(新)部编人教版二年级语文上册第5课《红马的故事》精美课件

主题概括
老师作画的妙处： 鼓励学生画画 大胆想象、勇于创新。
拓展提升
冒号的作用
出示句子：
1、老师走到我旁边，笑着问：“画好啦？这是什么马？”
（表示提起下文）
2、花瓶里有三朵百合：一朵盛开，一朵含苞待放，一朵掉
了一片叶瓣在桌面上。
（用于总说后面，表示分说。）
写法点拨
我们在学习、生活中只有善于思考、勤于观察、大胆 想象、勇于创新，才能体验尝试后的喜悦。
课文导入
1、你逛过动物园吗？谁能说说你见到的马有什么特点？ 2、你见过红马吗？今天我们就一起来学习一篇故事，故事的题 目是———— 《红马的故事》。
3、读了课题，你有什么问题想问？
字词乐园
故事 年级
标准
尾巴
黑板 帮助
粉笔
补上
居然
写字指导
左右结构的字不能太分开
故 级 粉 鸣
课文详解
边读边思考：
课文详解
老师还画漫画：滑稽的小丑， 戴面具
的狮子，会走路的椅子。
课文详解
老师还画漫画：
会走路的椅子 。
滑稽的小丑
， 戴面具的狮子 ，
课文详解
给下面句子加上标点
1、妈妈走到我身边 笑着问 作业完成了吗
2、我的文具盒里有三支笔 一支铅笔 一支钢笔 还有一支圆珠笔
课文详解
自由：由自己作主；不受限制和约束。 含苞待放：形容花朵将要开放时的形态。
居然：表示出乎意料（不应该不可能发生的事情发生了；不容易做到
的事情做到了）；竟然。
滑稽： (言语、动作)引人发笑。 巡逻：巡查警戒以保安全，文中指老师一排排看学生的画。
图解结构
Байду номын сангаас
老师画得妙
牛、百合、小丑、狮子、椅 子 高兴画什么就画什么。
老师讲得好 老师评得好
用脑筋想，用眼睛看啦! 很好!很好!就是要这样画!
在美术课上发生了一件什么事呢？
创设情境，抓住关键词句
1、平常你最喜欢什么老师上课，为什么？ 2、读了红马的故事，说说文中的老师你喜欢吗？为什么？
3、从课文哪些词句中可以看出这位老师不仅你们喜欢，他的学
生们更喜欢？ 4、喜欢他什么？从哪些词句读出来？
课文详解
他画得真妙啊！一头浸在水里洗 澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇； 花 瓶里有三朵百合 一朵盛开，一朵含 苞待放，一朵掉了一片叶瓣在桌面上。
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第三单元 · 第五课
红马的故事
教材分析
用自己的眼睛看，脑筋想，用心去体会，创作与大
家不一样的东西既是最好的也是最独特的，更是最有价
值和个性的。课文再现了小作者画红马受到老师的充分 肯定而喜出望外的情景，极富儿童化的语言，贴近孩子 的生活，通俗易懂。
预习检查
1.在美术课上发生了一件什么事呢？（提 示：时间、地点、事情起因、经过、结果） 2.在文章中找一找，美术老师画的什么？ 画得怎么样？ 3.把美术老师说的话打上横线，想一想， 他说的是什么意思？
随堂练习
比一比，组词语 飘（飘扬） 蓝（蓝天）
斑（斑马）
漂（漂亮）
潮（潮流）
篮（花篮）
班（班级）
朝（朝阳）
课文小结
体会文中融洽的师生关系，懂得：
只有善于思考，勤于观察，大胆想象，勇
于创新，才能体验到尝试后的喜悦。