2011年苏州大学硕士研究生入学考试试题体体育综A卷
苏州大学硕士研究生入学考试历年试题(体育方向)
苏州大学硕士研究生入学考试历年试题（体育方向）苏州大学2004年攻读硕士学位入学考试试题招生专业（领域）名称：体育教育训练学考生注意：无论以下试题中是否有答题位置，均应将答案写在考场另发的答题纸上（写明题号）一、选择题（每题一分）1、实现肌细胞收缩和舒张的最基本单位是：A、肌纤维B、肌原纤维C、肌小节D、肌球蛋白分子2、维持身体姿势的最基本反射是：A、屈肌反射B、对侧伸肌反射C、肌紧张D、腱反射3、准备活动与赛前状态在作用上的相同之处为：A、推迟疲劳的出现B、加速恢复过程C、延长运动时间D、缩短进入工作状态的时间4、随着锻炼效果的提高和学生体质的增强，机体对原有的生理负荷反应：A、变大B、变小C、不便D、无明显反应5、肌肉等长收缩在运动中的作用是：A、加速B、减速C、固定D、作正功6、运动愈精细的肌肉，运动神经元支配的肌纤维：A、越少B、越多C、一样多D、无规律7、提高有氧能力训练的关键因素是：A、持续时间B、训练频率C、训练密度D、训练强度8、限制最大吸氧量的中央机制是：A、肺通气功能B、心脏的泵血功能C、血红蛋白的含量D、肌纤维线体数目9、发展磷酸原系统供能能力，一般选择运动强度大，持续（）的运动A、10s以内B、10－20sC、20－30sD、30s－1min10、当α运动神经元传出冲动增加时，可使：A、肌梭传入冲动增加B、梭外肌收缩C、梭内肌收缩D、梭外肌和梭内肌同时收缩二、填空题（每空一分）1、任何刺激要引起组织兴奋，必须满足以下三个方面的条件，即：、、。
2、运动时心输出量明显增加，收缩压升高，但舒张压变化不明显，这是因为运动时运动肌肉中的舒张，导致减少的缘故3、慢肌纤维百分比高的运动员，肌肉收缩速度，收缩力量，抗疲劳能力4、评定有氧供能系统能力的常用生理指标主要有和等。
5、灵敏素质是指人体迅速改变体位、和的能力。
6、赛前状态有和之分，前者对缩短进入工作状态有利。
7、持续训练法的特点是、并持续较长时间的练习，是发展的有效方法。
历年体育综合硕士学位研究生入学考试试题
考试科目名称：体育综合
说明：考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负。
一、选择题（每题5分，共50分）
1．周期安排原则的理论依据不包括（）。
A．物质运动周期性的普遍规律B．人体竞技能力变化的周期性特征
C．人体生物特点D．适宜比赛条件出现的周期性特征
2．等动力量训练法是在指动作速度基本不变的情况下，肌肉始终能发挥出（）的ห้องสมุดไป่ตู้练方法。
2.在田径、游泳等体能类项目的训练中，教练员一般都要进行大负荷量的训练安排，既达到刺激运动员身体机能的目的，又科学地控制运动员训练负荷极限的生理临界点，以达到最佳训练效果，请说明这种训练安排的理论依据是什么。（本题35分）
3．我们应该以什么标准作为衡量体育教学质量和效果的依据呢？有些学者认为：“汗”和“笑”是衡量体育教学质量和效果的核心，即达到一定的运动负荷和学生愉快的学习气氛；有些学者认为：体育教学任务完成的程度，教学水平和教师的活动，学生的学习状态是体育教学质量评价的主要内容；还有的学者认为：“懂、会、悦”是衡量体育教学质量的关键，即“明白道理、掌握技能和愉悦身心”。请从体育教学对学生身体、认知、技能、情感体验以及社会性发展的角度，谈谈你对体育教学质量和效果评价标准的认识。（本题40分）
C．增加肌纤维的数量
D．提高肌肉间及肌纤维之间的协调性
二、判断题（每题5分，共50分）
1．体育运动按人体参与活动的基本方式分类，可分为走、跑、跳跃、投掷、攀登、爬跃、悬垂支撑和平衡、角力等。（）
2．运动能力即指运动员的参赛能力，是竞技能力诸多表现中的一种。（）
3．运动训练方法是指在运动训练过程中，为提高某一竞技运动能力、完成某一具体的训练任务所采用的身体练习，是具体的有目的的身体活动方式。（）
硕士研究生入学考试(体育专业)试题
硕士研究生入学考试(体育专业)试题一．名词解释（每题6分，共10题，共60分）
1.兴奋收缩耦联：
2.最大摄氧量：
3.极点：
4.竞技能力：
5.重复训练法：
6.项目制胜规律：
7.体育教学评价：
8.体育课程资源：
9.学校体育环境：
10.军国民教育：
二．简答题
1.运动时血液重新分配的特点。
2.肌肉收缩依据长度和张力的变化，可分为哪三种基本形式。
3.柔韧的生理学基础。
4.速度训练的基本要求有哪些？
5.运动训练计划的基本要求有哪些？
6.运动训练方法的创新途径？
7.说明力量训练的基本要求？
8.如何理解学校体育课程三级管理体制？
9.体育课前常规应遵循哪些基本要求
10.毛泽东在《体育之研究》的核心观点和时代意义。
二．论述题
1.论述学生体质健康在学生成长中的重要性及其提升体质健康水平的方法。
2.试述运动性疲劳发生的部位。
3.请结合你的专项，设计一份基础训练阶段基本训练周的周训练计划，要求采用表格形式，包括周训练计划基本要素、并符合周训练计划制定的相关要求。
3.试论述当今课程改革的世界性共同点及我国学校体育课程的发展趋势。
苏州大学2006-2010年硕士研究生入学考试试题(体育教育训练学)
苏州大学2006-2010年硕士研究生入学考试试题（体育教育训练学）06年生理真题一．名词解释稳态强度—时间曲线条件抑制超量恢复运动效果二．简答题1、简述力量素质训练的原则。
2、简述心率指标在运动实践中的应用。
3、简述影响心输出量的因素。
4、简述决定无氧耐力的生理学基础。
5、简述肌肉收缩前的初长度对肌肉张力的影响。
三．论述题1、试述儿童少年的运东系统发育特点及在体育教学和训练中应注意的问题。
2、试述运动技能形成各阶段的主要特点及其在体育教学中的特点。
3、运动型疲劳的原因是什么？结合实践谈谈有哪些消除疲劳的方法。
2007年苏州大学硕士研究生考试考试试题一、名次解释（10*6=60）1、肌丝收缩滑行理论2、通气/血流比值3、生物节律4、残障人5、兴奋剂6、体育7、体育教学8、体育理念9、竞技体育10、运动竞赛一、简答题（10*12=120）1、简述肌丝的结构2、简述运动对脂肪代谢的影响3、简述运动负荷对人体机能的影响4、简述赛前状态对人体技能的影响及调整5、如何制定糖尿病人的运动方案6、简述引起体育概念混乱的原因7、简述体育娱乐的特点8、简述体育科学的科学基础9、简述运动竞赛的特点10、简述体育的人文价值取向都有那些二、论述题（4*30=120）1、论述运动对心血管机能的影响2、论述运动性疲劳及其产生机制3、论述我国体育的目的任务4、论述学校体育的地位和意义07年真题（B卷）一．名次解释有效滤过压极点脂蛋白糖尿病群众体育人文体育观体育教育运动训练体育娱乐二．简答题1、分析肌肉收缩的张力与速度关系及其生理机制。
2、如何进行运动补糖。
3、简述动脉血压的形成及其影响因素。
4、简述有氧耐力的测定方法。
5、如何制定老年人健身运动处方。
6、决定体育价值观的因素是什么。
7、简述学校体育的构成与特征。
8、简述体育教学的基本特征。
9、简述运动竞赛的基本特征。
10 简述我国体育体制组织体系的具体构成。
三．论述1、试述乳酸阈的生理机制及其影响因素。
苏州大学2011年硕士研究生入学考试理论力学内容
苏州大学2011年硕士研究生入学考试《理论力学》科目考查内容范围专业：机械制造及自动化、机械电子工程、机械设计及理论一、静力学公理和物体的受力分析（基础！！！！注意刚体条件！比较简单不用花费太多，主要是入门！）1．静力学公里（概念掌握熟练）2．约束与约束力（几种约束要分清）3．物体的受力分析和受力图（掌握）二、平面汇交力系与平面力偶系（这一章仍是基础，建议多做题，练熟了就好了，注意固定端约束！）1．平面汇交力系合成与平衡2．矩、平面力偶三、平面任意力系1．平面任意力系平衡2．物体系的静定与超静定四、摩擦（注意理论滚动摩阻）五、点的运动（主要是矢量概念书上的推导要看看对于后面有帮助）1．矢量法、直角坐标法、自然法2．点的速度及加速度表示（多看看）六、物体的简单运动（一定要掌握牢，否则合成会觉得吃力！同样是推导，其实你把推导过程掌握了，就觉得简单了！）1．刚体的平动与定轴转动2．刚体内点的速度与加速度七、点的合成运动（多看！！！多理解！！！很多人在这里就学不下去了！）1．点的速度合成定理2．点的加速度合成定理八、物体的平面运动（重难点！！！一定要多理解！！！决不能模糊！！！思维量很大！！！）1．求平面内各点速度的基点法、瞬心法2．用基点法求平面图形内各点的加速度九、质点动力学的基本方程（挺简单的！掌握就行！如果积分什么的就难了，当年期末考了一题，完全蒙了！）十、动量定理（以前有一定基础，理解起来应该不难，主要就是要从题目中看出力学模型，多做题，找感觉！）1．动量与冲量2．动量定理3．质心运动定理十一、动量矩定理（重要！！！）1．动量矩定理（掌握！！！）2．刚体绕定轴的转动微分方程（相对简单，理解了就好办！）3．转动惯量（平行轴定理！！！）4．质点系相对于质心的动量矩定理（多理解！！！）5．刚体平面运动微分方程（重要！！！）十二、动能定理（注意综合应用，多做题！！！）1．力的功2．质点、质点系动能3．势能、机械能守恒十三、动静法（开始不容易理解，其实没什么，多做题！！！）1．达朗贝尔原理2．刚体惯性力系的简化3．绕定轴转动刚体的轴承动约束力注意：看书，把概念理解透！！！多做题练手，不然看到一道题，完全不知道怎么下手，不要怕写错，过程很重要，个人认为宁愿写错了，也不要空着去看答案，对照答案时看看自己当初思维是怎样的，多琢磨，题量要保证，但每道题主要是思维，做一道就要彻底弄懂，否则最后自己都会混乱！！！第一阶段复习计划：第一阶段的复习工作主要是“炒冷饭”，希望大家不要小看这一阶段的复习任务。
体育硕士研究生入学考试试题(A卷)
体育硕士研究生入学考试试题(A卷)《运动生理学》一.名词解释：（每题3分，共24分）1．应激反应2. 受体3. 心力贮备4．神经递质（neurotransmitter）5. 激素6. 突触传递7. 乳酸阈8．允许作用二、填空题：（每空1分，共20分）1. 运动生理学是世纪初发展起来的，被誉为“运动生理学之父”，我国的运动生理学发展可追溯到。
生理学家于1940年出版了一书。
2. 动脉血压的形成因素为、、。
3. 心脏的每搏输出量取决于、，以及。
4. 突触的组成为，，。
5. 因基底神经节内存在————，正常时该环路对肌紧张的控制和随意运动的稳定起着重要的作用。
6. 肌肉的物理特性为，，。
三、辨析题：（判断正误，如果表述错误，请将正确的表述论述出来。
每题判断正误2分，论述2分，共16分）1．基础心率是空腹不运动状态下的心率。
2．心音是由于心脏瓣膜关闭和血液撞击心室壁所产生的声音。
第一心音是心室开始舒张的标志，主要由主动脉和肺动脉半月瓣关闭造成。
第二心音是心室开始收缩的标志，主要由房室瓣关闭和心室肌收缩造成。
3．去大脑僵直产生的原因是在中脑上、下丘之间横断脑干，动物表现为感觉和随意运动功能丧失，肌紧张减退或消失，外周血管扩张、血压下降、不能发汗、大小便潴留。
4．血清与血浆主要区别在于前者含有纤维蛋白原，而后者则不含有纤维蛋白原。
四、简答题：（每题5分，共30分）1．简述气体交换过程中在肺泡和组织中气体交换的特点。
2．请总结和归纳神经元动作电位产生过程中局部电位与动作电位的主要区别。
3．静息电位产生的生理机制是什么？4. 感觉形成的主要机制是什么？5. 类固醇激素的作用机制是什么？6．呼吸是由哪三个环节组成、各个环节的主要作用是什么?五、论述题（10分）1．论述骨骼肌收缩全过程。
苏州大学真题解析2011
苏州大学凤凰传媒学院新闻传播专业2011年招收硕士研究生入学考试新闻传播基础（150分）一、名词解释（每题5分，共20分）1、软新闻【考察重点】考察考生对新闻分类的掌握程度，在书上有明确定义【答案解析】指那些时效性上不强而人情味浓厚、容易激发阅读视听兴趣的新闻。
写法上比较轻松活泼，容易满足人们的娱乐、放松等反面的心理需求，但对公众的生活影响不会强烈而持久，在新闻接受者那里产生的是“即使效应”2、社会责任论【考察重点】书上的一节内容，要讲出这是什么理论，谁在哪里提出来的，基本内容是什么【答案解析】该理论是传播制度的四种理论之一，在施拉姆等人著的《报刊的四种理论》中被提出。
其产生背景是垄断资本主义阶段，媒体经营的垄断化和低俗化。
主张新闻自由应受社会制约，新闻传播要对社会负责的新闻理论。
该理论认为，自由是伴随着义务的，报刊应对社会承担责任，并以社会责任作为报刊业务政策的基础。
社会责任论强调报刊要为政治制度服务，对社会负责，实行“ 有控制的新闻自由” 。
3、文化规范论【考察重点】考察对传播效果理论的掌握程度，是书上的明确内容，需要记忆。
【答案解析】是美国传播学者德弗勒提出的一种传播效果理论，他认为，大众传播媒介之所以能间接地影响人们的行为，是因为它发出的信息能形成一种道德的文化的规范力量，人们不知不觉地依据媒介逐步提供的“参考架构”来解释社会现象与事实，表明自己的观点和主张；媒介的这种影响是日积月累、缓慢地渗进受众思想中去的。
4、调查性新闻【考察重点】扒粪运动为源头，考察对新闻类型的记忆和掌握，书上能够整理出的概念，同时需要【答案解析】起源于20世纪初的黑幕揭发运动，在美国20世纪60年代中期和70年代初期复活，在很大程度上是对腐败现象空前滋长的一种反应。
内容上往往聚焦于不义、丑闻或违法活动，披露被某些人后组织故意掩盖的新闻。
对之给予披露并不是最终目的，更重要的是通过尽可能深入全面的调查，初级社会深层问题。
苏州大学硕士研究生入学考试题库
苏州大学硕士研究生入学考试《体育学专业基础综合》科目考查的内容范围此门科目包括两个部分：体育基本理论、运动生理学第一部分体育基本理论一，关于体育概念的基本理论（一）关于体育概念的历史回顾：1、古代体育概念2、近代体育概念（二）关于现代体育概念问题：１、体育概念的争论及其原因２、体育的总概念３、体育的本质４、体育总概念的相似概念二，关于体育观念的基本理论（一）体育整体观：１、体育整体观的提出和意义２、体育整体观的应用（二）体育价值观：１、体育价值观的含义与基本内容及其特点２、体育价值观与体育理念问题３、体育价值观与体育精神问题（三）人文体育观：１、人文体育观的确立；２、现代体育的人文价值取向（四）科学体育观：１、科学体育观的形成和认同２、科学体育观的多视角分析三，关于体育主体实施的基本理论（一）体育的基本形态１、体育教育２、竞技体育３、群众体育（二）体育的基本功能１、体育功能概述２、体育的基本功能(三)体育的目的和任务１、体育目的任务的确定依据２、我国体育的目的任务（四）体育实施途径１、体育教学２、运动训练３、运动竞赛４、体育锻炼５、体育娱乐（五）体育的基本手段１、体育手段概述２、传统体育手段３、时尚体育手段４、体育手段的构成四，关于体育与社会要素互动的基本理论（一）体育与政治１、体育与政治紧密联系２、体育本质的非政治特征（二）体育与经济１、经济是体育发展的基础２、体育对经济发展的作用（三）体育与教育１、体育是全面发展和全面教育的重要组成部分２、体育与德育智育美育的关系３、体育与平等观念及法制精神的培养（四）体育与艺术１、体育与艺术相伴发展２、体育与艺术的联系和区别３、中国武术追求的神韵（五）体育与军事１、体育与军事的紧密联系和相互促进２、体育与军事联系的利弊３、现代军事体育的勃兴（六）体育与医学１、中国传统体育与传统医学的相互联系和促进２、国外体育与医疗卫生的相互联系和促进３、在体育与医学互渗中诞生的运动医学（七）体育与宗教１、因宗教而产生和被倡导的体育２、基督教的宗教改革及其对体育的贡献３、少年寺武术－世界宗教史上的一大奇观五，关于体育相关运作的基本理论（一）体育体制及其改革１、国外体育体制的几种模式２、我国体育体制及其改革（二）体育法制与伦理建设１、依法治体与体育法制建设２、我国体育法的颁行及主要内容３、体育伦理建设的重要意义和途径（三）体育发展战略的研究与实施１、发达国家的体育发展战略２、我国体育发展战略（四）体育产业与体育市场１、体育产业概念２、体育产业在国民经济部类中的归属３、各类体育市场概况４、国外体育产业发展概况５、我国体育产业发展及前景（五）体育环境及其优化１、体育环境概述２、体育与社会人文环境３、体育与自然环境４、体育与人工环境（六）体育科技发展与体育科技工作１、现代体育科技发展概貌２、体育科技工作３、体育科研方法（七）体育的宏观评估与预测１、体育宏观评估原则及要素２、体育预测及其基本方法六，关于现代国际体育的基本理论（一）现代国际体育的基本特征１、现代国际体育的内在特征２、现代国际体育的发展特征（二）现代奥林匹克运动１、现代奥林匹克运动的改革与发展２、２１世纪初期的奥林匹克运动（三）当代中国与奥林匹克运动１、参赛与申办奥运会的历程２、２００８年北京奥运会第二部分运动生理学一、肌肉活动的能量供应（一）肌肉活动的能量来源1、能量的直接来源——A TP2、能量的间接来源——糖、脂肪、蛋白质（二）肌肉活动能量供应的三个系统1、磷酸原系统2、乳酸能系统3、有氧氧化系统（三）肌肉活动的代谢特征及影响因素1、肌肉活动时能量供应的代谢特征2、能量连续统一体理论3、肌肉活动时影响能量代谢的因素分析二、肌肉收缩（一）肌肉的微细结构1、肌原纤维2、肌管系统（二）肌肉的特性1、肌肉的物理特性2、肌肉的生理特性（三）细胞的生物电现象1、静息电位2、动作电位3、动作电位的传导4、局部兴奋（四）肌肉的收缩原理1、兴奋在神经-肌肉接点的传递2、肌肉的兴奋-收缩耦联3、肌肉的收缩与舒张过程（五）肌肉的收缩形式与力学特征1、单收缩和强直收缩2、缩短收缩，拉长收缩和等长收缩3、肌肉收缩的力学特征（六）肌纤维类型与运动能力1、人类肌纤维类型2、两类肌纤维的形态、生理和代谢特征3、不同类型肌纤维的分布4、肌纤维类型与运动能力5、训练对肌纤维的影响6、运动时不同肌纤维的动员（七）肌电图1、肌电图的引导2、正常肌电图3、肌电图的应用三、肌肉活动的神经调控（一）神经系统及其功能1、神经元2、突触及突触传递3、神经递质与受体4、神经胶质细胞5、神经营养因子（二）神经系统的感觉功能1、感觉概述2、视觉3、听觉4、位觉5、本体感受器--肌梭和腱器官（三）躯体运动的神经调控1、运动的脊髓调控（脊髓对躯体运动的调控）2、脑干对躯体运动的调控3、高位中枢控制的下行通路4、运动功能的整合四、激素与运动（一）内分泌、内分泌腺与激素概述1、内分泌与内分泌腺2、激素与激素的分类3、激素的一般生理作用和作用特征（二）激素作用的机制和调节1、受体以及作用特征2、激素作用的机制和过程3、激素分泌的调节（三）主要内分泌腺的内分泌功能1、下丘脑的内分泌功能2、垂体的内分泌功能3、甲状腺、甲状旁腺内分泌功能与调节钙、磷酸、代谢的激素4、肾上腺的内分泌功能5、胰岛的内分泌功能（四）功能器官的内分泌及激素1、松果体的内分泌2、功能器官的内分泌功能3、组织激素（五）运动与内分泌功能1、儿茶酚胺对运动的反应与适应i2、糖皮质激素与促肾上腺皮质激素对运动的反应与适应3、生长激素对运动的反应与适应4、抗利尿激素和盐皮质激素对运动的反应与适应5、胰岛素和高血糖素对运动的适应与反应6、激素对运动应答与适应的基本规律五、血液与运动（一）血液的组成与特性1、血液的组成2、血液的理化性质（二）血液的功能1、运输功能2、血液的调节功能3、血液的防御和保护功能六、呼吸与运动（一）肺通气1、肺通气功能的评定2、肺通气功能对训练的反应和适应3、运动与呼吸（二）气体的交换1、气体交换的原理2、气体交换的过程3、影响气体交换的因素4、肺换气功能的评定（三）呼吸运动的调节1、呼吸中枢及其呼吸的反射性调节2、化学因素对呼吸的调节3、运动时呼吸变化的调节七、循环与运动（一）心脏生理1、心肌的生理特性2、心动周期与心电图3、心泵功能的评定4、心泵功能的调节（二）血管生理1、动脉血压和动脉脉搏2、微循环3、静脉回心血量（三）心血管活动的调节1、神经调节2、体液调节3、局部血流的自身调节（四）运动时心血管功能的变化1、心血管系统对运动的反应2、心血管系统对运动的适应八、酸碱平衡与肾脏排泄（一）酸碱物质的来源1、酸、碱与pH值2、体内酸性物质的来源3、体内碱性物质的来源（二）酸碱平衡的调节1、缓冲体系与缓冲作用2、血液缓冲体系及其调节作用3、肺对酸碱平衡的调节作用4、肾脏排泄及其对机体酸碱平衡和水平衡的调节作用5、酸碱平衡紊乱6、酸碱平衡检测的主要指标（三）运动时机体酸碱平衡调节的特点1、运动时骨骼肌和血液pH值的变化规律2、运动时体内酸性物质的来源3、运动时骨骼肌细胞内的缓冲作用4、口服NaHCO3对体内酸碱平衡和运动绩的作用九、体适能与运动处方（一）体适能与健康1、健康概述2、体适能（二）运动处方1、运动处方概论2、运动处方的制定与实施3、提高体适能的运动处方十、肥胖与体重控制（一）肥胖1、肥胖及其危害2、肥胖的诊断3、体成分估算方法（二）运动与体重、体成分控制1、体重、体成分控制的理论基础2、体重、体成分控制方法及注意事项（三）肥胖与运动减肥1、造成肥胖流行的主要原因2、运动减肥十一、运动与免疫（一）免疫学的基本知识和理论1、免疫的概念及其发展2、免疫系统、免疫器官、免疫细胞和免疫分子3、免疫反应（二）“流动脑”与神经-内分泌-免疫调节网络1、两个新概念——对免疫认识方面本质上的飞跃2、免疫系统——“流动脑”的概念3、神经-内分泌-免疫网络（三）身体运动对免疫机能的影响1、不同运动对免疫机能的影响2、运动免疫学研究的基本共识（四）运动性免疫抑制现象1、运动性免疫抑制现象2、运动性免疫抑制的可能机理3、运动性免疫抑制的生理意义（五）免疫调理的基本思路和措施1、营养调理2、中药调理3、训练之外的免疫保护措施十二、肌肉力量（一）肌肉力量及其影响因素1、肌肉力量的分类2、肌肉力量的影响因素（二）肌肉力量的检测1、等长肌力检测2、等张肌力检测3、等速肌力检测（三）肌肉力量训练1、肌肉力量训练的若干生理学原则2、肌肉力量训练的手段和方法十三、有氧运动能力（一）吸氧量和氧亏1、需氧量、吸氧量和氧亏2、运动后过量氧耗及其影响因素（二）有氧工作能力1、最大吸氧量及其影响因素2、有氧耐力的生理基础及影响因素3、乳酸阈与通气阈（三）有氧耐力的测定法及其评定1、VO2max测定法2、次最大运动负荷的测试十四、运动训练的生理学原理1、赛前状态与准备活动2、进入工作状态3、稳定状态4、运动性疲劳与恢复（二）运动训练的生理本质1、运动负荷的本质2、机体对运动负荷的反应特征3、机体对运动负荷的适应与训练效果（三）运动训练效果的生理学评定1、有训练者安静状态下的生物学特征2、有训练者进行运动时和恢复期的生物学特征十五、运动性疲劳与恢复过程（一）运动性疲劳1、疲劳概述2、运动性疲劳发生的部位及其特点3、产生运动性疲劳的可能机制4、运动性疲劳的诊断（二）恢复与提高过程1、恢复过程的一般规律2、机体能源贮备的恢复3、促进人体功能恢复的措施十六、强力手段（一）强力手段的概述1、何谓强力手段2、强力手段的生理学分析（二）生理学手段1、吸氧2、碱性盐3、牛磺酸4、肌酸5、谷氨酰胺6、肉毒碱7、麦芽油8、β-羟基-β丁酸甲酯9、1,6-二磷酸果糖10、丙酮酸盐11、吼叫法12、后效作用法（三）营养学手段1、运动对三大能源物质的需要2、运动对矿物质的需要3、运动对水.和电解质的需要4、运动对维生素的需要（四）药理学手段1、西药在运动中的应用2、中药在运动中的应用（五）心理学手段（六）机械和生物力学手段十七、兴奋剂与运动（一）兴奋剂概况1、竞技体育中的兴奋剂使用2、竞技体育中的反兴奋剂运动3、兴奋剂和使用兴奋剂的界定4、对兴奋剂和使用兴奋剂概念的理解5、兴奋剂的分类（二）兴奋剂问题的生理学分析1、对兴奋剂作用与效应的总体评价2、各类兴奋剂的生理药理效应、毒副作用及损伤作用十八、环境与运动（一）冷热环境1、体温的调节2、热环境与运动3、冷环境与运动（二）水环境与运动1、水环境与运动能力2、对水环境的适应（三）高原环境与运动1、高原环境与身体适应2、高原训练和运动成绩（四）大气环境与运动1、大气环境与健康2、大气环境对运动能力的影响（五）生物节律1、生物节律及其机制2、生物节律与运动训练十九、儿童少年与体育锻炼（一）儿童少年的生理特点1234（二）动作技能和身体素质的发展12（三）运动定向的生理学依据123二十、女子与运动（一）女子的生理特点与运动能力1、女子生理阶段的划分2、女子生理特点与运动能力（二）月经周期、妊娠与运动1、卵巢的内分泌功能2、月经周期与运动3、妊娠期与运动二十一、老年人与体育锻炼（一）衰老与老年人1、衰老的概念及老年人划分标准2、衰老的机制与抗衰老（二）老年人生理特点与健身作用1、健身运动对身体成分的影响2、健身运动对运动系统的影响3、健身运动对氧运输系统的影响4、健身运动对免疫系统的影响5、健身运动对血脂代谢的影响6、健身运动对神经系统的影响7、健身运动对应激能力的影响（三）老年人的健身运动方案1、老年人健身的注意事项2、老年人健身方案二十二、残障人与体育锻炼（一）概述1、残障与残障人的概念2、引起残障的原因3、残障人参与体育锻炼的特点和作用（二）残障人的分类与分级1、残障人群的分类2、残障人群的分级（三）残障人的生理特点1、视觉残障生理特点2、听觉残障生理特点3、言语残障生理特点4、智力残障生理特点5、肢体残障生理特点6、精神残障生理特点（四）残障人的康复1、现代康复功能训练的新概念2、肢体残障训练评估（五）残障人体育活动1、残障人体育是社会文明的发展的标志2、适合残障人参加的体育比赛项目3、如何组织更多的残障人参加体育活动二十三、若干疾病的体育锻炼（一）运动与高脂血症1、高脂血症概述2、运动与高脂血症（二）运动与高血压1、高血压概述2、运动与高血压（三）运动与糖尿病1、糖尿病概述2、运动与糖尿病。
苏州大学考研历年真题及答案解析
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一、复习全书目录第一部分专业课深度解析1、历年真题的考点分布及试卷结构2、部分核心考点解析分析3、大学命题预测4、大学考研历年真题与答案解析大学2005年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷大学2006年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷大学2007年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷大学2008年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题大学2009年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷大学2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷大学2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷大学2005年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析大学2006年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析析大学2008年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析大学2009年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析大学2010年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析大学2011年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析大学2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析大学2013年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析大学2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析大学2015年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析大学2016年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析大学2017年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析析二、【复习全书使用说明】复习全书（主要含核心考点和历年真题）的使用建议（一）复习第一招：按图索骥，宏观洞悉1.复习基础阶段：初步浏览及标识复习中的疑惑点，此阶段重在对整体知识容留有印象，知晓重点，解决疑惑点；2.复习深化阶段：对应核心考点具体容，增加标识，此阶段可对照具体容的复习情况，把未熟练掌握容进行标识及补充复习中发现的重要容；3.复习冲刺阶段：可脱离参考书及复习全书中的核心考点解析部分，单独看框架和纲要回忆知识点并默写，以此查漏补缺，落实记忆。
苏州大学硕士研究生入学考试题库.doc
苏州大学硕士研究生入学考试《体育学专业基础综合》科目考查的内容范围此门科目包括两个部分：体育基本理论、运动生理学第一部分体育基本理论一，关于体育概念的基本理论（一）关于体育概念的历史回顾：1、古代体育概念2、近代体育概念（二）关于现代体育概念问题：１、体育概念的争论及其原因２、体育的总概念３、体育的本质４、体育总概念的相似概念二，关于体育观念的基本理论（一）体育整体观：１、体育整体观的提出和意义２、体育整体观的应用（二）体育价值观：１、体育价值观的含义与基本内容及其特点２、体育价值观与体育理念问题３、体育价值观与体育精神问题（三）人文体育观：１、人文体育观的确立；２、现代体育的人文价值取向（四）科学体育观：１、科学体育观的形成和认同２、科学体育观的多视角分析三，关于体育主体实施的基本理论（一）体育的基本形态１、体育教育２、竞技体育３、群众体育（二）体育的基本功能１、体育功能概述２、体育的基本功能(三)体育的目的和任务１、体育目的任务的确定依据２、我国体育的目的任务（四）体育实施途径１、体育教学２、运动训练３、运动竞赛４、体育锻炼５、体育娱乐（五）体育的基本手段１、体育手段概述２、传统体育手段３、时尚体育手段４、体育手段的构成四，关于体育与社会要素互动的基本理论（一）体育与政治１、体育与政治紧密联系２、体育本质的非政治特征（二）体育与经济１、经济是体育发展的基础２、体育对经济发展的作用（三）体育与教育１、体育是全面发展和全面教育的重要组成部分２、体育与德育智育美育的关系３、体育与平等观念及法制精神的培养（四）体育与艺术１、体育与艺术相伴发展２、体育与艺术的联系和区别３、中国武术追求的神韵（五）体育与军事１、体育与军事的紧密联系和相互促进２、体育与军事联系的利弊３、现代军事体育的勃兴（六）体育与医学１、中国传统体育与传统医学的相互联系和促进２、国外体育与医疗卫生的相互联系和促进３、在体育与医学互渗中诞生的运动医学（七）体育与宗教１、因宗教而产生和被倡导的体育２、基督教的宗教改革及其对体育的贡献３、少年寺武术－世界宗教史上的一大奇观五，关于体育相关运作的基本理论（一）体育体制及其改革１、国外体育体制的几种模式２、我国体育体制及其改革（二）体育法制与伦理建设１、依法治体与体育法制建设２、我国体育法的颁行及主要内容３、体育伦理建设的重要意义和途径（三）体育发展战略的研究与实施１、发达国家的体育发展战略２、我国体育发展战略（四）体育产业与体育市场１、体育产业概念２、体育产业在国民经济部类中的归属３、各类体育市场概况４、国外体育产业发展概况５、我国体育产业发展及前景（五）体育环境及其优化１、体育环境概述２、体育与社会人文环境３、体育与自然环境４、体育与人工环境（六）体育科技发展与体育科技工作１、现代体育科技发展概貌２、体育科技工作３、体育科研方法（七）体育的宏观评估与预测１、体育宏观评估原则及要素２、体育预测及其基本方法六，关于现代国际体育的基本理论（一）现代国际体育的基本特征１、现代国际体育的内在特征２、现代国际体育的发展特征（二）现代奥林匹克运动１、现代奥林匹克运动的改革与发展２、２１世纪初期的奥林匹克运动（三）当代中国与奥林匹克运动１、参赛与申办奥运会的历程２、２００８年北京奥运会第二部分运动生理学一、肌肉活动的能量供应（一）肌肉活动的能量来源1、能量的直接来源——A TP2、能量的间接来源——糖、脂肪、蛋白质（二）肌肉活动能量供应的三个系统1、磷酸原系统2、乳酸能系统3、有氧氧化系统（三）肌肉活动的代谢特征及影响因素1、肌肉活动时能量供应的代谢特征2、能量连续统一体理论3、肌肉活动时影响能量代谢的因素分析二、肌肉收缩（一）肌肉的微细结构1、肌原纤维2、肌管系统（二）肌肉的特性1、肌肉的物理特性2、肌肉的生理特性（三）细胞的生物电现象1、静息电位2、动作电位3、动作电位的传导4、局部兴奋（四）肌肉的收缩原理1、兴奋在神经-肌肉接点的传递2、肌肉的兴奋-收缩耦联3、肌肉的收缩与舒张过程（五）肌肉的收缩形式与力学特征1、单收缩和强直收缩2、缩短收缩，拉长收缩和等长收缩3、肌肉收缩的力学特征（六）肌纤维类型与运动能力1、人类肌纤维类型2、两类肌纤维的形态、生理和代谢特征3、不同类型肌纤维的分布4、肌纤维类型与运动能力5、训练对肌纤维的影响6、运动时不同肌纤维的动员（七）肌电图1、肌电图的引导2、正常肌电图3、肌电图的应用三、肌肉活动的神经调控（一）神经系统及其功能1、神经元2、突触及突触传递3、神经递质与受体4、神经胶质细胞5、神经营养因子（二）神经系统的感觉功能1、感觉概述2、视觉3、听觉4、位觉5、本体感受器--肌梭和腱器官（三）躯体运动的神经调控1、运动的脊髓调控（脊髓对躯体运动的调控）2、脑干对躯体运动的调控3、高位中枢控制的下行通路4、运动功能的整合四、激素与运动（一）内分泌、内分泌腺与激素概述1、内分泌与内分泌腺2、激素与激素的分类3、激素的一般生理作用和作用特征（二）激素作用的机制和调节1、受体以及作用特征2、激素作用的机制和过程3、激素分泌的调节（三）主要内分泌腺的内分泌功能1、下丘脑的内分泌功能2、垂体的内分泌功能3、甲状腺、甲状旁腺内分泌功能与调节钙、磷酸、代谢的激素4、肾上腺的内分泌功能5、胰岛的内分泌功能（四）功能器官的内分泌及激素1、松果体的内分泌2、功能器官的内分泌功能3、组织激素（五）运动与内分泌功能1、儿茶酚胺对运动的反应与适应i2、糖皮质激素与促肾上腺皮质激素对运动的反应与适应3、生长激素对运动的反应与适应4、抗利尿激素和盐皮质激素对运动的反应与适应5、胰岛素和高血糖素对运动的适应与反应6、激素对运动应答与适应的基本规律五、血液与运动（一）血液的组成与特性1、血液的组成2、血液的理化性质（二）血液的功能1、运输功能2、血液的调节功能3、血液的防御和保护功能六、呼吸与运动（一）肺通气1、肺通气功能的评定2、肺通气功能对训练的反应和适应3、运动与呼吸（二）气体的交换1、气体交换的原理2、气体交换的过程3、影响气体交换的因素4、肺换气功能的评定（三）呼吸运动的调节1、呼吸中枢及其呼吸的反射性调节2、化学因素对呼吸的调节3、运动时呼吸变化的调节七、循环与运动（一）心脏生理1、心肌的生理特性2、心动周期与心电图3、心泵功能的评定4、心泵功能的调节（二）血管生理1、动脉血压和动脉脉搏2、微循环3、静脉回心血量（三）心血管活动的调节1、神经调节2、体液调节3、局部血流的自身调节（四）运动时心血管功能的变化1、心血管系统对运动的反应2、心血管系统对运动的适应八、酸碱平衡与肾脏排泄（一）酸碱物质的来源1、酸、碱与pH值2、体内酸性物质的来源3、体内碱性物质的来源（二）酸碱平衡的调节1、缓冲体系与缓冲作用2、血液缓冲体系及其调节作用3、肺对酸碱平衡的调节作用4、肾脏排泄及其对机体酸碱平衡和水平衡的调节作用5、酸碱平衡紊乱6、酸碱平衡检测的主要指标（三）运动时机体酸碱平衡调节的特点1、运动时骨骼肌和血液pH值的变化规律2、运动时体内酸性物质的来源3、运动时骨骼肌细胞内的缓冲作用4、口服NaHCO3对体内酸碱平衡和运动绩的作用九、体适能与运动处方（一）体适能与健康1、健康概述2、体适能（二）运动处方1、运动处方概论2、运动处方的制定与实施3、提高体适能的运动处方十、肥胖与体重控制（一）肥胖1、肥胖及其危害2、肥胖的诊断3、体成分估算方法（二）运动与体重、体成分控制1、体重、体成分控制的理论基础2、体重、体成分控制方法及注意事项（三）肥胖与运动减肥1、造成肥胖流行的主要原因2、运动减肥十一、运动与免疫（一）免疫学的基本知识和理论1、免疫的概念及其发展2、免疫系统、免疫器官、免疫细胞和免疫分子3、免疫反应（二）“流动脑”与神经-内分泌-免疫调节网络1、两个新概念——对免疫认识方面本质上的飞跃2、免疫系统——“流动脑”的概念3、神经-内分泌-免疫网络（三）身体运动对免疫机能的影响1、不同运动对免疫机能的影响2、运动免疫学研究的基本共识（四）运动性免疫抑制现象1、运动性免疫抑制现象2、运动性免疫抑制的可能机理3、运动性免疫抑制的生理意义（五）免疫调理的基本思路和措施1、营养调理2、中药调理3、训练之外的免疫保护措施十二、肌肉力量（一）肌肉力量及其影响因素1、肌肉力量的分类2、肌肉力量的影响因素（二）肌肉力量的检测1、等长肌力检测2、等张肌力检测3、等速肌力检测（三）肌肉力量训练1、肌肉力量训练的若干生理学原则2、肌肉力量训练的手段和方法十三、有氧运动能力（一）吸氧量和氧亏1、需氧量、吸氧量和氧亏2、运动后过量氧耗及其影响因素（二）有氧工作能力1、最大吸氧量及其影响因素2、有氧耐力的生理基础及影响因素3、乳酸阈与通气阈（三）有氧耐力的测定法及其评定1、VO2max测定法2、次最大运动负荷的测试十四、运动训练的生理学原理1、赛前状态与准备活动2、进入工作状态3、稳定状态4、运动性疲劳与恢复（二）运动训练的生理本质1、运动负荷的本质2、机体对运动负荷的反应特征3、机体对运动负荷的适应与训练效果（三）运动训练效果的生理学评定1、有训练者安静状态下的生物学特征2、有训练者进行运动时和恢复期的生物学特征十五、运动性疲劳与恢复过程（一）运动性疲劳1、疲劳概述2、运动性疲劳发生的部位及其特点3、产生运动性疲劳的可能机制4、运动性疲劳的诊断（二）恢复与提高过程1、恢复过程的一般规律2、机体能源贮备的恢复3、促进人体功能恢复的措施十六、强力手段（一）强力手段的概述1、何谓强力手段2、强力手段的生理学分析（二）生理学手段1、吸氧2、碱性盐3、牛磺酸4、肌酸5、谷氨酰胺6、肉毒碱7、麦芽油8、β-羟基-β丁酸甲酯9、1,6-二磷酸果糖10、丙酮酸盐11、吼叫法12、后效作用法（三）营养学手段1、运动对三大能源物质的需要2、运动对矿物质的需要3、运动对水.和电解质的需要4、运动对维生素的需要（四）药理学手段1、西药在运动中的应用2、中药在运动中的应用（五）心理学手段（六）机械和生物力学手段十七、兴奋剂与运动（一）兴奋剂概况1、竞技体育中的兴奋剂使用2、竞技体育中的反兴奋剂运动3、兴奋剂和使用兴奋剂的界定4、对兴奋剂和使用兴奋剂概念的理解5、兴奋剂的分类（二）兴奋剂问题的生理学分析1、对兴奋剂作用与效应的总体评价2、各类兴奋剂的生理药理效应、毒副作用及损伤作用十八、环境与运动（一）冷热环境1、体温的调节2、热环境与运动3、冷环境与运动（二）水环境与运动1、水环境与运动能力2、对水环境的适应（三）高原环境与运动1、高原环境与身体适应2、高原训练和运动成绩（四）大气环境与运动1、大气环境与健康2、大气环境对运动能力的影响（五）生物节律1、生物节律及其机制2、生物节律与运动训练十九、儿童少年与体育锻炼（一）儿童少年的生理特点1、运动系统2、氧运输系统3、物质代谢和能量代谢4、神经系统（二）动作技能和身体素质的发展1、基本动作的特征2、身体素质的发展（三）运动定向的生理学依据1、运动定向与科学选材2、科学选材与年龄3、主要运动项目选材的生理学评价二十、女子与运动（一）女子的生理特点与运动能力1、女子生理阶段的划分2、女子生理特点与运动能力（二）月经周期、妊娠与运动1、卵巢的内分泌功能2、月经周期与运动3、妊娠期与运动二十一、老年人与体育锻炼（一）衰老与老年人1、衰老的概念及老年人划分标准2、衰老的机制与抗衰老（二）老年人生理特点与健身作用1、健身运动对身体成分的影响2、健身运动对运动系统的影响3、健身运动对氧运输系统的影响4、健身运动对免疫系统的影响5、健身运动对血脂代谢的影响6、健身运动对神经系统的影响7、健身运动对应激能力的影响（三）老年人的健身运动方案1、老年人健身的注意事项2、老年人健身方案二十二、残障人与体育锻炼（一）概述1、残障与残障人的概念2、引起残障的原因3、残障人参与体育锻炼的特点和作用（二）残障人的分类与分级1、残障人群的分类2、残障人群的分级（三）残障人的生理特点1、视觉残障生理特点2、听觉残障生理特点3、言语残障生理特点4、智力残障生理特点5、肢体残障生理特点6、精神残障生理特点（四）残障人的康复1、现代康复功能训练的新概念2、肢体残障训练评估（五）残障人体育活动1、残障人体育是社会文明的发展的标志2、适合残障人参加的体育比赛项目3、如何组织更多的残障人参加体育活动二十三、若干疾病的体育锻炼（一）运动与高脂血症1、高脂血症概述2、运动与高脂血症（二）运动与高血压1、高血压概述2、运动与高血压（三）运动与糖尿病1、糖尿病概述2、运动与糖尿病。
体育硕士研究生考试试题及答案
体育硕士研究生考试试题及答案体育教育作为学校教育体系中不可或缺的重要组成部分，其不仅对学生的身体健康产生深远而积极的影响，而且在培养学生的团队协作能力和竞争意识方面发挥着不可替代的核心作用。
随着教育体系的持续深化改革和体育学科的不断发展，对体育硕士的专业素质要求也在不断提高。
在这种背景下，体育教师资格考试逐渐成为选拔优秀体育教师的关键机制。
本研究旨在提供体育硕士研究生考试试题及答案范例，以期为相关教育工作者提供参考和借鉴。
一、单项选择题1. 体育教学中，教师应遵循的基本原则不包括以下哪一项？A. 系统性原则B. 循序渐进原则B. 因材施教原则D. 惩罚性原则答案：D2. 以下哪项不属于体育运动对青少年身心健康的积极影响？A. 促进身体发育B. 提高学习效率C. 增强自我意识D. 导致运动伤害答案：D3. 体育的起源可以追溯到哪个时期？A. 石器时代B. 铁器时代C. 工业革命时期D. 现代答案：A二、多项选择题4. 体育教学中常用的教学方法包括哪些？A. 讲解示范法B. 游戏法C. 竞赛法D. 惩罚法答案：A, B, C5. 体育教学中，以下哪些因素可能影响学生的运动表现？A. 学生的体能水平B. 学生的心理准备C. 教学环境D. 教师的着装答案：A, B, C三、判断题6. 体育教学中，教师应该鼓励学生进行自我挑战，而不是相互竞争。
（对/错）答案：错7. 体育活动中，适当的运动负荷可以提高学生的身体素质，但过大的运动负荷则可能导致运动伤害。
（对/错）答案：对四、简答题8. 简述体育教学中如何培养学生的团队合作精神。
答案：在体育教学活动中，培养学生的团队合作精神可采纳以下策略：- 设计并实施团队合作型游戏与活动，使学生在亲身实践中掌握合作的关键要素。
- 着重强调团队的总体目标，而非个人成就，激发学生为团队的共同胜利而努力。
- 向学生传授沟通技巧，促进他们之间的交流与理解。
- 通过分配不同的角色，确保每位学生在团队中承担明确的角色与责任。
苏州大学硕士研究生入学考试题库1.doc
苏州大学硕士研究生入学考试题库1苏州大学硕士研究生入学考试《体育学专业基础综合》科目考查的内容范围此门科目包括两个部分：体育基本理论、运动生理学第一部分体育基本理论一，关于体育概念的基本理论（一）关于体育概念的历史回顾：1、古代体育概念2、近代体育概念（二）关于现代体育概念问题：１、体育概念的争论及其原因２、体育的总概念３、体育的本质４、体育总概念的相似概念二，关于体育观念的基本理论（一）体育整体观：１、体育整体观的提出和意义２、体育整体观的应用（二）体育价值观：１、体育价值观的含义与基本内容及其特点２、体育价值观与体育理念问题３、体育价值观与体育精神问题（三）人文体育观：１、人文体育观的确立；２、现代体育的人文价值取向（四）科学体育观：１、科学体育观的形成和认同２、科学体育观的多视角分析三，关于体育主体实施的基本理论（一）体育的基本形态１、体育教育２、竞技体育３、群众体育（二）体育的基本功能１、体育功能概述２、体育的基本功能(三)体育的目的和任务１、体育目的任务的确定依据２、我国体育的目的任务（四）体育实施途径１、体育教学２、运动训练３、运动竞赛４、体育锻炼５、体育娱乐（五）体育的基本手段１、体育手段概述２、传统体育手段３、时尚体育手段４、体育手段的构成四，关于体育与社会要素互动的基本理论１、体育与政治紧密联系２、体育本质的非政治特征（二）体育与经济１、经济是体育发展的基础２、体育对经济发展的作用（三）体育与教育１、体育是全面发展和全面教育的重要组成部分２、体育与德育智育美育的关系３、体育与平等观念及法制精神的培养（四）体育与艺术１、体育与艺术相伴发展２、体育与艺术的联系和区别３、中国武术追求的神韵（五）体育与军事１、体育与军事的紧密联系和相互促进２、体育与军事联系的利弊３、现代军事体育的勃兴１、中国传统体育与传统医学的相互联系和促进２、国外体育与医疗卫生的相互联系和促进３、在体育与医学互渗中诞生的运动医学（七）体育与宗教１、因宗教而产生和被倡导的体育２、基督教的宗教改革及其对体育的贡献３、少年寺武术－世界宗教史上的一大奇观五，关于体育相关运作的基本理论（一）体育体制及其改革１、国外体育体制的几种模式２、我国体育体制及其改革（二）体育法制与伦理建设１、依法治体与体育法制建设２、我国体育法的颁行及主要内容３、体育伦理建设的重要意义和途径（三）体育发展战略的研究与实施１、发达国家的体育发展战略２、我国体育发展战略（四）体育产业与体育市场１、体育产业概念２、体育产业在国民经济部类中的归属３、各类体育市场概况４、国外体育产业发展概况５、我国体育产业发展及前景（五）体育环境及其优化１、体育环境概述２、体育与社会人文环境３、体育与自然环境４、体育与人工环境（六）体育科技发展与体育科技工作１、现代体育科技发展概貌２、体育科技工作３、体育科研方法（七）体育的宏观评估与预测１、体育宏观评估原则及要素２、体育预测及其基本方法六，关于现代国际体育的基本理论（一）现代国际体育的基本特征１、现代国际体育的内在特征２、现代国际体育的发展特征（二）现代奥林匹克运动１、现代奥林匹克运动的改革与发展２、２１世纪初期的奥林匹克运动（三）当代中国与奥林匹克运动１、参赛与申办奥运会的历程２、２００８年北京奥运会第二部分运动生理学一、肌肉活动的能量供应（一）肌肉活动的能量来源1、能量的直接来源——A TP2、能量的间接来源——糖、脂肪、蛋白质（二）肌肉活动能量供应的三个系统1、磷酸原系统2、乳酸能系统3、有氧氧化系统（三）肌肉活动的代谢特征及影响因素1、肌肉活动时能量供应的代谢特征2、能量连续统一体理论3、肌肉活动时影响能量代谢的因素分析二、肌肉收缩（一）肌肉的微细结构1、肌原纤维2、肌管系统（二）肌肉的特性1、肌肉的物理特性2、肌肉的生理特性（三）细胞的生物电现象1、静息电位2、动作电位3、动作电位的传导4、局部兴奋（四）肌肉的收缩原理1、兴奋在神经-肌肉接点的传递2、肌肉的兴奋-收缩耦联3、肌肉的收缩与舒张过程（五）肌肉的收缩形式与力学特征1、单收缩和强直收缩2、缩短收缩，拉长收缩和等长收缩3、肌肉收缩的力学特征（六）肌纤维类型与运动能力1、人类肌纤维类型2、两类肌纤维的形态、生理和代谢特征3、不同类型肌纤维的分布4、肌纤维类型与运动能力5、训练对肌纤维的影响6、运动时不同肌纤维的动员（七）肌电图1、肌电图的引导2、正常肌电图3、肌电图的应用三、肌肉活动的神经调控（一）神经系统及其功能1、神经元2、突触及突触传递3、神经递质与受体4、神经胶质细胞5、神经营养因子（二）神经系统的感觉功能1、感觉概述2、视觉3、听觉4、位觉5、本体感受器--肌梭和腱器官（三）躯体运动的神经调控1、运动的脊髓调控（脊髓对躯体运动的调控）2、脑干对躯体运动的调控3、高位中枢控制的下行通路4、运动功能的整合四、激素与运动（一）内分泌、内分泌腺与激素概述1、内分泌与内分泌腺2、激素与激素的分类3、激素的一般生理作用和作用特征（二）激素作用的机制和调节1、受体以及作用特征2、激素作用的机制和过程3、激素分泌的调节（三）主要内分泌腺的内分泌功能1、下丘脑的内分泌功能2、垂体的内分泌功能3、甲状腺、甲状旁腺内分泌功能与调节钙、磷酸、代谢的激素4、肾上腺的内分泌功能5、胰岛的内分泌功能（四）功能器官的内分泌及激素1、松果体的内分泌2、功能器官的内分泌功能3、组织激素（五）运动与内分泌功能1、儿茶酚胺对运动的反应与适应i2、糖皮质激素与促肾上腺皮质激素对运动的反应与适应3、生长激素对运动的反应与适应4、抗利尿激素和盐皮质激素对运动的反应与适应5、胰岛素和高血糖素对运动的适应与反应6、激素对运动应答与适应的基本规律五、血液与运动（一）血液的组成与特性1、血液的组成2、血液的理化性质（二）血液的功能1、运输功能2、血液的调节功能3、血液的防御和保护功能六、呼吸与运动（一）肺通气1、肺通气功能的评定苏州大学在职研究生相关考试情况4苏州大学在职研究生相关考试情况苏州大学是江苏省一所重点综合性大学，为了为社会培养更多的优秀人才，苏州大学开办了在职研究生教育，并受到了不少在职人员的关注。
研究生体育考试题及答案
研究生体育考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 体育活动对于研究生的身心健康具有重要作用，以下哪项不是体育活动的好处？A. 提高心血管健康B. 增强肌肉力量C. 增加体重D. 改善心情答案：C2. 以下哪项运动不属于有氧运动？A. 游泳B. 慢跑C. 举重D. 骑自行车答案：C3. 研究生体育课程中，以下哪项是必修内容？A. 篮球B. 瑜伽C. 乒乓球D. 足球答案：B4. 运动前进行适当的热身活动的主要目的是什么？A. 增加肌肉弹性B. 减少运动损伤的风险C. 提高运动表现D. 所有以上选项答案：D5. 以下哪项不是运动后恢复的建议？A. 进行拉伸运动B. 补充足够的水分C. 立即进行高强度训练D. 适当休息答案：C6. 研究生体育课程的评分标准通常包括哪些方面？A. 出勤率B. 课堂表现C. 考试成绩D. 所有以上选项答案：D7. 以下哪项不是运动中常见的能量补充方式？A. 运动饮料B. 能量棒C. 烟草D. 水果答案：C8. 运动时穿着适当的服装有什么好处？A. 提高运动表现B. 减少运动损伤的风险C. 增加舒适度D. 所有以上选项答案：D9. 研究生体育课程中，以下哪项不是常见的运动项目？A. 羽毛球B. 网球C. 国际象棋D. 排球答案：C10. 运动后多久进行肌肉拉伸效果最佳？A. 立即B. 1小时后C. 24小时后D. 48小时后答案：A二、判断题（每题1分，共10分）1. 运动可以提高研究生的睡眠质量。
（正确）2. 运动后立即大量饮水是恢复体力的好方法。
（错误）3. 运动时应该穿着宽松舒适的服装。
（正确）4. 运动前不需要进行热身活动。
（错误）5. 运动可以提高研究生的抗压能力。
（正确）6. 运动后立即进食是恢复体力的好方法。
（错误）7. 运动时应该避免佩戴任何首饰。
（正确）8. 运动后应该立即进行高强度训练以提高运动表现。
（错误）9. 运动可以提高研究生的社交能力。
研究生体育考试题及答案
研究生体育考试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 运动后，正确的恢复方式是（）。
A. 立即坐下休息B. 继续进行高强度运动C. 进行轻松的拉伸D. 立即大量饮水答案：C2. 有氧运动和无氧运动的主要区别在于（）。
A. 运动强度B. 运动时间C. 运动类型D. 能量来源答案：D3. 以下哪项不是运动损伤的预防措施（）。
A. 充分热身B. 穿戴合适的运动装备C. 运动过量D. 学习正确的运动技巧答案：C4. 运动后，心率恢复正常水平通常需要的时间是（）。
A. 5分钟内B. 10分钟内C. 30分钟内D. 1小时内答案：C5. 运动中，若出现肌肉痉挛，应立即（）。
A. 继续运动B. 停止运动并进行拉伸C. 加强运动强度D. 立即躺下休息答案：B二、填空题（每题2分，共10分）1. 运动前充分的热身可以预防______的发生。
答案：运动损伤2. 运动后，适当的______可以帮助肌肉恢复。
答案：拉伸3. 运动时，正确的呼吸方式是______。
答案：深呼吸4. 运动中，若出现头晕、恶心等症状，应立即______。
答案：停止运动5. 运动后，适当的______可以补充身体流失的水分和电解质。
答案：饮水三、判断题（每题1分，共5分）1. 运动后立即坐下休息是正确的恢复方式。
（× ）2. 无氧运动主要依赖糖酵解供能。
（√ ）3. 运动损伤后应立即进行冰敷。
（√ ）4. 运动时，应该避免穿戴任何护具。
（× ）5. 运动后，心率恢复正常水平通常需要30分钟以上。
（× ）四、简答题（每题5分，共10分）1. 简述运动中如何预防运动损伤。
答案：运动中预防运动损伤的方法包括：进行充分的热身活动，穿戴合适的运动装备，学习并掌握正确的运动技巧，避免过度疲劳和运动过量，以及在运动中注意身体信号，一旦出现不适立即停止运动。
2. 描述运动后如何进行有效的恢复。
答案：运动后进行有效的恢复包括：进行轻松的拉伸以放松肌肉，适当饮水以补充流失的水分和电解质，避免立即坐下休息而是进行轻度活动以帮助心率逐渐恢复正常，以及在运动后适当休息，给予身体足够的恢复时间。
苏州大学《体育概论》课程试卷（12卷）共4页
苏州大学《体育概论》课程试卷（12卷）共4页考试形式闭卷年月院系年级专业学号姓名成绩一、填空题（每空1分，共18分）1、体育概论的研究对象是体育的，它是一门从宏观上研究体育的、基本特征及其一般规律的学科。
2、社会体育指导员技术等级分为和一、二、三级。
3、我国体育体制采用层次制和相结合的领导管理体制。
4、是指身体的移动对外部物质对象所产生的物理作用。
5、身体姿势一般包括开始姿势、运动过程中的姿势和姿势。
6、构成体育功能的两大要素是体育的和社会的需要。
7、体育运动项目具有历史性特点、和民族性特点以及特点。
8、体育科学研究的对象具有自然和二重性。
9、当今世界体育体制的类型主要有、社会主导型和三种。
10、根据体育体育工作的本身特征，可以将体育分为、体育锻炼、运动训练和运动竞赛4个部分。
11、体育手段是指为实现而采取的各种内容和方法的总称。
12、技术细节是指构成技术环节的各个细小技术动作以及在不影响运动技术基本结构的情况下表现出来的。
13、《体育教练员职务等级标准》将体育教练员职务名称为：三级教练、二级教练、一级教练、、国家级教练。
14、体育体制是指国家管理体育的各种、各项制度和准则的总和。
15、1923年，北洋政府在《》（草案）中，正式把“体操科”改为“体育科”。
从此，“体育”一词成了标记学校中身体教育的专门术语。
二、判断题（每小题2分，共16分。
在题后的括号内，正确的打“√”，错误的打“×”。
）1、体育概念的出现晚于体育的产生。
（）2、我国运动员技术等级中，最高级别为运动健将。
（）3、中华全国体育总会是我国体育的行政组织。
（）4、美国的体育体制属于社会主导型。
（）5、体育科学体系具有自身的体系结构，但这种体系结构在体育科学发展过程中不是一成不变的。
（）6、体育运动技术的基本结构包括技术基础和技术关键。
（）7、轨迹的方向常常以四个基本面和六个基本方向来确定。
（）8、按身体运动的呼吸方式分类，可以将身体运动分为有氧运动、无氧运动。
苏州大学历年攻读硕士学位研究生入学考试《体育概论》试题
苏州大学历年攻读硕士学位研究生入学考试《体育概论》试题苏州大学2003年攻读硕士学位研究生入学考试《体育概论》试题考试科目：体育概论一、名词解释:（每题 5 分，共 25 分）1、体质2、体育体制3、竞技运动4、体育科学化5、身体活动二、简答题（每题 8 分，共 40 分）6、简述体育概念的历史演变过程。
7、简述体育的教育功能。
8、简述体育与社会政治、经济制度的关系。
9、简述我国教育体制的基本内容。
10、简述体育与人的身心发展关系。
三、问答题（共 85 分）11、阐述体育与社会生产力发展的关系。
（12 分）12、说明体育科学体系的学科分类与结构。
（15 分）13、阐明现代体育的发展趋势。
（15 分）14、社会主义市场经济对体育体制改革提出哪些要求？（18 分）15、试述《关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》（中发[2002]8 号的理论与现实意义。
（25 分）苏州大学2004年攻读硕士学位研究生入学考试《体育概论》试题考试科目：体育概论一,名词解释(共 5 题,每题 5 分,共 25 分)1, 体育科学2, 体育体制3, 体育手段4, 终身体育5, 动作节奏二,简答题(共 5 题,每题 8 分,共 50 分)6 简述现代体育的发展趋势。
7 简述体育增强体质的主要内容。
8 简述体育概念的历史演变过程。
9 体育教学过程中的特殊教学规律主要有那些。
10 简述体育教学过程中如何贯彻区别对待与因材施教原则。
三论述题(共 5 题,每题 15 分,共 75 分)11 试述我国体育体制的特点及主要内容12 试述体育教学、体育锻炼、运动训练三者之间的主要区别与联系13 我国体育改革的总目标是什么?目前我国体育改革的主要内容有那些?14 你是如何认识我国现阶段学校体育的主要特征和发展趋势的?15 确定我国体育目的任务的主要理论依据有那些?我国体育的目的任务是什么？苏州大学2005年攻读硕士学位研究生入学考试《体育概论》试题考试科目：体育概论一、名词解释(每题 5 分，共 30 分)1 体育体制2 体育锻炼3 动作节奏4 体育教学手段5 体育课密度6 体育教学内容二、简答题(每题 8 分,共 40 分)1 简述我国体育界关于体育起源的两种主要观点。