市示范幼儿园小班综合教案-小班综合 我不怕冷
幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思
幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班优秀主题教案《不怕冷》含反思，希望对大家有所帮助。
一、内容与要求感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的运动。
二、幼儿经验与价值分析：1、幼儿经验：这段时间天气越来越冷，气温常常在十度以下，孩子们穿上了厚厚的冬装，带上了漂亮的围巾手套，把自己裹得严严实实。
那冬天到底是怎样的呢？我们在寒冷的冬天里，应该怎样保护自己呢？怎样才能使自己变暖和呢？每天早上孩子们都会讨论今天穿了几件衣服，买了新的雪地靴。
孩子们对于冬天的越来越好奇了，也越来越有兴趣了。
2、主题价值分析：天气冷了，许多幼儿怕冷，来幼儿园的时间也越来越晚，而且活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。
主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育活动，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
鼓励幼儿按时起床，坚持每天上幼儿园，做个勇敢的、不怕冷的宝宝。
三、相关经验：认知方面：引导幼儿通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，初步感知冬天的明显特征，了解一些防寒取暖的方法。
情感态度方面：教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持参加户外运动，培养幼儿不怕冷的意志品质动作技能方面：1、引导幼儿能够听信号练习四散跑，能够动作协调地参加户外运动。
2、鼓励幼儿尝试用撕、贴、洒等方法来表现下雪的情景，体验参与美工和音乐活动的乐趣。
3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
幼儿园小班冬天主题我不怕冷(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班冬天主题我不怕冷(三篇)目录：幼儿园小班冬天主题我不怕冷一幼儿园小班冬天主题活动吃火锅二幼儿园小班夏天教案我爱洗澡三幼儿园小班冬天主题我不怕冷一小班主题活动：我不怕冷活动设计理念：天气冷了，许多幼儿怕冷，都迟迟到幼儿园，而且，很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。
幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。
要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。
本主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育和弄感，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
教育目标：1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天的明显特征及植物的变化。
2、学习用简短的语言进行描述，练习钻、爬技能。
3、教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持锻炼身体，积极参与集体活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
4、学念儿歌，增强锻炼的意识。
活动安排：1、晨间活动：跑步，跳圈、钻山洞、玩球、做操、看书、自由活动。
2、教育活动：活动一综合活动《冬天到了，我不怕冷》活动二参观活动《厨房的阿姨不怕冷》活动三《做个不怕冷的娃娃》活动四儿歌《冬天到》活动五户外体育活动：《不怕冷的大衣》3、教学内容：观察活动《找冬天》、儿歌《冬天到》、《踢皮球》倾听故事《不怕冷的红气球》《不怕冷的红大衣》、美术活动《雪花》、健康《天冷了怎么办》《天冷我不怕》、社会《夸夸我自己》。
4、户外活动：（1）体育活动：《跳圈快跑》《滚圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》（2）体育游戏活动：《小蚂蚁搬家》《火车钻山洞》《大风和树叶》（3）自由活动：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。
幼儿园小班科学教案冬天到了,我不怕冷(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学教案冬天到了，我不怕冷(三篇)目录：幼儿园小班科学教案冬天到了，我不怕冷一幼儿园小班科学教案冬眠的动物二幼儿园小班科学教案夏天真热啊三幼儿园小班科学教案冬天到了，我不怕冷一活动目标1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。
3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼。
鼓励幼儿不怕冷。
4、学习词汇：冷、暖和。
活动准备小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。
活动过程一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。
1、你站在这里感到怎么样?(很冷)2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样?(风会把皱纹纸吹得很高很高)4、请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音?呼呼的声音象什么声音在叫?(老虎，听起来让人害怕)5、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。
二、让幼儿回到教室自由谈话。
1、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办?2、想什么办法，能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体)3、在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等)三、热身运动(跳跃、搓手、弯弯腰等活动)四、户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。
五、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。
问：现在身子感觉怎么样了?(很暖和)是不是还感到冷啊?六、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。
幼儿园小班科学教案冬眠的动物二活动目标1、通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。
2、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。
活动准备1、幻灯片-冬眠的动物2、趣味练习：给冬眠的动物写封信活动过程一、说说冬眠的小动物请幼儿说说，知道有哪些小动物是冬眠的。
幼儿园小班语言教案我不怕冷
幼儿园小班语言教案《我不怕冷》一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解冬季的特点和天气变化。
2. 培养幼儿勇敢、坚强的品质，增强他们的自信心。
3. 通过故事和活动，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
4. 教育幼儿学会关心他人，懂得分享和帮助。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，懂得勇敢面对困难。
难点：帮助幼儿运用语言表达自己的感受和想法。
三、教学方法：1. 故事导入法：通过讲解故事，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，表达自己的观点。
3. 情境体验法：创设相关情境，让幼儿亲身体验和感受。
4. 游戏法：通过游戏活动，巩固所学知识和技能。
四、教学准备：1. 教具：故事课件、图片、玩具等。
2. 材料：纸张、画笔、颜料等。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
2. 故事导入（5分钟）：讲解故事《我不怕冷》，引导幼儿关注冬季的特点和天气变化。
3. 讨论环节（5分钟）：提问幼儿关于冬季的问题，引导他们表达自己的看法和感受。
4. 情境体验（3分钟）：创设冬季场景，让幼儿体验寒冷的感觉，培养他们勇敢、坚强的品质。
5. 制作手工（5分钟）：让幼儿用纸张、画笔、颜料等材料制作冬季衣物，锻炼他们的动手能力。
6. 总结与反思（3分钟）：引导幼儿总结本次活动，让他们认识到勇敢面对困难的重要性。
7. 结束活动（5分钟）：带领幼儿做放松运动，结束本次活动。
教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对待寒冷天气的表现，鼓励家长积极参与幼儿的培养勇敢、坚强品质的过程。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置冬季主题墙，让幼儿了解更多冬季知识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在讨论环节的表达能力和观点。
2. 评价幼儿在制作手工环节的动手能力和创造力。
3. 关注幼儿在情境体验中的表现，了解他们对待寒冷天气的勇气和坚持。
八、教学反馈：1. 教师应及时给予幼儿积极的反馈，鼓励他们表达自己的想法。
小班综合优秀教案《我不怕冷》
小班综合优秀教案《我不怕冷》一、教学目标1.能够理解“不怕冷”这一概念。
2.能够口头表达自己的想法和感受。
3.能够积极参与活动，并享受其中的乐趣。
二、教学内容1.歌曲：《我不怕冷》。
2.游戏：一起找暖和的地方。
3.美术：表现“不怕冷”的画作。
三、教学步骤1. 歌曲学唱时间（约5分钟）1.师幼一起听歌曲《我不怕冷》。
2.让幼儿模仿师幼的演唱，体会歌曲中的旋律和情感。
3.引导幼儿跟着歌曲舞动身体，感受音乐的节奏。
2. 游戏：一起找暖和的地方（约15分钟）1.让幼儿自由活动，家长将一张舒适的毯子蒙在一张桌子上，让幼儿钻进桌子里，体验桌子内的温暖。
2.让幼儿围成一个小圈，拿着一块毛毯，一起拍扑空气，让空气中形成流动的热源。
3.让幼儿自由发挥，找到自己的“暖和点”并分享给其他人。
3. 美术活动：表现“不怕冷”（约20分钟）1.通过幼儿认知游戏，引导幼儿理解“不怕冷”的含义。
2.提供纸张和颜料等美术材料，鼓励幼儿自由发挥，表现自己“不怕冷”的画作。
3.让幼儿互相分享自己的画作，并口头表达。
四、教学重点与难点1.重点：引导幼儿理解“不怕冷”的含义，并通过美术活动表现出来。
2.难点：帮助幼儿口头表达自己的感受和想法，并积极参与活动。
五、教学评估1.对幼儿进行观察、记录，评估幼儿是否真正理解了“不怕冷”的含义。
2.对幼儿的画作进行评估，看是否表现出“不怕冷”的主题。
3.对幼儿口头表达能力进行评估，看是否能够表达自己的感受和想法。
六、教学延伸1.带领幼儿进行更多的户外活动，体验季节的变化。
2.引导幼儿去发现身边的温暖事物，从而减轻孤独和焦虑的情绪。
3.导入故事、诗歌等文学作品，进一步激发幼儿的情感体验能力。
以上就是小班综合优秀教案《我不怕冷》的全部内容，希望可以帮助老师们更好地引导幼儿理解“不怕冷”的含义，并通过音乐和活动来体验和感受温暖。
小班天冷我不怕教案3篇
小班天冷我不怕教案小班天冷我不怕教案3篇作为一无名无私奉献的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的小班天冷我不怕教案，欢迎阅读与收藏。
小班天冷我不怕教案1活动目标：1、不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。
2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。
活动重难点：不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。
体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
活动准备：幼儿用书、教学挂图活动过程：一、结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。
1、教师：我们一起跟着音乐做模仿操吧!(教师可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化)2、教师：告诉大家，做完模仿操后，感受身体和做操前有什么不同?教师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了，是因为我们运动了，所以身体就有点热了!二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。
1、教师：现在的天气，我们身体有什么感觉?人们的哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢?2、教师：书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢3、教师：我们平时用哪些方式抵御寒冷呢?教师小结：平时在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具"帽子、围巾、手套。
"三、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧!》1、教师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化?2、教师：小鸟和小猫怎么了?3、小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷?4、北风爷爷最后到哪里去了教师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷!小动物都躲到温暖的地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了!四、师生共同总结抵御寒冷的'方法。
幼儿园小班语言教案我不怕冷
幼儿园小班语言教案《我不怕冷》一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解不怕冷的精神，培养幼儿勇敢、坚强的品质。
2. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点：1. 让幼儿通过故事理解不怕冷的精神。
2. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力。
三、教学难点：1. 帮助幼儿理解故事中的道理。
2. 引导幼儿表达自己的感受。
四、教学准备：1. 故事课件：《我不怕冷》。
2. 画笔、画纸若干。
3. 音乐CD《冬日里的小雪人》。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿身体暖和起来。
2. 故事分享（10分钟）：教师利用课件讲述故事《我不怕冷》，故事讲述一只小熊在寒冷的冬天里，不畏严寒，勇敢地走出洞穴，寻找美食的经历。
故事结束后，教师引导幼儿讨论：故事中的小熊为什么不怕冷？我们应该学习小熊的哪种精神？3. 绘画活动（10分钟）：教师发放画纸、画笔，引导幼儿画一画自己在冬天的活动，如滑雪、堆雪人等。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的画面。
4. 音乐活动（5分钟）：教师播放音乐《冬日里的小雪人》，引导幼儿边听音乐边舞蹈。
舞蹈动作可以包括拍手、跺脚等，让幼儿在音乐中感受冬天的快乐。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿分享自己在绘画和舞蹈中的感受，以及学习小熊不怕冷的精神。
教师总结本次活动的收获，鼓励幼儿在生活中也要勇敢、坚强。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意观察幼儿的反应，及时调整教学节奏和方式。
2. 针对不同性格的幼儿，教师要给予个别关注和引导，确保每个幼儿都能参与到活动中。
3. 活动结束后，教师要关注幼儿的保暖，避免因活动出汗而受凉。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否也能表现出不怕冷的精神，鼓励家长在日常生活中多给予幼儿锻炼的机会。
2. 环境创设：在班级环境中布置“冬季主题”展示区，让幼儿展示自己在活动中的作品，以及冬季活动的照片等。
幼儿园小班综合教案5篇：我不怕冷
一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。
1、你站在这里感到怎么样?(很冷)
2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)
3、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样?(风会把皱纹纸吹得很高很高)
4、请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音?呼呼的声音象什么声音在叫?(老虎，听起来让人害怕)
（封面）
小班综合教案5篇：我不怕冷
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
小班主题活动：我不怕冷
活动设计理念： 天气冷了，许多幼儿怕冷，都迟迟到幼儿园，而且，很少出教室参加运动，活，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。本主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育和弄感，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
5、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。
二、让幼儿回到教室自由谈话。
1、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办?
2、想什么办法，能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体)
3、在幼儿园最好用哪种方法?(多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等)
活动目标：
1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
小班健康我不怕冷教案
小班健康我不怕冷教案【篇一：不怕冷教案一】不怕冷教案一活动要求：1、了解冬天冒着寒冷坚持工作的人，表达对他们的尊敬。
2、鼓励幼儿早上起得早，做个勇敢的孩子。
活动准备：冬天幼儿园阿姨冒着严寒工作的录象，并邀请他们来参加。
准备一幼儿与妈妈的对话，幼儿记录纸。
活动过程：一、体验交流1、在室外有什么感觉？2、有没有不怕冷的人？（幼儿介绍自己的记录）二、观看录象1、我找到的不怕冷的人是谁？你从哪里看出他们不怕冷？2、他们真的不怕冷吗？3、请出主人公，幼儿自主提问。
4、你想对他们说些什么话？5、师生共同小结。
三、倾听录音1、你们听到了什么？在你们身上有没有这种事发生？2、你想做个不怕冷的人吗？怎样做个不怕冷的人？你有什么好办法使自己暖和起来？四、讨论交流1、还有哪些人在不怕冷的环境中也在坚持工作？2、鼓励幼儿大胆表达。
【篇二：小班教案宝宝不怕冷(歌唱)】活动内容：艺术——宝宝不怕冷（歌唱）活动目标：1.能用自然的声音有节奏地演唱歌曲。
2.尝试创编生活中锻炼身体的动作并仿编歌词。
萌发冬天锻炼不怕冷的意识。
活动准备：活动指导：一、谈话与观察1.谈话:冬天到了.天气越来越冷。
小朋友要怎么做才不怕冷?2.出示挂图，引导幼儿观察图片内容。
提问:图上画的是什么季节?天气怎样?小朋友们在干什么?二、教师范唱，幼儿感受歌曲的意境与歌词内容1.教师范唱歌曲，幼儿感受歌曲的情境与内容。
提问:小朋友认真听，歌里唱了哪些内容?小朋友是怎么锻炼的?2.幼儿看图有节奏地跟念歌词。
3.教师再次范唱，幼儿跟随音乐节奏及歌词内容表演。
三、指导幼儿学唱歌曲1.教师大声唱，幼儿小声跟唱。
教师根据幼儿的学习情况逐步减弱自己的歌声。
2.教师伴奏，幼儿独立演唱。
四、引导幼儿仿编歌词教师引导幼儿表现生活中锻炼的动作，并尝试融人歌曲中进行演唱，感受锻炼的意义，如“小脚小脚跺跺跺”、“小脚小脚跳跳跳”、“小脚小脚跑跑跑”、“皮球皮球拍拍拍”??活动建议区域活动:在户外体育活动时适当播放该音乐，提高幼儿锻炼的兴趣。
幼儿园小班语言教案《我不怕冷》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《小班语言教案《我不怕冷》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言教案《我不怕冷》含反思！
活动目标：
1.冬天不怕冷，知道多做运动可以使身体暖和。
2.喜欢听故事，愿意用简单的语言进行表达。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
活动准备：
幻灯、磁带、录音机等。
活动过程：
一、老师讲故事
边讲故事边播放幻灯
提问：
1.小伙伴们在干什么啊小老虎看见伙伴们玩得那么开心，他怎么想的啊
2.好开心哦，他们在玩什么呀
3.雪地上的是什么呀看看是不是小老虎的围巾、帽子他们为什么把帽子围巾脱下来啊
二、经验回忆
提问：小朋友今天刚来幼儿园，现在的手暖和不暖和呀冷不冷啊你们在冬天的时候有什么办法可以使自己暖和起来啊。
本.文来源：快思老.师教案网;
三、亲身体验
1.(放音乐)我们一起来锻炼，让我们暖和起来。
2.去翻斗乐玩还会不会冷啊(会出汗)我们先脱件衣服。
活动反思：
《纲要》提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。
幼儿园小班综合优秀教案《我不怕冷》及教学反思[全文5篇]
![幼儿园小班综合优秀教案《我不怕冷》及教学反思[全文5篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/a8b376792a160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9d70.png)
幼儿园小班综合优秀教案《我不怕冷》及教学反思[全文5篇]第一篇：幼儿园小班综合优秀教案《我不怕冷》及教学反思《小班综合优秀教案《我不怕冷》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动设计理念：天气冷了，许多幼儿怕冷，都迟迟到幼儿园，而且，很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。
幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。
要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。
本主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育和弄感，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
教育目标：1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天的明显特征及植物的变化。
2、学习用简短的语言进行描述，练习钻、爬技能。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动安排：1、晨间活动：跑步，跳圈、钻山洞、玩球、做操、看书、自由活动。
2、教育活动：活动一综合活动《冬天到了，我不怕冷》活动二参观活动《厨房的阿姨不怕冷》活动三《做个不怕冷的娃娃》活动四儿歌《冬天到》活动五户外体育活动：《不怕冷的大衣》3、教学内容：观察活动《找冬天》、儿歌《冬天到》、《踢皮球》倾听故事《不怕冷的红气球》《不怕冷的红大衣》、美术活动《雪花》、健康《天冷了怎么办》《天冷我不怕》、社会《夸夸我自己》。
4、户外活动：(1)体育活动：《跳圈快跑》《滚圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》(2)体育游戏活动：《小蚂蚁搬家》《火车钻山洞》《大风和树叶》(3)自由活动：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。
(4)观察活动：观察冬天的花草树木的明显变化，观察成人在冬天的勇敢、不怕冷。
幼儿园小班语言教案我不怕冷
幼儿园小班语言教案《我不怕冷》一、教学目标：1. 让幼儿体验到冷的季节，了解冬天的一些特点。
2. 通过故事，培养幼儿勇敢、坚强的品质，克服恐惧心理。
3. 提高幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学内容：1. 故事《我不怕冷》的主要情节和角色。
2. 学习故事中的对话和描述冬天景象的词汇。
3. 开展相关的语言游戏和活动。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解故事内容，感受角色的心情，学会克服恐惧。
2. 难点：学习故事中的对话，运用冬天景象的词汇进行语言表达。
四、教学准备：1. 故事课件或图书《我不怕冷》。
2. 冬季景象的图片或实物。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
五、教学过程：1. 导入：让幼儿观察冬季景象的图片或实物，引导幼儿谈论冬天的特点。
2. 讲述故事《我不怕冷》，让幼儿了解故事情节和角色。
3. 分组讨论：让幼儿分组讨论故事中角色的心情变化，以及如何克服恐惧。
4. 角色扮演：邀请部分幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。
5. 语言游戏：开展相关语言游戏，如“冰冻游戏”、“冬日暖阳”等，让幼儿在游戏中练习运用冬天景象的词汇。
6. 绘画活动：让幼儿用画纸、彩笔等绘画材料，画出自己心目中的冬天。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长分享故事内容和所学到的知识。
六、教学延伸：1. 家园共育：家长协助幼儿在生活中观察冬天的变化，如冰雪、寒冷等现象，鼓励幼儿勇敢面对。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置冬季主题墙，展示幼儿的绘画作品，增强幼儿对冬季的认识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在讨论、角色扮演等环节的表现，评估幼儿对故事内容的理解和情感体验。
2. 关注幼儿在语言游戏、绘画活动中的参与程度，评估幼儿的语言表达和想象力发展。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长的意见和建议。
2. 根据教学评价结果，调整教学内容和方式，以提高教学效果。
九、教学资源：1. 故事课件或图书《我不怕冷》。
2. 冬季景象的图片或实物。
幼儿园小班语言教案我不怕冷
幼儿园小班语言教案《我不怕冷》一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解冬天的季节特点，知道冬天会感到冷。
2. 培养幼儿勇敢、坚强的品质，学会不怕冷，积极锻炼身体。
3. 通过活动，提高幼儿的语言表达能力、想象力及创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿体验冬天的寒冷，培养不怕冷的良好品质。
难点：通过活动，让幼儿学会用语言表达自己对冬天的认识和感受。
三、教学准备：1. 物质准备：冬天的图片、视频、故事课件等。
2. 经验准备：幼儿已有一定的生活经验，知道冬天会感到冷。
四、教学过程：1. 导入：（1）教师展示冬天的图片，引导幼儿观察并说出冬天的特点。
（2）播放冬天景象的视频，让幼儿感受冬天的氛围。
2. 基本环节：（1）教师讲述故事《我不怕冷》，引导幼儿了解故事内容，感受故事中小动物的勇敢和坚强。
（2）分组讨论：让幼儿谈谈自己如何在冬天里不怕冷，勇敢地面对寒冷。
（3）情景模拟：分组进行冬季锻炼活动，如滑冰、滑雪等，让幼儿亲身体验冬天的寒冷，培养不怕冷的精神。
3. 拓展环节：（1）创意绘画：让幼儿用画笔画出自己在冬天里的勇敢表现。
（2）儿歌演唱：学唱儿歌《我不怕冷》，增强幼儿勇敢面对寒冷的信心。
五、作业设计：让幼儿回家后，与家长分享自己在幼儿园的勇敢表现，鼓励家长在日常生活中多关注幼儿的身心健康，共同培养幼儿不怕冷的良好品质。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于不怕冷的认识和理解。
2. 通过幼儿的绘画作品，评估他们对冬天不怕冷的想象和创造能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中不怕冷的表现和锻炼情况。
七、教学反思：在活动结束后，教师应反思教学过程中的有效性和不足之处，考虑如何调整教学方法以更好地满足幼儿的需求。
教师也应考虑如何将不怕冷的教育理念融入到日常教学中，以持续培养幼儿的勇敢和坚强品质。
八、教学延伸活动：1. 开展“冬季运动日”，让幼儿参与更多冬季体育活动，如跳绳、踢毽子等，增强他们面对寒冷的能力。
小班语言优秀教案及教学反思《我不怕冷》
小班语言优秀教案及教学反思《我不怕冷》教案教学目标：1.能正确朗读课文《我不怕冷》。
2.能理解课文内容，运用语言表达所读内容。
3.能通过文字理解引出更深层次的思考。
教学重点：1.能正确朗读课文《我不怕冷》。
2.能理解课文内容，运用语言表达所读内容。
教学难点：1.通过文字理解引出更深层次的思考。
教学准备：课文《我不怕冷》、卡片、垃圾袋、化冻、水杯等等。
教学过程：1、热身活动1. 教师举起卡片，展示一系列事物的图片让学生猜。
2. 通过认知卡片引导学生复习身体部位、天气等相关词汇。
2、激发学生的学习兴趣1. 由学生自己体验手抓空气后，听教师介绍今天的主题：《我不怕冷》，学生猜测内容。
2. 教师向学生展示一幅画，引出课文。
3、导读课文1.课文关键单词：雪花，化冻，严格。
2.介绍作者及其作品，提高学生阅读兴趣。
3.课文朗读及解释理解。
4、展开阅读1.教师带视学生阅读课文，理解其中的情感。
2. 组织学生朗读课文，交流所读内容的感悟。
5、提出问题1.提出课文中行为和态度的问题，通过文字理解引出更深层次的思考。
2.以“寒风明月夜，去世之前最后一个夜晚，您最怕什么？”为题，让学生进一步思考人生。
6、课堂游戏1.教师给每个小组发放一些物品，要求隔壁小组互相交流并协作完成任务。
2.学生在游戏中体验到团队协作的乐趣，增强学生团队意识。
7、讲评课文1.让学生再次朗读课文，我与你共创阅读，提高学生语音语调。
2.教师针对学生的阅读进行评价，让学生发现自己的变化，激励学生的成长。
反思：这节课我的目标是通过引导学生朗读课文《我不怕冷》，有效提高学生的口才表现能力。
同时，我的课堂还探讨了文化内涵和情感方面的问题，让学生思考人生，锻炼了学生的思维能力。
整堂课我注重多元化的教学形式，并在课堂组织中融入游戏元素，让学生在学习过程中身心俱佳。
同时，我也在学生表现出优秀的阅读表现时及时表扬，增强了学生成就感。
但是，我也发现了自己的问题，需要在平时的教学中不断地修正和提升。
小班语言教案及教学反思《我不怕冷》
小班语言教案及教学反思《我不怕冷》教案：教案目标：1. 能够听懂并正确朗读《我不怕冷》这篇小故事。
2. 能够理解故事中的主要情节，辨认故事中的关键词汇。
3. 能够通过听说的方式运用所学的词汇和句型。
教学重点：1. 听懂并正确朗读故事。
2. 掌握故事中的关键词汇。
教学准备：故事《我不怕冷》的教学材料、图片或幻灯片、小组活动材料。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）利用图片或幻灯片呈现冬天的场景，引发学生对于冷的感受和对于冬天的联想，然后问学生们是否喜欢冬天。
Step 2：故事讲解（15分钟）1. 给学生分发故事《我不怕冷》的材料。
2. 让学生听故事两遍，并自己跟读。
3. 教师逐句解释故事中的生词和关键点，帮助学生理解故事的内容和情节。
Step 3：词汇练习（15分钟）1. 教师出示故事中的关键词汇的图片或卡片，让学生猜测并说出每个词的中文意思。
2. 学生根据教师的要求，用故事中的关键词汇造句子。
Step 4：对话练习（15分钟）1. 将学生分成小组，要求每个小组选择一位代表来进行对话练习。
2. 每组的代表需要围绕故事的情节进行对话，使用故事中的关键句型和词汇。
Step 5：综合运用（15分钟）教师设计小组活动，要求学生根据故事中的设定情境，进行角色扮演和模拟，练习并运用所学的词汇和句型。
Step 6：反思（5分钟）教师与学生一起回顾整个课堂的教学过程，让学生分享自己在本堂课中的收获和困难。
教师提出一些问题并寻求学生的反馈，以了解他们对于教学效果的评价。
教学反思：在教学过程中，我发现教学材料是学生学习的关键。
《我不怕冷》这篇小故事具有趣味性，并且故事中的关键词汇较为简单，适合小班的学生学习使用。
通过故事的讲解和学习，学生对于冷和冬天有了更加深刻的理解，同时也学会了一些新的词汇和句型。
在教学过程中，我运用了多种教学方法，通过图片或幻灯片的呈现、词汇猜测和对话练习等，让学生在听说方面得到了有效的训练和提升。
幼儿园小班语言教案我不怕冷
幼儿园小班语言教案《我不怕冷》一、教学目标：1. 让幼儿体验到冷的感受，并学会表达自己的情感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，让他们学会不怕冷。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、体验，了解冷的感受，并学会表达。
难点：让幼儿在活动中克服恐惧心理，学会不怕冷。
三、教学准备：1. 教具准备：冷热卡片、冰雪图片、冬季衣物图片等。
2. 环境准备：室温适中，准备一些冬季场景的布置。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、拍手等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿展示冷热卡片，让幼儿分辨冷和热的感觉。
提问：“你们知道冬天是什么样的吗？冬天会很冷，你们害怕冷吗？”引导幼儿表达自己的感受。
3. 主题活动（10分钟）：教师讲述一个关于不怕冷的的故事，如《小熊不怕冷》，让幼儿学习故事中小动物勇敢面对寒冷的精神。
接着，教师带领幼儿进行角色扮演，模拟冬季场景，让幼儿学会在寒冷环境中保护自己。
4. 实践环节（5分钟）：教师组织幼儿进行不怕冷的游戏，如“冰雪融化”、“穿越雪地”等，让幼儿在游戏中体验寒冷，并克服恐惧。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己在活动中的收获。
教师鼓励幼儿在日常生活中学以致用，勇敢面对寒冷。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对于不怕冷的认知和态度。
2. 关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们克服恐惧的能力。
3. 搜集幼儿在活动后的反馈，了解他们对不怕冷的理解和应用。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置一道亲子作业，让家长协助幼儿完成。
家长可以带幼儿去户外感受冷的环境，并记录幼儿的表现。
2. 环境创设：教师在班级环境中添加冬季主题元素，如雪花、冰块等，让幼儿在日常生活中不断强化不怕冷的概念。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地提出改进措施。
幼儿园小班语言教案我不怕冷
幼儿园小班语言教案《我不怕冷》一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解冬季的特点，知道冬季天气寒冷。
2. 培养幼儿勇敢、坚强的品质，学会克服困难。
3. 提高幼儿的语言表达能力，增进同伴之间的交流。
二、教学内容：1. 认识冬季的天气特点和寒冷的感觉。
2. 通过故事《我不怕冷》，学会克服困难，勇敢面对寒冷。
3. 通过小组讨论，学会表达自己的感受和想法。
三、教学准备：1. 故事课件《我不怕冷》。
2. 冬季图片、寒冷感受物品（如冰块、冷水等）。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察冬季图片，引导幼儿谈论冬季的特点和天气寒冷的感觉。
2. 讲故事《我不怕冷》：通过课件讲述故事，让幼儿了解故事内容，引导幼儿学习主人公勇敢面对寒冷的精神。
3. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己在冬季如何克服困难，勇敢面对寒冷。
鼓励幼儿表达自己的感受和想法。
4. 绘画活动：发给幼儿画纸和彩笔，邀请幼儿画出自己在冬季勇敢面对寒冷的场景。
引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的画作。
五、教学评价：1. 观察幼儿在小组讨论中的表现，评价幼儿对冬季勇敢面对寒冷的认识和表达能力。
2. 评价幼儿在绘画活动中的参与程度和创作能力。
3. 关注幼儿在日常生活活动中是否能勇敢面对寒冷，克服困难。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行冬季户外活动，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿亲身体验冬季的乐趣。
2. 开展冬季安全教育，让幼儿了解冬季防寒保暖的知识，提高幼儿的自我保护意识。
七、家园共育：1. 邀请家长参与冬季主题活动，共同关注幼儿在冬季的成长。
八、教学反思：1. 总结本次教学活动的优点和不足，不断提高教学质量。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，满足幼儿的需求。
九、教学评估：1. 通过观察幼儿在课堂上的表现，评估幼儿对冬季勇敢面对寒冷的认识和表达能力。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中冬季生活习惯的养成情况。
十、教学计划：1. 下一节课程内容：认识冬季动物，了解它们如何应对寒冷。
幼儿园小班语言教案设计：我不怕冷
幼儿园小班语言教案设计：我不怕冷
一、教学目标
1.培养幼儿的语言表达能力和交际技能；
2.建立幼儿的自信心和勇气，培养他们勇敢面对困难的精神；
3.通过本次教学活动，让幼儿学会对自己的体感进行自我评价，并能根据评价的结果做出相应的行动，借此提高幼儿的自我意识能力。
二、教学内容
本次语言教学课程主题为“我不怕冷”，通过各种语言活动，引导幼儿掌握如何用适当的词语表达自己不怕冷，勇敢面对困难的心态。
三、教学过程
1. 热身活动
教师引导幼儿们进行体能运动，以此活跃课堂气氛。
2. 导入新知
教师向幼儿们播放相关的视频资料，并进行简要的讲解，引导幼儿们关注视频中的人物及他们发生的事件。
3. 语言训练
教师通过朗读绘本、唱儿歌等方式，让幼儿逐步掌握与主题相关的语言表达。
4. 语言游戏
（1）匹配游戏：给幼儿各种与温度有关的图片卡片，让幼儿将图片按照冷热程度进行分类。
（2）情景模拟游戏：教师根据情景角色扮演，引导幼儿通过语言表达勇敢面对困难的态度。
5. 小结总结
教师引导幼儿回顾本节课所学习的知识，并对幼儿进行简单的评价和鼓励。
四、教学评价
1.通过幼儿的参与情况及表现，评估幼儿是否能够正确地运用本次授课的语言表达；
2.通过对幼儿在语言游戏中的表现进行评估，检测幼儿对于所学内容的掌握程度。
五、教学反思
1.在引导幼儿进行语言游戏时，应注意游戏规则的易懂性，以免幼儿参与时出现困扰。
2.对于幼儿们的表现应该给予及时的肯定和鼓励，以激励他们在语言表达方面的进一步提高。
幼儿园小班语言优秀教案《我不怕冷》含反思
幼儿园小班语言优秀教案《我不怕冷》含反思幼儿园小班语言优秀教案《我不怕冷》含反思作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么你有了解过教案吗？以下是小编精心整理的幼儿园小班语言优秀教案《我不怕冷》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一．目标：1.在说说、动动、玩玩中初步了解感受锻炼，可以使自己不怕冷，激发幼儿愿意参加体育锻炼及不怕冷的勇气。
2.引导幼儿乐意开口说话及尝试用较清楚的.话来表达自己的意思。
3.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4.乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
二．准备：穿上许许多多衣服的娃娃一个，运动器材若干三．设计思路：由于天气寒冷，所以幼儿不来园或来园不爱锻炼的现象很严重，设计这个活动是为了让幼儿说说帮助兰兰不怕冷到自己实践体会玩玩中了解体育锻炼可以不怕冷。
四．重点难点：理解体育锻炼可以不怕冷。
五．流程：情景感知--体验理解(一)情景感知1.出示一个穿着许许多多衣服的娃娃"兰兰"一个，引导幼儿说说提问：2.谁原意问问他为什么穿这么多衣服?3.兰兰为什么会穿这么多衣服呢?4.有什么好办法让他不怕冷?引导幼儿了解体育锻炼可以让自己不怕冷)5.幼儿说出哪项活动，就让幼儿一起做做、动动。
(二).体验理解1.兰兰不知道怎样运动，也不知道体育锻炼会不会真的可以使自己不怕冷。
(带领幼儿自选运动器材玩玩)随机提问：(1).你在玩什么?(2).你还冷吗?2.幼儿摸摸幼儿的小手，小脸，请幼儿互相摸摸，感受暖呼呼的。
3.听"呼-------"北风爷爷吹来了，现在你们还怕不怕冷，我们一起对北风爷爷说"北风爷爷，我不怕冷"活动反思：《纲要》提出了“幼儿园的教育活动，应是教师带领幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中，积极主动地去体验，实践，创造，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。
小班语言教案：我不怕冷
小班语言教案：我不怕冷教学目标1.让学生能够用简单的语言表达自己的感受和需求；2.让学生发现自己可以通过自我安慰来克服困难；3.提高学生的听说能力和合作学习能力。
教学准备1.教案PPT；2.班级学生名字卡片；3.已准备好的话题卡片；4.小窝模型；5.外套和冰块。
教学步骤1. 自我介绍（5分钟）老师介绍自己，让学生熟悉老师，并让学生自我介绍。
2. 热身训练（10分钟）老师利用学生名字卡片，进行一轮快速的自我介绍游戏，让学生参与其中，调动学生积极性。
3. 讨论话题（10分钟）老师将已准备好的话题卡片发给学生，让他们进行讨论，并收集每个孩子对该话题的各自想法和感受。
4. 讲故事（15分钟）老师讲一个关于冬季的故事，并在故事中加入“我不怕冷”的内容，鼓励学生积极面对困难。
5. 小窝模型（20分钟）老师带领学生一起制作小窝模型，让学生在创意中发挥自己。
制作小窝的过程有利于培养孩子的合作意识，并能巩固孩子的语言表达能力。
6. 游戏环节（15分钟）老师利用已准备好的外套和冰块进行游戏环节。
方法是将外套和冰块分别放在教室的不同位置，然后让学生以小组为单位竞赛，哪个组最快完成任务，就取得胜利。
该环节的目的是让学生发现，有时即使身体受到寒冷的影响，但我们可以用自己的意志力克服困难。
7. 总结归纳（10分钟）老师让学生现场总结今天的学习内容，以便让学生对于今天的学习过程进行回顾。
总结这节课，在老师的帮助下，学生们学会了“我不怕冷”的自我鼓励方法。
通过故事讲述和小组游戏的形式，学生们在生动、快乐的活动中，充分感受到了自己可以通过不同方式克服困难和遇到的挑战，提高了学习主动性。
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小班综合我不怕冷小班主题活动：我不怕冷活动设计理念：天气冷了，许多幼儿怕冷，都迟迟到幼儿园，而且，很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。
幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。
要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。
本主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与体育和弄感，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
教育目标：1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天的明显特征及植物的变化。
2、学习用简短的语言进行描述，练习钻、爬技能。
3、教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持锻炼身体，积极参与集体活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
4、学念儿歌，增强锻炼的意识。
活动安排：1、晨间活动：跑步，跳圈、钻山洞、玩球、做操、看书、自由活动。
2、教育活动：活动一综合活动《冬天到了，我不怕冷》活动二参观活动《厨房的阿姨不怕冷》活动三《做个不怕冷的娃娃》活动四儿歌《冬天到》活动五户外体育活动：《不怕冷的大衣》3、教学内容：观察活动《找冬天》、儿歌《冬天到》、《踢皮球》倾听故事《不怕冷的红气球》《不怕冷的红大衣》、美术活动《雪花》、健康《天冷了怎么办》《天冷我不怕》、社会《夸夸我自己》。
4、户外活动：（1）体育活动：《跳圈快跑》《滚圈》《追球》《揪尾巴》《踩老鼠》（2）体育游戏活动：《小蚂蚁搬家》《火车钻山洞》《大风和树叶》（3）自由活动：玩大型玩具，滑滑梯，攀爬、玩沙等。
（4）观察活动：观察冬天的花草树木的明显变化，观察成人在冬天的勇敢、不怕冷。
（5）劳动：学习穿脱衣服，并将衣服放到指定的位置上。
在教师的帮助下，学习收拾户外体育用具。
5、生活活动：（1）学习独立上厕所，提醒幼儿把衣服腮入裤子里，穿衣服的时候要抓袖子。
（2）根据气候变化，增添衣服。
（3）在教师的帮助下学习钻被窝，学习正确的睡眠姿势，不要乱踢<BR><P></P>被子。
家长工作：1、要求家长提醒幼儿不怕寒冷能早起按时入园锻炼身体，并根据气温变化给犹如穿适量的衣，衣服要便于穿脱。
2、配合班内活动，教育幼儿冬季御寒常识，教育幼儿冬季不怕冷，并给孩子讲述冬天的故事。
3、领幼儿观察新年时周围环境的变化以及人们的喜庆活动。
4、提醒孩子外出做客注意安全懂礼貌。
活动一：冬天到了，我不怕冷（综合活动）活动目标：1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的特征。
3、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼。
鼓励幼儿不怕冷。
4、学习词汇：冷、暖和。
活动准备：小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。
活动过程：一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。
１、你站在这里感到怎么样？（很冷）２、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）３、请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样？（风会把皱纹纸吹得很高很高）４、请幼儿仔细听一听：冬天的风有什么声音？呼呼的声音象什么声音在叫？（老虎，听起来让人害怕）５、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。
二、让幼儿回到教室自由谈话。
１、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办？２、想什么办法，能使我们暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）３、在幼儿园最好用哪种方法？（多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等）三、热身运动（跳跃、搓手、弯弯腰等活动）四、户外活动：发皮球、羊角球给幼儿在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。
五、等每个幼儿的小手热呼呼时结束活动。
问：现在身子感觉怎么样了？（很暖和）是不是还感到冷啊？六、请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。
活动二：厨房的阿姨不怕冷（参观活动）活动目标：、1、让幼儿了解厨房的阿姨辛勤的劳动，教育幼儿爱惜粮食，不剩饭：鼓励幼儿向阿姨学习，做个勇敢的部怕冷的孩子。
2、能对厨房的阿姨说一句感谢的话，教育幼儿尊重她们的劳动。
活动准备：事先与厨房联系，请有关教师协助做好准备。
活动过程：一、谈话，引出课题。
1、有谁知道，小朋友每天吃的饭菜是谁做的？2、冬天天很冷，我们洗手的时候，感觉到水是怎么样的？3、厨房的阿姨在冬天里是怎样洗菜做饭的？二、到厨房表现，边观察边提问：1、厨房阿姨在干什么？（洗菜、淘米…….）2、阿姨用什么水洗菜?(让幼儿摸摸水,摸摸菜,知道水很冰冷)3、请一位阿姨给幼儿看看她冻得发红的双手,叫幼儿说一句表示感谢的话.三、小结|：阿姨真勇敢，为了让小朋友吃上干净的，香喷喷的饭菜，他们在冰冷的水里洗菜、淘米。
她们不怕冷，真辛苦！我们要向她们学习，洗手不怕冷，还要爱惜粮食，不剩饭。
四、回到教师和幼儿一起谈谈，要向阿姨学习，做个不怕冷的好孩子。
五、小结：小朋友早上起来不怕冷，动作要快，不睡懒觉，准时上幼儿园。
洗手的时候不怕冷,把小手洗得干干净净。
到外面锻炼时不怕冷，不戴帽子、围巾和手套，做个勇敢的好孩子。
活动三：做个不怕冷的娃娃活动目标：1、教育幼儿冬天不怕冷，要准时入园，勇敢地参加锻炼。
2、会用短句回答问题。
活动准备：1、有关图片（环境布置）:清洁工人扫落叶,解放军跑步,菜场工人卖菜,小学生背书包上学,一组幼儿锻炼的场面。
2、故事磁带、雪花若干朵、纸活动过程：一、欣赏故事《不怕冷的红气球》1、在讲故事之前，教师要说出引起幼儿注意听故事的话：“老师要给小朋友们讲故事，请小朋友们认真地听，听完故事后，老师有问题要问小朋友们。
”2、教师一边讲故事，一边做形象动作表演，感情融入集中。
3、教师：“故事讲完了，老师给小朋友们提出的问题是红气球怕不怕冷？”4、幼儿回答之后，教师请幼儿小实验：“请小朋友们，想办法用桌子上的东西给红气球吹吹风，看你们的红气球怕不怕冷？”让幼儿运用教师为他们提供的红气球、充气垫、扇子、小人书、吸管、薄纸等材料，自己动手想办法给红气球制造冷风。
5、教师让幼儿做完实验后，再问幼儿：“刚才小朋友们都给红气球吹风了，现在请小朋友们告诉老师红气球怕不怕冷？”幼儿回答之后，教师：“小朋们怕不怕冷？教师：“冬天到了，我们要怎么做？”让幼儿回答后，<BR><P></P>教师：“那以后天气变得更冷了，小朋友们也不要怕冷，要勇敢地和老师出外面去参加游戏、运动、锻炼身体！”二、带领幼儿进入语言环境布置区域,引导幼儿观察图片内容，并适当给予语言提示。
1、图片上有谁？他们在干什么？2、是在什么季节的早晨？他们怕不怕冷？3、小结：冬天的早晨，天气很冷，清洁工阿姨不怕冷，在打扫马路；菜场的工人叔叔阿姨也不怕冷，给大家送菜、买菜；解放军叔叔更不怕冷，字马路上跑步锻炼身体；小学生和大班的哥哥姐姐向他们学习，也不怕冷，高高兴兴去上学，锻炼身体。
小朋友也象他们学习做个不怕冷的孩子。
三、鼓励幼儿向他们学习，冬天不怕冷。
1、出示“雪花”标记，提问：这一朵朵美丽的雪花是谁送给我们的礼物？（冬爷爷）你们知道冬爷爷要把这些美丽的小雪花送给什么样的小朋友吗？（让幼儿知道这雪花是送给不怕冷，勇敢参加锻炼，认真洗手，坚持上幼儿园的小朋友的）2、让幼儿说一说自己是怎样不怕冷的，帮助幼儿用较连贯的语言讲述。
3、美术活动：《雪花》4、不怕冷的幼儿奖励小雪花，鼓励他们象坚持做一个不怕冷的好孩子。
活动四：冬天到（儿歌）活动目标：1、通过故事、儿歌激发幼儿产生作个勇敢的小宝宝的愿望，冬天不怕冷。
2、学会念儿歌。
活动准备：故事内容、儿歌范例。
活动过程：一、问让幼儿说说现在是什么季节？天气怎么样？二、讲述故事：冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真冷啊！大公鸡，喔喔叫天天起得早。
它请小鸟早早起，小鸟说：“太冷了，太冷了，我只能钻在鸟窝里。
”他请小猪早早起，小猪说：“太冷了，太冷了，我要睡懒觉。
”它请宝宝早早起，宝宝早早就起来了，在院子里又跑有跳，做早操。
大公鸡说：“你真是个勇敢的小宝宝。
”三、提问：冬天到了，北风怎样吹？树上的叶子都怎么样了？草地怎么样了？冬天的天气怎么样呢？谁不怕冷起得早？谁怕冷？四、学念儿歌：冬天来到了，北风呼呼叫。
小鸟钻进窝，小主睡懒觉。
我们小宝宝，天天起得早。
跑跑又跳跳，身体暖和了。
活动五：不怕冷的大衣（体育活动）活动目标：1、通过游戏，引导幼儿练习在一定范围内四散跑。
2、培养幼儿勇敢不怕冷的精神。
活动准备：绳子若干，故事磁带《不怕冷的大衣》。
活动过程：一、开始部分：兔宝宝，太阳公公出来了，我们出去做操吧。
在《健康歌》的伴奏下，做热身运动。
二、基本部分：1、冬天到了，天气真冷呀，兔宝宝，你们冷吗？不过，妈妈有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一点也不冷了。
你们想不想有一件不怕冷的大衣？你们只要照妈妈说的话去做，你就会有一件不怕冷的大衣的。
2、看，这里有一个大大的方形，我们一起在方形里跑步吧。
你们会跑步吗？跑给妈妈看看。
对了，跑步的时候两只小手摆起来，这样真神气。
今天的跑步有两条规则：一是要不停地跑，一是不能碰到别人。
等听到妈妈一吹哨子，你们才停下来，记住了吗？在音乐的伴奏下，跑两——三分钟。
（对能不碰撞的幼儿给予身体抚摸等奖励）3、你们还想跑吗？（把场地分成两份）这一次，我们就在这块场地里跑，还是这两个规则：一是要不停地跑，一是不能碰到别人。
在音乐的伴奏下，跑两——三分钟。
注意不断地鼓励幼儿，如：你真了不起！你真棒！……教师：我有点热了，我要脱一件衣服了。
提问：为什么热了马上要脱衣服？三、结束部分：现在你们还觉得冷吗？你们现在已经有了这件不怕冷的大衣了。
想一想，我们刚才做了什么事，才得到这件不怕冷的大衣的？四、延伸活动：1、现在还热吗？应该怎么办？2、欣赏故事《不怕冷的大衣》下过雪，又刮风，天好冷啊！小白兔在被窝里睡懒觉。
“快起来，快起来，我的小乖乖。
”兔妈妈叫小白兔起来。
“不起来，不起来，起来要冻坏。
”小白兔怎么也不肯起来。
兔妈妈想了想，忽然自言自语起来：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。
”“真的吗？”小白兔听了，觉得很奇怪，从被窝里伸出小脑袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿过吗？”“没有，没有。
姥姥说，这件不怕冷的大衣，是给她的小外孙做的……”“姥姥的小外孙就是我呀！是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，您快上姥姥家去，把大衣拿回来。