高二历史(人教版必修三)期中试卷
人民版高二历史上学期必修三期中考试卷及答案.doc1
班级：____________姓名：______________考场：____________考号：____________……………………………………-密……………………………………封……………………………………线……………………………………————————————————————————————————————————————————————————————高二（上）期中考试卷历史试卷（卷面分值：100分考试时间：90分钟）第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1、下列对百家争鸣局面的认识,不正确的是( ) A “百家”泛指众多的思想流派,如墨、道、法、儒等学说B 百家争鸣是政治、经济领域的变革在意识形态和文化领域的反映C 百家争鸣引起思想界的混乱,阻碍了社会发展D 在争鸣的过程中,涌现出了许多杰出的思想家2.以下主张明显体现春秋战国时期儒家思想的是（）A.仁者爱人，民贵君轻 B.万物虚无，祸福相依C.兼爱非攻，节用尚俭 D.以法为教，今必胜昔3、战国秦汉时期,思想界由“百家争鸣”到“独尊儒术”所反映的根本问题是（）A 中国思想文化出现倒退 B 儒学之外的其他学说被禁绝C 商品经济有了很大发展D 专制主义中央集权统治加强4、孟子主张“民贵君轻”，董仲舒主张“君权神授”, 黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”。
下列解释正确的是（）A 三种主张都与当时社会状况密切相关B 孟子、黄宗羲都否定了君主专制制度C 三种主张都遭到当时统治集团的轻视D 三种主张都反映社会转型时期的剧变5.儒家思想成为中国封建社会的正统思想，主要原因是（）A ．有利于维护封建统治 B ．董仲舒的改造、推荐C ．“君权神授”的观点，神化了皇权 D ．“三纲五常”是为人处世的道德标准6.孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。
”墨子曰：“兼相爱，交相利”，“爱无差等”。
人民版高二历史必修三期中质量检测试题汇编 共五套
高二历史必修三期中质量检测试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分第Ⅰ卷（选择题，共60分）注意事项：1、答卷前，考生务必将答题卡及试卷密封线内项目填写清楚。
2、第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再涂其它答案，不能答在试题纸上。
3、考试结束后，将答题卡和第Ⅱ卷一并交回。
一、选择题（共30小题，每小题2分，计60分）每小题列出的的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1、在山东曲阜的游玩时，导游在一处名为杏坛的景点旁讲解道：“春秋年间，此人在这里大办教育，讲学授课，培养了大批人才。
”旅客立刻想到此人的政治主张是A．“罢黜百家，独尊儒术”B．“民贵君轻，社稷次之”C．“以法治国，中央集权”D．“为政以德，爱惜民力”2、电视剧《传奇皇帝朱元璋》中有这样一个情节：朱元璋对孟子异常仇视，命人将孟子的塑像拆掉，撤出圣人庙，并亲自将《孟子》一书删减大半。
请问被删掉的部分最可能是A．民贵君轻说B．人性本善说C．先义后利说D．浩然之气说3、“文王（商朝末年周国统治者）行仁义而王天下，偃王（西周时的诸侯）行仁义而丧其国，是仁义用于古而不用于今也。
故曰：‘世异则事异’。
”这反映了A．孟子的“仁政”学说B．庄子的“齐物”观点C．韩非子的变法革新主张D．墨子的“兼爱”思想4、董仲舒认为“天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也”。
对这一思想准确的理解是A．认为民性本善，君权天授B．感叹人性本恶，呼唤王道C．建议以礼入法，以礼入俗D．主张“罢黜百家，独尊儒术”5、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：秦朝灭亡后“法家学说信誉扫地，而儒家学说被长期推崇为官方教义。
不过，从某种意义上说，这也是法家的一个胜利”。
“这也是法家的一个胜利”指的是A．“独尊儒术”体现了法家的思想专制原则B．法家思想是董仲舒新儒学的核心C．儒家思想已经失去了先秦的“民本”特色D．法家学说在秦朝是官方思想6、有人问程颐“寡妇贫困无依，能不能再嫁？”他断然回答“绝对不能。
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中小学教师命题比赛参赛试卷高二历史必修三期中考试题说明：本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分.满分100分，时间100分钟.第Ⅰ卷（选择题５０分）一、选择题（本大题共计25小题，每题2分，共50分）1.“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要表现为（）A．有利于抑制统治者的暴政B．有利于结束兼并战争，实现国家统一C．成为各国变法的理论依据D．满足了新兴地主阶级的政治需求2.战国时期之所以形成“百家争鸣”的局面，是因为（）①社会正处于巨变时期②各国竞争与政治变革的需要③阶级关系出现新的变化④儒家思想尚未取得正统地位A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3.关于“罢黜百家，独尊儒术”与“大一统”的关系，下列叙述正确的是（）A. 都是为了使儒家思想成为正统思想B．思想上的统一巩固了政治上的统一C．政治上的统一确保了思想上的统一D．都是为了大力削弱地方权力4.宋明理学对先秦儒学的继承主要表现在（）A．仁政思想 B．唯物思想 C．性恶论 D．伦理道德5.“智者不以无过为喜,人之大德在于改过,作一新人。
”王阳明这句话的主要意思是（）A．勉励人谨言慎行,避免犯错B．说明人非圣贤,孰能无过C．指出智者以有过为喜,以重生为荣D．强调知过改过,日新月新的重要性6..下列几项科技成就出现的先后顺序是①蔡伦改进造纸术②指南针（司南）出现③火药开始应用于军事④毕升发明活字印刷术A．①②③④ B．②④①③ C．②①③④ D．③④①②7.鲁迅在《电的利弊》中说：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做炮竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水……”中国古代科技在东西方的不同地位表明（） A．科技能否产生巨大的经济和社会效益取决于社会环境B．科技在不同的领域和范围对人类所做的贡献是不同的C．火药和指南针的西传是中国跻身四大文明古国的重要标志D．科学和愚昧只是人的意识对客观世界的不同反映8.仔细观察右图，判断图中古文字的字体（）A．篆书B．甲骨文C．金文 D．隶书9.中国画中，最具代表性的画科是A．人物画 B．山水画C．花鸟画 D．油画10.文学作品按时间先后顺序排列，正确的是（）A．《诗经》——“三别”——《子虚赋》——“二拍”B．《诗经》——“二拍”——《子虚赋》——“三别”C．《诗经》——《子虚赋》——“三别”——“二拍”D．《诗经》——“三别”——“二拍”——《子虚赋》11.清代郑板桥在《题画》中说：“实胸中之竹，并不是眼中之竹也。
最新人教版高二历史必修三期中检测试卷(附答案)
最新人教版高二历史必修三期中检测试卷（附答案）时量：90分钟总分：100分第Ⅰ卷(选择题，48分)本卷共24小题，每小题2分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．春秋时期，诸侯王曾多次接受并重用大夫荐举的官员，将相往往由国君从平民中提拔任命，中下级官吏则通过“养士”和“军功”培养，这表明A．世官政治受到了冲击B．君主的选官权旁落C．察举制开始形成D．官员举荐人才成为时代共识2．为了统治从黄土高原到黄河南北以及沿海的广大的被征服地区，周天子分封本族兄弟亲属到各被征服地区去建立国家。
材料中的“国”是指A．诸侯B．城邑C．郡守D．县治3．据史书记载：明代内阁大学士通过“面对”、“密揭”、“票拟”等形式参与中枢决策，因而阁权在国家权力运作机制中，体现出一定程度的决策权。
当这种决策权得到皇权支持和批准后，就可以影响甚至左右政局的发展。
这种现象A．表明内阁大臣地位很高却无权B．说明内阁大学士与皇帝共同决策C．体现阁臣利用专制皇权的效能D．反映内阁大臣延续历代宰相职权4．对下表的解读，正确的有①农业耕作技术的革命性发展推动了这时期农业的进步②重农抑商政策是这时期促进农业发展的主要因素之一③资本主义萌芽促进了这时期农业的发展④人口的增幅快于耕地面积的增幅推动了农业的精耕细作A．①②B．②③C．①③D．②④5．明末，某地出现了收蚕、烘煮、缫丝、制丝、织绸、浆染等家庭作坊几百家，并有“桑植满田日，户户皆养蚕；步步闻机声，家家织绸缎”的民谣。
这说明该地A．手工工场普遍建立起来 B．农业生产地位降低C．手工业实行专业化生产 D．出现了资本主义萌芽6．学完“百家争鸣”后，某班几名同学将本班各科老师“对号入座”，你认为其中不恰当的是A．历史老师关爱学生，教育我们要和谐相处，有儒家的风范B．语文老师给我们充分的自主权，极少干预，深得老子真传C．数学老师是法家弟子，学期初他就制定了计划，并严格执行D．英语老师着装时髦，特别讲究师道尊严，这是墨子的做法7．“他们竭力思索、探究前朝悲剧性的结局，将明朝皇帝的失败归咎于他们的专制统治和作为专制统治意识形态支柱的新儒家程朱学派……将这群学者冠名为‘启蒙哲人’是完全合理的。
人教版高二历史必修三期中测试
高二历史必修三期中测试一、选择题（共25小题，每题两分。
请选出最符合题目要求的选项，并把答案转填到答题卡上）1．《荀子·儒效》中说：“《诗》言是其志也；《书》言是其事也；《礼》言是其行也；《乐》言是其和也；《春秋》言是其微也。
”荀子论证的是（）A．儒家各经的核心内容 B．儒家经典独特的教育功能C．儒家经典的内容分工 D．儒家经典内容的丰富和完备2.右图为西安世园会会徽“长安花”，其设计理念和构思源于：“道生一，一生二，二生三，三生万物”。
下列思想观点中能充分体现这一构思的是（）A．“天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐”B．“我无为而民自化，我好静而民自正”C．“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明”D.“天下之人同心归之，若归父母，故天瑞应诚而至3.《董学特性新论》一书指出：“正如周桂钿先生所说，为统治者服务未必就是罪过，这主要取决于统治者的性质。
武帝时西汉王朝正处于上升时期，有一定进步性。
”在这里，作者引用周桂钿先生的说法，最有可能得出的结论是（）A．应该肯定董仲舒的“大一统”思想B．应彻底否定董仲舒的“天人感应”“君权神授”思想C．儒家学说只为统治阶级上升时期服务D．周桂钿先生说法用意是全面继承董仲舒新儒学4. “国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之，不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至”。
这一学说（）A．反映了国家衰败在所难免B．成为皇权神化的理论依据C．对君权有一定的限制作用D．有利于人与自然和谐相处5.钱穆先生认为：“朱子之所谓理，同时即兼包有伦理与科学之两方面。
”下列朱熹的观点中最有可能体现“理”有“科学”之含义的是（）A．“仁”是道德价值的终极源泉 B．通过“格物”获得知识C．“三纲五常”是道的价值内涵 D．“正君心”才能天下平6.据说，昼夜苦思的王阳明，终于在一个夜梦中豁然开朗，悟得“圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者误也”的道理，这就是著名的“龙场悟道”。
人教版高二历史必修三期中考试试题
高二历史必修三期中考试试题姓名：班级：分数：一、选择题（60分）1、春秋战国时期“百家争鸣”局面出现的最根本原因是A、铁器的使用和牛耕的推广，促使井田制走向瓦解，封建经济迅速发展B、周王室衰微，新的统治尚未建立绝对的权威C、各诸侯为实现富国强兵，重用知识渊博的文士D、从“学在官府”到“学在民间”使文化下移，逐渐形成“士”阶层2、下面哪些是孔子思想的内容：①“仁者，爱人”②“无为而治”③“兼爱”④“克己复礼”A、①②④B、①④C、①③D、①②3、下列不是二程的思想的是A、万物皆只是一个天理B、父子君臣，天下之定理C、人伦者，天理也D、心即理也4、明清时对封建君主专制进行了猛烈批判，指出君主专制是“天下之大害”的思想家是A、黄宗羲B、顾炎武C、王夫之D、李贽5、四大发明之所以是中国成为世界文明古国的重要标志，是因为四大发明A、是西方早期资产阶级反封建的有力武器B、在推动人类进步的过程中作用巨大C、发明的过程比较艰难D、领先西方时间长，足以令中华民族骄傲6、浑仪主要用于A、计算圆周率B、进行天文观测C、进行地震测量D、确定航海位置7、以医学著作中，成为中医学奠基之作的是A、《黄帝内经》B、《伤寒杂病论》C、《千金方》D、《本草纲目》8、山西应县木塔是中国古代建筑史上的奇葩，下列表述有误的是A、说明佛教思想在当时的兴盛B、体现了契丹民族封建化的过程C、体现了北宋统治者对佛教的重视D、是中国现存最高的木结构建筑9、明清时期中国科技落后于西方的原因：①腐朽的封建制度严重阻碍和压制资本主义的发展②闭关锁国隔绝了中外经济文化的交流③自给自足的封建经济仍占主导地位，使科学技术的发展缺乏物质基础和动力④明清实行文化专制政策禁锢了思想，摧残了人才，严重阻碍了中国社会的发展和进步。
A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②10、唐诗兴盛的原因有①社会经济的繁荣②普通地主阶级登上历史舞台③民族融合和频繁的中外交往④科举取士和帝王的提倡A、①②③B、①②③④C、②③④D、①②④11、唐诗名句“北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。
2018-2019学年度高二历史期中考试试题(必修三全册解析版)
2018年-2019学年度人教版高二年级历史必修三全册检测试题（解析版）第I卷(选择题共48分)一、选择题(本大题共24小题,每小题2分,共48分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求)1.“王”字在甲骨文中是一把斧头的形象，象征军事首领的征伐权利，战国时期，孟子认为，“以力假仁者霸……以德行仁者王”，他的观点A．与甲骨文“王”字的本义一致B．是“无为而治”的理论依据C．体现出儒家强调教化的政治理念D．奠定了宗法制度的思想基础【答案】C【解析】根据题干可知，甲骨文中“王”字的含义象征军事首领的征伐权力，而孟子强调的是仁义而非征伐，排除A。
结合所学知识可知，“无为而治”是道家的观点，与儒家孟子的观点不符，排除B。
“以力假仁者霸……以德行仁者王”的大意是指用武力而假借仁义的人可以称霸，用道德而实行仁义的人可以使天下归服，可见孟子的观点重在强调仁义、道德教化，故选C。
宗法制度强调的是血缘关系，与题干中孟子的观点不符，排除D。
2.汉武帝建元元年(公元前140年),丞相卫绾建议:“所举贤良,或治申、商、韩非、苏秦、张仪之言,乱国政,请皆罢。
”这一建议的目的是A．试行独尊儒术 B.实行无为而治C.倡导天人合D.稳定现有秩序解析:本题考查汉代儒学的发展。
据材料中的“所举贤良”指举荐贤人,再结合“……之言,乱国政,请皆罢”信息可知,被举荐人的言行要有利于维护西汉王朝的统治,故答案选D项;“独尊儒术”“天人合一”等信息在材料中没有体现,排除A、C两项;材料内容与道家学说无关,排除B项答案:D3.下表反映了北宋三次兴学的相关信息。
由此可知,当时三次兴学的共同意图是时间第一次(庆历年间)第二次(熙宁年间)第三次(祟宁年间)推动者范仲淹王安石蔡京举措科举应试者须先受官学教育创立学“三法”,并创立武学、律学、医学发展地方官学A.完善科举,选拔人才B.发展官学,抑制私学C.加强集权,削弱地方D.重整典籍,复兴儒学解析:本题考查宋代科举制的发展。
人民版必修3高二文科历史期中测试题
人民版必修3 高二文科历史期中测试题1．右图是新版电视剧《红楼梦》中的太虚幻境石牌坊，两边有一副对联：“假作真时真亦假，无为有处有还无。
”，与这一对联思想相吻合的言论是A.“威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱。
”B.“兼相爱，交相利。
”C. “有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。
”D.“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。
”2．历史学家费正清说：“在证明了法家思想确有效用的同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。
”此处孟子的“一个思想”具体是指A. 制天命而用之B. 统治者要实行“仁政”C. 加强中央集权D. 兼相爱、交相利3．主张“明礼仪以化之，起法正以治之，重刑法以禁之，使天下皆出于治，合于善也”的思想家是A. 孔子B. 孟子C. 韩非子D. 荀子4．公元前6世纪到公元前2世纪是人类文明的“轴心时代”，人类首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定着其后诸民族的文化走向。
对中国而言，最能体现这一特征的现象是 A．百家争鸣 B．焚书坑儒 c．独尊儒术 D．崇儒尚佛5．当读到：条件一：科举产生的士大夫，注重道德文化修养，注重气节，对儒家经典大义的不断探究成为时尚。
条件二：学堂上老师带读：“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。
”由此判断得出的正确答案是A.“百家争鸣”时儒学已成为蔚然大宗B. 西汉对儒学的推广和太学的兴办C. 宋明理学对儒学的发展D. 明清之际思想活跃局面的出现6.“理会得熟时，道理便在上面。
又如律历、刑法、天文、地理、军旅、职官之类，都要理会，虽未能洞研其精微，然也要识个规模大概，道理方泱洽通透。
”这段话提倡的是A. 格物致知B. 发明本心C. 知行合一D. 致良知7．顾炎武认为：“王(阳明)学末流背离为学宗旨，不习六艺之文，不考百王之典，不综当代之务，而专心于内，实乃内释外儒之学，已非儒学之正宗。
人教版高中历史必修三期中测试题
人教版高中历史必修三期中测试题（测试时间90分钟试卷分值：100分）一、选择题（本大题分为25小题，每题2分，共50分）1．史籍记载，战国时期“孔墨之弟子徒属，充满天下。
”这反映了（）A、文化教育被儒墨垄断B、民间私人办学增多C、学校教育开始出现D、各诸候国重视教育2．汉武帝时，两座宫殿先后失火。
董仲舒著文说，灾异是天意的表达，应诛杀不法诸侯和不法大臣。
汉武帝召集大臣讨论，很多重臣愤怒地建议处死董仲舒，但武帝却赦免了他。
这个故事说明（）A、董仲舒借题发挥，汉武帝宽宏大量B、汉武帝内心不反对君主借天意行事C、董仲舒言者无罪，诸大臣量刑不当D、汉武帝相信天意不反对灾异天意说3．朱熹和王阳明对“天理”进行了不同阐释，两者相同的本质意图是（）A、否定佛教、道教的教义 B.将儒家学说发扬光大 C.维护封建统治秩序 D.激励人们奋发立志4．如果有人向心学的开创者陆九渊请教为学的方法和态度，他应该会回答下列那一叙述（）A、学问要求是尚实，方有助于国计民生B、学习先圣先贤的经验和心得C、要注重人内心的涵养工夫D、要勤于读书研究，努力用功5．假设西汉太学生在讨论“罢黜百家，独尊儒术”这一问题，下列不可能出现的观点是（）A.巩固了大一统的需要B.儒学成为立国之本C.儒学得以推广D.一定程度上禁锢了人们的思想6、《史记》记载：“诸吕作乱，日蚀、昼晦。
吴楚七国叛乱，彗星现，天狗梁野。
”这段史料①反映汉代儒家的思想观念②留下了后人研究天文学的宝贵资料③表现了封建史学家写史的历史局限性④对天象的记载缺乏科学的研究价值（）A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④7、孔子作为伟大的教育家，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是（）A、“有教无类”的办学思想B、“因材施教”的教学方法C、“知之为知之”的学习态度D、“温故而知新”的学习方法8．王夫之说“天地之德不易，而天地之化日新”，这句话反映了他（）A、主张世界是物质的，一切事物是客观存在的实体B、主张主观认识是由客观对象引起的C、主张静止是相对的，运动是绝对的D、物质的发展变化是有规律的9、明清之际三位进步思想家的思想实质上是（）A、儒家思想在新的历史条件下的活跃B、宋明理学的深化和发展C、先秦儒家民本思想的复兴D、资产阶级民主思想的兴起10．前5世纪后期，苏格拉底不断针砭时弊的目的是（）①为重新建立人们的道德观和价值观②为挽救颓废中的城邦制度③支持寡头政治④推动民主制的发展A、①②③④B、②③④C、③④D、①②11、文艺复兴和宗教改革从本质上反映了（）A、社会存在与社会意识的辩证关系B、理论与实践的辩证关系C、人民群众是历史的创造者D、资产阶级与劳动人民的对立12、对下列四个事件之间的关系表述最准确、最全面的一项是（）①资本主义萌芽②文艺复兴运动③新航路的开辟④宗教改革运动③A、①→②→③→④B、①→②④②③C.①④D. ①②③④13、发源于西欧的启蒙运动能迅速波及欧洲大多数国家的主要原因是（）A、它使文艺复兴运动进一步发展B、它追求政治民主和权利平等C、它把斗争矛头指向天主教会D、它适应了发展中的资本主义的需要①西汉司南（模型）②《九章算术》书影④针灸铜人 14、启蒙思想与文艺复兴时期人文主义思想的不同之处主要有 （ ）A.反对天主教会和神学B.倡导自由C.反对封建专制制度,倡导建立法治社会D.是资本主义发展的产物15．以应用科学见长是中国古代自然科学的突出特点，下列图片所反映的科学成就能说明这一点的是（ ）A 、①②③B 、①②③④C 、①③④D 、②③④16、假如你生活在春秋时期，你可以享受到的文明成果是 （ ）①印刷发行你个人的自传 ②利用方程和方程组思想解决生活中的应用问题 ③可以借助《石氏星表》相关资料确定100多颗恒星的位置 ④借助《黄帝内经》医治病人A 、②③B 、①③C 、②④D 、全部无法享受17、唐朝出现了大量以反映战火频仍的抗击少数民族贵族侵扰为主题的边塞诗歌。
人教版高二历史必修三期中检测卷第1-4单元(有答案解析)
期中检测卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题（每题2分，共50分）1．某学者指出：“在春秋战国时期，儒、墨两家只是在学术思想界很有名，而法家却是在当时的政治影响上独步天下。
”法家能“独步天下”是因为A．符合广大民众的根本意愿 B．适应了奴隶主贵族称霸的要求C．迎合了建立专制统治的需要 D．顺应了民本思想的发展潮流【答案】C【解析】根据材料和所学知识可知，法家提出了“以法治国”的主张和观念，把法律视为一种有利于社会统治的强制性工具，使“法”成为中央集权者稳定社会动荡的主要统治手段，这符合了封建地主阶级建立中央集权的需要，C项正确。
材料强调法家思想迎合统治者建立专制统治的需要，而不是符合广大民众的根本意愿，排除A。
法家思想的内容冲击了奴隶主贵族的权利，而不是适应了奴隶主贵族称霸的要求，排除B。
材料强调法家思想迎合统治者建立专制统治的需要，而不是顺应了民本思想的发展潮流，且早期儒家思想顺应了民本思想的发展潮流，排除D。
2．战国时期，学在官府走向学在民间，众多士人周游列国、论战辩驳，他们的活跃推动了这一时期百家争鸣局面的出现。
这主要反映了A．争霸各国对人才的争夺B．民间私学教育的兴起C．社会大变革的时代特征D．原有阶级关系的变动【答案】C【解析】随着社会变革的推进，战国时期私学兴起，而私学发展与士阶层的崛起结合，最终形成了百家争鸣的局面，这一变动体现了社会大变革时期的时代特征，C正确；A、B、D是题干的部分内容，属于片面解读材料，排除。
3．在董仲舒看来，君主受命于天，但天却不是为君主个人而立，并认为灾异谴告理论作为“天人感应”思想的外在表现形式，是天对人间政治得失与治乱兴衰的回应。
可见“天人感应”思想A．理论上论证了君权合法性B．来源于道教的神仙体系C．对君王权力滥用有-定约束D．有利于维护政治的大一统【答案】C【解析】结合所学知识可知，董仲舒的“天人感应”强调的是天意与人事交相呼应，虽然带有一定的迷信色彩，但是对于限制君主暴政有一定的积极作用，因此C正确；A是君权神授思想的影响，排除；当时道教尚未产生，B排除；D与材料无关，排除。
【VIP专享】人教版高二历史必修三期中考试试卷及答案
A．要尚实，要有助于国计民生
C．要注重人内心的涵养功夫
B．要接触世间万事万物
D．要勤于读书研究，努力用功
6.窦太后曾以“不尚贤，使民不争”为由，阻挠汉武帝任用赵绾、王臧等人，这说明窦太
后崇信
A．仁者爱人
B．兼爱、非攻
7.“自宋以降，仗义死节之士远轶前古，论者以为程朱讲学之效”。材料表明程朱理学对 宋代以后中国社会的影响突出表现为
A.“道之以政，齐之以刑，民免而无耻”
B.“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”
C.“无欲而天下足，无为而万物化，渊静而百姓定”
D.“吾以是明仁义而爱惠之不足，而严们对诸子百家思想的理解，某生说： “穿衣服应合乎大自然四季的变化来穿衣，天气冷多穿一点，天气热少穿一点。”该描述
D．王阳明
6.培养学生观察、思考、对比及分析综合的能力。过程与方法1.通过观察蚯蚓教的学实难验点，线培形养动观物察和能环力节和动实物验的能主力要；特2征.通。过教对学观方察法到与的教现学象手分段析观与察讨法论、，实对验线法形、动分物组和讨环论节法动教特学征准的备概多括媒，体继课续件培、养活分蚯析蚓、、归硬纳纸、板综、合平的面思玻维璃能、力镊。子情、感烧态杯度、价水值教观1和.通过学理解的蛔1虫.过观适1、察于程3观阅 六蛔寄.内列察读 、虫生出蚯材 让标容生3根常蚓料 学本教活.了 据见身： 生，师的2、解 问的体巩鸟 总看活形作 用蛔 题线的固类 结雌动态业 手虫 自形练与 本雄学、三： 摸对 学动状习人 节蛔生结4、、收 一人 后物和同类 课虫活构请一蚯集 摸体 回并颜步关 重的动、学、蚓鸟 蚯的 答归色学系 点形教生生让在类 蚓危 问纳。习从 并状学理列学平的害 题线蚯四线人 归、意特出四生面体以形蚓、形类 纳大图点常、五观玻存 表及动的鸟请动文 本小引以见引、察璃现 ，预物身类 3学物明 节有言及的、导巩蚯上状 是防的体之生和历 课什根蚯环怎学固蚓和， 干感主是所列环史 学么据蚓节二样生练引牛鸟 燥染要否以举节揭 到不上适动、区回习导皮类 还的特分分蚯动晓 的同节于物让分答。学纸减 是方征节布蚓物起 一，课穴并学蚯课生上少 湿法。?广的教， 些体所居归在生蚓前回运的 润；4泛益学鸟色生纳.靠物完的问答动原 的4蛔，处目类 习和活环.近在成前题蚯的因 ？了虫以。标就 生体的节身其实端并蚓快及 触解寄上知同 物表内特动体结验和总利的慢我 摸蚯生适识人 学有容点物前构并后结用生一国 蚯蚓在于与类 的什，的端中思端线问活样的 蚓人飞技有 基么引进主的的考?形题环吗十 体生行能着 本特出要几变以动，境？大 节活的1密 方征本“特节化下物.让并为珍 近习会形理切 法。课生征有以问的小学引什稀 腹性态解的 。2课物。什游题主.结生出么鸟 面和起结蛔关观题体么戏：要利明蚯？类 处适哪构虫系察：的特的特用确蚓等 ，于些特适。蛔章形殊形征板，这资 是穴疾点于可虫我态结式。书生种料 光居病是寄的们结构，五小物典， 滑生？重生鸟内学构，学、结的型以 还活5要生类部习与.其习巩鸟结的爱 是如原活生结了功颜消固类构线鸟 粗形何因的存构腔能色化练适特形护 糙态预之结的，肠相是系习于点动鸟 ？、防一构现你动适否统。飞都物为结蛔。和状认物应与的行是。主构虫课生却为和”其结的与题、病本理不蛔扁的他构特环以生？8特乐虫形观部特8征境小理三页点观的动位点梳相组等、这；，哪物教相，理适为方引些2鸟，育同师.知应单面导鸟掌类结了；？生识的位学你握日构解2互.。办特生认线益特了通动手征观识形减点它过，抄；察吗动少是们理生报5蛔？物，与的解.参一了虫它和有寄主蛔与份解结们环些生要虫其。蚯构都节已生特对中爱蚓。会动经活征人培鸟与飞物灭相。类养护人吗的绝适这造兴鸟类？主或应节成趣的为要濒的课情关什特临？就危感系么征灭来害教；？；绝学，育，习使。我比学们它生可们理以更解做高养些等成什的良么两好。类卫动生物习。惯根的据重学要生意回义答；的3.情通况过，了给解出蚯课蚓课与题人。类回的答关：系线，形进动行物生和命环科节学动价环值节观动的物教一育、。根教据学蛔重虫点病1.引蛔出虫蛔适虫于这寄种生典生型活的线结形构动和物生。理二特、点设；置2.问蚯题蚓让的学生生活思习考性预和习适。于穴居生活的形态、结构、生理等方面的特征；3.线形动物和环节动物的主要特征。
高中历史 期中检测 新人教版必修3-新人教版高二必修3历史试题
期中检测(时间∶100分钟满分∶100分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1．孔子主张，“邦有道则仕，无道则隐”，“道不同不相为谋”。
这说明他( )①收徒讲学是有条件的②鼓励学生参与政治活动③提倡忠君但不主张愚忠④主张教育的目的是培养具有某种技能的专门人才A．①② B．②③ C．③④ D．①④2．教育部长周济在解读十七大报告时强调“儒学等一些传统的好的方面，以爱国主义为核心的民族教育，用社会主义荣辱观来引领风尚，也是德育教育中的很重要的部分。
”儒家思想中在当今仍有继承和发扬价值的是( )①“仁”的学说②“己所不欲，勿施于人”③“视天下为一家，中国犹一人”④“父为子纲”“夫为妻纲”A．①③④ B．①②③④ C．①②③ D．①②④3．西汉宣帝年间发生一次日食时，宣帝即刻下诏说：“皇天见异，以戒朕躬，是朕之不逮、吏之不称也。
”汉宣帝的认识和做法体现了哪种主张( )A．罢黜百家，独尊儒术 B．大一统C．天人感应 D．无为而治4．中国古代的封建思想对妇女有“三从”“四德”的要求，“三从”是指“未嫁从父，即嫁从夫，夫死随子”，“四德”指“妇德(品德)、妇言(辞令)、妇容(仪态)、妇功(手艺)”。
且中国古代对妇女也有“嫁鸡随鸡，嫁狗随狗，嫁块木头抱着走”之说，这些思想从本质上反映了中国古代( )A．妇女一定要德才兼备 B．妇女地位低下C．封建思想对人的束缚 D．妇女没有人身自由5．朱熹是理学的集大成者，他认为仁者必然无私无畏，大智大勇，襟怀磊落，仁民爱物。
其仁者境界与佛老境界的最大不同在于( )A．强调获得精神方面的自足 B．宣扬追求来世的幸福C．强调要有强烈社会责任心 D．宣扬追求自由的生活6．在参观中国某一古代思想家的纪念馆时，在大厅内有一副对联：反躬践实，穷理致知，传二程而分流；讲学授徒，著书立说，配十哲之永馨。
由此判断这位思想家是( ) A．王阳明 B．程颢 C．朱熹 D．董仲舒7．李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”，称赞武则天是杰出的女政治家，赞颂商鞅、吴起等改革家，肯定封建社会揭竿起义的农民，反对理学家只谈义理不谈功利的虚无说教。
2022学年高二历史上学期期中考试试题(卷三)新人教版必修3
河南省辉县市一中分校孟庄中学2021—2021学年上学期期中考试高二历史试题卷三一、选择题：1、下列孔子主张中体现出民本思想的是：A “仁”和“礼” B、“仁”和“为政以德”C、克己复礼D、“忠恕”之道2、某校一学生在编演“宋明理学”历史短剧时，为陆九渊设计的台词应当是：A、民为贵，社稷次之，君为轻B、君者舟也，庶人者水也C、宇宙便是吾心，吾心便是宇宙D、君为臣纲，父为子纲3、荀子主张“制天命而用之”，即掌握自然运行的规律，为人类服务，下列思想家与这一思想类似的是：A、李贽B、黄宗羲C、顾炎武D、王夫之4、我国古代提出了地图绘制原则的科学家是：A、西晋裴秀B、北魏郦道元C、东汉张衡D、明朝徐霞客5、我国古代的医学成就中居于世界领先地位的是：A、扁鹊的“四诊法”B、华佗发明的麻醉药“麻沸散”C、张仲景的《伤寒杂病论》D、李时珍的《本草纲目》6、唐代有一位诗人，其“诗风壮浪纵恣，诗情一泄千里，笔势灵活矫健，充满大胆的夸张和奇特的想象”。
这位诗人是：A、杜甫B、李白C、白居易 D苏东坡7、下列人物作品中表现了渴望祖国统一的强烈愿望的是：①苏轼②柳永③辛弃疾④李清照A、①②B、②④C、①④D、③④8、通过文学来了解中国封建社会由盛转衰的历史，可读性最强的是：A、《西游记》B、《红楼梦》C、《聊斋志异》D、《儒林外史》9、从宋元开始，杂剧、南戏、传奇等丰富了人们的精神生活，其流行主要是适应了下列哪个阶层的需要A、官僚B、市民C、皇族 D农民10、汉字发展顺序排列正确的是：A、甲骨文、小篆、楷书、隶书B、甲骨文、小篆、隶书、楷书C、小篆、甲骨文、隶书、楷书D、隶书、小篆、行书、楷书11、下列名画与画家对应不正确的是A、《女史箴图》——顾恺之B、《步辇图》——阎立本C、《清明上河图——张择端D、《秋郊饮马图》——郑板桥12《海国图志》序言中说：“是书何以作，曰为以夷攻夷而作，以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。
历史人教版高中必修3人教版高二历史(必修三)期中考试试题
南康中学2011－2012学年度第一学期高二期中考试历史试卷一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1、在一个记者会上，温家宝总理答记者会关于物价上涨的问题时说：“我一边看网，一边脑子里想起一段话，就是‘民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行’”，温总理所引句体现了百家争鸣时期（）A．关注民生，注重和谐的儒家思想 B．以改革促发展的法家思想C．尚力、尚贤，主张节俭的墨家思想D．“无为而治”的道家思想2、美国历史学家斯塔夫里阿诺斯《全球通史》中载：“他们认为贵族的存在已不合时宜，要用国家的军事力量予以清除；而人民群众则需被强迫从事生产劳动。
他们把商人和学者看作可有可无或多余的人，因此不可宽容待之。
”文中的他们是指（）A．儒家学派B．道家学派C．法家学派D．墨家学派3、汉武帝统治时期，儒学大师董仲舒提出：“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。
”这一思想主张提出的根本目的是（）A．否定先秦时的思想文化成就 B．加强专制主义中央集权统治C．扼制各种学术思想自由发展 D．进一步提升儒学的政治地位4、《潜伏》使“潜伏”一度成为流行词，而真正说出潜伏真谛的经典台词是（李克农）：“在特殊的环境下面，什么都可以灵活应变，但是信仰绝不能变。
”历史上的南宋文天祥也如此，他在异族强权面前，正气浩然，风骨铮铮，写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。
他的这种气节反映了当时社会的思想主流是( )A. 黄老之学B. 佛学C. 程朱理学D. 陆王心学5、孟子主张民贵君轻，董仲舒主张君权神授，明末清初的进步思想家黄宗羲提出君主专制是天下之大害。
对以上三种观念的理解，其共性是（）A．都反映社会转型时期的剧变 B．都否定了君主专制制度C．都遭到当时统治集团轻视 D．都与当时社会状况密切相关6、在伦理观上孟子主张“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。
为了扩充人的善性，他们认为最重要的方式分别是（）A．仁政和道德教育 B．王道和民主政治C．加强专制和自我节制 D．实行人治或法治7、下列作品赞美现世生活和爱情，描写商人、手工业者的智慧和勇敢，反映新兴市民阶层对禁欲主义的反抗的是（）A．《巴黎圣母院》 B．《人间喜剧》C．《社会契约论》 D．《十日谈》8、卢梭说：“设计一种人类的集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。
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高二历史（人教版必修三）期中试卷一、选择题：（本大题共25小题，每小题2分，共计50分）1、1874年，日本人将“Science”翻译成为“科学”，后于1915年引入中国。
与这一概念传播相关的事件是A．洋务运动/明治维新B．明治维新/新文化运动C．洋务运动/戊戌变法D．戊戌变法/新文化运动2、右下图是我国某一剧种的脸谱。
该剧种与中医、国画并列为中国的三大“国粹”。
与此脸谱相符的剧种是A．越剧B．元曲C．京剧D．黄梅戏3、我国古代科学技术的主要特点是A．政府是科学研究的主要组织者B．实用技术发达C．普遍重视科学实验D．形成了完整的理论体系4、“农村包围城市”的革命道路理论，形成于A．国民革命时期(1924-1927年) B．土地革命时期(1927-1937年)C．抗日战争时期(1937-1945年) D．解放战争时期(1946-1949年)5、中国近代史上，先进知识分子不断向西方学习，探索救国真理。
下列说法正确的是A．魏源是近代中国“开眼看世界的第一人”B．孙中山借鉴英国“光荣革命”的经验提出了三民主义C．“中体西用”论者仅主张学习西方的政治制度D．新文化运动为马克思主义在中国的传播奠定了思想基础6、下列产生于20世纪，对人类产生重大影响的科技成就有①相对论的提出②生物进化论的提出③互联网的出现④电灯的发明A．①②B．①③C．③④D．②④7、右图中的三人从右至左分别是老子、释迦牟尼、孔子。
三人于一图之中，正在辩经论道。
画面中，释氏坐干菩提树下成为画面主体，老子坐于蒲草之上，与一身士大夫装束的孔子相对。
此图反映的实质问题是A．体现了古代中国儒释道三教合一的社会思潮B．此三人不是同一时代，不可能同时出现C．儒、释、道三家主张各异，冲突激烈D．主要反映了佛教对中国传统文化产生了决定性影响8、20世纪初，爱因斯坦相对沦的提出是物理学的一场变革。
它A．否定了经典力学体系B．打破了绝对时空观C. 彻底解决了19世纪以来物理学面临的危机D. 标志着对物质世界的认识开始进入微观粒子世界9、中西文化交相辉映，如汤显祖与莎士比亚是同时代的著名戏剧家，下列属于同时代同一领域的文化名人是A．孟子和苏格拉底B．关汉卿和达尔文C. 王阳明和哥白尼D. 曹雪芹和孟德斯鸠10、孔孟学说主要讨论的A．人与人的关系B．人与自然的关系C．国与国的关系D．夷夏关系11、从汉赋、唐诗、宋词、明清小说等主流文学表达形式的变化看,中国古代文学的发展趋势是A．逐渐平民化B．逐渐贵族化C．逐渐神秘化D．逐渐宗教化12、邓小平l992年南方谈话贯穿的一个中心思想是，抓住有利时机，把有中国特色的社会主义事业全面推向前进。
就外部环境而言，“有利时机”指的是A．和平与发展成为时代的主题B．经济危机使西方国家实力大减C ．世贸组织接纳中国为新成员D ．公正合理的国际新秩序已经建立13、20世纪初，物理学本身发生了一场革命性的变化。
下列选项中推动这一变化的是A ．电的发明和利用B ．量子论的提出和发展C ．经典力学的发展D ．原子能在军事上的应用14、下列报刊杂志中，拉开新文化运动的序幕的是15、新文化运动的核心内容是A ．民主和科学B ．.提倡新道德，反对就道德C ．提倡新文学，反对旧文学D ．宣传马克思主义16、如右图所示，文艺复兴和宗教改革最早出现在A ．②B ．②③C ．④③D ．②④17、汉武帝“独尊儒术”，主要是利用儒家的A ．“己所不欲，勿施于人”的主张B ．“民为贵，君为轻”的思想C ．“性善论”D ．“大一统”的思想18、明清时期出现反对君主独裁的进步思想的根本原因是A ．知识分子具有忧国忧民思想B ．封建专制的残酷压迫C ．商品经济的发展D ．接受了资本主义民主思想19、某中学高中历史选修班学生在课余探讨“明末清初之际黄宗羲提出‘工、商皆民生之本’观点的根本原因”时，众说纷纭。
请判断下列说法中正确的是:A ．黄宗羲总结实践经验的结果B ．明清时期重农抑商政策的必然结果C ．资本主义萌芽产生在社会思想上的反映D ．统治者重视工商业的反映20、下列思想家的主张，反映了中国古代小生产者的愿望，反对非正义战争的是A B C DA、孔子B、老子C、韩非子D、墨子21、1999年12月，在20世纪最后一期的《时代》周刊中，评选出一位“世纪人物”。
《时代》周刊称他为“天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者”、“以其最伟大的思想和无与伦比的形象独占鳌头”。
据你推断，这个“世纪人物”应是：A．Isaac·Newton B．Charles·Robert·DarwinC．Thomas·Alva·Edison D．Albert·Einstein22、李宇春，这个热爱音乐、拥有良好修养和单纯梦想的中国大学生，成为了一个微妙的符号。
湖南电视台电视节目《超级女声》体现了电视的哪一种功能？A．资讯传播B．新闻报道C．大众娱乐D．艺术鉴赏23、亚里士多德曾说过：“勇敢是怯懦和卤莽的中道，一个人过度好胜就变成了鲁莽，过度恐惧而畏缩不前就变成了怯懦。
”请你判断有类似思想的中国古代思想家应当是：A、老子B、孔子C、墨子D、庄子24、19世纪末的中国面临瓜分豆剖的危机，应当如何自救？当时中国人对这一艰深的时代课题做出的最符合时代潮流的回答是：A．师夷长技以制夷B．中学为体，西学为用C．穷则变，变则通，通则久D．星星之火，可以燎原25汉字是由笔画构成的方块状字，经历了约7 000年的发展，至今仍充满活力。
下图以“虎”、“象”、“鹿”、“鸟”四字为例，分别展现了“汉字七体”的风采，其中小篆是选择题答案：26、阅读材料：（12分）文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。
欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步乃沛乎莫能御……我中国学界之光明，人物之伟大，莫盛于战国，盖思想自由之明效也……呜呼，居今日诸学日新、思潮横溢之时代，而犹以保教为尊孔子，斯亦不可以已乎!——梁启超：《保教非所以尊孔论》(1902年)请结合所学知识回答：(1)梁启超文中的欧洲“古学复兴”指的是什么?(2分)欧洲文艺复兴运动。
(2)战国的“思想自由”状况在西汉、宋明时期发生了怎样的变化?(6分)汉武帝罢黜百家，独尊儒术，思想大一统；宋明理学盛行，进一步禁锢了思想。
(3)梁启超所说的“今日诸学日新、思潮横溢”有何具体表现?(4分)西学的影响进一步扩大；更多人向国外寻求救国真理；不同的政治主张涌现并展开争论。
(4)欧洲的十四五世纪、中国的战国时期、梁启超所处的这个时代，有什么共同之处?(4分)社会处于变革时期；都有新的经济因素、新的阶级、新的思潮出现；思想文化十分活跃，诞生了一大批思想家。
27、阅读下列图片及材料：（12分）图一（前551－前479年）图二（前179－前104年）2005年央视春节联欢晚会有一个别开生面的节目：对联集锦。
山东和山西的对联是：山东上联：孔子仁，关公义，人文典范；山西下联：泰山日，壶口烟，天地奇观。
山东人以孔子为骄傲，其实孔子也是中国的，更是世界的。
因为孔子开创的儒家文化，作为中国传统文化的主流，它已经渗透到中国人思维意识的深层，所以要了解中国，要了解中国文化，不能不去了解儒家文化。
据此回答下列问题：⑴图一中历史人物是谁？其思想核心是什么？（2分）⑵图二中历史人物是谁？其主要思想有哪些？他对儒家文化的发展有何影响？（4分）⑶图二中历史人物所在朝代的皇帝与秦始皇对待儒家的态度有何不同？其本质有何共同点？（3分）⑷在明清时期，儒家文化又有了怎样的发展？（3分）⑴孔子。
（1分）核心：“仁”。
（1分）⑵董仲舒。
（1分）主要思想：糅合道家和阴阳五行家的思想改造和发展了儒家思想，形成新儒学体系；提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”的主张；提出了“天人感应”、“天人合一”学说；发挥了仁政思想。
（任答两点即可，每点1分，共2分）影响：经过董仲舒的改造，儒学思想更符合统治阶级的需要，被汉武帝采纳，成为封建社会正统思想，并逐渐成为中国传统文化的主流思想。
（1分）⑶态度：秦始皇以“焚书坑儒”，压制儒家思想；汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”。
（2分）本质相同：两者均属于文化专制政策，为维护封建专制主义中央集权制服务。
（1分）⑷明朝：王阳明进一步发展了两宋以来的理学，将之发展为心学；生活在明朝晚期的李贽将矛头直指封建礼教和整个正统思想，其思想具有鲜明的封建叛逆色彩和战斗精神。
（2分）明末清初：王夫之、黄宗羲、顾炎武三大思想家对传统儒学思想的批判继承，促使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。
（1分）28、阅读下列材料：（16分）材料一中国欲自强，则莫如学习外国利器；欲学习外国利器，则莫如觅制器之器，师其法而不必尽用其人。
——李鸿章总理各国事务衙门函材料二泰西近政论，皆有三权：有议政之官，有行政之官，有司法之官，三权立，然后事体备。
以我朝论之，皇上则为元首，百体所从，军机号为政府，出纳王命。
——康有为《应诏统筹全局折》材料三我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上的一切黑暗。
——《〈新青年〉罪案之答辩书》请回答：（1）材料一是近代哪一政治派别的主张？（2分）其主要观点是什么？（2分）在这一思想指导下，这一派别有什么实践活动？（2分）地主阶级洋务派；中学为体，西学为用；洋务运动（2）材料二在实践中有什么重大举措？（2分）结果怎样（2分）掀起戊戌变法运动，结果失败（3）材料三中所说的“两位先生”是什么运动的口号？（2分）这一运动开始的标志是什么？（2分）新文化运动，开始标志：陈独秀创办《新青年》杂志（4）据上述材料，试说明中国向西方学习经历了一个怎样的发展历程？（2分）从学习外国的先进技术到学习外国的政治制度，再到学习外国的政治思想经历了一个由浅入深，不断提高的发展历程29、阅读下列四幅图片：（10分）图一：国父孙中山图二：毛泽东手迹图三：邓小平南巡图四：中共十六大请回答：（1）根据图一回答，辛亥革命的指导思想是什么？（2分）三民主义（2）图二中毛泽东指出“星星之火，可以燎原”，他为当时的中国革命找到了一条什么道路？（2分）提出“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路（“工农武装割据”）（3）图三中邓小平在南巡时发表了一系列重要讲话，被简称为什么？（2分）讲话围绕什么根本问题展开？（2分）“南方谈话”（2分）；“什么是社会主义，怎样建设社会主义”（2分）（4）根据图四回答，这次代表大会把什么思想确立为全党的指导思想？（2分）“三个代表”重要思想。
（2分）。