中公专家指导：2015全国教师资格统考面试试讲攻略
【化学】2015下半年教师资格统考学科面试备考指导
山西教师资格面试考试【化学】2015下半年教师资格统考学科面试备考指导2015年下半年全国教师资格统考面试即将拉开序幕，中公教育教师考试研究院根据对历年教师资格考试面试的研究，总结出一些规律以及备考的策略供广大考生参考，希望能够在面试考试上祝大家一臂之力。
5.面试流程面试当天需要携带面试准考证、身份证等证件参加。
面试流程：二、关于面试真题的那些道道山西教师资格面试考试三、关于备战面试的那些战略战术面试与笔试最大的区别在于：这是一场情商和智商同时考查的战场。
“纸上谈兵”“隔空恋战”显然在面向真正得考场、面对面的考官时，显得苍白无力。
毕竟，想象中“辫子粗又长”的小芳，其实不过是精干短发的女士。
备战面试需要多方搜集面试相关信息、了解考情;准备面试可能用到的材料：包括课程标准、教材、教案等;迎战面试的关键点在于多次实战训练，走出自习室、走出家门，走向真正的考场、面向经验丰富的考官练习。
1.信息搜集登录中公教师考试网，或关注中公教师考试微信群，领取最新的考情分析，涉及结构化、学科教案、学科答辩等规律分析、真题展示。
2.资料配备(1)结合面试真题规律和重点，选择合适的教材，进行教材知识的熟悉、教案撰写的学习、山西教师资格面试考试教学方法的积累、教学知识的识记。
(2)关注中公教师考试网，或关注中公教师考试微信群，关注教育政策、要闻等提炼为出点热点的分享与分析，为结构化面试积累话语素材，让你面对结构化有话可说;3.实战训练真正得按照教师资格面试的真题进行抽题、备课、结构化、试讲、答辩的训练，告别熟悉的人群，因为考官基本都是权威的陌生人。
通过实战，分析个人优劣势，并且针对性训练提升，让面试如鱼得水更多教师考试信息尽在中公山西教师招聘网。
中公名师辅导：面试试讲技巧
从备课上来说：1、备课一定要充分，所谓的充分有三层意思：(1)内容一定要多，多准备点不要紧，可根据试讲时间自己控制，一定不要少！(2)内容一定是自己最熟悉的，一般试讲主要是考官想看看你的口才，当然也看看你有多少“料”，备课时一定找自己最熟悉最感兴趣的那些内容，尤其是想给学生拓展课本以为的知识。
这样不容易紧张，也不容易忘，还可以即兴发挥呢！(3)内容尽量安排一些新颖、前沿的知识，同社会某些现状加以联系。
这样会让领导、老师感觉你很有“料”，能够把握最新进展，能够理论联系实际！从试讲上来说：1、试讲时，试讲人应报告课题。
2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，如果有答辩的环节，做一个简短的说明，让评委知道你的设计意图和理论依据。
3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。
4、试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。
如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。
要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。
5、可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。
6、课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，不可面面俱到。
7、要深挖课文，对思想内容有独到见解。
这是最难的，也是最重要的，尤其文科。
它体现老师的水平。
文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，不需要作为课堂重点。
8、尽快切入重点。
详讲重点，也就是能出彩的地方，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。
发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。
或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心(重点)行文，不讲废话。
从教学基本功方面说：1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。
2、说话写字速度不能太慢。
太慢了大家会怀疑你的做事效率。
【化学】2015下半年教师资格统考学科面试备考指导
【化学】2015下半年教师资格统考学科面试备考指导2015年下半年全国教师资格统考面试即将拉开序幕，中公教育教师考试研究院根据对历年教师资格考试面试的研究，总结出一些规律以及备考的策略供广大考生参考，希望能够在面试考试上祝大家一臂之力。
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通过实战，分析个人优劣势，并且针对性训练提升，让面试如鱼得水更多教师考试信息尽在中公山西教师招聘网倚窗远眺，目光目光尽处必有一座山，那影影绰绰的黛绿色的影，是春天的颜色。
周遭流岚升腾，没露出那真实的面孔。
面对那流转的薄雾，我会幻想，那里有一个世外桃源。
在天阶夜色凉如水的夏夜，我会静静地，静静地，等待一场流星雨的来临…许下一个愿望，不乞求去实现，至少，曾经，有那么一刻，我那还未枯萎的，青春的，诗意的心，在我最美的年华里，同星空做了一次灵魂的交流…秋日里，阳光并不刺眼，天空是一碧如洗的蓝，点缀着飘逸的流云。
教师资格证面试试讲五大诀窍
教师资格证面试试讲五大诀窍教师资格证面试是很多人考试前的心头大事，面试中试讲环节是极为重要的一部分，而如何做好试讲则是一个值得深入探讨的问题。
以下就是五个关键的诀窍，可以帮助广大考生做好教师资格证面试试讲。
一、材料准备要充分试讲材料是试讲过程中最为关键的一个环节，备选材料的选择要精准、适宜，同时也要充分备选多种材料。
在试讲前，应根据要求，仔细准备材料，分类整理，制作好课件，更好地帮助考生理解，同时也能在面试中的展示中得到体现。
二、结构设计要紧凑试讲的结构设计要紧凑有序，清晰明了。
一个完整的试讲结构应该包括开场白、目的性教学设计及具体教学环节的设计。
并且应注意设计时长，掌握好时间分配，充分展示出自己在教学设计上的特点。
三、语言表达要简练试讲语言表达是非常重要的，简洁明了、逻辑清晰、重点突出的语言会让考官对你刮目相看。
试讲时要注意语言的质量，避免长篇大论，避免生疏的词汇以及句式过于复杂，要使自己的语言能够有效地引导学生，同时也要通过语言来表达自己的思想。
四、形象要大方得体形象是试讲中非常重要的一个方面，考生要正视自己的形象，从发型、穿着、化妆等方面注重，让人有良好的第一印象，同时要保持自己的姿态大方得体，心态平静自然，才能够更好地展示自己的教学风采。
五、互动要强调思维在试讲中，互动是必不可少的环节，考生要注意和学生互动，鼓励学生思考问题，让学生在互动中更加积极，使得互动的过程能够更好地体现自己的教学思维，也能有效地吸引考官的注意力，更好的展示自己在教学实践中的能力。
综上所述，教师资格证面试试讲并非偶然，而是需要考生通过不断的练习和总结，才能够取得成功。
选好试讲材料、设计完善的教学环节、简练明了的语言表述、良好的形象气质以及积极的互动方式，这五大诀窍都要注意落实到每一个细节上，才能够在试讲中有所建树，更好的展示自己的教学魅力。
教师资格证面试试讲技巧
教师资格证面试试讲技巧一、准备充分在参加教师资格证面试之前，考生需要做好充分的准备工作。
这包括对教材的熟悉、对教学方法的掌握、对课堂管理的了解等等。
只有做好充分的准备，才能在试讲过程中游刃有余，展现出自己的教学能力和专业素养。
二、自信表达在试讲过程中，考生要自信表达，不要过于紧张。
自信的表达能够让考官感受到考生的自信和教学能力，从而留下良好的印象。
为了做到自信表达，考生可以通过练习、反复模拟等方式来提高自己的自信心。
三、突出重点在试讲过程中，考生要突出重点，让考官感受到考生对教学内容的理解和掌握程度。
为了突出重点，考生可以在讲解过程中使用关键词、重要观点、案例分析等方式来强调重点内容。
四、互动交流在试讲过程中，考生要注重与考官的互动交流。
通过与考官的互动，可以让考官感受到考生的教学能力和专业素养。
为了做到互动交流，考生可以在讲解过程中通过提问、小组讨论等方式来引导学生积极参与，从而营造出生动活泼的课堂氛围。
五、演示教学在试讲过程中，考生可以结合演示进行教学，通过演示让学生更好地理解教学内容。
为了做好演示教学，考生可以在讲解过程中使用教具、多媒体设备等方式来辅助教学。
六、评价反馈在试讲过程中，考生要注重评价反馈，及时给予学生鼓励和指导。
通过评价反馈，可以让学生更好地掌握教学内容，同时也可以让考官感受到考生对学生的关注和关心。
为了做好评价反馈，考生可以在讲解过程中通过点评、建议等方式来引导学生积极参与。
七、形象得体在试讲过程中，考生的形象也很重要。
考生要穿着得体、整洁干净，给人以清新自然的感觉。
同时，考生还要注意言行举止，保持文明礼仪，尊重考官和其他工作人员。
这样能够让考官感受到考生的专业素养和教学能力。
八、做好开场在试讲过程中，开场是非常重要的环节。
考生要注重开场白的准备和表达方式的选择。
开场白应该简洁明了，能够吸引考官的注意力。
同时，表达方式也应该自然流畅，能够让考官听得清楚明白。
为了做好开场白，考生可以在试讲前做好充分的准备和练习。
2015湖南教师资格证考试：四步轻松解决教资面试试讲
2015湖南教师资格证考试：四步轻松解决教资面试试讲2014年中小学教资统一考试笔试考试已经结束，今年的题目出的比较灵活，题目难易适中。
通过笔试的考生，接下来就进入面试的备考之中，对于教资考试面试考核的形式是：结构化+试讲+答辩。
教资面试的结构化和答辩环节比较简单，重点是试讲。
试讲难在于“演”，老师好比是个演员，并且是自编自导自演的演员，这对考生的要求更难一些，尤其是要在规定的时间内讲完。
鉴于此，中公资深讲师提供给考生一些试讲的方法和技巧——四部曲轻松解决试讲问题。
第一部曲：新课导入这是一个好的试讲的第一步，是一堂好课的基础和前提，课堂导入的好与坏直接影响评委的初步判断，第一印象很重要。
怎样才能使课堂的导入更新颖、更能吸引人？这是参加试讲的考生应该值得重视问题。
在这里讲一些常用的导入方法：1.生活实例导入，2.故事导入，3.名人名言导入，4.表演导入，5.人物导入，6.想象导入。
第二部曲：新课教学新课教学是试讲的重要环节，也是试讲的核心，关键的部分。
试讲的好坏主要看这一部分的表现，一个好的新课教学、优质课或者高分课堂必须满足以下四点要求：1.内容要全面：试讲内容一定要包含考官所给你的题本，知识点一定要全面，包含题本中给你的每一个，并且保证每一个知识点正确是最起码的要求。
2.条理重清晰：条理清晰的课程设计，有利于学生更好的接受所讲的内容，更容易学会所讲知识点，课堂效果也是最有保证的，同时也更能引起学生的学习兴趣，激发学生的学习动力。
3.重难点需突出：这也是好的课堂的重要一个评价标准，一堂课的重点就是学生必须掌握的内容也是考点，而难点同时也是重点，是学生不容易掌握的或者是短时间不容易掌握的内容，所以在讲的时候一定要用一些彩笔或着重号标记或者提高自己的声音来引起注意。
4.互动宜多样性：新课改之后，关于学生的互动环节要求的更为突出，也是对于老师来讲是个比较难的部分，尤其是对于无生的试讲更是难上加难，这也是近几年来偏重考核的方式之一，所以更应该加以重视。
2015年教师资格证面试试讲流程和注意事项
教师资格证全国统考面试分三步：答题、试讲（又称“模拟上课”）、答辩。
其中，在试讲之前给予15分钟写教案试讲。
如果是幼儿园面试，则是“三选一”。
试讲为核心。
官方规定为人教版教材，不过实际考试中各个版本都有涉及。
建议，长期复习面试，因为招聘考试也有要求。
教师资格证全国统考面试通过率较高，不过随着改革的进程，将会一路走低。
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一、什么是模拟上课？“模拟上课” 也称之为“无学生的上课”。
“模拟上课”是讲课老师模拟上课的情景，把课堂教学中的过程在没有学生的情况下用自己的语言把它描述出来。
它是一种将个人备课、教学研究与上课实践有机结合在一起的教研活动，突出教学活动中的主要矛盾和本质特征，同时又能摒弃次要的非本质因素，使教学研究的对象从客观实体中直接抽象出来，具有省时高效的特点。
它把传统的说课和上课合二为一、浓缩并结合、展现了教师的综合素质。
二、模拟上课有以下的特点：1 竞争性2 机智性3 技巧性4 艺术性5 新颖性三、模拟上课的作用与功能1、模拟上课有利于提高教师备课的质量，提前检测课堂教学。
2、模拟上课有利于提高教研活动的实效。
3、模拟上课能很好地体现教师的自身素质。
四、模拟上课与上课、说课的区别（一）与“说课”的区别从流程来看“模拟上课”与“说课”的不同。
[说课]1、说教材教学内容、教材简析、教学目标、教学重点、教学难点2、学情分析3、说教法、学法4、说教学程序[模拟上课]1、创设情境。
2、新课呈现。
3、操练巩固。
4、知识拓展。
单向信息传递说课教师————评委教师（主体）学生（第三者）双向信息传递模拟上课教师————虚拟学生（主体）评委教师（旁观者）从评分标准来看“模拟上课”与“说课”的不同表1：“模拟上课”评分表（二）与真实上课的区别模拟上课是无学生的上课，是讲课老师模拟上课的情景，把课堂教学中的过程在没有学生的情况下用自己的语言把它描述出来。
2015年下教师资格面试试讲丢分细节
2015年下教师资格面试试讲丢分细节距离教师资格证面试还有不到一个月的备考时间，考生们一定要掌握好考试内容，了解考试流程，注意考试丢分细节。
一、面试内容面试遵循《中小学和幼儿园教师资格考试标准》和《考试大纲》(面试部分)，主要考核申请人职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
采用结构化面试、情景模拟等方法，通过备课、试讲、答辩等方式进行。
面试统一使用教育部考试中心下发的面试测评系统。
二、面试流程(1)候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。
(2)抽题：按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，系统打印试题清单。
(3)备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案(或演示活动方案)，备课20分钟。
(4)回答规定问题。
考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
(5)试讲/演示：考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)，时间10分钟。
(6)答辩：考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
(7)中职文化课类别考生面试与高中类别一致，报考中职专业课和实习指导老师的考生面试时，需加试专业知识概述，时间5分钟。
(8)评分：考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
三、试讲丢分细节面试试讲作为教师资格考试的最后一个环节至关重要，它决定着我们是否能够顺利拿到步入教师行列的敲门砖——教师资格证，所以如何在面试中取得高分尤为重要。
下面中公小编对试讲中的常见扣分点进行归纳总结，希望对大家有所帮助。
【试讲开始的丢分细节】丢分细节：开场语速过快，急着表现自己，或准备了太多的话，怕时间不够噼里啪啦的进行描述，完全不顾考官是否听得懂听得清。
2015教师招聘面试指导之试讲技巧分析
2015教师招聘面试指导之试讲技巧分析更多信息请登入中公江西教师网教师招聘面试指导之试讲技巧分析/html/2015/sj_0613/8773.html试讲是教师招考面试中比较关键的一部分，很多时候能不能成功试讲占了很大部分的决定性，所以在试讲上我们不止要知道怎么去试讲，更要懂得合理的设计，让自己的课程能够更加的丰富多彩，易于理解和接受，从而达到在众多考生中脱颖而出的效果。
接下来中公教育张国艳老师将从内容设计、过程两方面来与大家进行分享：一、内容层面上1.内容要适当多一点虽然十分钟时间有可能无法将抽取的章节知识点全部都讲完，但是在备考的时候，要当做完整的教学环节来准备。
当然也不能多了之后就不会讲课，在真正试讲的过程中可以选取一个知识点来进项讲解，但是一定要讲解清楚了，而且要按照这个课堂设计来进行，做到“麻雀虽小五脏俱全”。
2.时间规划要合理，重难点要突出，而且要有讲有练。
(1)快速导入上节课我们讲了……通过预习我们又初步了解了……今天我们介绍……”“刚才我们学习了……下面我们接着探讨……”(2)重难点：可以从时间安排上去体现，同时对于重难点一定要讲究技巧，不要讲懂了，还要对学生的思维有一定的引导作用，再者为了能更好的使学生能理解难点，可以用联系辅助，同时也可以通过语言来提醒暗示。
例如：“这个是这节课的重点也是咱们下节课的基础，同时还是期末考试的重点““这个是下节课要抽查的内容……”(3)练习配置为了能更好的掌握知识，加深对知识点的理解，必须要对本节课的知识配设相应的练习题，同时这也是现在每个学校都在做的事情。
因为很多时候，可能在课堂上学生是理解了知识点了，但是第二天可能就忘了，而且现在的孩子每天都要学习很多东西，所以一定要理解了掌握了才能真正的懂了。
3.课堂中要有互动环节，不能是老师一个劲的讲，学生很机械的学，要体现出学生主动老师带动的一个作用。
(一般，一节课，至少有两处互动环节。
)互动方式：可以是问答，也可以是小组讨论，还可以是观察实验，或者是抽查等。
2015年全国教师资格面试试讲技巧(最新)
2015年全国教师资格面试试讲技巧（最新）文章来源：安徽教师招考网 /一年一度的教师资格面试即将来临。
在教师资格面试中，试讲成功与否对是否能顺利拿到教师资格证至关重要。
为此，笔者将为各位考生介绍一下如何准备试讲以及试讲过程中应该注意的问题。
一、妆容，服饰你所应聘的是教师岗位，以后要教书育人。
所以一定要按教师的仪表仪容来要求自己。
女生应化淡妆:描一下眉毛、擦一下隔离霜或BB霜、涂一下唇膏或者素色口红;刘海不要遮住眼睛;头发最好不要染色，如果可以扎个马尾，尽量做到青春朝气。
男生则保持清爽、干净即可。
服饰应符合职业特点、符合所教授学生的年龄层次。
小学学段和高中学段的服饰是有所区别的。
小学学段的考生应该是平易近人、和蔼可亲的。
而高中学段则以成熟稳重为主。
二、试讲有一个好的仪表仪容接下来就正式开始试讲了。
在试讲过程中应该注意以下问题：第一、要表明你所要教授的科目、内容，针对的是几年级，第几次课。
例如：新课程标准语文第九册，第二单元，第二课的新授课。
第二、使用普通话。
一定要用普通话。
因为普通话是教师的基本功。
普通话要标准，咬字清晰，特别是对于语文科目。
第三、音量要大。
音量大是一种气势和自信的表现，况且，考官们听了一天的课，已经昏昏欲睡了，您的音量要足以把他们震醒。
第四、音调抑扬顿挫。
要有重音、轻音、拖音、有节奏性。
不要有口头禅。
例如：是吧，对吧、嗯、啊等。
第五、语速适中。
语速不能太快，有些考生可能太紧张，一上台就开始滔滔不绝的讲，仿佛是在赶任务一样，结果一堂课下来，不知所云。
所以语速要尽量慢一点。
第六、要注意仪态。
抬头挺胸，目视前方。
双手可随意放在身体的两侧。
也可放在讲台上。
腿不要乱抖动。
目光要时而环视讲台之下，与学生或专家有眼神的交流。
第七、板书美观大方。
粉笔字是教师的基本功，一手漂亮的粉笔字可以为老师增色不少。
除了字要工整之外板书的布局也要掌握好，最好做到主题突出、美观大方。
第八、授课要有技巧。
授课要注意启发性。
2015年河南教师招聘——浅谈面试试讲的要点
2015年河南教师招聘——浅谈面试试讲的要点面试试讲是教师招聘和教资考试中的重要环节，考生要想在这激烈的竞争中拿下考官，打赢漂亮的一仗，还要在面试试讲中大做文章。
在此，中公资深讲师结合面试试讲中的评分标准，给广大考生一些得分的建议。
小学面试评分标准：1.职业道德占5%，要求考生热爱教育事业，有正确的职业认知和价值取向和具备从事教师职业应有的责任心和爱心。
2.心理素质占10%，要求考生积极上进，有自信心，具有一定的情绪调控能力，具有较强的应变能力。
3.仪表仪态占10%，要求考生行为举止自然大方，有亲和力，衣饰得体，符合教师的职业特点。
4.言语表达占15%，要求考生教学语言规范，口齿清楚，语速适宜，表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力，善于倾听，并能做出恰当的回应。
5.思维品质占10%，要求考生思维严密，条理清晰，逻辑性强，能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应，具有一定的创新意识。
6.教学设计占10%，要求考生教学材料处理恰当，教学目标明确，重、难点突出，能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动，学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。
7.教学实施占25%，要求考生教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏，知识讲授准确，能基本完成教学任务，能够根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法，能够根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学，板书工整规范、布局合理。
8.教学评价占10%，要求考生能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈，能够对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价。
中学教学评分标准和小学评分标准要求基本相同，主要高中更看重课堂教学能力。
主要体现在小学更看重心理应变能力和教师的亲和力。
中学更看重是教学实施环节，强调了板书的重要性和课堂环节安排的合理性性。
针对小学和中学的评分标准的不同，可以对参加小学面试试讲和中学面试试讲的教师进总体要求，再对区别点进行分别对待。
2015年教师资格证面试试讲技巧
2015年教师资格证面试试讲技巧
掌握2015年教师资格证面试试讲技巧，考生可以在日常的锻炼中进行运用，熟能生巧，在教师资格证面试试讲的考场上发挥出自己应有的水平。
1.着装得体
仪容仪表是考生留给考官的第一印象。
考生在进行面试备考时，可选择一套正装作为面试当天的着装。
男生的头发不易过长。
女生可适当化淡妆。
2.敲门进入，彰显礼貌
在走进面试考场之前，不论门是开着还是关着，都需要进行敲门，彰显考生的礼貌性。
并可以给考生留下一个好的印象。
3.设计一个好的开头
一个好的课堂导入可以吸引考官的注意力，给人耳目一新的感觉。
考生在进行试讲的时候，身份就是一位老师，要做到言传身教。
不要以为下面坐的是考官而不进行互动，
4.体现新课改理念
教师资格证证面试试讲时可运用新课改理念串联相关内容。
试讲方式或内容一定要与众不同且符合常理。
这样才能让评委觉得你的试讲很新颖、很独特考生可运用提问来营造这种感觉。
2015年教师资格证试讲面试不仅是需要考生进行多次的试讲演练，而是要考生能够运用一系列的技巧让面试试讲变得新颖独特起来，从而获得考场的高分。
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2015教师资格统考面试试讲辅导：数学试讲技巧_(2)
教师资格统考面试试讲技能之讲授技能欢迎来到中公教师考试栏目页提供历年中小学教师考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。
讲授概述讲授是课堂教学最主要的教学方式，讲授技能是最基本的教学技能之一。
讲授式教学模式的一大缺点就是学生学习的积极性常常受到打击，失去了学习的兴趣，因此，教学中要尽可能弥补这种缺陷，尽可能调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣。
讲授的含义、特点1.讲授技能含义讲授是教师通过口头语言辅以板书向学生系统传授科学文化知识的教学方式。
是一种教师讲、学生听的活动。
它主要通过叙述、描绘、解释、推论等引导学生了解现象，感知事实，理解概念、定律和公式，从而使学生认识问题、分析问题、解决问题，并促进学生智力与人格的全面发展。
讲授法的优点是能在短时间内让学生获得大量系统的科学知识，缺点是学生比较被动，师生都难以及时获得反馈信息，个别差异也很难全面照顾。
2.讲授的特点讲授教学法具有以下几个特点：(1)讲授教学要根据一定的教学目的进行传授。
(2)讲授中，教师起主导作用，教师是教学的主要活动者。
(3)讲授中，学生是知识信息的接受者，以听讲的方式进行学习。
(4)口头语言，是传递知识的基本工具。
(5)教师要对讲授的内容做合理的组织。
(6)面向全体学生，根据班级学生的一般特点和水平进行教学。
讲授形式—基本形式讲授通常有讲述、讲解、讲读和讲演四种基本形式。
如果用一句话简单地说就是：讲述是陈述知识;讲解是分析知识;讲读是读解知识;讲演是发挥知识。
1.讲述讲述是指教师用生动形象的语言，对教学内容进行系统地叙述或描述，从而让学生理解和掌握知识的讲授方式。
(1)讲述按照使用方法，大致分为以下几类：①概述式，就是对人、事、物的特征或要素作粗线条的概略介绍，或进行提要性，强调性的叙述。
如介绍故事梗概，说明某个物品的使用方法。
②例证式，就是用事实或数据说话，用以调动学生的经验储备，增强说服力。
2015广西教师招聘面试——中公专家浅谈教师招聘面试技巧
广西中公教育·给人改变未来的力量公考咨询交流、公考资讯早知道、公考资料获取，尽在中公网2015广西教师招聘面试——中公专家浅谈教师招聘面试技巧首先要掌握面试的流程,考核要素,考官的组成,只有这样才能够在面试的时候不会因为下一步要发生什么而感到紧张,或者迷茫.这方面看似不重要，反而 是最重要的，面试流程可以让你不紧张，知道面试的考核要素就会明白考试努力地方向，了解考官的组成，讲课的时候就可以加入自己的亮点。
其次，面试的礼仪。
在见到面试官时要表现的大方,不要太拘禁,也不要太嚣张,给人留下稳重的印象。
然而在稳重的同时也要学会去展示自己的作为教师特 有的亲和力，不要给考官一种感觉就是太死板，太严肃，给人难以接触的感觉，所以在这个过程中一定要拿捏好一个合适的度。
讲课时的音量特别重要,声音务必要 宏亮，让考官觉得你对这节课很重视，对这次面试很重视，对学生很负责，是一个积极乐观向上的一个人。
在讲课的同时要有板书相随，然而板书是一把双刃剑，板 书好了可以加分，板书不好就会减分，当然不管怎样我还是建议板书，如果实在是粉笔字写的不好那就尽量少写，但是如果没有的话就给考官一种感觉这个考生不懂 上课最基本的流程。
写板书最好侧身而写，写的时候最好也不要讲课，否则会给人感觉背对考官讲课，这种感觉很不好，就像是在对着自己讲课，而不是对着学生讲 课，写板书的字体要以最后一排学生能够看清楚为准，太大给人不规则的感觉，太小连考官都看不清楚，在板书版面的规划上也很重要，一定要有条理，有逻辑，不 可乱写一通，想到哪里写到哪里，那不是教师在讲课，那是一个家教在给学生讲题，没有老师该具备的板书能力。
另外就是服装礼仪，服装礼仪不一定会为你加分，但起码做到不要在这方面失分，很多学生问我可以穿牛仔裤吗?我坚决的回答当然是不可以的，牛仔裤是典 型的运动裤，但凡在稍微正式一点的场合都不要穿牛仔裤，更别说是休闲的运动衣了，都是不可取的。
建议女士穿时尚套装，既给人很正式的感觉，也不会觉得死 板，但是要注意不管怎么穿都不要太漏，如果穿裙子长度以到膝盖为标准，不可太紧，鞋子以单鞋为主，盖脚趾头，颜色以简单为主，跟儿不能太高，5厘米以下而 且走路还不能发出太响的声音，在服装方面男士则显得很单调，只有衬衣西裤可以穿，如果觉得太死板，也可以穿一些商务休闲的正装，也是很显个人气质的。
2015下半年教师资格证面试：语文学科面试考前必看!
根据考试公告，2015年下半年教师资格证统考面试时间为12月26日—27日。
根据历年教师资格证面试考情的汇总和分析，总结出相关面试指导性信息以供考生参考。
一、面试形式
考试结构及相应时间安排：结构化面试(5分钟)+试讲(10分钟)+答辩(5分钟)。
考前每人设有20分钟教案设计环节。
二、考试常态分布
三、试讲答辩宏观指导
首先，整体把握。
考生应充分熟悉考情、掌握教材内容，做到对每篇课文的教学目标及教学重难点拿捏准确。
其次，局部突破。
在熟悉考情及教材后，考生需制定相应复习计划。
可根据自身情况，针对教案书写和教学活动中的各个环节加以强化训练，做到各个突破，
实现综合提升。
需注意，在练习中应时刻关注自我表现力，做到行为得体，举止大方，神态从容，语速适中。
最后，模拟训练。
考生最好能够为自己设定相应的模拟场景，通过限时模拟锻炼自己的应考心理，并熟悉考试环境。
可请他人作为评委，训练自己的心理素质，并为自己的表现进行点评与提高，尽快提升自我能力！
预祝各位早日顺利通过教师资格证面试考试，实现教师梦！。
2015教师招聘面试5大技巧
2015教师招聘面试5大技巧教师招聘考试一般有两个环节，一是笔试，二是面试，笔试的通过率通常按照2：1和3：1来计算，当然也有按照120%的比率计算。
招聘单位为了能够招揽综合素质和能力比较高的老师，一般会放宽笔试的录取门槛。
笔试与面试相比，笔试主要测查应聘人员的专业素质和能力，面试测查的重点是应聘人员的授课水平和能力，包括考查是否具备教师的基本素质以及应聘者的形象、气质是否符合教师的基本要求。
应聘者能否顺利实现当老师的目标关键在于面试，而面试的主要形式是试讲，由此可见，试讲对应聘人员的重要性。
中公资深讲师现提出五大技巧帮助应聘者顺利通过试讲关。
一、态度谦虚招聘教师考试的试讲环节必不可少，试讲者应该保持什么样的态度很重要。
近年来由于就业压力增大，教师地位提高等原因，有更多高学历、高水平的应聘者渴望加入到教师行业，而这部分人由于自身条件比较优越而在面试试讲过程中容易表现出不谦虚的态度。
因为面试考官都是经验丰富的老师，试讲者一旦表现出傲慢或是对面试考官轻视的态度，这类应聘者多半会被淘汰。
人无完人，课无完课。
无论你的学历有多高、经验有多丰富，没有一个讲课者可以达到完美无缺的境界。
要想让面试人员找不出毛病是绝对不可能的。
中公资深讲师建议应聘者在面试过程中一定要保持一种谦虚的态度。
二、重点突出讲课内容要有重点，这是基本要求。
应聘人员切不可在试讲的时候出现面面俱到的问题，不肯舍去一些不能突出试讲者能力的问题只会影响面试成绩。
应聘人员如果讲课文时方方面面都提到，结果只能是蜻蜓点水。
有的应聘人员在试讲时，对作者介绍、文章层次各个步骤都进行了很认真的分析，然而这样做只能是白费力气。
面面俱到既不能突出重点，也不能显示你的特长，而面试试讲是有严格时间限制的，最少有15分钟，最多也很少超过30分钟，那么试讲者如何在短时间里发挥出最佳水平，突出自己的能力，在众多应聘者中脱颖而出，取得面试高分，最为重要的一点是，应聘者在试讲过程中尽量做到突出课文重点，达到新课标的要求。
2015下半年教资统考面试备考指导【历史、地理、政治】
2015下半年教资统考面试备考指导【历史、地理、政治】2015全国教师资格笔试在线估分-成绩早知道，面试先体验双节巨优惠教资图书10元购！2015年下半年全国教师资格统考面试即将展开。
中公教育教师研究院根据历年教师资格考试面试考情的汇总和分析，总结出相关备考指南以供广大考生参考，希望在面试考试中能够协助考生，勇闯难关。
【历史】一、考情介绍全国教师资格面试的基本结构是“5+10+5”，即5分钟结构化+10分钟的试讲+5分钟的答辩，其中结构化作为固定项目，考查大家的语言表达与逻辑思维能力，而与历史学科直接相关的是试讲和答辩。
二、考试规律历史学科面试的基本结构对于初高中两个阶段是没有任何区别的。
二、备考指导第一，考生要充分熟悉历史教材，做到对每篇课文的重难点都心中有数。
而把握重难点也有方法可循的，在初中历史教材中“练一练”一般指向重点，“动脑筋”指向难点，在高中历史教材中“本课测评”指向重点，“学思之窗”指向难点。
第二，在熟悉教材之后，考生一定要进行适当练习。
练习中要注意以下三点：首先，教案撰写环节既要注意步骤完整，教学目标、教学重难点、教学方法、教学手段、教学过程、板书设计和教学反思每个环节都要有体现;其次，在练习时要注意提升表现力，充分利用眼神、语言和互动;最后，要注意细节，俗话说细节决定成败，这里不仅仅要求考生熟悉具体环节，还要知道在每个环节中应该说什么，包括开头语、结尾语等等。
【地理】一、考情介绍考试结构及时间安排：结构化面试(5分钟)+试讲(10分钟)+答辩(5分钟)二、考试规律三、备考指导第一阶段：熟悉学科知识和地理课程标准第二阶段：通过专项练习提升教学基本功第三阶段：通过全真模拟提升应考能力【政治】一、考情介绍全国教师资格面试的基本结构是“20+5+10+5”，即20分钟备课+5分钟结构化+10分钟的试讲+5分钟的答辩，其中结构化作为固定项目，考查大家的语言表达与逻辑思维能力，而与政治学科直接相关的是试讲和答辩。
教师资格证的试讲技巧
教师资格证的试讲技巧教师资格证试讲是评估一个人是否具备成为一名合格教师的重要环节。
通过试讲，考官可以了解到考生的教学能力和专业素养。
因此，对于想要通过教师资格证考试的考生来说，掌握一些试讲技巧是非常重要的。
一、审题准确在试讲开始之前，首先要准确理解题目要求。
通读题目并理解其核心思想，明确教学目标和要达到的效果，以便于合理设计教学内容和安排课堂活动。
在审题过程中，要把握好试讲的时间，合理分配各个环节的时间，不要因为时间不把握导致教学进度过快或过慢。
二、引人入胜的开场试讲开场要引人入胜，吸引学生的注意力。
可以通过讲述一个生动的故事、提出一个引人深思的问题、展示一个引人入胜的图片或视频等方式来吸引学生的注意力。
开场的目的是激发学生的兴趣，为接下来的教学做好铺垫。
三、灵活运用教学方法试讲中的教学方法要与所教授的内容相匹配，使学生更好地理解和掌握知识。
可以运用多媒体教学、小组合作学习、问题导向学习等方法，提高学生的学习积极性和参与度。
同时，根据学生的实际情况，灵活调整教学方法，以达到最佳的教学效果。
四、设计合理的课堂活动试讲的课堂活动要有针对性和多样性，以促进学生的主动思考和参与。
可以设计一些互动问答、小组讨论、案例分析等活动，让学生在积极参与中加深对知识的理解。
同时，要注意控制课堂活动的时间，确保活动的有效性和紧凑性。
五、巧妙运用教具教具是试讲中必不可少的辅助工具，可以帮助学生更好地理解和记忆知识。
可以使用模型、实物、幻灯片、视频等教具，将抽象的知识变得更加直观和形象化。
在使用教具时，要注意讲解清晰，使学生能够清晰地观察和理解。
六、清晰明了的语言表达试讲中，语言表达要清晰明了，措辞要准确得体。
使用简洁明了的语言，避免使用过于专业化的术语，以确保学生能够理解和掌握。
同时，语速要适中，声音要洪亮清晰，以保证学生能够听到并理解。
七、鼓励学生参与和互动试讲过程中，要鼓励学生积极参与和互动。
可以适时提问学生，鼓励他们提出自己的观点和问题。
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中公专家指导：2015全国教师资格统考面
试试讲攻略
文章来源：安徽教师招考网 /
教师资格证的全国统考，在面试上主要采取结构化问答、试讲和答辩的形式来进行。
下面中公资深讲师王宇将对面试流程以及面试过程当中的试讲环节需要注意的地方进行梳理。
一、面试过程
教师资格证考试面试过程分为：候考、抽题、备课、回答规定问题、试讲、答辩、评分七个环节。
在候考环节中，考生需持面试准考证、身份证，按时到达考试地点，进入候考室候考。
轮到考生抽题时，考生需登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取试题，系统打印备课纸及试题清单。
在备课环节中，考生需持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案并进行备课，时间为20分钟。
备考结束后，考生进入考场，先回答考官提出的规定问题。
考官会从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答的时间为5分钟。
接下来是考生的试讲，在这个环节中，考生根据自己准备的教案进行试讲，时间为10分钟。
紧随其后的便是考生的答辩环节，考察针对考生试讲内容和测试项目，时间为5分钟。
结束之后考官会依据评分标准对考生面试表现进行的综合评分。
二、面试试讲注意事项
(一)备课
备课是上课前的准备工作，是上好一堂课的前提。
一般来说，备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。
显然，深入钻研教材是提高备课质量的核心。
钻研教材，包括钻研学科课程标准、教科书和阅读相关参考书。
考生要清楚本学科的教学目的、教材体系、结构、基本内容和教学法的基本要求，并在此基础上广泛阅读有关参考书，精选材料来充实教学内容。
了解学生，是新课程改革中“以学生为主体”的基本理念的反映。
一般而言，首先要考虑学生的年龄特征，熟悉学生身心发展特点;其次，要了解学生的知识基础、学习态度和学习习惯等方面的情况。
设计教法，是提高备课质量的核心。
选择教学方法时，应注意教学方法要符合学生的认识规律，符合学科特点及学生的年龄特点，有利于发挥教师的主导作用，有利于调动学生学习的主动性与积极性，实事求是，从实际出发。
(二)试讲
1、在导入环节，考生需要注意以下原则：第一，追求目的性和针对性;第二，重视关联性和递进性;第三，体现直观性和启发性;第四，富有趣味性和艺术性;第五，具有间接性和灵活性。
考生可以根据具体的学科内容，选取合适的方式导入，注意形式上的新颖性。
2、在讲授过程中，需要注意启发性和直观性教学的运用，同时需要使讲授的内容和语言富有感染力，并辅之以板书的形式进行配合，达到相得益彰的效果。
3、在提问过程中，考生需要注意以下几点：第一，吐字清晰、表述连贯;第二，注意提问的语速和停顿，让考官觉得有真实感;第三，提问后需进行评价与反馈。
4、在小结环节需要注意选择合适的方法，以达到总结概括和巩固强化所讲知识的目的。
总之，每位考生在考试复习的时候都会有适合自己的学习方式和方法，在备课、试讲和答辩练习过程中，一定要学会总结其中的规律和技巧，规避一些常犯的错误。
所以，中公资深讲师王宇建议各位考生提前做好计划，合理安排每部分内容的练习时间并加大练习的强度，以便更好地应对考试。
中公资深讲师王宇解析
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