新课标人教版第七册语文巨人的花园优质课件下载3PPT教学课件
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2024版巨人的花园完美版PPT课件
围墙的拆除象征着封闭与隔阂的 消除。
花园成为村民们共同的乐园,体 现了分享与包容的精神。
孩子们回归,欢乐重现
孩子们重新回到花园,带来欢声笑语。 巨人与孩子们互动,共同分享快乐时光。
花园中充满生机与活力,展现了和谐美好的场景。
启示:分享、宽容、成长
1 2
Байду номын сангаас分享
通过分享,我们可以让快乐加倍,让悲伤减半。
性格特点
孤独、自私、冷酷,但内心渴望温暖 和友谊。
花园环境描述
地理位置
位于巨人的城堡后面,被高墙和 荆棘丛包围。
自然环境
四季分明,春天鲜花盛开,夏天绿 树成荫,秋天果实累累,冬天银装 素裹。
人文环境
原本充满欢声笑语,孩子们在此尽 情玩耍,后因巨人驱赶变得冷清孤 寂。
故事背景与主题
01
02
03
时代背景
巨人开始反思自己的自私和孤独, 意识到自己的问题并积极寻求改
变。
成长过程
巨人在与孩子们的互动中不断学 习、成长,逐渐变得成熟、睿智。
内心世界的丰富
巨人的内心世界变得更加丰富多 彩,充满爱和关怀,成为了一个
更加完整的人。
05
完美结局及启示意义
巨人拆除围墙,共享花园
巨人意识到自己的自私,决定拆 除围墙。
宽容 宽容是一种美德,能让我们与他人和谐相处。
3
成长 在分享与宽容中,我们学会关爱他人,也获得自 我成长。
06
拓展延伸:从故事到现实
探讨现实生活中类似情境
类似于巨人的花园中的情境,在 现实生活中,我们也经常遇到 “围墙”与“开放”的矛盾。
例如,一些社区或学校为了安全 而设立围墙,但却可能阻碍了与
《巨人的花园》完整版本ppt课件
.
他抬头望去,一缕阳光从窗外射进 来。好几个月没见过这么明媚的阳光 了。巨人激动地跑到花园里,他看到 花园里草翠花开,有许多孩子在欢快 地游戏,他们大概是从围墙的破损处 钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添 了春意。
.
与此同时,鲜花凋谢,树叶飘 落,花园又被冰雪覆盖了。
覆
.
从那以后,巨人的花园又成了 孩子们的乐园。孩子们站在巨人脚 下,爬上巨人的肩膀,尽情地玩耍。 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中 间,感到无比的幸福。
.
.
巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。 他想:“今年的春天为什么这么 冷,这么荒凉呀……”
.
同样是春天,为什么村子里的景象 与花园里的景象不一样?
• 因为巨人的冷酷无情和自私赶走了春天, 唤来了寒冬。
.
阅读课文7_____8自然段
孩子们从围墙的破损处进了花园,给花园 带来了春意,可巨人还是什么态度呢?
.
围墙拆除了,春天回来 了……
.
无忧无虑
.
.
来追 逐 快
.
从那以后,巨人的花园又成了 孩子们的乐园。孩子们站在巨人脚 下,爬上巨人的肩膀,尽情地玩耍。 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中 间,感到无比的幸福。
.
请你把巨人叱责孩子们的话找出来 读一读。
.
谁允许你们到这儿来玩的!都滚出 去!
好容易才盼来春天,你们又来胡闹。 滚出去!
• 第四部分(11)巨人生活在漂亮的花园和孩子们 中间,感到无比的快乐。
.
默读全文, 找找文中几次写 到了巨人的花园?
.
从前,一个小村子里有座 漂亮的花园。那里,春天鲜花 盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜 果飘香,冬天白雪一片。村里 的孩子都喜欢到那里玩。
.
他抬头望去,一缕阳光从窗外射进 来。好几个月没见过这么明媚的阳光 了。巨人激动地跑到花园里,他看到 花园里草翠花开,有许多孩子在欢快 地游戏,他们大概是从围墙的破损处 钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添 了春意。
.
与此同时,鲜花凋谢,树叶飘 落,花园又被冰雪覆盖了。
覆
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从那以后,巨人的花园又成了 孩子们的乐园。孩子们站在巨人脚 下,爬上巨人的肩膀,尽情地玩耍。 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中 间,感到无比的幸福。
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巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。 他想:“今年的春天为什么这么 冷,这么荒凉呀……”
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同样是春天,为什么村子里的景象 与花园里的景象不一样?
• 因为巨人的冷酷无情和自私赶走了春天, 唤来了寒冬。
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阅读课文7_____8自然段
孩子们从围墙的破损处进了花园,给花园 带来了春意,可巨人还是什么态度呢?
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围墙拆除了,春天回来 了……
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无忧无虑
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来追 逐 快
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从那以后,巨人的花园又成了 孩子们的乐园。孩子们站在巨人脚 下,爬上巨人的肩膀,尽情地玩耍。 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中 间,感到无比的幸福。
.
请你把巨人叱责孩子们的话找出来 读一读。
.
谁允许你们到这儿来玩的!都滚出 去!
好容易才盼来春天,你们又来胡闹。 滚出去!
• 第四部分(11)巨人生活在漂亮的花园和孩子们 中间,感到无比的快乐。
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默读全文, 找找文中几次写 到了巨人的花园?
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从前,一个小村子里有座 漂亮的花园。那里,春天鲜花 盛开,夏天绿树成阴,秋天鲜 果飘香,冬天白雪一片。村里 的孩子都喜欢到那里玩。
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《巨人的花园》PPT下载[优秀课件]
图解结构
7.巨人的花园 分享
(建)冬-------------------春(拆) (孩子)
概括主题
《巨人的花园》是英国作家 王尔德写的一篇童话故事,文章 通过巨人和花园诸多变化,揭示 “能和大家一起分享的快乐才是 真正的快乐“的道理。
写法点拨
拓展提升
心灵感悟
随堂练习
辨字组词 牌( ) 舔( ) 折( ) 吮( )
一天,巨人回来了,他看见小孩子们正在花园里玩,粗暴地把他们赶 走了。 春天到了,到处鸟语花香,可是巨人的花园里依旧一片冬天的景象。
春天始终没有来,夏天也没有来。
孩子们都坐在树枝的上面,每棵树上都有一个孩子。树木都十分高兴, 纷纷用花朵打扮起来。 从此,春天也就不走了,永远同孩子们在一起了。
碑( ) 添( ) 拆( ) 允( ) 愉( ) 酷( )喧( ) 唤( ) 偷( ) 浩( )宣( ) 换( )
词语巧搭配 ( )的青草 ( )的鲜花 ( )的果实
( ( (
)的花朵 )的歌 )的树叶
随堂练习
辨字组词 牌(班牌) 舔(舔舐) 折(折纸) 吮(吸吮)
碑(石碑) 添(添加) 拆(拆开) 允(允许) 愉(愉快) 酷(冷酷)喧(喧闹) 唤(呼唤) 偷(偷窃) 浩(浩荡)宣(宣传) 换(交换)
词语巧搭配
(嫩嫩)的青草 (美丽)的花朵 (淡红色)的鲜花 (悦耳动听)的歌 (金色)的果实 (碧绿)的树叶
Байду номын сангаас
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛,无论经历多少苦难,心中都要怀着一粒信念的种子,有什么样的眼界和胸襟,就看到什么样的风景。你的心有多宽,你 局有多大,你的心就能有多宽。我很平凡,却不简单,只要我想要,就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有,现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收;你若努力,就储存了一个希望;你若微笑,就储存了一份快乐。你能支取什么,取决于你储蓄了什么。没有储存友谊,就无法支取帮助;没有储存学识 储存汗水,就无法支取成长。想要取之不尽的幸福,要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途,也有不少崎岖与坎坷,甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难,但请相信:只要坚持下去,你的人生会无比绚丽!弯得下腰,才抬得起头。在人生路上,不是所有的门都很宽阔,有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰,才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走,要有勇气;跟着感觉走,就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求,从不愿放弃自己的所有, 风景,领略太多的是是非非,才渐渐明白,人活着不只为了自己,而活着,却要活出自己你不会的东西,觉得难的东西,一定不要躲。先搞明白,后精湛,你就比别人 不舍得花力气去钻研,自动淘汰,所以你执着的努力,就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人,而是为了让自己找一份好工作,有一个在哪里都饿不死的 收入。因为:只有当你经济独立了,才能做到说走就走,才能灵魂独立,才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道,幸福没有高速路,一份耕耘一份收获 的努力和奔跑,所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床,晚上十二点睡觉,日复一日,踽踽独行。但只要笃定而动情地活着,即使生不逢时,你人 器晚成。无论遇到什么困难,受到什么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!无 么伤害,都不要放弃和抱怨。放弃,再也没有机会;抱怨,会让家人伤心;只要不放弃,扛下去,生活一定会给你想要的惊喜!行动力,是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动,梦想就只是好高骛远;不执行,目标就只是海市蜃楼。想做一件事,最好的开始就是现在。每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你 悄酝酿着乐观,培养着豁达,坚持着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!每个人的心里,都藏着一个了不起的自己,只要你不颓废,不消极,一直悄悄酝酿着 着善良,只要在路上,就没有到达不了的远方!自己丰富才能感知世界丰富,自己善良才能感知社会美好,自己坦荡才能感受生活喜悦,自己成功才能感悟生命壮观! 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而 现在,勿忘初心。每条路都是孤独的,慢慢的你会相信没有什么事不可原谅,没有什么人会永驻身旁,也许现在的你很累,未来的路还很长,不要忘了当初为何而出发, 勿忘初心。人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别人欠你的, 好报;坚持,必有收获!人活一世,实属不易,做个善良的人,踏实,做个简单的人,轻松。不管以前受过什么伤害,遇到什么挫折,做人贵在善良,做事重在坚持!别 善良,终有好报;坚持,必有收获!不要凡事都依靠别人。在这个世界上,最能让你依靠的人是自己,最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变,首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好:如果你不能成为大道,那就当一条小路;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星。生活有一百种过法,别人的故事再好,始终容不下你 定。不要羡慕别人,你有更好的,只是你还不知道。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力,我就更没资格说,我无能为力。水再浑浊,只要长久沉淀,依然会分外清澄;人再愚钝,只要足够努力,一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃,比我好的 格说,我无能为力。朝着一个目标不停的向前,不断努力的付出,哪怕你现在的人生是从零开始,你都可以做得到。早安!让梦想照进现实,才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽, 生活不会因为你哭泣而对你温柔, 连孩子都知道,想要的东西,要踮起脚尖,自己伸手去拿,所以不要什么都不做,还什么都想要。但你可以通过努
《巨人的花园》优秀ppt课件
你们还不明白吗?除了我,谁也不准进来玩。”
“粗暴”一词刻画了巨人的神情,表现了巨人极不欢迎孩子们到花园里 玩。
课文赏析
巨人悄悄地走下楼,轻轻地推开门走进花园。 巨人小心心翼翼地走到他的背后,把他轻轻 地抱起来, 放在树枝上。
“句中的”小心翼翼“”轻轻地“传神地写出了巨人亲近孩子,呵护孩 子的行为,与上句的表现形成了鲜明的对比。
课文赏析
巨人明白了什么?
“ 我太自私了。现在我终于明白为什么春天不 愿意到我这儿来。 ”
他明白了是自己的自私让花园里寒气逼人, 冷冷清清,而只有孩子们,只有让孩子们在 花园里尽情地玩耍,花园里才会温暖如春。
课文赏析
“你们窜到这儿来干什么?”巨人粗暴地叫道。 “我的花园就是我的花园。”他继续吼道,“这点道理
课文赏析
把“活泼可爱的孩子”比喻成 “最美丽的花”表现了巨人对孩 子们的喜欢和关爱之情。
课文赏析
学了这篇童话,你懂得了什么呢?
快乐应该与人分享;自私自利最终将自食孤独郁 闷的恶果,而宽宏
1 积累词句,把故事讲给家人听。
2
读《拇指姑娘》,发挥自己的想像, 把巨人的大写具体。
课文导读
1 结合语境理解词语的意思。能正 确、流利、有感情地朗读课文。
2 体会文中主人公的性格特点及其心理变 化,明白不要自私,要学会爱,快乐只 有和大家一起分享了,才会真正快乐。
课文导读
阅读课文
1 选择自己喜欢的方式读一读课文,注意读准字音,认清 字形,读通句子。
2 想一想:故事主要讲了一件什么事情? 3 思考:巨人的花园前后发生了几次变化?每次变化的情
巨人的花园
目 录
1 课文导读 2 认字识词 3 课文赏析 4 课后作业
第一节 课文导读
“粗暴”一词刻画了巨人的神情,表现了巨人极不欢迎孩子们到花园里 玩。
课文赏析
巨人悄悄地走下楼,轻轻地推开门走进花园。 巨人小心心翼翼地走到他的背后,把他轻轻 地抱起来, 放在树枝上。
“句中的”小心翼翼“”轻轻地“传神地写出了巨人亲近孩子,呵护孩 子的行为,与上句的表现形成了鲜明的对比。
课文赏析
巨人明白了什么?
“ 我太自私了。现在我终于明白为什么春天不 愿意到我这儿来。 ”
他明白了是自己的自私让花园里寒气逼人, 冷冷清清,而只有孩子们,只有让孩子们在 花园里尽情地玩耍,花园里才会温暖如春。
课文赏析
“你们窜到这儿来干什么?”巨人粗暴地叫道。 “我的花园就是我的花园。”他继续吼道,“这点道理
课文赏析
把“活泼可爱的孩子”比喻成 “最美丽的花”表现了巨人对孩 子们的喜欢和关爱之情。
课文赏析
学了这篇童话,你懂得了什么呢?
快乐应该与人分享;自私自利最终将自食孤独郁 闷的恶果,而宽宏
1 积累词句,把故事讲给家人听。
2
读《拇指姑娘》,发挥自己的想像, 把巨人的大写具体。
课文导读
1 结合语境理解词语的意思。能正 确、流利、有感情地朗读课文。
2 体会文中主人公的性格特点及其心理变 化,明白不要自私,要学会爱,快乐只 有和大家一起分享了,才会真正快乐。
课文导读
阅读课文
1 选择自己喜欢的方式读一读课文,注意读准字音,认清 字形,读通句子。
2 想一想:故事主要讲了一件什么事情? 3 思考:巨人的花园前后发生了几次变化?每次变化的情
巨人的花园
目 录
1 课文导读 2 认字识词 3 课文赏析 4 课后作业
第一节 课文导读
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课堂演练
一、写出下列词语的近义词。
美丽——(漂亮) 突然——(忽然) 叱责——(指责) 仍旧——(仍然) 奇特——(奇怪) 冷酷——(残酷)
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二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
柔嫩的 美丽的 动听的
音乐 青草 花园
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三、请你用一个词语来形容巨人的 花园。
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小鸟们 ( 在树上唱着悦耳的歌 )
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有一天,巨人回来了。
你们在这儿做什么?
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园里长满了柔嫩的( 青草) ,草丛中到 处露出星星似的美丽( 花朵 )。
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课堂演练
一、写出下列词语的近义词。
美丽——(漂亮) 突然——(忽然) 叱责——(指责) 仍旧——(仍然) 奇特——(奇怪) 冷酷——(残酷)
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二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
柔嫩的 美丽的 动听的
音乐 青草 花园
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三、请你用一个词语来形容巨人的 花园。
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小鸟们 ( 在树上唱着悦耳的歌 )
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有一天,巨人回来了。
你们在这儿做什么?
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园里长满了柔嫩的( 青草) ,草丛中到 处露出星星似的美丽( 花朵 )。
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➢ 默读课文第二部分,找出描写巨人花园不同景 色的句子,想想花园的景色为什么会发生变化。 春天终于来了,村子里又开
出美丽的鲜花,不时传来小鸟的 欢叫。但不知为什么,巨人的花 园里仍然是冬天,天天狂风大作, 雪花飞舞。巨人裹着毯子,还瑟 瑟发抖。
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从前,一个小村子里有座漂亮的花园。那里, 春天鲜花盛开,夏天绿树成荫,秋天鲜果飘香,冬 天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。
采用“总—分”式的写法和排比的修辞 手法,描写了花园一年四季的美丽景色,为 下文故事情节的开展埋下伏笔。
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第一部分(1-2) 第二部分(3- Nhomakorabea) 第三部分(8-11)
介绍巨人的漂亮花园,巨人不在家,孩 子们都喜欢到花园里玩。
讲述了巨人和孩子们之间的两次冲突, 并暗示我们:巨人赶走孩子们,就赶走 了春天和快乐。
写巨人在小男孩的启发下幡然醒悟,拆 除围墙,生活在花园与孩子们中间,感 到无比幸福。
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洋溢 ≈ 充满 允许 ≈ 许可 孤独 ≈ 寂寞 仍然 ≈ 依然 喧闹 ≈ 喧哗 增添 ≈ 增加 训斥 ≈ 斥责 凝视 ≈ 凝望
她的脸上(洋√溢 充满)着幸福的笑容。
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图解结构
7.巨人的花园 分享
(建)冬-------------------春(拆) (孩子)
概括主题
《巨人的花园》是英国作家 王尔德写的一篇童话故事,文章 通过巨人和花园诸多变化,揭示 “能和大家一起分享的快乐才是 真正的快乐“的道理。
写法点拨
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心灵感悟
随堂练习
辨字组词 牌( ) 舔( ) 折( ) 吮( )
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7.文章的结尾还说,和人类不同的是 ,我们 的主人 公毕竟 慧心未 泯。言 外之意 是肯定 白兔的 做法, 希望人 类也是这堂课最精彩的部分,不论学 生的质 疑,还 是探究 ,都热 情高涨 ,高潮 迭起。 由于课 堂气氛 宽松、 和谐, 教学双 方对教 材有深 入的理 解,所 以能全 身心地 投入。
•
9.特别是学生思维异常活跃,常常迸 射智慧 的火花 ,出现 精彩的 对答。 在这一 环节中 ,教者 的点拨 、引导 ,学生 的质疑 与解疑 ,师生 之间思 想的碰 撞,语 言的交 流,课 文内容 与表达 形式的 交融无 不令人 赏心悦 目。
•
10教者在其中并没有越俎代庖,而是 让学生 当主角 ,根据 课文脉 络层层 推进, 剥茧式 的教学 提升了 学生要 洞悉底 细的情 绪。在 不断探 究研讨 的过程 中,学 生充分 享受了 学习的 乐趣和 成功的 喜悦。
•
2.学 富 五 车 , 形容 读书多 ,知识 丰富。 学贯中 西:形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ,他们 的英语 水准堪 称世界 一流”, 而非单 纯指他 们的学 问大, 故选“学 贯中 西”更合 适。
•
3.南 辕 北 辙 , 比喻 行动和 目的相 反,指 自身的 行动与 自己的 目的相 反。背 道而驰 :比喻 彼此的 方向和 目标完 全相反 ,是指 某人的 做法和 应遵循 的大众 化的目 标相反 。语境 是“与时 代的发 展”相反 ,据此 应该选 “背道 而驰”。
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高兴:“孩子们,现 在花园是你们的了。” 他把围墙推倒,把禁 止孩子们到花园里来玩的 牌子也摘掉了。
课内练笔 巨人的花园里发生的 事让你想到了什么? 快乐要与别人分享
读句子,文中还有很多 这样的句子,请你把它摘抄下 来,并学着写一写。
北风整天在园子里四处吼叫。 花儿们探出头来,朗朗大笑。
雨中的树林 雨中的树林是个童话世 界,走进去你就会变成 一个小精灵。每棵树都 会送给你很多喜悦,你 还会发现很多新奇的事
孩子们都坐在树枝上 面,每棵树上都有一个孩 子。树木都十分高兴,纷 纷用花朵打扮起来。鸟儿 们快乐地四处飞舞、歌唱。 花儿们探出头来,朗朗大 笑。
孩子们看见他,都从墙洞 里逃走了,顿时,花园里又出 现了冬天的景象。一个最小的 孩子落在后面,巨人轻轻抱起 小孩,放到树枝上,这棵树马 上开花了,鸟儿们也飞到枝头 上唱歌。
课外你一定还读了不少童话故事, 与大家一起交流。
2019 POWERPOINT
2018/12/18
SUCபைடு நூலகம்ESS
2019 THANK YOU
2018/12/18
SUCCESS
巨人的花园
英国 王尔德
童话可以分成两类,一类是由作家创作的,著 名的有丹麦的爱徒生童话,德国的豪夫童话,英国 的王尔德童话,中国的叶圣陶、张天翼写的童话等。 另一类是在人民群众中口头流传,后经有心人 搜集、整理而成的,著名的有《格林童话》。
《格林童话》共有210篇,其中有《灰姑娘》、 《小红帽》、《白雪公主》等。
阅读课文1-----8自然段
巨人的花园以前是什么样子?找 到有关句子画下来,读一读,说说你 的想法. 孩子们没来,巨人的花园变成什 么样了呢?找出句子读一读。 是什么原因让巨人的花园变成 这个样的?
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• 美丽—— • 立刻—— • 覆盖——
漂允亮许—— 叱责——
马增上添—— 遮盖
同意 斥责 增加
句段导读
• 从那以后,巨人的花园又成了孩 子们的花园。孩子们站在巨人的 脚下,爬上巨人的肩膀,尽情地 玩耍。
幸福源于宽容、善良和分享!
发散思维
巨人最后明白了什么?
• 唤来春天,需要一颗(
)
的心。
宽容、友善热情、温暖
句段导读
• 我有许多美丽的花,可 孩子们却是最美丽的花。
孩子们使巨人感受 到了分享的快乐!
• 他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花 园里来了,他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来 十分高兴,纷纷用花朵把自己装饰起来,还在孩子们头 上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也 从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。
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句段导读
雹停止了疯闹 北风也不在吼叫 一缕阳光从窗外射进来
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《巨人的花园》PPT—人教部编版巨人 的花园 优秀课 件3
句段导读
《巨人的花园》PPT—人教部编版巨人 的花园 优秀课 件3
句段导读
• 有一天,巨人回来了。之前,他离家去看朋友,在那里一住就 是七年。现在他回到家,看见孩子们正在花园里玩。
• “你们在这儿做什么?”他叱责道。孩子们吓得跑开了。语言描写
• “我自己的花园就是我自己的花园,”巨人自言自语道,“这 是随便什么人都懂得的。除了我自己以外,我不允许任何人在
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巨人的花园
2020/10/12
1
名人档案
作者:王尔德 国籍:英国
地位:十九世纪后期英国著名作家、 诗人、 剧作家,唯美主义的代表人 物。 代表作品: 长篇小说:《道林格雷的肖像》 诗集:《里丁监狱之歌》 童话剧:《快乐王子》《少年国王》
《夜莺与玫瑰》 《星孩》 后人评价:
一位对社会对艺术有过激思想 的伟大作家
在英文中找不出来能够跟它们相 比的童话
2020/10/12
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巨人终于明白,没有孩子的地 方就没有春天。他不禁抱住了 那个孩子:“唤来寒冬的,是 我那颗任性、冷酷的心啊!要 不是你提醒,春天将永远被我 赶走了。谢谢你!”
2020/10/12
“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。
“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白了,
没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那
个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷
的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走
了。谢谢你!”
2020/10/12
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“噢!是这么回事呀!”巨人终于
明白了,没有孩子的地方就没有春天。 他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬 的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要 不是你提醒,春天将永远被我赶走了。 谢谢你!”
3
洋溢 允许 围墙 训斥 冷酷 愉快 隆冬 孤独 覆盖 凝视 拆除 告示牌 火辣辣 狂风大作 雪花飞舞 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 草翠花开
2020/10/12
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2020/10/12
5
他见到孩子们在花园里玩耍,很生气:“谁 允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”
可是巨人又发脾气了:“好容易才盼来春天, 你们又来胡闹。滚出去!”
2020/10/12言。
2、把《巨人的花园》编成童话剧,以小组为 单位演一演。
3、收集王尔德的其它童话故事,用自己喜欢 的方式讲给大家听。
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
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巨人的花园
2020/10/12
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名人档案
作者:王尔德 国籍:英国
地位:十九世纪后期英国著名作家、 诗人、 剧作家,唯美主义的代表人 物。 代表作品: 长篇小说:《道林格雷的肖像》 诗集:《里丁监狱之歌》 童话剧:《快乐王子》《少年国王》
《夜莺与玫瑰》 《星孩》 后人评价:
一位对社会对艺术有过激思想 的伟大作家
在英文中找不出来能够跟它们相 比的童话
2020/10/12
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巨人终于明白,没有孩子的地 方就没有春天。他不禁抱住了 那个孩子:“唤来寒冬的,是 我那颗任性、冷酷的心啊!要 不是你提醒,春天将永远被我 赶走了。谢谢你!”
2020/10/12
“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。
“噢!是这么回事呀!”巨人终于明白了,
没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那
个孩子:“唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷
的心啊!要不是你提醒,春天将永远被我赶走
了。谢谢你!”
2020/10/12
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“噢!是这么回事呀!”巨人终于
明白了,没有孩子的地方就没有春天。 他不禁抱住了那个孩子:“唤来寒冬 的,是我那颗任性、冷酷的心啊!要 不是你提醒,春天将永远被我赶走了。 谢谢你!”
3
洋溢 允许 围墙 训斥 冷酷 愉快 隆冬 孤独 覆盖 凝视 拆除 告示牌 火辣辣 狂风大作 雪花飞舞 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 草翠花开
2020/10/12
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他见到孩子们在花园里玩耍,很生气:“谁 允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”
可是巨人又发脾气了:“好容易才盼来春天, 你们又来胡闹。滚出去!”
2020/10/12言。
2、把《巨人的花园》编成童话剧,以小组为 单位演一演。
3、收集王尔德的其它童话故事,用自己喜欢 的方式讲给大家听。
THANKS
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演讲人: XXX
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