车位管理课程设计报告
课程设计停车位管理系统
课程设计停车位管理系统一、教学目标本节课的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握停车位管理系统的相关概念、原理和组成;技能目标要求学生能够运用编程语言实现简单的停车位管理系统;情感态度价值观目标要求学生培养团队合作意识,提高解决实际问题的能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括停车位管理系统的概念、原理、组成及其编程实现。
首先,介绍停车位管理系统的定义、功能和作用,使学生了解停车位管理系统的基本概念。
其次,讲解停车位管理系统的原理和组成,包括车位检测、车位预约、车位导航等功能模块。
最后,通过编程实践,让学生动手实现一个简单的停车位管理系统。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性,本节课将采用多种教学方法。
首先,采用讲授法,讲解停车位管理系统的相关概念和原理;其次,采用讨论法,让学生分组讨论停车位管理系统的组成和功能;接着,采用案例分析法,分析实际生活中的停车位管理案例;最后,采用实验法,让学生动手编程实现停车位管理系统。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,本节课将准备以下教学资源:教材《停车位管理系统》、参考书《计算机编程基础》、多媒体资料(停车位管理系统的图片和视频)、实验设备(计算机、编程软件等)。
这些资源将丰富学生的学习体验,帮助学生更好地理解和掌握停车位管理系统。
五、教学评估本节课的教学评估将采取多元化方式,全面、客观地评价学生的学习成果。
评估方式包括平时表现、作业、考试等。
平时表现主要评估学生的课堂参与度、提问回答、团队协作等情况;作业主要评估学生的编程实践能力,要求学生按时提交代码;考试则评估学生对停车位管理系统知识的掌握程度,包括选择题、简答题和编程题。
通过这些评估方式,能够全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本节课的教学安排将按照以下计划进行。
首先,在前两周内,讲解停车位管理系统的相关概念、原理和组成;其次,在中间两周,让学生动手编程实现停车位管理系统;最后,在最后两周,进行课堂讨论、案例分析和实验实践。
车位管理系统课程设计模板
车位管理系统课程设计模板一、课程目标知识目标:1. 学生理解车位管理系统的基本原理与功能,掌握相关的概念,如数据录入、查询、统计等。
2. 学生掌握利用编程语言(如Python)实现简单车位管理系统的基本方法。
3. 学生了解数据库的基础知识,并能够运用到车位管理系统中进行数据存储与检索。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识设计并实现一个车位管理系统,具备基本的编程能力。
2. 学生通过实践操作,培养解决问题的能力,提高逻辑思维能力。
3. 学生能够运用团队协作工具,进行项目分工与协作,提高团队协作能力。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对信息技术学科的兴趣,激发学习编程的热情。
2. 学生在项目实践中体会团队合作的重要性,培养合作精神。
3. 学生认识到编程在解决实际问题中的价值,增强学以致用的意识。
课程性质:本课程为信息技术学科课程,结合编程、数据库等知识,以项目实践为主,培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
学生特点:学生处于八年级,已具备一定的信息技术知识基础,对编程有初步了解,具有较强的学习能力和好奇心。
教学要求:教师应注重理论与实践相结合,引导学生运用所学知识解决实际问题,关注学生的个体差异,提供个性化指导,以提高学生的综合素质。
通过课程学习,使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分:1. 车位管理系统概述:介绍车位管理系统的基本概念、功能及在实际生活中的应用。
2. 编程语言基础:回顾Python编程语言的基本语法,如变量、数据类型、条件语句和循环语句等。
3. 数据库知识:讲解数据库的基本概念,如表、记录、字段等,以及SQLite 数据库的使用。
4. 车位管理系统设计与实现:- 界面设计:学习使用Tkinter库设计车位管理系统的界面。
- 功能实现:利用Python编程,实现车位录入、查询、统计等功能。
- 数据库操作:运用SQLite数据库进行数据存储、查询与更新。
停车场管理系统C课程设计报告
重庆科技学院《面向对象程序设计》课程设计报告学院:电气与信息工程学院专业班级:计科2012-05学生姓名:蒋鑫学号: 2012442101设计地点(单位)_____I313________设计题目:_ 停车场管理系统 ___完成日期: 2014 年 1月 8 日指导教师评语: ______________________ _______________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________成绩(五级记分制):______ __________指导教师(签字):________ ________重庆科技学院课程设计任务书设计题目:停车场管理系统设计学生姓名蒋鑫课程名称面向对象课程设计专业班级计科12-5班地点I313 起止时间12月30日~1月10日设计内容及要求1)问题描述定义车辆类,属性有车牌号、颜色、车型(小汽车、小卡、中卡和大卡)、到达的时间和离开的时间等信息和相关的对属性做操作的行为。
定义一个管理类,完成对停车场的管理。
停车场的具体要求:设停车场是一个可停放n辆汽车的狭长通道,且只有一个大门可供汽车进出。
汽车在停车场内按车辆到达时间的先后顺序,依次由北向南排列(大门在最南端,最先到达的第一辆车停放在车场的最北端),若车场内已停满n辆汽车,则后来的汽车只能在门外的便道上等待,一旦有车开走,则排在便道上的第一辆车即可开入;每辆停放在车场的车在它离开停车场时必须按它停留的时间长短交纳费用。
2)功能要求(1)添加功能:程序能够添加到达停车场的车辆信息,要求车辆的车牌号要唯一,如果添加了重复编号的记录时,则提示数据添加重复并取消添加。
课程设计报告(停车场)final(DOC)
东北大学信息科学与工程学院数据结构课程设计课题报告题目立体化停车场管理课题组组长崔嘉文课题组成员曹奕王卓君张小玉赵天舒专业名称计算机科学与技术班级计算机1106指导教师杨雷2013 年7月课程设计任务书目录1 课题概述 (1)1.1 课题任务 (1)1.2 课题原理 (1)2 需求分析 (1)2.1 课题调研 (1)2.2 功能需求 (1)3 方案设计 (2)3.1 总体功能设计 (2)3.2 数据结构设计 (2)3.3 函数原型设计 (3)3.4 用户界面设计 (3)4 方案实现 (3)4.1 开发环境与工具 (3)4.2 个人设计实现(按组员分小节)4.2.1 曹奕设计实现 (3)4.2.2 王卓君设计实现 (6)4.2.3 张小玉设计实现 (12)4.2.4 赵天舒设计实现 (15)4.2.5 崔嘉文设计实现 (19)5 测试与调试 (23)5.1 个人测试(按组员分小节)5.1.1 曹奕测试 (23)5.1.2 王卓君测试 (27)5.1.3 赵天舒测试 (32)5.1.4张小玉测试 (33)5.1.5 崔嘉文测试 (33)5.2 系统运行 (33)6 课题总结 (35)6.1 课题性能分析 (35)6.2 课题评价与与团队协作 (36)6.3 个人设计小结(按组员分小节) (36)6.3.1. 曹奕设计小结 (36)6.3.2 王卓君设计小结 (36)6.3. 赵天舒设计小结 (37)6.3. 张小玉设计小结 (37)7 附录A 课题任务分工 (38)A-1 课题程序设计分工 (38)A-2 课题报告分工 (39)附录B 课题设计文档(光盘) (40)B-1课程设计报告(电子版) (40)B-2源程序代码(*.H,*.CPP) (40)1 课题概述1.1 课题任务设停车场有地下和地面两层,统一管理。
地下停车场采用单入口和单出口。
地上停车场采用南北方向的双口,每个口都有一个入口和出口。
停车顺序先地面,后地下。
泊车管理课程设计报告
应用技术研究所课程计划报告课程名称:C语言课程设计主题:停车管理< 1 >前面的语句C语言程序设计的课程设计是对学生的综合训练,包括问题分析、总体结构设计、用户界面设计、编程的基本技能和技巧、多人合作,甚至是一整套软件工作规则的训练和科学风格的培养。
是与课堂听讲、自学、练习相辅相成的不可或缺的教学环节。
通常课程设计的题目要比平时的习题复杂很多,也更贴近实际。
课程设计注重与应用的结合,让学生学会如何运用书本上学到的知识解决实际问题,培养软件工作所需的动手能力;另一方面可以让书本上的知识“活”起来,让学生更好地加深理解,灵活把握教学容量。
为了达到上述目的,本课程安排了十五个设计题目,训练重点是基本的编程方法和分析问题的能力,而不是强调各个方面。
学生可以选择其中一个问题进行设计。
设计结束后,他们可以写一份课程设计报告,并用A4纸打印成册。
并保存课程设计报告和源程序。
学习委员会将收集课程设计报告和磁盘(两者缺一不可)交给指导老师。
一.目的充分熟悉和掌握C语言的基础知识,掌握C语言程序设计中的顺序、分支、循环三种结构和C语言中数组、函数、基本图形编程的方法,编程与实践相结合,增强应用不同问题和灵活选择合适的数据结构描述算法的能力,熟悉程序编译和调试的技巧,掌握一些分析结果的有效方法,进一步提高动手能力。
培养使用计算机解决实际问题的能力,养成提供文档的习惯和规律编程的思想,为以后应用计算机系统解决专业课中的计算、分析、实验、设计等学习环节打下坚实的基础。
二。
基本信息课程:必修课课程学分:1学分课程时数:1周课程:电气工程0781,0782,0783,0784,0785,0786< 2 >设计和调试过程的策划要求1)需求分析分析系统功能需求,与用户沟通操作流程。
2)概要设计在需求分析的基础上,确定了系统的总体框架(系统功能结构图)。
3)详细设计定义数据存储结构,设计实现系统功能的具体算法,并绘制各算法的流程图。
停车管理系统课程设计
停车管理系统课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解停车管理系统的作用和重要性,掌握其基本组成部分及功能。
2. 使学生掌握数据结构中与停车管理系统相关的基础知识,如队列、栈等。
3. 帮助学生了解并运用编程语言(如Python或C++)实现简单的停车管理系统。
技能目标:1. 培养学生运用数据结构解决实际问题的能力,能够设计并优化停车管理系统的数据模型。
2. 提高学生的编程能力,使其能够独立完成一个简单的停车管理系统的代码编写和调试。
3. 培养学生团队协作和沟通能力,通过小组合作完成课程项目。
情感态度价值观目标:1. 激发学生对计算机科学和信息技术领域的兴趣,培养其主动学习的态度。
2. 培养学生关注社会问题,认识到信息技术在解决实际生活中的重要作用,增强社会责任感。
3. 引导学生树立正确的价值观,认识到技术应服务于社会,遵循道德规范,保护用户隐私。
本课程针对高年级学生,已具备一定的数据结构知识和编程基础。
课程性质为实践性较强的综合应用课程,旨在通过停车管理系统这一实际案例,使学生将所学知识综合运用到实际项目中。
教学要求注重培养学生的实践能力、创新思维和团队协作能力,通过分解课程目标为具体的学习成果,使学生在完成课程后能够达到预期的知识和技能水平。
二、教学内容1. 停车管理系统概述:- 系统功能介绍- 系统在实际生活中的应用案例2. 数据结构基础:- 队列与栈的应用- 哈希表的原理与实现3. 编程语言选择与使用:- Python/C++语言基础- 编程规范与调试技巧4. 停车管理系统设计与实现:- 系统需求分析- 数据模型设计- 算法设计与优化- 代码编写与测试5. 课程项目:- 小组分工与协作- 项目进度安排与汇报- 项目评价与反馈教学内容根据课程目标,结合课本相关章节,制定以下教学大纲:第1周:停车管理系统概述,数据结构基础第2周:编程语言选择与使用,编程规范与调试技巧第3-4周:停车管理系统设计与实现(需求分析、数据模型设计、算法设计)第5-6周:停车管理系统设计与实现(代码编写与测试)第7周:课程项目启动,小组分工与协作第8周:课程项目中期汇报,项目评价与反馈第9周:课程项目总结,成果展示与分享教学内容科学系统,注重理论与实践相结合,旨在提高学生的实际操作能力和创新思维。
停车场管理数据课程设计
停车场管理数据课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解停车场管理的基本概念,掌握数据收集、处理和分析的基本方法。
2. 学生能运用数学知识,如统计图表、概率等,对停车场数据进行整理和分析。
3. 学生了解停车场管理中的实际问题,如车位分配、停车费用计算等,并能运用所学知识解决相关问题。
技能目标:1. 学生具备运用信息技术工具,如Excel、编程软件等,处理停车场数据的能力。
2. 学生能运用逻辑思维和数学方法,分析停车场管理问题,提出合理的解决方案。
3. 学生能够进行团队协作,共同完成停车场管理数据的研究和分析,提高沟通和协作能力。
情感态度价值观目标:1. 学生通过本课程的学习,培养对数据分析的兴趣,提高解决问题的热情和自信心。
2. 学生能够关注生活中的实际问题,认识到数学和数据在解决现实问题中的价值。
3. 学生在团队协作中,学会尊重他人,培养合作精神,形成积极向上的学习态度。
课程性质:本课程为实用性较强的数学应用课程,结合信息技术,培养学生解决实际问题的能力。
学生特点:六年级学生具备一定的数学基础和信息技术能力,好奇心强,善于发现和探究。
教学要求:教师应注重引导学生运用所学知识解决实际问题,关注学生的个体差异,鼓励学生积极参与,培养其独立思考和团队协作能力。
通过本课程的学习,使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果,为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 停车场管理基本概念:介绍停车场的定义、分类及功能,理解停车场管理的重要性。
教材章节:第二章第一节“停车场概述”2. 数据收集与处理:学习如何收集停车场数据,使用表格、图表进行数据处理。
教材章节:第三章“数据的收集与处理”3. 数学知识应用:运用统计图表、概率等数学知识对停车场数据进行整理和分析。
教材章节:第四章“统计图表”及第六章“概率初步”4. 停车场管理实际问题:探讨车位分配、停车费用计算等问题,运用所学知识解决。
教材章节:第五章“数学在实际问题中的应用”5. 信息技术工具应用:运用Excel、编程软件等工具进行停车场数据的处理和分析。
车位管理系统课程设计
车位管理系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握车位管理系统的基本原理、设计与应用,通过学习,学生应达到以下目标:1.知识目标:•了解车位管理系统的定义、功能和分类。
•掌握车位管理系统的设计原理和技术要点。
•了解车位管理系统的应用场景和未来发展。
2.技能目标:•能够运用相关知识分析和解决实际中的车位管理问题。
•具备车位管理系统的基本设计能力。
•能够运用现代信息技术手段,对车位管理系统进行维护和升级。
3.情感态度价值观目标:•培养学生的创新意识和团队协作精神。
•增强学生对车位管理系统的认知,提高其对现代城市交通管理的重视。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.车位管理系统的概念、功能和分类。
2.车位管理系统的设计原理,包括硬件选型、软件设计等。
3.车位管理系统的应用场景,如停车场、小区等。
4.车位管理系统的发展趋势,如物联网、大数据等技术的应用。
教学大纲将按照以下顺序进行:1.车位管理系统的概述(第1周)2.车位管理系统的设计原理(第2-3周)3.车位管理系统的应用案例分析(第4周)4.车位管理系统的发展趋势(第5周)三、教学方法为了提高教学效果,本课程将采用以下教学方法:1.讲授法:用于讲解车位管理系统的基本概念、原理和设计方法。
2.案例分析法:通过分析实际案例,使学生更好地理解车位管理系统的应用。
3.实验法:安排实验课,让学生亲自动手操作,加深对车位管理系统的认识。
4.讨论法:学生进行小组讨论,培养学生的团队协作能力和创新思维。
四、教学资源为了支持本课程的教学,我们将准备以下教学资源:1.教材:《车位管理系统设计与应用》2.参考书:相关论文、技术文档3.多媒体资料:教学PPT、视频教程4.实验设备:车位管理系统实验平台通过以上教学资源,我们将帮助学生更好地学习车位管理系统知识,提高其实际应用能力。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生在车位管理系统课程中的学习成果,我们将采用以下评估方式:1.平时表现:通过课堂参与、提问、讨论等环节,评估学生的学习态度和积极性。
停车场管理问题课程设计
停车场管理问题课程设计一、教学目标本课程旨在通过停车场管理问题的研究,让学生掌握城市规划与管理的基本知识,提高解决实际问题的能力。
具体目标如下:1.知识目标:学生能理解停车场在城市交通系统中的作用,掌握停车场规划与管理的基本原理和方法。
2.技能目标:学生能运用所学知识对停车场管理问题进行分析,并提出合理的解决方案。
3.情感态度价值观目标:学生能认识到停车场管理问题对城市交通和环境的影响,培养关爱城市、积极参与城市管理的情感态度。
二、教学内容本课程主要内容包括停车场管理问题的背景、停车场规划与管理的基本原理、停车场管理方法的实践应用等。
具体安排如下:1.停车场管理问题的背景:介绍停车场在城市交通系统中的作用,以及停车场管理问题在现实生活中的体现。
2.停车场规划与管理的基本原理:讲解停车场规划与管理的基本概念、原则和方法。
3.停车场管理方法的实践应用:分析各种停车场管理方法的优缺点,以及如何在实际中运用这些方法。
三、教学方法为提高学生的学习兴趣和主动性,本课程采用多种教学方法,如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
具体运用如下:1.讲授法:用于讲解停车场管理问题的背景、基本原理和方法。
2.讨论法:学生针对实际案例进行讨论,培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.案例分析法:分析典型的停车场管理案例,让学生了解停车场管理问题的实际情况。
4.实验法:安排学生进行停车场管理模拟实验,提高学生的实践操作能力。
四、教学资源为支持本课程的教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的教材,为学生提供系统、全面的知识体系。
2.参考书:提供相关的参考书籍,拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料:制作精美的PPT、视频等多媒体资料,提高学生的学习兴趣。
4.实验设备:准备停车场管理模拟实验所需的设备,让学生亲身体验停车场管理的过程。
五、教学评估为全面、客观地评估学生在停车场管理问题课程中的学习成果,我们将采用以下评估方式:1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况,评估学生的学习态度和理解能力。
停车场管理问题课程设计计超完整实验报告1
湖南工业大学数据结构课程设计资料袋计算机与通信学院学院(系、部)2010年学年第 2 学期课程名称数据结构课程设计指导教师***职称**学生姓名***专业班级*** 学号**********题目停车场问题成绩起止日期2010 年 6 月30 日~2010 年7 月4 日目录清单湖南工业大学课程设计课程:数据结构题目:停车场管理系统专业:计算机科学与技术班级:计算机***班姓名:* * *2010 年7 月 6 日课程设计任务书2010 学年第2 学期计算机与通信学院(系、部)计算机科学与技术专业计本093 班级课程名称:数据结构(C语言版)设计题目:教学计划安排程序完成期限:自2010 年 6 月30 日至2010 年7 月 4 日共 1 周指导教师(签字):年月日系(教研室)主任(签字):年月日实验题目:停车场管理系统一、要解决的问题停车场是一条可以停放n辆车的狭窄通道,且只有一个大门汽车停放安到达时间的先后依次由北向南排列(大门在最南端,最先到达的第一辆车停在最北端)若停车场已经停满n辆车,后来的汽车在便道上等候,一旦有车开走,排在便道上的第一辆车可以开入;当停车场的某辆车要离开时,停在他后面的车要先后退为他让路,等它开出后其他车在按照原次序开入车场,每两停在车场的车要安时间长短缴费。
要求:以栈模拟停车场,以队列车场外的便道,按照从终端输入的数据序列进行模拟管理。
每一组数据包括三个数据项:汽车“到达”或“离去”信息、汽车牌照号码、以及到达或离去的时刻。
对每一组数据进行操作后的信息为:若是车辆到达,则输出汽车在停车场的内或便道上的位置:若是车辆离去则输出汽车在停车场内的停留时间和应缴纳的费用(在便道上的停留时间不收费)。
栈以顺序结构实现,队列以链表结构实现。
二、基本要求(1)界面友好,函数功能要划分好(2)总体设计应画一流程图(3)程序要加必要的注释(4)要提供程序测试方案。
三、算法基本思想描述由于停车场是一个狭窄通道,而且只有一个大门可供汽车进出,问题要求汽车停车场内按车辆到达时间的先后顺序,依次由北向南排列。
车位管理课程设计
车位管理课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解车位管理的概念与重要性。
2. 学生能够掌握车位管理的基本原则与相关法规。
3. 学生能够了解目前常用的车位管理技术与设备。
技能目标:1. 学生能够运用所学知识分析实际车位管理问题。
2. 学生能够设计出合理有效的车位管理方案。
3. 学生能够运用现代技术手段进行车位数据收集与分析。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对车位管理问题的关注与责任感。
2. 增强学生团队合作意识,学会在团队中发挥个人作用。
3. 培养学生遵守公共秩序,尊重他人权益的价值观。
课程性质:本课程为实践性较强的学科课程,结合现实生活中的车位管理问题,引导学生学习相关知识。
学生特点:考虑到学生所在年级的特点,注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
教学要求:教师应采用案例分析、小组讨论等教学方法,引导学生主动探究,提高课程学习的实用性和针对性。
通过分解课程目标为具体学习成果,便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 车位管理概述- 了解车位管理的定义、目的和意义。
- 分析车位管理在我国的发展现状及趋势。
2. 车位管理原则与法规- 掌握车位管理的基本原则。
- 学习我国关于车位管理的相关政策法规。
3. 车位管理技术与方法- 学习传统车位管理技术及优缺点。
- 了解现代车位管理技术,如智能停车系统、车位引导系统等。
4. 车位管理案例分析- 分析实际案例,了解车位管理问题及解决方案。
- 学习如何根据实际情况设计合理有效的车位管理方案。
5. 车位管理实践操作- 布置实践任务,让学生亲自参与车位数据收集与分析。
- 引导学生运用所学知识解决实际车位管理问题。
教学内容安排与进度:第一周:车位管理概述第二周:车位管理原则与法规第三周:车位管理技术与方法第四周:车位管理案例分析第五周:车位管理实践操作教学内容与课本关联性:本教学内容紧密结合课本相关章节,如车位管理的基本概念、原则、技术及案例分析等,确保学生所学知识的系统性和科学性。
课程设计停车场管理的设计
课程设计停车场管理的设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解停车场管理的基本概念,掌握停车场规划与设计的相关知识。
2. 学生能了解停车场管理系统的工作原理,掌握其组成部分及功能。
3. 学生能掌握停车场数据统计与分析的基本方法。
技能目标:1. 学生具备运用所学知识对停车场进行规划与设计的能力。
2. 学生能够利用停车场管理系统进行数据统计与分析,解决实际问题。
3. 学生能够通过小组合作,进行停车场管理方案的设计与优化。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对停车场管理工作的兴趣,激发他们探究停车场管理优化方案的积极性。
2. 培养学生关注现实问题,树立解决实际问题的责任感。
3. 培养学生团队协作精神,提高沟通与表达能力。
本课程针对五年级学生,结合停车场管理相关知识,注重理论与实践相结合。
课程设计充分考虑学生的认知特点,通过实例分析、小组讨论等形式,激发学生的兴趣,培养他们的动手操作能力和解决问题的能力。
课程目标的设定旨在让学生在学习过程中,既能掌握停车场管理的基本知识,又能提高实际操作技能,同时培养积极向上的情感态度价值观。
为实现课程目标,教学过程中将注重目标分解,确保学生能够达到预期学习成果。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面:1. 停车场管理基础知识:- 停车场概念、分类及功能- 停车场规划与设计原则- 停车场设施及设备介绍2. 停车场管理系统:- 管理系统的组成部分及功能- 停车场数据统计与分析方法- 停车场管理系统在实际中的应用案例3. 停车场管理方案设计与优化:- 小组合作进行停车场规划与设计- 停车场管理方案的制定与评估- 停车场管理优化措施的探讨与实践教学内容根据课程目标进行组织,紧密结合教材相关章节。
教学大纲制定如下:1. 基础知识学习(2课时)- 第1课时:停车场概念、分类及功能- 第2课时:停车场规划与设计原则及设施设备介绍2. 管理系统学习(3课时)- 第1课时:管理系统组成部分及功能- 第2课时:停车场数据统计与分析方法- 第3课时:管理系统应用案例分析与讨论3. 方案设计与优化(3课时)- 第1课时:停车场规划与设计实践- 第2课时:制定停车场管理方案与评估- 第3课时:停车场管理优化措施探讨与实践教学内容安排合理,确保学生能够逐步掌握停车场管理相关知识,为后续教学和实践活动打下坚实基础。
停车场课程设计
停车场课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能理解停车场的概念,掌握停车场的类型及功能。
2. 学生能运用比例和图形描述停车场布局,理解停车位的计算方法。
3. 学生了解停车场设计中的交通安全和绿色环保原则。
技能目标:1. 学生能够运用测量工具进行实地测量,完成停车场布局设计。
2. 学生能够通过小组合作,进行停车场规划,提高问题解决能力。
3. 学生能够运用数学知识进行停车场数据的收集、整理和分析。
情感态度价值观目标:1. 学生培养对城市基础设施建设的兴趣,关注生活中的停车场问题。
2. 学生在合作学习中,培养团队精神和沟通能力,提高合作解决问题的意识。
3. 学生认识到停车场设计中的交通安全和绿色环保的重要性,形成良好的社会责任感。
课程性质:本课程为综合实践活动课程,结合数学、美术、社会等多个学科领域,注重实践性和探究性。
学生特点:五年级学生对停车场有一定的认知,具备基本的数学知识和图形表达能力,喜欢合作和探究。
教学要求:通过实践操作、小组合作等方式,让学生掌握停车场设计的基本知识,培养其问题解决能力和创新意识,同时注重情感态度价值观的培养。
教学过程中,将目标分解为具体的学习成果,以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. 停车场基础知识:- 停车场的定义、分类(室内、室外、地下、立体等)- 停车场功能及在城市建设中的作用2. 停车场设计与布局:- 停车场设计原则(交通安全、绿色环保、空间利用等)- 停车场布局方法(比例、图形描述、停车位计算等)3. 实践活动:- 实地测量停车场,学习测量工具的使用- 小组合作进行停车场规划,设计合理的停车布局- 数据收集与整理,分析停车场使用情况4. 教学大纲安排:- 第一课时:停车场基础知识及功能介绍- 第二课时:停车场设计原则及布局方法学习- 第三课时:实践活动,实地测量与停车场规划- 第四课时:小组展示、评价与总结教材章节关联:- 数学:图形与比例、数据收集与处理- 美术:设计与应用- 社会:城市建设与基础设施教学内容进度:- 基础知识:1课时- 设计与布局:1课时- 实践活动:2课时教学内容科学性和系统性:- 确保教学内容与课程目标紧密结合,注重实践与理论相结合- 通过活动设计,培养学生问题解决能力和团队协作精神- 结合多学科知识,提高学生的综合运用能力三、教学方法1. 讲授法:- 在停车场基础知识环节,采用讲授法向学生介绍停车场的定义、分类、功能及设计原则等,为学生提供理论支撑。
停车场管理系统数据结构课设报告计划
. ..数据结构课程设计停车场管理系统目录一、课设目的 (2)二、问题描述 (2)三、基本要求 (2)四、详细设计 (2)( 1)原理解析 (2)( 2)功能模块 (3)( 3)用户手册 (5)( 4)流程图 (6)( 5)测试用例 (7)( 6)测试目的 (7)( 7)测试要求 (7)五、程序源码 (7)六、测试结果 (13)七、课设总结 (14)八、参照文件 (15)一、课设目的(1)认识并掌握数据结构与算法的设计方法,具备初步的独立解析和设计能力;(2)初步掌握软件开发过程中的问题解析,系统设计,程序编码,测试等基本方法和技术;(3)提高综合应用所学的理论知识和方法独立解析和解决问题的能力;(4)训练用系统的见解和软件开发和一般规进行软件开发,培养软件工作者所应拥有的科学的工作方法和作风。
二、问题描述设停车场只有一个可停放n 辆汽车的狭长通道,且只有一个大门可供汽车进出。
汽车在停车场按车辆到达时间的先后次序,依次由北向南排列(大门在最南端,最先到达的第一辆车停放在车场的最北端),若车场已停满 n 辆汽车,则此后的汽车只幸亏门外的便道上等候,一旦有车开走,则排在便道上的第一辆车即可开入;当停车场某辆车要走开时,在它此后开入的车辆必定先退出车场为它让路,待该辆车开出大门外,其他车辆再按原次序进入车场,每辆停放在车场的车在它走开停车场时必定按它停留的时间长短缴纳开销。
试为停车场编制按上述要求进行管理的模拟程序。
三、基本要求以栈模拟停车场,以队列模拟车场外的便道,依照从终端读入的输入数据序列进行模拟管理。
每一组输入数据包括三个数据项:汽车“到达”或“走开”信息、汽车牌照及到达或走开的时辰,对每一组输入数据进行操作后的输出数据为:若是车辆到达,则输出汽车在停车场或便道上的停车地址;若是车走开,则输出汽车在停车场停留的时间和应缴纳的开销(在便道上停留的时间不收费)。
栈以次序结构实现,队列以链表实现。
四、详细设计(1)原理解析:栈是一种只幸亏一段进行输入和输出操作的线性表,表尾称为栈顶,表头称为栈底。
停车场课程设计报告
设n=2,输入数据为:(‘A’,1,5),(‘A’,2,10),(‘D’,1,15),(‘A’,3,20),(‘A’,4,25),(‘A’,5,30),(‘D’,2,35),(‘D’,4,40),(‘E’,0,0)。其中:‘A’表示到达(Arrival);‘D’表示(Departure);‘E’表示输入结束(End)。
③详细设计:详细说明各功能模块的实现过程,算法、技巧等。重点功能部分要加上清晰的程序注释。
④效果及存在问题:说明系统的运行效果(附上运行界面图片)、存在哪些不足以及预期的解决办法。
⑤心得体会:谈谈自己在课程设计过程中的心得体会。
(8)课程设计说明书用A4纸统一打印,装订按学校的统一要求完成。
(9)课程设计的程序以软盘形式上交,文件夹名称为学生姓名及学号的组合。上交成果中要有你的磁盘文件说明(见下图)。未经指导教师许可或无故不到者,缺勤率达50%的学生不能参加答辩。答辩时,设计者在5分钟内阐述自己的设计过程和最终结果,突出设计中遇到的主要问题和解决方法,然后回答教师提问。每位学生答辩总时间一般不超过15分钟。
设计目的即是用C语言模拟这一过程,并应用这学期所学的数据结构知识。了解并初步掌握设计、实现较大系统的完整过程,包括系统分析、编码设计、系统集成、以及调试分析,熟练掌握数据结构的选择、设计、实现以及操作方法,为进一步的学习打好基础。
二.
要实现停车场管理,首先的确定模型,即现实生活中具体的事物以及事物之间的相互关系怎样用数据以及数据结构合理的模拟,并实现相应的功能。这里我选用定义一个结构体,其中包括车牌号和停入时间,代表了一辆车的必要信息。停车场因为车位是固定的,所以选用了栈来模拟。而停车场外的便道则用链队来表示,因为便道上的车有先来后到的顺序,所以用队列来模拟,因为队列中的汽车有可能放弃排队,因此用链队可以方便的删除队列的元素。
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课程设计报告设计题目:车位管理学生姓名:专业:计算机科学与技术班级:学号:指导老师:完成日期:2012.7.4合肥工业大学计算机与信息学院(一)需求和规格说明车位管理随着家庭购买汽车的增加,停车场车位紧张的问题越来越突出。
请根据题目要求完成简单的车位管理程序。
1.停车场有若干停车位(为说明问题,假定为3个),每个位置可以存放不同种类的汽车,包括卡车Truck,客车Carriage和小轿车Car,但同一时刻一个位置只能存放0或1辆汽车。
2.管理系统模拟实际车辆停车的情况:①停车:新来车辆时如果有空位,按顺序为该车分配停车位,并自动记录开始停车的时间(用系统的时间);②计费:车辆开走时,输入车位编号,自动记录结束停车的时间(用系统的时间);计算出相应停车费;③显示:显示停车场中各类车辆的信息。
④保存⑤退出3.定义描述停车场的类Park,其中有3个位置用于存放各类车辆。
4.定义基类Automobile,至少包括纯虚函数Pay用于显示车辆信息并交纳相应停车费。
5.定义派生类Truck,Carriage和Car,这些车辆除了拥有车牌号、之外,Truck还拥有载重量(浮点数,单位吨)属性,Carriage还拥有乘坐人数(整数,单位座)属性,Car还拥有排气量(浮点数,单位L)属性。
具体实现上述纯虚函数Pay,显示每类车辆的相应信息,并给出计价提示,其中Truck收费2元/小时,Carriage收费1.5元/小时,Car收费1元/小时。
(二)设计根据上述需求,设计一个基类Automobile,然后派生出Truck(卡车),Carriage(客车),Car(小轿车)。
定义描述停车场的类Park,其中有3个位置用于存放各类车辆。
在基类中,除了定义公用变量time和number以外,还应统一定义对各类车都应有的操作,这样可以规范各派生类的基本行为。
但是各类人员的情况不同,不能在基类Automobile中统一定义计算方法。
各类人员信息的显示内容也不同,同样不能在基类中统一定义显示方法。
因此,在Automobile类中用纯虚函数的方式定义了计算收费函数pay()和取车函数pick(),然后在派生类中再根据各自的同名函数实现具体的功能。
即先定义基类Automobile,在通过公有继承得到Car, Carriage,Car.同时定义含有Automobile Park[3]的类Park。
(三)用户手册按程序提示进行即可。
(四)调试及测试进一步改进能灵活选取停车位置,而不是顺序依次选取。
附录 源程序#include<iostream.h>#include<time.h>class Automobile{public:virtual void pay()=0;virtual void pick()=0;~Automobile(){}; protected:char *Number;int time;clock_t start,finish;};class Truck:public virtual Automobile {public:Truck();void pay();void pick();static int number();~Truck(){};protected:float zzl;static int trucksum;};class Carriage:public Automobile {public:Carriage();void pay();void pick();static int number();~Carriage(){};protected:int chairs;static int carriagesum;};class Car:public Automobile{public:Car();void pay();void pick();static int number();~Car(){};protected:float air;static int carsum;};class Park{public:Park();void pick(int n);void statistics();friend int Judge(Park p);Automobile *park[3];};int Truck::trucksum=0;Truck::Truck(){Number=new char[20];trucksum++;cout<<"该卡车车牌号为:";cin>>Number;cout<<"该卡车的载重量为(吨):";cin>>zzl;start=clock();}void Truck::pay(){finish=clock();time=int(finish-start)/36000000+1;cout<<"*************************** ******"<<endl;cout<<"车辆类型:卡车"<<endl;cout<<"车牌号:"<<Number<<endl;cout<<"卡车的载重量为:"<<zzl<<"吨"<<endl;cout<<"卡车的收费标准为每小时2元." <<endl;cout<<"停车的时间为:"<<time<<"小时"<<endl;cout<<"所需费用为:"<<2*time<<"元"<<endl;cout<<"*************************** ******"<<endl;}void Truck::pick(){trucksum--;}int Truck::number(){return trucksum;}int Carriage::carriagesum=0;Carriage::Carriage(){Number=new char[20];carriagesum++;cout<<"该客车牌号为:";cin>>Number;cout<<"该客车的乘坐人数(座):";cin>>chairs;start=clock();}void Carriage::pay(){finish=clock();time=int(finish-start)/36000000+1;cout<<"*************************** ******"<<endl;cout<<"车辆类型:客车"<<endl;cout<<"车牌号:"<<Number<<endl;cout<<"客车可以乘坐的人数:"<<chairs<<"吨"<<endl;cout<<"客车的收费标准为每小时 1.5元." <<endl;cout<<"停车的时间为:"<<time<<"小时"<<endl;cout<<"所需费用为:"<<1.5*time<<"元"<<endl;cout<<"*************************** ******"<<endl;}void Carriage::pick(){carriagesum--; }int Carriage::number(){return carriagesum;}int Car::carsum=0;Car::Car(){Number=new char[20];carsum++;cout<<"该小轿车车牌号为:";cin>>Number;cout<<"该小轿车的排气量(L):";cin>>air;start=clock();}void Car::pay(){finish=clock();time=int(finish-start)/36000000+1;cout<<"******************************* **"<<endl;cout<<"车辆类型:小轿车"<<endl;cout<<"车牌号:"<<Number<<endl;cout<<"小轿车的排气量:"<<air<<"L"<<endl;cout<<"小轿车的收费标准为每小时1元." <<endl;cout<<"停车的时间为:"<<time<<"小时"<<endl;cout<<"所需费用为:"<<1*time<<"元"<<endl;cout<<"*************************** ******"<<endl;}void Car::pick(){carsum--;}int Car::number(){return carsum;}Park::Park(){for(int i=0;i<3;i++)park[i]=NULL;}void Park::pick(int n){if(park[n]==NULL)cout<<"第"<<n<<"个车位上没有车!"<<endl;else{park[n]->pay();park[n]->pick();delete park[n];park[n]=NULL;cout<<"取车成功!"<<endl;}}void Park::statistics(){cout<<"目前停车场有:"<<Truck::number()<<"辆卡车,"<<Carriage::number()<<"辆客车,"<<Car::number()<<"辆小轿车!"<<endl;for(int i=0;i<3;i++){if(park[i]!=NULL){park[i]->pay();} }}int Judge(Park p){for(int j=0;j<3;j++){if(p.park[j]==NULL){return j;break;}}return 0;}int main(){Park *park=new Park;Truck *truck; Carriage *carriage;Car *car;int n=0,k,m;int i=0;char kind;while(1){cout<<"*************************** ************"<<endl;cout<<"---------------------------------------" <<endl;cout<<"**"<<endl;cout<<"* "<<"欢迎进入停车场交费管理系统"<<" *"<<endl;cout<<"**"<<endl;cout<<"---------------------------------------" <<endl;cout<<"*************************** ************"<<endl;cout<<endl;cout<<"请选择(1--3):"<<endl;cout<<" "<<"1:停车"<<endl;cout<<" "<<"2:取车交费"<<endl;cout<<" "<<"3:车辆状态"<<endl;cin>>i;while(i<1||i>3){cout<<"错误输入!"<<endl;cout<<"请重新输入(1-3)选择相应的功能: ";cin>>i;}switch(i){case 1:if(n>2) {cout<<"车库已满,无法再停车"<<endl; break;}cout<<"a:卡车b:客车c:轿车"<<endl;cout<<"请选择你车辆的类型:";cin>>kind;while(kind!='a'&&kind!='b'&&kind!='c'){cout<<"你输入的车辆种类不正确,请重新从a,b,c选择车辆类型: ";cin>>kind;}m=Judge(*park);switch(kind){case 'a':truck=new Truck;park->park[m]=truck;n++;cout<<"\n停车成功!"<<endl;break;case 'b':carriage=new Carriage;park->park[m]=carriage;n++;cout<<"\n停车成功!"<<endl;break;case 'c':car=new Car;park->park[m]=car;n++;cout<<"\n停车成功!"<<endl;break;}break;case 2:cout<<"请输入车位号(0~2):";cin>>n;park->pick(n);break;case 3:park->statistics();break;}cout<<"是否继续?Yes(1)/No(0) ";cin>>k;if(k==0) return 0;cout<<endl<<endl<<endl;}}。