刘伶病酒的阅读答案
精品解析：湖北省荆州市2021年中考语文试题(解析版)
荆州市2021年初中学业水平考试语文试题注意事项：1.本试卷为题卡分离，其中试题卷6页，共七大题27小题，满分120分，考试时间150分钟。
2.本卷为试题卷，答题无效，答案必须写在答题卡上。
3.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并认真核对条形码上的姓名、准考证号。
4.考试结束后，试题卷、答题卡和草稿纸均不得带出考场。
一、语言积累（16分）1. 给下面句子中加点字注音国有脚综，行步甚有限制，时而伫．（）立睥．（）睨，目中含有怒火。
【答案】(1). zhù(2). pì【解析】【分析】【详解】伫立：拼音是zhù lì，释义：（1）长时间地站立，没有动作。
（2）泛指站立。
睥睨：拼音是pì nì，意思是眼睛斜着看，表示傲视或厌恶；窥视，侦伺；监视等。
2. 根据拼音提示，在括号内填入恰当的汉字。
东市买骏马，西市买鞍jiān（），南市买pèi（）头，北市买长鞭。
【答案】(1). 鞯(2). 辔【解析】【分析】【详解】鞍鞯：读音ān jiān，意思是指马鞍和马鞍下面的垫子。
辔头：拼音是pèi tóu，意思是为了驾驭马、牛等牲口而套在其颈上的器具，一般由嚼子和缰绳组成。
3. 把“即”“既”分别填入括号内。
A.可望而不可（）B.（）来之，则安之C.（）往不咎D.（）席演讲【答案】(1). 即(2). 既(3). 既(4). 即【解析】【分析】【详解】即：靠近。
既：动作已经完了，已经。
可望不可即：能望见，但达不到或不能接近。
常比喻目前还不能实现的事物。
既来之，则安之：既然把他们招抚来，就要把他们安顿下来。
后指既然来了，就要在这里安下心来。
既往不咎：原指已经做完或做过的事，就不必再责怪了。
现指对以往的过错不再责备。
即席：指当场。
二、古诗文联读（16分）十五从军征十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人，家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累。
语文初三上册文言文检测试卷带解析1
语文初三上册文言文检测试卷带解析1一、文言文1．阅读下面两则文言文选段，完成后面小题甲文若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（《醉翁亭记》节选）乙文修之来此①，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。
既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。
掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。
又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。
因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
夫宣上②恩德，以与民共乐，刺史③之事也。
遂书以名其亭焉。
（《丰乐亭记》节选）注释：①此：指滁州。
②上：皇上。
③刺史：代称知州。
写此文时，作者为滁州知州。
（1）下列划线词语解释有误的一项是（）A.掇幽芳而荫乔木（拾取）B.因为本其山川（根据）C.而不知太守之乐其乐也（以……为乐）D.太守谓谁（对……说）（2）下列语句中划线词的意义和用法相同的一项是（）A.遂书以名其亭焉/且焉置土石B.夫宣上恩德，以与民共乐/以君之力C.宴酣之乐/四时之景，无不可爱D.朝而往，暮而归/博学而笃志（3）下列对选文理解有误的一项是（）A.甲文运用对比手法，用滁人和太守作对比，批判滁人不事生产、只知享乐的习气。
B.乙文中，作者取亭名为“丰乐亭”的原因是：民众为那年谷物的丰收而高兴，也知道能够安享丰年的欢乐。
C.甲乙两文都善于抓住景物的特征来描写，语句凝练，笔墨传神。
D.甲乙两文在语言上都很有特色。
乙文多用散句描写，甲文则多用对偶句，句式变化，错落有致，甲文还巧用虚词“而”“也”，增添了回环咏叹的意味。
江苏省常州市2018-2019学年高一上学期期末考试语文试题含详解
2019年5月常州市教育学会学业水平监测高一语文一、积累与运用1.下列各句中，字形和加点字的注音全部正确的一项是A. 凡在北国过冬天的人，大都知道围炉煮茗，或吃涮．（shuàn）肉，剥（bāo）花生米，饮白干的滋味。
（郁达夫《江南的冬景》）B. 摇曳（yè）着曙光那支温暖漂亮的笔秆．（gān），用孩子的笔体写下：相信未来。
（食指《相信未来》）C. 这个世界的启事在荒野----这也许是狼的嗥．（háo）叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还极少为人类所领悟。
（奥尔多·利奥波德《像山那样思考》）D. “祥林嫂，你实在不合算。
"柳妈鬼秘地说，“再一强．（jiàng），或者索性撞一个死，就好了。
”（鲁迅《祝福》）【答案】A【详解】此题考查识记字音与辨析汉字字形的能力。
这类题，需要学生加强平时的记忆与积累，同时也要多注意同音字、易错字、多音字的辨析能力。
字形题，音同、音近和形近易混淆字是考查的重点，除了注意平时多积累，还要掌握做题的技巧，排除法是较好的方法。
A项字形与注音全部正确。
B项，“笔秆”应为“笔杆”，“杆”读gǎn。
C项，“启事”应为“启示”；D项，“鬼秘”应为“诡秘”。
故选A。
2.下列各句中，加点成语使用不恰当．．．的一项是A. 不以一眚掩大德．．．．．，是一位公正评价者应该有的品质与气度。
B. 在《经典咏流传》的舞台上，陈彼得老先生的一曲《青玉案·元夕》荡气回肠，赢得了不．绝如缕．．．的掌声。
C. 登临高地，探寻幽处，终至于心凝形释．．．．，宠辱皆忘，这大抵是失意文人墨客的自我救赎之路吧。
D. 不论亲疏远近，但凡有利害关系，他便锱铢必较．．．．，一点情面也不给。
【答案】B【详解】本题考查正确使用成语的能力。
此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析，即成语的基本义、感情色彩和语境。
需要注意色彩不明、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生义等错误使用类型。
六年级下册语文试题 - 课外小古文训练：《世说新语》(试题版) 含答案全国通用
课外小古文训练：《世说新语》（试题版）考点：1.阮籍丧母2.阮籍醉酒3.阮仲容追妾4.刘伶醉酒5.刘伶纵酒6.王子猷雪夜访友7.王子猷盗取毛毯8.张玄与刘遗民9.罗友轶事10.华歆、王朗救人一、阮籍丧母阮籍①遭．（）母丧．（sāng），在晋文王坐．（）进酒肉。
司隶何曾亦在坐．（），曰：“明公方．（）以．（）孝治．（）天下，而．（）阮籍以重丧．．（sāng，重大的丧事，指父母之死）显．（公然地）于．（）公坐饮酒食肉，宜．（）流．（流放）之．（）海外．．（荒漠地方），以．（）正．（）风教．．（风俗教化）。
”文王曰：“嗣宗毁顿②如此，君不能共．（）忧．（）之．（），何谓．．（）！且．（）有疾．（）而饮酒食肉，固．（）丧礼也③！”籍饮啖．（dàn，）不辍．（），神．（神情）色．（）自若．．（）。
【注释】①阮籍：字嗣宗，晋文王司马昭任大将军时，调阮籍任从事中郎，后阮籍求为步兵校尉，放诞不羁，居丧无礼。
②毁顿：毁指因哀伤过度而损害身体，顿指劳累。
③固丧礼也：按：《礼记·曲礼上》：“居丧之礼……有疾则饮酒食肉，疾止复初。
”可见饮酒食肉并不违反丧礼。
1.加点字解释2.翻译(1)嗣宗毁顿如此，君不能共忧之，何谓！________________________________________________________________________________________ (2)籍饮啖不辍，神（神情）色自若.________________________________________________________________________________________二、阮籍醉酒阮公邻家妇，有美色，当垆．．（dāng lú，在酒垆前）酤．（gū，）酒。
阮与王安丰常从．（介词，）妇饮酒，阮醉，便．（）眠．（）其妇侧。
夫始．（）殊．（）疑．（）之．（代词，），伺．（sì）察，终．（）无他意．．（）。
2019届江苏省常州市高三上学期期末考试语文试题(解析版)
常州市教育学会学业水平检测2019届高三期末语文试题一、语言文字运用(12 分)1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是莎士比亚说:“富有升平喂养懦夫，坚苦是意志之母”。
但生为现代人既不能 ,沦为物质的奴仆，也不能为了理想不顾生计，如何选择一个精神与物质都不贫乏的局面，不，能有栖身之所，维持生计,进一步追求精神的富足，这样的社会才能达到的尺度。
A. 浑浑噩噩醉生梦死安贫乐道B. 无所事事锦衣玉食安贫乐道C. 无所事事醉生梦死安居乐业D. 浑浑噩噩锦衣玉食安居乐业【答案】D【解析】【详解】试题分析：本题考核正确使用词语（包括熟语）的能力。
这类题目解答时应首先明确成语的意思，然后结合语境辨析正误。
浑浑噩噩：形容糊里糊涂，愚昧无知；迷迷糊糊，虚软无力；也用来形容一片模糊的景象、状态。
无所事事：形容闲着什么事情都不干。
第一个空，结合后文“沦为物质的奴仆”，可确定应选“浑浑噩噩”。
锦衣玉食：是形容豪华奢侈的生活。
醉生梦死：像喝醉酒和做梦那样，昏昏沉沉，糊里糊涂地过日子。
第二个空所在句子强调的是物质富足，应选“锦衣玉食”。
安贫乐道：安于贫穷的境遇，乐于奉行自己信仰的道德准则。
安居乐业：指人民生活安定美满的样子，比喻安定地生活，愉快地工作。
第三个空说的是社会应达到的状态，应选“安居乐业”。
故此题答案为D项。
【点睛】本题考查近义成语辨析的能力。
成语的测试重点是：感情色彩的误用，望文生义，适用对象弄错，具有双重含义的成语，语境或逻辑错误。
本题以选词填空的形式考查成语的使用能力，解答的基本原则是同中求异，具体方法：从色彩方面辨析，包括感情色彩和语体色彩两方面；从词的意义方面辨析，包括词义的范围大小、词义的侧重点、词义的轻重、词义的具体与概括等方面；从运用上辨析，包括习惯搭配、词性和句法功能、适用的对象等。
2.下列各句运用了相同修辞手法的一组是①越是浮躁的时代，越需要沉潜味道，变化气质。
在生存压力下不改志趣，于碌碌风尘中毋忘诗心。
9年级文言文阅读《刘伶病酒》
【欣赏感悟】刘伶嗜酒，以致欺骗妻子，以醉为乐。
后遂用“刘伶病酒”、“刘伶好酒”等表示嗜酒、纵酒、醉酒，如于谦《醉时歌》：“刘伶好酒世称贤，李白骑鲸飞上天。
”酒是好东西，可以解愁也可以让人忘忧，但是刘伶却因酒而害病，可见，任何好的东西，都不能贪之过多，一旦超过了一定的限度，就会由好事情变成了坏事情。
所谓过犹不及，说的就是这个道理吧。
【阅读训练】1.解释下列句中加点的词。
A.妇捐．酒毁器捐：B.涕泣谏．曰谏：C. 唯当祝．鬼神祝：D. 便引．酒进肉引：2.下面对句子中加点词语的解说，正确的一项是（）A.必宜断之．！（“之”代词，代指喝酒）B.唯．当祝鬼神。
（唯：只有）C.慎．不可听！（“慎”表示禁戒，相当于“千万”，常和“勿”“毋”“莫”等连用）D.隗然．．已醉矣。
（隗然：马上，一会儿）3.说说下列词语古义（限于本文）和今义（限于常见）的区别，并举出例句。
A.泣：古义是_ ，如___；今义_ 。
B.敬：古义是 ______，如_________；今义 __。
4.下列句子，句式跟“我不能自禁”一句相同的一项是（）A、“陈涉者，阳城人也。
”（《史记．陈涉世家》）B、公输盘为楚造云梯之械，将以攻宋”。
（《公输》）C、孔子云：何陋之有？”（《陋室铭》）D、甚矣，汝之不惠（慧）！”（《愚公移山》）5.《世说新语》中刘伶病酒的这段文字所反映出刘伶的性格特点是：6．魏正始年间，有七人常聚在当时的山阳县（今河南修武一带）竹林之下，肆意酣畅，故世谓“竹林七贤。
刘伶就是竹林七贤之一，你能说出另外的六人是谁吗？7．刘伶作为七贤之一，却因酒害病，你是如何理解他的嗜酒如命？【答案详解】1. A.捐：抛弃，扔掉。
B.谏：劝告，规劝C.祝：祷告，祝祷，祈祷。
D.引：举，拿2.选D（隗然：醉倒的样子）3.A.泣：古义是眼泪，如涕泣谏曰，今义是小声哭。
B.敬：古义是敬，加在动词前，表示对对方的敬重，如敬闻命！今义是动词，尊敬。
4.选C（例句“我不能自禁”为宾语前置句，调整后的正常语序应为：我不能禁自。
文言文补充阅读1-55
《杨亿巧对》寇莱公在中书。
与同事戏作对子：“水底日为天上日”，未有对，而会杨大年适来白事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。
”一坐称为好对。
楚人学舟楚人有习操舟者，其始折旋疾徐，惟舟师之是听。
于是小试洲渚之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。
遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃四顾胆落，坠桨失柁。
然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？乐不思蜀司马文王问刘禅：思蜀否？禅曰：此间乐，不思。
欲正教禅：若在问，宣泣对曰：先墓在蜀，无日不思。
会王复问，禅如正言，因闭眼，王曰：何乃似欲正语？禅惊视曰：诚如遵命。
斗牛图马正惠公尝珍其所藏《斗牛图》，暇日展曝于厅前。
有输租氓见而窃笑。
公疑之，问其故。
对曰：“农非知画，乃识真牛。
方其斗牛时，夹尾于髀间，虽壮夫膂力不能出之。
此图皆举其尾，似不类矣。
”公为之叹服。
黄婉聪慧黄琬幼而慧。
祖父琼，为魏郡太守。
建和元年正月日食。
京师不见而琼以状闻。
太后诏问所食多少。
琼思其对而未知所况。
琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
叶相判案叶相梦锡，尝守常州。
民有比屋①居者，忽作高屋，屋山覆盖邻家②。
邻家讼之，谓他日且占地。
叶判曰：“东家屋被西家盖，子③细思量无利害，他时拆屋别④陈词，如今且以壁为界。
”《陆元方卖宅》陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。
家人将受直矣，买者求见。
元方因告其人曰：“此宅子甚好，但无出水处耳。
”买者闻之，遽辞不买。
子侄以为言，元方曰：“不尔，是欺之也。
”释车而走齐景公游少海，传骑从中来谒曰：“婴疾甚，且死，恐公后之。
”景公遽起。
传骑又至。
景公曰：“趋驾烦且之乘，使驺子韩枢御之。
”行数百步，以驺为不疾，夺辔代之，御可数百步，以马为不进，尽释车而走。
唇亡齿寒晋献公以垂棘之璧假道于虞而伐虢，大夫宫之奇谏曰：“不可。
唇亡而齿寒，虞虢相救非相德也。
今日晋灭虢，明日虞碧随之亡。
”虞君不听，受其璧而假之道。
晋已取虢，还反灭虞。
奇货可居濮阳①人吕不韦②贾③于邯郸④，见秦质子异人，归而谓父曰：“耕田之利几倍？”曰：“十倍。
《刘伶传》阅读练习
《刘伶传》阅读练习阅读下面的文言文，完成各题。
刘伶，字伯伦，沛国人也。
身长六尺，容貌甚陋。
放情肆志，常以细宇宙齐万物为心。
澹默少言，不妄交游，与阮籍、嵇康相遇，欣然神解，携手入林。
初不以家产有无介意。
常乘鹿车，携一壶酒，使人荷锸而随之，谓曰：“死便埋我。
”其遗形骸如此。
尝渴甚，求酒于其妻。
妻捐酒毁器，涕泣谏曰：“君酒太过，非摄生之道，必宜断之。
”伶曰：“善！吾不能自禁，惟当祝鬼神自誓耳。
便可具酒肉。
”妻从之。
伶跪祝曰：“天生刘伶，以酒为名。
一饮一斛，五斗解酲。
妇儿之言，慎不可听。
”仍引酒御肉，隗然复醉。
尝醉与俗人相忤，其人攘袂奋拳而往。
伶徐曰：“鸡肋不足以安尊拳。
”其人笑而止。
伶虽陶兀昏放，而机应不差。
未尝厝意文翰，惟著《酒德颂》一篇。
其辞曰：“有大人先生，以天地为一朝，万期为须臾，日月为扃牖，八荒为庭衢。
行无辙迹，居无室庐，幕天席地，纵意所如。
止则操卮执觚，动则挈榼提壶，惟酒是务，焉知其余。
有贵介公子、缙绅处士，闻吾风声，议其所以，乃奋袂攘襟，怒目切齿，陈说礼法，是非蜂起。
先生于是方捧瓮承槽，衔杯漱醪，奋髯箕踞，枕曲藉糟，无思无虑，其乐陶陶。
兀然而醉，恍尔而醒。
静听不闻雷霆之声，熟视不睹泰山之形。
不觉寒暑之切肌，利欲之感情。
俯观万物，扰扰焉若江海之载浮萍。
二豪侍侧焉，如蜾蠃之与螟蛉。
”尝为建威参军。
泰始初对策，盛言无为之化。
时辈皆以高第得调，伶独以无用罢。
竟以寿终。
（取材于《晋书•刘伶传》）6.下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是A. 放情肆志肆：放纵B. 妻捐酒毁器捐：捐献C. 未尝厝意文翰厝：放置D. 纵意所如如：到，往7.下列各组语句中，加点的词意义和用法都相同的一组是A. 求酒于其妻B. 以天地为一朝青，取之于蓝，而青于蓝谁为大王为此计者C. 焉知其余D. 扰扰焉若江海之载浮萍置杯焉则胶师道之不传也久矣8.下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是A.澹默少言，不妄交游淡泊而沉默少言，从不妄想（与他人）交往B.吾不能自禁，惟当祝鬼神自誓耳我不能制止自己，只有向鬼神祷告并自己发誓C.止则操卮执觚，动则挈榼提壶，惟酒是务停下来就拿起酒杯，行走时就带上酒壶，只专心于喝酒D. 奋髯箕踞，枕曲藉糟抖动胡须，展开两足而坐，枕着垫着酒曲和酒糟9.下列的理解和分析，不符合文意的一项是A.刘伶起初不在乎自己有无家产，甚至不在乎自己的生死。
2012年第十一届中学生古诗文阅读大赛初中组翻译全
当代学生初中部分翻译1.杨亿巧对寇准在中书省。
和同事们嬉戏对对子，他说：“水底日为天上日。
”没有人能对出，适逢杨亿来报告事情，于是别人请他对对子。
杨亿接着刚停的话音说：“眼中人是面前人。
（眼睛里面的人是面前的人）”所有在座的人都称这是好对子。
2.楚人学舟有一个学习划船的楚国人，他在开始学习的时候，驾船调头、转弯，还是快慢、缓急，只听船师傅的。
他到江中岛屿之间小试身手，没有不得心应手的，于是他认为学完了驾船的技术。
（就）马上谢别了船师，击鼓（古人是靠击鼓来发布号令的）径直快进，突然遇上了危险，他于是四处张望，吓破了胆，桨坠入江中，舵失去操控。
3.乐不思蜀司马文王问刘禅：“你很思念蜀国吗？”刘禅说：“这里很快乐，我不思念蜀国。
”知道了这事，随侍刘禅的郤正就指点他说：“如果司马昭再问起时，你应哭泣著回说：…先人的坟墓都葬在蜀地，我是天天都在惦念著。
‟”等到后来司马昭再次问他时，刘禅便照著郤正教他的话回答，说完并闭上眼睛，想装出要哭的样子。
司马昭于是说：“为何你刚才所说的话，像是郤正的语气呢？”刘禅听了大惊，望着司马昭说：“真的跟您说的一样（就是郤正的话）。
”4.斗牛图马正惠先生曾经珍藏戴嵩《斗牛图》，闲暇的日子就在厅前展开晒太阳。
有一个缴纳田租的农民看见后偷着笑。
先生质疑他，问他笑的原因。
他回答说：“我不懂得画，可是认识真牛。
在它们争斗时，要把尾巴夹在两腿之间，即使是强壮的大汉也不能从中拉出来。
这个图上的牛都是举着尾巴，好像不合情理吧。
”马正惠被他所说服。
5.黄琬聪慧黄琬年幼但很聪明。
祖父黄琼，早年担任魏郡太守。
建和元年正月里发生日食，京城（洛阳）看不见（日食）的情况，黄琼把当地所见报告朝廷。
太后下令问日食多少，黄琼思考如何回复太后，可不知道怎样来描述（日食的情况）。
黄琬当时7岁，在祖父身旁，说：“何不说日食后余下的太阳，好像一弯新月？”黄琼大为惊讶，立刻用黄琬的话回答太后的询问，黄琼认为黄琬与众不同而深深地爱他。
高中语文刘伶传阅读材料（含答案）
高中语文刘伶传阅读材料（含答案）人间何处难忘酒——《刘伶传》①赏析刘伶，字伯伦，沛国人也。
身长六尺，容貌甚陋。
放情肆志，常以细宇宙齐万物为心。
澹默少言，不妄交游，与阮籍、嵇康相遇，欣然神解，携手入林。
初不以家产有无介意。
常乘鹿车，携一壶酒，使人荷锸而随之，谓曰：“死便埋我。
”其遗形骸如此。
尝渴甚，求酒于其妻。
妻捐酒毁器，涕泣谏曰：“君酒太过，非摄生之道，必宜断之。
”伶曰：“善！吾不能自禁，惟当祝鬼神自誓耳。
便可具酒肉。
”妻从之。
伶跪祝曰：“天生刘伶，以酒为名。
一饮一斛，五斗解酲。
妇儿之言，慎不可听。
”仍引酒御肉，隗然③复醉。
尝醉与俗人相忤，其人攘袂奋拳而往。
伶徐曰：“鸡肋不足以安尊拳。
”其人笑而止。
（选自《晋书》,有删改）［注］：①刘伶：魏晋“竹林七贤”之一，以嗜酒闻名。
②酲：chéng，喝醉了神志不清。
③隗然：“隗”，通“颓”，醉倒的样子。
[阅读思考]1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )A.放情肆志肆：放纵B.妻捐酒毁器捐：捐献C.惟当祝鬼神自誓耳祝：祷告D.尝醉与俗人相忤忤：抵触2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)君酒太过，非摄生之道，必宜断之。
(2)妇儿之言，慎不可听。
(3鸡肋不足以安尊拳。
[参考答案]1.B捐：丢弃，成语如：细大不捐2.（1）你喝酒太多了，这不是养生的方法，一定要戒掉。
（关键词：“过”、“摄生”、“断”。
）（2）妇人之言，千万不能听。
（“妇儿”，偏义复词，偏向“妇”；“慎”，表示告诫，用在否定句，意思是“千万”、“一定”。
《孔雀东南飞》：“多谢后世人，戒之慎勿忘。
”）（3）我瘦的像鸡肋一样，不能使您的拳头舒服。
（译出比喻的修辞；“安”，使动用法，“使……舒服”；“尊”，尊贵、高贵。
可以译为“您”，以示尊重。
）[品评赏析]译文：刘伶，字伯伦，是沛国人。
身高六尺，容貌很丑陋。
放纵情志，常以细宇宙齐万物为意。
淡泊而沉默少言，不随便（与他人）交往，和阮籍、嵇康相遇，便欣然神会，携手共入山林。
九年级语文 文言文阅读 人教新课标版
1.校人①烹鱼《孟子·万章上》昔者有馈②生鱼于郑子产③,子产使校人畜之池。
校人烹之。
反命曰:“始舍之,圉圉焉④;少则洋洋焉⑤;悠然而逝。
”子产曰:“得其所哉⑥!得其所哉!”校人出曰孰谓子产智予既烹而食之曰得其所哉得其所哉故君子可欺以其方⑦,难罔以非其道⑧。
【文化知识】【实词注释】①校人:管理池沼的小吏。
②馈(kuì):赠送。
③郑子产:公孙侨的字,春秋时郑国的贤相。
④圉(yǔ)圉焉:疲劳困倦的样子。
⑤洋洋焉:舒缓摇尾的样子。
⑥得其所哉:找到合适的地方了。
⑦方:指合理和可能发生的事类。
⑧罔:欺罔,蒙骗。
【练习题】1.解释下列语句中加点的词语。
①校人烹．之( ) ②孰谓子产智．( )③少．则洋洋焉( ) ④子产使校人畜．之池( )2.请用“/”线给下面语句断句。
校人出曰孰谓子产智予既烹而食之曰得其所哉得其所哉3.下列语句中加点词语意思相同的一项是( )A.予既烹而．食之B.校人出．聚室而．谋曰出．则无敌国外患C.子产使校人畜之池．D.子产使．校人畜之池池．非不深也安陵君乃使．唐雎使于秦4.选择对原文翻译正确的一项。
(1)昔者有馈生鱼于郑子产。
( )A.从前个姓郑的生产孩子,有人赠送生鱼的。
B.从前有赠送生鱼给郑子产的。
C.从前有个人赠送给郑子产没有烹熟的鱼。
D.从前有一个人送给郑国子产一条活鱼。
(2)故君子可欺以其方,难罔以非其道。
( )A.所以君子可以用法来欺骗的,难道就没有用它的道理?B.所以君子可用正确的方法欺骗,很难说出其中的道理。
C.所以君子很容易用正确方法欺骗,难用不正确的道理欺骗。
D.所以,君子可能被人拿合乎情理的话欺骗,难于被不合情理的话所蒙蔽。
5.子产和校人先后两次重复同一句话“得其所哉”请仔细分析各自的心理。
子产:校人:6.写出表明作者观点的语句。
7.请就文中子产或校人的做法、为人加以评析。
8.你认为在生活中怎样做才能不被校人一类的人蒙蔽？【答案】1.①煎②聪明③一会④畜养2.校人出曰/孰谓子产智/予既烹而食之/曰/得其所哉/得其所哉/3.A。
小学高年段阅读理解习题日日练6
故事开始啦！
最没素质的饭局——杜康美酒醉刘伶
出席人物：杜康、刘伶 饭局始末：
传说晋代竹林七贤之一的刘伶，酒量极大举世无双。由于 对政治不满，他经常出外游历喝酒。有次他来到洛阳，走到杜 康酒坊门前。只见门上的对联写道：“猛虎一杯山中醉，蛟龙 两盏海底眠。”横批：“一醉三年”。
刘伶一见这副对子，心想：这酒坊的主人太孤陋寡闻，竟 然不知我刘伶的大名，连这般海口也敢夸。既然你杜康口气这 么大，我刘伶今日就让你见识一下啥叫海量，想着就进了酒坊。 刘伶喝了一杯，口感甚好，叫杜康再上。杜康劝他不要再喝， 刘玲哪里听得进去。第二杯下肚，不觉有点微醺，心想这酒真 的不错，还要再上。杜康说，你再喝就要醉了。刘玲不依，酒 过三巡，不觉有点把持不住，口中喃喃：“头杯酒甜如蜜，二 杯酒比蜜还甜，三杯酒儿一下肚，但觉天旋地也转，头晕脑花 眼发蓝。”刘伶一路喃喃吟唱，到家就烂醉如泥。他把妻子叫 到床前：“我要死了，把我埋在酒池内，上边埋上酒糟，捌制 壶给我放在我身边。”说完，他就死了。刘伶一生好酒，因此 他的妻子也就照法将其安葬。
三年过后，杜康来访刘伶。刘伶的妻子问他有什么事，杜康
说刘玲三年前喝了酒还没有给钱。刘妻一听，火不知打哪里来： “刘伶三年前不知喝了谁家的酒，到家就死了。原来是喝了你家 的酒呀！你要钱，我还找你要人呢！”杜康说：“那不是死了， 是醉了。走走走，你快领我去埋他的地方看看。”他们来到酒池， 翻开酒糟，刘伶果然面色红润。杜康上前拍拍他的肩膀，叫道： “刘伶醒来，醒来！”只见刘伶打了个哈欠，口中又喃喃有声： “好酒啊，好酒！”
我向他大声招呼，做手势叫他过来，并做出种种手势叫他
不 后要，害他怕走。到他我这跟才前慢，慢再向次前跪走下，，每__走吻__一__二_（十w步ě便n）跪着一地下面。，最又
西藏自治区拉萨市城关区2024部编版小升初语文备考精选
第一题积累运用。
根据语境填写恰当的名言、警句、古诗句等。
（1）“穷_______，变_______，通则久。
”说明在面临不能发展的局面时，必须改变现状，进行变革和革命。
（2）“苟利于民，不必法古；_________，_________。
”这句话中蕴含的拒绝墨守成规、强调变革的思想在今天仍然有着深远的现实意义。
（3）诗词以精练的语言，展现丰富的画面与情怀：《寒食》中有“____________，寒食东风御柳斜”的春景；《迢迢牵牛星》中有“盈盈一水间，__________”的含情脉脉；《春夜喜雨》中有“__________，当春乃发生”的喜悦之情；《长歌行》中有“少壮不努力，__________”的劝诫与悔悟；《石灰吟》中有“____________，____________”的高尚情操。
第二题【飞花令】请写出两句本学期学过的含有“花”字的诗句：第一句：________，________。
第二句：________，___________。
第三题填空。
我们提倡节俭生活，需要“____________，莫把无时当有时”；敬孝要趁早，不要等到“树欲静而风不止，____________”才追悔莫及。
变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力，古语有云“苟利于民，_________；_________，不必循旧。
”第四题课文回顾。
面对时光飞逝，作家朱自清发出疑问：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，___________；桃花谢了，___________。
但是，聪明的，你告诉我，___________________？”北宋文学家苏轼却发出了“谁道人生无再少？门前流水尚能西！____________”的激励之语。
第五题整本书阅读。
每一本名著都是独一无二的花朵。
“读好书，就是与智者对话”，在你阅读的过程中，一定收获了更多的知识和快乐，让我们一起来完成下面的微型阅读记录卡吧！书名：《___________》作者：_______书中我最喜欢的人物：________跟这个人物有关的情节（可用小标题式概括）：______________我这样评价他（她）：____________________第六题诵读经典诗文，传承中华文化。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==刘伶病酒阅读答案篇一：《刘伶病酒》阅读答案刘伶病酒（8分）刘伶①病酒，渴甚，从妇求酒。
妇捐②酒毁器，涕泣谏曰：君饮太过，非摄生③之道，必宜断之！伶曰：甚善，我不能自禁唯当祝④鬼神自誓断之耳便可具酒肉。
妇曰：敬闻命。
供酒肉于神前，请伶祝誓。
伶跪而祝曰：天生刘伶，以酒为名⑤，一饮一斛⑥，五斗解酲⑦。
妇人之言，慎不可听！便引酒进肉，隗⑧然已醉矣。
（选自《世说新语任诞》）【注解】① 刘伶：魏晋竹林七贤之一，以嗜酒闻名。
②捐：倒掉。
③摄生：养生。
④祝：祷告。
⑤名：通命。
⑥斛：音h（胡），量器名，一斛为十斗。
⑦酲：音chng，因饮酒过量而神志不清。
⑧隗：通颓。
21．给文中画线部分断句，限断2处，停顿处用∕隔开。
（2分）我不能自禁唯当祝鬼神自誓断之耳便可具酒肉。
22．下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是( ▲ )。
（2分）A．具酒肉此人一一为具言所闻B．涕泣谏曰扶苏以数谏故C．隗然已醉矣然侍卫之臣不懈于内D．供酒肉于神前所欲有甚于生者23．用现代汉语解释文中画波浪线的句子。
（2分）君饮太过，非摄生之道，必宜断之！_______________________ ▲ _____________________________24．上文中刘伶的故事对我们求学、处事和为人有何启发？请联系生活实际谈谈你的看法。
（2分）_______________________ ▲ _____________________________参考答案：21．（2分）我不能自禁/唯当祝鬼神自誓断之耳/便可具酒肉。
22．（2分）B23．（2分）您喝酒太过量了，这不是养生之道，必须要戒酒！24．（2分）启发应紧扣这一层意思：在我们求学、处事和为人中，只有痛下决心，主观上有明确目标，并付诸实际行动，才能有效果，否则仅靠外界的压力或促动是于事无补的。
李贺《将进酒》阅读练习及答案
李贺《将进酒》阅读练习及答案
（三）阅读下面的诗歌，完成第13－15题。
（8分）
将进酒
（唐）李贺
琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。
烹龙炮凤玉脂泣，罗帏绣幕围香风。
吹龙笛，击鼍鼓；皓齿歌，细腰舞。
况是青春日将暮，桃花乱落如红雨。
劝君终日酩酊醉，酒不到刘伶①坟上土。
【注释】①刘伶：魏晋时期名士。
“竹林七贤”之一，嗜酒不羁。
13．本诗与下列高中教材所学诗歌体裁相同的一项是（B）（1分）
A.《登楼》（唐·杜甫）（沉郁顿挫）
B.《咏史》（晋·左思）（全诗激荡着一股郁郁不平之气）
C.《从军行》（唐·王昌龄）D．《书愤》（宋·陆游）
14．下列对作品风格评价正确的一项是（A）（2分）
A．瑰丽奇崛B．含蓄隽永
C．激越高亢D．清新雅致。
建昌中考试卷语文解析
一、文言文阅读1. 题目解析：本部分主要考查学生对文言文的理解能力。
要求学生能够准确翻译文中的句子，理解文意，概括文章主旨。
2. 解析步骤：（1）仔细阅读文言文，了解文章大意。
（2）根据题目要求，翻译句子，注意文言文中的实词、虚词和句式。
（3）分析文章主旨，概括文章中心思想。
3. 举例说明：例题：下列句子中，翻译正确的一项是（）A. 子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”B. 非吾所谓传其道解其惑者也。
C. 故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。
D. 颜回死，孔子曰：“噫！天丧予！天丧予！”答案：D解析：本题考查对文言文句子的翻译能力。
A项中，“焉”是句末语气词，无实义；B项中，“传其道解其惑者”是定语后置句；C项中，“必先”是状语后置句。
D项翻译正确，故选D。
二、现代文阅读1. 题目解析：本部分主要考查学生对现代文的理解能力。
要求学生能够准确把握文章内容，分析文章结构，理解作者观点。
2. 解析步骤：（1）仔细阅读文章，了解文章大意。
（2）分析文章结构，把握文章层次。
（3）理解作者观点，把握文章主旨。
3. 举例说明：例题：下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）A. 文章以“我”的视角，讲述了作者在成长过程中的感悟。
B. 文章通过描写自然景物，表达了作者对美好生活的向往。
C. 文章强调，人生的价值在于不断追求和奋斗。
D. 文章最后一段，作者对人生的意义进行了深刻剖析。
答案：B解析：本题考查对文章内容的理解。
文章以“我”的视角，讲述了作者在成长过程中的感悟，A项正确；文章通过描写自然景物，表达了作者对美好生活的向往，B 项正确；文章强调，人生的价值在于不断追求和奋斗，C项正确；文章最后一段，作者对人生的意义进行了深刻剖析，D项正确。
故选B。
三、作文1. 题目解析：本部分主要考查学生的写作能力。
要求学生能够围绕题目，选取合适的材料，展开合理的论述。
2. 解析步骤：（1）仔细审题，明确题目要求。
初中语文文言文阅读专题训练解题技巧及练习题及解析
初中语文文言文阅读专题训练解题技巧及练习题及解析一、中考语文文言文阅读1．阅读下面的文言文，完成小题。
人有馈一木者，家僮①曰：“留以为梁。
”余曰：“木小不堪也。
”僮曰：“留以为栋。
”余曰：“木大不宜也。
”僮笑曰：“木一也，忽病②其大，又病其小。
”余曰:“小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？”他日，为余生炭满炉，烘人。
余曰：“太多矣。
”乃尽湿③之，留星星三二点，欲明欲灭。
余曰：“太少矣。
”僮怨曰：“火一也，既嫌其多，又嫌其少。
”余曰：“小子听之，情各有所适也，岂惟火哉？”（节选自吕坤《呻吟录》）【注】①僮：未成年的仆人。
②病：担心，忧虑。
③湿：名词活用作动词，淋湿。
（1）解释下列句子中划线的词语。
①人有馈一木者馈：________②木小不堪也堪：________③为余生炭满炉余：________④乃尽湿之乃：________（2）翻译下面句子。
小子听之，物各有宜用也，岂惟木哉？（3）小明性格内向,妈妈常常为此担心。
请你从小明的角度，结合这篇文言文内容，给妈妈说几句话，加以劝慰。
【答案】（1）馈赠，赠送；胜任，胜用；我；于是，就（2）你听我说这个道理，事物各自有适宜的用途，哪里只是木头才这样呢？（3）示例1：事物各自有适宜的用途，我性格内向，也一定有我的用武之地。
示例2：正如炉火太大太小都不好，我也会在性格上作一些改变的。
【解析】【分析】⑴①有人送来一根木料。
馈，赠送。
②木料太小，不能做房梁。
堪，能承受。
③为我生炉子，装了满炉子炭。
余，我。
④就都用水浇灭了。
乃，就。
⑵对重点句子的翻译，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。
注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。
重点词语有：宜，合适；岂，难道；句意为：小子，你听我说，物品各有它的用处。
岂只是木料呢！⑶本文通过同一木料“我”的不同评价，告诉了我们的道理是：事物都有它合适的用途。
小明性格内向，妈妈大可不必为此担心。
不是说内向就是坏事，其实内向的人思维缜密和谨慎，外向的人是发散性的思维，很明显的一点是外向的人是先说话再考虑，内向的人是先考虑再说话。
刘伶病酒文言文阅读答案
刘伶病酒文言文阅读答案刘伶①病酒，渴甚，从妇求酒。
妇捐②酒毁器，涕泣谏曰：“君饮太过，非摄生③之道，必宜断之!”伶曰：“甚善，我不能自禁唯当祝④鬼神自誓断之耳便可具酒肉。
”妇曰：“敬闻命。
”供酒肉于神前，请伶祝誓。
伶跪而祝曰：“天生刘伶，以酒为名⑤，一饮一斛⑥，五斗解酲⑦。
妇人之言，慎不可听!”便引酒进肉，隗⑧然已醉矣。
选自《世说新语·任诞》【注解】① 刘伶：魏晋“竹林七贤”之一，以嗜酒闻名。
②捐：倒掉。
③摄生：养生。
④祝：祷告。
⑤名：通“命”。
⑥斛：音hú胡，量器名，一斛为十斗。
⑦酲：音chéng，因饮酒过量而神志不清。
⑧隗：通“颓”。
21.给文中画线部分断句，限断2处，停顿处用“∕”隔开。
2分我不能自禁唯当祝鬼神自誓断之耳便可具酒肉。
22.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是。
2分A.具酒肉——此人一一为具言所闻B.涕泣谏曰——扶苏以数谏故C.隗然已醉矣——然侍卫之臣不懈于内D.供酒肉于神前——所欲有甚于生者23.用现代汉语解释文中画波浪线的句子。
2分君饮太过，非摄生之道，必宜断之!___________________________________________________24.上文中刘伶的故事对我们求学、处事和为人有何启发?请联系生活实际谈谈你的看法。
2分___________________________________________________21.2分我不能自禁/唯当祝鬼神自誓断之耳/便可具酒肉。
22.2分B23.2分您喝酒太过量了，这不是养生之道，必须要戒酒!24.2分“启发”应紧扣这一层意思：在我们求学、处事和为人中，只有痛下决心，主观上有明确目标，并付诸实际行动，才能有效果，否则仅靠外界的压力或促动是于事无补的。
联系实际略。
刘伶喝酒过多害了酒病，非常口渴想喝酒，于是向妻子要酒。
他夫人把酒倒掉，摔碎了装酒的瓶子，夫人哭着规劝刘伶说：“您喝酒太多，不是养生的方法，一定要戒掉啊!”刘伶说道：“那好吧，我自己戒不了，只有在神面前祷告发誓才可以把酒戒掉，请你准备酒肉吧!”夫人说：“就遵从你的意思办。
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刘伶病酒的阅读答案
导读：刘伶病酒（8分）
刘伶①病酒，渴甚，从妇求酒。
妇捐②酒毁器，涕泣谏曰：君饮太过，非摄生③之道，必宜断之！伶曰：甚善，我不能自禁唯当祝④鬼神自誓断之耳便可具酒肉。
妇曰：敬闻命。
供酒肉于神前，请伶祝誓。
伶跪而祝曰：天生刘伶，以酒为名⑤，一饮一斛⑥，五斗解酲⑦。
妇人之言，慎不可听！便引酒进肉，隗⑧然已醉矣。
（选自《世说新语·任诞》）
【注解】
①刘伶：魏晋竹林七贤之一，以嗜酒闻名。
②捐：倒掉。
③摄生：养生。
④祝：祷告。
⑤名：通命。
⑥斛：音hú（胡），量器名，一斛为十斗。
⑦酲：音chéng，因饮酒过量而神志不清。
⑧隗：通颓。
21．给文中画线部分断句，限断2处，停顿处用∕隔开。
（2分）我不能自禁唯当祝鬼神自誓断之耳便可具
酒肉。
22．下列各组句中加点词的意义和用法相同的.一项是( ▲ )。
（2分）
A．具酒肉此人一一为具言所闻
B．涕泣谏曰扶苏以数谏故
C．隗然已醉矣然侍卫之臣不懈于内
D．供酒肉于神前所欲有甚于生者
23．用现代汉语解释文中画波浪线的句子。
（2分）
君饮太过，非摄生之道，必宜断之！
____________________________________________________
24．上文中刘伶的故事对我们求学、处事和为人有何启发？请联系生活实际谈谈你的看法。
（2分）
____________________________________________________
参考答案：
21．（2分）我不能自禁/唯当祝鬼神自誓断之耳/便可具酒肉。
22．（2分）B
23．（2分）您喝酒太过量了，这不是养生之道，必须要戒酒！
24．（2分）启发应紧扣这一层意思：在我们求学、处事和为人中，只有痛下决心，主观上有明确目标，并付诸实际行动，才能有效果，否则仅靠外界的压力或促动是于事无补的。
联系实际略。
【刘伶病酒的阅读答案】
1.刘伶病酒阅读答案
2.《刘伶病酒》阅读练习及答案
3.《刘伶病酒》阅读题及答案
4.《等》阅读答案
5.等阅读及答案
6.《等》阅读答案
7.等阅读答案
8.《卖柑者言》阅读答案及答案
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