南州小学开展“惜福童谣”征集活动方案
童谣征集学校实施方案
童谣征集学校实施方案一、引言。
童谣是中国传统文化的重要组成部分，它不仅是孩子们在成长过程中的陪伴，更是传承和弘扬中华民族优秀传统文化的重要载体。
因此，为了促进学校教育中童谣的传承和发展，我们制定了童谣征集学校实施方案，希望能够得到各位老师和同学们的积极参与和支持。
二、目的。
本方案的目的在于通过征集学校童谣的形式，激发学生对传统文化的兴趣，培养他们对童谣的鉴赏能力和创作能力，同时也为学校营造浓厚的传统文化氛围。
三、具体方案。
1. 征集范围，本次征集的童谣范围包括了中国古代经典童谣、地方特色童谣以及学生创作的现代童谣。
2. 征集形式，学校可以通过班级征集、校园征集或者线上征集的形式进行，以便更好地覆盖全校师生。
3. 征集时间，征集时间为一个学期，具体时间安排由学校教务处和文化艺术部门协商确定。
4. 征集评选，学校将设立专门的评选小组，由老师和学生代表组成，对征集到的童谣进行评选，评选出一、二、三等奖，并在学校内部进行展示和宣传。
5. 征集成果利用，学校将选取优秀的童谣进行整理出版，并在学校内外进行宣传推广，以便更好地弘扬传统文化。
四、预期效果。
通过本次童谣征集活动，我们期望能够激发学生对传统文化的兴趣，增强他们的文化自信，培养他们的创作能力和鉴赏能力。
同时，也希望能够为学校营造出更加浓厚的传统文化氛围，让学生在学习之余能够感受到中华优秀传统文化的魅力。
五、结语。
童谣是中华民族传统文化的瑰宝，它蕴含着丰富的文化内涵和教育意义。
希望通过本次征集活动，能够让更多的学生了解和喜爱童谣，让传统文化在学校中得到更好的传承和发展。
同时也希望学校能够给予本次活动的大力支持，共同营造出浓厚的传统文化氛围，让学生在欢乐的童谣中感受到中华民族优秀传统文化的魅力。
童谣征集实施方案
童谣征集实施方案一、背景童谣是一种古老而又生动有趣的文学形式，它不仅是儿童们的玩伴，更是传承着民族文化的重要载体。
随着时代的变迁和文化的发展，童谣在当今社会依然具有重要的意义。
为了更好地传承和弘扬童谣文化，我们决定开展童谣征集活动，吸引更多人参与其中，共同创作出更多优秀的童谣作品。
二、目的1. 激发人们对童谣的兴趣，提高童谣的传播和影响力；2. 弘扬传统文化，促进民族文化的传承和发展；3. 挖掘和培养童谣创作人才，丰富童谣文化资源。
三、征集范围我们将征集各类形式的童谣作品，包括但不限于儿童歌谣、童谣故事、童谣游戏等，欢迎广大文学爱好者、教育工作者、家长和孩子们踊跃参与，共同创作出更多优秀的童谣作品。
四、征集方式1. 线上征集：通过官方网站、社交平台等在线渠道进行作品征集；2. 线下征集：在学校、社区、图书馆等地开展征集活动，吸引更多人参与。
五、征集时间征集活动将从即日起持续进行，具体征集时间为三个月，截止时间为×××年××月××日。
六、评选方式1. 专家评审：邀请文学界知名专家组成评审团队，对参赛作品进行评选；2. 网络投票：开展网络投票环节，让更多人参与到童谣作品的评选中。
七、奖励办法1. 优秀作品将有机会在各大媒体平台上发表；2. 获奖者将获得丰厚的奖金和奖品，并有机会参加相关文学活动；3. 对优秀作品的作者将进行重点扶持和培养。
八、宣传推广我们将通过各种渠道进行征集活动的宣传推广，包括但不限于新闻媒体报道、社交平台宣传、校园宣传等方式，吸引更多人参与到童谣征集活动中。
九、组织保障我们将成立专门的组织委员会，负责童谣征集活动的组织策划和具体实施工作，确保征集活动的顺利进行。
十、总结童谣征集活动的开展将有利于推动童谣文化的传承和发展，激发人们对传统文化的热爱和创造力，为童谣文化的繁荣做出积极的贡献。
我们期待着更多的人能够参与到童谣征集活动中，共同创作出更多优秀的童谣作品，为我们的文化传统增添新的光彩。
优秀童谣征集实施方案
优秀童谣征集实施方案一、项目背景童谣是儿童文学的重要组成部分，它以朗朗上口的韵律和简洁的语言，深入浅出地表达了儿童的情感和思想。
优秀的童谣能够开发儿童的语言、音乐和创造力等多方面的潜能，对儿童的智力和情感发育起到积极的促进作用。
因此，推动优秀童谣的创作和传播，是儿童教育和文化发展的重要任务。
二、项目目标本项目的主要目标是征集一批优秀的童谣作品，以丰富和改进现有的童谣资源，推动优秀童谣的传播和流行，进一步提高儿童的语言表达和音乐素养。
三、项目内容和实施方案1. 征集创作：通过向全社会广泛公开征集，鼓励国内外优秀童谣作品的创作和投稿。
a. 发行征集公告：在各大媒体和社交平台发布征集童谣作品的公告，鼓励广大的创作者积极参与。
b. 设立评审机构：成立专业评审团队，包括儿童文学、音乐、教育专家等对投稿的童谣进行评审。
2. 评审选择：根据创作的创新性、表达的准确性、韵律的流畅性等标准，评选出一批优秀的童谣作品。
a. 评审流程：对投稿作品进行初步筛选，并从中挑选出一部分作品进行复审和评比。
b. 评审标准：根据创作的质量、可读性和适应对象等方面确定评审标准。
3. 制作出版：将评选出的优秀童谣作品进行整理、编辑和排版，并出版成纸质书籍和电子书籍。
a. 授权聘请编辑：邀请专业编辑对获奖作品进行整理和修订，保证作品的质量和可读性。
b. 制作出版：通过出版社制作精美的纸质书籍，并开发电子书籍版本，方便儿童和家长的阅读和获取。
4. 推广运营：通过多种渠道和形式推广和宣传优秀童谣作品，提高作品的知名度和影响力。
a. 媒体宣传：利用报刊、杂志、电视、广播等媒体进行宣传报道，吸引公众的关注和参与。
b. 线上推广：通过互联网、社交平台等在线渠道，开展线上评选、分享和讨论，扩大影响面和传播范围。
5. 教育应用：将优秀童谣作品纳入学校教材或儿童读物，用于幼儿园和小学的语文和音乐教育。
a. 编入教材：将优秀童谣作品编入学校教材，作为课文或课外阅读材料，丰富教材内容。
童谣征集活动范文
童谣征集活动范文
尊敬的各位家长和孩子们：
为了丰富孩子们的文化生活，提升语言表达能力，我们计划举办一场童谣征集活动。
现向广大家长和孩子们发出征集童谣的倡议，希望大家积极参与和分享自己的作品。
一、活动目的
1. 培养孩子们对传统文化的兴趣，增加对童谣的了解和欣赏。
2. 提高孩子们的语言表达能力，培养他们的创造力和想象力。
3. 丰富孩子们的文化生活，增强亲子关系。
二、征集要求
1. 参与者：适合年龄为3-12岁的孩子，需在家长的指导下完成创作。
2. 内容：童谣的题材自由，可以是日常生活、动物、自然景观等各种主题。
3. 形式：可选择四行或八行押韵的形式，韵脚和节奏可根据个人喜好进行设计。
4. 字数：每首童谣不超过100字。
5. 提交方式：请将作品发送至指定邮箱（XXX）或提交至指定地点（XXX）。
三、评选和奖励
1. 评选方式：由专业评委团队进行评选，综合考虑创意性、表达能力和语言准确性等因素。
2. 奖项设置：将评选出优秀作品，并颁发奖状和奖品，同时将获奖作品在学校内发布和展示。
四、注意事项
1. 请保证参赛作品的原创性。
2. 请确保作品内容健康向上，不涉及不适宜儿童的内容。
3. 参与活动即视为同意将作品用于学校内相关宣传和展示，获奖作品有可能在其他场合使用。
欢迎家长们积极参与，激发孩子们的创造力和想象力，为我们的童谣征集活动贡献精彩作品。
谢谢大家！
活动组委会
日期：XXXX年XX月XX日。
小学校开展优秀童谣征集活动实施方案
开展优秀童谣征集活动实施方案
为充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，调动未成年人创作、传唱优秀童谣的积极性，增强未成年人的爱党爱国情感，丰富他们的精神文化生活，按上级文件精神指示，决定在全校开展优秀童谣征集活动。
现制定方案如下：
一、活动目标
运用多种形式征集、宣传、推广优秀童谣，引导广大学生开动脑筋编写并广为传唱，在活动中陶冶情操，健康快乐成长，做有道德的人。
二、活动时间：20xx.9.12-18
三、征集对象
全校学生、教师
四、征集范围
要求未参加其它任何比赛的原创作品，内容新颖、形式生动、特色鲜明、师生认可、孩子欢迎，以新创作品为主。
五、征集内容
1、反映广大学生的真挚情感，充满时代气息，体现童心童趣。
2、鼓励创作描绘“中国梦”，倡导勤俭节约，引导学生心向党、爱劳动、有礼貌。
六、征集形式
语言简洁明快，琅琅上口，短小精悍，字数在100字以内。
七、活动步骤
1、宣传布置。
9月13日，宣传发动，布置此活动。
2、征集创作。
面向全校开展优秀童谣征集，邀请语文老师和家长适当指导。
3、推荐评选。
9月18日前，各中队将推荐的优秀童谣作品上报学校教导处，每班推荐不超过10首。
学校组织领导、教师、学生评审团进行民主评选。
4、集中推广。
在全校范围内，组织颁奖，进行优秀童谣传唱推广。
小学童谣征集方案
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小学关于开展童谣征集活动的方案
一、活动目的：
围绕立德树人这一根本任务，突出思想道德内涵，注重陶冶情操，积极弘扬主旋律，丰富“做一个有道德的人”主题活动内容，引导未成年人积极培育和践行社会主义核心价值观，普及和践行以“务实、守信、崇学、向善”为内涵的当代浙江人共同价值观，牢固树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求和远大志向。
二、参赛对象：全校学生。
三、征集要求、方式：
1.童谣可以是新近创作的，也可以是近年来创作的或已在当地广为传诵经整理的原创作品（限浙江省范围内）。
2．童谣内容要充满时代气息，贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，健康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，体现童心童趣。
3．鼓励创作描绘“中国梦”、歌颂祖国、心向党，弘扬主旋律，倡导积极向上，奋发有为，引导未成年人爱党、爱国、爱劳动、爱生活的优秀童谣作品。
四、具体安排：
请各年段语文学科组长积极组织学生参赛，各班语文老师认真指导学生收集、创作，于2014年3月18日前上交语文组。
（电子稿）
五、奖项设置：各年级设一等奖1则，二等奖2则。
六、评委安排：张瑛、张一华、吴利芳、章丽美
七、其他事项：
1.各班至少一则。
2.请各语文老师认真辅导，优秀的童谣将上交中心校参加评选。
3.严禁抄袭，支持原创。
小学语文教研组
2014年3月
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童谣征集活动实施方案
童谣征集活动实施方案一、活动背景。
童谣是中国传统文化的重要组成部分，是民间文化的珍贵遗产。
然而，随着现代生活的快节奏和信息化进程的加快，童谣逐渐淡出人们的视野。
为了传承和弘扬优秀的童谣文化，我们决定开展童谣征集活动，希望通过这次活动，让更多的人了解、喜爱和传唱童谣，让童谣文化得到更好的传承和发展。
二、活动目的。
1. 弘扬传统文化，通过童谣征集活动，让更多人了解和喜爱童谣，从而弘扬传统文化，提高民众的文化素养。
2. 激发创作热情，鼓励广大群众参与童谣创作，激发大众对创作的热情，培养和发现童谣创作人才。
3. 促进社会交流，通过童谣征集活动，促进社会各界之间的交流与合作，增强社会凝聚力和文化认同感。
三、活动内容。
1. 征集对象，全社会范围内的个人、学校、社区、机构等均可参与征集。
2. 征集形式，以线上线下相结合的方式进行，通过官方网站、社交媒体平台、学校、社区等多种途径进行征集。
3. 征集内容，征集范围涵盖儿童童谣、民间童谣、现代童谣等，内容要求清新、朗朗上口、富有故事性。
4. 征集时间，活动持续时间为两个月，具体时间为2022年9月1日至2022年10月31日。
四、活动组织。
1. 组织机构，成立由文化部门、教育部门、媒体机构等相关单位组成的活动组织委员会，负责活动的组织、协调和宣传工作。
2. 活动宣传，通过新闻媒体、网络平台、校园宣传等多种方式进行活动宣传，吸引更多人参与童谣征集活动。
3. 评选流程，设立专业评审团，对征集到的童谣进行评选，评选出一、二、三等奖，并进行公示。
4. 颁奖活动，举办颁奖典礼，对获奖者进行表彰，并组织相关文化交流活动，让更多人了解和传唱优秀的童谣作品。
五、活动保障。
1. 资金保障，活动资金由政府文化部门、企业赞助等多方共同承担，保障活动的顺利进行。
2. 安全保障，活动期间，加强安全管理，确保活动的安全顺利进行。
3. 知识产权保护，对征集到的优秀童谣作品进行知识产权保护，保障作者的合法权益。
小学童谣征集方案
小学童谣征集方案童谣是一种传统文化形式，是儿童的一种游戏性文学，在小学教育中起到了很好的启蒙作用。
童谣既能增加儿童的语言表达能力，又能培养他们的音乐感知能力。
因此，我认为进行小学童谣征集活动是非常有意义的。
下面是我针对这个活动的方案，希望能得到大家的支持和配合。
活动名称：童谣征集活动活动目的：1.增强小学学生对传统文化的了解和认识。
2.培养小学生的语言表达能力和音乐感知能力。
3.提供一个展示小学生才艺的平台。
活动时间：从本学期开始，到本学期结束。
活动对象：全校小学生活动流程：第一阶段：宣传阶段1.制作宣传海报，张贴在校园各个显眼位置。
第二阶段：童谣创作1.小学生自愿参与童谣创作，每个班级选出2到3名代表，在班级内进行童谣创作比赛。
班级内选拔出一个班级优秀作品。
2.提供参考材料，例如一些经典童谣的曲谱和歌词。
3.鼓励小学生团队合作，可以是班级合作，也可以是跨班合作。
第三阶段：童谣评比1.由学校的教师和外部评委组成评委团，对所有参赛作品进行评比。
2.每个年级选出一个年级优秀作品，共计6个作品。
第四阶段：颁奖典礼1.在学校召开童谣征集活动颁奖典礼。
2.邀请学生家长、老师和评委参加。
3.典礼上表演年级优秀作品，各班级优秀作品进行全校推送。
活动要求与评分标准：1.童谣原创性（30%）：作品中是否有新颖、独特的创意。
2.歌词质量（30%）：作品的歌词是否流畅、节奏感好，表达准确。
3.曲调搭配（20%）：作品的曲调是否与歌词相匹配，旋律是否优美。
4.表演形式（20%）：作品是否适合小学生表演，表演形式是否独特。
活动奖项设置：1.年级一等奖（6个）：奖励年级优秀作品的班级。
2.年级二等奖（6个）：奖励年级优秀作品的班级。
3.年级三等奖（6个）：奖励年级优秀作品的班级。
4.全校优秀奖（1个）：奖励全校优秀作品的班级。
活动成果展示：1.将所有参赛作品制作成童谣集，由学校印刷发放给所有参与的小学生。
2.将所有获奖作品进行录音、录像，并制作成光盘，典礼后发放给获奖班级。
小学优秀童谣征集方案
小学优秀童谣征集活动方案
为贯彻党的十八大精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，进一步丰富广大少年儿童的精神文化生活，根据上级文件指示精神，决定在全校开展优秀童谣征集活动。
一、活动目的
通过开展一系列的优秀童谣传唱、征集活动，满足孩子们的精神文化需求，使他们在传唱、编写优秀童谣中陶冶情操，快乐成长，做有道德的人。
二、活动对象
全校师生
三、活动时间
2016年9月17日——2016年9月23日
四、童谣征集主题
紧紧围绕“中国梦”主题活动展开，鼓励大家积极创作描绘“中国梦”，倡导勤俭节约，引导未成年人编写出心向党、爱劳动、有礼貌的优秀童谣作品。
五、活动安排
1、宣传发动阶段：利用一次国旗下讲话，启动“中国梦”优秀童谣传唱、编写活动月。
利用班队活动课、雏鹰声声广播传唱优秀童谣。
2、童谣征集阶段：全校师生广泛参与，统一格式，规范誊写。
3、童谣评选阶段：每班至少上交五篇优秀童谣进行同一评奖。
4、后续活动：对优秀作品的作者颁发奖品与奖状，并集中展示作品。
六、活动要求
1、高度重视。
我校开展优秀童谣征集活动，是加强未成年人思想道德建设的重要举措。
2、精心组织。
落实上级部门的各项工作布置，建立以校长为领导的工作小组。
3、务求实效。
各班要以组织开展优秀童谣传唱活动为契机，不断丰富未成年人的精神文化生活。
徐圩乡湾西小学
2016年9月。
童谣征集活动策划书3篇
童谣征集活动策划书3篇篇一《童谣征集活动策划书》一、活动主题“唱响童年，传递美好”二、活动目的通过征集优秀的童谣作品，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，丰富孩子们的精神文化生活，提高他们的语言表达能力和创造力。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动对象[具体参与对象，如儿童、家长、教师等]五、活动安排1. 作品征集（1）发布征集通知，明确征集要求和截止日期。
（2）设立专门的投稿或在线平台，方便参与者提交作品。
2. 作品评选（1）邀请专业评委对投稿作品进行评选。
（2）制定评选标准，确保评选结果的公正、公平。
3. 颁奖典礼（1）举办颁奖典礼，对优秀作品进行表彰和奖励。
（2）邀请获奖者现场表演或朗诵童谣。
4. 作品展示（1）将优秀作品整理成册，出版发行。
（2）在学校、社区、图书馆等场所进行展览和宣传。
六、活动宣传1. 制作宣传海报、传单等，广泛宣传活动信息。
2. 利用社交媒体、网络平台等进行线上宣传。
3. 邀请媒体参与报道，提高活动的知名度和影响力。
七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]用于购买奖品和证书。
2. 宣传费用：[具体金额]用于制作宣传海报、传单等。
3. 其他费用：[具体金额]用于活动的组织和实施。
八、注意事项1. 作品必须为原创，且未在其他任何场合发表过。
2. 作品内容要积极向上，符合儿童的身心特点和认知水平。
3. 活动过程中要注意保护参与者的隐私和权益。
篇二《童谣征集活动策划书》一、活动背景童谣是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。
许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来，或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。
为了传承和弘扬优秀的传统文化，丰富孩子们的精神生活，我们决定举办一场童谣征集活动。
二、活动主题“唱响童年，传承经典”三、活动目的1. 征集优秀的童谣作品，丰富孩子们的精神生活。
2. 传承和弘扬优秀的传统文化，让孩子们了解和热爱自己的文化。
3. 提高孩子们的语言表达能力和创造力，培养他们的文学素养。
小学征集童谣活动方案策划
小学征集童谣活动方案策划一、活动背景与意义童谣是小学生乐于接受、易于理解、利于记忆的一种文学形式。
童谣既能培养儿童的语文表达能力，又能开发他们的想象力和创造力，同时还能增强他们的音乐欣赏与表演能力。
为了唤起儿童对童谣的兴趣，提高他们的语文素养和文化修养，我们特举办此次小学征集童谣活动。
二、活动目标1. 唤起儿童对童谣的兴趣，激发他们创作童谣的热情；2. 培养儿童的语文表达能力与创造力；3. 提高儿童的音乐欣赏与表演能力；4. 增强儿童的团队合作精神和自信心；5. 促进家校合作，加强家庭教育。
三、活动策划1.活动主题本次活动的主题定为“童谣梦工厂”，旨在激发儿童的创造力，使他们成为童谣的创作者和表演者。
2.活动时间与地点活动时间为每周六下午2点至4点，活动地点设在学校的多媒体教室或音乐教室。
3.参与对象活动面向全校小学生，鼓励家长与孩子一同参与。
4.活动流程（1）活动启动仪式每学期开始时，组织一次活动启动仪式，邀请学校领导、老师、家长和小学生参加，进行童谣演唱、舞蹈表演等形式来拉开活动序幕。
（2）童谣征集阶段在活动启动仪式后的一周内，将征集童谣的通知发放给全校学生和家长，鼓励学生创作童谣，并与家长一同完成创作。
征集截止日期为3个月后，所有参与活动的童谣将进行初选。
（3）童谣初选阶段由学校语文老师、音乐老师和家长代表组成的初选评审团，对所有参赛童谣进行评审，选出最具创意、优秀的童谣。
（4）童谣培训阶段根据评审团的评选结果，为进入决赛的童谣作者提供培训班，培训内容包括童谣的创作技巧、演唱技巧、形体表演等。
培训时间为每周六2小时，培训期限为2个月。
（5）童谣决赛阶段决赛阶段由培训班的学生进行演唱和表演，同时邀请学校领导、老师和家长代表做评委进行评分。
根据综合得分，决出优胜者，并颁发奖项。
（6）活动总结与展示活动结束后，组织一次活动总结与展示会，邀请学校领导、老师、家长和学生参加，回顾本次活动的成果，并展示决赛的精彩表演。
童谣征集活动方案
童谣征集活动方案一、活动背景和目的童谣是儿童早期教育中重要的内容之一，它可以帮助儿童提高语言表达能力、培养想象力和创造力，同时也有助于促进亲子关系的沟通和互动。
鉴于这一点，我们计划举办一场童谣征集活动，旨在为广大儿童家庭提供一个分享童谣的平台，鼓励家长与孩子们共同创作、演唱童谣，以促进家庭教育的共建和家庭成员之间的交流。
二、活动形式和内容1.征集时间：本次征集活动将持续一个月，即从XX年XX月XX日至XX年XX月XX日截止。
2.征集对象：活动面向全国各地的儿童家庭，不限制年龄。
3.征集内容：征集的童谣可以是原创的，也可以是改编自经典的童谣。
参赛作品将涉及的题材包括但不限于儿童生活、学习、游戏、动画片、自然、动物等。
同时，童谣的歌词应尽量简洁明了，旋律优美易上口。
三、评审和奖励1.评审标准：参赛作品将由专业评审团根据创意、语言表达、音乐性、与儿童的契合度等方面进行评审。
评审团将根据综合得分选出优秀作品。
2.奖项设置：将根据评审结果设立一、二、三等奖以及优秀奖若干名，对获奖作品进行表彰。
3.奖励措施：获奖者将获得奖杯和奖金，并有机会参加颁奖典礼，并有机会在儿童音乐会上演唱自己的作品。
四、活动宣传和推广1.媒体宣传：通过电视、广播、杂志等常见媒体进行活动的宣传报道，以吸引更多儿童家庭参与活动。
3.合作伙伴推广：与幼儿园、儿童艺术培训机构等合作，共同推动活动的宣传和推广，通过课堂宣传、学校通知等方式，让更多儿童及其家长了解活动并积极参与。
五、活动筹备和调度1.租赁场地：根据活动规模和参与人数，选择合适的活动场地，保证活动的顺利进行。
2.招募工作人员：安排专业的工作人员负责活动的宣传报道、注册、参赛作品的收集和整理等工作，保证活动的正常运营。
3.设备准备：提前准备好活动所需要的音响设备、投影仪等设备，以方便所有参赛者的演唱和展示。
4.活动日程安排：制定详细的活动日程安排，明确各个环节的时间和流程，以保证活动的有序进行。
优秀童谣征集活动方案
优秀童谣征集活动方案活动名称：优秀童谣征集活动一、活动背景：二、活动目的：1.鼓励各界人士、创作者和儿童积极参与童谣创作；2.推广优秀童谣作品，弘扬优秀传统文化；3.激发儿童的创作热情，培养他们的语言表达能力。
三、活动时间：2024年XX月XX日-2024年XX月XX日。
四、活动地点：全国范围内。
五、活动流程：1.宣传阶段：（1）制作活动宣传海报、画册等宣传资料；（2）通过新闻媒体、社交媒体等渠道广泛宣传活动信息；（3）与幼儿园、学校、文化机构等合作，传达活动信息。
2.征集阶段：（1）征集对象：不限制年龄和身份，所有人士均可参与征集；（2）征集内容：具有艺术性、教育性和儿童友好性的童谣作品；（3）形式要求：童谣作品可以是文字、图像和音频等形式；（4）征集方式：参与者可通过邮寄、电子邮件等方式提交作品；（5）征集时间：截止日期为XX年XX月XX日；（6）征集数量：每人可提交多篇作品，不设上限。
3.评选阶段：（1）组织专业评委对参赛作品进行评选；（2）评选标准：创意性、艺术性、教育性和适宜儿童的因素；（3）评选结果：根据评委的评分情况确定获奖者；4.颁奖仪式：（1）在活动结束后，举办颁奖仪式，表彰获奖者；（2）颁发奖项：设置一、二、三等奖，以及优秀奖、参与奖等；（3）举办表演：邀请获奖选手进行童谣表演，让更多人了解优秀的童谣作品。
六、活动保障：1.奖项设置：由组织者出资设立奖金，一、二、三等奖分别为XX元、XX元、XX元，优秀奖为XX元，参与奖为奖状和纪念品；2.宣传推广：通过组织者自有资源以及媒体合作进行宣传；3.评选机制：实行公正、公平、公开的评选机制，组织专业评委进行评选，保证评选结果的权威性和公信力。
七、活动成果：1.收集到一批优秀的童谣作品，积极传承和弘扬传统文化；2.提升儿童的创作能力和艺术鉴赏能力；3.提高公众对童谣文化和儿童教育的关注度；4.丰富儿童读物市场，拓宽儿童的阅读选择。
八、活动总结：。
征集童谣的实施方案
征集童谣的实施方案
首先，我们需要明确征集童谣的目的和意义。
童谣不仅是孩子们的游戏，更是他们的启蒙教育。
通过童谣，孩子们可以学习语言、培养情感、认识世界，因此我们征集童谣的目的是为了丰富儿童文学资源，促进儿童的全面发展。
其次，我们需要确定征集童谣的范围和内容。
童谣的内容应当贴近儿童生活，富有趣味性和教育性。
可以包括日常生活、动物、植物、节日习俗等方面的内容，以及培养孩子们的美感和审美能力。
此外，我们还可以征集一些传统的童谣，让孩子们了解和传承民间文化。
接下来，我们需要确定征集童谣的方式和渠道。
可以通过线上线下相结合的方式进行征集，比如在学校、社区、图书馆等地开展征集活动，同时也可以利用互联网平台进行线上征集，吸引更多的人参与。
此外，还可以邀请专业作家、教育家、儿童文学研究者等人士参与征集，确保童谣的质量和教育性。
最后，我们需要确定征集童谣的评选和发布机制。
可以邀请专家学者组成评审团队，对征集到的童谣进行评选，选出优秀作品进行奖励和发表。
同时，可以将征集到的优秀童谣编成图书、音频、视频等形式进行出版和推广，让更多的孩子们能够接触和学习这些优秀的童谣。
总之，征集童谣的实施方案需要明确目的和意义，确定范围和内容，选择方式和渠道，以及评选和发布机制。
通过这样的方案，我们相信可以征集到更多优秀的童谣，丰富儿童文学资源，促进儿童的全面发展。
让我们一起行动起来，为孩子们的童年创造更多美好的记念和成长的乐趣！。
童谣征集活动策划书3篇
童谣征集活动策划书3篇篇一《童谣征集活动策划书》一、活动主题“唱响童谣，快乐成长”二、活动目的通过征集童谣作品，激发人们的创作热情，传承和弘扬优秀的童谣文化，同时丰富人们的精神文化生活，培养孩子们的语言表达能力和创造力。
三、活动对象面向全社会开放，欢迎个人、家庭、学校、社区等各类主体参与。
四、活动时间[具体活动开始时间]-[具体活动结束时间]五、活动安排1. 宣传推广阶段（1）利用各种媒体渠道，如报纸、电视台、网站、社交媒体等，广泛宣传本次童谣征集活动，提高活动的知晓度和参与度。
（2）制作宣传海报、宣传单等，在学校、社区、图书馆等场所张贴和发放，吸引更多人关注和参与。
2. 作品征集阶段（1）参与者在规定时间内将创作的童谣作品发送至指定或通过指定的线上平台进行提交。
（2）作品要求主题鲜明、积极向上、富有童趣、语言简洁流畅、易于传唱，且必须为原创作品。
3. 评选阶段（1）组织专业评委对征集到的童谣作品进行评选，评选出优秀作品若干。
（2）评选标准包括主题契合度、创意性、文学性、艺术性等方面。
4. 展示与推广阶段（1）将评选出的优秀童谣作品通过线上线下相结合的方式进行展示，如在网站上发布、制作成童谣集、举办童谣演唱活动等。
（2）将优秀童谣作品推荐给学校、幼儿园等教育机构，让更多孩子传唱和学习。
六、奖项设置根据评选结果，设置一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，以及优秀奖若干名，并给予相应的奖品和证书。
七、活动预算1. 宣传费用：[具体金额]2. 奖品费用：[具体金额]3. 评委费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]八、注意事项1. 参与者需保证作品的原创性，如发现抄袭等行为，将取消其参与资格。
2. 活动主办方对征集到的作品拥有使用权，可用于宣传、推广等用途。
3. 在评选过程中，应确保公平、公正、公开，尊重每一位参与者的劳动成果。
4. 活动过程中要注意安全，特别是在举办童谣演唱活动等现场活动时，要做好安全保障措施。
小学优秀童谣征集实施方案
小学优秀童谣征集实施方案为了丰富小学生的课外生活，促进他们的音乐素养和语言表达能力，我们决定开展小学优秀童谣征集活动。
通过这次活动，我们希望能够发掘和推广一批优秀的童谣作品，让更多的小学生能够接触到优秀的童谣，从中感受到快乐和美好。
一、活动目的。
本次活动的目的是为了发掘和推广优秀的童谣作品，激发小学生对音乐和语言的兴趣，促进他们的全面发展。
通过征集优秀童谣，我们希望能够激发小学生的创作热情，培养他们的音乐和语言表达能力，同时也为他们提供一个展示自己才华的舞台。
二、征集范围。
本次活动的征集范围为小学生创作的童谣作品，不限于特定题材和风格，欢迎各种形式的作品投稿。
作品要求内容积极向上，语言简洁生动，旋律优美易记，能够引起小学生的共鸣。
三、征集方式。
1. 线上征集，通过学校官方网站、微信公众号等平台进行线上征集，学生可将作品以文字或音频形式提交。
2. 线下征集，学校设置征集信箱，学生可将纸质作品投递至指定地点。
四、评选标准。
1. 内容原创性，作品必须是学生原创，不得抄袭他人作品。
2. 表达能力，作品语言生动、形象，能够吸引小学生的注意力。
3. 音乐性，作品旋律优美，易于传唱。
4. 主题健康向上，作品内容积极向上，健康向上，符合小学生的认知水平和审美观念。
五、奖励措施。
对于入选的优秀童谣作品，我们将给予一定的奖励和表彰，并将作品编入校园音乐教材中进行推广。
同时，学校还将组织相关活动，邀请学生进行现场表演，让更多的人欣赏到优秀的童谣作品。
六、活动安排。
1. 征集时间，从即日起至下月底止。
2. 评选时间，征集结束后，学校将组织评审专家对作品进行评选，评选结果将在一个月内公布。
3. 颁奖时间，评选结果公布后，学校将举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。
七、活动宣传。
学校将通过校园广播、官方网站、微信公众号等渠道进行活动宣传，鼓励更多的学生参与到童谣征集活动中来。
八、活动总结。
活动结束后，学校将对活动进行总结，对获奖作品进行整理和编辑，并将优秀作品编入校园音乐教材中进行推广，让更多的小学生受益。
童谣征集活动策划书3篇
童谣征集活动策划书3篇篇一童谣征集活动策划书一、活动主题“童心如歌，畅想未来”二、活动目的1. 为孩子们提供一个展示自己才华的平台，鼓励他们用自己的语言和方式表达对世界的理解和感受。
2. 征集优秀的童谣作品，丰富儿童文化生活，促进儿童身心健康成长。
三、活动主体[具体活动对象]四、活动时间及地点1. 活动时间：[具体时间]2. 活动地点：[具体地点]五、活动流程（一）宣传推广1. 制作宣传海报、宣传单页等宣传材料，在学校、社区、幼儿园等场所张贴和发放。
2. 利用社交媒体平台、学校官网、班级群等渠道发布活动信息，吸引更多的孩子参与。
3. 在活动现场设置咨询台，解答家长和孩子们的疑问。
（二）作品征集1. 设立专门的作品征集和投稿点，方便孩子们提交自己的作品。
2. 明确作品要求，如童谣内容积极向上、符合儿童年龄特点、语言简洁生动等。
3. 邀请专业人士组成评审团，对征集到的作品进行评选。
（三）作品评选1. 制定评选标准，包括作品的思想性、艺术性、创新性等方面。
2. 对征集到的作品进行初评，筛选出优秀作品进入复评。
3. 组织复评，邀请专家评审团对进入复评的作品进行评审，确定获奖名单。
（四）颁奖典礼1. 举办颁奖典礼，邀请学校领导、老师、家长代表等参加。
2. 对获奖的孩子进行表彰，颁发荣誉证书和奖品。
3. 邀请获奖孩子进行现场表演，展示自己的作品。
（五）活动后续1. 将优秀的童谣作品集结成册，发放给学校、社区等场所，供孩子们阅读和传唱。
2. 在学校、社区等场所举办童谣传唱活动，让更多的孩子参与其中，感受童谣的魅力。
六、奖项设置本次活动将设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，对获奖的孩子进行表彰和奖励。
七、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传单页印刷费[X]元，媒体宣传费[X]元，共计[X]元。
2. 评审费用：专家评审费[X]元，共计[X]元。
3. 奖品费用：购买奖品费用[X]元，共计[X]元。
童谣征集活动方案
童谣征集活动方案背景介绍童谣作为儿童文学的一种形式，拥有悠久的历史和丰富的民间传统。
它通过优美的语言、简洁的节奏和形象的描绘，可以激发儿童的想象力、培养语言能力，同时也具有娱乐性和教育意义。
为了鼓励儿童参与到创作和传承童谣的活动中，我们决定举办一场童谣征集活动。
活动目标此次童谣征集活动的目标是： 1. 激发儿童的创作热情和想象力； 2. 传承和保护民间童谣的文化遗产； 3. 培养儿童的语言表达能力和创造力。
活动时间和地点活动时间：2022年5月1日至2022年6月30日活动地点：线上平台（如活动官网、社交媒体等）活动形式1. 竞赛征集活动将通过线上平台进行竞赛征集，参赛者可提交自己创作的童谣作品。
提交的作品应包含诗歌格式、内容清晰、语言简练、富有情感等要素。
参与者可通过填写报名表进行报名，并在规定时间内提交作品。
评委会将评选出一等奖、二等奖和优秀奖等作品，并对获奖作品进行公示和颁奖。
2. 线下表演为了让更多的孩子能够参与到活动中来，我们还将组织一场线下童谣表演活动。
参与者可提前报名，并于活动现场进行现场演唱。
表演内容可以是自己创作的童谣，也可以是传统的童谣。
活动将邀请专业评委进行评分，并给予嘉宾表演。
最后评选出一等奖、二等奖和优秀奖等获奖者，并进行现场颁奖。
活动宣传为了提高活动的知名度和参与度，我们将通过以下途径进行活动宣传： - 制作宣传海报，张贴在学校、幼儿园和公共场所； - 在各大社交媒体平台进行宣传，包括微博、微信公众号、抖音等； - 邀请儿童明星代言，宣传活动； - 与相关机构合作，共同宣传活动。
活动奖励通过该活动的征集和表演，我们将设置以下奖励： 1. 竞赛征集：设置一等奖、二等奖和优秀奖等奖项，并颁发奖金和荣誉证书； 2. 线下表演：设置一等奖、二等奖和优秀奖等奖项，并颁发奖杯和奖状； 3. 所有参与活动的孩子将获得参与证书和奖品。
活动评估活动结束后，我们将组织专业评委和志愿者对活动进行评估。
开展“惜福童谣”征集评选活动方案
开展“惜福童谣”征集评选活动方案一、活动背景为了弘扬中华优秀传统文化，宣扬亲情、友情、爱情及社会责任观念，激发青少年对生活的热爱和对社会的关怀，我们决定开展“惜福童谣”征集评选活动。
二、活动目的1.培养青少年的良好价值观：通过童谣的创作和演唱，引导青少年关注身边的亲情、友情、爱情以及社会问题。
2.鼓励创作表达：提供对青少年进行创作表达的平台，让他们能够通过歌词创作表达自己的观点和情感。
3.弘扬传统文化：童谣是中华优秀传统文化之一，通过开展这一活动，可以让更多的人了解和传承童谣文化。
三、活动内容与流程1.征集阶段：-发布征集通知：通过学校、社区、媒体等渠道发布征集通知，宣传活动的目的和意义，鼓励青少年参与。
-征集形式：可以通过线上提交或者线下邮寄等方式，接收青少年创作的童谣歌词作品。
-征集期限：设定征集期限为一个月，确保有足够的时间供青少年作品创作。
2.评选阶段：-评选组成：成立由专业音乐老师、作家和艺术家组成的评审团队负责评选。
-评选标准：评选标准根据童谣的创作水平、表达能力、音乐性等因素进行评判。
-评选过程：评审团将从参赛作品中选出一、二、三等奖，同时设立优秀奖和鼓励奖。
3.颁奖和演出：-颁奖仪式：在颁奖典礼上，邀请参与活动的青少年和家长、老师等参加，表彰获奖者并对他们的作品进行表演。
-演出活动：为了进一步展示青少年创作，可以组织音乐会或校园演出，将获奖作品进行现场演唱，并鼓励更多的人参与。
四、宣传推广1.利用校园媒体：将活动信息发布在学校电子校报、校园电视台等媒体上，吸引更多青少年的关注和参与。
3.媒体合作：通过与当地栏目、报纸、电台等媒体进行合作，进行宣传推广，提高活动的知名度和参与度。
五、资源保障1.资金：可以通过赞助商、爱心捐款等方式筹集活动所需的经费。
2.评选团队：寻求专业音乐老师、作家和艺术家的支持，组建评审团队。
3.场地与设备：根据活动规模确定活动场地，需要确保所需的设备和器材能够得到妥善安排。
节约童谣大赛活动方案策划
节约童谣大赛活动方案策划一、活动背景随着经济的发展和人们生活水平的提高，消费意识逐渐增强，资源浪费现象也逐渐突出。
为了加强对节约资源的宣传和普及，提高社会公众的节约意识，激发儿童对节约资源的关注和热爱，我们计划组织一场节约童谣大赛活动。
二、活动目的1. 宣传节约资源的重要性，培养社会公众节约意识。
2. 激发儿童对节约资源的兴趣，培养儿童良好的节约习惯。
3. 通过童谣形式，增强儿童对节约资源的理解和记忆。
三、活动对象本次活动主要面向全国范围内的儿童，包括学生、家庭和社区。
四、活动形式1. 线上初赛：通过网络平台征集参赛作品，选拔初赛入围选手。
2. 线下决赛：选出初赛入围的优秀选手进行现场比赛，并评选出获奖者。
五、活动细则1. 参赛作品要求：(1) 主题明确，有节约资源的内容。
(2) 创意独特，表达真情实意。
(3) 平台友好，便于传播。
2. 参赛作品征集时间：从XX年XX月XX日开始，征集作品至XX年XX月XX日截止。
3. 初赛评选：(1) 初赛评选委员会由专家、教育工作者和儿童代表组成。
(2) 初赛评选将按照创意、内容和表达形式等标准进行评审，选出优秀的参赛作品入围决赛。
4. 决赛活动：(1) 决赛活动将在XX年XX月XX日举行。
(2) 决赛活动包括现场演出和表演比赛两个环节。
(3) 现场演出部分：邀请专业艺术家进行现场表演，为孩子们带来节约资源的知识和乐趣。
(4) 表演比赛部分：入围的选手将进行现场表演，通过现场评委评选出获奖者。
5. 奖项设置：(1) 优秀奖：入围决赛的选手将获得优秀奖，并获得一定的奖金和奖品。
(2) 决赛获奖：评选出冠、亚、季军，并分别给予奖金、奖品和荣誉证书。
(3) 最佳创意奖：评选出最具创意的作品，给予奖金、奖品和荣誉证书。
六、宣传活动1. 组织一场儿童节约资源知识讲座，邀请专家为家长和学生讲解节约资源的重要性和方法。
2. 利用社交媒体、学校官网等途径进行活动宣传，吸引更多的参赛者和观众。
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南州小学关于开展“惜福童谣”征集评选活动方案
我校为了深入开展节俭养德全民节约行动，始终贯彻“爱物知恩、节用惜福”主题，以征集评选“惜福童谣”活动为牵引，大力推广“审己功德、量彼来处，爱物知恩、节用惜福”节俭宣传语，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，坚持艺术创作与行为引导相统一，坚持宣传教育与实践养成相统一，在全校大力倡导合理消费、节用惜福，倡导尊重劳动、感恩惜福，倡导勤俭持家、孝爱惜福，倡导善待自然、环保惜福，倡导践行节约、节俭惜福，教育引导人们积极创作、学习和传播“惜福童谣”，牢固树立勤俭节约、戒奢克俭的理念，培育对党和社会、父母和老师、生命和自然的感恩之心，使节俭节约在全社会蔚然成风。
一、活动主题
爱物知恩节用惜福
二、参赛对象
分成年组和未成年组。
成年组为18周岁以上公民（1996年8月1日前出生），未成年组为18周岁以下公民（1996年8月1日后出生）。
三、创作内容
紧紧围绕以下五个方面进行创作：
（一）合理消费、节用惜福。
把衣、食、住、行和游、购、娱等日常生活消费行为作为创作的切入点，倡导节能、绿色、低碳产品的生产销售，宣扬惜衣惜食惜财就是惜福的朴素消费观，引导大家理性消费。
（二）尊重劳动、感恩惜福。
把感恩父母和亲人，尊重劳动者和劳动成果等行为作为创作的切入点，弘扬中华民族吃苦耐劳、戒奢克俭的优良品德，继承艰苦奋斗、励精图治的优良作风。
（三）勤俭持家、孝爱惜福。
把推广良好家风，树立规范家训，传承传统家礼，节约每一粒粮、每一滴水、每一滴油、每一度电以及废物回收利用、垃圾分类、减少一次性用品使用等日常家庭生活作为创作的切入点，培育孝亲敬老的良好风气，
倡导勤俭持家、积德行善的家风家教。
（四）善待自然、环保惜福。
把尊重自然、顺应自然、保护自然以及珍惜环境资源作为创作的切入点，宣扬节俭节约的先进理念，普及节俭节约各种常识，使绿色循环低碳发展理念贯穿到日常生产生活的方方面面。
（五）践行节约、节俭惜福。
把中宣部向社会公开发布的龚方清、金九皋、杨洪璋、李晓群等“节约之星”先进典型及身边节俭榜样作为创作的切入点，热情讴歌节俭节约榜样的先进事迹，营造厉行节约、践行节俭、争当先进的浓厚氛围。
五、征集时间和评奖方式
1、2014年9月22日前交学校德育处。
2、推荐申报。
作品请在标题下面注明作者/整理者（指导者）姓名，上交班主任处。
3、组织评审。
学校评审确定优秀童谣一、二、三等奖和优秀奖若干名。
将最优秀的5份作品推荐参加学区评比。
六、参赛要求
（一）参赛作品须主题鲜明、富于创新，始终紧扣“爱物知恩、节用惜福”主题，紧紧围绕惜福童谣内容要求进行创作。
（二）坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人，充分体现社会主义核心价值观要求，传承、反映和弘扬中华民族节俭节约的优良传统。
（三）参赛作品内容要富有时代气息、生活气息，健康向上、充满童趣；语言要生动活泼、简洁明快，琅琅上口、易于传唱；形式要富于变化、创意独特，构思精巧、表现新颖。
（四）参赛作品必须原创、严禁抄袭，且未在国内外公开发表过。
抄袭现象一经查实，取消其参赛资格。
因抄袭和剽窃他人作品发生知识产权或版权纠纷等由参赛者承担法律后果。
綦江区南州小学
2014年8月21日。