掀起整顿学生仪容仪表风(金莲姣)
学生仪容仪表专项治理方案
中学生仪容仪表要符合学生的身份和特点，在追求美上要讲科学，切勿盲目赶时髦、图虚荣、不加分析地模仿，要养成良好的生活习惯。
为了加强学校管理，正确引导和教育学生，规范全校学生的仪容仪表，根据《中学生守规》和《中学生日常行为规范》，结合学校的实际情况，决定开展学生仪容仪表专项治理活动，并对学生的仪容仪表管理工作作出如下规定，一、做好学生仪容仪表工作的意义学生仪态、仪表是学校教育工作的重要内容之一，是学校办学理念的延伸和展示，是评价校风、班风的重要依据。
只有规范学生仪容仪表，培育学生良好的行为习惯和正确的审美情趣，才能让其体现当代中学生应当具备的高尚情操。
二、仪容仪表要求（一）发型标准：1、男生发型：男同学不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发，做到前额处不过眉毛，后部头发不能遮衣领，鬓发不遮耳朵，鬓角不超耳垂，不留怪发型。
2、女生发型：头发整齐清洁，不烫发，不染发、不得披头散发。
要求前额流海不过眉，不梳怪发型。
（二）穿戴标准：1、校内穿校服，校服上不能涂抹文字图案。
春秋季服装拉链拉至衣服胸前白线处。
校外公共场所不穿背心、吊带衫、透视装、低胸装等不符合学生身份的奇装异服。
2、不穿拖鞋，女生不穿高跟鞋。
3、不佩戴各种饰物。
4、不涂脂抹粉，不画眉毛，不画眼圈，不抹口红，不得涂指甲油，不留长指甲。
5、体育课及体育活动必须穿运动鞋。
6、不带手机、游戏机等进校园。
三、工作机制1、班主任具体负责本班学生仪容仪表的教育工作，每天安排专人在班级进行检查，填写检查表，上交到年级主任负责此项工作的布置和开展，督导其在指定时间内完成其工作任务；2、责任人（班主任、年级主任）每周要对班级的学生进行常规检查，对违反条例规定的学生要进行督导教育工作，责成学生进行整改，达到符合学校相关规定。
3、学校德育处每月将对学生仪容仪表进行检查统计，当月公布检查结果，以学期为单位进行汇总统计、公布工作，以此统计数据作为责任追究凭证。
各班班主任督促学生自查后，第二周年管会，会同年级组长、班主任检查并强行执行，做好记载、登记工作。
某某中学开展对学生仪容仪表专项整顿的实施方案
中学关于开展学生仪容仪表教育整顿活动的实施方案为进一步加强我校学生日常行为规范教育，规范学生仪容仪表，培养学生良好的行为习惯，促进学生身心健康发展，创建文明、和谐学校。
学校决定开展针对学生奇装异服、怪异仪容仪表现象，开展学生仪容仪表专项教育整顿活动，以纠正部分学生在着装打扮上与学生身份不符的现象，特制订以下实施方案：一、指导思想以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为基本内容，深入开展学生仪容仪表规范专项教育整顿活动，通过专项教育活动，规范学生仪容仪表，培养学生树立规则意识，提高学生文明礼仪素质，进一步拓宽学校文明创建领域，促进校园文化建设。
二、着装打扮标准：1、衣着得体。
学生的日常着装要符合年龄特点和学生身份，整洁大方。
女生不得穿露背装、露脐上装、超短裤、超短裙和半透明装，不穿过分暴露衣着。
除在宿舍外，在学校其它场合不许穿拖鞋，从本周开始所有学生在校期间必须穿校服。
2、不染发、不烫发、不佩带首饰，不留长指甲，不涂抹指甲油，不化妆等，男生不留长发。
男生发型要求：前面不能遮住眉毛，后面不能触及衣领，两侧不能遮盖耳朵。
发型要保持自然，不做任何怪异发型。
女生发型要求：不染发、不烫发，不做怪异发型不披肩发。
前额头发不能遮住眼睛，如果是较短的头发，要考虑使用普通发卡，使头发不遮住面部。
三、活动安排：1．动员宣传，自查自改各班主任在本周周一班会时间组织召开“仪容仪表好习惯”主题班会，组织学生认真学习《乾县一中关于开展对学生仪容仪表教育整顿活动的实施方案》，要求班主任进行思想引导和检查，并提出具体要求，学生对照规范自查自改。
2．分步检查，全面整顿各年级部在本周周二组织相关人员进行全面检查，根据要求对不符合仪容仪表要求的学生进行教育，并责令其改正，对不听劝诫的同学将进一步联系家长协助处理，必要时将按违反校纪处理。
周周三晚自习期间，学校政教处、各年级部德育工作室将组织相关老师进行抽查。
对抽查结果进行全校通报。
3．总结得失，科学评估。
关于严厉整顿学生仪容仪表的通知
关于在全校学生中进行“规范发型，统一校服”仪容仪表活动的通知中学生保持大方、得体的仪表，是个人内在修养的一种体现，同时也是对社会、家长、老师、同学的一种尊重。
仪表是心灵的写照。
人的仪表最能体现出一个人的道德修养、层次文化和精神面貌，也是我们一所学校学风、校貌的体现。
全校每个学生都要注意自己的仪表美。
学生仪表的基本要求是：朴素、大方、得体，符合中学生身份，不追求新潮、时尚、名牌。
《中学生日常行为规范》第一条“自尊自爱，注重仪表”第二款明确规定了中学生的仪表要求：穿戴整洁、朴素大方，不烫发，不烫发，不佩戴首饰，男生不留长发，女生不穿高跟鞋。
这样规定，一方面是让学生把主要精力更好地投入到学生生活，端正自己的思想观念、抵制社会的不良风气；另一方面是使学校具有良好的校园氛围，为学生的学习进步起积极的促进作用。
目前我校的多数同学都能够自觉执行《中学生日常行为规范》条款，严格按《中学生日常行为规范》条款要求去做——头发梳理自然，身着得体的校服。
但一些追求“时尚”的同学在仪表装束方面费尽心思，在头发上玩起了创新，男女生烫、染发，剪理怪异发式、蓄留长发，男生碎发……为此，学校决定开展“规范发型，统一校服”仪容仪表的专项整顿活动，彻底范规学生校园仪容仪表。
1、男同学不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发，不理碎发，做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈，不留怪异发型。
2、女同学要求理运动短发或扎马尾辫，前额流海不过眉，不涂脂抹粉，自然大方，不得涂指甲油，不得披头散发、烫发、染发，不理碎发，不梳怪发型。
3、以统一制做的校服为标准，（周日入校----周六离校）期间必须统一着校服，要求做到穿戴整洁、朴素、大方，不穿拖鞋，不穿奇装异服，不盲目追求名贵服饰，不得在校服上乱涂乱画。
女生不得穿露背装、露脐上装、超短裤、超短裙和半透明柔装，不穿过分暴露衣着。
4、不得佩戴耳环、项链、戒指等饰物。
男女生均不得外戴护身符。
不染、不装饰指甲，不留长指甲。
XX中学生仪容仪表专项治理方案(二)
XX中学生仪容仪表专项治理方案(二)
1. 背景介绍：XX中学在学生仪容仪表方面存在的问题。
2. 目标明确：制定专项治理方案，提升学生仪容仪表水平。
3. 方案内容：
- 制定统一的校服着装规范，鼓励学生在校内穿着整洁、得体的校服。
- 加强学生仪容仪表的教育宣传，让学生了解仪容仪表的重要性和影响。
- 对学生的发型、服饰、鞋袜等进行管理和规范，不得穿着过于暴露、花哨或不整洁的服装。
- 对学生的卫生习惯进行督促和教育，不得出现头发油腻、口臭、指
甲不整等不良习惯。
- 针对违反仪容仪表规范的学生进行批评教育，并给予相应的处罚。
4. 措施实施：
- 学校领导要高度重视学生仪容仪表治理工作，制定明确的责任分工
和工作计划。
- 学校教师要积极参与学生仪容仪表治理工作，对学生进行督促和引导，做好宣传教育工作。
- 学生要自觉遵守学校规定，树立正确的仪容仪表意识，互相监督，共同营造良好的校园文化氛围。
5. 效果评估：
- 对学生仪容仪表进行定期检查和评估，及时发现问题并进行整改。
- 通过问卷调查等方式，了解学生、家长和教师对学生仪容仪表治理工作的满意度和意见建议，不断改进和完善工作。
6. 结语：学生仪容仪表是学生个人素质的重要体现，加强学生仪容仪表治理工作，有利于提高学生的综合素质，促进学校教育教学工作的顺利开展。
学生仪容仪表规定与要求
学生仪容仪表规定与要求作为学生，仪容仪表是与学校形象直接相关的重要方面。
学校对学生的仪容仪表有着明确的规定与要求，旨在培养学生良好的形象意识，提高学校整体形象。
以下是学生仪容仪表规定与要求的内容：一、服装搭配学生在校期间应该穿着整洁干净，服装搭配得体。
男生应着校服或者文明整洁的休闲装，裤子不得过长或过短，不可穿破洞裤。
女生着校服或者文明得体的服装，裙子不宜过短，不可暴露背部或肚脐。
着装不得过于暴露与夸张，不得携带与学习无关的装饰品。
二、发型学生的发型应保持整洁，不可过于奇异或夸张。
男生发型宜简洁得体，不得染发或留长发，女生发型不得妨碍学习或日常生活，不得过于花哨或复杂。
三、个人卫生学生应注意个人卫生，保持身体清洁与整洁。
晨会前应洗漱干净，保持口气清新，保持衣物干净整洁，不得穿着凌乱或未洗过的衣物到校。
四、化妆学生不得化浓妆或浓妆艳抹，女生化淡妆时应自然得体，不得使用过于鲜艳的颜色。
男生不应使用化妆品，保持自然清爽的形象。
五、穿戴配饰学生的穿戴配饰应简洁得体，不可过于华丽或奢侈。
不得携带大面积的金属饰品或夸张的首饰，不得佩戴大面积的图案或标语。
六、身体健康学生应保持良好的体魄，远离不良习惯或行为。
不得吸烟、酗酒或嗜用毒品，保持良好的作息习惯，保持良好的身体素质。
七、言行举止学生在校应当文明礼貌，言谈举止得体。
不可说粗口或使用不文明用语，保持与人交往时的礼貌与尊重，注意言行举止对学校形象的影响。
总之，学生仪容仪表规定与要求是培养学生文明礼仪意识、提高学校整体形象的必要措施。
学生应时刻注意自己的形象，树立正确的仪表观念，做到内外兼修，维护学校形象，展现学生良好的精神风貌。
愿每位学生都能认真遵守仪容仪表规定与要求，让整个校园充满阳光、文明、和谐的氛围。
10月份整顿仪容仪表情况通报
10月份整顿仪容仪表情况通报为加强学校管理，正确引导和教育学生，规范学生仪容仪表，培养学生健康的审美情趣和穿着心理，体现积极向上的精神风貌，10月底学校开展了集中整顿学生仪容仪表专项活动，在全体班主任的共同配合下，取得了初步成绩，经过整顿，全校大多数同学都能够自觉规范自身仪容仪表，头发梳理自然，身着得体的服饰，严格要求自己，，学校精神面貌焕然一新，呈现出文明向上、朝气蓬勃的新气象。
具体做法为：首先，设立标准，规范要求。
学校于10月23日由刘校长主持召开了“集中整顿学生仪容仪表”专项工作会议，会上发放了《东至职教中心学生仪容仪表标准》，具体为：1、学生不烫发、染发、不留怪发；2、男生不留长发（要求：鬓角不过耳中，两侧不盖耳，前额不过眉，后部不遮衣领）；3、女生前额刘海不过眉；4、着装整洁端庄，不穿奇装异服；5校园公共场所不穿拖鞋，女生不穿高跟鞋；6、不佩戴耳环、项链、戒指、手链等饰物，不化妆；7、严禁携带手机、MP3、随身听等与学习无关的物件进校，总计包括头发、服装、饰物、手机共四个项目七条标准。
要求班主任组织学习，并张贴在教室醒目处；学管处也于当天在学校教学楼大门处张贴《标准》和宣传标语“集中整顿仪容仪表，彻底净化校园环境”。
其次，分级管理，层层推进学校还从行政、学管处、班主任分三级对学生仪容仪表进行指导整治。
具体：行政检查，启动“整容”。
2009年10月27日星期二，学管处对各班仪容仪表集中检查。
集中检查既为活动开展制造舆论、营造气氛，同时，更能对仪容不规范的学生进行指导，利用中午或课外活动给予整改。
同时加强门卫管理，对不符合标准的学生不予进入教室。
下放班级，落实整改。
10月23日星期一，《东至职教中心学生仪容仪表标准》《东至职教中心学生仪容仪表检查表》发放至各班级处，由班主任组织学生对仪容仪表的标准进行学习。
这既是对上周二检查的信息反馈，更是为下一步工作的准备。
学校将对依然不合规范的少数学生以“通知单”形式进行跟踪落实。
关注文明形象 整顿仪容仪表
关注文明形象整顿仪容仪表
——沙溪中学开展学生仪容仪表专项整治活动
学生仪容仪表是学校工作的一面镜子。
为正确引导和教育学生，规范学生仪容仪表，培养学生健康的审美情趣，养成良好的行为习惯，沙溪中学组织开展了学生仪容仪表专项整治活动。
我校根据《中学生日常行为规范》和巴中市《学生礼仪常规要求》的有关规定，制定了《沙溪中学学生仪容仪表规范》。
要求学生穿着整洁、朴素、大方、得体，符合中学生身份。
学生进入校园必须穿着整齐，不准穿奇装异服、低腰裤、超短裙、吊带衫、高跟鞋等进入校园。
男生不留长发，不剃光头，不染发烫发，不留怪发；女生不烫发、不染发，不化装，不涂指甲油。
男女生均不得佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。
为有效开展这项活动，我校召开专门会议，制定工作措施。
政教处、安保处、团委以及班主任整体联动，细致排查，学生仪表有巨大改变。
学校还专门制作了学生标准头像，供学生参考。
经过集中整治，学生基本上都完成了个人形像的整改和转变，使学生具有良好的精神面貌和积极健康的审美情操，组织纪律性明显增强，赢得了家长和社会的一致好评。
学校赵友梁校长说：“对学生开展仪容仪表检查和整治，是学校德育工作的一个突破口；今后，学校将一如既往地将这项工作推行下去，因为这将能促进学校形成清纯的校风、纯正的学风。
”。
中学生仪容仪表规范
中学生仪容仪表规范中学生仪容仪表规范作为学生，我们应该时刻注意自己的仪容仪表，保持整洁、端庄的形象。
以下是中学生仪容仪表规范的一些要点：1.发型整洁：学生应保持清洁整齐的发型，不宜蓬乱、长发遮住眼睛，不宜染发或使用过多的发胶固定发型。
男生应保持短发，女生应采取简单的发型，不要使用夸张的发饰。
2.面容干净整洁：学生应定期洗脸清除污垢，保持面部皮肤的干净与健康。
不要涂抹过多的化妆品或使用暗淡的口红。
女生的眼妆应淡，不宜化浓妆或使用夸张的颜色。
3.服装整齐大方：学生应穿戴整齐干净的校服，不可穿戴有异味的衣物。
不宜穿违反校规的服装，如露背、露肩、低胸等。
服装的颜色以素雅为佳，不要选择过于鲜艳或刺眼的颜色。
衣物应当整洁、不起皱，并注意是否有破损。
女生应注意避免穿着过于紧身或过于暴露的衣服，保持体态的优雅。
4.个人卫生：学生应保持身体的清洁与整洁，定期洗澡并保持皮肤干燥。
注意修剪指甲，保持干净整齐，不要涂抹过多的指甲油。
不要带有异味的食物或香烟味道的衣物出现在校园里。
5.坐姿端正：学生应保持正确的坐姿，不要趴在桌子上或低头玩手机。
坐在教室里，背部应该挺直，不要扭曲身体。
保持面对讲台，不宜背对着老师。
6.言谈举止文明：学生应学会礼貌用语，不要使用粗俗的言辞。
在与他人交谈时，要注意语言的礼貌与尊重。
遵守社交规则，不要粗鲁地打断别人的谈话，不要在公共场合大声喧哗。
行走时保持安静，不要奔跑或踢球。
7.不低头行走：学生在校园里行走时，应保持视线向前，不要低头玩手机或看书，注意安全。
不要垂下头颅或低声下气，要有自信的步伐。
8.注意饮食卫生：学生应保持饮食卫生，不要乱丢垃圾，正确使用餐具。
注意吃菜慢慢咀嚼，不要大声吃东西或嘴巴里含有食物谈话。
不吃油炸食品或高糖食品，保持健康的生活方式。
以上是中学生仪容仪表规范的要点，我们应始终遵守这些规范，保持良好的形象和仪表，展现出自己的自信和文明，树立起良好的学生形象。
对学生穿着校服和仪容仪表集中检查的通知
对学生穿着校服和仪容仪表集中检查的通知第一篇：对学生穿着校服和仪容仪表集中检查的通知关于对学生在校期间统一穿着校服和仪容仪表进行集中检查的通知各分校、处室，各班级：为进一步统一学生着装和规范仪容仪表，教育全体学生养成良好的行为习惯，培养健康的审美情趣，优化育人环境，现结合学校下发的《关于开展学生在校期间统一穿着校服整顿活动的通知（附：活动倡议）》，就有关事项通知如下：一、统一思想，提高认识根据《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》等相关文件规定要求，学生着装及仪容仪表必须达到以下要求，否则不能进入校园、教室、宿舍和餐厅：1、着装要求学生在校学习期间（包括周六、周日）或参加学校组织的外出集体活动时,必须统一穿着校服，佩戴校牌；校服穿着应干净整齐, 不得随意修改校服样式，不得在校服上乱涂乱画。
不得穿高跟鞋、拖鞋（含泡沫增高鞋）和带色长丝袜。
2、仪容仪表要求学生仪容仪表要体现出整洁、自然、简单、富有朝气的特点。
女生:以直发、短发和中长发为主,前额不遮眉；短发以齐耳为宜,最长不过肩,长发应扎起,不披头散发,不染发、不烫发。
不佩戴耳环、项链或其他饰物；不得化妆、戴假睫毛等。
男生:以短平发为主,不留长发，不剃光头，不蓄胡须,做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈。
不得佩戴耳环或其他饰物。
二、强化措施，从严要求各分校、各班级要让全体学生明确着装及仪容仪表的具体标准和学校的管理要求，结合实际制定相应的管理办法，建立长效管理机制。
同时要主动与社区联系，争取家长和全社会的理解支持，以保证工作顺利开展切实改变学生着装和仪容仪表不规范现象，全面提升学校管理水平，展现我校师生良好的精神风貌。
三、加强督查，确保实效1、宣传教育：本周利用班会，认真做好宣传和教育工作，提出明确要求，利用五一假期做好准备工作。
下周一（5月4日）执行。
2、检查通报：从下周一开始，各分校、班级、处室和值班组联合对学生穿着校服和仪容仪表进行集中检查，重点部位安排好值班人员。
中学生仪容仪表几项规定(2篇)
中学生仪容仪表几项规定中学生仪容仪表一般包括以下几项规定：1. 服装整洁：学生应穿着整洁、干净的校服或校服规定的服装，衣服不能有大面积破损或脏乱的情况。
2. 发型规范：男生发型应整洁，修剪得体，不得有过长或过短、过于凌乱的发型；女生发型应整齐、清爽，不得有过分夸张或不雅的发型。
3. 脸部清洁：学生应保持面部清洁，不得油腻、面有污垢，女生也应避免过分浓妆。
4. 个人卫生：学生应每天保持身体干净，勤洗澡，保持良好的个人卫生习惯。
5. 鞋袜整洁：学生应穿戴整洁的鞋袜，鞋子应整齐、干净，袜子要干净、无破洞。
6. 不戴耳环和饰品：学生在校期间一般不得佩戴耳环、项链、手链等饰品，以避免对学习和安全造成干扰。
7. 不涂指甲油：学生一般不得涂指甲油，以维持学校的整体仪容整洁和安全。
需要注意的是，中学生仪容仪表规定可能因学校、地区和文化差异而有所不同，以上规定仅为一般情况，并不适用于所有学校和地区。
学生应根据所在学校的具体规定来合理调整仪容仪表。
中学生仪容仪表几项规定（二）第一章：总则为了营造良好的学习氛围，培养中学生端正的仪容仪表，推进学校教育教学工作的健康发展，特制定本规定。
本规定适用于我校所有中学生。
第二章：服饰规定1. 学生应穿着整洁、合体、舒适的校服出校。
不得穿着违反社会公德和学校管理要求的服装，如破旧衣物、过于暴露的服装等。
2. 学生应将衣物整齐地穿着在身上，如遇到衣物破损应及时修补或更换。
3. 学生不得穿着带有明显的商业广告，涉及暴力、裸露、低俗、违法等内容的服饰。
4. 学生应佩戴整齐的校徽，不得将校徽贴在非指定位置。
第三章：发型规定1. 学生的发型应整洁、干净，不得过长，不与眉毛接触。
男生发型应修剪整齐，不得有过分夸张的造型。
2. 学生不得染发、烫发、漂发，也不得采取其他过于激进的发型。
3. 女生的发髻应整洁，发带应与校服相协调，不得过分花俏。
第四章：卫生规定1. 学生应保持个人卫生，保持皮肤清洁，修剪干净的指甲。
关于民族中学整顿学生仪容仪表的方案
民族中学整顿学生仪容仪表的方案
为了加强学校管理，正确引导和教育学生，规范学生仪容仪表，培养学生健康的审美情趣，体现中学生朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，特开展整顿、规范学生仪容仪表活动。
一．整顿、规范学生仪表仪容领导小组：
组长：李永胜、赖必胜
副组长：袁文平、赵李苹秀
成员：徐华波莫仁均杨通明龙文珠钟吉宁
二．整顿内容：
1．女生的头发是否符合合要求：前额流海不过眉，不得披头散发，不得戴耳环首饰、不得涂指甲油及染发等。
2．重点排查男生是否留长发（前面头发不可扫眉毛，旁不遮耳、后不过颈，）染发烫发等现象。
3.是否有背斜挎包的。
4.是否有不穿校服的。
三．具体措施：
1.通过课间操集合时突击检查，检查不合格者责令当天整改。
2.到教室逐个检查。
3.校门口对通学生进行检查。
四．人员分工
徐华波：140---146班莫仁均：147---153班
杨通明：154---161 钟吉宁：162---169班
龙文珠：170---177班
五．奖惩措施：对于通知整改的同学未能在规定时间整改的，根据班级考评细则扣除班分。
学校学生仪容仪表专项治理方案
学校学生仪容仪表专项治理方案
一、引言
在任何一个社会，个人的仪容仪表都是一种无声的语言，它向外界传递着个人的修养、教养和态度。
特别是在校园这个特殊的环境中，学生的仪容仪表不仅反映了他们的个人形象，更是校园精神文明建设的重要组成部分。
为了营造一个更加整洁、文明、和谐的校园环境，我们有必要对学生的仪容仪表进行专项治理。
二、治理范围
本次治理活动面向全校学生，包括各年级、各专业、各班级的学生。
治理的内容主要包括发型、衣着、饰品、个人卫生等方面。
三、执行措施
1、发型要求：学生应保持整洁、自然的发型，不得染发、烫发或留怪异的发型。
男生头发长度不宜超过耳部，女生头发长度不宜超过肩部。
2、衣着要求：学生应穿着整洁、得体的服装，不得穿拖鞋、背心、短裤等过于休闲或不雅的衣服进入校园。
3、饰品要求：学生佩戴饰品应简洁大方，不得佩戴过于花哨或带有不良含义的饰品。
4、个人卫生：学生应保持良好的个人卫生习惯，勤洗手、刷牙，保持面部清洁。
5、行为举止：学生在校园内应保持良好的行为举止，如礼貌待人、尊重师长、爱护公物等。
四、总结与展望
通过本次专项治理活动，我们希望能够在全校范围内营造一个更加整洁、文明、和谐的校园环境，让每一个学生都能以良好的仪容仪表来展示自己的风采。
同时，我们也希望通过这次活动，能够提高学生的自我约束能力，让他们自觉遵守学校的规章制度，树立起良好的校园形象。
未来，我们将继续加强对校园文明建设的力度，加强对学生的教育引导，让每一个学生都能在良好的环境中健康成长。
我们相信，在全校师生的共同努力下，我们的校园一定会变得更加美好。
以整顿学生仪容仪表为切入点,抓好学生行为规范
以整顿学生仪容仪表为切入点,抓好学生行为规范江建新摘要：现代的中学生由于自小缺乏良好的家庭教育，再加上自身抵挡不住不良环境的诱惑，学生一味地追求“时尚”，本末倒置，不把心放在学习上。
学校可以以整顿学生仪容仪表为切入点，重抓学生行为规范，养成良好的行为习惯。
关键词：仪容仪表行为规范时尚个性爱美之心人皆有之。
中学生追求美，讲究仪表，打扮靓丽一些，是可以理解的。
可现在的学生总有少数人一味地追求“时尚”，男女同学都在头发上玩起了创新，烫、染发，剪理怪异发式、蓄留长发、男生碎发等；女生个个穿的模特儿，男生耳朵上穿的孔比女生多，有些学生看上去男孩子像女孩子，女孩子像男孩子。
穿着打扮完全与《中学生日常行为规范》相违背。
针对这一现象我校每个学期学校德育处曾三令五申地提出整改，各班班主任也认真做过工作，但结果是总有部分同学在仪容仪表上张扬所谓“个性”，与学校和班主任对着干，逆反心理严重；还有部分同学比较“聪明”，跟老师打起游击战。
严打治表不治本，整顿学生仪容仪表是学校和每位老师长期工作，仪容仪表不仅仅是学生外表打扮的事,而是学生内心表现的一方面,学校和班主任更以整顿学生仪容仪表为切入点,了解学生内心想法,抓好学生行为规范。
仪容指人的容貌，仪表即人的外表，它包括服饰和容貌等方面，是一个人精神面貌的外观体现。
容貌虽是天生的，但后天得体的修饰可以尽限一个人的非凡气质，一个人的发型、妆容可以体现一个人的性格特征、审美观点和情趣。
一般说，整洁端庄的仪容、朴实大方的装扮是最符合社会共同审美要求的。
一个人的仪容必须是符合他的年龄特征、身份和职业要求以及特定场合的，只有这样，才可以在自己的仪容仪表达到最佳的和谐，才可以让自己得到社会或群体的普遍认可和接受，才可以使自己真正变的更美、更靓，这是一学习个人获得他人良好印象和溶入主流社会和个人走向成功的重要因素之一，不可小看。
中学生作为发展中的人，在发展自身的各种素质的同时，必然会面对如何装扮自己，使自己外表形象既体现中学生高尚的审美情趣和健康的人格，又展现自身的良好的精神风貌和文化素养的问题。
某某中学开展对学生仪容仪表专项整顿的实施方案
某某中学开展对学生仪容仪表专项整顿的实施方案某某中学对学生仪容仪表专项整顿实施方案一、目标与范围开展对学生仪容仪表的专项整顿，旨在提升学校的整体形象，营造良好的校园氛围，促进学生的身心健康发展和良好习惯养成。
整顿范围包括学生在校期间的穿着、发型、妆容等方面，确保学生在校期间的仪容仪表符合学校的标准。
二、现状分析在某某中学，部分学生对仪容仪表的重视程度不高，存在穿着随意、发型不规范、化妆过浓等现象。
这不仅影响了校园的整体形象，也对学生的学习和生活造成了一定的负面影响。
根据最近的问卷调查，约65%的学生表示对仪容仪表的规范性缺乏意识，而教师和家长对此问题的关注度也普遍较低。
三、实施步骤与操作指南1. 制定仪容仪表标准明确学生仪容仪表的具体标准，包括但不限于如下方面：- 穿着：校服为主，要求整洁、无明显污渍和损坏。
非校服的穿着需符合学校规定，不得穿着过于暴露或有明显不当标识的服装。
- 发型：男生发型应保持整洁，不得留过长或过于花哨的发型；女生应避免极端的染发和复杂的发型，保持自然、利落的形象。
- 妆容：不提倡在校期间化妆，特殊情况需经班主任批准。
若化妆，应保持自然，不得使用过于浓烈的颜色。
2. 宣传与教育通过班会、海报、校园广播等多种形式向学生宣传仪容仪表的重要性。
开展相关的主题教育活动，例如：- 仪容仪表知识竞赛：邀请学生参与，增加对仪容仪表标准的认识。
- 经验分享会：鼓励学生分享自身的仪容仪表变化过程及感受，增强同学们的参与感。
3. 监督机制成立仪容仪表监督小组，由班主任、学生代表、教务处成员组成，负责日常的检查与评估。
监督小组需定期对各班级的仪容仪表情况进行抽查，确保执行力度。
- 早晨检查：每天早晨上课前，班主任负责检查学生的仪容仪表，发现问题及时提醒。
- 周末总结：每周五对本周的仪容仪表情况进行总结，评选出表现优秀的班级和个人，给予一定的表彰。
4. 处罚机制根据违反仪容仪表标准的情况，制定相应的处罚措施，确保整顿方案的可执行性。
中学学生仪容仪表规范要求范本
中学学生仪容仪表规范要求范本一、发型：1. 头发清洁、整齐，不得乱翘、乱挽，不得使用过多的发胶、定型剂。
2. 男生发型应保持短发，不得留长发或梳理成夸张的造型。
3. 女生发型应保持整齐的发髻或束发，不得散乱或彩色饰品过多。
二、面部护理：1. 保持面部清洁，不得留有胡须、胡子或过多的脸部毛发。
2. 不得戴有过多的脸部饰品，如脸部钉饰或面部涂饰。
3. 不得化妆，包括化妆品、指甲油等彩妆品的使用。
三、服装：1. 学生应着校服上学，不得穿着破损、褴褛或不干净的衣物。
2. 校服应整洁、合身，不得搭配其他非校服的饰品、服饰。
3. 学生课外着装应尽量庄重、得体，不得穿着过于暴露或违反社会公序良俗的衣物。
四、鞋袜：1. 学生应穿戴整洁、合适的鞋袜上学。
2. 鞋子应干净、无污迹、鞋带整齐，不得穿着凉鞋、拖鞋、运动鞋上学。
3. 非校服鞋子应尽量避免花样过多、过于炫眼的鞋款。
五、珍视校徽和校徽标志：1. 学生应随身携带校徽或佩戴校徽标志。
2. 校徽或校徽标志应保持整洁无损，不得随意摘取或更换。
六、身体卫生：1. 保持身体清洁，每日洗澡、洗手，保持干净整洁的指甲。
2. 学生应每天更换整洁的衣物，保持衣物清洁、整洁。
七、仪表举止：1. 保持端正的坐姿，注意仪态仪表，不得趴桌、扭动或乱动。
2. 学生在课堂上应积极参与，不得做出打瞌睡、听音乐等不礼貌的举动。
3. 学生应保持礼貌，不得有随地吐痰、乱扔垃圾等不文明行为。
八、言行举止：1. 学生应恪守道德底线，不得有辱骂、恶意欺凌或伤害他人的言行。
2. 保持诚实守信，不得作弊、抄袭等违反学术规范的行为。
九、手机和电子设备：1. 学生应按照学校规定的时段使用手机和电子设备，不得在课堂、自习室等正式场合使用。
2. 不得拍摄、发布涉及他人隐私或不良信息的照片、录像等。
以上是中学学生仪容仪表规范要求的范本，学生应根据自身的实际情况和学校的具体规定来调整和遵守。
保持良好的仪容仪表对于学生的个人形象塑造和培养良好的社会处事能力具有重要意义，希望学生们能够以此作为参考，时刻保持良好的仪容仪表。
2023中学学生仪容仪表规范
2023中学学生仪容仪表规范
以下是设想的2023年中学学生仪容仪表规范，仅供参考：
1.发型要整洁干净，女生发束要整齐，不能有任何不正常的发色或夸张的发型。
男生的头发要保持适度的长度，不可过长过短。
2.服装要整齐得体，不宜过于暴露或夸张，不可以穿着厚重的冬季服装或过于轻薄的夏季服装。
不可擅自修改学校制定的校服样式。
3.衣物要干净整洁，不能有明显的污迹或破损。
违反学校制定的校服搭配规则的行为会受到处罚。
4.不可以佩戴过多的饰品，每位学生只能佩戴一对耳钉或耳环，其他饰品如项链、手链等必须简约素雅，不可过于张扬。
5.指甲要保持干净整齐，不可涂抹过于鲜艳的指甲油或装饰物。
男生要保持指甲的适度长度，不可过长过短。
6.化妆品使用应谨慎，女生化妆要淡妆为主，不可过分浓重。
不允许男生化妆。
7.不可佩戴眼镜框架上有明显图案或颜色的眼镜，不可佩戴夸张的彩色隐形眼镜。
8.不可佩戴具有明显宗教、政治或暴力倾向的标志或装饰物。
以上是对中学学生仪容仪表规范的设想，具体规定还需要学校根据实际情况制定和优化。
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加强我校学生仪容仪表规范管理通知
加强我校学生仪容仪表规范管理通知
关于加强我校学生仪容仪表规范管理的通知
新学期伊始，同学们都以朝气蓬勃、积极向上的精神面貌回归校园，投入到紧张的学习生活中。
高中生的仪表仪容应符合学生的身份和特点，在美的追求上要讲科学，切勿赶时髦、图虚荣、不加分析地盲目模仿，要养成良好的生活习惯。
依据《中学生日常行为规范》有关规定，现对学生的仪容仪表做出如下规定：
一、学生发型要求：
男生发型：不染发、不烫发、不理奇异发型、不留长发、不剃光头。
女生发型：不染发、不烫发、不披发，不束怪发。
二、学生服饰要求：
学生必须统一着校服并佩戴校卡，校服整洁干净，衣领翻好，拉好拉链，校裤裤脚不得改成小裤腿，不得将衣物绑系于腰间；应穿着运动鞋或休闲鞋，不得穿高跟鞋、拖鞋进入校园。
不得佩戴各种饰物（耳环、耳钉、戒指、项链、手链、脚链、墨镜、金属铭牌等）进入校园。
在校学生不能化妆，经常保持指甲干净，不得留过长指甲，不涂指甲油。
不得纹身绘身，不得粘纹身贴等。
学生上学应背学生书包，不背装饰性成人挎包进入校园。
凡与上述规范不相符的仪容仪表均为不合格的仪容仪表。
请班主任督促不符合要求的同学本周末回家整改。
下周学生处和年级组将进行检查。
XX外国语学校学生处
二〇一二年九月一日
文章来源自房地产E 网
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不规范的发型，不仅无助于你的成 功，相反还会使你获得“画蛇添足、 弄巧成拙、令人厌恶”的第一印象。
二、注重仪容仪表， 技校生具体有哪些要求？
（一）、学生头发、服饰、鞋袜总体要求
头发：整齐、清洁、健康、自然为原則，不染、不烫、不发雕、不做怪。
距离衣领约5公分
不染、不烫、不覆眉 侧、后发跟 斜推2公分
• ６种
不同的企业员工有不同的形象 职业形象
面试你知道要试：
是否足够聪明？ • 是否有创新激情？ • 是否有团队精神？ 是否有扎实专业基础？ •
•
• 这些需要你有良好的 谈吐、心态和文化素 养的。扮发型一是你 没内涵、充外在，虚 张声势；二是你不懂 场合、不善 依势而定， 到什么山上唱什么歌； 三是你不顾大体，有 个人无团队。
女员工不可浓妆艳抹，避免使用味浓的化妆品，提倡淡妆。
• 3、指甲——保持干净，修剪整齐，不留长指甲（不长于指头2毫米）
和涂有色指甲油。
• 4、首饰——员工除婚戒及手表外，不得佩其他任何饰物。 • 5、鞋子——皮鞋要保持干净、光亮，不准钉响底。经常保持清洁、
光亮，并穿相应的袜子。
• 6、服装——按公司规定不同部门、不同岗位要求统一着工装。员
（2）热情服务乘客。出发前做好安全注意事项和公共道德规范提示
工作。到站前和到站时，主动使用普通话准确清晰地通知乘客到达站名，长途交 通还应通知到站时间。遇有老、幼、病、残、孕等特殊乘客时，在征得同意的情 况下，主动热情帮助。发生紧急情况时，首先保护乘客的人身安全。当乘客发生 争执、争吵的时候，及时有效进行劝解。
我为成功而前来， 我以就业为导向。
规范仪容仪表 展现学生面貌
情景导入：
近日，中国农行上海浦东分行，到上海东辉职业技术学 校招聘应届毕业生，对学生的形象、素质，都非常满意。 会后，学校领导立马带领参加面试的学生检查仪容仪表，
教育学生“仪容仪表应以就业为导向，迎合工作单位
的需要”。由此，各班引发了整顿仪容仪表的热潮，其他
大家讨论：
通过学习，我们懂得 了什么道理，今后应如何 对待仪容仪表？
礼仪常规
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一、参加升旗礼，衣着整洁，肃立，行注目礼。 二、注意仪容仪表，头发“三不遮”，衣着大方得体，不准穿背心、裤 衩、拖鞋，坐正立直，行走稳健。 三、谈吐举止文明。讲普通话，使用礼貌用语：请、您好、谢谢、对不 起、没关系、再见，不说粗话、脏话，打人、骂人。 四、使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行礼让、起立回答 问题。 五、尊敬老师，见到老师微笑、主动问好；上下课，起立向老师行注目 礼，问老师好；课堂发言要站直；课余进老师办公室，喊“报告”或轻敲门， 经允许后再进入；离校与老师、同学道别。 六、尊敬长辈。家中吃饭请长辈先就座、下筷；离家或归家与家长打招 呼。与长辈交谈，要用尊敬的口吻。 七、对待客人，主动问候，微笑致意，起身迎，招手送。 八、对待老、幼、妇、残和军人，行走让路，乘车让座，购物让先，尊 重残疾人。 九、递送或接受物品，起立并用双手。 十、参加集会守纪律肃静；发言先向师长和听众问候致礼，发言结束要 道谢；观看演出、比赛、适时适度鼓掌致意。
一、为什么我们要 注重仪容仪表？
1、仪容仪表 是一个人基本素质的外在表现。
《中技生日常行为规范》，要求 学生“自尊自爱，注重仪表”， 这也是一个人最基本的文明礼仪， 至少能说明，你是一个 懂得遵守规则的人。
2、注重仪容仪表
是个人形象的需要。
用 案例说明：王先生一脸络腮胡子留了十五年，
他一直很欣赏自己这副扮相，可是胡子颜色越来越淡， 想去染色，但后来还是决定剃掉。几天之后，王先生发 现百分之九十的人都觉得他剃掉胡子好看多了，“年轻 了五到十岁”，改变一下造型会有这么大的效果？
面试要试什么？
• 是否足够聪明？ • 是否有创新激情？ • 是否有团队精神？ • 是否有扎实专业基础？
• 这些需要你有良好的谈吐、 心态和文化素养，都是要靠 长期涵养才能具备的，不是 靠扮发型一蹴而就的。
班级展示现场图片
同学们触 动很大， 男生剪掉 了“遮荫 的蓬草”， 女生纷纷 将刘海夹 起，梳着 干净利落 的辫子， 精神面貌 焕然一新。
你是他们吗？他们很时尚，然而这些调皮、时
尚的发型，只可以存在于影星职业、发廊、酒吧等地。
你要走的路，与他们截然不同，你现在是学生， 将来是一名工人 进而企业家。社会对企业家认可
什么呢？让我们看看来自大陆、香港、台湾三地的成功 人士…… ！
• 我们都是中国人，中国人有对不同社会角色的社 会形象的认可度。你现在是学生，学生的社会形 象就是青春、整齐、健康、简洁、自然、大方。
谢谢观看！
级的学生经过此次教育与整顿，也意识到：面对激烈的社会
竞争，良好的精神面貌、规范的仪容仪表，至关
重要。
招聘现场图片
• 小pose: 什么是面试？面试试什么？
• 什么是面试？
• 在极短的时间内（30 秒-几分钟）向对方推荐 自己，让对方接受、悦纳。
• 面试打分，试哪 些方面？
• • • • • • • • • • • １、仪表风度； ２、专业知识； ３、工作技能； ４、表达能力； ５、应变能力； ６、人际交往能力； ７、自控能力； ８、工作态度； ９、求职动机； １０、业余爱好； １１、行为习惯。
3、校服着装使用要求
校服能标志学生不同身份，穿校服是一种爱校、荣 校的表现，是中技生非常重要的日常礼仪。要细心爱护、 每天穿着，保持校服整洁、不乱涂乱画、或随便丢弃。 （1）、中技生穿校服，可以增强团体意识和集体主 义精神，便于学校统一管理。 （2）、周一至周五统一穿校服、校裤，拉链拉到胸 前、扣子在领口留且仅留一颗。 （3）、校园内着装要整洁、大方，符合学生身份， 培养衣着朴素的良好行为习惯。
（3）维护交通工具整洁。摆放好行李舱内、架上大件物品。经常对
岗位环境进行卫生整理，保持其门窗、座椅、走道、扶手的完好与洁净，并定期 消毒，检查其通风和空调等设施，以保证正常运行，为乘客提供良好乘坐环 境。
（4）注意行驶安全。行车时要遵守交通规则，礼让三分，以确保乘
客和行人的安全；服从统一调度，确保安全运行；进站、靠岸开闭门时，注意乘 客安全，防止夹伤或推挤。
工必须保持工装整洁、干净，并将上岗证端正地佩带在左胸前。任何 时候，在工作场所不得以短裤、背心、拖鞋示人。
（1）注重个人形象。着装符合规范，上班时穿着统一、整洁的工作
制服，不能打扮过于花哨，仪容仪态稳重大方。男性面容应保持清洁，不蓄须、 不留长发，口腔无异味。女性化妆应以淡雅、清新、自然为宜。语言文明、得体， 在与乘客交流时语调亲切、柔和，忌说粗话或侮辱性话语。
• 仪容仪表容易被我们忽视，特别是头发，很多 同学认为“整个时髦的头发就能得到用人企业 的青睐”，这是十分错误的。
• 公司对员工仪容仪表有什么要求？
• 个人仪容仪表要求： • 1、头发——自然干净，不准头发蓬乱。男员工不准理怪 发、剃光头，发不盖耳遮领；女员工刘海不可遮眼，头发 应梳理整齐，不做怪异发型。 • 2、面部——必须保持干净，男员工不准蓄胡须，应每日修剪胡须。
3、注重仪容仪表 是养成个人卫生习惯的需要。
良好的生活卫生习惯是保证身体健康的必要条件， 仪容仪表整理，特别是头发的整理，也是良好的生活 卫生习惯的一部分。 从小养成良好的生活卫生习惯， 一、预防疾病、保障健康，
二、改变我们国家和民族的卫生面貌和道德风尚。
4、注重仪容仪表 服务未来就业。
• 大部分企业招聘时都不会把仪容仪表要求写出 来，但却是他们招聘员工的重要衡量指标。
适合运动的 球鞋为主
1、头发标准
（1）要经常洗头，及时理发，不烫
Hale Waihona Puke 发、染发，不理奇型怪发； （2）、男生不留长发，做到“前不 过眉，后不触领，左右不触耳”，左右与 后面头发应推发脚2公分； （3）、女生不披肩长发，做到“前 不遮眼，后不过领，左右不盖耳”，头发 过长应扎辫或盘起。
2、饰物佩戴要求
1、学生在校只能戴手表，女生可戴发夹。 2、不佩戴首饰，（戒指、手链、手鐲，耳 朵上耳环、耳钉，脖子上项链）。
提倡男生发型
提倡女生发型
学生讨论：
• 现在说说，
• 上海东辉职业技术学校为什么要这么做？ • 班内有哪些同学的头发过长，是否影响今 后就业？
班主任：
• 学生的仪容仪表问题比较突出，特别是南 方的一些学校，特别是中职类学校，特别 是学生头发整改，已经变成了一个难题。 • 学生发型仪表， • 影响学校给社会的形象， • 影响企业对学校印象， • 影响毕业学生的就业。