八年级思品14.1现代科技在身边学案
2019-2020学年八年级政治下册 第十四课 第一框 现代科技在身边导学案 鲁教版.doc
2019-2020学年八年级政治下册第十四课第一框现代科技在身边导学案鲁教版班级——姓名——小组评价——教师评价——学习目标：情感态度价值观：感受现代科技发展带来的新变化，培养学生热爱科学的情感和品质。
能力：培养学生观察、收集、整理、归纳信息的能力。
知识：了解科技对社会发展具有推动作用，理解科学技术是第一生产力。
重难点：科技是社会发展的强大推动力指点迷津：课本中较难理解的词汇生产力：人类改造自然的能力叫做生产力。
出自《资本论》，作者：马克思物质财富：指人类创造的独立存在于人的意识之外的客观实在的东西，如金钱、汽车、食品、衣服房子、土地、领空、海域等。
精神财富：是指人们从事智力活动所取得的成就。
如著作权、专利权、商标权、科技成果权以及发明权等。
精神文明建设：包括思想道德建设和教育科学文化建设。
知识经济时代：就是以知识运营为经济增长方式、知识产业成为龙头产业、知识经济成为新的经济形态的时代。
一、自主学习(把答案划到课本上)1、说说现代科技的发展给人类的生活产生了怎样的影响？2、为什么说“科学技术是第一生产力”？3、怎样理解科技是社会发展的强大推力？二、合作探究：1、今天，我们的日常生活几乎每时都离不开电子信息服务，如网络、手机、电话等，气象卫星使人类能够预先知道自然灾害，提高了人类生活的安全性；通信卫星把全世界变成了一个“地球村”……上述材料说明了什么？2、材料一：2000年度国家最高科学技术奖获得者袁隆平被誉为“杂交水稻之父”，他培育的优良杂交水稻，从推广种植以来，已累计增长稻谷3500亿公斤，产生了巨大的经济效益和社会效益。
袁隆平以及他的杂交水稻技术在世界上得到了广泛认可和赞誉，为祖国赢得了荣誉，受到了人们的尊重，激发了人们对祖国的热爱，对科学的追求。
材料二：我国手工业人均年产值大约2000元，传统工业人均年产值大约2万元，而高新技术产业的人均年产值超过20万元甚至上百万元。
从1998年到2001年的三年中，53个国家高新技术产业开发区的工业增加值平均增长速度是全国制造业的3倍。
现代科技在身边(学案)
《思想品德》八年级下册第十四课第一框‚现代科技在身边‛（学案）〘教学目标〙1、情感态度价值观目标：感受现代科技对生活的改善和社会发展的巨大作用；引导学生树立科学精神，培养他们热爱科学、崇尚科学的情感。
2、能力目标：培养学生搜集、整理、加工和应用各种信息的能力；培养发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3、知识目标: 了解现代科技给生活带来的新变化；初步理解科学技术与社会发展之间的关系，懂得‚科学技术是第一生产力‛。
〘教学重点〙科技-----社会发展的强大推力〘教学难点〙理解科学技术是第一生产力〘教学过程〙环节一、创设情境，引入新课〖师〗提问问题：古代骑马送信、写信、发电报、发电子邮件、发手机短信、可视电话等，这些通讯工具按出现时间的先后排列，你会发现什么？------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------环节二、分组探究，小组合作教学内容同学们自由阅读教材P58页-59页，思考问题：生活体验:观察生活，说说我们身边有哪些科技产品？并分别从衣、食、住、行、用五个方面列举出实例说说这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？（注意理论归纳）举例：------------------------------------------------------------------------------------------------变化：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------探究讨论：假如我们的生活中没有了电、电视、电话、手机，没有了汽车、没有了电冰箱、电磁灶、空调、电脑……会是什么样的？_______________________________________________________________________________〖师〗通过看我们自己和课本上列举的材料，谁能用简短的话语概括出科技对生活的作用。
鲁教版八年级思想品德下册第14课第1框《现代科技在我身边》导学案
第14课第1框《现代科技在我身边》导学案制作人：审核人：初中政治组课型：新授课课时：1课时时间：教师寄语：掌握现代科技，开创美好未来。
一、学习目标：情感、态度、价值观：感受科技对生活和社会的巨大作用；初步培养科学的生活态度；做一个爱学习的好少年。
能力：初步培养观察生活的能力；培养收集和处理信息的能力；培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。
知识：了解现代科技给我们生活带来的新变化，认识科技对经济和社会发展的巨大推动作用。
二、学习重难点：学习重难点：科技是社会发展的强大推力三、学习方法：1.问题驱动式反转谐振课堂法四、自主学习，问题导航1、现代科技给我们的生活带来了哪些变化？2、怎样理解科技是第一生产力？3、怎样理解科技是人类文明的标志？4、怎样理解科技是社会发展的强大推力？五、合作学习，共同探究（一）、猜猜看通过出示的条件，猜猜看是什么。
1、猜一育种方式。
（1）它是通过强辐射，微重力和高真空等综合环境因素诱发的基因变异。
（2）经过这种方式，产量比原来普遍增长，育期比原来缩短，抗病性和品质也大为提高。
（3）它是集航天技术、生物技术和农业育种技术于一体的农业育种新途径。
2、猜一家居用品（1）它是一种环保的绿色节能产品。
（2）它能将光能转化为热能，满足人们日常的需求。
（3）省地，不受空间限制，方便，使用寿命长。
3、猜一交通工具（1）它可靠性大、维修简便、成本低，其能源消耗仅是汽车的一半、飞机的四分之一。
（2）它被称作“无轮”、“低分贝”的交通工具。
（3）依靠磁体的吸引力或排斥力浮在轨道上运行的交通工具。
4、通过前面的两个活动，我们领略了现代科技的神奇和力量，请用一句话概括一下现代科技对人类生活的影响。
（二）、畅想未来：科技使我们的生活日新月异，你能设想一下2050年的生活吗？（三）走近科学家被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平研究成功的杂交水稻，自20世纪70年代推，广至今，增产3.7亿多吨，创经济效益3700亿元。
初中政治八年级下册高效课堂资料思品14.1现代科技在身边 教学设计
初中政治八年级下册高效课堂资料第十四课感受现代科技第一框现代科技在身边一、学习目标：1、情感、态度、价值观：树立科学精神，培养热爱科学、崇尚科学的情感。
2、能力：培养自己搜集、整理、加工和应用各种信息的能力。
3、知识：初步理解科学技术与社会发展之间的关系，懂得“科学技术是第一生产力”。
二、学习重点难点：重点：1、现代科技给生活带来新变化2、科技——社会发展的强大动力难点：科技——社会发展的强大动力三、自主学习、合作探究（温馨提示：先自主学习，有疑问自己解决不了的小组内讨论解决，小组内解决不了的，小组之间讨论解决，必要的话，可以离开座位去与其他同学讨论。
）1、大家谈：我们生活中的衣食住行用等方面，有哪些是科技产品？议一议：我们的生活如果离开了科技会怎样？2、说一说：看课本59页“李先生一家生活变化”的实例，说一说现代科技给我们的生活带来哪些新的变化？现代科技给人们提供了丰足的衣食，舒适的住行，极大的提高了人们生活的科技含量好生活质量，也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。
3、发挥你的想像力（温馨提示：想像往往是科技发展的推动力，人类文明就是在想像的神奇力量推动下不断向前发展的，没有想像就不可能有发展。
）想像和推测一下，随着科技的发展，5年、10年、20年、50年后人们的生活可能是怎样的？4、想一想：（1）看课本61页材料，材料中的数字变化说明了什么？（2）结合当地的经济发展情况，说明经济发展离不开科技的进步。
5、说一说：（1）看课本62页材料，说说网络学校的发展将会给人们的学习方式带来哪些变化？（2）举例说明科学技术发展促进精神文明建设。
6、写一写：科技发展在丰富个人文化生活方面的表现。
（1）学习内容方面：----------------------------------------------。
（2）学习手段方面：----------------------------------------------。
现代科技在身边学案设计教案
第9课时(总课时数9)学习内容：现代科技在身边教材分析：本目主要从身边谈起，从生活着手，引导学生了解科技发展对人类生活、社会发展的推动作用。
感受现代科技发展带来的新变化，认识科技与生活、科技与物质文明、科技与精神文明建设的关系，由近及远，由感性到理性，层层递进，揭示了科技对人类发展的重要性，让学生领略现代科技的神奇和力量。
学习目标：情感、态度、价值观：感受现代科技发展带来的新变化，培养学生热爱科学的情感和品质。
能力：培养学生观察、收集、整理、归纳信息的能力。
知识：了解科技对社会发展具有推动作用，理解科学技术是第一生产力。
重难点：科技是社会发展的强大推动力学习过程：当今社会，现代科技已经渗透到我们生活的方方面面，并改变、影响着人们的生活。
让我们走进科技世界，聆听科技进步的脚步声，领略现代科技的神奇与力量。
学习任务、阅读教材P58---P62页。
思考：如何理解科学技术是第一生产力？（1）观察教材P58页的四幅图片，了解现代科技发展给我们的生活带来的新变化。
（2）分别从衣、食、住、行、用五的方面各列举出实例，来说明现代科技极大提高了人们的生活质量，改变着人们的生活方式。
（3）教材实例中数字变化说明了什么？（4）列举出由于科技的发展催生的新的产业和新材料？（5）根据你的认识结合实例说明经济的发展离不开科技的进步？（6）科技发展对人们的精神生活产生了哪些影响？（7）是人类文明的标志，随着时代的到来，必定还会对人类文明作出更加巨大的巨大的贡献。
（8）通过回答上面的问题，我们感受到了科学技术的巨大力量，这对你今后的学习由什么启示？1、师生互动，组间交流，解决自学中个人和小组解决不了的疑难问题。
2、我们一起分析判断：①高新技术及其产业已经成为当代经济发展的火车头。
我的理由：。
②科技进步一定能够消除迷信。
我的理由：。
③电脑在人们眼中与高科技是相连的，以电脑为载体出现的算命方式具有科学性？我的理由：。
科技给生活带来新变化：（提高了和）（改变着人们的和）现代科技在身边科技社会发展（科技是第一生产力，带动了整个国民经济发展）的强大推力（科技是人类文明的标志。
初中政治八年级下册高效课堂资料思品14.1现代科技在身边 导学案
初中政治八年级下册高效课堂资料《现代科技在身边》导学案【教学目标】情感、态度、价值观：感受科技对生活和社会的巨大作用；初步培养科学的生活态度；做一个爱学习的好少年。
能力：初步培养观察生活的能力；培养收集和处理信息的能力；培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。
知识：了解现代科技给我们生活带来的新变化，认识科技对经济和社会发展的巨大推动作用。
了解科教兴国的现实意义，感受科技创新的必要性。
【重点难点】现代科技在身边【教学过程】复习提问：青少年如何保护环境？导入设计：师：4月5日——7日，山东省县实验中学隆重举行了第一届科技节。
一场校园科技盛宴在校园隆重上演，同学们脚步匆匆，在校园、报告厅、微机室、实验室来回穿梭，寻找自己感兴趣的活动参与体验。
在乐高机器人搭建场地，神奇的机器人时而舞动双臂，犹如蝴蝶翩翩起舞，时而手舞足蹈跳起街舞，花样百出的舞姿吸引了同学的观看。
充满创意的拼布艺术培养了同学们热爱创意、热爱设计、热爱艺术热爱生活的意识，丰富了同学们的课余文化生活；注重动手和审美的科技摄影让同学们学习摄影基本知识的同时，助长了大家发现美的眼睛；变废为宝活动，让工匠精神走进低碳生活，增强了同学们的环保意识。
通过参加，你有什么感想或者收获呢？生：畅所欲言。
师：的确，科技是神奇的，科技体现在我们现代生活的方方面面。
那么，现代科技给我们的生活带来了哪些新的变化，我们学校国家为什么这么重视科技的发展呢？这节课，我们就来一起探讨这些问题。
导学问题：（学法指导：根据导学案上的问题提示，自学教材P58-62,完成教材自学，并随时用铅笔将预习成果在课本上勾画出来（写上提示语、标注好序号），加强理解，力争识记基础知识。
）1.现代科技给我们的生活带来哪些新变化？2.科技的地位、作用？活动探究：（学法指导：小组合作学习，解决自主学习过程中遇到的疑难问题，提高自己沟通交流，动手实践能力。
合作学习解决不了的问题小组长记录下来，以备老师带领全班合作交流完成。
《现代科技在身边》导学案
八年级思想品德（下册）导学案第十四课第一节现代科技在身边一、学习目标：1、情感、态度、价值观：感受科技对现代生活和社会的巨大作用；初步科学的生活态度；做一个爱学习的少年。
2、过程与方法：观察身边生活的变化，上网收集有关科技产品的图片，领略现代科技的神奇与力量。
3、知识与技能：了解现代科技给我们的生活带来的新变化，认识科技对经济和社会发展的巨大推动作用；初步培养观察生活的能力；培养收集、分析问题和解决问题的的能力。
二、重点难点：为学生搭起创新的桥梁，培养自己的创新意识，提高自己的创新能力。
探究科技是如何推动人类社会不断发展的。
三、学法指导：学生通过自主阅读、自主探究和小组讨论来解决本课的重难点，结合身边生活的变化来感受现代科技的巨大作用。
四、阅读与思考：1、我们现在的生活与科技________________。
丰足的衣食，舒适的住行，千百年来一直是人类_________________。
2、科学技术是________________的强大推力，是________生产力。
______________已成为当代经济发展的火车头。
3、________________是人类文明的标志。
科学技术的进步为人类创造了巨大的______________和_________________。
4、说说现代科学技术给我们的生活带来了什么新变化？（1）现代科技给人们提供__________________________________；（2）现代科技极大地提高了________________________________；（3）现代科技改变着______________________________________。
5、你能举例说明科技发展促进精神文明建设吗？五、课堂助学（一）预习展示(二) 交流探讨蒸汽机：推动了整个工业革命的发展。
电话：掀开人类通讯史的新篇章。
1876年第一部电话诞生了。
人类进行无线通讯的梦想则是1973年在美国纽约实现的。
7.14.1学案现代科技在身边
八年级思想品德学案第十四课感受现在科技——第一框现代科技在身边（第一课时）课型：新授主备人：授课人：时间：2011.03[教学目标]：1、情感、态度、价值观：增强学生对科学的兴趣，培养学生热爱科学的精神2、能力：感悟现代科技的神奇与力量，理解科技是社会发展的强大推力，激发学生对科技重要性的认识3、知识：感受现代科技给人类生活带来的新变化，认识科技与生活，科技发展与社会发展的关系，懂得“科学技术是第一生产力”的道理。
[学习探究]：(阅读教材P56页－P62页，预习完成学习探究部分，)一、现代科技给生活带来新变化：1、生活体验:观察生活，说说我们身边有哪些科技产品？请分别从衣、食、住、行、用五个方面列举出实例说说这些科技产品给我们的生活带来哪些新变化？（注意理论归纳）举例：总结：2、想象天地：展现你的想象天分，想象你能发明一样什么科技产品，是自己的未来生活更美好？3、说说现代科技的发展给人类的生活产生了怎样的影响？我们现在的生活与。
新科技产品的，大大提高了，也逐渐改变着。
二、科技——社会发展的强大推力3、阅读教材P61页材料，材料中的数字变化说明了什么？4、如何理解科学技术是社会发展的强大动力？①科技进步推动。
科学技术是，科技进步是推动决定性因素。
人类社会的都伴随着。
尤其是，为和开辟了有力的推动了。
极大地推动了。
促进了提高，有力的带动了。
实践证明，。
②科技进步推动。
科学技术是。
科学技术的进步和普及，使有了新的载体。
同时，它对于具有重要意义。
③科学技术的进步已经为人类创造了。
随着的到来，科学技术永无止境的及其，必定还会。
5、请你归纳：为什么说“科学技术是第一生产力”？6、当代科学技术对社会主义精神文明的重大作用主要表现在哪几个方面：5、通过回答上面的问题，我们感受到了科学技术的巨大力量，这对你今后的学习有什么启示？课堂检测：一、不定项项选择题： 1.丰足的衣食，舒适的住行，千百年来一直是人类最基本的追求。
八年级政治下册 第七单元 第14课 第一框《现代科技在身边》教学设计 鲁教版-鲁教版初中八年级下册政
《现代科技在身边》一、教学内容鲁教版《思想品德》八年级下册第十四课第一框“现代科技在身边”。
二、教学目标1、通过让学生说一说并观看视频和图片让学生感受科技对生活的巨大影响；观察生活，列举实例，说出科技给生活带来的新变化。
2、通过引导学生亲手算一算，看一看，感受科技对社会发展的作用。
然后学生合作交流总结出“科技是第一生产力、人类社会发展的每一步都伴随着科技的进步”。
三、教学重、难点科技——社会发展的强大推力，既是本节课重点又是难点。
四、教学方法运用多媒体等教学手段，采用自主体验、探究发现和案例情境等方法来完成教学目标。
五、教学准备1、学生准备：通过报刊、杂志、电视节目或上网查阅资料收集生活中的科技事例；有条件的学生参观科技博览馆，感受科技带来的变化。
2、教师准备：选取科技方面的图片、典型视频、资料，调查了解学生在实际生活中掌握的科技知识和遇到的科技方面的困惑，制作课件。
六、教学过程（一）创设情景，激趣导课（播放视频――神奇厕所）引出课题：现代科技在身边（板书）（二）自主感悟，合作探究板块一：科技与生活品）师生互动：学生小组合作讨论、教师引导点拨。
畅想未来：科技使我们的生活日新月异，你能设想一下2050年的生活吗？以文字、图画等你所擅长的方式，完成“我的未来之家”的构想。
教师点拨过渡：同学们的设想真的很有创意，我们相信，新科技一定有足够的力量把这些不可能变成可能。
（播放视频——未来之家）新科技能让我们的生活变得更加舒适，那么它在社会发展中又扮演了怎样的角色呢？让我们走进第二板块。
板块二：科技与社会发展教师：我国是一个农业大国，说到农业，我们不得不提到一个人---袁隆平。
“一粒种子改变世界的科学家”“杂交水稻”之父，----袁隆平第三期超级杂交稻,平均亩产900公斤,今年我国要推广1亿亩.112000000000我国普通水稻平均亩产500公斤.据估计，如果杂交水稻种植面积占到水稻总种植面积的50%，按杂交水稻每公顷2吨的平均产量，世界水稻总产量可以另外增加1亿5000万吨，每年可多养活4亿人。
八年级政治下册现代科技在身边学案
现代科技在身边学案时间：设计者：【学习目标】情感态度价值观目标：树立科学精神，培养热爱科学崇尚科学的情感，逐步养成严谨、求实的科学态度和行为习惯。
能力目标：培养收集处理应用各种信息，寻找解决问题的途径和方法的能力。
知识目标：1.了解现代科技给生活带来的新变化。
2.初步理解科技和社会发展之间的关系，懂得科学技术是第一生产力。
【课前预习案】阅读课本58-60页，完成下列题目1、现代科技的发展，极大的提高了人们生活的和，也逐渐改变着人们的和。
2、科学技术是。
人类社会的每一进步都伴随着的进步，尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力发展和开辟了更为广阔的空间，有力的推动了和的发展。
已成为当代经济发展的火车头。
3、科学技术是的标志。
科学技术的进步和普及，对于丰富人们的，更新人们的，等具有重要意义。
4、科学技术的进步已经为人类创造了巨大的和。
5、现代科技给我们的生活带来了哪些新的变化？6、为什么说科技是社会发展的强大推力？【课内探究案】合作探究活动一：找寻科技的身影1、畅所欲言：结合生活中的实际，说说现代科技给我们生活带来了哪些新变化？（小提示:衣、食、住、行、通讯等多个方面）电子化服饰，服饰加上电子元件，若能結合纳米科技，必定能将所有的电子元件微小化至肉眼无法察觉的地步转基因蔬菜我们住的高楼大厦水陆两用汽车变身自行车手机电脑2、展开想象的翅膀: 科技使梦想变为现实想象和推测一下，随着科技的发展，20年、50年以后人们的生活会是怎样的……戴上3000年的飞行帽后，想要到处走走可比骑车快多了，也方便多了到了3000年，你身上的衣服会根据时尚潮流自动更换到了3000年，不再是你背包了，而是包背你到了3000年，如果你敢敲脏话的话，电脑就会惩罚你未来，运动也会变得省事。
你睡觉的时候机器帮你锻炼就好了合作探究二：现代科技与社会发展国际上把杂交水稻当作中国继四大发明之后的第五大发明。
在我国，一半以上的稻田种植的水稻和60%的水稻产量来自杂交水稻。
现代科技在身边学案
第十四课感受现代科技现代科技在身边阳城五中宁素萍1.感受科技对生活和社会的巨大作用，做一个爱学习、爱科学、学科学用科学的好少年。
2.初步培养观察生活的能力，收集和处理信息的能力，发现问题、分析问题、解决问题的能力。
3.了解现代科技给生活带来的新变化，理解科技对经济和社会发展的巨大推动作用。
1.重点：现代科技对生活带来的新变化。
2.难点：科技——社会发展的强大推力。
一、导入新课我们人类能够从远古的愚昧、野蛮、黑暗时代，走到今天的文明、发达、而又光辉灿烂的时代，其中起主要作用的是什么？科技不仅推动社会的进步，同时也改变着我们的生活。
这节课我们就来学习《现代科技在身边》二、多媒体展示导学设计1、观察生活，请你说说我们身边有哪些科技产品？列举实例，说说现代科技给我们的生活带来哪些新变化？2、展现你的想象天分，想象你准备发明一样什么科技产品，使你的未来生活更美好？3、如何理解科技是社会发展的强大推力？三、预习质疑（预习时，有哪些不明确的问题，请记录下来，我们共同探讨。
）四、小组合作讨论交流，然后小组代表展示预习成果。
五、教师点拨、指导。
六、教师展示课件材料，突破重难点。
1、展示课件，说明现代科技与我们生活息息相关。
2、展示课件，进一步理解科技是社会发展的强大推力。
七、出示板书设计，归纳本节要点。
让我们填填、读读、记记下列知识要点吧！本节课，我的收获是：1.现代科技给我们的生活带来哪些新变化？2.怎样理解科技——社会发展的强大推力？自我检测一、我来选择1.日新月异的科学技术让我们目不暇接，“你今天正享受着高科技带来的实惠，也许明天就已经过时了”。
下列对科学技术的认识正确的有（ ）①我们现在和将来的生活都离不开科学技术 ②科学技术是第一生产力 ③科学技术发展速度非常快 ④科学技术的进步深刻改变并将继续改变当代社会生活和世界面貌A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④ 现代科技给生活带来的新变化科技是社会发展的强大推力 提高了生活的科技含量和生活质量改变着人们的生活观念和生活方式 1、科学技术是第一生产力（物质） 2、科学技术是人类文明的标志（精神）3、科学技术将继续为人类的物质文明和精神文明做出更大的贡献 现代科技在身边2．20世纪以来，世界国民生产总值的增长中，科技进步的贡献率，在世纪之初占5%-10%，到五六十年代上升到50%，今天已经高达60%-80%。
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14.1现代科技在身边
班级第组姓名
【教师寄语】今日沟通于昔日之最大差异：在于科技的介入，已超越时间、空间，甚至权利与阶级的围墙。
【学习重难点】科技是社会发展的强大推动力。
【学习过程】
（一）［预习提示］阅读文本，整体感知，梳理基础知识。
（粗读教材、圈划重点知识）
1．现代科技给我们的生活带来哪些新变化？
我们现在的生活与科技息息相关：提供丰足的_____，舒适的_____，极大地提高了人们生活的科技含量和___________，也逐渐改变着人们的___________和生活方式。
2．科技对社会发展所起的作用是什么？（科技——社会发展的强大推力）
①科技进步推动物质文明的发展：科学技术是。
人类社会的每一进步都伴随着科学技术的进步。
尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力发展和人类的文明进步开辟了更为_______的空间，有力地推动了经济和社会的_______。
高科技企业的迅速成长，极大地提高了我国的产业技术水平，促进了工业、农业劳动生产率_____________，有力地带动了整个国民经济的发展。
实践证明，__________________________________已成为当代经济发展的火车头。
②科技进步推动精神文明的发展：科学技术是人类文明的______。
科学技术的进步和普及，为人类提供了传播思想文化的_______，使精神文明建设有了新的载体。
同时，它对于______人们的精神生活，______人们的思想观念，_____迷信等具有重要意义。
科学技术的进步已经为人类______了巨大的物质财富和精神财富。
随着_________时代的到来，科学技术永无止境的发展及其无限的_________，必定还会继续为人类文明做出更加巨大的贡献。
我的困惑与疑问：
（二）合作探究，共同进步（合作有助于提高学习效率，要努力哦！）
知识点一：现代科技给生活带来新变化
1.（见教材P58页-59页）图片1：液晶彩色电视图片2：利用网络学习
图片3：山里人用上了手机图片4：磁悬浮列车说一说：观察生活，列举实例，说说现代科技给我们的生活带来哪些新的变化？
2.阅读教材（P59页教材正文），说说现代科技的发展给人类的生活产生了怎样的影响？（学生讨论交流）。
3.（见教材P59页-60页）想象和推测一下，随着科技的发展，5年、10年、20年、50年后人们的生活可能是怎样的？。
知识点二：科技——社会发展的强大推力
1.（见教材P61页），材料中的数字变化说明了什么？（学生讨论交流）
上述材料中的数字变化说明：“”。
2.为什么说“科学技术是第一生产力”？
①
②
实践证明：高新技术及其产业已经成为当代经济发展的火车头。
3.（见教材P62页）说一说：网络学校的发展将会给人们的学习方式带来了哪些变化？
4.①科学技术的进步使精神文明建设有了新的载体.
说一说：在思想文化传播的载体方面，你知道有哪些新的传播手段呢？
②科学技术的进步丰富了人们
的。
5.科学技术的进步为人类创造了巨大的财富和财富。
㈠单项选择题
1.以下哪些变化是科学技术带来的好处（）
①从不同相机到数码相机②从手洗衣服到半自动洗衣机到全自动洗衣机到纳米洗衣机③从写信到打电话到发电子邮件④从邻里之间互帮互助亲如一家到邻里之间老死不相往来
A、①③④
B、②③④
C、①②④
D、①②③
2.当今时代，现代科技已渗透到我们生活的方方面面，并影响、改变着我们的生活。
新科技产品的问世（）
①极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量②逐渐改变着人们的生
活观念和生活方式③使衣食住行用成为人类最基本的需求④大大丰富了人们的物质生活，与人的精神生活无关
A、①③④
B、②③④
C、①②④
D、①②
3.当代经济发展的火车头是（）
①高新技术②高新技术产业③教育水平④精神文明
A、①③
B、③④
C、①②
D、②③
4.新科技革命使科学技术在经济增长中的比重日益加大，已由20世纪初的5%—10%提高到20世纪80年代的60%左右。
这充分说明（）
①科学技术是经济增长的决定性因素②科学技术是经济增长的唯一因素
③科学技术是第一生产力④要大力实施科教兴国战略
A、①③④
B、②③④
C、①②④
D、①②③
5.科技是社会发展的强大推力。
对此正确的理解是（）
①科学技术为人类提供各种传播思想文化的新手段，丰富人们的精神生活。
②科学技术为人类创造巨大的物质财富③科学技术提高人们的生活生活的质量，改变人们的生活观念。
④科学技术使人类生活越来越复杂，人际关系越来越冷漠。
A、①③④
B、②③④
C、①②④
D、①②③
㈡材料分析题
据统计，我国手工业人均年产值大约2000元，传统工业人均年产值大约2万元，而高新技术产业的人均年产值超过20万元甚至上百万元。
从1998年到2001年的三年中，53个国家高新技术产业开发区的工业增加值平均增长速度是全国制造业的3倍。
来自国家权威部门的统计数字证实，中国高新技术产业生产总值正以20%以上的增长速度实现着大跨越：10年前，这一数字是3000亿元，10年后这个数字变成了1.8万亿元。
在国民经济构成中，高新技术产业所占比例从10年前的1%一跃而为现在的15%。
上述材料说明了什么道理？。