声音的产生及发音器官
语言学中的语音学声音的产生与分析
语言学中的语音学声音的产生与分析语言学中的语音学是对声音的产生与分析进行研究的学科，它探讨了声音在语言中的重要性和功能。
本文将从声音的产生机制与语音的分析方法两个方面介绍语言学中的语音学。
一、声音的产生机制声音是由声带振动产生的空气震荡所形成的，其产生机制涉及呼吸、声门、喉腔以及口腔等多个器官的协调运动。
1. 呼吸声音的产生首先需要通过呼吸来提供气流。
人体通过鼻腔或口腔吸入空气，将空气气流送到声门处。
2. 声门声门是连接喉腔与气管的部分，当气流通过声门时，它会引起声带的振动。
3. 喉腔与喉室声带位于喉腔内，当气流通过声门时，两片声带会产生振动，进而产生声音。
喉室的空气流动也会对声音的音质产生影响。
4. 口腔与颚齿声音进入口腔后，会受到舌头、颚骨和牙齿等器官的干扰，产生不同的共振效果，从而形成语音的不同音色。
二、语音的分析方法为了研究语音的特征和规律，语音学提出了多种分析方法，下面列举其中几种较为常见的方法。
1. 谱图分析谱图分析是通过将声音信号转换为频谱图来进行分析的方法。
频谱图能够展示声音在不同频率上的能量分布，从而帮助研究者了解不同语音的频率特征。
2. 声谱图分析声谱图是谱图分析的一种扩展，它在频谱图的基础上增加了时间的维度。
声谱图展示了声音在时间上的变化，有助于研究声音的时长、强度和声音特征之间的关系。
3. 语音识别技术语音识别技术旨在通过分析声音信号，将其转换为文字或指令。
该技术利用机器学习和统计模型等方法，从声音中提取出语音特征，进而进行语音识别。
4. 形式音韵学形式音韵学是通过对声音和音韵规则的分析来研究语音系统的结构和功能的方法。
它通过对声音的发音、变体和规律进行描述和分类，揭示了语言中声音组合和变异的规律。
总结：语言学中的语音学研究了声音的产生与分析。
声音的产生涉及呼吸、声门、喉腔和口腔等多个器官的协调运动。
语音的分析方法包括谱图分析、声谱图分析、语音识别技术和形式音韵学等方法。
第09章朗读与说话(1)发声技巧
泰山学院中文系 于亚楠
一、发音原理和发音器官
1、发音原理 发音，是言语形成过程中最复杂的阶段。发
音内容的构成是在大脑中完成的，然后人脑发出 信号，通过声带振动发出声音。
声带本身发出的声音很小，很微弱，又不优 美动听。无论是在日常生活中，还是在艺术语言 中，仅仅依靠“声带”本身的声音去讲话的情形， 实际上是不存在的。因此，由声带发出的声音， 还必须在“气息”这一动力的推动下，通过喉咽 腔、口咽腔、鼻咽腔、口腔、鼻腔等各共鸣腔体， 加以扩大音量，美化音色，最后传出体外，才能 完成全部发音动作。
声母——指音节开头的辅音。 韵母——指声母后面的部分。 声调——普通话的阴平、阳平、上声、
去声四个调类。
传统说唱理论分为字头、字腹、字尾三部 分。当代语言学家从音节结构的角度出发， 经过科学分析，认为：
字头——指声母加韵头（声母常随介 音而改变口型）。
字腹——指韵腹。 字尾——指韵尾。
2、吐字归音要领
呼气：呼气时，先要保持住吸气终止时托住气 流的状态，不致于使气流很快泄掉。然后两肋 慢慢还原，小腹逐渐放松，使气息犹如一条长 线，在适当的控制中均匀、平稳地呼出。
3、换气
朗读时适时地补充气息，是人的生理需要，也是 表情达意的需要。换气有两种方法：
一是在朗读允许有停顿的地方，从容不迫地 吸足一口气，为下面的表达准备好足够的气息， 这叫大气口，比较容易掌握；
班门弄斧 排山倒海 妙手回春 风卷残云 独具匠心 突飞猛进 鸟语花香 龙飞凤舞 瓜熟蒂落 口若悬河 烘云托月 价值连城 气壮山河 心旷神怡 中流砥柱 乘风破浪 生龙活虎 人才辈出
朗读时三腔应做到主次分明、相互配合、协调统 一，方能使声音悦耳动听。
声乐发声器官的构造与功能
声乐发声器官的构造与功能声乐发声器官，也被称为呼吸声带系统，是人体内一套复杂的器官系统，主要用于发声和发音。
它由多个部分组成，包括肺部、气管、喉部、声带和声道等。
这些部分协同工作，使我们能够发出清晰、准确的声音并进行表达。
在本文中，我们将深入探讨声乐发声器官的构造与功能，以及它们在声音产生和表达中的作用。
第一部分：声乐发声器官的构造1. 肺部：肺部是我们身体内的气源，它提供了呼吸所需的空气。
当我们呼吸时，空气进入肺部并使其膨胀，这样就提供了我们进行发声的能量来源。
2. 气管：气管连接着肺部和喉部，是空气通道的一部分。
它起着将空气从肺部输送到喉部的作用。
3. 喉部：喉部是呼吸道和消化道的交叉部位，它包括了气管和食管。
在发声过程中，喉部扮演着重要的角色，它使得我们的声音能够产生并在喉部共鸣。
4. 声带：声带是位于喉部的一对软组织，它们由肌肉和粘膜组成。
在发声过程中，声带通过振动产生声音。
声带的长度、张力和厚度会影响声音的音高和音质。
5. 声道：声道是声音传导的通道，它包括鼻腔、口腔和咽喉部。
在发声过程中，声音会通过这些部位传播并与空气共振，以产生清晰的声音。
以上这些部分共同构成了我们的声乐发声器官，它们在发声过程中相互配合，发挥各自的功能，使我们的声音产生和表达得以实现。
声乐发声器官主要有以下功能：1. 产生声音：声带在呼吸的驱动下产生振动，这种振动产生的声波在声道中共鸣并传播出去，形成我们所说的声音。
声乐发声器官通过振动和共鸣的方式实现了声音的产生。
2. 调节音高和音量：声带的张力、长度和厚度可以被我们自主调节，从而影响声音的音高和音量。
当我们需要高音时，声带就会变得更加紧张和拉长，产生高频的声音；当我们需要低音时，声带就会变得更加松弛和缩短，产生低频的声音。
3. 过滤和共鸣：声道中的鼻腔、口腔和咽喉部对声音进行了过滤和共振，这样就使得声音能够产生出不同的音色和音质。
我们所发出的声音会因为不同的共振和过滤而有不同的特色。
语音的生理性质(发音器官)
语音的生理性质（发音器官）要学习普通话，应当简单了解一下语音的生理性质。
物体的振动产生声音，语音则是由人的发音器官发出来的。
人的发音器官可以分成三大部分：
（一）动力部分：即呼吸器官，包括气管和肺。
发音体要振动，必须有力的作用。
那么人要发音，也首先必须有“动力”，这个动力则来自肺和气管。
肺部呼出气流，通过气管到达喉头，冲击声带，从而发出声音。
练习艺术发声的人常要练习“运气”，其道理就在这里。
（二）发音体：即声带。
声带在喉头的中间，是两片富有弹性的薄膜。
声带拉紧或放松，在气流的作用下，就发出了高低不同的声音。
（三）共鸣腔：即口腔和鼻腔，是学习普通话要重点掌握的内容。
其具体情况可见下面的“发音器官示意图”：
声带振动产生的声音，必须在口腔或鼻腔中“共鸣”后才可以传出来被人听到。
“共鸣腔”构造、形状的不同，会形成不同的声音。
因为人可以通过口腔和鼻腔的发音器官改变口腔的形状（鼻腔的形状几乎不会改变），所以人就可以发出许多不同的声音。
如口腔张大和缩小、舌头前伸或后缩、舌尖靠前或靠后等等，发出的声音都是不一样的。
学习普通话，必须对这些发音器官有一些简单的了解。
关于这些发音器官的具体知识，将在后面的学习中详细讲解。
发音器官的构成
发音器官的构成
人类的语言是通过声音来传递信息的。
而声音是通过发音器官产生的。
发音器官是由多个部位组成的，包括喉、口、鼻腔和耳朵等。
喉是发音器官的核心部位，它被视为声带的所在地。
声带是喉部的两个细长组织，它们的振动会产生声音。
当我们说话或唱歌时，气流从肺部流经喉部，然后通过振动的声带进入口腔。
口腔是一个空腔，它负责将声音进行调整和重塑。
这是因为声波在不同形状和体积的空间中产生的共振响应不同。
同时，我们的舌头、唇和颚等各种口腔肌肉可以轻松地对声音进行调整，使得我们能够发出正确的音调和发音。
除了口腔，鼻腔也是一个可耐的共振腔。
鼻腔与口腔直接相连，当我们说话或唱歌时，鼻腔还可以参与声音共振。
这种共振可以让声音更加丰满，同时也可以增加语音的清晰度。
最后是耳朵，它是接收声音的主要器官。
耳朵不仅能够捕捉外界的声音变化，而且还能分析和识别这些声音。
这使我们可以感知到不同的声音，例如语言，音乐和环境噪声等。
综上所述，喉、口、鼻腔和耳朵等器官形成了一个复杂的发音器官系统。
每个组成部分都发挥了关键的作用，保证了我们能够听到，分析并发出丰富的语言和声音。
如果其中任何一个部分出现问题，都可能
导致语音和听力障碍。
因此，了解发音器官的结构和功能非常重要，特别是对于语音学家，声乐演员和语言治疗师等人员。
人是怎样发声的
人是怎样发声的人的发声是一个复杂的过程，需要发音器官和声带来完成。
科学家不断研究人们是如何发声，那么怎样发声呢？以下是详细介绍：1. 发音器官：发音器官包括齿颚、舌、唇、口腔、发声腔，及其他相关器官，这些器官一起参与发声，靠复杂精细的合作发出声音。
在发声过程中，齿颚和舌结合形成发声管道，当人发出声音时，空气在发声管道中产生振动，随后会受到唇的增强、衰减或改变，从而形成不同的语音。
此外，口腔内的空气会形成一个发声腔，可以改变声音的音量和音调，使言语表达更加准确。
2. 声带：声带又称为肺钢，是支撑口腔空气振动的装置，是发音的重要组成部分。
声带由两个肌腱组成，它的中心线连接着两簇拉紧的滑膜，当呼吸气流从口腔穿过声带时，拉紧的这两簇滑膜就会张开，张开的滑膜发出模拟声，这种模拟声就是发声的本源，经发音器官的增强、衰减装置，模拟声就会发生变化，从而达到发声的目的。
3. 语气和语调：语调和语气是表达语言思想感情的重要方式。
语调是发音中重音、强弱、声调的变化，它是用元音发出来的抑扬顿挫，可以表达不同的情绪，发音时要掌握一定的语调，来强调可读性。
语气是指谒语的含义，它把言语表达的意思表现出来，有肯定、发问、驳言示意、祈祷、命令、感叹等，一门正确的语气能够增强说话人之间的契合度，达到良好的沟通效果。
发音器官和声带是发声过程中两大不可或缺的组成部分，语气和语调更是发声过程中不可忽视的技巧。
总之，要想发出更加准确的声音，有效地表达自己的思想和情感，就需要掌握两大准则：“语音”和“语汇”。
只有在它们的主导下，人们才能发出准确无误的言语，增强人际沟通效果。
声音是如何产生的
声音是如何产生的
声音是由物体振动产生的声波，通过介质（如空气或固体、液体）传播，并被人或动物的听觉器官所感知。
最初发出振动的物体叫声源。
声音以波的形式振动传播，是一种波动现象。
当物体振动时，会使周围的介质产生压力变化，形成声波。
声波通过介质传播，当遇到障碍物或介质界面时，会发生反射、折射、散射等现象。
在空气中传播时，声波的速度会受到温度、湿度和风速等因素的影响。
当声波传播到人耳时，耳廓会将声波转换成压力变化，再经由中耳和内耳的听骨传导到耳蜗。
在耳蜗中，声波转换成神经信号，传递到大脑皮层进行处理，最终被感知为声音。
总之，声音的产生和传播是一个复杂的过程，涉及到物体的振动、声波的形成与传播、人耳的听觉感知等多个环节。
发音的名词解释
发音的名词解释发音，是指人类通过喉咙、口腔和鼻腔等器官所产生的声音。
它是人类语言交流中不可或缺的一部分，也是区分不同语言和方言的重要特征。
在语音学中，发音通常被细分为音素和语音两个层次。
一、音素音素是语言中最小的发音单位，它是构成词汇和句子的基本元素。
不同的语言拥有不同的音素系统，因此，同一个音素在不同语言中可以有不同的发音方式。
英语中的音素数量相对较少，大约有40个左右。
例如，/b/和/p/都是英语中的音素，它们在发音上的区别就在于/p/是一个清音音素，而/b/是一个浊音音素。
清音和浊音的区别在于是否震动声带。
这种区别在很多语言中都存在。
汉语中的音素数量相对较多，大约有20个左右。
例如，声母/p/和/b/就是汉语中的两个音素，它们的发音区别也是清音和浊音的区别。
另外，鼻音音素如/n/和/m/在汉语中也很常见。
二、语音语音是指音素的具体发音形式，是对音素的发音特征的描述。
不同的语言对于同一个音素的发音可以有不同的偏好，这也造成了语音差异的存在。
语音的描述常常通过国际音标来进行。
国际音标是一种以符号来表示不同语音的标记系统。
它包含了音素和音节的符号，能够准确地表示世界上大部分语言中的发音。
例如，英语中的音素/b/在国际音标中用符号/b/表示，而汉语中的音素声母/b/在国际音标中用符号/p/来表示。
这是因为英语中的/b/是一个浊音音素，而汉语中的声母/b/更接近清音音素/p/的发音特征。
除了音素的差异外，不同语言中的语音重音也存在差异。
在有些语言中，重音是词汇的一个重要特征，而在另一些语言中，重音则不是很明显。
这种差异也会给学习者语音的习得带来挑战。
在不同的语言中，语音的学习和掌握也需要经过长期的实践和训练。
对于非母语者来说，准确地发音是一个不断努力的过程。
从一开始的模仿发音，到逐渐熟练掌握不同音素的发音，需要付出大量的时间和精力。
发音的准确与否直接关系到语言交流的清晰度和流利度。
与母语者相比，非母语者的发音更容易受到语音差异的影响，因此在跨文化交流中，发音的误解可能会导致交流困难。
发声的基本原理
发声的基本原理
在进行声音发声时，人类主要依靠呼吸系统和发音器官进行操作。
呼吸系统中的呼吸肌肉，如膈肌和肋间肌，控制着肺部的气流。
当我们吸气时，肺部充满了空气，而当我们呼气时，空气从肺部被排出来。
发音器官包括喉部、声带、口腔和鼻腔。
当我们准备发声时，肺部的空气通过喉部进入声门，声门位于喉咙顶部。
在经过声门时，声带会振动产生声音。
而声带的振动频率决定了声音的音调。
声音通过咽喉进入口腔，然后通过舌头、嘴唇和牙齿等发音器官的协调运动来改变声音的质地和音色。
不同的舌位、口形和气流调节方式会产生不同的音素和音节。
此外，鼻腔也会参与声音的形成。
当鼻腔与口腔同时参与声音发声时，会产生鼻音。
而当我们通过鼻孔发出声音时，声音会经过鼻腔进行共振，使得声音更加丰满和柔和。
总而言之，声音的产生是由呼吸系统的气流和发音器官的振动与协调运动共同完成的。
通过对呼吸、声门振动、口腔形状和鼻腔参与的控制，我们可以产生出不同音调、音素和音色的声音。
声乐发声器官的构造与功能
声乐发声器官的构造与功能声乐发声器官是人类用来发声的重要器官，它包括呼吸系统、声带和声道等部分，通过这些器官的协调作用，人类才能发出各种声音，并进行语言交流。
本文将介绍声乐发声器官的构造与功能，以帮助人们更好地理解声音的产生过程。
一、呼吸系统呼吸系统是人类声音产生的基础，它由肺部、支气管和气管等组成，其主要功能是用来吸入氧气并排出二氧化碳。
在声乐中，呼吸系统的作用是通过调节呼吸深浅和稳定呼吸节奏，以保证声音的持续发声和发音的清晰度。
1. 肺部肺部是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，左右各一，主要功能是进行气体交换，吸入氧气并排出二氧化碳。
在声乐中，肺部也是声音产生的重要部分，通过肺部的气流和气压调节，可以控制声音的强弱和持续时间。
2. 气管和支气管气管和支气管是连接肺部和喉部的气道，它们的主要功能是输送气体，并进行声音的过滤和调节。
在声乐中，气管和支气管的作用是保持呼吸的畅通和气流的稳定，以确保声音的顺畅传播。
3. 膈肌膈肌是连接肺部和腹部的重要肌肉，它在呼吸过程中起着关键作用。
在声乐中，膈肌可以通过收缩和松弛来控制气流的强度和速度，从而影响声音的高低和音量。
二、声带声带是声乐发声器官中的核心部分，它位于喉部，并由声带肌肉和黏膜组成，其主要功能是振动产生声音。
声带的构造和功能对声音的音色和高低起着至关重要的作用，在声乐中，声带的调节和运用是学习和表演的重点之一。
1. 声带结构声带由两对纤维状的肌肉组成，分别为内声带和外声带，它们位于喉部，呈V字形排列。
内声带位于外声带的内侧，其主要功能是振动产生声音，外声带则起到辅助调节和保护内声带的作用。
2. 声带功能声带的主要功能是通过振动产生声音，其振动频率、力度和形状决定了声音的音色和高低。
在声乐中，声带的功能主要表现在它对气流的调节和振动的控制，通过合理运用声带的张紧和松弛，可以发出各种不同的音色和音高。
3. 声带保护声带在发声过程中会受到很大的压力和摩擦，如果长时间使用过度容易导致声带损伤。
语言学概论第二章-语音
三、语音的变化
（一）语流音变（共时变化）：指在连
续的语流中某些语音成分受到前后语 音环境的影响而发生变化的现象。
1、同化：两个不同或不相近的音位在语流中 一个影响另一个，使它变得跟自己相同或 相近。 （1）逆同化：被影响+影响 （2）顺同化：影响+被影响
2、异化：两个相同或相近的音位一个影响另 一个，使它变得跟自己不同或不相近。
2、元音的分类 元音(vowel) ：发音时气流通过咽腔、口 腔而不受阻碍而发出的音。（开放性音段） 元音的区别在于共鸣器即口腔形状的不同。
口腔开度——舌位的高低
舌头伸缩——舌位的前后 嘴唇变化——唇形的圆展
（1）舌面元音：发音时由舌面起作用的元音
舌面元音舌位图
1号 2号 3号 8号 7号 6号
（二）语音的生理性质 1、动力源——肺和气管
2、发音体——喉头和声带
喉头 声带
3、共鸣器——口腔、鼻腔、咽腔
1上下唇 2上下齿 3齿龈 4硬腭 5软腭 6小舌 7舌尖 8舌面 9舌根 10咽腔 11会厌软骨 12声带 13喉头 14气管 15食道 16口腔 17鼻腔
（三）语音的社会性质
1、语音传递意义的功能是社会赋予的。 2、不同民族的语言或方言有不同的语 音系统。 3、不同民族的人对同一个音的发音能 力和听辨音能力不同。
第二章 语音学
第一节 语音和语音学 一、语音的性质 语音：是由人的发音器官发出的表达一定 意义的声音，是语言的物质形式。 （一）声音的产生 “大凡物不得其静则鸣” 声波—鼓膜—听觉神经—声音
（二）语音的物理性质
1、音高
音高就是声音的高低。又叫音频 音高由发音体振动的频率决定，频率的单位是赫 兹(Hz)
专业的语言学原理
专业的语言学原理语言是人类的一种交流工具，通过语言的使用，人们可以表达思想、分享信息和进行社交交往。
语言学作为研究语言的科学，探索语言的本质、结构和使用规律，为我们深入理解语言提供了重要的理论基础。
本文将介绍一些专业的语言学原理，帮助读者对语言学有更全面的理解。
一、语音学原理语音学研究的是语音的产生、传播和感知。
在语音学中，有几个基本原理需要了解。
1. 发音器官：人类通过发音器官（如喉、咬肌、舌头等）产生语音。
不同的语言使用发音器官的方式略有不同，导致语音的差异。
2. 辅音与元音：在语音学中，辅音和元音是最基本的音素单位。
辅音是由发音器官产生摩擦、堵塞等口腔闭合的声音，而元音则是发音器官自由振动的声音。
3. 音位与音素：音位是指在某一语言中有意义的音的最小单位，而音素是语音学中用来刻画音位的单位。
例如，在英语中，/p/和/b/是两个不同的音位，它们分别对应到音素/p/和/b/。
二、词汇学原理词汇学研究的是语言中的词汇，包括词的形态、构词和词义等方面。
1. 词的形态：语言中的词可以分为基本词和派生词两大类。
基本词是不能再进行分解的词，而派生词则是通过词缀的加入而形成的，如“happy”和“unhappy”。
2. 词的构词：构词是指通过不同的方式组合词素（构词成分）来构成新词。
这些方式包括前缀、后缀、中缀等。
3. 词义：词汇学研究的一个重要方面是研究词的意义。
词义是任何一个词都具备的最基本的语义单位。
三、句法学原理句法学研究的是句子的结构和组织方式，重点关注句子中词与词之间的关系。
1. 词的屈折与句子的生成：句法学研究了词的各种变化形式，以及句子是如何通过组织这些词形式来生成的。
2. 句子成分与句法关系：在句法学中，人们研究句子中的不同成分（主语、宾语、谓语等），以及这些成分之间的关系。
3. 句法结构与语法规则：句法学将句子视为一个结构体系，通过分析句子中各个成分的排列组合方式，归纳出一定的语法规则。
人体发声原理
人体发声原理人体发声的原理人类的声音是人的发音器官活动的结果，人的发音器官可分为三部分。
1、呼吸器官肺产生语音的动力基地，由肺部呼出的气流是发声的动力。
气管输送气流的通道，由肺部呼出的气流通过气管、支气管到达喉头，作用于声带，经过一些发音器官的调节，才能发出不同的语音，2、声源器官：喉头和声带喉头由软骨组成，下通气管、上接咽腔。
声带位于喉头中间，是两片富有弹性的薄膜。
声带的前端、后端分别固定在软骨上。
两片声带之间的空隙叫声门。
肌肉收缩，使软骨活动起来，也同时带动声带活动，使声带放松或拉紧、使声门打开或关闭。
从肺部呼出的气流通过声门使声带震动发出声音，声音的高低不同是控制声带的松紧造成的。
3、声音的制造厂：口腔、鼻腔声带发出的声音只有经过共鸣器的调节，才能获得响亮的复杂的音色。
口腔是语音的主要共鸣器，也是各种音色的主要制造厂。
口腔中的发音器官包括：上下唇、上下齿、齿龈、上腭、小舌、舌头的等，舌头是口腔中最活跃的发音器官鼻腔是一种共鸣器，与口腔相通，通过小舌和软腭与口腔隔开，关闭鼻腔通道，发口音，打开鼻腔通道，发鼻音。
气息控制气息是指呼出吸入的气流，气息是发生的动力。
气息的速度、流量、压力的情况同声音的高低，强弱、长短以及共鸣效果的如何都有直接关系，同语势的强弱和感情的表达也关系密切。
我们平时说话，不必考虑操作和控制气息，但在朗读，演讲等艺术语言里，气息是催发感情的重要手段，因此，要想使自己的声音运用自如、清晰响亮、音色圆润，优美动人，送的远，就必须学会控制气息，掌握呼吸和换气的技巧，1、呼吸（1）腹式呼吸（2）胸式呼吸（3）胸腹联合呼吸，吸气时，两肩放松，胸稍内含，腰部挺直，两助打开，横膈下降，小腹微收，开始吸气时，要让气往下沉，吸足吸满，使胸腔和太腹同时向外扩张鼓起，而小腹则应向后收缩，使胸腔的容积逐渐增大，从而吸入大量气息。
气息控制的关键是控制呼气。
如果呼气一开始，就立即使吸气肌肉群体放松，两肋迅速下塌，横膈膜迅速回弹到原位，气息很快就会被放出，气息就不能为用声提供很好的动力，就不能适应感情表达的需要。
人类的发音器官特点
人类的发音器官特点
人类的发音器官具有以下特点：
1. 喉头（喉部）：人类的喉咙位于食管和气管之间，其中包含声门。
声带通过振动产生声音，
在发音中起到关键作用。
2. 声带：声带是人类发音的重要组成部分，位于喉头内部。
当空气通过声带振动时，产生声音。
3. 嘴巴和喉咙：人类嘴巴和喉咙的形状和大小对于产生不同的音调和音质具有重要影响。
变化
嘴巴和喉咙的形状，可以改变咬紧、舌头的位置和唇形，从而产生不同的音。
4. 舌头：舌头是发音的关键器官之一，可以调整嘴巴和喉咙的形状，控制空气流过的方向和速度，产生不同的音调和音质。
5. 唇部：唇部也对人类的发音起到重要作用，不同唇形可以产生不同的音，比如闭合、张开和
舒展等。
总的来说，人类的发音器官特点在于喉头、声带、嘴巴、喉咙、舌头和唇部的协调运动，能够
产生复杂的语音和音调。
这些特点使得人类能够进行高度发达的语言交流。
构音与发音的正常生理机制
构音与发音的正常生理机制发音器官可以分为四个部分：呼吸器官、振动器官、共鸣器官、构音器官;声音的产生开始于呼吸,呼气时产生的气流通过声门时引起声带振动,于是就产生声音;声音在通过口腔鼻腔等部位时,由其中的唇、舌、齿等发音器官对发音气流进行调节控制后才形成了我们听到的各种语音;1、呼吸器官：由肺和有关呼吸肌群组成,为发音的动力器官;肺部呼出的气流作为动力通过气管到达喉头,使声带振动发出声音;发音时控制气流的器官的活动能力是可以通过训练而改变的;2、振动器官：喉;通过喉内的声带振动而发出声音,喉在发音运动中占有主导地位;声带开闭的程度是可以调节的,人们通过控制声带的松紧变化而发出不同的声音;例如,声门紧闭先阻断住呼出气流,然后突然放开声门使气流爆发而出,就会发出一种我们称为声门爆破音或声门塞音的声音3、共鸣器官：主要由喉腔、咽腔、口腔和鼻腔炼成一个形似喇叭的声道,产生共鸣;咽腔、口腔、鼻腔在发音时起着共鸣腔的作用,由于共鸣腔的大小和形状不同,发出的声音在音色上也不同;口腔是一个很重要的发音器官,其中舌是最灵活的部分,舌的升降、移动、舒卷形成不同的形状而构成各种不同的声音;比如舌尖与上前牙内侧齿龈接触来控制发音气流就能发出/d、t/的辅音,舌根与软腭接触就可发出/g、k/等辅音,因此舌运动的控制训练在语音训练中有着十分重要的作用;4、构音器官：由口腔、舌、腭、牙龈、牙齿、嘴唇、下颌等组成,其功能可使言语清晰;在我们的普通话构音中,有元音和辅音;元音：发音时气流在声带出受阻,使声带振动,而在咽、口腔及鼻腔等部位不会受阻,发音器官个部位均衡地保持紧张状态,舌位及唇形的不同决定了元音的不同；在发音时无发音器官间的接触. 辅音：发音时,气流在声带不受阻,无声带振动或轻微振动,不同的音取决于发音器官间的相对位置变化和互相接触所以遇到有重度构音障碍的病人,我们在做发音训练的时候,首先以发元音为主;发音方式发音部位塞音塞擦音擦音鼻音边音不送气送气不送气送气双唇音 b p m唇齿音 f舌尖前音z c s舌尖中音 d t n l舌尖后音zh ch sh r舌面音j q x舌根音g k h辅音的发音方式和发音部位很重要,我们要具体知道某个音的发音方法,才能示范给病人,完成构音的训练;发舌面音的时候,大家可以拿着镜子,自己发发ji这个音,它的方法是舌面对着前硬腭而发出,这个发音有舌的前伸,所以如果有病人舌运动中伸缩受限的话,最好不要在构音训练中选择舌面音;。
歌唱发声的生理构造
歌唱发声的生理构造人类的发声器官是由呼吸器官、发音器官、共鸣器官和语言器官组成。
一、呼吸器官呼吸器官被视为歌唱的发声动力器官，它是发声振动的来源。
歌唱主要依赖呼吸器官进行吸入与呼出空气的循环交替来完成歌唱活动的整个过程。
呼吸器官主要包括肺、气管、支气管、胸廓和横膈膜。
（一）肺。
肺分左右两侧，左肺有二页，右肺有三叶。
（如图3-1 、3-2 所示）每侧肺下面呈凹面的为肺底，膈位于其下，肺之顶部称为肺尖，而肺的整个表面被叫做胸膜弹性浆膜包裹。
胸膜又分为脏层和壁层，前者包裹在肺的表面，后者内衬胸廓内面，两层之间叫胸膜腔，正常情况下内腔仅呈空隙缝，内含极少量液体。
（二）气管、支气管。
气管起于喉的环状软骨下部，位于食管之前，终止于4―6 胸椎的水平，它是一个圆形管，由16―20 个软骨环构成，在其终止部位分成左侧与右侧支气管。
支气管后反复分支，最后的末梢称为细支气管，它转为肺泡入口，构成肺的组织。
图3-1 肺备注1韩勋国．歌唱教程．武汉：武汉测绘科技大学出版社，1999 ．第14 页．（三）胸廓、横膈膜。
胸廓好象一个圆顶状的鸟笼，其内脏叫做胸腔，肺在其内部。
胸廓前部中央是胸骨，后部是脊的胸椎段，两侧则由十二对肋骨围成，肋骨之间有内和外肋间肌附着。
胸廓的下口被由肌肉和腱组成的膈分隔；上为胸腔，下为腹腔。
从腹腔方面来看，膈呈两圆顶状凸入胸腔。
膈的左方为脾，右下方为肝，中为胃。
图3-2 呼吸器官备注2韩勋国．歌唱教程．武汉：武汉测绘科技大学出版社，1999 ．第14 页．二、发音器官人的发音器官由声带和喉头组成。
（一）声带作为发音振动的重要器官声带，其位置处于气管上部的喉头里面，会厌之下。
是一对唇形的韧带褶，边缘很薄，富于弹性。
其表层由粘膜组成，通常呈白色薄膜状，在披裂骨声带突尖端以前的部分为膜间部，呈韧膜状，是发声振动的主要部分，占声带体积的三分之二；声带突尖端以后的部分为软骨部，也叫呼吸部，占声带体积的三分之一。
音素的发音条件
音素的发音条件语言是人类最重要的交流工具之一，而音素则是构成语言的最基本单位。
音素的发音条件对于语言学习和交流具有重要意义。
本文将从声音的产生机制、音素分类、发音器官结构和语音比较四个方面来分析音素的发音条件。
一、声音的产生机制声音是通过空气振动传递来实现的。
当人类发出声音时，首先会产生激振器（如声带）的振动，振动会使空气产生相应的振动。
这种振动随即到达听者的耳膜，形成听觉知觉效应。
所以说，声音首先是由声带等激振器产生的，而且声音产生的唯一条件便是激振器的振动。
二、音素的分类音素是语言的基本单位，全球约有6,000种左右的语言，每种语言的音素都有所区别。
按照语音属性，音素可分为元音和辅音两大类。
元音是以流音（空气自由流动）为主要发声机制的音素，即口腔和咽喉内的空气自由振动而发出的音色。
元音还可按照其高低、前后和圆不圆等属性进一步区分。
辅音则是在元音基础上，通过各种口腔、舌头和喉部等发音器官的不同协调作用而产生的音素。
按照口腔发音的位置和方法，辅音又可分为双唇音、齿音、龈音、腭音、喉音等五类。
三、发音器官结构发音器官是语音学中一个重要的概念。
其包括用于气流操控的肺、支配调节气流发动器的声带、用于吸气呼气的鼻腔、发音前清理气流通道的喉头、用于调音的口腔和用于调节部分元音音质的舌头等。
这些发音器官的结构不仅影响了元音和辅音的发音方式，还使得不同语言的音素有了明显的区别。
如法语中的喉音，唯有喉部呼气同时给力才能发出，而汉语中则无法产生此音素。
四、语音比较音素的发音条件除了取决于整个发音器官的机制和功能，还需要考虑到人类的地理、文化以及社会因素。
经历了漫长的发展，随着不同的文化演化，不同的地方也逐渐发展出自己的语言特点。
语音比较是一种比较语言发音共性和差异性的学术方法。
通过比较中西方语言的音素，我们可以看出不同地域和文化背景所产生的发音区别。
以中文和英语为例，中文中的t、d、n在音节末尾时被发成轻声而不发音，而在英语中t、d、n则常常被发出来。
关于元音字母的基本原理
关于元音字母的基本原理元音字母是语言中的重要组成部分，其基本原理涉及到发音器官的运动和声音的产生。
本文将从声音产生原理、分类方法和发音部位等几个方面进行详细解析。
1. 声音产生原理声音是通过发音器官的振动产生的，包括气流、声带和共鸣腔三个主要元素。
在发音时，肺部产生气流，通过上呼吸道流向气管，最后经过喉头进入声门。
声带是位于声门的两片薄软组织，当气流通过声带时，它们会相互摩擦振动，产生声波。
这些声波进一步通过共鸣腔的共振放大和调节，形成不同的音色和音调。
2. 元音字母的分类方法元音字母按照发音的特点和嘴唇的位置可以分为前元音、中元音和后元音。
前元音又分为高前元音和低前元音，中元音又分为高中元音和低中元音，后元音又分为高后元音和低后元音。
以英语为例，比较明显的是"i"音和"u"音都属于高元音，而"e"音和"o"音则属于中元音。
3. 发音部位元音字母的发音部位主要有舌位、嘴唇位和颚位等。
舌位分为前舌位、中舌位和后舌位。
前舌位是指舌尖靠近牙齿，如英语中的/i/音；中舌位是指舌尖略微抬起，靠近上排牙齿后面，如英语中的/ɜː/音；后舌位是指舌尖靠近舌根，如英语中的/u/音。
嘴唇位则分为圆唇音和不圆唇音。
圆唇音是指嘴唇收圆，如英语中的/u/音；不圆唇音是指嘴唇比较平，如英语中的/æ/音。
颚位是指发音时上下颚的位置，分为开口音和闭口音。
开口音是指下颚与上颚保持一定的距离，如英语中的/ɑː/音；闭口音是指下颚贴近上颚，如英语中的/i/音。
元音字母的发音部位和发音位置对于正确发音至关重要。
不同的语言和方言对元音的发音部位和发音位置要求也有所不同。
例如，在汉语中，元音的发音部位主要集中在舌位和颚位，嘴唇位的影响较小。
而在德语中，嘴唇位和舌位的变化对元音的发音影响较大。
因此，学习者在掌握元音发音时，需要注意观察发音器官的运动并与母语进行比对，加强口腔肌肉的训练和调整，以达到正确发音的目的。
人的声音是怎样发出来的
人的声音是怎样发出来的
这个问题似乎简单其实并不那么简单。
人的发声是一个很复杂的过程，那么人的声音是怎样发出来的呢？
人的发音器官主要是喉，而声带那么是发音的主要部位。
它是两片带状的纤维质薄膜附在喉部的勺状软骨上，由四块肌肉组成的喉肌, 各司其职地控制着声带的紧张和松驰以及声门张开的大小。
当气流流经声门时，冲击声带引起震动而发声。
如果你把手贴在脖子上喉的部位，发声时，手会感到轻微的震动，这是因为声带在震动。
正常情况下，发音的条件是声带有一定的张力，声带运动正常, 声带边缘整齐，声门能闭合。
喉部发出的声音是原音，经咽、腭、舌、齿、唇等部位的休整及鼻腔、鼻窦、胸腔等处的共鸣即产生了复杂的语言。
人声音的声调同年龄、性别有关。
自出生至青春期，男女儿童的声调差异不大；青春期后，男性喉的发育很快，喉的前后径加长，声带较长且宽，因而声调较低。
女性声带较短且窄，所以声调较高。
处在青春期的同学，平时要注意保护好声事，否那么声带受到破坏, 会导致声音嘶哑。
吸烟、喝酒、咽部炎症，常导致喉部粘膜和声带充血、发生水肿，会使声带受损。
歌唱时的发声器官有哪些
歌唱时的发声器官有哪些歌唱时的发声器官1.呼吸器官呼吸器官，即“源”动力，是由口、鼻、咽喉、气管、支气管、肺脏以及胸腔、膈肌又称横膈膜、腹肌等组成。
气息从鼻、口吸入，经过咽、喉、气管、支气管，分布到左右肺叶的肺气泡之中肺中由两个叶状的海绵组织的风箱构成，它包含了许许多多装气的小气泡;然后经过相反的方向，从肺的出口处分支的气管支气管将气息汇集到两面三刀个大气管，最后形成一个气管，再经过咽喉从口、鼻呼出。
与呼吸系统相关的各肌肉群，他们的运动也关系到呼吸的能力，是歌唱“源”的动力和能量的保证。
我们日常的呼吸比较平静，比较浅，用不着使用全部的肺活量，但歌唱时的呼吸运动就不同了，吸气动作很快，呼气动作很慢。
如果遇上较长的乐句，气息就必须坚持住。
而一首歌曲的高、低、强、弱、顿挫、抑扬变化，也全靠吸气、呼气肌肉群的坚强和灵活的运动才能完成。
2.发声器官发声器官，即发出声音的器官。
它包括喉头、声带。
喉头是一个精巧的小室，位于颈前正中部，由软骨、韧带等肌肉组成。
声带位于喉头的中间，是两片呈水平状左右并列的、对称的又富有弹性的白色韧带，性质非常坚实。
声带的中间又称声门，声带是靠喉头内的软骨和肌肉得到调节的。
吸气时两声带分离，声门开启，吸入气息;发声时，两声带靠拢闭合发生声音。
声带在不发出声音的时候是放松并张开的，以便使气息顺利通过。
声带发声，一部分是自身机能，一部分是依靠声带周边的肌肉群协助进行发声运动。
我们在声乐训练的时候，应该充分注意到这些肌肉群的功能作用，合理地运用它们，养成良好的习惯，避免在不正确的发声习惯下唱坏了嗓子。
还有喉咙的上部与舌根之间，有一个很重要的软骨，叫会厌。
会厌的功能有两个方面，一是起到声门的保护作用，当我们吞咽食物和饮水的时候，它本能地自动盖住气管，让食物通过时避免进入气管，我们往往有时不小心喝水“呛”了气，就是会厌动作不协调所致。
第二个作用是歌唱的时候，会厌竖起，形成通道让声音流畅地输出。
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播音不同於生活语言。
日常谈话是按照个人的语言习惯进行的，想怎麽说，就怎麽说，只要达到交流的目的就行了。
而播音的有声语言要经过艺术加工，要在一定的时间内完成与视听大众的交流。
在发声方面，不仅要求字音准确，语音规范，还要有感情地把声音送到每一位听众的耳朵里，做到声音优美动听，语句流畅自如，充满了感染力。
播音发声是如何利用发音器官发出来的呢？怎麽样才会有高低的变化？想要发出好的声音，这些原理我们都必须去研究。
第一节声音是怎样产生的
播音员为了更好地使用发声器官，先了解一些声学知识是非常必要的，因为发声学是播音发声的物理基础。
声音是由物体振动而产生的，敲锣的时候，我们会听到锣声；要锣停止发声的时候，只要用手按住锣面就行了，此时锣便停止了振动。
打洋琴的时候，把一个小纸条放在琴弦上，小纸条就会跳起来，等到小纸条停止跳动时，当然琴声也就没有了。
当我们播音的时候，如果用手摸住嗓子，也会感觉到喉部在振动，发音停止了，就不会感到喉部在振动了。
上面的例子说明了我们听到物体发出声音的时候，正是这个物体在振动。
弦乐器（二胡，洋琴）发出声音是弦线在振动，锣鼓发出声音是由於锣面，鼓面在振动，笛子，箫能发出美妙的声音是内部空气柱的振动。
由此，可以得出一个结论，声音是由物体振动产生的。
但是有时单有物体的振动还是听不到声音，比如说，嗓音必须经过空气的传播才能听到声音；海浪声也必须通过水来传播。
所以，感觉到声音存在还不够，还需要仰赖听觉器官——耳朵，声波到达听觉器官，使耳内鼓膜也发生振动，然後再通过中耳的听骨传到听神经中枢，才会有声音的感觉。
总之，声音是由於物体的振动，通过传播声波的媒介（空气，固体，液体），达到有一定功能的听觉器官才能产生声音的感觉。
第二节声音的特性
我们日常听到的声音，按振动的特点来说可分为两类：乐音和噪音。
发声体的振动是因着有规律的振动，而产生的声音，称之为乐音。
汽车的声音，建筑工地产生的声音等等，称之为噪音。
至於播音中的有声语言产生的声音，是属於乐音。
但由於辅音会产生摩擦声，辅音发不好，或控制不好的人，在话筒前会产生刺刺拉拉的声音，那麽，这部分声音也属於噪音，播音中应尽量避免产生过多的噪音。
我们之所以能够分辨各种各样的声音，主要是因为每个人的音高，音强，音色等声音的特性不同。
一、音高
指声音的高低。
音高主要取决於物体振动的次数，也就是振动频率的多少。
频率高，声音就高；频率低，声音就低。
有人把声音的高低叫音调。
频率的单位叫赫兹（Herz），每秒内振动一次为一赫兹。
正常人能听到的声音范围大约在16 到2 万赫兹之间。
低於16赫兹叫低音，高于2 万赫兹叫高音，发音体长的，大的，松的和厚的是一类，它们振动慢，频率少，发出的音低；发音体短的，小的，紧的和薄的为另一类，它们振动快，频率多，声音是高的。
播音发声的发音体是喉腔内壁的一对声带。
在大脑语言中枢的支配下，气流通过声门，使声带产生振动，於是发出声音来。
男女之所以发出高低音的差别，在於声带长短的不同。
据资料记载，男性喉腔的前後径为36 毫米，长度为44 毫米，而女性的喉腔前後径为26 毫米，长度为35 毫米；男性声带长度为17 毫米，而女性声带长度为12 毫米。
男女喉腔大小和声带的长短，说话声音的高低，是和青春期发育有直接影响的。
每个人生来都有一个音域，有些人善於发高音，另外一些人善於发低音。
人们开始学说话的时候，会倾向用和他周围的人一样的音高方式讲话，也就是说，一个人使用的习惯音高是仿效周围的人而学来的。
二、音强
指声音的强弱，它取决於振动幅度的大小。
振动的幅度越宽，声音就越强；振动的幅度越小，声音就越弱，振幅的大小与声音的强弱成正比。
音强又称为**，用力敲的时候，
声音就响一些，敲轻一点的时候，声音就弱一些。
有人称音量为**，音强和响度并不完全一样。
；同样的音强，屋子内外听的响度也不一样；同样的音强，与发音体距离的远近，听起来响度也不一样。
有人把声音洪亮当成声音高的感觉，把声音尖细认为声音低，这是一种误解。
播音员在话筒前说话，距离一尺左右，通常用日常说话的音量幅度来播音，用不着刻意地扩大音量，因而有利於对声音的控制，有利於在强度方面做细微的调整。
由於幅度不大，清晰度就会增强。
突发性的大幅度加强或减弱用得较少，如此可帮助语流稳定。
由於每个播音员的声音条件及用声习惯不一样，有的人声音强些，有的则弱些。
一般男声强些，女声弱些，在播音时，应互相配合，尤其是男声，主动减弱自己的音强，以使男女声的音强和谐一致。
在室外播音，
三、音色
指声音的个性，声音独特的质地和色彩。
我们接听电话时，尤其是熟人，一听就能分辨出张三和李四来，这是由於他们音色不一样。
不同的人发出不同的声音，代表了他声音的个性，就是他的音色。
发音体整体振动产生的声音称为**
每一个人的声音就和指纹一样都是不同的，有其自己音高和音量及其共鸣。
人的声音取决於生而具备的喉咙的类型，声带，口腔，鼻腔等。
如果你不喜欢自己的声音，那麽，别灰心! 因为它们在一定程度上是可以改变的，但须先改变发声的技巧。
另外，人的音色和音高也会随着情绪而发生变化，甚至在一天中，不同时间也有不同的表现。
一般在早上和晚上音高较低，下午则音高较高。
紧张的时候肌肉紧缩，发出的声音是尖的；而放松的时候音调是低的，宽的。
播音员，主持人不仅要保持自己的音色优美，而且音质还得有一定特色，所以必须学会控制自己的发音器官，发出柔和圆润的声音。
学会变换声音色彩，以适应千变万化的稿件内容的要求，为播出品质做更好的服务。
转自中国播音主持网。