九化学上册第二单元测试题及参考答案
人教版九年级化学上册第二单元测试题附答案详解
九年级化学上册第二单元测试题附答案详解The document was prepared on January 2, 2021第二单元我们周围的空气考试时间为45分钟,试卷满分为100分一、选择题每小题只有1个选项符合题意,每小题3分,共33分1.空气是一种宝贵的资源,空气中体积分数约占21%的是 .A.二氧化碳B.氮气C.氧气D.稀有气体2.下列物质中,前者属于纯净物,后者属于混合物的是 .A.净化后的空气、五氧化二磷B.水银、澄清石灰水C.生锈的铁钉、高锰酸钾充分加热后的剩余固体D.锰酸钾、液氮3.下列空气中各组成成分的说法中,正确的是 .A.空气中的氧气只有点燃条件下才能发生化学反应B.空气中的二氧化碳不同于人体呼出的二氧化碳C.空气中的氮气可作为生产氮肥的原料D.空气中的稀有气体没有任何使用价值4.有些人进入高原地区会有高原反应,吸氧是克服高原反应的方法之一,吸氧可以克服高原反应的原因是 .A.氧气可供给呼吸B.氧气可以燃烧C.氧气可以支持燃烧D.氧气是无色无味的无毒气体5.下列变化中,不属于缓慢氧化的是 .A.酿酒B.钢铁生锈C.木炭燃烧D.食物腐败6.“神舟八号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的二氧化碳转化为氧气,而NiFe2O4的质量和化学性质都不变.则NiFe2O4在该过程中是 .A.反应物B.生成物C.催化剂D.消毒剂7.下列实验室用高锰酸钾制取氧气的说法中,正确的是 .A.发生装置选用长颈漏斗和锥形瓶B.反应不需要加热C.实验时先检查装置的气密性D.验满时将带火星的木条伸入集气瓶中8.如下图所示依次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置.其中不正确的是 .A B C D9.实验室制取气体选择收集方法时,在下列性质中,必须考虑的是 .①颜色;②密度;③溶解性;④可燃性;⑤能否与水反应.A.①②③B.②③④C.③④⑤D.②③⑤10.如右图所示,当过氧化氢溶液逐滴滴下时,观察到的现象是 .A.气球胀大,红墨水左移B.气球缩小,红墨水右移C.气球胀大,红墨水右移D.气球缩小,红墨水左移11.为寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质,并通过实验比较它们的效果,设计了如下图所示的实验,在四组对比实验中,效果最差的是 .第一组第二组第三组第四组A.第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化B.第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢C.第三组分两次实验,看木条是否能复燃D.第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间二、填空题共47分12.有A、B、C、D 四种物质.①A是无色气体,能使带火星的木条复燃;②B为暗红色粉末,在空气中能剧烈燃烧产生大量白烟;③C能在A中燃烧发出蓝紫色火焰;④某银白色金属在A中能剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体D.据此完成下列空白:1写出下列物质的名称:A ;C ;D .2写出②④中反应的文字表达式:; .13.某同学看到装有薯片的包装袋总是鼓鼓的,里面充有气体,他进行了如下探究:提出问题:……建立假设:袋内气体可能是二氧化碳实验方案:将燃着的木条伸入已收集该气体的集气瓶中,观察现象.获得证据:……得出结论:……1他提出的问题是 .2其他同学一致认为该实验方案是不合理的,正确的实验方案是:将收集的气体,观察现象.3对充入气体的基本要求是至少写两点 , .4除上述二氧化碳可做填充气外,你能说出哪些气体也可以做填充气: .14.如右图所示是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器,其中有空气和足量的白磷,将它放在盛有沸水的烧杯上方进行实验.请完成下表中的空白:提示:白磷与红磷类似,燃烧都生成五氧化二磷,但是白磷燃烧所需达到的温度只有40oC实验目的实验现象实验结论15.化学实验中常常会出现意外情况,这时,我们要根据具体情况区别对待,善于发现和分析问题.请完成下列空白:1用高锰酸钾制氧气时,用排水法收集到的氧气呈紫红色,原因是 .2做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,集气瓶底部破裂,原因是 .3做铁丝在氧气中燃烧的实验,没有观察到火星四射,原因是 .三、实验题共20分16.化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.结合如下图所示的实验装置图,完成下列空白.A B C D E1写出指定仪器的名称:①;② .2下面四种途径都可以得到氧气:写出实验室中通过甲、乙、丙三种途径制取氧气的化学反应的文字表达式:甲:;乙:;丙:;它们都属于反应.3实验室用过氧化氢制取氧气时,可选用的发生装置是填字母,某同学观察到发生装置内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一段时间后,检验氧气是否收集满的方法是.4用“高锰酸钾制取氧气”的实验中,检查装置气密性的方法及观察到的现象是;实验结束时,先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中取出,可能引起 .参考答案一、选择题每小题只有1个选项符合题意,每小题3分,共33分1.解析:空气的成分按体积计算,大约是:氮气78%、氧气21%、稀有气体%、二氧化碳%、其他气体和杂质%.参考答案:C2.解析:纯净物只由一种物质组成,而混合物由两种或两种以上的物质混合而成.常见的混合物有空气、自然界中的水、溶液等.A中空气是混合物,五氧化二磷是一种物质,属于纯净物,A不正确;B中水银就是金属汞,为纯净物,澄清石灰水是氢氧化钙和水形成的混合物,B正确;C中生锈的铁钉是由铁锈和铁形成的混合物,高锰酸钾充分加热后的剩余固体为锰酸钾和二氧化锰形成的混合物,C不正确;D中锰酸钾属于纯净物,液氮就是液态的氮气,也属于纯净物,D不正确.参考答案:B3.解析:氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它能跟很多物质发生化学反应,有的是需要点燃的条件,比如大部分燃烧,有的常温下就可以发生,比如缓慢氧化钢铁生锈、食物腐烂等,A不正确;空气中的二氧化碳和人体呼出的二氧化碳都是二氧化碳,是同一物质,B不正确;空气中的氮气用途比较多,常用作保护气,也是制造硝酸和化肥的重要原料,C正确;稀有气体常用作保护气,可制成多种用途的电光源等,D不正确.参考答案:C4.解析:有些人进入高原地区会有高原反应,是因为高原地区空气稀薄,氧气少,所以需要吸氧,因为氧气可以供给呼吸.参考答案:A5.解析:根据反应的剧烈程度不同,氧化反应可以分为剧烈氧化比如燃烧和缓慢氧化,燃烧是剧烈的氧化反应,有明显的发光、放热,而缓慢氧化进行得很慢,甚至不容易被觉察,常见的缓慢氧化有动植物的呼吸、食物的腐烂、酒的酿造、钢铁生锈等.参考答案:C6.解析:在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有变化的物质叫催化剂.参考答案:C7.解析:用高锰酸钾制取氧气,反应物是固体,反应需要加热,应选择固-固加热型发生装置,即大试管和酒精灯,故A、B不正确; 所有气体的制取实验前都要检查装置的气密性,C正确; 氧气的检验和验满都用带火星的木条,但是检验氧气应将带火星的木条伸入集气瓶中,而验满时应将带火星的木条放在集气瓶口,D不正确.参考答案:C8.解析:实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,反应物为固体,反应条件是加热,所以选择固—固加热型发生装置,A正确;收集氧气可以用向上排空气法和排水法,用向上排空气法收集时应注意导管要伸到集气瓶的底部,B正确;检验氧气应将带火星的木条伸入集气瓶中,不应该用澄清的石灰水,C不正确;木炭在氧气中燃烧,用镊子夹住木炭在酒精灯火焰上加热至红热,然后从上往下慢慢伸入,D正确.参考答案:C9.解析:实验室制取气体选择的收集方法取决于气体密度与空气密度的相对大小和气体是否与水反应以及在水中的溶解性.参考答案:D10.解析:当过氧化氢溶液逐滴滴下时,接触到二氧化锰,在二氧化锰的催化作用下,分解放出氧气,集气瓶内的压强增大,大于外界大气压,所以气球缩小,气球内原有的气体就会推动红墨水向左移动.参考答案:D11.解析:第一组实验同时进行,如果相同时间内放出的气体体积不同,则气球胀大的程度就不同,因此可以通过观察比较反应过程中两个气球体积的变化来比较催化剂对过氧化氢分解的效果,A正确; 第二组同时实验,可以通过观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢来比较催化剂对过氧化氢分解的效果,B正确; 第三组分两次实验, 看木条是否能复燃,只能比较得出某物质常温下能加速过氧化氢分解,但是如果两物质都能加快过氧化氢的分解,伸入带火星的木条都会复燃,无法比较两种物质的催化效果哪个更好,所以C不正确; 第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间,实际上就是比较产生氧气的速率,可以达到实验目的,故D正确.参考答案:C二、填空题共47分12.解析:此题属于文字叙述式的推断题,难度不是很大,根据物质的颜色以及物质参加反应时的特征现象就能很快得到答案.能使带火星的木条复燃的气体是氧气;暗红色粉末,在空气中能剧烈燃烧产出大量白烟的物质是红磷;在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰的是硫粉;在氧气中燃烧火星四射、放热、生成黑色固体的金属是铁,生成的黑色固体是四氧化三铁.参考答案:1氧气硫四氧化三铁点燃点燃2磷+氧气五氧化二磷铁+氧气四氧化三铁13.解析:1一般是根据提出的问题来建立假设,所以本题可以根据假设来反推提出的问题,因为假设是:袋内气体可能是二氧化碳,所以提出的问题就是袋内的气体是什么 2设计的实验方案就是要检验该气体是否是二氧化碳,而检验二氧化碳应该用澄清的石灰水,因为能使燃着的木条熄灭的气体不一定就是二氧化碳,还可以是其他不能燃烧也不支持燃烧的气体,比如氮气等,所以正确的实验方案是:将收集的气体通入澄清石灰水中,观察现象.3选择充入的气体,不仅要考虑气体本身的性质,常温下要比较稳定,一般不与其他物质发生化学反应,同时还要考虑实际生产、生活的需要,最好原料易得,价格便宜,又因为该气体是充在装有薯片的包装袋里,所以要求对人体没有危害.4根据对充入气体的基本要求,即常温下比较稳定、原料易得、价格便宜、对人体没有危害,可以选择氮气和稀有气体.参考答案:1袋内是什么气体或其他合理答案2通入澄清石灰水3对人体没有危害、原料易得价格便宜4氮气、稀有气体14.解析:本题是空气中氧气含量测定的变形装置.从实验结论入手,空气的成分按体积计算约占l/5的是氧气,所以本实验的目的是测定空气中氧气的体积分数.白磷燃烧会放出大量的热,使玻璃容器内的压强增大,大于外界大气压,活塞先向右移动,等实验结束冷却到室温后,因为白磷燃烧消耗了氧气,使玻璃容器内的压强减小,减小的压强就是被消耗的氧气的体积引起的压强,实验前活塞停在10 mL刻度处,即原有的空气总体积为10 mL,氧气的体积约为:10 mL×1/5=2 mL,所以注射器的活塞最后会向左移动,移至10 mL-2 mL=8 mL处.参考答案:氧气 8 氧气15.解析:1用高锰酸钾制氧气时,因为反应物高锰酸钾是粉末状的,产生的氧气在逸出时可能会将高锰酸钾带到试管口,进入导管,沿着导管进入水槽中,使用排水法收集到的氧气呈紫红色,所以用高锰酸钾粉末制氧气时应在试管口放一团棉花,以防其进入导管.2铁丝在氧气中燃烧放出大量的热,生成的高温物质溅落瓶底,会使集气瓶炸裂,所以在进行这个实验前,应该事先在集气瓶底部放一些水或细沙,起到降温或隔热的作用.3做铁丝在氧气中燃烧的实验,要想观察到火星四射的现象,有几个因素很重要:一个是氧气的浓度要比较高,铁丝在空气中不能燃烧,就是因为氧气的浓度不够;一个是反应的温度要达到铁丝的着火点,所以铁丝下端要系一根火柴,引燃铁丝;还有一个重要因素就是铁丝与氧气的接触面积要大,所以实验前要对铁丝进行一些处理:打磨铁丝,以除铁锈,并将铁丝盘成螺旋状以增大铁丝的受热面积,使反应容易进行.参考答案:1试管口未放一团棉花2集气瓶中未放少量水或铺一薄层细沙3氧气的浓度不够或铁丝表面有铁锈或油漆等三、实验题共20分16.解析:实验室用过氧化氢制取氧气,反应不需要加热,所以选用的发生装置是B,氧气的验满方法是:将带火星的木条放在集气瓶口,若木条复燃,则氧气已收集满.这里要注意这类题的答题模式:实验方法、一般操作、现象和结论,所以语言表述要完整.检查装置气密性也是考试的一个重点,它的一般程序是:第一步先形成密闭体系,然后再改变体系的压强,观察现象,因此这个装置气密性的检查方法是先连接好仪器,将导管的一端没入液面以下这是为了形成密闭体系,然后用手捂住大试管这是利用热胀冷缩的原理,改变体系的压强,观察导管口是否有气泡冒出.参考答案:1酒精灯 集气瓶2过氧化氢 水+氧气 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 氯酸钾 氯化钾+氧气 分解 3B 将带火星的木条放在瓶口,木条复燃,证明氧气已集满4连接好仪器,将导管的一端没入液面以下,用手捂住大试管,导管口冒气泡;水倒吸,使热的大试管破裂. 二氧化锰 加热 加热二氧化锰。
【最新版】人教版九年级上册化学第二单元测试卷(含答案)
【最新版】人教版九年级上册化学第二单元测试卷(含答案)一、选择题(共9小题,每小题2分,计18分。
每小题只有一个选项是符合题意的)1.在空气中:①氧气、②氮气、③二氧化碳、④稀有气体,各成分含量由大到小的顺序是()A.②>①>④>③B.①>②>③>④C.②>①>③>④D.①>③>②>④2.分类是学习化学的基本方法之一。
下列物质中,属于纯净物的是()A.澄清石灰水B.汽水C.冰水共存物D.海水3.空气是一种宝贵的自然资源。
下列有关空气及其成分的说法中,正确的是()A.洁净的空气是纯净物B.食品袋中充入氮气能起到防腐作用C.空气中稀有气体的含量极少,没有任何用途D.氮气化学性质不活泼,不与任何物质发生反应4.化学变化中往往伴随着发光、放热等现象。
下列化学变化中的实验现象描述正确的是()A.磷在空气中燃烧产生大量的白雾B.木炭在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成刺激性气味气体D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体5.下列关于实验室制取氧气的实验操作,先后顺序正确的是()A.制取气体应先装试剂,后检查装置气密性B.过氧化氢制氧气:先加二氧化锰,后加过氧化氢溶液C.排水法收集氧气时,先将导管放入集气瓶中,后加热试剂D.加热高锰酸钾并用排水法收集氧气结束时,先熄灭酒精灯,后移出导管6.下列图示不能正确反映两概念间的关系的是()7.对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是()A .检查装置气密性B .高锰酸钾制取氧气C .氧气验满D .氧气的收集9.下列所示的四个图像能正确反映对应变化关系的是( )A .图1:两份完全相同的过氧化氢溶液在有无二氧化锰的情况下产生氧气B .图2:红磷在密闭容器中燃烧时,容器内压强的变化C .图3:向一定质量的二氧化锰固体粉末中不断加入过氧化氢溶液D .图4:加热一定质量的高锰酸钾固体二、填空及简答题(共6小题,计24分)10.(5分)我们的生产、生活等都与空气有着密切的联系,请用空气中含有的物质的名称填空: (1)可用于制氮肥的气体是。
人教版九年级化学上册第2单元测试题及答案
九年级化学第二单元测试题【1】一、选择题:(本题有8小题,每小题2分,共16分。
每小题只有一个选项符合题意。
)1.属于空气的主要成分,且能够用以抢救危重病人的气体是()A.氧气 B.氮气 C.稀有气体 D.二氧化碳2.下列描述中,属于物理性质的是()A.铁丝在氧气中燃烧时火星四射 B.氮气在通常情况下没有颜色C.氧气可以支持燃烧 D.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊3.下列物质属于纯净物的是()A.加热KMnO4后的残余固体 B.液氧 C.食盐水 D.清新的空气4.下列物质分别在氧气中燃烧,有二氧化碳和水生成的是()A.木炭 B.硫 C.石蜡 D.磷5.某气体既能用排水法收集,又能用向上排空气法收集,该气体所具备的物理性质应是()A.易溶于水,密度比空气大B.易溶于水,密度比空气小C.难溶于水,密度比空气大D.难溶于水,密度比空气小6.下列实验现象的描述正确的是()A.铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁B.磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体D.镁在空气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体7.“可吸入颗粒物”是我国很多地区空气中的首要污染物,下列关于其说法中符合科学原理的是A.颗粒物直接与人体组织作用形成病变B.颗粒物吸附有害物质使人患病C.颗粒物作为催化剂使人体内发生破坏性的化学反应D.以上三种作用都有可能,但需实验验证8.用高锰酸钾加热制取氧气,反应时生成了二氧化锰,二氧化锰在该反应中是()A.催化剂 B.氧化剂 C.生成物 D.反应物二、填空题:(本题有4小题。
共16分)9.(5分)写出下列反应的文字表达式2022年3月23日;第1页共3页2022年3月23日;第2页共3页(1)铁丝在氧气中燃烧_____________________________________;(2)硫在氧气中燃烧_______________________________________;(3)红磷在空气中燃烧_____________________________________;(4)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气_____________________;(5)木炭在氧气中燃烧_____________________________;10.(3分)某淡黄色固体A ,在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰,放入无色气体B 中,发出蓝紫色火焰,并都生成有刺激性气味气体C ,试推断:A___________、B___________、C____________。
人教版九年级上册化学第二单元检测试卷(含答案)
人教版九年级上册化学第二单元检测试卷(含答案)一、本大题包括12小题,每小题1分,共12分。
每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1、空气中体积分数约为78%的气体是()A.氧气 B.氮气 C.水蒸气 D.稀有气体2、2023年世界环境日的中国主题是“共建生态文明,共享绿色未来”,下列做法不符合这一主题的是()A.垃圾分类回收 B.积极植树造林C.公共交通出行 D.焚烧作物秸秆3、下列关于空气及其成分的说法正确的是()A.氧气约占空气质量的21%B.液氧可用作燃料C.稀有气体可以制成多种用途的电光源D.可以用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量4、如图是加热高锰酸钾制取氧气的部分操作,其中错误的是()A.检查装置气密性 B.装入高锰酸钾C.收集氧气 D.氧气验满5、下列有关氧气的物理性质描述错误的是()A.鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水B.通常状况下,氧气是一种无色无味的气体C.低温下氧气可能变成淡蓝色液体D.标准状况下,氧气的密度比空气略大6、如图是一种简易便携式制氧器,结合实验室制取氧气的有关知识,请你分析,下列说法中错误的是()A.该制氧器中的反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置B.该装置不能判断氧气排出的快慢C.排出的氧气可用于给病人输氧,这利用了氧气可以供给呼吸的化学性质D.加湿过滤仓能使氧气湿润,说明氧气具有不易溶于水的物理性质7、下列实验现象描述正确的是()A.铁丝在空气中燃烧,火星四射B.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,产生二氧化碳D.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体8、实验室用高锰酸钾制取氧气时,下列做法错误的是()A.在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管B.导管口开始有气泡放出时不要立即收集,避免收集到的气体不纯C.将收集满氧气的集气瓶正放在桌面上D.实验结束停止加热时,要先熄灭酒精灯,再将导管移出水面9、下列为某同学整理的化学笔记,其中有错误的是()A.不能直接加热的仪器有:锥形瓶、烧杯B.空气污染物:二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳、臭氧C.属于混合物的“水”:湖水、海水、矿泉水、澄清石灰水D.按体积分数计算,空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%10、下列说法正确的是()A.化学变化一定伴随发光、放热、生成沉淀、产生气体等现象B.只有一种物质生成的反应一定是化合反应C.燃着的木条在呼出气体中熄灭的更快,证明呼出的气体中的二氧化碳含量高于吸入的空气中的二氧化碳含量D.化学反应的基本特征是生成其他物质11、在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时,某同学制得的氧气不纯。
人教版九年级化学上册第二单元综合测试卷含答案
人教版九年级化学上册第二单元综合测试卷一、选择题(本大题包括12小题,每小题1分,共12分。
每小题的4个选项中只有1个符合题意)题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12答案1.打赢蓝天保卫战,我们在行动。
下列做法不属于防治大气污染措施的是() A.就地焚烧秸秆B.关闭炭炉烧烤小吃C.用洒水车洒水D.多植树造林2.2023年10月26日神舟十七号载人飞船顺利发射。
下列能供给航天员呼吸的气体是()A.氧气B.氮气C.二氧化硫D.水蒸气3.下列物质中,属于纯净物的是()A.澄清石灰水B.汽水C.冰水混合物D.海水4.下列有关空气及其成分的说法正确的是()A.鱼能在水中生存,说明空气中的氧气易溶于水B.拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分C.空气中的氮气、氧气经混合,它们的化学性质都已改变D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应,属于空气污染物5.下列对实验现象的描述正确的是()A.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰B.红磷在氧气中燃烧更剧烈,产生大量白雾C.木炭在空气中充分燃烧生成二氧化碳D.铁丝在空气中点燃,火星四射,生成黑色固体6.某同学进行氧气的实验室制取及性质实验,其中操作错误的是()7.某同学用高锰酸钾制取氧气时,试管炸裂了,造成试管炸裂的原因可能是下列中的()①没有给试管均匀加热;②试管外壁潮湿;③试管口没有略向下倾斜;④忘了加催化剂;⑤加热时试管与灯芯接触;⑥收集完氧气,先撤酒精灯,后将导管移出水面A.①②③④⑤⑥B.①②③⑤⑥C.①②③④⑤D.①②③⑤8.不能正确反映两概念间关系的选项的是()9.下列物质的用途与性质对应错误的是()选项物质用途性质A 氮气食品防腐剂稳定性B 氧气燃料助燃性C 稀有气体霓虹灯通电会发出有颜色的光D 高锰酸钾制取氧气受热分解会产生氧气10.下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是()A B C D实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氧气解释集气瓶中的水:吸收放出的热量量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水:冷却溅落熔融物,防止集气瓶炸裂集气瓶中的水:水先排净集气瓶内的空气,便于观察O2的收集11.用“W”形玻璃管进行微型实验。
人教版九年级上册化学第二单元测试卷及答案
人教版九年级上册化学第二单元测试题一、单选题1.下列有关空气的说法正确的是()A.空气的成分按质量计算,氧气大约占21%B.空气中各成分的含量是恒定不变C.空气质量报告中所列的空气质量级别越小,空气质量越好D.目前计入空气污染指数的有害气体包括:二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮和臭氧等2.某同学利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量,其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃,瓶内气压用气体压强传感器测定,其变化如图乙所示。
则下列分析合理的是()A.t1时刻后的一段时间能观察到白磷燃烧产生大量白色烟雾B.从瓶内气压达到最高点直至t2时刻,瓶内温度始终保持不变C.根据t2时刻瓶内的气压值,可以计算出氧气占空气体积的百分比D.t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加,其原因是温度又升高了3.夏日的微风,带着大自然炽热的生命气息。
经过三年的生物学习,“人与自然和谐发展”的理念已根植你的心底。
下列叙述不符合这一理念的是()A.提倡骑自行车或步行的方式出行B.建立自然保护区,保护生物多样性C.开发森林资源,多使用一次性木筷D.发展生态农业,提高废弃物的再循环率4.利用右图装置探究氧气的质量分数对燃烧的影响。
点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞,待蜡烛熄灭后,将滴管中的水全部滴入集气瓶中,铝盒中的白磷立即燃烧。
左图是版中①二氧化碳和②氧气的含量随时间变化的图象。
下列有关说法错误的是:A.在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧B.在t1至t3时间段气体含量的变化是因为磷燃烧消耗氧气生成固体C.该实验证明了不同物质的燃烧对氧气的质量分数需求不同D.该实验证明了蜡烛燃烧生成的二氧化碳气体仍能支持白磷的燃烧5.为了测定空气中氧气的含量,某课外活动小组设计并进行了如图所示的实验探究。
下列有关说法不正确的是( )A.该实验可用碳粉来代替铜粉进行测定B.该实验方法利用的是间接测量的方法C.造成该实验出现误差的原因可能是铜粉的量不足D.实验结束后,密闭装置内剩余气体的化学性质比较稳定6.小轩做硫燃烧实验时,进行了如下操作:①在铺有细沙的燃烧匙里放入少量硫;②将燃烧匙在酒精灯火焰上加热,直至硫燃烧;③将燃烧匙伸入盛有氧气的集气瓶中。
2023年人教版九年级上册化学第二单元测试试卷及答案
第二单元练习
2.通过创建文明城市活动,某市空气状况有了明显
改善,但测得目前空气的主要污染物仍是PM2.5,
下列做法应该继续提倡的是( A )
①保护青山绿水 ②就地焚烧落叶 ③减少燃煤使
用 ④近距离出行选择步行代替私家车 ⑤燃放烟
花爆竹
A.①③④ B.①②④ C.①②③④ D.③④⑤
-3-
第二单元练习
验证的操作,其中正确的是( B )
-8-
第二单元练习
8.下列实验操作能达到实验目的的是( B )
A.区分氮气和空气:伸入带火星的木条,观察现象
B.鉴别水和过氧化氢溶液:加入二氧化锰,观察现
象
C.除去密闭容器内氮气中混有的少量氧气:利用木
炭燃烧
D.除去氯酸钾中的氯化钾:加热固体混合物
-9-
第二单元练习
9.测定空气中氧气含量的实验装置如图所示,下列有关
说法正确的是( D )
A.燃烧匙中的红磷可以换成硫
B.如果红磷过量,则会导致进入集气瓶中水
的体积超过原有空气体积的
C.若装置漏气,则会导致测定结果偏高
D.该实验可说明氮气不燃烧,也不支持燃烧
-10-
第二单元练习
10.某同学误将高锰酸钾加入氯酸钾中进行加热制
①蜡烛燃烧:包含物理变化与化
接用手拿
学变化
②加热液体时,试管口不能
②百炼成钢:物理变化
对着有人的方向
C.对先后顺序的认识
D.物质的性质与用途
①先预热,然后对准试管里固体 ①酒精具有可燃性,可用作
药品的部位集中加热
燃料
②用高锰酸钾制取氧气实验结束 ②氮气的沸点低,可用作保
时,先熄灭酒精灯,后移出导管 护气
人教版九年级化学上册第二单元测试题(含答案)
2022年3月23日;第1页共4页 人教版九年级化学上册第二单元测试题【1】一、单选题1.今年冰岛火山喷发对欧洲多国造成了严重的环境污染。
下列物质中不属于空气污染物的是[ ]A .氧气B .二氧化硫C .火山灰D .一氧化碳2.下列现象中一定发生化学变化的是 [ ]A .湿衣服晾干B .食物腐烂C .矿石粉碎D .海水晒盐3.空气是一种宝贵的资源,空气中体积分数约占21%的是[ ]A .二氧化碳B .氮气C .氧气D .稀有气体4.下列化学反应与实验现象相符合的是[ ]A .硫在空气中燃烧--蓝紫色火焰B .木炭在空气中燃烧--生成有刺激性气味的气体C .镁在氧气中燃烧--生成白色固体D .氯酸钾受热分解--生成氧气5.下列变化过程中与另外三个有本质区别的是[ ]A .点燃蚊香驱赶蚊虫B .冰块的熔化C .水果的腐烂变质D .钢铁的生锈6.下列有关酒精灯的使用方法中正确的是A .B .C .D .7.下列有关氧气的说法正确的是[ ]A .能供给呼吸B .化学性质比较稳定C .具有可燃性D .是空气中含量最多的物质8.下列物质属于纯净物的是[ ] A.天然水B.蔗糖水 C.冰水混合物 D.碘酒9.下列仪器不能直接加热的是[ ] A.试管 B.烧杯 C.坩埚 D.蒸发皿10.在充满空气的容器中,经测定含有氮气7.8L ,则该容器的总体积( ) A.6L B.10L C.8L D.30L11.夏天从冰箱里拿出一瓶饮料,放在空气中,饮料外壁会潮湿,说明空气中含有 ( )A.氮气B.氧气C.水蒸气D.二氧化碳12.下列有关物质燃烧现象的描述,正确的是[ ]A .氢气在空气中燃烧产生大量白烟B .镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光C .铁丝在氧气中燃烧发出明亮的火焰D .硫在氧气中燃烧发出淡蓝色的火焰13.下列说法中,正确的是 [ ] A .在空气中,不燃烧的物质,在氧气里也一定不燃烧B .钢铁生锈,食物腐烂都是缓慢氧化的结果C .不使用催化剂,加热氯酸钾就不会分解出氧气D .使用催化剂可以使氯酸钾分解出比理论值更多的氧气14.在空气中,与人类关系最密切的当属氧气。
人教版九年级上册化学第二单元检测试题(附答案)
人教版九年级上册化学第二单元检测试题(附答案)一、单选题(共12题;共24分)1.空气中能供人呼吸的气体是()A. N2B. O2C. CO2D. Ne2.2020年6月,某高速路上一辆液化着油气槽罐车发生爆炸。
爆炸产生的以下物质不属于空气污染物的是()A. NO2B. COC. 粉尘D. H2O3.垃圾是放错位置的资源。
垃圾分类不仅可以减少污染还能够节约资源。
下列垃圾中不属于可回收物的是()A. 易拉罐B. 旧书本C. 矿泉水瓶D. 果壳瓜皮4.6月23日9时43分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭,成功发射北斗三号最后一颗全球组网卫星。
长征三号乙运载火箭使用了高效能的液氢和液氧作为推进剂。
试判断下列说法正确的是()A. 液氧是无色的液体 B. 氧气液化时氧分子体积变小C. 氧气是一种高能燃料D. 氢气燃烧产物不会产生污染5.空气成分中,常充入食品包装袋用来防腐的是()A. 氧气B. 氮气C. 水蒸气D. 稀有气体6.“绿水青山就是金山银山”,2020年“世界环境日”中国的主题是“美丽中国,我是行动者”。
下列做法不符合这一主题的是()A. 禁放烟花爆竹B. 废气达标排放C. 工地洒水除尘D. 秸秆露天焚烧7.下列有关氧气的说法中,错误的是()A. 氧气可供给呼吸B. 鱼类能在水中生存,说明氧气易溶于水C. 植物的光合作用是空气中氧气的主要来源D. 焊接或切割金属时使用纯氧代替空气以获得更高的温度8.下列有关实验现象的描述正确的是()A. 镁条在空气中燃烧,发出耀眼的白光.生成白色固体B. 硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,有刺激性气味C. 木炭在氧气中燃烧、发出白光,生成二氧化碳D. 将活性炭粉加入盛红墨水中的试管中,振荡,试管内变成无色9.下列实验相关现象的描述正确的是()A. 磷在氧气中燃烧产生大量白色烟雾B. 蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水C. 硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰D. 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体10.生活离不开空气,空气中含量较多且较活泼的气体是()A. 氧气B. 氮气C. 水蒸气D. 二氧化碳11.空气是一种宝贵的资源,下列有关空气的说法正确的是()A. 空气是由空气分子构成的B. 空气中各成分不再保持各自的化学性质C. 稀有气体化学性质不活泼,不与任何物质发生反应D. 氮气可用于填充食品包装起到防腐作用12.“垃圾分类、绿色环保”。
九年级化学上册第二单元测试卷及答案
九年级化学上册第二单元测试卷及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪种物质是由原子直接构成的?A. 氧气B. 铜C. 硫酸D. 氢气2. 下列哪个不是元素的符号?A. HB. OC. H2OD. Cl3. 下列哪种气体在空气中含量最多?A. 氧气B. 氮气C. 氢气D. 二氧化碳4. 下列哪个化合物在水溶液中呈碱性?A. 硫酸B. 盐酸C. 氢氧化钠D. 硝酸5. 下列哪种物质是一种盐?A. 氧气B. 铜C. 硫酸D. 碳酸钠6. 下列哪种物质是由分子构成的?A. 铁B. 氧气C. 氢气D. 硫酸7. 下列哪种物质是一种酸?A. 氢氧化钠B. 盐酸C. 氢氧化铜D. 碳酸钠8. 下列哪种物质在空气中不会燃烧?A. 氢气B. 氧气C. 硫D. 红磷9. 下列哪种物质是一种碱?A. 氢氧化钠B. 硫酸C. 盐酸D. 硝酸10. 下列哪种物质是由离子构成的?A. 氧气B. 铜C. 硫酸D. 氯化钠二、填空题(每题2分,共20分)1. 元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称。
2. 水的化学式为_______。
3. 氢气是由_______原子构成的。
4. 硫酸的化学式为_______。
5. 碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。
6. 盐是由金属离子(或铵根离子)和酸根离子组成的化合物。
7. 空气中的氮气体积分数约为_______。
8. 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的化学方程式为_______。
9. 酸碱中和反应是指酸和碱作用生成盐和水的反应。
10. 氯化钠是由_______离子构成的。
三、解答题(每题10分,共30分)1. 解释原子、分子、离子、元素、化合物、酸、碱、盐的概念。
2. 描述铁在氧气中燃烧的实验现象,并写出反应的化学方程式。
3. 解释酸碱中和反应的概念,并举例说明。
四、实验题(每题10分,共20分)1. 实验目的:测定某溶液的pH值。
实验步骤:(1)取一定量的待测溶液于试管中。
人教版九年级化学上册第二单元测试题(附答案)
人教版九年级化学上册第二单元测试题(附答案)学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________评卷人得分一、选择题1.现行空气质量日报中,未计入空气污染指数项目的是()A.SO2 B.CO2 C .NO2 D.可吸入颗粒物2.下列实验不能达到....实验目的的是3.如图所示的四个图象,分别对应四种过程,其中不正确的是()A.①浓硫酸长久露置在空气中B.②一氧化碳还原一定质量的氧化铁C.③过氧化氢溶液在二氧化锰作用下分解D.④等质量碳酸钙分别与等体积等质量分数的稀盐酸(足量)反应4.节日期间的商场里会感觉闷热缺氧,其中氧气的体积分数可能是A.1% B.19% C.25% D.78%5.关于催化剂的说法正确的是A.催化剂在化学反应前后质量和性质都不变B.催化剂只能加快反应速率C.催化剂能加快反应速率也能减慢反应速率D.如果没有二氧化锰作催化剂,氯酸钾加热不会分解6.下列物质属于纯净物的是()A.加热KMnO4后的残余固体 B.液氧C.食盐水 D.清新的空气7.燃放烟花爆竹能增添节日的喜庆气氛。
有关烟花爆竹成分的推测不合理的是A.鞭炮爆炸后,产生有刺激性气味的气体,说明鞭炮中可能含有硫粉B.燃放烟花时,发出耀眼的白光,说明烟花中可能含有镁粉C.鞭炮的火药呈黑色,说明鞭炮中可能含有碳粉D.燃放烟花时,发出蓝紫色火焰,说明烟花中可能含有铁粉8.已知:A、B、C、D、X为常见物质,①②③④为目前所学常见反应,反应条件和部分反应物、生成物已略去。
且①、②、③属于同种基本反应类型,④不属于目前所学的任一种基本类型。
通常情况下A、B为固体,C为液体,X为气体。
下列说法错误的是:A.若X是单质,则D一定为氧化物B.若X是化合物,则反应①②③一般均不能用于实验室制取XC.若X是单质,则反应①②③一般均可用于实验室制取X;D.X无论为单质还是化合物,反应①②的条件均需要加热9.下列有关实验现象描述正确的是A.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,生成四氧化三铁C.木炭在氧气中燃烧发出白光,生成黑色固体D.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光,生成白色固体10.下列关于催化剂的说法错误的是A.化学反应前后它的质量不变 B.化学反应前后它的化学性质不变C.能改变其它物质的化学反应速率 D.可增加生成物的质量评卷人得分二、填空题11.请根据下列实验装置图回答有关问题:(1)请填写标号仪器的名称:①_____________;(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体时,应选用的发生装置是___________,将药品加入装置前,应先进行的操作是___________.验证CO2已收集满的方法为___________;(3)实验室收集氧气可用___________装置或E装置.12.根据下列装置,回答问题:A B C D E(1)实验室用高锰酸钾制取氧气的发生装置应该选用,该装置有一处不足,请改正:。
九年级化学上册第二单元检测卷(带答案)
九年级化学上册第二单元检测卷(带答案)班级:__________姓名:__________考生注意:本试卷共三个大题,满分60分,考试时间45分钟。
一、选择题1.在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是()A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.水蒸气2.潜水员长时间潜水,应携带的物质是()A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳3.下列物质都属于纯净物的一组是()A.①③B.②④C.①②D.③④4.下列对化学反应类型的判断中,不正确的是()A.碳酸→水+二氧化碳(分解反应)B.过氧化氢→水+氧气(分解反应)C.铁+氧气→四氧化三铁(化合反应、氧化反应)D.石蜡+氧气→二氧化碳+水(化合反应、氧化反应)5.雾霾是一种大气污染现象,不属于雾霾治理措施的是()A.植树绿化,美化环境B.提倡绿色出行,发展公共交通C.外出时佩戴防雾霾口罩D.减少燃煤发电,增加太阳能发电6.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。
有关下图所示三个反应的叙述中不正确的是()A.它们的生成物中在常温下既有气体,也有液体,还有固体B.由图示的实验可知,集气瓶也可以用作反应C.为了保证实验效果,可燃物要由瓶口迅速伸至瓶底D.实验Ⅲ中,集气瓶底装的少量细沙可保护集气瓶,防止瓶底炸裂7.下列有关物质燃烧现象的叙述中,正确的是()A.铁丝在氧气中燃烧:火星四射,生成红色固体B.硫粉在空气中燃烧:产生淡蓝色火焰,生成一种有刺激性气味的气体C.木炭在空气中燃烧:发出白光,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体D.红磷在空气中燃烧:发出白光,生成大量的白色烟雾8.实验室制取氧气的装置组合不可能是()A.①④B.①③C.①⑤D.②③9.空气是一种宝贵的自然资源。
下列对空气的说法中正确的是()A.洁净XXX的空气是纯净物B.香肠采用真空包装的主要目的是为了隔绝水蒸气C.植物的光合作用是空气中氧气的主要来源D.“富氧空气”中氧气含量高于普通空气,其中氧气与其他气体体积比为21∶7910.下列对催化剂的描述正确的是()A.二氧化锰可作为各种化学反应的催化剂二、填空题1.化学反应需要满足的条件有__________、__________、__________。
人教版九年级化学上册第二单元测试题(含解析)
人教版九年级上册化学第二单元测试题满分:100分班级__________ 姓名__________ 分数__________一、单选题(40分=2分×20题)1、(2018•长沙)2018年开学之初,长沙市中小学开展了“打赢蓝天保卫战”的活动。
下列行动不利于“保卫蓝天”的是()A.加强大气质量监测B.积极植树、造林、种草C.使用清洁能源D.露天焚烧垃圾2、“真空充氮杀虫灭菌消毒机”可用来处理和保护文物,即将文物置于该机器内,三天后氮气浓度可达99.99%;再密闭三天左右,好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。
下列有关氮气说法错误的是()A.通常状况下氮气易溶于水B.氮气不能供给呼吸C.通常情况下氮气的化学性质不活泼D.高浓度氮气可抑制菌类的生长3、(2018•聊城)空气是一种宝贵的自然资源,下列说法正确的是()A.氧气能支持燃烧,可做燃料B.空气成分中体积分数最大的是氮气C.空气中各成分的含量恒定不变D.空气污染指数越大,空气质量状况越好4、(2018•北京)用如图装置进行实验。
下列现象能证明空气中氧气的含量的是()A.红磷燃烧,产生白烟B.瓶中液面先下降,后上升C.瓶中液面最终上升至1处D.水槽中液面下降5、(2018•无锡)化学革命是发生在十八世纪末英国和法国的一场深刻的化学学科的变革。
英国物理学家、化学家波义耳和法国化学家拉瓦锡曾做过貌似相同的两个实验(见图)。
关于这两个实验的说法正确的是()A.两个实验都可用于测定空气中氧气的含量B.两个实验中,曲颈甑内汞的表面都变为黑色C.波义耳的实验中,金属加热后质量增加,该现象不能用质量守恒定律解释D.拉瓦锡的实验中,玻璃钟罩内液面逐渐上升,达到一定高度后不再变化6、(2018•重庆)用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后,反应容器内剩下的气体主要是()A.氮气B.五氧化二磷C.稀有气体D.二氧化碳7、(2018•岳阳)下列有关实验现象的描述,正确的是()A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾B.木炭在空气中燃烧生成二氧化碳C.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰D.铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体8、(2017·北京)下列关于物质用途的描述不正确的是()A.氧气可用作燃料B.二氧化碳可用作气体肥料C.干冰可用于人工降雨D.铜丝可用作导线9、(2016·江苏南京旭东中学月考)2016年2月22日晚,某地为欢庆元宵节举行了焰火晚会。
九年级化学上册第二单元练习题附答案
九年级化学上册第二单元练习题附答案初三化学第二单元综合检测题班级:姓名:成绩:一、选择题(每小题4分,共40分)1.下列化学现象描述正确的是:将盛有红磷的燃烧匙伸入氧气中,红磷立即燃烧。
B.铝箔在氧气中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体。
C.木炭在氧气中燃烧更旺,发出白光,并放出热量。
D.硫在氧气中燃烧,火焰呈淡蓝色,生成一种无色的气体。
2.有关氧气化学性质的描述中,不正确的是:氧气有可燃性。
A.氧气能供给呼吸。
B.氧气有助燃性。
C.氧气具有氧化性。
3.空气中含量较多且性质不活泼的气体是:氮气。
A.氧气。
B.二氧化碳。
D.水蒸气。
4.右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。
下列说法中不正确的是:实验时红磷一定要过量。
A.该实验证明空气中氧气的含量约占1/5.B.实验前一定要检验装置的气密性。
C.红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹。
5.下列物质属于纯净物的是:医用的生理盐水。
A.冰水混合物。
C.高锰酸钾加热制氧气后的剩余物。
D.雪碧饮料。
6.我国城市及周围地区的环境中,造成空气污染的主要污染物是:二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳。
B.二氧化硫、二氧化氮、氮气。
C.二氧化硫、一氧化碳、氢气。
D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸气。
7.实验室用试管盛放固体物质并加热,将试管固定在铁架台上时,应使:试管口稍向下倾斜。
A.试管竖直放置。
B.试管水平放置。
D.试管口稍向上倾斜。
8.甲、乙、丙三个集气瓶中,分别盛有空气、氮气和氧气,用一根燃着的木条分别插入瓶中,依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺,瓶中所盛气体分别是:氧气、氮气、空气。
B.氮气、氧气、空气。
C.空气、氧气、氮气。
D.氮气、空气、氧气。
9.下列反应属于分解反应的是:高锰酸钾受热。
A.硫在氧气中燃烧。
C.铁在氧气中燃烧。
D.蜡烛燃烧。
10.下列关于催化剂的叙述中,正确的是:能加快化学反应速率。
B.能减慢化学反应速率。
九年级化学(上册)第二单元 我们周围的空气 单元测试卷(附参考答案)
第二单元我们周围的空气单元测试卷一、选择题(每小题只有一个正确答案,将其代号填入下表中,不选、错选、多选均不给分,每小题2分,共32分)1. 空气成分中,体积分数约占21%的是A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体2. 下列叙述中,属于氧气的化学性质的是A.无色、无气味B.常温下为气态C.能支持燃烧D.液氧为淡蓝色3. 生活中的下列物质,不属于混合物的是A.矿泉水 B.洁净的空气 C.冰 D.加碘食盐4. 某物质在氧气中燃烧,能生成具有刺激性气味的气体,该物质可能是A、木炭B、铁丝C、氢气D、硫粉5. 现行空气质量日报中,未计入空气污染指数项目的是A.二氧化氮 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.氮气6. 空气是一种宝贵的自然资源,下列气体不可直接从空气分离获得的是A.用作医疗急救的氧气 B.用作焊接保护气的稀有气体C.用作食品防腐剂的氮气 D.用作清洁燃料的氢气7.下列反应中属于分解反应的是:A.水氢气+氧气B.镁+氧气氧化镁C.氧化钙+ 水——→氢氧化钙D.酒精+氧气水+二氧化碳8. 雾霾天气与空气中PM2.5超标有关。
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物。
下列措施不能减少PM2.5污染的是A.鼓励乘坐公交车出行 B.鼓励用农作物秸秆做燃料C.鼓励用水力、风力发电 D.鼓励购买使用新能源汽车9. 下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是(省略夹持和加热装置)10.下列有关实验现象的描述,正确的是A. 细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体B.木炭在氧气中剧烈燃烧,发出白光,生成二氧化碳气体C.硫在空气中燃烧,发出明亮蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体D.红磷在空气中燃烧产生大量白雾11. 鉴别氧气、空气和二氧化碳3瓶无色气体的最简单的方法A.用澄清的石灰水检验B.用带火星的木条C.用燃着的木条D.用燃着的木条和澄清的石灰水12. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应(如图)。
人教版化学九年级上册 第二单元我们周围的空气练习题(含解析)
第二单元《我们周围的空气》一、选择题(每题只有一个正确选项)1、空气中含量最多且化学性质不活泼的气体是()A.O2 B.CO2 C.N2 D.Ne【答案】C【解析】空气中各成分及体积分数为:氮气:78%、氧气:21%、稀有气体:0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质:0.03%.氮气在空气中含量最多且化学性质不活泼。
应选:C。
2、干净的空气对于人类和其他动植物都非常重要。
在空气的成分中能供应呼吸的气体是()A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.水蒸气【答案】B【解析】在空气的成分中能供应呼吸的气体是氧气。
应选:B。
3、薯片放置于空气中一段时间,变得不再松脆,说明空气中含有()A.氮气 B.氧气C.水蒸气 D.二氧化碳【答案】C【解析】A、氮气不能使薯片变得不再松脆,应选项错误;B、氧气能支持燃烧和供应呼吸,不能使薯片变得不再松脆,应选项错误;C、薯片放置于空气中一段时间,变得不再松脆,说明空气中含有水蒸气,应选项正确;D、二氧化碳不能使薯片变得不再松脆,应选项错误;应选C。
4、2021年“世界环境日〞中国确定的主题是“蓝天保卫战,我是行动者〞。
以下做法与之相违背的是()A.秸秆露天燃烧 B.废气达标排放 C.工地洒水除尘 D.禁放烟花爆竹【答案】A【解析】A、农作物的秸杆就地燃烧不可行,因为会产生烟尘和有害气体,做法与之相违背,应选项正确;B、废气达标排放不污染环境,应选项错误;C、工地洒水除尘,可减少空气中可吸入颗粒物的污染,应选项错误;D、禁放烟花爆竹,可减少对空气的污染,应选项错误。
应选:A。
5、我国主办2021年“世界环境日〞活动,其主题聚焦“空气污染〞。
以下不属于空气污染物的是( )A.SO2B.NO2C.O2D.PM2.5【答案】C【解析】SO2、NO2和PM2.5是空气污染物,O2不是空气污染物。
应选C。
6、用红磷测定空气中氧气含量的实验完毕后,反响容器内剩下的气体主要是()A.氮气B.五氧化磷C.稀有气体D.二氧化碳【答案】A【解析】用红磷测定空气中氧气含量的实验,红磷燃烧生成五氧化二磷,实验装置内剩余的主要气体为氮气。
人教版九年级初中化学上册第二单元测试卷 带答案
第二单元测试卷一、单选题(本大题共20小题,共40.0分)1.按体积分数计算,氮气在空气中约占()A. 78%B. 21%C. 0.94%D. 0.03%2.生活中的下列变化,只发生了物理变化的是()A. 食物腐烂B. 酒精挥发C. 蜡烛燃烧D. 铁器生锈3.物质的用途与其化学性质有关的是()A. 煤油作燃料B. 铝作导线C. 石墨作笔芯D. 干冰用于人工降雨4.下列物质中,属于纯净物的是()A. 汽水B. 干冰C. 加铁酱油D. 新鲜空气5.区别瓶内是人体呼出的气体还是空气,最简便的方法是()A. 把带火星的木条伸入瓶中B. 把点燃的木条放在瓶口C. 把点燃的木条伸入瓶中D. 观察颜色6.下列化学反应中,属于化合反应的是()A. 甲烷+氧气→点燃二氧化碳+水B. 氢气+氧气→点燃水C. 石蜡+氧气→点燃二氧化碳+水D. 碱式碳酸铜→加热氧化铜+二氧化碳+水7.下列关于催化剂的说法正确的是()A. 一种催化剂只能催化一个化学反应B. 催化剂在化学反应前后质量和性质都不变C. 催化剂能加快化学反应速率,也能减慢化学反应速率D. 如果没有二氧化锰作催化剂,氯酸钾加热不会分解8.某气体既能用排水法收集,又能用向上排空气法收集,则该气体具有的物理性质是()A. 难溶于水,密度比空气密度大B. 难溶于水,密度比空气密度小C. 易溶于水,密度比空气密度大D. 易溶于水,密度比空气密度小9.下列不属于空气污染物得是()A. 粉尘B. 二氧化硫C. 二氧化氮D. 二氧化碳10.空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气成分的说法错误的是()A. 液氮可以做制冷剂B. 氧气可以做火箭发射的燃料C. 稀有气体可制成多种用途的电光源D. 二氧化碳是植物光合作用必须的物质11.分别取两份相同质量、相同浓度的过氧化氢溶液,其中一份(用a表示)直接加热制取氧气,在另一份(用b表示)中加入少量的二氧化锰后,再加热。
下列关于a、b 的图象正确的是()A. B.C. D.12.实验室用高锰酸钾制氧气,有如下操作:①加热②检查装置的气密性③加入药品,按装置图接好装置④用排水法收集氧气⑤从水槽中取出导管⑥熄灭酒精灯.正确的操作顺序是()A. ③②①④⑤⑥B. ②③①④⑤⑥C. ③②①④⑥⑤D.②③①④⑥⑤13.用氯酸钾加热制氧气时,错把高锰酸钾当二氧化锰混入,其结果是()A. 速率加快,生成氧气量不变B. 速率加快,生成氧气增多C. 生成氧气的质量不变D. 不生成氧气14.如图所示的装置,其中可以收集氧气的是()A. ①和②B. ②和③C. ①和④D. ①和⑤15.用向上排空气法收集氧气,检验氧气是否集满的最简便的方法是()A. 看集气瓶口是否有气体冒出B. 将带火星的木条伸入集气瓶中,看木条是否复燃C. 将带火星的木条伸到集气瓶口,看木条是否复燃D. 倒入澄清的石灰水,看是否变浑浊16.从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气的最佳方案是()A. 氯酸钾受热分解B. 过氧化氢溶液分解C. 分离液态空气法D. 高锰酸钾受热分解17.实验室用高锰酸钾制纯净氧气时,下列做法错误的是()A. 在试管口放一团棉花,防止高锰酸钾粉末进入导管B. 把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C. 导管口开始有气泡放出时不要立即收集,避免收集到的气体不纯D. 用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时,要先熄灭酒精灯,然后再把导管移出水面18.下列关于空气的说法中,不正确的是()A. 工业上可采用分离液态空气法获得氧气B. 二氧化硫是空气污染物之一C. 空气中氧气质量占空气质量的21%D. 空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用19.下列有关实验现象的描述正确的是()A. 红磷在空气中燃烧,产生大量白烟B. 硫在空气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰C. 木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成二氧化碳D. 铁在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体20.下列说法中正确的是()A. 离子都带电荷,则带电荷的粒子都是离子B. 挥发性的物质都需密封保存,需要密封保存的物质都有挥发性C. 要粗略地测定空气里氧气的含量,可用铁丝代替红磷在空气中燃烧D. 木炭在氧气中燃烧的实验中,红热的木炭需要由瓶口向下缓慢伸入瓶内二、填空题(本大题共6小题,共20.0分)21.以下物质:①氧气②蒸馏水③新鲜的空气④五氧化二磷⑤自来水.其中:(1)属于混合物的有______ ;(2)属于纯净物的有______ .22.写出下列反应的符号表达式,并回答下列问题(1)硫磺在空气中燃烧__________________________ ,(2)磷在氧气中燃烧______________________________________,(3)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物____________________________________,(4)一种银白色金属在氧气中燃烧,火星四射____________ ,(5)汞和氧气加热生成氧化汞(HgO)___________________________________,上述反应中属于分解反应的是(填序号,下同)_______,属于化合反应的是______ ,属于氧化反应的是________。
九年级化学上册-第二单元达标测试卷含答案
第二单元达标测试卷一、选择题(本大题包括15小题,每小题1分,共15分。
每小题的4个选项中只有1个符合题意)1.随着生活水平的提高,空气质量日益受到人们的关注。
下列物质中,未计入监测空气污染指数项目的是()A.氮气B.二氧化硫C.一氧化碳D.可吸入颗粒物2.下列说法正确的是()A.空气中氧气的质量分数为21%B.空气中各成分所占的比例是永恒不变的C.空气是由多种物质组成的混合物D.空气质量级别数目越大,空气的质量越好3.下列物质中,属于纯净物的是()A.空气B.海水C.白醋D.液氧4.下列关于实验现象的描述正确的是()A.磷在氧气中燃烧,产生大量白色烟雾B.木炭在氧气中燃烧,发出白色火焰,生成使澄清石灰水变浑浊的气体C.硫粉在氧气中燃烧时,发出蓝紫色火焰,闻到刺激性气味D.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色的四氧化三铁5.2016年6月5日世界环境日中国主题是“改善环境质量,推动绿色发展”。
下列做法符合这一主题的是()A.鼓励燃煤发电,确保电力供应B.提倡公交出行,减少尾气排放C.就地焚烧秸秆,增加田间肥料D.燃放烟花爆竹,增强节日气氛6.下列物质在空气中燃烧后,都产生白色固体的是() A.硫、木炭B.磷、镁C.铁、镁D.蜡烛、铁7.实验室制取氧气与工业制取氧气比较,下列叙述正确的是() A.生产原料不同B.制取产物完全不同C.都是化学反应D.都利用了物质的化学性质8.在生产和科学研究中,需要用到一些保护气。
当焊接金属时,为了隔绝空气,能用作保护气的一组是()A.氧气、氮气B.氧气、二氧化碳C.氮气、氩气D.氧气、氩气9.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,它对空气质量和能见度等有重要的影响。
国务院同意发布新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标。
下列做法不利于改善空气质量的是()A .火力发电厂排放的废气必须处理达标后排放B .大量发展轨道交通,鼓励市民绿色出行C .建设环城河景观带,增大绿化面积D .建筑工地车辆未经冲洗直接进入路面10.日常生活中许多变化是缓慢氧化。
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九年级化学上册第一二单元测试题考试时间:100分钟 满分:100分班级 姓名 考号 一、我会选:(每小题只有一个正确选项符合题意,每题2分,共30分) 题目 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案1下列成语中,一定包含有化学变化的是( )A .木已成舟??B .花香四溢? ?C .烛炬成灰??D .滴水成冰2关于“绿色化学”特点概述错误的是( )A .采用无毒无害的原料,生产有利环保、人体健康、安全的产品。
B .在无毒、无害的条件下反应,减少废物向环境排放。
C .充分利用能源、资源,提高原子利用率、使原料的原子都成为产品。
D .充分利用绿色原料进行化工生产,产出绿颜色产品。
3下列变化中,不属于缓慢氧化的是:( )A .牛奶变酸????B .钢铁生锈???C .镁条在空气中燃烧???D .农家肥料腐熟4随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心,空气质量日益受到人们的关注。
下列物质中,未计入监测空气污染指数项目的是( )A .氮气B .二氧化硫C .一氧化碳D .可吸入颗粒物5下列有关催化剂的说法中错误的是( )A.催化剂就是二氧化锰B.催化剂能改变其他物质的化学反应速度C.在化学反应前后催化剂的质量没有改变D.在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变 6对滴管正确使用方法叙述错误的是( )A .滴瓶上的滴管专用,取用试剂后不要洗涤立即放回原位。
B .非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液。
C .滴管吸液后,不要平放和倒置,不得放在桌上或它处。
D .用滴管向试管中滴加试剂时,滴管要悬空,不得伸入试管或与试管壁接触。
7下列药品图标中,属腐蚀品的是( )A B C D8实验室里取8mL 水并进行加热下列需用的化学仪器组合正确的是()①带铁夹的铁架台②10mL量筒③100mL量筒④酒精灯⑤石棉网⑥试管⑦试管夹⑧胶头滴管A②④⑥⑦ B①③④⑥⑧ C②④⑥⑦⑧ D①②④⑤⑥9如下图所示,王欢同学操作正确的是( )A B CD10物质进行分类是学习化学的一种方法。
“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于()A.?纯净物B.混合物? C .?氧化物 D .无法判断11下列物质的性质中,属于化学性质的是()A.酒精能挥发B.甲烷密度小于空气C.汽油能燃烧D.氯化氢气体极易溶于水12实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤: a将高锰酸钾装入试管, 用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并把它固定在铁架台上; b检查装置的气密性; c 点燃酒精灯给试管加热; d 用排水法收集氧气; e 熄灭酒精灯; f 将导气管从水中取出. 正确的操作顺序是( )A. bacdfeB. abcdefC. bacdefD.abcdfe13小强用托盘天平称量5.1 g食盐时,1 g以下用游码,称后发现砝码放在了左盘食盐放在了右盘。
所称食盐的实际质量为()A . 5.3 g B. 5.1 g C. 5.0 g D. 4.9 g 14下列实验现象的描述正确的是( )A.木碳在氧气中燃烧产生明亮的黄色火焰B.磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成带刺激性气味的气体D.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,生成无色无味的气体15为了建设卫生城市,市政府向市民征集到的下列措施中,你认为不可行的是()?A.使用清洁能源代替煤和石油? B.实施绿化工程,防治扬尘污染C.分类回收垃圾,并露天焚烧? D.使用燃煤脱硫技术,防治SO2污染二、我会填: (文字、符号表达式每空2分,其余每空1分,共42分)、向上排空气法收集氧气时,验满的方法是用放在_________,如果_______________、给试管里的液体加热,液体体积一般不超过试管容积的,加热前先使试管在火焰上来回移动,这种方法叫,加热时应不时地上下移动试管;为了避免伤人,加热时切记不可使试管口对着。
18、化学是研究物质的以及规律的科学。
19、实验室用的药品有的有毒性,有的有腐蚀性.为了安全不能用手 ,不要把鼻孔凑到去闻气体的气味,绝对不可品尝。
20、玻璃仪器内壁洗干净的标准是。
、实验中,若不小心将酒精灯碰翻在桌上,桌上酒落的酒精燃烧起来,最简捷有效的扑灭方法是。
22、某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图。
该同学的实验步骤如下:①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。
请回答下列问题:(1)该实验中红磷需稍过量,目的是。
(2)步骤②集气瓶中的现象是,其反应的文字表达式为;(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是,由此可得出空气中氧气的体积分数约为。
(4)该实验可推论出氮气__________)溶于水和其化学性质________(填“活泼”或“不活泼”)的结论。
(5)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么?___________________________________________________ _____________。
23、酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体,易挥发,能与水以任意比互溶。
酒精易挥发,常用作酒精灯和内燃机的燃料,是一种绿色能源。
当点燃酒精灯时,酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳。
根据以上叙述,可归纳出:(1)酒精的物理性质是。
(2)化学性质是。
24、右图是探究酒精灯灯焰结构及性质的实验示意图:①请写出图中所示灯焰各部分的名称:a ,b ,c 。
②灯焰层最明亮,温度最高。
灯焰层温度最低。
灯焰层最暗。
(字母)按要求写出下列反应的文字表达式,并写出基本的反应类型:(1) 硫在氧气中燃烧:;(2)加热氯酸钾制氧气:;25、将下列空格里填上适序号:①物理变化②化学变化③物理性质④化学性质⑤物质的用途胆矾是一种蓝色固体取些许胆矾固体溶于水形成蓝色溶液向内滴加少量的氢氧化钠溶液后产生蓝色沉淀胆矾受热易分解在农业上胆矾可用于配制农药波尔多液。
三、我会探究(文字、符号表达式每空2分,其余每空1分,共18分26、过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解,分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度,请根据下图回答以下问题:(1) 分液漏斗中应放入的物质是_________, 锥形瓶中应放入的物质是(2)写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置__________(填字母)(3)某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未见木条复燃。
可能原因是。
27、某校研究性学习小组到实验室进行探究实验。
他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质。
(1)写出用该方法制取氧气的化学反应符号表达式(2)请指出图中所用仪器的名称:a _______b ______ c_______d ________(3)他们所用的装置图中有一些错误,请你为他们指出来:①.__________________________②.__________________________③.__________________________④.__________________________(4)收集满氧气后,应用玻璃片盖住集气瓶口,并___________(填“正放”或“倒放”)在桌上。
(5)他们用这种方法收集了两瓶气体。
在先收集的一瓶插入带火星的木条,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木条则能复燃。
导致这个现象的可能的原因是(写出操作上的原因):_______________________________________。
四、我会设计(每空2分,共10分)28、小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣,他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题。
小明通过查阅有关资料获知:这种鱼鳔内氧气约占1/4,其余主要是二氧化碳(二氧化碳能溶于水)和氮气。
探究分两步进行。
(1)测量鳔内气体体积。
小明设计了两种方法:A.用医用注射器抽取鳔内气体,测量其体积;B.在水下剌破鳔,用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积(如右图)。
你认为两种方法中合理的是????????????????????? ;(2)探究鳔内气体的成分。
给你两集气瓶的鳔内气体,请你帮助他设计实验验证假设。
验证方? 法现? 象鳔内含O2鳔内含CO2一、CDCAA BDCDB CACCC二、16、用带火星的木条,伸到集气瓶口,木条复燃.17、三分之一,预热,人18、组成,结构,性质,变化规律。
192021、用湿抹布盖灭。
22磷+氧气水约占瓶内空气的1/5;难使瓶中大气压不变.2324、a、外焰,b外焰焰心内焰三、25D 装置气密性不好26、酒精灯,试管,正放四、27、A不大.浊.。