湘教版三年级上册语文教学计划
(语文教案)湘教版三年级语文上册教案
湘教版三年级语文上册教案这是一篇充满儿童情趣的散文。
文章描写了山村小学生一年四季走在上学路上的欢乐情景，表现山区孩子爱上学、爱生活的思想感情，而且还表达出人与自然相融合的一种美。
一起看看湘教版三年级语文上册教案!欢送查阅!湘教版三年级语文上册教案1教学目标★了解山区孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢乐。
★联系自己的生活经验，想象一年四季“我们〞在上学路上的欢乐情景，理解课文内容。
★有感情的朗读课文。
教学重点了解山区孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢乐。
教学难点想象一年四季“我们〞在上学路上的欢乐情景。
教学方法1、想象，以读代讲。
2、抓重点词句进行理解。
一、创设情景，导入新课1、出示图片，学生说名称谈话：同学们，上节课我们跟随山村的孩子们一起去看了他们在上学路上的青皮核桃、酸枣等等，老师相信大家在课下也充分读了书，了解了孩子们在上学路上的情景。
这节课就请同学们扮演山村的孩子们，带着老师这个城里人一起去看看在你们的上学路上看到了什么，分享你们的乐趣，行吗有信心完成任务吗二、初读课文，整体感知轻声读课文，答复下面的问题，把答案用直线画在书上。
你们一共描述了哪几个季节上学时的情景这几个季节的上学路上你们分别都做了些什么春天上学，走一路，看一路野花。
夏天上学，走一路，蹚一路溪水。
秋天上学，走一路，吃一路野果。
冬天上学，走一路，滑一路冰。
过渡：你们充满快乐的上学路上真让老师向望啊!快带老师去看看吧!我们先去看看春天吧!三、阅读课文，深入理解春夏秋冬的顺序有学生来定。
1、第一段：春天(1)请大家轻声读第一段，说说春天在上学路上有哪些乐趣板书：春天理解：春天上学，走一路，看一路野花。
板书：看野花(2)提问：走一路，能看到一路野花，说明花怎么样预设：说明花多。
提问：都有哪些花啊预设：蒲公英、二月兰(课件演示蒲公英和二月兰的图片)比照：黄的是蒲公英，紫的是二月兰。
蒲公英是黄的，二月兰是紫的。
这样写突出了颜色，一大片一大片的黄色和紫色，花可真多啊!(3)过渡：我们置身于花海之中，一边走，一边看，弄得“满身香〞。
湘教版小学三年级上册语文教案3篇
湘教版小学三年级上册语文教案3篇【导语】一份优秀的教案需要教师提早进行精心的设计和准备,提早将课堂上可能显现的情形和反应进行预想;还需要教师对授课对象也就是学生进行一定的分析,对授课内容进行一定的研究。
只有这样,才能使教案在教学中更好地发挥其引导者和先行者的作用。
以下是作者整理的《湘教版小学三年级上册语文教案3篇》相干资料，期望帮助到您。
1.湘教版小学三年级上册语文教案《中秋寻月》第一课时课时目标１、认识、会写“款、镜、央、桂、乎、傻、执、壶、刚、趣、滩；辨别多音字“累，倒”。
２、指导学生正确、流利地朗诵课文。
３、帮助学生理清文章的基本结构。
一、导言引入课文１、我们曾经读过许多描写月亮的文章，唱过许多与月亮有关的歌。
现在我想请同学们回想一下与月亮有关的文章。
２、今天我们将跟随贾平凹去寻觅美丽的月亮。
３、板书课题，读题。
二、初读课文，自学生字。
１、听课文朗诵录音。
２、学生自由读课文，要求读准生字的音，把课文的句子读通顺。
３、检查学生认读生字的情形。
出示词语学生认读。
款款地累累清清楚晰玉砌争执爱好沙滩４、指名分自然段读课文。
三、学生熟读课文，把自己爱好的部分多读几遍，并质疑问难。
四、介绍作者五、分组讨论课文的其本结构学生自行讨论并回答。
明确：屋中之月——院中之月——沙滩之月寻月——赏月六、指导学生书写生字１、教师引导学生分析字形结构、书写规律。
２、范写：款、配、傻。
３、学生书写生安，教师巡查。
第二课时课时目标１、有感情地朗诵课文，背诵自己爱好的部分２、知道课文内容，感受孩子丰富的心灵世界，品味清新的语言，体会其中包蕴的哲理。
一、复习导入１、指名分自然段读课文。
２、今天，我们来连续学习贾凹平的散文《中秋寻月》。
３、下面请同学们以四人小组对课文内容进行小组讨论和质疑。
二、分组讨论课文内宾引导学生解决下面问题１、奶奶说“月亮进来了！”这是为何？２、“月亮是属于我们女孩儿的了。
”妹妹说的这句话如何知道？３、知道“看着天上白光光的月亮，我觉得，那无边无际的天空也是我的了，那月亮不就是我们按在天上的印章吗？”三、弄懂：作者中秋寻月寻到了什么？你又寻到了什么？展开讨论。
湘教版三年级语文上册教案
湘教版三年级语文上册教案湘教版三年级语文上册教案作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的湘教版三年级语文上册教案，欢迎大家分享。
湘教版三年级语文上册教案1第一课时教学目标：1.学会11个生字，认读3个字。
ABC2.能区别指定的四组形近字，并组成词语。
ABC3.结合生活实际理解词语：“黑炭条、以免”。
4.正确朗读课文，了解课文内容。
ABC，5.读书质疑，进行二次预习。
AB教学重点：1.“溪、教、互、免”的字形。
2.理解词语“黑炭条、以免”。
3.正确朗读课文。
教学难点：生字“溪”的书写和记忆;读书质疑，进行二次预习。
教学过程：一、谈话激趣导入：(3分钟)同学们，你们上学路上都做什么?有哪些开心的事情?板书课题：上学一路歌齐读课题，读了这个课题，你有什么问题?(学生可能会问：小作者上学一路上都做了什么?“一路歌”唱的是什么歌呢?……)二、检查读书学习生字新词。
(22分钟)(一)检查读书，随机学习生字(完成教学目标1)1.读课文，初步感知。
2.结合预习本，说说你学会了哪些生字?随机指导。
(1)字形记忆：溪。
儿歌记忆：三点水，爪字头，一扭一扭碰石头，溪水都往大海里流。
(2)确定偏旁。
“互”查一横。
“免”是刀字头。
“或”是“戈”字旁。
(3)引导学生归类学习。
熟字加偏旁的字。
弟——梯孝——教骨——滑亡——忙更——便才——闭熟字去偏旁的字：惑——或兔——免熟字换偏旁的字：到——室教师：检查自己的预习，对错误及时改正。
3.练习：(完成教学目标2)(1)比一比，再组成词语。
梯( )或( )免( )闭( )第( )惑( )兔( )才( )便( )教( )室( )滑( )更( )孝( )到( )骨( )(2)选择字义。
滑：A光溜，不粗涩。
B在光溜的物体表面上溜动。
C狡诈，不诚实。
光滑( )滑头( )滑梯( )(二)学习词语(完成教学目标3)1.理解重点词语。
湘教版小学三年级语文上册教案全册
湘教版小学三年级语文上册教案全册第一单元：《小小蚯蚓》，共6课时课时一：识记文章内容- 目标：了解蚯蚓的生活性，掌握文章的主旨。
- 活动：通过观察蚯蚓的形态和行动，引导学生认识蚯蚓，并讲解文章内容。
- 作业：完成课后题。
课时二：朗读文章- 目标：提高学生的朗读能力，理解文章情感。
- 活动：分角色朗读文章，通过音调和语气表达文章的情感。
- 作业：朗读课文，注意语音语调。
课时三：理解词语- 目标：掌握课文中的生词和词语搭配。
- 活动：通过解释生词和练词语搭配，帮助学生理解文章的意思。
- 作业：完成课后练题。
课时四：仿写课文- 目标：掌握文章的结构和写作方式，培养学生的语言表达能力。
- 活动：引导学生仿写与课文主题相关的短文。
- 作业：完成仿写练，注意结构和表达。
课时五：语法研究- 目标：研究文章中的句子结构和语法知识。
- 活动：分析文章中的句子，解释句子结构和语法规则。
- 作业：完成相关语法练。
课时六：综合训练- 目标：综合运用所学知识，提高学生的综合语文能力。
- 活动：进行听写、填词、对话等综合训练活动。
- 作业：完成综合训练练。
第二单元：《喜鹊的家》，共6课时（以此类推）...第五单元：复与测试，共4课时- 目标：复本册教材的重点内容，检验学生的研究成果。
- 活动：进行课文回顾、知识点梳理、练题演练等活动。
- 作业：完成测试题，检查掌握情况。
总结- 本教案共包括五个单元，每个单元涵盖了课文内容、朗读、词语研究、写作、语法研究和综合训练。
- 学生通过本教案的研究，能够掌握相关课文的内容和知识点，并提高语文综合能力。
- 教案最后进行复与测试，检验学生的研究成果，为下一学期的研究打下基础。
以上是《湘教版小学三年级语文上册教案全册》的内容概要，请根据需要调整具体教学活动和作业内容。
湘教版小学三年级上册语文教案 全册
湘教版小学三年级上册语文教案全册第一单元：认识词语课堂目标：- 认识并研究新的词语- 能够正确运用词语进行语言表达教学步骤：1. 导入新课：通过展示图片和发问来引起学生的兴趣，激发对词语的研究兴趣。
2. 词语认读：通过彩色图片和发音，引导学生正确读出对应的词语，并进行大声跟读练。
3. 词语造句：引导学生根据所学词语，组织语言进行造句练，鼓励学生多进行思考和表达。
4. 拓展练：通过游戏形式，巩固学生对词语的理解和运用能力。
5. 课堂检测：进行简单的课堂小测验，检查学生对词语的掌握情况。
第二单元：阅读绘本课堂目标：- 能够流畅朗读绘本中的文字- 理解绘本故事的情节和主题教学步骤：1. 导入新课：引入绘本的故事背景和主题，激发学生的阅读兴趣。
2. 绘本朗读：老师先朗读绘本，然后学生跟读，注意语音语调和情绪的表达。
3. 绘本讨论：引导学生回答与绘本故事相关的问题，培养他们的阅读理解能力。
4. 绘本剧场：学生分组进行角色扮演，表演绘本中的情节，培养他们的表达能力和团队合作意识。
5. 绘本评价：学生进行简短的绘本评价，分享自己的观点和感受。
第三单元：诗歌朗诵课堂目标：- 能够流畅朗诵诗歌- 理解诗歌的意境和表达方式教学步骤：1. 导入新课：通过展示诗歌的图片和简短介绍引起学生的兴趣。
2. 诗歌朗诵：老师先朗诵诗歌，然后学生跟读，注意语音语调和抑扬顿挫的表达。
3. 诗歌解读：引导学生理解诗歌的意境，提出诗歌中的重要表达方式和修辞手法。
4. 诗歌创作：鼓励学生根据自己的想象和体验进行简单的诗歌创作，并进行分享。
5. 诗歌分享：学生进行简短的诗歌分享，展示自己的创作成果。
第四单元：语言游戏课堂目标：- 加深对语言知识的理解和运用- 培养学生在游戏中积极思考和合作的能力教学步骤：1. 导入新课：通过引入一个有趣的语言游戏，激发学生的研究兴趣。
2. 游戏规则说明：详细介绍语言游戏的规则和玩法，确保学生完全理解。
3. 游戏进行：学生按照规则进行游戏，注意语言的准确运用和策略的灵活运用。
湘教版语文三年级上册教学计划
湘教版语文三年级上册教学计划
简介
本教学计划针对湘教版语文三年级上册的教学内容，旨在帮助学生全面掌握语文知识，提高语言表达和阅读能力。
本计划共分为八个单元，每个单元包含了课时安排、教学目标、教学内容和教学方法等方面的内容。
教学目标
1. 掌握汉字的基本笔画、发音和认读；
2. 培养对课文的理解能力，培养正确的语音语调；
3. 培养课文欣赏能力，提高学生的阅读速度和理解能力；
4. 培养学生的写作能力，提高语文表达能力。
教学内容
第一单元：我的家
- 课时安排：4课时
- 教学目标：了解家庭的组成和角色分工
- 教学内容：家的组成、家庭角色的分工、家庭俗等
- 教学方法：图片展示、课堂讨论、角色扮演、组织家访等
第二单元：春天的点点滴滴
- 课时安排：5课时
- 教学目标：了解春天的特点和人们的生活变化
- 教学内容：春天的特点、节气、人们的活动等
- 教学方法：图片展示、课堂讨论、观察实验、小组合作等
其他单元内容同理
评估与作业
每个单元结束后，进行简单的评估，测试学生对课文的理解和
掌握程度。
评估方式可以包括口头问答、填空题、作文等形式。
此外，每个单元也会布置相应的作业，以巩固学生对知识的运用能力。
教学资源
为了支持教学，教师可以准备相关的教学资源，如教材、题册、课件、图片等。
同时，鼓励学生积极参与教学，提供互动和合作的
机会。
备注
本教学计划仅为参考，具体的教学内容和安排可以根据实际情况进行调整和完善。
同时，教师在教学过程中应根据学生的实际情况和学习进度进行灵活调整，确保教学效果和学生的学习兴趣。
湖南版三年级语文上册教学计划
湖南版三年级语文上册教学计划一、教育目标本教学计划旨在帮助三年级学生全面发展语文技能，培养他们的阅读、写作、听说能力，提高他们的语文素养和综合运用能力。
二、教学内容和安排1. 课本内容语文上册课本内容主要分为以下几个部分：- 课文阅读：包括课文的朗读、理解和分析。
- 语法知识：包括词汇、句子结构和语法规则的研究。
- 写作训练：包括句子和段落的写作练。
- 口语表达：包括对话练和口语表达技巧的培养。
- 诗歌鉴赏：包括诗歌的背诵和理解。
2. 教学安排根据教学内容的特点和学生的研究需要，本教学计划安排如下：- 每周安排五节语文课程，每节课时为40分钟。
- 每节课安排20分钟的课文阅读和理解，帮助学生提高阅读能力和理解文本的能力。
- 每节课安排10分钟的语法知识讲解和练，帮助学生掌握基本的语法知识。
- 每节课安排10分钟的写作训练，引导学生进行日常生活和校园生活的写作练。
- 每周安排一次口语表达训练，帮助学生提高口语表达能力和交流能力。
- 每周安排一次诗歌鉴赏课，通过诵读和理解诗歌，培养学生的表达能力和审美能力。
三、教学方法和评估方式1. 教学方法本教学计划采用多种教学方法，包括：- 讲授法：通过教师的讲授，引导学生理解课文内容和语法知识。
- 组织讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力和表达能力。
- 合作研究：组织学生进行小组活动，培养他们的合作精神和团队意识。
- 创设情境：通过创设情境，激发学生的兴趣和研究动力。
2. 评估方式为了评估学生的研究情况和进度，本教学计划采用以下评估方式：- 日常作业：布置课后作业，检查学生对课文的理解和对语法知识的掌握情况。
- 课堂练：在课堂上进行小组练和个人练，检验学生的研究效果。
- 期中考试：每学期进行一次期中考试，评估学生对前期内容的掌握情况。
- 期末考试：每学期进行一次期末考试，全面评估学生的语文能力和综合运用能力。
四、教学资源和配套材料为了支持教学活动的开展，本教学计划准备了以下资源和配套材料：- 课本教材和练册：作为主要的研究资料，供学生进行课前预和课后复。
2024年湘教版三年级语文上学期教学计划（二篇）
2024年湘教版三年级语文上学期教学计划一、指导思想：认真落实____，____执行《中国教育改革和发展纲要》和“面向二十一世纪教育振兴行动计划”，以新课程促进课程改革，全面改尽教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培养学生技能，优化学生学习方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐地发展，使语文教育面向全体学生.为学生的终身可持续性发展奠定良好的基础。
“不同的人在语文上得到不同的发展”等基本教育理念，使学生学会语文、会学语文。
培育学生创新能力，使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才。
二、学生情况分析：本班共有学生____人，大部分学生，能从已有的知识和经验出发。
获取知识，思维水平有了一定的发展.基础知识掌握牢固，具备了一定的学习语文的能力.绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。
在课堂上能积极主动地参与学习过程,实行分工合作，各尽其责。
能充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。
勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见，独立思考，掌握学法，大胆实践，并能自评、自检和自改.但个别学生基础知识差对语文不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难。
还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不高。
三、教材分析本册共有八个单元，每个单元组织一次语文活动共____个语文活动，____个单元共学习30篇课文、____个口语交际内容和____个习作片段;第三、七单元学习4首古诗。
教材最后是生字表，全册要求认识的字，有____个;要求会写的字，有____个。
四、课时计划本学期从____月____日开学开讲到元月____日左右末考，大约____个月____周，除去中秋节、国庆节和元旦节以及中考末考等有效教学时间大概有____周左右。
每周____个课时总计126课时。
五、教学目标1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
2、认识____个字，会写____个字。
湘教三年级语文上册教案(精选6篇)
湘教三年级语文上册教案(精选6篇)湘教三年级语文上册教案篇1教学目标：知识与技能目标：1、认识五个生字，会写八个生字，能理解“藕断丝连”等词的意思。
2、正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，知道5种新型玻璃的特点和作用。
3、了解迅速发展的当代科技在现代化建设中的作用。
4、领悟作者的表达方法，并学习运用情感目标：激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。
重点、难点：重点：知道新型玻璃的特点和作用。
难点：领悟作者的表达方法。
教学方法：1、引导学生运用多种方法，读熟课文，理清*思路。
2、研读课文，引导学生深入领悟作者的表达方法。
学习方法：自读自悟，合作学习教具准备：课件课时安排：2课时第一课时教学目标：1、能正确地读出注音的生字，理解“藕断丝连”等词在文中的意思。
2、能正确、流利地朗读课文。
3、认识几种新型的玻璃，了解迅速发展的科学技术在现代化建设中的作用。
教学过程：一、揭示课题，激趣导入1.猜一猜(老师出示一个袋子)，同学们猜猜这个袋子里面有什么?(当学生疑惑时)老师摇了摇袋子，叮叮当当的声音给了学生启示，随机老师拿出袋子里面的玻璃杯子，玻璃碗等，趁机让学生再观察教室里面的窗户上的玻璃，日光灯，玻璃黑板，告诉学生这些都是普通的玻璃，今天我们要学习的是新型玻璃。
(设计理念：由实物导入，让学生感受普通玻璃在我们的日常生活中起着不小的作用，新型玻璃与普通玻璃有什么不同呢?这样设计可以激发学生的学习兴趣和探究欲望。
)2.揭示课题(老师板书课题)理解“新型”一词3.看课题质疑(设计理念;培养学生的问题意识。
)二、出示目标，明确任务大家齐读教学目标，明确学习任务。
三、一读课文，识记生字1.学生自由地读课文老师巡回指导，并给学生推荐好的学习方法要求：(1)把字音读准确，句子读通顺，遇到生字看看拼音，并想想它的意思。
(2)想办法识记生字，可以在小组内解决，也可以(设计理念：注重学法指导)2.检查生字掌握情况1)抽学生说一说，自己是用什么办法记住生字的(设计理念：倡导学生用自己喜欢的方式学习)2)出示课件：词语宝典陈列急促企图盗窃坚硬防盗问世阻挡废水噪音研制分贝警报碎片窗帘对付制服奇迹博物馆安然无恙藕断丝连3)出示课件：分辨多音字tiáo ( ) zhan( ) kàn( )调粘看diào( ) nian( ) kān ( )4)比一比，组词噪( ) 粘( ) 藕( ) 废( ) 养( )操( ) 站( ) 偶( ) 泼( ) 恙( )5)指导难写的生字学生练习写字，同桌互相检查，看谁写的既准确又美观(设计理念：教学要从实际出发，教学生不会的，这也是提高课堂教学效率行之有效的办法，要相信学生的潜在能力。
2024年湘教版小学三年级语文上册教案
2024年湘教版小学三年级语文上册教案一、教学目标知识与技能学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的主要内容。
掌握生字新词，能够运用所学词汇进行简单的造句和段落写作。
学习并掌握课文中的重点句式和语法结构，提高语言表达和运用能力。
过程与方法引导学生通过自主阅读、合作学习和探究讨论，培养学生的阅读理解能力和合作精神。
鼓励学生使用多种策略解决阅读中的问题，发展批判性思维和解决问题的能力。
情感、态度与价值观激发学生对语文学习的兴趣和热情，培养良好的阅读习惯和审美能力。
通过课文的学习，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养良好的道德品质。
二、教学重点和难点重点：课文内容的理解和朗读。
生字新词的掌握和运用。
重点句式和语法结构的掌握。
难点：对课文深层含义的理解和感悟。
运用所学词汇进行表达的能力培养。
阅读中复杂句子的理解和分析。
三、教学过程导入新课激趣导入：通过相关的图片、视频或趣味小故事，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
复习旧知：回顾上节课学习的内容，为新知识的学习做好铺垫。
新课呈现课文朗读：教师示范朗读，学生跟读，注意语音语调。
讲解生字新词：通过图片、实物等辅助工具，讲解生字新词的含义和用法。
分析课文：引导学生逐段分析课文，理解课文内容，探讨课文主题。
合作学习分组讨论：学生分组讨论课文内容，交流自己的理解和感受。
互动交流：每组选派代表汇报讨论成果，其他小组进行点评和补充。
巩固拓展造句练习：运用所学词汇进行造句练习，提高学生的语言表达能力。
写作练习：围绕课文主题进行简单的段落或短文写作，培养学生的写作能力。
课堂小结总结重点：回顾本节课学习的重点内容，加深学生的记忆和理解。
布置作业：布置与课文内容相关的作业，如朗读、背诵、写作等，巩固所学知识。
四、教学方法和手段教学方法启发式教学：通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，发现问题并解决问题。
合作学习：通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
个性化教学：根据学生的不同特点和需求，提供个性化的教学支持和指导。
2024年湘教版三年级语文上学期教学计划范文
2024年湘教版三年级语文上学期教学计划范文一、教学目标1. 了解三年级上学期语文教材内容，明确教学重点和难点。
2. 通过阅读、听说、写作等形式，提高学生的语言综合运用能力。
3. 培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高阅读理解能力。
4. 培养学生的表达和交流能力，增强语言互动能力。
5. 培养学生的审美情趣和良好的道德品质。
二、教学内容及进度安排1. 第一单元：《小松鼠忙》（8课时）课时 1-2：《读一读》《听一听》和《让我们读一读》，了解课文内容和情节。
课时 3-4：学习课文语音、字词、句子结构和活动，培养学生的语言综合运用能力。
课时 5-6：听音辩意，学习课文的表达方式，培养语言理解和表达能力。
课时 7-8：展开讨论，引导学生体会课文的主题和情感，培养学生的思维和情感认识能力。
2. 第二单元：《童年的足迹》（10课时）课时 1-2：《读一读》《听一听》和《让我们读一读》，了解课文内容和情节。
课时 3-4：学习课文语音、字词、句子结构和活动，培养学生的语言综合运用能力。
课时 5-6：听音辩意，学习课文的表达方式，培养语言理解和表达能力。
课时 7-8：展开讨论，引导学生体会课文的主题和情感，培养学生的思维和情感认识能力。
课时 9-10：编写自己的童年故事，培养学生的写作能力和创造力。
3. 第三单元：《寓言故事》（12课时）课时 1-2：《读一读》《听一听》和《让我们读一读》，了解课文内容和情节。
课时 3-4：学习课文语音、字词、句子结构和活动，培养学生的语言综合运用能力。
课时 5-6：听音辩意，学习课文的表达方式，培养语言理解和表达能力。
课时 7-8：展开讨论，引导学生体会课文的寓意和情感，培养学生的思维和情感认识能力。
课时 9-10：学习积累寓言故事，并自选一则寓言故事进行展示和讲述，培养学生的表达能力。
课时 11-12：通过角色扮演的形式，复述寓言故事并探讨其中的道德教育，培养学生的道德品质。
4. 第四单元：《诗歌节拍》（10课时）课时 1-2：《读一读》《听一听》和《让我们读一读》，了解课文内容和情节。
湘少版三年级语文上册教学计划
湘少版三年级语文上册教学计划.txt 湘少版三年级语文上册教学计划引言本教学计划旨在规划湘少版三年级语文上册的教学内容和进度安排，以帮助教师高效有序地开展语文教学工作。
教学目标1.培养学生对语文的浓厚兴趣和积极的学习态度。
2.提高学生的听、说、读、写的基本语言能力。
3.培养学生良好的阅读习惯和阅读理解能力。
4.促进学生的创造思维和表达能力。
教学内容和进度安排第一单元《小草》知识点：字音字形、词义、词组、句子理解。
重点课文：《小草》、《小草和小燕子》、《捡刺儿》。
教学进度：每周授课2课时，预计完成时间：2周。
第二单元《我是小作家》知识点：语词运用、句子运用，古诗欣赏。
重点课文：《我是小作家》、《我的童年》、《青青的草原》。
教学进度：每周授课3课时，预计完成时间：3周。
第三单元《观天下》知识点：古诗欣赏、作文写作。
重点课文：《观天下》、《观天下四季美》、《观天下雨中》。
教学进度：每周授课2课时，预计完成时间：2周。
第四单元《蚂蚁工作记》知识点：们、的用法、词义辨析。
重点课文：《蚂蚁工作记》、《小松鼠忙碌》、《小马过河》。
教学进度：每周授课3课时，预计完成时间：3周。
第五单元《字符的秘密》知识点：字和词的秘密、感叹句、二字动词。
重点课文：《字符的秘密》、《字符串》、《爷爷和奶奶》。
教学进度：每周授课2课时，预计完成时间：2周。
教学评价和测试1.每个单元结束后进行小测验，测试学生的课文理解和语言运用能力。
2.定期组织朗读比赛和作文比赛，鼓励学生展示自己的语文才华。
3.考察学生的听说读写等语言技能，结合平时作业和课堂表现进行综合评价。
教学资源准备1.教材：湘少版三年级语文上册。
2.参考书籍和教辅资料。
3.多媒体设备和教学工具。
总结本教学计划将引导学生全面提升语文能力，培养学生的阅读和写作兴趣，同时注重培养学生的创造思维能力和表达能力。
教师应结合实际情况，灵活调整教学进度和教学方法，确保教学效果的最大化。
湘教版三年级语文教学工作计划3篇找总结网
湘教版三年级语文教学工作计划3篇湘教版三年级语文教学工作计划3篇“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力，在语文教学过程中，教与学是互为对象和前提的，传统教学中，教占有绝对的主导地位。
你是否在找正准备撰写“湘教版三年级语文教学工作计划”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！湘教版三年级语文教学工作计划篇1一、加强学习，提高师德修养1、加强理论学习。
虽然平时比较注重学习，熟悉业务知识，但都不够深入，不够扎实。
今后要积极参加教育部门和学校组织的有关学习活动，把时间更多用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
要虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
2、加强自身建设。
向身边的名师学习，学习他们的爱岗敬业的奉献精神的好经验、好做法，以促进自身的全面发展。
3、理论联系实际。
通过多次的学习，我明白要将理论运用到工作中，在自己加强学习的同时，把活动成果真正落到实处，才能收到实效。
二、经常反思，提高自身素质能静下心来反思，对自己工作中积累的经验进行总结，便于以后使用。
反思自己存在的问题，并能针对自身存在的问题，本着“有则改之，无则加勉”的原则，严格要求自己，严厉约束自己，时刻警示自己。
在充分认识到自己的缺点的基础上，努力改变工作中遇事处理不果断、不细致等问题，工作中、生活中有不如意之处，多从自己身上找原因注重于家长的友好沟通，人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育。
一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育。
教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教。
和家长共同来教育好学生，在廉洁从教方面，我一直认真教师就要有无私奉献精神，不私设课外辅导班，不收取补课费，不做从中获取回扣等有损师德形象的事情。
三、热爱学生，提高教学水平。
1、工作中，有时会因为心情、生活等方面的压力，会出现急躁、冲学生发火等现象，使部分学生对老师产生畏惧心理。
2024年湘教版三年级语文上学期教学计划
2024年湘教版三年级语文上学期教学计划一、教学目标：本学期的语文教学旨在培养学生的阅读、写作和表达能力，以及培养学生的语言表达能力、思维能力和创造力，使学生爱上语文，提高他们的语文素养和综合应用能力。
二、教学内容安排：第一单元：《我的名字》（3周）1. 学习认读常见汉字；2. 学习识记《我的名字》一篇课文；3. 学习按要求回答问题；4. 学习描述自己的名字；5. 学习填写个人信息表。
第二单元：《我长大了》（3周）1. 学习认读常见汉字；2. 学习识记《我长大了》一篇课文；3. 学习按要求回答问题；4. 学习描写自己长大后的愿望；5. 学习观察并描写农田里的变化。
第三单元：《我的宝贝》（4周）1. 学习认读常见汉字；2. 学习识记《我的宝贝》一篇课文；3. 学习按要求回答问题；4. 学习描写宠物的特点和习惯；5. 学习写一篇宠物相关的短文。
第四单元：《篱笆中的公鸡》（3周）1. 学习认读常见汉字；2. 学习识记《篱笆中的公鸡》一篇课文；3. 学习按要求回答问题；4. 学习观察并绘制鸡的形状；5. 学习根据描写合理安排鸡的行为顺序。
第五单元：《日子过得真快》（3周）1. 学习认读常见汉字；2. 学习识记《日子过得真快》一篇课文；3. 学习按要求回答问题；4. 学习描写过去和现在的变化；5. 学习回忆并叙述过去的一件事。
三、教学重点：1. 学习认读常见汉字；2. 学习识记课文；3. 学习按要求回答问题；4. 学习描写事物的特征和变化；5. 学习表达自己的思想和感受；6. 学习进行简单的写作。
四、教学方法：1. 探究式学习法：通过组织学生进行课文探究、思维激发和拓展活动，引导学生主动参与，主动发现问题，培养他们的思维能力和创造能力。
2. 合作学习法：通过分组合作的方式，让学生相互交流、讨论和合作完成任务，促进他们之间的合作意识和团队合作精神。
3. 情景教学法：通过创设情景和角色扮演等方式，让学生在具体场景中学习语文知识和运用语言，增强他们的学习兴趣和参与度。
湘教三年级语文上册教案
湘教三年级语文上册教案教案标题：《湘教三年级语文上册教案》教案目标：1. 熟练掌握《湘教三年级语文上册》中的课文内容。
2. 提高学生的阅读理解能力和写作能力。
3. 培养学生的语言表达能力和思维能力。
教学重点：1. 理解课文内容，掌握课文的基本意思。
2. 学习使用正确的语言表达方式。
3. 培养学生的阅读和写作能力。
教学难点：1. 提高学生的阅读理解能力。
2. 培养学生的写作能力。
教学准备：1. 《湘教三年级语文上册》教材。
2. 多媒体设备。
3. 学生练习册和作业本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放与本课相关的图片或视频，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生回顾上节课的内容，激活相关知识。
二、新课讲解（15分钟）1. 教师依次讲解本节课的课文内容，重点讲解生词和句子结构。
2. 引导学生理解课文主题和情节，培养学生的阅读理解能力。
三、课文朗读（10分钟）1. 教师模范朗读课文，然后逐句让学生跟读。
2. 分组进行课文朗读比赛，激发学生的学习积极性。
四、课文理解（15分钟）1. 教师提问学生关于课文的问题，引导学生深入理解课文内容。
2. 学生分组合作，互相讨论并回答问题。
五、写作练习（15分钟）1. 教师给学生出示写作题目，如“写一篇关于自己的家庭的短文”。
2. 学生根据题目要求进行写作练习，教师巡视指导。
六、课堂总结（5分钟）1. 教师对本节课的重点内容进行总结，并强调学生需要继续巩固的知识点。
2. 学生自我评价，反思学习过程中的不足和进步。
七、作业布置（5分钟）1. 教师布置相关的练习册和作业本的作业。
2. 引导学生合理安排时间，完成作业。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，合理安排教学内容和教学方法。
2. 教师应及时给予学生反馈和指导，帮助他们提高学习效果。
3. 教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的合作意识和创造力。
2023年湘教版三年级语文上学期教学计划
2023年湘教版三年级语文上学期教学计划一、教学目标：1. 培养学生初步的阅读能力，能独立阅读并理解简单的文本；2. 培养学生的表达能力，能够用简单的语言表达自己的思想和感受；3. 培养学生的写作能力，能够正确运用基本的写作技巧；4. 培养学生的听说能力，能够听懂简单的口语表达，并能做出相应的回应；5. 培养学生对语文学科的兴趣，提高学习积极性。
二、教学内容及安排：1. 教材内容安排：本学期的教学内容主要包括：（1）课文阅读与理解：引导学生通过阅读课文，掌握词汇及语句的意思，理解课文的主旨和要点。
（2）课外阅读：培养学生的阅读习惯，提高阅读能力。
（3）听力训练：通过播放录音材料，培养学生听懂简单的口语表达及回答问题的能力。
（4）口语表达：通过角色扮演、小组讨论等方式，培养学生的口语表达能力。
（5）写作训练：通过写话、写字等活动手段，培养学生的写作能力。
2. 教学计划：本学期的教学内容可以按照以下计划来进行：（1）第一课时：课文《鸽子和小鹿》活动：听录音，学习课文，学会朗读和听写重点词语。
（2）第二课时：课文《夏天的海》活动：朗读课文，学习理解课文的内容，并进行简答题训练。
（3）第三课时：课文《柳树和松树》活动：听录音，学习课文，学会理解并回答问题。
（4）第四课时：课文《小羊崽和小鱼》活动：朗读课文，学习理解课文的内容，并进行填空题训练。
（5）第五课时：课文《小白兔的新家》活动：听录音，学习课文，探究课文的含义。
（6）第六课时：课文《野花的诞生》活动：朗读课文，学习理解课文的内容，并进行选择题训练。
（7）第七课时：课外阅读《小猫的一天》活动：朗读课文，学习理解课文的内容，并进行简答题训练。
（8）第八课时：课外阅读《小狗的秘密》活动：朗读课文，学习理解课文的内容，并进行填空题训练。
（9）第九课时：听力训练《小雨滴的旅行》活动：听录音，学习理解课文的内容，并进行选择题训练。
（10）第十课时：口语表达《我的朋友小明》活动：小组讨论，学习表达自己的观点。
三年级湘教版上册语文教案
三年级湘教版上册语文教案三班级湘教版上册语文教案1【教学目标】1、在预习的基础上，读通课文读准字音，认识“迅、速、遇、遥”等8个生字，结合语境理解“究竟、迅速”等词语。
2、在自读的基础上圈画词句，用连贯的话介绍海上救援机。
朗读海上救援机与小海鸥的对话，体会对话和拟人化手法表达形式的有趣。
3、学着海上救援机与小海鸥的对话形式，说说运输机、森林灭火机、海上战斗机与小海鸥的对话，体会简要叙述的作用。
4、借助句式，概要说说并体会水上飞机有海上救援、运输、森林灭火及参加战斗等作用。
激发起爱科学、学科学的欲望。
【教学重难点】1、运用学习符号提取“海上救援机”的信息，能根据提示语读好对话。
2、学着海上救护机与小海鸥的对话形式，来改编课文，把简要叙述变成对话形式的具体描写，从而体会简要叙述的作用。
【教学过程】第一教时一、预习沟通。
1、同桌合作读通课文，提醒读准字音。
2、大组检测生字、新词。
二、学习课文1-6节。
1、自读课文1-6节，用横线划出介绍“水上飞机”外形、名称、作用的句子。
2、同桌校对一下，划全了吗。
3、大组沟通，读通句子。
4、用“我是水上飞机”开头，分别介绍一下“海上救援机”的外形、名称、作用。
然后连起来介绍，学着同桌再说一说。
这样介绍海上救护机简洁明了，但不大吸引人。
5、课文中是通过海上救护机与小海鸥的对话来写的。
老师和大家来读读课文的1-6节。
6、师生引读1-6节的过程中，让学生关注提示语，读好对话。
7、把海上救护机和小海鸥当做人来写，这叫“拟人化”写法。
我们在童话故事里常常看到的。
8、现在让小朋友来做做海上救护机和小海鸥，演演你们相遇时的情境。
体会用对话和拟人化手法能把事情写得很有趣。
三、学习课文第七节。
1、读读课文第七节，水上飞机还有哪些种类，作用是什么。
可以的，叫;可以的，叫;可以的，叫。
2、学着海上救援机与小海鸥的对话形式，说说海上运输机、森林灭火机、海上战斗机与小海鸥的对话。
3、师生合作说说海上运输机与小海鸥的对话。
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2013年上期三年级语文下册教学计划
麻糖山九年制义务学校李满红
一、教材分析
本册共有八个单元，每个单元组织一次语文活动共8个语文活动，8个单元共学习30篇课文、6个口语交际内容和8个习作片段；第三、七单元学习4首古诗。
教材最后是生字表，全册要求认识的字，有314个；要求会写的字，有237个。
三、教学目标
１、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
２、认识314个字，会写237个字。
要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。
需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。
要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。
有主动识字的愿望，在生活中自主识字。
养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
３、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
４、喜欢阅读，对阅读有兴趣。
学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的课
文片段。
在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
５、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
６、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。
养成爱护图书的习惯。
７、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。
８、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
９、逐步养成讲普通话的习惯，积极开展口语交际，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。
能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方，有礼貌。
有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。
10、对习作有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
在习作中学习运用阅读和生活中学到的词语。
根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
学习写习作。
11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。
四、教学重难点
1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。
培养专心听讲、积极发言的习惯。
继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯，养成认真完成作业
和查字典的习惯。
2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音识字，学习普通话，认识隔音符号。
3、能按笔顺正确默写生字，能按字的结构把字写端正、匀称。
4、能在观察图和事物后，用普通话说几句意思完整通顺的话。
5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读课文。
6、能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语。
凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
借助字典学习生字，初读课文，提出问题。
7、能按要求完成习作，掌握基本的写作技巧和思路，具备基本的写作能力和技能。
五、教学措施
1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。
发挥创造性，设计活泼多样的教学方法，在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。
注意纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。
2、重视朗读指导，采用多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。
3、注意每个单元教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案，创造性地使用教材。
4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论和语文实践活动。
将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。
5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，利用周末作业和学校作业展示的要求，进行语文基础知识的综合练习。
教学时，要鼓励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。
六、教学安排（计划126课时）
1、春的消息————————————2课时
2、爱唱歌的小溪———————————2课时
3、蒙蒙细雨——————————————2课时
4、短文两篇————————————2课时
习作1————————————————3课时
语文活动1——————————————1课时
5、古诗两首———————————————2课时
6、寓言二则————————————2课时
7、九色鹿———————————2课时
8、渔翁的魔鬼—————————————2课时口语交际2——————————————1课时
习作2————————————————3课时
语文活动2——————————————1课时
9、野餐—————————————2课时
10、小英雄雨连—————————————2课时
11、带着鬼子捉迷藏———————————2课时
12、短文两篇————————————2课时
口语交际3——————————————1课时
习作3————————————————3课时
语文活动3——————————————1课时
13、一条新裙子————————————2课时
14、世界上最高的声音—————————2课时
15、皮巧银桥————————————3课时
16、护士长日记————————————2课时口语交际4——————————————1课时
习作4————————————————3课时
语文活动4——————————————1课时
上半期知识整理—————————————2课时期中考试——————————————2课时
17、故乡的芦苇—————————————2课时
18、舍不得这棵树——————————2课时
19、种草莓———————2课时
20、短文两篇—————————2课时
口语交际5—————————————1课时
习作5———————————————3课时
语文活动5—————————————1课时
21、词两首————————————2课时
22、成语故事二则————————————2课时
23、孔子让路————————————2课时
口语交际6—————————————1课时
习作6———————————————3课时
语文活动6—————————————1课时
24、精彩的大象表演—————————2课时
25、蚁球漂流————————————2课时
26、十二生肖的故事—————————2课时
27、短文本两篇———————————2课时
习作7———————————————3课时
语文活动7—————————————1课时
28、收购废话———————————2课时
29、造字大王一家—————————2课时
30、读不完的大书———————————2课时习作8———————————————3课时
语文活动8—————————————1课时
期末知识综合复习整理———————20课时
期末考试—————————————2课时
2013年2月27日。