人教版必修1第三单元第8课美国联邦政府的建立(共30张PPT)

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人教版必修一 第8课 美国联邦政府的建立 课件(29张)

人教版必修一 第8课 美国联邦政府的建立 课件(29张)

[辩] 三省六部制与美国的三权分立的异同
(1)相同点:都通过权力的分散达到权力之间的互相制约与平 衡,防止集权。
(2)不同点:唐朝分权的目的是实现皇帝集权;美国的三权分 立是行政、立法、司法等权力的分散,是为了防止集权,确保资 本主义的自由与民主。
2.评价 (1)进步性 ①是第一部比较完整的资产阶级 成文宪法 ,奠定了美国政 治制度的法律基础。 ②国家权力结构突出 “ 分权与制衡 ”原则,体现了一定的 民主精神 。 (2)局限性:允许 奴隶 制的存在;没有真正解决人权问题。 [联] 三权分立的理论来源于洛克、孟德斯鸠的启蒙思想,是启蒙 思想制度构想的实践。体现了宪政的最终目标。
3.影响:两大政党不仅控制了 国会 ,也左右着总统选举 和地方选举。
4.本质:两党本质上都是 资产阶级 政党。
主题(一) 对美国 1787 年宪法的评价 [史料实证]
材料一 1787 年,国民议会起草了新的政权体系蓝图—— 《美利坚合众国宪法》——其中强调了个人权利。美国领导人将 联邦政府建立在人民主权基础上,同意遵从这部宪法,保障言论 自由、出版自由、宗教信仰自由等个人自由。
力又体现各州的权力,故选 C 项;A、B、D 三项在材料中
未体现。
答案:C
5.美国 1787 年宪法第二条第二款规定:“总统有权缔订条约, 但须争取参议院的意见和同意……他有权提名,并于取得参
议院的意见和同意后,任命大使、公使及领事、最高法院的
法官。”这主要体现了这部宪法的
()
A.自由原则
B.制衡原则
与欧洲各国的贸易处于不利地位,经济发展受到 影响
[] 邦联与联邦
邦联是若干独立国家为军事、外交或贸易等方面的利益组成 的联合体。各成员国保有主权。最初美国革命者效仿的是瑞士的 邦联。

人教版必修一第三单元第8课:美国联邦政府的建立(共35张PPT)

人教版必修一第三单元第8课:美国联邦政府的建立(共35张PPT)

你如何理解克林顿说的“是美国人民在管总统”?
美国总统权力虽然显赫,但受多重限制。如总统由选举产生; 总统任命的官员和与外国缔结的条约必须得到参议院的同意;国 会可对总统提出弹劾;大法官可审判总统等,所以美国总统不是 “无冕之王”。
1.按照宪法规定,你是通过什么方式当选总统的呢?
间接选举产生
2.作为国家元首、政府首脑和军队的总司令,你 曾于2003 年对伊拉克发动战争,您拥有这样的 美国总统 权力吗? 总统无权对外发动战争,只有国会拥有宣战权。
因为美国实行的是邦联制没有形成统一 主要原因: 的中央权力机构。
1.背景
(1) 独立战争后松散的 邦联制 不适应资产阶级强化中央 权力的需要。 (2)法国启蒙思想家孟德斯鸠的 三权分立 学说为 1787 年 宪法提供了理论依据。
2.1787 年宪法的颁布 (1)内容
①联邦制度:中央集权与 地方分权 有机结合,联邦政府 拥有政治、经济、军事和外交大权,各州可以在不违背宪法的 前提下制定地方法律,有一定的自治权。
总统 民主原 由人民选举代表管理国家,以代议制为基础;_____ 则(主 和国会议员都由民选产生,实行任期制,1789年颁布 权在民) 修正案,增加了10条,其中规定了人民的基本权利 联邦制 美国国家结构实行联邦制中央集权原则,地方自治权 原则 与中央政权形成较为和谐统一的关系
3. 美国联邦政府的权力是如何分配的?
换种角度看历史
费城制宪会议
1787年5月27日到9月17日,一共开了116天,这是一个可以 载入吉尼斯大全的历史性的会议,12个州(罗德岛拒绝参加)的 55名代表来到费城。 1787年的制宪会议开得并不顺利。先是有人迟到,后是有人 早退,最后又有3人拒绝签字,罗德岛则始终不肯派代表参加。 会议过程中充满了唇枪舌剑,许多人最初的意见都被改得面目全 非。宪法草案拟成后感到不满的其实不止3人,只不过另外那些 人最后决定妥协,同意签字而已。可以说,没有大多数人的妥协, 就不会有美国宪法。 ——易中天

人教新课标版历史必修1 第3单元第8课美国联邦政府的建立说课(共32张PPT)

人教新课标版历史必修1 第3单元第8课美国联邦政府的建立说课(共32张PPT)
第8课 美国联邦政府的建立




Text 说过程
说教法
Text
说教材
Text
说学生
一、说
教材地位


教材结构
教 材 分 析
教学重难点
教学目标
1、本 节 内 容 的 地 位
1 从地位上看本节是本单元 第二课,本课主要围绕美国 1787年宪法和两党制展开, 展示了美国联邦共和政体 确立和发展的进程。美国 1787年宪法虽有局限性, 但所建立的民主共和制成 为了资产阶级代议制的典 型。它不仅是美利坚民族 赖以生存和发展的基本法, 也深刻影响了世界其他国 家的发展。因此本课内容 的地位十分重要。 2 从现实的角度看,实现政治 体制改革,推动经济发展是 当今世界各国发展经济的共 同做法。根据美国从邦联制 到联邦体制的演进过程等基 本史实的学习,使学生认识 到政治制度的发展完善是人 类历史进步的宝贵遗产,吸 取历史的经验,服务于社会 现实具有重大指导意义。
2、本 节 内 容 的 结 构 为什么要建立
独 立 之 初 美 国 的 形 势 建立的依据 《1787年宪法》 的颁布 美国联邦政府的建立
建立后的完善和发展 两党制
3、教 学 目 标
1 知识与能力目标
掌握美国1787年宪 法的主要内容和联邦制 的权力结构; 使学生养 成思考探究问题的学习 习惯,能对所学内容进 行较为全面的比较、概 括和阐释。 比较美国资产阶级 共和制与英国君主立宪 制的区别,认识民主制 度因国情各异而呈现多 样化的基本特点,进一 步提高阅读和通过多种 途径获取历史信息的能 力。
创 设 情 景
探 究 讨 论
理 性 构 建
拓 展 运 用
四、说

人教版高一历史必修一第三单元 第8课 美国联邦政府的建立 课件(共28张PPT)

人教版高一历史必修一第三单元 第8课 美国联邦政府的建立 课件(共28张PPT)

联邦法院的权力
1、美国最高法官可以对在
美国宪法,联邦法律及条
约范围内的一切案件都有
最高审判权。( √ )
2、美国总统认为某最高法
官不合格(该法官也没有
犯罪记录),就下令解除 美国现任最高法
该法官职务。
(×)
院首席法官罗伯兹
总统 (行政权)
分权与制衡
国会 (立法权)
可宣布法律违宪 司法官员必须经国会确认
2、主要内容:
如何建立强有力的中央政府?
联邦制
与邦联制的区别
中央集权+地方分权
如何避免专制政体?
白宫
国会大厦
最高 法院
联邦政府结构



国会
总统 联邦法院 立
(立法) (行政) (司法)
参众 议议 院院
内其 阁他
机 构
最高法院
美国国会的权力
1、美国情报局局长当选
为美国国会议员。( × ) 2、由于克林顿的生活作
2.美国1787年宪法的精神来自 ( B )
A.美国的思想家
B.英法思想家
C.古罗马的思想家
D.古希腊的民主思想
3.约翰是一名来自美国内华达州的参议员,按 美国法律规定,他的任期最多是 ( C )
A.4年 B.5年 C.6年 D.2年
4.下列对1787年宪法的评述中,不正确的是 ( D ) A.巩固了国家政权 B.确立了共和体制 C.具有一定的民主性 D.废除了奴隶制度
理国家事物,岂不怪哉!
-----华盛顿1786 年写给友人的信
如果同一个人或同一个 机关行使这三种权力 ,则一 切便都完了。
为防止对权力的滥用,就 必须用权力约束权力,建立一 种能彼此调节配合并相互制 约的制度。

人教版历史必修一第8课美国联邦政府的建立 (共31张PPT)

人教版历史必修一第8课美国联邦政府的建立 (共31张PPT)

★总统权力
1、行政权归总统。(国家元首, 政府首脑,军队的总司令) 2、经国会同意可任命政府官员。 3、对法律实行否决权。 4、战时行使独裁大权 。 5、外交权、军事权、赦免权
★国会
两院在某些方面有所分工:侧重点
①法律需经国会参、众两院通过,总统批 准,方可生效;(立法权) ②征税权; ③ 只有国会才有宣战权; ④在职政府官员 不得成为议员; ⑤国会可以“三分之二” 票数通过被总统否决的法律; ⑥众议院 可对违法的总统提出弹劾并交由参议院审 判。
一、身患重病—1787年宪法颁布的背景 阅读教材思考以下问题:
1 身患重病的美国有哪些病症?
2 导致这些病症的病因是什么?
3 请给出一剂良药?
药方:建政治立:一邦联个政府强几有乎无权, 力的中央各州政权府力很(大—共—和无权
制)
经济:无权征税,无权制定经济 政策和关税政策,无力保护本国 工业和商业的利益——无钱
宪法怎样解决对权力的监督制约问题的?
三权互相制衡。
总统是国家元首、 政府首脑、
美国总统的军权队力总使司令,掌握 联地位邦,的是行美政权国政保治持制强度有行的力政权的大权
力中心,故称总统共总和统制。(行政)
分权与制衡
总统任命大法官须
国会由参议院、众 经参议院批准
议院组成,掌握
立法权
最高法院依据宪
最高法院掌握 司法权
5、美国总统小布什是由
B A、选民直接选举产生
B、选民间接选举产生 C、国会任命 D、继承老布什的位子
6.在当今的美国的政治生活中一切法律以
及条约的解释权掌握在
A、联邦法院 C、参议院
B、总统
A D、众议院
三权分立(联邦内部分权)

人教版历史必修一第8课美国联邦政府的建立课件(共30张PPT)

人教版历史必修一第8课美国联邦政府的建立课件(共30张PPT)

寻找民主
的基因:?
追求平等 捍卫自由 主权在民
1776年
我们认为下面这些真理是 不言而喻的:人人生而平等
造物者赋予他们若干不 可剥夺的权利,其中包括生 命权、自由权和 ……
而政府之正当权力是经 被治理者的同意而产生的。
二、民主的尝试
邦联制
探究1:美国独立之初,经济、政治上面临哪些严 峻的问题?

四、民主的完善
修正案和两党制
宪法修正案
第十三条修正案(1865) 第一款 在合众国境…任何地方,奴隶制和强制劳 役都不得存在,但作为…犯罪的惩罚除外。
第十五条修正案(1869) 第一款 合众国公民的选举权,不得因种族、肤色或 以前是奴隶而被合众国或任何一州加以拒绝或限制。
第十九条修正案 (1919) 合众国公民的选举权,不得因性别而被合众国或任何 一州加以拒绝或限制。

5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
行 政 权
总统
分权制衡
国会 立法权
批准总统提名的法官 宣布国会立法违宪
最高法院 司法权
美国国家权力结构
行政
立法 国会
司法
横 向
总统
法院

联邦政府



地方

各州

图片中的人物,如果穿越时光隧道,他们能否 出现在美国第一届联邦政府中?为什么?

人教版高中历史必修一第三单元第8课 《美国联邦政府的建立》课件(共17张PPT)

人教版高中历史必修一第三单元第8课 《美国联邦政府的建立》课件(共17张PPT)

有关国家整体需要和利益的权 联邦政府 利由中央政府行使(政治、经济、
军事和外交大权)
各州政府
地方事务由各州行使权力(教 育、公共卫生、商业组织、婚姻、
地方税等)
3.三权分立,互相制约
每一个国家有三种权力:(一)立法权力;(二)有关 国家法事项的行政权力;(三)有关民政法规事项的行政权 力。……
当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手, 自由便不复存在了;因为人们将要害怕这个国王或议会制定 暴虐的法律,并暴虐地执行这些法律。
-李涛《美国的梦想》
我很难想象我有什么不恰当的行为
竟会鼓励您写这样的信,依我看,这封
信包含着可能会降临在我国的最大一次
灾难。如果我还有一点自知之明的话,
可以说,您再也找不到一个比我更讨厌
这个计划的人了。
-华盛顿
华盛顿
如果人人都是天使,那么政府就根 本没有必要……在构筑人管理人的政府 时,最困难的是:你先得让政府有能力 控制百姓;接下来,你还得让它能控制 住自己。
杰斐逊
我们认为下面这些真理是不言而喻 的:一切人生来就是平等的,他们被造 物主赋予他们固有的、不可转让的权利, 其中有生命、自由以及追求幸福的权 利……如果遇有任何形式的政府损害这 些目的,人民就有权利改变或废除 它……
-《独立宣言》
契约论就是宪政的思想渊源,民主政治的前奏。 契约论的出现让君权神授论开始站不住脚。契约的订 立是双向的、自愿的,在契约之下,统治者的权力以被统 治者的同意为前提,来自于被统治者而非全能的神。…… 在没有契约论的年代,有民主,却无宪政。但在契约论的 基础上,人民成为权力的最终所有者便成为可能,当国家 权力成为全民共有之物时,人民就成了签订契约的主体, 从而不再单向被动地为契约约束,这样一个真正意义的宪 政也就产生了。

高中历史必修一课件:第8课美国联邦政府的建立(共30张PPT)

高中历史必修一课件:第8课美国联邦政府的建立(共30张PPT)

4、美国联邦政府的建立
时间:1789年
①美国举行第一次总统选 举,华盛顿当选美国第一 标志 任总统,任期两届; ②第一届国会经选举产生, 美国联邦制共和政体开始 确立。
三、两党制的形成和发展
形成: 19世纪20年代末—30年代初
确立: 19世纪中期
民主党和共和党 党派: 两党对垒、交替执政,成为美 影响: 国共和政体一大特色 资产阶级政党 本质:
③有权提名任命政府高级官员; ④掌握军事权; ⑤有权与外国缔结条约,但须得到国会的批准方 可生效。 白宫
最高法院的权力
掌握司法权,对法 律拥有最高司法解 释权。
联邦法院
美国联邦政府所体现的“分权与制衡”原 则
美国联邦政府
国会
总统
联邦法院
三 权 分 立 制 约 与 平 衡
(1)国会可对包括总统在内的所有文官提出弹劾;可用2/3的多数 推翻总统对国会法案等的否决,通过法律规定法院的组织与权限; (2)总统有权对国会通过的法律实施否决; (3)联邦法院有权审查行政或立法的行为,对总统和国会的法 律、条约和政策可宣布其无效。
总统 (行政)
三 权分 立、制 约与平衡
总统任命的司法官员必须经参院确认 最高法院可宣布法律不合宪法
国 会 (立法)
联邦法院 (司法)
中 央
总统
联邦政府 国会 最高法院 横向分权制衡
纵向 分权 制衡
地 方
州长
州政府 州议会 州法院
横向分权制衡
3、对1787年宪法的制定评价: 性质:它是第一部比较完整的资产阶级宪法; 特点: 它强调国家权力,又突出统共和制与英国君主立宪制的区别
巩固练习
1、“总统可以否决国会通过的法 律”“国会可以以2/3多数通过总统所否 决的法律”,上述条文所体现的是 A.中央集权原则 民主原则 B.分权制衡原则 民主原则 C.自由平等原则 权力制衡原则 D.中央集权原则 分权原则

人教版高中历史必修一第三单元第8课 《美国联邦政府的建立》课件(共25张PPT)

人教版高中历史必修一第三单元第8课 《美国联邦政府的建立》课件(共25张PPT)
③国会有权向国民征税,但各州应统一 国会有宣战权。
美国总统(行政)
①国家行政权归于总统。总统由 民间选举产生,任期四年。
②总统是国家元首,又是政府首脑,
还是军队的总司令;
(White House)
③总统对宪法负责,可对国会通过的法律实行否决权。
④有权提名并经国会同意后任命政府高级官员;
⑤总统有权与外国缔结条约,但须得到国会的批准方 可生效 ⑥总统及内阁不向国会负责。
制衡 法》,政府支持。数月后,联邦法院宣布《反亵
渎国旗法》因违宪而作废。
材料二:二战时期,罗斯福总统在日本偷袭珍珠港 第二天,向国会请求对日宣战。参议院当天以82票 对0票,众议院以388票对1票通过了罗斯福的请求, 正式对日宣战。珍珠港事件也成为迫使美国参中央 加第二次世界大战的导火线。
总统 (行政权)
二、1787年宪法的制定
1787年,制宪会议在费城召开制定宪法
分组自学
内容 第一组 联邦制:
内容
作用 第二组
1787年宪法
内容 第三组 三权分立制:
评价: 第五组
作用
原则: 联、分、三、民
实践: 1789年
第四组
释疑
第一、二组联邦制内容和作用
答疑 (一)中央政府与各邦政府分权与平衡
1,联邦政府拥有哪些权力?相对于此前的邦 联政府,其权力有何变化?
2,各州有哪些权力?相对于此前各邦政府, 其权力有何变化?
3,联邦制有何优势?
疑难探究:
邦联制
联邦制
组成单位
实质
国家元首 中央与地方权 力关系
头 主权国家
四 州、邦
脑 听 国家联盟
肢 主权国家 听
无四
有头

人教版高中历史必修一第三单元第8课 《美国联邦政府的建立》课件(共23张PPT)

人教版高中历史必修一第三单元第8课 《美国联邦政府的建立》课件(共23张PPT)

2、解释一切法律
2、国会同意有权任命官员 条约
3对法律的实施有否定权
4.如何防止专制, 保障民主?
总统
行政权
国会
立法权
规定法院的组织和权限 宣布国会制定的法律违宪
最高法院
司法权
三、1787年宪法的制定评价:
性质:它是第一部比较完整的资产阶级宪法; 特点:它强调国家权力,又突出“分权与制衡”
的原则,体现了一定的民主精神;
四、两党制的形成与发展
两党对峙的形成: 19世纪50年代中期 发展:1860年,共和党开始执政后,两党轮流执政
本质:都是资产阶级政党。 作用:两党相互监督,有利于国家民主制度的实行
共和党建于1854年
民主党建于1828年
五、综合探究
英国和美国都是典型的资本主 义代议制国家。两国的政体各是什 么?试结合其内容加以比较。
美国总统共和制与英国君主立宪制的异同
项目
美国总统共和制 英国君主立宪制
国家元首 (称谓、产生方式、
任期方式、职能)
总统
间接选举产生 任期制 4年 总揽军政大权
国王 世袭 终身制 统而不治
政府首脑
总统
首相
阁员如何产生 国家的政权中心
总统任命
总统
首相任命 议会
相同点
都是资产阶级民主制, 体现分权与制衡原则
二、建立的标志——1787年宪法的颁布 1787年
费城
制宪会 议
1.如何加强联邦的权力? 2.如何协调中央与地方的关系? 3.如何构建美国中央政府的权力分配? 4.如何防止专制,保障民主?
1.如何加强联邦的权力?
美国通过确立联邦制,使联邦权力 高于各州权力。联邦拥有立法、经济、 军事和外交等大权,国家有适用于全国 的宪法和基本法律。

人教版高中历史 必修一 第8课 美国联邦政府的建立 课件(共29张PPT)

人教版高中历史 必修一 第8课 美国联邦政府的建立 课件(共29张PPT)

探究问题 3
加强国家权力,利于资本主义发展 进步性 突出分权制衡原则,体现民主精神
第一部较完整的资产阶级宪法
不足: 保留奴隶制、种族歧视、 妇女地位低下
宪法修正案——宪法的不断完善
核心素养之历史解释
[2014·全国新课标卷Ⅰ]
根据美国1787年宪法,众议员名额按照各州人 口比例分配,各州人口数“按自由人总数加上 所有其他人口的五分之三予以确定”。这一规 定违背了《独立宣言》中提倡的( )
1783年, 英国承 认
美国独 立
“如果人都是天使,就不需要任何政府 了;如果是天使统治人,就不需要对政府有 外来的或内在的控制了。”
建立强有力的中央政府
避免专制独裁
麦迪逊,美国“宪法之 父”,美国第四任总统
探究问题 1
独立后的美国是如何建 立强有力的中央政府?
联邦又称“联盟国家”,是由若干成员单 位(邦、州、共和国等)组成的统一国家。

规定美国是联邦制国家

内容

立法、司法、行政三权分立,互相制衡
联 邦
1787年宪法 进步性:体现一定的民主性
政 府 过程 的
允许奴隶制存在 局限性
不承认妇女、黑人、印第安人的权利


1789年成立联邦政府
两党制:19世纪50年代最终形成对峙格局

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。21.8.421.8.4Wednesday, August 04, 2021
联邦政府与地方各州 的权力分配(联邦制)
加强中央政府的权力
联邦政府内部的权力 分配(分权与制衡)
避免专制政体的出现
请同学们分成三个学习小组,分别模 拟国会、总统、最高法院三个机构“最高 领导人” ,探究情境问题。

人教版高中历史必修1第8课美国联邦政府的建立(共31张PPT)

人教版高中历史必修1第8课美国联邦政府的建立(共31张PPT)
❖ You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己,这是成功的秘诀。

如果人都是天使, 就不需要任何政府了; 如果是天使统治人,就 不需要对政府有外来的 或内在的控制了。。
麦迪逊
美国宪法之父
宪法的
制定者首先考 虑的是哪两个
总统 (行政权)
国会 (立法权)
联邦法院 (司法权)
阅读下列材料, 分析各机构之间的关系及作用
材料3:20世纪30年代资本主义大萧条时期,在罗 斯福总统的强烈要求下美国国会于1933年6月16日通过 了《全国工业复兴法》,“工业复兴法”重整企业和 市场秩序,为工业复兴奠定了基础,但1935年5月27日 美国最高法院裁定“工业复兴法”违宪,并宣布予以 废除。
【 课后探究作业】根据华盛顿其人其事,写
一篇800字左右的人物传记。
感悟伟人的魅力 学习伟人的品质 作出伟人的选择 成就伟人的事业
材料4:20世纪50年代到60年代,最高法院抛出一 个接一个的改革性判决,不少判决现已成为美国司法 史上经典,影响深远。
其时的最高法院带头大哥是阿尔·沃伦大法官。 沃伦系由艾森豪威尔总统推举,但其所作所为却使这 位总统很不满意。艾森豪威尔曾不无感触地说:“在 我任职期间提拔的人当中,他的表现是最差劲的。”
军事权
未经国会同意,各州不得和另外一州或国缔结任何协定或契约。
第四条:
外交权
第3款:任何一州,未经国会同意,不得对进出口货物征收任何
进口税或关税。
征税权
第六条:本宪法及依本宪法所制定之合众国法律; 以及合众国已
经缔结及将要缔结的一切条约,皆为全国之最高法律 ; ……任何

人教版高中历史必修一第三单元第8课 《美国联邦政府的建立》课件(共23张PPT)

人教版高中历史必修一第三单元第8课 《美国联邦政府的建立》课件(共23张PPT)
17 任美 统, 经选 国联 体
华盛顿是“战争中的第一人”“和平中的第一
追梦成真,弥补遗憾
三、追梦成真,弥补遗憾 (一)如何评价1787年宪法
1.进步性 史实
史识
联邦制,中央集权与地方 分权相结合
它加强了国家 美国稳定发展
国会、总统、法院三权分 立,独立平等
参议员。众议员选举产总 统生
它突出“分权与制 现了一定的民主精 政体的出现。
第8课 美国联邦政府的
课程标准
说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制 结构,比较美国总统制与英国君主立宪制
人人生
包括生
权和追宣 利。为1
权利,
18世纪的美国梦:独立、自由们之、间民
而政府 是经被 意而产 《独立 (177
追梦之初选择 ---邦联困境
一、追梦之初选择---邦联困境 1.美国的诞生(1775--1783)
国会
立法权
总统
行政权
原则:分权制 衡
总统任命的法官必须 经参议院确认
可宣布法律不符合宪法
最高

二、追梦之理性创新---民主共和 (二)1787年宪法的“新” 创新3:平衡各州权益
参议院的议员名额每州不论大小,均为两 众议院议员名额则按各州人口比例分配。
——《1787年宪法
二、追梦之理性创新---民主共和 (三)实践民主共和
请大根据事件发生的时间进行排序并作出解释。
1776年

1独 立 宣 言 》
1781年
1777年
2
萨拉托加
战役
1783年
一、追梦之初选择---邦联困境 2.独立之初的严峻形势
(1)Байду номын сангаас联体制

[课件]人教版 高一 必修一 第三单元 第8课 美国联邦政府的建立

[课件]人教版 高一 必修一 第三单元 第8课 美国联邦政府的建立


➢ 1941年12月7日,日本偷袭珍 珠港,富兰克林·罗斯福总统下 令美国对日本宣战
×
国会大厦
下列对美国国会权力的叙述是真的吗?
➢ 2009年9月27日,中央情报局 局长里昂·帕内塔当选国会议员
×
➢ 2007年11月9日,布什否决水
资源管理法案后,国会以三分之

二多数票强行通过
➢ 1972年8月8日,因遭到众议院 弹劾,理查德·尼克松被迫辞职
三权分立 民主选举
制约权力平衡利益 延 伸

两党制
法 宪法评价——进步与局限
乔治·华盛顿:我们希望新生的美国是一个统 一、强大、民主、自由的国家,但邦联制……
这个问题我来回答!
中 央 集 权
必要性:邦联制的缺陷
地方分权
邦联制指若干独立的主权国家依据契约组成 松散的国家联盟。除了条约明确让予邦联机 构的权力,成员国保留其他一切权力。
莫里特:既然邦联制导致中央政府的虚弱, 为什么不像其他国家一样实行君主制呢?

联邦最高法院
下列对联邦最高法院的叙述是真的吗?
× ➢ 2009年6月29日,戴维∙苏特大
法官因与总统政见不合被迫辞职
➢ 2006年8月18日,安娜·迪格
斯·泰勒大法官作出裁定,布什
政府以反恐为名义的民间秘密监 听计划违反了宪法赋予人民言论

自由和保护隐私的基本权利,命
令政府立即停止违法行为
莫里特:美国民众对新宪法议论纷纷,那么 您又如何评价它呢?
1、形成的重要时争期”:。19世纪20年代末至30年代初
2、两党对峙形成:19世纪50年代中期 3、发展: 1860年,共和党开始执政。
此后,两党对垒,轮流执政

人教版必修一第三单元第8课美国联邦政府的建立课件

人教版必修一第三单元第8课美国联邦政府的建立课件

3、理论来源—欧洲启蒙思想家的精 华
从事物的性质来说,要防止乱用权力,就 必须以权力约束权力,建立一种能彼此调节 配合并相互制约的制度。
——(法)孟德斯鸠
国家的立法、行政、司法三种权力分别应该 由议会、内阁和法院掌握,各自独立行使职 权,又相互制衡的制度。
——(法)孟德斯鸠
如果人都是天 使,就不需要任何 政府了;如果是天 使统治人,就不需 要对政府有外来的
或内在的控制了。。
麦迪逊
—“美国宪法之父”
二、1787年宪法的制定
1、1787年制宪会议
2、1787年宪法的内容
(1)联邦制原则
宪法规定美国是一个联邦制国家,联邦权力高于各州权力。
(2)中央集权和地方分权相原则。
联邦拥有政治、经济、军事以及外交大权;各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法 律,有一定的自治权,以发挥地方的积极性,避免过度集权的弊端。中央集权和地方分 权相结合,有利于美国资本主义的发展。
人教版必修一第三单元 第8课美国联邦政府的建
立课件
2020/8/26
一、1787年宪法制定的背景
1、通过美国独立战争,摆脱了英国的殖民统治,成立了美利坚合众国。
2、独立后的邦联体制存在严重的缺陷。
思考:请同学们阅读以下材料并结合课本P40页,归纳和总结什么是邦联体制? 邦联体制存在哪些弊端?
在我看来,邦联只是个有名无实的空架子,而在其名下的议会亦是 徒有其名,其政策措施多不被人们所关注、执行。我们想要联合成一个 国家,但我们又不愿给这个国家的管理者足够的权力去管理国家事务, 岂不怪哉!
元首、议会和内
阁(政府)的关 系
内阁对议会负责,不对元首负责。当 议会通过对内阁的不信任案时,内阁 就要垮台或呈请国家元首解散议会, 重新选举
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——孟德斯鸠《论法的精神》
一、 联邦宪法制定的背景:
感受分权——分苹果的艺术
问题的提出:两个饿极了的人为分 一个苹果争吵起来,他们都不愿吃 亏。有什么办法让两人都满意呢? (不能借助第三人)
最优方案:一个人切,一个人挑。 切的人不能挑,挑的人不能切。
一、 联邦宪法制定的背景:
小结:
联 邦 宪 法 制 定 的 背 景 前提:美国摆脱英国殖民统治,建立了美利坚
⑴州政府与联邦政府之间的分权制衡。 ⑵联邦政府内部立法、行政、司法三个部门之间的 分权制衡 ⑶对立法权的再度分割:国会由参议院和众议院组成
⑷两党制也是美国分权制衡体制中的重要组成部分
思考2:美国总统共和制与英国君主立宪制的异同
项目 国家元首 (称谓、产生方式、 任期方式、职能) 政府首脑 阁员如何产生 美国总统共和制 英国君主立宪制
合众国。
必要性:邦联制使中央政府软弱无力,国家涣
散,严重制约着美国的发展。
理论来源:孟德斯鸠的“三权分立学说” 。
二、 1787年宪法的颁布
(一)从邦联制到联邦制
1787年 费城 制宪会议
1.如何加强联邦政府的权力? 2.如何协调中央与地方的关系?
二、 1787年宪法的颁布
1.如何加强联邦的权力?
总统
间接选举产生
国王 世袭 终身制 统而不治
任期制 4年
总揽军政大权
总统
总统任命
首相 首相任命 议会
国家的政权中心
相同点
总统
都是资产阶级民主制, 体现分权与制衡原则
小结归纳:
1787年宪法制定的背景 美 国 联 邦 政 府 的 建 立
小结
1787 年宪法
原则:分权与制衡 内容
立法权归国会 司法权归联邦法院 行政权归总统
当今世界上使用最长久的一部成文宪法。因而,美国宪 法被认为具有“超稳定性”,是一部“活的宪法”。
2008年11月4日,47 岁的巴拉克•奥巴马以非洲 裔的身份当选为美国第44任 总统,打破了白人垄断美国 总统的历史。
黑人总统 奥巴马
奥巴马支持者得知奥巴马当选 后喜极而泣
二、 1787年宪法的颁布
二、 1787年宪法的颁布
(二)在联邦政府中确立三权分立原则
1.如何构建美国中央政府的权力分配? 2.如何防止专制,保障民主?
二、 1787年宪法的颁布
1. 如何构建美国联邦政府的权力分配?
总统
国会大厦
总统
最高法院
立法权
行政权
司法权
分权原则
2.如何防止专制, 保障民主?
行政权
总统
法院可宣布法律不合宪法, 可以解释一切法律和条约 总统任命的法官须经参议院确认
联邦 制为国家结构 为主要机构,以______ 总统共和 制为政体的资产 形式,以__________
阶级国家。
1787年宪法的主要内容及原则?
原则
内容
联邦制原则
一个强有力的中央政府 一个全国性的议会 一个最高司法体系 各州保留较大的自主权
立法、行政、司法三 权分立,相互制约 民选产生:总统、议员
众议院议员人数及直接税额应按合 众国所辖各州人口多寡,分配于各州, 此项人口数目包括所有公民及五分之三 非公民,并包括服役数年之人,但未被 课税之印第安人不算。
1、存在种族歧视 2、保留了黑人奴隶制
二、 1787年宪法的颁布
美国妇女一直都在争取 她们的选举权,直到19 20年批准的美国宪法 第19条修正案中才赋 予美国妇女选举权。
纳尼?
美国联邦政府关门?
从2013年10月1日开始,由 于美国民主、共和两党未 解决新财年的预算分歧, 国会参众两院没有批准联 邦政府新财年的临时拨款 议案,联邦政府非核心部 门被迫关门。约有100万联 邦雇员将回家休假,联邦 法院的庭审可能会延期, 国家公园等旅游景点会暂 时关门,就连总统奥巴马 的东南亚APEC会议行程也 不得不临时取消。
美国国会
二、 1787年宪法的颁布
中 央
总统
联邦政府 国会 最高法院 横向分权制衡
纵向 分权 制衡
地 方
州长
州政府 州议会 州法院 横向分权制衡
二、 1787年宪法的颁布
归纳总结: “分权与制衡” 为 美国是一个以______________
国会 、 ______ 总统 、 联邦法院 原则,以_____ ________
是三权分立?两党政治?奥巴马医 改方案?
第8课 美国联邦政府的建立
重点:美国的1787年宪法主要内容和联邦制的权 力结构 难点:比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
一、 联邦宪法制定的背景:
的美 绳国 2、必要性:独立之初的严峻形势 子就 政治上,邦联政府几乎无权,各州权利很 ,像 大,没有一个强有力的中央政府 一沙 经济上,各州互设关卡,商品流通不畅, 碰子 在国际贸易中常处于不利地位 即扭 军事上,国家不掌握军队,各地动荡不 碎成 安,经常发生骚乱 。 要么联合,要么死亡
大法官 约翰· 罗 伯茨
国会
立法权
司法权
角色扮演、情感体验之微博互动
《工业复兴法》制定完毕,希望能够缓解危机,赶 紧提交国会批准。 总统阁下您辛苦了,为了应对危机,我们通过。 非常感谢,我即刻签署,还好你们通过了法案。 我的好友 总统阁下,按照宪法,我们的立法行为和您的行政 行为还要受到联邦法院的审查,如果审查我们的行 为违宪,法案会被取消的。 总统阁下,很明确地告诉您,您的《工业复兴法》 违背了合众国宪法,我们只能宣布其无效。 我的法案起到了恢复经济的效果啊,这也违宪?! 违宪就是违宪,请您停止一切有关的行政行为! 总统阁下,虽然我很无奈,但是我支持联邦法院! 美国联邦法院
3.妇女地位低下
20世纪早期美国著名影星玛丽·皮 克福特,是为女权不懈斗争的战士
二、 1787年宪法的颁布
1791年生效:宪法前10条修正案规定了公民的若 干自由权 (如言论、集会、出版、宗教信仰自由) 1865年第十三修正案:废除奴隶制度 1920年通过第19条修正案,给予妇女选举权。 20世纪60年代,黑人民权运动兴起,国会制定了 关于保障黑人选举权的第23、24条修正案。 ……
1、前提:美国独立
加强中央集权
一、 联邦宪法制定的背景:
我们想要联合成一个国 家,但我们又不愿给这个国 家的管理者过大的权力去管 理国家事物。 -----华盛顿 建立强有力的中央政府 1786年写给友人的信
在设计一个由人来统治人 避免专制独裁 的政府时,最大的困难在于: 你必须首先使政府有能力控 制;其次要强制政府控制自 己。 ——“宪法之父”麦 迪逊
分权制衡原则
民主原则
二、 1787年宪法的颁布
(三)评价1787年宪法
它是第一部比较完整的资产阶级宪法; 性质: 它强调国家权力,又突出“分权与制衡”的 特点: 原则,体现了一定的民主精神; 促进了美国资本主义经济的发展; 作用:
对其他资本主义国家制度的建立起到示范作用。
局限:
二、 1787年宪法的颁布
近几十年来美国总统概况表
总 统
卡特
党派 任职 时间 民主党 1977— 1981
里根
共和党 1981— 1989
布什
共和党 1989— 1993
克林顿
民主党 1993— 2001
布什
共和党 2001— 2008 Nhomakorabea两党制特点:两党对垒,交替执政——体现制衡性
内外政策和治国方略上有所不同。
思考1:分权制衡是1787年美国宪法的主要原则, 其具体表现是什么?
(四)美国联邦政府的建立
• 时间:1789年
①美国举行第一次总统选 举,华盛顿当选美国第一 任总统,任期两届; ②第一届国会经选举产生, 美国联邦制共和政体开始 确立。
• 标志
三、两党制的形成和发展 19世纪20年代末—30年代初 形成:
确立: 19世纪中期
党派:民主党和共和党
特点:两党对垒、交替执政 本质:资产阶级政党
(三)评价1787年宪法 性质: 它是第一部比较完整的资产阶级宪法; 特点:它强调国家权力,又突出“分权与制衡”的
原则,体现了一定的民主精神;
作用:
促进了美国资本主义经济的发展;
对其他资本主义国家制度的建立起到示范作 用。 2.保留了黑人奴隶制 3.妇女地位低下
局限: 1.存在种族歧视
二、 1787年宪法的颁布
美国通过确立联邦制,使联邦权力 高于各州权力。联邦拥有立法、经济、 军事和外交等大权,国家有适用于全国 的宪法和基本法律。
2.如何协调中央与地方的关系?
各州有一定的自主权。
中央与地方的分权制衡
联邦政府 拥有高于各州的政治、经济、军事、外交大权 纵向 分权 制衡 各州政府
在不违背宪法的前提下制定地方法律,有一定的自治权
1787年宪 法的影响
进步性 局限性
美国总统共和制与英国君主立宪制的区别
美国:总统共和制
俄国:罗曼诺夫王 朝的专制统治 德国:四分 法国:波旁王朝 五裂的状况 中国:封建专制 的专制统治 日本:幕府专 主义中央集权制 制统治时期 度(乾隆时期)
一、 联邦宪法制定的背景:
3、理论来源:孟德斯鸠的“三权分立学说”
每一个国家有三种权力:(一)立法权力;(二) 有关国家法事项的行政权力;(三)有关民政法规事项 的行政权力。„„如果同一个人或同一个机关行使这三 种权力,则一切便都完了。 „„
为防止对权力的滥用,就必须用权力约束权力,建立 一种能彼此调节配合并相互制约的制度。„„国家的立 法、行政、司法三种权力分别应该由议会、内阁(或总 统)和法院掌握,各自独立行使职权,又相互制衡。
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