《33细胞核—系统的控制中心》导学案
《§3.3 细胞核—系统的控制中心 》导学案
《【2 】§3.3 细胞核—体系的掌握中间》导学案进修目的：1.阐明细胞核的构造和功效.2.尝试制造真核细胞的三维构造模子3.认同细胞核是细胞性命体系的掌握中间.进修重点：1、细胞核的构造和功效2、制造真核细胞的三维构造模子进修难点：懂得细胞核是细胞性命体系的掌握中间预习案一、细胞核的散布与功效1散布:除了高级植物成熟的细胞和哺乳动物成熟的等少少数细胞外,真核细胞都有细胞核.2.功效:是库,是细胞的掌握中间.二、细胞核的构造1.核膜:层膜,把核内物资与离开.2.核孔:实现核质之间的和.3.核仁：与某种的合成以及的形成有关.4.染色质(1)物资构成：由和构成,个中是遗传信息的载体.（2）形态及特色：极细的丝状物,易被染成深色.（3）与染色体的关系：是在细胞不同时代的.三.细胞的整体性1.细胞作为根本的,其构造庞杂而精致;各组分之间成为一个整体,使性命运动能在变化的情况中.高度有序地进行.细胞既是生物体的根本单位,也是生物体的根本单位.探讨案质疑探讨-----我思虑.我收成(2) 探讨运动2（材料4）：解释生物体形态构造的建成,重要与什么有关？(3)探讨运动3（材料3）：细胞的决裂.发展.再生.应激性都是由什么掌握的（即得出的结论）？(4)探讨运动4（材料2）：细胞核与细胞决裂和分化有什么关系？探讨点二.细胞核的构造（重点）1请同窗们不雅察P53页细胞核构造模式图, 写出细胞核的各部分名称及功效①_____________________________________②_____________________________________③______________________________________④_____________________________________2. 核膜与细胞膜在构成及构造上有何异同？3.染色质与染色体的关系名称项目染色质染色体同种物资成分雷同重要含和特征雷同易被染成深色功效雷同在细胞决裂时,其上的携带的,从亲代细胞传递给子代细胞探讨点一：细胞核的功效看书52材料剖析(1) 探讨运动1（材料1）：解释美西螈皮肤色彩遗传主如果由什么掌握的？（5）总结上述材料结论：细胞核具有什么功效？探讨点三.细胞的整体性为什么哺乳动物的红细胞和精子寿命异常短？归纳总结（我的收成）晋升案一.基本练习题——把简略的事做好就叫不简略！1．细胞代谢运动的掌握中间是（）A.细胞质基质B.细胞器C.细胞核D.细胞膜2.下列不属于细胞核的构造的是（）A.核膜B.核仁C.核糖体D.核液3.以下关于染色质和染色体关系的论述中准确的是（）A.不同细胞决裂时代的不同物资B.不同细胞决裂时代的统一物资C.统一细胞决裂时代的统一物资D.统一细胞决裂时代的不同物资4.下列人体细胞中,存活时光显著短于其他三种的是（）Ａ．心肌细胞Ｂ．小肠绒毛上皮细胞Ｃ．血液中成熟的红细胞Ｄ．神经细胞5.人成熟的红细胞和精子的寿命都很短,这一事实表现了（）A.情况身分的影响B.功效对寿命的影响C.遗传身分的影响D.核.质的互相依存关系二.分解练习——挑衅高手,我能行6．下列与细胞核内容有关说法,不准确的是（）A.细胞核是遗传物资贮存和复制的场所B.细胞核掌握细胞的代谢和遗传C.细胞核位于细胞的中心,所以它是细胞的掌握中间7.水稻叶肉细胞中的DNA 消失于（ ）A ．细胞核.叶绿体和线粒体B ．细胞核.内质网和线粒体才能晋升(3)构造[②]的功效是.9.用动物的受精卵进行如下图所示的三个试验：(1)提取受精卵的核单独造就,不久细胞核会退化消掉,解释 .(2)把去掉落细胞核的细胞质单独造就,细胞质不久也消掉,解释 .(3)给去核的受精卵的细胞质移入新核.经由造就,发明经由移核的细胞不仅能正常生涯,并且能进行细胞决裂,解释 . D.DNA 重要消失于细胞核内 C ．细胞核.叶绿体和高尔基体 D ．细胞核.线粒体和核糖体8.如图为细胞核构造模式图,试答复：(1)图中对核内物资起樊篱感化的是[],它是由层膜构成的,细胞质合成的组蛋白等蛋白质是经由过程其上的[]进入细胞核的.(2)细胞核行使遗传功效的重要构造是[],遗传信息消失于其组分的上.。
3.3细胞核——系统的控制中心导学案
xx市实验中学主备人：xxx 审核人：
班级：____________ 姓名：____________ 小组：_____________
3.3细胞核——系统的控制中心
学法指导：请同学们先阅读课本P52—P55的内容，独立完成导学案。
对于不能完成的内容，请再次阅读课本，或与同学交流解决，或静等老师讲解。
【学习目标】
1、准确掌握细胞核的形态结构及功能。
2、理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。
【自主导学】
一、细胞核结构图
二、细胞核结构及功能
1、细胞核控制着，是细胞的“”。
2、细胞核是由、、、和组成。
3、细胞核的核膜是层膜，作用是。
核仁的作用是。
核孔的作用是。
染色质由和组成，是遗传信息的载体。
成分主要有和。
容易被染成深色。
同染色体的关系：同种物质在的两种存在状态。
【互动探究】
1、认真阅读课本P52资料分析，并思考讨论相关问题。
结论：细胞核控制着细胞的代谢和遗传
2、分析技能训练 P56
讨论：a、如果你是这位生物学家，你怎样解释上述数据？你能得出什么结论？
b、有人质疑这位生物学家，要求他对这么多细胞有核部分的死亡作出合
乎逻辑的解释。
请你尝试为这位生物学家辩护，替他作出解释。
第3章第3节 细胞核——系统的控制中心 导学案
8．染色体的主要成分是( )
A．DNA和糖类B．DNA和蛋白质
C．RNA和糖类D．RNA和蛋白质
9、下列关于细胞核功能的叙述中，最本质的是( )
A．细胞核与生物的遗传和变异有关
B.细胞进行有丝分裂时，细胞核先分裂
C．细胞核与生命的延续性密切相关
D．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和控制中心
变形虫的分裂、
生长、再生是由
控制的
四、伞藻嫁接与核移植
将两种伞藻的“帽”柄假根分开后，相互嫁接与核移植
“帽”的形状与具有细胞核的假根部分一致
伞藻“帽”的形状由控制的
细胞核的功能：
_________________________________________________________________
3.核仁
作用:____ ___________________________________________________
特点:________________________________
4.核孔
作用_____________________________________________________________
5．对细胞核功能的较为全面的阐述应该是：细胞核是库，是细胞的控制中心。细胞既是生物体的基本单位，也是生物体的基本单位。
6.模型的形式很多，包括模型、模型、模型等。在设计并制作细胞模型时，、是第一位的，其次才是模型的美观与否。
合作探究
一、细胞核功能的实验探究
实验内容
实验方法
实验结果
得出结论
一、两种美西螈细胞核移植
将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈去核卵细胞中
《§3.3 细胞核—系统的控制中心 》导学案
《§3.3 细胞核—系统的统造核心》导教案之阳早格格创做教习目标：1、证明细胞核的结媾战功能.2、测验考查创造真核细胞的三维结构模型3、认共细胞核是细胞死命系统的统造核心.教习沉面：1、细胞核的结媾战功能2、创造真核细胞的三维结构模型教习易面：明黑细胞核是细胞死命系统的统造核心预习案一、细胞核的分散与功能1分散:除了下等动物老练的细胞战哺乳动物老练的等极少量细胞中,真核细胞皆有细胞核.2.功能:是库,是细胞的统造核心.二、细胞核的结构1.核膜:层膜,把核内物量与分启.2.核孔:真止核量之间的战.3.核仁：与某种的合成以及的产死有闭.(1)物量组成：由战组成，其中是遗传疑息的载体.（2）形态及个性：极细的丝状物，易被染成深色.（3）与染色体的闭系：是正在细胞分歧时期的.三.细胞的完全性1.细胞动做基原的，其结构搀纯而粗巧；各组分之间成为一个完全，使死命活动能正在变更的环境中、下度有序天举止.细胞既是死物体的基原单位，也是死物体的基原单位.商量案量疑商量-----我思索、我支获商量面一：细胞核的功能瞅书籍52资料分解(1) 商量活动1（资料1）：证明好西螈皮肤颜色遗传主假如由什么统造的？(2) 商量活动2（资料4）：证明死物体形态结构的修成，主要与什么有闭？(3)商量活动3（资料3）：细胞的团结、死少、复活、应激性皆是由什么统造的（即得出的论断）？(4)商量活动4（资料2）：细胞核与细胞团结战瓦解有什么闭系？（5）归纳上述资料论断：细胞核具备什么功能？商量面二、细胞核的结构（沉面）1请共教们瞅察P53页细胞核结构模式图，写出细胞核的各部分称呼及功能①_____________________________________②_____________________________________③______________________________________④_____________________________________2. 核膜与细胞膜正在组成及结构上有何同共？3.染色量与染色体的闭系商量面三、细胞的完全性为什么哺乳动物的黑细胞战粗子寿命非常短？归纳归纳（我的支获）提下案一、前提锻炼题——把简朴的事干佳便喊没有简朴！1．细胞代开活动的统造核心是（）A、细胞量基量B、细胞器C、细胞核D、细胞膜2.下列没有属于细胞核的结构的是（）3.以下闭于染色量战染色体闭系的道述中粗确的是（）C.共一细胞团结时期的共一物量D.共一细胞团结时期的分歧物量4.下列人体细胞中，存活时间明隐短于其余三种的是（ ）5.人老练的黑细胞战粗子的寿命皆很短，那一究竟体现了（ ）C.遗传果素的效率D.核、量的相互依存闭系二、概括锻炼——挑拨下脚，我能止6．下列与细胞核真量有闭道法，没有粗确的是 （ ）A 、细胞核是遗传物量贮存战复造的场合B 、细胞核统造细胞的代开战遗传C 、细胞核位于细胞的中央，所以它是细胞的统造核心7.火稻叶肉细胞中的DNA 存留于（ ）A ．细胞核、叶绿体战线粒体B ．细胞核、内量网战线粒体本领提下Ａ．心肌细胞 Ｂ．小肠绒毛上皮细胞 Ｃ．血液中老练的黑细胞 Ｄ．神经细胞D 、DNA 主要存留于细胞核内 C ．细胞核、叶绿体战下我基体 D ．细胞核、线粒体战核糖体8.如图为细胞核结构模式图，试回问：(1)图中对于核内物量起屏障效率的是[]，它是由层膜形成的，细胞量合成的组蛋黑等蛋黑量是通过其上的[]加进细胞核的.(2)细胞核履止遗传功能的要害结构是[]，遗传疑息存留于其组分的上.(3)结构[②]的功能是.9.用动物的受粗卵举止如下图所示的三个真验：(1)提与受粗卵的核单独培植，没有暂细胞核会退化消得，证明.(2)把来掉细胞核的细胞量单独培植，细胞量没有暂也消得，证明.(3)给来核的受粗卵的细胞量移进新核.通过培植，创造通过移核的细胞没有但是能平常死计，而且能举止细胞团结，证明 .。
33《细胞核——系统的控制中心》教案.docx
第3节细胞核——系统的控制中心一、教学目的：♦知识与技能1.阐明细胞核的结构和功能以及结构和功能相适应的关系2.尝试制作真核细胞的三维结构模型。
♦过程与方法1.通过白主互动的过程式教学，领悟细胞核的功能、细胞核的结构以及功能与结构相适应的关系。
2•培养学生设计实验、分析实验结果的能力。
♦情感态度与价值观1.通过各实验的资料分析，使学牛体验科学工作的方法和过程，增强学牛探索新知识的欲望和创新意识。
2.在合作与交流中分享解决问题后的愉悦二、教学重点：细胞核的结构和功能三、教学难点：理解细胞核是细胞牛命系统的控制中心四、教学手段：多媒体五、教学过程:图片：黑白美西嫄美西嫄是一种两栖类动物，根据肤色的不同分为黑白两种。
科学家用黑口两种美西嫄（-•种两栖动物）做实验，将黑色美西嫄胚胎细胞的细胞核取岀来，移植到口色美西嫄的去核卵细胞中。
移植后长大的美西嫄，全部都是黑色的。
［动画展示］问题：从这个实验中，你能得出细胞核具有什么作用？实验2：伞藻的嫁接与核移植实验图片：伞藻伞藻是单细胞的绿藻，分为帽、柄和假根，其中细胞核位丁•假根部位。
帽的形状冇两种：一是菊花形，一是金形。
是什么决定了伞帽的形态呢？科学家发现：伞藻的再生能力很强，切除个帽之示，很短时间内能够生出新的伞帽。
于是，利用此特性，设计了伞藻嫁接实验。
动画展示伞藻嫁接实验通过嫁接实验，能准确得出是哪部分结构决定了伞帽的形态吗？为什么？教师点评：伞藻嫁接实验设计不严谨，不能确定是假根中的细胞核还是细胞质控制着伞藻的帽形。
问题：你能设计出一个更严谨的实验吗？动価展示伞藻的核移植实验现在，你认为是什么控制着伞藻帽形的遗传？图片：黑白美西嫄、多利羊、伞藻、以及人的一些性状图片（耳垂、眼睑等）教师总结：生物体所表现出来的形态结构、生理特性、行为方细胞核控制着美四嫄皮肤颜色的遗传不能，因为假根部分还有部分细胞质存在，所以不能排除细胞质的影响。
细胞核决定了牛:物体的形态建成思考回答：核移植实验细胞核回忆原有知识作答细胞的工长，分裂和分化，细胞的摄食，对外界刺激的反应等等式统称为性状。
3.3 《细胞核——系统的控制中心》导学案
第三章第3节细胞核——系统的控制中心（第1课时导学案）【学习目标】1、知识与技能阐明细胞核的结构和功能以及结构和功能相适应的关系。
2、过程与方法（1）通过自主学习与小组讨论等形式的过程式教学，领悟细胞核的功能、细胞核的结构以及功能与结构相适应的关系。
（2）培养学生设计实验、分析实验结果的能力，初步体会探究实验研究的方法和实验设计的对照原则。
3、情感态度与价值观（1）通过各实验的资料分析，使学生体验科学研究的过程和方法，增强学生探索新知识的欲望和创新意识。
（2）在合作与交流中分享解决问题后的愉悦情感价值目标。
【重点】1、通过资料分析让学生真正认同细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。
2、细胞核的结构特点及与功能相适应的关系。
【难点】1、通过资料分析，让学生主动地去思考和分析，不仅理解细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，同时掌握分析实验结果得出结论的方法。
2、通过细胞核结构的教学，让学生领悟细胞核是遗传信息库。
【学法指导】1.看书时一定要结合课本中的插图，用图形来理解知识，用图形来识记和理解文字描述的内容，“看图说字”，这样更易理解和记忆，这是学习生物学的一个有效方法。
2.认真阅读资料分析中资料1到资料4中的实验，推出每个实验结论，最后归纳出细胞核的功能，根据结构与功能相适应的观点，在掌握细胞核的结构和各部分的功能的基础上，理解细胞核是代谢和遗传的控制中心的原因。
【学习过程】一、细胞核的功能请同学们看课本58页的“资料分析”，并思考讨论相关的问题资料一：美西螈核移植实验问题1：美西螈的皮肤的颜色是由细胞核还是细胞质控制的? 简要说出你的分析过程。
问题2：如果在这个实验中，提供核的是白美西螈，提供细胞质是黑美西螈，结果一定得到白美西螈吗？请说说你的理由。
说明：对照原则是生物实验设计必须遵守的原则之一。
资料二. 美西螈核移植实验问题1：从资料2可以看出细胞的分裂、分化由谁控制的？请简要说出你的分析过程。
问题2：这个实验实验是否遵守“对照原则？如果是，请说说其中如何实现对照？（知识链接：分裂使细胞数目增多，而分化使细胞的形态结构和功能发生改变）资料3. 变形虫去核及核移植实验问题1：分析资料3，你可以得出什么结论？问题2：这个实验实验是否遵守“对照原则？如果是，请说说其中如何实现对照？资料4. 伞藻嫁接与核移植实验问题1：切去帽后长出来的新帽的形状是由柄决定的？还是由假根决定的？问题2：仅根据伞藻嫁接实验能否说明伞帽的形状由细胞核控制？请说说你的理由。
《细胞核——系统的控制中心》导学案(共两个课时)
《细胞核——系统的控制中心》导学案（第1课时）学习目标：1.阐明细胞核的结构和功能2.领悟细胞核结构与功能相适应的关系3.参与小组合作与交流，认同细胞核是细胞生命系统的控制中心一、细胞核的结构1.细胞核的功能是与细胞核的________分不开的。
2.观察课本P53细胞核结构模式图，做下列填空题。
①核膜：________膜，把核内物质与细胞质分开②染色质：主要由______和__________组成，DNA是______________的载体③核仁：与某种_________的合成以及________的形成有关④核孔：实现核质之间频繁的_____________和_______________ 知识链接：（1）核膜的外膜常与内质网相连，附着许多核糖体。
（2）核膜和核孔都具有选择透过性：小分子物质和离子通过核膜进入细胞核；核孔是大分子物质进出的通道（如蛋白质通过核孔进入细胞核、RNA通过核孔从细胞核出来，但是DNA不能通过核孔从细胞核出来。
（3）代谢旺盛，蛋白质合成量大的细胞，核孔数量多，核仁较大。
3.讨论:染色质和染色体的关系二、细胞核的功能1.______ 上贮存着遗传信息，DNA携带遗传信息从亲代细胞传递给细胞，保证了亲子代细胞在上的一致性。
2.___________就像细胞生命活动的“蓝图”，细胞依据这个“蓝图”进行物质合成，能量转换和信息交流。
正是由于这张“蓝图”储藏在细胞核里，细胞核才具有控制_________________的功能。
3.细胞核功能较为全面的阐述是：细胞核是，是细胞和的控制中心。
知识链接：细胞代谢的主要场所是__________________；细胞代谢的控制中心是____________。
三、尝试制作真核细胞的三维结构模型（一）模型建构的方法：1、概念：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种的的描述。
2、类型：________模型、模型、模型等。
例如沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型属于________模型。
第三章 第三节 细胞核——系统的控制中心导学案
第三章第三节细胞核——系统的控制中心命制：李佐斌校对：练晓新审核：贾国卫【学习目标】1、阐明细胞核的结构和功能2、认同细胞核是细胞生命系统的控制中心【旧知链接】1、2、在分泌蛋白的合成、加工和运输的过程中，需要消耗能量。
提供能量的是:___________________。
3、在细胞内，起到重要交通枢纽作用的是_______________________________。
4.生物膜系统的组成________________、________________、_______________等结构。
【预习检测】1、在光学显微镜下观察，能观察到细胞核的是生物的细胞，除了高等植物成熟的细胞和哺乳动物成熟的细胞。
2、细胞核的功能：细胞核是，控制着细胞的和。
3、在细胞核中，核膜具有双层膜把与分开；染色质由和组成，和是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态；核仁与的合成以及的形成有关；核孔可实现核质之间频繁的和。
4、是遗传信息的载体。
在细胞分裂时，DNA携带的从亲代细胞传递给子代细胞，保证了亲子代细胞在上的一致性。
5、细胞既是生物体的基本单位，也是生物体的基本单位。
6、模型的形式很多，包括模型、模型、模型等。
在设计并制作细胞模型时，、是第一位的，其次才是模型的美观与否。
【重点点拨】一、探究点一P30二、探究点二P31【目标达成】１、在核膜和细胞膜的结构和功能中，核膜独有的是（）Ａ、物质交换的功能Ｂ、双层膜结构Ｃ、糖蛋白在细胞生命活动中具有重要功能Ｄ、附有大量的多种酶，有利于各种化学反应的顺利进行2、关于染色质或染色体的叙述中，错误的是（）A．染色质和染色体的形态结构和化学成分基本相同B．染色质是细胞核内容易被碱性染料染成深色的物质C．染色质或染色体的主要成分都是DNA和蛋白质D．染色体是由染色质高度螺旋化、缩短变粗形成的3、科学家将棕鼠卵丘细胞的核物质注入内部已经抽空的黑鼠卵细胞内，激活以后，移入白鼠的子宫，白鼠最后产下一只克隆鼠。
细胞核系统的控制中心导学案
1（必修一）第二章细胞的基本第3节细胞核—系统的控制中心一、【学习目标】1、知识目标：阐明细胞核的结构和功能。
2、能力目标：尝试制作真核细胞的三维结构模型。
3、情感目标：认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。
二、【重点、难点】1、重点：（1）细胞核的结构和功能。
（2）制作真核细胞的三维结构模型。
2.难点：理解细胞核是细胞生命系统的控制中心三、【自主学习】（一）、细胞核的功能（ P52资料分析）资料1：两种美西螈细胞核移植实验（1）实验方法:将黑色美西螈胚胎细胞的______移植到白色美西螈_____ 细胞中。
思考：此实验完善吗?如果不完善还应该做怎样的补充？（2）实验结果:发育成的美西螈都是_________色的。
（3）得出结论:美西螈皮肤颜色的遗传是由________________控制的。
资料2．蝾螈受精卵横缢实验（1）实验方法:用头发横溢蝾螈受精卵，一半__________，一半__________。
（2）实验结果: ___________的一半能分裂，分化，__________的一半则不能。
（3）得出结论: 蝾螈的细胞分裂和分化是由__________控制的资料3．变形虫去核及核移植实验（1）实验方法:（尝试用简图来表示）（2）实验结果: _________部分能生长、分裂、再生；具有应激性。
_____部分只能消化食物。
（3）得出结论: 变形虫的分裂、生长、再生和应激性是由__________控制的。
资料4．伞藻嫁接与核移植实验（1）实验方法: 将两种伞藻的“帽”、柄、假根分开后，相互嫁接与__________。
（2）实验结果: 新形成“帽”的形状与具有部分一致。
（3）得出结论: 伞藻“帽”的形状是由____________控制的。
总结：大量事实表明，细胞核控制着细胞的________和_______。
2（二）、细胞核的结构（1）核膜：______层膜，把核内物质与细胞质分开。
（2）核孔：实现核质之间频繁的____________和____________。
细胞核-----系统的控制中心导学案
分子与细胞自主课导学案（编号： GZSWRJBXY010）（1）伞藻嫁接实验过程（2）伞藻核移植实验过程．细胞核的结构和功能特点①核膜是双层膜，外膜与内质网相连，且有核糖体附着A．实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关B．实验①中，b部分细胞属于对照组，a部分属于实验组C．实验②中，a部分的操作与实验①中形成对照D．实验说明细胞的寿命与细胞核有关变式训练 3 观察如图所示的模式图，相关说法不正确的是（A．此图表示的是真核细胞细胞核结构模式图B．图中④为核孔，通过该结构不仅可实现核质之间的物质交换，还可实现信息交流C．图示中③为核膜，它是一种双层生物膜，可将核内物质与细胞质分开D．图示中①为染色质，该结构与原核细胞中拟核的化学本质相同，均为分子与细胞展示课导学案（编号： GZSWRJBXY010 ）班级：，小组名：，姓名课题第三章细胞的基本结构第3节细胞核-----系统的控制中心编制人王正庆编制时间10.16 使用时间上一课时共性问题解决要点记录学习任务一.细胞核的功能：1.除了高等植物成熟的和哺乳动物成熟的等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。
【合作探究1】2.细胞核的功能：大量的事实表明，细胞核控制着细胞的。
二.细胞核的结构1.核膜结构: 层膜结构.作用:2.染色质与染色体【合作探究2】染色质与染色体的比较名称项目染色质染色体同种物质成分相同主要含和特性相同易被染成深色实验实验过程实验结果实验结论两种美西螈细胞核移植将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈去核细胞中横缢螈受精卵用头发横缢蝾螈受精卵,一半有核,一半无核将变形虫切成两半将变形虫切成两半, 一半有核,一半无核伞藻嫁接与核移植将两种伞藻的帽、柄、假根分开后，相互嫁接与核移植功能相同在细胞分裂时，其上的携带的，从亲代细胞传递给子代细胞不同时期分裂间期、末期分裂、前、中后期两种形态细长的丝状光镜下能看到的结构圆柱状或杆状3.核仁作用:与某种的合成以及的形成有关。
《细胞核—系统的控制中心》导学案
《细胞核—系统的控制中心》导学案张建尚江苏省赣榆高级中学【情境导学】抬望眼——让梦想腾飞！同学们，右图是克隆羊多莉的培育过程，将芬兰多塞特白面母绵羊的乳腺细胞核导入苏格兰黑面母绵羊a的去核卵细胞中，经过早期胚胎发育后植入苏格兰黑面母绵羊b的子宫内，最后分娩出多莉羊。
哪么多莉羊是白面还是黑面的呢？要知道正确答案，我们必须先了解细胞核的结构和功能。
【重点和难点】重点：1.细胞核的结构和功能。
2.制作真核细胞的三维结构模型。
难点：理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。
【课前预习】起步稳——夯实基础促发展！1.真核细胞的细胞核包括①等结构。
②上有核孔，核孔可实现核质之间频繁的③；核仁的功能是④。
答案1.①核膜、核仁、染色体②核膜③物质交换和信息交流④与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关2.染色质和染色体都是由①组成，都能被②染成深色。
在细胞分裂时呈③形态，在细胞分裂结束时呈④的形态，所以两者是同样的物质在细胞⑤时期的⑥存在状态。
2.①DNA和蛋白质②碱性染料③染色体④染色质⑤不同⑥两种3. ①上贮存着遗传信息，在细胞分裂时，其携带的遗传信息从亲代细胞传递给子代细胞，保证了亲子代细胞在②上的一致性。
故细胞核是③库，是细胞④的控制中心。
3.①DNA②遗传性状③遗传信息④代谢和遗传4.模型是为了某种特定目的而对认识对象所作的一种①的②性的描述。
模型的形式很多，包括③等。
在设计并制作细胞模型时，④是第一位的，其次才是模型的美观与否。
4.①简化②概括③物理模型、概念模型、数学模型④科学性、准确性5.细胞作为基本的①，其结构复杂而精巧；各组分之间分工合作成为一个整体，使生命活动能够在变化的环境中②地进行。
细胞既是③的基本单位，也是④的基本单位。
5.①生命系统②自我调控、高度有序③生物体结构④生物体代谢和遗传【课堂探究】走得欢——探索中收获，收获中提升！一、细胞核的功能以下是细胞核功能的实验探究，完成空白处的内容：实验实验过程实验结果实验结论两种美西螈细胞核移植将黑色美西螈胚胎细胞的细胞核移植到白色美西螈去核卵细胞中。
高中生物必修一导学案：3.3细胞核——系统控制中心
《细胞中的无机物》教学案【学习目标】1.说出细胞核的结构和功能；2.理解细胞核是遗传和信息中心。
【学习重点】细胞核的结构和功能【学习难点】细胞核是细胞生命活动的控制中心预习案自主学习（1）核膜：______层膜，把核内物质与细胞质分开。
（2）核孔：实现核质之间频繁的____________和____________。
（3）核仁：与某种RNA的合成以及______________的形成有关。
（4）染色质：主要成分有_______和_______；容易被_______染成深色；染色质与染色体是同种物质在______________________的两种存在状态。
（5）DNA上贮存着。
在细胞分裂时，DNA携带的从亲代细胞传递给子代细胞，保证了亲子代细胞在上的一致性。
（6）对细胞核功能的较为全面的阐述应该是：细胞核是库，是细胞的控制中心。
（7）细胞既是生物体__ 的基本单位，也是生物体的基本单位。
（8）模型是对某种特定目的而对认识对象做的一种的描述。
模型可以是定性的，也可以是定量的，模型的形式包括，，。
预习自测1.染色质和染色体关系的叙述，正确的是（）A.细胞分裂不同时期的不同物质B.细胞不同分裂时期的同一物质C.细胞同一分裂时期的同一物质D.细胞同一分裂时期的不同物质2.科学家用显微技术出去变形虫的细胞核，其新陈代谢减弱，运动停止，重新植入后，其生命活动恢复正常，这说明细胞核是（）A.细胞代谢的场所B.遗传物质储存和复制的场所C.细胞遗传特性的控制中心D.细胞生命活动的控制中心探究案探究1、教材P52页资料分析，四个实例分别体现细胞核的哪些功能？探究2、真核细胞核上的核孔与细胞的活动有什么关系？核孔是否允许所有的物质随意进出？当堂训练1．下列细胞中，存活时间最短的是（）A.心肌细胞B.神经细胞C.血液中成熟的红细胞D.小肠绒毛上皮2.下列不属于细胞核功能的是（）A.遗传物质储存和复制的场所B.细胞物质代谢和能量代谢的主要场所C.控制细胞代谢活动的中心D.控制生物遗传的中心3.下列为典型的细胞核及周围部分结构示意图，请根据图回答(1).与某种RNA的合成及核糖体形成有关的结构是[ ] 。
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《 3.3 细胞核—系统的控制中心》导学案
编制人：李霞审核人：李霞包科领导_________________
【使用说明及学法指导】
1.利用大约25-30分钟认真预习，用红笔勾画疑惑点独立完成“合作探究”和课堂检测。
2.扎实掌握课本基础知识，并能够独立.闭卷建构知识体系。
【学习目标】
1.简述细胞核的结构和功能。
2.尝试制作真核细胞的三维结构模型。
3.认同细胞核是生命系统的控制中心。
【自主学习】
一.细胞核的分布功能
1.分布:除了高等植物成熟的______细胞和哺乳动物成熟的______等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。
2.功能：是__________库，是细胞___________的控制中心。
二.细胞核的结构
1.核膜：______层膜，把核内物质与___________分开。
2.核孔：实现核质之间的___________和________________。
3.核仁: 与某种_________的合成以及___________的形成有关。
4.染色质
（1）物质组成:由________和________组成，其中________是遗传物质的载体。
（2）形态和特点：极细的丝状物，易被_______________染成深色。
（3）与染色体的关系:是____________在细胞不同时期的____________。
三.细胞的概述及模型构建
1.细胞是一个高度有序的整体
（1）细胞作为基本的_______________，其结构复杂而精巧。
（2）各组分之间分工合作成为____________，使生命活动在变化的环境中
________________、_____________地进行。
（3）细胞是生命体__________的基本单位，也是生物体____________的基本单位。
2.模型建构
（1）概念：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种
_________________的描述。
（2）类型：物理模型、_____________、___________等。
例如沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型属于___________。
【问题探讨】
1.简述克隆羊多莉的克隆过程，并说明多莉长相由谁决定，为什么？
2.何谓染色质，染色质和染色体之间有什么样的关系？
3.如何理解“细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心”？
【合作探究】
1．下图所示是植物细胞的亚显微结构，请据图回答：
（1）细胞核是[ ]，它是由[ ]________、[7]________和[8]___________等部分组成。
（2）[ ]________容易被碱性染料染色，它的主要化学成分是_______和
_________，在细胞分裂间期呈__________形态，在细胞分裂期呈___________形态。
（3）在细胞分裂过程中，周期性的消失和重建的是[ ]________。
（4）[15]的功能是________________________________________。
【课堂检测】
1.下列关于细胞核的叙述，正确的是（）
A.真核细胞的核膜上有大量的多种酶，有利于多种化学反应的顺利进行
B.在显微镜下观察真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜核仁和染色体
C.真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
D.原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别
2.细胞核最重要的功能是（）
A.合成蛋白质的主要场所
B.进行能量转换和代谢的主要场所
C.直接调节生物体对外界刺激发生反应的场所
D.细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心
3.细胞核行使遗传功能的重要结构是（）
A.核膜和核膜孔
B.球状结构的核仁
C.网状的染色质丝
D.染色质中的蛋白质
4.既具有双层膜结构，又能让某些大分子穿过的生物膜是（）
A.线粒体膜
B.液泡膜
C.叶绿体膜
D.核膜
5.细胞中与核糖体形成有关的结构是（）A.核膜 B.染色质 C.核仁 D.核孔
6.在核膜和细胞膜的结构和功能中，核膜独有的是（）
A.物质交换的功能
B.双层膜结构
C.糖蛋白在细胞生命活动中具有重要功能
D.附有大量的多种酶，有利于各种化学反应的顺利进行
7.细菌放线菌和蓝藻等细胞与动植物细胞的主要区别是（）
A.没有与生物膜为基础分化而成的核膜和细胞器
B.遗传信息量少，以一个环状DNA为载体
C.体积小，进化地位原始
D.分布广泛，对生态环境的适应性
8.细胞能够正常地完成各项生命活动的基本条件是（）
A.细胞膜具有选择透过性
B.线粒体功能充足
C.保持细胞的完整性
D.细胞核内有遗传物质
9.洋葱根尖生长点细胞中的DNA主要存在于（）
A.高尔基体
B.叶绿体
C.细胞核
D.核糖体
10.细胞是一个有机的统一整体，下列叙述与这一观点不相符的是（）
A.细胞只有保持完整性，才能正常的完成各项生命活动
B.病毒没有细胞结构，病毒的生命活动只有在宿主细胞中才能完成
C.离开细胞的细胞器如叶绿体和线粒体等也能独立地完成各项生命活动
D.离开细胞的细胞器如叶绿体和线粒体等不能独立地完成各项生命活动。