幼儿园季节教案;夏天的朋友
幼儿园大班《认识四季》教案
幼儿园大班《认识四季》教案
一、教学目标：
1.了解四季分别是哪几个季节，并认识各个季节的特征。
2.认识一些与季节相关的节日或活动。
3.培养幼儿观察季节变化的能力和在生活中珍惜季节、爱护环
境的意识。
二、教学准备：
1.教师准备课件、资料
2.图片、视频、实物等
3.游戏、歌曲等
三、教学活动：
1.导入：播放四季歌曲，引导幼儿了解四季的概念。
2.聆听：听教师讲解春夏秋冬四季的特征：春天温暖、花开草长；夏天炎热、水果成熟；秋天凉爽、果实累累；冬天寒冷、树叶
凋谢。
3.讨论：让幼儿猜测哪一个季节听起来最令人喜欢，让他们说
出原因。
4.活动：教师出示一些图片，让幼儿辨认其中的季节并描述图
片中的场景。
5.合作完成季节拼图：教师将一幅四季拼图分成四个部分，让
幼儿分别拼好，然后将四部分合并成一幅完整的四季拼图。
6.游戏：四季乐园。
幼儿分别扮演春、夏、秋、冬里的小动物，进行相应的活动：春天摘花、夏天捉蝴蝶、秋天压花、冬天打雪仗。
7.手工：用彩纸、剪刀、胶水等材料制作季节主题的贺卡或相框。
8.延伸：教师介绍一些与季节有关的节日或活动，如春节、清
明节、中秋节、滑雪等，引导幼儿了解更多的文化。
四、教学结束：
教师总结本课的教学内容，并鼓励幼儿在日常生活中观察季节
变化并珍惜当前时节，爱护环境。
同时，告诉幼儿们下一次课的主
题和学习内容。
幼儿园大班夏天的教案
幼儿园大班夏天的教案一、教学目标通过本节课的学习，幼儿能够：1.了解夏天的特点；2.学习夏天相关的知识与词汇；3.能够通过活动体验夏天的乐趣；4.培养团队合作意识。
二、教学内容1. 夏天的特点1.夏天的天气炎热；2.白天长，晚上短；3.夏天的水果有哪些；4.夏季的时令菜有哪些。
2. 学习夏天相关的知识与词汇1.夏天的颜色与形状：太阳、海浪、沙滩、绿树、彩虹；2.夏天的运动：游泳、打水仗、冰淇淋大战；3.夏天的节日：父亲节、母亲节、儿童节；4.夏天的食物：西瓜、草莓、芒果等。
3. 夏天的活动1.制作太阳：将黄色纸张剪成太阳的形状，然后在太阳上贴上小朋友们制作的云朵、鸟儿等元素，让孩子们感受夏天的美好和热情。
2.玩水活动：准备好洗脚盆及手毛巾等，让孩子们在水里玩耍，体验夏天的清凉与惬意。
3.划船活动：准备好手工制作的小船，将孩子们分成小组，通过合作竞赛的方式划船。
4.野餐活动：准备好草席、餐具、食物等，让孩子们在户外进行野餐，体验夏天的美好时光。
三、教学设计1. 热身活动在活动开始前，老师可以通过唱歌、跳舞等方式进行适当的热身活动，让孩子们放松身心，为之后的课程做好准备。
2. 新知讲解通过图片、音频、视频等媒介向孩子们介绍夏天的特点和相关知识，并教授相关的词汇，让孩子们了解夏天，增加知识储备。
3. 活动体验通过设计的活动让孩子们体验夏天的美好和乐趣，并加强团队合作意识。
例如：制作太阳、玩水活动、划船活动、野餐活动等。
4. 总结归纳通过教学后的讨论和总结，让孩子们对于夏天的特点、相关知识和词汇有了更深入的理解和掌握。
四、评价方式通过对孩子们的活动表现、课堂表现、口头表述、书面表达等方面进行评价，评出优秀、良好、及格和不及格等等级。
五、教学反思通过本节课的反思，查找教学不足之处，改进和优化教学方法，提高幼儿园大班夏天活动的教学效果。
幼儿园关于夏天的教案8篇
幼儿园关于夏天的教案8篇【篇一】幼儿园关于夏天的教案范文：夏天来了活动目标：1、知道夏天来时，周围环境的一些变化。
2、懂得在活动中，注意倾听同伴讲话。
3、通过活动，体验夏天的快乐。
活动准备：1、在活动前，家长和幼儿一起说说夏天的周围环境2、动物头饰若干3、关于夏天的图片4、PPT课件活动过程：一、雷雨导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，听这是什么声音啊？幼：雨声师：还听到什么声音了呢？幼：雷声师：那你知道在什么季节会经常下雷雨呢？幼：夏天二、说一说周围环境的变化。
师：到夏天时，我们周围会有哪些变化啊？幼：天热了、衣服穿少了、出汗多、荷花开了、知了叫……三、欣赏图片，感受夏天的美。
师逐一出示图片，让感受夏天的美。
四、游戏：躲雨今天啊，老师请来了几个小动物和我们一起玩。
（椅子下面事先放小鸟、青蛙头饰各两个）师：天变黑了，听有什么声音啊？幼：雷声师：不好了，要下雷雨了我们快点躲雨吧小结：告诉幼儿，在下雷雨时我们人是不可以躲在树下的，我们要找到安全的地方躲起来。
五、活动延伸：雷雨停了，我们一起出去玩吧。
我们又学到了一些新本领，我们回去把今天学到的本领告诉班里没来的小朋友，好嘛？【篇二】幼儿园关于夏天的教案范文：夏天到了教学目标：（1）通过观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天到了。
（2）了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的热爱之情。
（3）体验明显的季节特征。
（4）探索、发现生活中的多样性及特征。
（5）培养幼儿敏锐的观察能力。
教学准备：活动前让父母带幼儿去公园帮助观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化散步活动时引导幼儿观赏幼儿园的风景。
教学过程：（1）谈话活动：A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么变化？B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。
（2）欣赏图片A：夏天来了。
哪些小动物出现了B、河里有什么花C、看看我们的穿着，有什么变化吗？——夏天到了，天气变热了，小朋友们穿上了薄衣裳。
D、与幼儿一起进行总结（可以用小朋友的语言来创编）——夏天到了、天气热了——蝉儿叫了了、荷花开了——小朋友们换上了薄衣裳（3）布置墙面：涂色，共同布置（4）延伸活动：引导幼儿到户外、在家里也寻找夏天还有哪些变化，（如吃冷饮、开空调）感受大自然的变化。
2024年幼儿园小班语言教案《夏天》
2024年幼儿园小班语言教案《夏天》一、教学目标1.让幼儿了解夏天的特点和常见现象；2.培养幼儿观察和描述能力；3.帮助幼儿掌握相关夏天的词汇；4.激发幼儿对夏天的兴趣。
二、教学准备1.贴有夏天相关图片的教具；2.室内教学实物：太阳、花、草、蝴蝶等；3.语言卡片：夏天、炎热、阳光、西瓜、游泳等；4.夏天相关的音乐或歌曲。
三、教学内容1.自然环境–天气：夏天是一个炎热的季节，阳光照耀着大地；–植物：炎炎夏日，草地上长满了绿色的草，花儿绽放着美丽的花朵；–昆虫：夏天是昆虫活动的季节，蜻蜓和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
2.食物–夏天的特色食物：西瓜、冰淇淋、凉茶等清凉食物；–夏天的饮食习惯：多吃清淡易消化的食物，多喝水，保持身体清凉。
3.活动–夏天的户外活动：游泳、草地野餐、露营等；–注意夏天户外活动的防晒和防暑措施。
四、教学方法1.观看图片并讨论，让幼儿感知夏天的特点；2.配合实物展示，让幼儿通过观察感受夏天的气息；3.通过歌曲或音乐引导幼儿感受夏天的快乐氛围；4.制作手工或绘画，让幼儿表达对夏天的想象和感受。
五、教学流程1.导入–引导幼儿回忆夏天的感受，激发对夏天的期待。
2.学习动作歌–学唱夏天相关的动作歌，让孩子们在欢乐中感受夏天的活力。
3.课堂讨论–展示夏天相关图片，让幼儿描述图片中的内容，并引导他们说出夏天的特点。
4.语言学习–背诵夏天相关的词汇，通过语言卡片认读，巩固词汇记忆。
5.手工制作–制作夏天的手工作品，如太阳花环、草帽等，让幼儿充分发挥想象力。
6.游戏活动–进行户外小游戏，让幼儿在游戏中感受夏天的快乐氛围。
7.总结与评价–教师引导幼儿总结本节课的内容，对幼儿的表现进行肯定和鼓励。
六、课后延伸1.让幼儿自由绘画夏天的场景，鼓励他们用语言描述其画作；2.给幼儿一些夏天的小练习，如填空或连线，巩固所学的知识；3.带领幼儿进行夏天户外野餐活动，让他们亲身感受夏天的乐趣。
七、教学反思本节课通过丰富多样的教学手段和内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了夏天的相关知识，培养了他们的观察力和表达能力。
幼儿园四季的变化教案
幼儿园四季的变化教案【篇一：幼儿园大班教案：四季的花卉(语言、科学)】【活动目标】1、通过引导、回忆，了解一年四季的花卉种类和主要特征。
2、通过讨论、交流，丰富幼儿花卉的知识和经验，了解在不同季节开放的花卉。
3、乐意观察植物，能用较连贯的语言讲述自己的发现。
重点：了解一年四季的花卉种类和主要特征。
难点：能用较连贯的语言讲述不同季节开放的花卉。
【活动准备】1、四季特征的图片。
2、师生与家长共同收集四季常见的花卉图片。
3、幼儿用书人手一册。
【教学过程】1、出示各种花卉图片或幼儿用书，引导幼儿回忆一年四季的花卉种类。
师：你们知道这是些什么花？它们在什么季节开放？幼儿讲述自己的发现。
认识荷花、菊花、腊梅花同上。
2、出示四张代表四季的图片，进一步了解四季的特征。
师：你发现这四张图片是什么季节？你是怎样看出来的？引导幼儿从书的变化等来判断。
鼓励幼儿相互讨论，说出自己的发现。
3、拓展幼儿知识，引导幼儿正确分类。
师：春天还有什么开放？你还知道哪些是在春季开放的？幼儿相互交流自己的经验。
认识夏天、秋天、冬天的方法提问同上，鼓励幼儿把知道的花插入或放在相应季节的图片。
效果分析：生长在农村的孩子对花卉的知识懂得的不多，所以在教学中带孩子一边参观一边学习，孩子们居然也能过目不忘，在参观中幼儿掌握了很多知识，能说出很多不同的地方，说出名字，通过学习，知道了不同的季节有不同的花卉，能与同伴自如的交流。
【篇二：大班：美丽的四季(详案)教案】大班：美丽的四季温思圆活动目标：1、通过回忆交流四季的相关经验，丰富幼儿对不同季节特征的了解，进一步感知四季的美。
2、通过装扮四季娃娃，培养幼儿表现表达的能力和创造力。
活动准备：1、四季图片。
2、装饰四季的材料。
3、录音机、舞曲磁带。
活动过程：一、回忆经验1、师：一年中有哪几个季节？（一年中有四个季节，春夏秋冬。
）（重点让幼儿知道四季轮换的顺序。
）2、师：（现在是什么季节？春天。
那我们就先从春天开始谈谈吧。
幼儿园认识四季语言教案
幼儿园认识四季语言教案幼儿园认识四季语言教案（篇1）活动目标：1、通过观察比较，感知常绿树和落叶树树叶的明显特征。
2、感受四季中树的不同变化，产生主动探索的兴趣。
活动准备：1、经验准备：利用散步等环节，观察不同的树；熟悉园内的香樟树、广玉兰和桂花树等。
2、物质准备：剪一些树叶（各种树），洗净或擦净；许多树的照片；柳树、广玉兰和香樟树三种树的四季照片各一张；一些树四季变化的PPT。
活动过程：一、交流经验——突出树与人类的关系1、说树名提问：今天，我们一起来聊聊树，我们周围有哪些树？（幼儿一一报出树名：水杉、广玉兰、香樟树、桂花树、柿子树、橘子树……等）2、议作用（1）提问：我们周围有那么多树，人们为什么要种那么多树呢？（幼儿回答：橘子树可以结出橘子；树可以抵挡沙尘暴；树可以吸废气，给大自然提供新鲜的空气……）（2）提问：有道理，仔细看看我们周围有哪些东西是用树木做的？（3）小结：是呀！树上会结出果实，我们可以享用；树还能为大自然提供新鲜的空气、美丽的风景；树还能抵挡沙尘暴，为一些动物提供住所，树还能做成很多我们的生活用品，所以，树是我们的朋友，我们需要树。
二、观察比较——感知落叶树、常绿树树叶的明显特征1、启发引导（1）再过一阵子，随着天气变冷，有点树会掉叶子，而有的树不会，你们知道不掉叶子的是什么树？掉叶子的是什么树？（2）树可以分成落叶树和常绿树（出示PPT，许多树的照片）。
你能看出哪些树是落叶树，哪些树是常绿树吗？（3）有没有办法现在就能判断呢？2、着手比较（1）教师拿出标着落叶树、常绿树标志的篮子，里面放着一些树叶。
（2）提问：两个篮子中分别放了落叶树、常绿树的树叶，请你各拿出一片，左手拿落叶树，右手拿常绿树，千万不要换手，比一比，它们有什么不同？（幼儿上来取树叶，并作比较。
）3、梳理不同（1）落叶树树叶和常绿树树叶有什么不同？（一片树叶摸上去很粗糙，另一片树叶摸上去很光滑。
）（2）哪只手拿的树叶摸上去比较光滑呢？（右手）（3）是常绿树，你们认为呢（教师举起树叶面向全体孩子）？（幼儿再次触摸，都表示赞同。
中班关于夏天的说课稿5篇
中班关于夏天的说课稿5篇中班关于夏天的说课稿5篇作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么中班关于夏天的说课稿该怎么写呢？下面是小编给大家整理的中班关于夏天的说课稿，希望大家喜欢！中班关于夏天的说课稿【篇1】目的要求1、观察夏天的景物，了解夏天的特征，感知夏天的炎热。
2、学习描述夏季的特征。
认识词语。
3、知道并学习怎样让自己凉快一些。
准备有关夏天炎热的照片、字卡、纸船、水盆、夏天使人凉快的小图片若干活动过程：导入活动：师：小朋友，现在是什么季节啊？你是从什么地方看出来的？夏天天气怎样？人们都穿什么样的衣服？有哪些动物？植物长得怎么样？太阳怎样？一、启发提问：夏天天气真热啊，有什么办法使自己凉快呢？二、老师引导幼儿讲述：1、夏天我们要穿裙子，短裤，还要穿什么？2、刚才有的小朋友说，天热了可以扇扇子，开电扇，还可以用什么办法使自己凉快？3、晚上睡觉和冬天有什么不同？（睡席子）4、天热了，吃什么可以凉快？5、天热了每天还要干什么？6、天热了，你们最喜欢玩什么？三、游戏：幼儿摸一张卡片，如：卡片上上一只电扇，便说：夏天开电扇很凉快。
天气热了，幼儿有生活经验。
活动中幼儿说的比较多。
中班关于夏天的说课稿【篇2】背景阐述：果实丰硕、鲜花四溢、热情似火、冰凉雨润，这就是孩子们眼中的“夏”。
夏天是一个让人欢喜又让人忧虑的季节。
围绕夏，小班开展主题《冷和热》，通过对比让幼儿了解夏天的炎热气候特征以及基本的解暑方法。
中班在小班主题经验上开展《嗨，夏天》的主题活动，审议中发现目标仍然围绕“热”来展开，两周的主题内容有重复，切入点和发展点较为单一，这样会对幼儿产生对夏天较为片面的认识，不能萌发幼儿内心喜爱夏天的可爱、有趣、美丽的情感。
可以扩大幼儿的视角，以艺术主题的形式突出表现夏天的美丽。
因此，我认为通过对比分析调整本主题目标、内容及络，使之目标更切合、内容更丰富、络更严密。
主题说明的对照阐述原来的主题说明：提起夏天，我们常常想到的是炽热的阳光和流不完的汗水，可是小朋友却有完全不同的感觉！对小朋友来说，夏天是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着动听的歌！是呀，如果我们仔细观察，会发现夏天是个热闹的季节。
关于夏天的幼儿园教案
关于夏天的幼儿园教案一、教案背景夏天是一年中气温最高的季节，对幼儿的身体健康和心理发展都有一定的影响。
为了让幼儿在夏天健康快乐地成长，本教案针对夏天的特点和幼儿的需求，设计了一系列寓教于乐的活动，旨在激发幼儿的兴趣和好奇心，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的特点，认识夏天的天气、食物和水果等；2. 培养幼儿的观察能力和动手能力，提高幼儿的动手操作和创造力；3. 培养幼儿对夏天的喜爱和保护意识，关心自然环境，学会保护环境；4. 培养幼儿良好的协作精神，学会与他人共同完成任务。
三、教学内容1. 夏天的特点：教师通过图片、实物等教具向幼儿展示夏天的特点，例如炎热的天气、长长的白天、各种水果食物等。
幼儿可以通过观察和互动的方式，认识夏天的特点。
2. 夏天的天气：教师通过多媒体展示夏天的天气现象，如阳光、雷雨、大风等。
引导幼儿观察和描绘夏天的天气，并学习相关的天气词汇。
3. 夏天的水果：引导幼儿认识夏天的水果，如西瓜、葡萄、草莓等。
通过观察、品尝和制作水果沙拉等活动，让幼儿体验到夏天水果的美味和营养。
4. 夏天的活动：引导幼儿参与夏天的户外活动，如游泳、打水仗等。
通过活动，让幼儿体验夏天的乐趣，同时注意安全和保护自己的健康。
5. 夏天的防暑保健：教师向幼儿介绍夏天的防暑保健措施，如多喝水、穿透气的衣服等。
通过讨论和模拟活动，让幼儿掌握一些防暑保健的基本知识和技能。
四、教学方法1. 观察法：通过观察实物和图片等教具，让幼儿对夏天的特点和天气有直观的认识。
2. 故事讲解法：通过讲述夏天的故事，引发幼儿的兴趣和想象力。
3. 游戏活动法：通过游戏和活动方式，让幼儿参与夏天的体验，提高动手能力和协作精神。
4. 讨论交流法：在教学中，鼓励幼儿主动提问和交流，促进社会性和合作性学习。
五、教学过程1. 导入：通过简单的问答，引导幼儿回忆和分享自己对夏天的认识和经历。
2. 探究活动：教师通过展示实物和图片，让幼儿观察夏天的特点和天气现象。
幼儿园小班夏天教案
幼儿园小班夏天教案关于幼儿园小班夏天教案合集六篇幼儿园小班夏天教案篇1设计思路：本次活动，源于我班正在开展的《夏天真热啊》的主题，在这一主题开展过程中，孩子们通过寻找凉快等系列活动，体验到了夏天的炎热以及夏天里找凉快的许多经验。
随着夏天的气候越来越炎热，孩子们着装也在发生变化，穿上了使自己凉快的短袖、背心、裙子等，美丽的裙子背心也是孩子们常常互相炫耀和谈论的内容。
本着活动要来源于幼儿生活的教育理念，我设计了本次活动。
尝试利用水粉颜料装饰背心，从绘画的形式上有了新的挑战。
同时创设同伴间互相合作装扮的环境，让幼儿体验同伴合作装扮的乐趣。
在说说做做秀秀中，大胆表现。
使活动真正体现生活即情境，创作即表现，展示既收获。
让幼儿成为学习和游戏活动的主人。
内容与要求：1、大胆交流夏天的服装，知道在夏天穿上背心会很凉快。
2、大胆运用水粉颜料装饰背心，体验自主合作装扮的乐趣。
3、在说说、做做、秀秀中，体验活动的乐趣。
重点与难点：重点：大胆运用水粉颜料装饰背心。
难点：初步体验合作的快乐。
活动准备：1、物质准备：千画纸做的背心人手一份（活动前，师生穿上纸背心）；水粉颜料，水粉笔，废纸团，抹布等。
2、前期活动经验：找凉快。
3、幼儿经验：有关夏天的了解（找凉快等），绘画操作技能。
活动流程：交流导入——操作体验——展示表现1、交流导入：（1）师：“现在是什么季节？”（夏天）师：“你们说说，夏天我们应该穿什么衣服呢？”（裙子，背心等）师：“为什么？”（穿上会很凉快。
）（2）过渡：师：对啊，到了夏天，穿上短袖、短裤、裙子就会觉得很凉快。
今天我们就穿了件背心，感觉凉快吗？那喜欢这件背心吗？（引导幼儿讨论背心）你们以前穿的背心什么样的？2、操作体验：（1）出示另一背心（师事先装饰好的），师：“你们喜欢这件背心吗？这件背心和你们身上穿的背心有什么不一样？（引导幼儿讨论装饰好的背心。
）（2）师：“这件背心很漂亮，可我们的背心不漂亮，怎么办呢？（也来打扮一下）（3）师示范操作（背心前面），引导背心后面请朋友帮忙操作。
幼儿园小班教案《夏天》
幼儿园小班教案《夏天》
一、教案目标
1.帮助幼儿认识夏天的特点和变化。
2.培养幼儿对夏天的热爱和好奇心。
3.通过活动和游戏，提高幼儿的语言表达能力和观察力。
二、教学内容
1. 夏天的特点
•天气炎热
•多雨天气
•植物生长茂盛
2. 夏天的活动
•夏日游泳
•捉迷藏
•听虫鸣
三、教学准备
1.教具：图片、小动物模型、夏季服装等。
2.材料：颜料、画刷、纸张等。
3.环境：保证教室通风，准备好夏季常见的植物。
四、教学活动
第一课：认识夏天
1.出示夏天的图片，引导幼儿讨论夏天的特点。
2.使用小动物模型讲解夏日活动。
3.让幼儿动手制作夏天的画作。
第二课：夏日游泳
1.讲解夏日游泳的注意事项和安全常识。
2.观看有关夏日游泳的视频或图片。
3.模拟游泳动作，锻炼幼儿的动作协调能力。
第三课：植物生长
1.带领幼儿观察教室里的植物生长情况。
2.种植一些夏季植物或者观察种子的生长过程。
3.讲述植物生长的基本知识，引发幼儿对植物的兴趣。
五、教学反思
1.本教案是否能够激发幼儿的学习兴趣？
2.活动的设置是否符合幼儿的认知特点？
3.是否能够促进幼儿的综合发展？
通过本教案的开展，希望能够让幼儿在轻松愉快的氛围中，更好地认识夏天，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
幼儿园小班主题活动《夏天》教案
情感目标
培养幼儿对夏天的热爱 和兴趣
培养幼儿积极向上、乐 观开朗的情感态度
激发幼儿探索大自然奥 秘的好奇心和求知欲
培养幼儿尊重生命、关 爱自然的良好品质
02
活动准备
物质准备
防晒霜、遮阳帽、太阳镜等防晒用品 泳衣、泳圈、水枪等水上用品 水果、饮料、冰淇淋等消暑用品 蚊香、驱蚊液等防蚊用品
经验准备
幼儿已有关于夏天的经验 幼儿已掌握绘画和手工制作的基本技巧 幼儿已了解夏季常见动植物和天气特点 幼儿已了解夏季保健知识和安全注意事项
03
活动过程
导入环节
故事导入：讲述与夏天相关的故事，引起幼儿兴趣。 歌曲导入：播放与夏天相关的歌曲，引导幼儿感受夏天的氛围。 图片导入：展示与夏天相关的图片，让幼儿观察并描述夏天的特点。 谜语导入：出与夏天相关的谜语，让幼儿猜谜并讨论夏天的特点。
展开环节
导入环节：通过故事、歌曲等 形式，激发幼儿的兴趣和好奇 心。
深入环节：通过讨论、分享等 形式，引导幼儿深入思考夏天 对生活的添加标题
展开环节：通过游戏、实验、 观察等形式，引导幼儿探索夏 天的特征和变化。
结束环节：通过总结、评价等 形式，对本次活动进行回顾和 总结。
幼儿园小班主题活动 《夏天》教案
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目录
CONTENTS
Part One
活动目标
Part Two
活动准备
Part Three
活动过程
Part Four
活动延伸
Part Five
活动评价
01
活动目标
知识目标
让幼儿了解夏天的 特点，知道夏季如 何避暑，如何解渴， 如何保护皮肤。
05
幼儿园有关夏天教案
幼儿园有关夏天教案夏天是一个充满阳光和活力的季节，对于幼儿来说，这是一个充满了好奇心和探索欲的季节。
因此，夏天的教学应该注重通过活动和体验来激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
下面是一份关于夏天的幼儿园教案，旨在帮助幼儿了解夏天的特点和活动。
教案主题：夏天的来临目标：1.帮助幼儿了解夏天的特点和活动。
2.激发幼儿对夏天的兴趣和好奇心。
3.发展幼儿的创造力和解决问题的能力。
教学准备：1.夏天图片和海报。
2.夏天相关的实物，如游泳圈、水枪等。
3.各种颜色的纸和颜料。
教学活动：1.介绍夏天（15分钟）：-展示夏天的图片和海报，引导幼儿们描述夏天的特点和活动。
-询问幼儿对夏天的喜好和期待，并让他们分享自己喜欢的夏天活动。
2.制作夏天手工（30分钟）：-给每个幼儿提供纸和颜料，让他们绘制夏天的场景，如太阳、海滩、冰淇淋等。
-引导幼儿用手指和颜料模拟夏天的感觉，例如用红色画出太阳的热度、用蓝色画出海水的凉爽等。
-鼓励幼儿使用想象力和创造力，创作自己独特的夏天画作。
3.十字路口游戏（20分钟）：-设立一个游戏场地，以纸箱或彩色纸条代表道路。
-组织幼儿进行游戏，让他们穿梭于多个“十字路口”，根据信号灯指示前进、停止或右转。
-引导幼儿通过游戏了解交通规则，并提醒他们在夏天注意道路安全。
4.水上运动（30分钟）：-在操场上设置水盆或充水的小池塘，并放置一些水枪、水球等水上玩具。
-引导幼儿进行水上运动，例如用水枪射击目标、用水球进行传递等。
-观察幼儿们的参与度和表现，鼓励他们互动、分享和合作。
评估：观察幼儿参与活动的积极性和合作性，以及在手工和游戏中展示的创造力和解决问题的能力。
延伸活动：1.打水仗比赛：组织幼儿们分成小组，在户外或草坪上进行友好的水仗比赛。
2.夏天物品分类：给幼儿各种夏天的实物，让他们根据特点和用途进行分类。
3.夏季盛装秀：鼓励幼儿带来自己喜欢的夏季服装，并组织一次盛装秀。
通过这份教案，幼儿可以在活动中亲身体验夏天的特点和活动，同时培养他们的观察力、创造力和解决问题的能力。
幼儿园小班夏天到教案8篇
幼儿园小班夏天到教案8篇幼儿园小班夏天到教案篇1一、设计意图：小班幼儿年龄小，动手能力差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培养幼儿良好的操作习惯。
二、活动目标：1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。
2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。
3、发展幼儿的操作能力。
三、活动准备：1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。
）2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。
）3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。
四、活动过程：（一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。
（二）出示大背景图（晴天覆盖乌云和雨点）1、提问：（1）图上有谁？他们在干什么？2、天气怎么样？提问：（1）呀！一会天气要怎么啦？（2）小兔们淋了雨会怎么样？（3）那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？（三）教师讲解示范撕伞的方法。
（1）教师着重示范讲解撕伞。
（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？（四）幼儿操作，教师巡回指导。
（1）教师提出作业的要求（提醒幼儿操作时注意卫生）。
（2）幼儿操作，教师注意个别指导。
（3）教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。
（五）活动评价。
（1）小朋友们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）（2）刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢！那平时别人有了困难我们应该怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗？五、活动延伸：（1）在美术区活动中为幼儿提供不同形状的轮廓纸，继续提高幼儿嘶和贴的技能。
（2）在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。
?》marrina 编辑幼儿园小班夏天到教案篇2幼儿园小班夏天教案：大雨、小雨教师：xxx活动目标：1、感受和表现声音的大、小。
2024年幼儿园小班教案《夏季》
2024年幼儿园小班教案《夏季》一、教学目标1.让学生了解夏季的特点和天气变化。
2.培养学生热爱夏天的情感。
3.让学生了解夏季的一些常见活动和植物。
二、教学内容1.夏季的特点：炎热、阳光明媚、雨水丰富等。
2.夏天的天气变化：多晴天、雷雨天气频繁等。
3.夏天的植物：向日葵、荷花、葡萄等。
4.夏天的活动：游泳、野餐、采摘水果等。
三、教学重点和难点1.夏季的特点和天气变化是重点，需要学生能够辨认不同季节的特点。
2.学生可能难以理解夏季植物的特点，需要老师进行示范和解释。
四、教学准备1.图片或图片卡片展示夏季的特点和活动。
2.夏季植物的实物或图片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）•通过展示夏季的图片或图片卡片，引入夏季的话题，让学生感受夏季的美好。
2. 学习（20分钟）•介绍夏季的特点和天气变化，向学生展示夏季植物的图片，并解释其特点。
•让学生通过对比认识夏季与其他季节的不同之处。
3. 活动（15分钟）•进行夏季活动的角色扮演或小组讨论，让学生感受夏季的乐趣。
4. 总结（10分钟）•通过小结夏季的内容，让学生对夏季有更深入的了解。
六、教学延伸1.让学生制作夏季手工作品，如太阳、海浪等。
2.带领学生到户外体验夏季的感觉，如挖玩沙、观赏夏季花卉等。
七、教学反馈•教师观察学生的学习情况并给予及时反馈，鼓励学生表达对夏季的感受和看法。
八、教学心得本节课主要围绕“夏季”这一主题展开，通过多种教学手段引导学生感受夏季的美好，增强对季节的认识。
在教学过程中，需要注意学生的情感体验和互动，激发学生对夏季的兴趣，促进他们对自然生态的关注和热爱。
幼儿园小班主题活动《夏天》教案
幼儿园小班主题活动《夏天》教案教学目标：1.通过多种形式的活动，培养幼儿对夏天的认知和理解。
2.通过参与活动，培养幼儿动手能力和合作精神。
3.通过观察和体验，培养幼儿对夏季天气、自然环境和生活习惯的感知能力。
4.通过欢乐的游戏，提高幼儿的表达和交流能力。
教学准备：1.教室环境布置：张贴与夏天相关的图片、海报。
2.教具：太阳帽、太阳伞、沙滩球、水枪、雨伞、夏季水果等。
3.音乐：与夏天相关的音乐。
教学活动：活动一：夏天的颜色时间：30分钟教学内容：1.在黑板上画出一个夏天的风景，询问幼儿看到了什么颜色。
2.通过观察和讨论，教授夏天常见的颜色，如蓝色的天空、绿色的树叶、黄色的太阳等。
3.让幼儿用彩色蜡笔画出夏天的颜色，讨论他们作品中使用的颜色。
活动二：夏天的服装时间：30分钟教学内容：1.通过观察图片和实物，介绍夏天常穿的衣服和鞋子。
2.让幼儿试穿夏季服装，如太阳帽、太阳伞、凉鞋等，并让他们用简单的语言描述穿着的感受。
3.进行小游戏，让幼儿按照指示穿上或脱掉相应的夏季服装。
活动三：夏天的游戏时间：40分钟教学内容：1.组织室内外游戏，如水球传递、跳绳、打沙包等夏季常见的游戏。
2.在室内教室放置小游泳池，让幼儿玩玩水游戏，体验夏天的乐趣。
3.引导幼儿讨论游戏中遇到的问题和解决办法，培养他们的合作精神。
活动四：夏天的水果时间：30分钟教学内容：1.通过观察和品尝水果，介绍夏季常见的水果，如西瓜、草莓、葡萄等。
2.与孩子们一起制作水果沙拉，让他们参与洗水果、切水果的过程。
3.讨论水果的特点和营养价值，培养幼儿对健康饮食的认识。
活动五：夏天的天气时间：30分钟教学内容：1.通过观察天气预报和实地观察，引导幼儿了解夏天的天气变化。
2.让幼儿用画笔和颜料画出不同的天气场景，如晴天、多云、下雨等。
3.通过故事、游戏等形式，讨论不同天气状况下应该如何做准备和保护自己。
活动六：夏天的节日时间：30分钟教学内容：1.介绍夏天的节日，如儿童节、父亲节、母亲节等。
幼儿园认识四季变化教育教案
幼儿园认识四季变化教育教案教案名称：幼儿园认识四季变化目标领域：自然目标年龄组：3-5岁目标：- 让幼儿了解四季的轮换和变化。
- 帮助幼儿掌握描述四季变化的简单词汇。
- 引导幼儿注意周围的季节变化。
- 通过体验、观察和交流，增强幼儿的探索和好奇心。
教学材料：- 四季图片、手势卡片、绘本等教具- 四季配对卡片- 四季植物、光盘、有关四季变化的游戏等相关资源。
教学过程：第一环节：导入教师通过播放一段关于四季变化的视频或询问季节变化或季节之间的差异让学生热身。
可以先带学生们了解四季的形象符号，如春季是小草、夏季是太阳、秋季是风和枫叶、冬季是雪、雪人、圣诞老人等，让学生们在熟悉符号的基础上更好地了解每个季节。
第二环节：引导幼儿认识春季让学生寻找春天标志性的元素：温暖的阳光;花儿、小草欣欣向荣;鸟儿飞舞;各种昆虫活跃；雨水、泥巴等等。
用四季图片、手势卡片、绘本等教具将每个元素表现出来。
还可以设计简单的制作活动，如绘制春季场景、制作彩虹等。
让学生通过运动、观察和互动来感受春季。
第三环节：引导幼儿认识夏季让学生寻找夏天标志性的元素：夏日的阳光、炎热的天气;各种植物长的很高很茂盛;鸟儿聚集，田野里传来蝉鸣声；各种昆虫特别的活跃等等。
同样，教师通过四季图片、手势卡片、绘本等教具显示夏天的异样。
幼儿可以帮助教师设计研究室内或户外的夏季装饰，制作夏天样品盒等等。
第四环节：引导幼儿认识秋季让学生寻找秋天标志性的元素：宁静的气氛;树林里的落叶;各种风吹着让秋天变得活跃;小动物准备度过冬季管食;浓缩紫色、红色的色调等等。
老师也需要向学生展示秋天的样子，然后设计相应的制造活动，如落叶玩具und等。
第五环节：引导幼儿认识冬季让学生寻找冬天标志性元素:白雪装扮的树木;雪花纷飞这个季节中独特的盐味道;雪景、奇美无比的雪人等等。
四季图片、手势卡片、绘本等教具同样也要呈现冬季的形象。
第六环节：全面学习四季变化让学生在游戏、问答等多种形式的启发下，知晓四季的代表花、水果、五官、天气、气氛等。
幼儿园四季歌教案8篇
幼儿园四季歌教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班社会教案《夏天》
小班社会教案《夏天》主题：夏天
年级：小班
时间：30分钟
教学目标：
- 了解夏天的特点和变化。
- 发展观察和描述的能力。
- 培养学生对夏天的兴趣和热爱。
教学准备：
- 教学用具：图片、实物、PPT等。
- 教学资源：夏天的图片、音乐等。
教学活动：
1. 导入（5分钟）
- 播放夏天的音乐，引起学生的兴趣。
- 学生们分享自己对夏天的认识和喜好。
2. 探究（10分钟）
- 给学生展示夏天的图片，并询问他们在图片中看到了什么。
- 介绍夏天的特点和变化，如天气炎热、天空湛蓝、野花盛开等。
- 出示不同形状和颜色的夏天实物，让学生触摸、品味、嗅闻等感受。
3. 拓展（10分钟）
- 给每个学生发放一张白纸和彩笔。
- 要求学生描绘自己心目中的夏天，并在画面上用大写字母写出夏天的特点。
4. 总结（5分钟）
- 让学生展示自己的作品，并分享自己对夏天的感受和喜爱之处。
- 教师总结夏天的特点和学生的观点，强调夏天的美好和值得期待的事物。
教学扩展：
1. 夏天的游戏：组织学生进行水上活动、播水枪、吹泡泡等，增加对夏天的体验和互动。
2. 夏天的手工制作：让学生制作夏天相关的手工制品，如夏天花环、太阳帽等，增加对夏天的实践认识。
评价方式：
- 观察学生对夏天的认识和了解程度。
- 评价学生对夏天的描述和描绘能力。
- 观察学生对夏天主题活动的参与度和表现。
幼儿园大班语言课件《四季妈妈的四个娃娃》教案
活动目标：1、通过故事，幼儿能了解四季的交替顺序。
2、幼儿能运用自己的语言来描述四季特征。
活动重难点：幼儿能运用自己的语言来描述四季特征。
活动准备：物质：PPT课件、四个娃娃图片、四季娃娃贴花奖励。
经验：初步了解与四季相关的知识，收集相关的图片。
活动过程：一、谈话引出课题。
1、师：小朋友现在是什么季节?(春天)2、师：那你知道一年有几个季节?(四个、春、夏、秋、冬)3、师：四季妈妈的这四个娃娃，它们要出去玩，它们是怎样出去玩的?它们谁先出去玩的?和谁一起玩的?玩得怎么样?我们带着这些问题来听听故事——四季妈妈的四个娃娃，你就会知道了。
二、教师讲述故事，采用边讲边问的方式，帮助幼儿理解故事情节，了解四季特征和交替顺序。
1、师按故事中的自然段落划分，给幼儿讲述故事，并提问。
师：一边出示PPT课件一边讲述故事：四季妈妈有四个娃娃，他们的名字叫：春天、夏天、秋天、冬天。
四季妈妈说：“你们不能一起出去，要一个一个出去玩。
”第一段，师：在这一段中讲述了四季妈妈有四个娃娃，她们的名字叫什么?(春天、夏天、秋天、冬天)师：那他们是怎么样出去玩的?(一个一个出去玩)春天娃娃第一个出去玩。
他一出门就喊来了春风姐姐、春雨妹妹。
他们一边玩，一边喊：“春天来了，春天来了。
”小朋友看见春天娃娃，脱掉棉衣跑出来，绿绿的树叶也从树枝上钻出来，春雨“淅沥淅沥”地唱着歌。
大家和春天娃娃在一起玩，玩得好开心哟。
第二段，师：刚才故事里说了是谁第一个出去玩的?(春天)师：春天娃娃出去和谁一起玩?(春风、春雨)师：他们一边玩一边喊什么?(春天来了)师：小朋友看见春天娃娃是怎么出来的?(脱掉棉衣跑出来)师：绿绿的树叶有什么变化?(从树枝上钻出来)师：春雨在干什么?(“淅沥淅沥”地唱着歌)夏天娃娃急着出来玩。
他一出来，春天娃娃就躲起来了。
夏天娃娃领着火辣辣的太阳公公到处找春天娃娃。
找到池塘里，池塘的小鱼热得钻到水下面去;找到树林里，树叶热得卷起来。
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幼儿园季节教案:夏天的朋友
活动目标：
1、指导夏令用品和游泳用品，了解它们的用处。
2、学习按物品的某个同一标准进行分类。
活动准备：
以夏令用品和游泳用品，了解它们的用处。
活动过程：
一、再现经验
1、说说谁是夏天的"好朋友"。
2、介绍这些"朋友"怎样帮助我们的过夏天。
小结：虽然夏天是个非常炎热的季节，但是有很多办法能使我们身体变得凉快。
二、模拟商场摆货架
1、观察"商店"里"货架"上有些什么。
2、寻找哪些物品是专为夏天准备或夏天特别需要的。
3、将这些物品放在一个单独的货架上，并为它起一个名字："夏令用品"。
4、说一说：我们还可以增加哪些夏令用品，并说出自己的理由。
三、模拟商场购物
1、小红要去学游泳，想一想，他会去购买什么。
2、从生活用品中把泳衣、泳帽、阳伞、防水眼镜、遮阳伞、救生圈等找出来，说一说它们的用处。
3、谈论人们特别喜欢在夏季游泳的理由。
4、将这些物品放在一个单独的货架上，并为它起一个名字"游泳用品"。
小结：我们可以用一个标准把物品分成不同的组。