一年级美术下册春天的色彩课件PPT
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苏少版一年级美术下册 第6课 春天的色彩 课件ppt(共29张PPT)
薄绿 薄芽
，
春孩五天 天子颜空 真们六是 美一色浅 啊样的浅 ！在风淡
天筝淡 空像的 中活蓝 追泼， 逐可 嬉爱 闹的 。
说一说：1、你发现了哪些春天的色彩？ 2、春天的色彩给你什么特别的感觉？
画一画：用颜料在画纸上涂出 你最喜欢的春天的色彩
点出来
说一说：1、你最喜欢哪一幅画？为什么？ 2、你发现不同的画上的点的画法 有什么不一样？
风春 轻天 悄来 悄了 的， ，一
切 都 像 刚 睡 醒 的 样 子 。
一钻小 大岀草 片来偷 ，，偷 软嫩地 绵嫩从 绵的土 的，里 。绿
绿 的 。 一 大 片 ，
霞开桃 ，满花 白了， 的枝樱 像头花 雪。， 。红杏
的花 像， 火梨 ，花 粉， 的竞 像相
引 得 大 大 小 小 的 蝴 蝶 飞 来 飞 去 。
点的大小、形状、方向、距离不一样会产生不一样的画面效果。
画一画：用点画法在春天的色彩中 添画上更美的春的景物。
粘土表现
的时鸟 歌不儿 喉时将 ，高巢 唱兴安 岀起在 婉来繁 转，花 的卖嫩 曲弄叶 子清当 。脆中
，
在野 阳花 光遍 下地 的都 田是 野， 里像 摇眼 摆晴 着像 。星
星 ，
成金 百灿 上灿 千的 的油 小菜 蜜花 蜂开 在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 不最 停热 的闹 忙了 碌， 着 。
的它再 叶绿看 片中河 像带边 是黄， 块，那 柔黄柳 柔中树 的夹上 绿着嫩 纱绿嫩 。，的
，
春孩五天 天子颜空 真们六是 美一色浅 啊样的浅 ！在风淡
天筝淡 空像的 中活蓝 追泼， 逐可 嬉爱 闹的 。
说一说：1、你发现了哪些春天的色彩？ 2、春天的色彩给你什么特别的感觉？
画一画：用颜料在画纸上涂出 你最喜欢的春天的色彩
点出来
说一说：1、你最喜欢哪一幅画？为什么？ 2、你发现不同的画上的点的画法 有什么不一样？
风春 轻天 悄来 悄了 的， ，一
切 都 像 刚 睡 醒 的 样 子 。
一钻小 大岀草 片来偷 ，，偷 软嫩地 绵嫩从 绵的土 的，里 。绿
绿 的 。 一 大 片 ，
霞开桃 ，满花 白了， 的枝樱 像头花 雪。， 。红杏
的花 像， 火梨 ，花 粉， 的竞 像相
引 得 大 大 小 小 的 蝴 蝶 飞 来 飞 去 。
点的大小、形状、方向、距离不一样会产生不一样的画面效果。
画一画：用点画法在春天的色彩中 添画上更美的春的景物。
粘土表现
的时鸟 歌不儿 喉时将 ，高巢 唱兴安 岀起在 婉来繁 转，花 的卖嫩 曲弄叶 子清当 。脆中
，
在野 阳花 光遍 下地 的都 田是 野， 里像 摇眼 摆晴 着像 。星
星 ，
成金 百灿 上灿 千的 的油 小菜 蜜花 蜂开 在ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 不最 停热 的闹 忙了 碌， 着 。
的它再 叶绿看 片中河 像带边 是黄， 块，那 柔黄柳 柔中树 的夹上 绿着嫩 纱绿嫩 。，的
小学美术1春天的色彩ppt课件
这些照片都是在哪个季节拍摄的？ 你猜出这是哪里的景色了吗？
找出春天的颜色
《 春 如 线 》
吴冠中 中国
现代代表画家 之一。
他将中西方绘 画艺术结合， 用美术语言点、 线以及丰富的 色彩，表达对 春天的赞美。
看，谁能说说画家用了哪些美术的语言？用了什么颜色呢？你仿 佛看到了什么样的景色？
就像人类的语言是说话一样，绘画最基本的语言就是点线 面，除了可以用点线面来表示，还可以把他们进行组合。
猜一猜： 这些美丽的作品是怎样制作而成的？
平 涂 法
ห้องสมุดไป่ตู้
指 印 法
吹 画 法
点 彩 法
作业要求：
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
找出春天的颜色
《 春 如 线 》
吴冠中 中国
现代代表画家 之一。
他将中西方绘 画艺术结合， 用美术语言点、 线以及丰富的 色彩，表达对 春天的赞美。
看，谁能说说画家用了哪些美术的语言？用了什么颜色呢？你仿 佛看到了什么样的景色？
就像人类的语言是说话一样，绘画最基本的语言就是点线 面，除了可以用点线面来表示，还可以把他们进行组合。
猜一猜： 这些美丽的作品是怎样制作而成的？
平 涂 法
ห้องสมุดไป่ตู้
指 印 法
吹 画 法
点 彩 法
作业要求：
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
人美小学美术一下《第15课春天的色彩》PPT课件1
1. 头--神经系统 2. 眼睛--循环系统 3. 鼻子--呼吸系统 4. 嘴巴--内分泌系
统
5. 手--运动系统 6. 胸口--消化系统 7. 肚子--泌尿系统 8. 腿--生殖系统
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用身体记忆法时，可以与前面提到过的五感法结合起来，比如产 生 一些听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉，记忆印象会更加深刻； TIP2：采用一些怪诞夸张的方法，比如上面例子中腿上面生长出了很多植物 ， 正常在我们常识中不可能发生的事情，会让我们印象更深。
春天的颜色谢谢收看制作
金 鸿 钧
迎 春
金 鸿 钧 丽 春
米勒 春
色标 — 春天的颜色
哪张图片表现的是春天景色
谢谢收看
制作 ：张燕
【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
小案例—哪个 是你
忙忙叨叨，起早贪黑， 上课认真，笔记认真， 小A 就是成绩不咋地……
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常宝贵的，不要全部用来玩手机哦~
TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
如何利用规律实现更好记忆呢？
什么是学习力含义
管理知识的能力 （利用现有知识
解决问题）
学习知识的能力 （学习新知识
速度、质量等）
长久坚持的能力 （自律性等）
什么是学习力-常见错误学 习方式
案例式 学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必 备习惯
积极 主动
以终 为始
统
5. 手--运动系统 6. 胸口--消化系统 7. 肚子--泌尿系统 8. 腿--生殖系统
超级记忆法-记忆 方法
TIP1：在使用身体记忆法时，可以与前面提到过的五感法结合起来，比如产 生 一些听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉，记忆印象会更加深刻； TIP2：采用一些怪诞夸张的方法，比如上面例子中腿上面生长出了很多植物 ， 正常在我们常识中不可能发生的事情，会让我们印象更深。
春天的颜色谢谢收看制作
金 鸿 钧
迎 春
金 鸿 钧 丽 春
米勒 春
色标 — 春天的颜色
哪张图片表现的是春天景色
谢谢收看
制作 ：张燕
【学习力-学习方法】
优秀同龄人的陪伴 让你的青春少走弯路
小案例—哪个 是你
忙忙叨叨，起早贪黑， 上课认真，笔记认真， 小A 就是成绩不咋地……
TIP3：另外，还有研究表明，记忆在我们的睡眠过程中也并未停止，我们的大 脑会归纳、整理、编码、储存我们刚接收的信息。所以，睡前的这段时间可是 非常宝贵的，不要全部用来玩手机哦~
TIP4：早晨起床后，由于不受前摄抑制的影响，我们可以记忆一些新的内容或 者复习一下昨晚的内容，那么会让你记忆犹新。
如何利用规律实现更好记忆呢？
什么是学习力含义
管理知识的能力 （利用现有知识
解决问题）
学习知识的能力 （学习新知识
速度、质量等）
长久坚持的能力 （自律性等）
什么是学习力-常见错误学 习方式
案例式 学习
顺序式 学习
冲刺式 学习
什么是学习力-高效学习必 备习惯
积极 主动
以终 为始
(完整)一级下册美术课件春天的色彩 人美版精品PPT资料精品PPT资料
来到花园，春天是红色的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ到田野里，哇，春天是蓝色的
春天的色彩到底是什么呢？
从 画 中 找 吧
来到田野里，哇，春天是蓝色的 春天油菜花开了，春天是黄色的 青青小草发芽了，春天是绿色的 来到花园，春天是红色的 来到田野里，哇，春天是蓝色的 春天的色彩到底是什么呢？ 春天的色彩到底是什么呢？ 青青柳树发芽了，春天还是绿色的 春天油菜花开了，春天是黄色的 青青柳树发芽了，春天还是绿色的 来到花园，春天是红色的 青青柳树发芽了，春天还是绿色的 春天的色彩到底是什么呢？ 来到花园，春天是红色的 青青小草发芽了，春天是绿色的 春天的色彩到底是什么呢？ 春天油菜花开了，春天是黄色的 来到花园，春天是红色的
春天的色彩到底是什么呢？ 青青柳树发芽了，春天还是绿色的 春天油菜花开了，春天是黄色的 春天的色彩到底是什么呢？ 来到田野里，哇，春天是蓝色的 春天的色彩到底是什么呢？ 青青柳树发芽了，春天还是绿色的 春天油菜花开了，春天是黄色的 来到花园，春天是红色的 来到田野里，哇，春天是蓝色的 青青小草发芽了，春天是绿色的 青青柳树发芽了，春天还是绿色的 春天油菜花开了，春天是黄色的 青青柳树发芽了，春天还是绿色的 来到田野里，哇，春天是蓝色的
我们用什么颜色来表示春天呢？
用蜡笔描一描吧
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2. 欣赏春色
通过上一个环节对春天色彩的回忆，本环 节主要是带领学生从树林、花园这两个角 度欣赏春色。在大色调的基础之上，进一 步发觉其它可以代表春天的色彩。感受春 天色彩的美丽。
（1）观看和春天有关的图片 （2）欣赏名画
（1）观看和春天有关的图片
带领学生走出校园，走进树林里、走进花园 里欣赏春天的色彩。
欢迎来到美术课堂
1. 感受春色 2. 欣赏春色 3. 表现春色
1. 感受春色
感受春色即让学生通过看Flash动画歌曲和水 彩笔涂色两种形式回忆感受春天的色彩。本环 节主要是要求学生体会一个大的基本色调。
（1） 看FLASH动画歌曲《春天在哪里》 （2） 水彩笔涂色
（1） 看FLASH动画歌曲《春天在哪里》
通过Flash动画歌曲这种有趣的形式激发学生的学 习兴趣。引出春天有哪些色彩。
（2） 水彩笔涂色
引导学生把刚才找出的颜色涂到小卡片上，进一步加 深学生对色彩的认识及理解。从而更好的感受春天带 给我们的美丽与快乐。
（2） 水彩笔涂色
引导学生把刚才找出的颜色涂到小卡片上，进一步加 深学生对色彩的认识及理解。从而更好的感受春天带 给我们的美丽与快乐。
（2）欣赏名画
欣赏画家表现春天的作品，培养学生的审美。
3. 表现春色
这是本节课的最后一个环节，也是本课的难点所在。 通过欣赏其他小朋友的作品，画范画，来达到引导 学生创作的目的。培养学生的色彩表现力。
欣赏其他小朋友的作品，讲解演示范画 学生分组创作 评价
欣赏其他小朋友的作品，讲解演示范画
拓展学生思维，对于其中的重点进行分析，演示。
学生分组创作
学生分为几个小组，进行春天色师评价为辅。