吉林省白城市洮北区德顺乡中学人教新目标九年级英语全册Unit2 I think that mo
初中英语人教版九年级全册《Unit2 I think that mooncakes are deli
What 与How 大转换
1. What a pretty girl she is! _H__o_w___ _p_r_et_t_y__ the girl is! 2. How difficult the questions are! W__h__a_t ____d_if_f_ic_u_l_t__ q__u_e_st_i_o_n_s they are. 3. How big the factory is! _W__h_a_t__ __a_____ big factory __it___is____!
How good a book it is! How careless (you are)!
__H__o_w___ interesting the story is! ___H_o_w___ bad the weather in England is! _W___h_a_t_ exciting news you've brought us! W__h__a_t_a__ good time we had on the beach yesterday!
总结
that+陈说语序(由陈说句变化)
宾 引导词 If/whether+陈说语序(由一样疑问句变化)
语
特别疑问词+陈说语序(由特别疑问句变化)
I wonder if they’ll have How fantastic the dragon the races again next year. boat teams were!
I wonder whether June is How pretty the dragon a good time to visit Hong boats were! Kong.
九年级英语全册Unit2IthinkthatmooncakesaredeliciousSectio
九年级英语全册Unit 2 I think that mooncakes are delicious Section B（2a-2e）（阅读课）教案（新版）人教新目标版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级英语全册Unit 2 I think that mooncakes are delicious Section B（2a-2e）（阅读课）教案（新版）人教新目标版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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Unit 2 I think that mooncakes are delicious!Section B 2a—2e (阅读课)【Study-aims】知识目标：掌握Section B单词和短语。
能力目标：掌握课文中的重点词汇及相关短语，并灵活运用.情感目标：了解中西方的重要节日及风俗习惯。
学习策略：“推理判断法”解阅读理解题。
文化意识：了解中西方的重要节日及风俗习惯。
【Key ＆ difficult points】1 单词 Christmas ，present ，promise的用法.2 短语not only.。
.but also.。
的用法. 【Learning procedure】I. Pre—class1. 翻译下列短⑴醒来 __________ ⑵结束⑶关心⑷……的开始⑸……的精神⑹装扮2 阅读2b,完成2c、2d 和2e的练习。
2019年人教版新目标九年级全册英语Unit2Ithinkthatmooncakesaredelic
Unit 2 I think that mooncakes are delicious!词汇词汇巩固1. mooncake n. 月饼2. lantern n灯笼lantern festival 元宵节，灯节3. stranger n陌生人stra nge adj奇怪的；陌生的；外行的stra nge adv奇怪地；陌生地，冷淡地stra ngen ess r陌生；冷淡；4. relative n.亲属；亲戚adj.相对的；有关系的；related adj有关系的，有关联的；讲述的，叙述的relatio nal adj相关的；亲属的relativistic adj.相对的；相对论的relatively adv.相当地；相对地，比较地relati on ship n.关系；关联relation n.关系；叙述；故事；亲属关系relativity n. 相对论；相关性；相对性related ness n关联性；关系；亲缘relate vi.涉及；与…有某种联系vt.叙述；使…有联系5. put on 增加（体重）；发胖；穿上put up提供；建造；举起；供给…住宿；张贴put off 推迟；扔掉；阻止put on 熄灭；伸出；出版；put in 提出，提交；放入；种植；6. pound n .磅（重量单位）；英镑（英国货币单位）7. folk adj. 民间的；民俗的folksy adj. 有民间风味的；和气的；无拘束的8. goddess n. 女神god n神；（大写首字母时）上帝；vt.膜拜，崇拜9. whoever pron. 无论谁；不管什么人10. steal （p.t. stole p.p. stolen） v. 偷；窃取steal away （把某物）偷走；溜掉steal over （感情等）渐渐控制…；悄悄地呈现；不知不觉地袭来y v. 放置；安放；产（卵）；下（蛋）lay out 摆开；布置lay in 贮存lay off 解雇；停止休息；裁员lay down 放下；制定；铺设；，规定lay a foundation 奠定基础；奠基；打下基础12. dessert n. （饭后）甜点；甜食13. garden n. 花园；园子garde ner n园丁；花匠；kindergarten 幼儿园；幼稚园；in the garden 在花园里14. tradition n. 传统traditional adj. 传统的；惯例的cultural tradition 文化传统by tradition 照传统；根据口传15. admire v. 欣赏；仰慕admirable adj令人钦佩的；极好的；值得赞扬的admired 受人钦佩的；感到羡慕的admiri ng adj.赞赏的，羡慕的admirably adv美好地，极好地；令人钦佩地admiri ngly adv.钦佩地；羡慕地admiration n.钦佩；赞赏；羡慕；赞美admirer n.爱慕者；赞赏者；钦佩者admire sb 崇拜某人钦佩某人admire for vt. 赞赏16. tie n. 领带v. 捆；束tie in 使结合；使配合得当tie with 在比赛中得分与…相同tie up 占用；包扎；绑好；缚牢；阻碍；密切联系；合伙；停泊17. haunted adj. 有鬼混出没的；闹鬼的hau nting adj不易忘怀的，萦绕于心头的；给人以强烈感受的hau nt n栖息地；常去的地方18. ghost n. 鬼；鬼魂19. trick n.花招；把戏vt.欺骗；哄骗；装饰；打扮play a trick on 开.... 的玩笑；捉弄..do the trick 获得成功20. treat n. 款待；招待v. 招待；请客vt. 治疗；视为treatme nt n治疗，疗法；处理；对待treat as当做…..对待石作;看待treat sb 款待某人21. spider n.蜘蛛22. Christmas n. 圣诞节23. lie ( lay lain) v.存在；平躺；处于；说谎；位于；lie in 在于…；睡懒觉；待产lie down 躺下lie on 位于；压迫；依赖；折磨24. novel n. 长篇小说25. eve n.前夕；前夜26. dead adj.死的；失去生命的dyi ng adj.临终的，垂死的n.死，死亡deathless adj不死的，不灭的die vi.死亡；凋零；熄灭vt.死，死于…n.冲模，钢模；骰子death n死；死亡；死神；毁灭deadl in ess n致命；深仇大恨；不共戴天dead ness n死 ;死一样的状态；无精打采dead against 正对着；竭力反对27. business n. 生意；商业bus in essme n n生意人in business 经商28. punish v. 处罚；惩罚pu ni shme nt n惩罚；严厉对待，虐待punish for v. 处罚，惩罚punish with 用...惩罚29. warn v. 警告；告诫warni ng adj警告的；引以为戒的n.警告；预兆；预告warm sb （ not ）to do .warn of 警告某人某事warn against 警告（...）不要；提醒（...）提防warn about 就...提出警告30. end up 最终成为；最终处于end up doing 以…..告终end up with 结束；以…而结束；31. present n.现在；礼物adj.现在的v.展现；出现；出席；presentation n. 描述，陈述；介绍；赠送present oneself 出席at present 目前，现在present situation 现状for the present 暂时，目前present at 出席；在场32. warmth n.温暖；暖和warm adj温暖的；热情的vi.同情；激动；变温暖vt.使…兴奋；使…温暖;33. spread v.传播；展开n.蔓延；传播spread out 展开；铺开；伸张spread over 传遍，延续；遍布于…spread across 传遍；席卷spread around 分散；扩散Unit 2 I think that mooncakes are delicious!词汇词汇测试1. ___________ n.月饼2. ___________ n.灯笼3. ___________ n.陌生人__________ adj.奇怪的；陌生的；外行的4. ___________ n.亲属；亲戚adj.相对的；有关系的；__________ adj.有关系的，有关联的；讲述的，叙述的__________ n.关系；关联__________ n.关系；叙述；故事；亲属关系5. ___________ 增加（体重）；发胖；穿上___________ 提供；建造；举起；供给…住宿；张贴___________ 推迟；扔掉；阻止___________ 熄灭；伸出；出版；___________ 提出，提交；放入；种植；6. ___________ n.磅（重量单位）；英镑（英国货币单位）7. ___________ adj.民间的；民俗的8. ___________ n.女神9. ___________ pron.无论谁；不管什么人了；窃取10. __________ （p.t. __________ p.p. ___________ ） v.11. __________ v.放置；安放；产（卵）；下（蛋）___________ 摆开；布置___________ 贮存___________ 解雇；停止休息；裁员___________ 放下；制定；铺设；规定12. __________ n.（饭后）甜点；甜食13. __________ n.花园；园子14 ___________ n.传统__________ adj.传统的；惯例的___________ 照传统；根据口传15. __________ v. 欣赏；仰慕__________ adj.令人钦佩的；极好的；值得赞扬的__________ n.钦佩；赞赏；羡慕；赞美____________ 崇拜某人钦佩某人丹疋匕丿、U__________ vt.赞员16. __________ n.领带v.捆；束____________ 使结合；使配合得当____________ 在比赛中得分与…相同____________ 占用；包扎；绑好；缚牢；阻碍；密切联系；合伙；停泊17. adj.有鬼混出没的：闹鬼的18. n.鬼：鬼魂19. n.花招：把戏vt.欺骗：哄骗：装饰：打扮开……的玩笑：捉弄……获得成功20. n.款待：招待v.招待：请客vt.治疗：视为__________ n.治疗，疗法；处理；对待____________ 当做…••对待;看作;看待____________ 款待某人21. ___________ n.蜘蛛22 ___________ n.圣诞节23. __________ ( lay lain) v.存在；平躺；处于；说谎；位于；____________ 在于…；睡懒觉；待产____________ 躺下____________ 位于；压迫；依赖；折磨24. __________ n.长篇小说25. __________ n.前夕；前夜26. __________ adj.死的；失去生命的__________ adj.临终的，垂死的n.死，死亡__________ adj.不死的，不灭的__________ vi.死亡；凋零；熄灭vt.死，死于…n.冲模，钢模；骰子__________ n.死；死亡；死神；毁灭____________ 正对着；竭力反对27. __________ n.生意；商业__________ n.生意人28. __________ v.处罚；惩罚__________ n.惩罚；严厉对待，虐待29. __________ v.警告；告诫__________ adj警告的；引以为戒的n.警告；预兆；预告30. __________ 最终成为；最终处于____________ 以•••..告终____________ 结束；以…而结束；31. __________ n.现在；礼物adj.现在的v.展现；出现；出席；__________ n.描述，陈述；介绍；赠送____________ 目前，现在32. __________ n.温暖；暖和__________ adj.温暖的；热情的vi.同情；激动；vt.使…兴奋；使…温暖;33. __________ v.传播；展开n.蔓延；传播。
吉林省白城市洮北区德顺乡中学人教新目标九年级英语全册Unit 2 I think that m
2.Wu Ming did a lot of fun activities, but these also have downsides. Then ask the students to listen and fill in the chart individually. Check the answers.
Then let some pairs present their conversations to the class.
The teacher sak the students to sum up the lesson.
Please choose one of them as your homework.
1. listen to the tapes and read after the tapes
of 1b,2a 2b,2d for three times and try to remember the new words and expressions.
2. Try to wrete a short passage about Wu Ming’s vacation, according to the information in 2a and 2b
1b
Ask the students to read the sentences in 1b,then play the recording for the students to listen and circle T for true or F for false.
1c
The teacher asks two students or read the conversation in 1c to the class .Then ask the students to make other conversations to talk about the festivals in 1a.After that, some pairs should be asked to present their conversations to the class.
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价值观
通过学习，使学生学习中国传统节日。
教学
重点
1）掌握常见词汇
2）短语few , little, a few和a little的辨析
3）重点句型What a/an +形容词+单数名词
What +形容词+复数名词
What +形容词+不可数名词
教学
难点
学会使用宾语从句
教学方法
Communication Teaching , Task – Based Language Teaching
SS should role—play them.
学生做汇报
教学环节及教学内容
教师活动
学生活动
备注
板
书
设
计
Unit 2 I think that mooncakes are delicious ! (1a—2c)
The Midlle—Autumn Festival What a great day !
Talk about new words and important phrases. .
Play the recordering three times
What a / an + good boy!.
What good boys !
What great weather !
Ask Ss to listen to the tape and finish 2a and 2b . Play the tape three times.
1 Preview the new words and expressions.
2 Recite the conversations.
3 Preview the article on page11.
Festival,the Middle—Autumn Festival
The Ss read and listen to the tape . Then finish 1b .
初中英语“送课下乡”课时教学计划
组名：EVISU
课题
Unit2 I think that mooncakes are delicious!
课型
Listening and speaking
课时
One
教
学
目
标
知识与能力
掌握和运用与节日相关的词语，包括节日名称，与节日文化相关的专属用词。
过程与方法
通过听说训练，学生能掌握节日的词，理解不同国家的文化。
教具
Recorder and pictures
教学过程
教学环节及教学内容
教师活动
学生活动
备注
Step 1: Free Talk
Look at the pictures and say what festivals they are.show some pictures.
the Water Festival , the Dragon Boat Festival , the Chinese Spring Festival , the Lantern
Check the answers.
How to use if / whether and give Ss some sentences.
Ask Ss to work with the same partner. Ask Ss to write two conversations in tinutes to write their conversations .
师生，生生问答，进行操了。
教学环节及教学内容
教师活动
学生活动
备注
Step2: New lesson
Step 3: Listening
Step 4 : Practice
Step 5: listening ( 2a—2b)
Step 6: Explain
Step 8 Finish 2c
Step 9 Homework
The Lantern Festival I wonder if…
The Chinese Spring Festival
The Dragon Boat Festival
The Water Festival,
教
学
反
思
Answers : 1F 2T 3F 4T
Ss make some sentences using “ what…!”
Ssl listen to the tape and finish 2a and 2b.
Answers: 1 friends 2 Hong Kong 3 relatives 4 the Dragon Boat Festival