2012年春晚节目单(cctv1月21日)

2012年春晚节目单
1. 开场童谣（表演者：邓鸣贺）
2. 《东西南北大拜年》
①《欢乐中国年》（表演者：李谷一、王珞丹、冯绍峰、蔡卓妍、主持人）
②《闹秧歌》（表演者：胡宝善、胡军一家）
③《小拜年》（表演者：胡海泉一家、陈羽凡、白百何夫妇）
④《采茶舞曲》（表演者：沙溢、胡可夫妇）
⑤《祝福你》（表演者：张卫健、张茜夫妇）
3. 绛州鼓乐《鼓韵龙腾》（表演者：山西绛州鼓乐团、河南登封少林塔沟武术学校）
4. 群口相声《小合唱》（表演者：周炜、佟铁鑫、吕继宏、王宏伟、刘和刚）
5. 创意钢琴《金蛇狂舞》+ 歌曲《龙的传人》（表演者：王力宏、李云迪）
6. 创意儿童节目《除夕的传说》（表演者：韩庚）
7. 歌曲《万物生》（表演者：萨顶顶）
8. 小品《天网恢恢》（表演者：蔡明、王宁、常远、郭丰周）
9. 舞蹈《龙凤呈祥》（领舞：李倩、张傲月）
10. 短片《回家过年》
11. 歌曲《好久没回家》（表演者：陈坤）
12. 歌曲《叫一声爸妈》（表演者：宋祖英）
13. 小品《荆轲刺秦》（表演者：黄宏、邵峰、沙溢）
14. 杂技《空山竹语》（表演者：李振宇、左朝峰、袁飞）
15. 民族歌舞《追爱》（表演者：雷佳、沙呷俊楠、湖南魅力湘西歌舞团、中国邮政艺术团）
16. 小品《今天的幸福》（表演者：沈腾、黄杨、艾伦）
17. 歌曲《因为爱情》（表演者：王菲、陈奕迅）
18. 《魔术》（表演者：刘谦）
19. 现代芭蕾《天鹅湖》（表演者：俄罗斯TODES舞团）
20. 相声剧《爱的代驾》（表演者：冯巩、牛莉、闫学晶）
21. 歌曲《把幸福给你》（表演者：孙楠）
22. 小品《面试》（表演者：郭冬临、魏积安、傅浚琪、何军）
23. 儿童节目《玩具总动员》（哈尔滨工业大学机器人创新基地）
24. 戏曲节目《戏迷一家亲》（表演者：刘佩琦、李明启、高长志、张杰、李沛泽、李泽林）
25. 相声《奋斗》（表演者：曹云金、刘云天）
26. 歌曲《新贵妃醉酒》（表演者：李玉刚）
27. 短片《春晚记忆》
28. 歌曲《致敬30年》
①《冬天里的一把火》（表演者：金美儿）
②《故乡的云》（表演者：费翔）
③《爱的奉献》（表演者：韦唯、吴秀波）
④《常回家看看》（表演者：蔡国庆、王珞丹）
⑤《前门情思大碗茶》（表演者：李谷一）
⑥《我的中国心》（表演者：张明敏）
29. 舞蹈《雀之恋》（表演者：杨丽萍、王迪）
30. 歌曲《大爱》（表演者：刘欢）
31. 歌曲《我要回家》（表演者：朱之文）
32. 舞蹈《老妈妈》（表演者：四川广元老妈妈艺术团）
33. 歌曲《好人就在身边》（表演者：谭晶）
34. 舞蹈《舞动冰凌》（表演者：吉林省歌舞团）
35. 歌曲《思乡曲》（表演者：蒋大为）
36. 歌曲《远方的家》（表演者：张也）
37. 歌舞《中国美》（表演：玖月奇迹、玉米提、万玛尖措、薛一村子、赛娜、柴森森、李杨、苏宁
38. 舞蹈《眷恋》（表演者：胡启志）
39. 歌曲《天下一家》（表演者：王莉、廖昌永）
中央电视台祝全国电视观众
新春快乐，龙年大吉！
节目如有变化，以除夕当天直播为准。

2012-1-21
开场白
许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。

一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。

那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开场白”，非常关键。

下面是数学课的几个片断：
动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。

老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”
悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。

……“你们算得的结果个位数字一定是0”。

顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。

……
故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。

老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。

“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。

如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。

诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。

向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。

开场白
许多学生认为数学是枯燥的、乏味的。

一些非数学老师在听完一堂数学课后，往往这样评价：思路清晰、语言精练、解题严谨，就是太乏味、缺少趣味性，让人昏昏欲睡。

那么，如何调动学生的上课积极性，引发他们的好奇心？设计好“开
场白”，非常关键。

下面是数学课的几个片断：
动手实验式“开场白”：桌上摆满了切成各种形状的萝卜，大伙好像还在热列地讨论着什么。

老师微笑问：“同学们，用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是什么形状？”
悬念式“开场白”：老师一上讲台，故意神神秘秘地说“你们每人随便想一个自然数，将这个数乘5减7，再把结果乘2加14”。

……“你们算得的结果个位数字一定是0”。

顿时教室里象炸了锅似的，……“等你学了字母表示数，你也会算了”。

……
故事式“开场白”：为了让学生体会图形的边长、周长、面积在变化过程中的关系，领会列方程解应用题时，关键是捕捉到不变的量。

老师先给学生讲了一个故事：父亲的羊越来越多，想拆旧羊圈扩大面积，可是没有多余的篱笆，怎么办呢？他叫来了儿子,儿子不慌不忙地说：“爸，我有办法”。

“你看，旧羊圈长70米，宽30米，面积2100平方米。

如果改成50米见方的新羊圈，不用添篱笆，羊圈面积就有2500平方米”。

诸如此类的还有：“贴近生活式”开场白；“设疑式”开场白；“名言式”开场白；“趣味式”开场白；“实例式”开场白；“比喻式”开场白等等。

向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。