边城课件
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边城课件 (共35张PPT)
小说展开的是一幅爱的画卷。画上，有 田
青年男女之间的情爱、祖孙之间的边城 牧 的清纯古朴自然的风景，不计得失，不求 歌
回报，甘心付出。人们不讲等级，不谈功
利，人与人之间真诚相待，相互友爱。
本
至此，作者已经
色
“为人类的‘爱’字作一度恰如其分的说 明了”。
天保兄弟：哥哥在糊里糊涂地陷入爱情的矛盾中后，因为 竞争的失败孤独地离开并死于意外；弟弟也是孤独地追 求着爱情，唱情歌而不为心上人所知，最后也孤独地出 走，不知所至。
我要表现的本是 一种“人生的形 式”，一种“优美、 健康、自然，而又 不悖乎人性的人生 形式”。
——沈从文
一方水土养一方人，在这样和谐自然的氛围中，边城生活着一群 淳朴的人，他们之间的关系和睦、和谐。
• 由四川过湖南去， 靠东有一条官路。 这官路将近湘西边境 到了一个地方名为“茶峒”的小山城时，有一小溪，溪边 有座白色小塔，塔下住了一户单独的人家。这人家只一个 老人，一个女孩子，一只黄狗。
沈从文人性“神庙”里的 湘西人物
• 女性形沈象 从文用湘西
• 生动健康的少女形象
•的健青康，山优美绿，水自然、而又古不朴悖乎 醇人厚性”的世俗人情， •表生现命硬他汉形心象中的缠绵
湘 西
这种纯洁的无私的爱才是 一种“优
美、健康而又不悖乎人性的人生形
式”。
故事不是完美的，在悲凉的意味后面，我们可以读到沈从 文先生隐伏的悲痛，这份隐伏的悲痛里，也有着温馨，有 着温暖，有着和煦。
沈从文说：“我作品能够在市场上流行，实际上近于 买椟还珠，你们能欣赏我故事的清新，照例那作品背后蕴 藏的热情却忽略了；你们能欣赏我文字的朴实，照例那作 品背后隐伏的悲痛也忽略了。”
• 摆渡老人 水手
边城ppt课件文库
03 边城的历史遗迹与文化遗产
边城保留了丰富的历史遗迹和文化遗产，如古城 墙、古战场等。
边城的地理与文化特色
01 边城的地理环境
边城位于边境地区，拥有独特的山水风光和自然 景观。
02 边城的文化特色
边城融合了多种文化元素，形成了独具特色的地 方文化。
03 边城的民俗风情
边城的民间艺术、节庆活动和传统手工艺等具有 浓郁的地方特色。
农业体验
游客可以参观当地的 农场和果园，了解传 统农业技术和农产品 加工过程，并参与农 业活动。
04
边城的经济发展
边城的农业发展
01
02
03
农业产值
边城农业产值逐年增长， 主要农作物包括稻米、玉 米、小麦等，特色农产品 有茶叶、烟草、药材等。
农业现代化
边城积极推广农业现代化 技术，提高农业生产效率 ，加强农业基础设施建设 ，改善农业生产条件。
边城注重医疗设备更新换 代，引进先进的医疗设备 和诊疗技术，提高医疗质 量。
边城积极开展公共卫生服 务，加强疾病预防控制和 健康教育，提高居民健康 素养。
边城的公共安全事业
边城的治安管理
边城加强治安管理，严厉打击各类违 法犯罪行为，确保社会治安稳定。
边城的交通安全
边城加强交通安全管理，完善交通设 施和交通法规，城的文化遗产 • 边城的旅游资源 • 边城的经济发展 • 边城的社会事业
01
边城简介
边城的背景与历史
01 边城的历史沿革
从古代的边疆重镇到现代的旅游胜地，边城经历 了漫长的发展历程。
02 边城在历史上的地位
作为古代边疆的军事重地和商贸中心，边城在历 史上具有重要的战略地位。
05
边城的社会事业
边城保留了丰富的历史遗迹和文化遗产，如古城 墙、古战场等。
边城的地理与文化特色
01 边城的地理环境
边城位于边境地区，拥有独特的山水风光和自然 景观。
02 边城的文化特色
边城融合了多种文化元素，形成了独具特色的地 方文化。
03 边城的民俗风情
边城的民间艺术、节庆活动和传统手工艺等具有 浓郁的地方特色。
农业体验
游客可以参观当地的 农场和果园，了解传 统农业技术和农产品 加工过程，并参与农 业活动。
04
边城的经济发展
边城的农业发展
01
02
03
农业产值
边城农业产值逐年增长， 主要农作物包括稻米、玉 米、小麦等，特色农产品 有茶叶、烟草、药材等。
农业现代化
边城积极推广农业现代化 技术，提高农业生产效率 ，加强农业基础设施建设 ，改善农业生产条件。
边城注重医疗设备更新换 代，引进先进的医疗设备 和诊疗技术，提高医疗质 量。
边城积极开展公共卫生服 务，加强疾病预防控制和 健康教育，提高居民健康 素养。
边城的公共安全事业
边城的治安管理
边城加强治安管理，严厉打击各类违 法犯罪行为，确保社会治安稳定。
边城的交通安全
边城加强交通安全管理，完善交通设 施和交通法规，城的文化遗产 • 边城的旅游资源 • 边城的经济发展 • 边城的社会事业
01
边城简介
边城的背景与历史
01 边城的历史沿革
从古代的边疆重镇到现代的旅游胜地，边城经历 了漫长的发展历程。
02 边城在历史上的地位
作为古代边疆的军事重地和商贸中心，边城在历 史上具有重要的战略地位。
05
边城的社会事业
边城ppt课件
CHAPTER
深入理解边城
时代背景
沈从文创作《边城》的时代，中国社会正经历着巨大的变 革，新旧思想交织，文化冲突明显。深入了解这个时代背 景有助于理解小说中的人物和故事。
地域特色
边城具有独特的地域特色，包括湘西地区的自然景观、人 文环境和民俗风情。理解这些特色有助于深入了解小说的 主题和情节。
人物形象
地理背景
边城位于川湘交界处，山 峦起伏，绿水环绕，自然 风光秀丽。
社会背景
作品描绘了边城小镇的宁 静与和谐，表现了当地人 民朴实、善良、正直的品 性。
边城的作者介绍
沈从文
中国现代作家，湖南凤凰 人，代表作品包括《边城 》、《长河》等。
教育背景
沈从文小学毕业，后投身 行伍，自学成才，进入文 坛。
创作风格
当时中国社会的阶级矛盾和文化冲突，同时也表达了对乡土情感的眷恋
和对人性的赞美。
03
启示作用
《边城》所描绘的人性之美和乡土之情，对读者有着深刻的启示作用。
它引导我们在快节奏的现代生活中回归自然和本真，重新审视人性的价
值和意义。
探讨边城的启示
尊重自然与环境
《边城》展示了湘西地区独特的自然 景观和人文环境，强调了人与自然的 和谐共生。这启示我们要尊重自然、 保护环境，与自然和谐相处。
小说中的人物形象鲜明，各具特色。深入分析这些人物的 性格、行为和思想，有助于理解他们的行为选是沈从文的重要代表作之一，具有极高的文学价值。它不仅展
示了湘西地区独特的自然景观和人文环境，还通过细腻的笔触描绘了人
性的美好与复杂。
02
社会意义
《边城》所反映的时代背景和社会现实具有深刻的社会意义。它揭示了
01
02
深入理解边城
时代背景
沈从文创作《边城》的时代，中国社会正经历着巨大的变 革，新旧思想交织，文化冲突明显。深入了解这个时代背 景有助于理解小说中的人物和故事。
地域特色
边城具有独特的地域特色，包括湘西地区的自然景观、人 文环境和民俗风情。理解这些特色有助于深入了解小说的 主题和情节。
人物形象
地理背景
边城位于川湘交界处，山 峦起伏，绿水环绕，自然 风光秀丽。
社会背景
作品描绘了边城小镇的宁 静与和谐，表现了当地人 民朴实、善良、正直的品 性。
边城的作者介绍
沈从文
中国现代作家，湖南凤凰 人，代表作品包括《边城 》、《长河》等。
教育背景
沈从文小学毕业，后投身 行伍，自学成才，进入文 坛。
创作风格
当时中国社会的阶级矛盾和文化冲突，同时也表达了对乡土情感的眷恋
和对人性的赞美。
03
启示作用
《边城》所描绘的人性之美和乡土之情，对读者有着深刻的启示作用。
它引导我们在快节奏的现代生活中回归自然和本真，重新审视人性的价
值和意义。
探讨边城的启示
尊重自然与环境
《边城》展示了湘西地区独特的自然 景观和人文环境，强调了人与自然的 和谐共生。这启示我们要尊重自然、 保护环境，与自然和谐相处。
小说中的人物形象鲜明，各具特色。深入分析这些人物的 性格、行为和思想，有助于理解他们的行为选是沈从文的重要代表作之一，具有极高的文学价值。它不仅展
示了湘西地区独特的自然景观和人文环境，还通过细腻的笔触描绘了人
性的美好与复杂。
02
社会意义
《边城》所反映的时代背景和社会现实具有深刻的社会意义。它揭示了
01
02
全版《边城》ppt课件
全版《边城》ppt课件目录•作品背景与作者简介•故事情节与人物形象分析•艺术特色与审美价值探讨•主题思想与社会意义挖掘•跨文化对比：东西方文学中的乡土情怀•知识拓展：沈从文其他代表作品导读01作品背景与作者简介沈从文及其文学成就代表作品《边城》、《长河》、《湘行散记》等，被誉为“乡土文学之父”。
文学成就以其独特的艺术风格和浓郁的乡土气息，成为中国现代文学史上的重要作家之一。
他的作品以细腻、生动、富有诗意而著称，对后世作家产生了深远影响。
《边城》创作背景及历史意义创作背景20世纪30年代，中国正处于内忧外患的困境中，沈从文深感民族危机，希望通过文学作品唤起人们对乡土文化的热爱和民族精神的觉醒。
在此背景下，他创作了《边城》。
历史意义《边城》以湘西边境为背景，通过描绘一个纯净、美好的乡村世界，展现了中华民族传统美德和人性之美。
作品在抗战时期激发了人们的爱国热情，对弘扬民族精神和传承乡土文化具有重要意义。
湘西地域文化与民俗风情湘西地域文化湘西地区位于湖南省西部，是一个多民族聚居区，有着丰富的历史文化和独特的地理环境。
这里的民间文化、民间艺术、民间信仰等都具有鲜明的地域特色。
民俗风情湘西地区的民俗风情多姿多彩，包括婚丧嫁娶、节庆活动、民间艺术等方面。
例如，苗族的“赶秋节”、土家族的“摆手舞”等都是具有代表性的民俗活动。
这些民俗风情在《边城》中得到了生动的展现，为作品增添了浓郁的地方色彩。
02故事情节与人物形象分析主要情节梳理及结构特点情节梳理开篇描述边城的自然风光与人文气息，接着讲述翠翠与傩送的相遇、相识、相爱，以及他们面临的重重困难和最终悲剧结局。
结构特点以翠翠和傩送的爱情故事为主线，穿插描写边城的风俗民情和自然风光，情节紧凑、起伏跌宕，具有鲜明的地域特色和文化内涵。
人物关系图谱及性格特点人物关系图谱以翠翠为中心，向外辐射出与傩送、爷爷、天保等人物的关系，形成一个复杂而紧密的人物关系网。
性格特点翠翠善良、纯真、执着，傩送勇敢、热情、坚定，爷爷慈祥、宽厚、坚强，天保豪爽、直率、重情重义。
《边城》课件 (共73张PPT)
走进狭长幽深的巷陌，脚步声声 叩响湿漉漉的石板，如同叩问一个古 老的神话……
凤凰人对爱的坚守和渴望，充满 神性，它已留在了沈从文为我们叙述 的故事里……
看看沱江，听听棒棒洗衣声，溜 溜石板路，在小店烤烤火，吃吃炒火 锅，闹闹嗑，拍拍老人与孩子，然后 哪儿也不想去了……
阴湿的天空下，远山白雾氤氲， 古城的气质清雅宁静。
天保：
• 痴情、豪爽、慷慨。 • 既大胆表露爱情，
又爱惜手足之情， • 在不知情中陷入爱情的
矛盾中， 最后孤独地离开并死于 意外。
傩送：
• 多才多艺， • 性格与天保很相似， • 孤独地追求爱情，
最后为亲情放弃爱情。
外公： 善良淳朴、工作尽职 慈善仁厚、重义轻利
傩送： 淳朴善良、健壮俊美、 幽默风趣、重义多情
不仅保持着古老淳朴的民风， 也相应地保留着古老的风俗习惯。
这样的风俗，带 有与民同乐的意 味，更衬托出边 城人和睦安乐的 风貌。
• 《边城》充满了一种牧歌情调，是 一幅没有任何阶级纷争与伦理规范的静 穆和谐的人生图画。
• 《边城》不是以塑造人物和设计惊 险情节来取胜的，而是以描摹和谐的人 际关性系与淳朴的风俗民情见长。
【人物分析】
那些青山绿水中的……
天真纯洁的少女 饱经沧桑的老人 真挚善良的少年
……
仔细阅读第四部分，说说翠翠是个怎样的女孩？
翠翠一面注意划船，一面心想“过不 久祖父总会找来的”。但过了许久，祖父 还不来，翠翠便稍稍有点儿着慌了。
表明翠翠对爷爷的信任和依恋，仿佛一离 开了爷爷便不知何去何从，写出了一个娇羞可爱 的小女孩形象。
翠翠和以上两位女子相比，显得含 蓄、羞涩，翠翠内心萌动的感情始终 没有直接外露，连她最深爱、最依恋 的爷爷也没有启齿。作者通过人物的 对话和感情变化展示了翠翠微妙而复 杂的内心世界。
《边城》课件(共45张PPT)
创作《边城》的用意在于要跟两种现实进行对 照：一种是用“边城”人的淳朴、善良、正直、热 情跟都市上流社会的虚伪、懦弱、自私、势利、男 盗女娼相对照；二是把湘西社会的“过去”与“当 前”相对照，即把过去的“人情美”与今天的“惟 利的人生观”相对照。在这两种对照中，使人们能 够“从一个乡下人的作品中，发现一种燃烧的感情， 对于人类智慧与美丽的倾心，健康诚实的赞颂，以 及对于愚蠢自私极端憎恶的感情”。
(8)你这着．(zhāo)真绝，让他干着．(zháo)急，又无法着．(zhuó) 手应付，心里老是悬着．(zhe)。
(二)写准字形
安jí辑 舟jí楫 (1)jī缉捕 yī揖让
chuài踹水 chuǎi揣测 (3)tuān湍急 zhuì zhuì惴惴不安
茶dònɡ峒 dònɡ恫吓 (2)dònɡ侗族 dònɡ 胴体
(9)鞶．鼓(pán) (11)碧溪岨．( jū ) (13)喧阗．(tián) (15)俨．然(yǎn) (17)睨．着(nì)
(10)踹．水(chuài) (12)悖．时(bèi) (14)棕榈．( lǘ ) (16)角隅．(yú) (18)糍．粑．(cí bā )
Ⅱ.多音字
1．组词辨析法
(1)翘翘翘．．起首
清澈见底的河流 凭水依山的小城 攀引缆索的渡船 关乎风水的白塔 翠色逼人的篁竹
风俗美
3.节选部分用大量笔墨描写的，是保留多年的 节日习俗，请找出相关语句，了解风俗特点．
a.端午节，家家锁门闭户到河边，上吊脚楼 观赏年轻小伙子龙舟竞赛。 b.端午节，在河中捉鸭子。 c.正月十五夜晚，舞龙、耍狮子、放烟火。 d.中秋月夜，青年男女用对歌方式在月夜倾 吐爱慕之情。
谁也不希罕那只鸭子！ 翠翠心里喜欢的是傩送，自然不喜
(第五部分第 14 段)
(8)你这着．(zhāo)真绝，让他干着．(zháo)急，又无法着．(zhuó) 手应付，心里老是悬着．(zhe)。
(二)写准字形
安jí辑 舟jí楫 (1)jī缉捕 yī揖让
chuài踹水 chuǎi揣测 (3)tuān湍急 zhuì zhuì惴惴不安
茶dònɡ峒 dònɡ恫吓 (2)dònɡ侗族 dònɡ 胴体
(9)鞶．鼓(pán) (11)碧溪岨．( jū ) (13)喧阗．(tián) (15)俨．然(yǎn) (17)睨．着(nì)
(10)踹．水(chuài) (12)悖．时(bèi) (14)棕榈．( lǘ ) (16)角隅．(yú) (18)糍．粑．(cí bā )
Ⅱ.多音字
1．组词辨析法
(1)翘翘翘．．起首
清澈见底的河流 凭水依山的小城 攀引缆索的渡船 关乎风水的白塔 翠色逼人的篁竹
风俗美
3.节选部分用大量笔墨描写的，是保留多年的 节日习俗，请找出相关语句，了解风俗特点．
a.端午节，家家锁门闭户到河边，上吊脚楼 观赏年轻小伙子龙舟竞赛。 b.端午节，在河中捉鸭子。 c.正月十五夜晚，舞龙、耍狮子、放烟火。 d.中秋月夜，青年男女用对歌方式在月夜倾 吐爱慕之情。
谁也不希罕那只鸭子！ 翠翠心里喜欢的是傩送，自然不喜
(第五部分第 14 段)
高中语文《边城》 课件(共48张PPT)
情节与场景
课文的情节与场景
一、走进课文：
喜欢读这篇小说吗？为什么？
有人说，《边城》是一支湘西山村生活的 牧歌，是一曲真挚、热烈的爱情的赞歌， 是一首用小说形式写成的无韵之诗，绘就 的无彩之画。因此，欣赏《边城》，需要 有一种独特的眼光，如果仅拿它当一般的 小说，就不能领略个中真趣。
二 探究课文
沈从文十二岁就接受了基本的军 事训练，十五岁随军外出，曾做 上士，后来还以书记名义随大军 在边境剿过匪，又当过城区屠宰 税务员，这“放纵野蛮”的数载 间，他看够了底层人物细微的悲 欢。到了二十岁，他决意去北京 闯闯……。
徐志摩亦无愧为琢璞者，他 在自己主持的《晨报副刊》 上发表了沈从文的大批小说， 并为之四处延誉，还将这位 笔极秀极笨的小青年推荐给 中国公学校长胡适之。胡适 也是别具慧眼，求才若渴的 大名家，每每能赏识青年， 他二话没说，就聘任这位忐 忑而羞涩的“山民”做了中 国公学的国文教师。
天真善良，温柔清纯。和外公相依 为命，对其关怀备至。对傩送的爱 情纯洁真挚，矢志不渝。是一个理 想化、纯美化的形象。
外公： 是中国传统美德的典范。对孙女爱 怜备至，为其亲事操心担忧，尽力 促成其爱情的实现。 天保： 痴情、豪爽、慷慨。既大胆表露爱 情，又爱惜手足之情，在不知情中 陷入爱情的矛盾中，最后孤独地离 开并死于意外。 傩送： 多才多艺，性格与天保很相似，孤 独地追求爱情，最后为亲情放弃爱 情。
黄昏照样的温柔、美丽和平静。但一个人若体 念或追究到这个当前的一切时，也就照样的在这黄 昏中会有点儿薄薄的凄凉。
月光如银子，无处不可照及，山上篁竹在月光下 皆成为黑色。身边草丛中虫声繁密如落雨。间或不知 道从什么地方，忽然会有一只草莺“落落落落嘘！” 啭着它的喉咙，不久之间，这小鸟儿又好象明白这是 半夜，不应当那么吵闹，便仍然闭着 那小小眼儿安 睡了。
边城-课件(共27页)
整体感知
概述情节
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城，生活着靠摆渡为生 的祖孙二人。外公年逾七十，仍很健壮，孙女翠翠十五岁，情窦 初开。他们热情助人，纯朴善良。
两年前在端午节赛龙舟的盛会上，翠翠邂逅当地船总的二少 爷傩送，从此种下情苗。傩送的哥哥天保喜欢美丽清纯的翠翠， 托人求亲，而地方上的王团总也看上傩送，情愿以碾坊做陪嫁把 女儿嫁给傩送。傩送不要，想娶翠翠为妻，宁愿做个摆渡人。于 是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择。天保知道翠翠喜欢傩送， 为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死。傩送觉得对哥哥的死有 责任，抛下翠翠出走他乡。外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨 之夜去世。留下翠翠孤独地守着渡船，痴心等着傩送归来。
合作探究
• 人情美： • 在边城这样诗意祥和的社会环境中，生活了一群怎样的
人呢？他们之间是一种怎样的关系呢？先看看作者写了 哪些人？
明确：翠翠与傩送；翠翠与爷爷；爷爷与过渡 人；爷爷与老熟人；顺顺与儿子……
爱情美
A.翠翠与傩送 先请三个同学分角色朗读P18翠翠与傩送的对话。
1.从刚才的朗读中可看出翠翠对傩送的初次印象怎样？ 2.傩送有没有生气？请同学谈谈傩送是个怎样的人？从哪
心理、动作、神态
心地宽厚，热情开朗
3. P19在她知道是二老派人送她回家时，她“翠翠想起自己先前骂 人的话，心里又吃惊又害羞，再也不说什么，默默的随了那火把 走去”。 “吃惊”的是傩送对自己不但不记仇，还派人把自己
送回去；“害羞”，十三岁的翠翠，得到一个陌生男子的照顾，
心里面还是有几分羞涩的，几分难为情。 P19“但是另外一件事，属于自己不关祖父的，却使翠翠沉默了 一个晚上。” 心理描写，把翠翠对傩送的朦胧的爱含蓄地表达出来。
却找了个清净之地，无拘无束，自由自在，喝杯雄黄酒，来个一醉方休。 俗话说“酒逢知己千杯少”，他们之间的这种纯朴的友情怎不令人羡慕呢？
边城ppt优秀课件
2024/1/26
6
PART 02
故事情节与人物形象分析
REPORTING
2024/1/26
7
主要情节梳理及结构特点
01
02
03
引子
介绍边城的地理环境、社 会背景以及主要人物关系 。
2024/1/26
情节发展
按照时间顺序，梳理小说 中的主要事件和情节，包 括翠翠与傩送的相遇、相 爱、误会、分离等。
探讨如何在现代社会中传承和弘 扬这些传统美德和道德规范，促
进社会和谐发展。
2024/1/26
18
PART 05
知识拓展：相关作品欣赏 与比较
REPORTING
2024/1/26
19
沈从文其他代表作品介绍
《边城》是沈从文的代表作之一，此外还有《长河》、《湘行散记》等脍炙人口的 作品。
《长河》以湘西沅水流域为背景，展现了当地人民在动荡时期的生活变迁，对乡土 文化的眷恋和忧思贯穿其中。
分析作品中人物对生命的珍视 和追求，展现生命意识觉醒。
2024/1/26
解读作品中所揭示的人性美好 与善良，彰显人性光辉。
探讨生命意识觉醒和人性光辉 对现代社会道德建设的启示。
17
对现代社会道德伦理观念启示
挖掘作品中所蕴含的传统美德和 道德规范，如诚信、友善、宽容
等。
分析这些传统美德和道德规范在 现代社会中的缺失与呼唤。
26
THANKS
感谢观看
REPORTING
2024/1/2627Fra bibliotek边城ppt优秀课件
REPORTING
2024/1/26
1
2024/1/26
• 边城背景与作者简介 • 故事情节与人物形象分析 • 艺术特色与审美价值探讨 • 主题思想及现实意义解读 • 知识拓展：相关作品欣赏与比较 • 思考题与课堂互动环节
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 通过翠翠的情感变化理解爷爷对翠翠在感情上的呵护。
• 通过情景交融的环境描写变化来体会人物心理的变化。
教学难点
• 理解细致入微的心理描写与情感变化 把握翠翠的形象 • 理解小说中所蕴含的人性美与人情美。
2、说学法 二 、 说 （1）圈点、勾画、批注 （1）提问法 教法 。 （2）指导诵读法和讨论法 学 （2）小组合作法 法 （3）点拨法
林徽因
林徽因 卢焚
《九十九度中》 《谷》小说集 《梦之谷》
卢焚 萧乾
推荐小说
2、播放电影《边城》，感受电影 赋予这个作品的独特的意义。
3、推荐电视剧《血色湘西》， 感受湘西独特的风土人情和湘 西人民抗日救土的激情
小说《边城》是一个开放式 的结局，请展开想象，续写 《边城》。
要求：不少于800字 与原文的基调相似 严禁抄袭
说 教
第二课时 （一）、分析人物 （二）、问题研讨 （三）、拓展延伸
学 程
序
湘 西 风 情 之 ： 哭 嫁
湘 西 女 孩 的 服 饰
美 丽 的 凤 凰 古 城
沈从文与《边城》的写作背景
（一）、沈从文
沈从文(1902-1988)，原名沈岳焕，湖南省凤凰县人， 是30年代“京派”的代表作家。 有短篇小说150多篇，中长篇小说10部左右，代表作 主要有：短篇小说《丈夫》、《贵生》、《三三》 与中长篇小说《边城》《长河》等。 中篇小说《边城》是沈从文最重要的代表作，是他 的作品中最突出地表现“人性美”的作品。
︵ 二 ） 介 绍 情 节
返回
关意思过这 系的路层篇 和方，次课 理法再划文 解把通分是 文握过的节 意情归方选 。节纳法的 之每，， 间节理先 的大清通
（ 三 ） 整 体 感 知
景感 析 进 美受 文 一 、文 章 步 人章 的 熟 性所 感 悉 美描 情 课 。述 基 文 的调， 风，分
（一）分析人物形象 1、翠翠的形象 2、爷爷的形象3、天保傩送兄弟的形象等 （二）问题研讨 1、为何起名《边城》 2、有人说，沈从文小说《边城》中人物形象的共同特 点就是“可爱”，即使不属一个阶层的人物也是这样。 试举例说明这一特点。 3、简述《边城》中翠翠母亲的故事及其作用。 4、简述《边城》中对“美”与“爱”主题的诠释。 5、“这个人也许永远不回来了，也许明天回来!”这是 《边城》结尾的文字，请对这个结尾作简要评述。 （三）、拓展延伸
1934
2、教材目标
• （一）知识目标：
1、了解作者沈从文以及京派小说 2、理解与学习小说中人物描写的几种方式
• （二）能力目标
1、学习小说细致入微的逼真心理描写方法 2、通过分析小说的环境、心理和对话描写，培养学生掌握人物 的形象特点的能力。
• （三）德育目标
感悟真善美，亲情与爱情
教学重难点
教学重点
（4）师生合作探究法 （3）联系课内外相关知 识。
1、说教法
（4）自我感悟法
（ 三 ） 、 有 关 视 频 的 准 备
（ 二 ） 、 有 关 图 片 的 准 备
（ 一 ） 、 多 媒 体 教 具 的 准 备
备
三 、 说 教 具 准
-----课时安排：2个课时
四、
第一课时： （一）、导入新课 （二）、介绍节 （三）、整体感知
五 作 业 布 置
天朗风轻水轻------风景美 淳朴原始和乐------风俗美
古朴善良淳厚------人情美
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1、介绍京派小说及其代表人物
京派：是30年代一个独特的文学流派，主要成员 有沈从文、卢焚、林徽因等。称之为“京派”， 是因为其作者在当时的京津两地进行文学活动。 其作品较多在京津刊物上发表，其艺术风格在本 质上较为一致之处。 京派作家以表现“乡村中国”为主要内容，作品 富有文化意蕴。京派作家多数是现实主义派，对 现实主义有所发展变化，发展了抒情小说和讽刺 小说。使小说诗化、散文化，现实主义而又带有 浪漫主义气息。
（二）、《边城》的写作背景
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《边城》完成于1934年4月19日，是作者的代表作。关于 这篇小说的创作动机，作者说：“我要表现的本是一种 ‘人生的形式’，一种‘优美，健康而又不悖乎人性的人 生形式’。我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃 源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫俗子， 被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为 人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。”全篇以翠翠的爱 情悲剧作为线索，淋漓尽致地表现了湘西地方的风情美和 人性美。
作 者 ： 沈 从 文
边 城
说课人：10级对外汉语一班 谢竞璠
说课流程
一、说教材 二、说教学法 三、教具准备 四、说教学程序 五、作业布置 六、板书设计
一、说教材
1、教材简析 2、教学目标
3、教学重难点
1、
教 材 简 析
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