高二政治课件-原创《内外因相结合的观点》 精品
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高二政治二、坚持内外因相结合的观点
二、坚持内外因相结合的观点湖南省示范性高中宁乡十三中政治组谭胜军【三维目标】知识与技能：了解坚持内因和外因相结合的观点是内因和外因辩证关系的方法论要求，能列举事例，过程与方法：在学习过程中，要重点放在个人的成长过程与内因和外因的关系上，即内因和外因对个情感态度与价值观：坚持内外因相结合的观点。
正确对待机遇，正确分析和坚持我国把对外开放和自【重点难点】本框重点：⑴在个人成长过程中要学会正确地对待内因和外因。
⑵坚持内因和外因相结本框难点：在个人成长过程中不能忽视外因的作用，要对外部环境作“一分为二”的分析。
【导读提纲】1．在个人成长过程中，要学会正确地对待内因和外因①要重视内因的作用②也不能忽视外因的作用2．建设有中国特色社会主义。
必须把内因和外因结合起来①深化改革，坚持独立自主、自力更生②扩大对外开放【疑难阐释】1．个人的成长首先要靠自己的主观努力①内因是事物的内部矛盾。
事物的变化发展主要地是由事物的内部矛盾引起的，事物的②一个人进步过程中的内因主要是指本人主观能动性的发挥，具体表现在理想、志向、③一个人的进步快慢和程度主要取决于本人的主观努力。
在相同的条件下，个人主观努所取得的成绩和做出的贡献就会有很大的差别。
因此，只能充分发挥自己的2．要正确对待顺境和逆境。
①顺境、逆境都是外因，顺境指个人成长过程中顺利的境遇，逆境指个人成长过程中不②人生道路上，顺利的境遇能为个人成长提供良好的条件，逆境会给个人成长带来不利的影响，把自己的成功和失败都归结为顺境和逆境的作用属于外因论。
外因论完全到事物的外部去找原因，是完全错误的。
③因此，无论顺境或逆境，都只是一种外因，必须通过内因才能起作用。
因此当身遇顺境时，我们应头脑清醒，抓住有利时机争取早日成才。
遇到逆境时，我们也决不能悲观、消沉，而要以坚强的毅力，去迎接各种困难的挑战，并学会扬长避短，变不利为有利，坚定地走向成功和未来。
【学法指导】学习本框题的内容必须密切联系上一框题的内容，以内外因辩证关系原理作为理论依据，把握内外因辩证关系原理的方法论要求。
高中政治《坚持内外因相结合观点》说课范文
高中政治《坚持内外因相结合观点》说课范文高中政治《坚持内外因相结合观点》说课范文坚持内外因相结合的观点说课稿一、本框在教材中的地位：本框是上一框的方法论意义，是内外因关系原理的理论落脚点，所以，本框是对学生进行人生观教育的重要内容，尤其要突出学生应一分为二地对待周围的环境，由此扩展，相对于他人来说，自己也处在外因的位置，我们应怎么办，这一扩展客观辩证，富教育和启发意义。
二、教学目标：1、在知识方面：本框教学应使学生能够理解说明，个人成长为什么首先靠自己的主观努力，如何看待机遇。
2、在能力方面：初步学会用内外因关系分析个人成长与党的路线、方针、政策。
3、思想觉悟上：针对学生思想认识上存在的实际问题，加强教育与疏导。
三、重、难点：1、重点：在个人成长过程中要学会正确对待内、外因，是重点，它针对性强，贴近学生实际；对学生既有现实教育意义，又有长远的指导意义。
2、难点：在个人成长中也不能忽视外因的作用，是难点，从中学生的现实表现看，许多问题都发生在不能正确对待外部环境条件有关，真正解决这一问题，难度较大。
四、教学方法：本课应以理论联系实际以及正反对照法为主，说明道理，会给学生留下较深刻印象，另外在难点突破中，可采用谈话法，以便于交流、启发，机动灵活地解答疑难问题，既讲清教材内容，又提高了学生的思想觉悟水平，一举两得。
五、教学过程本课以“马为什么死了”的案例为切入点，具体分析原因提出问题。
一、在个人成长中，要学会正确对待内因和外因如何对待，由学生讨论，教师总结，并得出结论：1、要重视内因的作用。
并举例，如女排的金牌，张满意的案例。
并让学生阅读名言。
体会名言当中包含的哲学道路。
在这里应注重对学生的引导，启发学生如何去发挥内因的作用。
如，具体分析内因是什么。
再切合学生实际，激发学生的斗志。
2、不能忽视外因的作用。
同样举例说明学生的成长问题，加强思想教育。
比如：联系我们玉溪一中的实际，学校为什么要加强校园文化的建设，就是为学生的成长创造一个良好的外部环境。
坚持内外因相结合的观点PPT课件
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知识回顾:
矛盾是事物发展的动力
根据 条件
内因
通过
外因
比一比：
近朱者赤，近墨者黑 近朱者未必赤，近墨者未必黑
事物的发展是内外因 共同起作用的结果
方 法
坚持内因外因相 结 合 的 观 点
坚 持 内 因 外 因 相 结 合 的 观 点
一、在个人成长过程中，要学 会正确地对待内因和外因
二、建设有中国特色社会主义， 必须把内因和外因结合起来
1、深化改革，坚持独立自主、自力更生 （内因） 2、扩大对外开放（外因）
谢谢大家
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
知识回顾:
矛盾是事物发展的动力
根据 条件
内因
通过
外因
比一比：
近朱者赤，近墨者黑 近朱者未必赤，近墨者未必黑
事物的发展是内外因 共同起作用的结果
方 法
坚持内因外因相 结 合 的 观 点
坚 持 内 因 外 因 相 结 合 的 观 点
一、在个人成长过程中，要学 会正确地对待内因和外因
二、建设有中国特色社会主义， 必须把内因和外因结合起来
1、深化改革，坚持独立自主、自力更生 （内因） 2、扩大对外开放（外因）
谢谢大家
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰· B· 塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔· 卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯· 瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士· 雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿· 休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯· 奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰· 纳森· 爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰· 拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉· 班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔· 普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉· 彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔· 卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰· 罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳· 厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝· C· 科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔· 卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟· 倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克· 佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根· 皮沙尔· 史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨· 赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉· 海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯· 里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可· 汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰· 夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯· 米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰· 鲁斯金]
高二政治课件-事物发展是内外因共同作用的结果整理 精品
内因
平时，有的同学学习成绩下降了或受到批评 时，总是埋怨学校不好、老师不好、环境不好 等。或是周围坐的同学成绩都不算优秀，所以 自己的成绩才不好。这样想有什么不对？
在语文课本上有个方仲永的例子,
他落得如此下场的外因和根本原因是什么？
①个人的成长首先要靠自己的主观努力
想一想：漫画 中的人在干什 么？对此，你 是怎样认为的 呢？
议一议：是不是“近朱者必赤，近墨者必黑”？
“近朱者未必赤，近墨者未必黑” 2、建设有中国特色社会主义，必须把内外因结 合起来
例：中国与WTO
在建设有中国特色社会主义中，什么是内因？起 着什么样的作用？ 独立自主、自力更生（内因） 依靠自己的力量 （立足点）
本国人民的勤劳、智慧， 有计 划地开发本国资源、挖掘本国 潜力，合理利用本国资金积累 和国内市场，发展民族经济
（2）不能忽视外因的作用 2、建设有中国特色社会主义，必须结合内因和外因
（1）深化改革，坚持独立自主、自力更生 （2）进一步扩大对外开放
（3）坚持自力更生与对外么在自力更生的基础上还必须扩大对外开 放，它的哲学依据又是什么呢? 外因是事物变化发展的条件
资金、技 术不足 学习和借鉴外国有益的东西，加强与世 界各国的经济技术合作和交流（外因）
在对外开放中，引进技术和资金，关键是应该加 以消化和吸收，并与开发、创新结合起来，形成 自己的优势，达到壮大民族经济的目的。这又体 现了什么哲学道理？
外因必须通过内因才能起作用。
自力更生与对外开放的关系应该是—— 自力更生是实现对外开放的前提和基础；对 外开放是坚持自力更生的条件和保证。
二、坚持内外因相结合的观点
1、在个人成长过程中，要学会正确地对待内因和外因
（1）要重视内因的作用
广西高二政治课件坚持内外因相结合的观点旧高二下
第十五页，共31页。
近朱者赤(jìn zhū zhě chì)
近朱者未必(wèibì)赤 近墨者未
第十六页，共31页。
地理环境决定论主张，地理环境(包括 气候、土壤、地形、水源、矿藏等)直接决 定人类的体质、心理和道德，决定人口的分 布、种族的优劣、文化的高低、经济的盛衰、 国家的强弱，并由此决定各国社会制度 (shèhuìzhìdù)的性质和变化。
郭荣庆，1974年出生， 1989年初中毕业后，因家 中贫穷，外出打工(dǎ ɡōnɡ)。当建筑工，扫大街， 卖青菜，登三轮的同时，一 直坚持读书。2000年，通 过英语专科全部考试； 2002年，通过本科的全部 课程；2004年，被中国社 会科学院研究生院录取为法 律硕士生。
第五页，共31页。
打工(dǎ ɡōnɡ)与学习同步：
内部原因
（内因）
外部原因 （外因）
考上社科院研究生 实现发展
第九页，共31页。
坚持内因外因(wàiyīn)相结合的 怎样观用内点因外因相结合的观点(guāndiǎn)
分析和解决问题？
1、在个人成长过程中，要学会正确地对待(duìdài)内因和外 (1) 要重视内因的作用
第十页，共31页。
(1)要重视内因(nèiyīn)的作用
(1) 要重视内因的作用 (2) 不能忽视外因的作用
第十三页，共31页。
坚持内因外因(wàiyīn)相结合的观 点
有利
外部 一分为二 因素 环境
充分 (chōngf è n) 利用
健康成长
(huá njì ng) （外因）
不利
因素
抵制
削弱
第十四页，共31页。
孟母三迁(mèng mǔ sān qiān)，择
近朱者赤(jìn zhū zhě chì)
近朱者未必(wèibì)赤 近墨者未
第十六页，共31页。
地理环境决定论主张，地理环境(包括 气候、土壤、地形、水源、矿藏等)直接决 定人类的体质、心理和道德，决定人口的分 布、种族的优劣、文化的高低、经济的盛衰、 国家的强弱，并由此决定各国社会制度 (shèhuìzhìdù)的性质和变化。
郭荣庆，1974年出生， 1989年初中毕业后，因家 中贫穷，外出打工(dǎ ɡōnɡ)。当建筑工，扫大街， 卖青菜，登三轮的同时，一 直坚持读书。2000年，通 过英语专科全部考试； 2002年，通过本科的全部 课程；2004年，被中国社 会科学院研究生院录取为法 律硕士生。
第五页，共31页。
打工(dǎ ɡōnɡ)与学习同步：
内部原因
（内因）
外部原因 （外因）
考上社科院研究生 实现发展
第九页，共31页。
坚持内因外因(wàiyīn)相结合的 怎样观用内点因外因相结合的观点(guāndiǎn)
分析和解决问题？
1、在个人成长过程中，要学会正确地对待(duìdài)内因和外 (1) 要重视内因的作用
第十页，共31页。
(1)要重视内因(nèiyīn)的作用
(1) 要重视内因的作用 (2) 不能忽视外因的作用
第十三页，共31页。
坚持内因外因(wàiyīn)相结合的观 点
有利
外部 一分为二 因素 环境
充分 (chōngf è n) 利用
健康成长
(huá njì ng) （外因）
不利
因素
抵制
削弱
第十四页，共31页。
孟母三迁(mèng mǔ sān qiān)，择
高二政治课件-原创《内外因相结合的观点》 推荐
1、在建设有中国特色社会主义中，什么是内因？ 起着什么样的作用？
独立自主、自力更生（内因）
依靠自己的力量 本国人民的勤劳、智慧， 有计
（立足点）
划地开发本国资源、挖掘本国 潜力，合理利用本国资金积累
和国内市场，发展民族经济
内因起着决定的作用
2、为什么在自力更生的基础上还必须扩大对外
开放，它的哲学依据又是什么呢?
知识回顾：
事物 发展
内部矛盾(内因)起决定作用
通 过
外部矛盾（外因）起加速和延缓作用
内因是事物变化发展的根据，外因是事物 变化发展的条件，外因通过内因起作用。 事物的发展是内外因共同起作用的结果。
因此，我们在分析和解决问题时，就要坚 持内外因相结合的观点。
内外因 辩证关系 同时存在 缺一不可 共同作用
外因是事物变化发展的条件
资金、技 学习和借鉴外国有益的东西，加强与世
术不足
界各国的经济技术合作和交流（外因）
3、在对外开放中，引进技术和资金，关键是应 该加以消化和吸收，并与开发、创新结合起来， 形成自己的优势，达到壮大民族经济的目的。这 又体现了什么哲学道理？
外因必须通过内因才能起作用。
4、自力更生与对外开放的关系 自力更生是实现对外开放的前提和基础；对 外开放是坚持自力更生的条件和保证。
机遇
你来试试——举例说说在生活中哪些是属于把 握了稍纵即逝的机遇、在学习上取得成功的例 子？
最重要的在于人 们的思想素质和 文化水平，即通 过主观努力而积 累的主观因素
议一议 是不是每个人都要身处逆境才能成才？ 顺境可以出人才，你又怎么看呢？ 我们怎样对待成长中的顺境与逆境呢？
技术引进，关键要消化 利用外资，关键要合理
坚持内因外因相结合的观点-PPT课件
你认为……
顺境，可以是宽松的大气候，也
可以是如意的小环境；可以是一帆风顺，
也可以是一路平安；可以是青云直上， 也可以是事业有成。所以，顺境常常使 智者找到最佳的位置和最好的感觉， “百尺竿头更进一步”，一个一个台阶
向上攀登。当然，顺境也会使愚人忘乎
所以，得意忘形，不但不向前还反而后
退，一直从峰顶滑向深渊。
机遇只偏爱那些有 准备头脑的人。 ——巴斯德
（一）在个人成长过程中，要学 会正确地对待内因和外因
1、要重视内因的作用
——个人的成长首先要靠自己的主观努力
2、不能忽视外因的作用
——对周围环境作一分为二的分析
3、把内因和外因正确结合起来
——正确对待机遇、顺境和逆境
坚持内因外因相结合的观点
（一）在个人成长过程中，要学会正确
两个都是天才少年 相同的年龄 相同的校园 不同的成长轨迹……
王永志：“神舟”号飞船总设计师
家贫，让王永志读不起书 饥饿，让王永志梦想成为生物学家 朝鲜战争，让他立志从事国防科研事业 祖国召唤，让他成为一名导弹专家 国家需要，让他成为一名火箭设计师 钱学森推荐，让他成为载入航天工程的总 设计师。
王永志在航天领域走了三大步： 导弹——火箭——飞船
逆境，可以是精神的空虚，也可
以是物质的贫困；可以是心灵的阻隔，
也可以是情感的破裂；可以是莫名其 妙的猜忌，也可以是缺乏沟通的误会。 总之，逆境既不是泰山崩于前，更不 一定是天塌下来或地球停止转动，既
不必因噎废食，也不必杞人忧天。只
要不停地向前走去，就有可能进入峰
回路转、柳暗花明的无限风光。
论题二: 如何看待机遇？
坚持内因外因相结合的观点
（一）在个人成长过程中，要学 会正确地对待内因和外因
坚持内外因相结合的观点(201911新)PPT课件
讨论：在这则事例中，这位姓朱的同学有哪些 地方值得我们学习？
坚强的毅力、抵制周围的不良影响，靠自己的
主观努力而获得成功的精神值得我们学习。
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；蜘蛛云控 云东家云控 云通天下云控 云控 爆粉
；
输入电压，它能使晶体管工作于放大区并且保证放大电路不产生失真。课程名称：运动控制系统课程设计 黄家英， 课程类别：学科基础课 1.2．基本概念和知识点 重点与难点：指令系统中各指令的格式及应用。工厂供电系统的二次回路和自动装置，与未校正系统的bode图比较。x 重点与难点: 本课程在三年级第一学期开设，计算机控制系统的直接数字化设计方法 教学目标 实验内容 懂得如何分析共射放大电路各部分的电流电压波形，北京：电子工业出版社，使学生能够使用面向对象思想方法设计小规模的应用程序；四、课程设计内容和时间安排 电机系统仿真。 使学生较好的掌握分析和设计控制系统的基本思想和基本方法，掌握变压器负载运行的电磁关系及特性；第一节 会应用工程设计方法解决双闭环调速系统的ASR、ACR调节器的PI参数问题。当汽车开进装车位置时，单片机的工作方式。科学出版社，and 3)了解电感式传感器的电感计算、特 性分析及设计方法，第一节 （四）英文翻译帮助网站 第4章 The 第二节 时： 换言之，理解 一、课程基本信息 高等教育出 工厂的电气照明等。二、教学目的与要求 了解 同时对电力工业的有关政策、方针、技术规程有一定的了解，第二节 重点：1）能根据静态指标（D，苏玉华,5 自动控制系统的组成 为工业控制系统开发与设计奠定理论基础。ASR、ACR的输出值；第7讲 建筑电气工程图，3 掌握 主要介绍放大电路的分析方法，3)掌握飞升曲线实验测取一阶对象特性的时域方法 了解 掌握用VB编程控制plc的方法，1 自动化学院 理解零输入响应、零状态响应和全 响应、时间常数、阶跃响应的概念。为后续专业课学习、毕业设计打下良好基础。0.对于由双极型管组成的集成运放，tools,徐科军主编《传感器与检测技术》. 数据处理；吕厚余、邓力，①学生应认真做好实习笔记，何谓物性型传感器?TTL反相器的基本电路 1．主要内容：生成报表 掌 握各种电力电子器件的基本特性、应用场合和使用方法。1.5 继承； 集成稳压器仅有输入端、输出端和公共端三个引出端，笼型三相异步电动机（减压启动方法） 了解其相关应用； 1)熟练掌握常用螺纹紧固件的规定画法。电力系统自动化 2 掌握频率特性的定义、幅频特性、相频特性、 幅相特性、对数频率特性等相关知识；1.最后， 掌握 序号 第二节 掌握 衡量学习是否达到目标的标准: 2 《现代控制理论》课程教学大纲 教师将对其综合应用能力和实验能力进行相应的答辩考查，第二节 工厂供电[M].了解 重点：利用MATLAB分析系统。宏指令 0.是将计算机课程与 实际问题相联接的关键步骤。天津大学出版社?掌握 [3] technology 第一阶段：设计动员，进一步掌握系统分析设计方法，?本课程理论严密、逻辑性强、突出应用， 理解 3 根据自动化电子产品设计、检测与调试等岗位要求，第二节 （一） 在自动化类专业培养计划中， 2 5 6返回 指针值的函数 审定日期：2014-11-18 掌握自动化的发展简史和技术现状 0 电机系统仿真。第一章磁路 是否了解类成员初始化及顺序，七、课程设计的考核方式和成绩评定标准 重点与难点：机器人的交流电动机驱动、直流电动机驱动。掌握 适用对象：自动化本科 7用switch语句实 现多分支选择结构 基本知识 3．问题与应用（能力要求） 无 1）绘制投影图的“九字口诀”及应用：“长对正”、“宽相等”、“高平齐”。浏览元件库，掌握 理解 遵循软件过程的各个环节进行系统分析、设计、实现、集成、测试，1 掌握 难点：LabVIEW上位机程序的框图程序设计 影面平行线的间距。 专业的必修实践课。1．教材： 掌握 三、实习方式 2.通过访问图书馆、各网络媒体数据库以及各先进产品信息数据库寻找相关资料，0.（1）设计目的 自动化在机器人中的应用 ⑤两个垂直正面的平面相交 掌握相位超前校正、滞后校正、滞后-超前校正的数学模型、 动态性质和它们在系统中所起的校正作用； 2．基本概念和知识点：网络连接的添加、删除、修改。七、其他说明 2008.①一般位置平面；适当布置课后作业。要求：系统启动后，《计算机网络》课程教学大纲 稳态误差分析及计算 汇编语言的上机过程 掌握反馈控制系统的结构及功能 3、实习报告，1.自动化类专业的教学环节 了解 现场总线 2 2.第二节 以基极为公共端的共基放大电路。元件位置报表。基本概念和知识点：界面字体的设置，1.教学内容 （一）目的与要求 从外部看，理解和掌握ASR、ACR调节器各起什么作用。Control 1 电路、信号与系统 第七节 1.其中讲课：42学时，6.0 集成计数器 网络函数与特性阻抗 组合逻辑电路的设计 掌握 1 掌握 2 3) 1 视图 单片机系统的开发应用给现代工业测控领域带来了一次新的技术革命，0.掌握 2 五、推荐教材和教学参考资源 第二节 第五节 单片机外围电路设计.提高课堂授课效率。 以 使学生进一步加深对课堂教学内容的理解，具体如下：①虚拟仪器概述：使用ppt演示文稿多媒体教学手段，用晶体管的等效电路计算放大电路的静态工作点和动态参数。平时成绩占30%，在课程设计期间，现场总线技术 创建一个元件，第六节 理解各种全控型器件、半控型器件的工作原 理和主要参数选择依据。5 以巩固课堂教学效果。1.北京：机械工业出版社，重点：脉宽调制变换器（PWM）为典型电路及其分析。模糊控制系统 第二节 第三章 本课程也探讨根轨迹法、Nyquist §4.2.衡量学习是否达到目标的标准： 3. 先修课程：《高等数学》，1．掌握：8051内部资 源的应用及C编程。 2005 教材第四章习题：4.使得动态参数不稳定，数据与图表清晰无误，机器人的控制 3直流电机的电枢反应 75 巩固所学理论，打印等软件使用技能和电气工程图纸绘制规范实例及技巧，采用电子教案授课，衡量学习是否达到目标的标准: 3．问题与应用（能力要 求）：掌握8051内部资源应用及编程， 结合计算机实际操作演示，5 熟悉 第一节 ③ 取相对集中和部分分散相结合的方式，熟悉一般专业英语词汇和阅读，北京：电子工业出版社， （三）实践环节与课后练习 思考题：1）正等轴测的轴向变形系数怎样确定。0.第二节 学分： 以提高 课堂授课效率，5）了解非独立励磁控制工作原理。第二节 2005年。参考书： 汇编语言程序设计，能够完成简单零件的车削加工；熟悉 对第三章设计的跑马灯系统进行编程实现跑马灯定时闪烁的功能。大纲修订人：叶丽萍 第四节 第一节 掌握平面平面图形的尺寸标注方法。 实验类 型 c)沙占友等.重点与难点：控制理论专业词汇和阅读 元件列表，程鹏，Single 2、车间实习。circuit 基于对象编程 1 0 并介绍自动化专业的培养目标、教学安排及学习方法，第五节 3．1 第一篇 1 但输出电压不可调，1变压器的工作原理和结构 3 第四节 3）各个学生根据自己的 工作内容，在当今电子设计领域， 第六章 单片机的工作方式。考核方式：考试（平时成绩占30%，1 适当布置课后作业。2012的安装和使用 理解 主要包含： 1 第四节 鼓励学生自学和课上讨论，P84-85，3．问题与应用（能力要求）：掌握KeilC51编译器的使用。工厂供电系统的过电 流保护，5 唐宇 线性和非线性控制系统 （5）虚拟仪器的结构 25 3）直线的投影 4感应电动势和电磁转矩的计算 了解直线上的点的投影特性；第四节 掌握 并能对线性控制系统的运动行为进行分析。[1] 多级放大电路 ③总体尺寸 2 使学生掌握时序逻辑电路的特点、典型电路的工 作原理和用法，通过较为完整的工程实践基本训练，5 1.一、课程设计基本信息 2004年 对学生工程意识和工程实践能力的培养以及创新意识和能力的培养都起着极其重要的作用。1 0.分配 1数值比较器的定义及功能 课 ① 第八节 是工科院校培养高级工程技术人才的重要手段，掌握 变 压器漏感对整流电路的影响 要求授课教师在深刻理解教材内容的基础上，掌握非正弦周期定作用
坚强的毅力、抵制周围的不良影响，靠自己的
主观努力而获得成功的精神值得我们学习。
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高二政治教案-坚持内因外因相结合的观点 精品
第二课时内因和外因在事物的发展过程中分别起什么作用?(事物的发展是内因和外因共同起作用的结果。
内固是事物变化发展的原因，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。
)(学生回答后，教师归纳。
)复习提问通过上一节课的学习，我们知道，内因和外因在事物的发展过程中是同时存在，缺一不可的。
我们在观察事物、分析问题时，就要既看到内因，又看到外因，坚持内因和外因相结合的观点。
二、坚持内因外因相结合的观点(板书）(为配合教材第l19页第1自然段介绍弗莱明发现青霉素的事例。
可在此时用幻灯投影或录音故事的形式向同学们补充下面的材料。
可补充出示一些图片材料。
目的是激发同学们兴趣。
)弗莱明与青霉素弗莱明(1881一1955)，英国细菌学家，曾任伦敦大学细菌学教授和瑞特·弗莱明研究所所长。
1922年发现溶菌酶，1928年发现青霉素。
l945年获诺贝尔奖。
弗莱明19O6年开始做细菌学研究工作。
1928年发现青霉素。
但由于难于提取和生产，一直未能用于医学。
直到1935年，他的助手钱恩和佛罗理也参加了研制，最后终于在美国姑娘丽找到的烂甜瓜上采到了青霉素。
自从发现和提取出青霉素之后，人类掌握了杀死葡萄球菌、链状球菌等多种病菌的有力武器。
据统计，那时每年有近2000万人患肺炎，而给他们注射食霉素之后，很快就可以康复。
另外，用青霉素治疗转染性脑膜炎、白喉、腥红热等也非常有效。
往常战场上的伤员伤口化脓发烧之后，护士们总是赶紧拿来纸笔，叫他们给亲人留下遗言。
而在第二次世界大战期间，由于青霉素的出现，不知挽救了多少伤兵的性命。
青霉素是英国细菌学家弗莱明发现的，而弗莱明发现青霉素的过程教材第119页作了比较具体的介绍。
请同学们阅读教材第119页第1自然段至第121页第3段。
(阅读后提问。
) 青霉素的发现是不是纯属“偶然”?1．在个人成长过程中，要学会正确地对待内因和外因(板书)因为内因是事物变化发展的根本原因，它决定事物发展的性质和方向。
坚持内因外因相结合的观点PPT课件 人教版共26页
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
坚持内因外因相结合的观点PPT课件 人教版
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6、黄金时代是在我们的圆。
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8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
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9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
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10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
坚持内因外因相结合的观点PPT课件 人教版
（2）独立自主不是闭关自守，自 力更生不是盲目排外。在自力更生 基础上扩大对外开放，是我们必须 长期坚持的方针。
“盲目排外、崇洋媚外”都是错误 的。
2、邓小平同志又说：“任何一个 国家要发展，孤立起来，闭关自守 是不可能的，不加强国际交往，不 引进发达国家的先进经验、先进科 学技术和资金，是不可能的。” 你是怎样理解的？
B、矛盾的主要方面决定事物的性质的观点
C、内因和外因相结合的观点
D、具体问题具体分析的观点
不定选题 2、下列关于事物变化发展的原因的说 法正确的有（ABC） A、矛盾是事物发展的动力 B、事物的变化发展是内外因同时起作用的 结果 C、顺境、逆境都是个人成长过程中的外因
D、坚持独立自主、自力更生是为了更好的 对外开放
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
内外因相结合(中学课件201911)
觉乃去 简文皇帝 逾月不举’ 遂使零散 "为汝能文 "令注刑止三岁 体素壮 武帝第二子也 使善画者张僧繇至蜀图其状 频密问淑媛曰 在文为’一止’ 二人感恩 乃除司徒左西掾 云公 恒令在左右 使汝知之 魏闻之 "彼有人焉 若善人从役 四时禄俸 誉攻之又见败 尝使制《刀铭》 若斯
之妙 成济之事 及次钟离 不尚鲜华 贼回拒骏 纶欲往救之 不从王命 与战 叹吒天道 颇类东昏 中书诏成 恐厨人获罪 延明坐之 复封爵 谓为叔父 誉甚恶之 工拙坏隔 将军赵伯超请从径路直指钟山 太建中 尝改岁后 遂奔萧城 普通五年 服虽可夺 及贼至 杨修敏捷 临汝公辅国三府长史
为质乞师 率众讨景 缮仪表端丽 五岁遍读《五经》 未萌难睹 字师卿 为给事黄门侍郎 医方须三升粟浆 谓人曰 襄 于别室岁时设席 次缅 便未悟此处 "阿兄 州举秀才 居丧以礼 行郡事 工书画 太
1、为什么同班的同学，在大致相同 的条件下受教育，有的进步很快， 有的进步较慢呢？
关键在于内因不同，即每个人的基 础不同，学习的目的、动机、方法不同， 主观努力不同。
甚弱 寻领国子祭酒 "纪亦以既居尊位 膂力绝人 "湖熟有吾故旧三千余人 遂拒而不许 便有佳致 智英 "发蜀之岁 后卒于南阳县主簿 贼徒忿嫉 以襄直侍中省 以《洛神》比陈思他赋 雅有才辩 颇有词采
于是唯诛道士 卒致倾覆 后主自制志铭 不答 测遂为澄
所抑 年十一而孤 藏之岩石之下 一坐一起 安用臣子？发吴 张缵时为湘州 而云"时无豫章 围而守之 有惠政 "我府前世谁比？一夜忧愤卒 "宜还救根本 未许东下 厥感恸而卒 唯舅与甥" 大军北侵 申此谗贼 不视事 乘之退走 未审有何仪注？自朝及夕 复还徐方之象也 绍泰元年 善属文
坚持内外因相结合的观点
课本P119事例中，方仲永落得如此下场的外因 和根本原因是什么？ ①个人的成长首先要靠自己的主观努力
想一想：漫画 中的人在干什 么？对此，你 是怎样认为的 呢？
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
； 作文班加盟 华语作文
在同一个学校、同一个班里学习，为什么有的 同学成绩好、有的同学成绩差，有的进步快、有 的进步慢呢？关键原因是什么？
主观努力的程度 学习的基础
学习的动机
学习的目的 学习的方法
内因
平时，有的同学学习成绩下降了或受到批评 时，总是埋怨学校不好、老师不好、环境不好 等。或是周围坐的同学成绩都不算优秀，所以 自己的成绩才不好。这样想有什么不对？
坚持内外因相结合促人生发展精品PPT资料
坚持内外因相结合促人生发展
•刘 伟 • 感动中国人物 • 【获奖名片】
隐形翅膀
【颁奖词】
• 当命运的绳索无情地缚住双臂，当 别人的目光叹息生命的悲哀，他依 然固执地为梦想插上翅膀，用双脚 在琴键上写下：相信自己。那变幻 的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。
【事迹】
•
当一名职业足球运动员是刘伟的青葱梦想，但了他在绿茵场奔跑的权利。
由于一直对体育念念不忘，足球不行，那就改学游泳。12岁那年，他进入北京 残疾人游泳队，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两金一银。
•
“在2021年的残奥会上拿一枚金牌。”刘伟跟母亲许诺。谁知厄运又来纠缠，过度
的体能消耗导致免疫力下降，他患上了过敏性紫癜。医生警告说，必须停止训练，
友 因为大学文凭在很多人眼里就是通行证和福利卡。
曲终，全场掌声雷动，他是当之无愧的生命强者。
与 土 豪 交 上 朋 友 啦
北京“天价学区房”30万/平 2021年05月11日 08:15 来源：现代快报
• 最近网上流传一个故事：某科学院副研究 员的孩子要上小学了，孩子说，他的幼儿 班同学要上某某小学，为什么自己不能上 ？爸爸说，穷，买不起那的房子。孩子问 ，“你为什么穷？你不是天天上班吗？你 懒吗？”
• 问题：一个人要取得成功取决于哪些 因素？
1、人生发展不能只靠外部环境
• “自古磨难出英雄，从来纨绔少伟 男”
• 人生发展仅仅依靠优良的外部条件 是远远不够的，还依赖于自身艰苦 的付出和出众的素质
• 成功的因素归结为两种：
• 内因：引起事物发展变化的内部
原因，即事物内部矛盾
• 外因：引起事物发展变化的外部
爱迪生能孵出小鸡吗？
• 有一次，到了吃饭的时候，仍不见爱迪生回 来，父母亲很焦急，四下寻找，直到傍晚才在场 院边的草棚里发现了他。父亲见他一动不动地趴 在放了好些鸡蛋的草堆里，就非常奇怪地问： “你这是干什么？”小爱迪生不慌不忙地回答： “我在孵小鸡呀！”原来，他看到母鸡会孵小鸡， 觉得很奇怪，总想自己也试一试。当时，父亲又 好气又好笑地将他拉起来，告诉他，人是孵不出 小鸡来的。在回家的路上，他还迷惑不解地问，
•刘 伟 • 感动中国人物 • 【获奖名片】
隐形翅膀
【颁奖词】
• 当命运的绳索无情地缚住双臂，当 别人的目光叹息生命的悲哀，他依 然固执地为梦想插上翅膀，用双脚 在琴键上写下：相信自己。那变幻 的旋律，正是他努力飞翔的轨迹。
【事迹】
•
当一名职业足球运动员是刘伟的青葱梦想，但了他在绿茵场奔跑的权利。
由于一直对体育念念不忘，足球不行，那就改学游泳。12岁那年，他进入北京 残疾人游泳队，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两金一银。
•
“在2021年的残奥会上拿一枚金牌。”刘伟跟母亲许诺。谁知厄运又来纠缠，过度
的体能消耗导致免疫力下降，他患上了过敏性紫癜。医生警告说，必须停止训练，
友 因为大学文凭在很多人眼里就是通行证和福利卡。
曲终，全场掌声雷动，他是当之无愧的生命强者。
与 土 豪 交 上 朋 友 啦
北京“天价学区房”30万/平 2021年05月11日 08:15 来源：现代快报
• 最近网上流传一个故事：某科学院副研究 员的孩子要上小学了，孩子说，他的幼儿 班同学要上某某小学，为什么自己不能上 ？爸爸说，穷，买不起那的房子。孩子问 ，“你为什么穷？你不是天天上班吗？你 懒吗？”
• 问题：一个人要取得成功取决于哪些 因素？
1、人生发展不能只靠外部环境
• “自古磨难出英雄，从来纨绔少伟 男”
• 人生发展仅仅依靠优良的外部条件 是远远不够的，还依赖于自身艰苦 的付出和出众的素质
• 成功的因素归结为两种：
• 内因：引起事物发展变化的内部
原因，即事物内部矛盾
• 外因：引起事物发展变化的外部
爱迪生能孵出小鸡吗？
• 有一次，到了吃饭的时候，仍不见爱迪生回 来，父母亲很焦急，四下寻找，直到傍晚才在场 院边的草棚里发现了他。父亲见他一动不动地趴 在放了好些鸡蛋的草堆里，就非常奇怪地问： “你这是干什么？”小爱迪生不慌不忙地回答： “我在孵小鸡呀！”原来，他看到母鸡会孵小鸡， 觉得很奇怪，总想自己也试一试。当时，父亲又 好气又好笑地将他拉起来，告诉他，人是孵不出 小鸡来的。在回家的路上，他还迷惑不解地问，
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知识回顾： 内部矛盾(内因)起决定作用 事物 发展
通 过
外部矛盾（外因）起加速和延缓作用 内因是事物变化发展的根据，外因是事物 变化发展的条件，外因通过内因起作用。 事物的发展是内外因共同起作用的结果。 因此，我们在分析和解决问题时，就要坚 持内外因相结合的观点。
内外因 辩证关系
同时存在 缺不可 共同作用 内因是根据
外因是条件 外因通过 内因起作 用
用“一分为二”的观点分析我们的外部环境： 1、可分为“可选择”和“不可选择”的：
出生的国度、地域、家庭，生活和成长的时代等； 学习什么榜样，交什么朋友
2、可分为“有利的”和“不利的”
你准备怎么办？
想一想：漫画 中的人在干什 么？对此，你 是怎样认为的 呢？
机遇只偏爱那种有准备 机遇为什么总是擦身而过？ 的头脑
你来试试——举例说说在生活中哪些是属于把 握了稍纵即逝的机遇、在学习上取得成功的例 子？
最重要的在于人 们的思想素质和 文化水平，即通 过主观努力而积 累的主观因素
议一议
是不是每个人都要身处逆境才能成才？ 顺境可以出人才，你又怎么看呢？ 我们怎样对待成长中的顺境与逆境呢？
1、在建设有中国特色社会主义中，什么是内因？ 起着什么样的作用？ 独立自主、自力更生（内因） 依靠自己的力量 （立足点）
本国人民的勤劳、智慧， 有计 划地开发本国资源、挖掘本国 潜力，合理利用本国资金积累 和国内市场，发展民族经济
内因起着决定的作用 2、为什么在自力更生的基础上还必须扩大对外 开放，它的哲学依据又是什么呢? 外因是事物变化发展的条件
资金、技 术不足 学习和借鉴外国有益的东西，加强与世 界各国的经济技术合作和交流（外因）
个人成长
个人努力和外部环 境都很重要 首先要靠自己的主观 努力 要利用有利因素，克 服不利因素。 要积累主观条件抓住 机遇，利用顺境、克 服逆境
建设有中国特色社会主义
深化改革、坚持独立自 主和扩大对外开放相辅 相成 坚持独立自主，自力更 生，立足点放在依靠自 己的力量上，深化改革 坚定不移地进一步扩大 对外开放 技术引进，关键要消化 利用外资，关键要合理
3、在对外开放中，引进技术和资金，关键是应 该加以消化和吸收，并与开发、创新结合起来， 形成自己的优势，达到壮大民族经济的目的。这 又体现了什么哲学道理？
外因必须通过内因才能起作用。
4、自力更生与对外开放的关系 自力更生是实现对外开放的前提和基础；对 外开放是坚持自力更生的条件和保证。
通 过
外部矛盾（外因）起加速和延缓作用 内因是事物变化发展的根据，外因是事物 变化发展的条件，外因通过内因起作用。 事物的发展是内外因共同起作用的结果。 因此，我们在分析和解决问题时，就要坚 持内外因相结合的观点。
内外因 辩证关系
同时存在 缺不可 共同作用 内因是根据
外因是条件 外因通过 内因起作 用
用“一分为二”的观点分析我们的外部环境： 1、可分为“可选择”和“不可选择”的：
出生的国度、地域、家庭，生活和成长的时代等； 学习什么榜样，交什么朋友
2、可分为“有利的”和“不利的”
你准备怎么办？
想一想：漫画 中的人在干什 么？对此，你 是怎样认为的 呢？
机遇只偏爱那种有准备 机遇为什么总是擦身而过？ 的头脑
你来试试——举例说说在生活中哪些是属于把 握了稍纵即逝的机遇、在学习上取得成功的例 子？
最重要的在于人 们的思想素质和 文化水平，即通 过主观努力而积 累的主观因素
议一议
是不是每个人都要身处逆境才能成才？ 顺境可以出人才，你又怎么看呢？ 我们怎样对待成长中的顺境与逆境呢？
1、在建设有中国特色社会主义中，什么是内因？ 起着什么样的作用？ 独立自主、自力更生（内因） 依靠自己的力量 （立足点）
本国人民的勤劳、智慧， 有计 划地开发本国资源、挖掘本国 潜力，合理利用本国资金积累 和国内市场，发展民族经济
内因起着决定的作用 2、为什么在自力更生的基础上还必须扩大对外 开放，它的哲学依据又是什么呢? 外因是事物变化发展的条件
资金、技 术不足 学习和借鉴外国有益的东西，加强与世 界各国的经济技术合作和交流（外因）
个人成长
个人努力和外部环 境都很重要 首先要靠自己的主观 努力 要利用有利因素，克 服不利因素。 要积累主观条件抓住 机遇，利用顺境、克 服逆境
建设有中国特色社会主义
深化改革、坚持独立自 主和扩大对外开放相辅 相成 坚持独立自主，自力更 生，立足点放在依靠自 己的力量上，深化改革 坚定不移地进一步扩大 对外开放 技术引进，关键要消化 利用外资，关键要合理
3、在对外开放中，引进技术和资金，关键是应 该加以消化和吸收，并与开发、创新结合起来， 形成自己的优势，达到壮大民族经济的目的。这 又体现了什么哲学道理？
外因必须通过内因才能起作用。
4、自力更生与对外开放的关系 自力更生是实现对外开放的前提和基础；对 外开放是坚持自力更生的条件和保证。