的重点错题错题整理是学习中的关键环节，通过整理错题可以帮助我们深入理解知识点、发现自己的学习差距、提高学习效率。
然而，在面对大量错题时，我们应该如何整理其中的重点错题呢？本文将从几个方面进行探讨，希望能给学习者提供一些实用的方法和技巧。
一、分类整理法分类整理法是整理重点错题的常用方法。
首先，我们可以将错题按照科目进行分类，例如数学、语文、英语等等。
这样可以使我们更清晰地了解每个科目的重点错题在哪里。
其次，在每个科目中，可以再根据不同的知识点进行细分分类，例如数学中的代数、几何、概率等等。
这样一来，我们可以更有针对性地整理重点错题，集中精力攻克每个知识点的难题。
二、标记与总结法标记与总结法是整理重点错题的一种高效方法。
当我们做错一道题时，可以用记号或颜色标记出来，以示区别。
比如，可以用红色笔在错题上画一个“×”，或者用荧光笔在题目旁边划一道底线。
这样，我们在复习的时候就可以快速找到错题，并进行重点复习。
此外，我们还可以将解题思路、解题步骤、易错点等进行总结，形成一份错题集。
这样一来，我们不仅可以及时发现自己的学习差距，还可以更深入地理解知识点，提高解题能力。
三、错题重做法对于重点错题，我们可以进行错题重做。
当我们整理完一批错题后，可以选择一段时间后再次尝试解答这些错题。
通过重做错题，我们可以检验自己对知识点的掌握程度，找出解题中的漏洞和不足之处。
如果再次出错，就可以继续标记和整理，直到完全掌握。
四、答疑解惑法在整理重点错题的过程中，我们可能还会遇到一些难以破解的问题。
这时，我们可以寻求他人的帮助，比如向老师、同学或家长请教。
他们可能会给出一些新的解题思路或答疑解惑，在我们整理重点错题的过程中起到重要的辅导作用。
五、定期复习法整理重点错题不仅仅是一次性的工作，更应该是一个长期的过程。
我们可以制定一个复习计划，定期回顾和复习已整理的重点错题。
这样，我们可以巩固已掌握的知识，避免遗忘，并进一步提高自己的学习效果。
如何进行科学的错题集整理和解题技巧总结
如何进行科学的错题集整理和解题技巧总结在学习过程中，遇到错误的题目是常有的事情。
然而，如何科学地整理错题集，并总结解题技巧，成为了许多学生的一个难题。
本文将提供一些方法和技巧，以帮助学生们更加高效地进行错题集整理和解题技巧总结。
一、错题集整理1.建立错题集开始错题整理之前，首先要建立一个错题集。
可以使用笔记本、文件夹或电子文档来存放错题。
根据个人喜好和习惯选择合适的存放方式。
2.及时记录当你发现自己在做题中犯了错误，务必及时记录下来。
可以在题目旁边划线或标记出来，或者在错题集中另起一页专门记录。
无论哪种方式，都要确保记录准确清晰。
3.添加注释除了将错题记录下来，还应该添加适当的注释。
注释可以包括自己的错误原因、解题思路以及能够引导思考的问题。
这样在后续复习时，可以更好地理解错题，并避免再次犯同样的错误。
4.分类整理将错题按照知识点和题型进行分类整理。
这样可以更好地发现自己的薄弱环节，并有针对性地进行学习和复习。
同时，也方便了解自己在不同知识点和题型上的优劣势。
5.复习反思定期复习错题集，并进行反思。
通过反思，找出自己在解题过程中的不足之处和解题漏洞，从而改进解题方法，提高解题能力。
二、解题技巧总结1.弄清题意在解题之前，首先要仔细阅读题目，理解题意。
可以在脑海中用自己的语言将题目再现一遍，确保理解正确。
如果题目较长，可以逐段阅读，将每个要求都弄清楚。
2.寻找规律和核心思想在解决题目的过程中，要学会寻找规律和核心思想。
有些问题有明显的模式，如果能够找到规律，就可以简化解题过程。
同时，要能够抓住问题的核心思想，不被无关信息所干扰。
3.掌握解题技巧不同类型的题目有不同的解题技巧。
通过学习和总结解题经验，可以掌握一些常用的解题技巧。
例如，数学题中的代入法、构造法，语文题中的归纳法、演绎法等。
熟练掌握这些技巧，可以提高解题的效率。
4.多做练习解题是需要不断的实践和反复的练习的。
只有通过多做练习，才能够更好地掌握解题技巧和方法。
各学科错题本实用整理方法总结
各学科错题本实用整理方法总结01语文错题本整理技巧▼第一遍学习：最好就地取材，最大限度的运用课本、资料、试卷的空白地方，运用好铅笔。
1. 知识性的内容比如语音、字形、文学常识、名句名篇等知识点，凡是有错的用铅笔圈起来。
第二天进行其他内容前先集中精力解决圈出来的部分，如果解决了就把圈画小一点，连续几天都对了就把圈去掉，如果还是错的就把圈画大点，第三天继续解决。
然后保证一周、一月、半学期、一学期再进行清理。
2. 技能性的东西比如现代文阅读、诗歌鉴赏、语言运用等等，则在老师评讲时，用红色笔随着老师的讲解，在原题下面空白处记下自己没有做出来或做错的原因分析。
最后按老师讲的正确思路，一步一步规范地把原题做一遍，以便加深印象和逐步形成能力。
▼第一遍复习：复习时发现之前犯错的知识仍然出错时，错题集要按以下方式进行，才能事半功倍：1. 把犯过的错误写在本子上把错题集中记录到一个本子上，看着曾经出现过的问题，同时翻看课本里面相应的内容，这样边记边看效果会更显著。
2. 错题集建立以后，要充分利用，定期翻看时间间隔自己决定，比如一周，也可以两周或一个月，或学完某部分内容等，尤其在考试之前更应该把错题集翻出来看看。
复习时对完全弄懂的题划掉，还没有明白的题做上标记，及时请教老师和同学，作为以后复习的重点对象。
▼考前复习：考试前，需要对错题本中的错题再次整理，提纯处理：把错题按照错误类型归类整理分清出错的原因是知识记忆性错误，还是理解性错误，还是审题失误等等。
把同一部分犯同样错误的题目整理在一起，这样可以使我们总结、掌握某一类型题目的解答方法。
如怎样解决知识记忆性问题，怎样解答理解性的题目，应该怎样审题等，有助于我们提高分析解决问题的能力。
02数学错题本整理技巧错题整理参考格式：日期：（可填）错题：（可抄写，可粘贴）错因：（必填）（重点）所属知识点：（必填）（重点）正确解答步骤：（详略自行掌控）错题反思：（必选）（重点）重做日期：（可填）1.初中综合大题，涉及内容广泛且综合性强（数学尤甚），就需要合理安排格式了。
手把手教孩子整理错题本,坚持下去,下学期数理化都不怕!
手把手教孩子整理错题本，坚持下去，下学期数理化都不怕！一、错题要反复做具体步骤1.假设在开学第一次月考前，发了5张试卷，凡是第一遍，没做出来、或做错的题，都在题号前，打个★，月考之前，将每一个打★的题，都盖住答案重做。
做出来的，把★划掉。
忘了没做出来的，赶紧问同学、问老师，拿下！然后题号前，再打个★。
这样，忘记的超难题，前面就有了★★；2.假设两个月后，该期中考试了，又发了5张试卷，此时，共10页卷子了。
该如何再复习呢？前5页试卷，只盖住答案，重写★★的题，做出来的，把前面的★★划掉。
又没做出来的，赶紧问同学、问老师，再拿下。
然后该题号前，再打个★，这样，针对自己的超级短板——不会的题，前面就有了★★★；而新发的5页卷子，像前一个步骤一样，凡是第一次没做对的、不会做的，全部打★；3.假设，快到期末了，又发了5页新卷子，共15页，该如何复习呢？重做，前面，所有打五角星的题目。
做出来的划掉，没做出来的，全部题号前，再加个★。
因此，部分极难题，可能就打了★★★。
其实，在实践中，我们一般到★★，少部分★★★，也就是该题，问两遍，做两遍，就全部，能搞定了。
这就是，反反复复，来来回回，攻自己的错题。
试想，若这些“堡垒”，在平时，被你反复攻破，考试时，咱还怕它？这是一个很好的方法！因为，至少我中学成绩提高，就是用此方法。
而我当了老师之后，发现有部分学习极好的同学的方法，也与此大同小异。
为什么这个方法有效呢？因为，但凡靠谱学校，在中考之前，一定会将所有题型，都给复习到。
同学们做的题，已经够多了，但是不细致。
往往都是匆匆而过，认为，听懂了，就是学会了。
但数学、物理，听懂≠学会！因此，此方法，能将自己的不会的点，非常明晰的标识出来，反复、彻底击破。
不断集中时间、精力，攻击自己的错题，就是把自己有限的火力，全部集中在自己的薄弱短板上，当然提分效率最高。
很多时候，表面上某道题不会，本质是该题型不会。
若不深挖，很可能，积攒的不会题型越来越多。
二年级数学怎么整理错题
二年级数学怎么整理错题
1. 找出错题：首先，需要找出你在做数学题时出错的题目。
这可能包括课本上的练习题、作业、考试中的错题等。
2. 理解错题：在开始整理错题之前，确保你理解了为什么这道题目做错了。
是计算错误、理解题目意思有误，还是其他原因？
3. 抄写或复印错题：将错题抄写或复印下来，确保你能清晰地看到题目和答案。
4. 分析错误原因：在错题的旁边，写下你做错的原因。
这有助于你以后避免同样的错误。
5. 纠正答案：在题目下面，写下正确的答案和解题步骤。
确保你理解并能够解释每一步是如何得出的。
6. 定期复习：将整理好的错题本定期翻阅，特别是当你觉得某个知识点掌握不够熟练的时候。
这样可以帮助你加深对知识点的理解，避免再犯同样的错误。
通过以上步骤，你可以整理出一个二年级数学错题本，这个本子将成为你学习进步的重要工具。
记住，整理错题并不是一次性的工作，而是一个持续的过程。
错题集整理的最好方法
错题集整理的最好方法
1.分类整理。
将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。
2.记录方法。
老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。
并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维章碍产生的原因及根源的分析。
这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出，不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种章碍（即错误原因）。
3.必要的补充。
前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，对“错题集”中的错题，不一定说订正得非常完美了，就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。
对于每一个错题，还必须要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。
如果没有困难，说
明这一知识点，你可能已经掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。
因为在下一次测试中，在这一问题上，你可能还要犯同样的错误。
4.错题改编。
这一工作的难度较大，解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利。
因为每道试题都是老师编出来的，既然老师能编，我们作为学生的，当然要能学会如何去改，这是弥补知识漏洞的最佳的方法。
初始阶段，同学们只需对题目条件做一点改动。
快速整理错题本的方法
快速整理错题本的方法
整理错题本是一个有效的学习策略，可以帮助你理解和掌握那些你容易出错的题目。
以下是一些快速整理错题本的方法：
1. 及时整理：一旦你发现自己在某道题目上出错，立刻将其记录在错题本上。
这样能够防止你忘记这个错误，并及时纠正你的学习误区。
2. 完整记录：在记录错题的时候，尽量完整地抄写题目，并在下面写出正确的答案和解析。
这样能够帮助你更好地理解题目，并能够清晰地看到正确的解题思路。
3. 标注日期：在记录错题的当天，标注日期并简要记录你对这道题目的理解和感受。
这样能够帮助你更好地跟踪自己的学习进度。
4. 定期复习：每隔一段时间，比如每周或每月，回顾你的错题本，再次理解和掌握那些容易出错的题目。
这样可以巩固你的学习成果，防止在考试中出现同样的错误。
5. 分类整理：你可以按照不同的科目或者知识点对错题进行分类整理，这样能够让你更容易地找到你需要加强的特定知识点。
6. 使用标记：在整理错题的过程中，可以使用不同颜色的笔或者标记来标注不同的信息，比如用红色表示错误类型，蓝色表示正确答案和解析等。
这样能够让你的错题本更加清晰易读。
7. 创新格式：除了传统的纸质错题本，你还可以尝试使用电子设备来整理错题。
例如，你可以将题目和答案输入到电子表格中，或者使用专门的错题管理软件来整理错题。
这些方法可以让你更方便地保存和查找错题。
以上就是快速整理错题本的几种方法，希望对你有所帮助。
记住，整理错题本的目的不仅仅是记录错误，更重要的是通过反思和复习来提高自己的学习效果。
整理错题的方法
整理错题的方法
在学习过程中，我们经常会遇到错题，如何正确地整理错题，对于我们的学习至关重要。
下面我将分享一些整理错题的方法，希望能够帮助到大家。
首先，我们需要明确错题的类型。
错题可以分为概念性错误、计算错误、理解错误等。
明确错题的类型有助于我们有针对性地进行整理和复习。
其次，我们需要建立错题本。
错题本是整理错题的重要工具，可以帮助我们系统地记录和整理错题。
在错题本中，我们可以按照科目、章节、题型等进行分类，以便于后续的复习和查漏补缺。
接着，我们要对错题进行分析。
在整理错题的过程中，我们不仅要记录错题的内容，还要对错题进行分析，找出错误的原因。
只有找到错误的原因，我们才能有针对性地进行复习和提高。
另外，我们还可以利用错题进行复习。
在整理错题的过程中，我们可以将错题作为复习的重点，反复进行练习和思考，直到完全掌握。
最后，我们要定期检查和更新错题本。
整理错题不是一次性的工作，而是一个持续的过程。
我们需要定期检查和更新错题本，及时记录新的错题，删除已经掌握的错题，保持错题本的及时性和有效性。
总之，整理错题是学习过程中的重要环节，它不仅可以帮助我们发现和纠正错误，还可以帮助我们系统地进行复习和提高。
希望大家能够根据以上方法，正确地整理错题，提高学习效率，取得更好的成绩。
错题本到底该怎么整理？5个技巧1.什么样...
错题本到底该怎么整理？5个技巧1.什么样...
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错题本到底该怎么整理？5个技巧
1.什么样的错题需要整理，子恩不刷题、不上补习班，我们重视每一个错题，所以课堂做错的、作业错的、练习册错的，考试错的，全部像宝贝一样的，都整理起来。
2.什么时间整理，我给子恩的要求是，错题不过夜。
3.错题都整理什么，把题目、错误解法、用表格分析后得出的，已知条件、隐含条件、公式、解题思路，正确解法、错误原因都整理到错题本中。
4.题目都要抄吗？我们家是能剪的，直接剪下来，不能剪的，再抄。
5.什么时候用，我对子恩的要求是，半个星期回顾一次，考试前一天翻看一次，错题本在我们家就是孩子的第二课本。
6.用错题本整理错题本，一个学期结束后，会把每科的错题本再次整理，把已经完全解决掉的题，撕掉，只留下需要不断提升的部分即可。
下期分享数学判断题答题技巧，我是恩爸，实用的方法才可贵！。
错题管理的方法
错题管理的方法错题管理的方法学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法。
因其与学习掌握知识的效率有关，越来越受到人们的重视。
下面是小编收集整理的错题管理的方法，欢迎阅读与收藏。
一、利用错题本管理错题，这是目前在全国中小学热衷推行的方法。
在错题本上，标明了错题的日期、错题来源、错题概念属性、错误的原来的思路、改正后思路、扩展思路等等。
看似天衣无缝，但错题本却才在缺陷，那就是学生没时间重复管理或者懒惰导致的仅仅一二次管理。
错题本是学生个人行为，老师和家长很难参与。
错题本对于那些顶尖学生是有效的，他们时间充裕，自觉性很强；而对于绝大多数学生所起的作用不大。
二、利用三轮错题法管理错题。
三轮错题法是家长为主帮助孩子管理错题，是由家长、孩子和老师共同参与错题管理的一种动态方法。
家长把孩子历次考试试卷和作业中的错题，分选填题和大题借助错题软件分别整理成试卷形式。
一般选填题不得超过20题，大题不得超过3题。
第一轮有孩子自己完成，看看已经被消灭的过往错题，还有多少错题又重复出现错误。
把第一轮重复出现的错题集成试卷，如果少，可以拿到学校请老师和同学帮助，如果多，则请一对一老师帮助讲解，然后立即重新做一遍。
过十天，家长拿出来再让孩子做一遍。
如果还存在错误，则集成第三轮错题。
这个第三轮错题已经非常少了，孩子拿到学校请科任老师或同学帮助就可消灭。
再过十天，家长则拿出第三错题再让孩子做一遍。
直到彻底消灭这些错题。
新出现的错题照此处理。
这种方法的优点是管理错题的主角变为家长，有逼迫孩子解决错题的意思。
需要亲子关系良好。
三、制定错题统计表查漏补缺。
把错题按照知识点进行分类统计，查找错题数量集中的知识点漏洞，病进行突击。
这种突击错题概念和训练总结出题思路的做法，对纠错有显著地效果。
四、重复做试卷管理错题。
对一份试卷在短时间内重新做。
每做完一次，就比对答案搞懂错题。
对于很弱的学科，可以在一二天重复同一份试卷，直到得分率达到95%以上，再换下一套试卷，如此这般重复。
快速整理错题的方法
快速整理错题的方法整理错题的快速方法，其实就像收拾房间一样，也有步骤可循：马上标记小红旗：当你发现自己做错了题目，甭管是在作业还是考试，就像看到房间里的垃圾一样，赶快用个明显的记号（比如画个星号，或者用荧光笔圈一圈）标识出来，好知道回头要重点收拾。
揪出犯错元凶：看看每道错题，像侦探一样分析为啥做错了。
是因为知识点还没吃透？理解有偏差？还是马虎大意了？还是用的方法不对头？找到问题的根本，才能真正做到知错能改。
求正确解法：请教材、参考资料或者直接问老师求助，搞清楚正确的解题方法和思路，然后在错题边上仔仔细细写下正确答案和解题步骤，就像把脏衣服洗干净，晾在一边。
同类题型归类打包：把同一类或者差不多类型的错题集中起来，像收拾衣柜一样分类放好。
比如数学题，可以把函数问题、几何问题、代数问题各自归一类；语文题也可以按照阅读理解、作文、诗词鉴赏等分类。
建个错题小仓库：搞个专门的错题本，把做错的题、正确答案、解题步骤和你为什么做错的原因全部记录下来，就像把家里收拾出来的杂物放到收纳盒里一样，一目了然。
定期回头看一眼：常常翻翻你的错题本，就像定期打扫房间一样，反复练习同类的错题，加深记忆，巩固你不擅长的知识点。
错题本就是你学习进步的脚印，看着满满的收获，成就感十足。
实战检验成果：有机会的话，你可以在模拟试题或者新的练习中再试试这些曾经做错的题，就像用整洁的房间迎接客人一样，看看自己是不是真的掌握了正确的解题方法。
巧用现代工具：现在不少线上学习软件和APP也能帮你整理错题，自动帮你收集错题，智能分析错因，就像是请了个智能家务机器人，帮你省了不少力气。
总结一下，整理错题就是为了找到学习中的漏洞，填补它，通过不断的复习和实践，逐渐提升你的学习效果，就像一点点把家整理得温馨舒适一样，学习之路也会越来越顺畅。
错题整理本制胜技赶走丢分点
错题整理本制胜技赶走丢分点(1)摘抄到相应科目的错题本上。
但凡是学霸，几乎都是有自己相应科目的专属错题本的。
而每次考试后，他们也能改在不经任何人提醒的情况下，将错题摘抄到错题本上，以便于查漏补缺。
然而学渣呢?对于错题本这种事情，往往十分不屑，不仅自己没有整理错题的习惯，反而喜欢嘲笑别人对错题的整理。
另一方面，学渣的错题太多，如果真要把错题摘抄下来，恐怕等于把整张试卷抄一遍了。
一次的错题不经处理，可能看不出什么差距。
但若是长期对自己的错题置之不理，那么要不了多久，整理错题的同学就成了不整理错题的学生无法超越的目标。
因此，每个科目准备一个错题本，便显得尤其重要。
(2)独立解题，不依靠任何辅导资料。
任何一张试卷发下来之后，老师都是会进行逐一评讲的。
所以，在错题整理时，我们的第一步只能是照抄题目，答案得我们自己在不借助任何辅助资料的情况下，独立完成。
为什么要这么做呢?首先，这样等同于检测我们自个儿是否真的已经完全掌握了。
如果已经掌握得很透彻了，那么在重做—遍的过程里，就会显得很简单。
但是，如果我们只是掌握了皮毛，或者依然是似懂非懂的样子，那么训练起来就会显得比较吃力。
这也是利于我们再次发现自己不足的重要一环。
其次，当我们能够独立且准确无误地完成该错题的解题后，证明我们的确是啃透了，消化了，也真真正正地把查漏补缺落实到了实处。
错题的整理与消化，事实上就是一个发现自我不足的过程。
如果能由此觉悟，我相信孩子的成绩也不会差到哪里去。
(3）标记自己错误的原因。
错题，之所以会错，证明我们在某些方面是有所欠缺的。
比如:有的题目自己一开始的解题方向就错了;有的考题所运用的公式被自己弄混淆了;有的概念自己完全处于丈二和尚摸不着头脑的状态......在整理错题的时候，我们不仅仅要掌握正确的解题方法。
更重要的一点是，我们还应该清楚自己当初是怎么错的。
如若能够进行对应的标记和提醒，那么今后我们犯下同等错误的几率将会大大减少。
(4)反复利用。
建立整理讲方法使用错题有讲究
建立整理讲方法使用错题有讲究错题是我们学习的重要资源，通过错题整理可以有效地提高学习效果。
然而，建立一种好的错题整理方法是非常重要的。
以下是一些建立整理错题的方法和技巧，用来提高学习效果。
1. 集中于常错的题型每个人都有自己常犯的错误，无论是因为知识点不熟悉还是因为操作不规范。
因此，我们要重点关注自己犯错的题型，在错题整理时要把这些题型放在首位。
这样可以有效地提高错题整理的效率，并且更加专注学习自己的薄弱点。
2. 深挖错误背后原因我们在做题时不只要发现错误，还需要明确错误的根本原因，并对症下药，进行有效的改正。
对于这些犯错的问题，我们需要对错误的原因进行一个比较全面的分析，梳理讲解可能犯错的原因，避免下一次在这个问题上再犯错误。
3. 制作错误本建立一个专门的错题本，把平时做错的题目记录下来，包括题目内容、自己的错误原因等等。
这样记录下来的错题本可以起到很好的复习作用，同时也方便进行有针对性的辅导。
4. 进行分类管理对于错题整理，我们应该将错题按照分类进行整理，这样可以更加方便学习和复习。
例如，数学可以分类为代数、几何、概率论等等；语文可以分类为阅读理解、语法、作文等等。
这样不仅方便对问题的深度探究，也便于我们分类研究。
5. 多角度审视当我们做错一道题时，不仅需要解决具体的问题，还需要多角度地审视这个问题，包括将错误细节纠正，将错误原因挖掘出来，将学习方法总结出来等等。
多角度审视问题可以更准确地理解所犯的错误，理清思路并寻找更加稳妥的解决方法。
6. 发挥主动性要学习好错题，首先需要有高度的自觉性。
我们应该积极主动地挖掘问题、深入研究问题，并在日常学习中不断总结错题经验，提升错题的分析和解决能力。
综上所述，错题整理不是一次性的事情，需要在日常学习中有一个好的整理方法和技巧。
当我们能够认真科学地对待错题，发挥主动性，及时发现和解决问题时，我们就能够更快、更好地掌握知识点，更加自信地应对各种考试，取得更好的成绩反馈。
错题本整理，优等生都在用的方法，老刘手把手教会你！
错题本整理，优等生都在用的方法，老刘手把手教会你！一直以来，只要有关学习的话题，总离不开助力高分的错题本。
有不少同学和我反馈：做得越多，错题越多，每次错的还不一样，错题本压根没效果，成绩依旧止步不前。
遇到这种问题，应该怎么做呢？今天老刘就和大家一起来探讨一下，如何用好错题本。
收集哪些错题？并不是所有的错题都要上错题本，一来精力不够，二来没有必要。
大量的错题堆积在错题本上会给你以后的复习增加不少压力。
错题、难题遇到完全不会的题，要尽可能地弄懂，再放在错题本上。
难题不会做，说明你的知识点没有吃透，吃透它也就相当于攻克了一个知识盲点。
差什么？往往一道题在听完老师的讲解后，你会猛然发现，原来就差一步就想出解题思路了。
对于这样的题，要重点关注。
在错题本上改错的时候，一定要认真思考下为什么就差那最后一步。
常考题每个知识点都有常考的题型，如果这些题目上丢了分，哪怕只是一分，也要特别注意。
一定要先掌握好常规的经典题目后，再去攻克一些难题。
一题多解遇到试卷上那些没有做错，但老师在讲解时，用的是更简便方法的题目时，也不能忽视。
只有掌握了最简单快捷的解题方法，才能有助于提高答题速度，节省答题时间。
如何收集错题？那么，接下来就是该怎么做好错题本了。
自己再做一遍在听老师讲解的时候错题时，不要直接照抄老师的板书，应该在理解内容后，再在错题本上重新做一遍，以此来检验自己是否完全吃透这道题。
分析原因，找避错方法要针对每道题分析出当时做错的原因，找到避错方法。
如果经常因为粗心而丢分，做题时，就要再三提醒自己仔细审题，养成标出题目中的关键词的习惯。
统计功能错题本远不止收集错题这么简单，还有统计的功效，它能够迅速发现自己在学习中存在的各种问题。
因为什么原因而丢分，哪些知识点方面还存在不足。
如何用错题本？最后，我们来谈谈怎么使用错题本。
经常翻阅同学们应该多抽出时间来消化错题，特别是在每次考试前，不妨再做一遍，让每一题都发挥最大效果。
温故知错、持之以恒后，你会发现自己对于某类题型更了解了，解题思路更清晰了。
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整理错题支招集如何建立错题集首先，错题本是对自身错误的系统汇总。
可能很多同学会说，这些错误就让它放在卷子上不也一样吗？将来看卷子就是了。
其实，这是一个关于统计的问题，现实生活中统计的效用是相当重要的。
当我们把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性，尤其是当我们对错误进行了总结之后。
比如：我们将数学错题本上的问题总揽一下，可能很容易就发现，一遇到数形结合的问题，自己就很容易出错，那么，我们在这部分的基础方面就需要下点功夫了！其次，很多学习比较浮躁的同学满足于知道自己这道题错了，但是，认识往往不是很深。
有时，即使让他马上重新做一遍原来的题目，可能还是拿不到满分，其关键是步骤和过程。
这时，建立错题本，将错题抄录下来，并重新分步解出就显得很有检验效果了，而且很有巩固作用。
再次，错题本不是简单地将题目和答案抄录下来，更重要的是要分析出现错误的原因和预防类似错误出现的方法。
这是一个自身逐渐学习和修正的过程，会让自己对这一类错题的认识逐步加深。
同时，对于一些题目很长的错误，大家可以采取一些简单有效的做法，比如：由父母帮助抄录题目，但是由孩子自己重新解题并总结；或者将有关试卷复印，然后剪切下来错误的题目，粘贴在错题本上等等，从而节省孩子的宝贵时间。
最后，建议大家在错题本上完善几个功能，就象模块一样，让“错”变得非常清晰。
比如：标注出“概念错误”、“思路错误”、“理解错误”、“审题马虎”等错误原因，标注出“错误知识点”：数列、函数、解析等，标注出“同类错误”：第几页第几题等等。
另外，可以考虑运用出题法，针对自己的常犯错误，给自己出几道题目，考察自己对概念掌握、条件运用和知识结合的理解程度。
如何使用错题集：1、经常阅读。
错题本不是把做错的习题记下来就完了。
同学们要经常在空闲时间或准备下一次考试时，拿出错题本，浏览一下，对错题不妨再做一遍，这样就使每一道题都发挥出最大效果，在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，从而避免再犯。
做到同一道题不能错两次，同一类题目不能错两次，从而减少习题量。
如果各科都建立错题本，这样经常温故知错、持之以恒，学生的高考成绩至少会提高20分。
2、相互交流。
由于基础不同，各位同学所建立的错题本也不同。
通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，得到启发，以此警示自己不犯同样的错误，提高练习的准确性。
俗话说，吃一堑，长一智。
如果同学们能从做的错题中得到启发，从而不再犯类似的错误，成绩就能有较大的提高。
高考并不需要灯光下的熬夜苦战，也不需要题海中的无边漫游，有一套适合自己的学习方法，才是最为重要的。
3、给每科建立一本错题集。
每天做新作业前，把昨天的错题解决后再开始新的作业。
对每道错题都要重新摘录，然后做错误过程陈述、错误原因分析、错误类型总结、最后将正确解题过程写出。
如果有多种方法也应该做出。
看下图示：X年X月X**原题：……错解：……错误原因(种类)：……正解：……以上就是错题本的完整格式。
4、经常翻阅错题本。
每周或两周一次重做一下错题本，考试前更应重做“错题本”。
开始“错题本”里由于粗心的类型会占大多数，但随着该项工作的深入，“错题本”中的错误质量会越来越高，数量会越来越少，更多是由于概念点和思路而引发的错误，这些题就是属于平常没有作对，考试又犯错的典型类型，如果平时就能够解决好，到最后考试的时候自然不容易再犯错。
5、在开始时，把本学期甚至本学年的所有错题全部整理出来（这点对于成绩较差的学生尤为重要）。
请注意的是：错题本能否顺利建立和进行，需要家长和学生认识统一，并有决心坚持。
出现半途而废的情况，是对自己缺乏耐心和信用而造成的。
但是只要坚持下来，善待错误，你很快将会欣喜地发现，错误会变得越来越少，你也很快会从烦琐的错题整理过程中感受到快乐和信心。
“错题本” 是提高学习效率的办法，是减轻学习负担的作业。
通过“错题本”的使用，可以提高思路质量，可以更准确地把握知识点及概念点，可以极大地改善粗心的现象，可以迅速地提高学习成绩。
如何建立错题集所谓“错题集”就是同学们在平时的学习中要准备一本较厚的笔记本，把平时作业及考试中做错的典型性错误找出来，把做错的习题从讲义或试卷上“剪切”下来，“粘贴”并整理编辑在笔记本上。
它有许多好处，既是同学们积累学习经验和学习资料的宝库，又是教师改进教学，探索规律，研究学生学习情况的重要依据，更是提高考试质量的有效措施。
那么怎样建立错题集呢？下面介绍几种方法供同学们参考。
第一，要在错题的旁边注上完整的分析过程，主要有四个部分：1、为什么错了？分析原因；2、应该怎样做？标明解题的正确方法及依据原理；3、有无其它方法？哪种方法更好？对比归纳，思维求异；4、能否变通一下？一题多变，举一反三，思维发散。
第二，把错题按照科目进行分类，各自成为一个系统，以便查找和复习使用。
第三，在同一学科内，以考纲和典型模拟题涉及的知识点为依据，分类整理。
这样既可以帮助我们熟悉需要掌握的知识点，也可以帮助我们总结出该知识点出题的方式、命题的角度，命题的变化，从而加深对该知识点的理解，把握命题的思路，掌握解题的技巧，提高解题的能力。
第四，也可以按照错题的错误类型归类。
例如可分为审题错误、记忆错误、理解错误、计算错误，过失性错误等等。
这种方法可以帮助我们认识错因，从而采取有效措施防止错误，克服缺点，走向成功。
错题集建立以后，要充分利用，定期翻看。
时间间隔自己决定，比如一周，也可以两周或一个月，或学完书本的每一章节等，尤其在考试之前更应该把错题集翻出来看看，将各种错误的类型分类归纳，进行思维重组，重新认识。
孔子说，“温故而知新，可以为师也。
”复习时对完全弄懂的题划掉，还没有明白的题做上标记，及时请教老师和同学，作为以后复习的重点对象。
还可以进行二轮、三轮甚至多次的“筛选”，直至这些题目你完全掌握，以后考起试来你会感到进步明显，收获颇丰。
建立错题集的方法是许多优秀考生的经验之谈，愿同学们以他山之石来攻玉，全面提高自己的成绩。
一一一一、、、、坚持要求坚持要求坚持要求坚持要求，，，，培养习惯培养习惯培养习惯培养习惯每天的作业、测验等，每错必登，多错多登，少错少登，无错不登。
用这种方式摘录错题，无疑给有错题的同学增加了负担，尤其是学习习惯差、成绩差的同学。
这些同学错题多，怕做作业，思想上有抵触，时间上难安排。
虽然执行起来有一定的困难，但我们应该把它看成是端正学习态度，培养好习惯的时机。
二二二二、、、、全面掌握有效补救全面掌握有效补救全面掌握有效补救全面掌握有效补救运用错题集的另一个目的，是解决错题时空上分散、指导纠错吃力费时、容易疏漏的问题。
同学们做错题以后，往往在作业上订正了事，时间长了就淡漠了，换了作业本，更是无从稽查，以后的复习补救就没有了依据。
使用错题集以后，每个同学的错题都按本来面目集中到错题集上，这就等于建立了台账，复习就有准确的依据。
平时订正分析时，将错误类型相同的归集在一起，找出共因，采取相应的纠错补救方法。
单元和期中、期末复习时，将错题全面分类，一按内容分类，使知识系统化；二按题型分类，化繁为简，集中目标；三按错因分类，可以举一反三，事半功倍。
这样同学们就可以更好地掌握方法，减轻了负担，提高了效果，体会到错题集的优越性。
一本好的“错题集”引领成功之路(作者：逸如蓝轩)学习中，大部分学生都会有这样的体会：许多题目讲过了、做过了、考过了，有的还不只考过一遍，最终还是错了，这些错题的背后，往往隐藏了学习过程中所产生的漏洞。
那么如何弥补这些漏洞呢？凡是善于总结失败教训的人往往比别人多一些接近成功的机会，正所谓“失败乃成功之母”。
因而整理错题集不失为一剂良策。
常见的“错题集”有三种类型：一是订正型，即将所有做错题的题目都抄下来，并做出订正；二是汇总型，将所有做错题目按课本的章节的顺序进行分类整理；三是纠错型，即将所有做错的题目按错误的原因进行分类整理。
新型的“错题集”——活页型错题集，其整理步骤为：1.分类整理。
将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图型类、技巧类、新概念类、数学思想类等等，并将各题注明属于某一章某一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。
2.记录方法。
老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等等。
并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维章碍产生的原因及根源的分析。
这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出，不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种章碍（即错误原因）。
3.必要的补充。
前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，对“错题集”中的错题，不一定说订正得非常完美了，就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。
对于每一个错题，还必须要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。
如果没有困难，说明这一知识点，你可能已经掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。
因为在下一次测试中，在这一问题上，你可能还要犯同样的错误。
4.错题改编。
这一工作的难度较大，解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利。
因为每道试题都是老师编出来的，既然老师能编，我们作为学生的，当然要能学会如何去改，这是弥补知识漏洞的最佳的方法。
初始阶段，同学们只需对题目条件做一点改动。
5.活页装订。
将“错题集”按自己的风格，编号页码，进行装订，由于每页不固定，故每次查阅时还可及时更换或补充。
在整理错题集时，一定要有恒心和毅力，不能为完成差事而高花架子，整理时不要在乎时间的多少，对于相关错误知识点的整理与总结，虽然工作繁杂，但其作用决不仅仅是明白了一道错题是怎样求解这么简单，更重要的是通过整理“错题集”，你将掌握哪些知识点在将来的学习中会犯错误，真正做到“吃一长一智”。
一本好的“错题集”就是自己知识漏洞的题典，平时要注意及时整理与总结，在数学复习时“错题集”就是你最重要的复习资料，最初复习时一定要多回头看，以后隔一段时间可以加长一点，就能够起到很好的复习效果。
虽然每位同学的“错题集”不尽相同，但其他同学的“错题集”中的优点是可以借鉴的，故同学们平时也要注意相互之间的交流。
状元支招【我为什么犯错】我一直认为自己能够在高考中取得好成绩，是因为我对学习中所犯错误的高度重视。
我有好几本错题集，只要是犯过的错误都被我认认真真记载下来，以备总结经验教训。
按照我的理解，错题不外分三种类型：第一种是特别愚蠢的错误、特别简单的错误，例如在粗心大意的时候把1＋1算成3；第二种就是面对难度较大的题目所犯的错误，拿到题目一点思路都没有，不知道解题该从何下手，但是一看答案却恍然大悟；第三种就是题目难度中等，按道理有能力做对，但是却做错了。