高中通用技术 技术与设计2 系统的结构课件 苏教版必修2 精品
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高中通用技术苏教版必修2 技术与设计2 第三章第一节 系统及其特性 (共46张PPT)
3）目的性
任何系统都具有某种目的，都要实现一定的功能。 这是区别这一系统与那一个系统的标志
❖ 设计和分析一个系统时， 必须事先弄清其目的， 否则就无法构成一个良 好、有序的现实系统。
❖ 当系统存在多个目标时， 要从整体协调的角度出 发寻求平衡，以获得整 体上的最佳效果。
马上行动
1.人们为什么要发明自行车？
2）按系统组成元素存在的形态分：实体系统（如生物 系统、机械系统）、抽象系统（如哲学系统、计算机 的操作系统）
3）还可按系统的范围、规模、状态等划分
强调：我们要研究的系统主要是人造系统中的实 体系统。
讨论
讨论：为什么说班级是系统，班级由哪些 要素（部分）组成？
男生女生、老师、…….
文具、书、灯、多媒体、空调、风 扇 …….
LOGO
（1）系统定义:
由相互联系、相互作用、相互制约 的若干要素或部分组成的，具有一定 的结构和功能的有机整体。
如圆珠笔是由笔壳、笔芯、弹簧、钢珠、墨 水等要素组成的系统。
（2）构成系统必备的三个条件
① 至少有两个或者两个以上的要素(部分)才能组 成系统；
② 要素(部分)之间相互联系、相互作用，按 照一定方式形成一个整体；
选择题
电风扇用久以后，扇叶的下面很容易沾上 很多灰尘。这是因为电风扇在工作时，由 于扇叶和空气相互摩擦而使扇叶带上了静 电，带电的物体具有能够吸引轻小物体的 性质，从而吸引室内飘浮的细小灰尘。这 种情况主要体现了系统的( )
A．动态性 B．环境适应性 C．目的性 D．整体性
选择题
下面事例所体现的系统特性依次是（ ） ①人们往往希望汽车跑得又快又省油，但车速过快会 格外耗油，有个折衷的最适当的速度叫经济速度，最省 油 ②舍不得孩子套不住狼 ③人类的进化 ④病人 从住院到出院这段时间内，医生常常会开不同的药方 ⑤俗话说：“一动百动”。 A．目的性、整体性、相关性、环境适应性、动态性 B．目的性、整体性、环境适应性、动态性、相关性 C．整体性、目的性、环境适应性、相关性、动态性 D．目的性、整体性、相关性、动态性、环境适应性
高中通用技术苏教版必修2课件-3.1系统的结构 (共17张PPT)
化和发展之中。
了解系统的动态性对我们有什么用途呢？请 举出实例。
总结： 利用系统动态性，一是可以把握系统
发展趋势，为决策提供参考和依据；二是 合理改善系统结构，有效发挥系统功能。
环境适应性
一个系统与其所处的环境之间通常都有物 质、能量和信息的交换，外界环境的变化会引 起系统特性的改变，并相应地引起系统功能和 系统内部各部分相互关系的变化。
的功能，这也正是区别不同系统的标志。 设计和分析一个系统时，必须先弄清其目
的，否则就无法构成一个良好、有序的现实系 统。
1. 人们将发条、游丝、齿轮、表壳等零部件组 装成钟表，其目的是：
2. 经营管理系统通过优化和配置企业的人力资 源和物理资源而形成，其目的是：
动态性 任何系统都是一个动态的系统，处于运动变
第２课时
三、系统的特性
系统的基本特性有：整体性、相关性、目 ，他不是各个要素（部分）
简单相加，系统的整体功能是各要素（部分）在 孤立状态下所没有的。
整体性是系统最基本的特性，也是观察和分 析系统最基本的思想和方法。
三个和尚没水喝
罗丹的作品《巴尔扎克》
活动项目：车轮辐条调整 活动目的：理解系统的整体性。 活动步骤： (1) 先转动车轮模型，你发现有什么问题？ (2) 分析问题产生的原因。 (3) 试着去调整车轮，看谁在最短时间内把问题解决。
相关性 相关性是指组成系统的各个要素之间或
整体之间相互作用、相互联系。
合金帆船
完成思考题
目的性 任何系统都具有某种目的，都要实现一定
系统必须适应外部环境的变化。只有能够适 应外部环境的变化并保持最优适应状态的系统， 才能发挥自身作用，实现可持续的发展，否则是 没有生命力的。
系统的几个基本特性构成了系统的基 本思想，系统的分析方法就是运用系统的 思想和方法来分析处理问题的。
了解系统的动态性对我们有什么用途呢？请 举出实例。
总结： 利用系统动态性，一是可以把握系统
发展趋势，为决策提供参考和依据；二是 合理改善系统结构，有效发挥系统功能。
环境适应性
一个系统与其所处的环境之间通常都有物 质、能量和信息的交换，外界环境的变化会引 起系统特性的改变，并相应地引起系统功能和 系统内部各部分相互关系的变化。
的功能，这也正是区别不同系统的标志。 设计和分析一个系统时，必须先弄清其目
的，否则就无法构成一个良好、有序的现实系 统。
1. 人们将发条、游丝、齿轮、表壳等零部件组 装成钟表，其目的是：
2. 经营管理系统通过优化和配置企业的人力资 源和物理资源而形成，其目的是：
动态性 任何系统都是一个动态的系统，处于运动变
第２课时
三、系统的特性
系统的基本特性有：整体性、相关性、目 ，他不是各个要素（部分）
简单相加，系统的整体功能是各要素（部分）在 孤立状态下所没有的。
整体性是系统最基本的特性，也是观察和分 析系统最基本的思想和方法。
三个和尚没水喝
罗丹的作品《巴尔扎克》
活动项目：车轮辐条调整 活动目的：理解系统的整体性。 活动步骤： (1) 先转动车轮模型，你发现有什么问题？ (2) 分析问题产生的原因。 (3) 试着去调整车轮，看谁在最短时间内把问题解决。
相关性 相关性是指组成系统的各个要素之间或
整体之间相互作用、相互联系。
合金帆船
完成思考题
目的性 任何系统都具有某种目的，都要实现一定
系统必须适应外部环境的变化。只有能够适 应外部环境的变化并保持最优适应状态的系统， 才能发挥自身作用，实现可持续的发展，否则是 没有生命力的。
系统的几个基本特性构成了系统的基 本思想，系统的分析方法就是运用系统的 思想和方法来分析处理问题的。
高中通用技术苏教版 必修2课件-3.1系统的结构 说课(共23张PPT)
， 由于学生知识范围的局限和特殊的年 龄特征，很容易用一些较为偏激的方 式来思考。所以，老师应该引导他们
学会用系统的思想来思考问题。
说教学目标
1.知识目标: 让学生从应用的角度理解系统的含义 。系统必须
具备的条件。
2.能力目标: 培养学生用系统的思想方法来思考问题。
通过归纳，学生对自己所学与课本各知识点一一 对照，进一步明确教学目标，使学生对整节课的学 习内容更清晰，完成知识构建。
课堂拓展：
辽宁号航空母舰（PLAN Liaoning）是中 国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞 机的航空母舰，防空武器、电子设备、舰载 机配备.武器装备等设备。
本环节设计意图：让学生了解辽宁号庞大 的系统，对系统的知识进行拓展，为系统的 基本特征学习奠定基础，同时培养学生的自 主学习能力和爱国主义热情。
值得探讨的地方：
本节课采用的是理论和操作实践相结合的 教学方法，具有较强的操作学习的特点， 学生虽然学习兴趣浓厚，但组织学生进行 实践操作的时候应加强对学生技能技巧的 培养与指导。
恳请各位评委、老师对本节说课提出宝贵 意见。谢谢.
谢谢指导！
课堂小结：
本节课通过对自行车的案例分析和流 水灯的组装，理解了系统的含义，分析 了系统必须具备的条件，初步建立了用 系统的思想来思考问题。
成功之处：
本节课通过学生自主学习、案例分析、小组 讨论和实践操作等教学方式，充分调动了学生 的学习积极性，突出学生主体性、教师主导性。 教师引导学生进行自主探究，学生的参与热情 很高。大部分的学生都能在课堂内完成知识的 学习，对系统有了充分的理解、对构成系统必 须具备的条件有了充分的认识。
系统的结构
说 教材 说 学情 说教学目标 说重点难点 说教学策略 说教学过程 说教学体会
学会用系统的思想来思考问题。
说教学目标
1.知识目标: 让学生从应用的角度理解系统的含义 。系统必须
具备的条件。
2.能力目标: 培养学生用系统的思想方法来思考问题。
通过归纳，学生对自己所学与课本各知识点一一 对照，进一步明确教学目标，使学生对整节课的学 习内容更清晰，完成知识构建。
课堂拓展：
辽宁号航空母舰（PLAN Liaoning）是中 国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞 机的航空母舰，防空武器、电子设备、舰载 机配备.武器装备等设备。
本环节设计意图：让学生了解辽宁号庞大 的系统，对系统的知识进行拓展，为系统的 基本特征学习奠定基础，同时培养学生的自 主学习能力和爱国主义热情。
值得探讨的地方：
本节课采用的是理论和操作实践相结合的 教学方法，具有较强的操作学习的特点， 学生虽然学习兴趣浓厚，但组织学生进行 实践操作的时候应加强对学生技能技巧的 培养与指导。
恳请各位评委、老师对本节说课提出宝贵 意见。谢谢.
谢谢指导！
课堂小结：
本节课通过对自行车的案例分析和流 水灯的组装，理解了系统的含义，分析 了系统必须具备的条件，初步建立了用 系统的思想来思考问题。
成功之处：
本节课通过学生自主学习、案例分析、小组 讨论和实践操作等教学方式，充分调动了学生 的学习积极性，突出学生主体性、教师主导性。 教师引导学生进行自主探究，学生的参与热情 很高。大部分的学生都能在课堂内完成知识的 学习，对系统有了充分的理解、对构成系统必 须具备的条件有了充分的认识。
系统的结构
说 教材 说 学情 说教学目标 说重点难点 说教学策略 说教学过程 说教学体会
苏教版高中通用技术必修二 技术和设计1.1常见结构的认识 (共21张PPT)
从力学的角度：结构是指可承受 一定应力的物体形态，结构可以抵 抗能引起形状和大小变化的力。
实体结构
结 构
框架结构
壳形结构
一、实体结构
通常是指结构体本身是实心的结构。
实体结构的受力特点如何？
实体结构是利用自身实体材料的 结合来承受荷载，主要承受压力。
二、框架结构
通常是指结构体本身由细长的构 件组成，支撑空间却不充满空间。
第一章 结构与设计
第一节 认识结构
实体结构
长 城
框架结构
埃 菲 尔 铁 塔
壳形结构
帐篷
中国国家大剧院
“结构”一词对我们来说并不陌生， 请同学们想一想，在学习其他课程中， 有哪些课程提到过“结构”？
生物：人体结构、细胞结构 政治：社会结构 化学：分子、原子结构
什么是结构？
广义上：结构是指事物的各个组 成部分之间的有序搭配和排列。
思考:哪些事物的发明来源于自然
界中的结构？
小结：
1、什么是结构 2、结构的分类
家庭作业：p10
1：你身边有哪些物品的结构是仿照自然界中、 植物的形态制造的？
2：分析人对椅子和对桥的压力最终是由什么 物体来承受的？
谢谢观看
框架结构
建筑框架 建筑用脚手架
框架结构
书桌椅
书柜
框架结构的受力特点如何？
框架结构是通过条状物的连接来 承受荷载，可以承受压力和拉力。
三、壳形结构
壳形结构通常是指层状的结构。
灯 泡
壳形结构的受力特点如何？
壳形结构的受力特受到压 力时，它能将力均匀扩散。
实体结构
结 构
框架结构
壳形结构
一、实体结构
通常是指结构体本身是实心的结构。
实体结构的受力特点如何？
实体结构是利用自身实体材料的 结合来承受荷载，主要承受压力。
二、框架结构
通常是指结构体本身由细长的构 件组成，支撑空间却不充满空间。
第一章 结构与设计
第一节 认识结构
实体结构
长 城
框架结构
埃 菲 尔 铁 塔
壳形结构
帐篷
中国国家大剧院
“结构”一词对我们来说并不陌生， 请同学们想一想，在学习其他课程中， 有哪些课程提到过“结构”？
生物：人体结构、细胞结构 政治：社会结构 化学：分子、原子结构
什么是结构？
广义上：结构是指事物的各个组 成部分之间的有序搭配和排列。
思考:哪些事物的发明来源于自然
界中的结构？
小结：
1、什么是结构 2、结构的分类
家庭作业：p10
1：你身边有哪些物品的结构是仿照自然界中、 植物的形态制造的？
2：分析人对椅子和对桥的压力最终是由什么 物体来承受的？
谢谢观看
框架结构
建筑框架 建筑用脚手架
框架结构
书桌椅
书柜
框架结构的受力特点如何？
框架结构是通过条状物的连接来 承受荷载，可以承受压力和拉力。
三、壳形结构
壳形结构通常是指层状的结构。
灯 泡
壳形结构的受力特点如何？
壳形结构的受力特受到压 力时，它能将力均匀扩散。
系统及其特征 课件-高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计2》
部分与整体的关系
教走学入情分境析 教系学设统计 教系学统过特征程 教例学题反巩固思
➢ 用整体性解释以下语句
一个和尚挑水吃，两个和尚
抬水吃，三个和尚没水吃
三个臭皮匠赛过一个诸葛亮
三个人共同构成一个系统，每个人 都是组成要素之一，如果三人之间的协 作关系处理不好，反而影响整体功能的 发挥。
三个小皮匠构成一个系统，整体功 能大于各部分功能之和。
➢ 系统的特性
动态性
部分（要素）变化由时间或 自身引起；
环境适应性
环境变化引起要素（部分） 变化；
教走学入情分境析 教系学设统计 教系学统过特征程 教例学题反巩固思
系统的整体性
整体性最基本的特性， 也是观察和分析系统最基 本的思想和方法。
➢整体性
教走学入情分境析 教系学设统计 教系学统过特征程 教例学题反巩固思
一着不慎，全盘皆输
在一个系统中局部对整体的影响， 要素变化会影响整体的功能，甚至还会 对全局产生决定性的影响。
教走学入情分境析 教系学设统计 教系学统过特征程 教例学题反巩固思
为了保护草原植被，当 地政府颁布了禁止大量捕杀 野狼的法令，这是什么道理？
狼捕杀羊、野兔等食草性 动物，使其数量减少，从而起 到保护植被的作用。
1、人们将鞋和轮滑鞋等组合起来发明了轮滑鞋，如图所示，其目的
是 实现滑行 。这种轮滑鞋的鞋子部分和滑轮部分所要实现
的目标分别是 支撑身体和实现滑行、转弯等动作
。
2、如图所示，有的轮滑鞋在鞋跟处增加了一个圈中的装置，其目的
是
用于滑行时刹车
。设计这个装置的注
意事项是 不能太长或太短，注意材料的耐磨性。
。
C.利用液压将刹车片往外推,体现了系统的动态性
3,2系统分析与设计课件高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计2》
奥运和可持续发展的理念，在满足奥运使用功能的前提
在人口规模很小的县城，道路 状况简单，公共交通线路的决策 也简单，设计者凭借经验，可以 完成公交线路的设计。
在人口规模巨大的城市，道路状况复杂，市民对 交通的需求趋于多样化。这时若仅凭经验规划公交线 路，容易顾此失彼，出现失误。
如果把大城市的公共交通看作一个系统，综合考 察全市的道路状况、人口密度的分布、不同区域的居 民对公共交通的要求等，运用科学的方法进行综合分 析和研究，就能设计出城市公交线路规划的最佳方案。
将现实世界中的原 型抽象概括成数学语言， 运用已有数学方法分析 求解，得出结论。
数学模型课本案例
系统分析中较常用模型——框图模型
框图模型： 用一个个封闭的小框图代表系统的各个要素或子系统，在
框图内或框图边注明要素或子系统的名称，按照系统的结构模式 把它们排列安置于适当位置，用无向线段或有向线段把这些小框 图连接起来，以表示系统的基本结构框架，再用无向线段或有向 线段表示系统与环境的联系，这样形成的图形就叫系统的框图模 型。
讨论：丁谓所采用的方案为什么能一举三得？
丁谓在皇宫修复工程的建设施工中，运用 了整体的解决方案，使烧砖、运输建筑材 料和处理废物三项繁重的工程任务协调起 来，在总体上得到了最佳解决，一举三得 ，节省了大量劳力、费用和时间。这说明 系统分析要注意整体性原则。
2.科学性原则
系统分析一方面要有严格的工作步骤，另一 方面应尽可能地运用科学方法和数学工具进行定 量分析，使决策的过程和结构更具说服力。
四、系统分析的主要原则
01
整体性原则
02
科学性原则
03
综合性原则
1、整体性原则
系统析首先要着眼于系统整体，要先分析整 体，再分析部分；先看全局，后看局部；先看全过 程，再看某一个阶段；先看长远，再看当前。
高中通用技术苏教版必修2 技术和设计2 第一章第二节 稳固结构的探析 (共30张PPT)
二﹑我们经常看到在表演自行车走钢丝的精 彩节目时，在表演的自行车的下面增加 了一重物，这一设计的目的是（ ）
A.降低表演的重心，以提高自身的稳定性 B.看起来更美观 C.增加自行车的强度 D.改变自行车的功能
七﹑板书设计：
一﹑结构的稳定性概念 二﹑影响结构的稳定性的主要因素
结构的重心高低 结构的支撑面的大小 结构的形状 三﹑结构的稳定性的应用
课题：稳固结构的探析
结构的稳定性。
影响结构稳定性的主要因素。
本节课学习目标
一﹑ 说出影响结构稳定性的主要因 素
二﹑结合简单的技术试验，分析影 响结构稳定性的主要因素，写出试 验报告。
本节课授课内容
二 稳固结构的探析
风中摇坠的行人
1 结构与稳定性 翻倒的自行车
（请同学们翻到课本P012页）
思考：同样在台风的破坏下，为什么有一些 树、房子或广告牌等被刮倒，而其它的却稳如 泰山一点都不受台风影响呢？
木块
铁块
试验：用嘴吹放置在桌面上同样形状和大 小的铁块和木块，看看那块先倒？
自测练习
1.房子﹑桥梁的桁架大多数是由多个三角形 构成的。这是运用了三角形的什么原理 （）
A 三角形简单 B三角形美观 C 三角形用料少 D三角形稳定﹑牢固 2.家用落地风扇的底座一般做得比较重，这 是为了（ ）
A 增加风扇的强度 B增加风扇的稳定性 C安装电线的需要 D更加美观
你能说出生活中应用三角型稳定 性的事例吗？
三. 结构稳定性的应用
一方面人们利用稳定的结 构抵抗外力、承受负载 。 另一方面人们又利用不稳定的结构实现 某些功能。
例如在地震多发地区，人们将酒瓶之类的物 体倒置在地上，利用这一不稳定的结构实现
四.知识拓展
苏教版高中通用技术必修二技术与设计 -总复习 课件(共32张PPT)
A．层次性 B．相关性 C．目的性 D．环境适应性
答案:D
课堂练习-选择题
7.国家游泳中心水立方屋顶的水回收系统将雨水回收处理后，用于外景 补水、冷却塔补水等，从而节约了水资源。关于该系统的设计下列说法 正确的是
A．不需要考虑气候的变化 B．不需要考虑屋顶的结构 C．只需要考虑雨水这个局部要素 D．考虑了水资源的有效利用
二、系统分析的基本方法
（一）系统的思想
掌握系统的特性可以帮助我们全面、深入地认识事物，掌握事物发展的规律， 从而提高分析处理问题的能力和工作效率。系统的特性归纳了我们分析、解决问题 应遵循的基本原则，构成了系统的基本思想。
德国大数学家高斯在小学读书的时候，老师在课堂上出了一道数学题：求 1+2+3+4+…+100=？在老师抄完题后不久，高斯就算出了答案：“其和是5050。”
必须注意系统各组分之间、组分与整体之间的连接状况，加强协调，才能提高 系统的有序性和整体的运行效果。
系统的优化是一个不断验证、完善的过程。
第四节 系统设计的基本方法
二、系统优化的实现
确定系统设计的总体目的要求 基本的设计分析 系统的设计 系统的优化 系统的评价及改进
课堂练习-选择题
事例2：“丢卒保车”、“一招不慎，全盘皆输”、“木桶理论”、“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。
一、系统的基本特征
第二节 系统的分析
（二）系统具有目的性
系统都是以实现某种功能为目的的，这正是 区别不同系统的标志。
系统的目的一般通过更具体的目标来体现， 系统的多个目标有时不完全一致，甚至互相矛盾， 这就需要协调，寻求平衡或折中的办法，从而收 到整体最佳的效果。
答案:D
课堂练习-选择题
答案:D
课堂练习-选择题
7.国家游泳中心水立方屋顶的水回收系统将雨水回收处理后，用于外景 补水、冷却塔补水等，从而节约了水资源。关于该系统的设计下列说法 正确的是
A．不需要考虑气候的变化 B．不需要考虑屋顶的结构 C．只需要考虑雨水这个局部要素 D．考虑了水资源的有效利用
二、系统分析的基本方法
（一）系统的思想
掌握系统的特性可以帮助我们全面、深入地认识事物，掌握事物发展的规律， 从而提高分析处理问题的能力和工作效率。系统的特性归纳了我们分析、解决问题 应遵循的基本原则，构成了系统的基本思想。
德国大数学家高斯在小学读书的时候，老师在课堂上出了一道数学题：求 1+2+3+4+…+100=？在老师抄完题后不久，高斯就算出了答案：“其和是5050。”
必须注意系统各组分之间、组分与整体之间的连接状况，加强协调，才能提高 系统的有序性和整体的运行效果。
系统的优化是一个不断验证、完善的过程。
第四节 系统设计的基本方法
二、系统优化的实现
确定系统设计的总体目的要求 基本的设计分析 系统的设计 系统的优化 系统的评价及改进
课堂练习-选择题
事例2：“丢卒保车”、“一招不慎，全盘皆输”、“木桶理论”、“三个臭皮匠顶个诸葛亮”。
一、系统的基本特征
第二节 系统的分析
（二）系统具有目的性
系统都是以实现某种功能为目的的，这正是 区别不同系统的标志。
系统的目的一般通过更具体的目标来体现， 系统的多个目标有时不完全一致，甚至互相矛盾， 这就需要协调，寻求平衡或折中的办法，从而收 到整体最佳的效果。
答案:D
课堂练习-选择题
高中通用技术苏教版必修2 技术和设计2 第一章第二节 稳固结构的探析 (共28张PPT)
拓展
思考：再如陀螺，转动起来不易歪倒等等。
拓展
可见： 结构的稳定性还和结构体的 运动状态有关。物体在静止 状态与运动状态下的稳定性 的条件是不同的。
人们对结构的多元化要求，使得有些 结构设计在满足使用功能稳定性的基 本要求的同时，还要综合兼顾人的个 性化要求、美学因素和材料因素等等。
● 结构稳定性的在日常生活中的应用
稳定性是结构的重要性质之一。 进行产品的结构设计时，应使结构 的稳定性符合使用需求。
同样的大风过境，有的物体没 有歪倒，有的却倒了。可见：不同 的结构体，其抵抗负载作用维持自 身平衡状态的能力是不同的即结构 的稳定性是不同。
影响结构稳定性的因素 主要有哪些？
阅读课本
马上行动
利用手中的扑克牌探究影响结 构稳定性的因素
● 影响结构稳定性的主要因素有哪些
●重心位置的高低。 重心越低，稳度性越好。
●结构与地面接触所形成的支撑面的大小。 支撑面越大，结构体的稳定性越好。
●结构的形状。
案例分析
例：为什么大坝的横截面总是建成梯形？
影响大结坝构建稳成定梯性形的，因大素坝是相 互自关身联重的心，更需低要，综同合时考也虑增各 种大因了素坝来与讨地论面结接构触的所稳形定成性。 的支撑面。
例、倒置的啤酒瓶可以监测地震。为什么？
倒置时支撑面变小， 而重心升高，所以稳定性 变差。当地震发生时，地 面稍有晃动，瓶即倾倒。 人们寻声就可知道发生地 震了。
Ⅱ类：利用不稳定的结构实现某些功能
例、跨栏运动，栏体的稳定性不能太好。分 析它是如何实现不稳定的？
Ⅱ类：利用不稳定的结构实现某些功能
可以从结构体的形状 特点（使重心靠近前端） 、重心较高、支撑面较小 等方面去考虑。
3-2系统分析与设计课件-高中通用技术苏教版必修《技术与设计2》
1
目录
CONTENTS
•任务一 探究系统分析的一般过程和基本方法
•任务二 体验简单系统设计的过程
2
复习旧知
自行车系统
要素
要素
两个以上要素
要素
相互联系、相互作用
相互依赖、相互制约
有机整体
整体具有的功能是各个要素功能中所没有的 ➢ 整体性
3
复习旧知
➢ 整体性 ➢ 相关性 ➢ 动态性
系统的特性
对系统及其子系统进行整体分析，进行建模与推演，将各种方案进行对比分析
检验核实 做出决策
通过实证对方案的实施效果做出评判。如果对方案不够满意，还可按上述程序进行进行 反复，直到获得满意的方案为止
轮胎凹凸深浅的程度
是26寸的轮径 车把宽在580－640mm左右 一般都是30斤左右
选用满意的方案 10
系统分析方法——建模
7
系统分析
系统分析
发挥系统的整体功能 寻找最佳决策
8
系统分析的一般过程
明确问题 明确所分析的系统及其结构，确定所要研究问题的性质和范围，提出所要达到 设立问题 的目标，明确约束条件
山地自行车需要克服什么问题？具备哪些功能？ （适合复杂性路况，如山路、沙地、台阶等）（约束条件）
收集资料 制定方案
收集相关资料，制定解决问题的各种备选方案，进行多目标的权衡与分析，并明确技术 实践路线
• 尽量保持平稳、稳定性、减震 • 在崎岖山地骑行，容易操控 • 在颠簸路面要考虑轻量与艰苦的综合
➢ 宽、深纹、不规则凸起的车轮 ➢ 追求操控，使用的车把比较宽 ➢ 车架、车轴比较粗壮，比较结实
➢ 山地车采用力道9大，制动力强的刹车
系统分析的一般过程
分析计算 对系统进行整体分析，对各子系统进行分析，对系统进行建模与推演，将各种 评价比较 方案进行评价对比
目录
CONTENTS
•任务一 探究系统分析的一般过程和基本方法
•任务二 体验简单系统设计的过程
2
复习旧知
自行车系统
要素
要素
两个以上要素
要素
相互联系、相互作用
相互依赖、相互制约
有机整体
整体具有的功能是各个要素功能中所没有的 ➢ 整体性
3
复习旧知
➢ 整体性 ➢ 相关性 ➢ 动态性
系统的特性
对系统及其子系统进行整体分析，进行建模与推演，将各种方案进行对比分析
检验核实 做出决策
通过实证对方案的实施效果做出评判。如果对方案不够满意，还可按上述程序进行进行 反复，直到获得满意的方案为止
轮胎凹凸深浅的程度
是26寸的轮径 车把宽在580－640mm左右 一般都是30斤左右
选用满意的方案 10
系统分析方法——建模
7
系统分析
系统分析
发挥系统的整体功能 寻找最佳决策
8
系统分析的一般过程
明确问题 明确所分析的系统及其结构，确定所要研究问题的性质和范围，提出所要达到 设立问题 的目标，明确约束条件
山地自行车需要克服什么问题？具备哪些功能？ （适合复杂性路况，如山路、沙地、台阶等）（约束条件）
收集资料 制定方案
收集相关资料，制定解决问题的各种备选方案，进行多目标的权衡与分析，并明确技术 实践路线
• 尽量保持平稳、稳定性、减震 • 在崎岖山地骑行，容易操控 • 在颠簸路面要考虑轻量与艰苦的综合
➢ 宽、深纹、不规则凸起的车轮 ➢ 追求操控，使用的车把比较宽 ➢ 车架、车轴比较粗壮，比较结实
➢ 山地车采用力道9大，制动力强的刹车
系统分析的一般过程
分析计算 对系统进行整体分析，对各子系统进行分析，对系统进行建模与推演，将各种 评价比较 方案进行评价对比
高中通用技术 技术与设计2 系统的分析课件 苏教必修2
1.系统分析的含义 2.系统分析的特点 3.系统分析的作用
田忌与齐王的三局赛马可以有哪几种方案？
齐王马 田忌马 齐王马 田忌马 齐王马 田忌马
（3 ） ：（0 ） （ ） ：（ ） （ ） ：（ ）
上
上
上
上
上
上
中
中
中
中
中
中
下
下
下
下
下
下
孙膑出的主意，为什么能使田忌胜了齐王？
齐王马 田忌马
（ ） ：（ ）
2.科学性原则
3.综合性原则
江苏省扬中高级中学 何 俊
制定方案 制定各种赛马方案，预计结果
3.分析计算， 评价比较 将各种赛马方案进行比较，选择最佳
4.检验核实， 作出决策
选取最佳赛马方案进行实施验证
1.整体性原则
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/302022/1/302022/1/301/30/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/302022/1/30January 30, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/302022/1/302022/1/302022/1/30
田忌与齐王的三局赛马可以有哪几种方案？
齐王马 田忌马 齐王马 田忌马 齐王马 田忌马
（3 ） ：（0 ） （ ） ：（ ） （ ） ：（ ）
上
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中
中
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孙膑出的主意，为什么能使田忌胜了齐王？
齐王马 田忌马
（ ） ：（ ）
2.科学性原则
3.综合性原则
江苏省扬中高级中学 何 俊
制定方案 制定各种赛马方案，预计结果
3.分析计算， 评价比较 将各种赛马方案进行比较，选择最佳
4.检验核实， 作出决策
选取最佳赛马方案进行实施验证
1.整体性原则
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/302022/1/302022/1/301/30/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/302022/1/30January 30, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/302022/1/302022/1/302022/1/30
高中通用技术 系统的分析课件 苏教版必修2
用 • C．系统设计方案的优化
• D．以上都有
第四十八页，共51页。
• 7．系统优化的意义（ ）
• A．获取系统的最佳效益或最佳功能 • B．改善系统的环境 • C．调整系统的结构
• D．改变系统的特征
• 8．现代医学采用中西医结合的方法攻克了许多难题， 他采用系统中的共51页。
体校学生就餐是引起的纠纷
第二十八页，共51页。
第三节
系统的设计
第二十九页，共51页。
一、系统设计的含义
系统设计是在系统分析基础上,设计出 满足预定目标的系统的过程。
印度完美的混乱交通
第三十页，共51页。
二、系统设计应考虑哪些问题？
1、系统设计的目的与要求 系统设计要从整体出发，以系统整体功
第三单元 系统与设计复习
一、系统的结构
1. 系统的组成
2.构成系统有哪些必备条件？
3、系统的类型有哪些
4、 系统的特性
二、系统的分析
1、系统分析的含义
2、系统分析的一般步骤
3、系统分析的主要原则
4、系统的优化
三、系统的设计
1、系统设计的含义 2、系统设计应考虑的主要问题
3、系统设计的一般步骤有哪些？
• C．综合性原则
7．A 8．C
第四十九页，共51页。
本课结束
谢谢！
第五十页，共51页。
谢谢大家
2023/5/13
生产计划部
第五十一页，共51页。
四、系统的优化
3.综合性原则
1、系统的优化目的 2、系统优化的意义
3、优化方法
一、系统设计的含义
设计出满足预定目标的系统的过程。
二、系统设计应考虑的主要问题
1、系统设计的目的与要求 3、系统设计方案的优化
• D．以上都有
第四十八页，共51页。
• 7．系统优化的意义（ ）
• A．获取系统的最佳效益或最佳功能 • B．改善系统的环境 • C．调整系统的结构
• D．改变系统的特征
• 8．现代医学采用中西医结合的方法攻克了许多难题， 他采用系统中的共51页。
体校学生就餐是引起的纠纷
第二十八页，共51页。
第三节
系统的设计
第二十九页，共51页。
一、系统设计的含义
系统设计是在系统分析基础上,设计出 满足预定目标的系统的过程。
印度完美的混乱交通
第三十页，共51页。
二、系统设计应考虑哪些问题？
1、系统设计的目的与要求 系统设计要从整体出发，以系统整体功
第三单元 系统与设计复习
一、系统的结构
1. 系统的组成
2.构成系统有哪些必备条件？
3、系统的类型有哪些
4、 系统的特性
二、系统的分析
1、系统分析的含义
2、系统分析的一般步骤
3、系统分析的主要原则
4、系统的优化
三、系统的设计
1、系统设计的含义 2、系统设计应考虑的主要问题
3、系统设计的一般步骤有哪些？
• C．综合性原则
7．A 8．C
第四十九页，共51页。
本课结束
谢谢！
第五十页，共51页。
谢谢大家
2023/5/13
生产计划部
第五十一页，共51页。
四、系统的优化
3.综合性原则
1、系统的优化目的 2、系统优化的意义
3、优化方法
一、系统设计的含义
设计出满足预定目标的系统的过程。
二、系统设计应考虑的主要问题
1、系统设计的目的与要求 3、系统设计方案的优化
高中通用技术 技术与设计2 系统的结构2课件 苏教必修2
若学校要组织一次运动会,那么 子系统的划分会发生怎样的变化 呢?
谢 谢！
自行车的各部件之间是 相互联系、相互作用的。
自行车的各部件之间是 相互依赖、相互制约的。
由相互联系、相互作用、 相互依赖和相互制约的若干要 素或部分组成的具有特定功能 的有机整体，称为系统。
1、至少要有两个或两个以上的要素（部 分）才能组成系统；
◆活动
请同学组装“飞天仙子” 并使其正常飞行。
1、至少要有两个或两个以上的要素（部 分）才能组成系统；
2、要素（部分）之间相互联系、相互作 用，按照一定方式形成一个整体。
3、这个整体具有的功能是各个要素（部 分）的功能中所没有的。
ห้องสมุดไป่ตู้
•
1790年，法国人西夫拉克发明的第 一辆自行车。
1818年，德国人德莱斯发明的自行车。
1861年，法国的米肖父子发明的自行车。
1886年，英国机械工程师斯塔利发 明的自行车。1888年爱尔兰兽医邓洛 普发明了充气轮胎。
现代自行车
子系统是相对于大系统而言的， 它是大系统中相对独立且具有一定 功能的组成部分。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/182022/1/18January 18, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/182022/1/182022/1/181/18/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/182022/1/18
谢 谢！
自行车的各部件之间是 相互联系、相互作用的。
自行车的各部件之间是 相互依赖、相互制约的。
由相互联系、相互作用、 相互依赖和相互制约的若干要 素或部分组成的具有特定功能 的有机整体，称为系统。
1、至少要有两个或两个以上的要素（部 分）才能组成系统；
◆活动
请同学组装“飞天仙子” 并使其正常飞行。
1、至少要有两个或两个以上的要素（部 分）才能组成系统；
2、要素（部分）之间相互联系、相互作 用，按照一定方式形成一个整体。
3、这个整体具有的功能是各个要素（部 分）的功能中所没有的。
ห้องสมุดไป่ตู้
•
1790年，法国人西夫拉克发明的第 一辆自行车。
1818年，德国人德莱斯发明的自行车。
1861年，法国的米肖父子发明的自行车。
1886年，英国机械工程师斯塔利发 明的自行车。1888年爱尔兰兽医邓洛 普发明了充气轮胎。
现代自行车
子系统是相对于大系统而言的， 它是大系统中相对独立且具有一定 功能的组成部分。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/182022/1/18January 18, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/182022/1/182022/1/181/18/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/182022/1/18
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问题
学生 电源
问题
线圈
问题
铁皮 圆筒
问题
这三件物品分别有什么功能？ 把它们组合在一起会有什么新的功能？
问题
电磁炮
问题
电磁炮
问题
线圈
电源
铁皮圆筒
系 连统 接 电磁炮
系统的结构
常州市北郊中学 董 强
什么是系统
构成系统必备的三个条件： 一、至少要有两个或两个以上的 要素（部分 ）才能组成系统。 二、要素（部分）之间相互联系、 相互作用，按照一定方式形成一个整 体。 三、整体的功能是局部所没有的。
装甲：印度
整体性
整体设计：德国 “阿琼”主战 坦克
火炮：英国120mm线膛炮
火控系统：英国 传动系统：德国LSLG-3000
研制33年终告 失败
柴油机：德国MTU公司
整体性
MBT-2000哈立德
成熟的技术，成 功的系统整合， 已形成战斗力。
整体性
相关性
罗老号火箭
目的性
目的性
相机的设计 需要考虑哪 些目标？
环境适应性
水陆两栖式 挖掘机
环境适应性
飞行坦克
环境适应性
1987年，中国 大陆第一家肯 德基连锁店在 北京前门开业
环境适应性
1990年，中国 大陆第一家麦 当劳连锁店在
深圳开业
环境适应性
环境适应性
环境适应性
环境适应性
快餐领域 的竞争
环境适应性
什么是系统
由相互联系、相互作用、相 互依赖和相互制约的若干要素 或部分组成的具有特定功能的 有机整体。
自行车
自行车是由若干 主要部件组成的，这 些部件相互联系、相 互作用，形成了自行 车可以代步的功能。
自行车
刹车柄
刹车线 车闸
飞轮 链条
脚蹬 链轮
什么是系统
较大型的系统和比较复杂的系统， 根据一定的标准可划分为若干子系统。
目的性
单反相机的 特点
目的性
卡片式相机 的特点
目的性
为什么厂家 不设计一种 各方面目标 都完美的相
机呢？
目的性
贪大求全， 试图满足所 有目标的系 统不是切实
际的
目的性
在生产领域系统设计的最 终目的不是各方面目标达到完美， 而是适应不同类型消费者？
设计和分析一个系统时，必 须事先弄清其目的，当系统存在 多个目标时，要从整体协调的角 度出发寻求平衡，以获得整体上 的最佳效果。
自行车的子Leabharlann 统系统的类型1、自然系统和人造系统 如生态系统、计算机系统和机械传动系
统 2、实物系统和抽象系统 如生物系统、机械系统，哲学系统。
系统的基 本特性
马上行动：按照提供给你们 的器材，装配出可以翻越障碍的 行走系统。
系统的基 本特性
系统的基本特性
整体性 相关性 目的性 动态性 环境适应性
学生 电源
问题
线圈
问题
铁皮 圆筒
问题
这三件物品分别有什么功能？ 把它们组合在一起会有什么新的功能？
问题
电磁炮
问题
电磁炮
问题
线圈
电源
铁皮圆筒
系 连统 接 电磁炮
系统的结构
常州市北郊中学 董 强
什么是系统
构成系统必备的三个条件： 一、至少要有两个或两个以上的 要素（部分 ）才能组成系统。 二、要素（部分）之间相互联系、 相互作用，按照一定方式形成一个整 体。 三、整体的功能是局部所没有的。
装甲：印度
整体性
整体设计：德国 “阿琼”主战 坦克
火炮：英国120mm线膛炮
火控系统：英国 传动系统：德国LSLG-3000
研制33年终告 失败
柴油机：德国MTU公司
整体性
MBT-2000哈立德
成熟的技术，成 功的系统整合， 已形成战斗力。
整体性
相关性
罗老号火箭
目的性
目的性
相机的设计 需要考虑哪 些目标？
环境适应性
水陆两栖式 挖掘机
环境适应性
飞行坦克
环境适应性
1987年，中国 大陆第一家肯 德基连锁店在 北京前门开业
环境适应性
1990年，中国 大陆第一家麦 当劳连锁店在
深圳开业
环境适应性
环境适应性
环境适应性
环境适应性
快餐领域 的竞争
环境适应性
什么是系统
由相互联系、相互作用、相 互依赖和相互制约的若干要素 或部分组成的具有特定功能的 有机整体。
自行车
自行车是由若干 主要部件组成的，这 些部件相互联系、相 互作用，形成了自行 车可以代步的功能。
自行车
刹车柄
刹车线 车闸
飞轮 链条
脚蹬 链轮
什么是系统
较大型的系统和比较复杂的系统， 根据一定的标准可划分为若干子系统。
目的性
单反相机的 特点
目的性
卡片式相机 的特点
目的性
为什么厂家 不设计一种 各方面目标 都完美的相
机呢？
目的性
贪大求全， 试图满足所 有目标的系 统不是切实
际的
目的性
在生产领域系统设计的最 终目的不是各方面目标达到完美， 而是适应不同类型消费者？
设计和分析一个系统时，必 须事先弄清其目的，当系统存在 多个目标时，要从整体协调的角 度出发寻求平衡，以获得整体上 的最佳效果。
自行车的子Leabharlann 统系统的类型1、自然系统和人造系统 如生态系统、计算机系统和机械传动系
统 2、实物系统和抽象系统 如生物系统、机械系统，哲学系统。
系统的基 本特性
马上行动：按照提供给你们 的器材，装配出可以翻越障碍的 行走系统。
系统的基 本特性
系统的基本特性
整体性 相关性 目的性 动态性 环境适应性