幼儿园中班美术优秀教案详案：彩色的雨滴(美术)
幼儿园小班美术教案《彩色的雨滴》
幼儿园小班美术教案《彩色的雨滴》课题：彩色的雨滴学习目标：1. 提高幼儿的创造性思维和想象力。
2. 培养幼儿的色彩感受和表现能力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和操作能力。
4. 增强幼儿的审美能力。
教学内容：本次教学主题为“彩色的雨滴”，要求幼儿使用多种颜色的涂料和颜料来描绘出雨滴散落的景象。
教学准备：1. 色彩丰富的涂料和颜料。
2. 画纸。
3. 抽纸或毛巾。
4. 笔和画笔。
教学过程：1. 导入：请幼儿看图片，询问他们所看到的画面是什么，发现其中的雨滴，让孩子们表达看前方的感受。
2. 主题讲解：介绍本次制作的主题，课堂上放映介绍相关的短片，帮助幼儿加深对雨滴的理解和印象。
3. 色彩讲解：讲解彩色的种类和搭配的方式，让孩子们了解不同颜色的表达力和效果，让孩子们体会彩色对视觉效果的影响。
4. 色彩测试：通过展现颜色的小模块来让孩子们区分不同颜色的名称及颜色的差异、辨别不同彩色的特殊效果。
5. 创意制作：向幼儿介绍关于画雨滴的制作方法，鼓励他们使用不同的颜色和技巧来呈现出自己的创意。
教师可以提示孩子使用各种工具和方式来制造不同效果，如使用拖把来制造雨雾，用竹签和吸管来制造倒流和对流。
6. 工具讲解：讲解各种画画工具的使用方法和特点，如刷子和笔等，通过演示展示如何制造多种效果。
7. 工具实践：让孩子们先自由地使用不同的工具熟悉操作方法，然后逐步教授制作雨滴的方法，并告诉孩子们如何使用塞纸和毛巾来表现湿润和水的流动效果。
8. 总结：最后，请幼儿们向全班展示自己的作品，并请班级里的同学和教师们逐一做出评价和点评。
通过这样的总结，强化幼儿对本次活动的认知和心理参与度。
教学提示：1. 本次活动采取互动教学的方式，教师应该根据孩子们自身的实际情况和表现进行适应性调整和个性化评价。
2. 教师可以为幼儿提供不同选项，让幼儿可以根据自己的喜好来选择自己喜欢的形式。
3. 为了提高孩子们的表达能力和创造性，教师应在活动安排中鼓励幼儿自由发挥，并给予多样的选择和资料，不断激励幼儿的想象力和思考力。
幼儿园中班美术教案彩色的雨滴
幼儿园中班美术教案彩色的雨滴一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为“彩色的雨滴”。
通过本节课的学习，让幼儿运用不同的颜色和形状，描绘出自己心中独特的雨滴。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨滴的基本形状和色彩特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用色彩和线条进行绘画的能力，提高他们的审美素养。
3. 培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：运用不同的颜色和形状表现雨滴。
教学重点：学会观察雨滴的特点，运用线条和色彩进行绘画。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、范例作品。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外下雨的情景，让幼儿描述雨滴的形状、颜色和下落的样子。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿关注雨滴的颜色和形状。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和范例，开始绘画自己的彩色雨滴。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得，同伴之间互相欣赏、学习。
教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 彩色的雨滴2. 绘画步骤：a. 观察雨滴的形状和颜色b. 打印雨滴轮廓c. 填充颜色d. 修饰细节七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的彩色雨滴答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象力和创造力。
2. 作业要求：运用不同的颜色和形状，描绘出独特的雨滴。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在观察、想象和动手能力方面的优点和不足。
2. 拓展延伸：a. 鼓励幼儿用其他材料（如彩泥、贴纸等）创作雨滴作品。
b. 带领幼儿走进大自然，观察雨后的景象，激发他们的创作灵感。
c. 开展以“雨”为主题的绘画活动，让幼儿充分发挥想象力和创造力。
重点和难点解析1. 教学难点：运用不同的颜色和形状表现雨滴。
幼儿园中班美术优质教案彩色的雨滴
幼儿园中班美术优质教案彩色的雨滴一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“彩色的雨滴”。
通过本节课的学习，让幼儿感受色彩的魅力，培养他们的色彩搭配能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿认识并掌握红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色的名称和基本用法。
2. 培养幼儿对色彩的观察、感知和表达能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术素养。
三、教学难点与重点难点：颜色的调配和运用。
重点：掌握六种颜色的名称，学会用颜色表达自己的想法。
四、教具与学具准备教具：彩色雨滴挂图、水彩颜料、画纸、调色板、画笔、范例作品。
学具：彩色雨滴挂图、水彩颜料、画纸、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂出彩色雨滴挂图，引导幼儿观察并提出问题：“小朋友们，你们见过彩色的雨滴吗？它们是什么颜色的？”邀请幼儿分享自己的观察和想法。
2. 例题讲解（10分钟）向幼儿介绍红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色的名称，并展示如何调配这些颜色。
演示如何用画笔和颜料画出彩色的雨滴，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）发给每个幼儿一张画纸、一套水彩颜料、调色板和画笔。
引导幼儿按照范例进行绘画，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
4. 互动环节（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
其他幼儿给予鼓励和评价。
拓展延伸：鼓励幼儿在课后尝试用其他颜色和材料进行创作。
六、板书设计1. 《彩色的雨滴》2. 内容：颜色名称：红、橙、黄、绿、蓝、紫绘画技巧：用画笔和颜料画出雨滴，注意颜色搭配七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的彩色雨滴2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中观察和体验色彩，提高他们的审美能力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学目标的明确与具体化3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程的互动环节6. 板书设计的信息呈现7. 作业设计的针对性与开放性8. 课后反思及拓展延伸的深度详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。
幼儿园中班美术教案彩色的雨滴
幼儿园中班美术教案彩色的雨滴一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩世界》第二节《彩色的雨滴》。
主要内容是引导幼儿用多彩的颜色描绘雨滴，让他们感受色彩的魅力，培养幼儿的色彩感和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的颜色认知，能正确辨别红、橙、黄、绿、蓝、紫等颜色。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，使他们能够通过观察雨滴的形状和颜色，创作出富有创意的美术作品。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握雨滴的形状和颜色搭配。
教学重点：培养幼儿的色彩认知、观察能力、想象力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：彩色雨滴挂图、画纸、水彩笔、调色盘、画笔、颜料。
学具：画纸、水彩笔、调色盘、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色雨滴挂图，引导幼儿观察雨滴的形状和颜色，让幼儿描述他们看到的雨滴。
通过观察和描述，激发幼儿对雨滴的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师以一幅彩色雨滴画为例，讲解画雨滴的方法和步骤。
用铅笔在画纸上轻轻勾勒出雨滴的形状；然后，选择适当的水彩笔和颜料，为雨滴上色；用画笔修饰细节，使画面更加丰富。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解，开始动手绘画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，教师和其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 彩色的雨滴2. 颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫3. 画雨滴步骤：勾勒形状→ 上色→ 修饰细节七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，观察雨后的天空，尝试用今天学到的知识，画出自己心中的彩色雨滴。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程通过观察、实践、创作等环节，让幼儿掌握了彩色雨滴的绘画方法，提高了他们的色彩认知、观察能力、想象力和审美观念。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的创作情况，鼓励他们发挥想象，创作出更多富有创意的美术作品。
中班综合教案：彩色的雨滴
中班综合教案：彩色的雨滴
教学目标
1.认识彩虹的颜色组成以及形成原理。
2.提升学生颜色辨别和分类的能力。
3.通过操纵颜料，锻炼手部协调能力和创意思维能力。
4.了解生命中的雨水对植物和土地的重要性。
教学材料
•白色画纸
•颜料盘
•彩色颜料（红、橙、黄、绿、蓝、紫）
•水杯
•棉花棒
教学过程
1.引入活动
老师可以借助教学工具或儿歌视频，引导学生了解彩虹的颜色组成和形成原理，激发学生探索和实践的兴趣。
例如，“今天我们要来制作彩色的雨滴，你们知道雨
滴是如何形成的吗？我们一起聆听这首儿歌《彩虹歌》，学习彩虹。
”
2.模板制作
老师可以给学生提供一些模板，引导学生裁剪、拼贴和染色，完成彩色的雨滴绘画。
同时，老师可以适时提醒和纠正学生的姿势、动作和技巧，培养学生注意沟通和合作的习惯。
3.自由表现
老师可以让学生自由发挥创意，利用自己的想象和技巧，创作个性化的彩色雨滴绘画。
在这个过程中，老师要提醒学生注意彩色的搭配、层次和效果，引导和鼓励学生多尝试、多比较、多评价。
4.分享展示
老师可以邀请学生自由展示自己的作品，让其他同学发表看法和提出建议。
同时，老师也可以评选和奖励优秀作品，鼓励学生不断进步和创新。
教学评价
1.学生能够辨别和分类彩虹的颜色，了解彩虹的形成原理。
2.学生能够熟练掌握颜料的搭配和染色技巧，锻炼手部协调能力和创意思维能力。
3.学生能够自由表现和创作个性化作品，积极参与课堂和合作活动。
4.学生在教师的引导和评价下，逐渐形成自我评价和交流的习惯，提升综合素质和口头表达能力。
幼儿园中班艺术教案设计：彩色的雨滴
幼儿园中班艺术教案设计：彩色的雨滴
一、教学目标
1.认识彩虹的颜色组成，学习调配颜色；
2.提高幼儿的手工技巧，锻炼幼儿的手眼协调能力；
3.激发幼儿的艺术创作欲望，培养幼儿的美感意识和创造力。
二、教学准备
1.颜料、水彩笔、画笔、水杯、纸巾、画板、水彩纸等；
2.足够数量的拼图卡片，其中每个拼图卡片有一种颜色。
三、教学过程
1. 导入新课
老师拿出一个拼图卡片，让幼儿们猜测这是哪种颜色。
然后老师逐一展示其他颜色。
2. 制作彩色雨滴
1.老师在画板上画出许多雨滴的轮廓，让幼儿们在水彩纸上用黑色笔迹画出雨滴的轮廓；
2.然后让幼儿们根据拼图卡片上的颜色，选择对应的彩色涂料画上雨滴的轮廓；
3.多种颜色交错在一起，形成绚丽的雨滴。
3. 呈现学员作品
老师在课堂上随机抽取几位幼儿作品展示，并为每个学员精心点评。
四、教学反思
这节课的核心是让幼儿们掌握颜色组成和调配的方法，同时通过手工制作，锻炼幼儿的手眼协调能力和美感意识。
实践证明，幼儿们对彩色的雨滴十分感兴趣，每个孩子都投入到了制作中，取得了良好的效果。
但是，有些幼儿对颜色的辨别还
不够明确，需要老师多加指导。
在今后的教学中，我会进一步探索更有针对性的课程设计，帮助幼儿们更好地发挥创造力和艺术想象力。
《彩色的雨滴》教案（通用8篇）
《彩色的雨滴》教案（通用8篇）《彩色的雨滴》篇1活动目标：1、能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“点”的动作从上而下，一下一下地点画雨滴。
2、学会用抹布擦干净手的方法。
活动过程：一、导入，激发幼儿兴趣。
二、讲解示范。
1、示范画彩色的雨滴。
（1）提问：选个颜色看一看，伸出手指蘸一蘸，点点点，我从哪里开始点的呀？（2）小结：雨滴宝宝是从云朵娃娃下跑出来的，雨滴宝宝要跑出来啦！（3）师：现在老师想再请出一个颜色的雨滴宝宝，可是它不喜欢我手上有这个颜色，所以我就先把手指在布上擦一擦，“擦擦手指再蘸蘸，点点点”。
（4）提问：这里已经有一个雨滴宝宝了我能不能再点在它上面呀？2、请一名幼儿来模仿，其余幼儿空手练习。
三、组织幼儿制作。
1、提出制作要求：雨滴要画在云朵娃娃下面。
换个颜色再蘸蘸的时候要用布把手擦干净，伸出手指再蘸蘸，点、点、点，擦手指的时候要擦干净哦，这样画出的云朵才漂亮。
已经有雨滴宝宝的地方不能在点了，雨滴宝宝不要挤在一起。
这样不漂亮。
2、巡回指导个别幼儿制作，帮助幼儿困难的幼儿。
四、展览幼儿作品。
《彩色的雨滴》教案篇2活动目标：1、会用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴。
2、体验下雨带来的乐趣，乐于用手指点画表现雨点欢快地落下，跳跃的情绪。
活动准备：1、录像：内容：幼儿体验下雨带来的乐趣2、贴有"白云娃娃"的蓝色粉画纸若干张，分别装有红、黄、蓝、绿4种水粉颜料和吸水的海绵，抹布若干。
重点：体验下雨带来的乐趣，乐于用手指点画表现雨点难点：用手指从上往下，一下、一下地点画出雨滴。
活动过程：一、开始部分1、观看录像激发幼儿回忆下雨带来的乐趣。
师：当小雨落在你的脸上和手上时你有什么感觉？在雨中玩耍你有什么感觉？2、跟着老师一起唱歌曲《大雨小雨》提问：下大雨是什么样子的？（同时做出下雨的动作）下小雨时是什么样子的？（请幼儿模仿下雨的动作）二、基本部分1、尝试用手指点画雨滴。
2024年幼儿园中班《彩色的雨滴》美术教案
2024年幼儿园中班《彩色的雨滴》美术教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“彩色的雨滴”。
通过本章内容的学习，让幼儿感受色彩的魅力，体验创意绘画的乐趣。
二、教学目标1. 了解雨滴的基本形状，能够运用不同颜色进行创意绘画。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用不同颜色进行创意绘画，表现出雨滴的丰富层次。
2. 教学重点：掌握雨滴的基本形状，学会使用水彩笔进行绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、水彩笔、画纸、调色盘、颜料、画笔、范例作品。
2. 学具：水彩笔、画纸、调色盘、颜料、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 讲述一个关于雨滴的故事，引导幼儿关注雨滴的形状和颜色。
b. 邀请幼儿分享自己见过的雨滴，激发他们的想象力。
2. 新课导入（10分钟）a. 展示PPT，讲解雨滴的基本形状，让幼儿跟随老师一起画雨滴。
b. 演示如何使用水彩笔进行绘画，强调用笔要轻柔，颜色要丰富。
3. 例题讲解（15分钟）a. 出示范例作品，分析雨滴的颜色搭配和层次感。
b. 分步骤讲解绘画技巧，让幼儿跟随老师一起完成一幅作品。
4. 随堂练习（20分钟）a. 指导幼儿独立完成一幅关于“彩色的雨滴”的绘画作品。
b. 在绘画过程中，巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）a. 邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
b. 对每个孩子的作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计1. 彩色的雨滴2. 内容：雨滴的基本形状、颜色搭配、绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于“彩色的雨滴”的绘画作品。
2. 答案：根据课堂所学，运用不同颜色和形状，创意表现雨滴。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中观察雨滴，尝试用其他材料进行创作，提高创新能力。
幼儿园中班《彩色的雨滴》美术教案
幼儿园中班《彩色的雨滴》美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《奇妙的色彩世界》中的第三节《彩色的雨滴》。
教学内容主要包括：认识颜色，了解颜色混合的基本原理；通过观察雨滴的形状和颜色，激发幼儿的想象力和创造力；学习使用水彩颜料在画纸上创作出五彩斑斓的雨滴画作。
二、教学目标1. 让幼儿认识红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色，并了解颜色混合的基本原理。
2. 培养幼儿观察、想象、创造能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿动手操作能力和审美观念，提高幼儿的色彩搭配能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色混合原理的理解和运用。
2. 教学重点：观察雨滴的形状和颜色，创作出富有想象力和创意的画作。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色雨滴卡片、水彩颜料、调色盘、画纸、画笔、水桶、毛巾。
2. 学具：彩色雨滴卡片、水彩颜料、调色盘、画纸、画笔、水桶、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色雨滴卡片，引导幼儿观察雨滴的形状和颜色，让幼儿谈谈自己对雨滴的认识和感受。
2. 讲解颜色知识（5分钟）介绍红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色，让幼儿认识并了解颜色混合的基本原理。
3. 示范讲解（10分钟）演示如何使用水彩颜料在画纸上创作出五彩斑斓的雨滴画作，讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据示范，动手操作，创作自己的雨滴画作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励幼儿分享创作心得。
六、板书设计1. 在黑板上画出红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色的雨滴。
2. 用箭头表示颜色混合的原理。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“彩色的雨滴”为主题的画作。
答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥，创作出一幅富有想象力和创意的雨滴画作。
2. 作业要求：使用水彩颜料，至少运用三种颜色混合，表现出雨滴的形状和色彩。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中，观察和发现色彩的变化，尝试用不同的颜色和材料进行创作。
2024年彩色的雨滴美术教案(通用
2024年彩色的雨滴美术教案(通用一、教学内容本节课选自《美术》教材第七章《色彩的世界》第三节“彩色的雨滴”。
详细内容包括：色彩的基础知识，色彩的情感表达，以及如何运用色彩创作出富有想象力和创意的画作。
通过对本章的学习，学生将掌握色彩搭配技巧，提高审美能力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识和搭配方法。
2. 培养学生运用色彩表达情感的能力，激发学生的创意思维。
3. 提高学生的观察力和想象力，培养审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的情感表达，创意思维的发挥。
教学重点：色彩的基础知识，色彩搭配技巧。
四、教具与学具准备教具：彩色粉笔、画纸、画笔、颜料、调色板、课件。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示不同场景的彩色雨滴图片，引导学生观察和想象，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解色彩的基本知识，如三原色、间色、互补色等。
（2）介绍色彩的情感表达，举例说明不同色彩搭配所产生的效果。
3. 实践环节（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料，让学生自由发挥，创作出富有创意的彩色雨滴画作。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（15分钟）（1）展示一幅彩色雨滴画作，分析其色彩搭配和情感表达。
（2）引导学生运用所学知识，分析并评价同学的作品。
5. 随堂练习（10分钟）根据所学知识，让学生现场完成一幅彩色雨滴画作，巩固所学内容。
（2）展示优秀作品，进行评价和交流。
六、板书设计1. 彩色雨滴色彩基本知识色彩情感表达创意画作七、作业设计1. 作业题目：创作一幅彩色雨滴画作，运用所学的色彩知识和搭配技巧。
2. 答案：见学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，以及教学中存在的问题。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的色彩，尝试运用所学知识进行创作，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学内容的实践环节2. 教学目标的情感表达和创意思维3. 教学难点中的创意思维发挥4. 教学过程中的例题讲解和随堂练习5. 作业设计的生活观察和创作要求一、实践环节1. 分组合作：将学生分成小组，鼓励他们相互讨论、借鉴，共同完成作品。
中班美术公开课彩色的雨滴教案
中班美术公开课彩色的雨滴教案教案：中班美术公开课——彩色的雨滴一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，以“彩色的雨滴”为主题，通过观察、讨论和动手操作，让幼儿了解和掌握色彩的混合原理，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察生活中的色彩，激发他们对色彩的兴趣和好奇心。
2. 培养幼儿的动手操作能力，让他们在实践中掌握色彩的混合原理。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解和掌握色彩的混合原理。
难点：引导幼儿观察生活中的色彩，培养他们的审美观念。
四、教具与学具准备教具：彩色雨滴图片、色卡、调色板、水彩颜料、画纸等。
学具：每位幼儿一份调色板、水彩颜料、画纸等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师出示彩色雨滴图片，引导幼儿观察并说出雨滴的颜色。
提问：“你们在生活中还见过哪些色彩？”让幼儿发表自己的看法。
2. 知识讲解（5分钟）教师简要讲解色彩的混合原理，如红、黄、蓝三种颜色可以混合成其他颜色。
展示色卡，让幼儿辨别出由三种颜色混合而成的颜色。
3. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿使用水彩颜料和调色板，尝试混合出不同的颜色。
鼓励幼儿大胆尝试，发挥想象力和创造力。
4. 实践练习（10分钟）教师发放画纸，让幼儿动手画出自己喜欢的彩色雨滴。
教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示（5分钟）教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作心得。
其他幼儿欣赏并学会欣赏他人的作品。
六、板书设计板书内容：彩色雨滴、色彩混合、观察、实践、创新七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起找出生活中的色彩，拍摄照片或绘制简笔画，下节课分享。
2. 完成一幅关于彩色雨滴的绘画作品，发挥想象力，创作出独一无二的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论和动手操作，让幼儿了解了色彩的混合原理，培养了他们的观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励，让他们在实践中不断提高。
中班美术公开课彩色的雨滴教案
中班美术公开课彩色的雨滴教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动手册》第四章“奇妙的水彩世界”，详细内容为“彩色的雨滴”一节。
通过运用水彩颜料，让幼儿感知色彩，学习用滴画的方法创作出五彩缤纷的雨滴画作。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握水彩的基本使用方法，培养对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿的合作精神，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：掌握水彩的滴画技巧，将想象中的彩色雨滴表现在画纸上。
教学重点：培养幼儿对色彩的感知，激发创作欲望。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色雨滴示范画、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、吸管、抹布等。
2. 学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、吸管等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色雨滴示范画，引导幼儿观察并讲述画作的特点。
讲解雨滴的形成，让幼儿了解雨滴的颜色和形状。
2. 例题讲解（5分钟）教师现场演示水彩的滴画方法，讲解操作步骤和注意事项。
引导幼儿注意颜色搭配，表现丰富的画面效果。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师示范的方法，自行选择颜色进行创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）培养幼儿珍惜水资源、保护环境的意识。
六、板书设计1. 主题：彩色的雨滴2. 内容：雨滴的形成、水彩滴画技巧、颜色搭配、环保意识七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“彩色的雨滴”为主题的画作。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自主发挥，完成画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家人共同创作，开展家庭美术活动，提高幼儿的美术素养。
同时，关注环保问题，培养幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：掌握水彩的滴画技巧，将想象中的彩色雨滴表现在画纸上。
中班美术公开课彩色的雨滴教案
中班美术公开课彩色的雨滴教案一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《有趣的色彩世界》，具体内容为“彩色的雨滴”。
通过本节课的学习，学生将了解雨滴的基本形状和色彩搭配，学会运用不同的颜色表现雨滴的美丽。
二、教学目标1. 让学生掌握雨滴的基本形状，并能够运用线条描绘出来。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，能独立完成一幅彩色的雨滴画作。
3. 培养学生的观察力和想象力，激发学生对大自然美好事物的热爱。
三、教学难点与重点重点：雨滴的形状描绘和色彩搭配。
难点：如何引导学生观察和表现雨滴的细节，使画面更加生动。
四、教具与学具准备教具：彩色雨滴图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、投影仪等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示彩色雨滴图片，引导学生观察雨滴的形状和颜色，激发学生的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍雨滴的基本形状，引导学生用线条描绘出来。
（2）讲解色彩搭配，示范如何为雨滴上色。
3. 学生练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一幅彩色的雨滴画作。
4. 例题讲解（5分钟）选取几幅优秀的学生作品，分析其优点和不足，引导学生相互学习，提高绘画技巧。
5. 随堂练习（10分钟）学生根据例题讲解，再次进行练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 彩色的雨滴形状：线条描绘颜色：色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请同学们独立完成一幅以“彩色的雨滴”为主题的画作。
2. 答案要求：画面构图合理，雨滴形状描绘准确，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生能够掌握雨滴的形状描绘和色彩搭配。
但在教学过程中，应注意对学生的个别辅导，提高他们的绘画技巧。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的雨滴，尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）表现雨滴的美。
鼓励学生进行创意绘画，培养他们的艺术素养。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的深度和广度4. 学生作业设计的具体性和指导性5. 课后反思及拓展延伸的实践性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是教学设计的基础，对于“彩色的雨滴”这节课，难点在于如何引导学生观察和表现雨滴的细节，使画面更加生动；重点则在于雨滴的形状描绘和色彩搭配。
幼儿美术彩色雨滴教案
幼儿美术彩色雨滴教案一、教学内容本节课选自幼儿美术教材第四章《色彩的世界》第三节《彩色雨滴》。
详细内容包括：认识三原色和三间色，掌握色彩混合的基本技巧；通过观察雨滴的形状和颜色，激发幼儿的想象力和创造力；学习使用彩色笔、水粉等材料进行美术创作。
二、教学目标1. 了解和掌握三原色和三间色，提高对色彩的认知能力。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高美术表现技巧。
三、教学难点与重点教学难点：色彩混合技巧的掌握。
教学重点：认识三原色和三间色，观察雨滴的形状和颜色，进行美术创作。
四、教具与学具准备教具：彩色笔、水粉、调色板、画纸、画笔、范例作品。
学具：彩色笔、水粉、调色板、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放雨滴声音，让幼儿想象雨滴的形状和颜色，引导幼儿关注现实生活中的色彩。
2. 例题讲解（10分钟）讲解三原色和三间色的概念，示范如何通过色彩混合得到不同的颜色。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手操作，尝试用彩色笔和水粉进行色彩混合，观察色彩变化。
4. 美术创作（10分钟）引导幼儿观察雨滴的形状和颜色，鼓励他们发挥想象力和创造力，用彩色笔和水粉在画纸上创作彩色雨滴。
5. 作品展示与评价（10分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《彩色雨滴》2. 内容：三原色：红、黄、蓝三间色：橙、绿、紫色彩混合技巧七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“彩色雨滴”为主题的画作。
2. 答案要求：使用三原色和三间色进行创作；画面中有雨滴的形状和颜色；发挥想象力和创造力，表现出雨滴的动态。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对色彩混合技巧的掌握程度，针对问题进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察不同颜色的物体，了解色彩的变化；带领幼儿参观美术展览，欣赏优秀作品，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学难点：色彩混合技巧的掌握。
彩色的雨滴美术教案教学设计
彩色的雨滴美术教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的混合原理，通过实践操作，体验调色的乐趣。
2. 培养学生观察、思考和创造的能力，发挥学生的想象力，创作出富有创意的彩色雨滴作品。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：了解色彩的混合原理，掌握调色的基本技巧。
2. 教学难点：如何调配出丰富的颜色，创作出富有创意的雨滴作品。
三、教学准备1. 教师准备：彩色雨滴的图片、调色板、画笔、水彩颜料等。
2. 学生准备：画纸、水彩颜料、画笔等。
四、教学过程1. 导入：展示彩色雨滴的图片，引导学生观察和描述雨滴的颜色。
2. 讲解：讲解色彩的混合原理，演示如何调配颜色。
3. 实践：学生分组进行调色实践，尝试调配出不同的颜色。
4. 创作：学生根据调配出的颜色，创作出富有创意的彩色雨滴作品。
5. 展示与评价：展示学生作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。
五、教学反思1. 总结教学过程中的优点和不足，反思如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 关注学生的学习反馈，调整教学内容和方法，以满足学生的学习需求。
3. 积极探索新的教学资源和方法，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六、教学延伸1. 让学生尝试使用其他材料，如彩纸、塑料等，制作出不同质感的雨滴作品。
2. 引导学生观察自然界中的色彩，如花朵、天空等，并尝试将其运用到作品中。
七、作业布置1. 完成一幅彩色雨滴作品，要求颜色丰富、富有创意。
2. 写一篇简短的作品描述，介绍自己的创作思路和感受。
八、评价标准1. 色彩搭配：颜色丰富、和谐，能够表现出雨滴的彩色特点。
2. 创作创意：作品具有独特的创意，能够展现出雨滴的生动形象。
3. 作品描述：能够用文字准确、生动地表达自己的创作思路和感受。
九、教学建议1. 在调色实践中，教师应引导学生尝试不同的颜色组合，培养学生的色彩感知能力。
2. 在创作过程中，教师应鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。
小班美术教案及教学反思《彩色的雨滴》
小班美术教案及教学反思《彩色的雨滴》
教案：
一、教学目标：
1. 通过观察和理解，学生能够掌握颜色的概念和基本的配色方法。
2. 通过绘画实践，培养学生的观察力和创造力。
3. 提高学生的动手能力和美术表现能力。
二、教学内容：
《彩色的雨滴》绘画作品。
三、教学步骤：
1. 导入：让学生对雨滴进行观察，并引导学生讨论雨滴的颜色。
2. 演示和讲解：老师用小黑板或画纸示范绘画《彩色的雨滴》作品，讲解颜色的选择和运用原则。
3. 练习：学生进行练习，可选择不同的颜色进行绘画，也可以根据自己的想法创造新的颜色组合。
4. 交流和展示：学生分享自己的作品，互相欣赏和评价。
5. 总结：总结今天学到的知识和技巧，鼓励学生继续练习和发挥创造力。
四、教学材料：
1. 小黑板或画纸
2. 绘画工具（彩色铅笔、彩色水笔等）
3. 绘画纸
五、教学时间：
1-2节课
六、评价和调整：
根据学生的绘画作品和表现情况，及时进行评价和指导，针对不同学生的需求调整教学内容和难度。
教学反思：
1. 教师在引导学生观察雨滴的颜色时，可以设计一些具体的活动，如提供不同颜色的水滴样本，让学生比较和选择，增加实际操作的机会。
2. 教师在示范绘画时，应注重解释和演示颜色的运用原则和技巧，引导学生理解并掌握。
3. 学生练习阶段，可以采用小组合作的形式，互相交流和分享创作思路和体验，激发学生的创造力。
4. 在总结环节，可以邀请学生分享自己的绘画心得和感受，促进学生对美术的思考和表达能力的提高。
中班美术公开课彩色的雨滴优质教案
中班美术公开课彩色的雨滴优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动手册》第四章“奇妙的色彩”，详细内容为“彩色的雨滴”。
通过该章节的学习，引导幼儿感知色彩的变化与搭配，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握色彩的调配方法，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点难点：色彩调配的方法，让幼儿能够独立完成作品。
重点：引导幼儿观察、发现生活中的色彩，激发他们的创作灵感。
四、教具与学具准备教具：彩色雨滴挂图、水彩颜料、调色板、画纸、画笔、水桶等。
学具：彩色雨滴手工材料包、水彩颜料、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用彩色雨滴挂图，引导幼儿观察并讲述自己在生活中见过的彩色雨滴，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解彩色雨滴的绘制方法，演示色彩调配过程，引导幼儿注意观察颜色变化。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照老师讲解的方法，开始动手绘制彩色雨滴，老师巡回指导。
4. 小组讨论与协作（10分钟）让幼儿分组进行讨论，相互交流心得，共同完成一幅彩色雨滴作品。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示作品，大家共同评价，老师给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 彩色的雨滴色彩调配方法绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅彩色雨滴作品，展现出自己的生活感受。
2. 答案：根据个人创意，完成一幅彩色雨滴作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习需求，调整教学方法。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，观察雨后的天空，发现生活中的彩色雨滴，与家长分享创作过程。
鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作，提高他们的创新能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：色彩调配的方法。
2. 教学重点：引导幼儿观察、发现生活中的色彩。
4. 作业设计：作业题目的具体性和答案的开放性。
幼儿园中班美术教案彩色的雨滴
幼儿园中班美术教案彩色的雨滴一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《有趣的色彩》第三节《彩色的雨滴》。
教学内容主要包括对雨滴形态的观察和描绘，运用不同颜色表现雨滴的变化，培养幼儿对色彩的感知和运用能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描绘出雨滴的形状，掌握基本的线条描绘技巧。
2. 培养幼儿运用不同颜色表现雨滴的能力，提高幼儿的色彩搭配技巧。
3. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点难点：运用不同颜色表现雨滴的变化，进行创意绘画。
重点：观察雨滴的形状，掌握线条描绘技巧，学会色彩搭配。
四、教具与学具准备教具：彩色雨滴图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、画架。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色雨滴图片，引导幼儿观察雨滴的形状和颜色，让幼儿说说自己在生活中见过的雨滴，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解雨滴的形状特点，示范如何用线条描绘雨滴。
（2）教师展示如何运用不同颜色表现雨滴，进行创意绘画。
3. 幼儿实践（10分钟）幼儿在画纸上尝试描绘雨滴，教师巡回指导，纠正错误，解答疑问。
4. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名幼儿的作品进行讲解，分析其优点和不足，引导幼儿学会欣赏和评价。
5. 随堂练习（10分钟）教师发放练习纸，让幼儿运用所学技巧进行绘画，提高幼儿的实践能力。
教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的趣事，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 彩色的雨滴2. 线条描绘技巧3. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用所学技巧，创作一幅关于“彩色的雨滴”的画作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的雨滴，尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）表现雨滴，培养幼儿的创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 讲解与示范的深度和具体性4. 幼儿实践环节的教师指导5. 作业设计的开放性和鼓励创新6. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接影响到教学效果的达成。
2024年中班美术公开课彩色的雨滴教案
2024年中班美术公开课彩色的雨滴教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“色彩的世界”，详细内容为“彩色的雨滴”。
通过本章学习，幼儿将探索雨滴的形态和色彩，用不同的颜色表达雨滴落在不同物体上的效果。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨滴的形态，掌握基本的颜色搭配方法，培养对色彩的感知能力。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：颜色搭配和雨滴形态的表现。
教学重点：培养幼儿对色彩的感知能力，激发幼儿的创造力和想象力。
四、教具与学具准备教具：彩色雨滴挂图、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、抹布等。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、湿巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示彩色雨滴挂图，引导幼儿观察并描述雨滴的形态和颜色。
通过提问方式，让幼儿思考雨滴为什么会呈现不同的颜色。
2. 例题讲解（5分钟）教师以雨滴落在不同物体上为例，演示如何用颜色表现雨滴。
如：雨滴落在绿叶上，可用蓝色和绿色搭配；雨滴落在花朵上，可用红色和黄色搭配。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师演示的方法，尝试在画纸上创作出自己心中的彩色雨滴。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）教师挑选部分幼儿的作品进行展示，让幼儿互相评价，说出自己作品中雨滴的颜色搭配和形态表现。
六、板书设计1. 彩色的雨滴雨滴的形态颜色搭配方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的彩色雨滴。
2. 答案要求：雨滴形态各异，颜色搭配合理，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了彩色雨滴的基本画法。
课后，教师应关注幼儿在创作过程中遇到的问题，及时给予指导。
同时，鼓励幼儿在生活中多观察、多想象，将所学知识拓展到其他领域，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的详细程度4. 教学过程的互动与指导5. 作业设计的合理性和答案要求6. 课后反思及拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在本次课程中，颜色的搭配和雨滴形态的表现是难点，同时也是重点。
彩色的雨滴幼儿园中班美术教案
彩色的雨滴幼儿园中班美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩世界》中的第三节《彩色的雨滴》。
详细内容包括：引导幼儿观察雨滴的形状和颜色，通过手工制作和绘画的方式，让幼儿创作出属于自己的彩色雨滴。
二、教学目标1. 培养幼儿对色彩的感知和审美能力。
2. 培养幼儿的手工制作能力和绘画技巧。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养其独特的审美观。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿掌握雨滴的形状和颜色搭配。
重点：培养幼儿的手工制作能力和绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：彩色卡纸、剪刀、双面胶、画笔、颜料、调色盘、范例作品等。
学具：彩色卡纸、剪刀、双面胶、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带领幼儿观察窗外下雨的场景，让幼儿描述雨滴的形状和颜色。
1.2 教师展示范例作品，引导幼儿关注彩色雨滴的美。
2. 例题讲解（10分钟）2.1 教师示范手工制作彩色雨滴的过程，讲解制作要点。
2.2 教师示范绘画雨滴的技巧，引导幼儿注意颜色搭配。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 幼儿根据教师示范，自己动手制作彩色雨滴。
3.2 教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）4.1 幼儿展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励。
4.2 教师组织幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 彩色雨滴的形状和颜色搭配。
2. 手工制作和绘画技巧。
七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“彩色雨滴”为主题的画。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象，运用所学的手工制作和绘画技巧，完成一幅彩色雨滴画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的色彩，激发其创作灵感，鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作。
重点和难点解析1. 实践情景引入中，幼儿观察雨滴的形状和颜色。
2. 例题讲解中，手工制作彩色雨滴的过程及绘画技巧。
3. 随堂练习中，幼儿动手制作彩色雨滴的指导。
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教学资料参考范本
幼儿园中班美术优秀教案详案：彩色的雨滴（美术）
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活动来源：
风雨雷电是一种自然现象，在故事《彩色的云》中，有一个孩子提出这么一个问题：“云可以变成雨吗?”有关云跟雨的话题便展开了;又有一个孩子说：“彩色的云会下什么样的雨呢?”……从故事中孩子们得到了答案。
但是孩子们仍意犹未尽，这些彩色的雨滴在孩子们的眼中成了精灵，可爱又好玩，彩色的雨滴究竟是什么样的?又可以怎么表现呢?用什么材料表现?……孩子们一连串的问题引发了本活动。
本活动旨在让幼儿在观察、游戏中了解雨滴的特性;在游戏中拓展对雨滴的想像，并能用多种形式加以表现;通过师幼互动、幼幼互动，体验雨宝宝和小宝宝及老师之间的关爱友情，让幼儿关注大自然，萌发探索大自然的兴趣。
活动目标：
1、在愉快的游戏中，巩固认识红、黄、蓝、绿四种颜色，认识“彩色的雨滴”。
2、学习用多种方式表现彩色的雨滴，学会“点”和“提”(跳)的动作。
3、初步体验合作作画的快乐。
活动准备：
1、创设墙饰“美丽的公园”，师先画好彩色的云、绿色的草地、小动物等;
2、录音磁带(风、雨、雷声)
3、幼儿操作材料——粘贴类：彩色的艺术纸剪的“雨滴”若干、胶水;手指点画：红、黄、蓝、绿四种颜料装在盒子里备用、抹布若干;棉签画：棉签、四色颜料;雨滴胸饰人手一个
活动过程：
1、音乐游戏《大自然的声音》，激发幼儿兴趣。
(1)幼儿听音乐猜大自然的声音。
(2)带雨滴胸饰做游戏“大雨和小雨”，让幼儿感受音乐的快慢。
(3)互动游戏“找朋友”。
要求：找相同颜色的朋友;找一样大小的朋友
2、认识雨滴宝宝
提问：“你们这些雨滴是从哪里来的?”“天上为什么会下雨呢?”“雨滴像什么?”
3、带领幼儿参观墙饰“美丽的公园”，激发幼儿表现的欲望
(1)设疑：美丽的公园里这么多小花、小草都口渴了，怎么办呢?
(2)教师示范“点”、“提”的动作，幼儿徒手练习。
蘸颜料→点一下，提上来→抹布擦手，换一种颜色再画。
4、幼儿自选材料分组活动，教师巡回指导，提醒幼儿合作作画
手指点画、贴雨滴、棉签画
5、结束活动、评价活动
“你画了那么多的雨滴，小花、小草都会说些什么呀?”引发幼儿想象、讲述。